Bunyi pertuturan diperoleh melalui keseluruhan kompleks kinemas (pergerakan organ artikulasi). Sebutan yang betul bagi semua jenis bunyi sebahagian besarnya bergantung pada kekuatan, mobiliti, dan juga kerja organ-organ alat artikulasi yang berbeza. Iaitu, sebutan bunyi pertuturan adalah kemahiran motor yang agak sukar yang akan membantu mengembangkan latihan artikulasi.

Matlamat utama gimnastik artikulasi

Anda boleh memerhatikan bagaimana bayi membuat pelbagai pergerakan (muka dan artikulasi) dengan lidah, rahang dan bibir. Pada masa yang sama, bunyi ciri dihasilkan semula - mengomel dan bergumam. Ini adalah peringkat pertama dalam perkembangan ucapan setiap orang. Ia sangat penting. Pada kanak-kanak, pergerakan sedemikian berkembang dan berkembang secara beransur-ansur. Mereka menghargai kekuatan, ketepatan dan pembezaan.

Satu set latihan gimnastik artikulasi akan membantu mengembangkan dan mengembangkan pergerakan penuh, yang penting untuk pembiakan bunyi pertuturan yang betul.

Ia terdiri daripada sejumlah besar latihan yang bertujuan untuk melatih mobiliti organ, menjalankan pelbagai posisi bibir, lelangit lembut dan lidah.

Pertama, gimnastik artikulasi perlu dilakukan setiap hari. Ini menyumbang kepada asimilasi kualitatif dan penyatuan kemahiran yang dibangunkan pada kanak-kanak. Adalah disyorkan untuk melakukan latihan artikulasi tiga atau empat kali sehari, selama kira-kira 5 minit. Tidak perlu memuatkan kanak-kanak dengan sejumlah besar latihan baru sekaligus. Ia cukup untuk 2-3 latihan pada satu masa.

Kedua, latihan dilakukan bukan sekali, tetapi beberapa kali (kira-kira lima). perlu dilakukan selama 10-15 saat.

Ketiga, adalah perlu untuk mendekati pemilihan latihan dengan cekap dan mengambil kira urutan tradisional: dari mudah kepada kompleks. Adalah lebih baik untuk menghabiskan 3-4 tahun dengan cara yang suka bermain, menyeronokkan dan emosi.

Keempat, latihan baru perlu diperkenalkan secara beransur-ansur, satu demi satu. Jangan lupa untuk menyemak dan mengukuhkan apa yang telah anda pelajari. Anda tidak seharusnya memulakan latihan baru jika tugas sebelumnya tidak dilakukan dengan baik. Anda boleh berlatih bahan lama dengan teknik permainan baharu.

Dan, kelima, lebih baik melakukan gimnastik artikulasi sambil duduk. Dalam kedudukan ini, badan, lengan dan kaki tidak tegang pada kanak-kanak. Ia akan lebih mudah untuk kanak-kanak menyelesaikan tugasan baru jika mereka melihat diri mereka sendiri dan ketua. Ini akan memerlukan cermin dinding. Anda boleh memulakan gimnastik dengan senaman untuk bibir.

mengatur masa

Apabila menerangkan latihan baru, orang dewasa harus menggunakan teknik permainan sebanyak mungkin. Kemudian datang demonstrasi visual. Selepas itu, di bawah pengawasan orang dewasa, ia dilakukan oleh seorang kanak-kanak.

Apabila kanak-kanak melakukan latihan artikulasi, adalah penting untuk mengawal kualiti pergerakan. Adalah penting untuk mempertimbangkan simetri kedua-dua belah muka. Tanpa ini, gimnastik artikulasi sama sekali tidak bermakna.

Setiap latihan mesti didekati secara kreatif.

Pada mulanya, pergerakan akan menjadi tegang. Secara beransur-ansur mereka akan menjadi lebih bebas, organik dan diselaraskan.

Kompleks latihan artikulasi harus merangkumi kedua-dua tugas statik dan dinamik.

Senaman bibir

Terdapat sejumlah besar daripada mereka. ini:

• Senyum - bibir dipegang dalam senyuman, gigi tidak boleh kelihatan.
• Proboscis - bibir ditarik ke hadapan dengan tiub panjang.
• Pagar - senyuman dengan gigi tertutup.
• Bagel - bulat dan menghulurkan bibir ke hadapan. Gigi mesti ditutup.
• Arnab - senaman dilakukan dengan gigi tertutup. Angkat bibir atas, dedahkan gigi kacip yang sepadan.

Tugas untuk pembangunan mobiliti bibir

Latihan artikulasi untuk kanak-kanak juga harus bertujuan untuk membangunkan mobiliti bibir. ini:

• Menggaru dan menggigit dengan gigi kedua-dua bibir.
• Tarik bibir ke hadapan dengan tiub. Kemudian bentangkan mereka dengan senyuman.
• Tarik keluar bibir dengan tiub. Putar mereka dalam gerakan bulat, bergerak ke kiri dan kanan.
• Bayangkan diri anda sebagai ikan yang bercakap. Tepuk bibir antara satu sama lain.
• Ambil lipatan nasolabial bibir atas dengan dua jari satu tangan, dan bibir bawah dengan ibu jari dan jari telunjuk yang lain. Regangkan mereka ke atas dan ke bawah.
• "Cium". Pipi ditarik ke dalam, selepas itu mulut terbuka dengan tajam dengan bunyi ciri.
• "Itik". Urut bibir yang memanjang dengan jari anda, cuba menggambarkan paruh. Dalam kes ini, ibu jari kedua-dua tangan harus berada di bawah bibir bawah, dan yang lain - di bahagian atas.
• "Kuda Tidak Bahagia" Cuba buat bunyi seperti dengusan kuda.

Latihan statik dan dinamik untuk bahasa

Artikulasi berkualiti tinggi adalah mustahil tanpa kerja keras. Antara latihan statik, yang berikut boleh dibezakan:

• anak ayam. Buka mulut anda lebar-lebar, manakala lidah tidak bergerak.
• Spatula. Mulut harus terbuka, keluarkan lidah, rilekskan dan turunkan dalam kedudukan lebar pada bibir bawah.
• Cawan. Buka mulut lebar-lebar. Jelirkan lidah, sambil mengangkat tepi depan dan tepi. Lidah tidak boleh menyentuh gigi.
• Pedihnya. Tolak ke hadapan lidah tegang sempit.
• Gelongsor. Naikkan bahagian belakang lidah ke atas, manakala hujungnya hendaklah bersandar kukuh pada gigi kacip bawah.
• tiub. Bengkokkan tepi sisi lidah.
• Kulat. Lekatkan lidah ke lelangit.

Satu set latihan artikulasi harus merangkumi tugas dinamik:

• Bandul. Buka sedikit mulut anda dan bentangkan bibir anda untuk tersenyum. Sentuh sudut mulut anda dengan hujung lidah anda.
• bola sepak. Mulut mesti ditutup. Dengan lidah yang tegang, berehat secara bergantian pada satu atau pipi yang lain.
• Pembersihan gigi. Tutup mulut awak. Bulatkan pergerakan lidah dalam bulatan dan bibir.
• kuda. Lidah melekat pada langit, kemudian klik lidah. Klik kuat dan perlahan.
• jem sedap. Buka mulut anda dan jilat bibir atas anda dengan lidah anda.

Latihan artikulasi untuk bunyi "p"

Latihan pertama dipanggil "Gigi siapa lebih bersih." Untuk melaksanakannya, anda harus membuka mulut anda lebar-lebar dan membuat pergerakan (kiri-kanan) dengan hujung lidah anda dari bahagian dalam gigi atas.

Yang kedua ialah "Malyar". Buka mulut, hulurkan bibir dalam senyuman. Gerakkan hujung lidah ke depan dan ke belakang melintasi lelangit.

Yang ketiga - "Siapa yang akan memandu bola lebih jauh." Latihan dilakukan dengan senyuman. Luaskan bahasa. Letakkan tepinya pada bibir bawah dan cuba sebut bunyi "f" untuk masa yang lama. Kemudian letakkan kapas di atas meja dan tiup ke bahagian yang bertentangan.

Ini hanyalah beberapa latihan artikulasi untuk bunyi "r" yang akan membantu anda mengembangkan pergerakan lidah yang betul, mobilitinya, mengangkat, dll.

Tugasan yang dibentangkan dalam artikel itu akan membantu menguatkan dan mengembangkan kemahiran tertentu pada kanak-kanak. Latihan artikulasi memerlukan pendekatan orang dewasa yang cekap dan kreatif. Pastikan untuk melaksanakannya dengan cara yang suka bermain, jangan lupa untuk menyebut nama setiap daripada mereka, yang akan menyebabkan persatuan langsung. Dan kemudian kanak-kanak akan berminat untuk melakukan pelbagai latihan.

Untuk pertuturan lisan yang betul dalam badan, semua organ artikulasi mesti berfungsi dengan lancar dan sistematik. Kemahiran pertuturan lisan membantu mengembangkan gimnastik artikulasi untuk lidah, bibir, pipi dan lelangit. Peluang moden tidak selalu memberi manfaat kepada kanak-kanak - skrin TV, telefon, tablet membuatkan kanak-kanak menonton dan mendengar lebih banyak daripada bercakap untuk diri mereka sendiri.

Peratusan besar kanak-kanak prasekolah mengalami sedikit kelewatan pertuturan, ada yang menderita. Adalah lebih baik untuk mula berlatih latihan artikulasi dari usia awal untuk pencegahan penyelewengan dan pembangunan alat pertuturan.

Gimnastik artikulasi untuk bibir dan lidah adalah bahagian penting dalam perkembangan artikulasi dan diksi, bukan sahaja untuk kanak-kanak kurang upaya, tetapi juga untuk bayi yang sihat. Piawaian pembangunan pertuturan mencadangkan bahawa pada usia 5 tahun, kanak-kanak sepatutnya sudah menguasai peraturan fonetik, pertuturan lisannya harus difahami oleh semua orang di sekelilingnya dan mempunyai perbendaharaan kata yang baik.

Malangnya, generasi prasekolah semasa tidak selalu mempunyai masa untuk memenuhi piawaian perkembangan, kecacatan pertuturan tidak mematuhi sekatan umur, dan patologi sedemikian boleh menjejaskan semua orang. Ramai ibu bapa tidak menyedari masalah artikulasi bayi mereka, ada yang berpendapat bahawa anak itu akan mengatasi semua kecacatan. Dalam apa jua keadaan, pelanggaran sebutan tidak boleh dibiarkan secara kebetulan atau, kerana dengan usia masalah itu hanya akan meningkat, dan lebih sukar bagi orang dewasa untuk membetulkannya.

Sebab utama untuk memulakan latihan artikulasi ialah:

• sangat membantu dalam pembangunan diksi yang betul dalam kanak-kanak - dengan bantuan kelas ini, anda boleh mengajar anak anda bercakap dengan jelas dan cantik;
• kesan sebutan bunyi yang perlahan ("bubur dalam mulut");
• gimnastik artikulasi untuk bunyi labial-linguistik memungkinkan untuk membetulkan penyimpangan kecil dalam pertuturan di rumah;
• penyediaan otot untuk kelas lanjut dengan ahli terapi pertuturan sekiranya berlaku patologi yang serius.

Sekiranya ibu bapa menyedari bahawa bayi mereka menyebut bunyi dengan salah atau tidak menyebutnya sama sekali, anda boleh mula melakukan gimnastik pertuturan sendiri. Latihan boleh didapati di tapak terapi pertuturan atau meminta guru di tadika untuk kompleks bercetak.

Untuk keadaan yang baik bagi otot muka dan pernafasan mudah alih, ia mestilah anjal dan mudah alih. Latihan artikulasi membantu membentuk bunyi pertuturan, sebutan yang betul pada peringkat awal perkembangan, dan membantu membetulkan pelanggaran.

Jenis dan ciri latihan

Latihan artikulasi untuk lidah, pipi dan bibir dibahagikan kepada beberapa jenis:

1. statik - memegang satu pose dalam latihan;
2. dinamik - pengulangan setiap pose dalam beberapa pendekatan;
3. - apabila latihan dilakukan oleh tangan ibu bapa atau ahli terapi pertuturan, latihan sedemikian sesuai untuk bayi atau dengan patologi yang serius di mana otot alat pertuturan tidak mampu bergerak;
4. aktif - apabila kanak-kanak itu sendiri melakukan tugas.

Ahli terapi pertuturan menasihatkan untuk melakukan semua jenis latihan di kompleks. Gimnastik artikulasi untuk parasigmatisme labio-gigi harus dilakukan di bawah pengawasan ahli terapi pertuturan, kerana pelanggaran tersebut tidak dapat diperbetulkan di rumah.

Penting! Dengan manifestasi gejala gangguan perkembangan pertuturan, dalam apa jua keadaan, anda harus mendapatkan nasihat pakar untuk mencegah perkembangan keabnormalan yang serius.

Adalah penting untuk memahami bahawa tanpa kesabaran dan sistematisasi latihan, hasil yang baik tidak dapat dicapai.

Biasanya, kompleks latihan artikulasi untuk otot lidah termasuk latihan statik berikut:

• "anak ayam" - tugas statik untuk memegang mulut terbuka lebar dengan lidah santai di dalamnya;
• "Cup" - dengan mulut terbuka lebar, anda perlu menjulurkan lidah anda sebanyak mungkin dan bengkokkan tepinya ke arah anda supaya tidak menyentuh gigi anda, tahan kedudukan ini selama beberapa saat;
• "Shovel" - keluarkan lidah dan letakkan pada bibir bawah dalam kedudukan yang benar-benar santai;
• "sengat" - lanjutan tajam lidah tegang ke hadapan;
• "bukit" - letakkan hujung lidah pada gigi bawah dan bengkokkannya ke atas dengan arka, tahan pose;
• "tiub" - pergerakan ini hanya boleh dilakukan jika terdapat kecenderungan genetik lidah ke kedudukan ini, anda perlu membengkokkan tepi sisi lidah ke atas ke arah tengah untuk mendapatkan tiub dari lidah.

Senarai tugas dinamik:

1. "bola sepak" - dengan mulut tertutup, di dalam berehat lidah pada titik yang berbeza, pada pipi, pada lelangit, gigi, dan lain-lain secara bergilir-gilir;
2. "pendulum" - buka mulut anda dan berbual dengan lidah yang tegang menjulur ke kanan dan kiri;
3. "Ular" - tolak lidah yang tegang ke hadapan dan keluarkannya kembali ke dinding belakang laring;
4. "tiruan memberus" - dengan mulut tertutup, berpura-pura bahawa gigi anda digosok dengan lidah anda, pertama yang atas, kemudian yang bawah;
5. "kuda" - melakukan klik ciri lidah;
6. "bip" - sebut bunyi "U", di mana lidah itu sendiri melipat ke dalam tiub.

Penting! Sekiranya berlaku pelanggaran atau patologi serius pada organ pertuturan, kelas harus dipilih secara individu oleh pakar. Set latihan untuk menetapkan bunyi tertentu, sebagai contoh, "R" dan "L", berbeza antara satu sama lain, anda perlu berhati-hati dalam perkara ini.

Organisasi kelas

Dalam kes melakukan gimnastik artikulasi untuk lidah untuk kanak-kanak, adalah lebih baik untuk membentangkan semua latihan untuk mengekalkan perhatian bayi. Adalah lebih baik untuk mengatur kelas di rumah mengikut algoritma berikut:

• pertama, orang dewasa menunjukkan latihan pada dirinya sendiri;
• kemudian kanak-kanak itu, di bawah pengawasan ibu bapa, mengulangi tugas itu;
• lebih baik mereka berdua duduk di hadapan cermin supaya bayi dapat melihat sendiri pergerakannya.

Kawalan dewasa dalam kes ini adalah syarat penting, anda perlu melihat artikulasi yang betul, sama ada simetri pergerakan otot muka diperhatikan. Anda tidak sepatutnya kecewa dan mengkritik bayi jika pada mulanya tugas asas tidak berfungsi dengan baik untuknya, dengan latihan biasa, dari masa ke masa, pergerakan otot akan menjadi lebih jelas.

Cadangan dan petua berguna untuk menjalankan latihan gimnastik artikulasi

Adalah penting untuk mengikuti jadual kelas, memasukkannya ke dalam rutin harian, pada mulanya anda perlu berlatih setiap hari atau setiap hari. Kekerapan ini menyumbang kepada hasil yang lebih baik dan perkembangan kemahiran.

1. adalah penting untuk dos tempoh kelas, anda tidak boleh meletihkan kanak-kanak dan mengembangkan dalam dirinya ketakutan tugas;
2. 3-4 latihan boleh dilakukan setiap hari;
3. setiap tugas mesti diselesaikan beberapa kali;
4. adalah lebih baik untuk kanak-kanak melakukan senaman dalam kedudukan yang selesa untuknya;
5. dengan kanak-kanak usia prasekolah awal, anda perlu berurusan dengan dua kali sehari: pada waktu pagi dan pada waktu petang sebelum tidur;
6. jika bayi tidak dapat melipat lidahnya untuk menyelesaikan tugas, anda perlu membantunya pada mulanya dengan tangan atau sudu anda.

Jika lidah kanak-kanak menjadi biru dan menggeletar ketika melakukan gimnastik artikulasi, lebih baik menghubungi ahli terapi pertuturan dan pakar neurologi dengan gejala ini. Anda perlu membina kelas daripada latihan yang mudah kepada yang lebih kompleks. Adalah lebih baik untuk memasukkan tugasan baharu satu demi satu, selepas membetulkan setiap tugasan, anda boleh menambah tugasan seterusnya.

Akhirnya

Telah terbukti bahawa ia menyumbang kepada kemerosotan pembelajaran dan pembentukan pertuturan bertulis yang lemah, jadi gimnastik artikulasi akan berguna untuk setiap kanak-kanak untuk perkembangan masa depan.

Latihan persediaan (gimnastik artikulasi) untuk kanak-kanak berumur 2-4 tahun.

Senaman untuk bibir dan pipi

1. Urut pipi.
Penerangan: Menepuk dan menggosok pipi. Pipi menggigit dari dalam.
Lebih baik dilakukan semasa mandi atau mencuci muka anda.

2. Hamster yang cukup makan.
Penerangan: bibir ditutup, anda juga boleh memegangnya dengan tangan anda, gigi anda terbuka, "ambil seteguk udara" - kembangkan kedua-dua pipi, kemudian kembangkan pipi anda secara bergantian. Pastikan pipi anda tembam selama 3-5 saat (pertimbangkan keupayaan kanak-kanak itu).

3. Hamster yang lapar.
Penerangan: bibir ditutup, gigi terbuka, tarik pipi anda ke dalam, anda boleh membantu dengan tangan anda terlebih dahulu.

4. Belon pecah.
Penerangan: Bibir tertutup, gigi terbuka. Tepuk penumbuk pada pipi yang melambung, akibatnya udara keluar dengan kuat dan bunyi.

Senaman bibir

1. Senyum.
Penerangan: Gigi dalam gigitan semula jadi (gigi atas sedikit bertindih gigi bawah), menghulurkan bibir ke dalam senyuman. Tahan selama 5-10 saat.

2. Tiub.
Penerangan: Gigi dalam oklusi semula jadi, bibir dijulurkan ke hadapan dalam tiub panjang ("seperti belalai gajah"). Anda boleh menjemput kanak-kanak itu untuk menggambarkan ciuman.

3. Pagar. (Matlamatnya adalah untuk membentuk postur yang betul bagi organ artikulasi untuk menyebut bunyi siulan).
Penerangan: Bibir dalam senyuman, gigi terletak di atas satu sama lain (gigitan tahap) dan boleh dilihat. Permintaan - "Letakkan gigi anda di atas satu sama lain (jika ia tidak berfungsi serta-merta, tawarkan untuk "menggigit" lobak merah dengan gigi hadapan anda, "seperti arnab") dan senyum supaya semua gigi anda dapat dilihat .” Tahan selama 5-10 saat.

4. Bagel. (Matlamatnya adalah untuk membentuk postur yang betul bagi organ artikulasi).
Penerangan: Gigi ditutup, berdiri di atas satu sama lain. Bibir dibulatkan dan dijulurkan sedikit ke hadapan. Gigi kacip atas dan bawah kelihatan.

5. Pagar - Bagel. Senyum - Proboscis. (Matlamatnya adalah untuk membangunkan mobiliti bibir yang diperlukan untuk beralih daripada bersiul kepada mendesis).
Penerangan: Posisi bibir berselang-seli. Pertama, setiap postur ditetapkan selama 3-5 saat, kemudian, jika latihan dilakukan dengan betul, kadar pertukaran meningkat. Perhatian: pastikan dalam proses pergerakan bibir, gigi tidak bergerak atau terbuka.

6. Arnab. (Matlamatnya adalah untuk membentuk postur yang betul bagi organ artikulasi untuk bunyi labio-dental V dan F).
Penerangan: Gigi ditutup. Bibir atas dinaikkan dan mendedahkan gigi kacip atas.


Senaman untuk membangunkan mobiliti bibir

1. Urut bibir dengan gigi.
Penerangan: Menggigit dan menggaru dengan gigi pertama di bahagian atas dan kemudian di bahagian bawah bibir.

2. Anak babi.
Penerangan: Gerakkan bibir yang diregangkan dengan tiub ke kanan dan kiri, putar dalam bulatan.

3. Cakap ikan.
Penerangan: Tepuk bibir antara satu sama lain (bunyi PPP yang membosankan disebut tanpa menghembus nafas).

4. Masih bercakap Rybki.
Penerangan: Picit bibir atas di belakang lipatan nasolabial (menegak) dengan ibu jari dan jari telunjuk sebelah tangan dan bibir bawah (menegak) dengan dua jari tangan sebelah lagi dan regangkan ke atas dan ke bawah.

5. Ikan bercakap lagi.
Penerangan: Bibir tertutup, gigi terbuka. Tarik pipi anda ke dalam dengan kuat, dan kemudian buka mulut anda dengan tajam. Adalah perlu untuk memastikan bahawa semasa melakukan latihan ini, bunyi ciri "ciuman" didengari. Udara ditarik masuk.

6. Itik.
Penerangan: Tarik keluar bibir, picit supaya ibu jari berada di bawah bibir bawah, dan selebihnya pada bibir atas, dan tarik bibir ke hadapan sebanyak mungkin, mengurutnya dan cuba menggambarkan paruh itik.

7. Kuda yang tidak berpuas hati.
Penerangan: Aliran udara yang dihembus dengan mudah dan aktif dihantar ke bibir sehingga ia mula bergetar. Ia mengeluarkan bunyi yang serupa dengan dengusan kuda. Bibir harus santai. Senaman untuk melakukan "serius" - jika anda tersenyum, ia tidak akan berkesan.

8. Sembunyikan span.
Penerangan: Mulut terbuka luas, bibir ditarik balik ke dalam mulut, menekan kuat pada gigi. Gigi tertutup rapat, bibir tidak kelihatan.

Beberapa latihan lagi untuk si kecil.
- kembangkan pipi anda dengan kuat, tahan udara di dalam mulut anda dengan sekuat hati anda (“berapa lama anda tidak boleh bernafas?”)
- memegang pensel (tiub plastik) dengan bibir anda, lukis bulatan (segi empat sama) di udara atau di atas kertas.
- pegang serbet kain kasa dengan bibir (tetapi bukan gigi) - orang dewasa cuba mencabutnya dengan lancar.
- minum melalui straw, tiup ke dalam air melalui straw.
- potong kertas dengan halus, lipat dalam longgokan di atas meja di hadapan kanak-kanak, minta kanak-kanak untuk mengambil lebih banyak udara ke dalam mulutnya dan "menakut-nakutkan kertas" - menghembus nafas dengan bunyi P yang tajam supaya kertas itu berterbangan.

Latihan untuk pembangunan mobiliti rahang bawah

1. Anak ayam penakut.
Penerangan: Buka dan tutup mulut secara meluas, bibir tersenyum. Rahang jatuh kepada kira-kira dua lebar jari. Lidah - "anak ayam" duduk di dalam sarang dan tidak menonjol (ia terletak tidak bergerak di bahagian bawah rongga mulut). Latihan dilakukan secara berirama.

2. Jerung.
Penerangan: Mulut ternganga, Pada kiraan "satu" rahang bergerak ke kanan, pada "dua" - rahang kembali ke tempatnya, pada kiraan "tiga" - rahang bergerak ke kiri, pada " empat" - rahang kembali ke tempatnya, pada "lima" - rahang bergerak ke hadapan, ke "enam" - rahang kembali ke tempatnya. Anda perlu melakukan senaman dengan perlahan dan berhati-hati, mengelakkan pergerakan secara tiba-tiba.

3. Tiruan mengunyah dengan mulut tertutup dan terbuka.

4. Monyet.
Penerangan: Rahang jatuh ke bawah dengan sambungan maksimum lidah ke dagu.

5. Lelaki yang kuat.
Penerangan: Mulut terbuka. Bayangkan bahawa beban digantung di dagu, yang mesti diangkat ke atas, sambil menaikkan dagu dan menegangkan otot di bawahnya. Tutup mulut anda secara beransur-ansur. Untuk bertenang. Pada mulanya, anda boleh memegang (jangan tekan kuat) dagu dengan tangan anda, secara buatan mewujudkan ketegangan untuk otot.

6. Letakkan tangan anda di atas meja, letakkan tapak tangan anda di atas satu sama lain, letakkan dagu anda di atas tapak tangan anda. Membuka mulut anda, tekan dagu anda pada tapak tangan yang menentang. Untuk bertenang.

7. Turunkan rahang ke bawah mengatasi rintangan (orang dewasa memegang tangan di bawah rahang kanak-kanak). Pastikan kepala tidak bergerak ke atas dan ke belakang.

8. Buka mulut dengan kepala senget ke belakang mengatasi rintangan tangan orang dewasa yang terletak di belakang kepala kanak-kanak.

Alat pertuturan kanak-kanak berkembang tidak sekata. Seseorang yang sudah berumur 1.5 tahun, membina ayat dari beberapa perkataan, dan seseorang berdegil senyap sehingga 3 tahun.

Bantuan yang tidak ternilai dalam menguatkan otot yang bertanggungjawab untuk pertuturan kanak-kanak boleh disediakan oleh latihan gimnastik artikulasi yang indah.

Melakukan latihan sedemikian adalah perlu untuk kanak-kanak yang bijak bercakap dan kanak-kanak yang kata-katanya masih jauh dari sempurna.

Apa yang lebih baik daripada membuat pelbagai muka di hadapan cermin. Adalah lebih baik untuk melakukan ini bersama-sama dan sebaik-baiknya beberapa kali sehari.

TONTON

Buka mulut. Regangkan bibir anda ke dalam senyuman, dengan hujung lidah yang sempit, tarik secara bergantian dengan mengorbankan orang dewasa (satu atau dua) ke sudut mulut anda. Ulang 5-10 kali.

ULAR

Mulut ternganga luas. Lidah sempit ditolak dengan kuat ke hadapan dan dikeluarkan jauh ke dalam mulut. Jangan tutup mulut. Lakukan dengan mengorbankan orang dewasa (satu-dua) 5-10 kali.

HAYUN

Mulut ternganga luas. Dengan lidah tegang yang sempit, dengan mengorbankan "satu", mencapai hidung, dengan mengorbankan "dua" - lepaskan ke dagu. Ulang 5-7 kali.

BOLA SEPAK

A) Mulut ditutup. Dengan hujung lidah yang tegang, sandarkan pada satu pipi, kemudian pipi yang lain. Lakukan dengan mengorbankan orang dewasa (satu-dua) 5-10 kali.

B) Letakkan dua kiub (pintu gerbang) di atas meja dan letakkan bebola kapas (bola) di hadapannya. Tarik bibir anda ke hadapan dan tiup pada bola kapas supaya ia mengenai pintu pagar.

MEMBERSIHKAN GIGI ANDA

A) Senyum, buka mulut, pegang hujung lidah di belakang gigi bawah (kiri-kanan) dengan mengorbankan orang dewasa 7-8 kali. Kemudian angkat lidah ke atas dan pegang di belakang gigi atas (mulut terbuka luas). Ulang 8-10 kali.

b) Mulut ditutup. Dalam gerakan membulat lidah, lukis antara gigi dengan bibir, di sepanjang bahagian atas, kemudian di sepanjang gigi bawah, dalam satu arah (6-8 kali) dan ke arah yang lain.

membelai faraj

Lidah dalam kedudukan "pussy marah"; tekan dengan gigi atas anda dan sapukan ke arah dari akar lidah ke hujung. Ulang 5-8 kali.

KUDA

Senyum, buka mulut lebar-lebar, klik lidah perlahan-lahan, kuat dan kuat, tarik ligamen hyoid.

HARMONIK

Senyum, buka mulut lebar-lebar, "hisap" lidah ke langit (lihat senaman "KULAT"). Tanpa mengangkat lidah dari lelangit, tarik rahang bawah dengan kuat. Ulang 5-8 kali.

PELUKIS

Buka mulut lebar-lebar. Naikkan lidah ke atas dengan hujung lidah merentasi langit dari gigi kacip atas ke lelangit lembut dan belakang. Lakukan dengan mengorbankan orang dewasa (satu-dua), ulangi 5-8 kali.

JAM SEDAP

A) Senyum, buka mulut, jilat bibir atas dan bawah dalam bulatan dengan lidah anda. Lakukan dalam satu arah, dan kemudian ke arah yang lain 5-8 kali.

B) Senyum, buka mulut, jilat bibir atas dari hidung dengan lidah yang lebar dan masukkan jauh ke dalam mulut. Cuba untuk tidak menyokong lidah dengan bibir bawah. Ulang 5-8 kali.

TURKI

Senyum, buka mulut anda, angkat lidah anda ke bibir atas dan bengkokkannya, gerakkan lidah anda sepanjang bibir atas ke depan dan ke belakang, berkata: was-was-was ...

PELAK KAYU

Senyum, buka mulut lebar-lebar, angkat lidah ke atas. dengan hujung lidah, dengan kuat, "memukul" tuberkel (alveoli) di belakang gigi atas dan menyebut bunyi: "d-d-d ...". Lakukan 10-20 saat pada mulanya perlahan-lahan, kemudian lebih cepat dan lebih cepat. Pastikan hanya hujung lidah "berfungsi", dan lidah itu sendiri tidak melompat.

BBK74.3 K 64

KonovalenkoAT. AT., KonovalenkoSW.

Kepada 64 Artikulasi, jarigimnastikdannafasdengan berkesan- suaralatihan. Permohonan untuk satu set buku nota untuk menyatukan sebutan bunyi dalam kanak-kanak prasekolah. Edisi ke-2 disemak. - M .: "Publishing house GNOM and D", 2001.-16 p.

ISBN 5-296-00213-X

Manual ini menggariskan satu set latihan untuk artikulasi dan gimnastik jari, yang telah digunakan selama bertahun-tahun dalam kerja ahli terapi pertuturan yang berpengalaman untuk menghapuskan kecacatan pertuturan pada kanak-kanak dan yang merupakan sebahagian daripada set buku nota untuk menetapkan sebutan bunyi pada kanak-kanak prasekolah 4-5 tahun, dan juga menawarkan beberapa latihan pernafasan dan suara yang paling biasa dan mudah, digabungkan secara organik dengan artikulasi.

Manual ini bertujuan untuk kerja ahli terapi pertuturan dan ibu bapa dengan anak-anak.

© V. V. Konovalenko, SV Konovalenko, 1998, 2001. ©Reka Bentuk. LLC "Publishing house GNOM and D", 2001.

1. Gimnastik artikulasi

Peranan penting dalam pembentukan sebutan bunyi yang betul dimainkan oleh kerja alat artikulasi yang jelas, tepat dan terkoordinasi (bibir, lidah, rahang bawah, lelangit lembut).

Untuk membangunkan pergerakan penuh bibir, lidah, rahang, gimnastik artikulasi adalah berguna. Latihan harus difahami oleh kanak-kanak, boleh diakses, lebih baik dipelajari terlebih dahulu di hadapan cermin.

Ia adalah perlu untuk menjalankan gimnastik artikulasi dengan kanak-kanak setiap hari selama beberapa minit.

Latihan artikulasi dilakukan dalam keadaan duduk dan berdiri.

Kelajuan pelaksanaan dan bilangan latihan secara beransur-ansur meningkat.

Ia adalah paling berkesan untuk melakukan latihan artikulasi di bawah kiraan, dengan tepukan, muzik, dan juga dalam kombinasi dengan latihan pernafasan-kepala. (latihan melaksanakanXia daripada 5 sebelum ini 10-15 sekali).

Teladankomplekslatihanartikulasigimnastik

I. Senaman untuk rahang bawah:

Buka mulut anda lebar-lebar dan tahan selama beberapa saat.

Pergerakan mengunyah dengan bibir tertutup.

Ketukan gigi ringan - bibir terbuka.

"PAGAR"- rahang atas berada di bahagian bawah, bibir

dalam senyuman. R ialah

II. Senaman bibir:

1. "SENYUM"- meregangkan bibir terbuka (untuk memicit gigi (Rajah 1),

2. "TIUB" ("PROBOSCIS") -

menarik bibir ke hadapan (nasi. 2).

3. Bergantian "SENYUM" dan "TRUBAREL».

(Tiga sebelumnya latihan awakpenuhkan sama dengan tertutup gubami).

Penarikan bibir ke dalam mulut dengan menekannya dengan ketat ke gigi.

Menarik bibir bawah di bawah bibir atas.

III. Latihan bahasa:

(mulut lebar didedahkan, lebih rendahRahang tidak bergerak):

1. "CHATTER"- pergerakan lidah

ke sana ke mari.

2. "TONTON"- kanan kiri, (nasi.4).

nasi .4

Pergerakan pekeliling lidah.

"KUDA"- klik (klik) lidah.

nasi.

a)

b)

nasi.2

"SENDOK"- lidah yang lebar, lembut dan santai terletak pada bibir bawah, (nasi. 5).

"JARUM"- lidah sempit dan tegang menjulur ke hadapan, (nasi. 6).

"GROOVE"- keluarkan lidah yang lebar, bengkokkan tepi tepi ke atas, lukiskan pipi dan udara.

"KULAT"- lidah rata yang lebar melekat pada lelangit keras, tepi sisi lidah ditekan pada geraham, (nasi. 7).

10. "CAWAN"- lidah berbentuk cawan lebar dinaikkan, tepi ditekan ke bibir atas, (nasi. 8).

11. "PUSIMARAH"- melengkung ke atas dan bergerak ke hadapan belakang lidah, manakala hujung lidah ditekan pada gigi bawah.

12. “KITA AKAN MENGHUKUMNAKALBAHASA"- a) menggigit hujung lidah yang lebar ("SENDOK"), bibir pada masa yang sama dalam senyuman; b) mengelar lidah yang luas dan santai ("SENDOK") bibir santai.

nasi . 8

nasi .5

nasi . 6

nasi .7