ಫ್ರೆಂಚ್ ಪಾಠಗಳಲ್ಲಿ ವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವ ಸಮಸ್ಯೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಮೇಲೆ ಶಿಕ್ಷಕರ ಪ್ರಭಾವದ ಸಮಸ್ಯೆ

ಮಿಟ್ರೋಫಾನ್ ಹಲವಾರು ಶಿಕ್ಷಕರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ. ಆದರೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ನೀಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿರುವ ಏಕೈಕ ಶಿಕ್ಷಕ ಸಿಫಿರ್ಕಿನ್ ಅವರ ಪ್ರಭಾವವು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಗಮನಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಅದು ತನ್ನ ಮಗನ ಬಗ್ಗೆ ತಾಯಿಯ ಕಾಳಜಿಯಿಂದ ನಿರ್ಬಂಧಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ತಾಯಿಯೊಂದಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುವ ವ್ರಾಲ್ಮನ್ ಪ್ರಭಾವವು ಇತರರಿಗಿಂತ ಬಲವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, "ದುಷ್ಟ ಪಾತ್ರ" ಈ ಗಿಡಗಂಟಿಗಳ ವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಯೋಗ್ಯವಾದ ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಅವನು ತನ್ನ ಪಾಠವನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಕಲಿತಿದ್ದಾನೆ: ಅಧಿಕಾರದಲ್ಲಿರುವವರಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳಿ.

2. ಎ.ಎಸ್. ಪುಷ್ಕಿನ್ "ಯುಜೀನ್ ಒನ್ಜಿನ್"

ಮಾನ್ಸಿಯರ್ ಎಲ್ "ಅಬ್ಬೆ, ಬಡ ಫ್ರೆಂಚ್,
ಆದ್ದರಿಂದ ಮಗು ದಣಿದಿಲ್ಲ,
ನಾನು ಅವನಿಗೆ ತಮಾಷೆಯಾಗಿ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಕಲಿಸಿದೆ,
ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ನೈತಿಕತೆಗಳಿಂದ ನಾನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ತೊಂದರೆಗೊಳಿಸಲಿಲ್ಲ,
ಚೇಷ್ಟೆಗಳಿಗೆ ಲಘುವಾಗಿ ನಿಂದಿಸಿದರು
ಮತ್ತು ಅವರು ನನ್ನನ್ನು ಸಮ್ಮರ್ ಗಾರ್ಡನ್‌ಗೆ ನಡೆದಾಡಲು ಕರೆದೊಯ್ದರು.

ಒಂದು ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದು ರೀತಿಯಲ್ಲಿ, ಒನ್ಜಿನ್ ತನ್ನ ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ ಜೀವನಕ್ಕೆ ಮೇಲ್ನೋಟದ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಂಡರು, ನಾಯಕನ ನಡವಳಿಕೆಯ ಗ್ರಾಹಕ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗೆ ಕಾರಣವಾದ ಯುರೋಪಿಯನ್ ಮನಸ್ಥಿತಿ. ಇದು ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಯುಜೀನ್ ಅವರ ಜೀವನದ ದುರಂತವನ್ನು ರೂಪಿಸಿತು, ಅವರು ಜಗತ್ತನ್ನು ಮತ್ತು ಅದರಲ್ಲಿ ಅವರ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಮಾನಸಿಕ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ವ್ಯರ್ಥ ಮಾಡದೆ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಆನಂದಿಸುತ್ತಿದ್ದರು.

3. ಬಿ. ವಾಸಿಲೀವ್ "ನಾಳೆ ಯುದ್ಧವಿತ್ತು"

ವಲೆಂದ್ರ - ಒಂಬತ್ತನೇ ತರಗತಿಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಶಾಲೆಯ ಮುಖ್ಯ ಶಿಕ್ಷಕಿ ವ್ಯಾಲೆಂಟಿನಾ ಆಂಡ್ರೊನೊವ್ನಾ, ಫ್ಲಿಂಟ್ ಮಹಿಳೆ ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ. ಜೂನ್ 21, 1941 ರಂದು ಪದವಿ ಪಡೆದ ಈ ವರ್ಗದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯ ಪಾತ್ರ ವಹಿಸಿದವರು ಅವಳು. ಸುಳ್ಳು ಖಂಡನೆಯ ಮೇಲೆ ಬಂಧಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ತನ್ನ ತಂದೆಯನ್ನು ಜನರ ಶತ್ರು ಎಂದು ಕೈಬಿಡದಿದ್ದರೆ ವಿಕಾ ಲ್ಯುಬೆರೆಟ್ಸ್ಕಾಯಾ ಅವರನ್ನು ಕೊಮ್ಸೊಮೊಲ್‌ನಿಂದ ಹೊರಹಾಕುವ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಕೊಮ್ಸೊಮೊಲ್ ಸಭೆ ನಡೆಸಬೇಕೆಂದು ಅವಳು ಒತ್ತಾಯಿಸಿದಳು. ಸ್ಟಾಲಿನಿಸ್ಟ್ ಶಿಕ್ಷಣದ ಕಠಿಣ ಶಾಲೆಯ ಮೂಲಕ ಹೋದ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಪ್ರತಿರೋಧದಿಂದ ಆಡಳಿತವನ್ನು ಸೋಲಿಸಿದರು. ಅವರು ಮೊದಲು ಯುದ್ಧವನ್ನು ಎದುರಿಸಬೇಕಾಗಿತ್ತು. ಕೆಲವರು ಬದುಕುಳಿದರು, ಆದರೆ ಅವರು ತಮ್ಮ ತಾಯ್ನಾಡನ್ನು ಸಮರ್ಥಿಸಿಕೊಂಡರು.

4. ವಿ.ಜಿ. ರಾಸ್ಪುಟಿನ್ "ಫ್ರೆಂಚ್ ಪಾಠಗಳು"

ಮುಖ್ಯ ಪಾತ್ರ ವೊಲೊಡಿಯಾ ತನ್ನನ್ನು ಕಠಿಣ ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ. ಯುವ ಫ್ರೆಂಚ್ ಶಿಕ್ಷಕ, ಹುಡುಗನಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾಮಾಣಿಕವಾಗಿ ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿದ್ದಾನೆ, ಹಣಕ್ಕಾಗಿ ಅವನೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡುತ್ತಾನೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಮಗು ತನ್ನ ಹೆಮ್ಮೆ ಮತ್ತು ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯದ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಎಲ್ಲಾ ಕಾನೂನು ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಲಿಡಿಯಾ ಮಿಖೈಲೋವ್ನಾಗೆ, ಈ ಸಹಾಯವು ವೃತ್ತಿಪರ ಅಪರಾಧವಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದಕ್ಕಾಗಿ ಅವಳನ್ನು ಶಾಲೆಯಿಂದ ವಜಾ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ. ಆದರೆ ಹುಡುಗನಿಗೆ ಇದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯವಾದ ಬೆಂಬಲವಾಗಿತ್ತು. ವಯಸ್ಕ ಬರಹಗಾರನಾದ ನಂತರ, ಹುಡುಗ ತನ್ನ ಧೈರ್ಯಶಾಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಕಥೆಯನ್ನು ಅರ್ಪಿಸಿದನು.

5. ಎಫ್. ಇಸ್ಕಾಂಡರ್ "ಹರ್ಕ್ಯುಲಸ್ನ ಹದಿಮೂರನೇ ಕಾರ್ಮಿಕ"

ಬುದ್ಧಿವಂತ ಮತ್ತು ಸಮರ್ಥ ಶಿಕ್ಷಕ ಮಗುವಿನ ಪಾತ್ರದ ರಚನೆಯ ಮೇಲೆ ಭಾರಿ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುತ್ತಾನೆ. ಬೇಡಿಕೆಯ ಮತ್ತು ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ಖಾರ್ಲಾಂಪಿ ಡಿಯೋಜೆನೋವಿಚ್ ಹುಡುಗನ ಸಣ್ಣ ಅಪರಾಧದ ಮೂಲಕ ಸುಲಭವಾಗಿ ನೋಡುತ್ತಾನೆ - ಕಥೆಯ ಮುಖ್ಯ ಪಾತ್ರ, ಹತಾಶ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ತನ್ನನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಲು ಭಯಪಡುತ್ತಾನೆ, ಕಪ್ಪು ಹಲಗೆಯಲ್ಲಿ ಉತ್ತರಿಸದಿರಲು ಯಾವುದನ್ನಾದರೂ ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ, ವ್ಯಾಕ್ಸಿನೇಷನ್ ಕೂಡ. . ಅಂದಿನಿಂದ, ಹುಡುಗ ತನ್ನ ಮನೆಕೆಲಸವನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಗಂಭೀರವಾಗಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದನು. ಏನಾಯಿತು ಎಂಬುದರ ನಂತರ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತಮಾಷೆಯಾಗಿರಲು ಹೆದರುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಿದಾಗ ಕೆಟ್ಟ ವಿಷಯ ಎಂದು ಅವನು ತೀರ್ಮಾನಕ್ಕೆ ಬಂದನು. ಮತ್ತು ಅವನು ಸುಳ್ಳು ಮತ್ತು ವಂಚನೆಯ ಹಾದಿಯನ್ನು ಹಿಡಿಯುತ್ತಾನೆ.

73) ನಿರ್ಲಜ್ಜತೆಯ ಸಮಸ್ಯೆ.

ಚೆಕೊವ್ ಅವರ ಪ್ರಬಂಧ “ಗಾನ್” ಒಂದು ನಿಮಿಷದಲ್ಲಿ ತನ್ನ ತತ್ವಗಳನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಬದಲಾಯಿಸುವ ಮಹಿಳೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳುತ್ತದೆ.

ತನ್ನ ಗಂಡನಿಗೆ ಒಂದು ನೀಚ ಕೃತ್ಯವನ್ನಾದರೂ ಮಾಡಿದರೆ ಅವನನ್ನು ಬಿಟ್ಟು ಹೋಗುತ್ತೇನೆ ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತಾಳೆ. ಆಗ ಪತಿ ತನ್ನ ಹೆಂಡತಿಗೆ ತಮ್ಮ ಕುಟುಂಬ ಏಕೆ ಶ್ರೀಮಂತವಾಗಿ ಬದುಕುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ವಿವರವಾಗಿ ವಿವರಿಸಿದರು. ಪಠ್ಯದ ನಾಯಕಿ “ಹೋಗಿದೆ... ಇನ್ನೊಂದು ಕೋಣೆಗೆ. ಅವಳಿಗೆ, ತನ್ನ ಗಂಡನನ್ನು ಮೋಸಗೊಳಿಸುವುದಕ್ಕಿಂತ ಸುಂದರವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸಮೃದ್ಧವಾಗಿ ಬದುಕುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿತ್ತು, ಆದರೂ ಅವಳು ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ ಹೇಳುತ್ತಾಳೆ.

ಚೆಕೊವ್ ಅವರ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ "ಗೋಸುಂಬೆ" ಪೊಲೀಸ್ ವಾರ್ಡನ್ ಒಚುಮೆಲೋವ್ ಕೂಡ ಸ್ಪಷ್ಟ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ. ಕ್ರೂಕಿನ್‌ನ ಬೆರಳನ್ನು ಕಚ್ಚಿದ ನಾಯಿಯ ಮಾಲೀಕರನ್ನು ಶಿಕ್ಷಿಸಲು ಅವನು ಬಯಸುತ್ತಾನೆ. ನಾಯಿಯ ಸಂಭವನೀಯ ಮಾಲೀಕರು ಜನರಲ್ ಜಿಗಾಲೋವ್ ಎಂದು ಒಚುಮೆಲೋವ್ ಕಂಡುಕೊಂಡ ನಂತರ, ಅವನ ಎಲ್ಲಾ ನಿರ್ಣಯವು ಕಣ್ಮರೆಯಾಗುತ್ತದೆ.

74) ಸಂಗೀತದ ಪ್ರಭಾವದ ಸಮಸ್ಯೆ.

ಸಂಗೀತ ಏನು ಹೇಳುತ್ತದೆ? ಅವಳು ಯಾವ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತಾಳೆ? ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಅದರ ಪಾತ್ರವೇನು? ಮಹೋನ್ನತ ರಷ್ಯಾದ ಗದ್ಯ ಬರಹಗಾರ ವಿಕ್ಟರ್ ಪೆಟ್ರೋವಿಚ್ ಅಸ್ತಾಫೀವ್ ತನ್ನ ಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಇದನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತಾನೆ.

ಸಂಗೀತವು ಕಥೆಗಳನ್ನು ಹೇಳಬಲ್ಲದು, ದೂರುವುದು, ಕೋಪಗೊಳ್ಳುವುದು, ಪ್ರೀತಿ, ದ್ವೇಷ, ಪಶ್ಚಾತ್ತಾಪ, ಕರುಣೆ ಮತ್ತು ತಾಯ್ನಾಡಿನ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಕಲಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದು ಲೇಖಕರ ನಿಲುವು. ಸಂಗೀತವು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಜಗತ್ತನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವಂತೆ ಮಾಡಬಲ್ಲದು, "ಈ ಬೆಂಕಿಗಳು ಆರಿಹೋಗುತ್ತವೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಜನರು ಸುಡುವ ಅವಶೇಷಗಳಲ್ಲಿ ಕೂಡಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ, ಆದ್ದರಿಂದ ಆಕಾಶವು ಸ್ಫೋಟಗಳನ್ನು ಎಸೆಯುವುದಿಲ್ಲ." ತಾಯ್ನಾಡಿನ ಜ್ಞಾಪನೆಯಂತೆ ಧ್ವನಿಸುವ ಸಂಗೀತದೊಂದಿಗೆ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಎಂದಿಗೂ ಅನಾಥನಾಗಿ ಉಳಿಯುವುದಿಲ್ಲ ಎಂಬ ತೀರ್ಮಾನಕ್ಕೆ ಲೇಖಕರು ಬರುತ್ತಾರೆ.

ವಿ.ಪಿ.ಯವರ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ನಾನು ಒಪ್ಪುತ್ತೇನೆ. ಅಸ್ತಫೀವಾ. ಮಾನವ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಸಂಗೀತದ ಮಹತ್ವವನ್ನು ಅತಿಯಾಗಿ ಅಂದಾಜು ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಮಾನವಕುಲದ ಸಂಪೂರ್ಣ ಇತಿಹಾಸವು ಸಂಗೀತದೊಂದಿಗೆ ನಿಕಟ ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಿದೆ. ಸಂಗೀತವು ಮನಸ್ಸಿನ ಮೊದಲು ಹುಟ್ಟಿದೆ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಭಾವನೆಗಳು ಮತ್ತು ಉಪಪ್ರಜ್ಞೆಯೊಂದಿಗೆ ನಿಕಟ ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಿದೆ. ಹಾಡು ಮತ್ತು ನೃತ್ಯವು ಪ್ರಾಚೀನ ಜನರಲ್ಲಿ ಸಂಘಟನಾ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸಿದೆ. ಇದರ ಪ್ರತಿಧ್ವನಿ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಕ್ಯಾಂಪಿಂಗ್ ಟ್ರಿಪ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಹಾಡುವುದು, ಸೈನಿಕರ ಹಾಡುಗಳು ಮತ್ತು ರೆಜಿಮೆಂಟಲ್ ಆರ್ಕೆಸ್ಟ್ರಾಗಳ ಸಂಗೀತ. ಮಧ್ಯಯುಗದಲ್ಲಿ, ಸಂಗೀತವು ತಾತ್ವಿಕ ವರ್ಗವಾಯಿತು, ಅಮೂರ್ತ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯಾಗಿದೆ. ಅವಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಆರೋಪಿಸಲಾಗಿದೆ. ಪುರಾತನ ಗ್ರೀಸ್ ಒಂದು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿದೆ: ಆರ್ಫಿಯಸ್ ಕಲ್ಲುಗಳನ್ನು ಕೂಗಲು ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು; ಪೈಥಾಗರಸ್ ಗಣಿತದ ಪ್ರಕಾರ ಮಾನವ ಮನಸ್ಸಿನ ಮೇಲೆ ವಿವಿಧ ಸಂಗೀತ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಧ್ವನಿ ಸಂಯೋಜನೆಗಳ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ಲೆಕ್ಕ ಹಾಕಿದರು; ಕಿಂಗ್ ಲಿಯೊನಿಡಾಸ್‌ನ ವೀರ ಯೋಧರೊಂದಿಗೆ ಅವರ ಸಾವಿನೊಂದಿಗೆ ಸ್ಪಾರ್ಟಾದ ಹುಡುಗರ ಉತ್ಸಾಹಭರಿತ ಕೊಳಲುಗಳು. ಪ್ರಸ್ತುತ, ಸಂಗೀತವನ್ನು ಮಾನವ ಭಾವನೆಗಳ ಕ್ಷೇತ್ರಕ್ಕೆ ನೀಡಲಾಗಿದೆ.

ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಜೀವನದಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ, ಸಂಗೀತವು ಮಹತ್ವದ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ವಿಶೇಷ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಭಾವಿಸುತ್ತದೆ: ಹಸುಗಳು ಉತ್ತಮ ಹಾಲು, ಕೋಳಿಗಳು ಮೊಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಇಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತವೆ, ಮೊಜಾರ್ಟ್ನ ಸಂಗೀತದೊಂದಿಗೆ ಸಸ್ಯಗಳನ್ನು ರಿಸೀವರ್ಗೆ ಎಳೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. "ಸಂಗೀತವು ಭಾವನೆಗಳಿಗೆ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ರೂಪವಾಗಿದೆ" ಎಂದು ಲಿಯೋ ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್ ಬರೆದದ್ದು ಏನೂ ಅಲ್ಲ.

ಹೀಗಾಗಿ, ನಮ್ಮ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ ಸಣ್ಣ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ ಇಲ್ಲ. V. Klyuchevsky ಹೇಳಿದರು: "ಸಂಗೀತವು ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಜೀವನದ ಹಸಿವನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕುವ ಒಂದು ಅಕೌಸ್ಟಿಕ್ ಸಂಯೋಜನೆಯಾಗಿದೆ, ಹಾಗೆಯೇ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಔಷಧೀಯ ಸಂಯೋಜನೆಗಳು ಆಹಾರಕ್ಕಾಗಿ ಹಸಿವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತವೆ."

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಭವಿಷ್ಯದ ಮೇಲೆ ಶಿಕ್ಷಕರ ಪ್ರಭಾವವು ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಗೆ ತಯಾರಿ ನಡೆಸಲು ಪಠ್ಯಗಳ ಲೇಖಕರು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಎತ್ತುವ ಪ್ರಮುಖ ಸಮಸ್ಯೆಯಾಗಿದೆ. ನಾವು ಅದರ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಅಂಶಗಳಿಗೆ ಸಾಹಿತ್ಯದಿಂದ ವಾದಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ. ಅವುಗಳನ್ನು ಟೇಬಲ್ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಡೌನ್ಲೋಡ್ ಮಾಡಬಹುದು, ಲಿಂಕ್ ಸಂಗ್ರಹದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿದೆ.

1. ಒಬ್ಬ ಶಿಕ್ಷಕನು ತನ್ನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಭವಿಷ್ಯದ ಜೀವನದ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುತ್ತಾನೆ. ಪೋಷಕರ ಕಾಳಜಿ ಮತ್ತು ಪರಿಸರದ ಪ್ರಭಾವದ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯೊಂದಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಕರ ಪಾತ್ರವು ಸಮನಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಒಂದು ಗಮನಾರ್ಹ ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ಕಾಣಬಹುದು ಐತ್ಮಾಟೋವ್ ಅವರ "ದಿ ಫಸ್ಟ್ ಟೀಚರ್" ಕಥೆಯಲ್ಲಿ. ಮುಖ್ಯ ಪಾತ್ರ, ಸ್ವತಃ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು ಓದುವುದು, ಯಾವುದೇ ವಿಶೇಷ ಜ್ಞಾನವಿಲ್ಲದೆ, ಹಳೆಯ ಕೊಟ್ಟಿಗೆಯನ್ನು ಶಾಲೆಯನ್ನಾಗಿ ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿದೆ. ಕಠಿಣ ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ, ಅವರು ಹಿಮಾವೃತ ನದಿಗಳನ್ನು ದಾಟಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರಿಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ನೀಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿರುವ ಎಲ್ಲ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಒಂದು ದಿನ ಅವನು ಅನಾಥ ಅಲ್ಟಿನೈಯನ್ನು ಅತ್ಯಾಚಾರದಿಂದ ರಕ್ಷಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿಯನ್ನು ಮದುವೆಗೆ ಒತ್ತಾಯಿಸುವ ಅವಳ ಚಿಕ್ಕಮ್ಮನ ಬಯಕೆ. ನಾಯಕ, ಅಡೆತಡೆಗಳನ್ನು ನಿವಾರಿಸಿ, ಅವಳನ್ನು ನಗರದಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಕಳುಹಿಸುತ್ತಾನೆ, ಆ ಮೂಲಕ ಅವಳ ಜೀವವನ್ನು ಉಳಿಸುತ್ತಾನೆ. ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ, ಅಲ್ಟಿನೈ ವಿಜ್ಞಾನದ ವೈದ್ಯರಾಗುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಹೊಸ ಶಾಲೆಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವಾಗ, ಅದನ್ನು ಅವರ ಮೊದಲ ಶಿಕ್ಷಕ - ಡುಚಾನ್ ಅವರ ಹೆಸರನ್ನು ಇಡುತ್ತಾರೆ.
2. ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ನಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದ ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ದೀರ್ಘಕಾಲ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ಒಂದೇ ವಿ.ಜಿ. ರಾಸ್ಪುಟಿನ್ಅವರ ಬುದ್ಧಿವಂತ ಶಿಕ್ಷಕರು ಲೇಖಕರ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರ ವಹಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಅವನು ತನ್ನ ಆತ್ಮಚರಿತ್ರೆಯ ಕಥೆಯನ್ನು ಅವಳಿಗೆ ಅರ್ಪಿಸುತ್ತಾನೆ "ಫ್ರೆಂಚ್ ಪಾಠಗಳು". ಮುಖ್ಯ ಪಾತ್ರ, ತನ್ನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯೊಬ್ಬ ಜೂಜಿನ ಮೂಲಕ ಜೀವನವನ್ನು ಗಳಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿದ್ದಾನೆ ಎಂದು ತಿಳಿದ ನಂತರ, ಹುಡುಗನನ್ನು ಶಿಕ್ಷಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಅವಳು ಅವನೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಮತ್ತು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿದ್ದಾಳೆ. ರಹಸ್ಯವಾಗಿ, ಅವಳು ಹುಡುಗನಿಗೆ ಆಹಾರದ ಪಾರ್ಸೆಲ್ ಕಳುಹಿಸುತ್ತಾಳೆ ಮತ್ತು ಅವನ ಹೆಮ್ಮೆಯನ್ನು ನೋಯಿಸದಂತೆ ಸ್ವಲ್ಪ ತಂತ್ರದ ಸಹಾಯದಿಂದ ಅವನಿಗೆ ಹಣವನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾಳೆ. ಸಹಜವಾಗಿ, ಅವಳ ಶಿಕ್ಷಣದ ವಿಧಾನಗಳ ಬಗ್ಗೆ, ಅಂದರೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯೊಂದಿಗೆ ಜೂಜಿನ ಬಗ್ಗೆ ಕಲಿತ ನಂತರ, ನಿರ್ದೇಶಕರು ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ವಜಾ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಅವಳು ಇನ್ನೂ ನಾಯಕನನ್ನು ತೊಂದರೆಯಲ್ಲಿ ತ್ಯಜಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಅವನಿಗೆ ಯೋಗ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾಳೆ.

ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಪ್ರಭಾವ

1. ಬಾಲ್ಯದಿಂದಲೂ ನಾವು ಕಲಿಸುವುದು ಉದಾತ್ತ ವೃತ್ತಿ ಎಂಬ ಕಲ್ಪನೆಗೆ ಒಗ್ಗಿಕೊಂಡಿದ್ದೇವೆ. ಹೇಗಾದರೂ, ಮಾನವ ಸ್ವಭಾವದ ಬಗ್ಗೆ ನಾವು ಮರೆಯಬಾರದು, ಅದು ಎಲ್ಲಿಯಾದರೂ ನಕಾರಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಪ್ರಕಟವಾಗುತ್ತದೆ. ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ವಿಭಿನ್ನ ಜನರ ನಡುವಿನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಬಗೆಗಿನ ವರ್ತನೆಯ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ತೋರಿಸಲಾಗಿದೆ DI. ಫೋನ್ವಿಜಿನ್ "ಮೈನರ್". ಮೂರು ಶಿಕ್ಷಕರು ಮುಖ್ಯ ಪಾತ್ರಕ್ಕೆ ವಿಭಿನ್ನ ವಿಜ್ಞಾನಗಳನ್ನು ಕಲಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ: ಸಿಫರ್ಕಿನ್, ಕುಟೈಕಿನ್ ಮತ್ತು ವ್ರಾಲ್ಮನ್. ನಾಯಕನು ತನ್ನ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ತುಂಬಾ ಮೂರ್ಖ, ಸೋಮಾರಿ ಮತ್ತು ಹತಾಶನಾಗಿರುತ್ತಾನೆ ಎಂದು ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಅರಿತುಕೊಂಡ ಅವರು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಹುಡುಗನಿಗೆ ಕಲಿಸಲು ನಟಿಸುತ್ತಾರೆ. ಶಿಕ್ಷಕರು ಸ್ವತಃ ಕಳಪೆ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ, ಆದರೆ ಮಿಟ್ರೋಫಾನ್ ಅವರ ತಾಯಿ ತನ್ನ ಮಗನಿಗೆ ಕಲಿಸಲು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿಲ್ಲ. ಸ್ಟಾರೊಡಮ್ ಅಪ್ರಾಮಾಣಿಕ ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ಖಂಡಿಸಿದಾಗ, ಸಿಫರ್ಕಿನ್ ಮಾತ್ರ ತರಬೇತಿಗಾಗಿ ಹಣವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ನಿರಾಕರಿಸುತ್ತಾನೆ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಅವನು ತನ್ನ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ತನ್ನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ವರ್ಗಾಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ.
2. ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ ನಡವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ನೈತಿಕ ತತ್ವಗಳನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸುಲಭವಾಗಿ ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಅಂತಹ ಪಾಲನೆ ಯಾವಾಗಲೂ ಧನಾತ್ಮಕವಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ. ಅದೇ ಹೆಸರಿನ ಮುಖ್ಯ ಪಾತ್ರವನ್ನು ನೆನಪಿಸೋಣ ಕಾದಂಬರಿ ಎ.ಎಸ್. ಪುಷ್ಕಿನ್ "ಯುಜೀನ್ ಒನ್ಜಿನ್".ಯುವಕನ ಪಾಲನೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾ, ಲೇಖಕನು ತನ್ನ ಶಿಕ್ಷಕ ಫ್ರೆಂಚ್ ಎಂದು ಉಲ್ಲೇಖಿಸುತ್ತಾನೆ, ಅವನು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ "ತಮಾಷೆಯಿಂದ" ಪರಿಗಣಿಸಿದನು. ಅವರು ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಅವರಿಗೆ ಸುಲಭವಾದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರು, ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಅವನನ್ನು ತಗ್ಗಿಸಲಿಲ್ಲ, ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಒತ್ತಾಯಿಸಲಿಲ್ಲ. ಒನ್ಜಿನ್ ಅವರನ್ನು ಎಂದಿಗೂ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ, ಅವರಿಗೆ ನೈತಿಕತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳಲಾಗಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಬೇಸಿಗೆಯ ಉದ್ಯಾನಗಳಲ್ಲಿ ನಡೆಯಲು ಮಾತ್ರ ಕರೆದೊಯ್ಯಲಾಯಿತು. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ನಾವು ಬಾಹ್ಯ ಮನುಷ್ಯನನ್ನು ನೋಡುತ್ತೇವೆ, ಜೀವನದಿಂದ ಸುಲಭವಾದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಸಂತೋಷವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಮತ್ತು ಅವನ ಸುತ್ತಲಿರುವವರ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಾಧನೆ

1. ಒಬ್ಬ ಶಿಕ್ಷಕ ಕೇವಲ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಕನಲ್ಲ, ಅನೇಕರಿಗೆ ಅವನು ತನ್ನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಲುವಾಗಿ ಬಹಳಷ್ಟು ಮಾಡಲು ಸಿದ್ಧವಾಗಿರುವ ನಾಯಕ. ವಿ ಬೈಕೊವ್ ಅವರ "ಒಬೆಲಿಸ್ಕ್" ಕಥೆಯಲ್ಲಿಯುದ್ಧದ ಪ್ರಾರಂಭದೊಂದಿಗೆ ಮೊರೊಜೊವ್ ತನ್ನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ತ್ಯಜಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಅವನು ಕಲಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸುತ್ತಾನೆ. ಅವನ ಐದು ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ನಾಜಿಗಳಿಂದ ಸೆರೆಹಿಡಿಯಲ್ಪಟ್ಟಾಗ, ಅವನು ತನ್ನ ಸಾವಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದೇನೆ ಎಂದು ಅರಿತುಕೊಂಡು ಅವರ ಹಿಂದೆ ಬರಲು ಒಪ್ಪುತ್ತಾನೆ. ಅವನು ನಿರಾಕರಿಸಿದರೆ, ಅವನ ಶತ್ರುಗಳು ಈ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಕೆಟ್ಟದ್ದಕ್ಕಾಗಿ ಬಳಸಬಹುದೆಂದು ಅವನು ಅರಿತುಕೊಂಡನು. ಮತ್ತು ಮೊರೊಜೊವ್ ತನ್ನ ಶಾಲೆ ಮತ್ತು ದೇಶದ ಒಳಿತಿಗಾಗಿ ತನ್ನನ್ನು ತ್ಯಾಗ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ. ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಉಳಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದಿದ್ದರೂ, ಅವರು ಈ ಅಗ್ನಿಪರೀಕ್ಷೆಯ ಮೂಲಕ ಅವರನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿ ಬೆಂಬಲಿಸುತ್ತಾರೆ.
2. ಸರಿಯಾದ, ಉದಾತ್ತ ಜೀವನದ ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಇತರರಿಗೆ ತಿಳಿಸುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಈಗಾಗಲೇ ಒಂದು ಸಾಧನೆ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಬಹುದು. ಚಿಂಗಿಜ್ ಐತ್ಮಾಟೋವ್ ಅವರ ಕಾದಂಬರಿ "ದಿ ಸ್ಕ್ಯಾಫೋಲ್ಡ್" ನಲ್ಲಿಮುಖ್ಯ ಪಾತ್ರ Avdiy ಪತ್ರಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಪಡೆಯುತ್ತದೆ. ಸಂಪಾದಕೀಯ ಕಾರ್ಯಯೋಜನೆಯೊಂದರಲ್ಲಿ, ಮಾದಕವಸ್ತು ಕಳ್ಳಸಾಗಣೆ ಪ್ರಕರಣವನ್ನು ತನಿಖೆ ಮಾಡಲು ಅವರನ್ನು ಕಳುಹಿಸಲಾಗಿದೆ. ದಾರಿಯುದ್ದಕ್ಕೂ, ಅವರು ಪೆಟ್ರುಖಾ ಮತ್ತು ಲಿಯೋಂಕಾ ಅವರನ್ನು ಭೇಟಿಯಾಗುತ್ತಾರೆ - ಗಾಂಜಾ ಪಡೆಯಲು ಹೋದ ಕರಾಳ ಭೂತಕಾಲದ ಇಬ್ಬರು ರಾಗಮುಫಿನ್‌ಗಳು. ಓಬಾಡಿಯಾ, ಸೆಮಿನರಿಯಲ್ಲಿನ ತನ್ನ ಹಿಂದಿನ ಅಧ್ಯಯನಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಹುಡುಗರನ್ನು ಸರಿಯಾದ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾನೆ, ಅವನು ನಿಯಮಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಬದುಕಲು ಮತ್ತು ದೇವರ ಕಡೆಗೆ ತಿರುಗಲು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುತ್ತಾನೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ನೀತಿವಂತ ಭಾಷಣಗಳಿಂದಾಗಿ ನಾಯಕನ ಎಲ್ಲಾ ಗಣ್ಯರು ಅವನನ್ನು ಉಳಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಅವನು ತನ್ನ ಸಾವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ. ಮತ್ತು ಇನ್ನೂ, ಅವರ ಪ್ರಯತ್ನವು ಈ ಜನರ ವಿಶ್ವ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಬೆಚ್ಚಿಬೀಳಿಸಿತು, ಏಕೆಂದರೆ ಅವರ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ಯಾರಾದರೂ ಅವರನ್ನು ನೈತಿಕ ಕುಸಿತದ ಪ್ರಪಾತದಿಂದ ಎಳೆಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರು.

ಶಿಕ್ಷಕನ ಪಾತ್ರ

1. ಎಫ್. ಇಸ್ಕಾಂಡರ್ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ "ಹರ್ಕ್ಯುಲಸ್ನ ಹದಿಮೂರನೇ ಕಾರ್ಮಿಕ"ಬೋಧನೆಗೆ ಶಿಕ್ಷಕರ ಅಸಾಮಾನ್ಯ ವಿಧಾನದ ಬಗ್ಗೆ ಲೇಖಕರು ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಎಂದಿಗೂ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಶಿಕ್ಷಿಸಲಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅವರ ಬಗ್ಗೆ ತಮಾಷೆ ಮಾಡಿದರು. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು ಅಪೂರ್ಣ ಮನೆಕೆಲಸದಿಂದಾಗಿ ನಗುವ ಸ್ಟಾಕ್ ಆಗಲು ತುಂಬಾ ಹೆದರುತ್ತಿದ್ದರು, ಅವರು ವ್ಯಾಕ್ಸಿನೇಷನ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣ "ವಂಚನೆ" ಯನ್ನು ಎಳೆದರು. ಅವರ ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಯತ್ನಗಳ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಅವರನ್ನು ಇನ್ನೂ ಮಂಡಳಿಗೆ ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅಲ್ಲಿ ಅವರು ಕೆಲಸವನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಲು ವಿಫಲರಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಶಿಕ್ಷಕನು ಈ ಸಂಪೂರ್ಣ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಹರ್ಕ್ಯುಲಸ್ನ ಹದಿಮೂರನೆಯ ಶ್ರಮ ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತಾನೆ, ಇದನ್ನು ಹೇಡಿತನದಿಂದ ನಡೆಸಲಾಯಿತು. ಕೇವಲ ವರ್ಷಗಳ ನಂತರ ಮುಖ್ಯ ಪಾತ್ರವು ಶಿಕ್ಷಕನು ತಮಾಷೆಯಾಗಿರಲು ಹೆದರಬಾರದು ಎಂದು ತೋರಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತಾನೆ ಎಂದು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ.

ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದಿಂದ ನಾವು ಹಲವಾರು ಹೊಸ ಯುವ ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ಪಡೆದಾಗ ನಾನು ಐದನೇ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿದ್ದೆ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ. ಮೊದಲು ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡವರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರ ಶಿಕ್ಷಕ ವ್ಲಾಡಿಮಿರ್ ವಾಸಿಲಿವಿಚ್ ಇಗ್ನಾಟೋವಿಚ್.

ಸಂಯೋಜನೆ

ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಪಕ್ವತೆಯ ಆರಂಭಿಕ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ಬುದ್ಧಿವಂತ, ದಯೆ, ಸಹಾನುಭೂತಿ, ತಿಳುವಳಿಕೆಯುಳ್ಳ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಸಮೀಪದಲ್ಲಿ ಹೊಂದಿರುವುದು ಮುಖ್ಯ, ಅವರು ತಮ್ಮ ಜೀವನದ ಅನುಭವವನ್ನು ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯಿಂದ ತಿಳಿಸಬಹುದು. ಈ ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ ವಿ.ಜಿ. ಕೊರೊಲೆಂಕೊ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಮೇಲೆ ಶಿಕ್ಷಕರ ಪ್ರಭಾವದ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕುತ್ತದೆ.

ವಿಷಯವನ್ನು ಉದ್ದೇಶಿಸಿ, ನಿರೂಪಕನು ತನ್ನ ಶಾಲಾ ಜೀವನದಿಂದ ಒಂದು ಕಥೆಯ ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾನೆ, ಅದರಲ್ಲಿ ಆ ಹೊತ್ತಿಗೆ ಇತ್ತೀಚೆಗೆ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯವನ್ನು ತೊರೆದ ಯುವ ಶಿಕ್ಷಕನು ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರ ವಹಿಸಿದನು. ತನ್ನ ಅಭ್ಯಾಸದ ಆರಂಭದಿಂದಲೂ, ಇಗ್ನಾಟೋವಿಚ್ ತನ್ನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ನಯವಾಗಿ ನಡೆಸಿಕೊಂಡನು, ಶ್ರದ್ಧೆಯಿಂದ ತನ್ನ ಕೆಲಸವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಿದನು, ಶ್ರೇಣಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ತಿರಸ್ಕಾರವನ್ನು ತೋರಿಸಿದನು ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಪಾಠಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ರಚನೆಗೆ, ಇದು ಸಹಜವಾಗಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಕೋಪವನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಿತು ಎಂದು ಲೇಖಕ ಒತ್ತಿಹೇಳುತ್ತಾನೆ. - ಅವರು ಅಸಭ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಬೇಡಿಕೆಗೆ ಒಗ್ಗಿಕೊಂಡಿದ್ದರು. ಮೊದಲಿಗೆ, ಈ ವರ್ತನೆಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿ "ವರ್ಗವು ಕಲಿಕೆಯನ್ನು ಬಹುತೇಕ ನಿಲ್ಲಿಸಿದೆ" ಎಂಬ ಅಂಶಕ್ಕೆ ನಿರೂಪಕನು ನಮ್ಮ ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತಾನೆ, ಮತ್ತು ಹೊಸ ಶಿಕ್ಷಕರ ಚಾತುರ್ಯ ಮತ್ತು ಸಭ್ಯತೆಯ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರ ನಡುವೆ ಘರ್ಷಣೆಗಳು ಇದ್ದವು. ಇದು ಅನೇಕರಿಗೆ ಆಶ್ಚರ್ಯಕರವಾಗಿ ತರಗತಿಯಿಂದ ಹೊರಗೆ ಹೋಗಲಿಲ್ಲ. ಲೇಖಕರು ಈ ಘರ್ಷಣೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿ ಉಲ್ಲೇಖಿಸುತ್ತಾರೆ, ಮಕ್ಕಳು ಸಭ್ಯತೆ, ಸೂಕ್ಷ್ಮತೆ ಮತ್ತು ಗೌರವಕ್ಕೆ ಒಗ್ಗಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಅವರು ಜನರ ಬಗ್ಗೆ ಇದೇ ರೀತಿಯ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು ಎಂಬ ಅಂಶಕ್ಕೆ ನಮ್ಮ ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತಾರೆ. ಜರುಟ್ಸ್ಕಿ, ಇಗ್ನಾಟೋವಿಚ್ ಅವರನ್ನು ಅನ್ಯಾಯವಾಗಿ ನಿಂದಿಸಿದ ಮತ್ತು ಇಡೀ ವರ್ಗದಿಂದ ಅರ್ಹವಾದ ನಿಂದೆಯನ್ನು ಪಡೆದ ನಂತರ, ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಸಾರ್ವಜನಿಕವಾಗಿ ಕ್ಷಮೆಯಾಚಿಸಿದರು, ಇದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧದಲ್ಲಿ ಹೊಸ ಹಂತವನ್ನು ರೂಪಿಸಿತು.

ವಿ.ಜಿ. ಶಿಕ್ಷಕರ ಕಡೆಯಿಂದ ಗೌರವಾನ್ವಿತ ವರ್ತನೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪಾತ್ರದಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮ ಗುಣಗಳ ರಚನೆಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಕೊರೊಲೆಂಕೊ ನಂಬುತ್ತಾರೆ. ಸಮಾಜಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಒಬ್ಬರ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ವಸ್ತುನಿಷ್ಠವಾಗಿ ನಿರ್ಣಯಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ಬಾಹ್ಯ ಒತ್ತಡವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸದ ಪ್ರಾಮಾಣಿಕ, ಆತ್ಮಸಾಕ್ಷಿಯ ಕ್ರಮಗಳ ಅಗತ್ಯತೆ ಇವುಗಳಲ್ಲಿ ಸೇರಿವೆ. ಒಬ್ಬ ಶಿಕ್ಷಕ, ತನ್ನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ, ನಡವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಮಾತಿನ ಮೂಲಕ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ಪಾತ್ರದ ರಚನೆಯ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.

ಲೇಖಕರ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ನಾನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಒಪ್ಪುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವನ್ನು ರೂಪಿಸುವಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯವಾದ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ನಂಬುತ್ತಾರೆ. ಅವರ ಉದಾಹರಣೆಯಿಂದ, ಅವರ ನಡವಳಿಕೆ, ಅವರ ವಿಶ್ವ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ, ಅವರು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ವಿಶ್ವ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಮಾಣಿಕತೆ, ಸಭ್ಯತೆ, ಸ್ವ-ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಬಯಕೆ, ಸ್ವ-ಶಿಕ್ಷಣ, ಒಳ್ಳೆಯದನ್ನು ಮಾಡುವ ಮತ್ತು ಜನರನ್ನು ಗೌರವದಿಂದ ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುವ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಅಗತ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. .

ಐತ್ಮಾಟೋವ್ ಅವರ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ "ದಿ ಫಸ್ಟ್ ಟೀಚರ್" ಅವಳ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರ ವಹಿಸಿದ ಹುಡುಗಿಯ ಕಥೆಯನ್ನು ನಾವು ಪರಿಚಯಿಸುತ್ತೇವೆ. Altynay ತನ್ನ ಮೊದಲ ಶಿಕ್ಷಕ, Duishen, ಅನಕ್ಷರಸ್ಥ ವ್ಯಕ್ತಿ ಎಂದು ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪ್ರಮಾಣಿತ ಜ್ಞಾನಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನದನ್ನು ನೀಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ - ಭರಿಸಲಾಗದ ಬೆಂಬಲ, ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ಕಾಳಜಿ. ಹಳ್ಳಿಯ ಹೊರಗೆ ಎಂದಿಗೂ ಇರದ ತನ್ನ ವರ್ಗಕ್ಕೆ ಡುಯಿಶೆನ್ ಮತ್ತೊಂದು ಪ್ರಪಂಚದ ದೃಷ್ಟಿಯನ್ನು ನೀಡಿದರು, ಶೀತದಲ್ಲಿ ಹಿಮಾವೃತ ನದಿಯ ಮೂಲಕ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಹೊತ್ತೊಯ್ದರು ಮತ್ತು ಒಮ್ಮೆ ಅತ್ಯಾಚಾರಿ ಅಲ್ಟಿನಾಯ್ ಅನ್ನು ಹಿಡಿಯಲು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಿಸಲು ಸಹ ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು. ಈ ಶಿಕ್ಷಕರಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಔಪಚಾರಿಕತೆ ಇರಲಿಲ್ಲ - ಅವರು ತಮ್ಮ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ, ಅವರ ಎಲ್ಲಾ ಜೀವನ ಅನುಭವವನ್ನು, ಅವರ ಎಲ್ಲಾ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಭವಿಷ್ಯದ ಪೀಳಿಗೆಯ ಪ್ರಯೋಜನಕ್ಕಾಗಿ ನೀಡಿದರು ಮತ್ತು ಅದು ಫಲ ನೀಡಿತು. ಕೆಲಸದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಹೊಸ ಬೋರ್ಡಿಂಗ್ ಶಾಲೆಗೆ ದುಯಿಶೆನ್ ಅವರ ಹೆಸರನ್ನು ಇಡಲು ಜನರನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಲು ಈಗಾಗಲೇ ಪ್ರಬುದ್ಧವಾದ ಆಲ್ಟಿನೇ ಕರ್ಕುರೆಯುಗೆ ಹಿಂದಿರುಗುತ್ತಾನೆ.

ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ವಿ.ಜಿ. ರಾಸ್ಪುಟಿನ್ ಅವರ "ಫ್ರೆಂಚ್ ಲೆಸನ್ಸ್" ಸಹ ಮಕ್ಕಳ ಮೇಲೆ ಶಿಕ್ಷಕರ ಪ್ರಭಾವದ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕುತ್ತದೆ. ಫ್ರೆಂಚ್ ಶಿಕ್ಷಕಿ ಲಿಡಿಯಾ ಮಿಖೈಲೋವ್ನಾ, ವೊಲೊಡಿಯಾ ಆರ್ಥಿಕ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ತಿಳಿದ ನಂತರ, ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಫ್ರೆಂಚ್ ಪಾಠಗಳಿಗೆ ಅವನನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾಳೆ, ಅಲ್ಲಿ ಅವಳು ಹುಡುಗನಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾಳೆ. ವೊಲೊಡಿಯಾ ಅವರ ಹೆಮ್ಮೆಯನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಿರುವ ಲಿಡಿಯಾ ಮಿಖೈಲೋವ್ನಾ, ಶಿಕ್ಷಣ ನೀತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಮರೆತು, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯೊಂದಿಗೆ ಹಣಕ್ಕಾಗಿ ಒಂದು ಗುರಿಯೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡಲು ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾಳೆ - ಒಳ್ಳೆಯದಕ್ಕಾಗಿ ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳಲು, ಅದಕ್ಕಾಗಿ ಅವಳು ನಂತರ ವಜಾಗೊಳಿಸಿ ಕುಬನ್‌ಗೆ ಹೋಗುತ್ತಾಳೆ. ಆದರೆ ಇದರ ನಂತರವೂ ಮಹಿಳೆ ತನ್ನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರೆಸುತ್ತಾಳೆ, ಅವನಿಗೆ ಆಹಾರದ ಪೊಟ್ಟಣಗಳನ್ನು ಕಳುಹಿಸುತ್ತಾಳೆ. ವೊಲೊಡಿಯಾ ಬಹಳ ಸಮಯದ ನಂತರವೂ ಈ ಭರಿಸಲಾಗದ ಬೆಂಬಲ ಮತ್ತು ಕಾಳಜಿಯನ್ನು ಮರೆಯಲಿಲ್ಲ. ಲಿಡಿಯಾ ಮಿಖೈಲೋವ್ನಾ ಅವರ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರ ವಹಿಸಿದರು, ಜೂಜಿನ ಹಾನಿಕಾರಕತೆಯ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ದಯೆ, ಸಭ್ಯ ಮತ್ತು ಸಹಾನುಭೂತಿಯ ವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹುಡುಗನಲ್ಲಿ ತುಂಬಿದರು.

ಹೀಗಾಗಿ, ಶಿಕ್ಷಕನು ತನ್ನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಅಡಿಪಾಯವನ್ನು ಹಾಕುತ್ತಾನೆ ಎಂದು ನಾವು ತೀರ್ಮಾನಿಸಬಹುದು, ಅಗತ್ಯ ಆಧಾರವಾಗಿದೆ, ಇದು ಹೊಸ, ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ, ಯೋಗ್ಯವಾದ ಜೀವನಕ್ಕೆ ಒಂದು ರೀತಿಯ ತಳ್ಳುವಿಕೆಯಾಗಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಶಾಲೆಯನ್ನು ತೊರೆದ ನಂತರವೂ ನಿಮ್ಮ ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ಪ್ರಶಂಸಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಗೌರವಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ.