Potreba za samoizražavanjem (samoostvarenjem) je potreba za ostvarivanjem vlastitih potencijala i rastom kao osoba. Vjera u vlastite sposobnosti

2.5. Potreba za samoostvarenjem (samoizražavanjem)

To su duhovne potrebe. Ispoljavanje ovih potreba temelji se na zadovoljenju svih prethodnih potreba. Javlja se novo nezadovoljstvo i nova tjeskoba, sve dok čovjek ne radi ono što voli, inače neće naći duševni mir. Duhovne potrebe nalaze samoizražaj kroz kreativnost, samoostvarenje pojedinca.

Čovjek mora postati ono što može biti. Svaka je osoba iznenađujuće bogata idejama, ali u to ga treba uvjeriti.

Želja osobe za što potpunijim otkrivanjem sebe, korištenjem svojih znanja i vještina, provedbom vlastitih planova, realizacijom individualnih talenata i sposobnosti, postizanjem svega što želi, biti najbolji i osjećati se zadovoljnim svojim pozicija u sadašnje vrijeme je neporeciva i priznata od strane svih. Ova potreba za samoizražavanjem najviša je od svih ljudskih potreba.

U ovoj skupini očituju se najbolje, individualnije od drugih, strane i sposobnosti ljudi.

Učinkovito upravljanje ljudima zahtijeva:

1) odrediti im osobnu odgovornost za obavljanje proizvodnih zadataka;

2) pružiti im priliku da se izraze, ostvare, dajući im jedinstven, originalan rad koji zahtijeva domišljatost, a istovremeno pružiti veću slobodu u izboru sredstava za postizanje ciljeva i rješavanje problema.

Ljudi koji osjećaju potrebu za moći i utjecajem na druge, pa čak i na vršnjake, motivirani su mogućnošću:

1) upravljati i kontrolirati;

2) uvjeriti i utjecati;

3) natjecati se;

4) olovo;

5) postići ciljeve i ciljeve.

Sve to mora biti potkrijepljeno pohvalama za dobar rad. Važno je da ljudi shvate da rade dobro i da su individualni na svoj način.

Za vođe je važna činjenica da su sve ljudske potrebe poredane hijerarhijski.

potrebe niže razine.

1. Fiziološke potrebe.

2. Potrebe za sigurnošću i povjerenjem u budućnost.

3. Društvene potrebe (potrebe pripadanja i pripadnosti).

4. Potreba za poštovanjem (priznavanjem i samopotvrđivanjem).

Potrebe više razine.

5. Potreba za samoostvarenjem (samoizražavanjem).

Najprije se moraju zadovoljiti potrebe nižih razina, a tek onda se može pristupiti potrebama viših razina.

Drugim riječima, osoba koja je gladna prvo će pokušati pronaći hranu, a tek nakon što jede pokušat će izgraditi sklonište. Sitog više ne možeš privući kruhom, kruh zanima samo onoga tko ga nema.

Živeći u udobnosti i sigurnosti, osobu će na aktivnost prvo potaknuti potreba za društvenim kontaktima, a zatim će početi aktivno tražiti poštovanje od drugih.

Tek nakon što osoba osjeti unutarnje zadovoljstvo i poštovanje od strane drugih, njezine najvažnije potrebe počet će rasti u skladu s njezinim potencijalima. Ali ako se situacija radikalno promijeni, tada se najvažnije potrebe mogu dramatično promijeniti. Na primjer, u nekom trenutku radnik može žrtvovati fiziološku potrebu radi potrebe za sigurnošću.

Kada se radnik čije su potrebe niže razine zadovoljene iznenada suoči s prijetnjom gubitka posla, njegova se pažnja odmah prebacuje na nižu razinu potreba. Ako menadžer društvenom nagradom (treća razina) pokušava motivirati zaposlenike čije sigurnosne potrebe (druga razina) još nisu zadovoljene, neće postići željene ciljane rezultate.

Ako je zaposlenik trenutno motiviran prvenstveno mogućnošću zadovoljenja sigurnosnih potreba, rukovoditelj može biti siguran da će osoba, čim se te potrebe zadovolje, tražiti priliku za zadovoljenje svojih društvenih potreba.

Osoba nikada ne doživljava osjećaj potpunog zadovoljenja svojih potreba.

Ako potrebe niže razine više nisu zadovoljene, osoba će se vratiti na ovu razinu i tamo ostati ne dok te potrebe nisu potpuno zadovoljene, već kada su te potrebe dovoljno zadovoljene.

Treba imati na umu da potrebe niže razine čine temelj na kojem se grade potrebe više razine. Samo ako potrebe niže razine ostanu zadovoljene, menadžer ima šanse uspjeti motivirajući zaposlenike kroz zadovoljenje potreba više razine. Da bi viša razina hijerarhije potreba počela utjecati na ljudsko ponašanje, nije potrebno u potpunosti zadovoljiti potrebu niže razine. Na primjer, ljudi obično počnu tražiti svoje mjesto u nekoj zajednici mnogo prije nego što su im sigurnosne potrebe osigurane ili njihove fiziološke potrebe potpuno zadovoljene.

Ključna točka u konceptu, Maslowljevoj hijerarhiji potreba, jest da se potrebe nikada ne zadovoljavaju po principu sve ili ništa. Potrebe se preklapaju, a osoba može biti motivirana na dvije ili više razina potreba istovremeno.

Maslow je predložio da prosječna osoba zadovoljava svoje potrebe na sljedeći način:

1) fiziološki - 85%;

2) sigurnost i zaštita - 70%;

3) ljubav i pripadnost - 50%;

4) samopoštovanje - 40%;

5) samoaktualizacija - 10%.

Međutim, ova hijerarhijska struktura nije uvijek kruta. Maslow je primijetio da iako “hijerarhijske razine potreba mogu imati fiksni redoslijed, ta hijerarhija zapravo nije toliko 'kruta'. Istina je da su za većinu ljudi njihove osnovne potrebe bile otprilike prikazanim redoslijedom. Međutim, postoje brojne iznimke. Postoje ljudi kojima je, primjerice, samopoštovanje važnije od ljubavi.

S Maslowljevog gledišta, motivi djelovanja ljudi uglavnom nisu ekonomski čimbenici, već različite potrebe koje se ne mogu uvijek zadovoljiti uz pomoć novca. Iz toga je zaključio da će se sa zadovoljenjem potreba radnika povećavati i produktivnost rada.

Maslowljeva teorija dala je važan doprinos razumijevanju onoga što radnike čini učinkovitijim. Motivacija ljudi određena je širokim rasponom njihovih potreba. Osobe s visokom motivacijom dominacije mogu se podijeliti u dvije skupine.

U prvu spadaju oni koji teže vlasti radi vladanja.

U drugu skupinu spadaju oni koji teže moći kako bi postigli rješenje grupnih problema. Naglašava se potreba za dominacijom drugog tipa. Stoga se smatra da je, s jedne strane, potrebno razvijati ovu potrebu kod menadžera, as druge strane, omogućiti im da je zadovolje.

Ljudi koji imaju snažnu potrebu za postignućem vjerojatnije će postati poduzetnici. Vole raditi nešto bolje od konkurencije, spremni su preuzeti odgovornost i prilično veliki rizik.

Razvijena potreba za moći često je povezana s dosezanjem visokih razina u organizacijskoj hijerarhiji. Oni koji imaju tu potrebu vjerojatnije će napraviti karijeru, postupno se uzdižući na ljestvici posla.

| |

U ovom ćemo članku pogledati čemu gotovo cijelo čovječanstvo teži - samoostvarenje. Najprije odgovorimo na pitanje – što je samoostvarenje? ima nekoliko definicija. Pročitajmo ih.

1) Samoostvarenje- ovo je identifikacija nečijih sposobnosti (talenata) i njihov razvoj od strane osobe u bilo kojoj određenoj aktivnosti.

2) Samoostvarenje To je potpuno ostvarenje individualnog potencijala osobe.

Što znače ove definicije? Činjenica je da potreba za samoostvarenjem leži u svakom od nas. Potreba za punim ispunjenjem je nešto poput ugrađene funkcije koja se nalazi u svakome od nas. Prema Maslovoj teoriji, odnosi se na najvišu ljudsku potrebu.

Čuo sam mnogo priča o takvim ljudima koji su imali SVE u najširem smislu te riječi. Zarađivali su silne novce, kupovali vile, jahte, strane automobile i tako dalje, ali su se u isto vrijeme osjećali NEUSPJEŠNIM. Osjećali su unutarnju prazninu. A da bi je ispunili - rasipali su novac na stvari koje su privremeno ispunjavale njihovu prazninu i stvarale ih. Ali svaki put su takve akcije donosile sve više i više kratkoročnog učinka. Bogatima je nešto trebalo, naime, ostvarenje svojih potencijala.

Sigurno ćete me pitati – Ako je čovjek toliko bogat, zar se doista nije ostvario u potpunosti? Odgovaram – Ako je čovjek u potrebi, ako se osjeća prazno, onda DA, nije se ostvario u životu. Ali zašto? Postoji nekoliko razloga. Na primjer, jer nema interesa za njegov posao ili uopće ne radi ono što želi. Možda je ta osoba implementirala nečiji drugi . I sam je želio postati pijanist, a tata ga je uvjerio da bi mu bilo bolje da postane profesionalni karatista.

I tako, ovaj čovjek vrijedno trenira iz godine u godinu kako bi opravdao nade svog oca. Pobjeđuje na raznim natjecanjima, osvaja prva mjesta, titule, medalje i tako dalje. Otac skače od sreće. Uostalom, njegov sin je postigao ono što je nekada želio. Ovako roditelji uvijek žele da njihova djeca umjesto njih postignu svoje ciljeve. Otac oduševljeno skače, ali sin osjeća da nešto nije u redu. Te mu pobjede ne prijaju. Ne osjeća samoostvarenje.

Ali svaki put kad moj sin vidi pijanistu kako svira, oči mu zasjaju. Osjeća da je to ono što želi raditi - sviranjem klavira ugoditi sebi i publici. U tom slučaju on ostvaruje svoj puni potencijal. Što mislite, ako se ta osoba ne posveti sviranju klavira, što će onda njegov sin? Ispravno!!! Ovaj čovjek će prisiliti svog sina da svira klavir, a sada će on utjeloviti svoje ciljeve. A možda ima sklonosti prema nogometu!!!

Evo takvog začaranog kruga. Ako mi sami nismo realizirali svoj potencijal ni u jednoj djelatnosti, onda tražimo nekoga tko će ga realizirati umjesto nas, i to baš u toj djelatnosti koju smo napustili. I ti će ljudi biti naša djeca, jer stranci u nama izazivaju zavist. Uostalom, oni rade ono što smo mi oduvijek željeli, ali nismo uspjeli - morali smo opravdati nade naših roditelja.

Samoostvarenje

Dakle, oni ljudi koji su se realizirali u nekoj određenoj djelatnosti su najsretniji ljudi na svijetu. - to znači biti potreban i tražen. To je ono što svi žele, a da toga i ne znaju. Realizacija vlastitih potencijala pobjeđuje novac. Ništa ne čini osobu sretnom kao samospoznaja.

Kao što je jedna osoba rekla: "Ne zavidim ljudima koji imaju više novca od mene, ali zavidim onima koji su sretniji od mene". Pročitajte ponovno ovu rečenicu!

Pogledajmo konkretan primjer kada su ljudi spremni orati za sitniš radi samospoznaje. Koliko često idete u kazalište? Mislim da znate da su glumci plaćeni peni za svoj rad. A profesija glumac je vrlo teška profesija. I tako sjediš i gledaš nastup i misliš si: “Trebaju svakakva zanimanja, ali zašto rade za kunu. Uostalom, vjerojatno nemaju dovoljno ni za putovanje. Bilo bi bolje da su postali bankari ili odvjetnici. Ova zanimanja barem hrane ". Da, tako je, dobri odvjetnici zarađuju solidne iznose. A što ljude tjera da izađu na pozornicu i godinama, a možda i nikad, ne mijenjaju profesiju? Naravno, to je publicitet, glumačka ekipa ili sastav (leša), ljubav prema svom poslu. Kad čovjek izađe na pozornicu i svojom igrom obraduje publiku, ništa ga ne veseli. Kada na kraju nastupa stoji u redu sa svojim bliskim prijateljima i gleda gromoglasan aplauz, osjeća da je nekome potreban i da živi s razlogom. A kad cvijeće počne davati... EH!!!

Ovo je osjećaj samospoznaje.

Pa, mislim da iz ovog primjera razumijete što znači samoostvarenje. Mnogi ljudi nastoje se popeti na korporativnoj ljestvici kako bi imali više moći i autoriteta. Oni upravljaju ljudima i osjećaju njihovu važnost. Ali kasnije shvate da uloga vođe nije njihova uloga. Mnogi vođe žele biti vođeni, a ne vođe. Kad ih se vodi, osjećaju se puno bolje.

Jedan biznismen zatvorio je obrt i postao dizajner. Počeo je zarađivati ​​mnogo manje nego prije, ali se osjećao mnogo sretnijim i slobodnijim. Profesija dizajnera učinila ga je najsretnijom osobom, jer se upravo u njoj ostvario.

Jedna je žena dala otkaz na jednom poslu i prihvatila se drugog. Prihodi su joj smanjeni za 30%, što je puno. Ali jednog je dana primijetila da su i njezini troškovi smanjeni. Zašto? Zato što je na tom poslu trošila više novca pokušavajući svoju prazninu ispuniti raznim materijalnim vrijednostima. A novi posao donio joj je zadovoljstvo i radost. Dakle, rashodi su drastično smanjeni, a uz manju plaću ima više slobodnog novca.

Mislim da sada razumijete koja je glavna potreba koju trebate zadovoljiti. Čineći to, bit ćete najsretnija osoba. Ali prvo morate odrediti aktivnost u kojoj se istinski ostvarujete. Nije tako teško. Još uvijek donekle slutite što trebate učiniti da biste se ostvarili.

A ako ne, onda postoje neki učinkoviti načini. Članak koji će vam pomoći -. Odgovarajući iskreno na sva pitanja - vi. Naime, ispunivši svoju sudbinu, uistinu ćete ispuniti sebe.

Postoji još jedna činjenica. Svi mi u djetinjstvu točno znamo tko želimo postati i u većini slučajeva smo u pravu kada biramo svoju sudbinu. Činjenica je da su djeca vrlo razvijena, i ako od djetinjstva mama i tata daju svom djetetu priliku da slušaju sebe, a ne vješaju svoje fantazije koje nisu utjelovljene na njega (kao što sam gore napisao), tada pronađite sebe i početi ispunjavati sebe puno je lakše .

Najvažnije je slušati sebe. Morate razumjeti svoje želje, popraviti glavnu ideju koja vam se vrti u glavi. Na primjer, stalno proučavate psihologiju, čitate biografije najuglednijih psihologa, obraćate pažnju na njih, osjećate neku vrstu zavisti što niste na njihovom mjestu, razmišljate koliko su oni sretni što su postali to što su postali. Ako ste uhvatili takve misli, onda morate težiti tome.

ZNAKOVI DA STE NA PRAVOM PUTU:

1. Ono što radite pričinjava vam zadovoljstvo.
2. Ni sami ne razumijete odakle vam snaga za odabranu aktivnost.
3. Vaša aktivnost je zaista korisna ne samo za vas, već i za one oko vas.
4. Osjećate da imate rezervu osobnog i profesionalnog razvoja unutar odabrane djelatnosti.
5. Želite napredovati u odabranoj aktivnosti.
6. Želite svoju aktivnost obavljati iznova i iznova. Skočiš iz kreveta, samo da što prije stigneš na posao.

Samoostvarenje- to je najviša ljudska potreba da ostvari svoje talente i sposobnosti.

To je želja pojedinca da se dokaže u društvu i pokaže svoje pozitivne strane.

Zapamtite, samoostvarenje je nešto čemu vrijedi težiti. Ostvarenje sebe uvijek je bio i bit će najvredniji cilj čovjeka. To je ono što će vas učiniti najsretnijom osobom.

kako postići cilj kako postići cilj kako postići cilj

	Kao

Što je ljudska samoostvarenje?

Samoostvarenje je aktivna životna pozicija osobe da utjelovi svoje potencijale u aktivnostima ili odnosima.

Proces samospoznaje osobe uključuje implementaciju vlastitih unutarnjih resursa i sposobnosti, urođenih i/ili stečenih, bez obzira na to jesu li te sposobnosti pro ili antisocijalne.

Ljudska potreba za samoostvarenjem

Želja osobe da se dokaže u društvu, odražavajući njegove osobne kvalitete, njegovu želju za najpotpunijim otkrivanjem sebe, korištenjem svojih znanja i vještina, provedbom vlastitih planova, realizacijom individualnih talenata i sposobnosti kako bi da postigne sve što želi, želju da bude najbolji i da bude zadovoljan svojim položajem. Ljudska potreba za samoostvarenjem i samoizražavanjem najviša je od svih ljudskih potreba.

Samoostvarenje = prepoznavanje + samopotvrđivanje

Potreba za samoostvarenjem sastoji se od potrebe za priznanjem i potrebe za samopotvrđivanjem. Osobnost je važna ne samo da bi se mogli izraziti. Da bi u potpunosti zadovoljio potrebu za samoostvarenjem, osoba još uvijek mora dobiti visoke pohvale od drugih. Odnosno, da bi se osoba ostvarila, važno je ne samo dobiti rezultat od svoje aktivnosti, već i osjetiti povrat od drugih.

Da biste ocijenili koliko ste samoispunjeni, mora postojati kriterij procjene. Na primjer, želite se ostvariti kao liječnik. Tada kriterij ocjenjivanja može biti broj pacijenata kojima ste pomogli da se oporave. Ujedno, priznanje je priznanje pacijenata (ne kolega), a samopotvrđivanje je vaša razina profesionalnosti.

Osobu koja je uspjela razviti i primijeniti u praksi svoje unutarnje urođene i stečene sposobnosti društvo ocjenjuje kao ostvarenu osobnost.

Proces samospoznaje zahtijeva od pojedinca, prije svega, aktivnu primjenu voljnih napora u uvjetima određene aktivnosti.

Načini samospoznaje ličnosti

Koje alate koristi osoba da postigne samoostvarenje, društveno priznanje i zauzme svoje mjesto u životu?

Svakodnevno se otkrivamo u svojim profesionalnim aktivnostima, u svojim hobijima, a nedavno se pojavio i novi način samospoznaje - globalna virtualna mreža i globalni informacijski prostor. Međutim, glavno i glavno sredstvo ljudskog samospoznaje je kreativnost.

Kreativno samoostvarenje

Kreativno samoostvarenje uključuje otkrivanje talenata ne samo u području umjetnosti, već i primjenu vlastitih sposobnosti i znanja u znanstvenim aktivnostima. Međutim, ne treba poricati mogućnost kreativnog samoostvarenja ako vam se čini da nemate sposobnosti za umjetnost ili znanost.

Kreativno samoostvarenje također je moguće u procesu rješavanja određenih profesionalnih i životnih zadataka, u potrazi za načinima samoizražavanja u bilo kojoj sferi života.

Bez sumnje, kreativan pristup otvara najveće mogućnosti za samoostvarenje pred osobom. Kreativno samoostvarenje pridonosi samorazvoju pojedinca i postizanju mnogih drugih ciljeva.

Profesionalna samoostvarenje

Profesionalna samoostvarenje, prije svega, znači postizanje značajnog uspjeha u odabranom području radne aktivnosti i od interesa za pojedinca. Takva profesionalna samoostvarenje može se izraziti u zauzimanju željenog prestižnog položaja, ispunjavanju ugodnih profesionalnih dužnosti, podizanju razine plaća itd.

Dakle, profesionalna aktivnost, posebno u kombinaciji s osobnim motivima i ciljevima, pruža najplodnije tlo za učinkovito samoostvarenje. Uostalom, upravo u društveno korisnim i relevantnim aktivnostima moguće je potpuno otkrivanje potencijala i sposobnosti pojedinca.

Sama po sebi, aktivnost u području odabrane profesije igra gotovo dominantnu ulogu u životu osobe. Mnogi od nas gotovo sve svoje slobodno vrijeme posvećuju poslu. U uvjetima rada formiraju se određena iskustva, vještine, sposobnosti i znanja, odvija se osobni i karijerni rast. Profesionalna samoostvarenje također ima značajan utjecaj na društveni status osobe, koji je pak povezan s njegovom društvenom samoostvarenošću.

Društveno samoostvarenje

Društvena samoostvarenje je postizanje uspjeha u međuljudskim odnosima, u društvu, i to upravo u takvoj količini i kvaliteti koji čovjeku donose zadovoljstvo i osjećaj sreće, a nisu ograničeni na šablone i stereotipe uspostavljene u društvu.

Za razliku od drugih područja samoostvarenja i područja života, društveno samoostvarenje temelji se na čisto osobnim ciljevima pojedinca. Društvena samoostvarenje sastoji se u postizanju osobe onog stupnja društvenog statusa i zadovoljstva svojim životom koji se njemu čini idealnim.

Društveno samoostvarenje pojedinca uvelike je povezano s onim društvenim ulogama koje uključuju bilo koju od mogućih društvenih aktivnosti, primjerice pedagošku, političku, humanitarnu itd.

Na primjer, društveno samoostvarenje žena često se tumači kao istinska, prirodno svojstvena sudbina ljepšeg spola. Uspješno društveno samoostvarenje u našem društvu leži u ostvarenju potencijala žene: upoznati svoju ljubav, stvoriti obitelj, ostvariti se kao majka. A za većinu žena takvo samoostvarenje nužna je komponenta da bi se osjećale sretnom osobom.

Uvjeti za samoostvarenje pojedinca

Postoji niz čimbenika, u nedostatku kojih je proces samospoznaje načelno nemoguć, odnosno misli se na uvjete za samoostvarenje pojedinca.

Tu prije svega spadaju odgoj i kultura pojedinca. Osim toga, svako društvo, svaka zasebna društvena skupina, određeni obiteljski sustav, razvija vlastite standarde i razine razvoja osobnosti. To se odražava i na odgojno-obrazovne procese, jer će svaka zasebna zajednica imati određeni utjecaj na dijete, odnosno budućeg punopravnog pojedinca, usaditi mu vlastitu kulturu ponašanja, izdvojiti karakterne osobine, načela, pa čak i motivacija ponašanja.

Također, zaseban utjecaj na mogućnost samoostvarenja pojedinca, koji se često pokazuje najjačim, imaju tradicije, temelji, pa čak i stereotipi prihvaćeni u društvenoj sredini.

Čimbenici samoostvarenja ličnosti

Određene urođene karakteristike ličnosti također su važni čimbenici samospoznaje. Na primjer, psiholozi opisuju osobu sposobnu za učinkovito samoostvarenje kao osobu:
imati slobodu djelovanja u svim životnim situacijama;
osjećaj neovisne kontrole nad životom;
mobilni, s visokim adaptivnim resursima;
spontano djelovanje u donošenju odluka;
ima kreativni potencijal.

Ali ne svi psiholozi nedvosmisleno tumače gore navedene karakteristike osobe kao neophodne osobine, kvalitete, uvjete za samoostvarenje pojedinca. Očito, za postizanje učinkovite samorealizacije nije potreban toliko urođeni talent, koliko stečene osobine ličnosti kao što su svrhovitost, samopouzdanje, razumijevanje cilja, inicijativa, odlučnost, marljivost, vitalnost i energija.

Samoostvarenje je moguće na onom stupnju ljudskog razvoja, kada osoba otkriva i razvija svoje sposobnosti, shvaća prioritete u svojim interesima i potrebama, ima određeni skup karakternih osobina i spremna je uložiti određene napore snažne volje. Stoga je glavni uvjet za učinkovito samoostvarenje također mukotrpan unutarnji rad na sebi, stalni samorazvoj i samoobrazovanje.

Društvene potrebe

1. Dajte zaposlenicima poslove koji im omogućuju komunikaciju.
2. Stvorite timski duh na radnom mjestu.
3. Održavajte periodične sastanke s podređenima.
4. Ne pokušavajte razbiti neformalne grupe koje su nastale ako ne uzrokuju stvarnu štetu organizaciji.
5. Stvoriti uvjete za društveno djelovanje članova organizacije izvan njezinih okvira.

Poštujte potrebe

1. Ponudite podređenima smisleniji posao.
2. Dajte im pozitivnu povratnu informaciju o postignutim rezultatima.
3. Cijenite I ohrabrujte rezultate koje postižu podređeni.
4. Uključite podređene u postavljanje ciljeva i donošenje odluka.
5. Delegirajte dodatna prava i ovlasti podređenima.
6. Promovirajte podređene kroz činove.
7. Omogućite obuku i prekvalifikaciju koja povećava kompetencije.

Potrebe za samoizražavanjem

1. Pružite podređenima prilike za učenje i razvoj koje im omogućuju da ostvare svoj puni potencijal.
2. Dajte podređenima težak i važan posao koji zahtijeva njihovu punu posvećenost.
3. Poticati i razvijati kreativne sposobnosti kod podređenih.

Čimbenici „zdravlja“ su čimbenici sredine u kojoj se rad odvija. Mogu se promatrati kao potreba za uklanjanjem/izbjegavanjem poteškoća. Odsutnost ovih čimbenika uzrokuje osjećaj iritacije, nezadovoljstva. Prisutnost čimbenika okoliša osigurava normalne radne uvjete i, u pravilu, ne doprinosi aktiviranju ljudske aktivnosti. Na primjer, ugodni radni uvjeti, normalno osvjetljenje, grijanje itd., radno vrijeme, plaće, odnosi s upravom i kolegama.

• Plaća u pravilu nije motivirajući faktor.
• Da bi se otklonio osjećaj nezadovoljstva, menadžer treba obratiti posebnu pozornost na faktore „zdravlja“. U nedostatku osjećaja nezadovoljstva i iritacije, beskorisno je motivirati osoblje uz pomoć "zdravstvenih" čimbenika.
• Nakon što je zaposleniku osigurano sve što je potrebno za postizanje ciljeva, menadžer mora sve napore usmjeriti na motivacijske čimbenike.

3. McClellandova teorija tri faktora razmatra samo tri vrste stečenih potreba koje aktiviraju ljudsku aktivnost: moć, uspjeh, uključenost.

Postoji određena sličnost ove teorije s teorijom A. Maslowa. Potreba za moći i uspjehom karakteristična je za osobe koje su dosegle četvrtu razinu hijerarhije potreba – potrebu za poštovanjem. Potreba za uključenošću karakteristična je za osobe koje su dosegle zadovoljenje treće razine potreba – društvenih potreba.

Za razliku od A. Maslowa, McClelland smatra da je samo potreba za moći motivacijski čimbenik, stoga je u praksi ova teorija u većoj mjeri primjenjiva na ljude koji žele zauzeti određenu poziciju u organizaciji.

Teorija potreba K. Alderfera je jedna od najčešće korištenih sadržajnih teorija motivacije. Te teorije opisuju strukturu potreba, njihov sadržaj, odnos motivacije osobe prema aktivnosti. Clayton Paul Alderfer (rođen 1940.) psiholog je na Sveučilištu Yale.

[uredi] Osnovna teorija

Alderfer se slaže s Maslowljevom teorijom. Prema Alderferu, ljudima su bitne samo tri potrebe - potreba za postojanjem, potreba za komunikacijom s drugima te potreba za rastom i razvojem. Tvrdio je da su te tri potrebe slične onima koje je identificirao Maslow. Potreba za postojanjem slična je fiziološkoj potrebi. Potreba za komunikacijom s drugima je društvena potreba. Potreba za rastom je potreba za samoostvarenjem, za poštovanjem.

Clayton Alderfer je tvrdio da današnje potrebe mogu ostati nezadovoljene za pet godina, a tada je moguće promijeniti orijentaciju. Kao mlada odrasla osoba, osoba može težiti da postane predsjednik tvrtke. U odrasloj dobi možda više neće htjeti postati predsjednik, jer mu to oduzima previše života. Ovo je drugačiji pogled na ljudske potrebe.

[uredi] Razlike od Maslowljeve teorije

Alderferova teorija ima temeljnu razliku od Maslowljeve teorije - kretanje po hijerarhiji može se izvršiti i odozdo prema gore i odozgo prema dolje u slučaju da potreba gornje razine nije zadovoljena. Od potrebe za postojanjem možete prijeći na potrebu za komunikacijom. Ali rast vaše karijere može se usporiti, a umjesto težnje za rastom kroz redove, bit ćete zainteresirani za odnose s ljudima.

Teorija očekivanja Victora Vrooma.

Prema teoriji očekivanja, postojanje potrebe nije jedini nužan uvjet za motivaciju. Osoba se također mora nadati (očekivati) da će tip ponašanja koji je odabrao zaista dovesti do željenog cilja. Očekivanja prema ovom modelu mogu se smatrati procjenom vjerojatnosti događaja. Pri analizi motivacije razmatra se odnos tri elementa: troškovi - rezultati; rezultati - nagrada; valentnost (zadovoljstvo nagradom). Vroomov model može se predstaviti na sljedeći način: Motivacija = (Z=>R) * (R=>V) * Valencija gdje je (Z=>R) – očekivanja da će napori dati željene rezultate; (R=>V) - očekivanja da će rezultati podrazumijevati nagradu; Valencija je očekivana vrijednost nagrade. Ako je vrijednost jednog od ovih faktora niska, tada će i motivacija biti niska.

Teorija pravde.

Teorija pravde postulira da ljudi subjektivno procjenjuju dobivenu nagradu, povezujući je s uloženim trudom i nagradom drugih ljudi. Ako ljudi osjećaju da su prema njima postupali nepravedno, njihova motivacija je smanjena i skloni su smanjenju intenziteta svojih napora.

Teorija motivacije L. Porter - E. Lawler.

Ova teorija izgrađena je na kombinaciji elemenata teorije očekivanja i teorije pravde. Njegova bit je da je uveden odnos između nagrađivanja i postignutih rezultata. L. Porter i E. Lawler uveli su tri varijable koje utječu na visinu naknade: uloženi trud, osobne kvalitete osobe i njezine sposobnosti te svijest o svojoj ulozi u procesu rada. Elementi teorije očekivanja ovdje se očituju u tome da zaposlenik procjenjuje nagradu sukladno uloženom trudu i vjeruje da će ta nagrada biti primjerena trudu koji ulaže. Elementi teorije pravednosti očituju se u tome da ljudi imaju vlastitu prosudbu o ispravnosti ili neispravnosti nagrađivanja u usporedbi s drugim zaposlenicima i, sukladno tome, stupanj zadovoljstva. Otuda važan zaključak da su rezultati rada uzrok zadovoljstva zaposlenika, a ne obrnuto. Među domaćim znanstvenicima najveći uspjeh u razvoju teorije motivacije postigao je L.S. Vygodsky i njegovi učenici A. N. Leontiev i B. F. Lomov. Međutim, njihov rad nije bio razvijen, jer su probleme psihologije istraživali samo na primjeru pedagoške djelatnosti. Teorija Vygodskog kaže da u ljudskoj psihi postoje dvije paralelne razine razvoja – najviša i najniža, koje određuju visoke i niske potrebe osobe i razvijaju se paralelno. To znači da je nemoguće zadovoljiti potrebe jedne razine uz pomoć sredstava druge. Na primjer, ako u određenom trenutku osoba treba zadovoljiti prvenstveno niže potrebe, materijalni poticaji djeluju. U ovom slučaju najviše ljudske potrebe mogu se ostvariti samo na nematerijalan način. L.S. Vygodsky je zaključio da više i niže potrebe, razvijajući se paralelno i neovisno, kolektivno kontroliraju ljudsko ponašanje i aktivnosti.

Teorija postavljanja ciljeva

Vodeći programeri su Edwin Lock, ja sam također T. Ryan, G. Latham, P. Fryaker i McGregor.

Proces postavljanja ciljeva općenito je sljedeći: pojedinac je svjestan i procjenjuje događaje koji se odvijaju u njegovoj okolini. Na temelju toga on sebi definira ciljeve i na temelju njih provodi radnje, obavlja određene poslove, postiže rezultate i time dobiva zadovoljstvo.

Teorija kaže da razina radnog učinka ovisi o četiri karakteristike ciljeva (i napora koji su uključeni u njihovo postizanje).

Složenost cilja odražava razinu rada potrebnog za njegovo postizanje. Što si osoba postavi složenije ciljeve, postiže bolje rezultate (osim nerealnih).

Specifičnost cilja odražava njegovu kvantitativnu jasnoću, preciznost i izvjesnost. Konkretniji ciljevi vode do boljih rezultata.

Prihvatljivost cilja odnosi se na mjeru u kojoj osoba percipira svrhu organizacije kao vlastitu.

Predanost cilju odražava razinu napora uloženog u postizanje ciljeva, a menadžment treba stalno pratiti razinu predanosti cilju zaposlenika i poduzimati mjere za održavanje iste na visokoj razini.

Zadovoljstvo zaposlenika rezultatima rada nije samo posljednji korak u procesu motivacije u teoriji postavljanja ciljeva, ne samo da zaokružuje proces motivacije, već čini i osnovu sljedećeg ciklusa motivacije.

prethodnisljedeći

Teorija jednakosti.

Koncept participativnog upravljanja

1) Utemeljitelj teorije jednakosti - S. Adams. Glavna ideja ove teorije je da u procesu rada osoba uspoređuje kako su procijenjeni njegovi postupci s ocjenom postupaka drugih. I na temelju te usporedbe, ovisno o tome je li zadovoljan svojom usporednom procjenom ili ne, osoba modificira svoje ponašanje. U procesu uspoređivanja, iako se koriste objektivne informacije, usporedbu provodi osoba na temelju svoje osobne percepcije svojih postupaka i postupaka ljudi s kojima se uspoređuje. Ova teorija operira sa sljedećim konceptima: pojedinac je osoba koja procjenu organizacije o svojim postupcima razmatra sa stajališta pravde i nepravde. Uspoređivane osobe - pojedinci i skupina ljudi u odnosu na koje pojedinac uspoređuje procjenu svojih postupaka. Percipirana nagrada pojedinca je kombinirani iznos nagrade koju je pojedinac primio za individualnu izvedbu. Ta je vrijednost subjektivna, rezultat je percepcije pojedinca o nagradi njegovih postupaka. Percipirana nagrada drugih je zbroj svih nagrada koje su uspoređivane osobe primile prema mišljenju pojedinca.

Percipirani trošak pojedinca je percepcija osobe o tome što je on doprinio sa svoje strane da se provedu radnje i postigne rezultat. Percipirani rezultati drugih - predodžba pojedinca o ukupnom iznosu troškova, doprinosu uspoređivanih osoba. Norma je omjer percipiranih troškova i percipiranih nagrada.

Teorija jednakosti kaže da je za osobu vrlo važno u kakvom je odnosu njegova norma s normom drugih. Ako su norme jednake, onda se osoba, čak i s manjom naknadom, osjeća pravedno, jer u ovom slučaju postoji jednakost.

Adams identificira 6 mogućih ljudskih odgovora na stanje nejednakosti:

Osoba može sama odlučiti da je potrebno smanjiti troškove, ne mora naporno raditi i trošiti velike napore. Rezultat nejednakosti je smanjenje kvalitete rada;

Pojedinac može pokušati povećati nagradu. Tražit će veću plaću;

Osoba može preispitati svoje sposobnosti. Može zaključiti da je pogrešno mislio o svojim sposobnostima. Istodobno mu opada razina samopouzdanja;

Reakcija na nejednakost može biti pokušaj pojedinca da utječe na organizaciju i pojedince koji se uspoređuju, bilo da ih prisili da povećaju troškove ili da smanje svoje naknade;

Osoba može za sebe promijeniti predmet uspoređivanja, odlučivši da se osoba ili skupina osoba s kojima se uspoređuje nalazi u posebnim uvjetima;

Osoba se može pokušati preseliti u drugi odjel ili čak u potpunosti napustiti organizaciju.

2) Koncept participativnog upravljanja. Ovaj koncept polazi od činjenice da ako je osoba u organizaciji zainteresirana za sudjelovanje u različitim unutarorganizacijskim aktivnostima, tada radi učinkovitije, bolje, učinkovitije i produktivnije. Smatra se da participativno upravljanje, dajući zaposleniku pristup donošenju odluka o pitanjima vezanim uz njegovo funkcioniranje u organizaciji, motivira osobu na bolji rad. To ne samo da pridonosi tome da osoba bolje radi posao, već dovodi i do većih povrata, većeg doprinosa pojedinog zaposlenika životu organizacije (dolazi do potpunijeg iskorištavanja potencijala ljudskih resursa organizacije). ).

©2015-2019 stranica
Sva prava pripadaju njihovim autorima. Ova stranica ne polaže pravo na autorstvo, ali omogućuje besplatnu upotrebu.
Datum izrade stranice: 20.08.2016

Jednog dana, moja šestogodišnja kći napravila je još jedan zanat koji je trebao staviti na glavu. Nosila sam ga sa sobom u pripremnu školu i, nimalo ne srameći se, išla na nastavu u improviziranim zečjim ušima, štoviše, ispravila sam ih tako da mi vise na licu što je moguće uočljivije. Moji ne baš samouvjereni pokušaji da napravim “pristojnu lijepu djevojku” naišli su na tako očit i uporan otpor da sam morao odustati od svojih pozicija.

Razmišljala sam o tome kako je loše izgledala moja kći, koja je u pripremnu školu išla bez mašne, ali s papirnatim ušima koje besramno pokrivaju pola lica. Zamislite moje iznenađenje kada sam čuo iskreno divljenje učitelja: „Kakav dobar momak, naša Olesya! Nešto zanimljivo, ali uvijek smislite! Jeste li to sami učinili?"

Tako sam zaključio da naši pogledi na "lijepo" i "dobro" nisu uvijek točni. I, možda, najljepše i najbolje što može biti na svijetu nije uobičajena bijela mašna, već prilika da ne skrivate svoje kreacije, da ih se ne sramite: „A tko krivo razumije, taj je „sam budala“. ”

Ovo je dopuštenje da se izrazite u onom obliku i na sliku u kojoj želite. Samoizražavanje je nemoguće bez pažnje, ali potreba koja nedostaje ne može se izliječiti pukom pažnjom.

Pravo na izražavanje mora biti neprocjenjivo! To je slučaj kada je bitan proces, a ne rezultat. Tek tada će iz kvalitetnog, dobro promišljenog procesa proizaći rezultat vrijedan priznanja. Ali nikako obrnuto! Međutim, društvo nas uči suprotno. U društvu je, u najboljem slučaju, uobičajeno primijetiti ono što je vrijedno visokog uvažavanja. Dakle, od djetinjstva se formira projekcija: "Primjećen sam kada učinim nešto dobro." Odatle potječe i pretjerana potreba za pohvalama, koja nema racionalnu osnovu. A u lanac čudnih reakcija spada i brzopletost (želja za brzim primanjem pohvale). Osoba pokušava brže završiti kako bi dobila rezultat, pohvalu i na kraju osjetila važnost svojih postupaka. Naravno, u ovoj verziji nema potrebe govoriti o dobroj izvedbi, dapače, o onom što je važna manifestacija same osobnosti.

Dakle, samopotvrđivanje u općeprihvaćenim obrascima ponašanja temelji se na očekivanju uvijek javne (ili vanjske) pozitivne ocjene. A kritika se doživljava kao uskraćivanje prava da budeš ono što jesi, da se izražavaš kako želiš i tako dalje. I izaziva povratnu reakciju. Kako drugačije mogu povratiti svoje pravo na postojanje?

Kako dijete sazrijeva, ljudi oko njega aktivno jačaju lažne percepcije. U svijetu odraslih rade svi isti mehanizmi! “Ako ste postigli uspjeh, vaše gledište ima pravo na život. Saslušat ćemo vas, poštovati, da tako kažem, s pažnjom. A ako se junak nije proslavio, znači da je nitko i da mu je ime ništa, i nitko ga neće slušati. Sustav ocjenjivanja uništava individualnost!

A u pravom poslu samoizražavanja vaše je autorstvo, za razliku od drugih, važno. I sve mjerimo jednim vladarom, gubeći iza izmišljene važnosti osobe, njenog prava da bude ono što jesam.

Ali čovjek može djelovati i misliti kako mu odgovara. Svatko zaslužuje pažnju (i poštovanje) iz jednog jednostavnog razloga: on je osoba, član našeg društva, postoji i ima pravo.

I naša pažnja mora biti bezuvjetna. Upravo u tome dolazi do izražaja međusobno poštovanje jednih prema drugima. Sve to zahtijevamo, ali ne znamo prirodu te imovine, ne zamišljamo što je stvarno. Dakle, junak poštuje svoje pravo na vlastito mišljenje i prihvaća tuđe pravo na drugačije mišljenje.

Kad čovjek shvati opisane trenutke, može shvatiti i sljedeće: svaki neprijatelj i prijestupnik koji stoji na pravednom putu i raspravlja, poput heroja, treba javno izražavanje sebe. Što je protivnikovo ponašanje agresivnije, to se više mora pokazati. Kako pokazuje vlastitu osobnost? Negiranjem gledišta i prava na individualnost drugih (kao što to do sada čini junak). A ako sudionik promatra sebe, može primijetiti čudan osjećaj – kao da se izdaje.

Postoji i druga strana medalje. Uz sukobe, ulizičke šetnje - dogovor s protivnikom samo da vas ne uskrati. Pristanak iz straha od odbijanja pluralne je prirode. I tu nedostatak mogućnosti samoizražavanja, kao i prava na moju prisutnost u ovom svijetu, igra istaknutu ulogu. Čini se da moliš za dobar stav. Ponekad je čak spreman promijeniti kurs, prilagoditi se kritičaru - a sve samo da ne izrazi negativno stajalište. I, začudo, pristajući opet izdaješ sebe.

Prototip jednog od glavnih likova knjiga "Ljudi iz ormara" - tipičnog predstavnika klana ovisnog društva, osobe koja postoji u stvarnosti, a koja je prošla put vlastitih pogrešaka i svijesti, na početak priče nije osjećao svoje pravo na život. On se, naime, okrenuo knjizi kako bi naučio dopustiti sebi da bude takav kakav jest. Na početku priče čak je postavio cilj: "Postati uspješan" - mislio je da će na taj način moći dobiti ljudskost, sudjelovanje u svom životu i, što je najvažnije, prihvaćanje sebe od strane voljenih, pa čak i stranaca. . Priznanje, kao prihvaćanje, činilo mu se najvažnijim od svega! Ne bi mogao živjeti bez toga! Osvajao je kako je znao - u djetinjstvu dobrim razmetljivim ponašanjem, umiljavanjem, zadovoljstvom. U odraslom životu - pristanak, gdje se ne slažem; slušanje tamo gdje nije zanimljivo; prisutnost tamo gdje ne želi biti itd. Prisiljen je neprestano "zasluživati" ovo mjesto pod suncem - pravo na postojanje, pravo na život u toplini i prihvaćanju. Naviknut na ovakav život, unaprijed pušta igle, poput ježa. I to u svijetu u kojem svi gaze jedni druge - bore se za svoje mjesto pod suncem. Agresija je ovdje česta - svi je shvaćaju u potpunosti i smatraju da je to norma. I svi žele toplinu - još klimavu, neizvjesnu, barem neku, samo da ne padne.

Ljudi su odavno naučili: da biste se ugrijali - morate se maziti.

Da bi se zadovoljila prirodna potreba za pravom na očitovanje, čovjek se mora boriti. Otuda - nemogućnost dobronamjernog traženja smanjenja glasnoće, nemogućnost popuštanja, neadekvatan odgovor na zahtjeve drugih ljudi ("oni me odbijaju").

Potraga za bilo kakvom pažnjom - čak i pozitivnom, čak i negativnom - također je manifestacija potrebe za samoizražavanjem. Individualnost u svojoj manifestaciji zahtijeva javnost. Kao odrasla osoba nekako “molim”: “Slušaj što sam rekao! Odgovori mi! Obratite pažnju na moj status! Pročitajte moj članak?! Pogledaj moj crtež! Pošalji mi e-poštu!"

Percepcija - bolna, nezadovoljna daje "izlaz" izopačenih interpretacija (slično posljedicama nedostatka osobnog prostora).

Bez odgovora – nisu me primijetili.

Odgovor je negativan (svađaju se, kritiziraju) – demantiraju me.

Ovakav način razmišljanja i ponašanja uvučen je u snažan, naizgled neodoljiv krug iz kojeg nema izlaza. Stvarno je teško izaći. Da bi se to postiglo, bit će potrebno sustavno preusmjeravati fokus s orijentacije na vanjsko vrednovanje na unutarnje dopuštenje biti samim sobom. U osnovi je to rad svijesti i snage volje.

Opisana tema usko je isprepletena s prethodno razmatranom potrebom za vlastitim emocionalnim prostorom. Osobni emocionalni prostor omogućuje da budete ono što jeste i da nikome ništa ne dokazujete (ne opravdavate i ne branite). I ispunjena potreba za samoizražavanjem prestaje zahtijevati pozornost. Ostanak unutar vlastitih granica omogućuje da se ni s kim ne svađate i nikome ništa ne dokazujete, a time ostavljate u željenom stanju da ne iznevjerite sebe. Ali ovo treba naučiti.

Ovom publikacijom nastavljamo seriju članaka o seriji knjiga "Ljudi iz ormara". Ako čitatelj osjeća da mu ovdje opisano razumijevanje nije dovoljno, može se okrenuti materijalu u knjigama, predstavljenom u dubokoj formi, jezikom podsvijesti. Protagonist knjiga stječe neovisnost o društvu kroz svijest o osobnom prostoru, u kojem svatko ima pravo biti ono što jest. I, naravno, daje to pravo drugima. Dakle, nitko jedni drugima ne staje u petu. Svaki poštuje prava drugoga. Putnik tu, međutim, ne staje. Također se oslobađa potrebe za pažnjom prema sebi i svojim djelima. Pristaje ostaviti rezultate samoizražavanja unutar vlastitog prostora (ne nametati društvu).