Tema Zhiline i Kostylina su različite sudbine. Esej na temu "Zhilin i Kostylin: dva lika - dvije sudbine"

« Kavkaski zatvorenik»
Poglavlje I
1. Zašto se priča zove “Kavkaska”
zarobljenik"?
2. koga
u priči nazvan "Kavkaski".
zarobljenik"?
3. Navedite razlog koji je prisilio Zhilina
krenuti na put.
4. Kakva je bila opasnost staze?

"Zarobljenik Kavkaza"
Poglavlje I
5.
Što su Zhilin i Kostylin napravili
otrgnuti se od stražara i potjerati naprijed?

"Zarobljenik Kavkaza"
Poglavlje I
6. Kako su se junaci dogovorili da će se ponašati na odlasku
iz konvoja, te kako su se ponašali pri susretu
planinari?

"Zarobljenik Kavkaza"
Poglavlje I
7. Recite nam kako ste bili zarobljeni u
zarobljeništvo Zhilin i Kostylin.

"Zarobljenik Kavkaza"
Poglavlje II
8.
Kako
odlučio
sudbina Žiline, a zatim
a Kostylin u zatočeništvu?
9. Što čini Zilinu
cjenkanje,
dati
kriva adresa?

"Zarobljenik Kavkaza"
poglavlje III
1.
2.
3.
4.
5.
Kako su Zhilin i Kostylin živjeli u zatočeništvu? Kako
život im je bio drugačiji tijekom mjesec dana zatočeništva
u taboru neprijatelja?
Uz čiju pomoć upoznajemo život?
planinsko selo?
Kako se osjećaju Tatari u prvim danima sužanjstva prema
Zhilin i Kostylin i zašto?
Jesu li planinari u pravu kada Zhilina nazivaju "džigitom"
I
Kostylina
"krotka"?
Objasniti
razlog ove razlike.
Zašto su mještani počeli dolaziti u Zhilin?
stanovnici iz obližnjih sela?

Usporedna tablica

Kvaliteta
1. Značenje
prezimena
2. Izgled
Zhilin
Kostylin
Vene – krvne žile Štaka – držati se sa
posude, tetive.
poprečni nosač,
položen pod
Žilav -
miš, djelatnik
mršav,
oslonac pri hodu
mišićav, sa
šepavi ljudi ili
zvučnici
oni koji su bolesni
vene
noge
"Žilin barem nije "A"
Kostylin
velik stasom, ali hrabar čovjek
težak,
bio".
gusta,
sve
crvena i znojna
tako lije"

Usporedna tablica

Kvaliteta
3. Mjesto
boravište
heroji
4. Što ste jeli?
zatvorenici?
Zhilin
Kostylin
Planinsko tatarsko selo, štala
Torta
iz
brašno od prosa ili
sirovo tijesto i voda;
mlijeko,
sir
somuni,
komad
janjetina
Samo somun od
brašno od prosa ili
sirovo tijesto i vodu

10. Usporedna tablica

Kvaliteta
5. nego
bili zaručeni
časnici?
Zhilin
Kostylin
"Napisao
Zhilin
pismo, ali ne u pismu
Napisao sam tako, da ne bude
shvatio sam. On misli: “Ja
otići ću"
„Opet Kostylin
napisao kući, to je to
Čekala sam da stigne novac
i propustio. Po cijelosti
sjedi danima u staji i
broji dane kada
pismo će doći; ili
spavanje"
"I on sam pazi na sve,
pitajući kako on
trčanje. Šetnje po selu
zviždi, inače sjedi,
bilo što
ručni rad – ili od
kleše lutke od gline, odn
tkanja
pletenice
iz
grančice I Zhilin dalje
bilo je svakakvih rukotvorina
majstorski"

11. Usporedna tablica

Kvaliteta
6. Mišljenje
Tatari o
zarobljenici
Zhilin
Kostylin
"džigit"
"Smirni"

12. Usporedna tablica

Zhilin
Kostylin
Izvodimo zaključak
Karakteriziramo Zhilin i Kostylin
Aktivna osoba. U
teško
situacije
Ne
gubi snagu duha. Sve
ulaže napore da
izaći iz sela,
pobjeći. Cijeli on
akcije
I
poslova
podređen jednom cilju – oslobođenju.
pasivno,
lijen,
neaktivan, dosadno, čekanje,
kada će novac biti poslan? Ne
zna kako se prilagoditi
situacije.

13.

"Zarobljenik Kavkaza"
Poglavlje IV
Kako je Zhilin živio mjesec dana?
Koju je varku junak smislio?
popeti se na planinu?
Što ga je spriječilo te večeri
pobjeći?
Zašto je Žilin ponudio Kostilinu
trčati s njim?
Objasniti
razlog
fluktuacije
Kostylin prije bijega?

14. “Zhilin se sprema za bijeg”

Izrada plana priče
materijali poglavlja III i IV
1. Upoznavanje života tatarskog sela.
2. Radovi na tunelu.
3. Pronalaženje puta.
4. Ruta za bijeg je samo prema sjeveru.
5. Nagli povratak Tatara.
6. Bijeg.

15. Izvodimo zaključak

Izgled,
Kako
svijetao,
snažno
Možda
otkriti karakter jedne osobe i to potpuno
ne otkrivati ​​karakter drugoga u istoj
okolnosti.

16. Izvodimo zaključak

Jedan
pomaže strpljenju, izdržljivosti,
lukav,
hrabrost,
želja
biti
slobodan, uvjerenje u nečiju ispravnost; još
ne pokazuje nikakav napor ili djelovanje
tako da, po cijenu vlastitog truda,
osloboditi se zatočeništva, iako i on
Želim se vratiti u domovinu.

17. Domaća zadaća

Pripremiti
priča prema planu "Zhilin"
pripremajući se za bijeg."

Bilješke za nastavu književnosti u 5. razredu.

Tema: " Zhilin i Kostylin - dva različiti likovi, dva različite sudbine. Čudno prijateljstvo Žilina i Dine"

Ciljevi: razumjeti sadržaj priče "Kavkaski zarobljenik", moći pronaći glavne probleme koje je autor pokrenuo u djelu, zapletu i kompoziciji; poticati djecu na osamostaljivanje istraživačke aktivnosti, razvijati vještine analize umjetničko djelo; njegovati duhovnu i moralnu osobnost, sposobnost rada u grupi, uvažavanje mišljenja prijatelja, razvijati osjećaj tolerancije, međusobnog pomaganja i podrške.

Planirani rezultati:

Osobno: Poznavati pojmove: “junak”, “usporedba”, “suprotnost”, sredstva otkrivanja likova likovi(radnje, portret, pejzaž, autorova ocjena)

Metasubjekt: planirati svoje aktivnosti pod vodstvom učitelja, sposobnost rada s udžbeničkim materijalom, odrediti kriterije za uspoređivanje radova

Predmet: sposobnost operiranja pojmovima pri izradi komparativnih karakteristika, prepoznavanje autorske pozicije, sastavljanje priče iz perspektive lika

Napredak lekcije

1. Organizacijski trenutak.

2. Zagrijavanje artikulacije

A evo i pitanja na koja ćemo danas pokušati odgovoriti.

Ono što se zove zaplet u književno djelo?

Kako se u književnom djelu naziva kompozicija?

Predmet - to je krug životnih pojava prikazanih u djelu. Krug događaja koji čine životnu osnovu djela.

Ideja - Ovo glavna ideja djela. A autor je želio pokazati da upornost i hrabrost uvijek pobjeđuju. Naučiti ljude da ne odustaju ni u najtežim okolnostima, da ustrajno ostvaruju svoje ciljeve. Osuđuje neprijateljstvo među narodima. Osuđuje izdaju. Pokazuje da je rat besmisleno neprijateljstvo među ljudima.

Sastav - to je konstrukcija djela, raspored dijelova i epizoda u smislenom nizu. Nabrojimo te dijelove (ekspozicija, zaplet, razvoj radnje, vrhunac, rasplet, epilog). Sastav se može nazvati izravnim. Prati radnju.

Izlaganje – radnja se odvija u 19. stoljeću na Kavkazu. Postoji rat između Rusa i gorštaka. Početno upoznavanje s junacima Žilinom i Kostilinom. Tolstojevo izlaganje i epilog su brzi, stanu u nekoliko redaka.

Početak – Zhilin dobiva pismo od kuće i odlučuje otići na odmor.

Razvoj radnje – nakon ovoga se događa puno različitih epizoda o kojima ćemo govoriti tijekom lekcije.

Vrhunac - drugi bijeg.

Rasplet – Zhilin se nađe u svojoj tvrđavi.

Epilog – Zhilin je ostao služiti na Kavkazu, a mjesec dana kasnije Kostylin je otkupljen za 5 tisuća i doveden u tvrđavu, jedva živ.

3 . Postavljanje ciljeva.

Razgovor. Zhilin i Kostylin dva su različita karaktera, dvije različite sudbine.

Počnimo s radom saznavanjem dojmova priče.
- Je li vam bilo zanimljivo čitati priču? Koje su epizode izazvale tugu, sućut, radost? Koje biste epizode voljeli ponovno pročitati?
- Koji je od junaka izazvao poštovanje, koji - neprijateljstvo?
- Zašto se priča zove “Kavkaski zarobljenik”, a ne “Kavkaski zarobljenici”, jer su bila dva zatvorenika?
Priča se zove “Kavkaski zarobljenik”, a ne “Kavkaski zarobljenici”, jer pisac glavnu pažnju posvećuje priči o Žilini. Zhilin i Kostylin su junaci priče, ali samo se Zhilin može nazvati pravim herojem.
- Kako je prikazan život sela: kroz oči Kostylina ili kroz oči Zhilina? Zašto?
Pozivamo učenike da u tekstu pronađu opise života na selu, čitaju i prepričavaju te opise uz tekst.
Žilinu se ujutro tatarsko selo činilo mirnim i spokojnim. Ljudi se probude, svatko je zauzet svojim poslom, žene donose vodu, dječaci se igraju. Zhilin je izbrojao deset kuća i tatarsku crkvu s tornjem (to jest, džamiju s minaretom).
Kad je Zhilin ušao u kuću, vidio je da su zidovi glatko premazani glinom, a soba je bila dobra. Na zidovima vise skupi tepisi, a na tepisima oružje u srebru. Peć je mala, a pod zemljan i čist. Prednji kut prekriven je filcom, na njima su tepisi, a na tepisima perjani jastuci. Ovdje Tatari sjede i časte se.
Zhilin je promatrao kako se Tatari odijevaju, i muškarci i žene, i primijetio da jako vole srebro. U kući sam primijetio da prve ostavljaju velike cipele na pragu, au drugim, unutarnjim cipelama sjedaju na tepihe. Zhilin je također primijetio kako peru ruke i mole se nakon jela. Slugama nije dopušteno na tepisima s jastucima.

4. Učenje novog gradiva.

Skrenimo pozornost djece na opis Tatarove sahrane, na detalje koji govore o uslugama i životu žena u selu.
- Zašto je starica razbila prvu Dininu lutku?
Muslimanska tradicija zabranjuje prikazivanje ljudi. Osim toga, starica je vjerojatno bila ljuta na Rusa.
- Kako su se Tatari odnosili prema Žilinu? Zašto se Abdul-Murat zaljubio u Zhilin?
Tatari su poštovali Žilina jer se nije dao zastrašiti kad su od njega tražili otkupninu i jer je znao mnogo učiniti. Vlasnik Abdul rekao je da se zaljubio u Zhilin. Crveni Tatar i starac koji je živio ispod planine mrzili su sve Ruse, pa tako i Žilinu.
- Recite nam o odnosu između Dine i Zhilina. Zašto je Dina pomogla Žilinu?
Zhilin je bio zahvalan Dini na pomoći. Dina je pomagala Žilinu, donosila mu hranu, jer je Žilin bio ljubazan prema njoj, napravio joj je lutku, pa drugu. Nakon grmljavine napravio je igračku za djecu - kolo s lutkama. Opisujući prijateljstvo djevojke i zarobljenog ruskog časnika, Tolstoj želi reći da osjećaj neprijateljstva nije urođen. Čečenska djeca tretiraju Ruse s prostodušnom znatiželjom, a ne neprijateljstvom. A Zhilin se bori s odraslim Čečenima koji su ga napali, ali ne s djecom. Prema Dininoj hrabrosti i dobroti odnosi se s poštovanjem i zahvalnošću. Da je njezin otac saznao da Dina pomaže Zhilin, strogo bi je kaznio.
Autor želi reći da je neprijateljstvo među narodima besmisleno, da je prijateljstvo među ljudima norma ljudske komunikacije, a to potvrđuje na primjeru prijateljstva Žilina i Dine.

Usporedne karakteristike heroji. Rad u kreativnim grupama.

– Sada kada smo shvatili sadržaj priče i identificirali glavne probleme, vrijeme je da donesemo prve zaključke.

– Kako su se junaci pojavili pred nama?

Rad s tablicom sinonima: izraditi obilježje od frazema (pismeno).

Zhilin: ljubazan (misli na majku, sažaljeva je); nada se sebi, razmišlja o bijegu; aktivna osoba;

uspio se skrasiti u selu (on je Zhilin!); vrijedan, ne može sjediti besposlen, gospodar;

pomaže svima, čak i svojim neprijateljima - Tatarima; zanimaju ga drugi ljudi, voli djecu;

velikodušan (oprostio je Kostilinu što ga je napustio u bitci).

Kostylin: slaba osoba, ne oslanja se na sebe, očekuje pomoć od majke; vrlo lijen;

sposoban za izdaju (napušteni Zhilin); postao mlohav, izgubio srce;

ne razumije druge ljude, misli samo na sebe.

Raditi na ilustracije učenicima.

– Čiji portret prenosi prava slika heroji L.N. Tolstoj?

5. Tjelesne vježbe.

Prvo, djeco, stanite u red,

Vratimo se malo unatrag.

A onda ćemo istupiti naprijed

Nasmiješen od uha do uha.

Lagano ćemo se zaljuljati udesno,

Zatim skrećemo lijevo.

Sagnimo malo koljena,

Položimo ruke čvrsto u njih,

Raširimo ramena zajedno

I na kraju ćemo ih spojiti.

Sve! Minuta je istekla -

Nastavljamo pažljivo slušati.

6 . Učvršćivanje materijala.

L.N. Tolstoj pokazuje da se ljudi možda ne razumiju, pa čak i mrze, ali imaju priliku razumjeti jedni druge, iako to zahtijeva određeni napor.

Kostylin nije samo u tatarskom zarobljeništvu, već iu zarobljeništvu svoje slabosti, svoje sebičnosti, i on ne može pobjeći iz tog zarobljeništva. Zhilin je uspio preživjeti, ukorijeniti se u neprijateljskom okruženju, budući da je uspio pridobiti čak i svoje neprijatelje; sam je rješavao svoje probleme, ne prebacujući ih na pleća drugih; koliko god bio jak, nije bio "žilav". Zhilin je uspio pobjeći iz zarobljeništva, ali Kostylin je ostao ne samo i ne toliko u tatarskom zarobljeništvu, koliko u zarobljeništvu svoje slabosti, svoje sebičnosti.

L.N.Tolstoj pokazuje kako se Kostylin pokazao bespomoćnim, fizički slabim, kako se nada samo otkupnini koju će njegova majka poslati. Kostylin je u dvostrukom zarobljeništvu, kao što smo gore spomenuli. Crtež pisca ovu sliku, kao da kaže da je bez izlaska iz unutarnjeg zatočeništva nemoguće izaći iz vanjskog zatočeništva.

Zhilin, naprotiv, ne računa na svoju majku, ne želi svoje poteškoće prebaciti na njena ramena. Upliće se u život Tatara, sela, stalno nešto radi, zna kako pridobiti čak i neprijatelje - snažnog je duha. Upravo tu ideju autor nam, prije svega, želi prenijeti.

7. Sažetak lekcije.

– Vrijeme je za izvlačenje zaključaka:

1) Postavljaju se sljedeća pitanja:

– Zašto je Žilinov drugi bijeg iz zarobljeništva bio uspješan? (Zhilin je postao jedan od svojih, uživao je u nekoj slobodi, mogao je izviđati put do kuće i volio je Dinu, koja mu je pomogla).

– Što mislite koje značenje riječi "vlastiti" odgovara definiciji Žilinove pozicije?

– Kakva je bila sudbina Kostylina?

– Tko je kavkaski zatvorenik?

– Jedan vjeruje da je zarobljenik Zhilin, drugi Kostylin. Koji je pravi?

8. Domaća zadaća. Napišite esej na temu "S kim bih išao u izviđanje?"

Autor eseja: Andrej Strukov
(pretisak samo uz dopuštenje autora)
Zemlja: Rusija
Grad: Lipetsk
Škola: gimnazija br.64
Kome je dano: Potapova L. Yu.
Evaluacija/Koji sustav: 5/5
Objavljeno: 13-01-2011 19:52

Priču “Kavkaski zarobljenik” napisao je L. N. Tolstoj 70-ih godina prošlog stoljeća. godina XIX stoljeća. Na Kavkazu je u to vrijeme trajao rat između Rusa i gorštaka. Priča se temelji na stvarni događajišto se dogodilo samom književniku i njegovim kolegama tijekom službe na Kavkazu. Jednog su dana on i njegov prijatelj čudesno izbjegli potjeru. Poručnik Tolstoj morao je izbaviti svoje drugove iz zarobljeništva.

Razmišljajući o sudbini glavnih likova, ruskih časnika Zhilina i Kostylina, obratite pozornost na njihova prezimena. Čak se i rimuju, ali imaju suprotna značenja. Zhilin iz riječi "vena" je jak završetak mišića, žilav, elastičan, a Kostylin iz riječi "štaka" je štap za hrome, nemoćne. Njihov izgled je također različit. “Iako Zhilin nije bio jako visok, bio je hrabar.” "A Kostylin je debeo, debeo čovjek."

Jednog dana Zhilin je dobio pismo od svoje majke, koja ga je zamolila da dođe k njoj. Ljubljeni sin odmah je krenuo na put. Otišao je s konvojem prema tvrđavi. Konvoj je išao polako. Zhilin je jahao naprijed, drugi časnik, Kostylin, dovezao se do njega, odlučili su ići dalje sami, bez konvoja. Tada su ih Tatari napali. A tu su se službenici drugačije ponašali. Zhilin je pokazao hrabrost, "zgrabio je sablju, bacio konja ravno na Crvenog Tatara", ali su Tatari ustrijelili konja pod Žilinom i zarobili ga. A Kostylin, koji je imao pušku, "čim je ugledao Tatare, potrčao je što je brže mogao prema tvrđavi" i ostavio svog druga u nevolji. Međutim, izdaja ga nije spasila.

U zatočeništvu, Zhilin i Kostylin također se ponašaju drugačije. Kada je vlasnik Abdul-Murat rekao policajcima da moraju platiti otkupninu od 5.000 rubalja, Kostylin je odmah napisao pismo, a zatim je "Kostilin ponovno pisao kući, čekao da se pošalje novac i bilo mu je dosadno" ili je spavao. Ali Zhilin je pristao samo za 500 rubalja i poslao pismo na drugu adresu, kako ne bi opterećivao svoju bolesnu majku, ali je sam pomislio: "Ako Bog da, sam ću izaći."

Danju Žilin šeta po aulu, „i sve pazi, pokušava kako da pobjegne“, „ili se bavi ručnim radom, a kad padne noć, aul se utiša, pa on kopa rupu u svojoj staji za pobjeći.

Zhilin je jednom napravio lutku od gline i dao je Dini, vlasnikovoj kćeri, a zatim još jednoj. “I od tada je počela svaki dan krasti mlijeko za njega.” A kada je Zhilin popravio vlasnikov sat, "pročula se slava o Žilinu da je majstor." I svi su mu se počeli obraćati s molbama, ali on nikoga nije odbio.

Kad je Zhilin završio s kopanjem rupe ispod staje i saznao kojim putem treba pobjeći, izabrao je prikladnu noć i zajedno s Kostylinom pobjegao iz sela.

Otišli su u planine. Žilinove čizme bile su iznošene, on je "skidao svoje, bacao ih, hodao bos", a "Kostilin je zaostajao i stenjao". Kad su u šumi sreli jelena, "Kostilin je pao od straha, a Zhilin se nasmijao." Onda je još gore - Kostylin „čovjek je predebeo, punašan, znoji se; ... da, noge su mu bile oderane - bio je neslan. Žilin ga je počeo na silu dizati”, vikao je Kostylin, a u to vrijeme Tatar je prolazio i čuo njegov vrisak. Žilin misli: "Nije dobro napustiti druga." Stavio je Kostylina na sebe i nosio ga. Ubrzo su ih Tatari uz pomoć sustigli, vratili su časnike u selo i spustili ih u jamu.

Dakle, zbog Kostylinove krivnje, njihov prvi bijeg nije uspio. Još jednom vidimo koliko se službenici različito ponašaju pod istim uvjetima.

Sada im je “život postao potpuno loš”. “Kostilin se potpuno razbolio, osjećao je bolove po cijelom tijelu i stalno je stenjao ili spavao.” A Zhilin, iako vidi da stvari stoje loše, ipak "misli na to da živi slobodno". Kad mu je Dina donijela trešnje i somun, počeo je razmišljati kako da nagovori djevojku da im pomogne. Dina Zilina se sažalila i donijela zdravu motku u jamu. Zhilin nije htio ostaviti Kostylina samog, ali je odbio trčati.

Ovaj put Zhilin je trčao sam. Nije mogao srušiti blok s noge. Uzeo je od Dine somun, što mu ga je na put donijela, zahvalio djevojci na svemu, prekrižio se i otišao u planinu. Zhilinu je bilo teško hodati 8 versti u bloku, ali ipak je stigao do svojih.

Zhilin je “ostao služiti na Kavkazu. A Kostylin je otkupljen samo mjesec dana kasnije za pet tisuća. Doveli su me jedva živu.”

Priča o L.N.Tolstoju ima zagonetku. Pisac mu daje ime “Kavkaski zarobljenik”, a ne “zarobljenici”, iako su dva ruska časnika zarobljena.

Zhilin - jake volje, aktivan, vrijedan, ljubazan i velikodušan, voli djecu, pomaže svima, čak i neprijateljima, pa im se i zavolio. Svoje probleme rješava sam. Kostylin je potpuno druga osoba. On je lijen i sposoban za izdaju. Stoga je Zhilin uspio pobjeći iz tatarskog zarobljeništva, a Kostylin, iako je otkupljen od Tatara, malo je vjerojatno da će uspjeti pobjeći iz zarobljeništva svojih slabosti i svoje sebičnosti.

Zhilin i Kostylin su različiti ljudi, stoga su i njihove sudbine različite. Mislim da je upravo to ideja koju nam je autor želio prenijeti.

Kavkaski zatvorenik: Zhilin i Kostylin - dvije različite sudbine. Kratki esej. Dat ću ti 70 bodova za tvoju pomoć.

Odgovor:

Priču "Kavkaski zarobljenik" napisao je L.N. Tolstoj 70-ih godina 19. stoljeća. Na Kavkazu je u to vrijeme trajao rat između Rusa i gorštaka. Priča se temelji na stvarnim događajima koji su se dogodili samom piscu i njegovim kolegama tijekom njihove službe na Kavkazu. Jednog su dana on i njegov prijatelj čudesno izbjegli potjeru. Poručnik Tolstoj morao je izbaviti svoje drugove iz zarobljeništva. Razmišljajući o sudbini glavnih likova, ruskih časnika Zhilina i Kostylina, obratite pozornost na njihova prezimena. Čak se i rimuju, ali imaju suprotna značenja. Zhilin iz riječi "vena" je jak završetak mišića, žilav, elastičan, a Kostylin iz riječi "štaka" je štap za hrome, nemoćne. Njihov izgled je također različit. “Iako Zhilin nije bio jako visok, bio je hrabar.” "A Kostylin je debeo, debeo čovjek." Jednog dana Zhilin je dobio pismo od svoje majke, koja ga je zamolila da dođe k njoj. Ljubljeni sin odmah je krenuo na put. Otišao je s konvojem prema tvrđavi. Konvoj je išao polako. Zhilin je jahao naprijed, drugi časnik, Kostylin, dovezao se do njega, odlučili su ići dalje sami, bez konvoja. Tada su ih Tatari napali. A tu su se službenici drugačije ponašali. Zhilin je pokazao hrabrost, "zgrabio je sablju, bacio konja ravno na Crvenog Tatara", ali su Tatari ustrijelili konja pod Žilinom i zarobili ga. A Kostylin, koji je imao pušku, "čim je ugledao Tatare, potrčao je što je brže mogao prema tvrđavi" i ostavio svog druga u nevolji. Međutim, izdaja ga nije spasila. U zatočeništvu, Zhilin i Kostylin također se ponašaju drugačije. Kada je vlasnik Abdul-Murat rekao policajcima da moraju platiti otkupninu od 5.000 rubalja, Kostylin je odmah napisao pismo, a zatim je "Kostilin ponovno pisao kući, čekao da se pošalje novac i bilo mu je dosadno" ili je spavao. Ali Zhilin je pristao samo za 500 rubalja i poslao pismo na drugu adresu, kako ne bi opterećivao svoju bolesnu majku, ali je sam pomislio: "Ako Bog da, sam ću izaći." Danju Žilin šeta po aulu, „i sve pazi, pokušava kako da pobjegne“, „ili se bavi ručnim radom, a kad padne noć, aul se utiša, pa on kopa rupu u svojoj staji za pobjeći. Zhilin je jednom napravio lutku od gline i dao je Dini, vlasnikovoj kćeri, a zatim još jednoj. “I od tada je počela krasti mlijeko za njega svaki dan.” A kada je Zhilin popravio vlasnikov sat, "pročula se slava o Žilinu da je majstor." I svi su mu se počeli obraćati s molbama, ali on nikoga nije odbio. Kad je Zhilin završio s kopanjem rupe ispod staje i saznao kojim putem treba pobjeći, izabrao je prikladnu noć i zajedno s Kostylinom pobjegao iz sela. Otišli su u planine. Žilinove čizme bile su iznošene, on je "skidao svoje, bacao ih, hodao bos", a "Kostilin je zaostajao i stenjao". Kad su u šumi sreli jelena, "Kostilin je pao od straha, a Zhilin se nasmijao." Onda je još gore - Kostylin „čovjek je predebeo, punašan, znoji se; ... a noge su mu bile oderane - bio je neslan. Žilin ga je počeo na silu dizati”, vikao je Kostylin, a u to vrijeme Tatar je prolazio i čuo njegov vrisak. Žilin misli: "Nije dobro napustiti druga." Stavio je Kostylina na sebe i nosio ga. Ubrzo su ih Tatari uz pomoć sustigli, vratili su časnike u selo i spustili ih u jamu. Dakle, zbog Kostylinove krivnje, njihov prvi bijeg nije uspio. Još jednom vidimo koliko se službenici različito ponašaju pod istim uvjetima. Sada im je “život postao potpuno loš”. “Kostilin se potpuno razbolio, osjećao je bolove po cijelom tijelu i stalno je stenjao ili spavao.” A Zhilin, iako vidi da stvari stoje loše, ipak "misli na to da živi slobodno". Kad mu je Dina donijela trešnje i somun, počeo je razmišljati kako da nagovori djevojku da im pomogne. Dina Zilina se sažalila i donijela zdravu motku u jamu. Zhilin nije htio ostaviti Kostylina samog, ali je odbio trčati. Ovaj put Zhilin je trčao sam. Nije mogao srušiti blok s noge. Uzeo je od Dine somun, što mu ga je na put donijela, zahvalio djevojci na svemu, prekrižio se i otišao u planinu. Zhilinu je bilo teško hodati 8 versti u bloku, ali ipak je stigao do svojih. Zhilin je “ostao služiti na Kavkazu. A Kostylin je otkupljen samo mjesec dana kasnije za pet tisuća. Doveli su me jedva živu.” Priča o L.N.Tolstoju ima zagonetku. Pisac mu daje ime “Kavkaski zarobljenik”, a ne “zarobljenici”, iako su dva ruska časnika zarobljena. Zhilin je jake volje, aktivan, vrijedan, ljubazan i velikodušan, voli djecu, pomaže svima, čak i svojim neprijateljima, pa im se zavolio. Svoje probleme rješava sam. Kostylin je potpuno druga osoba. On je lijen i sposoban za izdaju. Stoga je Zhilin uspio pobjeći iz tatarskog zarobljeništva, a Kostylin, iako je otkupljen od Tatara, malo je vjerojatno da će uspjeti pobjeći iz zarobljeništva svojih slabosti i svoje sebičnosti. Zhilin i Kostylin su različiti ljudi, stoga su i njihove sudbine različite. Mislim da je upravo to ideja koju nam je autor želio prenijeti.

Slična pitanja