Trening brzog čitanja. Razvoj perifernog vida

Današnja djeca ne čitaju dobro. To utječe na akademski uspjeh, količinu materijala naučenog u učionici i brzinu izrade domaće zadaće. Posebne vježbe za brzo čitanje za djecu pomažu riješiti problem.

Ovo je jedinstvena tehnika. Koristi se u školama dodatnog obrazovanja, za nastavu kod kuće s roditeljima. Koja je njegova osobitost i kako naučiti dijete brzo čitati, naučit ćete iz našeg članka.

Iz ovog članka ćete naučiti

U kojoj dobi početi

Postoji nekoliko mišljenja o tome u kojoj dobi trebate početi učiti svoje dijete da čita tečno i smisleno.

U početku savjetuju stručnjaci.

Prema metodi Zaitseva, Domana, Montessori

Optimalno razdoblje je od 3 do 7 godina. Mozak djeteta predškolske dobi - učenika prvog razreda pamti informacije brzo, čvrsto.

Prema Waldorfskoj školi

Za snažnu asimilaciju vještine djeca moraju rasti do 10-12 godina. To je zbog činjenice da učenici osnovne škole dobro percipiraju informacije koje se izgovaraju uobičajenim tempom govora. Do srednje veze poboljšat će se sposobnost razumijevanja brzih tokova fonema. Ubrzavaju se vještine čitanja.

Kombinirajući i analizirajući oba mišljenja, možemo sa sigurnošću reći da se brzo čitanje s prvašićima i predškolcima ne isplati tvrdoglavo, pod prisilom. Bolje je to odgoditi za kasnije razdoblje, kada dijete sazrije. U osnovnoj školi pripremnim vježbama razvijajte pamćenje, pažnju i artikulaciju. Ovi razredi su korisni za povećanje stope asimilacije teksta u budućnosti.

Važno! Za rano učenje abecede i slogova koristite Zaitsevljeve kocke. Mogu se koristiti od 6 mjeseci starosti za upoznavanje slova na razigran način.

Nemojte činiti ove greške

Često čak i sposobna djeca pokazuju slabu spremnost za čitanje zbog metodoloških pogrešaka u početnoj fazi poučavanja slogova. Samostalno učenje kod kuće. Roditelji čine sljedeće tipične prekršaje:

Nazovite bebu slovom, a ne zvukom

Učenje slova s prizvukom dovest će do problema s čitanjem. Dijete dodaje slogove ovako: "grašak-grašak" umjesto "pa-pa". Kratak i jasan izgovor glavni je uvjet za brz tempo čitanja.

Gradite slogove od pojedinačnih slova

Zadatak: pogledajte, "b" i "o", ispada "bo" - metodološki neispravno. Naučite svoju djecu da odmah razvuku samoglasnik, bez pauze između zvukova: "bo-o-o-o." Izbjegavajte sricanje riječi. Djeci je lakše, ali potrebno je vrijeme za analizu riječi u sastavne dijelove, značenje fraza se gubi.

Dugi tekstovi za čitanje

Vodite nastavu često, potrošite 5-7 minuta na jednu. Bolje je pročitati kratak odlomak, par rečenica na brzinu nego držati učenika za stolom pola sata i tjerati ga da uči. Kratke lekcije su učinkovitije. Ne zaboravite napraviti pauze između vježbi, oko 2-3 sata.

Važno! Razmotrite mentalne karakteristike djeteta: količinu pamćenja, razdoblje maksimalne koncentracije pažnje. Ako se tinejdžer može koncentrirati i učiti 15-20 minuta, to nije zamorno, povećajte trajanje lekcije, ali smanjite njihov broj dnevno na jedan ili dva.

Od jednostavnog do složenog

Trening brzog čitanja temelji se na sposobnosti percipiranja riječi u cjelini, bez dijeljenja na slogove. U početnoj fazi koristite kratke riječi koje se sastoje od dva ili tri glasa. Na primjer, "kuća", "mačka". U budućnosti ih beba neće čitati, prepoznavati ih po slovu. On će tu riječ vidjeti u tekstu i odmah je izgovoriti. Ovo je bit tehnike brzog čitanja.

Priprema za lekciju: napišite najjednostavnije riječi na papir, jednu po jednu. Pokažite ih jednu po jednu. Postupno povećavajte tempo mijenjanja riječi. Lekseme od tri slova zamijenite riječima od četiri-pet-sedam slova nakon dobrog usvajanja pređenog gradiva.

Riječi (“kuća”, “šuma”) zamjenjuju se složenima (“drvo”, “auto”), zatim fraze i fraze. Sastavite rečenice koristeći rječnik koji je učenicima poznat. Na primjer, može odvojeno čitati "tko" i "kuća". Ponudite izraz: “Tko je u kući”, a zatim tome dodajte “živote”. Dobijte ponudu.

Možete početi čitati kratke tekstove kada učenik nauči brzo čitati fraze i fraze. Tempo učenja je drugačiji za svako dijete. Nemojte žuriti ako je učenik oklijevao. Ponekad se morate vratiti jednostavnom, već obrađenom gradivu. To će povećati interes za nastavu, smanjiti emocionalni stres i pripremiti vas za uspjeh.

Važno! Kao prve knjige koristite svijetlu literaturu, sa slikama, zanimljivom radnjom. Dosadan nastavni plan i program neće poslužiti.

Vježbe za prvi razred

Prvi razred je psihički najteže, ali vrlo zanimljivo životno razdoblje. U prvim mjesecima u školi beba se prilagođava novom timu, učiteljici, uči se disciplini i uči puno novih stvari. Ne preporučuje se započinjanje nastave tečnog čitanja u prvoj polovici godine. Učenik prvog razreda jednostavno nema dovoljno snage i emocija za dodatno opterećenje kod kuće.

Ako smatrate da dijete može i želi postati prvo u tehnici čitanja među razrednicima, provodite nastavu u obliku igre, bez da vas tjera da dugo sjedite za knjigom.

Prema riječima profesora I.T. Fedorenko - autor vlastite metode poučavanja čitanja, učinkovitost nastave ne ovisi o količini vremena provedenog na lekciji, već o njegovoj kvaliteti. Organizirajte jasnu shemu: dva do tri puta dnevno radite jednostavne vježbe 5-6 minuta. Ako učenik nije dobro raspoložen, umoran, odgodite nastavu za nekoliko sati, pustite ga da se odmori i uključi u rad.

Važno! Odmor podrazumijeva šetnju, aktivne igre, ručak ili dodatni popodnevni međuobrok. Nemojte dopustiti da sjedite blizu TV-a, računala. Gledanje crtića ili online igrica na webu ne rasterećuje učenika psihički.

Ako odlučite učiti s učenikom prvog razreda kod kuće, bez pomoći stručnjaka, koristite sljedeće vježbe:

Automatizirano čitanje slogova

Besplatno preuzmite online ili napravite vlastitu tablicu slogova. Na primjer, ovaj:

Učenik prvog razreda može se upoznati s njom u procesu učenja abecede.

Tablica slogova koristi se u svakoj lekciji. Učenik prvog razreda čita jedan do tri retka u jednoj lekciji, postupno ubrzavajući tempo. Ako se trening odvija u timu, prvo se retke izgovaraju u zboru, a zatim pojedinačno.

Zahvaljujući tablici slogova, učenik lako razumije strukturu riječi, brže uči čitati riječi - automatski. Kombinacije slova izgovaraju se okomito i vodoravno. U uvodnoj lekciji bolje je pažljivo razraditi jedan redak s istim samoglasnikom: GA, DA itd. Čitajte slogove dugotrajno, bez dijeljenja na glasove.

Korištenje slogovne tablice neprocjenjivo je u nastavi govorne terapije: trenira se artikulacijski aparat, postavljaju se problematični zvukovi. Istodobno s poboljšanjem govora, dijete stječe pravopisne vještine, neutralizira sklonost disorfografiji.

Zborno čitanje

Koristi se kao zagrijavanje na početku lekcije. Djeca dobivaju listove papira s tekstom, po mogućnosti poetskim, ili izrekama. Gradivo se čita u zboru prosječnim tempom. Zatim svaki učenik šapatom ili glasno izgovara odabranu jezičku tvrdalicu. Ovo trenira artikulaciju.

Kompleks zadataka

Uključuje sljedeće vježbe:

višestruko očitavanje za brzinu i vrijeme;

Djeci se daje tekst. Čitaju ga sami, tiho. Nastavnik označava 1 minutu. Nakon zaustavljanja djeca olovkom obilježavaju mjesto gdje su stala. Odmorite se 3-5 minuta. U to vrijeme se mogu govoriti jezične zavrzlame. Radite vježbe artikulacije.

čitanje dobrim tempom;

Uzimamo poznati tekst u ruke, opet čitamo minutu. Usporedite prvi i drugi rezultat. Djeca češće čitaju poznati odlomak brže, čineći manje pogrešaka. Uspjeh stvara pozitivan stav. Prijeđimo na novi materijal.

upoznavanje novog teksta i izražajno čitanje;

Za lekcije je bolje uzeti takve tekstove koji se ne mogu tečno pročitati u minuti. Djeca bi trebala imati dio novog materijala za trening brzog čitanja. Pročitajte nepoznati dio teksta u zboru, brzo, ali izražajno.

Koristite skup vježbi u svakoj lekciji 1-2 tjedna.

Misija "Tegljač"

Leksičko gradivo čita se zajedno s roditeljem. Odrasla osoba bira takav tempo da djetetu ne bude teško ni prelagano. U zboru se čitaju dvije-tri rečenice, roditelj šuti, nastavljajući tiho čitati.

Ni klinac ne staje, čita u sebi, nastojeći održati zadanu brzinu. Nakon jedne ili dvije rečenice odrasla osoba počinje naglas izgovarati tekst. Ako učenik ne usporava, čitat će isto s roditeljem.

Ova vježba se može raditi u paru. Djeca dodjeljuju uloge. Jak učenik igra ulogu tegljača, a slab se vuče za njim. Za prve lekcije prema ovoj shemi koristite savjet: prijeđite prstom preko teksta u trenutku tihog čitanja. Učenik koji slijedi jačeg nastavit će čitati naglas, fokusirajući se na partnerov poticaj i njegovu brzinu.

Skok-stop

Vježba je poput igre. Razvija pažnju, vizualno pamćenje, orijentaciju u tekstu.

Zadatak se izvodi na sljedeći način. Dijete sjedi za stolom, ispred njega je tekst. Na naredbu odrasle osobe, čitanje počinje u velikom ritmu. Kada se oglasi naredba za zaustavljanje, dijete zatvori oči i odmara se 10-15 sekundi. Zatim učitelj daje naredbu za čitanje. Učenik prvog razreda treba brzo pronaći točku u tekstu i nastaviti čitati. Ovo je jednostavan način za poboljšanje pažnje i vizualnog pamćenja.

Važno! Nema potrebe pomagati pronaći mjesto zaustavljanja u knjizi. Prijem se temelji na načelu potpune neovisnosti.

pola

Pripremiti didaktički materijal. Pišite riječi od dva ili tri sloga na A4 list, veliki. Na primjer, "mačka", "žlica", "djevojka". Zatim izrežite listove tako da se riječi mogu saviti iz dvije polovice. Promiješajte karte.

Predložite na razigran način da pronađete i spojite dijelove riječi za brzinu. Ali brzina ovdje nije najvažnija.

Pravilno provedena lekcija razvija maštu, pamćenje.

Za referencu! Zanimljiva metoda podučavanja djece čitanju od kolijevke su kartice Doman-Manichenko. Ovo su slike s riječima. Djetetu se pokazuju brzo, 2-3 sekunde. Četiri do deset dnevno. Nakon 5 dana beba će imenovati riječi koje su napisane na kartici. Metoda se temelji na fotopamćenju.

A evo još jednog zanimljivog načina, koji je vrlo jednostavan, a istovremeno učinkovit.

Za djecu stariju od 8 godina

Nastavite poboljšavati svoj tempo čitanja u drugom razredu. Djeca u dobi od osam godina su samostalna i brza. Prerasli su zadaće za prvašiće, pa im ponudite druge zanimljive aktivnosti i igre:

Tražite riječ, redak

Smisao igre: učenik pronalazi sve riječi u tekstu koje počinju jednim slovom. Traženje cijele fraze komplicirana je verzija zadatka.

Vježbanje uči pažnju, razvija lijevu hemisferu mozga – jezik.

Umetanje slova

Učeniku drugog razreda nudi se tekst u kojem nedostaju slova. Da biste ga pročitali i razumjeli, morate razmišljati o završecima, prefiksima. To ubrzava brzinu percepcije teksta u budućnosti, pomaže u kombiniranju slova u cijele riječi.

Ispravljanje greške

Učiteljica čita tekst, djeca prate. Učitelj namjerno griješi na kraju riječi, korijenu itd. Zadatak učenika je ispraviti netočnost.

Brzo čitanje

Učenik drugog razreda samostalno mjeri tehniku čitanja, bilježi minute, vodi dnevnik uspjeha. U pravilu, do drugog razreda djeca čitaju najmanje 70 riječi, u trećem - 100 riječi, u četvrtom - 120.

Igranje skrivenih riječi

Igra je poput čitanja anagrama. Djeca pronalaze riječi u okviru sa slovima. Ovako izgleda:

Riječi se mogu birati na jednu temu ili nasumično. Za učenike osnovnih škola bolje je dati popis riječi koje treba pronaći, ostavljajući zadatak da ih izoliraju na terenu.

I još jedna opcija koju možete isprintati i koristiti sa svojim djetetom.

Čitamo i brojimo

Učenik drugog razreda čita tekst i broji zadane glasove. Na primjer, u sljedećoj pjesmi saznajte broj glasova "o".

Lopta poskakuje po stazi
Ne možemo sustići brzu loptu.

Razvija se vještina multitaskinga, koncentracija pažnje.

Posebne vježbe

Širenje vidnog polja

Shulge stol.

Potrebno za povećanje kuta gledanja. Za učenike drugog razreda koristite ovu verziju tablice:

Dijete očima traži brojeve redom: od 1 do 25, na primjer, samo crne ili samo crvene. Bilježite vrijeme, ograničavajte ga postupno. Traženje brojeva u tablici povećat će brzinu govora, budući da će učenik vidjeti više riječi perifernim vidom, odnosno podsvjesno ih pročitati unaprijed.

Klinasti stolovi.

Učenik treba koncentrirati pogled na gornje brojeve, postupno se spuštajući. Brojke se izgovaraju naglas. Nakon nekoliko vježbi učenik će vidjeti sve znakove s lijeve i desne strane istovremeno. Preuzmite metodološki materijal od slova i brojki na webu.

Suzbijanje regresije

Osvrtanje na redak koji ste već pročitali – regresija – jako usporava tempo čitanja. Da biste se riješili neželjenog učinka, upotrijebite sljedeće vježbe:

Navedite smjer čitanja.

Uzmite pokazivač ili olovku, vodite ga duž linija samo naprijed. Dijete intuitivno slijedi pokazivač bez osvrtanja.

Zatvori pročitani tekst.

Pripremite posebnu oznaku za učenika. Neka ga učenik drugog razreda stavi na vrh teksta, postupno se spuštajući dok čita. Tako će pročitani odlomak biti skriven od pogleda. Nemoguće je vratiti se na to.

Stalno provjeravajte svoju brzinu.

Mjerite svoju tehniku čitanja svaki dan. Da biste poboljšali rezultat, uvijek ćete morati ići naprijed bez osvrtanja.

Potiskivanje artikulacije

glazbena pratnja;

Čitamo uz glazbu bez riječi, zatim uz uključenu pjesmu. Obratite pažnju na razumijevanje značenja teksta.

"Bumbar";

Zamolite učenike da zuje dok čitaju. Ovo je složena, ali učinkovita metoda.

ritam;

Čitajte i bubnjajte prstima i olovkom po stolu. Postupno povećavajte tempo.

brava;

Čvrsto stisnemo usne, prekrijemo usta dlanovima. Čitajte u sebi što brže možete.

Važno! Nakon čitanja postavite učeniku pitanja o tekstu kako biste provjerili razumijevanje pročitanog.

Vježbe za korekciju pažnje i koncentracije

Sastavljamo riječi.

Uzmi dugu riječ. Na primjer, "reprezentacija". Od njega se prave kratke riječi: "šuma", "vratilo", "tost", "šteta" i druge.

Nalazimo razlike.

U parovima: "konj - lijenost", "san - ton", "maca - lisica" traže se razlike. Potrebno je detaljno objasniti po čemu su slični i različiti.

Mijenjamo fontove.

Tipkajte tekstove na računalu različitim fontovima. Neka vaše dijete čita. Potrebno je postupno povećavati brzinu čitanja takvih tekstova kako pozornost ne bi bila usmjerena na veličinu i vrstu slova.

Brkamo riječi.

Napišite na list rečenice s riječima preuređenim pogrešnim redoslijedom: "bik u hodu uzdiše njiše se." Zadatak je pronaći mjesto za svaku riječ.

Napominjemo glavnu stvar.

Nakon čitanja teksta, potrebno je olovkom podvući kontroverzne točke, istaknuti glavne misli.

U rad uključujemo obje hemisfere.

Čitamo naizmjence lijevim i desnim okom. Koristite ovu tehniku kao domaću zadaću i kao zagrijavanje u razredu.

Smišljamo zagonetke.

Trik pitanja, lukave zagonetke dobro razvijaju pažnju.

Imenujemo boje.

Koristite ovo polje:

Zadatak: bez čitanja riječi navedite boju kojom su slova obojana.

Razvoj ancipacije

Ova vještina je dobro razvijena kod odraslih. Pogađanje riječi prema značenju teksta, bez gledanja kraja rečenice, razvija se pri izvođenju sljedećih zadataka:

tekst naopako;

Prvo se tekst čita u normalnom obliku, zatim se okreće za 90° ili naopako. Razrađeno.

vladar;

Postavite široko ravnalo sa strane teksta. Početak i kraj rečenice neće biti vidljivi. Dijete će morati pogoditi koje su riječi tamo napisane u značenju.

polovice;

Sada pomoću ravnala zatvaramo gornje polovice slova u jednu liniju. Dijete čita.

Trening pamćenja

vizualni diktat;

Dijete dobije tekst za čitanje. Tada se sve fraze zatvaraju od očiju, osim prve rečenice. Za pamćenje je predviđeno 7-8 sekundi, dijete piše iz sjećanja. Tako se tekst postupno u potpunosti obrađuje.

lanac;

Čitamo riječi na istu temu. Na primjer, šuma - drvo - stožac - medvjed itd. Učenik sluša i reproducira niz usmeno, pismeno. Morate početi s tri do pet riječi, postupno povećavajući do deset do dvanaest.

popravak riječi;

Dijete dobiva tekst u kojem nedostaju slova. Treba ih pogađati tijekom čitanja. Prednost tehnike: učenik zadržava značenje teksta u glavi, proširuje svoj vokabular.

Čitanje s odraslom osobom

Nametanje brzine čitanja učinkovita je tehnika podučavanja. Koristite sljedeće sustave zajedničkih dodjela:

čitanje u isto vrijeme kad i roditelj;

Odrasla osoba čita naglas, dijete čita u sebi. Brzina se stalno mijenja. Zadatak učenika: ne zalutati.

štafetna utrka;

Odrasli i dijete stalno mijenjaju uloge. Prvo jedan čita, drugi prati, pa obrnuto.

rep;

Učitelj prvi čita tekst, učenik ga preuzima nešto kasnije, tri-četiri riječi iza. Paralelna reprodukcija naglas ima minus: glasovi interferiraju jedan s drugim. Morate čitati šapatom ili prigušeno.

Brzo čitanje knjiga za djecu

Ako ne znate kako naučiti dijete brzo čitati, ali želite to učiniti sami, obratite pozornost na sljedeće autorske materijale:

Priručnik za samoučenje zbirka je uzbudljivih zadataka za ubrzavanje tempa čitanja, razvoj pamćenja i pažnje. Vježbe su popraćene detaljnim uputama.

Posljednje stranice knjige su dnevnik uspjeha. Sadrži podatke učenika, rezultate provjere opreme. Motivira, čini obrazovanje učinkovitim.

Priručnik je zbirka vježbi za razvoj tempa čitanja kod djece od 6 do 17 godina. Knjiga sadrži teorijski blok. Ovdje možete pronaći odgovore na pitanja: zašto dijete ne čita dobro, kako usaditi ljubav prema umjetničkim djelima i tako dalje.

Ovo je skup pogodnosti. Sadrži radne bilježnice, dnevnike uspjeha, programe rada, kartice. Materijal vam omogućuje vođenje nastave o brzom čitanju, razvoju pamćenja i pažnje. Prema roditeljima, u 10 dana rada na ovom programu, brzina čitanja djece se povećava za jedan i pol do dva puta.

Uz malo truda roditelja, djeca će brzo naučiti čitati za nekoliko mjeseci. Upamtite da će satovi brzog čitanja imati pozitivan učinak na djetetovu inteligenciju, akademski uspjeh i uspjeh u životu.

VAŽNO! *prilikom kopiranja materijala članka, obavezno navedite aktivnu vezu na prvu

Sva djeca čitaju polako. Brzina čitanja ovisi o djetetovom rječniku i tome koliko vremena posvećuje učenju. Ako vaše dijete čita presporo, dobiva loše ocjene u čitanju, a učitelji vas traže da učite s djetetom, onda je vrijeme da naučite brzo čitanje kod kuće. Naravno, možete koristiti usluge privatnih učitelja koji će se brinuti o vašem djetetu za "vrlo skroman iznos", ali isplati li se platiti ako postoji prilika da učite sami? Ovo ima još jedan plus: moći ćete provoditi više vremena sa svojim sinom ili kćeri.

Što je stenografija?

Ako je dijete počelo zaostajati u školi u mnogim predmetima i nema dovoljno vremena za nastavu da se upozna s informacijama koje se nalaze u udžbeniku, bilo bi sasvim u redu naučiti ga brzo čitanje. Naravno, neće postati genijalac koji može pročitati sve listove do kraja u vrijeme kada kolege iz razreda čitaju samo prvu stranicu. Brzo čitanje podrazumijeva odabir samo glavnog i potpuno odbacivanje nepotrebnih informacija, odnosno onog verbalnog smeća koje ne utječe na bit onoga što se iznosi.

U kojoj dobi se dijete može učiti čitati?

Ovdje nema određenog praga. Mišljenja stručnjaka su podijeljena, a netko vjeruje da je potrebno učiti dijete brzom čitanju prije desete godine, dok se netko raspravlja s tim mišljenjem, tvrdeći da je nemoguće naučiti takvu tehniku prije četrnaeste godine.

Brzo čitanje kod kuće za djecu treba započeti od dobi kada dijete može ispravno razumjeti tekst, odnosno ne samo da može čitati, već i razumjeti bit. Ova dob je različita za svakoga i uvelike ovisi o odgajateljima u vrtiću, osnovnoškolcima i roditeljima. Dakle, da biste shvatili da je vaša beba spremna za učenje brzog čitanja, trebali biste se usredotočiti na četiri osnove:

Sposobnost ne samo razlikovanja slova, već i građenja slogova i riječi od njih.
Ispravno razumijevanje pročitanog. Odnosno, ako dijete čita o kornjači, ali kaže da je riječ o konju, onda nije spremno, jer ne razumije smisao.
Sposobnost odabira samo glavne stvari iz cijelog teksta.
Zna prepričati pročitano.

A kako bi brzo čitanje kod kuće (opisat ćemo vježbe za svladavanje ove vještine) donijelo veći učinak, vrijedi krenuti od aktivnosti djeteta. Ako nije vrijedan, onda vrijedi malo pričekati dok hiperaktivnost ne prođe.

Pogreške učinjene tijekom treninga

Kako naučiti brzo čitanje kod kuće bez želje? Postoji samo jedan odgovor, potpuno je nemoguće, stoga, prije početka tečaja, vrijedi krenuti od želje djeteta. Ako apsolutno ne želi čitati (odnosi se na predškolsku dob), ne biste ga trebali prisiljavati jer će želja za učenjem potpuno nestati. Dakle, ako je dijete odlučno učiti, možete početi.

Prva stvar koju bi svaki roditelj trebao zapamtiti je da početne vještine ne bi trebale trošiti puno vremena, a početne vježbe ne bi trebale trajati duže od petnaest minuta. Nakon toga, vrijedi dati djetetu odmor oko sat vremena i nastaviti dalje. Zašto? Samo mala količina materijala brzo se apsorbira, a od velike količine dijete ne može zapamtiti apsolutno ništa.

Učite svoje dijete ne slovima, već zvukovima, odnosno ne govorite "EM", već "M". U suprotnom, dijete će umjesto "mama" pročitati - "emaema".

Naučite odmah čitati po slogovima, a ne po slovima, tako će proces ići brže. Zaustavite sve pokušaje bebe da miče usnama dok čita sama sebi. Učitelji uvjeravaju da će uz takvo komešanje dijete predugo shvaćati istu riječ.

Brzo čitanje kod kuće za djecu: vježbe za mozak

Naravno, možete sami odabrati tehniku, ali možete koristiti i provjerenu metodu koju koriste stručnjaci. Glavna stvar je odabrati jednu metodu treninga, a ne mijenjati je svakodnevno. Dakle, počinjemo učiti brzo čitanje kod kuće, započnimo učinkovit tečaj s treningom mozga.

Pronađite par

Da biste razvili brzinu razmišljanja, ovu vježbu možete započeti od vrlo rane dobi, glavna stvar je da beba već zna slova i zna raditi sa slogovima. Možete kupiti, ili možete izvući karte na kojima će sami biti napisani slogovi. Raširite ih na stolu u neurednom položaju i pozovite dijete da sastavi riječi koje može pronaći. Na primjer: "vo-da", "pa-pa", "ba-ba". Sa svakom vježbom komplicirajte zadatak dodavanjem jednog sloga riječima.

Kartice bi trebale sadržavati slogove onih riječi koje je dijete već vidjelo, ovdje je glavna pažnja, pamćenje.

Čitanje po minuti

Uzmite knjigu koju još niste pročitali i neka dijete pročita nekoliko redaka. Sami zabilježite vrijeme i olovkom označite mjesto gdje je stao nakon minute. Zatim ponovno zamolite da pročitate isti odlomak, a broj riječi ovaj će put biti veći. Vježbu ponavljajte svaki dan.

Anagrami

Brzo čitanje kod kuće postat će mnogo produktivnije ako naporno trenirate vizualno pamćenje. Napišite pogrešnu rečenicu na komad papira, a ispravljenu verziju na drugi. Na primjer: „Sjedila žaba na zelenoj livadi“ i „Sjedila žaba na zelenoj livadi“. Zamolite dijete da brzo pročita prvu opciju, a zatim jednako brzo - drugu. Iznenadit ćete se, ali beba će drugu opciju pročitati jednako ispravno kao i prvu. Ovo je vizualno pamćenje.

Isto možete učiniti ne s rečenicama, već s riječima, uklanjajući sve samoglasnike ili nekoliko slova iz druge opcije.

Ako prvi put nije uspjelo, zamolite ih da pronađu pogreške u rečenici ili riječi i nastavite vježbati svaki dan.

vizualna percepcija

Provedite s djetetom diktate, ali ne one koje smo pisali u školi, već vizualne. Uzmite knjigu s velikim slovima i čisti list. Zatvorite sve rečenice djeteta osim prve i dajte mu minutu da je prouči. Zatim zatvorite cijeli tekst, a on neka napiše na list što je pročitao. Učinite isto sa sljedećim rečenicama.

Ne bičem, nego štapom

Ako vaše dijete kod kuće ne može naučiti brzo čitanje, vježbe mu se ne daju onako kako bi trebale, ni u kojem slučaju ga nemojte grditi. Pokušajte opet i opet, i svakako pohvalite za svaki uspjeh. Vježbenik treba imati samo dobro raspoloženje, pozitivan stav i pozitivne emocije. Ako ga grdite, tada će biti uštipnut iznutra i, najvjerojatnije, nećete morati čekati uspjeh, a rezultat će se pogoršati.

Zašto je djetetu potrebno brzo čitanje?

Brzo čitanje pomaže u brzom usvajanju obrađenog materijala, uklanjanju svih pogrešaka u čitanju. Na primjer, ako dijete često "zamuckuje", zbunjuje slova i slogove, "guta završetke", tada će ova tehnika pomoći da se riješite tih trenutaka.

Povećanjem brzine čitanja dijete će više raditi u školi, naučiti odvajati glavno od nepotrebnog u pređenom gradivu.

Brzo čitanje izvrsno je za razvoj pamćenja. Ovo je vrlo važno pri učenju, jer svaki dan djeca dobivaju ogromnu količinu informacija, a razvijeno pamćenje pomoći će da bolje asimiliraju informacije, što znači da će njihove ocjene biti bolje!

Uz čitanje i gore navedene vježbe, dijete treba vježbati i brz govor. Pripremite mu brzalice, poslovice i izreke. Brzo čitanje kod kuće bit će produktivnije ako beba može brzo govoriti.

Prilikom čitanja stavite knjigu u krilo, a dok čitate prstom prelazite po liniji, dijete treba sjediti pored vas i pokušavati sustići vaš pokret. Svaki put pomičite prst malo brže.

Brzo čitanje za djecu kod kuće: recenzije

Mnogi roditelji koji su bili samouki sa svojim djetetom su nakon završenog tečaja primijetili da ono bolje napreduje u školi. Također, djeca koja su završila takav tečaj postala su puno pažljivija.

Ima onih koji pišu da učitelj nije mogao podučavati brzo čitanje jer je djetetu bilo neugodno u učionici. S roditeljima se djeca osjećaju opuštenije.

Ima roditelja koji tvrde da nisu imali strpljenja da sami školuju svoju bebu, te su zaključili da im to i ne treba.

Brzo čitanje i razumijevanje pročitanog put je u svijetlu budućnost djeteta. Čitanje je osnova svih spoznajnih procesa u samoj školi, a štoviše i nakon nje. Razina akademskog uspjeha izravno je povezana s brzinom čitanja djeteta.

Tehnika brzog čitanja ima svoje metode, koje se mogu razumjeti posebnim vježbama. Čitanje je složen proces psihe, uključuje razumijevanje pročitanog te tehničku ispravnost, izražajnost i brzinu.

Kada mogu učiti djecu brzom čitanju?

Nije uzalud učitelji u osnovnoj školi posvećuju toliko pažnje provjeri brzine čitanja i odsutnosti izobličenja. Svake godine u osnovnim razredima održavaju se testovi brzog čitanja. Evo nekoliko primjera pravila kojih se treba pridržavati:

Tijekom prve godine škole dijete mora naučiti čitati 30 riječi u minuti.
Do kraja druge godine brzina se povećava na 50 riječi u minuti.
U trećem razredu - 70 riječi
I do kraja četvrte godine 100 riječi

Ove norme donekle variraju ovisno o standardima same obrazovne ustanove. Ali vrijeme je da naučite svoje dijete da savlada brzo čitanje - to je osnovna škola. Jer sposobnost percipiranja informacija, pamćenja, kada razmišljanje još nije opsjednuto nikakvim tabuima, najbolje je vrijeme za učenje brzog čitanja. Dijete još nije iznenađeno što bajkovite životinje govore, a zmajevi žive u šumi. Za dijete je prirodan proces izmišljati nerealne likove, povezivati ih logično, sa stajališta odraslih, na nemoguće načine.

Pogreške koje dovode do smanjenja brzine čitanja kod djece

Kada pokušavate naučiti dijete brzo čitati, možete naići na neke poteškoće. Tehnika brzog čitanja predviđa neka pravila, kršeći ih, gubi se razina brzine apsorpcije informacija, koja bi a priori trebala biti visoka.

Brzo čitanje za djecu ima svoje probleme - jedan od glavnih je artikulacija ili izgovor riječi, kao i unutarnji govor. Kada dijete pokušava izgovoriti sve što je pročitalo naglas ili u mislima, to ponekad smanjuje brzinu kojom usvaja informacije. Stoga, ako želite naučiti svoju bebu da čita dovoljno brzo i tečno kako bi tehnika brzog čitanja bila najbolja, pokušajte eliminirati ovaj faktor. Ali u ovom slučaju govorimo o djeci koja već znaju čitati prilično tečno, bez grešaka, dakle od 8-10 godina.
Oko mora vidjeti ne samo točku u koju je pogled usmjeren, već i određeni radijus oko nje. Djeca u pravilu imaju malo vidno polje. Ali postoji vrlo malo tehnika kako dijete proširiti vidno polje.
Sljedeća pogreška koja usporava brzinu čitanja je učinak regresije. Ovo je najčešći nedostatak. Tehnika povećanja brzine čitanja ne dopušta vam obrnute pokrete očiju kako biste ponovno pročitali ono što je već prošlo. Navika regresije formirana je vrlo čvrsto i teško ju je iskorijeniti, stoga vrijedi naučiti dijete da ne čini ovu pogrešku. Obratite pozornost na povratke u tekstu: radi li se o nedostatku pozornosti ili nerazumijevanju onoga što ste pročitali?

Međutim, postoji iznimka - ako se regresija dogodi kao rezultat ponovnog promišljanja ili pojave novih ideja, onda se to zove recepcija i opravdana je radnja.

No, budući da je svrha tehnike brzog čitanja razvoj brzog čitanja kod djece, bolje je shvatiti prethodno pročitani tekst nakon što je cijeli tekst pročitan. U suprotnom, nepotrebni pokreti očiju unatrag smatraju se nedostatkom, što rezultira sporim čitanjem. Regresijsko izdanje udvostručuje ili utrostručuje brzinu čitanja.

Osim navedenog, percepciju informacija tijekom brzog čitanja otežava i problem pogrešnog razumijevanja značenja teksta od strane djeteta. Razumijevanje psiholozi tumače kao vezu između subjekta i već postojećeg skladišta znanja. Kada pamtite tekst, prvo ga morate bolje razumjeti.

Vježbe brzog čitanja

Prvo važno pravilo kako naučiti brzo čitanje je svakodnevno ispunjavanje norme. Sami odredite normu za svoje dijete, prema njegovoj dobi. U slučaju stalnog ponavljanja radnji, metode brzog čitanja počinju se uključivati kao program tehničkog ponovnog opremanja mozga. Odnosno, to uopće nije puno za elitu, što je važno za roditelje svake bebe.

Postoje mnoge tehnike kako pokriti veći dio teksta, shvatiti ga trenutno i istovremeno ga zapamtiti. Ali da biste postigli ovaj rezultat, morate raditi neke jednostavne vježbe.

Anagrami

Savršeno trenira mozak za dešifriranje anagrama. Dijete treba pročitati ime životinje, unatoč činjenici da je sastav riječi mješovit. Morate početi s jednostavnim riječima. Evo primjera:

PDANA LCIISA MVEDDE KSHOK SAKBOA SLOYONNOK DLEFIIN LASHOD

Svaka odrasla osoba može lako pročitati ove riječi, neće svi ni primijetiti da su slova u njima presložena. Anagram može biti cijeli tekst. Evo odlomka iz priče L. Tolstoja "Djetinjstvo":

“Voldoya je vidljivo vzhanichal: dugo vremena je odrastao uz činjenicu da je bio na oktonovom konju, i pretvarao se da je vrlo sladak. Može biti da je već imao previše razuma i premalo moći mašte da bi u potpunosti uživao u igri Rosinbona. I to se dogodilo na tragu sna iz Ronibzona, koji smo čitali malo prije broja.

Osim što je dobar poticaj za razvoj brzog čitanja, takav tekst će djetetu biti zanimljiv, jer je riječ o zagonetki. Roditelji sami mogu napraviti takve zagonetke iz bilo kojeg teksta. Na primjeru takvog teksta dijete se može uvjeriti koliko je neučinkovito čitanje riječima ili slovima. Sljedeća razina ove metode može biti prijelaz na klizno (klizno) čitanje, kada se pogled više ne zadržava ni na jednoj riječi ili frazi, već klizi preko teksta. Klizanje vam omogućuje da uopće ne čitate slova, oči same biraju značenje.

u vuci

Da biste dosegnuli razinu kliznog čitanja, radite s djetetom vježbu "U vučenju". Dijete čita naglas, a sami prstom pratite tekst. Najprije klizite prstom duž crte, a zatim postupno počnite ubrzavati brzinu prsta. Tako djetetu postavljate brzinu čitanja, kao da ga vučete za sobom. Istovremeno će nastojati držati korak s vama, povećavajući brzinu čitanja.

Twisters jezika

Još jedna korisna vježba za djecu koja povećava brzinu čitanja je. Započnite s jednostavnim "ššššš zmija gmiže", "ššššš vlak ide", "šećer se sipa" i tako dalje. Pozovite dijete da zajedno izgovori nekoliko suglasnika BGD, TRP, SPF, MDT, RPSH, FFP, CRC. Zatim možete zamijeniti jedan samoglasnik u glasovnim kombinacijama i ponuditi da ga pročitate kao rečenicu: BGDA TRPU SPFE MDTO RPSHI SZPYU KRKHE.

Širenje vidnog polja

Mali radijus perifernog vida jako usporava brzinu čitanja. U tom slučaju dijete nije u stanju vidjeti nekoliko riječi odjednom. Pogled mu je prikovan za jednu jedinu riječ. Za to postoje dobre vježbe:

Crtamo sunce u sredini lista. Nacrtaj krug oko sunca. Zamolite dijete da gleda samo u sunce, ali imenuje ostale oblike.
Nacrtajte tablicu brojeva. Neka su brojevi poredani u 4 stupca i 5 redaka. Napiši brojeve neredom. Pozovite dijete da, pokazujući prstom, imenuje sve brojeve od 1 do maksimalnog broja što je brže moguće.
Razvijamo foto pamćenje. Tiskamo riječi ICE CREAM STREAM CAT PEN HAND SOFA. Neka dijete gleda riječi 20 sekundi. Zatim postavljamo pitanje postoji li među tim riječima riječ "..."?
Igramo se riječima u "tražilicama". Recite djetetu broj stranice i počnite čitati. Njegov zadatak je pronaći stranicu, navedeni tekst i prilagoditi se vašem tempu čitanja.

Umorne oči?

U takvom treningu nema ništa komplicirano, glavna stvar je svakodnevna praksa. U procesu treninga, svakako napravite jednostavnu gimnastiku za djetetove oči:

Zatvori oči. Lagano pritisnite očne jabučice dlanovima.
Ispod zatvorenih kapaka zakolutajte očima 4 puta u svakom smjeru.
Sada polako otvorite oči.
Ponovite s otvorenim očima.
Zadržite pogled na vrhu nosa, a zatim podignite pogled prema nebu. Ponovite nekoliko puta.
Na kraju opet lagano pritisnite dlanovima kapke.

Pamćenje: kako je povezano s brzim čitanjem i kako ga razviti da biste poboljšali brzinu čitanja

Djeca razmišljaju drugačije od odraslih. Djeca ne razmišljaju toliko koliko percipiraju, upijaju. U njihovoj percepciji sve je vrlo povezano, sve slike, postupci, osjećaji - sve je neraskidivo povezano. Djeca se mogu diviti kada vide običan kamen. Njihova percepcija je mnogo svjetlija nego kod odrasle osobe.

Ono što je sjećanje su slike i veze, analogije nataložene u dubinama svijesti. Čovjek pamti ono što ga je posebno dirnulo. Zato se sjećamo kako je tatina brada mirisala u našem djetinjstvu, ali se ne sjećamo formule natrijevog benzoata iz programa obrazovnog sustava. Jer su to bila neživa sjećanja. Kako razviti djetetovo pamćenje tako da njegovo učenje bude uspješno?

Sljedeći problem javlja se kod djece tijekom učenja brzog čitanja: dijete pročita rečenicu, nakon što pročita riječi 6-7, zaboravi gdje je počelo čitati. Da biste to učinili, razvijte njegovo figurativno razmišljanje. Dijete će zapamtiti puno više riječi ako ih percipira uz slike, događaje. Odličan način da to postignete je naučiti zamišljati ono što se događa na ekranu unutarnjeg vida, kao da se radi o crtiću ili filmu. Takvi "videozapisi" trebaju pratiti materijal koji se čita u umu, tada neće biti teško "premotati vrpcu" i sjetiti se značenja onoga što je ranije napisano.

Pokušajte svom djetetu postaviti nestandardna pitanja:

Nacrtajte životinju koja se skriva od prekretnica, tako da je nitko nije vidio.
Pjevajte pjesme koje pjevaju oblaci.
Koje je boje miris maminog parfema?
Što se događa ako dodirnete plavu boju na dugi?

Zamolite dijete da opiše kakve mu se asocijacije javljaju u mislima kada čuje riječi (prvo navedite riječi koje dobro zna): kruška, knjiga, doktor, ruksak, pas, pijesak, osmijeh, brzina i tako dalje. Kada dijete dobro shvati zadatak i počne se s njim lako nositi, zakomplicirajte ga - neka sluša nepoznate riječi i pokuša povući analogije s njima.

Još jedna vježba: sakupite cijeli set gumba, male dijelove dizajnera, komade različitih materijala, papir i tako dalje. Recite djetetu riječi, a ono neka pokuša složiti iz ovog improviziranog mozaika ono što zamišlja ovom riječi.

Korisno je igrati "oživjeti". Neka dijete uzme bilo koji predmet i oživi ga, dajući mu inteligenciju. Što će raditi kad bude živ? Neka dijete sastavi cijelu priču o ovoj temi i o tome što je postalo kad je oživjelo.

Vrlo je važno da proces brzog čitanja ne postane mehaničko ponavljanje riječi čije je značenje djetetu nerazumljivo. Djelo je potrebno ne samo brzo pročitati, već ga i razumjeti i osjetiti. Ovo je cijeli proces čitanja.

Nezadovoljavajuća tehnika čitanja danas je prilično česta te predstavlja neugodan i ozbiljan problem. Djetetu je potrebno puno vremena za izradu domaće zadaće, što dovodi do smanjenja učinkovitosti nastave, smanjuje se školski učinak.

Rješenje problema je naučiti dijete brzo čitati.

Brzo čitanje ili brzo čitanje kod djece je sposobnost brzog hvatanja suštine pročitanog pomoću posebnih metoda čitanja. Brzo čitanje maksimalnom brzinom moguće je do šest stotina riječi u minuti. Prosječna brzina čitanja je 200 riječi u minuti. Eksperimentalno je dokazano da što je veća brzina, to se manje razumije značenje pročitanog. Bez obzira koja se metoda i tehnika za to koristi.

Osnovna škola služi kao mjesto gdje se pozornost posvećuje čitanju. Problemi s čitanjem tijekom života nastaju zbog činjenice da ljudi čitaju onako kako su ih učili u prvom razredu. Stoga su postojali posebni tečajevi i vježbe za poučavanje brzog čitanja djece i odraslih.

Dijete je sklono pogreškama u čitanju u vidu mucanja, gutanja završetaka riječi, mijenjanja i preslagivanja slova. Kako bi se spriječio prijenos takvih pogrešaka u odraslu dob, koristi se trening brzog čitanja.

Brzo čitanje također je značajno jer skraćuje vrijeme obrade informacija. To znači da se puno manje vremena troši na proučavanje školskog tečaja, dok se učinkovitost nastave značajno povećava.

Temelj brzog čitanja

Dijete ima neobično snažno figurativno pamćenje. Za percepciju informacija i aktiviranje kognitivnih sposobnosti potrebno je razvijati maštu učenika, jer živopisne slike pomažu boljem pamćenju gradiva. Istrenirana mašta značajan je korak prema uspjehu u školi.

Brzo čitanje razvija koncentraciju, organiziranost, što pridonosi dugoročnom pamćenju i boljem sagledavanju suštine gradiva.

Brzina se postiže kroz vještine:

Prepoznavanje riječi bez govora.
Odbijanje mehaničkog ponavljanja.
Povećana vizualna percepcija.
Koncentracija pažnje.
Skeniranje čitljivog teksta.

Problemi s čitanjem kod djece

Prilikom čitanja teksta dijete ima sljedeće probleme:

Artikulacija pri čitanju gradiva "u sebi". Osamdeset posto djece i odraslih izgovara ono što čita, miče usnama i jezikom. Oči ne skeniraju komplekse, predugo se zadržavaju na odlomku.
Artikulacija otežava i produljuje put obrade pročitanog: sluh – govor – analiza. Brzo čitanje za djecu skraćuje i pojednostavljuje put obrade teksta: vidno središte je govor.
Malo vidno polje. Ovaj problem je tipičan za većinu djece. Ljudsko oko ima tendenciju prikupljanja informacija dok je zaustavljeno.
Oči prenose materijal deset puta brže od ostalih osjetilnih organa. Ali mnoga djeca sklona su čitanju na temelju sluha.
Neopravdana automatska ponavljanja uzrokuju gubitak vremena. Brzo čitanje eliminira ponavljanje, što ubrzava čitanje gradiva.

Brzo čitanje dizajnirano je za uklanjanje gore navedenih problema. Odrasli često nemaju kapacitet i želju za korištenjem bržih tehnika čitanja. Iz tog je razloga poučavanje brzog čitanja posebno važno u djetinjstvu.

Kada početi trenirati

Mlađi učenici imaju tendenciju boljeg usvajanja znanja dobivenog prosječnom brzinom ljudskog govora. Iz tog razloga nema smisla započinjati tečajeve oslobađanja od unutarnjeg govora prije desete godine. Po ovom pitanju mišljenja stručnjaka se razlikuju: mnogi smatraju da s treninzima brzog čitanja ne bi trebalo započeti prije 14. godine.

Postoje tehnike koje može savladati i dijete od šest ili sedam godina, štoviše, prvašići imaju neograničenu rezervu za usavršavanje tehnike čitanja. Za akademsku izvedbu brzina čitanja je u rasponu od 100 do 170 riječi u minuti.

Pohađanjem tečajeva i izvođenjem vježbi pod vodstvom iskusnog učitelja povećavaju se šanse da će obuka započeti u pravoj dobi i biti provedena na visokoj razini.

Kako naučiti dijete da brzo čita

Profesor I.P. Fedorenko tvrdi da je u radu s tekstom važna učestalost treninga, a ne trajanje čitanja. Memorija je raspoređena na takav način da je bolje zapamtiti nešto što s vremena na vrijeme treperi pred očima, a ne stalno u vidnom polju. "To jest - to nije" izaziva iritaciju, čija će reakcija biti pamćenje.

Najbolji način da to provedete je dijaprojekcija. Dijete je pročitalo frazu, pogledalo sliku - odmorilo se. Ovo je nježan način rada koji vam omogućuje podučavanje brzog čitanja.

Trening brzog čitanja provodi se u intervalima od tri puta tjedno, a trajanje nastave nije duže od dvadeset minuta. Elementi lekcije:

Zagrijati se. Ovo je čitanje malog odlomka (unutar stotinu riječi) nakon čega slijede odgovori na pitanja. Ovdje je važno povećati vokabular.
Kvadrat s brojevima poredanim slučajnim redoslijedom naziva se i Schulteova tablica. Rad s takvim stolom proširuje vidno polje.
Oštećeni tekst pomaže u treniranju vizualne memorije i pažnje.
Trening logičkog razmišljanja.

Samoučenje kod kuće pomoći će u učenju brzog čitanja. Prihvatljiva opcija za obuku bila bi škola ili tečajevi. Što se tiče individualne i grupne nastave, stručnjaci još nisu došli do konsenzusa o tome koja je metoda učinkovitija. Pristup odabiru metode za podučavanje brzog čitanja treba biti individualan za svako dijete.

Greške u učenju

Velika greška roditelja je prisila na dugotrajno čitanje. Uz nisku tehniku čitanja, šestogodišnjak će provesti i do sat i pol čitajući kratku bajku, što će uništiti svaku želju za čitanjem.

Sate brzog čitanja treba provoditi tek nakon što dijete savlada redovno čitanje. Važno je naučiti čitati, izbjegavajući pogreške koje dovode do ponovnog učenja u budućnosti:

Slova treba kratko imenovati: B, M, R. Abecedni nazivi BE, ME, ER otežavaju čitanje i zbunjuju dijete. Čitaj PEAPEA, umjesto PAPA, nije lako dešifrirati i razumjeti dječjem umu. Ako je značenje nerazumljivo, neće biti interesa za čitanje.
Spajajte slova u slogove, a slogove u riječi. Ispravnije je povući prvi zvuk dok red ne dođe na sljedeći: RRRAK, PPPA-PPPA. Pogrešno: P i A će biti PA; pravopis P, A, P, A; čitanje praćeno izgovorom bez gledanja u tekst.
Nerazvijenost govora uzrokuje pogreške u čitanju i pisanju. Zbog toga je važno na vrijeme se obratiti logopedu ili defektologu kako bi se govorne mane na vrijeme otklonile.

Vježbe

Svoje dijete možete naučiti brzo čitati prolazeći kroz dvije faze:

U fazi svladavanja zvučnih i slovnih oznaka značajan je stupanj razvoja vizualne i slušne memorije, budući da glavno opterećenje pada na procese transformacije slovnog teksta u usmeni oblik.
Faza čitanja po slogovima postavlja zahtjeve za razvoj djetetovih analitičkih i sintetičkih sposobnosti. Ovdje je važan razvoj erudicije, operativnog pamćenja, govora, pažnje, stabilnosti.

Posebne tehnike, metode i vježbe pomoći će u obuci. Pohađanjem posebnih tečajeva brzog čitanja djeca uče komunicirati, a priprema će biti profesionalna.

Vježbe za prvi razred

Pola riječi. Kada je dio riječi potreban za pogoditi što će biti preostali fragment.
Za sobom. Tegljač je ovdje odrasla osoba koja čita, koja izgovara riječi koje treba pročitati i prelazi prstom duž retka koji treba pročitati. Dijete čita u isto vrijeme kad i odrasli, prateći prst i nehotice se prilagođava brzini odrasle osobe.
Čitanje neko vrijeme motivira dijete. Učinkovitost vježbe leži u dokazu rezultata.
Vježba "skok-stop" omogućuje vam da popravite sposobnost kretanja u tekstu uz pomoć vizualne memorije. Na naredbu "skoči" dijete čita, "stani" - čitanje se zaustavlja, dijete zatvara oči. Sljedeći "skok" - počinje čitati od mjesta gdje je stao.

Vježbe za djecu od 8-10 godina

Za podučavanje školaraca ove dobi pomoći će posebna tehnika i vježbe:

Isključujemo artikulaciju. Na naredbu odraslih “usana” dijete stavlja prst na usne dok čita i tiho nastavlja čitati. Nakon naredbe "naglas", dijete makne prst i čita naglas.
Prijedlozi zavjere. Promjena reda riječi u rečenicama. Učenik uklanja „zavjeru“ i postavlja sve na svoje mjesto.
Popravljanje slova. U nekim riječima teksta preskočite slova, slogove ili kombinacije slova koje dijete ubacuje u određeno vrijeme.
Učenik kao učitelj. Dijete pri čitanju ispravlja pogreške odrasle osobe.
Schulteov stol. Učenik u tablici privremeno traži broj od 1 do 30, pridržavajući se redoslijeda i pokazujući.
Diktiranje pomaže u razvoju vizualnog pamćenja. Zatvorite cijeli tekst, zatim otvorite rečenicu na nekoliko sekundi, dopuštajući djetetu da je zapamti. Zatim se rečenica mora napisati napamet.

Kada se odlučite sami poučavati dijete ili pohađati tečajeve brzog čitanja, morate odgovoriti na pitanje zašto i za što se to radi, što na kraju očekujete. U isto vrijeme, učenje je učinkovitije kada dijete razumije svrhu lekcija i zašto je to potrebno.

Najbolja opcija je učiti sa svojim djetetom. Brzo čitanje važnije je za odrasle nego za dijete. U isto vrijeme, opseg vještine kod odraslih je mnogo širi.

Danas je tehnika brzog čitanja postala vrlo popularna. Neophodan je ljudima svih profesija. Svatko može razviti ovu sposobnost. Vježbe brzog čitanja, kako naučiti brzo čitanje, naučit ćete sve metode podučavanja u ovom članku.
Prije svega, čovjek mora sam shvatiti zašto mu to treba, koji je cilj i što će mu dati. Za odraslu osobu motivacija je važna kako ne bi napustili trening na pola puta. Također je potrebno samopouzdanje. Morate shvatiti da svaka osoba može brzo naučiti čitati ako stvarno ima takvu želju.

Kako sami naučiti brzo čitanje?

Sada postoji mnogo tečajeva koji uče brzo čitanje. Ali tečajevi zahtijevaju vrijeme i novac, što često nije dovoljno. Kako biste naučili brzo čitati, možete raditi vježbe brzog čitanja kod kuće. Da biste to učinili, morate pronaći 20-25 slobodnog vremena dnevno.
Najučinkovitije tehnike brzog čitanja koje možete izvesti sami. Brzo čitanje: vježbe.

"način snimanja" Potrebno je naučiti u nekoliko sekundi istaknuti one odlomke u tekstu na koje morate obratiti pozornost, prosijavajući već poznati materijal. Prvo morate isprobati ovu vježbu na predmetima. Gledajte u stvar nekoliko sekundi i zatvorite oči, zapamtite je u svakom detalju. Zatim označite što ste zaboravili i ponovite vježbu još nekoliko puta.
Metoda pronalaženja ključnih riječi u tekstu omogućit će ne samo brzo čitanje, već i pamćenje pročitanog, uhvatiti bit teksta.
Jako važno vježbe supresije artikulacije jer oduzimaju puno vremena. Artikulirajući, čitamo istom brzinom kao da čitamo naglas.Brojite u mislima od 10 do 1. Sada pokušajte pročitati tekst i istovremeno nastavite brojati u mislima. Sva pozornost treba biti usmjerena na brojke. Naravno, od pročitanog nećete moći ništa razumjeti. Uostalom, niste imali priliku izgovoriti tekst iz navike. Umjesto brojanja, možete mentalno pjevati pjesmu. To će vas odviknuti od navike artikulacije. Nakon redovitog izvođenja ovih vježbi, imat ćete osjećaj da možete razumjeti riječi čak i bez čitanja.
Naučite koristiti vizualno pamćenje. Ne morate čitati po slovu, već naučiti razumjeti riječi koje se sastoje od 9-10 slova. To je lako učiniti ako napravite tablete s najčešćim riječima. Gledajući u tablicu, ali ne čitajući riječi, zatvorite oči i recite što je napisano.
Razlog spore brzine čitanja- Loše razvijen periferni vid. Čovjek čita redak u dijelovima, jer ga ne može uhvatiti očima u cijelosti. Treba naučiti čitati „vertikalno“, što znači da gledajući u jednu točku vidi se cijeli red ili čak cijela stranica. U tome će vam pomoći Schulteove tablice.Tekst možete napisati rukom ili ga otipkati na računalu tako da tekst izgleda kao trokut. Gledajte u sredinu svakog retka i bez pomicanja očiju lijevo-desno čitajte tekst Periferni vid možete razviti na ulici ili na poslu. Gledajte u jednu točku, ali u isto vrijeme pokušajte vidjeti što se događa okolo.
Drugi neprijatelj brzog čitanja je regresija.Čovjek se često vraća na već pročitani tekst. To se događa zbog nerazumijevanja teksta, nedostatka pažnje, a ponekad i iz navike. Da biste naučili brzo čitati, ne morate "skakati" kroz tekst dok čitate. Da biste se nosili s navikom ponovnog čitanja teksta, pomoći će vam obična knjižna oznaka koja treba zatvoriti već pročitani redak.
Kod brzog čitanja vrlo je važno naučiti kako iz teksta izvući maksimum korisnih informacija.. Stručnjaci preporučuju razbijanje teksta u blokove i posebnu pozornost na njih: naslov, autor, tema, činjenice, kritika i novost materijala. Pročitajte tekst 3 puta i zapišite osnovne podatke za svaki blok. Prvi put čitajte kratko i uhvatite bit, drugi put pažljivo čitajte i podcrtajte što više informacija. Po treći put pazite da vam ništa važno ne promakne pažnji. Čitajte ovako 1-2 teksta dnevno i uskoro ćete naučiti kako raditi s informacijama. Nikad više nećete morati hvatati bilješke.

Glavna metoda brzog čitanja je naučiti vidjeti cijelu stranicu bez fokusiranja na detalje.

Brzo čitanje možete naučiti i kod kuće uz pomoć zanimljive vježbe "Zabrljana slova". U riječima su sva slova napisana slučajnim redoslijedom, osim prvog i posljednjeg. Od takvih riječi trebate pročitati tekst. Na internetu ima mnogo takvih tekstova. Ili zamolite prijatelja da vam napiše takav tekst. Mnogi se lako nose s takvim zadatkom, budući da ljudski mozak bolje percipira ne abecedno, već čitanje rječnika.

Vježba "Precrtana slova." Prijatelj vam šalje poruku s nedostajućim samoglasnicima ili suglasnicima. I pišeš mu. Tko može brže čitati?
Precrtajte ili nacrtajte svaku drugu riječ u tekstu i pokušajte razumjeti značenje teksta. Ova vježba aktivira mozak i razvija intelektualne sposobnosti.
Vježba "Semantičko pogađanje" leži u činjenici da se mnoge riječi mogu preskočiti i ne čitati, jer je već jasno da su tamo napisane prema prethodnom značenju. Možete naučiti preskakati čitave blokove teksta. Na primjer: “Svaka osoba mora održavati dobru fizičku...
Moraš ići u teretanu…” Riječi "forma" i "dvorana" su jasne u značenju i odmah shvatite koje riječi nedostaju.

Kako naučiti dijete brzom čitanju

Ima smisla početi učiti dijete brzom čitanju u dobi od 9-10 godina. Do ove dobi dijete nije spremno za vježbe brzog čitanja.

Što su djeca starija, to više trebaju čitati. Količina literature koju je potrebno pročitati udvostručuje se do 5. razreda. Do 8. razreda - tri puta. Dijete mora ne samo brzo naučiti čitati, već i razumjeti ono što čita. Vještina brzog čitanja koristit će mu do kraja života. Sada postoji mnogo tečajeva brzog čitanja, ali ako roditelji mogu provesti 20 minuta dnevno sa svojim djetetom, onda se to može vrlo brzo naučiti kod kuće.

Problemi koji se javljaju kod djece prilikom čitanja. Brzo čitanje: vježbe

Kad čitaju „za sebe“, djeca artikuliraju, miču usnama. U ovom slučaju, oči se dugo zadržavaju na jednom mjestu;
Mnogi čitaju naglas, iako vid percipira informacije 10 puta brže;
Većina djece ima malo vidno polje, pa su potrebne vježbe za njegovo povećanje;
Učenici osnovnih razreda često posrću, nenamjerno mijenjaju mjesta slova, ne čitaju završetke. To ponekad smanjuje brzinu čitanja.

Brzo čitanje pomaže eliminirati ove pogreške, povećati brzinu čitanja. Također je važno da dijete razumije i može prepričati ono što je pročitalo. Kako bi se riješio problem kvalitativnog razumijevanja, tehnike brzog čitanja pomažu djetetu da vidi što je važno u tekstu, razvija pažnju, maštu, pamćenje i mišljenje.

Mnoga su djeca rastresena pri čitanju, odlete s mislima, ne sjećaju se gdje su stala čitati. Dakle, osnovne metode brzog čitanja naučit će dijete pozornosti, koncentraciji, sabranosti.

Metode podučavanja brzog čitanja za dijete kod kuće

S djetetom se trebate baviti 15-20 minuta tri puta tjedno. Struktura lekcije:

Prva faza nastave uklanja uzroke sporog čitanja i proširuje vidno polje.

Čitanje kraćeg teksta (do 100 riječi). Nakon toga postavljajte djetetu pitanja o razumijevanju pročitanog;
Schulteov stol. Zadatak djeteta je brzo pronaći razbacane brojeve na kvadratu. Počnite s 9 i radite do 36 znamenki u tablici;
Sljedeća faza uključuje fokusiranje na ono što čitate i usvajanje informacija.
Tehnika oštećenog teksta. Izrežite tekst na dijelove i zalijepite ga na karticu, pomičući ga za 1-2 reda. Zatim izrežite sredinu teksta, pojedinačna slova itd. Zatim vodite razgovor o tekstu.
Matematičke vježbe za razvoj pažnje izmjenjuju se s crtanjem na temu pročitanog teksta.

Zaključak

Vježba za promjenu brzine čitanja je da prstima prolazite kroz tekst, a dijete pokušava pratiti čitanje za vama. Postupno povećavajte brzinu.

Vježba razumijevanja teksta. Morate pokriti vrh linije. Dno ostaje potpuno otvoreno. Dijete će shvatiti da morate brzo imati vremena za čitanje donjeg retka dok se gornji red potpuno ne otvori. Nakon toga spojite tekst i prepričajte. Također razvija tiho čitanje.

Vaš zadatak je usaditi djetetu ljubav prema čitanju. Odradite ove tečajeve u dobrom raspoloženju. Takve aktivnosti olakšat će djetetu obavljanje mnogih zadataka u budućnosti, uspjet će u učenju, brzo percipirati veliku količinu informacija.