ឈ្មោះ៖

ការប្រមូល "ការធ្វើតេស្ត" (ជម្រើសនិងចម្លើយនៃការធ្វើតេស្តកណ្តាល (ចូល) ក្នុងឆ្នាំ 2006) - សៀវភៅនេះមានគំរូនៃការធ្វើតេស្តដែលបានប្រើនៅក្នុង ការធ្វើតេស្តកណ្តាលឆ្នាំ ២០០៦ ជាភាសារុស្សី។ ការធ្វើតេស្តត្រូវបានចងក្រងដោយអនុលោមតាមខ្លឹមសារអប្បបរមាជាកាតព្វកិច្ចនៃការអប់រំ និងកម្មវិធីបច្ចុប្បន្ន និងសៀវភៅសិក្សា។ រចនាសម្ព័ន្ធនៃការធ្វើតេស្តត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ។ ចម្លើយសម្រាប់ការធ្វើតេស្តដែលបានដាក់ទាំងអស់ត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ។ ការវិភាគសង្ខេបនៃកំហុសធម្មតានៅក្នុងចម្លើយនៃមុខវិជ្ជាត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ។
ការប្រមូលផ្ដុំត្រូវបានបម្រុងទុកសម្រាប់ ស្វ័យ​សិក្សាអតីតនិស្សិត ស្ថាប័នអប់រំទៅ ការបញ្ជាក់ចុងក្រោយនិងការប្រឡងចូលសាកលវិទ្យាល័យ ក៏ដូចជាជួយដល់គ្រូបង្រៀន និងអ្នកជំនាញដែលប្រើវិធីសាស្ត្រសាកល្បងនៃការគ្រប់គ្រងចំណេះដឹងក្នុងការងាររបស់ពួកគេ។

សិស្សនិងឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការទទួល, និងរដ្ឋ - នៅក្នុងការផ្តល់ គុណភាពអប់រំ. សម្រាប់ការនេះអ្នកត្រូវប្រើ វិធីសាស្រ្តទំនើបការវាយតម្លៃ និងការត្រួតពិនិត្យ។ យន្តការដែលល្បីជាងគេគឺការធ្វើតេស្តកណ្តាល និងការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួម។
ការវាយតម្លៃគោលបំណងនៃសមិទ្ធិផលអប់រំត្រូវបានអនុវត្តតាមនីតិវិធីស្តង់ដារ ក្នុងអំឡុងពេលដែលសិស្សទាំងអស់ស្ថិតក្នុងលក្ខខណ្ឌដូចគ្នា (ស្តង់ដារ) និងប្រើប្រាស់លក្ខណៈសម្បត្តិប្រហាក់ប្រហែល។ សម្ភារៈវាស់(ការធ្វើតេស្ត) ។ នីតិវិធីស្តង់ដារបែបនេះសម្រាប់ការវាយតម្លៃសមិទ្ធិផលអប់រំត្រូវបានគេហៅថាការធ្វើតេស្ត។
ការធ្វើតេស្តដែលបានរចនាយ៉ាងត្រឹមត្រូវគឺជាសំណុំនៃតុល្យភាព ភារកិច្ចសាកល្បង. ចំនួនកិច្ចការក្នុងការធ្វើតេស្តសម្រាប់ផ្នែកផ្សេងៗគួរតែមានដូចជា ដើម្បីឆ្លុះបញ្ចាំងតាមសមាមាត្រនៃខ្លឹមសារសំខាន់នៃប្រធានបទ។ ការប្រើប្រាស់ភារកិច្ចសាកល្បងនៃការលំបាកផ្សេងៗគួរតែធានានូវភាពស្មុគស្មាញស្មើគ្នា ជម្រើសផ្សេងៗការធ្វើតេស្ត និងការវាស់វែងនៃសមិទ្ធិផលសិក្សារបស់សិស្សនៅក្នុងជួរដ៏ធំទូលាយនៃចំណេះដឹងរបស់ពួកគេ។
ការអភិវឌ្ឍន៍នៃការធ្វើតេស្តគរុកោសល្យទំនើបគឺអាចធ្វើទៅបានលុះត្រាតែមាន មួយចំនួនធំធាតុសាកល្បងដែលលក្ខណៈសម្បត្តិត្រូវបានកំណត់មុនពេលការធ្វើតេស្តត្រូវបានប្រើ។
ការធ្វើតេស្តកណ្តាលវាយតម្លៃកម្រិតនៃការត្រៀមខ្លួនរបស់សិស្សនៅលើមាត្រដ្ឋានមួយរយចំណុច ដោយគិតគូរពីភាពលំបាក និងការបែងចែកអំណាចនៃកិច្ចការដែលបានបញ្ចប់ត្រឹមត្រូវ និងមិនត្រឹមត្រូវ។

មាតិកា
1 ។ សេចក្ដីណែនាំ
2. រចនាសម្ព័ន្ធនៃការធ្វើតេស្តចូលភាសារុស្ស៊ី
3. តេស្តភាសារុស្សីលេខ 1
4. តេស្តភាសារុស្សីលេខ 2
5. តេស្តភាសារុស្សីលេខ 3
6. តេស្តភាសារុស្សីលេខ 4
7. ការធ្វើតេស្តភាសារុស្ស៊ីលេខ 5
8. តេស្តភាសារុស្សីលេខ 6
9. តេស្តភាសារុស្សីលេខ 7
10. តេស្តភាសារុស្សីលេខ 8
11. តេស្តភាសារុស្សី លេខ ៩
12. ការវិភាគភារកិច្ចនៃការធ្វើតេស្តជាភាសារុស្សីលេខ 10
13. ចម្លើយត្រឹមត្រូវចំពោះការធ្វើតេស្តជាភាសារុស្សី
14. ស្ថិតិនៃចំលើយរបស់សិស្សចំពោះការធ្វើតេស្ត
នៅ​ក្នុង​ប្រទេស​រុស្ស៊ី
15. រចនាសម្ព័ន្ធនៃការធ្វើតេស្តចូលជាភាសារុស្សី-II
16. តេស្តជាភាសារុស្សី-II លេខ 1
17. តេស្តជាភាសារុស្សី-II លេខ 2
18. ចម្លើយត្រឹមត្រូវចំពោះការធ្វើតេស្តជាភាសារុស្សី-II
19. ស្ថិតិនៃចម្លើយរបស់សិស្សចំពោះការធ្វើតេស្ត
នៅក្នុងភាសារុស្ស៊ី - II

ទាញ​យក​ដោយ​មិន​គិតថ្លៃ សៀវភៅអេឡិចត្រូនិចក្នុងទម្រង់ងាយស្រួល មើល និងអាន៖
ទាញយកសៀវភៅភាសារុស្សី - ការធ្វើតេស្តសម្រាប់អ្នកដាក់ពាក្យ - ជម្រើស និងចម្លើយសម្រាប់ការធ្វើតេស្តកណ្តាល - 2006 - fileskachat.com ការទាញយកលឿន និងឥតគិតថ្លៃ។

ទាញយក pdf
ខាងក្រោមនេះ អ្នកអាចទិញសៀវភៅនេះក្នុងតម្លៃបញ្ចុះតម្លៃដ៏ល្អបំផុតជាមួយនឹងការចែកចាយទូទាំងប្រទេសរុស្ស៊ី។

សម្រាប់ឆ្នាំ 2002) ។ ថ្ងៃនេះយើងផ្តល់ជូនដើម្បីស្គាល់ជាមួយនឹងជម្រើសនៃការធ្វើតេស្តនៃសាកលវិទ្យាល័យម៉ូស្គូមួយចំនួនដោយគ្មានមតិយោបល់។ អ្នកគួរតែយកចិត្តទុកដាក់មិនត្រឹមតែទៅលើខ្លឹមសារនៃការធ្វើតេស្តប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងការពិតដែលសាកលវិទ្យាល័យផ្សេងៗគ្នាអនុវត្តផងដែរ។ វិធី​ផ្សេង​គ្នាឆ្លើយសំណួរសាកល្បង។ ការជ្រើសរើសរបស់យើងត្រូវបានបើកដោយការធ្វើតេស្តដែលបង្កើតឡើងដោយមជ្ឈមណ្ឌលធ្វើតេស្តក្រោមក្រសួងអប់រំនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។ វាត្រូវបានគេដឹងថាលទ្ធផលនៃការធ្វើតេស្តដែលធ្វើឡើងដោយមជ្ឈមណ្ឌលត្រូវបានរាប់ដោយសាកលវិទ្យាល័យជាច្រើនដែលជាលទ្ធផលនៃការប្រឡងចូល។

ការធ្វើតេស្តនៃមជ្ឈមណ្ឌលតេស្តក្រោមក្រសួងអប់រំនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី*

រចនាសម្ព័ន្ធនៃការធ្វើតេស្តភាសារុស្ស៊ី (ថ្នាក់ទី 11)
អ្នកអភិវឌ្ឍន៍៖ Issers O.S., Kuzmina N.A.

ផ្នែក A

ផ្នែក "អក្ខរាវិរុទ្ធ"

សំណួរ 1-3 ។ អក្ខរាវិរុទ្ធនៃស្រៈ ធីក មិនបានគូស និងឆ្លាស់គ្នានៅឫសនៃពាក្យ។

សំណួរទី 4. ស្រៈ អូ/យ៉ូបន្ទាប់ពីការស្រែកថ្ងូរនិង គនៅក្នុងឫសនិងចុង។

សំណួរទី 5. អក្ខរាវិរុទ្ធនៃព្យញ្ជនៈនៅឫសនៃពាក្យ។

សំណួរទី 6. បុព្វបទអក្ខរាវិរុទ្ធ។ អក្ខរាវិរុទ្ធនៃបច្ច័យ។

សំណួរទី 7. អក្ខរាវិរុទ្ធនៃចុងបញ្ចប់នៃនាម កិរិយាស័ព្ទ និងបច្ច័យចូលរួម។

សំណួរទី 8. អក្ខរាវិរុទ្ធ ហនិង ហក្នុង ទម្រង់ពេញលេញ adjectives និង participles ក៏ដូចជានៅក្នុងនាមដេរីវេ។

សំណួរទី 9. ភាពខុសគ្នានៃអក្ខរាវិរុទ្ធ ហនិង ហក្នុងទម្រង់ពេញលេញ និងខ្លីនៃគុណនាម ការចូលរួម និងគុណកិរិយា។

សំណួរទី 10. អក្ខរាវិរុទ្ធ ទេ។ជាមួយនឹងផ្នែកផ្សេងៗនៃការនិយាយ។

សំណួរទី 11 ទេ។និង ទេ

សំណួរទី 12 ទេ។និង ទេ.

សំណួរទី 13 សហសញ្ញា ផ្នែកផ្សេងៗសុន្ទរកថា។

ផ្នែក "វណ្ណយុត្តិ"

សំណួរទី 14 ប្រយោគសាមញ្ញ.

សំណួរ 15-16 ។ សញ្ញាវណ្ណយុត្តិរបស់សហជីព និង. សញ្ញាវណ្ណយុត្តិសម្រាប់សមាជិកដូចគ្នានៃប្រយោគមួយ។

សំណួរ ១៧-១៨។ វណ្ណយុត្តិនៅពេលបំបែក សមាជិកអនីតិជនសំណូមពរ។

សំណួរ ១៩–២០។ ភាពខុសគ្នារវាងពាក្យផ្ដើម និងសមាជិកប្រយោគ។ សញ្ញាវណ្ណយុត្តិនៅពេលបំបែក ពាក្យណែនាំនិងរចនាសម្ព័ន្ធណែនាំ។ សញ្ញាវណ្ណយុត្តិរបស់សហជីព របៀប

សំណួរទី 21. សញ្ញាវណ្ណយុត្តិក្នុងប្រយោគស្មុគស្មាញ។

សំណួរទី 22

សំណួរទី 23 ប្រយោគស្មុគស្មាញ.

សំណួរទី 24 សញ្ញាវណ្ណយុត្តិសម្រាប់ការនិយាយផ្ទាល់ និងការដកស្រង់។

សំណួរទី 25 ការពិនិត្យមើលការយល់ដឹងអំពីការអនុវត្តច្បាប់វណ្ណយុត្តិ។

ផ្នែក "វប្បធម៌នៃការនិយាយ"

សំណួរទី 26. បទដ្ឋាននៃភាពតានតឹង។

សំណួរទី 27. បទដ្ឋាននៃភាពឆបគ្នា lexical និង grammatical ។

សំណួរ ២៨–២៩។ បទដ្ឋាន Lexicalសុន្ទរកថារុស្ស៊ី។ អត្ថន័យនៃពាក្យ។

សំណួរ ៣០–៣១។ ប្រភេទផ្សេងគ្នាកំហុសក្នុងការនិយាយ។

ភារកិច្ចទូទៅ

សំណួរ ៣២–៣៣។ ប្រភេទផ្សេងៗនៃកំហុស (អក្ខរាវិរុទ្ធ វណ្ណយុត្តិ ការនិយាយ)។

ផ្នែក ខ

សំណួរទី 3. ភាសាអក្សរសាស្ត្ររុស្ស៊ី និងរចនាប័ទ្មរបស់វា។ ប្រភេទនៃអត្ថបទតាមរចនាប័ទ្ម។

សំណួរទី 4. ការវិភាគ ធាតុ lexicalអត្ថបទ។ អត្ថន័យផ្ទាល់និងន័យធៀបនៃពាក្យ។ ន័យធៀប និងការបញ្ចេញមតិនៃភាសា។

សំណួរទី 5. មូលដ្ឋាន គំនិតសូរស័ព្ទ, ការបង្កើតពាក្យ, សរីរវិទ្យា, វាក្យសម្ព័ន្ធ។ ពាក្យភាសា។

សំណួរ 6-7 ។ បទដ្ឋានវេយ្យាករណ៍និង Lexical ។

ការណែនាំសម្រាប់សិស្ស

ការធ្វើតេស្តមានផ្នែក A និង B ។ វាត្រូវចំណាយពេល 90 នាទីដើម្បីបញ្ចប់។ ភារកិច្ចត្រូវបានណែនាំអោយបញ្ចប់តាមលំដាប់លំដោយ។ ប្រសិនបើកិច្ចការមិនអាចបញ្ចប់ភ្លាមៗទេ សូមបន្តទៅកិច្ចការបន្ទាប់។ ប្រសិនបើមានពេលវេលា សូមត្រលប់ទៅកិច្ចការដែលខកខាន។

ផ្នែក A

ក១. លិខិត និងសរសេរជាពាក្យ

1) ជូត ... ជូត
2) ឃ ... ចូលចិត្ត
3) pr ... ឯកសិទ្ធិ
៤) សមាសភាព...
5) រុំឡើង (ធុង)

ក២. លិខិត ប៉ុន្តែសរសេរជាពាក្យ

1) មិនត្រឹមត្រូវ ... ពិពណ៌នា
2) ដើម្បី ... tapult
៣) ឆ្លាក់ ... អាន (លម្អិត)
៤) លាង ... រំពាត់ (ភ្លៀង)
5) ទៅ ... shemir (អាវ)

ក៣. លិខិត អូសរសេរជាពាក្យ

1) ab ... nement
2) n ... tarius
3) ទម្លាក់ចូល ... អាន (សម្រាប់មួយនាទី)
4) ស្រមោច ... gonism
5) ដក...

ក៤. លិខិត អូសរសេរជាពាក្យ

1) cherry plum ... vy
2) hedgehog ... nok
3) ឥតខ្សែ
4) ការលើកទឹកចិត្ត
5) អ្នកដឹកនាំ ... r

ក៥. ព្យញ្ជនៈមួយបាត់ពីពាក្យ

1) សំណាង
២) បាស៊ីល... ក
៣) ប្រណាំង ... ក
4) មិនចាប់អារម្មណ៍ ... នី
5) រុស្ស៊ី ... ខាងកើត

ក៦. លិខិត អ៊ីសរសេរជាពាក្យ

1) pr ... ក្រោកឡើង
2) ចំបើង ... nka
3) ជាសះស្បើយ ... វ៉ាត់
4) កម្មវិធី
5) មាន pr ... របស់សម្រាប់អ្វីគ្រប់យ៉ាង

ក៧. លិខិត អ៊ីត្រូវបានសរសេរនៅក្នុងពាក្យទាំងអស់នៃស៊េរី (កិរិយាស័ព្ទត្រូវបានប្រើក្នុងទម្រង់នៃឯកវចនៈបុគ្គលទី 3)

1) ជាន់ ... t, ថ្នាក់ទី ... t
2) ស្អប់ ... t, se ... t
3) inflexible ... my, acceptable... my
4) ដោយគ្មានការពិត ... នៅក្នុងភ្នំពេញក្រោន ...
5) អំពីប៊ីស្សព ... នៅលើជង្គង់មួយ ...

ក៨. ហសរសេរនៅក្នុងពាក្យទាំងអស់នៃស៊េរី

1) Gorta ... ទី, មិនចេះនឿយហត់ ... ទី
2) ruble ... th house, សរសើរដោយទាំងអស់ ... ទី
3) unheard ... ទី, សិក្សាផែនទី ... ប៉ុន្តែ
៤) ច្របូកច្របល់ ... ទី, អសុរស ... ទី
5) សត្វក្រៀល ... ទី, ពិបាក ... ហិច

ក៩. ហសរសេរជំនួសចន្លោះទាំងពីរនៅក្នុងប្រយោគ

1) ដោយមិននឹកស្មានដល់ ... អំពីភាពស្ងៀមស្ងាត់ រាត្រីមួយត្រូវបានគេឮ ... មួយ trill ។
2) នៅក្នុងគ្រោង ... ពាក់កណ្តាលរង្វង់ឥន្ទធនូអាចមើលឃើញ silhouette នៃខ្យល់ ... អូ mill ។
3) ក្នុងអំឡុងពេលនៃរដូវស្លឹកឈើជ្រុះដ៏យូរ ... ភ្លៀងរបស់ពួកគេព្រលឹងតែងតែថប់បារម្ភមិនច្បាស់លាស់ ... អូ។
៤) ក្រោយ​ពី​កិច្ច​ប្រជុំ​វិចារណកថា មិន​ទាន់​មាន​ពេល​វេលា​កំណត់​… សម្រាប់​សន្និសីទ​សារព័ត៌មាន។

ក១០. ភាគល្អិត ទេ។សរសេរដោយឡែកពីគ្នាជាមួយនឹងពាក្យទាំងអស់នៅក្នុងជួរ

1) (នៅក្នុង) ភាពត្រឹមត្រូវក្នុងចម្លើយ (មិនមែន) ទទួលបានពិន្ទុ
2) គ្មានអ្វី (មិន) ស្រដៀងគ្នា (មិនមែន) អ្វីដែលត្រូវដឹងគុណ
3) (មិន) បានទៅនរណាម្នាក់ (មិនមែន) ទោះបីជាកំដៅ
4) ខ្លាំង (មិន) ធំ (មិន) ឆ្ងាយ
5) (មិន) ត្រួតពិនិត្យដោយម៉ាស៊ីនមេកានិក (មិនមែន) មួយនាទីក្រោយមក

ក១១. ទេសរសេរក្នុងប្រយោគ

1) គាត់បានប្រឈមមុខនឹងគ្រោះថ្នាក់ច្រើនជាងម្តង។
2) N... sound, n... ខ្យល់ដង្ហើមក្នុងព្រៃ!
3) Alas, n ... តន្ត្រីបុរាណគឺជាការចាប់អារម្មណ៍សម្រាប់មនុស្សជាច្រើននាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ។
៤) How n... ខ្ញុំបានព្យាយាម ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនអាចបំពេញតាមការសន្យាបានទេ។
5) ចរិតរបស់គាត់គឺមិនអាចយល់បាន - n ... នេះ n ... នោះ។

A12. ត្រូវបានសរសេរ ទេ។ដោយឡែកពីគ្នានៅក្នុងការផ្តល់ជូន

1) Sergey (n...) ធ្លាប់បានសន្និដ្ឋានអំពីតួនាទីដ៏មានអត្ថប្រយោជន៍នៃកិច្ចការដែលហាក់ដូចជាមិនអាចរំលាយបាន។
2) វាសនាចូលចិត្តបង្ហាញឱ្យយើងឃើញច្រើនបំផុត (n ... ) ភាពសក្ដិសមឬសាមញ្ញ។
3) (N...) ដោយឥតប្រយោជន៍ ខ្ញុំបានរំលឹកឡើងវិញនូវថ្ងៃ និងម៉ោងជាក់លាក់នេះ។

A13. អក្ខរាវិរុទ្ធជាមួយគ្នា

1) (ជាន់) នៃ Sevastopol
២) ដោយ (ឆ្លាត)
3) (តាម) ស្មើៗគ្នា។
4) (ងងឹត) ចិញ្ចើម
5) ថ្ងៃ (នោះ) មិនពេញចិត្ត

ក១៤. សញ្ញាដាច់ ៗ នៅកន្លែងឆ្លងកាត់ត្រូវបានដាក់ក្នុងប្រយោគ

១) ស្លាប់ដោយសារស្នេហាមានន័យថារស់។
២) មនុស្ស សេះ រទេះ ដែល​អ្នក​របួស​កំពុង​ដេក _ អ្វីៗ​ក៏​លាយឡំ​ក្នុង​ផ្សែង​ម្សៅ។
៣) តារាបាញ់ _ ជាប្រផ្នូលល្អ។

ក១៥. សញ្ញាក្បៀសនៅកន្លែងនៃគម្លាតត្រូវបានដាក់ក្នុងប្រយោគ

១) ភ្លេង_និងរឿងល្ខោនខោល ហើយការនិយាយស្តីអំពីពិធីជប់លៀង ធ្វើអោយកល្យាណស្រវឹងស្រា។
2) ការងារដាច់ដោយឡែកដែលធ្វើឡើងក្នុងបច្ចេកទេសនៃពណ៌ទឹក និងទឹកថ្នាំអាចទាក់ទង_ ទាំងគំនូរ និងក្រាហ្វិក។
3) ពពក​ព្យួរ​លើ​ព្រៃ​ក្នុង​អាកាស​ខៀវ​ស្រងាត់​ហើយ​ឆេះ​ដោយ​ពន្លឺ​ស្រាល។

ក១៦.

១) អ្វីៗគ្រប់យ៉ាង៖ ស្លឹកឈើ និងផ្កាយ និងក្លិនដ៏កក់ក្តៅដែលផុសចេញពីផែនដី ធ្វើឲ្យខ្ញុំនឹកឃើញពីកុមារភាព។
២) យុវជន​ស្បែក​ខ្មៅ​ម្នាក់​ដើរ​លេង​តាម​ផ្លូវ​តូច​ៗ​ក្បែរ​មាត់​បឹង គាត់​សោក​ស្តាយ ហើយ​អស់​មួយ​សតវត្ស​មក​ហើយ​ដែល​យើង​ចូល​ចិត្ត​នឹង​សំឡេង​រញ៉េរញ៉ៃ​នៃ​ជំហាន។
3) ខ្យល់បក់បោកយ៉ាងខ្លាំងពីទិសខាងកើត ហើយឆ្លុះបញ្ចាំងដោយភ្នំបានត្រលប់មកវិញ។

ក១៧. សមាជិកអនីតិជនត្រូវតែនៅដាច់ពីគេក្នុងប្រយោគ

1) Buyanov បងប្រុសដ៏គួរឱ្យស្រឡាញ់របស់ខ្ញុំបាននាំ Tatyana និង Olga ទៅកាន់វីរបុរសរបស់យើង។
2) coquette វិនិច្ឆ័យដោយឈាមត្រជាក់ Tatyana ស្រឡាញ់ដោយស្មោះ។
3) ពួកគេអង្គុយនៅមុខ Tanya ហើយព្រះច័ន្ទនៅពេលព្រឹកគឺស្លេកហើយញាប់ញ័រជាងសត្វដែលបៀតបៀននាងមិនងើបភ្នែកងងឹតទេ។

ក១៨. កំហុសវណ្ណយុត្តិត្រូវបានអនុញ្ញាតនៅក្នុងសំណើ

1) គាត់គិតអំពីអ្វីៗទាំងអស់នេះដោយឆេះឡើងហើយមិនកត់សំគាល់វត្តមានរបស់ប្រភេទនៃកម្លាំងអាថ៌កំបាំងមួយចំនួនដែលបន្លំជាពណ៌ទីក្រុងពេលល្ងាចងាយស្រួលរលាយក្នុងពន្លឺនៃការផ្សាយពាណិជ្ជកម្មនិងភ្លៀង។
2) ប៉ុន្តែកាលពីម្សិលមិញ ភស្តុតាងដែលនៅតែពេញចិត្តនៃកិត្តិនាម និងប្រជាប្រិយភាពលើកនេះ ដោយហេតុផលមួយចំនួន មិនបានផ្គាប់ចិត្តកវីទាល់តែសោះ។
៣) បន្តិចម្ដងៗ សំឡេងកាន់តែច្បាស់ ហើយផ្តោតអារម្មណ៍ ខ្ញុំបានដឹងថាឆ្កែព្រុស។

ក១៩. សញ្ញាក្បៀសជំនួសឱ្យចន្លោះត្រូវបានដាក់ក្នុងប្រយោគ

១) បេងហ្គាល់មានពណ៌ក្រហម ប៉ុន្តែរ៉ូម៉ាំងស្លេក។
2) គាត់_ហាក់ដូចជា_មិនយកចិត្តទុកដាក់ ប៉ុន្តែនេះគ្រាន់តែជាចំណាប់អារម្មណ៍ដំបូងប៉ុណ្ណោះ។
3) Ivan ដេកចុះម្តងទៀត ហើយខ្លួនគាត់ក៏ភ្ញាក់ផ្អើលនឹងរបៀបដែលគំនិតរបស់គាត់បានផ្លាស់ប្តូរ។

ក២០. កំហុសវណ្ណយុត្តិក្នុងប្រយោគមួយ។

1) យោងទៅតាមលោក Kiprensky ភាពប្រណីតនៃទេសភាពអ៊ីតាលីមិនអាចជំនួសគាត់នូវទេសភាពទីក្រុងម៉ូស្គូដ៏ផ្អែមល្ហែមដែលមិនចង់បាននោះទេ។
2) ដូច្នេះពួកគេចាប់ផ្តើមជាមួយគ្នាដើម្បីនិយាយអំពីគ្រប់ប្រភេទ: អំពីសេវាកម្មឆ្កែរបស់ពួកគេ អំពីអាក្រក់ ល្អ និងចុងក្រោយអំពីមិត្តភាព។
៣) ខ្ញុំ​នៅ​ចាំ​ថា​ខ្ញុំ​សប្បាយ​ចិត្ត​ណាស់​ដែល​ឃើញ​នាង​បែប​នេះ ហើយ​មិន​ចាស់​ទុំ​ឡើយ។

21. កំហុសវណ្ណយុត្តិក្នុងប្រយោគមួយ។

1) មានការផ្អាកមួយបន្ទាប់ពីនោះ Styopa ដែលខិតខំប្រឹងប្រែងយ៉ាងខ្លាំងលើខ្លួនគាត់បាននិយាយថា "តើអ្នកចង់បានអ្វី?"
2) គាត់ច្រៀងហើយពីគ្រប់សម្លេងរបស់គាត់ដកដង្ហើមអ្វីមួយដែលធ្លាប់ស្គាល់និងធំទូលាយ។
៣) គាត់​មាន​អារម្មណ៍​ធុញថប់ និង​អាប់អួរ​ព្រោះ​គាត់​ជាប់​ក្នុង​គំនិត​គាត់​ជានិច្ច។

ក២២. ពោះវៀនធំនៅកន្លែងនៃគម្លាតត្រូវតែដាក់ក្នុងប្រយោគ

1) គាត់បានរកឃើញអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងយ៉ាងឆាប់រហ័ស ប៉ុន្តែមិនចាំបាច់មានសិល្បៈហត្ថកម្មដ៏ល្អនោះទេ _ នៅក្នុង Yasnaya Polyana អ្វីៗទាំងអស់គឺបានមើលឃើញរួចហើយ។
2) មានការកោតសរសើរមួយដែលមានរយៈពេលស្ទើរតែរដូវស្លឹកឈើជ្រុះសម្រាប់ភាពរហ័សរហួន ការចំអក និងសំលៀកបំពាក់ពណ៌ត្នោតរបស់សិស្សសាលា។
៣) ខ្ញុំមានអាយុហាសិបប្រាំឆ្នាំ_ វាយឺតពេលក្នុងការផ្លាស់ប្តូរជីវិតរបស់ខ្ញុំ។

ក២៣. កំហុសវណ្ណយុត្តិក្នុងប្រយោគមួយ។

1) នៅពេលដែលពពកដ៏គួរឱ្យភ័យខ្លាចបានលេចឡើងពីចម្ងាយ Ivan មានអារម្មណ៍ថាគាត់អស់កម្លាំងហើយមិនអាចទប់ទល់នឹងការនិយាយបានទេ។
២) មនុស្សជាច្រើននៅតែមិនដឹងពីរបៀបសុបិន្ត ហើយប្រហែលជានោះហើយជាមូលហេតុដែលពួកគេនឹងមិនអាចតាមទាន់ពេល។
៣) កូនត្រូវតែស្រលាញ់អស់ពីចិត្ត ហើយដើម្បីស្រលាញ់គេបែបនោះ អ្នកត្រូវរៀនពីពួកគេ ដើម្បីបង្ហាញក្តីស្រលាញ់នេះ។

ក២៤. ការ​និយាយ​របស់​អ្នក​ផ្សេង​ត្រូវ​បាន​ដាក់​ក្នុង​ប្រយោគ​មិន​ត្រឹមត្រូវ។

1) "Arkady Apollonovich នៅឯកិច្ចប្រជុំនៃគណៈកម្មាការសូរស័ព្ទកាលពីយប់មិញ" ភរិយាបាននិយាយយ៉ាងក្រអឺតក្រទម "ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនយល់ថាការពិតនេះទាក់ទងនឹងវេទមន្តទេ" ។
2) ក្នុងនាមជា V.G. Belinsky, "ជីវិតសង្គមមិនបានសម្លាប់អារម្មណ៍នៅក្នុង Onegin" ។
3) ជនចម្លែកបានសួរ Ivan ថាតើបារីប្រភេទណាដែលគាត់ចូលចិត្ត។

ក២៥. កំហុសវណ្ណយុត្តិក្នុងប្រយោគមួយ។

1) នៅពេលដែលមានព្យុះផ្គររន្ទះនៅក្នុងខែឧសភា ហើយទឹកបានហូរយ៉ាងសន្ធោសន្ធៅចូលមាត់ទ្វារ កាត់បង្អួចដែលខ្វាក់ គំរាមកំហែងដល់ទឹកជំនន់ជំរកចុងក្រោយ គូស្នេហ៍បានដុតចង្ក្រាន និងដុតដំឡូងនៅក្នុងនោះ។
២) អ្នក​ដែល​ហៅ​ខ្លួន​ឯង​ថា​ជា​ម្ចាស់​បាន​ធ្វើ​ការ ហើយ​នាង​បាន​ប្រើ​ម្រាម​ដៃ​ស្តើង​ក្នុង​សក់​របស់​នាង អាន​អ្វី​ដែល​បាន​សរសេរ​ឡើង​វិញ ហើយ​បន្ទាប់​ពី​អាន​ម្ដង​ទៀត នាង​បាន​ដេរ​មួក​នេះ។
3) ប៉ុន្តែការពិតនៅតែដូចដែលពួកគេនិយាយនៅតែជាការពិតហើយវាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការបដិសេធវាដោយគ្មានការពន្យល់: នរណាម្នាក់បានទៅរដ្ឋធានី។

ក២៦. ភាពតានតឹងត្រូវបានដាក់មិនត្រឹមត្រូវនៅក្នុងពាក្យ

1) គ្រឿងស្រវឹង អំពីអេ
2) ថ្លៃលោះ អំពីរូត
3) ជាយូរមកហើយ និង shny
4) ចែកចាយ ក NSer
5) ដោយគ្មាន នៅឃាត់

ក២៧. ច្បាប់នៃភាពត្រូវគ្នានៃពាក្យត្រូវបានបំពាននៅក្នុងឃ្លា

ក២៨. អត្ថន័យ Lexicalពាក្យគឺមិនត្រឹមត្រូវនៅក្នុងឧទាហរណ៍

1) Aboriginal - មនុស្សម្នាក់រស់នៅក្នុងព្រៃ។
2) អតិថិជន - បុគ្គលឬស្ថាប័នដែលកាន់កាប់ការជាវ។
3) Kaverza - ល្បិចកលល្បិចមួយបានចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងគោលបំណងនៃការភ័ន្តច្រឡំអ្វីមួយធ្វើឱ្យប៉ះពាល់ដល់នរណាម្នាក់។
4) Cyrillic គឺជាប្រព័ន្ធមួយនៃការគូរគំនូរសិល្បៈនៃព្រះវិហារគ្រិស្តអូស្សូដក់។
5) Phantom - ខ្មោច, ខ្មោច។

ក២៩. ពាក្យនេះប្រើក្នុងន័យមិនធម្មតាក្នុងប្រយោគ

1) ក្នុងអំឡុងពេលជួសជុលសិប្បករបានលុបចោលដោយប្រុងប្រយ័ត្ននូវភាពមិនស្មើគ្នានៃជញ្ជាំង។
2) ដើម្បីដើរតួជា Snow Maiden និង Santa Claus យើងបានរកឃើញលក្ខណៈសមរម្យ។
៣) ប្រធាន​គណៈកម្មាធិការ​ផ្ទះ​ធ្វើ​សេចក្តី​ប្រកាស​អំពី​ការ​ប្រជុំ​អ្នក​ស្រុក​នា​ពេល​ខាង​មុខ។
៤) សេះ​បី​ក្បាល​ដែល​មាន​ថង់​គ្រប​បាន​បើក​ឡាន​ទៅ​ដល់​ច្រក​ចូល។
5) នាវាចម្បាំងមួយបានបង្ហាញខ្លួននៅលើផ្តេក។

A30.

1) នៅមុនថ្ងៃនៃការប្រយុទ្ធនាពេលខាងមុខ ទាហានបានពិនិត្យគ្រាប់កាំភ្លើង សម្អាតអាវុធរបស់ពួកគេ។
2) វាមិនអាចទៅរួចទេដែលមិនកត់សម្គាល់ពីសុពលភាពនៃសុន្ទរកថាដែលបានធ្វើ។
៣) ពាក្យដ៏សាមញ្ញ និងអស់ពីដួងចិត្តរបស់គាត់បានដើរតួជាចំណែករបស់ពួកគេ។
4) វាមិនអាចទៅរួចទេដែលមិនយល់ស្របជាមួយនឹងផ្លូវសំខាន់ៗនៃសៀវភៅ។

ក៣១. កំហុសក្នុងការនិយាយដែលបានធ្វើឡើងនៅក្នុងប្រយោគ

1) កូនឆ្កែបានស៊ីស្បែកជើងរបស់ខ្ញុំយ៉ាងខ្លាំង រហូតទាល់តែក្រវាត់នៅដដែល។
2) ជាងប្រាំរយសញ្ជាតិរស់នៅលើទ្វីបនេះ។
៣) ប្រធានាធិបតី​បាន​ស្នើ​ឲ្យ​រាយការណ៍​អ្វីៗ​ដែល​កំពុង​កើត​ឡើង​ក្នុង​ប្រទេស​ឥឡូវ​នេះ។
4) ប្រធាននាយកជឿជាក់ថារោងមហោស្រពមិនអាចមានដោយគ្មានជំនួយហិរញ្ញវត្ថុទេ។

ក៣២.

1) អក្ខរាវិរុទ្ធ;
2) វណ្ណយុត្តិ;
3) ការនិយាយ
ឬ
4) មិនមានកំហុសទេ។
Stepan ខ្លី ស្មាតូចចង្អៀត ប៉ុន្តែត្រូវបានសាងសង់យ៉ាងល្អ ហើយថែមទាំងមានភាពស្រស់ស្អាត ហើយសក់ស្កូវរបស់គាត់ដែលតុបតែងដោយសក់ស្កូវមុនពេក ត្រូវបានសិតសក់ទៅម្ខាង។

A33. ប្រយោគខាងក្រោមមានកំហុសដូចខាងក្រោម៖

1) អក្ខរាវិរុទ្ធ;
2) វណ្ណយុត្តិ;
3) ការនិយាយ
ឬ
4) មិនមានកំហុសទេ។
មិន​ថា​អ្នក​និពន្ធ​សម័យ​ទំនើប​ប៉ុន្មាន​នាក់​បង្កើត​ចង្វាក់​ថ្មី ភ្លេង​ដើម​ក៏​មិន​អាច​ប្រៀប​ធៀប​នឹង​សម្រស់​បាន​ដែរ។ រឿងព្រេងនិទាន, បទចម្រៀងរុស្ស៊ីដ៏កំសត់ដែលយកព្រលឹងនៃការច្រៀងចាស់។

ផ្នែក ខ

ចម្លើយភារកិច្ចនៃផ្នែក B សរសេរនៅលើសន្លឹកចម្លើយនៅជាប់នឹងលេខភារកិច្ច (B1-B7) ដោយចាប់ផ្តើមពីក្រឡាទីមួយ។ សរសេរអក្សរនីមួយៗនៃពាក្យនៅក្នុងក្រឡាដាច់ដោយឡែកមួយយោងទៅតាមគំរូដែលបានផ្តល់ឱ្យ។ ជាមួយនឹងការសរសេរដាច់ដោយឡែក ក្រឡាមួយត្រូវបានរំលង ដោយមានសញ្ញា - សញ្ញានៅក្នុងក្រឡាដាច់ដោយឡែករវាងផ្នែកនៃពាក្យ។

ក្នុង ១. មានកំហុសអក្ខរាវិរុទ្ធនៅក្នុងប្រយោគ។ សរសេរពាក្យខុស កែអក្ខរាវិរុទ្ធរបស់វា (ក្នុងទម្រង់ដែលវាប្រើក្នុងប្រយោគ)។

ជាក់ស្តែង ព័ត៌មានសំខាន់ៗពិតជាធ្វើឱ្យមានការចាប់អារម្មណ៍យ៉ាងខ្លាំងចំពោះអ្នកដំណើរ ពីព្រោះគាត់មើលទៅដោយភ័យខ្លាច និងនិយាយ។

ស្ទើរតែដកដង្ហើមចេញពីភាពនឿយហត់ និងការខកចិត្ត ពួកយើងបានធ្លាក់ចូលទៅក្នុងឡានពាក់កណ្តាលទទេ ហើយនៅក្នុងឡានពាក់កណ្តាលដេកនេះ ជារង្វាន់សម្រាប់ភាពអស់សង្ឃឹមនាពេលថ្មីៗនេះ សំណាងបានបង្ហាញខ្លួននៅចំពោះមុខពួកយើងក្នុងទម្រង់ជាម៉ាដូណាវ័យក្មេងជើងវែង ជាមួយនឹងស្នាមញញឹមដ៏ស្រស់បំព្រង។ នៅក្នុងភ្នែកពណ៌ប្រផេះរបស់នាង។

AT ៣. កំណត់រចនាប័ទ្មនៃអត្ថបទខាងក្រោម។ ប្រើអក្សរកាត់ខាងក្រោមសម្រាប់ពាក្យ polysyllabic៖
newspaper-journalistic = សារព័ត៌មាន,
official-business = ផ្លូវការ។

វាងាយស្រួលក្នុងការមើលឃើញថាភាសាអ៊ុយក្រែននិងបេឡារុស្សមានភាពស្រដៀងគ្នាដ៏អស្ចារ្យបំផុតជាមួយភាសារុស្ស៊ី។ ភាពជិតស្និទ្ធនេះមិនចៃដន្យទេ: រហូតដល់សតវត្សទី XIV បុព្វបុរសរបស់រុស្ស៊ីអ៊ុយក្រែននិងបេឡារុស្សត្រូវបាន ប្រជាជនរួបរួមដែលនិយាយអ្វីដែលគេហៅថា រុស្ស៊ីចាស់. ដូច្នេះ រុស្ស៊ី អ៊ុយក្រែន និង ភាសាបេឡារុស្សមានទំនាក់ទំនងយ៉ាងជិតស្និទ្ធ។ ភាសាទាំងបីនេះត្រូវបានគេហៅថា Slavic ខាងកើត។

នៅ ៤. សរសេរចេញពីអត្ថបទក្នុងកិច្ចការ B3 ពាក្យ polysemanticប្រើ​ក្នុង​ន័យ​វេយ្យាករណ៍ (ក្នុង​ទម្រង់​ដើម)។

នៅ 5 ។ ចង្អុលបង្ហាញឈ្មោះរបស់ trope ដោយផ្អែកលើការប្រើប្រាស់អត្ថន័យនៃន័យធៀបនៃពាក្យដែលវត្ថុមួយឬបាតុភូតត្រូវបានប្រដូចទៅនឹងវត្ថុមួយផ្សេងទៀតដោយភាពស្រដៀងគ្នា។

នៅ 6 ។ ទម្រង់ពីនាមដែលបានចង្អុលបង្ហាញ ទម្រង់ ករណីតែងតាំង ពហុវចនៈហើយ​សរសេរ​តែ​មួយ​គត់​ដែល​ជា​ភាសា​អក្សរសាស្ត្រ​មាន​ការ​បញ្ចប់ -ក.

នៅ ៧. សរសេរពាក្យស្រីចេញពីបញ្ជី។

ព្យាណូ, callus, KGB ។

រចនាសម្ព័ន្ធនៃការធ្វើតេស្តជាភាសារុស្សី-II (ភាពស្មុគស្មាញកើនឡើង)

ផ្នែក A

អក្ខរាវិរុទ្ធ និងវណ្ណយុត្តិ

សំណួរ 1-4 ។ អក្ខរាវិរុទ្ធនៃស្រៈ (ធីក, ឆ្លាស់, មិនធីក) និងព្យញ្ជនៈនៅក្នុងឫសនៃពាក្យ។ ស្រៈ អូ/យ៉ូបន្ទាប់ពីការស្រែកថ្ងូរនិង គនៅក្នុងឫស បច្ច័យ និងចុង។

សំណួរ 5. អក្ខរាវិរុទ្ធនៃចុងបញ្ចប់នៃនាមកិរិយាស័ព្ទនិងបច្ច័យដែលចូលរួម។

សំណួរទី 6. អក្ខរាវិរុទ្ធនៃស្រៈពីមុន បច្ច័យទម្រង់នៅក្នុងអតីតកាល និងការចូលរួមអកម្ម។

សំណួរ 7. អក្សរ ហនិង ហនៅក្នុងទម្រង់ពេញលេញ និងខ្លីនៃគុណនាម និងការចូលរួម ក៏ដូចជានៅក្នុងនាមដេរីវេ។

សំណួរទី 8 ទេ។ជាមួយនឹងផ្នែកផ្សេងៗនៃការនិយាយ។

សំណួរទី 9 ទេ។និង ទេដោយផ្អែកលើភាពខុសគ្នានៃអត្ថន័យ។

សំណួរទី 10 ការលាយបញ្ចូលគ្នា និង អក្ខរាវិរុទ្ធដាច់ដោយឡែកពាក្យដែលស្តាប់ទៅដូចគ្នា។

សំណួរ ១១–១២។ សញ្ញានៅក្នុងប្រយោគសាមញ្ញមួយ។ សញ្ញាវណ្ណយុត្តិរបស់សហជីព និង. សញ្ញាវណ្ណយុត្តិសម្រាប់សមាជិកដូចគ្នានៃប្រយោគមួយ។

សំណួរ ១៣-១៤។ វណ្ណយុត្តិនៅពេលបំបែកសមាជិកអនីតិជននៃប្រយោគ។

សំណួរ 15-16 ។ ភាពខុសគ្នារវាងពាក្យផ្ដើម និងសមាជិកប្រយោគ។ សញ្ញាវណ្ណយុត្តិក្នុងភាពឯកោនៃពាក្យណែនាំ និងសំណង់ណែនាំ។ សញ្ញាវណ្ណយុត្តិរបស់សហជីព របៀបនិងការភ្ជាប់ប្រៀបធៀបផ្សេងទៀត។

សំណួរ ១៧-១៨។ សញ្ញាវណ្ណយុត្តិក្នុងប្រយោគស្មុគស្មាញ។ សញ្ញាវណ្ណយុត្តិសម្រាប់ការនិយាយផ្ទាល់ និងការដកស្រង់។

សំណួរទី 19. សញ្ញាវណ្ណយុត្តិក្នុងប្រយោគផ្សំ និងប្រយោគស្មុគស្មាញ (ករណីពិបាក)។

សំណួរ 20–21 ។ ការងារទូទៅលើសញ្ញាវណ្ណយុត្តិ។ ការពិនិត្យមើលការយល់ដឹងអំពីការប្រើប្រាស់សញ្ញាវណ្ណយុត្តិ។

វប្បធម៌នៃការនិយាយនិងរចនាប័ទ្ម

សំណួរទី 22. បទដ្ឋាននៃភាពតានតឹង។

សំណួរទី 23. បទដ្ឋាននៃភាពឆបគ្នា lexical និង grammatical ។

សំណួរ 24–25 ។ បទដ្ឋាន Lexical នៃសុន្ទរកថារបស់រុស្ស៊ី។ អត្ថន័យនៃពាក្យ។

សំណួរទី 26. ភាសាអក្សរសាស្ត្ររុស្ស៊ីនិងរចនាប័ទ្មរបស់វា។ សូចនាករភាសានៃរចនាប័ទ្ម។

សំណួរ ២៧–២៨។ ប្រភេទផ្សេងៗនៃកំហុសក្នុងការនិយាយ។

ការងារទូទៅសម្រាប់ប្រភេទផ្សេងៗនៃកំហុស

សំណួរ ២៩–៣០។ កំហុសអក្ខរាវិរុទ្ធ វណ្ណយុត្តិ និងការនិយាយ។

អត្ថបទនិងរចនាសម្ព័ន្ធរបស់វា។

សំណួរ ៣១–៣៣។ ការរួបរួមតាមប្រធានបទ និងអត្ថន័យនៃអត្ថបទ។ មធ្យោបាយនៃការបញ្ចេញមតិទំនាក់ទំនងរវាងផ្នែកនៃអត្ថបទ។

សំណួរ ៣៤–៣៥។ ជម្រើសនៃវាក្យសព្ទដែលបានកំណត់តាមបរិបទ (ពិនិត្យ វាក្យសព្ទនិងសមត្ថភាពរចនាប័ទ្ម) ។

សំណួរ ៣៦–៣៧។ អត្ថន័យផ្ទាល់និងន័យធៀបនៃពាក្យ។

សំណួរ ៣៨–៤០។ ន័យធៀប និងការបញ្ចេញមតិនៃភាសា។

ផ្នែក ខ

កិច្ចការអក្ខរាវិរុទ្ធទូទៅ

សំណួរ 1-2 ។ ការងារអក្ខរាវិរុទ្ធទូទៅ ដែលទាមទារការវិភាគតាមវេយ្យាករណ៍ និងវេយ្យាករណ៍ នៅពេលសរសេរពាក្យនៃរចនាសម្ព័ន្ធ និងអត្ថន័យផ្សេងៗ។

ព័ត៌មានទូទៅអំពីភាសា។ ប្រព័ន្ធភាសារុស្ស៊ី

សំណួរ 3-4 ។ តួនាទីនៃភាសាក្នុងជីវិតសង្គម។ ភាសាជាបាតុភូតវិវត្តន៍ជាប្រវត្តិសាស្ត្រ។ ផ្នែកនៃវិទ្យាសាស្ត្រភាសា។

សំណួរទី 5. សូរសព្ទនៃភាសារុស្ស៊ី។ ចំណាត់ថ្នាក់នៃសំឡេង។ ទំនាក់ទំនងរវាងសំឡេងនិងអក្សរ។

សំណួរទី 6 ។ សមាសភាព Lexicalភាសា៖ archaisms, neologisms, ដើមកំណើតរុស្ស៊ីនិងពាក្យខ្ចី, Slavicisms ចាស់, គ្រាមភាសា, វិជ្ជាជីវៈ, ពាក្យ។

សំណួរទី 7. សរីរវិទ្យា។ ចំណាត់ថ្នាក់និង លក្ខណៈវេយ្យាករណ៍ផ្នែកនៃការនិយាយ។

សំណួរទី 8. វាក្យសម្ព័ន្ធ។ ចំណាត់ថ្នាក់នៃសមាជិកនៃសំណើ។ សមាជិកដាច់ដោយឡែកនៃសំណើ។

សំណួរទី 9. គំនិតនៃមូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍នៃប្រយោគ។ រចនាសម្ព័ន្ធនៃប្រយោគសាមញ្ញ និងស្មុគស្មាញ។

សំណួរទី 10. Lexicography ។ ប្រភេទវចនានុក្រម។

ការណែនាំសម្រាប់សិស្ស

ការធ្វើតេស្តមានផ្នែក A និង B។ វាត្រូវចំណាយពេល 120 នាទីដើម្បីបញ្ចប់។ ភារកិច្ចត្រូវបានណែនាំអោយបញ្ចប់តាមលំដាប់លំដោយ។ ប្រសិនបើកិច្ចការមិនអាចបញ្ចប់ភ្លាមៗទេ សូមបន្តទៅកិច្ចការបន្ទាប់។ ប្រសិនបើមានពេលវេលា សូមត្រលប់ទៅកិច្ចការដែលខកខាន។

ផ្នែក A

កិច្ចការនីមួយៗអាចមានចម្លើយត្រឹមត្រូវ 1, 2 ឬច្រើនជាងនេះ។ សម្គាល់លេខនៃចម្លើយដែលបានជ្រើសរើសនៅក្នុងសន្លឹកចម្លើយនៅក្រោមចំនួននៃកិច្ចការដែលអ្នកបានបញ្ចប់។

ក១. លិខិត អ៊ីសរសេរជាពាក្យ

1) pr ... miera
2) តំបន់ ... gation
3) t ... បានយកចេញគម្រប
៤) អធិបតេយ្យ ... តេត
៥) សមាសភាព...

ក២. លិខិត អូសរសេរជាពាក្យ

១) អា... ម៉ាលី
2) បទពិសោធន៍ ... ទំ
3) លាង ... ទៅនឹងខ្សែស្រឡាយ
៤) ឌី...ប៉ាហ្សុន
5) ស្រមោច ... ហ្គោនីស

ក៣. ព្យញ្ជនៈមួយបាត់ពីពាក្យ

1) ren ... ហ្សែន
2) ប្រណាំង ... ist
3) ចុច ... ing
4) lan...shaft
5) ប្រណាំង ... rochka

ក៤. ព្យញ្ជនៈមួយបាត់ពីពាក្យ

1) អ្នកគាំទ្រ ... yator
២) ពាក្យ ... ឈ្មោះហៅក្រៅ
3) អ៊ីស្លាម
៤) ព្រីម ដូណា... ក
5) operet ... ក

ក៥. លិខិត និងត្រូវបានសរសេរនៅក្នុងពាក្យទាំងអស់នៃស៊េរី (កិរិយាស័ព្ទត្រូវបានប្រើក្នុងទម្រង់នៃមនុស្សទី 3 ឯកវចនៈ)

1) នៅក្នុងអាហារដ្ឋាន ... អំពីខួប ...
2) នៅលើឡៅតឿ ... អូជាទីស្រឡាញ់ ...
3) ស្អប់ ... t, កាវបិទ ... tsya
4) នៅក្នុងគ្រឿងទេស ..., នៅក្នុងទស្សនិកជន ...
5) អាក់អន់ចិត្ត ... t, inaudible ... របស់ខ្ញុំ

ក៦. លិខិត អ៊ីសរសេរជាពាក្យទាំងពីរ

១) បោះចោល… ក្នុង​ថង់​ប៉ោង… ភ្នែក​ភ្ញាក់ផ្អើល
២) ព្យួរ ... ព្យួរ មានន័យថា ... អិល
3) ថ្នាំលាបត្រូវបានលាយបញ្ចូលគ្នា .. យើងត្រូវបានគេរំលឹក ... នៃសេះមួយ។
4) ព្រួញមួយ ... ចាប, បូម ... ​​ពីបន្ទប់ក្រោមដីនៃធុង
5) អាក់អន់ចិត្ត ... អតីត, អាក់អន់ចិត្ត ... t

ក៧. ក្នុងករណីទាំងពីរវាត្រូវបានសរសេរ ហក្នុង​មួយ​ជួរ​ដេក

1) ឃ្មុំ ... ទី swarm តុមួយត្រូវបានគូរ ... ក
2) ប្រកាន់ពូជសាសន៍ ... ទី, មិនស ... ទី,
3) besso ... ica, true ... ទី
4) មាស ... ទី, ដំបៅ ... ហ៊ីក
5) រាប់ ... ទី, វាល ... ica

ក៨. ភាគល្អិត ទេ។សរសេរដោយឡែកពីគ្នាជាមួយនឹងពាក្យទាំងអស់នៅក្នុងជួរ

1) (នៅក្នុង) ភ្លឺដែលមិនអាចពិពណ៌នាបាន (មិន) ជាមួយនរណាម្នាក់
2) (មិន) ក្លាហានគ្រប់គ្រាន់, (មិនស្គាល់) វត្ថុ
3) មិន (មិន) ប្រាកដនៃអ្វី, (មិន) ដេក
4) (មិន) តែ, (មិន) មើលជុំវិញ
5) (មិន) ច្រើន, (មិន) ច្រើនជាងកន្សែងមួយ។

ក៩. ទេ។សរសេរក្នុងប្រយោគ

1) I n ... ហេតុអ្វីបានជាខ្ញុំមិនយល់ស្របជាមួយអ្នក។
2) ខណៈពេលដែល Apollo ទាមទារកវីចំពោះការលះបង់ដ៏ពិសិដ្ឋនោះ គាត់ត្រូវបានជ្រមុជដោយកំសាកនៅក្នុងការយកចិត្តទុកដាក់នៃពិភពលោកដែលឥតប្រយោជន៍។
៣) មិនថា… គាត់ស្រមើស្រមៃយ៉ាងម៉េច… គាត់ពណ៌នារឿងរបស់គាត់ជាមួយនឹងព័ត៌មានលម្អិតថ្មី សូហ្វៀ មិនជឿគាត់ទេ។
4) ប៉ុន្តែអ្នកលែងមាន n... ជំនឿ, n... ការចូលរួម។
5) N ... នៅលើសក់នៃសេចក្ដីស្រឡាញ់ - របៀបដែលពួកគេល្អ!

ក១០. ពាក្យទាំងអស់នៅក្នុងជួរមួយត្រូវបានសរសេរជាមួយគ្នា

1) ថ្ងៃដែល (ដូចគ្នា) មិនពេញចិត្ត (តាម) ស្មើគ្នា
2) ពី (ក្រោម) Narva, នៅក្នុង (ពាក់កណ្តាល) ត្រចៀក
3) ទោះបីជា (ទោះបីជា) រវល់, (ងងឹត) ចិញ្ចើម
4) នៅ (ការចាប់ផ្តើម) នៃសមាសភាព (កីឡា) ស្មុគស្មាញ
5) អ្វីក៏ដោយដែលអ្នកត្រូវបានផ្តល់ជូន, យល់ព្រម។ វាយ (លើ) ដៃខាងក្រោយ។

ក១១. កំហុសវណ្ណយុត្តិក្នុងប្រយោគមួយ។

1) ក្រុមហ៊ុននេះនៅលើច្រាំងសមុទ្រមើលទៅចម្លែកដែលមនុស្សគ្រប់គ្នា: សត្វស្លាបដែលមានរោមកខ្វក់សត្វដែលមានរោមសត្វជាប់គ្នាត្រូវបានសើមដោយកំហឹងមិនពេញចិត្ត។
2) ប៉ុន្តែឪពុកខ្ញុំមានរាងស្លីម រាងស្វិត ស្លូតបូត ហើយសង្ហា ទោះបីជាច្រមុះរបស់គាត់ប្រែជាក្រហមនៅពេលត្រជាក់ ប៉ុន្តែគាត់ដើរដោយបើកចំហរទ្រូង ហើយសើចប្រសិនបើគាត់ត្រូវបានគេបញ្ចុះបញ្ចូលឱ្យរុំបំពង់ករបស់គាត់ដោយកន្សែង។
៣) ប៉ុន្តែ​នៅ​ពី​មុខ​ខ្ញុំ​គឺ​ក្តារ​ដែល​ពាក់​ដោយ​ទំនោរ​នៃ​វេទិកា​ដ៏​អស្ចារ្យ​មួយ ហើយ​នៅ​លើ​វា​ដាក់​សៀវភៅ​ស្ងាត់​មួយ​ក្បាល​ធ្ងន់​ដូច​ថ្ម​នៅ​ជុំវិញ​ក។

A12. កំហុសវណ្ណយុត្តិក្នុងប្រយោគមួយ។

១) គាត់ដឹងថាគាត់មានចំណុចខ្វះខាតច្រើនលើសលប់៖ គាត់មានរូបរាងមិនស្អាត ហើយកម្ពស់របស់គាត់តូច ហើយបើកចំហរពេក ហើយដឹងពីរបៀបជ្រួលច្របល់។
2) នៅលើកៅអីដែលពោរពេញទៅដូចជា amphitheater ដែលឡើងទៅលើពិដាន ក្រុមនិស្សិតបានកក ហើយវាច្បាស់ណាស់ថារូបរាងនៃក្បាលថ្មីដ៏តឹងរ៉ឹង និងតាំងចិត្តបានរំខានដល់ការជជែកដេញដោលដ៏ក្តៅគគុក។
៣) មាននំប៉័ងរបស់ទាហាន កែវមួយធ្វើពីកំប៉ុងសំណប៉ាហាំង ស្លាបព្រាពីរ និយាយមួយម៉ាត់ អ្វីៗទាំងអស់គឺក្រីក្រ ប៉ុន្តែគ្រួសារស្អាតមិនធម្មតា។

A13. កំហុសវណ្ណយុត្តិក្នុងប្រយោគមួយ។

1) ឧស្សាហកររុស្ស៊ីដ៏សំខាន់ N.P. Ryabushinsky ក្នុងឆ្នាំ 1906 បានសម្រេចចិត្តបោះពុម្ពទស្សនាវដ្តីសិល្បៈ " រោមចៀមមាស” ដែលអត្ថបទត្រូវបោះពុម្ពជាភាសារុស្សី និងជាភាសាបារាំង។
២) ខ្ញុំបានដើរក្នុងភាពស្ងៀមស្ងាត់មួយរយៈ ប៉ុន្តែមិនយូរប៉ុន្មាន ដោយការចង់ដឹងចង់ឃើញ ខ្ញុំបានសួរថាតើកិច្ចការស្នេហារបស់គាត់ទៅជាយ៉ាងណា។
3) ត្រឡប់មកបន្ទប់វិញ Ostap ឃើញបងប្អូនទឹកដោះគោកំពុងអង្គុយទល់មុខគ្នាហើយហត់នឿយ រុញបាតដៃចេញទាំងរអ៊ូតិចៗ។

ក១៤. កំហុសវណ្ណយុត្តិក្នុងប្រយោគមួយ។

1) ខ្ញុំកោតសរសើរព្យុះផ្គររន្ទះ អង្គុយក្នុងបណ្ណាល័យងងឹត ថ្លង់ឥតឈប់ឈរដោយផ្គរលាន់ និងខ្វាក់ដោយអណ្តាតភ្លើងពណ៌បៃតង-ស។
2) Antonina Kovanko អ្នកបំរើរបស់ Sosnovskaya និង Wanda Linevich ជាចុងភៅរបស់នាង បានផ្តល់សក្ខីកម្មថា កាលពីថ្ងៃសៅរ៍ Sosnovskaya ការបំភ្លឺចង្កៀងវិញ្ញាណ បានបោះការប្រកួតមួយនៅលើផ្ចិតនៃ peignoir ពន្លឺរបស់នាង។
3) វាជាសត្វកកេរតូចចង្អៀតធំ ស្រដៀងនឹងអ្នកបើកយន្តហោះមុនបដិវត្តន៍ដ៏ឆ្លាតវៃក្នុងអាវកាក់ខ្មៅធ្វើពីសូត្រភ្លឺចាំង មានប៊ូតុងឡើងដល់កំពូល។

ក១៥. កំហុសវណ្ណយុត្តិក្នុងប្រយោគមួយ។

1) គាត់មិនបានសរសេរសំបុត្រទៅនរណាម្នាក់ទេ ប្រហែលជាមិនចង់រាយការណ៍ពីការពិតដ៏មិនសំខាន់នៃជីវិតរបស់គាត់។
២) គាត់​បាន​ផ្លាស់ប្តូរ​យ៉ាង​ខ្លាំង ហើយ​ឥឡូវ​នេះ​អ្វីៗ​ហាក់​ដូច​ជា​គាត់​ចម្លែក និង​មិន​ពិត។
៣) ប្រាកដ​ណាស់ ប្រហែល​ជា​នារី​រ៉ូមែនទិក​មួយ​ចំនួន​ទៀត​បាន​នឹក​ឃើញ​គាត់​ថា​ជា​វីរបុរស​ស្នេហា។

ក១៦. កំហុសវណ្ណយុត្តិក្នុងប្រយោគមួយ។

១) អ្នក​ជា​តំណាង​រាជធានី​ឯកជន​មិន​អាច​ថ្លង់​នឹង​ការ​យំ​របស់​មាតុភូមិ​បាន​ទេ។
2) សន្លឹកបៀពីដៃរបស់ Myshlaevsky បានហោះហើរដោយស្ងៀមស្ងាត់ដូចជាស្លឹក maple ។
3) ដំណើរ​ទស្សនកិច្ច​របស់​យើង​នៅ​អាមេរិក​ត្រូវ​បាន​គេ​ចាត់​ទុក​ថា​ជា​ការ​ត្រឡប់​មក​វិញ​។

ក១៧. កំហុសវណ្ណយុត្តិក្នុងប្រយោគមួយ។

1) ពេលអ្នកថ្មីនិយាយខ្សឹបប្រាប់អ្នកអង្គុយ គាត់តូចចិត្តទាំងស្រុងក្រោកពីកៅអី ហើយប៉ុន្មាននាទីក្រោយមក Poplavsky ត្រូវបានទុកចោលតែម្នាក់ឯងនៅក្នុងបន្ទប់ក្តារទទេ។
២) រីករាយ​ដែល​បាន​មក​លេង​ពិភព​លោក​នេះ​ក្នុង​គ្រា​ដ៏​មរណៈ។
៣) ភាពស្ងៀមស្ងាត់ត្រូវបានបំបែកជាបណ្តើរៗនៅក្នុងផ្ទះ៖ ទ្វារមួយបានបន្លឺឡើងនៅកន្លែងណាមួយនៅជ្រុងមួយ ជំហានរបស់នរណាម្នាក់ត្រូវបានគេឮតាមច្រករបៀង ហើយមាននរណាម្នាក់កណ្តាស់នៅក្នុងវាលស្មៅ។

ក១៨. កំហុសវណ្ណយុត្តិក្នុងប្រយោគមួយ។

1) បន្ទាប់មកខ្ញុំបានលឺសម្លេងកញ្ចក់មួយទៀត ហើយសំលេងខឹងមួយបានបន្លឺឡើង ហើយបន្ទាប់មកខ្ញុំហាក់ដូចជាងងុយគេង។
2) Marcus Aurelius មានបន្ទាត់ដែលធ្វើឱ្យខ្ញុំឆ្ងល់រហូតទាល់តែខ្ញុំយល់ពីអ្វីដែលកំពុងកើតឡើង។
3) Ostap បានស្នើថា "ផ្តល់ប្រាក់មួយរូបដល់វីរបុរសនៃកម្លាំងពលកម្ម" ហើយសូមកុំដាក់វានៅលើគណនីរបស់ខ្ញុំ។

ក១៩. កំហុសវណ្ណយុត្តិក្នុងប្រយោគមួយ។

1) ដូច្នេះគាត់បានព្យួរស្ទើរតែមិនមានអារម្មណ៍ថាដៃរបស់គាត់ហើយនៅពេលដែលព្រះច័ន្ទព្រងើយកណ្តើយពណ៌លឿងបានរមៀលចេញគាត់បានគ្រប់គ្រងដើម្បីពិនិត្យមើលកាន់តែជិតនូវអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងនៅក្រោមដើមឈើ។
2) គោក្របីពណ៌ស ក្រាបលើដីម្តងទៀត ហើយមុនពេលនាងមានពេលក្រោកឡើង សាន់តាក្លូសបានបង្វិលខ្សែក្រវាត់យ៉ាងលឿនជុំវិញប៉ុស្តិ៍ ដោយចងវាដោយចំណងសាមញ្ញ ប៉ុន្តែរឹងមាំ ហើយប្រញាប់ប្រញាល់ទៅរកគោញីដោយខ្សែរលាក់។
៣) មួយសន្ទុះក្រោយមក បន្ទប់កាន់តែស្រាលជាងមុន ហើយយើងអាចឃើញគ្នាទៅវិញទៅមក។

ក២០. កំហុសវណ្ណយុត្តិក្នុងប្រយោគមួយ។

1) Longren ដែលជានាវិកនៃ Orion ដែលជាកងពលតូចបីរយតោនដ៏រឹងមាំដែលគាត់បានបម្រើអស់រយៈពេលដប់ឆ្នាំហើយដែលគាត់មានទំនាក់ទំនងច្រើនជាងកូនប្រុសរបស់គាត់ចំពោះម្តាយរបស់គាត់ត្រូវចាកចេញពីសេវាកម្ម។
2) នៅពេលដែល Lorrgen ដឹងពីព័ត៌មានលម្អិត ឋានសួគ៌ហាក់ដូចជាគាត់ស្រាលជាងឈើបន្តិច ហើយគាត់បានគិតថា ភ្លើងនៃចង្កៀងធម្មតា ប្រសិនបើពួកគេទាំងបីនាក់ឥឡូវនេះ ហាក់ដូចជារីករាយដែលមិនអាចជំនួសបានសម្រាប់ស្ត្រីម្នាក់ដែលបានទៅ។ ទៅប្រទេសដែលមិនស្គាល់។
៣) ទាល់តែក្មេងស្រីរៀនដើរបានយ៉ាងរឹងមាំ ទើបស្ត្រីមេម៉ាយរស់នៅជាមួយនាវិក ប៉ុន្តែនៅពេលដែល Assol ឈប់ដួល ដោយនាំជើងរបស់នាងហួសកម្រិត ឡុង រ៉េន ប្រកាសយ៉ាងម៉ឺងម៉ាត់ថា ពេលនេះគាត់នឹងធ្វើអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងដើម្បីនារីខ្លួនឯង។

ក២១. នៅក្នុងប្រយោគមួយ។ អនុភាពនៃមូលធននិយមគឺការបែងចែកទ្រព្យសម្បត្តិមិនស្មើគ្នា។ គុណធម៌នៃសង្គមនិយមគឺការចែកចាយស្មើភាពនៃភាពក្រីក្រ dash ត្រូវបានដាក់ដោយច្បាប់

1) ភាពឯកោនៃកម្មវិធី;
2) សញ្ញាដាច់រវាងប្រធានបទនិងទស្សន៍ទាយ;
3) ពាក្យទូទៅជាមួយសមាជិកដូចគ្នានៃប្រយោគ;
4) ក្នុង ប្រយោគមិនពេញលេញនៅពេលដែលសមាជិកម្នាក់នៃសំណើត្រូវបានលុបចោល។

ក២២. ភាពតានតឹងត្រូវបានដាក់មិនត្រឹមត្រូវនៅក្នុងពាក្យមួយនៃស៊េរី

1) ប្រាក់កម្ចី, នំ;
2) អ្នកជំនាញហៅទូរស័ព្ទ;
3) ចាប់ផ្តើម (និយាយ), ភាសា (សមត្ថភាព);
4) កុមារកំព្រា ឯកសារ;
5) គ្រីស្ទាន, រង់ចាំ។

ក២៣. ច្បាប់នៃភាពត្រូវគ្នានៃពាក្យត្រូវបានបំពាននៅក្នុងឃ្លា

1) ការជាវវដ្តនៃការប្រគុំតន្ត្រីមួយ;
2) ព្រមានពីគ្រោះថ្នាក់;
3) សណ្ឋាគារសម្រាប់អ្នកដំណើរអាជីវកម្ម;
4) ភាពងងឹតដែលមិនអាចមើលឃើញ;
5) អ្នកគ្រប់គ្រងកសិដ្ឋាន។

ក២៤. អត្ថន័យ lexical នៃពាក្យនេះគឺមិនត្រឹមត្រូវនៅក្នុងឧទាហរណ៍

1) ការបោកប្រាស់ - ក្រដាសប្រាក់ក្លែងក្លាយ។
2) demagogue គឺជាអ្នកនិយាយដែលមិនបានរៀបចំទុកជាមុន។
3) Liner - កប៉ាល់ល្បឿនលឿនដ៏ធំមួយ ក៏ដូចជាយន្តហោះដឹកអ្នកដំណើរដ៏ធំមួយ។
4) ទំនាយ - ព្យាករណ៍, ព្យាករណ៍ពីអនាគត; ឆ្លាត។

ក២៥. ពាក្យនេះប្រើក្នុងន័យមិនធម្មតាក្នុងប្រយោគ

1) Count បានប្រែក្លាយអ្នកការពាររបស់គាត់នៅក្នុងដៃរបស់គាត់ហើយដាក់គាត់នៅក្នុងករណីឆើតឆាយ។
២) វាគ្មិន​បាន​និយាយ​ខ្លីៗ​អំពី​ប្រវត្តិ​ទំនាក់ទំនង​រុស្ស៊ី​អាមេរិក។
3) ក្មេងស្រីរលាយដោយភាពអាម៉ាស់ពីការក្រឡេកមើលដ៏អសកម្មរបស់អនុសេនីយ៍ឯកដែលមិនប្រុងប្រយ័ត្ន។
៤) សិទ្ធិអនុម័តច្បាប់ជាកម្មសិទ្ធិរបស់រដ្ឋឌូម៉ា។

ក២៦. អត្ថបទខាងក្រោមជាកម្មសិទ្ធិរបស់រចនាប័ទ្មនៃការនិយាយខាងក្រោម

Valka តូចប៉ុន្តែនាងធ្វើការនៅរោងចក្រ - ក្មេងជំទង់ទាំងអស់ធ្វើការ។ ទា, ប៉ុន្មានថ្ងៃនេះ, ទាំងអស់ Stromynka, Preobrazhenka និងបន្ថែមទៀតទៅ Vladimirka - អ្វីគ្រប់យ៉ាងត្រូវបានពោរពេញទៅដោយមនុស្ស។ ដែលជិះសេះ ជិះកង់ កាន់រទេះរុញ ដើរដោយថ្មើរជើង អូសបណ្តុំជាមួយក្មេងៗ មនុស្សចាស់... មនុស្សជាច្រើនគ្មានកន្លែងទៅណាទេ... ពួកគេខ្លាចជនជាតិអាល្លឺម៉ង់ មិនជឿថា អាល្លឺម៉ង់មិនអនុញ្ញាត ចូលទៅក្នុងទីក្រុងម៉ូស្គូ ពួកគេបានភៀសខ្លួន។ ហើយយើងបានជឿ។

1) វចនានុក្រម;
2) សិល្បៈ;
3) កាសែតនិងសារព័ត៌មាន;
4) អាជីវកម្មផ្លូវការ;
5) វិទ្យាសាស្ត្រ។

ក២៧. កំហុសក្នុងការនិយាយដែលបានធ្វើឡើងនៅក្នុងប្រយោគ

១) ចំពោះ​អារម្មណ៍​របស់​ប្រធានាធិបតី​វិញ វា​មាន​សុទិដ្ឋិនិយម​ណាស់។
2) ជំនួសឱ្យសំណើជាក់លាក់ វាគ្មិនបាននិយាយ ឃ្លាទូទៅហើយបានទៅពីទទេទៅទទេ។
3) គូប្រជែងបានចូលទៅក្នុងការភ័យស្លន់ស្លោពីការវាយលុកបែបនេះ។
៤) តារា​ចម្រៀង​រូប​នេះ​បាន​ទទួល​ស្គាល់​ថា នាង​មិន​អាច​ស្លៀក​អ្វី​ពី​ទូខោអាវ​របស់​នាង​បាន​ទេ ព្រោះ​នាង​ឡើង​ទម្ងន់។

ក២៨. កំហុសក្នុងការនិយាយដែលបានធ្វើឡើងនៅក្នុងប្រយោគ

១) ការ​ប្រមូល​ផល​នៅ​ឆ្នាំ​នេះ​គឺ​ល្អ​ឥត​ខ្ចោះ គ្រាប់​ធញ្ញជាតិ​ជាង​បួន​រយ​ហាសិប​តោន។
២) ប្រធាន​ក្រុមហ៊ុន​ម្នាក់​ត្រូវ​បាន​សម្លាប់ ប៉ុន្តែ​ម្នាក់​ទៀត​មក​ជំនួស​គាត់។
3) ប្រជាជនកំពុងបាត់បង់បន្តិចម្តង ៗ នូវទម្លាប់នៃការស្រឡាញ់និងកោតសរសើរចំពោះ tsar-president ដែលមានចិត្តល្អដែលនឹងជួយមនុស្សគ្រប់គ្នា។
៤) ក្នុង​ចំណោម​បណ្តឹង​ចំនួន​ចិតសិប​ករណី មាន​ពីរ​ត្រូវ​បាន​ទទួល​យក​ទៅ​ពិចារណា​ដោយ​តុលាការ​ធម្មនុញ្ញ។

ក២៩. កំហុសខាងក្រោមត្រូវបានធ្វើឡើងនៅក្នុងសំណើ

1) អក្ខរាវិរុទ្ធ;
2) វណ្ណយុត្តិ;
3) ការនិយាយ
ឬ
4) មិនមានកំហុសទេ។

យើងបានដើរតាមស្ពានថ្មរដុប តាមបណ្តោយទីធ្លាដែលរញ៉េរញ៉ៃ ប្រែទៅជាទន្លេដ៏ថ្លា និងអស្ចារ្យដែលមិននឹកស្មានដល់ ដោយគ្មានទឹកកក ឆ្លងកាត់អណ្តូងធំៗ ស្ថានីយ៍បូមទឹក និងអគារស្ថានីយ៍រថភ្លើងដ៏អស្ចារ្យ។

A30. កំហុសខាងក្រោមត្រូវបានធ្វើឡើងនៅក្នុងសំណើ

1) អក្ខរាវិរុទ្ធ;
2) វណ្ណយុត្តិ;
3) ការនិយាយ
ឬ
4) មិនមានកំហុសទេ។

ដោយបានចុះចតនៅ ច្រកទ្វារក្រហម Vorobyaninov បានរកឃើញនៅអាសយដ្ឋានដែលសរសេរដោយ Ostap ផ្ទះត្រឹមត្រូវ៖ វាជាសណ្ឋាគារទីក្រុងមូស្គូចាស់ កខ្វក់ ប្រែទៅជាសមាគមលំនៅដ្ឋាន បុគ្គលិក វិនិច្ឆ័យដោយ facade shabby ជាមួយនឹងអ្នកមិនបង់ប្រាក់ព្យាបាទ។

ការវិភាគអត្ថបទ

អានអត្ថបទ និងបំពេញកិច្ចការខាងក្រោម។ សូមចំណាំថាសំណួរមួយចំនួនអាចមានចម្លើយត្រឹមត្រូវ 1, 2 ឬច្រើនជាងនេះ។

លក្ខណៈពិសេសមួយនៃពិភពសិល្បៈដែលត្រូវបានសាងសង់ដោយ Dostoevsky នៅក្នុងស្នាដៃរបស់គាត់គឺភាពរឹងមាំនិងភាពមិនស្ថិតស្ថេររបស់វា ហើយនៅក្នុងការតភ្ជាប់ជាមួយនេះ ... ភាពស្មុគស្មាញនៃទំនាក់ទំនងនៅក្នុងពិភពលោកនៃបាតុភូតទាំងអស់ 1 ។ នៅក្នុងពិភព Dostoevsky មិនមានការពិតដែលឈរនៅលើជើងរបស់ពួកគេទេ។ សុទ្ធតែគាំទ្រគ្នា ជាន់លើគ្នា ពឹងលើគ្នា ៣. ប៉ុន្តែការពឹងផ្អែកនេះក៏ជាប្រភេទពិសេសផងដែរ។ បាតុភូតទាំងអស់គឺដូចជាវាមិនបានបញ្ចប់៖ គំនិតមិនត្រូវបានបញ្ចប់ រឿងមិនត្រូវបានបញ្ចប់ ព័ត៌មានអំពីព្រឹត្តិការណ៍ដែលអ្នកនិទានប្រមូលបានគឺផ្ទុយគ្នាព័ត៌មានលម្អិតនិងទាំងមូលគឺមិនច្បាស់លាស់អ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺដូចដែលវានៅ។ ដំណាក់កាលនៃការបំភ្លឺ និងការស៊ើបអង្កេត ៥. អ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺស្ថិតនៅក្នុងដំណើរការនៃការក្លាយជា ដូច្នេះហើយមិនត្រូវបានបង្កើតឡើង និងមិនមានស្ថេរភាព។ ទង្វើ តារាសម្ដែងជារឿយៗត្រូវបានប្រព្រឹត្តផ្ទុយទៅនឹងអ្វីដែលរំពឹងទុក ផ្ទុយទៅនឹងចិត្តវិទ្យាធម្មតា ... យោងតាមលោក Dostoevsky មនុស្សគោរពតាមចិត្តវិទ្យាពិសេសរបស់ពួកគេ។ បាតុភូតនៃជីវិតកើតឡើងពីភាពមិនច្បាស់លាស់ជាក់លាក់មួយ ភាពងងឹត និង penumbra របស់ Rembrandt ។

(D.S. Likhachev)

ក៣១. តើ​សេចក្តីថ្លែងការណ៍​ខាងក្រោម​មួយណា​ដែល​បង្ហាញ​ពី​គំនិត​សំខាន់​នៃ​អត្ថបទ​បាន​ល្អ​បំផុត​?

1) នៅក្នុងពិភព Dostoevsky បាតុភូតទាំងអស់មិនត្រូវបានបញ្ចប់ទេ។
2) វីរបុរសរបស់ Dostoevsky គោរពតាមចិត្តវិទ្យាពិសេសរបស់ពួកគេ។
3) Dostoevsky គឺជាមេដ៏អស្ចារ្យបំផុតនៃការពិពណ៌នាផ្លូវចិត្ត។
4) ភាពប្លែកនៃពិភពលោករបស់ Dostoevsky គឺថាមវន្តនិងភាពជាប់ទាក់ទងគ្នានៃបាតុភូតទាំងអស់។
5) មិនមានការពិតដ៏តឹងរឹងនៅក្នុងពិភព Dostoevsky ទេ។

ក៣២. តើ​ពាក្យ​អ្វី​ដែល​អាច​ដាក់​នៅ​ក្រោយ​សញ្ញាក្បៀស​ក្នុង​ប្រយោគ 7?

1) សម្រាប់;
2) ប៉ុន្តែ;
3) និង;
4) ទោះបីជាការពិតដែលថា;
5) ទោះបីជា។

A33. តើទំនាក់ទំនងរវាងប្រយោគ ២ និង ៣ ជាអ្វី?

1) មូលហេតុ - ផលវិបាក;
2) ការពន្យល់;
3) ទាំងមូល - ផ្នែក;
4) ការបំបែក។

ក៣៤. ប្រយោគ 1 បាត់ពាក្យមួយ។

ក៣៥. តើអ្វីទៅជាអត្ថន័យនៃពាក្យ ពិភពលោកនៅក្នុងប្រយោគ 1-2? តម្លៃត្រូវបានផ្តល់ឱ្យយោងទៅតាម វចនានុក្រមពន្យល់ S.I. Ozhegov ។

១) ភាព​សរុប​នៃ​រូបធាតុ​ទាំង​អស់​នៅ​លើ​ផែនដី និង​ក្រៅ​អវកាស ចក្រវាឡ។ ប្រភពដើមនៃពិភពលោក.
2) ផ្នែកដាច់ដោយឡែកនៃសកលលោកដែលជាភពមួយ។ ពិភពផ្កាយ.
៣) ពិភពលោក ផែនដី ក៏ដូចជាមនុស្ស ប្រជាជន សកលលោក. ធ្វើដំណើរ​ជុំវិញ​ពិភពលោក.
4) តំបន់ដាច់ដោយឡែកនៃជីវិតវត្ថុបាតុភូត។ ពិភពសត្វ។ ពិភពនៃសំឡេង។ ពិភពខាងក្នុងមនុស្ស.

ក៣៦. តើពាក្យអ្វីជាសទិសន័យសម្រាប់ពាក្យ ភាពប្រែប្រួលក្នុងប្រយោគ 1?

1) ចលនា;
2) ភាពអស្ចារ្យ;
3) ភាពមិនច្បាស់លាស់;
4) ភាពច្របូកច្របល់;
5) និរន្តរភាព។

ក៣៧. តើពាក្យណាដែលប្រើក្នុងអត្ថបទ ន័យធៀប?

1) សិល្បៈ;
2) ព័ត៌មានលម្អិត;
3) ភាពងងឹត;
4) penumbra;
5) ភាពស្មុគស្មាញ។

ក៣៨. តើ​ការ​បញ្ចេញ​មតិ​ក្នុង​ប្រយោគ​ទី ២ និង​ទី ៣ មាន​ន័យ​ដូចម្តេច?

1) ការប្រៀបធៀប;
2) ពាក្យប្រៀបធៀប;
3) ហួសហេតុ;
4) ការប្រឆាំងនឹងគំនិត (ការប្រឆាំងយ៉ាងខ្លាំងនៃគំនិត);
5) អក្សរកាត់។

ក៣៩. តើ​ការ​បញ្ចេញ​មតិ​នៃ​ការ​និយាយ​ត្រូវ​បាន​គេ​ប្រើ​ក្នុង​ប្រយោគ ៦ មានន័យ​ដូចម្តេច?

1) ការដាក់បញ្ច្រាស (ការផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងសំខាន់នៅក្នុងលំដាប់ពាក្យធម្មតា);
2) ហួសចិត្ត;
3) អាណាផូរ៉ា (ពាក្យដដែលៗនៃពាក្យដូចគ្នានៅដើមប្រយោគឬផ្នែករបស់ពួកគេ);
4) ប្រឆាំង;
5) ហួសហេតុ។

A40. បញ្ចប់ប្រយោគ។

ផ្លូវលំគឺ...

1) ពាក្យប្រៀបធៀប;
2) ការប្រៀបធៀប;
3) ឯកតា phraseological;
4) assonance (ពាក្យដដែលៗនៃស្រៈដូចគ្នាជាមធ្យោបាយនៃការបញ្ចេញមតិ);
5) ហួសចិត្ត។

ផ្នែក ខ

ចម្លើយសរសេរកិច្ចការនៃផ្នែក B នៅលើសន្លឹកចម្លើយនៅជាប់នឹងលេខកិច្ចការ (B1–B10) ដោយចាប់ផ្តើមពីក្រឡាទីមួយ។ សរសេរអក្សរនីមួយៗនៃពាក្យនៅក្នុងក្រឡាដាច់ដោយឡែកមួយយោងទៅតាមគំរូដែលបានផ្តល់ឱ្យ។ ជាមួយនឹងការសរសេរដាច់ដោយឡែក ក្រឡាមួយត្រូវបានរំលង ដោយមានសញ្ញា - សញ្ញានៅក្នុងក្រឡាដាច់ដោយឡែករវាងផ្នែកនៃពាក្យ។

ក្នុង ១. មានកំហុសអក្ខរាវិរុទ្ធនៅក្នុងប្រយោគ។ សរសេរពាក្យខុស កែអក្ខរាវិរុទ្ធរបស់វា (ក្នុងទម្រង់ដែលវាប្រើក្នុងប្រយោគ)។

នៅក្នុងថ្ងៃនៃការស្លាប់ដ៏សោកនាដកម្មរបស់ Pushkin ប្រទេសរុស្ស៊ីបានលឺសំលេងរបស់កវីវ័យក្មេងម្នាក់ដែលមានវាសនាក្លាយជាអ្នកស្នងតំណែងរបស់ Pushkin នៅក្នុងអក្សរសិល្ប៍រុស្ស៊ីកំព្រា។ វាជាពោតអាយុម្ភៃពីរឆ្នាំនៃកងវរសេនាធំ Hussar Mikhail Yuryevich Lermontov ។

IN 2 មានកំហុសអក្ខរាវិរុទ្ធនៅក្នុងប្រយោគ។ សរសេរពាក្យខុស កែអក្ខរាវិរុទ្ធរបស់វា (ក្នុងទម្រង់ដែលវាប្រើក្នុងប្រយោគ)។

មិនត្រឹមតែ Lermontov បរិហារជនបរទេសដែលគួរឱ្យស្អប់ខ្ពើមដែលដៃរបស់គាត់មិនស្ទាក់ស្ទើរក្នុងការបាញ់ Pushkin នៅក្នុងខគម្ពីរស្តីពីការស្លាប់របស់កវី - គាត់បានចោទប្រកាន់អ្នកបង្កាច់បង្ខូចដ៏កាចសាហាវដែលបានដេញតាម Pushkin ក្នុងជីវិតរបស់គាត់ហើយបានដឹកនាំដៃរបស់ Dantes ។

AT ៣. បំពេញប្រយោគ ហើយសរសេរពាក្យដែលបាត់ក្នុងប្រយោគ នៅក្នុងតំបន់ចម្លើយដែលសមស្រប (ផ្តល់ចម្លើយត្រឹមត្រូវបំផុត)។

ភាសារុស្សី - ភាសាជាតិប្រជាជនរុស្ស៊ី, ភាសាផ្លូវការភាសា ... និងទំនាក់ទំនងអន្តរជាតិ។

នៅ ៤. តើអ្វីទៅជាឈ្មោះនៃសាខានៃវិទ្យាសាស្រ្តនៃភាសាដែលរចនាប័ទ្មត្រូវបានសិក្សា ភាសាអក្សរសាស្ត្រនិង ឧបករណ៍ភាសាដែលបង្កើតលក្ខណៈពិសេសរបស់ពួកគេ។

នៅ 5 ។ សរសេរពាក្យដែលចំនួនអក្សរ និងចំនួនសំឡេងត្រូវគ្នា៖រហ័សរហួន, សម្លាញ់, ក្នុងស្រុក.

នៅ 6 ។ ចង្អុលបង្ហាញប្រភេទនៃឯកតា lexical (យោងទៅតាមពេលវេលានៃការប្រើប្រាស់) ពាក្យជាកម្មសិទ្ធិឌីស្កូ គេហទំព័រ យានជំនិះ ("ពាណិជ្ជករតូច").

នៅ ៧. ចង្អុល​បង្ហាញ​ផ្នែក​ណា​នៃ​ការ​និយាយ​ដែល​ជា​របស់​ពាក្យដូចជានរណាម្នាក់ ខ្លួនអ្នក. សម្រាប់ពាក្យ polysyllabic ប្រើអក្សរកាត់៖

adjective = គុណនាម
noun = នាម
ឈ្មោះលេខ = លេខ។

នៅ ៨. ចង្អុលបង្ហាញផ្នែកណាមួយនៃប្រយោគ ដែលជាពាក្យគូសបន្ទាត់ពីក្រោម។ ក្នុង​មួយ​នាទី Korenev ផ្ទុះសំណើចដាក់ខ្ញុំដោយសំណើចដ៏ប៉ិនប្រសប់បំផុត។

នៅ ៩. បញ្ជាក់បរិមាណ មូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍នៅក្នុងប្រយោគបន្ទាប់។

អាក្រក់ជាងនេះទៅទៀត៖ គ្មានផ្លូវដើម្បីធ្វើដំណើរទៅទេសចរណ៍ដែលនឹងត្រូវដឹកនាំក្នុងរយៈពេលបួនរយឆ្នាំនោះទេ ហើយស្វែងយល់ថាតើមគ្គុទ្ទេសក៍ស្រីដូចគ្នានឹងប្រាប់អំពីអ្វី និងរឿងរ៉ាវ និងរឿងព្រេងអ្វីខ្លះ ដែលនាងនឹងសាងសង់ពីព្រឹត្តិការណ៍របស់យើង។

នៅម៉ោង 10 ។ បញ្ជាក់ឈ្មោះវចនានុក្រមដែលពិពណ៌នាអំពីប្រភពដើមនៃពាក្យ។

* ភាសារុស្ស៊ី។ អត្ថប្រយោជន៍សម្រាប់ការរៀបចំសម្រាប់ការធ្វើតេស្ត។ M.: សតវត្សនៃសៀវភៅ, 2001 ។

គំរូសម្ភារៈប្រឡងនៃសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកទេសម៉ូស្គូ។ N.E. Bauman*

បេក្ខជនសរសេរអត្ថបទ ឬតេស្តតាមជម្រើសរបស់គាត់។

ប្រធានបទអត្ថបទ

1. "ខ្ញុំនៅម្នាក់ឯង - មិនមានសេចក្តីរីករាយទេ" (ផ្អែកលើទំនុកច្រៀងដោយ M.Yu. Leromontov) ។
2. Bazarov the nihilist (ផ្អែកលើប្រលោមលោករបស់ I.S. Turgenev "Fathers and Sons") ។
3. កវីនិងពេលវេលា (ផ្អែកលើទំនុកច្រៀងរបស់កវីសម័យប្រាក់)។ (ជាជម្រើស។ )
4. ធម្មជាតិជានិមិត្តរូបនៃជីវិតនិងភាពអស់កល្បជានិច្ច (យោងទៅតាមអក្សរសិល្ប៍ទំនើប) ។

សាកល្បង

I. សរសេរ វណ្ណយុត្តិ បើកតង្កៀប បញ្ចូល បើចាំបាច់ បាត់អក្សរ.

ផ្ទះរបស់ចៅហ្វាយឈរតែម្នាក់ឯង ... នៅភាគខាងត្បូង (នោះគឺ) ក្នុង ... ខាងលើ ... បើកឱ្យខ្យល់ទាំងអស់ដែលវាយកក្បាល ... បក់មក។ ជម្រាលភ្នំដែលគាត់ឈរ ស្លៀកពាក់កាត់... នៅលើវាគឺ ra ... bros ... s (ជាភាសាអង់គ្លេស) (ពីរ) គ្រែផ្កាបីដែលមានគុម្ពោតពណ៌លឿង ... អាកាស្យា ... និង (ប្រាំ) ដើម birch ចំនួនប្រាំមួយ (មិនមែន) ចង្កោមធំ (នៅក្នុងខ្លះ) កន្លែងណាមួយ .. បានពាក់ហ្វូស៊ីលតូចរបស់ពួកគេ ... អាវស្តើងស្តើង។ នៅក្រោមពួកគេពីរនាក់ អាចមើលឃើញសត្វឃ្មុំមួយ... ka ជាមួយនឹងដំបូលពណ៌បៃតងសំប៉ែតនៃឈើពណ៌ខៀវកូឡូ ...s ។ ខាងក្រោមអ្នកអាចឃើញស្រះមួយគ្របដណ្តប់ដោយរុក្ខជាតិបៃតង។ នៅកម្ពស់តែមួយគត់ ខាងស្តាំ ... និងខាងឆ្វេង ... ខ្ទមឈើកំពុងងងឹត ... ដែលវីរបុរសរបស់យើង (មិនបាន) ដឹង ... ប៉ុន្តែសម្រាប់ហេតុផលអ្វី នៅនាទីនោះ (ដូចគ្នា) គាត់បានចាប់ផ្តើមរាប់ … ហើយ​រាប់​… ជាង​ពីរ​រយ។ (គ្មាន) កន្លែងណាមួយរវាងពួកគេ ... ដើមឈើដុះឬខ្លះ (ខ្លះ) បៃតង (មិនមែន) ។ (ប) ឲ្យព្រៃស្រល់ងងឹតដោយខ្លះ (អផ្សុក… ប៉ុន្តែ) ពណ៌ប្រផេះ។ សូម្បី​តែ​អាកាសធាតុ​ក៏​ស្រួល​ចិត្ត​ដែរ… ថ្ងៃ​ត្រូវ​គេ​បម្រើ​ក៏​មិន​សូវ​ច្បាស់… មិន​អាប់អួរ​ប៉ុន្មាន​ទេ… នី។ ដើម្បីបញ្ចប់រូបភាព (មិន) មាន (មិន) ភាពរុងរឿងនៅក្នុងសត្វមាន់ pr ... ខាងមុខ ... អ្នកនាំសារនៃការផ្លាស់ប្តូរ ... អាកាសធាតុយំដែល (មិន) បើទោះបីជាវាវែង ... ក្បាល bowed យ៉ាងខ្លាំងនិងសូម្បីតែ pat … ស្លាប​មួយ​… មាន​ស្នែង​… ដូច​ស្នែង​ចាស់… គី។ ខិតជិត ... បើកឡានទៅទីធ្លា វីរៈបុរសរបស់យើងបានកត់សម្គាល់ឃើញម្ចាស់ខ្លួនឯងដែលកំពុងឈរនៅក្នុងអាវកវែងពណ៌បៃតង (ងងឹត) យកដៃរបស់គាត់ទៅថ្ងាសរបស់គាត់ (ក្នុងទម្រង់ជាឆ័ត្រពីលើភ្នែករបស់គាត់) ដូច្នេះ (នឹង ) កាន់តែល្អ... ប្រសើរជាង... មើលក្រោម.. រទេះរុញ... ពេល Britzka pr... ដើរមកជិតរានហាល ភ្នែករបស់គាត់កាន់តែត្រេកអរ ហើយស្នាមញញឹមរបស់គាត់ក៏កាន់តែរំជើបរំជួលកាន់តែខ្លាំង។

(យោងទៅតាម N.V. Gogol)

II. ដាក់ចំណងជើងអត្ថបទដែលបានចម្លង។

III. សរសេរចេញពីស៊េរីនៃសម្រង់នេះ បន្ទាត់ដែលជាកម្មសិទ្ធិរបស់ A. Blok ។

1. "តើវាអាចទៅរួចទេក្នុងការជ្រើសរើសកន្លែងសម្រាប់ដើរឆ្ងាយ?"
2. "កវីតែងតែជំពាក់គុណចក្រវាល"។
3. "រុស្សីរបស់ខ្ញុំ ជីវិតរបស់ខ្ញុំ តើយើងអាចប្រឹងប្រែងជាមួយគ្នាបានទេ?"
4. “អ្នក​ណា​ដែល​នៅ​ពី​ក្មេង​មាន​ពរ​ហើយ អ្នក​ណា​ដែល​ចាស់​ទុំ​តាម​កាល​កំណត់​នោះ​មាន​ពរ​ហើយ”។
5. "ខ្ញុំបានចាកចេញ ស្រុកកំណើតពណ៌ខៀវបានចាកចេញពីប្រទេសរុស្ស៊ី។
6. "វាសនា​ដ៏​អាក្រក់​របស់​ឪពុក​និង​កូន​ត្រូវ​រស់នៅ​ដាច់​ដោយ​ឡែក​ពី​គ្នា​និង​ស្លាប់​ដោយ​ឡែក​" ។
7. “រុស្ស៊ីរបស់ខ្ញុំ រុស្ស៊ីឈើ! ខ្ញុំ​ជា​អ្នក​ចម្រៀង​តែ​ម្នាក់​គត់​និង​ជា​អ្នក​ប្រកាស។
៨.គ្មាន​អ្នក​ផ្សេង​ទេ ហើយ​អ្នក​ទាំង​នោះ​នៅ​ឆ្ងាយ​ដូច​សាឌី​ធ្លាប់​និយាយ។
9. "លែងស្រមៃពីភាពទន់ភ្លន់ ភាពរុងរឿង អ្វីៗបានកន្លងផុតទៅ យុវវ័យបានកន្លងផុតទៅហើយ!"
10. “ដំបូងអ្នកត្រូវតែបង្កើតជីវិតឡើងវិញ ដោយបានកែច្នៃឡើងវិញ អ្នកអាចច្រៀងបាន”។
11. “អ្នក​ណា​ដែល​ជឿ​មាន​ពរ​ហើយ អ្នក​នោះ​មាន​ភាព​កក់​ក្ដៅ​ក្នុង​ពិភព​លោក!”
12. "យើងនឹងឆ្លងកាត់ពិភពលោកជាមួយនឹងហ្វូងមនុស្សដ៏អាប់អួរ ហើយឆាប់ៗនេះត្រូវបានបំភ្លេចចោលដោយគ្មានសំលេងរំខាន ឬដានឡើយ។"

IV. ចង្អុលបង្ហាញភាពតានតឹងនៅក្នុងពាក្យខាងក្រោម.

1. ម្ចាស់ផ្ទះ។ 2. ត្រីមាស។ 3. មួយផ្នែក។ 4. បំពង់ទឹក។ 5. Sorrel ។ 6. អង្វរ។

v. ផ្តល់ការបកស្រាយនៃឯកតា phraseological និងបង្កើតប្រយោគជាមួយពួកគេ។.

1. ម៉ោងបានវាយប្រហារ។ 2. អណ្តើកផ្លាស់ទី។ 3. មូលនិធិមាស។ 4. ជាមួយនឹង Bang មួយ។ 5. ប្រាំពីរថ្ងៃសុក្រក្នុងមួយសប្តាហ៍។

VI. បង្កើតអត្ថបទដែលបានតភ្ជាប់ពីប្រយោគដែលបានផ្តល់ឱ្យខាងក្រោម.

1. អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រអាមេរិកបានរកឃើញនៅប្រភពទឹកក្ដៅនៃ Yellowstone ឧទ្យានជាតិបាក់តេរី។
2. ការលំបាកក្នុងការប្រើឡើងវិញនូវកៅស៊ូពីសំបកកង់ចាស់គឺដោយសារតែវាជាកៅស៊ូ vulcanized ។
3. បាក់តេរីទាំងនេះអាចរំលាយស្ពានស្ពាន់ធ័រនៅក្នុងកៅស៊ូ vulcanized ។
4. វាត្រូវបានកំដៅនៅក្នុងវត្តមាននៃស្ពាន់ធ័រ។
5. វាប្រែចេញកៅស៊ូឆៅដែលក្នុងបរិមាណរហូតដល់ 20% អាចត្រូវបានបញ្ចូលទៅក្នុងម៉ាសសម្រាប់ផលិតសំបកកង់ថ្មី។
6. ជាលទ្ធផលនៃកំដៅ អាតូមស្ពាន់ធ័របានបង្កើតជាស្ពានឆ្លងកាត់រវាងម៉ូលេគុលកៅស៊ូដែលនៅជាប់គ្នា ដោយភ្ជាប់ម៉ាសផ្លាស្ទិចដំបូងទាំងមូលទៅជាទម្រង់យឺតរឹង។

VII. ឆ្លើយ​សំណួរ។

តើទំព័រណានៃជោគវាសនារបស់ Pierre Bezukhov វីរបុរសនៃប្រលោមលោកវីរភាព L.N. "សង្រ្គាម និងសន្តិភាព" របស់ Tolstoy អ្នកពិតជារន្ធត់ចិត្តជាខ្លាំង ហើយហេតុអ្វី?

ភារកិច្ចបណ្តុះបណ្តាលនៃវគ្គសិក្សា

លំហាត់ 1 ។ ដាក់សញ្ញាវណ្ណយុត្តិ បើកតង្កៀប បញ្ចូលអក្សរដែលបាត់.

1. សេចក្តីសប្បុរសរបស់គាត់ ឬជាការដឹកនាំរបស់គាត់ ... ដល់ ... ព្រលឹងបានប៉ះខ្ញុំ។ ២.នាងសុខចិត្តយល់ព្រម… ស្លាប់… ស្លាប់ជាង… ចាក់… អំណាច… ជាមួយស្រីកំណាន់ម្នាក់ទៀត។ 3. (ក្នុងពេលជាមួយគ្នា) ចាំបាច់ត្រូវគិតពីកាលៈទេសៈសំខាន់មួយ ... ហើយឈ្មោះ ... o មិនអាចរំលោភលើតុល្យភាពអេកូឡូស៊ីបានទេ ... ។ 4. ពិបាក​ឬ​ល្អ​ជាង​ក្នុង​ការ​និយាយ​ថា​ធុញ… ប៉ុន្តែ​ដោយសារ​វា​ជា​ការងារ​ប្រភាគ… បែកញើស។ ៥.ហើយ​ទុក​ឲ្យ​កូន… ឬ​ស្ទើរ… ចាក​ចេញ… ទុក (ក្នុង) ម្នាក់ឯង។ 6. សម្រាប់ ... ថោក ... m បញ្ជា ... m មិនគួរធ្វើដូច្នេះ ... halo ។ 7. វាត្រូវបានបង្កើតឡើង ... n ... អំពីពិតប្រាកដ ... ការឆ្លើយឆ្លងគណិតវិទ្យាដូច្នេះដើម្បីនិយាយ។ 8. ក្មេងប្រុសស្លៀកឈុតដែលត្រូវតែទទួលមរតកពីឪពុករបស់គាត់។ 9. នៅលើមនុស្សដូច Bazarov អ្នកមិនអាច ... s ... ស្បថច្រើនដូចដែលអ្នកចូលចិត្តនោះទេប៉ុន្តែវាពិតជាចាំបាច់ដើម្បីដឹងពីភាពស្មោះត្រង់របស់ពួកគេ ... ។ 10. ចាប់ពីម៉ោងប្រាំបួនព្រឹករហូតដល់ប្រាំមួយល្ងាច អ្នកដឹងទាំងអស់ថាអ្នកកំពុងដើរលេងនៅទីនេះ។ 11. ក្នុងនាមជាអ្នកចាស់ខ្ញុំបញ្ជាឱ្យអ្នក, សុភាពបុរស, ភ្លាម ... ​​អំពី r ... s ... ទៅ។ 12. ខ្ញុំគឺ Sergeev Dmitry Evgenievich ហើយខ្ញុំទទួលបន្ទុកនាំយក ... អនុវត្ត ... អាក្រក់ ... n ... ik នៅ ... estat ទៅទទួលភ្ញៀវ ... គណៈកម្មាការទទួលភ្ញៀវ ... ។ 13. Who, how (n...) គាត់អាចបំពេញសំណើរបស់អ្នក។ 14. គាត់ជូរចត់ហើយវាលស្មៅស្លាបនេះបក់មកខាងកើត។ 15. គ្រប់គ្នា រួមទាំងបុរសសក់ក្រហមដ៏គួរឱ្យអស់សំណើចផងនោះ បែកញើស… ប្រញាប់ទៅបង្អួច។ 16. ពេលយប់មកដល់ ខ្ញុំ (co) ខឹងនឹង (un) សំណាងរបស់ខ្ញុំ ហើយពិភពលោកទាំងមូលបានសម្រេចចិត្តលើ (n...) ថាតើគ្រោះថ្នាក់ប៉ុណ្ណា… ជំហាន។ 17. កាលពីយូរយារណាស់មកហើយ (យូរមកហើយ) សូម្បីតែនៅក្នុងយុវវ័យរបស់គាត់ ... Kuzma យល់ជារៀងរាល់ថ្ងៃវាមក (មិនមែន) ដូចនោះទេ ... ប៉ុន្តែ ... សម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នា ប៉ុន្តែ pr ... ទៅសម្រាប់នរណាម្នាក់ (អ្វីមួយ) ម្នាក់​ដែល​គាត់​ប្រោស​..​ពាក់​តែ​សំណាង។ 18. សិស្សបានប្រគល់សៀវភៅនោះទៅបណ្ណាល័យវិញ ប្រហែលជាសូម្បីតែ (មិន) បានអានវាក៏ដោយ។ 19. ទៅវាលស្មៅវាលរហោស្ថាន… រឹតតែកក់ក្ដៅជាងវាលរហោស្ថាន… ជ្រលងស្ងួតបានយក… ស្នេហ៍នាងអាក្រក់ ទើប (នឹង) នៅទីនោះក្នុងភាពស្ងៀមស្ងាត់… មិនឯកា… ដើម្បីយកឈ្នះ ទុក្ខវេទនាដ៏ផ្អែមល្ហែម និងឆេះដំបូងរបស់នាង ហើយបន្ទាប់មក (សម្រាប់) ត្របកភ្នែកវែង (សម្រាប់) ទៅកាន់ក្តារផ្នូរដើម្បីបញ្ចុះនាងនៅក្នុងជម្រៅ ... មិនមែនជាព្រលឹង Sukhodolsk របស់នាងទេ។ 20. នៅក្នុងពាក្យមួយ (គ) យើងបានរកឃើញខ្លួនយើងមិនយូរប៉ុន្មាន ... នៅពីមុខជ្រលងភ្នំ (ក្នុង) ខាងក្រោម ទឹកបានច្រែះ ហើយការដួលរលំនៃថ្មត្រូវបានគេឮ។

1. ព្យុះ​មួយ​គ្រប​ដណ្តប់​លើ​ផ្ទៃ​មេឃ​ដោយ​ភាព​ងងឹត, ខ្យល់​កួច​ព្រិល​បង្វិល​។
2. ខ្ញុំ​មិន​បាន​បិទ​ត្របក​ភ្នែក​ដែល​នឿយ​ហត់​របស់​ខ្ញុំ ហើយ​មើល​គាត់​ដោយ​គ្មាន​សង្ឃឹម!
3. ចេញ! ទៅ​រក​ស្រីៗ កុហក​គេ ហើយ​បោក​គេ។
៤.តាម​តែ​ចង់​មិន​ស្រលាញ់ ខ្ញុំ​នៅ​តែ​រៀន​មិន​បាន។
5. អ័ព្ទ​ងងុយគេង​តើ​អ្នក​កំពុង​មើល​អ្វី​? អ្នកលេងដោយសេរីជាមួយនឹងវិញ្ញាណរបស់ខ្ញុំ។
៦.ផែនដី! ឱ្យខ្ញុំព្យាបាលក្បាលទំពែករបស់អ្នក។
7. នៅខាងក្រោយទីបញ្ជាការ នៅក្នុង tavern ដ៏អាក្រក់មួយ កសិករទាំងអស់នឹងផឹកដើម្បី ruble ។
8. ថ្ងៃនេះខ្ញុំស្ថិតក្នុងភាពស្រពិចស្រពិលនៃអារម្មណ៍ទន់ភ្លន់។
9. ខ្ញុំស្រលាញ់អ្នក - ទោះបីជាខ្ញុំខឹងទោះបីជាវាជាការងារនិងខ្មាស់អៀនដោយឥតប្រយោជន៍ក៏ដោយ។
10. ខ្ញុំឆ្ងល់យូរហើយ ធ្វើម៉េចគ្មានអ្នកណាចងគាត់! ព្យាយាមអំពីអាជ្ញាធរ - ហើយគាត់នឹងមិនប្រាប់អ្នកអ្វីទាំងអស់!
11. យុវជនឥតប្រយោជន៍ប្រញាប់ប្រញាល់ ហត់នឿយក្នុងសុបិនទទេ…
១២.ខ្ញុំ​នៅ​ទី​នេះ​តែ​ម្នាក់​ឯង​ដូច​ជា​ស្តេច​អាកាស​ទុក្ខ​ក្នុង​ចិត្ត​ជាប់​ចិត្ត។
13. ខ្ញុំសរសេរ៖ សំឡេងរោទ៍រំខានដល់ការងារធម្មតារបស់ខ្ញុំ។
14. ព្រះអាទិត្យនឹងជ្រាបចូលទៅក្នុងស្នាមប្រេះតូចមួយដូចជាស្នាមរបួសតូចមួយ។

កិច្ចការទី 3 ។ ពន្យល់ វេន phraseologicalហើយធ្វើសំណើរជាមួយពួកគេម្នាក់ៗ។

រលោង ជ្រុងមុតស្រួច, ការសម្រេចចិត្តរបស់សាឡូម៉ូន, មិនឱ្យចាកចេញពីថ្មមួយ unturned, ជាងព្រះជាម្ចាស់បានចាត់, ប្រាជ្ញាលោកិយ, ដើម្បីលិចចូលទៅក្នុងការភ្លេចភ្លាំង។

កិច្ចការទី 4 ។កែតម្រូវប្រយោគ.

គាត់កំពុងអានប្រលោមលោកមួយដែលមានប្រាំពីររយប៉ែតសិបបួនទំព័រ។ រូបភាពរបស់ Kuligin នៅក្នុងរឿងល្ខោន សារៈសំខាន់ដ៏អស្ចារ្យ. បន្ទាប់​ពី​បាន​អាន​សាត្រាស្លឹករឹត​ជា​លើក​ទី​ពីរ ខ្ញុំ​គិត​ថា​វា​ត្រូវ​ការ​ការ​កែប្រែ​យ៉ាង​ធ្ងន់ធ្ងរ។

កិច្ចការទី 5 ។ តើអ្នកយល់ស្រប (ហើយហេតុអ្វី) ជាមួយនឹងសេចក្តីថ្លែងការណ៍របស់ Petya Trofimov ដែលនិយាយទៅកាន់ Lopakhin ដោយពាក្យដូចខាងក្រោមៈ "នេះជារបៀបដែលសត្វមំសាសីត្រូវការទាក់ទងនឹងការរំលាយអាហារដែលស៊ីអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងតាមវិធីរបស់វាដូច្នេះអ្នកត្រូវការ" ។ ? ពន្យល់ពីទស្សនៈរបស់អ្នក។

* ឯកសារការងារសម្រាប់វគ្គសិក្សាត្រៀមសាកលវិទ្យាល័យនៅសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកទេសម៉ូស្គូ។ N.E. បាម៉ាន់។

ការធ្វើតេស្តគំរូជាភាសារុស្សីនៅទីក្រុងម៉ូស្គូ វិទ្យាស្ថានថាមពល – សាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យា*

ការធ្វើតេស្តជាភាសារុស្សីត្រូវបានអនុវត្តជាទម្រង់កិច្ចការសរសេរ។ អ្នកដាក់ពាក្យសុំត្រូវបានផ្តល់ជូននូវអត្ថបទរួមនៃលក្ខណៈវិទ្យាសាស្ត្រទូទៅ ដែលក្នុងនោះអក្សរ និងសញ្ញាវណ្ណយុត្តិមួយចំនួនត្រូវបានលុបចោល។

ដោយការបំពេញចន្លោះប្រហោង និងដាក់សញ្ញាវណ្ណយុត្តិចាំបាច់ អ្នកដាក់ពាក្យត្រូវតែបង្ហាញចំណេះដឹងអំពីច្បាប់មូលដ្ឋាននៃការប្រកប និងវណ្ណយុត្តិនៃភាសារុស្ស៊ីក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃកម្មវិធី។ វិទ្យាល័យនិងជំនាញសរសេរដ៏រឹងមាំ។ ខាងក្រោមនេះជាឧទាហរណ៍នៃអត្ថបទសាកល្បង។

លំហាត់ប្រាណ។ អានអត្ថបទ បំពេញអក្សរដែលបាត់នៅកន្លែងចាំបាច់ ហើយដាក់សញ្ញាវណ្ណយុត្តិចាំបាច់។ ចង្អុលបង្ហាញអក្ខរាវិរុទ្ធបន្ត ដាច់ដោយឡែក ឬដាក់សហសញ្ញានៃពាក្យដោយប្រើនិមិត្តសញ្ញាខាងក្រោម៖

តេស្ត

វិទ្យាសាស្ត្រទំនើបនិយាយថាអុកស៊ីសែនឥតគិតថ្លៃទាំងអស់គឺជាផលិតផលនៃរូបថត ... ការសំយោគ។ វាត្រូវបានគេសន្មត់ថាអុកស៊ីសែនឥតគិតថ្លៃត្រូវបានផលិតនិងបញ្ចេញជាលទ្ធផលនៃការរលួយទឹក។ ក៏សន្មតថា ... ថាអ៊ីសូតូប សមាសភាពអុកស៊ីសែនបញ្ចេញក្នុងអំឡុងពេលរូបថត ... ការសំយោគដោយរុក្ខជាតិនៅលើដីត្រូវតែឆ្លើយតបទៅនឹងសមាសធាតុអ៊ីសូតូមនៃអុកស៊ីសែនដែលបញ្ចេញដោយរុក្ខជាតិក្នុងទឹក។ តាមពិតវាមិនមែនទេ។ អុកស៊ីហ្សែន បរិយាកាសទំនើបធ្ងន់ជាងរូបថត ... សំយោគ។ ហើយ​កាលៈទេសៈ​នេះ​បង្ខំ​ឱ្យ​អ្នក​វិទ្យាសាស្ត្រ​ស្វែងរក​ប្រភព​ផ្សេង​ទៀត​ដែល​អាច​កើត​មាន អុកស៊ីសែនបរិយាកាស. តាមរយៈរូបភាព... ការសំយោគ អុកស៊ីសែនច្រើនជាង 5x1010 ត្រូវបានផលិតជារៀងរាល់ឆ្នាំ។ វាគួរតែត្រូវបាននិយាយថា 5x1010 អុកស៊ីសែនគឺជាបរិមាណដ៏ធំ។ ដើម្បីកម្រិត ... សមាសភាពអ៊ីសូតូមនៃតុល្យភាពអុកស៊ីហ៊្សែននៅក្នុងបរិយាកាស អ្នកត្រូវស្វែងរក... ប្រភពផ្សេងទៀតដែលនឹងគ្រាន់តែជា ... ផលិតភាព។

ទីតាំងដែលរូបថត ... ការសំយោគគឺជាប្រភពតែមួយគត់នៃអុកស៊ីសែនដោយឥតគិតថ្លៃនៅក្នុងបរិយាកាសបង្កើតបញ្ហាធ្ងន់ធ្ងរនៅពេលពិចារណាសំណួរនៃការចាប់ផ្តើមនៃជីវិត និងការវិវត្តរបស់វា។ វាត្រូវបានគេដឹងថាបន្លែមិនត្រឹមតែផលិតអុកស៊ីហ៊្សែនប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងប្រើប្រាស់វាក្នុងពេលដកដង្ហើមទៀតផង។ សម្រាប់ការដកដង្ហើម រោងចក្រយក 15% នៃអុកស៊ីសែនដែលផលិតដោយវាពីបរិយាកាស។ វាប្រែចេញជារង្វង់ដ៏កាចសាហាវមួយដើម្បីឱ្យបន្លែលេចឡើងនៅលើភពផែនដី ត្រូវការអុកស៊ីសែនដោយឥតគិតថ្លៃ ហើយដើម្បីឱ្យអុកស៊ីសែនលេចឡើង បន្លែគឺចាំបាច់។ ផ្លូវចេញពីនេះ។ រង្វង់ដ៏សាហាវអាច​ត្រូវ​បាន​គេ​រក​ឃើញ​ដោយ​សន្មត​ថា​ក្នុង​អតីតកាល​ភូគព្ភសាស្ត្រ​មាន​ប្រភព​អុកស៊ីហ្សែន​សកម្ម​មួយ​ដែល​មុន.. ជីវសាស្ត្រ។

យោងតាមសម្មតិកម្មរបស់អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ Novosibirsk V. Bgatov អុកស៊ីសែនដំបូងបានលេចឡើងជាលទ្ធផលនៃការ degassing នៃ magma basaltic ។ អស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំ អុកស៊ីហ្សែនបានមកពីជម្រៅ ហើយដំណើរការនេះមិនទាន់ចប់នៅឡើយទេ រហូតដល់ពេលនេះ។ ស្ទ្រីមនៃ magma basalt ហូរចេញពីភាពខុសឆ្គងនៃសំបកផែនដី ដែលផ្ទុកអុកស៊ីសែនយ៉ាងច្រើន។ បន្ទាប់មកទឹកជ្រៅត្រជាក់បានឆ្អែតជាមួយនឹងវាឡើងទៅលើផ្ទៃ ហើយឡើងកំដៅបន្តិចម្តងៗ បញ្ចេញអុកស៊ីហ្សែនទៅក្នុងបរិយាកាស។

សម្មតិកម្មនេះត្រូវបានបញ្ជាក់ដោយការសិក្សាអំពីមាតិកាអុកស៊ីសែននៅជម្រៅផ្សេងៗនៃមហាសមុទ្រ។ ស្រទាប់ខាងលើនៃទឹកត្រូវបានឆ្អែតដោយអុកស៊ីហ៊្សែន ដែលលាក់បាំងដោយ phytoplankton ។ ជាមួយនឹងចម្ងាយពីផ្ទៃខាងលើ មាតិកានៃឧស្ម័ននេះថយចុះ ឈានដល់កម្រិតអប្បបរមានៅជម្រៅ 1000 ម៉ែត្រ។ ប៉ុន្តែបន្ទាប់ពីស្រទាប់ "ស្លាប់" បែបនេះ មាតិកាអុកស៊ីសែនកើនឡើង ហើយស្រទាប់ធម្មជាតិកាន់តែឆ្អែតជាមួយវា។ នៅជម្រៅមួយ អុកស៊ីសែនគឺខុសគ្នា ធ្ងន់ជាង ហើយខុសគ្នានៅក្នុងសមាសភាពអ៊ីសូតូបពីអ្វីដែលបញ្ចេញដោយរុក្ខជាតិ។ ដូច្នេះប្រភពរបស់វាក៏ត្រូវតែខុសគ្នាដែរ។ អុកស៊ីសែននេះបានមកពីខាងក្នុងរបស់ផែនដី។

ដង្កូវមិនធម្មតាទាំងស្រុង (មានប្រវែងរហូតដល់មួយម៉ែត្រ) ត្រូវបានរកឃើញនៅក្នុងស្រទាប់ខាងក្រោម។ អ្នកជំនាញនិយាយថានៅក្នុងស្រទាប់ធម្មជាតិមានទម្រង់នៃជីវិតតែមួយគត់។ វាមិនមាននៅក្នុងការចំណាយនៃថាមពលនៃព្រះអាទិត្យដូចជាជីវិតទាំងអស់នៅលើផែនដីនោះទេប៉ុន្តែនៅក្នុងការចំណាយនៃថាមពលផ្ទាល់របស់ភពផែនដី។

ទាំងអុកស៊ីហ៊្សែនដែលផលិតក្នុងដំណើរការនៃការសំយោគរូបថតដោយបន្លែ និងអុកស៊ីសែនដែលស៊ីជម្រៅគួរឱ្យកត់សម្គាល់ខុសគ្នាពីអុកស៊ីសែនបរិយាកាសទាក់ទងនឹងសមាសធាតុអ៊ីសូតូប និងទម្ងន់។ ទីមួយគឺស្រាលជាង ទីពីរគឺធ្ងន់ជាងអុកស៊ីសែនបរិយាកាស។ ដោយការគណនាស្មុគ្រស្មាញ (មិន) វាអាចត្រូវបានបង្ហាញថាសម្រាប់ការអប់រំ ល្បាយឧស្ម័នដូចជា... ដូចជា... អុកស៊ីសែនបរិយាកាស វាចាំបាច់ក្នុងការបញ្ចូលគ្នានូវអុកស៊ីសែនជីវសាស្ត្រ និងជ្រៅក្នុងសមាមាត្រមួយទៅពីរ។ នេះមានន័យថាបរិយាកាសទទួលការបំពេញបន្ថែមនៃអុកស៊ីសែនពីពោះវៀនរបស់ផែនដី។

ការសន្និដ្ឋានរបស់អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រពិតជាអស្ចារ្យណាស់។ តម្លៃជាក់ស្តែងសម្រាប់ការកសាងឡើងវិញនៃទេសភាពស្លេក, សម្រាប់ការវិភាគនៃវគ្គសិក្សា ដំណើរការភូមិសាស្ត្រដែលនាំឱ្យមានការបង្កើតសារធាតុរ៉ែជាច្រើន និងកាត់បន្ថយការចំណាយលើការស្វែងរករបស់ពួកគេ។

* កាសែត "Energetik" ។ លេខ 1 (3235)

ការធ្វើតេស្តគំរូជាភាសារុស្សីជាភាសារុស្សី សាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋប្រេងនិងឧស្ម័នពួកគេ។ M.I. Gubkin*

1#. នៅក្នុងអត្ថបទ និងក្នុងតារាងចម្លើយ ចង្អុលបង្ហាញលេខ 0 - ជម្រើសត្រឹមត្រូវ 1 - លេខខុស។

1. Soloists បានសម្តែងកាន់តែជោគជ័យនៅក្នុងការប្រគុំតន្ត្រី។
2. អ្នកនិពន្ធបរិហារអំពីរបៀបរស់នៅ និងទស្សនៈពិភពលោករបស់អ្នកស្រុក។
3. យោងតាមការណែនាំគាត់បានបង្ហាញខ្លួននៅកន្លែងបម្រើនៅចុងខែសីហា។
4. Natasha និងកូនស្រីរបស់នាងបានទៅ dacha ។
5. ថ្ងៃចាក់បញ្ចាំងបានមកដល់ហើយ។

2#. សញ្ញាក្បៀស, 0 - គ្មានសញ្ញាក្បៀស។

1. ផ្កាងងុយដេកស្លាប់ (...) និង (...) របៀបដែលពួកគេ (...) ឆ្ពោះទៅរកថ្ងៃដែលខ្ញុំលើកក្បាលរបស់ខ្ញុំ។
2. ដូចម្ដេចដែលខ្ញុំមើលទៅយ៉ាងជក់ចិត្តនឹងមនុស្ស (...) ទាំងនេះ រវល់តែដើរជុំវិញផ្ទះល្វែងរបស់យើង (...) ខ្ញុំបានស្តាប់ពួកគេខ្លាំងណាស់ ដែលខ្ញុំមិនបានកត់សម្គាល់ (...) របៀបដែលខ្ញុំជា ទុកចោលតែម្នាក់ឯង។
3. កាលនៅក្មេង ខ្ញុំចូលចិត្តវាលស្មៅដ៏ធំក្លិនទឹកឃ្មុំ។
4. ខ្ញុំបានពាក់ស្បែកជើងរបស់ខ្ញុំ (...) បោះកន្សែងលើស្មារបស់ខ្ញុំ (...) និង (...) ដោយប្រុងប្រយ័ត្នដើរចូលទៅក្នុងបន្ទប់ទទួលភ្ញៀវ (...) ដោយបេះដូងលោតញាប់ ខ្ញុំឈប់នៅបន្ទប់។ ទ្វារទៅយ៉រ។
5. ប៉ុន្តែសមហេតុសមផលដែលខ្ញុំរស់នៅ (...) សោកសៅ (...) និង (...) ដែលការចងចាំធ្វើឱ្យខ្ញុំធ្លាក់ចុះ។

#. នៅក្នុងអត្ថបទ និងក្នុងតារាងចម្លើយ ចង្អុលបង្ហាញលេខ 1 - សញ្ញាក្បៀស 0 - អវត្ដមាននៃសញ្ញាក្បៀស.

1. នៅក្នុងពាក្យមួយ (...) មាន (...) ជាក់ស្តែង (...) ចុងបញ្ចប់នៃបញ្ហារបស់គាត់។
2. ជើងមេឃងងឹតហើយភ្លាមៗ (...) ហើយព្រលឹមមានស្នាមជាំ (...) ដូចជាដាននៃស្នាមរបួសដែលមិនបានព្យាបាល (...) និងឈាមនៅលើជើងរបស់ម៉ាស៊ីនកាត់ស្មៅ។
3. ហើយនៅពេលដែលយើងចូលទៅក្នុងទីក្រុង (...) ហើយវាបានងងឹតម្តងទៀត (...) បានទៅម្តងទៀត ភ្លៀងធ្លាក់ខ្លាំង(...) ហើយផ្គរលាន់ក៏ចាប់ផ្តើមរអ៊ូរទាំ (...) នាង (...) គ្របខ្លួននាងដោយស្បែក (...) កំពុងដេកហើយអង្គុយ។
4. ពួកគេទាំងពីរគិតយ៉ាងអន្ទះសារ ថ្ងៃស្អែកនៅពេលដែលមនុស្សគ្រប់គ្នាក្រោកឡើង (...) អ្នកជក់បារីនឹងជក់បារី (...) ហើយវានឹងល្អម្តងទៀត។
5. បុគ្គលិកដូច្នេះថាឪពុករបស់ខ្ញុំបានដោះប៊ូតុងដោយសម្ងាត់នៅលើពោះរបស់គាត់ (... ) និង (... ) ដូច្នេះគ្មាននរណាម្នាក់នឹងកត់សម្គាល់សេរីនិយមបែបនេះ (... ) គ្របដណ្តប់ខ្លួនឯងជាមួយនឹងកន្សែង។

4#. នៅក្នុងអត្ថបទ និងក្នុងតារាងចំលើយ ចង្អុលបង្ហាញលេខ 1 - dash, 0 - colon ។

1. ប៉ុន្មាននាទីទៀតនៃការរង់ចាំ (...) ហើយខ្ញុំបានឃើញ Nadezhda Lvovna!
2. សួនច្បារទទេស្អាត នៅសល់តែស្រីៗប៉ុន្មាននាក់ប៉ុណ្ណោះ ក្នុងផ្លូវលីនដិន (...) អង្គុយជិតគ្នានៅលើស្មៅ ខ្សឹបខ្សៀវដោយទប់ចិត្ត។
៣....ខ្ញុំ​បង្គាប់​ឲ្យ​ដាក់​លុយ​ឲ្យ​ចៀម​ក្បែរ​គាត់ (...) គាត់​មិន​បាន​ប៉ះ​គេ...
4. ...ប្រភពទឹករស់បានរីងស្ងួត (...) ហើយទីបញ្ចប់បានមកដល់ ដែនកំណត់នៃការអភ័យទោសរបស់ព្រះ...
5. ប៉ុន្តែខ្ញុំបានកត់សម្គាល់ឃើញការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងខ្លួនខ្ញុំ (...) រូបភាពដែលខ្ញុំចូលចិត្តខ្លាំងណាស់ក្នុងការទស្សនាលើកដំបូងរបស់យើងហាក់ដូចជាមិនសូវល្អសម្រាប់ខ្ញុំទេ។

5#. ក្នុង​អត្ថបទ និង​ក្នុង​តារាង​ចម្លើយ សូម​បង្ហាញ​លេខ ១ - សញ្ញាទន់, 0 - គ្មានសញ្ញាទន់.

1. ខែកក្កដា ... កំដៅ
2. ញ៉ាំ ... បបរទាំងនោះ
៣.ការផ្អាក ... នៃប្រយោគ
4. អ្នកមានអារម្មណ៍ ... រីករាយ ...
5. នៅជិតព្រៃ...

6#. ក្នុង​អត្ថបទ និង​ក្នុង​តារាង​ចម្លើយ សូម​បង្ហាញ​លេខ ១ - អ៊ី, 2 – និង, 3 – ពី, 4 – វ, 5 – ស, 6 – Kommersant, 7 – ខ .

1. នៅក្រោម ... ​​កូនកំលោះ scanny
2. អន្តរ ... តំបន់នុយក្លេអ៊ែរ
3. pr... ថយចុះ
4. ល្អ ... ស្ងាត់ស្ងៀម
៥.មាន​ចិត្ត​ទូលាយ… មាន​ចិត្ត​ទូលាយ

7#. ក្នុង​អត្ថបទ និង​ក្នុង​តារាង​ចម្លើយ សូម​បង្ហាញ​លេខ ១ - ហ, 2 – ហ .

1. ស្គីដែលមានចំនុច
2. Great Martyr ... ik
3. ថ្មពាក់កណ្តាលមានតម្លៃ
4. នាំឡើង ... hic
5. Unseen ... បាតុភូត

8#. ក្នុង​អត្ថបទ និង​ក្នុង​តារាង​ចម្លើយ សូម​បង្ហាញ​លេខ ១ - ហ, 2 – ហ .

1. ដីមានអាកាសធាតុ ... និងស្ងួត
២.តំបន់គ្មានយោធា ... ក
3. មើលទៅហត់នឿយ ... អូ
4. ទុក្ខព្រួយ... o
5. គ្រូរំភើបនិងតូចចិត្ត

9#.

1. លេងក្នុង/សម្អាត
2. នៅ/ក្បែរអ្នកដទៃ
3. កុំ/ក្នុង/ប្រញាប់
4. ធ្វើ / សងសឹក
5. ធ្វើពាក់កណ្តាល

10#. ក្នុង​អត្ថបទ និង​ក្នុង​តារាង​ចម្លើយ សូម​បង្ហាញ​លេខ ១ - ប៉ុន្តែ, 2 – អូ, 3 – អ៊ី, 4 – និង, 5 – ខ្ញុំ, 6 – ស, 7 – យូយូ .

1. R... ការផ្ទុក
2. ការដុតចេញ
3. ប៉ារ៉ាស ... t
4. ការដាក់ក្នុងមឈូស
5. មើលជុំវិញដោយគំនិត

11#. ក្នុង​អត្ថបទ និង​ក្នុង​តារាង​ចម្លើយ សូម​បង្ហាញ​លេខ ១ - ទៅ, 2 – ហ, 3 – ឃ, 4 – ធ, 5 – ពី, 0 - គ្មានលិខិត.

1. ឥសីនិយម
2. Pos... ផ្លែឈើមិនទាន់ទុំ
3. រឿងព្រេងសិល្បៈ
4. បង្វិល...ing
5. Impress ... ionism

12#. នៅក្នុងអត្ថបទ និងក្នុងតារាងចម្លើយ ចង្អុលបង្ហាញដោយលេខ 1 - សហសញ្ញា 2 - បន្ត 3 - អក្ខរាវិរុទ្ធដោយឡែកនៃពាក្យ.

1. បន្ទាត់ទៅវិញទៅមក/កាត់កែង
2. Hedgehog/ត្រី
3. ក្រុមប្រឹក្សាភិបាល / មេកានិច
4. ហាងលក់ផ្លែឈើ/កំប៉ុង
5. កំរាលព្រំក្រហម/រោមចៀម

13#. នៅក្នុងអត្ថបទ និងក្នុងតារាងចម្លើយ ចង្អុលបង្ហាញដោយលេខ 1 - បន្ត 2 - អក្ខរាវិរុទ្ធដោយឡែកនៃពាក្យ.

1. ធ្វើឱ្យមិនជាប់លាប់
2. មិន / ជូនដំណឹងដល់កុមារ
3. មិន / អាក្រក់ដើម្បីដឹង
4. ម៉ោងមិនស្មើគ្នា
5. អាជ្ញាធរគ្មានជម្លោះសម្រាប់យើង

14#. ក្នុង​អត្ថបទ និង​ក្នុង​តារាង​ចម្លើយ សូម​បង្ហាញ​លេខ ១ - ប៉ុន្តែ, 2 – អូ, 3 – អ៊ី, 4 – និង, 5 – ខ្ញុំ, 6 – យូយូ, 7 – ស .

1. ទាមទារ ... កន្លែងរស់នៅ
2. តំបន់កាប់ព្រៃឈើ..មិនថាពីការឈូសឆាយ
3. អាវុធត្រូវបានរក្សាទុកក្នុងសណ្តាប់ធ្នាប់
4. ភ្ញៀវ​ទេសចរ​តាំង​លំនៅ​សម្រាប់​ការ​សម្រាក
5. បដា Re...t

15#. ក្នុង​អត្ថបទ និង​ក្នុង​តារាង​ចម្លើយ សូម​បង្ហាញ​លេខ ១ - ប៉ុន្តែ, 2 – អូ, 3 – អ៊ី, 4 – និង, 5 – ខ្ញុំ, 6 – យូយូ .

1. ផ្លាស់ប្តូរ ... ក្រដាសប្រាក់
2. ការប្រយុទ្ធដោយស្រមោល
3. កំហុសដែលមិនបានកត់សម្គាល់
4. ឮ ... ប្រមាថ
5. កូនឆ្មាដែលមើលទៅអន់

16#. នៅក្នុងអត្ថបទ និងក្នុងតារាងចម្លើយ ចង្អុលបង្ហាញដោយលេខ 1 - សហសញ្ញា 2 - បន្ត 3 - អក្ខរាវិរុទ្ធដោយឡែកនៃពាក្យ។

1. នឹកស្មានមិនដល់ / បន្ទាប់មក / មិនរំពឹងទុកកុំប្រយុទ្ធ។
2. គ្រូមកប្រាប់រឿងដដែលៗ។
3. នៅក្នុង/សេចក្តីសន្និដ្ឋាននៃការបង្រៀន។
4. ក្នុងអំឡុងពេលថ្ងៃ។
5. នៅក្នុង / បន្តនៃថ្ងៃ។

* ភាសារុស្ស៊ី។ ការប្រមូលភារកិច្ចប្រឡងធម្មតា។ M. : សាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋរុស្ស៊ីនៃប្រេងនិងឧស្ម័ន។ M.I. Gubkina, ឆ្នាំ 2001 ។

បន្តនៅក្នុងបញ្ហាបន្ទាប់

រចនាប័ទ្ម ការវិភាគភាសាអត្ថបទ។ល។ សំណួរនីមួយៗនៃការធ្វើតេស្តផ្តល់ចម្លើយត្រឹមត្រូវមួយ។ ខ្លឹមសារនៃការធ្វើតេស្តត្រូវបានណែនាំដោយបច្ចុប្បន្ននៅក្នុង សហព័ន្ធរុស្ស៊ីសំណុំនៃច្បាប់សម្រាប់ការប្រកប និងវណ្ណយុត្តិ។

ការរៀបចំការប្រឡងអាចធ្វើឡើងដោយប្រើប្រាស់វិញ្ញាសាណាមួយ។ ស្មុគស្មាញអប់រំជាភាសារុស្សី ដែលក្នុងនោះសិស្សត្រូវបានបង្រៀនក្នុងការអប់រំទូទៅមធ្យមសិក្សា និងវិជ្ជាជីវៈ ស្ថាប័នអប់រំក៏ដូចជាដោយមានជំនួយពីសៀវភៅណែនាំឯកទេសជាភាសារុស្សីដែលមានបំណងសម្រាប់អ្នកដាក់ពាក្យទៅសាកលវិទ្យាល័យ។

រយៈពេលនៃការប្រឡងគឺ 3 ម៉ោង។

កំណែសាកល្បង

តេស្ត

លទ្ធផលត្រូវបានវាយតម្លៃលើមាត្រដ្ឋានមួយរយចំណុច ៖ 2 ពិន្ទុសម្រាប់ចម្លើយត្រឹមត្រូវនីមួយៗ

1. ជ្រើសរើសក្រុមនៃពាក្យដែលបានរៀបចំយ៉ាងតឹងរ៉ឹងតាមអក្ខរក្រម។

ឃ) ច្រកទ្វារមួយ។

27. ជ្រើសរើសឧទាហរណ៍ដែលភាពឆបគ្នានៃពាក្យត្រូវបានបំពាន៖

ក) ភ្នាល់លើអ្វីមួយ;

ខ) ធ្វើតាមការណែនាំ;

គ) ទទួលបានរង្វាន់;

ឃ) នឹកម្តាយរបស់អ្នក។

28. សម្គាល់ឃ្លាជាមួយ MANAGEMENT:

ក) ខ្ញុំនឹងមកនៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ;

ខ) ព្រៃក្រោមភ្នំ;

គ) នៅក្នុងបេះដូងរបស់ខ្ញុំ

ឃ) អក្សររបស់ពួកគេ។

29. ជ្រើសរើសប្រយោគដែលសញ្ញាក្បៀសត្រូវបានដាក់ជំនួសគម្លាត។

ក) យើងនិយាយឡើងវិញ៖ Tatyana គឺជាមនុស្សពិសេស។

ខ) សុភមង្គលដ៏អស្ចារ្យ - ដើម្បីអាចស្វែងរកភាពស្រស់ស្អាតនៅក្នុងជីវិតប្រចាំថ្ងៃ។

គ) ភាពក្រីក្រមិនមែនជាការអនុគ្រោះទេ។

ឃ) ស្រះទឹកនៅក្នុងឧទ្យានចាស់គឺដូចជាកញ្ចក់។

30. ស្វែងរកប្រយោគដែលសញ្ញាក្បៀសមិនត្រូវបានដាក់នៅចន្លោះ។

ក) មោទនភាពចំពោះមិត្តម្នាក់ដែលប្រែទៅជា Bolshevik បានបន្ទន់ស្ថានភាពរបស់ Pavel ។

ខ) ផ្លូវទៅកាន់ទីក្រុងគឺឥតគិតថ្លៃ។

គ) ពន្លឺដែលហូរតាមបង្អួចតូចចង្អៀត ដាស់អ្នកធ្វើដំណើរ។

ឃ) ពួកគេបានចូលទៅក្នុងច្រករបៀង_តូចចង្អៀតនិងវែង។

31. សម្គាល់ប្រយោគដែលក្នុងនោះ សមាជិកដាច់ដោយឡែកប្រយោគពី TWO SIDES ត្រូវបានបំបែកដោយសញ្ញាក្បៀស។

ក) នៅចំពោះមុខ Kalinovich អ្នកខ្វះខាត - រូបរាងឆោតល្ងង់ប៉ុន្តែនៅក្នុងថ្លើមជាមួយហ្គាឡុង - បានលាតសន្ធឹងខ្លួនគាត់ទៅជាកាតព្វកិច្ច។

ខ) ភ្នែកខ្មៅ_តូចរបស់គាត់តែងតែព្យាយាមជ្រៀតចូលទៅក្នុងគំនិតរបស់អ្នក។

43. កំណត់ថាតើប្រយោគណាដែលភាពស្របគ្នាតាម LEXICAL នៃពាក្យត្រូវបានបំពាន។

ខ) គាត់បានស្លៀកឈុត tweed ថ្មី និងស្បែកជើងស្លៀកពាក់នៅថ្ងៃនោះ។

គ) ដូចដែលអ្នកយល់ ខ្ញុំចាប់អារម្មណ៍លើជម្រើសមួយផ្សេងទៀត។

ឃ) ទៀននៅក្នុង candelabra បានដុតដោយសន្តិភាព និងងាយស្រួលបំភ្លឺគ្រាប់ចុចព្យាណូជាមួយនឹងពន្លឺពណ៌លឿងទន់។

44. បន្លិចប្រយោគដែលទម្រង់វេយ្យាករណ៍នៃពាក្យត្រូវបានប្រើប្រាស់មិនត្រឹមត្រូវ។

ក) វ៉ាលីដែលបាត់នោះមានឡេ និងក្រែមទាន់សម័យ ដែលបើអ្នកគិតដល់វាមានតម្លៃថ្លៃ។

ខ) លើកក្រោយ ខ្ញុំនឹងព្យាយាមចូលរួមក្នុងការបោះឆ្នោតប្រធានក្រុងរបស់យើង។

គ) មានឧបទ្ទវហេតុមិនល្អមួយនៅសាលាកាលពីម្សិលមិញ។

ឃ) នៅទីនេះ nightingales ច្រៀងជាពិសេសខ្លាំង ៗ ខ្លាំង ៗ និងដោយមិនគិតពីខ្លួនឯង។

45. ស្វែងរកប្រយោគដែលមិនមានកំហុសក្នុងការប្រើប្រាស់ GERDIC PARTICIPIAL ។

ក) គិតអំពីស្រុកកំណើតឆ្ងាយរបស់គាត់ ភ្នែករបស់គាត់ក្លាយជាពពក។

ខ) ការប្រៀបធៀបគំរូ ដីតាមច័ន្ទគតិអ្នកវិទ្យាសាស្ត្របានបង្កើតលក្ខណៈពិសេសនៃសមាសធាតុគីមីរបស់ពួកគេ។

គ) ដោយដឹងពីភាពអស់សង្ឃឹមរបស់គាត់ គាត់បានភ័យខ្លាច។

ឃ) វាហាក់ដូចជាខ្ញុំថា ដោយបានទទួលអំណោយដែលមិនអាចបំភ្លេចបាន និងបានឮពាក្យថ្លែងអំណរគុណ អតីតយុទ្ធជនមានការរីករាយ។

46. ​​​​រៀប​ចំ​ប្រយោគ​តាម​លំដាប់​ដែល​គេ​ធ្វើ​អត្ថបទ។

ក) ភាសា ដូចជាភាសាដែលមានស្រាប់ ស្មុគស្មាញការអប់រំអាចត្រូវបានចាត់ថ្នាក់។

ខ) ភាសារុស្សីគឺជាផ្នែកមួយនៃគ្រួសារឥណ្ឌូ-អឺរ៉ុប។

គ) នៅលើពិភពលោកមានចន្លោះពីពីរទៅប្រាំពាន់ភាសា។

ឃ) ការចាត់ថ្នាក់ពូជពង្សដ៏ល្បីល្បាញបំផុតនៃភាសា។

e) ធំបំផុត ក្រុមភាសាត្រូវបានគេហៅថា គ្រួសារ.

ង) ចំណាត់ថ្នាក់តំណពូជ បែងចែកភាសាទៅជាក្រុមតាមទំនាក់ទំនងរបស់ពួកគេ។

47. កំណត់ STYLE នៃអត្ថបទដែលអ្នកបានចងក្រងពីប្រយោគខាងលើ។

ក) ពាក្យធម្មតា;

ខ) វិទ្យាសាស្ត្រ;

គ) សារព័ត៌មាន;

ឃ) អាជីវកម្មផ្លូវការ។

48. តើភាសាមានន័យយ៉ាងណាដែលកំណត់រចនាប័ទ្មនៃអត្ថបទនេះ?

ក) សំណួរវោហាសាស្ត្រនិងឧទាន;

ខ) លក្ខខណ្ឌពិសេស;

គ) កាត់បន្ថយវាក្យសព្ទតាមរចនាប័ទ្ម;

49. តើពាក្យអ្វីនៅក្នុងអត្ថបទមិនអាចជំនួសដោយ SYNONYM?

ក) ស្មុគស្មាញ;

ខ) ក្រុម;

គ) គ្រួសារ;

50. តើការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នានៃប្រយោគមានន័យដូចម្តេចដែលមិនត្រូវបានប្រើប្រាស់ក្នុងអត្ថបទរបស់អ្នក?

ក) ពាក្យដដែលៗ;

ខ) ទម្រង់នៃកិរិយាស័ព្ទដែលទាក់ទងគ្នា;

ក្នុង) សមាជិកភាពដូចគ្នា។សំណូមពរ;

ឃ) សទិសន័យ ពោលគឺពាក្យដែលមានអត្ថន័យ lexical ស្រដៀងគ្នា។

ចម្លើយសាកល្បងខ្លួនឯង: 1 ខ; 2 ជី; 3 ខ; 4 ជី; 5 នៅក្នុង; 6 ខ; 7 ខ; 8 ជី; 9 នៅក្នុង; 10 ខ; 11 ក; 12 ក; 13 ខ; 14 នៅក្នុង; 15 ក; 16 ខ; 17 នៅក្នុង; 18 ក; 19 ខ; 20 នៅក្នុង; 21 ខ; 22 ខ; 23 ជី; 24 ជី; 25 ខ; 26 ខ; 27 ខ; 28 ខ; 29 ខ; 30 នៅក្នុង; 31 ក; 32 ក; 33 នៅក្នុង; 34 នៅក្នុង; 35 ខ; 36 ក; ៣៧ គ; 38 ជី; 39 ខ; 40 ខ; 41 នៅក្នុង; 42 ក; 43 នៅក្នុង; 44 ក; 45 ជី; 46 ៖ wagedb; 47 ខ; 48 ខ; 49 នៅក្នុង; 50 ក្នុង