Apakah perbezaan antara sekolah dan gimnasium dan lyceum? Mana yang lebih baik? Apa yang lebih baik untuk dipilih untuk kanak-kanak?

Kuantiti yang banyak institusi pendidikan benar-benar mendorong ibu bapa ke jalan buntu. Mencari jawapan kepada soalan ke mana hendak menghantar anak anda adalah sukar. Oleh itu, adalah wajar memahami apa setiap institusi dan bagaimana sekolah biasa berbeza daripada gimnasium dan lyceum.

Sekolah

Ini adalah institusi pendidikan. Di dalamnya, setiap disiplin diajar sama-sama dengan beberapa pengecualian. Sebagai contoh, jika sekolah mempunyai kelas dengan kajian mendalam tentang sesuatu mata pelajaran.

Program mematuhi keperluan negeri, beban - mengikut piawaian yang ditetapkan untuk umur tertentu. Percuma dan masa belajar diedarkan supaya kanak-kanak itu cukup untuk melaksanakannya aktiviti sekolah, serta untuk bahagian/kelab dan aktiviti kokurikulum.

Gimnasium

Ia dianggap sebagai institusi pendidikan elit. Di sekolah menengah atau menengah, apa yang dipanggil penyediaan pra-profil diperkenalkan, yang, tentu saja, memerlukan lebih banyak masa. Program dan beban adalah individu untuk semua orang institusi pendidikan.
Juga, di gimnasium sering terdapat pembahagian mengikut minat kanak-kanak. Ini membolehkan anda membuat keputusan dengan cepat profesion masa depan. Institusi pendidikan menyediakan pendidikan yang universal dan pelbagai rupa.

Lyceum

Selalunya merujuk kepada universiti tertentu. Biasanya ia menyediakan kanak-kanak untuk kemasukan ke institusi tertentu ini. Selain itu, latihan dijalankan oleh guru-guru dari universiti tertentu. Tahap pendidikan adalah satu susunan magnitud yang lebih tinggi. Dalam kes ini, penekanan utama jatuh pada disiplin khusus. Kadang-kadang institusi ini memberi peluang untuk mendaftar segera pada tahun kedua.

Sekolah ini berpeluang untuk menaik taraf statusnya kepada gimnasium atau lyceum, tetapi ini sukar.

Kelemahan gimnasium dan lyceum

Untuk menjawab soalan mengenai lyceum, anda mesti terlebih dahulu menyerlahkan aspek positif dan negatif institusi ini. Mari kita mulakan dengan keburukan. Di beberapa institusi (khususnya di gimnasium, di lyceum - secara terpilih) peperiksaan diadakan selepas kelas tertentu. Sekiranya keputusannya kurang baik, kanak-kanak itu mungkin menghadapi penyingkiran dari institusi pendidikan, dan ini adalah tekanan tertentu.

Selain itu, kerana mengejar prestasi yang baik, guru dan pengurusan cuba menyingkirkan pelajar yang tidak dapat menampung beban kerja yang meningkat. Pelbagai kaedah digunakan untuk ini dan kadangkala memberi kesan negatif terhadap harga diri remaja.

Perkara yang menjadi kontroversi ialah sokongan kewangan institusi, yang merupakan susunan magnitud yang lebih tinggi daripada sekolah biasa. Aspek ini terutamanya terletak di bahu ibu bapa.

Kelebihan gimnasium dan lyceum

Guru di institusi ini mesti ada kategori tertinggi. Pada masa yang sama, tenaga pengajar mesti mempunyai kakitangan sepenuhnya. Tidak seperti sekolah, di sini setiap guru hanya mengajar satu mata pelajaran sahaja.

Oleh kerana pelbagai pelajar disingkirkan pada pelbagai peringkat, tahap selebihnya agak tinggi. Dan ini menjadikan kanak-kanak berusaha untuk mencapai kejayaan yang lebih besar.
Dalam pertubuhan sedemikian mereka cuba mengecualikan pelbagai situasi konflik dan kemungkinan pergaduhan. Oleh itu, kanak-kanak dipantau lebih daripada di sekolah, dan ketidakhadiran dan prestasi yang merosot segera dilaporkan kepada ibu bapa.

Kepelbagaian elektif di institusi pendidikan ini merupakan faktor penting. Ia juga menyediakan latihan dalam sekurang-kurangnya dua bahasa asing, dan dalam bentuk yang lebih mendalam. Di sekolah biasa, paling kerap satu dipelajari, kurang kerap dua, tetapi tidak begitu teliti.

Apakah perbezaan antara sekolah dan gimnasium dan lyceum? Pendidikan

Memandangkan pendidikan di sekolah adalah awam dan dikawal oleh satu set peraturan dan undang-undang yang diterima pakai oleh pihak berkuasa yang berkaitan, tahapnya di institusi ini adalah setara. Buku teks dan bacaan lanjut sama untuk semua orang. Pada masa yang sama, terdapat beban standard (pelajaran 45 minit), serta peraturan yang menentukan bilangan jam beban untuk umur tertentu. Umur standard untuk kemasukan anak ke sekolah ialah 7 tahun.

Semua ini merendahkan sedikit tahap pendidikan institusi ini. Tugas utama ibu bapa adalah untuk menarik minat anak untuk belajar. Lagipun, piawaian yang diterima umum membosankan untuk kanak-kanak.

Sudah tentu, banyak bergantung kepada guru. Sekiranya mereka dapat menarik minat kanak-kanak dalam sesuatu, maka proses pembelajaran bahan itu lebih mudah. Sangat sukar untuk tidak membuat kesilapan dengan ini.

Tetapi gimnasium dan lyceum menyesuaikan beban kerja dan jenis pendidikan untuk disesuaikan dengan diri mereka sendiri. Tenaga pengajar berminat dengan prestasi akademik yang baik setiap kanak-kanak. Oleh itu, pelbagai program dan kaedah dicipta dan dipilih. Ini membantu anda memahami bahan dengan lebih baik. Walau bagaimanapun, tahap beban adalah susunan magnitud yang lebih tinggi daripada beban kerja sekolah. Ini sangat memenatkan kanak-kanak terutamanya pelajar. kelas junior. Kurang masa lapang. Oleh itu, jika kanak-kanak mempunyai sebarang hobi atau aktiviti, maka mungkin tidak ada masa yang cukup untuk mereka, tetapi tiada siapa yang membatalkan kerja rumah.

Apakah perbezaan antara sekolah dan gimnasium dan lyceum?

Apakah perbezaan antara pertubuhan? Mari kita fikirkan sekarang. Tenaga pengajar lebih kuat dan lebih ramai kakitangan di lyceum dan gimnasium. Latihan di sana dijalankan mengikut program yang diperluaskan dan berbilang disiplin dan lebih mendalam, tidak seperti sekolah.

Sekolah ini hanya mengajar satu bahasa asing. Lebih-lebih lagi, terpulang kepada pihak pengurusan untuk memilih. Manakala gimnasium dan lyceum memberi keutamaan kepada bahasa Inggeris sebagai bahasa utama dan satu atau dua lagi sebagai bahasa tambahan. Di gimnasium dan lyceum, elektif dan kerja saintifik dijalankan.

Mana yang lebih baik?

Kami mengetahui bagaimana sekolah berbeza daripada gimnasium dan lyceum. Mana yang lebih baik? Setiap ibu bapa, sudah tentu, ingin memberikan anak mereka pendidikan berkualiti. Walau bagaimanapun, ia patut dipertimbangkan keupayaan, kebolehan dan keinginannya. Walaupun kanak-kanak itu masih kecil, adalah mungkin untuk menentukan di mana dia akan berasa lebih selesa dan yakin. Tidak perlu meningkatkan harga diri dan cita-cita anda dengan bantuan bayi yang mungkin tidak bersedia untuk beban berat. Oleh itu, apabila memilih institusi pendidikan, anda harus melihat dengan lebih dekat anak anda. Jika kebolehan mempelajari bahan dengan baik dan mencintai pelbagai jenis pembelajaran terzahir dalam usia awal(kanak-kanak mula membaca, mengira, dan menulis lebih awal), kemungkinan besar di sekolah biasa, di mana kanak-kanak darjah satu belajar abjad dan mengira, dia akan bosan. Kemudian ada kemungkinan bayi akan hilang minat untuk belajar.

Walaupun ia juga berlaku bahawa sebelum sekolah kanak-kanak itu tidak menunjukkan banyak dirinya. Tetapi setelah memasuki darjah satu, tiba-tiba ternyata dia sangat berminat dengan satu atau beberapa subjek sekaligus. Kemudian anda harus cuba memasuki, sebagai contoh, gimnasium selepas gred 4. Kadangkala adalah sesuai untuk memilih institusi dengan kajian mendalam tentang subjek kegemaran anda.

Juga, apabila memilih institusi, perlu mengambil kira pendapat ibu bapa anak-anak yang telah belajar di sana untuk beberapa waktu. Kemudian lebih mudah untuk memahami di mana cikgu yang lebih baik, sikap terhadap kanak-kanak dan banyak lagi.

Kesimpulan

Sekarang anda tahu perbezaan antara sekolah menengah biasa dan gimnasium dan lyceum. Kami telah menganalisis ciri-ciri setiap pertubuhan. Kami berharap itu maklumat ini berguna kepada anda.

Semua ibu bapa mengimpikan anak mereka mendapat pendidikan yang berkualiti tinggi dan mendalam. Mari kita cuba memikirkan apa yang lebih baik - lyceum atau gimnasium. Tahap latihan seseorang graduanlah yang secara langsung menentukan peluangnya untuk memasuki institusi pendidikan yang berprestij. Selepas tamat pengajian di universiti sebegitu lelaki muda lebih berkemungkinan mendapat pekerjaan bergaji tinggi.

Ciri umum institusi pendidikan

Bagaimanakah lyceum berbeza daripada gimnasium? Kedua-dua jenis institusi pendidikan adalah organisasi pendidikan umum, oleh itu di dalamnya pendidikan dan proses pendidikan dijalankan mengikut ketat dengan yang baru piawaian persekutuan. Graduan diberikan sijil yang dikeluarkan negara, topik yang serupa dokumen yang diterima oleh kanak-kanak di sekolah Rusia biasa.

Tenaga pengajar di institusi pendidikan jenis ini diambil secara kompetitif. Keutamaan diberikan kepada guru yang lebih tinggi kategori kelayakan, diploma dan sijil yang menunjukkan tinggi mereka tahap profesional. Kedua-dua jenis institusi pendidikan mempunyai penaja yang membantu mengekalkan tahap bahan dan asas teknikal yang tinggi.

Ciri-ciri lyceums

Bagaimanakah lyceum berbeza daripada gimnasium? Kemasukan ke lyceum negeri hanya dijalankan untuk pelajar dalam gred 8-9. Dalam kebanyakan lyceum, profil teknikal mendominasi. Semua lyceum mempunyai perjanjian khas dengan institusi pendidikan tinggi, oleh itu penyediaan khusus pelajar lyceum untuk kemasukan ke universiti tersebut dijalankan. Apabila membincangkan bagaimana lyceum berbeza dari gimnasium, kami perhatikan perbezaan dalam kaedah pengajaran. Di Lyceum, amalan mempunyai keutamaan.

Selain asimilasi bahan teori mengikut pelbagai disiplin akademik pelajar lyceum juga menerima kepakaran tertentu. Guru-guru dari institusi pengajian tinggi diupah untuk mengendalikan kelas di institusi pendidikan negeri tersebut. Graduan Lyceum mempunyai keistimewaan apabila memasuki universiti "rumah" mereka. Terdapat juga latihan mengikut mana peperiksaan akhir di lyceum dikira sebagai peperiksaan kemasukan kepada institusi pengajian tinggi.

Spesifikasi gimnasium

Bagaimanakah lyceum berbeza daripada gimnasium? Boleh masuk gimnasium anak berbakat, yang tamat sekolah rendah. Dalam institusi pendidikan sedemikian, kanak-kanak menerima yang mendalam dan berkekalan pengetahuan teori. Guru gimnasium menyediakan persediaan sasaran pelajar untuk belajar di institusi pengajian tinggi berprestij.

Pada masa ini, kedua-dua lyceum dan gimnasium adalah permintaan khusus di kalangan ibu bapa. Apakah perbezaan antara mereka? Latihan profil di gimnasium bermula hanya pada peringkat senior pendidikan, apabila pelajar telah memilih bidang pengajiannya. kepentingan saintifik, memutuskan profesion.

Untuk pengajaran di gimnasium, program asal digunakan yang membolehkan pelajar mengembangkan pengetahuan teori yang kukuh.

Kedua-dua jenis institusi pendidikan awam mempunyai kelebihan tertentu dan memberikan pelajar pengetahuan yang mantap. Baik di gimnasium mahupun di lyceum, guru-guru dan guru kelas berusaha sedaya upaya untuk perkembangan menyeluruh sahsiah kanak-kanak. Untuk memenuhi keperluan yang ditetapkan oleh persekutuan standard pendidikan, guru gunakan teknik inovatif latihan dan pendidikan.

Bagi pelajar yang pada gred ketujuh dapat membuat keputusan mengenai pilihan kepakaran masa depan mereka, pilihan "school-lyceum" adalah sesuai. Tidak semua kanak-kanak bersedia pada usia ini untuk membuat pilihan sedar tentang profesion masa depan mereka.

Jika kanak-kanak berada dalam kesihatan yang sangat baik, diucapkan kebolehan intelek, terdapat minat dalam penyelidikan dan aktiviti projek, pilihan "sekolah-gimnasium" adalah sesuai.

Perubahan positif

Sudah berlalu apabila semua institusi pendidikan adalah sama, bekerja mengikut program pendidikan yang sama.

Pada masa ini, setiap sekolah, gimnasium, lyceum beroperasi dengan cara tersendiri. program pendidikan. Gimnasium pertama wujud di Yunani Purba, mereka dianggap sekolah biasa. Lyceum di negara kita bertujuan untuk kanak-kanak mulia. Selepas mereka selesai, orang muda menerima pangkat rasmi.

Tujuan gimnasium

Gimnasium adalah sekolah biasa di sini dijalankan dalam disiplin akademik pada peringkat yang mendalam. Di dalam dinding institusi pendidikan tersebut perhatian khusus memberi perhatian kepada perkembangan keperibadian murid sekolah. Di gimnasium, mereka menjalankan diagnostik kebolehan awal, yang memungkinkan untuk mengenal pasti kanak-kanak berbakat dan melatih mereka menggunakan kaedah proprietari khas dan program pendidikan.

Guru-guru institusi pendidikan tersebut cuba mencari pendekatan individu kepada setiap murid, bantu mereka bimbingan profesional. Sebagai contoh, kelas senior dibentuk dengan kajian khusus biologi, fizik, kimia, dan matematik. Mereka yang tidak dapat membuat keputusan mengenai pilihan profesion boleh memilih kelas khusus umum. Di sini, latihan dijalankan sama rata dalam semua disiplin akademik.

Untuk meringkaskan, kami perhatikan bahawa terdapat perbezaan yang serius antara sekolah, gimnasium dan lyceum. Apabila memilih jenis institusi pendidikan, ibu bapa harus mengambil kira bukan sahaja prestij institusi, tetapi juga kebolehan kanak-kanak, keinginannya untuk menghadiri lyceum atau gimnasium yang dipilih oleh ibu dan bapanya untuknya.

Setiap ibu bapa lambat laun berdepan dengan persoalan sekolah mana yang terbaik untuk menghantar anak mereka? Gimnasium, lyceum, sekolah dengan kajian mendalam tentang subjek - banyaknya institusi pendidikan khusus sangat menakjubkan.

Bagaimanakah penilaian lyceums terbaik disusun?

Biasa sekolah menengah atau lyceum? - ibu bapa bertanya soalan ini jauh sebelum permulaan tahun akademik. Lebih-lebih lagi, soalan ini tidak bergantung sama sekali pada umur kanak-kanak. Beberapa sekolah khusus mendaftar dalam gred 1, 5, 9, 10, dan 11. Sudah tentu, dengan rumusan soalan ini, lyceum adalah lebih baik - terdapat lebih banyak mata pelajaran di sini, mereka dipelajari dengan lebih meluas, dan guru-guru semuanya adalah pakar yang berkelayakan tinggi (yang disahkan oleh fakta bahawa mereka mempunyai tahap akademik) . Hanya cerita dongeng, bukan sekolah.

Tetapi di hadapan semua orang aspek positif Institusi pendidikan sedemikian juga mempunyai kelemahan yang ketara:

• untuk tahap tinggi ilmu perlu dibayar. Lebih-lebih lagi, ia perlu dan kerap. Ini termasuk sumbangan amal dan perbelanjaan untuk buku khusus, tutor, dsb.;
• stratifikasi sosial kanak-kanak yang kuat;
• beban pelajar yang berat.

Jika semua ini tidak menakutkan anda, anda patut melihat dengan lebih dekat sekolah yang paling layak di bandar anda.

Sebelum memperkenalkan anda kepada senarai penuh pertubuhan yang terbaik 2017, saya ingin menarik perhatian kepada fakta bahawa selalunya penilaian serantau dan semua-Rusia mempunyai beberapa perbezaan yang ketara. Ini semua tentang kriteria yang berbeza penilaian.

• peratusan pelajar yang mendapat markah pada EGE kuantiti maksimum mata;
• prestasi akademik keseluruhan graduan (sebagai peratusan);
• bilangan graduan yang memasuki TOP 20 universiti (MSU, MIPT, MEPhI, Bauman MSTU dan lain-lain).

Seperti yang anda lihat, penunjuk adalah agak umum dan tidak dapat ditunjukkan gambar penuh berlaku di kawasan. Dan semua kerana pemohon sering tidak mahu menyerbu universiti Moscow. Dan angka spatial tidak akan memberikan gambaran yang lengkap sama ada kualiti kerja tenaga pengajar atau suasana dalaman sekolah-sekolah. Kadang-kadang lyceum yang sangat baik ditinggalkan, hanya kerana atas sebab tertentu mereka tidak memenuhi kriteria pemilihan yang ketat.

Tempat penghormatan pertama di kalangan institusi pendidikan terbaik ibu kota mengikut versi 2017 telah diambil oleh lyceum sekolah menengah ekonomi. Buat pertama kali dalam kewujudannya, ia meningkat ke tahap yang tinggi, menggantikan pemimpin tahun lepas - Lyceum No. 1535 dengan kajian mendalam bahasa cina(dia kini yang kedua). Jawatankuasa pensijilan memberikan tempat ketiga kepada sekolah No. 179 Institut Moscow pendidikan terbuka" Ketiga-tiga sekolah ini bukan sahaja menjadi yang terbaik dalam pendidikan, tetapi juga mampu menyediakan pelajar mereka keadaan yang sangat baik untuk riadah.

Tetapi Lyceum No. 1580 dinamakan sempena. Bauman, malangnya, tidak termasuk dalam tiga teratas - dia hanya keempat. Di belakangnya tidak kurang sekolah terkenal № 1514

1. Lyceum No. 1580 dinamakan sempena. Bauman.
2. Sekolah asrama SUNTs dinamakan sempena. A. N. Kolmogorov Universiti Negeri Moscow. M. V. Lomonosov.
3. Lyceum "Pokrovsky Quarter" (No. 2095).

https://1000sovetov.ru/uploads/images/xkTFV5nXFcGstTZ4QeILEa2GLw2EkWRKq.jpg.pagespeed.ic.BTj0JfrT2p.jpg" alt=" data-mce-src=">!}

Mengikutinya ialah:

1. Lyceum Fizik dan Matematik No. 5, yang terletak di bandar Dolgoprudny - tempat ke-109.
2. Sekolah No. 6, di Mytishchi - 120.
3. Fizik dan Teknologi Lyceum dinamakan sempena. P. L. Kapitsa - 140.
4. Gimnasium No. 1 bandar Ramenskoye - 164.
5. Sekolah Fryazino No. 1 dengan kajian mendalam item individu — 165.

Para pengarah institusi pendidikan ini mempunyai sesuatu yang boleh dibanggakan - ramai orang memandang tinggi kepada mereka.

Sekolah menengah Kazan juga tidak ketinggalan:

1. Lyceum No 131 - tempat ke-21.
2. Lyceum dinamakan sempena N.I. Lobachevsky KFU - tempat ke-48.
3. Gimnasium No. 7, No. 19, No. 2 - 99,108 dan 151 tempat, masing-masing.
4. Lyceum No. 6 "Perspektif" - 141 tempat.

Dalam ranking sekolah terbaik Masih terdapat banyak nama besar di Rusia, tetapi tidak mungkin untuk menyebut mereka semua sekarang. Tetapi walaupun institusi pendidikan yang anda pilih tidak ada, ini tidak bermakna anak anda tidak akan dapat menerima pendidikan yang baik. Sebagai contoh, ramai graduan datang dari Irkutsk ke universiti di Moscow dan St. Petersburg dan kebanyakan mereka menjadi pelajar, tetapi tidak satu pun lyceum di bandar ini diwakili dalam TOP 200 terbaik. Oleh itu, ajar anak-anak anda di mana terdapat guru yang baik, baik dan sensitif, supaya pendidikan anak-anak anda sentiasa berada pada tahap terbaik.

Siapa yang lebih baik untuk menjadi, pelajar lyceum atau pelajar sekolah? Adakah terdapat kelebihan pendidikan lyceum berbanding pendidikan sekolah? Nama "lyceum" membangkitkan beberapa persatuan purba dengan zaman Pushkin dan konsep klasik dalam pengajaran. Segala-galanya lebih mudah dengan sekolah: meja, pen, bekas pensel, rehat... Tetapi apakah perbezaan utama? Jelas sekali bukan di meja dan rehat.

Definisi

Lyceum- namanya berasal perkataan Yunani“lykeion” ertinya institusi pendidikan. Mereka kini lebih biasa di negara-negara Eropah Barat, Amerika Latin dan juga di Afrika. Bagi negara kita, di sini sebelum revolusi ini adalah nama yang diberikan kepada institusi pendidikan istimewa menengah atau tingkat atas. Selalunya, pegawai dilatih di sini. Di samping itu, nama ini kini diberikan kepada beberapa institusi pendidikan yang telah beroperasi sejak tahun 1989 mengikut kurikulum. Ini menghasilkan persediaan khusus pelajar untuk memasuki universiti: fizik dan matematik, filologi, biologi kimia, dll. Selain itu, nama yang serupa kini "dianugerahkan" kepada institusi menengah pendidikan vokasional(bekas sekolah vokasional).

Sekolah- perkataan ini juga mempunyai asal Yunani daripada perkataan "sekolah" - masa lapang. DALAM dalam erti kata yang luas perkataan, nama sedemikian boleh digunakan untuk mana-mana institusi pendidikan. Tetapi dalam erti kata klasik, ini adalah institusi dengan program yang ditakrifkan oleh Kementerian Pendidikan, di mana kanak-kanak berumur 6-7 hingga 16-17 tahun dilatih. Akibatnya, mereka menerima sijil pendidikan menengah tidak lengkap atau lengkap, dan kemudian mereka boleh memasuki institusi pendidikan tinggi atau sekolah vokasional.

Perbandingan

Di Lyceum program sendiri latihan. Adakah ini bermakna dia berbeza secara dramatik? Tidak sama sekali! Pelajar Lyceum lulus semuanya mata pelajaran umum, tetapi terdapat juga yang mendalam yang bertujuan untuk kemasukan ke universiti tertentu. Ini dilakukan di bawah perjanjian antara lyceum dan institusi pengajian tinggi, selepas itu pengajaran "disesuaikan" dengan program tertentu. Terdapat juga lyceum yang terletak di wilayah abang mereka - universiti.

Bolehkah kita membuat kesimpulan daripada ini bahawa pendidikan lyceum adalah lebih baik daripada pendidikan sekolah? Sudah tentu, terlatih dalam ini institusi pendidikan Lebih mudah belajar lewat daripada pelajar sekolah biasa. Bagaimana mungkin sebaliknya jika guru universiti turut serta dalam pembangunan program. Pihak sekolah lebih sederhana dalam hal ini. Tenaga pengajar rata-rata lebih lemah, dan jika ada guru yang kuat, mereka sering dijemput ke tempat lain (ke lyceum yang sama).

Lyceum mungkin mempunyai pengkhususan tertentu, berat sebelah, sebagai contoh, terhadap bahasa asing, kimia, fizik dan sains lain. Semua orang di sekolah berjalan lancar. Walaupun dari semasa ke semasa sesetengah sekolah mula mempelajari 1-2 mata pelajaran dengan lebih mendalam.

Adalah logik untuk menganggap bahawa beban pelajar di sekolah adalah kurang daripada di lyceum, kerana pelajar lyceum bersedia untuk menguasai profesion masa depan.

Prinsip pemilihan juga berbeza. Jika dalam sekolah biasa Mereka menerima semua orang dari gred pertama, tetapi terutamanya pelajar sekolah menengah pergi ke lyceum selepas temu duga, di mana tahap persediaan ditentukan.

Lyceum mengamalkan sistem "pasangan" pengajaran mata pelajaran. Dan di sekolah, pelajaran hanya 45 minit.

Laman web Kesimpulan

1. Lyceum mempunyai kurikulumnya sendiri bersama-sama dengan kurikulum yang diterima umum, dan sekolah ini dikendalikan sepenuhnya oleh kerajaan.
2. Pendidikan Lyceum adalah mendalam kerana ia menyediakan anda secara langsung untuk memasuki universiti, tetapi ini tidak berlaku di sekolah.
3. Di Lyceum tenaga pengajar lebih kuat, dan di sekolah, walaupun terdapat guru yang kuat, mereka sering "terpikat" ke tempat lain.
4. Lyceum memberi tumpuan kepada pengkhususan tertentu, dan sekolah hanya boleh menawarkan kajian yang mendalam satu atau lebih item.
5. Beban kerja pelajar di lyceum lebih besar, tetapi di sekolah kurang.
6. Pemilihan untuk lyceum adalah paling kerap di kalangan pelajar sekolah menengah, dan semua orang diterima masuk ke sekolah dari gred pertama.
7. Lyceum mempunyai sistem "pasangan" pengajaran mata pelajaran, dan di sekolah hanya 45 minit setiap pelajaran.

Menangani maklumat sejarah, anda boleh mengetahui bahawa lyceum bermula sejak zaman Aristotle. Pada masa itu ia adalah Lyceum dan merupakan sekolah falsafah. Di Rusia, Lyceum muncul pada pertengahan abad ke-18 dan dianggap sebagai institusi pendidikan elit. Pada mulanya, latihan di sana berlangsung selama 6 tahun, tetapi kemudiannya tempoh ini dilanjutkan kepada 11. Lulus dari lyceum memungkinkan untuk mendapatkan jawatan sebagai pegawai.

Gimnasium berdiri pada asal-usul kewujudan Yunani Purba. Institusi pertama yang mengajar literasi kepada orang Yunani kuno dipanggil gimnasium. Ia mengikuti contoh mereka bahawa sekolah komprehensif pertama muncul.

Hari ini, institusi pendidikan sedemikian mempunyai perjanjian kerjasama dengan satu atau beberapa universiti. Tugas utama lyceum adalah untuk menyediakan pelajar untuk kemasukan ke salah seorang daripada mereka.

Kini, gimnasium ialah sekolah yang memberikan pengetahuan mendalam tentang mata pelajaran asas. Tugas institusi pendidikan ini adalah untuk memberi pelajar sekolah menengah pengetahuan teori yang mendalam, serta menyediakan mereka untuk kemasukan ke institusi pengajian tinggi.

Perbezaan utama antara lyceum dan gimnasium

DALAM lyceum negeri anda boleh mendaftar selepas 7-8 tahun belajar di sekolah menengah, kanak-kanak berbakat diterima masuk ke gimnasium walaupun selepas tamat pengajian sekolah rendah atau pro-gimnasium. Kaedah pengajaran: di lyceum penekanan adalah pada latihan amali, di gimnasium menyediakan asas pengetahuan teori.

Di lyceum khusus di institusi pengajian tinggi, graduan mempunyai peluang unik untuk didaftarkan serta-merta pada tahun kedua.

Di lyceum, kelas sering diajar oleh guru dari universiti, yang mana perjanjian kerjasama telah dibuat. Di gimnasium, pendidikan dijalankan mengikut program asal. Graduan Lyceum mempunyai bonus tertentu apabila memasuki universiti "rumah" mereka.

Menjelang akhir lyceum, graduan mempunyai kepakaran khusus. Di gimnasium, penekanan diberikan kepada penyediaan pelajar untuk memasuki universiti. Pemilihan profil pelajar sekolah menengah berlaku di sekolah menengah.

Apa yang perlu dipilih: lyceum atau gimnasium?

Apabila memilih antara lyceum dan gimnasium, anda harus mengambil kira bahawa kedua-dua institusi mempunyai asas pendidikan yang kukuh dan tidak jauh berbeza antara satu sama lain. Kedua-dua lyceum dan gimnasium menyediakan setiap pelajar dengan pendekatan individu, serta peluang untuk peribadi dan pertumbuhan profesional.

Pilihan institusi pendidikan bergantung secara khusus kepada anak anda. Jika dia telah membuat keputusan mengenai profesion masa depannya pada gred 7-8, lyceum akan berkhidmat kepadanya pilihan ideal. Sekiranya kanak-kanak itu berkembang dari segi intelek, berbakat dan ingin menimba ilmu baru, adalah lebih baik untuk memberi keutamaan kepada gimnasium.