Program kluba tehničkog stvaralaštva: "Inspiracija". Program rada industrijskog osposobljavanja za zanimanje gipsar, građevinski soboslikar Klubski program za zanimanje gipsar.

Odbor za obrazovanje i znanost regije Volgograd

GKOU za siročad i djecu koja su ostala bez roditeljskog staranja

„Krasnoyarsk posebna (popravna) općeobrazovna škola internatVIIIljubazan."

Recenziralo povjerenstvo za izobrazbu nastavnika Odobrilo nastavničko vijeće

radna obuka "___"____________

«___»______________ №____

Ravnatelj škole N.V. Zhernovnikov

Klubski program

"Majstor OK"

Dob: 12-16 godina

Profesor žbukanja i ličenja

P. Krasni Jar

Objašnjenje.

Dodatni obrazovni program kružoka „Vesela lopatica“ predviđen je za 1 godinu učenja, individualnog i grupnog učenja. Ovim programom predviđena je priprema učenika za samostalno obavljanje proizvodnih poslova na razini 1. kategorije kvalifikacijskih karakteristika u specijalnosti zidar.

Jednostavnost obrazovanja, dostupnost alata i dostupnost rada omogućuju učenicima od 5-9 razreda da se bave kamenim radom. Nastava u krugu "Vesela mistrija" omogućuje vam da značajno utječete na radno obrazovanje učenika i racionalno koristite svoje slobodno vrijeme.

Novost ovog programa je što uključuje praktičnu realizaciju zadataka pri radu s kamenom i ostvaruje kreativnu individualnost svakog polaznika.

Važnost programa leži u kombinaciji mentalnog i fizičkog rada. Program ima za cilj otkriti dječju potrebu za stvaranjem i ostvarivanjem svojih sposobnosti.

Pedagoška izvedivost: programske teme pomažu učenicima da se upoznaju sa značajkama građevinskih zanimanja: zidar, gipsar, ličilac, keramičar, a pridonosi i razvoju kreativnih (individualnih) sposobnosti učenika.

Cilj programa je učvrstiti vještine i sposobnosti stečene na nastavi žbukanja i ličenja, pripremiti učenike za daljnje stjecanje graditeljskog zanimanja, pripremiti učenika za život u obitelji, domaćinstvo, građenje i popravke kod kuće.

Osnova odgojno-obrazovnih zadataka dodatnog odgojno-obrazovnog programa kružoka „Vesela mistrija“.

Obrazovni:

Ovladati tehnikama rada s kamenom, mjerama opreza pri radu s kamenom;

Naučiti studente koristiti kontrolno-mjerne instrumente;

Naučiti raditi s raznim alatima i napravama;

Naučite kako izvesti neke vrste zidanja.

Obrazovni:

Razviti vještine i sposobnosti pri radu s kamenom i alatima;

Razvijati motoriku ruku;

Razviti prostornu maštu;

Razvijati logično razmišljanje, pamćenje, horizonte.

Odgajatelji:

Razviti interes za građevinsku struku;

Poticati marljivost i poštovanje prema radnim ljudima;

Poticati osjećaj drugarstva i kolektivizma;

Razvijati vještine rada u timu različitih dobnih skupina.

Korektivni:

Razvoj prostorne percepcije i senzomotoričke koordinacije;

Razvoj pažnje i samokontrole;

Razvoj osobne sfere;

Povećanje kognitivne i kreativne aktivnosti pretraživanja djece.

Posebnosti programa su da je usmjeren na rad s kamenom pomoću adstrigentnih otopina. Obrazovni program je modificiran, razvijen pomoću programa za žbukanje i ličenje. Odsjeci su uvedeni vodeći računa o interesima učenika posebne odgojne škole i njihovim psihofizičkim sposobnostima. U provedbi programa sudjeluju učenici od 5. do 9. razreda.

Razvijeni program po svom tematskom sadržaju primjenjiv je i za učenike srednjih i viših razreda.

Uvjeti za realizaciju programa: smjer rada kružoka ovisi o materijalnim mogućnostima škole. Nastavnik, ovisno o materijalnim mogućnostima škole i stupnju pripremljenosti učenika, ima pravo promijeniti teme nastave.

Nastavu treba izvoditi u radionici za žbukanje i bojanje koja zadovoljava sanitarne i protupožarne uvjete te je opremljena potrebnim alatima i opremom.

Za provedbu kreativnih ideja učenika koji studiraju u krugu potrebni su sljedeći materijali:

Spremnik za otopinu;

Lopatice;

Čekić - pijuk;

Spajanje;

Razina;

Kvadrat

Trajanje programa je 1 godina. Glavni oblici rada u krugu su teorijska i praktična nastava: razgovori, objašnjenja, priče, praktični rad, uzorci zidanja. Članovi Kluba za vrijeme nastave moraju nositi radnu uniformu. Oblici organiziranja odgojno-obrazovnih aktivnosti: grupni i individualni.

Raspored nastave: 78 sati godišnje, 4 sata tjedno, 2 sata sa svakom grupom studenata. Kapacitet grupe je 5 osoba.

Očekivani ishodi učenja. Tijekom izvođenja ovog programa studenti moraju steći znanja, praktične vještine i vještine u izvođenju zidarskih radova. Posebnu pozornost treba posvetiti sigurnosnim propisima. Na završnim satovima djeca moraju pokazati svoje praktične vještine. Nadam se da će znanja, vještine i sposobnosti stečene tijekom kružoka doprinijeti profesionalnoj orijentaciji učenika i njihovom samoodređenju u životu.

Djeca bi trebala znati:

Načela organizacije radnog mjesta i osnovna pravila zaštite na radu;

Načela odabira alata za njihovu namjenu;

Metode provjere ispravnosti zidanja;

Tehnike i načini izvođenja zidarskih radova;

Vrste otopina i metode njihove pripreme;

Vrste zidova;

Tehnološki proces izvođenja klesarskih radova.

Djeca bi trebala biti sposobna:

Organizirajte radno mjesto racionalno, pridržavajte se sigurnosnih pravila;

Koristite alat za njegovu namjenu.;

Napraviti oznake i koristiti kontrolne i mjerne alate;

Izvršiti zidanje kamenih konstrukcija;

Obavite posao sami;

Pažljivo se odnosite prema školskoj imovini.

Kriteriji i pokazatelji za ocjenjivanje znanja studenata.

Teorijska razina znanja;

Stupanj ovladanosti tehnikama rada pri radu s alatima i uređajima;

Primjena stečenih znanja u praksi;

Usklađenost s tehnološkim zahtjevima;

Kvaliteta obavljenog posla;

Usklađenost sa sigurnosnim propisima.

neizravno:

Želja za radom;

Kognitivna aktivnost i kreativnost;

neovisnost;

Partnerstva u timskom radu.

Obrasci za sumiranje rezultata programa.

Praktičan rad studenata;

Sudjelovanje djece u uređenju školskog terena, obnovi prostora i sl.

Obrazovni i tematski plan.

1 godina učenja 78 sati.
		Broj sati
			Praktični rad


	Važnost obrade kamena. T.B. tijekom obrade kamena.
	Prirodni kameni materijali.
	Materijali za zidanje.
	Vezivni materijali.

	Alati i materijali koji se koriste u zidarstvu.
	Opće informacije o zidanju. Vrste opeke.
	Bridovi od opeke. Vrste i namjena zidova.

Odjeljak II. Priprema otopina. Sustavi zavoja za šavove. Izvođenje zidanja.
	Uputa o T.B. i P.P.B.
	Priprema zračnih i hidrauličkih otopina.
	Priprema glineno-pješčanih otopina.
	Sustavi zavoja za šavove.
	Izvođenje zidarskih radova (rad s konstruktorom).

odjeljak III. Vrste zavojnih sustava.
	Uputa o T.B. i P.P.B.

	Jednoredni sustav podvezivanja šavova. Sustav jednoredne lančane ligacije.
	Sustav podvezivanja šavova u tri reda.
	Višeredni sustav podvezivanja šavova

odjeljak IV. Zidanje (praktičan rad).
	Uputa o T.B. i P.P.B.
	Ispitno-mjerni instrument, njegova uporaba i namjena.
	Polaganje opečnih konstrukcija (praktični rad). Rad na poboljšanju škole.

Dio I. Upoznavanje s materijalom i alatima. Vrste zidova. 20h.

Tema 1.1 Zaštita na radu, zaštita od požara tijekom rada gipsarske i ličilačke radionice.

Tema 1.2 Općenito o zidarstvu. T.B. prilikom obavljanja posla

Tema 1.3 Vrste prirodnih kamenih materijala, vađenje i obrada.

Tema 1.4 Vrste materijala za obradu kamena.

Tema 1.5 Glina, vapno, gips. Vrste cementa.

Tema 1.6 Zračna hidraulička rješenja, njihove značajke. Postupak pripreme otopine.

Tema 1.7 Zidarski alat.

Tema 1.8 Vrste opeke. Vrste konstrukcija od opeke.

Tema 1.9 Lica opeke. Zidani elementi.

Odjeljak II. Sustavi zavoja za šavove. Izvođenje zidanja. 18h.

Tema 2.1 Zaštita na radu. Sigurnost od požara.

Tema 2.2 Tehnologija pripreme zračnih i hidrauličkih otopina. Omjer proporcija.

Tema 2.3 Priprema glineno-pješčanog morta.

Tema 2.4 Sustavi zavoja (jednoredni, troredni, višeredni).

Tema 2.5 Izvođenje zidarskih radova (rad s konstruktorom).

Tema 3.1 Uputa o T.B. pri radu u vježbeničkoj radionici, poduka o P.P.B.

Tema 3.2 Kontrolni i mjerni alati (libela, visak, metar, ugaonik, šipka). Kako koristiti alat.

Tema 3.3 Sustav podvezivanja jednorednih šavova. Sustav jednoredne lančane ligacije. Zidanje od opeke. Praktičan rad (rad s konstruktorskim setom, rad s kamenom).

Tema 3.4 Troredni sustav previjanja (polaganje stupova u opeku, 1,5 2 2,5). Polaganje stupova.

Tema 3.5 Višeredni ligacijski sustav šavova. Postavljanje zidova, uglova, stupova. Polaganje kraj na kraj, prešano, pola kraja na kraj.

odjeljak IV. Klesarstvo (praktični rad) 18h.

Tema 4.1 Briefing on T.B. pri radu u vježbenoj radionici ili na gradilištu.

Tema 4.2 Instrumenti, radni postupak.

Tema 4.3 Izvođenje zidova. Organizacija zidarskih radova. Odšivanje.

Metodička potpora programu po dijelovima i temama.

	Naziv sekcija i tema.	Nastavni obrazac	Tehnike i metode	Sredstva obrazovanja
Dio I. Upoznavanje s materijalom i alatima. Vrste zidova.
	Uvodna lekcija. Sigurnost i zdravlje na radu. T.B. pri radu u radionici.		Verbalno-vizualno	Stolovi, časopis na T.B.
	Opće informacije o zidarstvu. T.B. prilikom obavljanja posla.		Verbalno-vizualno	Ilustracije, tablice, plakati.
	Šut, lomljeni kamen, klin. Namjena i primjena.		Verbalno-vizualno	Udžbenik, tablice.
	Glina i njena svojstva. Pijesak, vapnena opeka.	Obrazloženje.	Verbalno-vizualno	Materijali za zidanje.
	Gips. Vrste cementa.	Objašnjenje, rad u bilježnicama.	Verbalno-vizualno	Vezivni materijali.
	Značajke i prednosti rješenja. Zračna i hidraulička rješenja.	Objašnjenje, demonstracija.	Verbalno-vizualno	Rješenja.
	Zidarski alat: lopatica, pijuk, uže, fuga, libela.	Objašnjenje, demonstracija.	Verbalno-vizualno	Alati i pribor.
	Puna keramička opeka. Šuplja keramička opeka. Vapnena opeka.	Objašnjavanje, demonstracija, rad s udžbenikom.	Verbalno-vizualno	Kameni materijali.
	Brick lica: poke, žlica, krevet. Zidani elementi: unutarnji i vanjski, versta, som.	Objašnjenje, demonstracija.	Verbalno-vizualno	Tablice, udžbenik, konstruktor.
Odjeljak II. Priprema otopina. Sustav podvezivanja šavova. Zidarstvo.
	Uputa o T.B. i P.P.B. pri radu u vježbeničkoj radionici.		Verbalno-vizualno	Brošura.
	Omjer udjela veziva i vode, punila (pijesak), postupak pripreme otopine.	Objašnjenje, demonstracija.	Verbalno-vizualno	Kartice, zadaci.
	Omjer udjela gline, vode i pijeska. T.B. prilikom pripreme otopine.	Objašnjenje, demonstracija.	Verbalno-vizualno	Brošura.
	Sustav podvezivanja šavova. Primjena ovih sustava.	Objašnjenje, demonstracija.	Verbalno-vizualno	Stolovi, dizajner.
	Polaganje uglova od 0,5 1 1,5 opeke.	Praktična provedba.	Verbalno-vizualno	Stolovi, dizajner.
odjeljak III. Vrste zavojnih sustava. 22h.
			Verbalno-vizualno	Stolovi, časopis na T.B.
	Instrumenti za ispitivanje i mjerenje (libela, visak, ugaonik, mjerna šipka, metar). Pravila za rad s alatom.	Demonstracija, objašnjenje.	Verbalno-vizualno	Tablice, udžbenik, materijali.
	Polaganje ugla u ciglu, polaganje zida u ciglu.	Praktična provedba.	Verbalno-vizualno	Kartice sa zadacima, materijali, alati.
	Polaganje stupova u opeku, 1,5 2 2,5 cigle, polaganje stupova.	Praktična provedba.	Verbalno-vizualno	Alati, materijali, stolovi.
	Postavljanje zida uzduž linije postavljanja kabela.	Praktična provedba.	Verbalno-vizualno	Alat, materijal, stolovi
odjeljak IV. Zidanje opeke. Praktični rad.
	Uvodna lekcija o zaštiti na radu. PPB. T.B. pri radu u vježbeničkoj radionici.		Verbalno-vizualno	Časopis na T.B.
	Alat.	Demonstracija, objašnjenje.	Verbalno-vizualno	Alat.
	Postavljanje zidanih konstrukcija (uređenje školskog terena)	Praktična provedba.	Verbalno-vizualno	Alati, materijali.

Oprema za nastavu. Svaki student mora imati:

Bilježnica;

Vladar;

Guma;

Udžbenik;

Konstruktor;

Razina;

Rulet;

Kvadrat;

Majstor OK;

Kabel za vezivanje;

Pridruživanje.

Bibliografija:

Za voditelja kružnog rada:

1.Yu.I.Krylov “Temelji i zidanje”

2. A.V. Aleksandrovski “Građevinski posao”

Za studente:

1. S.V. Bobrikova “Tehnologija žbukanja i bojanja”

Svrha kruga: omogućiti učenicima da učvrste vještine stečene na satovima industrijskog obrazovanja, da preuzmu inicijativu pri obavljanju poslova, da steknu vještine rada s dodatnom opremom. Rezultat rada kruga je uvođenje različitih uređaja u obuku. razvoj novih proizvoda, vizualna pomagala u nastavi, sudjelovanje na izložbama tehničkog stvaralaštva.

Preuzimanje datoteka:

Pregled:

MINISTARSTVO OBRAZOVANJA

ZNANOST I MLADI REPUBLIKE KRIM

OBRAZOVNA ORGANIZACIJA SREDNJEG STRUČNOG OBRAZOVANJA

"SIMFEROPOL VISOKA STRUČNA ŠKOLA ZA ŽELJEZNIČKI PROMET"

PROGRAM

ŠALICA ZA TEHNIČKO STVARALAŠTVO

"Metalist"

Dizajnirao majstor

industrijska obuka

Stetsik V.A.

Simferopolj 2014

NASTAVNI PROGRAM KLUB TEHNIČKOG STVARALAŠTVA

"METALIST"

Objašnjenje

Klub “Metalist” čine studenti 1. i 2. godine koji su pokazali interes za svoju struku, kreativni su u radu i inicijativni.

Svrha kružoka je omogućiti učenicima učvršćivanje vještina stečenih na satovima industrijskog obrazovanja, preuzimanje inicijative pri obavljanju poslova te stjecanje vještina rada s dodatnom opremom.

Rad kružoka organiziran je na bazi bravarske radionice. Krug koristi alate, opremu i vizualna pomagala iz bravarske radionice, kao i radionice za tokarenje i zavarivanje.

Tijekom rada kružoka studenti se upoznaju s organizacijom i inventivno-racionalizatorskim radom, njegovim značenjem u strojarstvu. Sudjelujte u izradi vizualnih pomagala i opreme za radionice i urede.

Rezultat rada kruga je uvođenje raznih uređaja u obuku, razvoj novih proizvoda, vizualna pomagala u učionicama, sudjelovanje na izložbama tehničke kreativnosti.

Svrha i ciljevi programa kluba tehničke kreativnosti "Metalist"

Cilj programa: formiranje znanstvenih i tehničkih znanja, razvoj kreativnih spoznajnih, inventivnih i stručnih sposobnosti učenika kroz upoznavanje s tehničkim stvaralaštvom.

Zadaci:

Obrazovni:

● razvijati posebne kompetencije studenata u području tehničkog dizajna;

● razvijati stručnu osposobljenost;

● razvijati kognitivnu kompetenciju;

● razvijati informacijsku kompetenciju;

● poboljšati komunikacijsku kompetenciju;

● razvijati društvene i građanske kompetencije;

● razviti organizacijsku kompetenciju;

Obrazovni:

● njegovati građanske kvalitete pojedinca, patriotizam;

● njegovati prijateljski odnos prema drugima;

● stvoriti potrebu za samoorganizacijom: točnost,

Naporan rad, osnovna samokontrola, neovisnost, vještina

Završite ono što ste započeli.

Obrazovni:

● razvijati logičko i tehničko mišljenje učenika;

● razvijati komunikacijske vještine, sposobnost timskog rada;

● razvijati sposobnost izražavanja misli jasnim logičkim slijedom, obrane svog stajališta, analize situacije i samostalnog pronalaženja odgovora na pitanja logičkim zaključivanjem;

● razvijati znatiželju i interes za rješavanje kreativnih i inventivnih problema, projektiranje i izradu proizvoda od metala.

Posebnosti ovog dodatnog obrazovnog programa od postojećih obrazovnih programa.Dodatni obrazovni program je prilagođen i prilagođen na temelju razvijenog programa za klub tehničke kreativnosti, autora N.P. iz grada Khabarovsk.Dob učenika koji sudjeluju u izvođenju ovog dodatnog obrazovnog programa15 - 18 godina. Razina programa kluba tehničkog stvaralaštva "Metalist" utvrđuje se na temelju usklađenosti sadržaja programa sa zahtjevima za rezultat dodatnog obrazovnog osnovnog općeg i srednjeg (potpunog) općeg obrazovanja.

Vrijeme provedbe dodatnog obrazovnog programa.

Program je osmišljen za 1 godinu studija. Trajanje obrazovnog procesa je 120 sati.

Oblici i način nastave. Režim obuke za program u skladu je sa sanitarnim i epidemiološkim pravilima i standardima SanPiN 2.4.4.1251–03 u smislu određivanja preporučenog režima obuke, kao i zahtjevima za osiguranje sigurnosti učenika u skladu s regulatornim i instruktivnim dokumentima Ministarstvo obrazovanja Ruske Federacije.

● 1 godina učenja 2 sata tjedno po 2 sata;

Oblici nastave:

● teorijska obuka;

● praktična obuka;

● aktivnosti kreativnog učenja;

● izleti;

● izložbe;

● prezentacije;

● racionalizacija;

● projektne aktivnosti;

● obrazovno-istraživački skup;

● proučavanje stručne literature;

● upoznavanje s novom opremom, vrtlarskim alatima;

● izrada proizvoda prema programu;

● konzultacije sa stručnjacima.

Pri organiziranju samostalnog rada i rada na samostalnim zadacima koriste se instrukcije, konzultacije, izrada i izvedba samostalnih kreativnih projekata te ispit. Program kluba tehničke kreativnosti "Metalist" stvara uvjete za stjecanje općih (univerzalnih) metoda djelovanja (sposobnosti i vještina) koje omogućuju osobi da razumije situaciju i postigne rezultate u različitim vrstama aktivnosti, što čini osnovu kompetencijski pristup u dodatnom obrazovanju.

Program kluba tehničkog stvaralaštva “Metalist” usmjeren je na razvoj sljedećih ključnih i profesionalnih kompetencija:

● kognitivna kompetencija (sposobnost učenja tijekom cijeloga života, kako u osobnom profesionalnom tako iu socijalnom aspektu; korištenje opažanja, mjerenja, modeliranja; kombiniranje poznatih algoritama aktivnosti u situacijama koje ne uključuju njihovu standardnu primjenu);

● informacijske kompetencije (sposobnost rada s različitim izvorima informacija; sposobnost kritičkog prosuđivanja u odnosu na primljene informacije; vladanje telekomunikacijskim tehnologijama u komunikaciji s ljudima; informatička pismenost, sposobnost korištenja planova i bilježaka, znakovnih sustava ( tablice, dijagrami i dr.), rad u grafičkim urednicima;

● komunikacijska kompetencija (ovladavanje različitim sredstvima pisane i usmene komunikacije; izbor oblika verbalne i neverbalne komunikacije primjerenih situaciji, metode oblikovanja i formuliranja misli; ovladavanje načinima predstavljanja sebe i svojih aktivnosti);

● socijalna i građanska kompetencija (pridržavanje društvenih i kulturnih normi ponašanja, pravila zdravog načina života; sposobnost snalaženja u društvenim situacijama i zauzimanja adekvatnih pozicija; sposobnost rješavanja sukoba na nenasilan način; sposobnost življenja i komunikacije s ljudima drugih jezika, vjera i kultura; spremnost na sudjelovanje u pozitivnim društvenim promjenama);

● organizacijska kompetencija (planiranje i vođenje vlastitih aktivnosti; posjedovanje vještina praćenja i evaluacije aktivnosti; sposobnost preuzimanja odgovornosti za vlastite postupke; poznavanje metoda zajedničkog djelovanja).

● posebne kompetencije u području odgojno-obrazovne djelatnosti tehničkog smjera dopunskog obrazovanja djece.

Očekivani rezultati:

● sposobnost učenika za izradu tehničkih predmeta prema uzorku, crtežu ili prijedlozima racionalizacije;

● sposobnost učenika za provedbu prijedloga racionalizacije u praksi;

● sposobnost učenika da koriste ispravnu tehničku terminologiju, tehničke pojmove i informacije u govoru;

● razvijanje sposobnosti za siguran rad s alatima i uređajima pri obradi raznih materijala;

● formiranje interesa za tehničke vrste kreativnosti;

● odgoj građanskih kvaliteta pojedinca, patriotizma;

● njegovanje prijateljskog odnosa prema drugima;

● formiranje potreba za samoorganizacijom: točnost, marljivost, osnove samokontrole, samostalnost, sposobnost dovršavanja započetog posla;

● razvoj logičkog i tehničkog mišljenja učenika;

● razvoj komunikacijskih vještina, sposobnosti za timski rad;

● razvoj vještina izražavanja misli u jasnom logičkom slijedu, obrane vlastitog stajališta, analize situacije i samostalnog pronalaženja odgovora na pitanja logičkim zaključivanjem;

TEMATSKI PLAN

	Teme	Gledati
p/p	Teme	Teorija	Praksa	Ukupno
	Uvodna lekcija. Sigurni radni uvjeti.
	Izlet.
	Organizacija izumiteljstva i
	rad na racionalizaciji.
	Pojam obrade metala.
	Obilježava.
	Sjeckanje, rezanje, ravnanje, savijanje.
	Turpijanje.
	Tehnike obrade rupa.
	Rezanje navoja.
	Tehnike završne obrade rupa.
	Rastavljive i trajne veze
	Završna lekcija.
	UKUPNO:

PROGRAM

Uvodna lekcija.Upoznati se s radom kružoka i opremom radionice. Sigurnosni zahtjevi. Ciljevi i zadaci kruga.
Izlet. Predstavite tvrtku, njene proizvode i organizaciju rada.
Organizacija inventivnog i racionalizatorskog rada.Na primjeru iz poduzeća pokažite potrebu za ovim radom. Izrada prijedloga racionalizacije.

Upoznati se s vrstama obrade metala.Napredne, moderne tehnike obrade. Odabir vrste obrade ovisno o zahtjevima za proizvod. Naučite koristiti alate za mjerenje i testiranje. Napredne metode kontrole.
Obilježava. Ravninske i prostorne oznake. Alat koji se koristi i kako ga koristiti.

Praktični rad.Označavanje praznina za nadstrešnice, kuke, držače. Ispunjavanje naloga za opremanje ureda i radionica.

Sjeckanje, rezanje, ravnanje i savijanje.Upoznati se s tehnikama izvođenja reznih radova dlijetom, poprečnim alatom na ploči, u škripcu i u visini čeljusti škripca. Rezanje metala sa i bez stvaranja strugotine, izbor alata, priprema za rad. Tehnike izvođenja radova. Suvremene metode rezanja metala. Upoznati se s vrstama deformacija obratka i tehnikama ravnanja metala. Metode savijanja proizvoda i metode ravnanja metala. Metode savijanja metala, alati i uređaji koji se koriste.

Turpijanje. Bit turpijanja, metode obrade metala koje ga zamjenjuju. Alat za ručno i mehaničko turpijanje. Kontrola obrađenih površina. Piljenje i montaža - suština, namjena, tehnika. Naprave i šablone za turpijanje i piljenje. Tehnike rada na strojevima za glodanje i tokarenje.

Praktično rad.Izrada naprava za uvježbavanje vještina turpijanja. Proizvodnja armatura za montažu i bušenje stolica.

Tehnike obrade rupa.Bušenje i razvrtanje rupa pomoću šablona i brzoizmjenjivih steznih glava. Oštrenje svrdla ovisno o materijalu izratka. Upuštanje i upuštanje rupa. Korištenje kombiniranog alata. Razvrtanje rupa ručno i na strojevima.

Praktični rad.Proizvodnja šablona za bušenje stolova i stolica. Ispunjavanje narudžbi za opremanje radionica i ureda. Rad na izradi univerzalnog stroja.

Rezanje navoja.Vrste niti. Određivanje promjera šipke za vanjski navoj. Odabir promjera bušenja za unutarnje navoje ovisno o koraku navoja. Tehnike rezanja unutarnjih i vanjskih navoja na stroju i ručno.

Praktični rad.Rad na izradi univerzalnog stroja. Ispunjavanje naloga za opremanje ureda i radionica. Izrada vizualnih pomagala.

Tehnike dorade.Struganje – svrha i načini struganja. Dekorativno struganje. Strugalo za oštrenje. Laptanje - svrha i načini laptanja ravnih, cilindričnih i stožastih površina, korišteni materijali.

Praktični rad.Lepanje, poliranje, dekorativno struganje eksponata. Priprema za izložbu.

Rastavljive i trajne veze.Zakivanje - alat koji se koristi, vrste i tehnika zakivanja. Zakivanje raznih materijala, proizvodnja zakovica. Lemljenje - vrste lemljenja, alati i materijali koji se koriste. Lemljenje mekim i tvrdim lemovima. Električno zavarivanje. Lijepljenje. Vrste ljepila. Tehnike lijepljenja. Montaža klinastih i ključnih veza. Priprema za montažu spojeva za slijetanje, njihove vrste.

Praktični rad.Montaža univerzalnog stroja, uređaji za ravnanje. Ispunjavanje naloga za opremanje ureda i radionica.

12.Završni sat.Rezimirajući rad. Organizacija izložbe. Preporuke za rad ljeti.

Regionalna državna proračunska stručna obrazovna ustanova "Nikolaev-on-Amur Industrial and Humanitarian College"

Dogovoreno, odobravam

Predsjednik PCC zam direktor za poslovno upravljanje

N.V. Abramova___________S.V. Borovik

"___"______________20___ "____"____________20___

Krug obrazovnog programa

tehničko stvaralaštvo

Po zanimanju :

Kod 22.2

dodatni učitelj Abramova N.V.

Struka po OK 016-94

*Gips – 19727

*Kremičar - keramičar -15220

*Slikar - 13450

Nikolaevsk-na-Amuru

2015-2016

Program je modificiran na temelju programa:

- Programi dodatnog obrazovanja djece “Primijenjeno stvaralaštvo”. M. 2008. (monografija). str.28

Od izvanškolskog rada do predškolskih aktivnosti.

Objašnjenje.

Nastavni plan i program kluba tehničkog stvaralaštva:

„Inspiracija“ je namijenjena dodatnoj nastavi s učenicima u cilju povećanja razine stručnog znanja, razvoja kognitivne kreativne aktivnosti u zanimanju „Majstor završnih građevinskih radova“.

Dodatno obrazovanje škole postavlja sebi tri glavna cilja: ostvarivanje odnosa dopunskog obrazovanja s osnovnim, svestrani razvoj osobnosti učenika, kao i odgoj dostojnog građanina – a temelji se na načelima univerzalna dostupnost, usmjerenost na cjelovit razvoj djeteta i besplatne usluge.

Uz osnovno obrazovanje, dopunsko obrazovanje dotiče aspekte osposobljavanja, obrazovanja i razvoja učenika. To se očituje u razvoju njihovih kreativnih sposobnosti, inteligencije i duhovnog svijeta, što pridonosi uspješnoj socijalnoj prilagodbi. Njegovanje osobnih kvaliteta i samoodgovornosti učenika pomaže u produktivnoj organizaciji slobodnog vremena. Samoostvarenje u komunikaciji u školi omogućuje vam da zadržite status učenika, potaknete motivaciju za učenje, razvijete odgovarajuće samopoštovanje i stvorite psihološku udobnost u procesu učenja.

Učitelji dopunskog obrazovanja u radu s učenicima susreću se s govornim problemima, složenostima, nesposobnošću suočavanja sa stresom i socijalno osjetljivom djecom. Također i s djecom sedme i osme vrste obrazovanja.

Kao rezultat bliske interakcije između učitelja i učenika, svako dijete ima priliku ostvariti se, primijeniti svoje vještine i sudjelovati u životu svijeta na svojoj razini, onako kako zna. Usmjerena je na osobnost djeteta, na razvoj njegovih sposobnosti, sklonosti i individualnosti; pripremiti ga za život među ljudima, interakciju s njima; o samospoznaji i samoodgoju djeteta; stvoriti ozračje socijalne sigurnosti, interakcije i međusobnog razumijevanja te kreativnog zajedništva u školi.

U pedagoškoj enciklopediji stvaralačke sposobnosti definirane su kao sposobnost stvaranja originalnog proizvoda, proizvoda, u procesu rada na kojem se samostalno primjenjuju stečena znanja, sposobnosti, vještine, individualnost, umjetničko stvaralaštvo.

S filozofskog gledišta, kreativnost uključuje sposobnost kreativnog zamišljanja, promatranja i razmišljanja izvan okvira.

Dakle, kreativnost je stvaranje, na temelju onoga što postoji, nečega što još nije postojalo. To su individualne psihološke karakteristike djeteta koje ne ovise o mentalnim sposobnostima i očituju se u djetetovoj fantaziji, mašti, posebnoj viziji svijeta i njegovom gledištu na okolnu stvarnost.

U sklopu obrazovnog programa za zanimanje „Majstor završnih građevinskih radova“ učenici stječu znanja o rukovanju alatima, karakteristikama građevinskih materijala te teoretski i praktički proučavaju tehnološki proces izrade proizvoda.

Klubska nastava omogućuje učenicima dodatne informacije o radnom obrazovanju: djeca se upoznaju s kulturom i poviješću rodnog kraja, s različitim vrstama dekorativne i primijenjene umjetnosti naroda rodnog kraja, s likovnim materijalima i tehnikama crtanja. (gvaš, aplikacija).

Aktivnosti studenata usmjerene su na rješavanje i implementaciju u gradivo različitih problema vezanih uz izradu najjednostavnijih, zatim složenijih proizvoda i njihovo likovno oblikovanje.

Na temelju ponuđenih proizvoda za razgledavanje upoznaje se sa zanimanjima: gipsar, keramičar, građevinski ličilac i dotiče se zanimanja mozaičar, umjetnik, dekorater

Već u osnovnoj (popravnoj) školi učenici se okušavaju u ulozi stručnjaka jednog ili drugog zanimanja. Učenici fantaziraju, izražavaju svoje mišljenje, dokazuju svoje stajalište o izvođenju ovog ili onog djela i razvijaju umjetnički ukus.

Program je namijenjen učenicima od 15 do 18 godina. Dobne granice mogu varirati ovisno o individualnim karakteristikama adolescenata.

Programsko gradivo uključuje teorijsku i praktičnu nastavu. Posebna pozornost posvećuje se razvijanju praktičnih vještina i sposobnosti rukovanja ručnim i električnim alatima. Tijekom nastave posebna se pozornost posvećuje sigurnosnim pitanjima.

Rad kruga usmjeren je na radno, estetsko i moralno obrazovanje učenika. Krug "Inspiracija" razvija kreativne sposobnosti - proces koji prožima sve faze razvoja ličnosti tinejdžera, budi inicijativu i samostalnost u donošenju odluka, naviku slobodnog samoizražavanja i samopouzdanje.

Svi su dobrodošli pridružiti se ovom timu. Učenici koji pokazuju dosta stabilan, dugotrajan interes za pojedine vrste praktičnih aktivnosti, projektiranje i izradu proizvoda te izvođenje praktičnog rada udružuju se u nastavu u krug.

Dokumentacija kruga uključuje:

Tematski plan i program kružoka tehničkog stvaralaštva - 360 sati;

Objašnjenje;

Edukativno-metodička podrška.

Organizacija doškolovanja u zanimanju: “Majstor završnih građevinskih radova” provodi se prema programu i nastavnom planu i programu.

Program je razvijen uzimajući u obzir nove suvremene proizvodne tehnologije.

Kreativni rad u nastavi odvija se vodeći računa o psihofiziološkim karakteristikama i mogućnostima učenika.

Ciljevi kružnog rada

Razvoj kreativnih sposobnosti učenika, odgoj marljivosti, upornosti, strpljenja, međusobnog pomaganja, međusobnog pomaganja.

Pružanje dodatnih znanja o radnom osposobljavanju.

Oživjeti interes među tinejdžerima za profesije povezane s radom finišera (gips, slikar, keramičar)

Njegovanje ljubavi i poštovanja prema svom radu i radu odrasle osobe, ljubavi prema rodnom kraju i sebi.

Formiranje ličnosti sa širokim kreativnim pogledom, obrazovanje opće kulture, usađivanje u učenike moralnih standarda ponašanja.

Obrazovna svrha - razvoj osobnosti tinejdžera sposobnog za kreativno samoizražavanje kroz svladavanje osnovne tehnologije izrade proizvoda vlastitim rukama.

Ciljevi će se ostvariti pod uvjetom da je učenik zainteresiran za stvaranje nečeg novog i ima veliku želju sve napraviti vlastitim rukama.

Zadaci

Obrazovni ciljevi

Osposobljavanje u skladu sa zahtjevima zaštite zdravlja i sigurnosti na radu;

Naučiti izraditi rukotvorine, slike i suvenire od različitih materijala: drvo, šperploča, vlaknatica, iverica, tapete, lakovi, boje, keramičke pločice, od prirodnih materijala;

Naučite kako zajednički raditi i razvijajte dizajnerske sposobnosti učenika.

Razvojni zadaci.

Razvoj sustava znanja i vještina potrebnih budućem vlasniku kuće.

Razviti maštu i fantaziju, pažnju, pamćenje, strpljenje, naporan rad, interes za povijest domovine, njezinu kulturu;

Razvoj kreativnih sposobnosti.

Odgojni zadaci.

Formirati građanski stav i domoljublje.

Odgajati estetski ukus, osjećaj za lijepo, ponos na svoje

završen posao.

3. Njegovati i razvijati umjetnički ukus i poštovanje prema radu.

4. Poticati osjećaj prijateljstva i osjećaj osobne odgovornosti.

Značajke organizacije obrazovnog procesa

Program je osmišljen za 1 godinu studija:

9 sati tjedno

360 sati godišnje.

Učenici proučavaju predmet, razvijaju svoje talente i stječu pozitivne komunikacijske vještine.

Krug organizira odgoj i obrazovanje tinejdžera u mješovitoj dobnoj skupini.

Vodeća vrsta aktivnosti je praktična.

Ukupno, krugu je dodijeljeno 9 sati tjedno: - 3 dana u tjednu po 3 sata.

Izvannastavne aktivnosti organiziraju se u poslijepodnevnim satima, a usmjerene su na razvijanje komunikacijskih vještina, kreativnih sklonosti i sposobnosti, poštivanje dostojanstva osoba s različitim sposobnostima i kulture ponašanja.

Planiranje i organizacija nastave učenika u krugu provodi se u skladu s nastavnim planom i programom industrijskog osposobljavanja za zanimanje: „Majstor završnih građevinskih radova“.

očekivani rezultat

Do kraja godine učenici bi trebali znati:

Uloga tehnologije i tehnologije umjetničke obrade materijala u razvoju civilizacije;

Svojstva najčešćih materijala (pri izboru materijala, njegovoj klasifikaciji i namjeni za projekt);

Uloga dizajna u transformativnim aktivnostima, glavne faze provedbe projekta;

Pravila za izvođenje crteža, skica, tehničkih crteža.

Do kraja godine učenici bi trebali moći:

Organizirajte svoje radno mjesto racionalno, pridržavajte se sigurnosnih pravila;

Izvršiti razvoj jednostavnih projekata, dizajnirati jednostavne proizvode uzimajući u obzir zahtjeve dizajna;

Nacrtati ili odabrati tehnološki redoslijed za izradu proizvoda ovisno o tehničkim i tehnološkim zahtjevima koji se na njega postavljaju i postojećim uvjetima;

Izvođenje osnovnih tehnoloških operacija i odabir materijala, izradaka, alata, pribora, opreme;

Sastavljati proizvode prema dijagramu, crtežu, skici i kontrolirati njegovu kvalitetu;

Izvoditi barem jednu vrstu umjetničke obrade materijala, vodeći računa o regionalnim prilikama i tradiciji;

Provesti analizu gospodarske aktivnosti, očitovati

poduzetnička inicijativa.

Napravite barem jedan proizvod, sudjelujte na natjecanjima, olimpijadama, izložbama, sajmovima.

Logistička potpora provedbi obrazovnog programa.

Prikaz opreme radionica kružoka tehničkog stvaralaštva “Inspiracija”

Ime

Količina

1 Nastavni razred

1-10

11-21

Studentski stol

Studentska stolica

Učiteljeva klupa

Učiteljska stolica

Odbor

Noćni ormarić

Zid za prikaz

Vješalica

Ogledna polica

Vrata s okvirom

2 Soba za pripremu

Učiteljeva klupa

Komoda za edukativne elemente

Stalak za materijal

Noćni ormarić

Sef

Poster stol

Polica za tematske mape

Fotelja

Stolica

Tuš kabina

Umivaonik

3 radionice za obuku

Zidovi studija

Zidovi za radnu sobu s otvorom prozora

Zidovi radne sobe s vratima

Radni stol

Kutija od gline

Kutija s pijeskom

Polomljene daske

Drveni obrazovni zid

Kutije za otopinu

Ormar za alat

Kutija za pločice

Skele

Slavina za piće

Zidni elementi za žbukanje kosina vrata

Pravokutni stupovi

4 Bojanje

Stalak za alat

Ormar za građevinski materijal

Posuda za gašenje vapna

Sušilica

Umivaonik

Radionica omogućuje izvođenje svih tehnoloških operacija svojstvenih umjetničkoj obradi raznih građevinskih materijala i njihovog otpada.

Mjesto održavanja lekcije:

- radionica gipsara, ličitelja, keramičara. Za ovaj prostor postoji putovnica u kojoj se nalaze svi podaci o stolarskoj radionici.

Sadržaj

Nastavni plan

Tematski plan

Program

Raspored klupskih časova

Dnevnik prisustva učenika krugu

odobravam

Zamjenik ravnatelja za MMR

________________________

"____"_____________20___

Nastavni plan

po zanimanju: "Magistar građevinskih završnih radova"

Vrsta zanimanja

Raspodjela po polugodištima

Broj tjedana – 40

Broj sati -360

Teorija

Praksa

266

Ukupno

112

248

Ukupno za tečaj – 360 sati

odobravam

Zamjenik ravnatelja za MMR

________________________

"____"_____________20____

Tematski plan

šalica " Inspiracija »

Naziv tema

Broj sati

Uvod. Alati, uređaji, materijali. Sigurnosne mjere opreza. Izrada logotipa kruga

Primjena

Boja. Završna obrada u boji

Šablone

Izlet u Dom kreativnosti

Korištenje različitih materijala za izradu tableta za programsku i tehničku nastavu

Dekorativna završna obrada od građevinskog materijala

Korištenje slikarskog materijala u izradi skica za vizualna pomagala

Izlet na izložbu tehničkog stvaralaštva u d/d 1, d/d 2. Sigurnosne mjere

Materijali za lakiranje

Korištenje kartona

Upotreba drvenog materijala

Rad s tapetama

Rad s tkaninama

Uređaji za izvođenje žbukarskih i ličilačkih radova

Didaktički materijal

UKUPNO

360

334

Voditeljica kruga "Inspiracija" /N.V. Abramova/

Program

Šalica za tehničko stvaralaštvo

Po zanimanju: "Majstor završnih građevinskih radova"

№ p/p

Naziv tema

1. polugodište

Tema 1

Uvod

1-1

Upoznavanje s radom kružoka. Kreativni radovi.

1-2

Alati, uređaji, materijali.

1-3

Izrada logotipa kruga.

1-4

Sigurnosne mjere opreza. Električna sigurnost od požara.

Tema 2

Primjena

2-1

Odabir dizajna aplikacije.

2-2

Izgled, otkriti.

2-3

Izrada tableta, okvira.

2-4

Lijepljenje aplikacije.

2-5

Izrada pozadine aplikacije.

2-6

Aplikacija za pozadinu temeljena na "Ruskim narodnim pričama".

Tema 3

Boja

3-1

Krug boja.

3-2

Kjaroskuro.

3-3

Miješanje boja.

3-4

Akromatske boje.

3-5

Kromatske boje

3-6

Završna obrada u boji.

Tema 4

Šablone

4-1

Vrste šablona.

4-2

Izrada šablona. Sigurnosne mjere opreza

4-3

Primjena šablona.

4-4

Rubne šablone.

Tema 5

Izlet

5-1

Izlet na izložbu Doma kreativnosti. T.B.

5-2

Ekskurzija u škole, d/d -1, d/d -2. T.B.

Tema 6

Korištenje raznih materijala u izradi tableta za tehničku i programsku nastavu.

6-1

Proizvodnja tableta.

6-2

Tablete od piljevine.

6-3

Razbijene staklene tablete.

6-4

Pozadinske tablete.

6-5

Tablete napravljene od šibica.

6-6

Tablete od konca, ljepila, kita.

6-7

Uzorci dekorativne žbuke.

6-8

Izrada tableta za oblaganje vertikalnih površina.

6-9

Izgled: "Meloter"

6-10

Izgled: "Power Grout"

Tema 7

Dekorativna završna obrada od građevinskog materijala.

7-1

Panel: “Akvarij”

7-2

Panel: “Morska obala”

7-3

Izrada novogodišnjih igračaka.

7-4

Izrada božićnih drvaca od građevinskog materijala.

7-5

Izrada ukrasnih novogodišnjih ukrasa.

7-6

Ukrašavanje učionica.

7-7

Dekoracija novogodišnjih kostima. Dekoracija dvorane.

7-8

Čajanka.

2. poluvrijeme

Nastavak teme 7

7-9

Izrada uzoraka od Terraco kita.

7-10

Izrada panoa od staklenih perli: “Novogradnja”.

7-11

Tablet: “Vibrirajuće sito”

7-12

Tablet: “Cjevovod rješenja.”

Tema 8

Korištenje slikarskog materijala u izradi skica za vizualna pomagala.

8-1

Izvođenje skice "Kotač u boji".

8-2

Crtanje kruga boja

8-3

Izvođenje skice "Airbrush na staklu".

8-4

Nanošenje šablone raspršivačem uljane boje.

8-5

Izvođenje skice: "Slikanje valjcima s uzorkom"

8-6

Crtež za bojanje: “Slikanje valjcima za uzorke”

8-7

Izvođenje skice: "Rezanje"

8-8

Slika za bojanje: “Rezanje”.

Tema 9

Izlet na izložbu tehničkog stvaralaštva u d/d 1, d/d2

Tema 10

Materijali za lakiranje

10-1

Panel: “Ljudi sjevera”.

10-2

Lakiranje panoa: “Ljudi sa sjevera.”

10-3

Lakiranje ukrasnih predmeta.

Tema 11

Korištenje kartona

11-1

Izgled: “Drveni stalak”

11-2

Raspored: “Niša, pilastar.”

11-3

Izgled: "Stupac s Entasisom."

Tema 12

Upotreba drvenog materijala.

12-1

Izrada modela luka

12-2

Izrada makete jastučića

12-3

Izrada uzoraka utičnica

12-4

Izrada izgleda: "Blok vrata"

12-5

Tablet: "Popločavanje keramičkim pločicama."

12-6

Tablet: "Prekrivanje karata mozaicima tepiha"

12-7

Tablet: “Polaganje po robnim markama i svjetionicima”

12-8

Tablet: “Postavljanje pločica pomoću predloška”

12-9

Tablet: “Jednostavan flaster”

12-10

Tablet: “Poboljšani gips”

12-11

Tablet: “Visokokvalitetni gips.”

12-12

Tablet: "Vješanje površine."

12-13

Tablet: "Dizajn markica i svjetionika."

12-14

Izgled: “Žbukanje pravokutnih stupova”

12-15

Izgled: “Žbukanje okruglih stupova”

12-16

Izgled: “Žbukanje stupova s žljebovima”

12-17

Izrada predloška: “Arhitektonske šipke”.

12-18

Punjenje metalnih ploča na šablonu"

12-19

Proizvodnja mini alata za žbukanje.

12-20

Izrada mini alata za soboslikarske radove.

Tema 13

Rad s tapetama

13-1

Zidne novine s tapeta „Buket cvijeća.

13-2

Izrada bordura od tapeta.

13-3

Izrada albuma: “Vrste tapeta.”

13-4

Stalak: “Vrste tapeta”.

13-5

Tablete: "Greške u radu tapeta."

13-6

Tablica: "Greške u izradi tapeta."

13-7

Tablica kvalitete tapeta: “Tolerancije”.

13-8

Uzorci: “Popravci tapeta.”

Tema 14

Rad s tkaninama

14-1

Tablet: "Šarolika prozorska daska."

14-2

Tablet: "Tkanine umjesto tapeta."

14-3

Zamjena presvlaka starih stolica novima.

14-4

Lakiranje tkanine na tabureima.

Tema 15

Uređaji za izvođenje gipsanih i soboslikarskih radova"

15-1

Izrada mini stepenica.

15-2

Proizvodnja – mini stepenice

15-3

Proizvodnja mini skela.

15-4

Korištenje samoljepljive trake za popravak namještaja (stolica)

15-5

Korištenje maskirne trake za popravak namještaja (ormari)

15-6

Korištenje maskirne trake za popravak namještaja (stolovi)

15-7

Izrada mini ciklusa od kartona.

15-8

Izrada uređaja za bojanje prozora.

15-9

Izrada okvira za radna mjesta majstora.

15-10

Proizvodnja limova (rezanje šperploče, lesonita, gips-vlaknaste ploče, iverala).

15-11

Sastavljanje uređaja za radno mjesto majstora.

15-12

Dizajn uređaja.

Tema 16

Izložba tehničkog stvaralaštva kružoka “Inspiracija”.

Tema 17

Didaktički materijal

17-1

Sastavljanje križaljki o građevinskim temama.

17-2

Sastavljanje lančanih riječi o građevinskim temama.

17-3

Sastavljanje zagonetki na građevinsku temu.

17-4

Igra: "Poznaješ li građevinski materijal"

17-5

Gledanje videa: “Korištenje građevinskog materijala u raznim zanatima”

17-6

Sastavljanje kartica - zadataka i bušenih kartica na građevinsku temu.

17-7

Kviz: “Zanimljivo i znatiželjno u gradnji.” Čajanka.

odobravam 1 (učitelj)

Izdavač: Moskva.

Stvaranje.

* Znanstveni i metodološki časopis. Škola i proizvodnja.

* Savjetodavni časopis o izgradnji, popravcima i

Završni radovi. Tehnologije građenja. M. ZAO

"ARD-CENTAR"

* M.E. Vitvitskaya. Tutorial. Završni radovi.

M..doo IKTC LADA, 2004. (“Vaš dom”)

* A.V. Loskutov. Kozmetički popravci: brzo, učinkovito,

Jeftino / Serija “Za dom i prihod”. – Rostov na Donu:

"Feniks", 2004.

prof. obrazovanje. – M.: IRPO; Izdavački centar "Akademija" 1998.

2000.

1999

tisak, 2005

"Droplja"

Naslov izdanja.

* V. Dubov. 30 projekata obnove europske kvalitete za vaš dom. Savjet

dizajneri vrhunske klase. Rostov na Donu. 2006

* V.M. Melnikov. Radionica. Rad na pločicama za dom i

zarada. Rostov na Donu. 2008. godine

* A.G. Krasichkova. Prava kuća. Završni radovi. Kupaonica,

kuhinja, wc. M.: RIPOL classic, 2008

* L.N. Smirnova.- Prava kuća. Suhozidom. Gag po korak.

Enciklopedija moderne obnove. M.: RIPOL classic, 2008

* DVD video “Arhitektura”

Arhitektura.

Edukativno-metodička podrška

(Student)

* Časopis. Odgovor za stan (na pitanje o stanu)

* Časopis. Ja sam svoj gospodar. Uređenje i popravak.

Izdavač: Moskva.

* Časopis. strON. Izgradnja. Uređenje. Novi

tehnologije. Izdavač: Moskva.

* Obrazovno-popularni znanstveni časopis. djeca. Tehnika.

Stvaranje.

* A.A. Ivliev. Završni građevinski radovi: Udžbenik. za početak

prof. obrazovanje. – M.: IRPO; Izdavački centar "Akademija" 1998.

* L.M. Lebedeva. Priručnik za žbukare. Izdavački centar "Akademija"

2000.

* V.A. Smirnov. Znanost o materijalima. Završni radovi.

Udžbenik za početak prof. Obrazovanje / M.: ProfObrIzdat, 2001

* R.E. Arzumanyan. Ilustrirani priručnik za slikare:

Udžbenik za početnike prof. obrazovanje, - M. Stroyizdat

1999

* S. Sukhova. Rukotvorine od svašta. -2. izd. – M.: Iris-

tisak, 2005

* V.S. Kuzin. Umjetnost. Izdavačka kuća

"Droplja"

* Književna serija - učenje crtanja.

* N.M. Sokolnikova Osnove kompozicije. Udžbenik. Obninsk

Naslov izdanja.

* N.M. Sokolnikova Osnove crtanja. Udžbenik. Obninsk

Naslov izdanja.

* N.M. Sokolnikova Osnove slikarstva. Udžbenik. Obninsk

Naslov izdanja.

* Serija videa na temu završnih radova.

* Video serijal: “Stambeno pitanje”

* Serija računalnih diskova na temu: “Stambeno pitanje”

* DVD video “Arhitektura”

* DVD video “Materijali budućnosti”

* DVD video “Dizajn i dizajn interijera”. Izgradnja.

Arhitektura.

* DVD video elektronička enciklopedija. Želim znati sve: “Auti

I tehnologija. Čovjek i tehnologija.

Regionalna državna proračunska stručna obrazovna ustanova "Nikolaev-on-Amur Industrial and Humanitarian College"

Dogovoreno, odobravam

Predsjednik PCC zam Direktor HR-a

N.V. Abramova _________A.G. Anisimova

"___"______________20___ "____"____________20___

Krug obrazovnog programa

tehničko stvaralaštvo

Po zanimanju: "Molilac, gipsar"

dodatni učitelj Abramova N.V.

Nikolaevsk-na-Amuru

2016-2017

Program je modificiran na temelju programa:

- Programi dodatnog obrazovanja djece “Primijenjeno stvaralaštvo”. M. 2008. (monografija). str.28

Od izvanškolskog rada do predškolskih aktivnosti.

Objašnjenje.

Nastavni plan i program kluba tehničkog stvaralaštva:

"Inspiracija" je namijenjena dodatnoj nastavi s učenicima kako bi se povećala razina stručnog znanja, razvila kognitivna kreativna aktivnost u zanimanju "Sličir, žbuker".

S filozofskog gledišta, kreativnost uključuje sposobnost kreativnog zamišljanja, promatranja i razmišljanja izvan okvira.

Aktivnosti studenata usmjerene su na rješavanje i implementaciju u gradivo različitih problema vezanih uz izradu najjednostavnijih, zatim složenijih proizvoda i njihovo likovno oblikovanje.

Na temelju ponuđenih proizvoda za razgledavanje upoznaje se sa zanimanjima: gipsar, keramičar, građevinski ličilac i dotiče se zanimanja mozaičar, umjetnik, dekorater

Program je namijenjen učenicima od 15 do 18 godina. Dobne granice mogu varirati ovisno o individualnim karakteristikama adolescenata.

Dokumentacija kruga uključuje:

Tematski plan i program kružoka tehničkog stvaralaštva - 360 sati;

Objašnjenje;

Edukativno-metodička podrška.

Organizacija doškolovanja u zanimanju: “Majstor završnih građevinskih radova” provodi se prema programu i nastavnom planu i programu.

Program je razvijen uzimajući u obzir nove suvremene proizvodne tehnologije.

Kreativni rad u nastavi odvija se vodeći računa o psihofiziološkim karakteristikama i mogućnostima učenika.

Ciljevi kružnog rada

Razvoj kreativnih sposobnosti učenika, odgoj marljivosti, upornosti, strpljenja, međusobnog pomaganja, međusobnog pomaganja.

Pružanje dodatnih znanja o radnom osposobljavanju.

Oživjeti interes među tinejdžerima za profesije povezane s radom finišera (gips, slikar, keramičar)

Njegovanje ljubavi i poštovanja prema svom radu i radu odrasle osobe, ljubavi prema rodnom kraju i sebi.

Formiranje ličnosti sa širokim kreativnim pogledom, obrazovanje opće kulture, usađivanje u učenike moralnih standarda ponašanja.

Obrazovna svrha - razvoj osobnosti tinejdžera sposobnog za kreativno samoizražavanje kroz svladavanje osnovne tehnologije izrade proizvoda vlastitim rukama.

Ciljevi će se ostvariti pod uvjetom da je učenik zainteresiran za stvaranje nečeg novog i ima veliku želju sve napraviti vlastitim rukama.

Zadaci

Obrazovni ciljevi

Osposobljavanje u skladu sa zahtjevima zaštite zdravlja i sigurnosti na radu;

Naučiti izraditi rukotvorine, slike i suvenire od različitih materijala: drvo, šperploča, vlaknatica, iverica, tapete, lakovi, boje, keramičke pločice, od prirodnih materijala;

Naučite kako zajednički raditi i razvijajte dizajnerske sposobnosti učenika.

Razvojni zadaci.

Razvoj sustava znanja i vještina potrebnih budućem vlasniku kuće.

Razviti maštu i fantaziju, pažnju, pamćenje, strpljenje, naporan rad, interes za povijest domovine, njezinu kulturu;

Razvoj kreativnih sposobnosti.

Odgojni zadaci.

Formirati građanski stav i domoljublje.

Odgajati estetski ukus, osjećaj za lijepo, ponos na svoje

završen posao.

3. Njegovati i razvijati umjetnički ukus i poštovanje prema radu.

4. Poticati osjećaj prijateljstva i osjećaj osobne odgovornosti.

Značajke organizacije obrazovnog procesa

Program je osmišljen za 1 godinu studija:

4 sata tjedno,

160 sati godišnje.

Učenici proučavaju predmet, razvijaju svoje talente i stječu pozitivne komunikacijske vještine.

Krug organizira odgoj i obrazovanje tinejdžera u mješovitoj dobnoj skupini.

Vodeća vrsta aktivnosti je praktična.

Ukupno, krugu je dodijeljeno 4 sata tjedno: - 2 dana u tjednu po 2 sata.

Planiranje i organizacija nastave učenika u krugu provodi se u skladu s nastavnim planom i programom industrijskog osposobljavanja za zanimanje: "Sličilac, žbuker".

očekivani rezultat

Do kraja godine studija učenici bi trebali znati:

Uloga tehnologije i tehnologije umjetničke obrade materijala u razvoju civilizacije;

Svojstva najčešćih materijala (pri izboru materijala, njegovoj klasifikaciji i namjeni za projekt);

Uloga dizajna u transformativnim aktivnostima, glavne faze provedbe projekta;

Pravila za izvođenje crteža, skica, tehničkih crteža.

Do kraja godine studija Učenici bi trebali moći:

Organizirajte svoje radno mjesto racionalno, pridržavajte se sigurnosnih pravila;

Izvršiti razvoj jednostavnih projekata, dizajnirati jednostavne proizvode uzimajući u obzir zahtjeve dizajna;

Nacrtati ili odabrati tehnološki redoslijed za izradu proizvoda ovisno o tehničkim i tehnološkim zahtjevima koji se na njega postavljaju i postojećim uvjetima;

Izvođenje osnovnih tehnoloških operacija i odabir materijala, izradaka, alata, pribora, opreme;

Sastavljati proizvode prema dijagramu, crtežu, skici i kontrolirati njegovu kvalitetu;

Izvoditi barem jednu vrstu umjetničke obrade materijala, vodeći računa o regionalnim prilikama i tradiciji;

Analizirati gospodarsku aktivnost, pokazati

poduzetnička inicijativa.

Napravite barem jedan proizvod, sudjelujte na natjecanjima, olimpijadama, izložbama, sajmovima.

Logistička potpora provedbi obrazovnog programa.

Prikaz opreme radionica kružoka tehničkog stvaralaštva “Inspiracija”

	Ime	Količina
1 Nastavni razred
	Studentski stol Studentska stolica Učiteljeva klupa Učiteljska stolica Noćni ormarić Zid za prikaz Vješalica Ogledna polica Vrata s okvirom
2 Soba za pripremu
	Učiteljeva klupa Komoda za edukativne elemente Stalak za materijal Noćni ormarić Poster stol Polica za tematske mape Tuš kabina Umivaonik
3 radionice za obuku
	Zidovi studija Zidovi za radnu sobu s otvorom prozora Zidovi radne sobe s vratima Kutija od gline Kutija s pijeskom Polomljene daske Drveni obrazovni zid Kutije za otopinu Ormar za alat Kutija za pločice Skele Slavina za piće Zidni elementi za žbukanje kosina vrata Pravokutni stupovi
4 Bojanje
	Stalak za alat Ormar za građevinski materijal Posuda za gašenje vapna Umivaonik

Radionica omogućuje izvođenje svih tehnoloških operacija svojstvenih umjetničkoj obradi raznih građevinskih materijala i njihovog otpada.

Mjesto održavanja lekcije:

Radionica gipsara i ličitelja. Za ovaj prostor postoji putovnica u kojoj se nalaze svi podaci o stolarskoj radionici.

Nastavni plan

Tematski plan

Program

Raspored klupskih časova

Dnevnik prisustva učenika krugu

odobravam

Zamjenik ravnatelja za ljudske resurse

________________________

"____"_____________20___

Nastavni plan

po zanimanju:"Slikar"

Vrsta zanimanja	Raspodjela po polugodištima

	Broj tjedana – 40
	Broj sati -160
Teorija
Praksa
Ukupno
Ukupno za tečaj – 160 sati

odobravam

Zamjenik ravnatelja za ljudske resurse

________________________

"____"_____________20____

Tematski plan

šalica "Inspiracija »

Naziv tema	Broj sati	Broj sati
Naziv tema	Broj sati
Uvod. Alati, uređaji, materijali. Sigurnosne mjere opreza. Izrada logotipa kruga
Primjena
Boja. Završna obrada u boji
Šablone
Izlet u Dom kreativnosti
Korištenje različitih materijala za izradu tableta za programsku i tehničku nastavu
Dekorativna završna obrada od građevinskog materijala
Korištenje slikarskog materijala u izradi skica za vizualna pomagala
Izlet na izložbu tehničkog stvaralaštva u d/d 1, d/d 2. Sigurnosne mjere
Materijali za lakiranje
Korištenje kartona
Upotreba drvenog materijala
Rad s tapetama
Rad s tkaninama
Uređaji za izvođenje žbukarskih i ličilačkih radova
Izložba tehničkog stvaralaštva kružoka “Inspiracija”.
Didaktički materijal

Voditeljica kruga "Inspiracija" /N.V. Abramova/

Program

Šalica za tehničko stvaralaštvo

Po zanimanju:"Slikar. Gipsar"

№ p/p		Naziv tema
1. polugodište
			Tema 1 Uvod
			Upoznavanje s radom kružoka. Kreativni radovi.
			Alati, uređaji, materijali.
			Izrada logotipa kruga.
			Sigurnosne mjere opreza. Električna sigurnost od požara.
Tema 2 Primjena
		Odabir dizajna aplikacije.
		Izgled, otkriti.
		Izrada tableta, okvira.
		Lijepljenje aplikacije.
		Izrada pozadine aplikacije.
		Aplikacija za pozadinu temeljena na "Ruskim narodnim pričama".
Tema 3 Boja
		Krug boja.
		Kjaroskuro.
		Miješanje boja.
		Akromatske boje.
		Kromatske boje
	Završna obrada u boji.
Tema 4 Šablone
		Vrste šablona.
		Izrada šablona. Sigurnosne mjere opreza
		Primjena šablona.
	Rubne šablone.
Tema 5 Izlet
		Izlet na izložbu Doma kreativnosti. T.B.
	Ekskurzija u škole, d/d -1, d/d -2. T.B.
Tema 6 Korištenje raznih materijala u izradi tableta za tehničku i programsku nastavu.
		Proizvodnja tableta.
		Tablete od piljevine.
		Razbijene staklene tablete.
		Pozadinske tablete.
		Tablete napravljene od šibica.
		Tablete od konca, ljepila, kita.
		Uzorci dekorativne žbuke.
		Izrada tableta za oblaganje vertikalnih površina.
		Izgled: "Meloter"
		Izgled: "Power Grout"
Tema 7 Dekorativna završna obrada od građevinskog materijala.
		Panel: “Akvarij”
		Panel: “Morska obala”
		Izrada novogodišnjih igračaka.
		Izrada božićnih drvaca od građevinskog materijala.
		Izrada ukrasnih novogodišnjih ukrasa.
		Ukrašavanje učionica.
		Dekoracija novogodišnjih kostima. Dekoracija dvorane.
		Čajanka.
2. poluvrijeme
Nastavak teme 7
		Izrada uzoraka od Terraco kita.
		Izrada panoa od staklenih perli: “Novogradnja”.
		Tablet: “Vibrirajuće sito”
		Tablet: “Cjevovod rješenja.”
Tema 8 Korištenje slikarskog materijala u izradi skica za vizualna pomagala.
		Izvođenje skice "Kotač u boji".
		Crtanje kruga boja
		Izvođenje skice "Airbrush na staklu".
		Nanošenje šablone raspršivačem uljane boje.
		Izvođenje skice: "Slikanje valjcima s uzorkom"
		Crtež za bojanje: “Slikanje valjcima za uzorke”
		Izvođenje skice: "Rezanje"
		Slika za bojanje: “Rezanje”.
Tema 9 Izlet na izložbu tehničkog stvaralaštva u d/d 1, d/d2
Tema 10 Materijali za lakiranje
		Panel: “Ljudi sjevera”.
		Lakiranje panoa: “Ljudi sa sjevera.”
		Lakiranje ukrasnih predmeta.
Tema 11 Korištenje kartona
		Izgled: “Drveni stalak”
		Raspored: “Niša, pilastar.”
		Izgled: "Stupac s Entasisom."
Tema 12 Upotreba drvenog materijala.
			Izrada modela luka
			Izrada makete jastučića
			Izrada uzoraka utičnica
			Izrada izgleda: "Blok vrata"
			Tablet: "Popločavanje keramičkim pločicama."
			Tablet: "Prekrivanje karata mozaicima tepiha"
			Tablet: “Polaganje po robnim markama i svjetionicima”
			Tablet: “Postavljanje pločica pomoću predloška”
			Tablet: “Jednostavan flaster”
			Tablet: “Poboljšani gips”
			Tablet: “Visokokvalitetni gips.”
			Tablet: "Vješanje površine."
			Tablet: "Dizajn markica i svjetionika."
			Izgled: “Žbukanje pravokutnih stupova”
			Izgled: “Žbukanje okruglih stupova”
			Izgled: “Žbukanje stupova s žljebovima”
			Izrada predloška: “Arhitektonske šipke”.
			Punjenje metalnih ploča na šablonu"
			Proizvodnja mini alata za žbukanje.
			Izrada mini alata za soboslikarske radove.
Tema 13 Rad s tapetama
			Zidne novine s tapeta „Buket cvijeća.
			Izrada bordura od tapeta.
			Izrada albuma: “Vrste tapeta.”
			Stalak: “Vrste tapeta”.
			Tablete: "Greške u radu tapeta."
			Tablica: "Greške u izradi tapeta."
			Tablica kvalitete tapeta: “Tolerancije”.
			Uzorci: “Popravci tapeta.”
Tema 14 Rad s tkaninama
			Tablet: "Šarolika prozorska daska."
			Tablet: "Tkanine umjesto tapeta."
			Zamjena presvlaka starih stolica novima.
			Lakiranje tkanine na tabureima.
Tema 15 Uređaji za izvođenje gipsanih i soboslikarskih radova"
			Izrada mini stepenica.
			Proizvodnja – mini stepenice
			Proizvodnja mini skela.
			Korištenje samoljepljive trake za popravak namještaja (stolica)
			Korištenje maskirne trake za popravak namještaja (ormari)
			Korištenje maskirne trake za popravak namještaja (stolovi)
			Izrada mini ciklusa od kartona.
			Izrada uređaja za bojanje prozora.
			Izrada okvira za radna mjesta majstora.
			Proizvodnja limova (rezanje šperploče, lesonita, gips-vlaknaste ploče, iverala).
			Sastavljanje uređaja za radno mjesto majstora.
			Dizajn uređaja.
Tema 16 Izložba tehničkog stvaralaštva kružoka “Inspiracija”.
Tema 17 Didaktički materijal
			Sastavljanje križaljki o građevinskim temama.
			Sastavljanje lančanih riječi o građevinskim temama.
			Sastavljanje zagonetki na građevinsku temu.
			Igra: "Poznaješ li građevinski materijal"
			Gledanje videa: “Korištenje građevinskog materijala u raznim zanatima”
			Sastavljanje kartica - zadataka i bušenih kartica na građevinsku temu.
			Kviz: “Zanimljivo i znatiželjno u gradnji.” Čajanka.

odobravam

Zamjenik ravnatelja za ljudske resurse

__________A.G. Anisimova

"____"_____________20____

Raspored nastave

šalica za tehničko stvaralaštvo

Dani razreda	Sati nastave	Majstor p/o
ponedjeljak	Od 14.00-16.00 sati	Abramova N.V.
srijeda
subota

(učitelj, nastavnik, profesor)

Izdavač: Moskva.

Stvaranje.

* Znanstveni i metodološki časopis. Škola i proizvodnja.

* Savjetodavni časopis o izgradnji, popravcima i

Završni radovi. Tehnologije građenja. M. ZAO

"ARD-CENTAR"

* M.E. Vitvitskaya. Tutorial. Završni radovi.

M..doo IKTC LADA, 2004. (“Vaš dom”)

* A.V. Loskutov. Kozmetički popravci: brzo, učinkovito,

Jeftino / Serija “Za dom i prihod”. – Rostov na Donu:

"Feniks", 2004.

prof. obrazovanje. – M.: IRPO; Izdavački centar "Akademija" 1998.

tisak, 2005

Naslov izdanja.

* V. Dubov. 30 projekata obnove europske kvalitete za vaš dom. Savjet

dizajneri vrhunske klase. Rostov na Donu. 2006

* V.M. Melnikov. Radionica. Rad na pločicama za dom i

zarada. Rostov na Donu. 2008. godine

* A.G. Krasichkova. Prava kuća. Završni radovi. Kupaonica,

kuhinja, wc. M.: RIPOL classic, 2008

* L.N. Smirnova.- Prava kuća. Suhozidom. Gag po korak.

Enciklopedija moderne obnove. M.: RIPOL classic, 2008

* DVD video “Arhitektura”

Arhitektura.

Edukativno-metodička podrška

* Časopis. Odgovor za stan (na pitanje o stanu)

* Časopis. Ja sam svoj gospodar. Uređenje i popravak.

Izdavač: Moskva.

* Časopis. strON. Izgradnja. Uređenje. Novi

tehnologije. Izdavač: Moskva.

* Obrazovno-popularni znanstveni časopis. djeca. Tehnika.

Stvaranje.

* A.A. Ivliev. Završni građevinski radovi: Udžbenik. za početak

prof. obrazovanje. – M.: IRPO; Izdavački centar "Akademija" 1998.

* L.M. Lebedeva. Priručnik za žbukare. Izdavački centar "Akademija"

* V.A. Smirnov. Znanost o materijalima. Završni radovi.

Udžbenik za početak prof. Obrazovanje / M.: ProfObrIzdat, 2001

* R.E. Arzumanyan. Ilustrirani priručnik za slikare:

Udžbenik za početnike prof. obrazovanje, - M. Stroyizdat

* S. Sukhova. Rukotvorine od svašta. -2. izd. – M.: Iris-

tisak, 2005

* V.S. Kuzin. Umjetnost. Izdavačka kuća

* Književna serija - učenje crtanja.

* N.M. Sokolnikova Osnove kompozicije. Udžbenik. Obninsk

Naslov izdanja.

* N.M. Sokolnikova Osnove crtanja. Udžbenik. Obninsk

Naslov izdanja.

* N.M. Sokolnikova Osnove slikarstva. Udžbenik. Obninsk

Naslov izdanja.

* Serija videa na temu završnih radova.

* Video serijal: “Stambeno pitanje”

* Serija računalnih diskova na temu: “Stambeno pitanje”

* DVD video “Arhitektura”

* DVD video “Materijali budućnosti”

* DVD video “Dizajn i dizajn interijera”. Izgradnja.

Arhitektura.

* DVD video elektronička enciklopedija. Želim znati sve: “Auti

I tehnologija. Čovjek i tehnologija.