ការសន្ទនាជាមួយឧទាហរណ៍កំហុសការនិយាយ។ កំហុសក្នុងការនិយាយ
ការនិយាយគឺជាប៉ារ៉ាម៉ែត្រចំបងដែលបែងចែកមនុស្សម្នាក់ពីសត្វ។ ដោយសារសមត្ថភាពនិយាយ មនុស្សចូលមកជិតស្និទ្ធនឹងគ្នា និងអភិវឌ្ឍសង្គម។ ការផ្ទេរព័ត៌មានភាគច្រើនកើតឡើងតាមរយៈការសន្ទនា។
កំហុសក្នុងការនិយាយគឺជាបាតុភូតទូទៅដែលបង្ខូចអត្ថន័យនៃពាក្យនិយាយ។ ពួកគេអាចត្រូវបានប្រព្រឹត្តដោយសារតែភាពល្ងង់ខ្លៅនៃមូលដ្ឋានណាមួយឬដោយចៃដន្យ។ មនុស្សមួយចំនួនមានចេតនាបំភ្លៃពាក្យនៅក្នុងសុន្ទរកថារបស់ពួកគេ ដែលនាំទៅដល់ការបង្ខូចទម្រង់ពាក្យ។ វប្បធម៌នៃការនិយាយពាក់ព័ន្ធនឹងការកែលម្អជំនាញភាសា និងការលុបបំបាត់កំហុសក្នុងការនិយាយនៅក្នុងការសន្ទនាប្រចាំថ្ងៃ។
ហេតុអ្វីបានជាការនិយាយខុសកើតឡើង?
ការបញ្ចេញសំឡេងមិនត្រឹមត្រូវអាចត្រូវបានបង្កើតឡើងក្នុងអំឡុងពេលនៃការអភិវឌ្ឍន៍របស់មនុស្សឧទាហរណ៍ការបង្ខូចទ្រង់ទ្រាយពាក្យក្នុងវ័យកុមារភាព។ ពាក្យបញ្ជាមិនល្អនៃភាសា ប្រសិនបើវាមិនមែនមកពីមនុស្សទេ តែងតែនាំទៅរកការលេចចេញនូវកំហុសក្នុងការនិយាយជាច្រើន។ ប្រសិនបើមានពិការភាពនៃវចនានុក្រម ការបញ្ចេញសំឡេងកាន់តែពិបាក ដែលបណ្តាលឱ្យមានកំហុសអក្ខរាវិរុទ្ធ។ ពេលខ្លះមនុស្សគ្រាន់តែនិយាយខុសអំឡុងពេលសន្ទនា ក្នុងស្ថានភាពបែបនេះ កំហុសក្នុងការនិយាយស្រដៀងនឹងការវាយអក្សរនៅក្នុងអត្ថបទ។ វាអាចមានហេតុផលជាច្រើនសម្រាប់ការបង្កើតកំហុសក្នុងការនិយាយ ប៉ុន្តែមនុស្សម្នាក់គួរតែខិតខំដើម្បីកម្ចាត់បញ្ហានេះ។ ការនិយាយដែលមានកំហុសជាច្រើនអាចបង្កបញ្ហាជាច្រើន៖
- ការលំបាកក្នុងការទទួលបានការងារ;
- ការសម្តែងសាធារណៈមិនល្អ;
- ការសើចចំអកឥតឈប់ឈរ ហើយជាលទ្ធផល ការគោរពខ្លួនឯងទាប;
- ពិបាកក្នុងការបញ្ចេញគំនិត ឬការយល់ច្រលំពីមនុស្សជុំវិញខ្លួន។
ដើម្បីបំបាត់កំហុសក្នុងការនិយាយ អ្នកគួរស្វែងរកមូលហេតុនៃបញ្ហា ហើយកម្ចាត់វាចោល។ ជាឧទាហរណ៍ ការបំភ្លៃពាក្យក្នុងលំដាប់ចៃដន្យ ទាមទារការយកចិត្តទុកដាក់កាន់តែខ្លាំង។ ការបញ្ចេញសំឡេងមិនត្រឹមត្រូវដោយសារតែភាពល្ងង់ខ្លៅត្រូវបានកែតម្រូវតាមរយៈការសិក្សាបន្ថែមលើចំណុចខ្សោយនៃភាសា។
មនុស្សភាគច្រើនធ្វើខុសដោយសារការមិនយកចិត្តទុកដាក់ ដែលអាចត្រូវបានទូទាត់យ៉ាងងាយស្រួលដោយការបណ្តុះបណ្តាលជាប្រព័ន្ធលើធនធាន BrainApps ។ គេហទំព័រនេះមានប្រយោជន៍ព្រោះវាបង្កើតកម្មវិធីបុគ្គលដោយផ្អែកលើការធ្វើតេស្តបឋម និងអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកមើលឃើញយ៉ាងច្បាស់នូវលទ្ធផលផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក។
ប្រភេទនៃកំហុសក្នុងការនិយាយ
មានការចាត់ថ្នាក់ទទួលស្គាល់ជាអន្តរជាតិនៃកំហុសក្នុងការនិយាយ ដែលរួមមាន 8 ប្រភេទ។ ពួកគេម្នាក់ៗមានលក្ខណៈផ្ទាល់ខ្លួន មូលហេតុ និងដំណោះស្រាយ។
កំហុសក្នុងការបញ្ចេញសំឡេង
កំហុសការបញ្ចេញសំឡេងត្រូវបានគេហៅថាកំហុសអក្ខរាវិរុទ្ធផងដែរ។ ពួកវាតំណាងឱ្យការបង្ខូចទ្រង់ទ្រាយសំឡេង និងបន្សំ ឬការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធវេយ្យាករណ៍ដែលបានបង្កើតឡើង។ កំហុសស្ត្រេសធ្លាក់ចូលទៅក្នុងប្រភេទរងដាច់ដោយឡែក ដែលមនុស្សជាច្រើនមានទំនោរមិនអើពើ។ ជាការពិត ភាពតានតឹងមិនត្រឹមត្រូវធ្វើឱ្យខូចចំណាប់អារម្មណ៍ទាំងមូលនៃពាក្យសម្ដី។
វ៉ារ្យ៉ង់ទូទៅនៃកំហុសអក្ខរាវិរុទ្ធគឺការកាត់បន្ថយសំឡេងនៅក្នុងពាក្យមួយឧទាហរណ៍មិនមែន "ជាទូទៅ" ប៉ុន្តែ "ទីបំផុត" ។ ការនិយាយបែបនេះគឺជារឿងធម្មតាក្នុងចំណោមមនុស្សទូទៅ ហើយមិនចាប់ភ្នែកទេ គឺនិយាយតែក្នុងការសន្ទនាប្រចាំថ្ងៃប៉ុណ្ណោះ។ នៅឯកិច្ចប្រជុំអាជីវកម្ម កំឡុងពេលសន្និសីទវិទ្យាសាស្ត្រ និងក្នុងស្ថានភាពស្រដៀងគ្នាផ្សេងទៀត កំហុសក្នុងការបញ្ចេញសំឡេងនឹងបង្វែរទស្សនិកជនភ្លាមៗប្រឆាំងនឹងអ្នកនិយាយ។
កំហុសនៃប្រភេទ Lexical
នៅក្នុងកំហុសនៃការនិយាយនៃលក្ខណៈ lexical មានការបង្ខូចទ្រង់ទ្រាយនៃអត្ថន័យនៃប្រយោគដោយសារតែពាក្យដែលបានជ្រើសរើសមិនត្រឹមត្រូវ ឬការរំលោភលើការសម្របសម្រួលនៃរចនាសម្ព័ន្ធនៅក្នុងប្រយោគមួយ។ មានប្រភេទសំខាន់ៗជាច្រើននៃកំហុសបែបនេះ៖
- លាយពាក្យដែលមានអត្ថន័យស្រដៀងគ្នា;
- លាយពាក្យដែលស្តាប់ទៅស្រដៀងគ្នា;
- ការលាយពាក្យដែលមានប៉ារ៉ាម៉ែត្រស្រដៀងគ្នា។
នេះក៏រួមបញ្ចូលផងដែរនូវការណែនាំពាក្យដែលមិនមាននៅក្នុងសុន្ទរកថា ដោយផ្អែកលើបំរែបំរួលការនិយាយដែលបានបង្កើតឡើង។ ក្នុងករណីភាគច្រើន មនុស្សបំភ្លៃឈ្មោះជាតិ។
កំហុសក្នុងការនិយាយរួមមានជម្រើសមិនត្រឹមត្រូវនៃសទិសន័យសម្រាប់ប្រយោគជាក់លាក់មួយ ឬការប្រើពាក្យដែលមិនសមនឹងអត្ថន័យផ្សេងទៀត កំហុស Lexical ក៏រួមបញ្ចូល tautologies ដែលជាពាក្យដដែលៗនៃពាក្យនិងឃ្លានិង pleonasms (ការប្រើឃ្លាដែលអត្ថន័យនៃពាក្យមួយគឺជាការពិពណ៌នាទូលំទូលាយនៃទីពីរ) ។
កំហុស Phraseological
កំហុសទូទៅក្នុងការនិយាយដែលខ្លឹមសារនៃឃ្លាដែលបានបង្កើតឡើង នោះគឺជាឯកតា phraseological ផ្លាស់ប្តូរ។ មនុស្សច្រើនតែចងចាំសំណង់បែបនេះខុស ហើយមានទំនោរយល់ខុស។ ដូច្នេះ មនុស្សម្នាក់ប្រើឯកតា phraseological នៅកន្លែងខុស ហើយកំហុសក្នុងការនិយាយកើតឡើង។
កំហុស morphology
កំហុសការនិយាយបែបនេះបង្ហាញពីការបង្កើតទម្រង់ពាក្យមិនត្រឹមត្រូវ។ ទាំងនេះរួមបញ្ចូល៖ កំហុសក្នុងការបដិសេធតាមករណី ភេទ និងលេខ ការបន្ថែមបុព្វបទ និងការបញ្ចប់មិនត្រឹមត្រូវ និងការមិនអើពើការឆ្លាស់គ្នានៃសំឡេងនៅក្នុងឫស។
កំហុសវាក្យសម្ព័ន្ធ
ការបង្ខូចទ្រង់ទ្រាយក្នុងអំឡុងពេលបង្កើតប្រយោគ និងការសម្របសម្រួលនៃពាក្យនៅក្នុងពួកវាត្រូវបានគេហៅថា កំហុសវាក្យសម្ព័ន្ធ។ ប្រភេទនៃកំហុសបែបនេះ៖
- បញ្ហានៃការសម្របសម្រួលករណីយេនឌ័រភាពតានតឹងនិងដូច្នេះនៅលើ;
- កំហុសក្នុងការគ្រប់គ្រងពាក្យមួយដោយមួយទៀត;
- ការផ្លាស់ប្តូរការរចនា, ការប្រើប្រាស់ធ្នាក់ដែលមិនចាំបាច់;
- ការដាក់បញ្ចូលពាក្យដែលទាក់ទងគ្នាដែលមិនចាំបាច់នៅក្នុងសំណង់។
បញ្ហាអក្ខរាវិរុទ្ធ
ប្រភេទនៃកំហុសការនិយាយនេះគឺជារឿងធម្មតាសម្រាប់ការនិយាយជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ ហើយពាក់ព័ន្ធនឹងការប្រកបពាក្យមិនត្រឹមត្រូវ។ នេះរួមបញ្ចូលទាំងអក្សរដែលបានប្រើមិនត្រឹមត្រូវ កំហុសដាក់សហសញ្ញា អក្សរកាត់ដែលបង្ខូចទ្រង់ទ្រាយ និងដូច្នេះនៅលើ។ កំហុសអក្ខរាវិរុទ្ធត្រូវបានកែដំរូវដោយសិក្សាពីច្បាប់អក្ខរាវិរុទ្ធ ឬអានសៀវភៅឥតឈប់ឈរ ដូច្នេះពួកវាបាត់ខ្លួនពីជីវិតមនុស្សអស់រយៈពេលយូរ។
កំហុសវណ្ណយុត្តិ
សញ្ញាវណ្ណយុត្តិមិនត្រឹមត្រូវ បង្កើតជាកំហុសក្នុងការនិយាយវណ្ណយុត្តិ។ មនុស្សអាចដាក់សញ្ញាក្បៀសមិនត្រឹមត្រូវ បរាជ័យក្នុងការបែងចែកប្រយោគជាមួយសញ្ញាចុច និងធ្វើខុសក្នុងការដាក់សញ្ញាក្បៀស និងសញ្ញាចុច។ ការប្រើសញ្ញាសួរ និងសញ្ញាឧទានឱ្យបានសមរម្យក៏ជាបញ្ហាសម្រាប់មនុស្សជាច្រើនផងដែរ ជាពិសេសនៅពេលនិយាយអំពីវោហាសាស្ត្រ។ បញ្ហាចម្បងនៃសញ្ញាវណ្ណយុត្តិមានតាំងពីយូរយារណាស់មកហើយ ការនិយាយដោយផ្ទាល់ ទម្រង់ដែលមនុស្សទីបីមិនស្គាល់។
កំហុសរចនាប័ទ្ម
កំហុសវាក្យសម្ព័ន្ធគឺមានភាពចម្រូងចម្រាសបំផុតនៅក្នុងការនិយាយ ព្រោះវាពាក់ព័ន្ធនឹងកំហុសក្នុងការសាងសង់រចនាសម្ព័ន្ធវាក្យសម្ព័ន្ធ ឧទាហរណ៍ ប្រយោគ។ នេះក៏រួមបញ្ចូលរចនាប័ទ្មលាយគ្នាផងដែរ ដូចជាការប្រើកន្សោមភាសាដើមក្នុងអត្ថបទវិទ្យាសាស្ត្រ ឬប្រើពាក្យជាក់លាក់ក្នុងអត្ថបទអក្សរសាស្ត្រ។
កំហុសក្នុងការនិយាយស្ទីលលីក រួមមានជម្រើសទូទៅខាងក្រោម៖
- លំដាប់ពាក្យមិនត្រឹមត្រូវ (ជាភាសារុស្សី ការសាងសង់ប្រយោគអាស្រ័យទៅលើទីតាំងរបស់សមាជិកសំខាន់ៗ៖ ប្រធានបទ និងព្យាករណ៍);
- ឯកសណ្ឋាននៃរចនាសម្ព័ន្ធការនិយាយ (ជាញឹកញាប់ត្រូវបានគេសង្កេតឃើញក្នុងចំណោមអ្នកនិពន្ធថ្មីថ្មោង ដែលប្រយោគមានលក្ខណៈសាមញ្ញ និងស្រដៀងគ្នាទៅនឹងគ្នាទៅវិញទៅមក);
- ការប្រើប្រាស់មិនត្រឹមត្រូវនៃកន្សោមដែលបានបង្កើតឡើង (ជាញឹកញាប់កំហុសបែបនេះមិននាំឱ្យមានការយល់ច្រឡំនៃអត្ថបទនោះទេប៉ុន្តែមើលទៅមិនសមរម្យនៅក្នុងវា);
- ការប្រើប្រាស់ពាក្យដែលមិនឆបគ្នាជាមួយគ្នាទៅវិញទៅមក (ក្នុងស្ថានភាពបែបនេះពួកគេនិយាយថាការសាងសង់ "មិនស្តាប់ទៅ" ទោះបីជាអត្ថន័យរបស់វាមិនត្រូវបានខូចទ្រង់ទ្រាយក៏ដោយ) ។
- ការប្រើពាក្យស្លោក (ឃ្លាស្តង់ដារ ឬឃ្លាដែលបានបង្កើតឡើង) ក្នុងស្ថានភាពមិនសមរម្យ។
តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីកែលម្អការនិយាយរបស់អ្នក?
កំហុសក្នុងការនិយាយគឺពិបាកកត់សម្គាល់ដោយខ្លួនឯង ជាពិសេសប្រសិនបើវាត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយសារតែភាពល្ងង់ខ្លៅនៃភាពខុសគ្នានៃភាសា។ ភាគច្រើនជាញឹកញាប់ កំហុសក្នុងការនិយាយត្រូវបានរាយការណ៍ដោយមនុស្សនៅជុំវិញ។ មនុស្សម្នាក់ៗសម្រេចចិត្តដោយខ្លួនឯងថាតើត្រូវតទល់នឹងបញ្ហា ឬអនុញ្ញាតឱ្យវាដើរតាមផ្លូវរបស់វា។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ កំហុសក្នុងការនិយាយអាចប៉ះពាល់យ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរដល់គុណភាពនៃជីវិតប្រចាំថ្ងៃ។
- ចូលវគ្គសិក្សាជាមួយអ្នកព្យាបាលការនិយាយ ប្រសិនបើអ្នកបានបង្កើតឡើងនូវពិការភាពនៃការបញ្ចេញសំឡេង។
- អានរឿងប្រឌិត អក្សរសិល្ប៍វិទ្យាសាស្ត្រ និងសារព័ត៌មានជាច្រើន (អក្ខរាវិរុទ្ធ និងការបញ្ចេញសំឡេងត្រឹមត្រូវនៃពាក្យ ក៏ដូចជាការស្ថាបនាប្រយោគត្រឹមត្រូវនឹងត្រូវបានចងចាំដោយស្វ័យប្រវត្តិដោយខួរក្បាល);
- រៀនច្បាប់ជាមូលដ្ឋាននៃភាសារុស្ស៊ី;
- កែលម្អវប្បធម៌និយាយដោយទស្សនាព្រឹត្តិការណ៍ជាក់លាក់៖ ការតាំងពិពណ៌ មហោស្រព និងដូច្នេះនៅលើ;
- ប្រាស្រ័យទាក់ទងកាន់តែច្រើនជាមួយមនុស្សផ្សេងទៀត ខណៈពេលដែលផ្តល់ចំណូលចិត្តដល់បុគ្គលដែលមានការអប់រំ។
- កែលម្អជំនាញភាសារបស់អ្នក ដោយមានជំនួយពីកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលពិសេស ឬចូលរួមវគ្គសិក្សាភាសា។
ការចាប់អារម្មណ៍ជារួមនៃការនិយាយរបស់មនុស្សមានភាពប្រសើរឡើងនៅក្នុងករណីនៃការប្រតិបត្តិយ៉ាងល្អ។ ការបញ្ចេញសំឡេងច្បាស់លាស់នៃសំឡេងនីមួយៗ ការជ្រើសរើសត្រឹមត្រូវនៃសំឡេង និងកម្រិតសំឡេង រួមផ្សំជាមួយនឹងប្រយោគដែលបានបង្កើតត្រឹមត្រូវ នឹងជួយឱ្យសម្រេចបាននូវប្រតិកម្មវិជ្ជមានពីអ្នកស្តាប់។ លើសពីនេះទៀតវប្បធម៌នៃការនិយាយនិងអក្ខរកម្មក្នុងការសរសេរភ្លាមៗធ្វើឱ្យវាអាចវិនិច្ឆ័យការអប់រំរបស់មនុស្សទាំងមូល។
ចំណាប់អារម្មណ៍របស់បុគ្គលម្នាក់ត្រូវបានបង្កើតឡើងមិនត្រឹមតែតាមរយៈការនិយាយប្រកបដោយសមត្ថភាពប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងតាមរយៈការអភិវឌ្ឍន៍បញ្ញាទូទៅ ការយកចិត្តទុកដាក់ ការគិតលឿន និងការគិតដើម។ BrainApps នឹងអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវជំនាញទាំងនេះ។ លើសពីនេះទៅទៀត ថ្នាក់រៀនអាចចាប់ផ្តើមតាំងពីកុមារភាព។
កំហុសក្នុងការនិយាយ, វេយ្យាករណ៍,
សីលធម៌ ការពិត...
ការត្រៀមខ្លួនដើម្បីពិនិត្យមើលការសរសេរលើការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួម
យើងត្រូវទទួលស្គាល់៖
ការអប់រំក្រីក្រក្នុងចំណោមយុវជនសព្វថ្ងៃ។
(ដកស្រង់ចេញពីអត្ថបទស្តីពីការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួម)
កំហុសក្នុងការនិយាយ
កំហុសដែលទាក់ទងនឹងការប្រើប្រាស់ពាក្យ ឬឃ្លាឃ្លាមិនត្រឹមត្រូវ ឬមិនសូវជោគជ័យត្រូវបានចាត់ថ្នាក់ក្នុងការអនុវត្តសាលាជាកំហុសក្នុងការនិយាយ។
អ្នកជំនាញការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមវាយតម្លៃការអនុលោមតាមបទដ្ឋាននៃការនិយាយ (lexical) យោងទៅតាមលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យទី 10៖ ប្រសិនបើមានកំហុសច្រើនជាងបីនៅក្នុងការងារ អ្នកត្រួតពិនិត្យនឹងទទួលបានសូន្យពិន្ទុជំនួសឱ្យចំនួនពីរដែលអាចមាន។ និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សារំលោភលើភាពត្រឹមត្រូវនៃការទំនាក់ទំនងនៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍,ការប្រើពាក្យ និងឯកតា phraseological ក្នុងអត្ថន័យដែលមិនធម្មតាសម្រាប់ពួកគេ។ ពាក្យនេះមិនមានគំរូដើមជាភាសារុស្សីទេ។ មនុស្សដែលជាប់គាំងក្នុងភាពខ្ជិលច្រអូសបាត់បង់ច្រើន។ មន្ត្រីយើងកំពុងតែបៀតបៀនអភិបាលក្រុង។ ឧទាហរណ៍ទាំងនេះលាតត្រដាងកំណាព្យជាមនោសញ្ចេតនា។ Slava លេចឡើងនៅក្នុងអត្ថបទនេះថាជាអ្នកស្នេហាជាតិ workaholic ។ ភាពខ្ជិលគឺជាបិសាចនៃយុវវ័យសម័យទំនើប។
ឧទាហរណ៍ជាច្រើន។ ការលាយចំរុះ,នោះគឺពាក្យដែលមានឫសដូចគ្នា ឬពាក្យសំឡេងស្រដៀងគ្នាដែលមានអត្ថន័យខុសគ្នា៖ សៀវភៅផ្តល់ការអប់រំអរម៉ូនដល់មនុស្សម្នាក់។ នាងតែងតែជាមនុស្សបិទជិត និងលាក់កំបាំង។ ភាពស្មោះត្រង់របស់គ្រីស្តាល់។
គាត់មិនចង់ទទួលការព្យាបាលដោយសារគ្រឿងស្រវឹងទេ។ សៀវភៅគួរតែត្រូវបានព្យាបាលដោយការថែទាំដ៏អស្ចារ្យវាសមនឹងទទួលបានវា។ អ្នកនិពន្ធជេរប្រមាថមនុស្សព្រងើយកណ្តើយ។ Pleonasm គឺជាកំហុសដែលមានការប្រើប្រាស់ពាក្យបន្ថែម វាក៏ត្រូវបានរកឃើញជាញឹកញាប់នៅក្នុងអត្ថបទរបស់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា៖
អាឡឺម៉ង់អាល្លឺម៉ង់។ proletariat ដែលធ្វើការ។ នៅក្នុងភូមិជនបទមួយ។ អ្នកត្រូវអានសៀវភៅនីមួយៗដោយគិតពិចារណា និងដោយប្រុងប្រយ័ត្ន។ ប៉ុន្តែវីរបុរសទាំងនេះគ្រាន់តែនិយាយនិងជជែក។បញ្ហាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍មួយត្រូវបានបង្ហាញ និងប៉ះពាល់នៅទីនេះ។ ម្តាយឈរស្ងៀមស្ងាត់។ តារាម៉ូដទាំងនេះចាប់អារម្មណ៍តែលើរ៉ូប និងសម្លៀកបំពាក់ប៉ុណ្ណោះ។ ការសរសើរគួរឱ្យសរសើរ។ ការផាកពិន័យរូបិយវត្ថុ។ការពិនិត្យជាញឹកញាប់
បានរំលោភលើភាពឆបគ្នានៃ lexical ធម្មតា។
ពាក្យ
- បណ្តាលឱ្យមានកំហុសក្នុងការនិយាយ៖
យុវជនសម័យនេះអានតិចតួចហើយកុំពង្រីកការយល់ដឹង។
សុន្ទរកថារបស់លោកពោរពេញទៅដោយពាក្យអសុរោះ។ អារម្មណ៍រំភើបញាប់ញ័របានគ្របសង្កត់អ្នកនិពន្ធ។ សព្វថ្ងៃនេះ យើងមានជំនាន់ក្មេងជំទង់ដ៏គ្រោះថ្នាក់ និងគ្មានសីលធម៌។
ម្ដាយឈរដោយរូបរាងគួរឲ្យអាណិត រហែករហែក ក្នុងសម្លៀកបំពាក់រលាក់។ កូនប្រុសប្រព្រឹត្តចំពោះម្ដាយដោយអៀនខ្មាស។ កីឡាករជើងចាស់គ្រាន់តែចង់ស្វែងយល់បន្ថែម។ ពាក្យនីមួយៗមានប្រវត្តិដែលមិនអាចប្រៀបផ្ទឹមបាន។
ពេលវេលាតិចតួចណាស់ត្រូវបានឧទ្ទិសដល់ការសិក្សានៃឯកតា phraseological នៅក្នុងកម្មវិធីសិក្សារបស់សាលា - ជាលទ្ធផល សិស្សមានគំនិតមិនច្បាស់លាស់អំពីបទដ្ឋានសម្រាប់ការប្រើប្រាស់បន្សំដែលមានស្ថេរភាព។ ពួកគេមិនដឹងថាអត្ថន័យនៃឯកតា phraseological បានល្អ, ជាញឹកញាប់បង្ខូចទ្រង់ទ្រាយសមាសភាពរបស់ពួកគេ, ដែលនាំឱ្យមានការបំផ្លិចបំផ្លាញនៃពីរវិមាត្រនៃរូបភាពនៅក្រោមវា;
មានភាពផ្ទុយគ្នារវាងរូបភាព និងបរិបទ ដែលអនុញ្ញាតឱ្យយើងយល់ពីការបញ្ចេញមតិតាមព្យញ្ជនៈ៖
មនុស្សម្នាក់អាចយល់ស្របនឹងជំហរនេះដោយបេះដូងញាប់ញ័រ។
កំហុសរចនាប័ទ្ម
ភាគច្រើននៃកំហុសក្នុងការនិយាយគឺជាកំហុសដែលជាការពិត រចនាប័ទ្ម។ទាំងនេះគឺជាអនាធិបតេយ្យ ពោលគឺកំហុសដោយសារការលាយបញ្ចូលគ្នានៃវាក្យសព្ទពីសម័យប្រវត្តិសាស្ត្រ និងសង្គមផ្សេងៗគ្នា៖ Marmeladov ធ្លាប់មានការងារធ្វើ ប៉ុន្តែក្រោយមកគាត់ត្រូវបានបញ្ឈប់ពីការងារ។តាមពិត ស្ទីលស្ទីលស្ទីល ក៏ជាកំហុសដែលកើតចេញពីការលាយបញ្ចូលគ្នានៃរចនាប័ទ្មផ្សេងៗ ការប្រើគ្រាមភាសា កន្សោមពាក្យដែលមិនមានហេតុផល ដែលផ្ទុយនឹងបទដ្ឋាននៃភាសាអក្សរសាស្ត្រ៖ ខ្ញុំមិនយល់ស្របនឹងទស្សនៈរបស់អ្នកនិពន្ធបន្តិចទេ។ Gogol បានបង្ហាញ Plyushkin ជាមួយនឹងភាពច្របូកច្របល់ស្រដៀងគ្នា។ យើងត្រូវបំពេញក្បាលរបស់យើងដោយចំណេះដឹង។ Catherine II បានស្វែងរកដើម្បីធានាថាទស្សនវិទូ និងអ្នកនិពន្ធបានលើកតម្កើងឈ្មោះរបស់នាងទូទាំងពិភពលោក។–ជំហររបស់អ្នកនិពន្ធត្រូវបានបង្ហាញដោយសុភាសិតដែលអានថា "មនុស្សត្រូវបានស្វាគមន៍ដោយសម្លៀកបំពាក់របស់ពួកគេ" ។
ពួកគេណែនាំអ្នកតាមគំនិតរបស់អ្នក” ។ Sharikov ដោយបានទទួលអំណាចខ្លះបានក្លាយជាមនុស្សគ្មានច្បាប់។ ជាញឹកញយ ពិការភាពនៃការនិយាយនៅក្នុងអត្ថបទនៃអត្ថបទប្រឡងត្រូវបានគេមានអារម្មណ៍ថា ប៉ុន្តែវាពិបាកក្នុងការចាត់ថ្នាក់វាណាស់។ ក្នុងករណីនេះ តាមគំនិតរបស់យើង ពិន្ទុគួរតែត្រូវបានកាត់បន្ថយទៅតាមលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យទី 6 ហើយមិនមែន 10 ទេ។ ដូចគ្នានេះដែរគួរតែត្រូវបានធ្វើជាមួយនឹងក្រុមបន្ទាប់នៃកំហុសដែលនាំឱ្យមានការរំលោភលើតម្រូវការសម្រាប់ភាពបរិសុទ្ធ ភាពសម្បូរបែប និងការបញ្ចេញមតិនៃការនិយាយ - ទាំងនេះ គឺជាកំហុសនៃការនិយាយដែលធ្វើឱ្យខូចការនិយាយ ប៉ុន្តែនេះគឺជាការបំពានតិចជាងកំហុស។ ការខ្វះខាតត្រូវបានពិចារណាតាមទស្សនៈនៃ "ប្រសើរជាង - អាក្រក់និយាយល្អ - មិននិយាយបានល្អ"; ពួកគេត្រូវបានវាយតម្លៃតិចជាងយ៉ាងតឹងរ៉ឹងទាំងនៅសាលា និងដោយអ្នកជំនាញនៅឯការប្រឡង Unified State ។
នេះជាតិះដៀល - កំហុសដែលមានក្នុងការប្រើពាក្យដដែលៗក្នុងបរិបទតូចមួយ ការប្រើពាក្យស្មៅ៖
វាដូចជាខ្ញុំមើលក្នុងកញ្ចក់ ហើយឃើញខ្លួនឯង។ ដោយផ្អែកលើខាងលើ Tendryakov សន្និដ្ឋាន...... ខ្ញុំគិតថាយើងមិនគួរខឹងនឹងជនជាតិអ៊ុយក្រែននិងសូម្បីតែជនជាតិ Estonians ។
កំហុសវេយ្យាករណ៍លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យទី 9 វាយតម្លៃការអនុលោមតាមបទដ្ឋានវេយ្យាករណ៍នៅក្នុងអត្ថបទនៃអត្ថបទប្រឡង។ កំហុសវេយ្យាករណ៍ត្រូវបានបង្កឡើងដោយការរំលោភលើបទដ្ឋាននៃការបង្កើតពាក្យ (កំហុសនៃការបង្កើតពាក្យ) ការបង្កើតទម្រង់ (កំហុស morphological) បទដ្ឋាននៃការតភ្ជាប់វាក្យសម្ព័ន្ធនៃពាក្យនៅក្នុងឃ្លា និងប្រយោគ ក៏ដូចជាប្រយោគសាមញ្ញនៅក្នុងស្មុគស្មាញ (កំហុសសំយោគ)។
ខ្មាសអៀនខ្មាស់អៀនចំពោះរូបរាងមិនល្អរបស់ម្តាយ។ ការសូកប៉ាន់គឺជាគ្រោះថ្នាក់នៃពេលវេលារបស់យើង។
កំហុសរបស់វីរបុរស។ បញ្ហាចម្បងគឺភាពខ្មាសអៀនរបស់គ្រូវ័យក្មេង។ ការដោះស្រាយជាមួយនឹងភាពអួតអាងគឺជាការលំបាក។ ពាក្យភាសា។ សណ្តាប់ធ្នាប់សង្គម។ នៅតាមបណ្តោយផ្លូវ asphalt ។ តាំងពីកុមារភាពមក នាងមានចំណូលចិត្តផ្នែកតន្ត្រី។ អ្នកចម្បាំងបានបង្ហាញពីភាពអត់ធ្មត់ និងភាពក្លាហាន។ យើងត្រូវតែយល់ថាអ្វីៗទាំងអស់នេះមិនត្រូវបានធ្វើឡើងដោយឥតប្រយោជន៍នោះទេ។ ចរិតរឹងមាំរបស់វីរបុរសធ្វើឱ្យមានការគោរព។ L. Tolstoy បានហៅមនុស្សជាអ្នកជំរុញប្រវត្តិសាស្ត្រ។ វាត្រូវបានគេដឹងថា Gumilyov បានចំអកដល់ទេពកោសល្យរបស់ Akhmatova ។
ពិការភាពក្នុងការបង្កើតទម្រង់នៃផ្នែកខ្លះនៃការនិយាយក៏មានការប្រែប្រួល និងច្រើនផងដែរ។
ដំបូងឡើយ Petrusha Grinev ក៏ជាកន្លែងដាំដំណាំផងដែរ។
ឧទាហរណ៍ដ៏អាក្រក់មិនអាចផ្តល់ឱ្យបានទេ។
ក្នុងឆ្នាំនោះ រុស្ស៊ីស្រេកឃ្លាន និងក្រីក្រ។
ការងាររបស់ Vysotsky មិនអាចច្រឡំជាមួយអ្នកដទៃបានទេ។
អ្នកអាចនិយាយអំពីជោគវាសនារបស់បងប្អូនស្រីទាំងពីរ។
ជើងចាស់ចង់បានពាក្យមិនពិត។
សារព័ត៌មានទូរទស្សន៍តែងតែរាយការណ៍អំពីអំពើហិង្សាលើមនុស្ស។
យើងរៀនអំពីផែនការរបស់ពួកគេ។
ត្រូវការមនុស្សម្នាក់ដែលអាចជួយក្នុងរឿងនេះ។
Gogol ក៏បានសរសេរអំពីភាពអស្ចារ្យរបស់ប្រជាជនរុស្ស៊ីផងដែរ។
ចូរយើងចងចាំ Larra របស់ Gorky - គាត់ក៏មានមោទនភាពនិងអត្មានិយមផងដែរ។
ហ៊ានច្រៀងបែបហ្នឹងមុនស្លាប់!
វ៉ាឌីម ត្រូវខ្មោចលងដោយវិប្បដិសារី ប៉ុន្តែមិនយូរប៉ុន្មានទេ។
យុវជនគឺជាពេលវេលាដ៏ល្អ។ ក្មេង, ដើរ។
ខ្ញុំត្រូវបានយកឈ្នះដោយគំនិតលោតញាប់បេះដូង។
ថ្មីៗនេះ អេស្តូនី ស៊ីម៉ា បានអនុម័តដំណោះស្រាយមួយ ដើម្បីវាយកម្ទេចវិមាន ដល់ទាហានរំដោះ។
ភាសារុស្ស៊ីគឺមិនអាចយល់បាន។
នេះគឺជាវិធីដ៏អស្ចារ្យបំផុតចេញពីស្ថានភាព។ ក្នុងចំណោមកំហុសវាក្យសម្ព័ន្ធ
មានការបំពានលើបទដ្ឋាននៃការគ្រប់គ្រង បទដ្ឋាននៃកិច្ចព្រមព្រៀងរវាងបុព្វបទ និងប្រធានបទ លំដាប់ពាក្យមិនត្រឹមត្រូវក្នុងប្រយោគ ការភាន់ច្រឡំនៃការនិយាយដោយផ្ទាល់ និងដោយប្រយោល កំហុសក្នុងការសាងសង់ប្រយោគស្មុគស្មាញ៖
ពេលមកដល់ប្រទេសអង់គ្លេស គាត់ផ្ទាល់ក៏ទៅទីក្រុងឡុងដ៍ភ្លាមៗ។
ពីប្រទេសដែលដើរថយក្រោយ រុស្ស៊ីបានក្លាយជាមហាអំណាច។
យុវជនរុស្ស៊ីបានត្រៀមខ្លួនដេកនៅលើក្របខណ្ឌដើម្បីទប់ស្កាត់បញ្ហានេះ។
អ្នកដែលស្រឡាញ់អក្សរសាស្ត្រស្គាល់ឈ្មោះនេះ។
ជ័យជំនះលើអំពើអាក្រក់ - សូម្បីតែរឿងនិទានបញ្ចុះបញ្ចូលយើងពីរឿងនេះ។
D. Likhachev ផ្តោតការយកចិត្តទុកដាក់លើបញ្ហាជាតិនិយម។
មិនត្រឹមតែគាត់ទេ សូម្បីតែយើងទាំងអស់គ្នាក៏មិនអាចធ្វើអ្វីបានដែរ។
ដើម្បីបញ្ជាក់រឿងនេះ ខ្ញុំនឹងលើកយកវគ្គបន្តបន្ទាប់ទៀត។
បូជនីយដ្ឋានវប្បធម៌ដែលគួរជាទីមោទនៈមិនត្រូវបានបំផ្លាញត្រូវបំផ្លាញ។ ការធ្វើដំណើរមិនត្រឹមតែជាប្រភពនៃព័ត៌មានប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ជាធាតុផ្សំនៃប្រវត្តិសាស្ត្រផងដែរ។
ឧទាហរណ៍ដ៏ល្អនៃបញ្ហានេះគឺការដឹកជញ្ជូនសាធារណៈរបស់យើង។
សម្រាប់ស្នាដៃរបស់អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ គាត់បានទទួលរង្វាន់។
ការបំពានគឺជារឿងធម្មតាជាពិសេសនៅក្នុងប្រយោគដែលមានឃ្លាចូលរួម៖
យោបល់លើអត្ថបទនេះ វាហាក់ដូចជាខ្ញុំថាអ្នកនិពន្ធចូលចិត្តធ្វើដំណើរ។
បន្ទាប់ពីបានទៅទស្សនាសារមន្ទីរ អ្នកធ្វើដំណើរមានអារម្មណ៍ធុញទ្រាន់នឹងសម្លឹងមើលកំណប់ទ្រព្យទាំងអស់នេះ។
ដោយមិនខ្វល់ពីបូជនីយដ្ឋាននៃប្រជាជាតិតូចៗ ពួកគេអាចរលាយបាត់ពីផែនដី។
អង្គុយមាត់ទន្លេ ខ្ញុំចូលចិត្តមើលជីវិតសត្វទា។
បើគ្មានការអភិវឌ្ឍទេពកោសល្យរបស់អ្នកទេ អ្នកអាចបំផ្លាញវាបាន។
ចាប់តាំងពីឆ្នាំ 2006 ប្រព័ន្ធចំណាត់ថ្នាក់សម្រាប់ធាតុឆ្លើយតបរយៈពេលវែងបានរួមបញ្ចូលពីរបន្ថែមទៀត៖ K–11 – ការអនុលោមតាមស្តង់ដារសីលធម៌ និង K–12 – ការរក្សាភាពត្រឹមត្រូវជាក់ស្តែងនៅក្នុងសម្ភារៈផ្ទៃខាងក្រោយ។
កំហុសសីលធម៌
ក្នុងករណីដំបូងយើងមានន័យថា ប្រភេទពិសេសនៃកំហុសការនិយាយ - សីលធម៌។ជាញឹកញាប់ មានស្នាដៃដែលបង្ហាញពីការឈ្លានពានពាក្យសំដី និងអរិភាពត្រូវបានកត់ត្រា សេចក្តីថ្លែងការណ៍ត្រូវបានរកឃើញថា អាម៉ាស់មុខ សេចក្តីថ្លៃថ្នូររបស់មនុស្ស បង្ហាញពីអាកប្បកិរិយាក្រអឺតក្រទម និងឃោរឃៅចំពោះមនុស្ស៖
អត្ថបទនេះធ្វើឱ្យខ្ញុំខឹង។
Mikhalkov គឺជាអ្នកនិពន្ធខ្លួនឯង ដូច្នេះគាត់លើកទឹកចិត្តមនុស្សគ្រប់គ្នាឱ្យអានសៀវភៅ។
ស្នាដៃរបស់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា Tver ក៏មិនមានភាពខ្វះខាតទាំងស្រុងពីប្រភេទនេះដែរ៖
អ្នកត្រូវតែឆ្កួតទាំងស្រុងដើម្បីអានសៀវភៅថ្ងៃនេះ។
ប៉ុន្តែអ្នកមិនអាចមានចិត្តល្អពេកទេ ព្រោះខ្លួនឯងនឹងគ្មានខោ។
Ageev គឺជាអ្នកនិពន្ធដ៏ភ្លឺស្វាងនៃពេលវេលារបស់គាត់ រឿងរបស់អ្នកនិពន្ធគឺជាឧទាហរណ៍នៃភាពល្ងង់ខ្លៅរបស់មនុស្ស។
ខ្ញុំធុញទ្រាន់នឹងប្រាក់សោធននិវត្តន៍ទាំងនេះ៖ ពួកគេទាំងអស់គ្នាយំ។ ប៉ុន្តែបើអ្នកមិនពេញចិត្តទេ ចូរឲ្យគេទៅពិភពក្រោយ។
ហេតុអ្វីបានជាកម្មវិធីសិក្សារបស់សាលាបង្ខំឱ្យអ្នកអានរឿងឥតប្រយោជន៍ទាំងអស់ដែលគេហៅថាបុរាណ?
ពេលកំពុងរៀននៅសាលា ខ្ញុំដូចជាយុវវ័យសម័យទំនើបទាំងអស់បានចូលរួមក្នុងរឿងមិនសមហេតុផល។
វាមិនត្រឹមត្រូវទេក្នុងការហៅអ្នកនិពន្ធដោយឈ្មោះដំបូង និងអក្សរសាស្ត្រ៖ Alexander Sergeevich ជឿ ... ;វាយតម្លៃសកម្មភាពរបស់អ្នកនិពន្ធល្បីៗ៖ Dmitry Likhachev បានបង្ហាញពីគំនិតរបស់គាត់យ៉ាងច្បាស់។ ខ្ញុំសូមអរគុណអ្នកនិពន្ធអត្ថបទដែលមានសមត្ថភាពបញ្ចេញគំនិតរបស់ខ្ញុំ។
ការប្រើភាសាឆៅក៏ត្រូវបានគេចាត់ទុកថាជាកំហុសសីលធម៌ផងដែរ៖ ប្រជាជាតិតូចៗបានផ្តល់ឱ្យប្រទេសរបស់យើងនូវអ្វីៗជាច្រើន ចំណេះដឹង ហើយយើងដូចជាជ្រូកចុងក្រោយបានបែរខ្នងដាក់ពួកគេ។ ប្រសិនបើខ្ញុំនៅទីនោះ ខ្ញុំនឹងឲ្យនំខេកមួយខាំសម្រាប់អាកប្បកិរិយាបែបនេះចំពោះម្ដាយរបស់ខ្ញុំ។
កំហុសជាក់ស្តែង
ការរក្សាបាននូវភាពត្រឹមត្រូវជាក់ស្តែងនៅក្នុងសម្ភារៈផ្ទៃខាងក្រោយក៏ត្រូវបានវាយតម្លៃប្រឆាំងនឹងលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យជាក់លាក់មួយផងដែរ។ សៀវភៅនេះមានន័យខ្លាំងណាស់សម្រាប់ខ្ញុំ ព្រោះលេនីនបាននិយាយថា៖ «រស់ជារៀងរហូត រៀន! Bazarov គឺជាមនុស្ស nihilist ដូច្នេះហើយបានសម្លាប់ស្ត្រីចំណាស់ដោយពូថៅ។ ទាហានដែលបានកម្ចាត់ហ្វាស៊ីសនិយមបានត្រលប់ទៅជីវិតសន្តិភាពវិញហើយបានបន្តសរសេរថា "ទីក្រុងម៉ូស្គូបានបញ្ចូលសម្លេងនេះសម្រាប់បេះដូងរុស្ស៊ីប៉ុន្មាន!" ដោយបានសម្លាប់អ្នកខ្ចីលុយដើម្បីលុយ Raskolnikov ក៏បានសម្លាប់ប្អូនស្រីរបស់នាងដែលមានផ្ទៃពោះ Lizaveta ផងដែរ។ សុភមង្គលសម្រាប់ Oblomov ដូចដែលអ្នកដឹងគឺភាពឯកកោនិងភាពព្រងើយកន្តើយ។ នៅក្នុងរឿងរបស់ Turgenev "ឧក្រិដ្ឋកម្មនិងការផ្តន្ទាទោស" ......អ្នកត្រួតពិនិត្យបានបង្ខូចឈ្មោះអ្នកនិពន្ធ V. Tendryakov ដូចតទៅ៖ Tundrikov, Trendyakov, Trundikov,ទោះបីជាវាមាននៅក្នុងអត្ថបទមុនភ្នែករបស់អ្នកនិពន្ធក៏ដោយ។
លំហាត់ប្រាណ។ស្វែងរក និងកែកំហុសក្នុងការនិយាយ។
ឧទាហរណ៍នៃប្រយោគសម្រាប់ការស្វែងរក និងការកំណត់កំហុសការនិយាយ៖
Bulgakov សោកស្តាយដែលកងទ័ពសបានបរាជ័យ។
យុវជនម្នាក់នេះធ្វើបាបអ្នករាល់គ្នាដោយភាពអាត្មានិយម និងអាត្មានិយមរបស់ខ្លួន។
គ្រូវ័យក្មេងគ្មានជម្រើសក្រៅពីបង្ហាញចំណេះដឹងដ៏ធំសម្បើមរបស់គាត់។
ការពិតនេះបានធ្វើឱ្យខ្ញុំចាប់អារម្មណ៍យ៉ាងខ្លាំង។
លក្ខណៈសំខាន់នៃប្រទេសរុស្ស៊ីតែងតែមានការគោរពចំពោះឋានៈ។
សព្វថ្ងៃនេះ គ្មានអ្នកណាធ្វើអ្វីដោយខ្លួនឯងដោយឥតគិតថ្លៃទេ។
បុរសនេះជាអ្នកអភិជនតាំងពីស្នូលដល់ឆ្អឹង។
នេះគឺជាបញ្ហាចម្បងដែលមាននៅក្នុងអត្ថបទ។
បន្ទាប់ពីអានអត្ថបទហើយ អ្នកយល់ច្បាស់ និងឃើញបញ្ហាដែលអ្នកនិពន្ធបង្ហាញមកយើង។
អុកអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពប្រយុទ្ធ និងការចងចាំ។
យើងត្រូវបានគេណែនាំឱ្យស្តាប់តន្ត្រីរបស់ Mozart ដើម្បីបង្កើនសមត្ថភាពផ្លូវចិត្ត។
អ្នកនិពន្ធអត្ថបទនេះនិយាយថា Volga ដ៏អស្ចារ្យមានទីតាំងនៅទូទាំងប្រទេសរុស្ស៊ី។
ឈ្មោះរបស់អ្នកនិពន្ធដែលខ្ញុំចូលចិត្តគឺ ហ្គោហ្គោល ឆេះដូចធ្យូងក្តៅក្នុងភ្លើងនៃអក្សរសិល្ប៍ពិភពលោក។
សិស្សវិទ្យាល័យម្នាក់ខ្មាស់នឹងភាពក្រីក្ររបស់ម្តាយគាត់និយាយកុហកក្មេងប្រុសថានាងជាអតីតអភិបាលរបស់គាត់។
Vadichka ឆេះដោយភាពអៀនខ្មាស់នៅចំពោះមុខសមមិត្តរបស់គាត់ប៉ុន្តែនៅតែចូលទៅជិតម្តាយរបស់គាត់។
បញ្ហានេះត្រូវបានបង្កឡើងដោយការអភិវឌ្ឍន៍យ៉ាងសកម្មនៃវិទ្យាសាស្ត្រ។
វាជាជោគវាសនា។
នាងចង់ជួយគ្រួសារ និងឪពុករបស់នាង។
ឆ្នាំសិក្សាមិនត្រូវបានខ្ជះខ្ជាយឥតប្រយោជន៍ទេ។
សព្វថ្ងៃមនុស្សអានសៀវភៅដោយមិនចាំបាច់។
សម្ភារៈអវិជ្ជមានដែលបានបង្ហាញនៅក្នុងអត្ថបទអាចត្រូវបានប្រើនៅពេលរៀបចំនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានាពេលអនាគតសម្រាប់ការប្រឡង។
N.M. ស៊ែជីវ៉ា
Tver
បុរស, យើងដាក់ព្រលឹងរបស់យើងចូលទៅក្នុងគេហទំព័រ។ អរគុណសម្រាប់រឿងនោះ។
ដែលអ្នកកំពុងស្វែងរកភាពស្រស់ស្អាតនេះ។ អរគុណសម្រាប់ការបំផុសគំនិត និងព្រឺព្រួច។
ចូលរួមជាមួយពួកយើង ហ្វេសប៊ុកនិង VKontakte
យើងទាំងអស់គ្នាបានរៀនភាសារុស្សីនៅសាលា ហើយមនុស្សជាច្រើនបានស្គាល់វាយ៉ាងល្អឥតខ្ចោះ ប៉ុន្តែនៅតែមាន ទេ ទេ ហើយកំហុសបានធ្លាក់ចុះនៅក្នុងសុន្ទរកថារបស់យើង។ ផងដែរនៅពេលមិនសមរម្យបំផុត - នៅក្នុងសំបុត្រទៅនិយោជកនាពេលអនាគតឬនៅក្នុងមតិយោបល់ដែលជាកន្លែងដែលវេយ្យាករណ៍ប្រុងប្រយ័ត្ន Nazis ភ្លាមៗបានប្រមូលផ្តុំគ្នា។
គេហទំព័របោះពុម្ពផ្សាយសម្រាប់អ្នកនូវអត្ថបទអំពីកំហុសទូទៅបំផុតនៅក្នុងភាសារុស្សី។ ពួកគេអាចជៀសវាងបានយ៉ាងងាយស្រួល ប្រសិនបើអ្នកចងចាំច្បាប់សាមញ្ញ ឬឃ្លាជំនួយ។
ថ្ងៃកំណើត ខ្ញុំ
វាកើតឡើងថាភាពញឹកញាប់នៃការប្រើប្រាស់ពាក្យខុស និងឃ្លាដែលមានស្ថេរភាពគ្រាន់តែ "កប់" បទដ្ឋានភាសា។ ប៉ុន្តែយើងដឹងពីរបៀបធ្វើវាឱ្យត្រឹមត្រូវ! វាបានកើតឡើងឧទាហរណ៍ជាមួយ ថ្ងៃកំណើត. ជាពាក្យមួយឃ្លា កុំបំភ្លៃ! រាល់ពេលអ្នកលឺថា "ខ្ញុំនឹងទៅពិធីខួបកំណើត"។ អ៊ី"," ខ្ញុំសូមអបអរសាទរអ្នកនៅថ្ងៃកំណើតរបស់អ្នក។ យើងញ៉ាំ" នេះគឺខុស។ តម្រូវការ៖ "ខ្ញុំនឹងទៅពិធីខួបកំណើត" ។ ខ្ញុំ"," រីករាយថ្ងៃកំណើត ខ្ញុំ».
ទីពីរមាន "ថ្ងៃកំណើត ខ្ញុំ", ប៉ុន្តែមិនមានអ្វីដូចជា "ថ្ងៃកំណើត អ៊ី" លើសពីនេះទៀត មនុស្សជាច្រើនប្រើអក្សរធំទាំងពីរ។ នេះហាក់ដូចជាផ្តល់សារៈសំខាន់ដល់ការបញ្ចេញមតិប៉ុន្តែយោងទៅតាមច្បាប់នៃភាសារុស្ស៊ីនេះគឺជាកំហុសមួយ។ វាគឺអាចទទួលយកបាន ទោះបីជាមិនត្រឹមត្រូវទាំងស្រុងក៏ដោយ (ថ្ងៃកំណើតមិនមែនជាការប្រារព្ធពិធីសកលទេ) ដើម្បីសរសេរជាអក្សរធំពីពាក្យដំបូង ប៉ុន្តែមិនមែនទាំងពីរនោះទេ។
ទាំងអស់គ្នា
មានពាក្យ "ទូទៅ", "ទូទៅ" ។ អក្ខរាវិរុទ្ធដូចគ្នាត្រូវបានចាត់ទុកថាជាកំហុស: "ជាទូទៅ" និង "ជាទូទៅ" ។
ហៅវា
TO អូក្រុមហ៊ុន និង K កក្រុមហ៊ុន
ពាក្យ "ទៅ" អូ"ក្រុមហ៊ុន" មកពីពាក្យឡាតាំង panis ("នំបុ័ង") ពោលគឺក្រុមហ៊ុនមួយដើមឡើយជាក្រុមនៃដៃគូបរិភោគអាហារ។ ពាក្យ "ទៅ" ក"យុទ្ធនាការ" មកពីពាក្យមួយទៀត - បរិវេណដែលមានន័យថា "វាល" រួមទាំង "សមរភូមិ" ។ ពាក្យ «យុទ្ធនាការ» មានន័យថា យុទ្ធនាការយោធា។ ពាក្យទាំងពីរនេះគឺជាពាក្យ homophone មានន័យថាវាស្តាប់ទៅដូចគ្នា ប៉ុន្តែត្រូវបានសរសេរខុសគ្នា។
អ្នកអាចចងចាំភាពខុសគ្នាដូចនេះ៖ ទៅ អូក្រុមហ៊ុនបានសម្រេចចិត្តកាន់កាប់ កក្រុមហ៊ុន។
មិនមែន និងមិនមែន
ការឈឺក្បាលពិតប្រាកដសម្រាប់អ្នកអាន និងអ្នកកែសម្រួល។ ការប្រើប្រាស់ផ្នែកច្បាប់នៃភាគល្អិតទាំងនេះ ជួនកាលមិនតែងតែជាក់ស្តែងនោះទេ។ “Ni” គឺជាភាគល្អិតដែលកាន់តែខ្លាំង ហើយត្រូវបានគេប្រើនៅពេលបដិសេធការព្យាករណ៍ វាក៏អាចប្រើជាការភ្ជាប់ទំនាក់ទំនងផងដែរ។
ខ្ញុំនឹងមិន មិនមែនជាជំហានមួយ។ខ្ញុំនឹងមិនផឹកទេ។ មិនមែនមួយអោនទេ។.
នៅពេលដែលពេញមួយថ្ងៃគឺគ្មានអ្វីក្រៅពីបញ្ហា
ហើយវាមិនដំណើរការទេ។ មិនមែនជារឿងអាក្រក់ទេ។
ខ្ញុំចូលទៅក្នុងអាងងូតទឹកពពុះ
នៅមាត់
"មិនមែន" ជាធម្មតាបង្ហាញពីការបដិសេធ ហើយត្រូវបានគេប្រើញឹកញាប់បំផុតជាមួយកិរិយាស័ព្ទ gerunds និងនៅក្នុងករណីមួយចំនួនផ្សេងទៀត។ នៅពេលដែលមានការសង្ស័យ វាជាការល្អបំផុតក្នុងការរកមើលនៅក្នុងវចនានុក្រម។
មនសិការរបស់ខ្ញុំបាននិយាយមកកាន់ខ្ញុំ
និងការនិយាយនិងការនិយាយ
អ្វីដែលគួរឱ្យអាណិតដែលខ្ញុំ ខ្ញុំមិនយល់ទេ។
ភាសាហេព្រើរ
ស្លៀកពាក់និងពាក់
កំហុសទូទៅមួយទៀតក្នុងការនិយាយផ្ទាល់មាត់។ អាច អូក្មេងម្នាក់និង នៅលើដើម្បីដាក់អ្វីមួយលើខ្លួនអ្នកឬនរណាម្នាក់។ ដើម្បីរៀនច្បាប់សាមញ្ញនេះ វាគ្រប់គ្រាន់ហើយក្នុងការចងចាំឃ្លា mnemonic៖ " បើកស្លៀកពាក់ អូផ្តល់កំណើតដល់ក្តីសង្ឃឹម។
"-Tsya" និង "-Tsya"
អក្ខរាវិរុទ្ធនៃ "-tsya" និង "-tsya" នៅក្នុងកិរិយាស័ព្ទគឺងាយស្រួលណាស់ក្នុងការត្រួតពិនិត្យ។ អ្នកត្រូវសួរសំណួរថា "តើអ្នកកំពុងធ្វើអ្វី? ធ? / "តើមានអ្វីកើតឡើង t? ប្រសិនបើមានសញ្ញាទន់នៅក្នុងសំណួរនោះវានឹងស្ថិតនៅក្នុង "-tsya" ។ ទោះបីជាមានភាពងាយស្រួល និងភាពសាមញ្ញនៃបច្ចេកទេសក៏ដោយ កំហុសនេះកើតឡើងជាញឹកញាប់បំផុត។
ឯកតា និងមុខចុះក្រោម
វាហាក់ដូចជាអ្នកកំពុងសរសេរពាក្យ "ed" និង nitsa" - ពិនិត្យវាដោយពាក្យ "ឯកតា និង n” ហើយអ្វីៗនឹងធ្លាក់ចូលទៅក្នុងកន្លែង ប៉ុន្តែមិនមែនទេ... សម្រាប់ហេតុផលមួយចំនួនដែលមនុស្សជាច្រើនសរសេរដោយអក្សរ “e” នៅឫសគល់ ហើយនោះហើយជាវា… កុំធ្វើបែបនោះ។
ដូចជាប្រសិនបើ
ការសរសេរសហសញ្ញានៅគ្រប់ទីកន្លែងគឺជាគំនិតទូទៅរបស់មនុស្សជាច្រើន។ "របៀប" ត្រូវបានសរសេរដោយសហសញ្ញា ប្រសិនបើវាត្រូវបានបន្តដោយ "-នោះ" "ឬ" "អ្វីមួយ" ។ "ដូចជាប្រសិនបើ" ត្រូវបានសរសេរដោយឡែកពីគ្នា។
ជាការប្រសើរណាស់, ស្ទើរតែ
អ៊ី ជាមួយ presso និង latte
ពាក្យនៅបរទេសគឺមិនល្អជាភាសារុស្សី។ ពួកគេកំពុងត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរឥតឈប់ឈរ។ ក្នុងចំណោមពាក្យដែលគេប្រើជាទូទៅឥឡូវនេះ គេអាចរំលឹកឈ្មោះកាហ្វេ “espresso” “latte” និង “cappuccino”។ ពួកគេតែងតែចង់ហៅពាក្យថា "expresso" ទីមួយ ហើយនៅក្នុងទីពីរ ពួកគេតែងតែព្យាយាមសង្កត់ធ្ងន់លើព្យាង្គចុងក្រោយ ទោះបីជាវាត្រឹមត្រូវនៅលើទីមួយ ទីបី ដោយហេតុផលខ្លះ ពួកគេដាក់ "ch" ពីរនៅពេលសរសេរវា។
ខ្ចីនិងខ្ចី
អក្ខរកម្មហិរញ្ញវត្ថុនៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ីទុកជាច្រើនដែលចង់បានដូច្នេះវាមិនគួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើលទេដែលពាក្យ "ខ្ចី" និង "ប្រាក់កម្ចី" ត្រូវបានច្រឡំឥតឈប់ឈរនៅក្នុងប្រទេសរបស់យើង។ “ខ្ចី” គឺជាការខ្ចី ដូច្នេះការនិយាយថា “ខ្ចីលុយខ្ញុំ” គឺមិនត្រឹមត្រូវទេ។ អ្នកក៏មិនអាចខ្ចីពីនរណាម្នាក់ដែរ អ្នកអាចខ្ចីពីនរណាម្នាក់ប៉ុណ្ណោះ។ វានឹងត្រឹមត្រូវ៖ "ឱ្យខ្ញុំខ្ចីលុយ" "តើខ្ញុំអាចខ្ចីពីអ្នកបានទេ?"
ក្នុង_បច្ចុប្បន្ន អ៊ី(លេស)
ចាប់តាំងពីសាលារៀនមក ពាក្យ "កំឡុងពេល" និង "កំឡុងពេល" ច្រើនតែសរសេរមិនត្រឹមត្រូវ។ ទីមួយ ពួកគេសរសេរជាមួយគ្នា ដែលជាកំហុសធ្ងន់ធ្ងរ ហើយទីពីរពួកគេច្រឡំអក្សរនៅចុងបញ្ចប់នៃពាក្យ។ ដើម្បីចងចាំពីរបៀបសរសេរឱ្យបានត្រឹមត្រូវ អ្នកអាចធ្វើដូចនេះបាន៖ បុព្វបទដែលមាននាម "កំឡុងពេល" អាចត្រូវបានបំបែកដោយពាក្យអាស្រ័យ ហើយបុព្វបទ "កំឡុងពេល" គឺមិនអាចបំបែកបាន។
ឧទាហរណ៍៖ នៅក្នុងទន្លេដែលហូរលឿន។ ប៉ុន្តែក្នុងអំឡុងពេលល្ងាច។
នៅ ទីអ្នក
ទម្រង់ដ៏ល្អឥតខ្ចោះនៃកិរិយាស័ព្ទ "ទៅ" ជារឿយៗត្រូវបានសរសេរថា "មក" ឬ "មកដល់" ។ តើត្រូវជាអ្វី? យោងទៅតាមច្បាប់នៃភាសាទំនើប វាជាការត្រឹមត្រូវក្នុងការសរសេរ “at ទីអ្នក"។ ភាពលំបាកក្នុងការសរសេរកិរិយាសព្ទនេះកើតចេញពីបាតុភូតបែបនេះនៅក្នុងភាសារុស្សីដូចជា suppletivism ពោលគឺការបង្កើតទម្រង់នៃពាក្យដូចគ្នាពីឫសផ្សេងគ្នា។ យើងសរសេរថា "ទៅ" ប៉ុន្តែ "មក" ។ ជម្រើស "មក" ឥឡូវនេះត្រូវបានចាត់ទុកថាលែងប្រើហើយ។
ពន្លក នៅល្អ
នៅពេលយើងនិយាយពាក្យ "អនាគត" យើងគ្រាន់តែចង់បន្ថែម "យូ" បន្ថែមទៅវា ដោយភាពស្រដៀងគ្នាជាមួយពាក្យ "បន្ទាប់" ។ ប៉ុន្តែអ្នកមិនគួរធ្វើបែបនេះទេ ទោះអ្នកចង់បានប៉ុណ្ណាក៏ដោយ។
រក្សាទុកក្នុងចិត្ត
"ចងចាំ" តែងតែត្រូវបានសរសេរដាច់ដោយឡែក។ គ្រាន់តែចងចាំចំណុចនេះប្រសិនបើអ្នកចង់ត្រូវបានចាត់ទុកថាជាអ្នកចេះអក្សរ។ ប៉ុន្តែមានបុព្វបទ "នៅក្នុងទិដ្ឋភាព" ដែលមានន័យថា "សម្រាប់ហេតុផល" កុំច្រឡំវា។
សញ្ញាក្បៀសរវាងប្រធានបទ និងទស្សន៍ទាយ
សញ្ញាក្បៀសរវាងប្រធានបទ និងទស្សន៍ទាយគឺជាកំហុសធ្ងន់ធ្ងរ។ លុះត្រាតែមានពាក្យណែនាំ ឬនិយមន័យរវាងពួកគេ ប៉ុន្តែត្រូវបានបំបែកតាមក្បួនរៀងៗខ្លួន។
ពាក្យ- ឯកតាសំខាន់បំផុតនៃភាសា, ចម្រុះបំផុតនិង voluminous ។ វាជាពាក្យដែលឆ្លុះបញ្ចាំងពីការផ្លាស់ប្តូរទាំងអស់ដែលកើតឡើងក្នុងជីវិតរបស់សង្គម។ ពាក្យមិនត្រឹមតែដាក់ឈ្មោះវត្ថុ ឬបាតុភូតប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែវាក៏មានមុខងារបង្ហាញអារម្មណ៍ផងដែរ។
ហើយនៅពេលជ្រើសរើសពាក្យ យើងត្រូវយកចិត្តទុកដាក់លើអត្ថន័យរបស់វា រចនាប័ទ្មពណ៌ ការប្រើប្រាស់ និងភាពឆបគ្នាជាមួយនឹងពាក្យផ្សេងទៀត។ ដោយសារការបំពានយ៉ាងហោចណាស់លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យមួយក្នុងចំណោមលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យទាំងនេះអាចនាំឱ្យមានកំហុសក្នុងការនិយាយ។
មូលហេតុចម្បងនៃកំហុសក្នុងការនិយាយ៖
ពាក្យហួសសម័យ។
ពាក្យដើមកំណើតបរទេស។
គ្រាមភាសា។
ពាក្យវោហារស័ព្ទ និងពាក្យវោហារស័ព្ទ។
វចនានុក្រមវិជ្ជាជីវៈ។
វេយ្យាករណ៍។
Clichés និង cliches ។
1. ការយល់ខុសនៃអត្ថន័យនៃពាក្យ។
១.១. ការប្រើពាក្យក្នុងន័យខុសពីធម្មតា។
ឧទាហរណ៍៖ ភ្លើងកាន់តែក្តៅទៅៗ។ កំហុសស្ថិតនៅក្នុងជម្រើសខុសនៃពាក្យ៖
រលាក - 1. កំដៅទៅសីតុណ្ហភាពខ្ពស់ខ្លាំងក្លាយជាក្តៅ។ ២. (ព. ព.) រំភើបខ្លាំង រំជួលចិត្តដោយអារម្មណ៍ខ្លាំងខ្លះ។
ផ្ទុះឡើង - ចាប់ផ្តើមឆេះខ្លាំងឬល្អរាបស្មើ។
១.២. ការប្រើប្រាស់ពាក្យសំខាន់ៗ និងមុខងារដោយមិនគិតពីអត្ថន័យរបស់វា។
ឧទាហរណ៍៖ អរគុណភ្លើងដែលផ្ទុះពីភ្លើង ព្រៃមួយកន្លែងធំត្រូវភ្លើងឆេះ។
នៅក្នុងភាសារុស្សីសម័យទំនើប បុព្វបទអរគុណរក្សាការភ្ជាប់អត្ថន័យជាក់លាក់ជាមួយកិរិយាសព្ទដើម្បីអរគុណ ហើយជាធម្មតាត្រូវបានប្រើតែក្នុងករណីដែលហេតុផលដែលបណ្តាលឱ្យមានលទ្ធផលដែលចង់បានត្រូវបាននិយាយអំពី៖ អរគុណចំពោះជំនួយរបស់នរណាម្នាក់ ការគាំទ្រ។ កំហុសកើតឡើងដោយសារតែការបង្វែរអត្ថន័យនៃបុព្វបទពីកិរិយាស័ព្ទដើមទៅអរគុណ។ ក្នុងប្រយោគនេះ ពាក្យគុណគួរត្រូវជំនួសដោយពាក្យមួយដូចខាងក្រោម៖ ព្រោះជាលទ្ធផល ជាលទ្ធផល។
១.៣. ការជ្រើសរើសពាក្យ - គំនិតដែលមានមូលដ្ឋានផ្សេងគ្នានៃការបែងចែក (វាក្យសព្ទជាក់ស្តែងនិងអរូបី) ។
ឧទាហរណ៍៖ យើងផ្តល់ជូនការព្យាបាលពេញលេញសម្រាប់អ្នកញៀនស្រា និងជំងឺផ្សេងៗទៀត។
បើយើងនិយាយពីជំងឺ នោះពាក្យអ្នកសេពសុរាគួរត្រូវបានជំនួសដោយការសេពគ្រឿងស្រវឹង។ អ្នកសេពគ្រឿងស្រវឹងគឺជាអ្នកដែលទទួលរងពីការញៀនស្រា។ ការសេពគ្រឿងស្រវឹងគឺជាការញៀនដ៏ឈឺចាប់ចំពោះការផឹកគ្រឿងស្រវឹង។
១.៤. ការប្រើពាក្យសំដីមិនត្រឹមត្រូវ។
ឧទាហរណ៍៖ មនុស្សម្នាក់ដឹកនាំជីវិតមានបុណ្យ។ ថ្ងៃនេះខ្ញុំមានអារម្មណ៍ទំនេរ។
Idle and festive គឺជាពាក្យស្រដៀងគ្នាខ្លាំងណាស់ ដែលមានឫសដូចគ្នា។ ប៉ុន្តែពួកគេមានអត្ថន័យផ្សេងគ្នា: ពិធីបុណ្យ - គុណនាមសម្រាប់ថ្ងៃឈប់សម្រាក (អាហារពេលល្ងាចអបអរសាទរអារម្មណ៍ពិធីបុណ្យ); ទំនេរ - មិនបំពេញ, មិនរវល់ជាមួយអាជីវកម្ម, ការងារ (ជីវិតទំនេរ) ។ ដើម្បីស្ដារអត្ថន័យនៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍ក្នុងឧទាហរណ៍ អ្នកត្រូវប្តូរពាក្យ។
2. ភាពឆបគ្នា Lexical ។នៅពេលជ្រើសរើសពាក្យមួយ អ្នកគួរតែពិចារណាមិនត្រឹមតែអត្ថន័យដែលមាននៅក្នុងវានៅក្នុងភាសាអក្សរសាស្ត្រប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ត្រូវគ្នានឹង lexical ផងដែរ។ មិនមែនគ្រប់ពាក្យទាំងអស់អាចផ្សំជាមួយគ្នាបានទេ។ ព្រំដែននៃភាពឆបគ្នានៃ lexical ត្រូវបានកំណត់ដោយអត្ថន័យនៃពាក្យ, ភាពជាប់ទាក់ទងនៃរចនាប័ទ្មរបស់ពួកគេ, ពណ៌អារម្មណ៍, លក្ខណៈសម្បត្តិវេយ្យាករណ៍ជាដើម។
ឧទាហរណ៍៖
អ្នកដឹកនាំល្អត្រូវតែធ្វើជាគំរូដល់អ្នកក្រោមបង្គាប់របស់គាត់ក្នុងគ្រប់យ៉ាង។
អ្នកអាចបង្ហាញឧទាហរណ៍មួយ ប៉ុន្តែមិនមែនជាគំរូទេ។ ហើយអ្នកអាចធ្វើជាគំរូឧទាហរណ៍។
ឧទាហរណ៍៖
ចំណងមិត្ដភាពដ៏រឹងមាំរបស់ពួកគេ ដែលរងទុក្ខដោយការសាកល្បងក្នុងជីវិតត្រូវបានកត់សម្គាល់ដោយមនុស្សជាច្រើន។
ពាក្យមិត្តភាពត្រូវបានផ្សំជាមួយគុណនាមរឹងមាំ - មិត្តភាពរឹងមាំ។
អ្វីដែលគួរសម្គាល់ពីកំហុសក្នុងការនិយាយគឺការរួមផ្សំគ្នាដោយចេតនានៃពាក្យដែលមើលទៅមិនស៊ីគ្នា៖ សាកសពរស់នៅ អព្ភូតហេតុធម្មតា... ក្នុងករណីនេះយើងមានប្រភេទមួយនៃប្រភេទ tropes - oxymoron ។
ក្នុងករណីលំបាក នៅពេលដែលវាពិបាកក្នុងការកំណត់ថាតើពាក្យមួយចំនួនអាចប្រើជាមួយគ្នាបាននោះ ចាំបាច់ត្រូវប្រើវចនានុក្រមដែលឆបគ្នា។
3. ការប្រើប្រាស់សទិសន័យ។
សទិសន័យបង្កើនភាសា និងធ្វើឱ្យការនិយាយរបស់យើងមានលក្ខណៈជាន័យធៀប។ សទិសន័យអាចមានអត្ថន័យមុខងារ និងរចនាប័ទ្មខុសគ្នា។ ដូច្នេះ ពាក្យ error, miscalculation, oversight, error are stylistically neutral and commonly used; រន្ធ, ត្រួតលើគ្នា - colloquial; gaffe - ពាក្យនិយាយ; blooper - ពាក្យស្លោកវិជ្ជាជីវៈ។ ការប្រើពាក្យមួយក្នុងចំណោមសទិសន័យដោយមិនគិតពីការដាក់ពណ៌តាមរចនាប័ទ្មរបស់វាអាចនាំឱ្យមានកំហុសក្នុងការនិយាយ។
ឧទាហរណ៍៖ ដោយមានកំហុស នាយករោងចក្របានចាប់ផ្តើមកែវាភ្លាមៗ។
នៅពេលប្រើសទិសន័យ សមត្ថភាពរបស់ពួកវានីមួយៗក្នុងការជ្រើសរើសច្រើន ឬតិចរួមបញ្ចូលគ្នាជាមួយពាក្យផ្សេងទៀត ជារឿយៗមិនត្រូវបានគេយកមកពិចារណានោះទេ។
ភាពខុសគ្នានៅក្នុងស្រមោលនៃអត្ថន័យ lexical សទិសន័យអាចបង្ហាញពីកម្រិតផ្សេងគ្នានៃការបង្ហាញលក្ខណៈឬសកម្មភាព។ ប៉ុន្តែសូម្បីតែការបញ្ជាក់រឿងដូចគ្នាក៏ដោយ ដែលអាចផ្លាស់ប្តូរបានក្នុងករណីខ្លះ សទិសន័យផ្សេងទៀតមិនអាចជំនួសបានទេ - នេះនាំឱ្យមានកំហុសក្នុងការនិយាយ។
ឧទាហរណ៍៖ ម្សិលមិញខ្ញុំក្រៀមក្រំណាស់។
ពាក្យមានន័យដូចក្រៀមក្រំគឺសមរម្យនៅទីនេះ៖ ម្សិលមិញខ្ញុំសោកសៅ។ ប៉ុន្តែនៅក្នុងប្រយោគពីរផ្នែក សទិសន័យទាំងនេះអាចផ្លាស់ប្តូរបាន។ ក្រៀមក្រំដល់ជំនាន់យើង...
4. ការប្រើប្រាស់ពាក្យដូចគ្នា។
សូមអរគុណចំពោះបរិបទ ពាក្យដូចគ្នាជាធម្មតាត្រូវបានយល់យ៉ាងត្រឹមត្រូវ។ ប៉ុន្តែនៅតែស្ថិតក្នុងស្ថានភាពនិយាយមួយចំនួន ភាពដូចគ្នាមិនអាចយល់បានដោយមិនច្បាស់លាស់។
ឧទាហរណ៍៖
នាវិកស្ថិតក្នុងស្ថានភាពល្អឥតខ្ចោះ។
តើនាវិកជារទេះ ឬជាក្រុម? ពាក្យនាវិកខ្លួនឯងត្រូវបានគេប្រើយ៉ាងត្រឹមត្រូវ។ ប៉ុន្តែដើម្បីបង្ហាញពីអត្ថន័យនៃពាក្យនេះ ចាំបាច់ត្រូវពង្រីកបរិបទ។
ជាញឹកញាប់ណាស់ ភាពមិនច្បាស់លាស់គឺបណ្តាលមកពីការប្រើក្នុងការនិយាយ (ជាពិសេសផ្ទាល់មាត់) នៃពាក្យដូចគ្នា (សំឡេងដូចគ្នា ប៉ុន្តែអក្ខរាវិរុទ្ធខុសគ្នា) និង homoforms (ពាក្យដែលមានសំឡេងដូចគ្នា និងអក្ខរាវិរុទ្ធក្នុងទម្រង់ជាក់លាក់)។ ដូច្នេះនៅពេលជ្រើសរើសពាក្យសម្រាប់ឃ្លាមួយ យើងត្រូវយកចិត្តទុកដាក់លើបរិបទ ដែលនៅក្នុងស្ថានភាពនៃការនិយាយមួយចំនួនត្រូវបានរៀបចំឡើងដើម្បីបង្ហាញពីអត្ថន័យនៃពាក្យ។
5. ការប្រើប្រាស់ពាក្យ polysemantic ។
នៅពេលរួមបញ្ចូលពាក្យ polysemantic នៅក្នុងសុន្ទរកថារបស់យើង យើងត្រូវតែមានការប្រុងប្រយ័ត្នខ្លាំង យើងត្រូវតាមដានថាតើអត្ថន័យដែលយើងចង់បង្ហាញនៅក្នុងស្ថានភាពសុន្ទរកថានេះគឺច្បាស់ឬអត់។ នៅពេលប្រើពាក្យ polysemantic (ក៏ដូចជានៅពេលប្រើពាក្យដូចគ្នា) បរិបទមានសារៈសំខាន់ណាស់។ វាគឺជាអរគុណចំពោះបរិបទដែលអត្ថន័យមួយឬមួយផ្សេងទៀតនៃពាក្យគឺច្បាស់លាស់។ ហើយប្រសិនបើបរិបទបំពេញតាមតម្រូវការរបស់វា (ផ្នែកពេញលេញនៃការនិយាយដែលអនុញ្ញាតឱ្យមនុស្សម្នាក់បង្កើតអត្ថន័យនៃពាក្យ ឬឃ្លាដែលរួមបញ្ចូលនៅក្នុងវា) នោះពាក្យនីមួយៗក្នុងប្រយោគគឺអាចយល់បាន។ ប៉ុន្តែវាក៏កើតឡើងខុសគ្នាដែរ។
ឧទាហរណ៍៖
គាត់ច្រៀងរួចហើយ។
វាមិនច្បាស់ទេ: គាត់ចាប់ផ្តើមច្រៀងហើយត្រូវបានគេយកទៅឆ្ងាយ។ ឬបន្ទាប់ពីច្រៀងបានមួយរយៈ គាត់ចាប់ផ្តើមច្រៀងដោយសេរី ងាយស្រួល។
6. កិរិយាស័ព្ទ។
ប្រភេទនៃពាក្យសំដីខាងក្រោមកើតឡើង៖
1. Pleonasm (ពីភាសាក្រិច pleonasmos - លើស, ហួសហេតុ) - ការប្រើប្រាស់ក្នុងការនិយាយនៃពាក្យដែលមានអត្ថន័យជិតស្និត ដូច្នេះហើយមិនមានហេតុផលត្រឹមត្រូវ។
ឧទាហរណ៍៖
ភ្ញៀវទាំងអស់ទទួលបានវត្ថុអនុស្សាវរីយ៍ដែលមិនអាចបំភ្លេចបាន។
វត្ថុអនុស្សាវរីយ៍គឺជាវត្ថុអនុស្សាវរីយ៍ ដូច្នេះការចងចាំគឺជាពាក្យបន្ថែមនៅក្នុងប្រយោគនេះ។ ភាពខុសគ្នានៃ pleonasms គឺជាការបញ្ចេញមតិដូចជា ធំណាស់ តូចណាស់ ស្អាតខ្លាំងណាស់។ល។ គុណនាមដែលបង្ហាញពីលក្ខណៈនៅក្នុងការបង្ហាញខ្លាំងបំផុត ឬខ្សោយបំផុត មិនចាំបាច់បញ្ជាក់កម្រិតនៃលក្ខណៈនោះទេ។
2. ការប្រើពាក្យដែលមិនចាំបាច់។ លើសលប់ មិនមែនដោយសារតែអត្ថន័យ lexical របស់ពួកវាត្រូវបានបញ្ជាក់នៅក្នុងពាក្យផ្សេងទៀតនោះទេ ប៉ុន្តែដោយសារតែពួកវាមិនចាំបាច់នៅក្នុងអត្ថបទនេះទេ។
ឧទាហរណ៍៖
បន្ទាប់មកនៅថ្ងៃទី 11 ខែមេសាហាងលក់សៀវភៅ Druzhba នឹងថែរក្សារឿងនេះដើម្បីឱ្យអ្នកអាចញញឹម។
3. Tautology (ពីភាសាក្រិក tauto - និមិត្តសញ្ញាដូចគ្នា - ពាក្យ) - ពាក្យដដែលៗដែលមានឫសដូចគ្នាឬ morphemes ដូចគ្នា។ មិនត្រឹមតែអត្ថបទរបស់សិស្សប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែកាសែត និងទស្សនាវដ្ដីក៏មានកំហុសឆ្គងច្រើនដែរ។
ឧទាហរណ៍៖
អ្នកដឹកនាំអាជីវកម្មមានគំនិតអាជីវកម្ម។
4. ការបំបែកបុព្វបទ។ នេះជាការជំនួសពាក្យព្យាករដោយការរួមបញ្ចូលពាក្យសំដីដែលមានន័យដូចគ្នា៖ ប្រយុទ្ធ - ប្រយុទ្ធ, ស្អាត - ស្អាត។
ឧទាហរណ៍៖
សិស្សបានសម្រេចចិត្តសម្អាតទីធ្លាសាលា។
7. Lexical ភាពមិនពេញលេញនៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍។
កំហុសនេះគឺផ្ទុយពីពាក្យសំដី។ សេចក្តីថ្លែងការណ៍មិនពេញលេញ មានការបាត់ពាក្យចាំបាច់នៅក្នុងប្រយោគ។
ឧទាហរណ៍៖
អត្ថប្រយោជន៍របស់ Kuprin គឺថាមិនមានអ្វីដែលនាំអោយ។
Kuprin ប្រហែលជាមិនមានអ្វីអស្ចារ្យទេ ប៉ុន្តែប្រយោគនេះបាត់ (ហើយមិនមែនសូម្បីតែមួយ) ពាក្យ។ ឬ៖ "... មិនអនុញ្ញាតឱ្យមានសេចក្តីថ្លែងការណ៍នៅលើទំព័រសារព័ត៌មាន និងទូរទស្សន៍ដែលអាចញុះញង់ឱ្យមានការស្អប់ខ្ពើមជនជាតិភាគតិច។" ដូច្នេះវាប្រែចេញ - "ទំព័រទូរទស្សន៍" ។
នៅពេលជ្រើសរើសពាក្យមួយ ចាំបាច់ត្រូវយកមកពិចារណាមិនត្រឹមតែភាពស៊ីសង្វាក់គ្នានៃពាក្យ សទិសន័យ រចនាប័ទ្ម និងឡូជីខលប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏មានវិសាលភាពរបស់វាផងដែរ។ ការប្រើប្រាស់ពាក្យដែលមានកម្រិតនៃការចែកចាយ (ទម្រង់ថ្មី lexical ពាក្យលែងប្រើ ពាក្យដែលមានប្រភពដើមជាភាសាបរទេស វិជ្ជាជីវៈ វចនានុក្រម គ្រាមភាសា) គួរតែត្រូវបានលើកទឹកចិត្តជានិច្ចដោយលក្ខខណ្ឌនៃបរិបទ។
8. ពាក្យថ្មី។
neologisms ដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងមិនល្អគឺជាកំហុសក្នុងការនិយាយ។
ឧទាហរណ៍៖ ហើយកាលពីឆ្នាំមុន 23 ពាន់រូប្លិ៍ត្រូវបានចំណាយលើការជួសជុលរន្ធបន្ទាប់ពីនិទាឃរដូវរលាយ។
ហើយមានតែបរិបទទេដែលជួយឱ្យយល់: "ការជួសជុលរន្ធ" គឺជាការជួសជុលរន្ធ។
ពាក្យហួសសម័យ។
Archaisms - ពាក្យដែលដាក់ឈ្មោះការពិតដែលមានស្រាប់ ប៉ុន្តែសម្រាប់ហេតុផលមួយចំនួនត្រូវបានបង្ខំឱ្យចេញពីការប្រើប្រាស់សកម្មដោយឯកតា lexical មានន័យដូច - ត្រូវតែឆ្លើយតបទៅនឹងរចនាប័ទ្មនៃអត្ថបទ បើមិនដូច្នេះទេវាមិនសមរម្យទាំងស្រុង។
ឧទាហរណ៍៖
ថ្ងៃនេះមានថ្ងៃបើកនៅសកលវិទ្យាល័យ។
នៅទីនេះ ពាក្យដែលលែងប្រើឥឡូវនេះ (ថ្ងៃនេះ ឥឡូវនេះ បច្ចុប្បន្ន) គឺមិនសមរម្យទាំងស្រុង។
ក្នុងចំណោមពាក្យដែលបានធ្លាក់ចេញពីការប្រើប្រាស់យ៉ាងសកម្ម ប្រវតិ្តសាស្ត្រក៏លេចធ្លោដែរ។ ប្រវតិ្តសាស្រ្តគឺជាពាក្យដែលបាត់បង់ការប្រើប្រាស់ដោយសារតែការបាត់ខ្លួននៃគោលគំនិតដែលពួកគេសម្គាល់: armyak, camisole, bursa, oprichnik ជាដើម។ កំហុសក្នុងការប្រើប្រាស់ប្រវត្តិសាស្ត្រនិយមច្រើនតែជាប់ទាក់ទងនឹងភាពល្ងង់ខ្លៅនៃអត្ថន័យ lexical របស់ពួកគេ។
ឧទាហរណ៍៖
កសិករមិនអាចទ្រាំទ្រនឹងជីវភាពលំបាកបានទៅរកអភិបាលក្រុងនោះទេ។
អភិបាលគឺជាប្រមុខនៃតំបន់មួយ (ឧទាហរណ៍ខេត្តមួយនៅ Tsarist Russia ដែលជារដ្ឋនៅសហរដ្ឋអាមេរិក)។ ដូច្នេះហើយ ចៅហ្វាយខេត្តគឺជារឿងមិនសមហេតុផល លើសពីនេះទៅទៀត អាចមានអភិបាលខេត្តតែមួយ ហើយជំនួយការរបស់គាត់ត្រូវបានគេហៅថាជាអភិបាលរង។
10. ពាក្យដើមពីបរទេស។
សព្វថ្ងៃនេះ មនុស្សជាច្រើនមានការញៀននឹងពាក្យបរទេស ពេលខ្លះមិនដឹងថាអត្ថន័យពិតប្រាកដរបស់វានោះទេ។ ពេលខ្លះបរិបទមិនទទួលយកពាក្យបរទេសទេ។
ឧទាហរណ៍៖
ការងារនៃសន្និសិទមានកម្រិតដោយសារតែខ្វះអ្នកឯកទេសឈានមុខគេ។
កំណត់ - កំណត់ដែនកំណត់លើអ្វីមួយកំណត់វា។ ដែនកំណត់ពាក្យបរទេសក្នុងប្រយោគនេះគួរតែត្រូវបានជំនួសដោយពាក្យ: ទៅយឺត, ឈប់, ល។
១១.គ្រាមភាសា។
គ្រាមភាសា គឺជាពាក្យ ឬបន្សំដែលមានស្ថេរភាព ដែលមិនត្រូវបានបញ្ចូលក្នុងប្រព័ន្ធ lexical នៃភាសាអក្សរសាស្ត្រ និងជារបស់គ្រាមភាសាមួយ ឬច្រើននៃភាសាជាតិរុស្ស៊ី។ គ្រាមភាសាគឺមានភាពយុត្តិធម៌ក្នុងការនិយាយបែបសិល្បៈ ឬការសែត ដើម្បីបង្កើតលក្ខណៈនៃការនិយាយរបស់វីរបុរស។ ការប្រើគ្រាមភាសាដោយគ្មានការលើកទឹកចិត្តបង្ហាញពីចំណេះដឹងមិនគ្រប់គ្រាន់នៃបទដ្ឋាននៃភាសាអក្សរសាស្ត្រ។
ឧទាហរណ៍៖
អ្នករើសអេតចាយម្នាក់បានមករកខ្ញុំ ហើយអង្គុយនៅទីនោះពេញមួយល្ងាច។
Shaberka គឺជាអ្នកជិតខាង។ ការប្រើគ្រាមភាសាក្នុងប្រយោគនេះមិនត្រឹមត្រូវតាមរចនាប័ទ្មនៃអត្ថបទ ឬដោយគោលបំណងនៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍នោះទេ។
12. វចនានុក្រម និងពាក្យសំដី។
ពាក្យវោហារស័ព្ទត្រូវបានរួមបញ្ចូលនៅក្នុងប្រព័ន្ធ lexical នៃភាសាអក្សរសាស្ត្រ ប៉ុន្តែត្រូវបានគេប្រើជាចម្បងក្នុងការនិយាយផ្ទាល់មាត់ ជាចម្បងនៅក្នុងផ្នែកនៃការទំនាក់ទំនងប្រចាំថ្ងៃ។ Colloquial speech គឺជាពាក្យ ទម្រង់វេយ្យាករណ៍ ឬវេននៃឃ្លា ដែលភាគច្រើនបំផុតនៃការនិយាយផ្ទាល់មាត់ ប្រើជាភាសាអក្សរសាស្ត្រ ជាធម្មតាក្នុងគោលបំណងកាត់បន្ថយ លក្ខណៈរដុបនៃប្រធានបទនៃការនិយាយ ក៏ដូចជាការនិយាយធម្មតាសាមញ្ញដែលមានពាក្យបែបនេះ។ ទម្រង់និងវេន។ វាក្យសព្ទ វចនានុក្រម និង វចនានុក្រម ផ្ទុយទៅនឹង វាក្យសព្ទ គ្រាមភាសា (តំបន់) ត្រូវបានគេប្រើនៅក្នុងការនិយាយរបស់មនុស្សទាំងមូល។
ឧទាហរណ៍៖
ខ្ញុំមានអាវធំស្តើងណាស់។
ស្គម (ពាក្យស្លោក) - ហូលី, ខូច (ស្បែកជើងស្តើង) ។ កំហុសកើតឡើងក្នុងករណីដែលការប្រើពាក្យសំដី និងពាក្យសំដីមិនត្រូវបានលើកទឹកចិត្តដោយបរិបទ។
13. វចនានុក្រមវិជ្ជាជីវៈ។
វិជ្ជាជីវៈដើរតួជាការសមមូលនៃពាក្យដែលទទួលយកនៅក្នុងក្រុមវិជ្ជាជីវៈជាក់លាក់មួយ៖ វាយអក្សរ - កំហុសក្នុងការនិយាយរបស់អ្នកកាសែត; ចង្កូត - នៅក្នុងសុន្ទរកថារបស់អ្នកបើកបរ, ចង្កូត។
ប៉ុន្តែការផ្ទេរវិជ្ជាជីវៈដោយគ្មានការលើកទឹកចិត្តទៅក្នុងការនិយាយអក្សរសាស្ត្រទូទៅគឺជាការមិនចង់បាន។ វិជ្ជាជីវៈដូចជាកាត់ដេរ កាត់ដេរ ស្តាប់ និងអ្នកផ្សេងទៀតធ្វើឱ្យខូចការនិយាយផ្នែកអក្សរសាស្ត្រ។
នៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃការប្រើប្រាស់មានកម្រិត និងលក្ខណៈនៃការបញ្ចេញមតិ (jocular, កាត់បន្ថយ។ អ្នកប្រមាញ់ សិស្ស សិស្សសាលា)។ វចនានុក្រម គឺជាវាក្យសព្ទ និងឃ្លាប្រចាំថ្ងៃ ដែលផ្តល់ដោយការបញ្ចេញមតិកាត់បន្ថយ និងកំណត់លក្ខណៈដោយការប្រើប្រាស់កម្រិតសង្គម។
ឧទាហរណ៍៖
ខ្ញុំចង់អញ្ជើញភ្ញៀវទៅថ្ងៃបុណ្យ ប៉ុន្តែខ្ទមមិនអនុញ្ញាតទេ។
ឃីបារ៉ាគឺជាផ្ទះមួយ។
១៤.វចីកម្ម។
វាត្រូវតែចងចាំថាឯកតា phraseological តែងតែមានអត្ថន័យន័យធៀប។ ការតុបតែងការនិយាយរបស់យើង ធ្វើឱ្យវាកាន់តែរស់រវើក ការស្រមើលស្រមៃ ភ្លឺ ស្រស់ស្អាត គ្រឿងឃ្លាឃ្លាក៏ផ្តល់ឱ្យយើងនូវបញ្ហាជាច្រើនផងដែរ - ប្រសិនបើពួកគេប្រើមិនត្រឹមត្រូវ កំហុសក្នុងការនិយាយនឹងលេចឡើង។
1. កំហុសក្នុងការរៀនអត្ថន័យនៃឯកតា phraseological ។
1) មានះថាក់នៃការយល់ដឹងតាមព្យញ្ជនៈនៃឯកតា phraseological ដែលអាចត្រូវបានគេយល់ថាជាសមាគមដោយសេរីនៃពាក្យ។
2) កំហុសអាចត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងអត្ថន័យនៃឯកតា phraseological មួយ។
ឧទាហរណ៍៖
Khlestakov បោះគុជមុនពេលជ្រូកគ្រប់ពេល ប៉ុន្តែគ្រប់គ្នាជឿគាត់។
នៅទីនេះឃ្លាថា "បោះគុជមុនពេលជ្រូក" មានន័យថា "និយាយអំពីអ្វីមួយដោយឥតប្រយោជន៍ឬដើម្បីបញ្ជាក់អ្វីមួយដល់នរណាម្នាក់ដែលមិនអាចយល់បាន" ត្រូវបានប្រើមិនត្រឹមត្រូវ - នៅក្នុងអត្ថន័យនៃ "ការច្នៃប្រឌិតការត្បាញរឿងនិទាន" ។
2. កំហុសក្នុងការធ្វើជាម្ចាស់នៃទម្រង់នៃឯកតា phraseological ។
1) ការកែប្រែវេយ្យាករណ៍នៃឯកតាឃ្លា។
ឧទាហរណ៍៖
ខ្ញុំធ្លាប់ផ្តល់របាយការណ៍ពេញលេញដល់ខ្លួនខ្ញុំ
ទម្រង់នៃលេខត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរនៅទីនេះ។ មានឯកតា phraseological ដើម្បីផ្តល់ឱ្យគណនី។
ឧទាហរណ៍៖គាត់អង្គុយជានិច្ចដោយដៃរបស់គាត់បត់។ Phraseologisms ដូចជា folded arms, headlong, headlong រក្សានៅក្នុងសមាសភាពរបស់ពួកគេទម្រង់ចាស់នៃ participle ល្អឥតខ្ចោះជាមួយនឹងបច្ច័យ -a (-я) ។
ឯកតា phraseological មួយចំនួនប្រើទម្រង់ខ្លីនៃ adjective;
2) ការកែប្រែ Lexical នៃឯកតា phraseological ។
ឧទាហរណ៍៖
វាដល់ពេលដែលអ្នកត្រូវគ្រប់គ្រងចិត្តរបស់អ្នក។
ឯកតា phraseological ភាគច្រើនមិនអាចជ្រាបចូលបានទេ៖ ឯកតាបន្ថែមមិនអាចបញ្ចូលទៅក្នុងឯកតា phraseological បានទេ។
ឧទាហរណ៍៖
យ៉ាងហោចណាស់ក៏បុកជញ្ជាំង!
ការលុបចោលសមាសភាគឯកតាឃ្លាក៏ជាកំហុសការនិយាយដែរ។
ឧទាហរណ៍៖
អ្វីៗវិលមកធម្មតាវិញហើយ!...
មានឯកតា phraseological ត្រឡប់ទៅធម្មតាវិញ។ ការជំនួសពាក្យមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតទេ។
3. ការផ្លាស់ប្តូរភាពឆបគ្នា lexical នៃឯកតា phraseological ។
ឧទាហរណ៍៖
សំណួរទាំងនេះ និងសំណួរផ្សេងទៀតដើរតួយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍វិទ្យាសាស្ត្រវ័យក្មេងនេះ។
មានការលាយបញ្ចូលគ្នានៃកន្សោមស្ថិរភាពពីរ៖ វាដើរតួនាទីមួយ ហើយវាសំខាន់។ អ្នកអាចនិយាយដូច្នេះ៖ សំណួរសំខាន់... ឬសំណួរសំខាន់ណាស់។
15. Clichés និង cliches ។
Officeisms គឺជាពាក្យ និងការបញ្ចេញមតិ ការប្រើប្រាស់ដែលត្រូវបានចាត់ឱ្យទៅជារចនាប័ទ្មអាជីវកម្មផ្លូវការ ប៉ុន្តែវាមិនសមរម្យនៅក្នុងរចនាប័ទ្មនៃការនិយាយផ្សេងទៀត និងជា cliches ។
ឧទាហរណ៍៖
មានការខ្វះខាតគ្រឿងបន្លាស់។
ត្រាគឺជាកន្សោមដែលត្រូវបានគេលួចចូលជាមួយនឹងអត្ថន័យ lexical រសាត់ និងការបញ្ចេញមតិដែលបានលុប។ ពាក្យ ឃ្លា និងសូម្បីតែប្រយោគទាំងមូល ក្លាយជាពាក្យសំដី ដែលលេចចេញជាមធ្យោបាយនៃការនិយាយថ្មី ដែលមានលក្ខណៈស្ទីលស្ទីលស្ទីល ប៉ុន្តែដោយសារការប្រើប្រាស់ញឹកញាប់ពេក ពួកគេបាត់បង់រូបភាពដើមរបស់ពួកគេ។
ឧទាហរណ៍៖
ព្រៃនៃដៃបានឡើងក្នុងអំឡុងពេលបោះឆ្នោត។
ប្រភេទនៃត្រាគឺជាពាក្យសកល។ ទាំងនេះគឺជាពាក្យដែលប្រើក្នុងន័យទូទៅ និងស្រពិចស្រពិល៖ សំណួរ ភារកិច្ច លើកឡើង ផ្តល់។ល។ ជាធម្មតា ពាក្យសកលត្រូវបានអមដោយបុព្វបទស្តង់ដារ៖ ការងារ - ប្រចាំថ្ងៃ កម្រិត - ខ្ពស់ ការគាំទ្រ - កក់ក្តៅ។ មាន cliches អ្នកកាសែតជាច្រើន (កម្មករវាល, ទីក្រុងមួយនៅលើវ៉ុលកា) និង cliches អក្សរសាស្ត្រ (រូបភាពគួរឱ្យរំភើបមួយ, ការតវ៉ាខឹង) ។
សុន្ទរកថាគឺជាបណ្តាញសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍបញ្ញា,
ភាសាកាន់តែឆាប់ទទួលបាន
ចំណេះដឹងកាន់តែងាយស្រួល និងកាន់តែពេញលេញនឹងត្រូវបានស្រូបយក។
Nikolai Ivanovich Zhinkin,
ភាសាវិទូនិងចិត្តវិទូសូវៀត
យើងគិតថាការនិយាយជាប្រភេទអរូបី មិនអាចចូលទៅក្នុងការយល់ឃើញផ្ទាល់បានទេ។ ទន្ទឹមនឹងនេះ នេះគឺជាការចង្អុលបង្ហាញដ៏សំខាន់បំផុតនៃវប្បធម៌របស់មនុស្ស ភាពឆ្លាតវៃរបស់គាត់ និងវិធីនៃការយល់ដឹងអំពីទំនាក់ទំនងដ៏ស្មុគស្មាញនៃធម្មជាតិ វត្ថុ សង្គម និងការបញ្ជូនព័ត៌មាននេះតាមរយៈការទំនាក់ទំនង។
វាច្បាស់ណាស់ថា នៅពេលដែលរៀន និងប្រើប្រាស់អ្វីមួយរួចហើយ យើងធ្វើខុសដោយសារអសមត្ថភាព ឬភាពល្ងង់ខ្លៅ។ ហើយការនិយាយដូចជាប្រភេទផ្សេងទៀតនៃសកម្មភាពរបស់មនុស្ស (ដែលភាសាគឺជាសមាសធាតុសំខាន់) គឺមិនមានករណីលើកលែងក្នុងរឿងនេះទេ។ មនុស្សគ្រប់គ្នាតែងធ្វើខុសទាំងការនិយាយ និងការនិយាយ។ ជាងនេះទៅទៀត គំនិតនៃវប្បធម៌ការនិយាយដែលជាគំនិតនៃ "" ត្រូវបានភ្ជាប់ដោយ inextricably ជាមួយគំនិតនៃកំហុសក្នុងការនិយាយ។ សរុបមក ទាំងនេះគឺជាផ្នែកនៃដំណើរការដូចគ្នា ហើយដូច្នេះ ការខិតខំដើម្បីភាពល្អឥតខ្ចោះ យើងត្រូវអាចទទួលស្គាល់កំហុសក្នុងការនិយាយ និងលុបបំបាត់ពួកគេ។
ប្រភេទនៃកំហុសក្នុងការនិយាយ
ជាដំបូង ចូរយើងស្វែងយល់ថាតើអ្វីជាកំហុសក្នុងការនិយាយ។ កំហុសក្នុងការនិយាយគឺជាករណីណាមួយនៃគម្លាតពីបទដ្ឋានភាសាបច្ចុប្បន្ន។ បើគ្មានចំណេះដឹងរបស់ពួកគេទេ មនុស្សម្នាក់អាចរស់នៅ ធ្វើការ និងទំនាក់ទំនងជាធម្មតាជាមួយអ្នកដទៃ។ ប៉ុន្តែប្រសិទ្ធភាពនៃសកម្មភាពដែលបានធ្វើឡើងនៅក្នុងករណីមួយចំនួនអាចរងទុក្ខ។ ក្នុងន័យនេះ មានហានិភ័យនៃការយល់ខុស ឬយល់ខុស។ ហើយនៅក្នុងស្ថានភាពដែលភាពជោគជ័យផ្ទាល់ខ្លួនរបស់យើងពឹងផ្អែកលើវា នេះមិនអាចទទួលយកបានទេ។
អ្នកនិពន្ធនៃការចាត់ថ្នាក់នៃកំហុសការនិយាយដែលបានផ្តល់ឱ្យខាងក្រោមគឺបណ្ឌិត Philology Yu V. Fomenko ។ ការបែងចែករបស់វាតាមគំនិតរបស់យើងគឺសាមញ្ញបំផុត ដែលគ្មានការក្លែងបន្លំក្នុងការសិក្សា ហើយជាលទ្ធផល អាចយល់បានសូម្បីតែអ្នកដែលមិនមានការអប់រំពិសេសក៏ដោយ។
ប្រភេទនៃកំហុសក្នុងការនិយាយ៖
ឧទាហរណ៍ និងមូលហេតុនៃកំហុសក្នុងការនិយាយ
S. N. Tseitlin សរសេរថា "ភាពស្មុគស្មាញនៃយន្តការបង្កើតការនិយាយគឺជាកត្តាដែលរួមចំណែកដល់ការកើតឡើងនៃកំហុសក្នុងការនិយាយ" ។ សូមក្រឡេកមើលករណីពិសេសដោយផ្អែកលើការចាត់ថ្នាក់នៃប្រភេទនៃកំហុសការនិយាយដែលបានស្នើឡើងខាងលើ។
កំហុសក្នុងការបញ្ចេញសំឡេង
ការបញ្ចេញសំឡេង ឬកំហុសអក្ខរាវិរុទ្ធកើតឡើងជាលទ្ធផលនៃការរំលោភលើច្បាប់នៃការប្រកប។ នៅក្នុងពាក្យផ្សេងទៀត ហេតុផលស្ថិតនៅក្នុងការបញ្ចេញសំឡេងមិនត្រឹមត្រូវ បន្សំសំឡេង រចនាសម្ព័ន្ធវេយ្យាករណ៍បុគ្គល និងពាក្យខ្ចី។ ទាំងនេះក៏រួមបញ្ចូលផងដែរនូវកំហុសក្នុងការសង្កត់សំឡេង - ការរំលោភលើបទដ្ឋាននៃភាពតានតឹង។ ឧទាហរណ៍៖
ការបញ្ចេញសំឡេង: "ជាការពិត" (និងមិនមែន "ជាការពិត"), "poshti" ("ស្ទើរតែ"), "plotlit" ("បង់ប្រាក់"), "precedent" ("precedent"), "iliktrichesky" ("អគ្គិសនី"), " colidor” ("ច្រករបៀង"), "មន្ទីរពិសោធន៍" ("មន្ទីរពិសោធន៍"), "tyshcha" ("ពាន់"), "shchas" ("ឥឡូវ") ។
ការសង្កត់សំឡេង: "ការហៅ", "ការសន្ទនា", "កិច្ចព្រមព្រៀង", "កាតាឡុក", "ផ្លូវ", "ជាតិអាល់កុល", "beets", "បាតុភូត", "អ្នកបើកបរ", "អ្នកជំនាញ" ។
កំហុស Lexical
កំហុស Lexical គឺជាការរំលោភលើច្បាប់នៃវាក្យសព្ទ ជាដំបូងនៃការទាំងអស់ ការប្រើពាក្យក្នុងអត្ថន័យដែលមិនធម្មតាសម្រាប់ពួកគេ ការបង្ខូចទ្រង់ទ្រាយនៃពាក្យ morphemic និងច្បាប់នៃកិច្ចព្រមព្រៀង semantic ។ ពួកវាមានច្រើនប្រភេទ។
ការប្រើពាក្យក្នុងន័យខុសពីធម្មតា។. នេះគឺជាកំហុសការនិយាយជាទូទៅបំផុត។ នៅក្នុងប្រភេទនេះមានបីប្រភេទរង៖
- ការផ្សំពាក្យដែលមានន័យស្រដៀងគ្នា៖ "គាត់បានអានសៀវភៅឡើងវិញ"
- លាយពាក្យដែលមានសំឡេងស្រដៀងគ្នា៖ អេស្កាវ៉ាទ័រ - ជណ្តើរយន្ត colossus - colossus ឥណ្ឌា - ទួរគី តែមួយ - ធម្មតា។.
- ល្បាយនៃពាក្យដែលមានអត្ថន័យ និងសំឡេងស្រដៀងគ្នា៖ បរិញ្ញាបត្រ - បរិញ្ញាបត្រ អ្នកទទួល - អ្នកទទួលពាក្យ អ្នកការទូត - អ្នកកាន់សញ្ញាប័ត្រ អាហារល្អ - អាហារល្អ ល្ងង់ - ល្ងង់។ "អ្នកគិតលុយសម្រាប់អ្នកធ្វើដំណើរអាជីវកម្ម" (ចាំបាច់ - អ្នកធ្វើដំណើរអាជីវកម្ម) ។
ការសរសេរពាក្យ. ឧទាហរណ៍នៃកំហុស៖ ហ្សកហ្ស៊ី, វីរភាព, ក្រោមដី, អ្នកចំណាយ។
ការរំលោភលើច្បាប់នៃកិច្ចព្រមព្រៀង semantic នៃពាក្យ. កិច្ចព្រមព្រៀងពាក្យសំដីគឺជាការសម្របគ្នាទៅវិញទៅមកនៃពាក្យតាមបន្ទាត់នៃអត្ថន័យពិតរបស់ពួកគេ។ ជាឧទាហរណ៍ អ្នកមិនអាចនិយាយថា៖ " ខ្ញុំលើកនំបុ័ងនេះឡើង"ចាប់តាំងពី "ដើម្បីលើក" មានន័យថា "ដើម្បីផ្លាស់ទី" ដែលមិនស្របតាមបំណងប្រាថ្នា។ "តាមរយៈទ្វារដែលហៀរចេញ" គឺជាកំហុសក្នុងការនិយាយ ពីព្រោះទ្វារមិនអាចបើកទាំងសងខាង (បើកបន្តិច) និងបើកទូលាយ (បើកទូលាយ) ក្នុងពេលតែមួយ។
នេះក៏រួមបញ្ចូលផងដែរនូវ pleonasms និង tautologies ។ Pleonasm គឺជាឃ្លាដែលអត្ថន័យនៃសមាសភាគមួយត្រូវបានរួមបញ្ចូលទាំងស្រុងនៅក្នុងអត្ថន័យនៃមួយផ្សេងទៀត។ ឧទាហរណ៍៖ "ខែឧសភា", "ផ្លូវចរាចរណ៍", "អាសយដ្ឋានលំនៅដ្ឋាន", "ទីក្រុងធំ", "ត្រូវទាន់ពេលវេលា" ។ Tautology គឺជាឃ្លាដែលសមាជិកមានឫសដូចគ្នា៖ "យើងត្រូវបានផ្តល់ភារកិច្ចមួយ" "អ្នករៀបចំគឺជាអង្គការសាធារណៈ" "ខ្ញុំសូមជូនពរឱ្យអ្នកមានអាយុវែងប្រកបដោយការច្នៃប្រឌិត" ។
កំហុស Phraseological
កំហុស Phraseological កើតឡើងនៅពេលដែលទម្រង់នៃឯកតា phraseological ត្រូវបានបង្ខូចទ្រង់ទ្រាយ ឬពួកវាត្រូវបានប្រើក្នុងអត្ថន័យដែលមិនធម្មតាសម្រាប់ពួកគេ។ Yu.V. Fomenko កំណត់ 7 ពូជ៖
- ការផ្លាស់ប្តូរសមាសភាព lexical នៃឯកតា phraseological: "ដរាបណាបញ្ហាគឺជារឿងក្តី" ជំនួសឱ្យ "ដរាបណាការកាត់ក្តីគឺជាករណី";
- ការកាត់ចេញនៃឯកតាឃ្លាវិទ្យា៖ "វាជាការត្រឹមត្រូវសម្រាប់គាត់ក្នុងការវាយជញ្ជាំង" (អង្គភាពឃ្លា: "វាយក្បាលរបស់គាត់ប្រឆាំងនឹងជញ្ជាំង");
- ការពង្រីកសមាសភាព lexical នៃឯកតា phraseological: "អ្នកបានមកអាសយដ្ឋានខុស" (ឯកតាឃ្លា៖ ទៅអាសយដ្ឋានត្រឹមត្រូវ);
- ការបង្ខូចទ្រង់ទ្រាយវេយ្យាករណ៍នៃឯកតាឃ្លា៖ "ខ្ញុំមិនអាចឈរអង្គុយដោយដៃរបស់ខ្ញុំ" ។ ត្រឹមត្រូវ៖ "បត់";
- ការចម្លងរោគ (ការរួមបញ្ចូលគ្នា) នៃឯកតាឃ្លាវិទ្យា៖ "អ្នកមិនអាចធ្វើអ្វីគ្រប់យ៉ាងដោយបត់ដៃអាវរបស់អ្នកបានទេ" (ការរួមបញ្ចូលគ្នានៃឯកតាឃ្លា "ដោយមិនយកចិត្តទុកដាក់" និង "ដៃបត់");
- ការរួមបញ្ចូលគ្នានៃ pleonasm និងឯកតា phraseological: "គ្រាប់កាំភ្លើងចៃដន្យ";
- ការប្រើប្រាស់ឯកតាឃ្លាក្នុងអត្ថន័យមិនធម្មតា៖ "ថ្ងៃនេះយើងនឹងនិយាយអំពីខ្សែភាពយន្តពីគម្របមួយទៅគម្រប" ។
កំហុស morphological
កំហុស morphological គឺជាការបង្កើតទម្រង់ពាក្យមិនត្រឹមត្រូវ។ ឧទាហរណ៍នៃកំហុសក្នុងការនិយាយបែបនេះ៖ "កៅអីបម្រុង", "ស្បែកជើង", "កន្សែង", "ថោកជាង", "មួយកន្លះរយគីឡូម៉ែត្រឆ្ងាយ" ។
កំហុសវាក្យសម្ព័ន្ធ
កំហុសវាក្យសម្ព័ន្ធត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងការរំលោភលើច្បាប់នៃវាក្យសម្ព័ន្ធ - ការស្ថាបនាប្រយោគច្បាប់នៃការផ្សំពាក្យ។ មានពូជច្រើនណាស់ ដូច្នេះយើងនឹងលើកឧទាហរណ៍មួយចំនួន។
- ការផ្គូផ្គងមិនត្រឹមត្រូវ៖ "មានសៀវភៅជាច្រើននៅក្នុងទូ";
- ការគ្រប់គ្រងខុស៖ "បង់ប្រាក់សម្រាប់ការធ្វើដំណើរ";
- ភាពមិនច្បាស់លាស់នៃសមកាលកម្ម៖ "ការអាន Mayakovsky ធ្វើឱ្យមានការចាប់អារម្មណ៍យ៉ាងខ្លាំង"(តើអ្នកបានអាន Mayakovsky ឬបានអានស្នាដៃរបស់ Mayakovsky ទេ?);
- រចនាអុហ្វសិត៖ "រឿងដំបូងដែលខ្ញុំសុំពីអ្នកគឺការយកចិត្តទុកដាក់របស់អ្នក" ត្រឹមត្រូវ៖ “រឿងដំបូងដែលខ្ញុំសុំពីអ្នកគឺការយកចិត្តទុកដាក់របស់អ្នក”;
- ពាក្យដែលទាក់ទងបន្ថែមនៅក្នុងឃ្លាចម្បង៖ "យើងបានក្រឡេកមើលផ្កាយទាំងនោះដែលគូសលើមេឃទាំងមូល" ។
កំហុសអក្ខរាវិរុទ្ធ
ប្រភេទនៃកំហុសនេះកើតឡើងដោយសារតែភាពល្ងង់ខ្លៅនៃច្បាប់នៃការសរសេរ ការដាក់សហសញ្ញា និងអក្សរកាត់នៃពាក្យ។ លក្ខណៈនៃការនិយាយ។ ឧទាហរណ៍៖ "ឆ្កែព្រុស", "អង្គុយលើកៅអី", "មកស្ថានីយ៍រថភ្លើង", "រុស្ស៊ី។ ភាសា", "ក្រាម។ កំហុស "។
កំហុសវណ្ណយុត្តិ
កំហុសវណ្ណយុត្តិ - ការប្រើសញ្ញាវណ្ណយុត្តិមិនត្រឹមត្រូវនៅពេលដែល...
កំហុសរចនាប័ទ្ម
យើងបានឧទ្ទិសផ្នែកដាច់ដោយឡែកមួយចំពោះប្រធានបទនេះ។
វិធីដើម្បីកែ និងការពារកំហុសក្នុងការនិយាយ
តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីការពារកំហុសក្នុងការនិយាយ? ការងារលើសុន្ទរកថារបស់អ្នកគួរតែរួមបញ្ចូលៈ
- ការអានប្រឌិត។
- ទស្សនារោងមហោស្រព សារមន្ទីរ ការតាំងពិពណ៌។
- ការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយមនុស្សដែលមានការអប់រំ។
- ការងារឥតឈប់ឈរដើម្បីកែលម្អវប្បធម៌និយាយ។
វគ្គសិក្សាតាមអ៊ិនធរណេត "ភាសារុស្ស៊ី"
កំហុសក្នុងការនិយាយគឺជាប្រធានបទដែលមានបញ្ហាបំផុតដែលទទួលបានការចាប់អារម្មណ៍តិចតួចនៅក្នុងសាលា។ មិនមានប្រធានបទច្រើនទេនៅក្នុងភាសារុស្សីដែលមនុស្សភាគច្រើនធ្វើខុស - ប្រហែល 20. យើងបានសម្រេចចិត្តលះបង់វគ្គសិក្សា "ទៅ" លើប្រធានបទទាំងនេះ។ ក្នុងអំឡុងពេលថ្នាក់រៀន អ្នកនឹងមានឱកាសអនុវត្តជំនាញសរសេរដែលមានជំនាញដោយប្រើប្រព័ន្ធពិសេសនៃពាក្យដដែលៗដែលបានចែកចាយច្រើនតាមរយៈលំហាត់សាមញ្ញ និងបច្ចេកទេសចងចាំពិសេស។
ប្រភព
- Bezzubov A.N. ការណែនាំអំពីការកែសម្រួលអក្សរសាស្ត្រ។ – សាំងពេទឺប៊ឺគ ឆ្នាំ ១៩៩៧។
- Savko I. E. ការនិយាយជាមូលដ្ឋាន និងកំហុសវេយ្យាករណ៍
- Sergeeva N. M. សុន្ទរកថា វេយ្យាករណ៍ សីលធម៌ កំហុសជាក់ស្តែង ...
- Fomenko Yu. V. ប្រភេទនៃកំហុសក្នុងការនិយាយ។ - Novosibirsk: NSPU, 1994 ។
- Tseytlin S. N. កំហុសក្នុងការនិយាយ និងការបង្ការរបស់ពួកគេ។ - អិមៈការអប់រំឆ្នាំ ១៩៨២ ។
តើនរណាជាអ្នកសរសេរព្រះគម្ពីរ និងនៅពេលណា - ហេតុការណ៍គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍
របៀបដាក់សញ្ញាក្បៀសឱ្យបានត្រឹមត្រូវ ច្បាប់សម្រាប់ដាក់ក្បៀសក្នុងប្រយោគ
កងទ័ពគុយបា។ សត្វខ្លាខ្មៅគុយបា។ ប្រទេសគុយបាក្នុងតន្ត្រី