Naziv i epitet vježbe. Leksičke igre i vježbe za djecu starije predškolske dobi

Tatjana Nazarova
Leksičke igre i vježbe za djecu starije predškolske dobi

Zapamtite i nazovite.

Didaktički zadatak: naučiti odrediti značenje riječi, razviti pamćenje, fonemski sluh djece.

Oprema: pjesme, kratke priče.

Pronađite pravu riječ.

Didaktički zadatak: uvesti riječi povezane s jednim dijelom govora u aktivni vokabular djece, razviti vještine uzajamne pomoći.

Oprema: žetoni.

Sadržaj: Djeca su podijeljena u parove (skupine). Učitelj izgovara dio rečenice - djeca ga moraju dovršiti koristeći različite imenice (pridjeve ili druge dijelove govora). Na primjer: Mama je kupila na dar ... haljinu, odijelo, torbu, cipele itd. ili: Crveno ... žuto, narančasto, plavo, bijelo cvijeće raste u cvjetnoj gredici. Ne možete ponoviti riječ prijatelja, ali možete pomoći u odabiru riječi za prijatelja u paru (grupi). Za točan odgovor - žeton. Na kraju igre broji se ukupan broj dječjih žetona u paru (skupini).

Brzo odgovori.

Didaktička zadaća: razvijati sposobnost razvrstavanja predmeta po boji, obliku, kvaliteti materijala; brzo i pravilno odabrati pravu riječ.

Oprema: lopta, porazi, žetoni.

Mogućnost: nastavnik predlaže imenovanje predmeta određenog oblika (veličine): okrugli, četvrtasti, uski, široki ili od određenog materijala. Za točan odgovor dijete dobiva žeton. Po istom principu možete igrati igru, nazivajući biljke u vrtu, povrtnjaku, poljima itd.

Tko će više riječi pokupiti.

Didaktički zadatak: razvijati sposobnost odabira riječi koje su potrebne u značenju, obogatiti rječnik djece glagolskim oblicima.

Oprema: nagrada.

Opcija: Učitelj naziva glagol - djeca odabiru imenice prikladne za to, na primjer: šivati - haljina, kaput, čizme ...; kravata - pertle, konopac, šal...

Kome što treba.

Didaktički zadatak: naučiti djecu da u svom govoru koriste riječi koje označavaju profesije i predmete potrebne za ovu profesiju.

Oprema: predmetne slike koje prikazuju ljude različitih zanimanja (za učitelja, slike za materijal koji prikazuju alate (oruđe) rada (za djecu).

Sadržaj: Učitelj pokazuje djeci sliku koja prikazuje osobu određenog zanimanja - djeca polažu slike na stolove na kojima su prikazani predmeti s kojima ta osoba radi. Na primjer: učitelj pokazuje sliku na kojoj je nacrtan liječnik, djeca polažu odgovarajuće slike i imenuju predmete: šprica, kućni ogrtač, vata itd. Igra se može igrati i bez slika. Učiteljica baca loptu djetetu i pita; "Što liječnik treba?" Vraćajući loptu, igrač zove potrebne stavke.

Opcija: Učitelj pokazuje jednu za drugom nekoliko slika koje prikazuju alate i alate - djeca bi ih trebala imenovati i reći što rade i tko ih koristi u svom radu.

Tko zna neka nastavi.

Didaktički zadatak: obogatiti rječnik antonimima.

Oprema: lančanici.

Materijal za igru:

I. Ljubazan - zao, pristojan - nepristojan, uredan - neuredan, vrijedan - lijen, pažljiv - odsutan, jednostavan - složen itd.

II. Reći ću riječ visoko

A vi ćete odgovoriti ... (nisko).

Reći ću koju riječ

A ti ćeš odgovoriti ... (blizu).

Reći ću ti riječ kukavica

Odgovorit ćeš ... (hrabro).

Sad na početku reći ću -

Pa odgovori (kraj!

Reci to drugačije. Didaktički zadatak: naučiti odabrati sinonime za zadanu riječ; obogatiti govor riječima s dozom umilnosti, vrijednost uvećanja.

Oprema: crvena, plava i zelena zastavica.

Opcija: Učitelj naziva riječ - djeca od nje oblikuju riječ s dodirom milovanja ili povećanja. Na primjer: oči - oči, oči, oči.

Reci to u rimi.

Didaktički zadatak: naučiti odabrati parove rimovanih riječi, razviti pjesnički sluh.

Povezane publikacije:

Igre i vježbe za razvoj elementarnih matematičkih pojmova kod djece starije predškolske dobi Savladani matematički prikazi, logička i matematička sredstva i metode spoznaje (etaloni, modeli, govor, usporedba i dr.) čine.

Igre i vježbe u igri s djecom starije predškolske dobi "Vatrogasac heroj, ulazi u boj s vatrom" Igre i vježbe s djecom starije predškolske dobi o sigurnosti od požara Svrha: Formiranje osnova sigurnosti od požara kod djece.

Igre i vježbe za razvoj intonacijske izražajnosti govora djece predškolske dobi Igre i vježbe za razvoj intonacijske izražajnosti govora djece predškolske dobi. Igre-vježbe za razvoj percepcije melodije.

Igre i vježbe za usklađivanje govora s pokretom za djecu predškolske dobi. Smjernice U pomoć odgajateljima Gimnastika za prste „Nestašni lahor“ Riječi pokreta Nestašni lahor Djeca dodiruju prstima. Mi.

Prezentacija "Igre i vježbe u formiranju pravilnog izgovora zvuka kod djece predškolske dobi" Zvučna kultura govora je prilično širok pojam, uključuje fonetsku i ortoepsku ispravnost govora, izražajnost.

Sinopsis GCD-a o tjelesnoj kulturi za djecu starije predškolske dobi. Opće razvojne vježbe i vježbe disanja Sinopsis GCD-a o tjelesnoj kulturi za djecu starije predškolske dobi. Namjena: stvaranje uvjeta za očuvanje i jačanje tjelesnog.

Sažetak GCD-a o razvoju govora u pripremnoj skupini "Leksičke igre i vježbe" Svrha: obogatiti i aktivirati govor djece, poboljšati slušnu percepciju govora. Zadaci: Razviti sposobnost odabira antonima; Razviti.

Majstorski tečaj za roditelje "Igre s prstima i vježbe za razvoj finih motoričkih sposobnosti kod djece primarne predškolske dobi" Tema: "Igre s prstima i vježbe za razvoj fine motorike kod djece primarne predškolske dobi" Svrha: Prikaži roditeljima učenika.

Prezentacija "Vježbe za razvoj fonemskog sluha kod djece starije predškolske dobi" Prezentacija na temu: "Vježbe za razvoj fonemskog sluha kod djece starije predškolske dobi." Glavna svrha prezentacije.

Sportske igre i vježbe za djecu predškolske dobi Sportske igre u dječjem vrtiću U svestranom razvoju čovjeka važno mjesto zauzima njegov tjelesni odgoj u djetinjstvu. Od ranog djetinjstva.

Biblioteka slika:

MINISTARSTVO OBRAZOVANJA RUSKE FEDERACIJE

OPĆINSKA OBRAZOVNA USTANOVA

SREDNJA OBRAZOVNA ŠKOLA № 46

UZ PRODUBLJENO PROUČAVANJE POJEDINIH PREDMETA

Sredstva umjetničkog

ekspresivnost govora

EPITET

Z

pribor za obuku

po definiciji epiteta

Dulenčuk Valentina Grigorievna

profesor ruskog jezika i književnosti

najviša kvalifikacijska kategorija

1. Sada mi se sviđa nešto drugo ...

I to na konzumnoj mjesečini

Kroz kamen i čelik

Vidim snagu rodne strane.

S. Jesenjin

2. Jednostavne boje sjevernih geografskih širina:

Rumena djetelina, plavkasti lan,

I sunce sja, pomalo krivo,

I oblaci prolaze.

O. Fokina

3. ... U spavaćoj sobi gorjele su samo svijeće

Ravnodušno - žuta vatra.

A. Ahmatova

4. Prodire u dubinu sve tvoje nemilosrdne zrake

I proteže se od zemlje do tmurnih oblaka.

V. Brjusov

5. Crne sjene šarene rešetke

Jasno pada na bijeli snijeg.

Tihe su zvijezde zamišljeno krotke,

Mjesec ocrnjuje klonulost i blaženstvo.

Crni prozori tihe katedrale

Gledaju mrko u bijelo polje...

V. Brjusov

6. Tamo, po najtrnovitijem putu,

Kretali biste se dodirom.

Samo mokri crni vjetar

Među crnom vijugavom travom.

V. Soloukhin

7. Iz lažnog i slavnog života

San te vuče

U prostranstvu azurnog neba

Ile u dubine safirnih voda.

V. Brjusov

8. Blijede zvijezde su drhtale,

Zalepršalo je lišće topole...

V. Brjusov

9. Stajao je na stijeni; jak vjetar u lice

Bacao je, podrugljive, bodljikave prskalice pjene.

I okno se uzdiglo i srušilo, bijela glava,

I more je udaralo o noge granitnih zidova.

V. Brjusov

10. Vjetar se igra čupavim oblakom,

Sidro pada na dno mora...

O. Mandeljštam

11. Ali u ovim danima posljednje pustoši

Bit će – znam! - drznik među ljudima.

On će uznemiriti ponosni san zgrada,

Razbit će svjetlo njihove tihe tame.

V. Brjusov

12. Potok probuđen u proljeće,

Umotan u čipkastu pjenu,

I obasjan mjesecom

Tiho blista rodna zemlja.

N. Rubcov

13. ... I opet je ravnica pusta

Tiho, tiho i čisto.

V. Brjusov

14. Moja vatra je izgorjela na obali pustinje,

Šuštalo je šuštanje tekućeg stakla,

I gorku dušu željnog pelina

U tromoj izmaglici njihala se i tekla.

M. Voloshin

15. Otišao je. Ali tmurno i prijeteće

Bijeli snijeg naprijed!

Otišao je na smrznutu obalu,

Beživotna, strašna rijeka!

N. Rubcov

16. I on se brine za božićna drvca, -

Dotjerajte se satenskim snijegom!

N. Rubcov

17. Kasni sat. S grana prekrivenih maglom,

Zli vjetar kida pregršt lišća...

N. Rubcov

18. Nisam čuo pozive onih

To je plivalo u čistom azuru.

Sedam dana zvučao je taj bakreni smijeh,

Taj je plač tekao srebrnasto...

A. Ahmatova

19. I u divljini uspavane šume

Svi zvone i zvone...

N. Rubcov

20. A mi živimo svečano i teško

I poštujemo obrede naših gorkih sastanaka,

Kad je na letu vjetar je bezobziran

Malo trgnut prekida govor.

A. Ahmatova

21. Vozimo se u zlatni gaj,

U bakinoj divljini gljiva...

N. Rubcov

Vježba 1.

Pronađite epitete, odredite njihovu ulogu u tekstu.

1) Stisnuta raž, korov, euforbija, divlja konoplja - sve je od vrućine posmeđelo, crveno i polumrtvo, sad rosom umiveno i suncem pomilovano, oživjelo da opet procvjeta. (A.P. Čehov) 2) Bilo je ljeto, bio je dug dan, vjetar se smirio za večer među pospanim, blaženim borovima. (A.P. Platonov) 3) Veličanstveni labudovi plivali su u crvenom zalasku sunca - ružičasto-zlatni na suncu. Njihov pustinjski krik odjekivao je parkom. (I. S. Šmeljov)

Vježba 2.

Pročitajte donje fraze, označite epitete u njima, objasnite njihov semantički i emocionalni sadržaj. Cijenite njihovu tradiciju.

Zlokobna misao; jedra ponosnih brodova; tužna zvijezda; na goloj grani; kobna vatra bitaka; slatka nada; ludo uzbuđenje; u čistom lazuru; kroz baršunaste livade; okrutna sudbina; uzaludna buka gozbi; sretan završetak.

Vježba 3

Sastavite izraze od riječi u desnom i lijevom stupcu.

Vježba 4

Odaberi slikovne i lirske epitete za ove riječi.

Sunce ___________________________________________
Magla ________________________________________________
Vatra ________________________________________________
Svjetlo ________________________________________________
Jorgovan ___________________________________________
Osjećaj ________________________________________________
Muza______________________________________________
Tišina ___________________________________________

Vježba 5

Pročitaj tekst. Pronađite u njemu epitete. Odredi njihovu ulogu u tekstu.

Neprolazne ljepote Rusije, njena polja i šume, magloviti bazeni i veličanstveni zalasci sunca nisu rođeni jučer. Sjever je bio taj koji je hranio život generacija, pa i epoha, tako da se čovjek zadivi. Zajedno s Velikim Novgorodom, zajedno s bijelim cijevima, veličanstvenom Rusijom, uzdigla se veličina Pskova i Suzdalja, Vladimira i Rostova. Kamena gromada katedrale Svetog Jurja na jezeru Iljmen, kada se uzdigne na nabujaloj izvorskoj vodi, kao u oblacima, nije samo stara stvar, već spomenik veličini čovjeka.

Sve je to doba kada je običan čovjek u sebi osjetio pjesnika i osjetio da je zemlja nešto više od polja, samo šum netaknute šume. On, stjeran na sjeverne periferije svoje zemlje od nemilosrdnih osvajača, shvatio je da se više nema kuda, da je rodni kraj, te spasonosne herojske daljine, izvor beskrajne duhovne snage. I svaku vlat trave, drvo, jezero počeo je doživljavati kao čudesno bogatstvo.(Prema Yu. Kuranov)

Vježba 6

Pronađite usporedbe u tekstovima. Odlučite kako ćete ih izraziti.

(A. A. Fet)

2) A borovi se savijaju kao živi,
I prave tako zamišljenu buku...
Odjednom će zapuhati vjetar
A u granama zamršenim i tamnim
Nestrpljivo pjevuši.(I. S. Turgenjev)

3) Ugljen se gasi. U polumraku
Prozirno upleteno svjetlo.
Pa prska po grimiznom maku
Wing azurni moljac.(A. A. Fet)

Stajali smo kao u zlatnom kavezu.(A.N. Maikov)

Vježba 7

Pronađite usporedbe. Objasnite njihovu ekspresivnu ulogu u tekstu.

1) Iznad mene
Između breze i bora
U tvojoj beskrajnoj tuzi
Oblaci plove kao misli
Rijeka se dolje mreška
(N. M. Rubtsov)

2) Zatvorivši oči, vidim sunce kako ulazi u sobu. Široka zlatna traka, nalik na novu dasku, penje se koso u sobu, au njoj se koprcaju čestice zlata.(I. S. Šmeljov)

3) Valoviti oblak
U daljini se diže prašina;
Konjički ili pješački
Ne vidi se u prašini!(A. A. Fet)

Baklja je bila vezana u snop;
Koliko ruku ne muči,
Ne možete slomiti gredu
(A.P. Sumarokov)

5) Ljetno jutro. U zraku je tišina; samo skakavac na obali škripi i ponegdje plaho prede orao... Oblaci cirusi, kao razbacani snijeg, nepomično stoje na nebu.(A.P. Čehov)

6) Zrak je tamo čist, poput molitve djeteta;
(M. Yu. Ljermontov)

7) Moje pjesme! Svjedoci živi
Za svijet prolivenih suza!
Rodit ćeš se u kobnim trenucima
Dušne oluje
I udarati o ljudska srca,
Kao valovi na litici.(N. A. Nekrasov)

8) Duboko ispod mene
Potok pojačan grmljavinom
Bučan, a njegov šum je gluh
Ljutiti stotinu glasova
shvaćam(M. Yu. Ljermontov)

Vježba 8

Pročitaj tekst. Što kaže tekst? Istaknite usporedbe. Odredi njihovu figurativnu i izražajnu ulogu. Kako obogaćuju tekst? Koje misli i osjećaji autora pomažu prenijeti svjetlije?

Treći susret pokazao mi je Bloka kako čita divne pjesme o Rusiji, i činilo mi se da je potišten tom ljubavlju svog života, izgledao je kao vitez koji voli Nedostižno, a srce mu krvari od ljubavi.
Blok mi se činio tako drag i blizak, kao slavuj u proljetnom grmu koji mi pjeva pjesmu, ali će odletjeti ako mu se približim, i kao svježe napadali snijeg koji ne treba dirati.(K. D. Balmont)

Vježba 9

Recite nam o leksičkim sredstvima usporedbe, komentirajući ove primjere.

1) Grm prekriven snijegom izgleda kao smrznuta fontana. (V. Nabokov) Pustinjski rt izgledao je kao štruca kruha. (I. Bunin) 2) Na svjetlu dana, vatra u peći je poput blijedih ruža. (V. Khodasevich) 3) A iznad zemlje, okrugli mjesec će izgledati kao pšenični kruh. (M. Dudin) 4) Javorov list nas podsjeća na jantar. (N. Zabolotsky) 5) Mrazna noć bila je poput bajke. (B. Pasternak)

Vježba 10

Pročitajte stihove poezije. Pronađite u njima kreativne usporedbe. Recite što se s čime uspoređuje u svakom slučaju.

1) Od cvijeća u poljima
miris je svuda okolo.
I rosa sja
Na travi sa srebrom(I. Surikov)

2) Borovi dopiru do neba
Iza sunca
I pilići odlaze
Trče po zemlji.(N. Berendhof)

3) Baš jučer, na suncu,
Zadnji list je drhtao listom,
I zima, bujna zelena,
Leži kao baršunasta plahta.(A. Fet)

4) I list od breze
zlatna pčela
Kovrče i muhe
Iznad trnovitog stabla.(E. Trutneva)

5) U dvorištima i kućama
Snijeg leži u plahtama
I sjaji od sunca
Višebojna vatra.(I. Nikitin)

Vježba 11

Ispravi rečenice kako bi bolje zvučale. Usporedni promet zamijenite kreativnim usporedbama.

1) Šuplja voda je već nestala, a rijeka je tekla poput uskog potoka. 2) Kao bijeli stup, da, nizale se stoljetne breze. 3) Podigao sam glavu ... ispred mene između dva reda visokih topola, kao strijela, put je otišao u daljinu. 4) Sunce jarko sja, poput bijelih ptica, oblaci lebde nebom. 5) Na šumskoj šikari, kao zlatna zvijezda, zaiskrila je kupola crkve.

Vježba 12

Pronađite usporedbe u tekstovima.

1) Jezero je zaspalo; crna šuma šuti;
Bijela sirena bezbrižno ispliva;
Kao mladi labud, mjesec je na nebu
Klizi i promatra svog dvojnika na vlazi.(A.A. Fet)

2) A borovi se savijaju kao živi,
I prave tako zamišljenu buku...
I kao jato ogromnih ptica,
Odjednom će zapuhati vjetar
A u granama zamršenim i tamnim
Nestrpljivo pjevuši.(I.S. Turgenjev)

3) Ugljen se gasi. U polumraku
Prozirno upleteno svjetlo.
Pa prska po grimiznom maku
Wing azurni moljac.(A.A. Fet)

4) Kiša je lila kroz sunce, a ispod mahovine smreke
Stajali smo točno u zlatnom kavezu.(A.N. Maikov)

Vježba 13

Pronađite usporedbe. Objasnite njihovu izražajnu ulogu.

1) Iznad mene
Između breze i bora
U tvojoj beskrajnoj tuzi
Oblaci plove kao misli
Rijeka se dolje mreška
Kao osjećaj bezbrižne radosti.(N.M. Rubcov)

2) Zatvorivši oči, vidim sunce kako ulazi u sobu. Široka zlatna traka, nalik na novu dasku, penje se koso u sobu, au njoj se koprcaju čestice zlata.(I.S. Šmeljov).

3) Valoviti oblak
U daljini se diže prašina;
Konjički ili pješački
Ne vidi se u prašini!(A.A. Fet)

4) Da je Ross bio razlog pada -
Baklja je bila vezana u snop;
Koliko ruku ne muči,
Ne možete slomiti gredu
Kao ruže, tako se smrvila kao
I počelo je zgodno lomiti cijelu baklju.(A.P. Sumarokov)

5) Ljetno jutro. U zraku je tišina; samo skakavac škripi na obali, a ponegdje stidljivo prede orao... Oblaci cirusi nepomično stoje na nebu, slični raspršenom snijegu(A.P. Čehov).

6) Zrak je tamo čist, poput molitve djeteta;
A ljudi, kao slobodne ptice, žive bezbrižno.(M.J. Ljermontov)

7) Moje pjesme! Svjedoci živi
Za svijet prolivenih suza!
Rodit ćeš se u kobnim trenucima
Dušne oluje
I udarati o ljudska srca,
Kao valovi na litici.(N.A. Nekrasov)

8) Duboko ispod mene
Potok pojačan grmljavinom
Bučan, a njegov šum je gluh
Ljutiti stotinu glasova
shvaćam(M.J. Ljermontov)

9) Nos zakrivljen poput sovinog kljuna(M. Gorki).

10) Mlad mjesec je kao zlatni srp(A.V. Koltsov).

11) Gdje, poput ogrlica,
višebojno kamenje
Izdigli smo se iznad pjene valova ...(V. Brjusov)

12) A nebo je svod, duboko plavo, -
Kao kupola koja kruni hram!(Bryusovu)

13) Ruke gole iznad lakta,
I oči plavije od leda.
Oštar, zagušljiv miris katrana,
Kao ten, stoji ti.(A. Ahmatova)

14) I sa svakim slovom iz mog niza
Kopriva se penje gori smetnja ...(K. Spitsina)

15) Pohranjeno u srcu zalihe hrabrosti,
Kako se nekada u tvrđavi čuvao barut
Kao hrana od vlage i truleži,
Kao kompas na morskom brodu.(V. Soloukhin)

Vježba 14

Pronađi u tekstovima imenice upotrijebljene u prenesenom značenju. Objasnite značenje metafora. Na temelju koje je sličnosti takav prijenos postao moguć?

Zadnja gužva.

Na polumjesecu.(A.A. Fet)

2) Sve čekinje strše u prašini
Preslica uz cestu.(Sasha Black)

3) Pada snijeg. Cijeli prostor od zemlje do neba bio je ispunjen tihim šuštanjem. Najprije se vjetar kovitlao: gurao je u leđa, zatim sa strane. Potom se namještao nadolazeći – u čelo. U ušima mu je zviždalo, tisuće malih hladnih metaka doletjelo mu je u lice.(V.M. Šukšin)

Vježba 15

Pronađi metafore u sljedećim tekstovima. Opišite slike koje stvaraju.

1) Postao sam ravnodušan prema kolibama,
A ognjište mi nije drago,
Čak i stabla jabuke jesenska mećava
Odljubio sam se od siromaštva polja.(S. Jesenjin)

2) Rusija! U zle dane Batu
Tko, tko do mongolskog potopa
Sagradio branu, kako nisi ti?(V.Ya.Bryusov)

(S.A. Jesenjin)

4) Motocikl je taksirao iz sela, ubacio svjetlucavu oštricu svjetla u noć i pojurio izbrazdanom ravnom cestom do regionalnog središta.(V.M. Šukšin)

5) "Zlato, zlato s neba pada!"
Djeca vrište i trče za kišom...
- Hajde djeco, mi ćemo uzeti
Samo skupite zlatno zrno
U punim ambarima mirisnog kruha!(A.N. Maikov)

6) Ispod obrva na sunčanom odmoru
Tiho plavo nebo sja.(V. Brjusov)

7) Smreka je prekrila stazu mojim rukavom.(A.A. Fet)

8) Sjećam se, olakšavajući srce,
Kako sam bila uzbuđena i mlada!
I pusti srebrne žice poezije
Nastavite njihovo čeznutljivo pjevanje.(N.Rubtsov)

9) Pod slam-rizom
Rafter rogovi,
Plijesan vjetra plava
Poškropljena suncem.
Pogađali su prozore bez promašaja
vrana krila,
Kao mećava, ptičja trešnja
Mahnuvši rukavom.(S. Jesenjin)

10) Dlakave vrbe
Bacili su ruke u potoke.
Galebovi su vikali: "Čiji ste?"
Odgovorili smo: "Neriješeno!"

11) Neka sunce okruni obilne izdanke na oranicama
Drevna kruna njegovih uzlaznih zraka!(N.Rubtsov)

Vježba 16

Pročitajte pjesmu M. Yu Lermontova "Jedro".

Bijelo jedro usamljeno
U magli plavog mora!..
Što traži u dalekoj zemlji?
Što je bacio u rodnu zemlju? ..

Valovi se igraju, vjetar zviždi,
A jarbol se savija i škripi...
Jao, on ne traži sreću,
I ne bježi od sreće!

Ispod njega mlaz svjetlije plave boje,
Iznad njega je zlatna zraka sunca...
A on, buntovan, traži oluju,
Kao da ima mira u olujama!

1) Pronađite metafore u pjesmi u pjesmi, napišite ih.
2) Odaberite poredbene konstrukcije za sljedeće metafore: željezni čovjek, lik lisice, hod medvjeda, hladan pogled, topla dobrodošlica, olovni oblaci, mrtvi vrt.
3) U četverotomnom rječniku objašnjenja ruskog jezika riječ " buntovan" ima dva značenja: 1. Umiješan u pobunu, sudjelovanje u pobuni. pobunjenička vojska. 2. Uznemireno, nemirno, burno.

Koje je značenje riječi "buntovni" u pjesmi M. Lermontova " Ploviti"? Na čemu se temelji sličnost izravnog i prenesenog značenja ove riječi, odnosno na čemu se temelji metafora? buntovno jedro»?
4) Napišite esej u znanstvenom stilu na temu "Izražajna uloga metafore u pjesmi M. Yu. Lermontova "Jedro".

Vježba 17

Pronađite metafore u tekstovima, objasnite njihovo značenje. Na temelju koje sličnosti je nastao metaforički prijenos?

1) Nad nama lete retardirani oblaci
Zadnja gužva.
Njihov prozirni segment nježno se topi
Na polumjesecu.(A. A. Fet)

2) Sve čekinje strše u prašini
Preslica uz cestu.(Sasha Cherny)

3) Močvare i močvare, plave table raja.(S. A. Jesenjin)

4) Pada snijeg. Cijeli prostor od zemlje do neba bio je ispunjen tihim šuštanjem. Najprije se vjetar kovitlao: gurao je u leđa, zatim sa strane. Potom se namještao nadolazeći – u čelo. U ušima mu je zviždalo, tisuće malih hladnih metaka doletjelo mu je u lice.(V. M. Šukšin)

5) Slikovito rečeno, nit njegova života tekla je odmjereno iz nečijih božanstvenih ruku, klizila između njegovih prstiju. Bez pretjerane brzine, bez lomova i čvorova, ona, ta nit, bila je u ravnomjernoj i blagoj napetosti i samo je na trenutke malo popuštala.(A. G. Bitov)

Vježba 18

Čitajte tekstove. Pronađite metafore u tekstu, objasnite njihovu umjetničku funkciju.

1) Baš kao što se, možda, pojedinačne guste zvijezde formiraju iz kolosalne, gotovo neograničene maglice, tako se precizne i specifične ideje neprestano stvaraju u piščevoj glavi iz bezgraničnog oceana životnih dojmova ...
Ponekad vidim kako moj drug pisac za vrijeme živog razgovora izvadi bilježnicu i brzo zapiše u nju upravo izgovorenu frazu, upravo ispričanu zgodu. A onda iznenada naletim na ovu epizodu u knjizi. Iz njega se, kao iz zrna, razvilo i veličanstveno procvalo cijelo jedno poglavlje priče ili priče.(K. G. Paustovski)
2) Stojimo u šumskom klancu. A iznad nas visi bijeli oblak.
Mirisna kiša latica lagano pršti, polako pada na glavu, lice i zemlju. Iznad nas zuje pčele. Živi krilati helikopteri slijeću na pahuljasti oblak. Miriše na opojni nektar i mirisnu pelud.
Ovo su trešnjini cvjetovi.(S. Larin)

Vježba 19

Pronađite primjere u tekstovima kada se neživi predmeti predstavljaju kao živi.

1) Vjetar spava i sve je utrnulo,
Samo za spavanje;
Sam bistar zrak je stidljiv
Udahnite hladnoću.(A. A. Fet)

2) Staze skrivene, gluhe,
Sumrak dolazi u šumsko šipražje.
prekriven suhim lišćem,
Šume šute – čekaju jesenju noć.(I. A. Bunin)

3) Za jakog mraza, brezova drva za ogrjev veselo pucketaju, a kad se rasplamsa, počinju zujati i pjevati.(I. S. Šmeljov)

Vježba 20

Pronađite personifikacije u tekstovima. Objasnite njihovu uporabu i izražajnu ulogu.

1) Proljetni dani su sitne grmljavinske oluje,
Zrak je čist, svježe posteljine...
I tiho suze roniti
mirisno cvijeće. (A. A. Fet)

2) Oblak se proteže do domovine,
Samo da plačem nad njom.(A. A. Fet)

3) Sparno i zagušljivo poslijepodne. Na nebu ni oblačka... trava spržena suncem izgleda dosadno, beznadno: iako će padati kiša, neće više ozelenjeti... Šuma stoji tiha, nepomična, kao da negdje viri svojim vrhovi ili čekaju nešto.(A.P. Čehov)

4) Sunce se zaplelo u sivkastožute oblake iza srebrne rijeke. Prozirna magla pospano se kovitla nad vodom.
Tihi grad spava, zaklonjen u polukrugu šume. Jutro, ali tužno. Dan ne obećava ništa, a lice mu je tužno.(M. Gorki)

5) Zloba je siktala poput zmije, uvijajući se u zlim riječima, uznemirena svjetlošću koja je pala na nju.(M. Gorki)

6) Svake noći, melankolija je dolazila u Ignatieva ... pognute glave, sjedila je na rubu kreveta, uzela je za ruku - tužna medicinska sestra s beznadnim pacijentom. Tako su satima šutjeli – ruku pod ruku.(T. N. Tolstaja)

Vježba 21

Pronađite slučajeve kombiniranja personifikacije s drugim sredstvima umjetničkog prikazivanja: usporedba, retorički apel, paralelizam.

1) U daljini vjetrenjača još uvijek maše krilima i još uvijek izgleda kao čovječuljak koji maše ručicama.(A.P. Čehov) 2) Ujutro se probudio sa svjetlom, a s njim se probudila čežnja, gađenje, mržnja.(M. E. Saltikov-Ščedrin) 3) Ah, polja moja, drage brazde, dobra si u svojoj tuzi. (S. A. Jesenjin) 4) domovina! Navedi mi ovakvo mjesto...(N. A. Nekrasov)

Vježba 22.

Pronađite personifikacije u navedenom pjesničkom ulomku.

1) U daljini se mrači,
Trputac je malodušan.(N. Rubcov)

3) Dugo sam vozio.
I šuma duge noći
Svi su slušali bakreno zvono,
Zvoni ispod luka.(N. Rubcov)

4) ... I treći je, čini se, autobus
Prolazi duž šeste linije.(N. Rubcov)

5) Joha cvjeta, nade, zove,
Još uvijek ne znam užasan trik ... (V. Soloukhin)

6) I samo ohlađeni planinski pepeo
Kucajući četkom po staklu,
Glina natopljena oko nje,
Rowan želi biti ugrijan.(V. Soloukhin)

7) Crne sjene šarene rešetke
Jasno pada na bijeli snijeg.
Tihe zvijezde - zamišljeno krotke,
Mjesec prorokuje klonulost i blaženstvo.
Crni prozori tihe katedrale
Gledaju mrko u bijelo polje...(V. Brjusov)

8) Zvona su tužna u polju.
Da ljudi sanjaju da zvone,
Ali cvjetovi melodični pupoljci
Osim ako medvjed ne sluša.(N. Rubcov)

9) Jata ptica. Putna traka.
Pali pleter.
Iz maglovitog neba
Tužno izgleda tmuran dan.(K. Balmont)

10) “Koga? Za što? - kažu Reeds
"Zašto svjetla gore između nas?"
Ali tužni mjesec tiho se spustio.
Ne zna. Nakloni lice.
I ponavljajući uzdah propale duše,
Šumi trska turobno, tiho.(K. Balmont)

11) Valovita linija drhti,
Sve diše na njemu iu njemu...
I nježno ga protrese,
Rezignirana, zla praznina.
Ne, nismo ovdje, u dolini doline,
S njim letimo do vela oblaka!
I siva zraka klizi, bodljikava,
Iznad iznenađenog zvonika.(3. Gippius)

12) Jesam li opet
U ovim brezovim šumarcima?
Svibanjsko sunce opet sja
Nagnut nad ružičastim poljem.
Miriše na kalamus
I žalosne primorske vrbe
(Lijepo! Lijepo! One!)
Bez pokreta drijemaju nad jezercem.(S. Solovjev)

13) Pospan zimski vjetar pjeva nada mnom,
S pjesmom spava, volje ne da,
Staza je pokrivena snijegom, teče preko polja,
Tužno drhti zajedno sa zvonom...(I. Bunin)

14) Stara kuća. Jedva preživljava
Gurajući travu trijemom,
Pozivi osobama sa svim prozorima,
Jednostavno više ne živim tamo.(K. Spitsina)

Test na temu „Izražajna sredstva vokabulara. Epitet. Usporedba. Metafora. Personifikacija"

1. Navedi rečenicu u kojoj je izražajno sredstvo govora metafora.

1) Vrbe u srebrnom paperju smrznule su se kraj puta.
2) Tetrijeb je polako kljucao pupoljke na brezama, važno hodajući po granama.
3) Nasumično su gazili po rahlom snijegu, s vremena na vrijeme upadajući u rupe.
4) Prošli smo željezničku prugu i požurili preko polja uskom stazom do još pospane, plave šume u daljini.

2. Navedi rečenicu u kojoj je izražajno sredstvo govora personifikacija.

1) Na primjer, opišite penjački grm ovih crvenih cvjetova koji se protežu kroz ogradu, žele pogledati u sobu, pogledati kroz staklena vrata, što mi radimo ovdje ...
2) U suprotnom, vaš talent će neizbježno postati rijedak, presušiti, poput bunara iz kojeg voda nije uzeta dugo vremena.
3) Slušajte svoje osjećaje, promatrajte svijet oko sebe i pišite.
4) I tada će se pred vama otvoriti neiscrpni svijet istinske poezije.

3. Kojeg od navedenih izražajnih sredstava nema u rečenici:

Duboka i mirna voda blistala je lakirana, kao da je ulje u rijeku izliveno, a zamišljene jele, tanke breze dotaknute žutilom gledale su s litice u ovo crno ogledalo.

1) usporedni promet
2) epiteti
3) metafora
4) aliteracija

4. Navedi rečenicu u kojoj je izražajno sredstvo govora metafora.

1) Poezija je srce književnosti, najveća koncentracija svega najboljeg što postoji na svijetu i u čovjeku.
2) Odabrao sam različite stvari - ili dobro poznatu "Samotno jedro se bijeli", zatim neshvatljivo, ali nezaboravno "... a zrak je plav, kao smotuljak s platnom osobe koja je otpuštena iz bolnica."
3) Radilo se tada o Puškinu, o kojemu je Viktor Julijevič govorio tako da je postojala sumnja da nisu u istoj klasi.
4) Sanya se snishodljivo nasmiješila: neke od njih bile su iste one koje je baka čitala.

5. Označite rečenicu u kojoj je izražajno sredstvo govora usporedba.

1) Pojavila se pred Aleksejevim pogledom jedne večeri, u času bjesomučnog napada njegove boli, i nije prošla, zadržala se.
2) A nepismena starica lutala je uveče između kreveta, raspršivala jastuke, stavljala obloge na goruća čela i govorila, govorila poneku ričicu, ili ih uspavljivala, ili pričala bajku.
3) Kad joj je straža završila, teta Grunja je sada sjela na stolicu blizu Alekseja, ovlažila mu osušene, osušene usne kutom ručnika, obrisala mu lice i donijela vode, i cijelo vrijeme ga je gladila po hladnoći, beživotna ruka i osuđen, osuđen, ne štedeći riječi, mekan kao dobar zavoj.
4) Kako ona, majka i žena, nije otišla na odjeljenje nakon dežurstva, kako nije rekla svoje lijepe riječi, kako nije mogla pomoći Alekseju?

6. U kojoj je opciji odgovora sredstvo izražajnosti govora epitet?

1) Ali nekako su lokalni momci ušli u trag Belogrudki, spustili se niz brdo iza nje, sakrili se.
2) Nekad se smjestila u gustiš padine, možda jedna od najtajnovitijih životinja - kuna bjeloprsa.
3) Sutradan se Belogrudka uvukla u sjenik i ostala tamo do zore, a poslijepodne je vidjela svoje kozliće.
4) Jedan od njih je izvadio stari šešir, pogledao u njega ...

7. U kojoj je opciji odgovora sredstvo izražajnosti govora usporedba?

1) Sjena se pojavila u blizini, koja se povukla naprijed.
2) U blizini Tjomkinove kuće bila je suha topola. Već je gorjelo snažno, kao buktinja.
3) Ali vatrogasci su trčali sporije, jer ih je držalo teško crijevo, a Tolik i njegov otac su ih prestigli.
4) Nagorjelo granje kao crveni crvi po krovu padaše, a krov se pred Tolikom rasplamsa, u trenu se podiže.

8. Navedi rečenicu u kojoj je govorno izražajno sredstvo metafora.

1) Dolje je vladao smijeh, kipjela je radost, a ondje, na stepenicama, titrala je ogorčenost.
2) Ali rezultat nije dugo čekao.
3) Prvi razred završili smo sa sljedećim rezultatom: petero posvojene djece.
4) Ulica je tiha, samo domar petlja metlom.

9. Navedi rečenicu u kojoj je govorno izražajno sredstvo metafora.

1) Odlučivši da odmah ode spasiti svog ljubimca, Tyoma na prstima prilazi staklenim vratima i tiho, kako ne bi stvarao buku, izlazi na terasu.
2) Dotrčavši do otvora bunara, tiho poviče:
- Buba, Buba!
3) Ne gubeći vrijeme, Tyoma veže psa uzdama, a zatim se žurno penje.
4) Dječak s užasom sluša riječi dadilje, a misli mu se roje u glavi.

10. Navedi koje je govorno izražajno sredstvo upotrijebljeno u rečenici: “Kad su se nestrpljivi pozivi – predugi i prekratki – čuli pola sata kasnije, izjurio sam u hodnik i zgrabio slušalicu.”

1) lažno predstavljanje
2) epitet
3) sinonimi
4) usporedni promet

11. Navedite koje je govorno izražajno sredstvo upotrijebljeno u rečenici: "Ova zima je kao dar: snježne padaline, mećave, slab mraz."

1) metafora
2) lažno predstavljanje
3) usporedni promet
4) epitet

12. Navedi koje je govorno izražajno sredstvo upotrijebljeno u rečenici: “Prolazio sam, ali me je pekla savjest: morao sam stati i dati im nešto.”

1) hiperbola
2) metafora
3) lažno predstavljanje
4) usporedni promet

13. Navedi koje je govorno izražajno sredstvo upotrijebljeno u rečenici:"Kontemplirajte, liječeći dušu."

1) lažno predstavljanje
2) metafora
3) hiperbola
4) epitet

14. Navedi koje je govorno izražajno sredstvo upotrijebljeno u rečenici: – Ostavili su razderan čir u zemlji.

1) lažno predstavljanje
2) metafora
3) epiteti
4) hiperbola

15. Navedi koje je govorno izražajno sredstvo upotrijebljeno u izrazu: "breze su drhtale od hladnoće"?

1) lažno predstavljanje
2) hiperbola
3) usporedba
4) epitet

16. Navedite koje je govorno izražajno sredstvo upotrijebljeno u izrazu: "biljni svijet se budi"?

1) lažno predstavljanje
2) alegorija
3) hiperbola
4) epitet

17. Navedite koje je govorno izražajno sredstvo upotrijebljeno u izrazu:"nevjerojatna mladenačka dojmljivost" ?

1) lažno predstavljanje
2) alegorija
3) hiperbola
4) epitet

18. Navedi koje je govorno izražajno sredstvo upotrijebljeno u rečenici:“U vlažnoj nizini pronašli su nekoliko listova đurđice s jajnikom crvenim poput gumba” .

1) metafora
2) epiteti
3) usporedni promet
4) hiperbola

Odjeljci: ruski jezik

Ciljevi lekcije:

Ponoviti, proširiti i generalizirati znanje o temi;
Razviti vještine figurativnih i izražajnih sredstava;
Naučite kako riješiti ispitne zadatke na temu s najmanje vremena.

Oprema:

Mape s referentnim tablicama, tekst;
Računalo, prezentacija.

Tijekom nastave

I. Dobar dan. Tema našeg sata je “Rad na likovnim izražajnim sredstvima u pripremi za ispit”. Slajd broj 1.

Zadatak današnje lekcije je priprema za poseban zadatak koji se odnosi na analizu ekspresivnosti ruskog govora. Ovaj zadatak je usmjeren na provjeru jezične kompetencije. Za obavljanje takve analize potrebno je vladati cijelim nizom znanja i vještina.

II. Ponavljanje i produbljivanje prethodno proučenog gradiva.

Slajd #2 (rad prema shemi).

Sredstva umjetničkog izražavanja

staze	Figure
Trop (od grčke riječi za okret, okret, sliku) je uporaba riječi, izraza u prenesenom značenju.	Figura (od latinskih riječi obrat govora, izgled, obris). Takve sintaktičke konstrukcije služe za izražajnost teksta.
Epitet.
Usporedba.	Antiteza.
Metafora.	Inverzija.
Personifikacija.	stupnjevanje.
Hiperbola.	Anafora.
Litotes.	Epifora.
Parafraza.	Oksimoron.
Metonimija.	sintaktički paralelizam.
Sinegdoha.	Parcelacija.
Ironija.	Leksičko ponavljanje.
	Elipsa.
	Asindenton. Poliunion.
	Retoričke figure:
	Apel.
	Uzvik.
	Pitanje.
	Zadano.

1. Radite prema shemi:

Koja sredstva likovnog izražavanja poznajete?
Što su staze? Imenujte ih.
Koje stilske figure, odnosno govorne figure poznajete? Imenujte ih.

(U davnim vremenima govorne figure su se nazivale “uzorci rječitosti”. Postoji više od desetak govornih figura, ali sve su slične po tome što predstavljaju odstupanje od uobičajenog oblika, sofisticiranu kombinaciju riječi).

2. Rad na dopisima.

Staze, govorne figure. (Podsjetnici se dijele svakom učeniku).

Ispitivanje. (3 minute učenici postavljaju pitanja za prepoznavanje govornih figura i tropa. Što je metafora, usporedba, personifikacija, anafora, sintaktički paralelizam, antiteza, oksimoron?)

III. Vježbe jačanja.

Slajd broj 3.

1. Koji je trop upotrijebljen u tekstu?

Zlatni gaj razuvjeri
Breza veseli jezik.

(S. Jesenjin)

Ironija;
Litotes;
Metafora;
Metonimija.

Slajd broj 4.

2. Koji je trop upotrijebljen u tekstu?

Volim veličanstvenu prirodu venuća ...

(A. Puškin)

Metafora;
personifikacija;
Epitet;
Oksimoron.

Slajd broj 5.

3. Označi koje je izražajno sredstvo upotrijebljeno u odlomku: „Ali najviše me je mučila, mučila i pekla ljubav prema rodnom kraju.“ (S. Jesenjin)

Hiperbola;
stupnjevanje;
Retorički uzvik;
Usporedba.

Slajd broj 6.

4. Navedi koje je od izražajnih sredstava upotrijebljeno u odlomku: „Prenijet ću se u šume, u tihe pustinje, Pun sam tebe, tvojih stijena, tvojih uvala, i sjaja, i sjene, i zvuka valovi." (A. Puškin)

Antiteza;
poliunion;
parafraza;
Metafora.

Slajd broj 7.

5. Označite koje je od izražajnih sredstava upotrijebljeno u odlomku: „Prava narodna pjesma ne teži vanjskoj ljepoti, ne teži formi, nego zna iz srca govoriti najjednostavnijim i zato lijepim riječima“ (M. Gorki)

Metafora;
personifikacija;
Usporedba;
stupnjevanje.

Odgovori na zadatak: 1) 3; 2)2; 3)2; 4)2; 5)2.

IV. Pronađite podudaranje.

Slajd broj 8.

1. Odredi koje je izražajno sredstvo upotrijebljeno u pojedinom primjeru.

Slajd broj 9.

Odgovori: 1-B, 2-C, 3-D, 4-D.

Slajd broj 10.

2. Odredi koje je izražajno sredstvo upotrijebljeno u svakom primjeru:

Slajd broj 11.

Odgovori: 1-B, 2-A, 3-D, 4-D.

Slajd broj 12.

3. Odredi koje je izražajno sredstvo upotrijebljeno u svakom primjeru?

slajd broj 13.

Odgovori: 1-C, 2-A, 3-B, 4-D.

V. Rad s tekstom.

(Učenicima se dijeli tekst sa zadacima).

1. Čitanje teksta.

(1) Čovjek ne bira sam život, on mu je određen sudbinom, a od njega samo donekle ovisi da njime upravlja, a ne da pliva kuda ga nosi. (2) Kad bi mi bilo dano da ponovim život, odabrao bih isti, vrlo bogat, radosti, pobjede, poraze, oduševljenja i tuge gubitka, koji, uzgred, pomažu oštrijem sagledavanju svijeta i osjećanju ljubaznost dublje. (3) A od sudbine bih tražio samo jedno - da majku ostavi sa mnom. (4) Nedostajala mi je cijeli život, a posebno mi nedostaje sada, kad me starost, kao, uspoređuje sa svim starijim ljudima, i nema više vrckanja u mojoj duši, dolazi onaj umorni mir, koji majke strpljivo čekaju, nadajući se da se barem u starosti prislone uz dijete i umire sebe i njegovo bezgranično dobro srce, uvijek spremno na utjehu, sućut i ljubav.

(5) Čuvajte majke, ljudi! (6) Čuvajte se! Dođu samo jednom i više se ne vrate, i nitko ih ne može zamijeniti - to vam kaže osoba koja ima pravo na povjerenje - nadživio je svoju majku više od četrdeset godina.

(V. Astafjev).

2. Izrada zadataka za tekst.

Koje rečenice teksta najpotpunije odražavaju glavnu ideju teksta. Formulirajte to. (5-6) Čuvajte majke! Dođu samo jednom i više se ne vrate i nitko ih ne može zamijeniti.
Koje su vrste govora predstavljene u tekstu.

Obrazloženje i opis;
- Obrazloženje i pripovijedanje;
- Rasuđivanje;
- Pripovijest.

Označi način na koji je nastala riječ utjeha (4. rečenica)
Ispiši čestice iz rečenice 3.
Iz 3. rečenice ispiši podređeni izraz s ugovorom o povezivanju.
Pročitajte fragment recenzije na temelju teksta koji ste analizirali. Ovaj fragment ispituje jezične značajke teksta. Popuni praznine brojevima koji odgovaraju broju pojma s popisa.

Tekst V. Astafjeva upućen je mladima. Autor predlaže razmišljanje o mišljenju iskusne osobe koja je mnogo razmišljala. Autor izražava glavnu misao teksta uz pomoć ______ (Čuvajte se majke, ljudi! Čuvajte se!). Autoru u izražavanju vlastitog stava pomaže _______ („čovjek bira život“, „dob me, kao, uspoređuje sa svim starijim ljudima“). Autor je uspio opisati vlastiti život, kao i odnos majke prema djetetu, zahvaljujući _____ (rečenice 2.4). Tekst je razumljiviji zbog upotrebe ______ ("pitati sudbinu", "dobro srce") u njemu.

Popis pojmova:

Metafore;
Usporedba;
Epitet;
Redovi homogenih članova;
Retorički uzvici;
Zadano;
stupnjevanje;
Postavite izraze;
sintaktički paralelizam;
Anafora.

Pažljivo pročitajte tekst i dio recenzije.
Imati solidnu teorijsku i praktičnu osnovu. (Ne samo da zapamtite riječi definicije, već i zapamtite njihovu suštinu, specifičnosti konstrukcije i uloge u govoru, naučite ih razlikovati).
Pažljivo proučite predloženi popis pojmova.
Odabir pojma iz niza predloženih zahtijeva sposobnost klasifikacije pojmova. (Sintaktički, fonetski, leksički, itd.)
Takvo grupiranje pomoći će smislenijem povezivanju teksta recenzije i ne pogriješiti u izboru.
Ne zaboravite na vrijeme, trebat će vam 7-8 minuta za ovaj zadatak.

VI. Računalna prezentacija. "Čuvajte majke!"

VII. Domaća zadaća.

Naučiti definicije stilskih figura i tropa;
Pokupiti primjere stilskih figura i tropa (5 primjera);
Rješenje ispitnih zadataka iz knjige KIMs (opcija 1-3), zadatak B8.

Vježba 1.

Pronađite epitete, odredite njihovu ulogu u tekstu.

Vježba 2.

Pročitajte donje fraze, označite epitete u njima, objasnite njihov semantički i emocionalni sadržaj. Cijenite njihovu tradiciju.

Vježba 3

Sastavite izraze od riječi u desnom i lijevom stupcu.

Vježba 4

Odaberi slikovne i lirske epitete za ove riječi.

Vježba 5

Pročitaj tekst. Pronađite u njemu epitete. Odredi njihovu ulogu u tekstu.

Vježba 6

Pronađite usporedbe u tekstovima. Odlučite kako ćete ih izraziti.

(A. A. Fet)

2) A borovi se savijaju kao živi,
I prave tako zamišljenu buku...
Odjednom će zapuhati vjetar
Nestrpljivo pjevuši.(I. S. Turgenjev)

3) Ugljen se gasi. U polumraku
Prozirno upleteno svjetlo.
Pa prska po grimiznom maku
Wing azurni moljac. (A. A. Fet)

Stajali smo kao u zlatnom kavezu. (A.N. Maikov)

Vježba 7

Pronađite usporedbe. Objasnite njihovu ekspresivnu ulogu u tekstu.

1) Iznad mene
Između breze i bora
U tvojoj beskrajnoj tuzi
Oblaci plove kao misli
Rijeka se dolje mreška
(N. M. Rubtsov)

2) Zatvorivši oči, vidim sunce kako ulazi u sobu. Široka zlatna traka, nalik na novu dasku, penje se koso u sobu, au njoj se koprcaju čestice zlata. (I. S. Šmeljov)

3) Valoviti oblak
U daljini se diže prašina;
Konjički ili pješački
Ne vidi se u prašini! (A. A. Fet)

Baklja je bila vezana u snop;
Koliko ruku ne muči,
Ne možete slomiti gredu
(A.P. Sumarokov)

5) Ljetno jutro. U zraku je tišina; samo skakavac na obali škripi i ponegdje plaho prede orao... Oblaci cirusi, kao razbacani snijeg, nepomično stoje na nebu. (A.P. Čehov)

6) Zrak je tamo čist, poput molitve djeteta;
(M. Yu. Ljermontov)

7) Moje pjesme! Svjedoci živi
Za svijet prolivenih suza!
Dušne oluje
I udarati o ljudska srca,
Kao valovi na litici. (N. A. Nekrasov)

8) Duboko ispod mene
Potok pojačan grmljavinom
Bučan, a njegov šum je gluh
Ljutiti stotinu glasova
shvaćam (M. Yu. Ljermontov)

Vježba 8

Pročitaj tekst. Što kaže tekst? Istaknite usporedbe. Odredi njihovu figurativnu i izražajnu ulogu. Kako obogaćuju tekst? Koje misli i osjećaji autora pomažu prenijeti svjetlije?

Vježba 9

Recite nam o leksičkim sredstvima usporedbe, komentirajući ove primjere.

Vježba 10

Pročitajte stihove poezije. Pronađite u njima kreativne usporedbe. Recite što se s čime uspoređuje u svakom slučaju.

1) Od cvijeća u poljima
miris je svuda okolo.
I rosa sja
Na travi sa srebrom (I. Surikov)

2) Borovi dopiru do neba
Iza sunca
I pilići odlaze
Trče po zemlji. (N. Berendhof)

3) Baš jučer, na suncu,
Zadnji list je drhtao listom,
I zima, bujna zelena,
Leži kao baršunasta plahta. (A. Fet)

4) I list od breze
zlatna pčela
Kovrče i muhe
Iznad trnovitog stabla. (E. Trutneva)

5) U dvorištima i kućama
Snijeg leži u plahtama
I sjaji od sunca
Višebojna vatra. (I. Nikitin)

Vježba 11

Ispravi rečenice kako bi bolje zvučale. Usporedni promet zamijenite kreativnim usporedbama.

Vježba 12

Pronađite usporedbe u tekstovima.

1) Jezero je zaspalo; crna šuma šuti;
Bijela sirena bezbrižno ispliva;
Kao mladi labud, mjesec je na nebu
Klizi i promatra svog dvojnika na vlazi. (A.A. Fet)

2) A borovi se savijaju kao živi,
I prave tako zamišljenu buku...
I kao jato ogromnih ptica,
Odjednom će zapuhati vjetar
A u granama zamršenim i tamnim
Nestrpljivo pjevuši. (I.S. Turgenjev)

3) Ugljen se gasi. U polumraku
Prozirno upleteno svjetlo.
Pa prska po grimiznom maku
Wing azurni moljac. (A.A. Fet)

4) Kiša je lila kroz sunce, a ispod mahovine smreke
Stajali smo točno u zlatnom kavezu. (A.N. Maikov)

Vježba 13

Pronađite usporedbe. Objasnite njihovu izražajnu ulogu.

1) Iznad mene
Između breze i bora
U tvojoj beskrajnoj tuzi
Oblaci plove kao misli
Rijeka se dolje mreška
Kao osjećaj bezbrižne radosti. (N.M. Rubcov)

2) Zatvorivši oči, vidim sunce kako ulazi u sobu. Široka zlatna traka, nalik na novu dasku, penje se koso u sobu, au njoj se koprcaju čestice zlata. (I.S. Šmeljov).

3) Valoviti oblak
U daljini se diže prašina;
Konjički ili pješački
Ne vidi se u prašini! (A.A. Fet)

4) Da je Ross bio razlog pada -
Baklja je bila vezana u snop;
Koliko ruku ne muči,
Ne možete slomiti gredu
Kao ruže, tako se smrvila kao
I počelo je zgodno lomiti cijelu baklju. (A.P. Sumarokov)

5) Ljetno jutro. U zraku je tišina; samo skakavac škripi na obali, a ponegdje stidljivo prede orao... Oblaci cirusi nepomično stoje na nebu, slični raspršenom snijegu (A.P. Čehov).

6) Zrak je tamo čist, poput molitve djeteta;
A ljudi, kao slobodne ptice, žive bezbrižno. (M.J. Ljermontov)

7) Moje pjesme! Svjedoci živi
Za svijet prolivenih suza!
Rodit ćeš se u kobnim trenucima
Dušne oluje
I udarati o ljudska srca,
Kao valovi na litici. (N.A. Nekrasov)

8) Duboko ispod mene
Potok pojačan grmljavinom
Bučan, a njegov šum je gluh
Ljutiti stotinu glasova
shvaćam (M.J. Ljermontov)

9) Nos zakrivljen poput sovinog kljuna (M. Gorki).

10) Mlad mjesec je kao zlatni srp (A.V. Koltsov).

11) Gdje, poput ogrlica,
višebojno kamenje
Izdigli smo se iznad pjene valova ... (V. Brjusov)

12) A nebo je svod, duboko plavo, -
Kao kupola koja kruni hram! (Bryusovu)

13) Ruke gole iznad lakta,
I oči plavije od leda.
Oštar, zagušljiv miris katrana,
Kao ten, stoji ti. (A. Ahmatova)

14) I sa svakim slovom iz mog niza
Kopriva se penje gori smetnja ... (K. Spitsina)

15) Pohranjeno u srcu zalihe hrabrosti,
Kako se nekada u tvrđavi čuvao barut
Kao hrana od vlage i truleži,
Kao kompas na morskom brodu. (V. Soloukhin)

Vježba 14

Pronađi u tekstovima imenice upotrijebljene u prenesenom značenju. Objasnite značenje metafora. Na temelju koje je sličnosti takav prijenos postao moguć?

Zadnja gužva.
Na polumjesecu. (A.A. Fet)

2) Sve čekinje strše u prašini
Preslica uz cestu. (Sasha Black)

Vježba 15

Pronađi metafore u sljedećim tekstovima. Opišite slike koje stvaraju.

1) Postao sam ravnodušan prema kolibama,
A ognjište mi nije drago,
Čak i stabla jabuke jesenska mećava
Odljubio sam se od siromaštva polja. (S. Jesenjin)

2) Rusija! U zle dane Batu
Tko, tko do mongolskog potopa
Sagradio branu, kako nisi ti? (V.Ya.Bryusov)

(S.A. Jesenjin)

4) Motocikl je taksirao iz sela, ubacio svjetlucavu oštricu svjetla u noć i pojurio izbrazdanom ravnom cestom do regionalnog središta. (V.M. Šukšin)

5) "Zlato, zlato s neba pada!"
Djeca vrište i trče za kišom...
- Hajde djeco, mi ćemo uzeti
Samo skupite zlatno zrno
U punim ambarima mirisnog kruha! (A.N. Maikov)

6) Ispod obrva na sunčanom odmoru
Tiho plavo nebo sja. (V. Brjusov)

7) Smreka je prekrila stazu mojim rukavom. (A.A. Fet)

8) Sjećam se, olakšavajući srce,
Kako sam bila uzbuđena i mlada!
I pusti srebrne žice poezije
Nastavite njihovo čeznutljivo pjevanje. (N.Rubtsov)

9) Pod slam-rizom
Rafter rogovi,
Plijesan vjetra plava
Poškropljena suncem.
Pogađali su prozore bez promašaja
vrana krila,
Kao mećava, ptičja trešnja
Mahnuvši rukavom. (S. Jesenjin)

10) Dlakave vrbe
Bacili su ruke u potoke.
Galebovi su vikali: "Čiji ste?"
Odgovorili smo: "Neriješeno!"

11) Neka sunce okruni obilne izdanke na oranicama
Drevna kruna njegovih uzlaznih zraka! (N.Rubtsov)

Vježba 16

Pročitajte pjesmu M. Yu Lermontova "Jedro".

Bijelo jedro usamljeno
U magli plavog mora!..
Što traži u dalekoj zemlji?
Što je bacio u rodnu zemlju? ..

Valovi se igraju, vjetar zviždi,
A jarbol se savija i škripi...
Jao, on ne traži sreću,
I ne bježi od sreće!

Ispod njega mlaz svjetlije plave boje,
Iznad njega je zlatna zraka sunca...
A on, buntovan, traži oluju,
Kao da ima mira u olujama!

Vježba 17

Pronađite metafore u tekstovima, objasnite njihovo značenje. Na temelju koje sličnosti je nastao metaforički prijenos?

1) Nad nama lete retardirani oblaci
Zadnja gužva.
Njihov prozirni segment nježno se topi
Na polumjesecu. (A. A. Fet)

2) Sve čekinje strše u prašini
Preslica uz cestu. (Sasha Cherny)

3) Močvare i močvare, plave table raja. (S. A. Jesenjin)

Vježba 18

Čitajte tekstove. Pronađite metafore u tekstu, objasnite njihovu umjetničku funkciju.

1) Baš kao što se, možda, pojedinačne guste zvijezde formiraju iz kolosalne, gotovo neograničene maglice, tako se precizne i specifične ideje neprestano stvaraju u piščevoj glavi iz bezgraničnog oceana životnih dojmova ...
Ponekad vidim kako moj drug pisac za vrijeme živog razgovora izvadi bilježnicu i brzo zapiše u nju upravo izgovorenu frazu, upravo ispričanu zgodu. A onda iznenada naletim na ovu epizodu u knjizi. Iz njega se, kao iz zrna, razvilo i veličanstveno procvalo cijelo jedno poglavlje priče ili priče. (K. G. Paustovski)
2) Stojimo u šumskom klancu. A iznad nas visi bijeli oblak.
Mirisna kiša latica lagano pršti, polako pada na glavu, lice i zemlju. Iznad nas zuje pčele. Živi krilati helikopteri slijeću na pahuljasti oblak. Miriše na opojni nektar i mirisnu pelud.
Ovo su trešnjini cvjetovi.(S. Larin)

Vježba 19

Pronađite primjere u tekstovima kada se neživi predmeti predstavljaju kao živi.

1) Vjetar spava i sve je utrnulo,
Samo za spavanje;
Sam bistar zrak je stidljiv
Udahnite hladnoću. (A. A. Fet)

2) Staze skrivene, gluhe,
Sumrak dolazi u šumsko šipražje.
prekriven suhim lišćem,
Šume šute – čekaju jesenju noć. (I. A. Bunin)

3) Za jakog mraza, brezova drva za ogrjev veselo pucketaju, a kad se rasplamsa, počinju zujati i pjevati. (I. S. Šmeljov)

Vježba 20

Pronađite personifikacije u tekstovima. Objasnite njihovu uporabu i izražajnu ulogu.

1) Proljetni dani su sitne grmljavinske oluje,
Zrak je čist, svježe posteljine...
I tiho suze roniti
mirisno cvijeće . (A. A. Fet)

2) Oblak se proteže do domovine,
Samo da plačem nad njom. (A. A. Fet)

5) Zloba je siktala poput zmije, uvijajući se u zlim riječima, uznemirena svjetlošću koja je pala na nju. (M. Gorki)

Vježba 21

Pronađite slučajeve kombiniranja personifikacije s drugim sredstvima umjetničkog prikazivanja: usporedba, retorički apel, paralelizam.

1) U daljini vjetrenjača još uvijek maše krilima i još uvijek izgleda kao čovječuljak koji maše ručicama. (A.P. Čehov) 2) Ujutro se probudio sa svjetlom, a s njim se probudila čežnja, gađenje, mržnja.(M. E. Saltikov-Ščedrin) 3) Ah, polja moja, drage brazde, dobra si u svojoj tuzi. (S. A. Jesenjin) 4) domovina! Navedi mi ovakvo mjesto...(N. A. Nekrasov)

Vježba 22.

Pronađite personifikacije u navedenom pjesničkom ulomku.

1) U daljini se mrači,
Trputac je malodušan. (N. Rubcov)

3) Dugo sam vozio.
I šuma duge noći
Svi su slušali bakreno zvono,
Zvoni ispod luka. (N. Rubcov)

4) ... I treći je, čini se, autobus
Prolazi duž šeste linije. (N. Rubcov)

5) Joha cvjeta, nade, zove,
Još uvijek ne znam užasan trik .. . (V. Soloukhin)

6) I samo ohlađeni planinski pepeo
Kucajući četkom po staklu,
Glina natopljena oko nje,
Rowan želi biti ugrijan. (V. Soloukhin)

8) Zvona su tužna u polju.
Da ljudi sanjaju da zvone,
Ali cvjetovi melodični pupoljci
Osim ako medvjed ne sluša. (N. Rubcov)

9) Jata ptica. Putna traka.
Pali pleter.
Iz maglovitog neba
Tužno izgleda tmuran dan. (K. Balmont)

13) Pospan zimski vjetar pjeva nada mnom,
S pjesmom spava, volje ne da,
Staza je pokrivena snijegom, teče preko polja,
Tužno drhti zajedno sa zvonom... (I. Bunin)

14) Stara kuća. Jedva preživljava
Gurajući travu trijemom,
Pozivi osobama sa svim prozorima,
Jednostavno više ne živim tamo. (K. Spitsina)