Provjera znanja iz geografije. Provjera i kontrolni rad iz geografije

Usporedi.

Izbor 3 točna odgovora od 6.

Dajte kratak odgovor

3

Dio III

1 teško

2

Definirajte geografske metode opisom.

5. Raspodjela zadataka verifikacijskog rada po sadržaju i vrstama odgojno-obrazovnih aktivnosti.

Sadržaj probnog rada može se podijeliti u 6 blokova obveznog minimuma sadržaja obrazovanja.

Prvi blok uključuje zadatke br. 1, 14, na temu "Znanstvena geografija". Drugi - zadaci br. 2-4 na temu "Zemlja i njezina slika". Treći - zadaci br. 5, 13 na temu "Povijest geografskih otkrića". Četvrti - zadaci br. 6, 9-11 na temu "Putovanje oko planete Zemlje". Peti - zadaci br. 7, 8, 12 na temu "Priroda Zemlje".

Verifikacijski rad predviđa različite vrste obrazovnih aktivnosti. Zadacijadijelovi (1-9) omogućuju provjeru razvijenosti najznačajnijih sadržaja: poznavanje činjenica i obrazaca o ovim temama, elementarne uzročno-posljedične veze, formiranje najjednostavnijih geografskih vještina i prostornih predodžbi. UIIdijelovi su prikazani zadaci (10-13), u kojima je potrebno napraviti višestruki izbor ili dati kratak odgovor. Pretpostavljaju dublje poznavanje činjenica i stvaranje prostornih predodžbi o određenim područjima. Težak zadatakIIIdio (19) je usmjeren na provjeru sposobnosti određivanja geografske metode iz opisa.

Raspodjela zadataka po sadržaju

i vrste aktivnosti učenja.

7. Raspodjela poslova verifikacijskog rada po stupnju složenosti.

Rad obuhvaća 64% jednostavnih zadataka, 29% srednje složenih i 7% složenih zadataka.

8. Vrijeme za dovršetak posla.

Za rješavanje testa imate 45 minuta.

9. Broj opcija u radu.

Pripremljene su dvije opcije u kojima se istim tipom zadataka provjeravaju ista znanja, vještine i teme kolegija.

Ključ:

Opcija 1. 1d, 2c, 3b, 4c, 5b, 6b, 7b, 8c, 9d, 10gabv, 11-1c, 2a, 3b, 4d, 12vge, 13. Magellan. 14.

Opcija 2. 1b, 2c, 3d, 4c, 5a, 6c, 7c, 8a, 9a, 10vbga, 11-1a, 2c, 3b, 4g, 12avd, 13. Kolumbo, 14

10. Sustav vrednovanja pojedinih zadataka i rada u cjelini.

Za svaki točan odgovor prvog dijela i drugog dijela (br. 1-13) daje se 1 bod. Za ispravno imenovanu metodu u pitanju 14 (IIIdio) - 1 bod, ukupno 2 boda. Maksimalna ocjena za rad je 15 bodova. "3" dobiva rad s 5-8, "4" - s 9-12, "5" - s 13-15 bodova.

Popis provjerljivih zahtjeva norme

Ovaj unos test iz geografije namijenjen je učenicima 9. razreda općeobrazovni profil. Test je dizajniran za 1 lekciju (40-45 minuta).

Kriteriji evaluacije

Svaki točan odgovor u I. dijelu vrijedi jedan bod.

Svaki točan odgovor u II. dijelu vrijedi dva boda. Ako je na postavljeno pitanje data polovica ili većina točnih odgovora, oni se vrednuju 1 bodom.

Maksimalan broj bodova za izvedbu rada je 33.

1-11 bodova - "2";

12-19 bodova - "3";

20-25- "4";

26-33-"5"

1 OPCIJA

DIO I

1. Koliko zemalja kopneno graniči s Rusijom?

A) 12; B) 14; B) 16; D) 17

2. Kojim se morima ispire Rusija na sjeveru:

A) Crveno i mediteransko;

B) Karsko i Laptevsko more;

B) baltičko i crno;

D) Ohotsk i Japanci

3. Godine 1937.-1938. postaja Sjeverni pol bila je odlutana na santi leda. Vodeći drift...

A) S.V. Obručev;

B) O. Yu Schmidt;

C) I.D.Papanin;

D) L.S. Berg

4. Navedite planine koje se nalaze između Crnog i Kaspijskog mora:

A) Tien Shan;

B) Kavkaz;

B) Sajani;

D) Ural

5. Na kojim se tektonskim strukturama nalaze najprostranije ravnice Rusije?

A) platforme

B) u srednjim nizovima

D) na štitovima

6. Pol hladnoće sjeverne hemisfere nalazi se:

A) u Jakutiji;

B) na sjevernom polu;

C) na otoku Severnaya Zemlya;

D) na otocima Novaya Zemlya

7. Navedite vrstu klime karakterističnu za zapadni Sibir:

A) Kontinentalni

B) Monsun

B) oštro kontinentalni

D) umjereno kontinentalni

8. Omjer pada rijeke i njezine duljine naziva se:

A) pristranost;

B) pad;

B) način rada;

D) Poplava

9. Kakvu hranu ima većina rijeka u Ruskoj Federaciji:

A) kiša

B) snijeg;

B) mješoviti

D) Glacijalni

10. Koji od predstavnika vegetacije ne pripada zajednici tundre:

A) mahovina

B) Lišajevi;

B) perjanica;

D) Brusnica

11. Koja su najčešća stabla u Rusiji?

A) Bor

B) Hrast

B) Aspen

D) ariš

12. U kojoj su regiji Rusije najplodnija tla?

A) Kaspijska nizina

D) Valdai Upland

13. U zapadnom Sibiru postoje rezerve:

A) obojeni metali;

B) Nafta, plin, ugljen;

C) ugljen, bakar, plin;

D) Kalijeve soli i fosforiti

14. Na području Ruske ravnice ne nalaze se:

A) rijeka Aldan;

B) Kaspijska nizina;

B) rijeka Sjeverna Dvina;

D) Oz. Ilmen

15. Rijeka Volga izvire u:

A) Povolška uzvisina

B) Timanski greben

B) Valdai Upland

D) Srednjorusko gorje

16. U području kojeg nabora su nastale Uralske planine?

A) Bajkal

B) kenozoik

B) Kaledonski

D) Hercynskaja

17. Koja su od navedenih prirodnih područja aktivni vulkani?

A) Wrangelov otok

B) Kurilsko otočje

C) Primorje

D) Poluotok Čukotka

DIO II.

1. Ako u Moskvi (2 sata) 16 sati, onda u Krasnojarsku (6 sati) ...

A) 8; B) 16; U 20; D) 12

2. Rasporedite tla Rusije kako se smanjuje debljina humusnog horizonta, počevši od najvećeg;

A) buseno-podzoličasti

B) Černozemi

B) Podzolić

D) Tundra-glej

3. Jug Dalekog istoka karakterizira ……… klima s oborinama, od kojih većina padne……..

1. Umjereno A) U proljeće

2. Umjereno kontinentalni B) Ljeto

3. Suptropski B) U jesen

4. Monsun D) Zimi

4. Podudaranje seta:

Nomenklatura prirodnih područja

1. Ruska ravnica A) Narodnaja

2. Zapadni Sibir B) Sjeverni grebeni

3. Planine južnog Sibira B) Kuznjecki Alatau

4. Ural D) Sibirski grebeni

5. Odaberite ispravnu karakteristiku koeficijenta vlage ako je isparavanje u području 650 mm, a godišnja količina oborina 560 mm:

A) K>1 dovoljna vlaga; B) K<1 увлажнение недостаточное;

C) K > 1 ovlaživanje je nedovoljno; D) K>1 prekomjerna vlaga

6. Odredite države koje imaju kopnenu granicu s Rusijom:

A) Norveška

B) Kazahstan

C) Armenija

D) Kina

D) Moldavija

E) Turkmenistan

7. Podudaranje seta:

Glavni gradovi republika

1. Karelija A) Petrozavodsk

2. Komi B) Magaš

3. Ingušetija B) Naljčik

D) Syktyvkar

A) Donja rijeka .......

B)……Grbe

B) Srednjosibirska ....

D) Valdaj ...

OPCIJA 2

DIO I

1) Koja je površina Rusije?

A) 14,7 milijuna četvornih kilometara;

B) 16,7 milijuna četvornih kilometara;

C) 17,1 milijuna četvornih kilometara;

D) 18,6 milijuna četvornih kilometara.

2. Koje od mora ne pripada slivu Atlantskog oceana?

A) Azov; B) Barentsov; B) crna; D) Baltik

3. Istražena regija Primorye i Amur:

A) A. I. Kruzenshtern;

B) E. Khabarov;

C) F. F. Bellingshausen;

D) S. Dežnjev

4. Na vrhu kojih planina je grad Belukha:

A) Ural;

B) Saiyan;

B) Altaj;

D) Kavkaz

5. Na kojim se tektonskim strukturama nalaze najviše planine Rusije?

A) platforme

B) u pokretnim preklopnim pojasevima

B) u srednjim nizovima

D) na štitovima

6. Količina sunčevog zračenja na području Rusije u smjeru od sjevera prema jugu:

A) se smanjuje

B) raste;

B) ne mijenja se

7. Koja je vrsta klime tipična za istočni Sibir:

A) Kontinentalni

B) Monsun

B) oštro kontinentalni

D) umjereno kontinentalni

8. Višak izvora rijeke preko ušća je:

A) visoka voda

B) Pad rijeke

B) nagib rijeke

D) Režim rijeke

9. Koju od navedenih rijeka karakteriziraju ljetne poplave:

A) Volga B) Amur

C) Terek D) Pechora

10. Koji od predstavnika životinjskog svijeta ne pripada stepskoj zajednici:

A) Gopher B) Hrčak

C) Jerboa D) Jelen

11. Koje je drvo simbol Rusije?

A) Bor B) Breza

C) Aspen D) Ariš

12. U kojim regijama Rusije prevladavaju tundra-gley tla?

A) poluotok Tajmir B) greben Timan

C) Otok Sahalin D) Sjeverni grebeni

13. U kojem prirodnom području naše zemlje su koncentrirane glavne rezerve dijamanata:

A) Na Ruskoj ravnici;

B) U planinama južnog Sibira;

C) u istočnom Sibiru;

D) na Dalekom istoku

14. U planinama južnog Sibira ne nalaze se:

A) Apple Ridge;

B) Aldansko gorje;

B) greben Stanovoy;

D) Greben Čerskog

15. U kojoj su regiji Rusije najsiromašnija tla?

A) Kaspijska nizina

B) Srednjorusko gorje

B) Stavropoljska uzvisina

D) Valdai Upland

16. U području kojeg nabiranja su nastale planine Kavkaza?

A) Bajkal B) Kenozoik

C) kaledonski D) hercinski

17. U kojem se od navedenih prirodnih područja nalaze topli izvori?

A) Primorje B) Amurska oblast

C) Kamčatka D) Čukotka

DIO II.

1. Ako u Moskvi (2 sata) 8 sati, onda u Magadanu (10 sati) ...

A) 7; B) 11; B) 16; D) 21

2. Rasporedite tla Rusije kako se povećava debljina humusnog horizonta, počevši od najmanjeg;

A) Trasno-podzolati B) Černozemi

C) Podzolic D) Tundra-glej

3. Prirodno područje Istočnog Sibira karakterizira apsolutni minimum temperatura, što se posebno očituje u ………, a razvio se tip klime ………

1. Umjereno A) U proljeće

2. Umjereno kontinentalni B) Ljeto

3. Suptropski B) U jesen

4. Oštro kontinentalno D) Zimi

4. Podudaranje seta:

Nomenklatura prirodnih područja

1. Kavkaz A) Kupid;

2. Istočni Sibir B) Lena;

3. Daleki istok B) Sjev. Dvina;

4. Ruska ravnica D) Kuban

5. Odaberite ispravnu karakteristiku koeficijenta vlage ako je isparavanje u području 375 mm, a godišnja količina oborina 460 mm:

A) K>1 dovoljna vlaga;

B) K<1 увлажнение недостаточное;

C) K > 1 ovlaživanje je nedovoljno;

D) K>1 prekomjerna vlaga

6. Navedite glavne gradove država koje graniče s Rusijom:

A) Erevan D) Ašgabat

B) Kijev E) Kišinjev

U Minsk

D) Tbilisi

7. Podudaranje seta:

Glavni grad Republike

1. Burjatija A) Ulan-Ude

2. Mari El B) Čeboksari

3. Čuvašija B) Saransk

D) Yoshkar-Ola

8. Nastavi geografska imena:

A) Rijeka Podkamennaya ....... B)……Grbe

B) srednjoruski .... D) Kaspijski ...

Kljucni odgovor

Datum od: ___________
Svrha: Utvrditi stupanj asimilacije obrazovnog materijala za __________ račun. godina.


2. Koga se smatra „ocem geografije“. Također je iznio ideju o sferičnosti Zemlje i prilično točno izračunao duljinu ekvatora i polumjer Zemlje?

3. Napiši svojim riječima što je UNESCO.
4. Kojim se uređajem može odrediti vrijeme po Suncu?

5. Koji su od navedenih planeta terestrijala suvišni?
a) Merkur, Venera, Zemlja, Mars b) Merkur, Venera, Zemlja, Mars, Neptun c) Merkur, Venera, Zemlja, Mars, Jupiter
6. Jeste li prvi put izrekli pretpostavku da Zemlja nema oblik savršene lopte?
a) Arhimed b) Aristotel c) Newton
7. Spojite dane proljetnog i jesenskog ekvinocija te dane ljetnog i zimskog solsticija. Odgovor napišite u paru.
A) dan proljetnog ekvinocija 1) 22. prosinca
B) dan ljetnog solsticija 2) 23. rujna
C) dan jesenskog ekvinocija 3) 21. ožujka
D) dan zimskog solsticija 4) 22. lipnja

a) podudaraju se b) ne podudaraju se
9. U kojem smjeru se Zemlja okreće oko svoje osi?

10. Navedite geografske posljedice osne rotacije Zemlje?

11. U kojim zonama osvjetljenja Zemlje se promatraju sva četiri godišnja doba?

12. Nabrojite unutarnju građu Zemlje.
13. Gdje je Zemljina kora deblja?
a) ispod oceana b) ispod kontinenata
14. Uzrok potresa i vulkanskih erupcija?
15. Primjeri sedimentnih stijena su?
a) pijesak, gips, ugljen, plovućac b) pijesak, gips, ugljen
16. Mogu li postojati primjeri metamorfnih stijena?
a) škriljevac, mramor b) mramor, bazalt
17. Na zemljinoj površini, neposredno iznad izvora potresa, nalazi se ____?_____, koji može zahvatiti područje do nekoliko desetaka četvornih kilometara.
18. Ako se izvor potresa nalazi ispod dna oceana, tada se dugi valovi stvaraju iznad površine vode. Takvi se valovi kreću vrlo brzo, dolaze do obale i obrušavaju se na nju velikom snagom, noseći sa sobom razaranje. Kako se zovu ti valovi?
19. Kako se zove zračni omotač zemlje?
a) hidrosfera b) atmosfera c) litosfera
20. Koji sloj atmosfere sadrži ozon?
a) stratosfera b) troposfera c) termosfera d) mezosfera
21. Kako se zove stanje atmosfere u određeno vrijeme i na određenom području?
a) klima b) vrijeme
22. Kako se zove uređaj kojim se određuje smjer vjetra?
a) higrometar b) vjetrokaz c) kišomjer23. Kako se zove uređaj za mjerenje temperature i vlage?
a) kišomjer b) higrometar c) termometar
24. Kako se zove dio oceana, izoliran kopnenim područjima ili podvodnim uzdignućima dna, koji se od njega razlikuju po svojstvima vode, strujanja i živih organizama?
a) zaljev b) tjesnac c) more d) ocean
25. Što od navedenog nije ocean?
a) Barentsov b) Arktik c) Atlantik d) Indijski e) Pacifik
26. Je li istina da je najveći poluotok na Zemlji Arapski, a najveći poluotok Rusije Tajmir?
a) da b) ne
27. Da li se zove mjesto gdje rijeka izvire?
a) ušće b) izvor
28. Kojem oceanskom slivu pripadaju rijeke: Jenisej, Lena, Ob?
a) Pacifik b) Atlantik c) Indijski d) Arktik
CS iz geografije u 5. razredu

opcija
1. Koja znanost proučava geografske objekte, procese i pojave u geografskom omotaču našeg planeta?
a) geologija b) geografija c) biologija
2. Tko se smatra "ocem geografije". Također je iznio ideju o sferičnosti Zemlje i prilično točno izračunao duljinu ekvatora i polumjer Zemlje?
a) Eratosten b) Herodot c) Aristotel
3. U prirodne objekte spadaju: a) nogometno igralište) bazen c) močvara d) igralište

a) libela b) gnomon c) barometar
5. Koja je metoda geografskog istraživanja korištena pri sastavljanju ovog teksta Tropske šume zauzimaju značajan dio šumskog područja svijeta i glavni su izvor dragocjenog drva. Ovo je ogromna ostava hrane, tehničkih, ljekovitih i drugih korisnih biljaka.
6. Koji su od navedenih planeta terestrijala suvišni?
a) Merkur, Venera, Zemlja, Mars b) Merkur, Venera, Zemlja, Mars, Neptun
c) Merkur, Venera, Zemlja, Mars, Jupiter
7. Odaberi geografske posljedice osne rotacije Zemlje?
a) dolazi do izmjene godišnjih doba b) dolazi do izmjene dana i noći
8. Poklapaju li se datumi početka astronomskih godišnjih doba i fenoloških pojava na našim prostorima?
a) podudaraju se b) ne podudaraju se

a) polarni b) umjereni c) ekvatorijalni

A) Sunčev sustav B) geografski pol
CS iz geografije u 5. razredu
"Uvod. Zemlja je planet u Sunčevom sustavu
opcija 2
1. Riječ "geografija" na grčkom znači: a) poljoprivreda b) opis zemljišta) geoznanost
2. Prvi je odredio veličinu zemaljske kugle a) Pitagora b) Eratosten c) Aristotel) ​​Ptolomej
3 Objekti koje je napravio čovjek uključuju: a) brdo b) bazen c) močvaru d) otok
4.. Kojim se uređajem može odrediti vrijeme po Suncu?
a) gnomon b) barometarc) libela
5. Koje se geografske metode istraživanja mogu koristiti za potvrdu ove informacije: Tropske šume zauzimaju velika područja s obje strane ekvatora u Americi, Africi, u južnim i jugoistočnim dijelovima Azije i na otocima uz nju, u Australiji. šumskim rezervoarima tropske Amerike raste poznata Victoria Regia.
6. Navedi između orbita kojih planeta je orbita planeta Zemlje?
1) između Saturna i Urana 3) između Marsa i Venere
2) između Merkura i Venere 4) između Urana i Plutona
7. Odaberi geografske posljedice kretanja Zemlje po kružnoj putanji oko Sunca?
a) dolazi do izmjene godišnjih doba b) dolazi do izmjene dana i noći
8. U kojem smjeru se Zemlja okreće oko svoje osi?
a) od zapada prema istoku b) od istoka prema zapadu
9. U kojim zonama osvjetljenja Zemlje se promatraju sva četiri godišnja doba?
a) ekvatorski b) polarni c) umjereni
10. Napiši definiciju sljedećih pojmova:
A) geografija B) geografska dužina dana
CS iz geografije u 5. razredu
"Unutarnja struktura Zemlje"
1 opcija
A.1 Što je litosfera?
1. zemljina kora i gornji dio plašta 3. zračni omotač.
2. vodena ljuska Zemlje; 4. vodeni omotač Zemlje.
A.2 Što zauzima najveći dio Zemljinog volumena?

A.3 Koji sloj nije izoliran u kontinentalnoj kori?
1.granit; 2. sedimentni; 3.pješčana; 4.bazalt.
A.4. Koja vam metoda omogućuje proučavanje utrobe Zemlje?
1. bušenje bunara; 2.pod zemljom; 3.seizmički; 4.prostor.
A.5 Koje stijene nisu sedimentne?
1.klastični; 2.kemijski; 3.organski; 4.magmatski.
A.6.Navedite eksces u smislu podrijetla vulkana?
1.odušnik; 2. lava; 3.krater; 4. epicentar.
A.7. Stvaranje tsunamija povezano je s ………………..
1.vulkani; 2.potres; 3.spore vibracije; .4.reljef
A.8.Kako se zove uređaj kojim se snimaju vibracije zemljine kore?
1.razina; 2. ehosonder; 3. seizmograf; 4.kutomjer
A.9 Kako se zove rupa na vrhu vulkana?

P.1 Kako se zove područje zemljine površine gdje se opažaju podrhtavanja najveće snage? ______________________________

Ukupnost neravnina na površini zemljišta naziva se ……………………………
C.1 Što određuje visinu stošca vulkana?
C.2 Zašto nastaju gejziri?
CS iz geografije u 5. razredu
"Unutarnja struktura Zemlje"
opcija 2
A.1. Navedite vanjski sloj Zemlje.
1. Jezgra; 2.ogrtač; 3. zemljina kora; 4.vanjska jezgra.
A.2. Navedite točnu tvrdnju.
1. Debljina zemljine kore svugdje je jednaka.
2. Oceanska kora je deblja od kopnene.
3. kontinentalna kora je deblja od oceanske.
A.3.Koji sloj, osim sedimentnog sloja, sadrži oceanska kora?
1.granit; 2. treset; 3.pješčana; 4.bazalt.
A.4.Navedite podskupinu stijena.
1.klastični; 2. sedimentni; 3.metamorfni; 4.magmatski.
A.53 Označite stijenu magmatskog podrijetla.
1.granit; 2.mramor; 3.pijesak; 4. kvarcit.
A.6. Koji je dio povezan s potresom?
1.odušnik; 2.magma; 3. ognjište; 4.krater.
A.7. Nastanak gejzira povezan je s…………..
1.potres; 2.vulkan; 3.reljefno; 4.ravnice.
A.8 Kako se zove mjesto u zemljinoj kori gdje dolazi do pomicanja i pucanja stijena?
1. epicentar; 2.magma; 3. ognjište 4. krater.
A.9.Uz obale kojeg oceana prolazi seizmički pojas Zemlje?
1. Arktik; 2.Atlantik; 3.Tiho; 4. Indijanac.
B.1. Znanost koja proučava nastanak seizmičkih valova u utrobi Zemlje
____________________________________________________________
B.2.Umetnite riječ koja nedostaje.
Višak jedne točke nad drugom na zemljinoj površini naziva se …………………………………………….
C.1. Koja je razlika između lave i magme?
C.2 Zašto se područja rasprostranjenosti gejzira i vulkana podudaraju?
CS iz geografije u 5. razredu
"Atmosfera"
1 opcija
A1. Koja je donja granica atmosfere?
A) zemljina površina B) razina oceana
C) gornja granica plašta D) gornja granica troposfere
A2. Koji plin dominira atmosferom?
A) kisik B) vodik C) dušik d) ugljikov dioksid.
A3.Koji sloj atmosfere štiti Zemljinu površinu od razornog djelovanja?
A) troposfera B) stratosfera C) termosfera D) ozon
A4. Koji se sloj atmosfere nalazi iznad troposfere?
A) stratosfera B) mezosfera C) termosfera D) egzosfera
A5 Koja je važnost Zemljine atmosfere?


D) svi su odgovori točni
A6 Što nije element vremena?
A) temperatura B) tlak C) naoblaka D) godišnja količina oborina

1.atmosferski tlak A.higrometar
2.padalina B.vjetrokaz
3.vlažnost W.barometar
4.snaga vjetra G. termometar
5. temperatura D. kišomjer B2.Upiši riječi koje nedostaju.
Kad jednom uđe u atmosferu, ugljikov dioksid pomaže da atmosfera zadrži toplinu koju zrači Zemlja. Ovaj fenomen se obično naziva ____________________________________________________

A) atmosfera B) fatamorgane
CS iz geografije u 5. razredu
"Atmosfera"
opcija 2
A1. Koji je sloj atmosfere najudaljeniji od Zemlje?
A) stratosfera B) troposfera C) mezosfera D) termosfera
A2.Koji plin u atmosferi osigurava procese izgaranja?
A) ugljikov dioksid B) dušik C) kisik D) helij
A3. U kojem se sloju događa promjena vremena?
A1. u ozonu B) u troposferi C) u mezosferi D) u termosferi
A4. Kako znanstvenici proučavaju atmosferu?
A) meteorološke stanice B) meteorološke rakete
C) umjetni sateliti D) svi su odgovori točni A5 Koja je važnost Zemljine atmosfere?
A) zrak je neophodan za disanje B) u njemu izgaraju meteorska tijela
C) štiti Zemlju od jakog zagrijavanja i hlađenja
D) svi su odgovori točni
A6. Kako se zove stanje donje atmosfere u određeno vrijeme i na određenom mjestu?
A) klima B) zrak C) vrijeme D) zračna masa
B1. Spoji vremenski element i mjerni uređaj:
1.Temperatura A.Higrometar
2.padalina B.vjetrokaz
3.snaga vjetra V.barometar
4..vlažnost H.termometar
5atmosferski tlak D. kišomjer
B2.Umetnite riječi koje nedostaju.
Osoba se osjeća ugodno na temperaturi od ___________________
A relativna vlažnost je unutar __________________________
C1. Napišite definiciju sljedećih pojmova:
A) troposfera B) tuča
Probni rad iz geografije
Tema: "Hidrosfera". 5. razred
Opcija 1.
1. dio.
1. Po površini Atlantskog oceana
A) odmah iza Pacifika;
B) nadilazi Pacifik, Indijski i Arktik;
C) nadilazi Arktik, ali je inferioran u odnosu na Pacifik i Indiju.
D) odmah iza indijskog.
2. Ispunite praznine.
Slane vode hidrosfere čine _____%, a _____% su slatke vode.
3. Unutarnja mora su
A) crni i crveni; B) arapski i sjeverni;
C) Grenland i Japan; D) Kara i Baltik.
4. Među navedenim jezerima najdublje je
A) Air North; B) Baikal; C) Victoria; D) vrh.
5. Bengalski zaljev se odnosi na ocean:
A) Indijanac B) Tiho;
C) Atlantik D) Arktik.
6. Među navedenim otocima površinom je najveći otočić
A) Sahalin B) Grenland; B) Tierra del Fuego; D) Šri Lanka.
7. Navedite tri agregatna stanja vode u prirodi: 1……. 2…… 3…….
8. Najduža rijeka na svijetu
A) Amazon B) Mississippi; B) Nil D) Mekong.
9. Poredaj oceane prema površini prema padajućem redoslijedu: A) Indijski; B) Tihi; C) Arktički; D) Atlantski.
10. Pokrovna glacijacija je uobičajena
A) na Grenlandu; B) na Himalaji;
C) u Pamiru; D) u Kordiljerama.
2. dio.
1. Postavite korespondenciju "more - ocean kojem pripada"
A) Crveno; 1) Tiho;
B) Baltik;2) Arktik;
B) Barents 3) Indijski;
D) Beringovo; 4) Atlantik.
2. Odredi s kojim su se prirodnim objektom susreli mornari i putnici broda.
Iznenada, ledena planina koja je svjetlucala na suncu počela se brzo udaljavati od parobroda, au tom trenutku oplata broda doživjela je snažan udarac. Zaprepašteni mornari i putnici vidjeli su da brod leži na ogromnoj santi leda i da se svake sekunde sve više izdiže iznad površine vode.
3. Koji brojevi označavaju sljedeće pojmove?
Izvor
B) Sliv rijeke
B) usta
D) Razvodnica
D) dotok
4. Koju riječ treba isključiti s popisa? Objasnite kako se kombiniraju sljedeći pojmovi?
rijeka, potok, jezero, ledenjak, ocean, ključ, močvara
5. Što je rijeka?

Probni rad iz geografije
Tema: "Hidrosfera". 5. razred
opcija 2.
1. dio.
1. Po prosječnoj dubini, drugi nakon Tihog oceana je ... ocean
A) Atlantik; B) Arktik; C) Indija.
2. Ispunite praznine.

3. Rubno more je
A) Crvena; B) Crna;
C) Beringov; D) Mediteran.
4. Najslanije jezero u oceanima je
A) Mrtav; B) Baikal;
C) Kaspijsko D) Zračni sjever.
5. Gibraltarski tjesnac povezuje
A) Sjeverno i Baltičko more;
B) Tihi i Sjeverni ledeni ocean;
B) Crveno more i Indijski ocean;
D) Sredozemno more i Atlantski ocean.
6. Najveći otok na Zemlji Grenland nalazi se uz obalu kopna
A) Euroazija B) Sjeverna Amerika;
C) Afrika; D) Južna Amerika.
7. Navedite tri svojstva vode koja ona nema: 1……. 2…… 3…….
8. Najviši vodopad na svijetu:
A) Viktorija B) Nijagara; B) Anđeo D) Khon.

9. Među navedenim rijekama najveći riječni sustav čini rijeka
A) Volga; B) Amazona; B) Ganges D) Nil.

10. Poredaj oceane prema rastućoj površini: A) Indijski; B) Tiho; B) Arktik; D) Atlantik.
2. dio.
1. Postavite korespondenciju "zaljev - ocean kojem pripada"
A) Gvinejski; 1) Tihi;
B) meksički;2) arktički;
B) bengalski;3) atlantski;
4) Indijanac.
2. Odredi o kojem prirodnom procesu se govori u ovoj pjesmi.
Iako nije lako povjerovati
Ali Volga ima vodu u rijeci Limpopo.
I putujući u oblaku pare,
Vode iz Volge teku u Niagaru.
Volga voda u Bajkalu i u Nilu,
I u Tanganjiki, i u našem stanu.
I. Yakimov _______________________________________
3. Koju riječ treba isključiti s popisa? Objasnite kako se kombiniraju sljedeći pojmovi?
rijeka, pritoka, izvor, plima, ušće, bazen, kanal
4. Kojim su slovima označeni na dijagramu kruženja vode?
1) Isparavanje
2) Prijenos vlage
3) Padalina
4) Rijeke
5) Podzemne vode
5. Što je jezero?

Završni test iz geografije u 5. razredu
Opcija 1.
Dio A.
1. Riječ "geografija" u prijevodu s grčkog znači: a) poljoprivreda b) opis zemlje c) geoznanost 2. Objekti koje je stvorio čovjek uključuju: a) brdo b) bazen c) močvaru d) otok
3. Odaberi geografske posljedice kretanja Zemlje po kružnoj putanji oko Sunca?
a) dolazi do izmjene godišnjih doba b) dolazi do izmjene dana i noći
4. Koji dio se odnosi na potres?
A) ventilacijski otvor; b) magma; c) ognjište; d) krater.
5. Kako se zove mjesto u zemljinoj kori gdje dolazi do pomicanja i pucanja stijena?
A) epicentar b) magma; c) ognjište; d) krater.
6. Nastanak tsunamija povezuje se s ………………..
A) vulkani b) potres; c) spore vibracije; d) olakšanje
7. Koji plin u atmosferi osigurava procese izgaranja?
A) ugljikov dioksid B) dušik C) kisik D) helij
8. U kojem se sloju vrijeme mijenja?
A) u ozonu B) u troposferi C) u mezosferi D) u termosferi
9. Spoji vremenski element i mjerni uređaj:
1.Temperatura A.Higrometar
2.padalina B.vjetrokaz
3.snaga vjetra V.barometar
4.vlažnost G.termometar
10. Ispunite praznine.
Hidrosfera zauzima _____% Zemljine površine, a _____% kopno.
11. Najslanije jezero u oceanima je
A) Mrtav; B) Baikal;
B) kaspijski; D) Zračni sjever.
12. Navedite tri svojstva vode koja ona nema: 1……. 2…… 3…….
13. Poredaj oceane prema rastućoj površini: A) Indijski; B) Tiho; B) Arktik; D) Atlantik.
14. Netipično za šume tajge: a) breza b) bor c) smreka d) ariš.
15. U savanama živi: a) žirafa; b) los; c) nilski konj; d) gorila.
C dio Napiši definiciju sljedećih pojmova: A) biosfera B) grmljavinska oluja C dio U koju svrhu čovjek stvara zaštićena područja?
Završni test iz geografije u 5. razredu
opcija 2.
Dio A.
1. Koja znanost proučava geografske objekte, procese i pojave u geografskom omotaču našeg planeta?
a) geologija b) geografija c) biologija
2. U prirodne objekte spadaju: a) nogometno igralište b) bazen c) močvara d) igralište
3. Odaberi geografske posljedice osne rotacije Zemlje?
a) dolazi do izmjene godišnjih doba b) dolazi do izmjene dana i noći
4. Što je litosfera?
A) zemljina kora i gornji dio plašta; B) zračnu školjku.
B) vodeni omotač Zemlje; d) vodeni omotač Zemlje.
5. Navedite eksces u smislu nastanka vulkana?
A) ventilacijski otvor; b) lava; B) krater d) epicentar.
6. Kako se zove mjesto u zemljinoj kori gdje dolazi do pomicanja i pucanja stijena? A) epicentar b) magma; c) ognjište; d) krater.
7. Koji plin prevladava u atmosferi?
A) kisik B) vodik C) dušik d) ugljikov dioksid.
8. Koji sloj atmosfere štiti Zemljinu površinu od razornog djelovanja? A) troposfera B) stratosfera C) termosfera D) ozon
9. Spoji vremenski element i mjerni uređaj:
1.Temperatura A.Higrometar
2.padalina B.vjetrokaz
3.snaga vjetra V.barometar
4.Termometar vlažnosti
5.Atmosferski tlak D. Kišomjer
10. Ispunite praznine.
Slane vode hidrosfere čine _____%, a _____% su slatke
11. Među navedenim jezerima najdublje je
A) Zračni sjever; B) Baikal; B) Viktorija; D) vrh.
12. Navedite tri agregatna stanja vode u prirodi: 1……. 2…… 3…….
13. Poredaj oceane prema površini: A) Indijski, B) Tihi; B) Arktik; D) Atlantik
.14. Za stepe nije tipično: a) tulipan b) perjanica c) paprat d) perunika.
15. U tajgi žive: a) žirafa; b) los; c) nilski konj; d) leteća vjeverica.
C dio Napiši definiciju sljedećih pojmova: A) troposfera B) tuča
Dio C
izgradnja rezervata biosfere?

Sveruski verifikacijski radovi (VPR) provode se uzimajući u obzir nacionalne, kulturne i jezične specifičnosti višenacionalnog ruskog društva kako bi se pratili rezultati prijelaza na Savezni državni obrazovni standard i usmjereni su na utvrđivanje kvalitete učenika 'trening.
Svrha VPR-a u akademskom predmetu "Geografija" je procijeniti kvalitetu općeg obrazovanja učenika u 8. razredu u skladu sa zahtjevima Saveznog državnog obrazovnog standarda. KIM VPR omogućuje dijagnosticiranje postignuća predmetnih i metapredmetnih ishoda učenja, uključujući
ovladavanje interdisciplinarnim konceptima i sposobnost korištenja univerzalnih aktivnosti učenja (UUD) u obrazovnoj, kognitivnoj i društvenoj praksi.
Za rješavanje zemljopisnog zadatka imate 90 minuta. Rad se sastoji od 8 zadataka.

Objavljeno u arhivi:

Ciljana publika: za 7. razred

Objavljeno u arhivi:
- opis VPR-a iz geografije, uključujući Kodifikator elemenata sadržaja i zahtjeva za razinu osposobljenosti diplomanata obrazovnih organizacija za VPR. Kodifikator je sastavljen na temelju Federalne komponente državnih standarda za osnovno opće i srednje (potpuno) opće obrazovanje za proučavanje predmeta na osnovnoj razini. Opis VLOOKUP-a sadrži podatke o raspodjeli zadataka u radu po blokovima sadržaja i provjerenim načinima postupanja, o sustavu ocjenjivanja pojedinih zadataka i rada u cjelini.
- uzorak sveruskog testa, koji daje ideju o strukturi sveruskog testa, broju i obliku zadataka, razini njihove složenosti.
- odgovori i kriteriji ocjenjivanja ispitnog uzorka.

Ciljana publika: za 6. razred

Rad za učenike 11. razreda sastoji se od četiri zadatka. U prvom zadatku, koristeći znanja iz geografije stečena prethodnih godina, kao i karte atlasa, potrebno je utvrditi pogrešku u logičkom nizu geografskih objekata svijeta. U drugom zadatku potrebno je odrediti državu iz opisa i popuniti tablicu.. U trećem zadatku zadatak je razmotriti kartu i odrediti vrstu onečišćenja Svjetskog oceana. U četvrtom, posljednjem zadatku, potrebno je iz teksta utvrditi pripadnost izvješća znanstvenicima i prepoznati obilježje koje spaja sve znanstvenike. Maksimalna ocjena za rad je 200. Resurs sadrži odgovore, prikazana je metodologija ocjenjivanja izvedbe zadataka Olimpijade.

Ciljana publika: za 11. razred

Rad za učenike 10. razreda sastoji se od četiri zadatka. U prvom zadatku, koristeći znanja iz geografije stečena prethodnih godina, kao i karte atlasa, potrebno je utvrditi pogrešku u logičkom nizu geografskih objekata svijeta. U drugom zadatku potrebno je iz grafikona utvrditi promjene u broju stanovnika šest ruskih gradova.Za svaki slučaj treba objasniti koji su politički, administrativni, ekonomski, demografski ili drugi razlozi doveli do povećanja ili smanjenja stanovništva u tim gradovima U trećem zadatku potrebno je odrediti gospodarske regije , prepoznajući vlastita imena geografskih objekata po tri slova koja čine njihov naziv, ucrtati granice tih gospodarskih regija na konturnu kartu. U četvrtom, posljednjem zadatku, potrebno je iz teksta odrediti subjekt Ruske Federacije, te pomoću atlasnih karata popuniti tablicu. Maksimalna ocjena za rad je 200. Resurs sadrži odgovore, prikazana je metodologija ocjenjivanja izvedbe zadataka Olimpijade.
Pri izvođenju radova dopušteno je koristiti se jednostavnim kalkulatorom i zemljopisnim atlasom. Posebna oprema nije potrebna.

Ciljana publika: za 10. razred

Rad za učenike 9. razreda sastoji se od četiri zadatka. U prvom zadatku, koristeći znanja iz geografije stečena prethodnih godina, kao i karte atlasa, potrebno je utvrditi pogrešku u logičkom nizu geografskih objekata svijeta. U drugom zadatku potrebno je pažljivo pročitati tekst i pomoću atlasa za 7. razred odrediti o kojem je otoku Zemlje riječ te popuniti tablicu. U trećem zadatku nakon čitanja teksta potrebno je navesti „zemljopisne basne”, kao i objasniti i ispraviti sve geografske pogreške . U četvrtom, posljednjem zadatku potrebno je popuniti praznine u tekstu, označene brojevima. Imate 180 minuta da izvršite zadatak. Maksimalna ocjena za rad je 200. Resurs sadrži odgovore, prikazana je metodologija ocjenjivanja izvedbe zadataka Olimpijade.
Pri izvođenju radova dopušteno je koristiti se jednostavnim kalkulatorom i zemljopisnim atlasom. Posebna oprema nije potrebna.

Ciljana publika: za 9. razred

Rad za učenike 8. razreda sastoji se od četiri zadatka. U prvom zadatku, koristeći znanja iz geografije stečena prethodnih godina, kao i karte atlasa, potrebno je utvrditi pogrešku u logičkom nizu geografskih objekata svijeta. U drugom zadatku potrebno je pažljivo pročitati tekst i pomoću atlasa za 7. razred odrediti o kojem je otoku Zemlje riječ te popuniti tablicu. U trećem zadatku nakon čitanja teksta potrebno je navesti „zemljopisne basne”, kao i objasniti i ispraviti sve geografske pogreške . U četvrtom, posljednjem zadatku potrebno je popuniti praznine u tekstu, označene brojevima. Za zadatak imate 120 minuta. Maksimalna ocjena za rad je 200. Resurs sadrži odgovore, prikazana je metodologija ocjenjivanja izvedbe zadataka Olimpijade.
Pri izvođenju radova dopušteno je koristiti se jednostavnim kalkulatorom i zemljopisnim atlasom. Posebna oprema nije potrebna.

Ciljana publika: za 8. razred

Rad za učenike 7. razreda sastoji se od četiri zadatka. U prvom zadatku, koristeći znanja iz geografije stečena prethodnih godina, kao i karte atlasa, potrebno je utvrditi pogrešku u logičkom nizu geografskih objekata svijeta. U drugom zadatku potrebno je pažljivo pročitati tekst i pomoću atlasa za 7. razred odrediti o kojem je otoku Zemlje riječ te popuniti tablicu. U trećem zadatku nakon čitanja teksta potrebno je navesti „zemljopisne basne”, kao i objasniti i ispraviti sve geografske pogreške . U četvrtom, posljednjem zadatku potrebno je popuniti praznine u tekstu, označene brojevima. Za zadatak imate 120 minuta. Maksimalni broj bodova za rad je 200. Resurs sadrži odgovore, prikazana je metodologija ocjenjivanja izvedbe zadataka Olimpijade.
Pri izvođenju radova dopušteno je koristiti se jednostavnim kalkulatorom i zemljopisnim atlasom. Posebna oprema nije potrebna.

Ovaj priručnik namijenjen je izvođenju kontrolnih i provjernih zadaća iz geografije u 7. razredu srednje škole. Ovaj priručnik preporučuje se koristiti pri testiranju znanja učenika koji studiraju prema obrazovnoj publikaciji Korinskaya V. A. Geografija. 7. razred. Geografija kontinenata i oceana. M.: Bustard, 2002. Knjiga je namijenjena učiteljima geografije i metodičarima, a mogu je koristiti i učenici 7. razreda za pripremu za kontrolni i samostalni rad.

* * *

Sljedeći ulomak iz knjige Kontrolni rad iz geografije. 7. razred (M. G. Merkulova, 2009.) osigurao naš knjižni partner - tvrtka LitRes.

Uvod u geografiju

Opcija I

1. Ciljevi i predmet studija geografije

Geografija kao pojam znanstvene discipline dolazi od dvije grčke riječi: "geos" (Zemlja) i "graphos" (opisati). Problem potrebe opisivanja Zemlje pojavio se u antičko doba, istodobno s astronomijom i matematikom. Mogu se razlikovati sljedeće faze formiranja geografije:

1) početni;

2) starinski;

3) srednjovjekovni;

4) tehnički.

Prije svega (u početnoj fazi), osoba je istražila i opisala prirodu okolnog područja:

1) obale mora i jezera;

2) planinski lanci i prijevoji u planinama;

3) šumske zone;

4) teritorij stepa.

U procesu ovih studija pojavile su se prve sheme pogodnih cesta za komunikaciju sa susjednim plemenima i narodima. Tek tada su stanovnici obalnih ravnica saznali da na svijetu postoje visoke planine, a stanovnici planina da na planetu postoje goleme pustinje, itd. Međutim, priroda planeta kao cjeline mogla je biti samo istraživali u procesu putovanja u daleke zemlje. U zemlje s drugim (egzotičnim) klimatskim i prirodnim uvjetima, kao i životinjama. Tako su se u razdoblju davne ljudske povijesti pojavili prvi opisi Oikumene (cijelog naseljenog dijela Zemlje). Po prvi put se formirala ideja da je kopno podijeljeno vodama oceana u velike blokove. Formirane su i najopćenitije ideje o različitim klimatskim zonama (zonama) Zemlje:

1) vruće (južno);

2) umjereno;

3) hladno (sjevernjačko).

Stvorile su se ideje o tri strane svijeta.

U srednjem vijeku glavno pitanje geografije bio je problem utvrđivanja oblika Zemlje i njezinih dimenzija. Eksperimentalno je dokazano da je Zemlja okrugla i da je Zemlja običan planet Sunčevog sustava. Također je bilo moguće saznati da glavnu površinu Zemlje zauzimaju vodena prostranstva, a ne kopno. I kopno i vodena prostranstva, radi lakšeg opisa, podijeljeni su u zasebne dijelove, nazvane kontinentima i oceanima. Istodobno je sačuvana i dopunjena antička koncepcija dijelova svijeta (do šest), ali se pokazalo da se ne poklapa s koncepcijom kontinenata, kojih je također bilo šest.

U razdoblju tehnološkog napretka dovršeno je formiranje opće geografske slike Zemlje. Otkrivena je podjela zemljine kore na kontinentalnu i oceansku. Od ljuski našeg planeta geografska ljuska izdvojena je kao samostalna i najsloženija. Njeno istraživanje počelo je:

1) proučavanje uzoraka;

2) proučavanje mehanizama njegovog razvoja;

3) kompilacija specijaliziranih karata:

a) ekonomski;

b) politički;

c) ekološki i niz drugih.

Osobito brzo praćenje promjena u prirodi omogućilo je istraživanje svemira. Jasno se pokazalo koliko su priroda Zemlje i ljudska gospodarska djelatnost blisko povezani.

2. Oceani

Površina cijele zemaljske kugle iznosi 510 milijuna km². Podijeljen je na šest kontinenata i četiri oceana. Svi oceani su međusobno povezani, tvoreći jedno vodno područje Svjetskog oceana. Stoga je podjela Zemljine vodene ljuske (hidrosfere) na sastavne dijelove prilično proizvoljna i dugo vremena nije bila općepriznata. Na kraju su istraživači iz različitih zemalja došli do kompromisnog rješenja da izdvoje četiri sastavna dijela Svjetskog oceana (koji zauzimaju 70,8% Zemljine površine):

1) Tihi ocean (površina 179,7 milijuna km²);

2) Atlantski ocean (93,4 milijuna km²);

3) Indijski ocean (74,9 milijuna km²);

4) Arktički ocean (13,1 milijuna km²).

Dugo je kontroverzna točka u geografiji oceana bila dodjela Arktičkog oceana neovisnom oceanu Zemlje, budući da je po svojoj fizičkoj prirodi vodeno područje ovog "oceana" samo sjevernom vrhu Atlantskog oceana. Samo zahvaljujući povijesnoj tradiciji (u srednjovjekovnoj Rusiji Arktički ocean nazivali su Smrznuto more, au srednjovjekovnoj Europi Atlantski ocean - More mraka) i posebno surovim prirodnim uvjetima (prisutnost trajnog ledenog pokrivača na Arktiku ), koji ometaju plovidbu, donesena je konačna odluka da se ozakoni "neovisnost" Arktičkog oceana od Atlantika. Druga točka prijepora bio je problem "Južnog oceana". Mnogi istraživači smatrali su potrebnim izolirati antarktičko područje u neovisni ocean iz istih razloga zbog kojih je status neovisnog oceana dodijeljen Ledenom moru. Ipak, "Južni ocean" nikada se nije pojavio na suvremenim geografskim kartama zbog prisutnosti kontinenta Antarktike u području južnog pola Zemlje, koji su otkrili ruski istraživači na samom početku 19. stoljeća (ne postoji takav kontinent u području sjevernog pola našeg planeta).

3. Europska povijest otkrića novih zemalja

Razdoblje velikih geografskih otkrića pada na povijesno razdoblje srednjeg vijeka. Vikinzi (Normani) u 9.st. ne samo da su otkrili i naselili otoke Arktičkog oceana (prvi Europljani koji su došli do obala američkog kontinenta), već su i postavili trgovačke putove prema jugu, "put od Varjaga do Grka", postavili temelje države moć u staroj Rusiji. Novgorodski podanici varjaških knezova nastavili su politiku razvoja obala Ledenog mora (Arktičkog oceana). Tako su prvi put sjeverni otoci ucrtani na zemljopisne karte:

1) Island;

2) Grenland;

3) Svalbard;

4) Nova Zemlja.

U XIII stoljeću. kopnenu cestu za Europljane u daleku Kinu postavio je Marko Polo (oko 1254.–1324.). U XV stoljeću. sličan put u Indiju otvorio je Atanazije Nikitin (oko 1440–1475). Međutim, kopnene ceste u istočne zemlje pokazale su se nezgodnima, a Europljani su počeli tražiti pomorske putove do obala Indije i Kine. Potraga za tim stazama iznjedrila je čitavu eru, u povijesti nazvanu erom Velikih geografskih otkrića.

Godine 1492. Kristofor Kolumbo (1451.-1506.) zapadnim je pomorskim putem otišao do obala Indije. Međutim, Kolumbo nije stigao do dragih obala Azije. Put prema Kolumbu bio je blokiran ogromnim (prije Europljanima nepoznatim) kopnom. Tako je slučajno otkrivena Amerika. Sve do kraja života Kolumbo nikada nije mogao shvatiti veličinu svog otkrića, smatrajući obale američkih kontinenata obalama Zapadne Indije. Mnogo više sreće od Kolumba imao je Vasco da Gama (1469–1524), koji je 1497. istočnim morskim putem otišao do obala Indije i stigao do nje. Kolumbovo djelo dovršio je Fernando Magellan (1480.-1521.). Godine 1519. otplovio je zapadnim pomorskim putem od obala Europe (Španjolska) do obala Azije, gdje je (na Filipinskom otočju) i umro. El Cano, koji je preuzeo zapovjedništvo nad ekspedicijom, odlučio je da se u Europu neće vraćati starom cestom (natrag na istok). Nastavio je putovanje prema zapadu i, oplovivši svijet po prvi put u povijesti, trijumfalno se vratio u domovinu (u Španjolsku) 1522. godine.

Sjeverni morski put u Indiju (pokraj sjevernih obala Azije i Amerike) od 1594. do 1597. godine. Tražio je Willem Barents (oko 1550.–1597.), čije ime danas nosi more, u čijem je ledu i ovaj hrabri pionir poginuo. Barentsov posao pronalaženja sjevernog puta do obala Japana i Kine nastavili su ruski istraživači Moskvitin, Dežnjev, Atlasov, Habarov i braća Laptev.

Imena ovih ljudi ovjekovječena su na kartama Sibira i Dalekog istoka. Doba otkrića završilo je s tri ekspedicije engleskog moreplovca Jamesa Cooka (1728.–1779.) oko svijeta. Cook je kartografirao veliki koralni greben, otkrio mnoge otoke u Južnom i Tihom oceanu, od kojih su ga na jednom (u arhipelagu Havajskog otočja) poput Magellana ubili domoroci. Uz sve svoje geografske zasluge, Cook je pogrešno vjerovao da nema velikih kopnenih površina južno od Antarktičkog kruga, a sve polarne vode okovane vječnim ledom bile su vode "Južnog" oceana. Cookovu izjavu opovrgla je ruska ekspedicija Fadeya Bellingshausena (1778. – 1852.), koja je 1819. godine otišla na južni pol planeta. Rezultat te ekspedicije bilo je otkriće (1820.) posljednjeg (šestog) kontinenta Zemlje. - Antarktik.

4. Vrste geografskih karata i njihova uloga u životu čovjeka

Zemljopisne karte najvažniji su izvor geografskog znanja. Karte određuju položaj apsolutno svih elemenata zemljine površine:

1) kontinenti;

2) oceani;

4) rijeke i jezera;

5) države i gradovi.

Iz karata se mogu dobiti i osnovni podaci prirodne i socioekonomske prirode:

1) o reljefu;

2) o klimi, zračnim i oceanskim masenim strujanjima;

3) o životinjskom i biljnom svijetu;

4) o prirodnim kompleksima;

5) o smještaju i seobi stanovništva;

6) o industrijskoj strukturi regija;

7) na poljoprivrednom zemljištu.

Zemljopisne karte pružaju opsežne informacije o bilo kojem pitanju koje zanima osobu, budući da su te karte sistematizirani krajnji rezultat rada velikog broja znanstvenih ekspedicija. Izrazita značajka karata iz bilo koje druge vrste referentnog materijala je jasnoća prezentacije informacija, što u pravilu omogućuje istovremeno pregledavanje velikih područja Zemlje. Dakle, u fizičke i geološke svrhe, geografske karte omogućuju:

1) vidjeti relativni položaj i oblik kontinenata i oceana;

2) korelirati položaj velikih otoka;

3) procijeniti položaj planinskih lanaca.

Sve ove informativne informacije omogućile su posebice da se 1912. iznese hipoteza o pomicanju kontinenata kao rezultat raspada nekada jedinstvene kopnene mase, superkontinenta Pangea. Proučavanje obrazaca formiranja i položaja glavnih oblika reljefa omogućuje nam da zaključimo da se Pangea (prvobitno na dva superkontinenta) - Laurasia i Gondwana - podijelila prije otprilike 600 milijuna godina. Mnogo kasnije (prije oko 200 milijuna godina), Gondwana se podijelila na:

1) Afrika s Arapskim poluotokom, koji se oslanja na Aziju;

2) Južna Amerika;

3) Antarktik;

4) Australija s poluotokom Hindustan, koji se zabija u južnu obalu Azije. Prije otprilike 200 milijuna godina Laurazija se također podijelila (na Euroaziju i Sjevernu Ameriku). Bez dostupnosti geografskih karata kontinenata i oceana jednostavno ne bi bilo moguće doći do takvog otkrića.

Opcija II

1. Formiranje geografije kao znanosti

Suvremene geografske predodžbe o Zemlji, njezinoj prirodi i stanovništvu formirane su tijekom dugih tisućljeća ljudske povijesti. U prvim fazama istraživanja geografski opisi dobiveni su kao rezultat ekspedicija putnika, mornara i znanstvenika u sve udaljenije kutke našeg planeta. Da bi se ukazalo na položaj novih istraženih područja i načine njihova kasnijeg postizanja, izrađene su prve geografske karte. Danas se karte sastavljaju pomoću najnovijih dostignuća tehnologije, uključujući svemirske letjelice. Istodobno se sastavljaju karte ne samo kopnene površine, već i dna Svjetskog oceana, kao i karte podzemnih slojeva s distribucijom minerala u utrobi Zemlje. Moderna geografija također ima informacije o geološkoj prošlosti naše Zemlje, o strukturnim značajkama njezine litosfere, hidrosfere, biosfere i drugih ljuski planeta. Takva sveobuhvatna slika geografske ljuske planeta počela se oblikovati u djelima geografa Starog Istoka - stanovnika Egipta, Mezopotamije, Perzije i Fenicije.

U Mezopotamiji su učeni astrolozi, koji su koristili duodecimalni brojevni sustav, dan dijelili na 24 sata. Kasnije je zbog povijesne tradicije sat podijeljen na 60 minuta, minuta na 60 sekundi, a sekunda na 60 tercina. U Mezopotamiji su obrtnici izumili kotač i izgradili prva kola s kotačima, što je omogućilo perzijskoj vojsci duge kopnene pohode. U Egiptu su svećenici izmislili solarni kalendar, dijeleći godinu na 12 mjeseci. I egipatski izumitelji opremili su splav prvim jedrom, a fenički pomorci krenuli u istraživanje dalekih obala. Oni su prvi (603.-600. pr. Kr.) oplovili Afriku.

Zemljopisna dostignuća Starog Istoka u antičko doba značajno su proširili veliki mislioci Stare Grčke, a praktične rezultate iskoristilo je Rimsko Carstvo. U Grčkoj (Hellas) su napravljeni prvi pokušaji da se objasni podrijetlo i struktura svijeta oko nas, napravljeni su prvi crteži položaja zemalja i naroda (pojavile su se prve geografske karte). U to je vrijeme geografija kao znanost bila sastavni dio povijesti. Utemeljitelj povijesti, a uz povijest i geografiju i (“otac” ovih znanosti) je Herodot (oko 490. – 425. pr. Kr.). Njegovom peru pripada knjiga "Povijest". Herodotovi sljedbenici uveli su u znanost pojam geografskih koordinata (dijeleći globus na 360°) i identificirali 3 klimatske zone ovisno o geografskoj širini mjesta. Eratosten na prijelazu III-II stoljeća. PRIJE KRISTA e. prilično točno uspio odrediti pravu veličinu globusa. Eratosten je na temelju mreže zemljopisnih koordinata razvio znanstvenu metodu za izradu karata (zemljopisne karte prestale su biti primitivne sheme) i napisao prvu knjigu o geografiji (koju je odvojio od povijesti) - "Geografija".

2. Kontinenti (kontinenti) i dijelovi svijeta

Kontinenti Zemlje, za razliku od oceana, ne čine jedan masiv, koji čini 29,2% Zemljine površine. Smješteni su među oceanima u obliku ogromnih otoka. Zbog toga su geografi dugo raspravljali treba li Australiju smatrati najmanjim kontinentom ili najvećim otokom na planetu. Kao rezultat toga, većina glasova Australiju je smatrala kopnom. A moderna podjela zemlje na kontinente (kontinente) je sljedeća:

1) Euroazija (područje kontinenta je 52,2 milijuna km² plus 2,7 milijuna km² - područje susjednih otoka);

2) Afrika (29,2 milijuna km² plus 1,1 milijun km²);

3) Sjeverna Amerika (20,3 milijuna km² plus 3,9 milijuna km²);

4) Južna Amerika (17,6 milijuna km² plus 0,2 milijuna km²);

5) Antarktika (14,1 milijuna km², površina susjednih otoka je beznačajna);

6) Australija (7,6 milijuna km² plus 0,9 milijuna km² - područje otoka Oceanije). Činjenica da je Australija završila među kontinentima (točnije, kontinentima), a ne otocima, bila je posljedica prisutnosti neovisne kontinentalne ploče u njezinoj osnovi. Povijesno gledano, podjela velikih površina zemlje u kategorije:

1) kontinenti;

2) kontinenti;

3) dijelovi svijeta.

U početku su instalirana samo 3 dijela svijeta (Europa, Azija i Afrika). Naziv Stari svijet dodijeljen je ovim kopnenim područjima, nakon što su u doba Velikih geografskih otkrića opisani teritoriji Novog svijeta: Amerika, Australija i Antarktika. Kasnija geografska istraživanja pokazala su da se Amerika nalazi na dva neovisna dijela zemljine kore kontinentalnog tipa, a Europa i Azija na jednom, zajedničkom takvom mjestu. Zbog toga je Amerika, kao jedan od dijelova svijeta, predstavljena s dva kontinenta: Južnom i Sjevernom Amerikom, a dva dijela Starog svijeta (Europa i Azija) ujedinjena su u jedan, najveći kontinent na Zemlji – Euroazija. S vremenom se pojam "kontinenta" spojio s drevnijim pojmom "kopno" u jedinstvenu oznaku velikih kopnenih područja, iako je u početku svako veliko kopneno područje, oprano vodama Svjetskog oceana sa svih strana, označeno kao kopno. Kopno, za razliku od dijela svijeta, nije uključivalo teritorije susjednih otoka. U vrijeme kada je geografski pojam "kopno" počeo istiskivati ​​arhaični pojam "dijela svijeta" (kopno sa susjednim otocima), pojavio se pojam "potkontinent". Kao takvi, temeljem povijesne tradicije, Europa i poluotok Hindustan još uvijek se takvima smatraju.

3. Različite vrste geografskih karata

Moderne geografske karte specijalizirani su priručnik povećane jasnoće. Na primjer, klimatološke karte pomažu identificirati raspodjelu oborina i stupanj isparavanja vlage s površine zemlje, što (u kombinaciji s kartom raspodjele temperature) omogućuje praćenje formiranja određenih prirodnih kompleksa, kao što su:

1) pustinjske zone;

2) zone ekvatorijalnih šuma;

3) zone polarne tundre.

Postoji veliki izbor geografskih karata različite specijalizacije. S izradom i gomilanjem geografskih karata za različite primjene javila se hitna potreba za njihovom sistematizacijom po vrstama. Prije svega, sve geografske karte definiraju tri parametra:

1) pokrivenost teritorija;

2) mjerilo;

S druge strane, pokrivenost teritorija podijeljena je u 3 klase geografskih karata:

1) karte svijeta i karte hemisfera;

2) karte kontinenata, oceana i njihovih dijelova;

3) karte država i njihovih dijelova.

Prva kategorija (karte svijeta i karte hemisfere) uključuje karte koje prikazuju cijelu zemljinu površinu. U drugu skupinu spadaju zemljopisne karte na kojima su prikazani veliki dijelovi zemljine površine (kontinenti, oceani i njihovi dijelovi). Prema tome, karte koje pokrivaju područja manjih dijelova spadaju u treću kategoriju. Detaljnost karata svih navedenih kategorija određena je njihovim mjerilom. U kartama raznih mjerila također se razlikuju 3 vrste, koje se obično nazivaju:

1) velike veličine (mjera 1: 200 000 i veća);

2) srednjeg opsega (od 1:200.000 do 1:1.000.000);

3) male veličine (1: 1.000.000 i manje).

Na kartama svijeta zemljina se površina prikazuje krajnje uopćeno. Ove kartice su samo za opće namjene. Karte većeg mjerila namijenjene su detaljnijoj analizi prirodnih pojava. Ove se karte mogu koristiti za određivanje geografskih koordinata objekata od interesa i udaljenosti između objekata. Krupnorazmjerne karte obuhvaćaju sve topografske karte na kojima je prikazano područje prikazano s najvećom pojedinostima i točnošću.

Kartice, različite po sadržaju, dijele se u dvije vrste:

1) općegeografski;

2) tematski.

Opće geografske karte dizajnirane su za prikaz svih glavnih elemenata terena. Sve topografske karte pripadaju ovoj kategoriji. Tematske karte prikazuju samo jedan, dominantan (tematski) element, npr. reljef i vode, ili klimu (oborine, smjer vjetra, raspored temperature), ili tlo itd. Svi ostali elementi terena na tematskim kartama služe samo kao podloga za tematski element . Zasebnu klasu tematskih karata predstavljaju karte s nekoliko dominantnih elemenata međusobno povezanih uzročno-posljedičnim odnosom. Takve tematske karte nazivaju se složene.

4. Suvremena geografska istraživanja Zemlje

Nakon što su svi glavni elementi površine globusa identificirani u doba Velikih geografskih otkrića, brojne ekspedicije 18.–19. (i vrlo ranog 20.) stoljeća. zemljopis obogatio spoznajama o prirodi i naseljenosti Zemlje. Od početka 20. stoljeća geografija kao znanost prelazi s tradicionalnog prikupljanja referentne građe na stvaranje sveobuhvatnih opisa prirodnih regija i pojedinačnih teritorija. Prve teorije o dinamici voda Svjetskog oceana i kretanja zračnih masa u atmosferi pojavile su se kao čimbenici formiranja prirodnih zona u različitim geografskim područjima. U savezu sa srodnim znanostima (prvenstveno fizikom i geologijom) rađaju se i razvijaju doktrine o postanku kopnenog reljefa i oceanskog dna, o unutarnjim i vanjskim silama evolucije geografskog omotača. Glavna otkrića 20. stoljeća dao veliki doprinos razvoju kompleksnih znanja o našem planetu. Ova istraživanja provode se pomoću svemirskih sredstava za daljinsko istraživanje Zemlje. Provode se velike znanstvene ekspedicije na Arktik i Antarktik, a Svjetski ocean se intenzivno proučava. Kao rezultat svih ovih aktivnosti bilo je moguće:

1) iznijeti hipoteze (pretpostavke) o prirodi mnogih geografskih pojava;

2) doći do novih znanstvenih otkrića (u sprezi s fizikom, biologijom);

3) utvrditi uzročne veze prirodnih kompleksa;

4) prepoznati odnos između sastavnica prirode;

5) otkriti obrasce razvoja prirode cijele Zemlje kao cjeline.

Tako se geografija sada od referentne i deskriptivne znanosti pretvorila u znanost koja objašnjava značajke prirode Zemlje.

Završni kontrolni testovi na temu "Uvod u geografiju"

Opcija I

1. Pojava geografskih karata povezana je s:

a) raznolikost terena i klime;

b) proučavanje morskih struja;

c) gospodarska djelatnost čovjeka;

d) putovanja u daleke zemlje.

2. Podudaranje:

1) najvažnija geografska otkrića:

a) glavnu površinu Zemlje ne zauzima kopno, već vodena prostranstva;

b) kopno je podijeljeno na velike blokove vodama oceana;

2) faze formiranja geografije:

a) starinski

b) srednjovjekovni.

3. Navedite ocean koji graniči s tri susjedna:

b) Atlantik;

c) indijski;

d) Arktik.

4. Prvi je Europljanima utro put u daleku Kinu:

a) Kristofor Kolumbo

b) Fernando Magellan;

c) Afanasije Nikitin;

d) Marko Polo.

5. Epohu velikih geografskih otkrića dovršili su:

a) Cookova putovanja oko svijeta;

b) Barentsova potraga za sjevernim putem do Indije;

c) Kolumbovo otkriće Novog svijeta;

d) otkriće Antarktika od strane Bellingshausena.

6. Najveći elementi zemljine površine na kartama su:

a) države;

b) oceani;

c) rijeke i jezera;

7. Navedite kopno koje nije dio Gondvane:

a) Afrika;

b) Sjeverna Amerika;

c) Australija;

d) Antarktik.

Opcija II

1. Navedite moreplovce koji su prvi put oplovili Afriku:

a) španjolski

b) portugalski;

c) Rusi;

d) fenički.

2. Navedite antičkog utemeljitelja geografije:

a) Herodot;

b) Eratosten;

c) Aristotel;

d) Platon.

3. Odredi dio svijeta koji nije kopno:

a) Euroazija;

b) Afrika;

c) Amerika;

d) Antarktik.

4. Navedite vrstu geografske karte po kojoj je moguće odrediti položaj sela:

a) velikih razmjera

b) srednje razmjere;

c) mali razmjer.

d) globalni.

5. Označite klasu karata koja nedostaje u podjeli karata prema pokrivenosti područja:

a) države i njihovi dijelovi;

b) gradovi i regije;

c) karte svijeta i karte polutki;

d) kontinenti, oceani i njihovi dijelovi.

6. Složene karte nazivamo kartama:

a) kontinenti i oceani;

b) prikazivanje podvodnog reljefa;

c) klimatski velikih razmjera;

d) s nekoliko dominantnih elemenata.

7. Navedite otkriće koje je došlo u razdoblju suvremenih geografskih istraživanja:

a) utvrđivanje uzročno-posljedičnih veza prirodnih kompleksa;

b) otkriće Antarktika;

c) podjela voda Svjetskog oceana na četiri bazena;

d) priznanje otočnog karaktera Australije.