Ucapan adalah parameter utama yang membezakan seseorang daripada haiwan. Terima kasih kepada keupayaan untuk bercakap, orang ramai berhubung rapat antara satu sama lain dan berkembang secara sosial. Sebahagian besar pemindahan maklumat berlaku melalui perbualan.

Kesalahan pertuturan adalah fenomena biasa yang memesongkan makna perkataan yang diucapkan. Mereka boleh dilakukan kerana tidak mengetahui sebarang asas atau secara tidak sengaja. Sesetengah orang sengaja memutarbelitkan perkataan dalam pertuturan mereka, yang membawa kepada kemunculan bentuk perkataan yang herot. Budaya pertuturan melibatkan peningkatan penguasaan bahasa dan menghapuskan kesilapan pertuturan dalam perbualan seharian.

Mengapakah kesilapan pertuturan berlaku?

Sebutan yang salah boleh berkembang semasa perkembangan manusia, sebagai contoh, herotan perkataan pada zaman kanak-kanak. Penguasaan bahasa yang lemah, jika ia bukan asli kepada orang, sentiasa membawa kepada kemunculan banyak kesilapan pertuturan. Sekiranya terdapat kecacatan diksi, sebutan menjadi sukar, yang menyebabkan kesilapan ejaan. Kadang-kadang orang hanya tersalah cakap semasa perbualan dalam situasi sedemikian, kesilapan pertuturan menyerupai kesilapan dalam teks bertulis. Terdapat banyak sebab untuk pembentukan kesilapan pertuturan, tetapi seseorang harus berusaha untuk menyingkirkan masalah ini. Pertuturan yang mengandungi banyak kesilapan boleh menyebabkan banyak masalah:

• Kesukaran mendapatkan pekerjaan;
• Persembahan awam yang lemah;
• Ejekan berterusan dan, akibatnya, harga diri yang rendah;
• Kesukaran meluahkan fikiran atau salah faham daripada orang di sekeliling anda.

Untuk menghilangkan kesilapan pertuturan, anda harus mengetahui punca masalah dan menyingkirkannya. Sebagai contoh, memutarbelitkan perkataan dalam susunan rawak memerlukan perhatian yang lebih tinggi. Sebutan yang salah akibat kejahilan diperbetulkan melalui kajian tambahan tentang titik lemah bahasa.

Kebanyakan orang membuat kesilapan kerana tidak mengambil perhatian, yang boleh dikompensasikan dengan mudah melalui latihan sistematik pada sumber BrainApps. Tapak ini berguna kerana ia mencipta program individu berdasarkan ujian awal dan membolehkan anda melihat dengan jelas keputusan anda sendiri.

Jenis-jenis kesalahan pertuturan

Terdapat klasifikasi kesilapan pertuturan yang diiktiraf di peringkat antarabangsa, yang merangkumi 8 kategori. Setiap daripada mereka mempunyai ciri, punca dan penyelesaiannya sendiri.

Kesilapan sebutan

Kesalahan sebutan pertuturan juga dipanggil kesalahan ejaan. Ia mewakili herotan bunyi dan gabungan atau perubahannya dalam struktur tatabahasa yang mantap. Ralat tekanan jatuh ke dalam subkategori yang berasingan, yang cenderung diabaikan oleh ramai orang. Malah, tekanan yang salah dengan ketara merosakkan kesan keseluruhan perkataan yang dituturkan.

Varian biasa kesilapan ejaan ialah pengurangan bunyi dalam perkataan, contohnya, bukan "secara umum", tetapi "akhirnya". Ucapan sebegitu adalah perkara biasa di kalangan orang biasa dan tidak menarik perhatian, tetapi hanya dalam perbualan seharian. Pada mesyuarat perniagaan, semasa persidangan saintifik dan dalam situasi lain yang serupa, kesilapan sebutan akan serta-merta menjadikan penonton menentang penceramah.

Ralat jenis leksikal

Dalam kesalahan pertuturan yang bersifat leksikal, terdapat penyelewengan makna ayat kerana perkataan yang dipilih secara salah atau pelanggaran koordinasi struktur dalam ayat. Terdapat beberapa kategori utama ralat tersebut:

• Mencampurkan perkataan yang mempunyai makna yang sama;
• Mencampurkan perkataan yang serupa bunyinya;
• Mencampurkan perkataan yang mempunyai parameter yang serupa.

Ini juga termasuk pengenalan perkataan yang tidak wujud ke dalam pertuturan berdasarkan pilihan pertuturan yang ditetapkan. Dalam kebanyakan kes, orang memutarbelitkan nama kewarganegaraan.

Kesalahan pertuturan termasuk pemilihan sinonim yang salah untuk ayat tertentu atau penggunaan perkataan yang tidak sesuai dengan makna yang lain. Kesalahan leksikal juga termasuk tautologi, iaitu pengulangan perkataan dan frasa, dan pleonasme (penggunaan frasa di mana makna salah satu perkataan adalah penerangan yang lebih luas bagi yang kedua).

Kesilapan frasaologi

Kesilapan biasa dalam pertuturan di mana intipati frasa yang telah ditetapkan, iaitu unit frasaologi, berubah. Orang ramai sering salah mengingati pembinaan sedemikian dan cenderung untuk salah faham. Oleh itu, seseorang menggunakan unit frasaologi di tempat yang salah, dan ralat pertuturan berlaku.

Kesilapan morfologi

Kesilapan pertuturan sedemikian membayangkan pembentukan bentuk kata yang salah. Ini termasuk: ralat dalam penyusutan mengikut kes, jantina dan nombor, penambahan awalan dan pengakhiran yang salah, dan mengabaikan selang seli bunyi dalam akar.

Ralat sintaks

Herotan semasa pembentukan ayat dan koordinasi perkataan di dalamnya dipanggil kesilapan sintaksis. Varieti kesilapan tersebut:

• Masalah penyelarasan kes, jantina, tegang, dan sebagainya;
• Ralat dalam kawalan satu perkataan oleh yang lain;
• Mengubah reka bentuk, menggunakan preposisi yang tidak perlu;
• Kemasukan perkataan korelatif yang tidak perlu dalam pembinaan.

Masalah ejaan

Ralat pertuturan jenis ini adalah tipikal untuk pertuturan bertulis dan melibatkan ejaan perkataan yang salah. Ini termasuk huruf yang tidak digunakan dengan betul, ralat sempang, singkatan yang herot, dan sebagainya. Kesalahan ejaan dibetulkan dengan mempelajari peraturan ejaan perkataan atau sentiasa membaca buku, jadi mereka hilang dari kehidupan seseorang untuk masa yang sangat lama.

Kesilapan tanda baca

Tanda baca yang salah membentuk ralat pertuturan tanda baca. Orang mungkin tersalah meletakkan koma, gagal mengasingkan ayat dengan noktah dan membuat kesilapan dalam peletakan sempang dan titik bertindih. Penggunaan tanda soal dan tanda seru yang sesuai juga menjadi masalah bagi kebanyakan orang, terutamanya dalam hal ungkapan retorik. Masalah utama tanda baca telah lama menjadi pertuturan langsung, format yang tidak diketahui oleh setiap orang ketiga.

Kesilapan gaya

Kesalahan sintaksis adalah yang paling kontroversial dalam pertuturan, kerana ia melibatkan kesilapan dalam pembinaan struktur sintaksis, contohnya, ayat. Ini juga termasuk gaya percampuran, seperti menggunakan ungkapan vernakular dalam artikel saintifik atau menggunakan istilah khusus dalam teks sastera.

Ralat pertuturan gaya termasuk pilihan biasa berikut:

• Susunan perkataan yang salah (dalam bahasa Rusia, pembinaan ayat bergantung pada lokasi ahli utama: subjek dan predikat);
• Keseragaman struktur pertuturan (sering diperhatikan di kalangan pengarang pemula, di mana ayat-ayatnya sangat mudah dan serupa antara satu sama lain);
• Penggunaan ungkapan yang tidak betul (selalunya, ralat sedemikian tidak membawa kepada salah faham teks, tetapi kelihatan tidak sesuai di dalamnya);
• Penggunaan perkataan yang tidak serasi secara leksikal antara satu sama lain (dalam keadaan sedemikian mereka mengatakan bahawa pembinaan "tidak berbunyi," walaupun maknanya tidak cacat);
• Menggunakan klise (frasa standard atau mantap) dalam situasi yang tidak sesuai.

Bagaimana untuk memperbaiki ucapan anda sendiri?

Kesalahan pertuturan sukar untuk diperhatikan sendiri, terutamanya jika ia dibuat kerana ketidaktahuan tentang sebarang nuansa bahasa. Selalunya, kesilapan pertuturan dilaporkan oleh orang sekeliling. Setiap orang membuat keputusan sendiri sama ada untuk melawan masalah atau membiarkan masalah itu berlalu. Walau bagaimanapun, kesilapan pertuturan boleh menjejaskan kualiti kehidupan seharian dengan serius.

• Ambil kursus dengan ahli terapi pertuturan jika anda mempunyai kecacatan sebutan;
• Baca banyak kesusasteraan fiksyen, saintifik dan kewartawanan (ejaan dan sebutan perkataan yang betul, serta pembinaan ayat yang betul akan diingati secara automatik oleh otak);
• Ketahui peraturan asas bahasa Rusia;
• Tingkatkan budaya pertuturan dengan melawat acara tertentu: pameran, teater, dan sebagainya;
• Lebih banyak berkomunikasi dengan orang lain, sambil memberi keutamaan kepada individu yang berpendidikan;
• Tingkatkan kemahiran bahasa anda dengan bantuan program latihan khas atau menghadiri kursus bahasa.

Tanggapan keseluruhan pertuturan seseorang bertambah baik dalam hal diksi yang dilaksanakan dengan baik. Sebutan yang jelas bagi setiap bunyi, pemilihan intonasi dan kelantangan suara yang betul, digabungkan dengan ayat yang dibina dengan betul, akan membantu mencapai reaksi positif daripada pendengar. Di samping itu, budaya pertuturan dan celik huruf dengan serta-merta memungkinkan untuk menilai pendidikan seseorang secara keseluruhan.

Tanggapan seseorang individu dibentuk bukan sahaja melalui pertuturan yang cekap, tetapi juga melalui perkembangan intelek umum, perhatian, pemikiran yang cepat dan asli. BrainApps akan membolehkan anda meningkatkan kemahiran ini. Selain itu, kelas boleh bermula seawal zaman kanak-kanak.

Kesilapan dalam pertuturan, tatabahasa,
beretika, fakta...

Bersedia untuk menyemak esei mengenai Peperiksaan Negeri Bersatu

Kita mesti mengakui:
pendidikan yang lemah dalam kalangan remaja masa kini.

(Daripada esei mengenai Peperiksaan Negeri Bersatu)

Kesilapan pertuturan

Ralat yang dikaitkan dengan penggunaan perkataan atau unit frasaologi yang salah atau kurang berjaya diklasifikasikan dalam amalan sekolah sebagai kesilapan pertuturan.

Pakar Peperiksaan Negeri Bersatu menilai pematuhan dengan norma pertuturan (leksikal) mengikut kriteria 10: jika lebih daripada tiga kesilapan dibuat dalam kerja, pemeriksa menerima mata sifar dan bukannya dua kemungkinan. Graduan melanggar ketepatan komunikatif kenyataan, menggunakan perkataan dan unit frasaologi dalam makna yang luar biasa bagi mereka Perkataan ini tidak mempunyai prototaip dalam bahasa Rusia. Orang yang terjebak dalam kemalasan sangat rugi. Pegawai-pegawai kita menghina Datuk Bandar. Contoh-contoh ini mendedahkan penyair sebagai seorang yang romantis. Slava muncul dalam teks ini sebagai seorang patriot yang gila kerja. Kemalasan adalah raksasa belia moden.

Banyak contoh mencampurkan kata paronim, iaitu perkataan dengan akar yang sama atau perkataan bunyi yang serupa dengan makna yang berbeza: Buku ini memberi pendidikan hormon kepada seseorang. Dia sentiasa menjadi orang yang tertutup dan tersembunyi. Kejujuran kristal.

Dia tidak mahu dirawat kerana alkohol. Buku itu harus dilayan dengan penuh perhatian, ia patut mendapatnya. Penulis berniat jahat mengecam orang yang tidak ambil peduli. Pleonasme ialah kesilapan yang terdiri daripada menggunakan kata tambahan; ia juga sering dijumpai dalam esei graduan:

Jerman Jerman. Proletariat yang bekerja. Di kampung luar bandar. Anda perlu membaca setiap buku dengan teliti dan teliti. Tetapi pahlawan ini hanya bercakap dan berbual. Masalah menarik didedahkan dan disentuh di sini. Si ibu berdiri dengan tenang dan senyap. Fesyen ini hanya berminat dengan pakaian dan pakaian. Pujian yang menyanjung. Denda kewangan.Peperiksaan selalunya

melanggar keserasian leksikal biasa

perkataan

- mengakibatkan kesilapan pertuturan:

Belia hari ini sedikit membaca dan tidak meluaskan ufuk mereka.

Ucapannya dipenuhi dengan banyak kata-kata buku. Saraf dan keterujaan menyelubungi penulis. Hari ini kita mempunyai generasi remaja yang berbahaya dan kurang sopan.

Si ibu berdiri dengan rupa yang menyedihkan, lusuh, dengan pakaian lusuh. Anak lelaki melayan ibunya tanpa segan silu. Veteran itu hanya mahukan lebih pemahaman. Setiap perkataan mempunyai sejarah tersendiri yang tiada tandingan.

Masa yang sangat sedikit ditumpukan untuk mengkaji unit frasa dalam kurikulum sekolah - akibatnya, pelajar mempunyai idea yang sangat samar tentang norma untuk menggunakan kombinasi yang stabil. Mereka tidak mengetahui makna unit frasa dengan baik, sering memutarbelitkan komposisi mereka, yang membawa kepada pemusnahan dua dimensi imej yang mendasarinya;

Terdapat percanggahan antara imej dan konteks, yang membolehkan kita memahami ungkapan secara literal:

Seseorang hanya boleh bersetuju dengan pendirian ini dengan hati yang berderit.

Kesilapan gaya

Majoriti kesalahan pertuturan adalah kesilapan yang sebenarnya gaya. Ini adalah anakronisme, iaitu, kesilapan disebabkan oleh campuran perbendaharaan kata dari era sejarah dan sosial yang berbeza: Marmeladov pernah mempunyai pekerjaan, tetapi kemudian dia diberhentikan. Sebenarnya stilistik juga merupakan kesilapan yang terhasil daripada percampuran ungkapan gaya yang berbeza, penggunaan dialek yang tidak bermotivasi, ungkapan sehari-hari, yang bercanggah dengan norma bahasa sastera: Saya sedikit tidak bersetuju dengan pandangan penulis. Gogol menunjukkan Plyushkin dengan kekikiran yang sama. Kita perlu mengisi kepala kita dengan ilmu. Catherine II berusaha untuk memastikan ahli falsafah dan penulis memuliakan namanya di seluruh dunia.–Pendirian pengarang diungkapkan oleh pepatah yang berbunyi: "Orang disambut dengan pakaiannya."

mereka membimbing kamu mengikut fikiran kamu.” Sharikov, setelah menerima beberapa kuasa, menjadi seorang yang durhaka. Selalunya, kecacatan pertuturan dalam teks esei peperiksaan dirasai, tetapi sangat sukar untuk mengklasifikasikannya; dalam kes ini, pada pendapat kami, skor harus dikurangkan mengikut kriteria 6, dan bukan 10. Perkara yang sama harus dilakukan dengan kumpulan kesilapan seterusnya yang membawa kepada pelanggaran keperluan untuk kesucian, kekayaan dan ekspresi pertuturan - ini adalah kecacatan pertuturan yang menjejaskan pertuturan, tetapi ini adalah pelanggaran yang kurang besar daripada kesilapan. Kekurangan dianggap dari sudut pandangan "lebih baik - lebih buruk, baik dikatakan - tidak cukup baik"; mereka dinilai kurang ketat di sekolah dan oleh pakar di Peperiksaan Negeri Bersepadu.

Ini adalah tautologi - kesilapan yang terdiri daripada penggunaan kata-kata yang diulang dalam konteks kecil, penggunaan kata-kata rumpai:

Seolah-olah saya melihat cermin dan melihat diri saya. Berdasarkan perkara di atas, Tendryakov menyimpulkan...... Saya fikir kita tidak sepatutnya marah dengan orang Ukraine dan juga orang Estonia.

Kesilapan tatabahasa Kriteria 9 menilai pematuhan norma tatabahasa dalam teks esei peperiksaan. Kesalahan tatabahasa disebabkan oleh pelanggaran norma pembentukan kata (kesalahan pembentukan kata), pembentukan bentuk (kesalahan morfologi), norma penyambungan sintaksis perkataan dalam frasa dan ayat, serta ayat mudah dalam kompleks (kesalahan sintaksis).

Malu, malu, malu dengan rupa buruk ibu. Rasuah adalah momok zaman kita.

Kesilapan hero. Masalah utama ialah sifat malu guru muda itu. Berurusan dengan kurang ajar adalah sukar. perkataan vernakular. Ketenteraman sosial. Sepanjang laluan asfalt. Sejak kecil, dia mempunyai kegemaran muzik. Para pahlawan menunjukkan ketabahan dan keberanian. Kita mesti faham bahawa semua ini tidak dilakukan dengan sia-sia. Watak pahlawan yang teguh membangkitkan rasa hormat. L. Tolstoy menggelar rakyat sebagai pendorong sejarah. Adalah diketahui bahawa Gumilyov mengejek bakat Akhmatova.

Kecacatan dalam pembentukan bentuk bahagian pertuturan tertentu juga pelbagai dan banyak.

Pada mulanya, Petrusha Grinev juga merupakan semak belukar.

Contoh yang lebih teruk tidak boleh diberikan.

Pada tahun-tahun itu, Rusia kelaparan dan miskin.

Kerja Vysotsky tidak boleh dikelirukan dengan orang lain.

Anda boleh bercakap tentang nasib kedua-dua kakak.

Veteran itu mahukan kata-kata tanpa kepalsuan.

Berita televisyen sentiasa melaporkan keganasan terhadap orang ramai.

Kami belajar tentang rancangan mereka.

Seseorang diperlukan yang boleh membantu dalam perkara ini.

Gogol juga menulis tentang kehebatan rakyat Rusia.

Mari kita ingat Gorky's Larra - dia juga bangga dan mementingkan diri sendiri.

Apa jenis keberanian yang mesti ada untuk menyanyi seperti itu sebelum mati!

Vadim dihantui oleh penyesalan, tetapi tidak lama.

Masa muda adalah masa yang baik. Muda, berjalan.

Saya dikuasai oleh pemikiran yang mencuit hati.

Baru-baru ini, Seimas Estonia meluluskan resolusi untuk merobohkan monumen askar yang membebaskan.

Bahasa Rusia tidak dapat difahami.

Ini adalah jalan keluar yang paling indah dari situasi ini. Antara ralat sintaks

terdapat pelanggaran norma kawalan, norma persetujuan antara predikat dan subjek, susunan perkataan yang tidak betul dalam ayat, kekeliruan ucapan langsung dan tidak langsung, kesilapan dalam pembinaan ayat kompleks:

Apabila tiba di Britain, dia sendiri segera pergi ke London.

Dari negara yang mundur, Rusia telah menjadi kuasa besar.

Pemuda Rusia bersedia untuk berbaring di atas pelukan untuk mengelakkan perkara ini.

Mereka yang suka sastera tahu nama ini.

Kemenangan yang baik mengatasi kejahatan - walaupun cerita dongeng meyakinkan kita tentang ini.

D. Likhachev menumpukan perhatian kepada masalah nasionalisme.

Bukan dia sahaja, malah kami semua bersama tidak dapat berbuat apa-apa.

Untuk mengesahkan ini, saya akan memetik episod berikut.

Monumen budaya yang patut dibanggakan, bukan dimusnahkan, dimusnahkan. Perjalanan bukan sahaja sumber maklumat, tetapi juga komponen sejarah.

Contoh yang baik bagi masalah ini ialah pengangkutan awam kita.

Atas prestasi saintis itu, dia dianugerahkan perintah itu.

Pelanggaran adalah perkara biasa dalam ayat dengan frasa penyertaan:

Mengulas teks ini, saya rasa penulis suka mengembara.

Selepas melawat muzium, pengembara menjadi bosan melihat semua khazanah fizikal ini.

Tanpa mempedulikan monumen negara-negara kecil, mereka boleh hilang dari muka bumi.

Duduk di tepi sungai, saya suka melihat kehidupan itik.

Tanpa mengembangkan bakat anda, anda boleh merosakkannya.

Sejak 2006, sistem penggredan untuk item jawapan panjang telah memasukkan dua tambahan: K–11 – Pematuhan piawaian etika dan K–12 – Mengekalkan ketepatan fakta dalam bahan latar belakang.

Kesilapan etika

Dalam kes pertama yang kami maksudkan jenis khas kesalahan pertuturan - etika. Jarang sekali, terdapat karya di mana manifestasi pencerobohan lisan dan permusuhan telah direkodkan, didapati kenyataan yang merendahkan maruah manusia, menyatakan sikap angkuh dan sinis terhadap peribadi manusia:

Teks ini membuat saya marah.

Mikhalkov adalah seorang penulis sendiri, jadi dia menggalakkan semua orang membaca buku.

Karya-karya graduan Tver juga tidak sepenuhnya bebas daripada kekurangan seperti ini:

Anda mesti benar-benar gila untuk membaca buku hari ini.

Tetapi anda tidak boleh terlalu baik, kerana anda sendiri akan berakhir tanpa seluar.

Ageev adalah seorang penulis yang sangat terang pada zamannya, kisah penulis adalah contoh kebodohan manusia.

Saya bosan dengan pesara ini: mereka semua menangis; tetapi jika anda tidak menyukainya, biarkan mereka pergi ke dunia seterusnya.

Mengapakah kurikulum sekolah memaksa anda membaca semua sampah yang dipanggil klasik?

Semasa belajar di sekolah, saya, seperti semua belia moden, terlibat dalam karut.

Secara etika adalah tidak betul untuk memanggil seorang penulis hanya dengan nama pertama dan patronimiknya: Alexander Sergeevich percaya...; menilai dengan rendah hati tindakan penulis terkenal: Dmitry Likhachev menyatakan pemikirannya dengan jelas. Saya ingin mengucapkan terima kasih kepada pengarang teks kerana keupayaan untuk menyampaikan fikiran saya.

Penggunaan jargon kasar juga dianggap sebagai ralat etika: Negara-negara kecil memberi negara kita banyak perkara, pengetahuan, dan kita, seperti babi terakhir, membelakangkan mereka. Jika saya berada di sana, saya akan memberi makan kek cawan ini untuk sikap sedemikian terhadap ibu saya.

Kesilapan fakta

Mengekalkan ketepatan fakta dalam bahan latar belakang juga dinilai berdasarkan kriteria tertentu. Buku itu sangat bermakna bagi saya, kerana Lenin berkata: "Hidup selamanya, belajar!" Bazarov adalah seorang nihilis dan oleh itu membunuh wanita tua itu dengan kapak. Para tentera yang mengalahkan fasisme kembali ke kehidupan yang damai dan terus menulis: "Moscow, betapa banyak yang telah bergabung dalam bunyi ini untuk hati Rusia!" Setelah membunuh pemberi pinjaman wang untuk wang, Raskolnikov juga membunuh kakaknya yang mengandung Lizaveta. Kebahagiaan untuk Oblomov, seperti yang anda ketahui, adalah kesunyian dan ketidakpedulian. Dalam cerita Turgenev "Jenayah dan Hukuman" ...... Peperiksaan memutarbelitkan nama penulis V. Tendryakov seperti berikut: Tundrikov, Trendyakov, Trundikov, walaupun terdapat dalam teks di hadapan mata penulis.

Bersenam. Cari dan betulkan kesilapan pertuturan.

Contoh ayat untuk mencari dan melayakkan kesilapan pertuturan:

Bulgakov kesal kerana tentera Putih gagal.

Pemuda ini menghalau semua orang dengan mementingkan diri dan mementingkan diri sendiri.

Guru muda itu tidak mempunyai pilihan selain menunjukkan pengetahuannya yang sangat besar.

Fakta ini memberi kesan yang besar kepada saya.

Ciri utama Rusia sentiasa menghormati pangkat.

Pada masa kini, tiada siapa yang melakukan sesuatu tanpa mementingkan diri dan secara percuma.

Lelaki ini adalah seorang bangsawan dari dasar hingga ke tulang.

Ini adalah masalah utama yang wujud dalam teks.

Selepas membaca teks, anda memahami dengan jelas dan melihat masalah yang penulis sampaikan kepada kami.

Catur mengembangkan daya tempur dan ingatan.

Kami dinasihatkan untuk mendengar muzik Mozart untuk meningkatkan prestasi mental.

Penulis artikel ini mengatakan bahawa Volga yang hebat terletak di seluruh Rusia.

Nama penulis kegemaran saya Gogol terbakar seperti arang panas dalam api kesusasteraan dunia.

Seorang pelajar sekolah menengah, malu dengan kemiskinan ibunya, berbohong kepada kanak-kanak lelaki bahawa dia adalah bekas pengasuhnya.

Vadichka terbakar dengan rasa malu di hadapan rakan-rakannya, tetapi masih mendekati ibunya.

Masalah ini dicetuskan oleh perkembangan aktif sains.

Ia adalah nasib.

Dia mahu membantu keluarga dan ayahnya.

Masa persekolahan tidak disia-siakan dengan sia-sia.

Zaman sekarang orang membaca buku kerana terpaksa.

Bahan negatif yang dibentangkan dalam artikel boleh digunakan semasa menyediakan graduan masa depan untuk peperiksaan.

N.M. SERGEEVA,
Tver

Lelaki, kami meletakkan jiwa kami ke dalam laman web ini. Terima kasih untuk itu
bahawa anda menemui keindahan ini. Terima kasih atas inspirasi dan goosebumps.
Sertai kami di Facebook Dan VKontakte

Kami semua belajar bahasa Rusia di sekolah, dan ramai yang mengetahuinya dengan sempurna, tetapi tetap, tidak, tidak, dan kesilapan terlepas dalam ucapan kami. Juga pada masa yang paling tidak sesuai - dalam surat kepada majikan masa depan atau dalam komen, di mana tatabahasa waspada Nazi segera berkumpul.

laman web menerbitkan untuk anda artikel tentang kesilapan yang paling biasa dalam bahasa Rusia. Ia boleh dielakkan dengan mudah jika anda mengingati peraturan mudah atau frasa pembayang.

hari jadi saya

Ia berlaku bahawa kekerapan penggunaan perkataan yang salah dan frasa yang stabil hanya "menguburkan" norma bahasa. Tetapi kami tahu cara melakukannya dengan betul! Ini berlaku, sebagai contoh, dengan hari jadi. Sebagai satu frasa, cuma jangan herotkannya! Sesekali anda mendengar: "Saya akan pergi ke parti hari jadi." e"," Saya mengucapkan tahniah pada hari lahir anda kita makan" Ini salah. Perlu: "Saya akan pergi ke majlis hari jadi saya","Selamat hari lahir saya».

Kedua, ada "hari jadi saya", tetapi tidak ada perkara seperti "hari jadi e" Di samping itu, ramai orang menggunakan huruf besar kedua-dua perkataan. Ini nampaknya memberi makna kepada ungkapan itu, tetapi menurut peraturan bahasa Rusia ini adalah kesilapan. Ia boleh diterima, walaupun tidak sepenuhnya betul (hari lahir bukanlah perayaan universal), untuk menggunakan huruf besar perkataan pertama, tetapi tidak kedua-duanya.

Semuanya

Terdapat perkataan "secara umum", "secara umum". Ejaan yang sama dianggap sebagai kesilapan: "secara umum" dan "secara umum".

CallIt

KEPADA O Syarikat dan K A syarikat

Perkataan "kepada" O"syarikat" berasal daripada perkataan Latin panis ("roti"), iaitu sebuah syarikat pada asalnya adalah sekumpulan teman makan. Perkataan "kepada" A"kempen" berasal daripada perkataan lain - kampus, iaitu "medan", termasuk "medan perang". Perkataan "kempen" bermaksud kempen ketenteraan. Kedua-dua perkataan ini adalah homofon, bermakna bunyinya sama tetapi dieja berbeza.

Anda boleh ingat perbezaan seperti ini: kepada O syarikat memutuskan untuk memegang A syarikat.

Bukan dan Tidak

Sakit kepala sebenar untuk pembaca pruf dan editor. Penggunaan undang-undang zarah ini kadangkala tidak selalu jelas. "Ni" ialah zarah penguat dan digunakan apabila menafikan predikat ia juga boleh digunakan sebagai kata hubung penghubung.

Saya tidak akan bukan langkah, saya tidak akan minum bukan satu auns.

apabila sepanjang hari tiada apa-apa selain masalah
dan ia tidak berjaya bukan perkara terkutuk
Saya masuk ke dalam mandian buih
di mulut

"Tidak" biasanya menyatakan penafian dan paling kerap digunakan dengan kata kerja, gerund dan dalam beberapa kes lain. Apabila ragu-ragu, sebaiknya lihat dalam kamus.

hati nurani saya bercakap kepada saya
dan ceramah dan ceramah
sayangnya saya saya tak faham
bahasa Ibrani

Pakaian dan Pakai

Satu lagi kesilapan biasa dalam ucapan lisan. boleh O nak seseorang dan pada untuk meletakkan sesuatu pada diri sendiri atau seseorang. Untuk mempelajari peraturan mudah ini, cukup untuk mengingati frasa mnemonik: " hidup memakai pakaian O lahirkan Harapan."

“-Tsya” dan “-Tsya”

Ejaan "-tsya" dan "-tsya" dalam kata kerja sangat mudah untuk diperiksa. Anda perlu bertanya soalan: "Apa yang anda lakukan? T? / “Ada apa t?. Sekiranya terdapat tanda lembut dalam soalan, maka ia akan berada dalam "-tsya". Walaupun semua kemudahan dan kesederhanaan teknik, kesilapan ini sering berlaku.

Unit Dan menghadap ke bawah

Nampaknya anda sedang menulis perkataan "ed" Dan nitsa" - semak dengan perkataan "unit Dan n", dan segala-galanya akan jatuh ke tempatnya, tetapi tidak... Atas sebab tertentu, ramai yang berterusan menulis dengan "e" di akarnya dan itu sahaja... Jangan lakukan itu.

Seolah-olah

Menulis tanda sempang di mana-mana adalah kehendak ramai orang. "Bagaimana" ditulis dengan tanda sempang jika diikuti dengan "-itu", "sama ada", "sesuatu". “Seolah-olah” ditulis secara berasingan.

Nah, hampir tidak

E Dengan presso dan latte

Kata-kata di luar negara adalah malang dalam bahasa Rusia. Mereka sentiasa diubah. Antara perkataan yang kini biasa digunakan, seseorang boleh mengingati nama kopi "espresso", "latte" dan "cappuccino". Mereka sentiasa mahu memanggil "expresso" yang pertama, pada yang kedua mereka sentiasa berusaha untuk menekankan suku kata terakhir, walaupun ia betul pada yang pertama, pada yang ketiga, atas sebab tertentu, mereka meletakkan dua "ch" semasa menulisnya.

Pinjam dan Pinjamkan

Celik kewangan di Rusia meninggalkan banyak yang diinginkan, jadi tidak menghairankan bahawa perkataan "meminjam" dan "meminjamkan" sentiasa keliru di negara kita. "Meminjam" ialah meminjam, jadi mengatakan "pinjamkan saya wang" adalah tidak betul. Anda juga tidak boleh meminjam daripada seseorang, anda hanya boleh meminjam daripada seseorang. Ia adalah betul: "Pinjamkan saya wang", "Bolehkah saya meminjam daripada anda?"

Dalam_semasa e(dalih)

Sejak sekolah, perkataan "semasa" dan "semasa" sering dieja dengan salah. Pertama, mereka menulis bersama-sama, yang merupakan kesilapan yang serius, dan kedua, mereka mengelirukan huruf di akhir perkataan. Untuk mengingati cara menulis dengan betul, anda boleh melakukan ini: preposisi dengan kata nama "semasa" boleh dipisahkan dengan perkataan bergantung, dan preposisi "semasa" tidak dapat dipisahkan.

Contohnya: di sungai yang mengalir deras, Tetapi pada waktu petang.

Pada ke awak

Bentuk kata kerja yang sempurna "untuk pergi" sering ditulis sebagai "akan datang" atau "untuk tiba." Apa yang betul? Menurut peraturan bahasa moden, adalah betul untuk menulis “at ke awak." Kesukaran dalam menulis kata kerja ini berasal dari fenomena sedemikian dalam bahasa Rusia sebagai suppletivisme, iaitu pembentukan bentuk perkataan yang sama dari akar yang berbeza. Kami menulis "untuk pergi", tetapi "akan datang". Pilihan "datang" kini dianggap usang.

Bud di baik

Apabila kita menyebut perkataan "masa depan", kita hanya mahu menambah "yu" tambahan padanya, dengan analogi dengan perkataan "seterusnya". Tetapi anda tidak sepatutnya melakukan ini, tidak kira berapa banyak yang anda mahu.

Perlu diingat

"Perlu diingat" sentiasa ditulis secara berasingan. Ingat ini jika anda ingin dianggap sebagai orang yang celik. Tetapi terdapat kata depan "dalam pandangan", yang bermaksud "untuk sebab", jangan mengelirukannya.

Koma antara subjek dan predikat

Tanda koma antara subjek dan predikat adalah kesilapan yang serius. Melainkan ada kata pengantar atau takrifan antara mereka, tetapi mereka dipisahkan mengikut peraturan mereka sendiri.

Firman- unit bahasa yang paling penting, yang paling pelbagai dan banyak. Perkataan itulah yang menggambarkan segala perubahan yang berlaku dalam kehidupan masyarakat. Perkataan itu bukan sahaja menamakan objek atau fenomena, tetapi juga melaksanakan fungsi emosi dan ekspresif.
Dan apabila memilih perkataan, kita mesti memberi perhatian kepada maknanya, pewarnaan gaya, penggunaan, dan keserasian dengan perkataan lain. Memandangkan pelanggaran sekurang-kurangnya satu daripada kriteria ini boleh menyebabkan ralat pertuturan.

Penyebab utama kesilapan pertuturan:








Perkataan lapuk.
Perkataan asal asing.
Dialekisme.
Perkataan kolokial dan kolokial.
Jargon profesional.
Frasaologi.
Klise dan klise.

1. Salah faham maksud perkataan.

1.1. Menggunakan perkataan dalam makna yang luar biasa untuknya.
Contoh: Api semakin marak. Kesilapan terletak pada pilihan perkataan yang salah:
Nyalakan - 1. Panaskan pada suhu yang sangat tinggi, menjadi panas. 2. (terj.) Menjadi sangat teruja, menjadi terharu oleh beberapa perasaan yang kuat.
Menyala - mula terbakar dengan kuat atau baik, sama rata.

1.2. Penggunaan perkataan bererti dan berfungsi tanpa mengambil kira semantiknya.
Contoh: Terima kasih kepada kebakaran yang berlaku akibat kebakaran, kawasan hutan yang luas terbakar.
Dalam bahasa Rusia moden, preposisi terima kasih mengekalkan hubungan semantik tertentu dengan kata kerja berterima kasih dan biasanya digunakan hanya dalam kes di mana sebab-sebab yang menyebabkan hasil yang diinginkan dibicarakan: terima kasih kepada bantuan seseorang, sokongan. Kesilapan berlaku kerana gangguan semantik preposisi daripada kata kerja asal untuk berterima kasih. Dalam ayat ini, preposisi terima kasih harus digantikan dengan salah satu daripada yang berikut: kerana, akibat, akibat.

1.3. Pemilihan kata-konsep dengan asas pembahagian yang berbeza (kosa kata konkrit dan abstrak).
Contoh: Kami menawarkan penawar lengkap untuk peminum alkohol dan penyakit lain.
Jika kita bercakap tentang penyakit, maka perkataan alkoholik harus digantikan dengan alkoholisme. Pecandu alkohol ialah seseorang yang menghidap alkoholisme. Alkoholisme adalah ketagihan yang menyakitkan untuk meminum minuman beralkohol.

1.4. Penggunaan kata paronim yang salah.
Contoh: Seseorang menjalani kehidupan perayaan. Saya dalam mood terbiar hari ini.
Terbiar dan perayaan adalah perkataan yang hampir sama, dengan akar yang sama. Tetapi mereka mempunyai makna yang berbeza: perayaan - kata sifat untuk percutian (makan malam perayaan, suasana perayaan); terbiar - tidak diisi, tidak sibuk dengan perniagaan, kerja (hidup terbiar). Untuk memulihkan makna pernyataan dalam contoh, anda perlu menukar perkataan.

2. Keserasian leksikal. Apabila memilih perkataan, anda harus mengambil kira bukan sahaja makna yang wujud di dalamnya dalam bahasa sastera, tetapi juga keserasian leksikal. Tidak semua perkataan boleh digabungkan antara satu sama lain. Sempadan keserasian leksikal ditentukan oleh semantik perkataan, gabungan gaya mereka, pewarnaan emosi, sifat tatabahasa, dll.
Contoh: Pemimpin yang baik mesti menunjukkan contoh kepada orang bawahannya dalam segala hal.

Anda boleh menunjukkan contoh, tetapi bukan sampel. Dan anda boleh menjadi contoh, contohnya.
Contoh: Persahabatan mereka yang kuat, dibuai oleh ujian hidup, diperhatikan oleh ramai.

Perkataan persahabatan digabungkan dengan kata adjektif kuat - persahabatan yang kuat.
Apa yang harus dibezakan daripada kesilapan pertuturan ialah gabungan sengaja perkataan yang kelihatan tidak serasi: mayat hidup, keajaiban biasa... Dalam kes ini, kita mempunyai salah satu jenis tropes - oxymoron.
Dalam kes yang sukar, apabila sukar untuk menentukan sama ada perkataan tertentu boleh digunakan bersama, adalah perlu untuk menggunakan kamus keserasian.

3.Penggunaan sinonim.
Sinonim memperkayakan bahasa dan menjadikan ucapan kita sebagai kiasan. Sinonim mungkin mempunyai konotasi fungsi dan gaya yang berbeza. Oleh itu, perkataan kesilapan, salah perhitungan, kelalaian, kesilapan adalah neutral dari segi gaya dan biasa digunakan; lubang, lapisan - bahasa sehari-hari; gaffe – bahasa sehari-hari; blooper - slanga profesional. Menggunakan salah satu sinonim tanpa mengambil kira pewarnaan gaya boleh menyebabkan ralat pertuturan.

Contoh: Setelah membuat kesilapan, pengarah kilang segera mula membetulkannya.

Apabila menggunakan sinonim, keupayaan setiap daripada mereka untuk digabungkan secara selektif dengan perkataan lain sering tidak diambil kira.
Berbeza dalam warna makna leksikal, sinonim boleh menyatakan darjah manifestasi yang berbeza bagi ciri atau tindakan. Tetapi, walaupun menandakan perkara yang sama, boleh ditukar ganti dalam beberapa kes, dalam yang lain sinonim tidak boleh diganti - ini membawa kepada ralat pertuturan.

Contoh: Semalam saya sedih.

Sinonim sedih cukup sesuai di sini: Semalam saya sedih. Tetapi dalam ayat dua bahagian sinonim ini boleh ditukar ganti. Saya sedih melihat generasi kita...

4. Penggunaan homonim.
Terima kasih kepada konteks, homonim biasanya difahami dengan betul. Namun, dalam situasi pertuturan tertentu, homonim tidak dapat difahami dengan jelas.
Contoh: Anak kapal berada dalam keadaan yang sangat baik.

Adakah krew kereta atau pasukan? Perkataan krew itu sendiri digunakan dengan betul. Tetapi untuk mendedahkan makna perkataan ini, adalah perlu untuk mengembangkan konteks.
Selalunya, kekaburan disebabkan oleh penggunaan dalam pertuturan (terutama lisan) homofon (bunyi yang sama, tetapi dieja berbeza) dan homoform (perkataan yang mempunyai bunyi dan ejaan yang sama dalam bentuk tertentu). Oleh itu, apabila memilih perkataan untuk frasa, kita mesti memberi perhatian kepada konteks, yang dalam beberapa situasi pertuturan direka untuk mendedahkan makna perkataan.

5. Penggunaan kata polisemantik.
Apabila memasukkan perkataan polisemantik dalam ucapan kita, kita mesti berhati-hati, kita mesti memantau sama ada maksud yang ingin kita dedahkan dalam situasi ucapan ini jelas. Apabila menggunakan perkataan polisemi (serta apabila menggunakan homonim), konteks adalah sangat penting. Ia adalah terima kasih kepada konteks bahawa satu atau lain makna perkataan adalah jelas. Dan jika konteksnya memenuhi keperluannya (segmen ucapan yang lengkap secara semantik yang membolehkan seseorang menetapkan makna perkataan atau frasa yang disertakan di dalamnya), maka setiap perkataan dalam ayat itu boleh difahami. Tetapi ia juga berlaku secara berbeza.
Contoh: Dia sudah dinyanyikan.

Ia tidak jelas: sama ada dia mula menyanyi dan terbawa-bawa; atau, selepas menyanyi sebentar, dia mula menyanyi dengan bebas, dengan mudah.

6. Keterlaluan.

Jenis verbositi berikut berlaku:
1. Pleonasme (daripada bahasa Yunani pleonasmos - keterlaluan, keterlaluan) - penggunaan dalam pertuturan perkataan yang hampir makna dan oleh itu secara logiknya berlebihan.
Contoh: Semua tetamu menerima cenderahati yang tidak dapat dilupakan.

Cenderamata adalah kenang-kenangan, jadi tidak dapat dilupakan adalah perkataan tambahan dalam ayat ini. Pelbagai pleonasma ialah ungkapan seperti sangat besar, sangat kecil, sangat cantik, dsb. Kata adjektif yang menunjukkan ciri dalam manifestasi yang sangat kuat atau sangat lemah tidak perlu menyatakan tahap ciri tersebut.
2. Menggunakan perkataan yang tidak perlu. Berlebihan bukan kerana makna leksikal yang wujud diungkapkan dengan kata lain, tetapi kerana mereka tidak diperlukan dalam teks ini.
Contoh: Kemudian, pada 11 April, kedai buku Druzhba akan menguruskan perkara ini supaya anda boleh tersenyum.
3. Tautologi (dari bahasa Yunani tauto - logo yang sama - perkataan) - pengulangan perkataan dengan akar yang sama atau morfem yang sama. Bukan sahaja esei pelajar, tetapi juga surat khabar dan majalah penuh dengan kesilapan tautologi.
Contoh: Pemimpin perniagaan berfikiran perniagaan.
4. Pembahagian predikat. Ini ialah penggantian predikat verbal dengan gabungan verbal-nominal yang sinonim: fight - fight, clean - clean.
Contoh: Murid-murid memutuskan untuk membersihkan halaman sekolah.

7. Ketidaklengkapan leksikal pernyataan.
Ralat ini adalah bertentangan dengan verbosity. Pernyataan yang tidak lengkap terdiri daripada kehilangan perkataan yang diperlukan dalam ayat.
Contoh: Kelebihan Kuprin ialah tidak ada yang berlebihan.

Kuprin mungkin tidak mempunyai apa-apa yang berlebihan, tetapi ayat ini tiada (dan bukan hanya satu) perkataan. Atau: “... jangan benarkan kenyataan di halaman akhbar dan televisyen yang boleh mencetuskan kebencian etnik.” Jadi ternyata - "halaman televisyen".
Apabila memilih perkataan, perlu mengambil kira bukan sahaja keserasian semantik, leksikal, gaya dan logiknya, tetapi juga skopnya. Penggunaan kata-kata yang mempunyai sfera pengedaran yang terhad (bentukan baharu leksikal, kata-kata usang, perkataan asal bahasa asing, profesionalisme, jargon, dialekisme) hendaklah sentiasa didorong oleh keadaan konteks.

8. Perkataan baharu.
Neologisme yang tidak terbentuk adalah kesilapan pertuturan.

Contoh: Dan tahun lepas, 23 ribu rubel telah dibelanjakan untuk pembaikan lubang selepas pencairan musim bunga.

Dan hanya konteks yang membantu untuk memahami: "pembaikan lubang" ialah pembaikan lubang.
Perkataan lapuk.
Arkaisme - perkataan yang menamakan realiti sedia ada, tetapi atas sebab tertentu telah dipaksa untuk tidak digunakan secara aktif oleh unit leksikal sinonim - mesti sepadan dengan gaya teks, jika tidak, ia tidak sesuai sama sekali.
Contoh: Hari ini ada hari terbuka di universiti.

Di sini perkataan usang sekarang (hari ini, sekarang, pada masa ini) adalah tidak sesuai sama sekali.
Antara perkataan yang tidak lagi digunakan secara aktif, historisisme juga menonjol. Historisisme ialah perkataan-perkataan yang tidak lagi digunakan kerana hilangnya konsep yang mereka nyatakan: armyak, kamisol, bursa, oprichnik, dsb. Kesilapan dalam penggunaan historisisme sering dikaitkan dengan ketidaktahuan makna leksikalnya.
Contoh: Para petani tidak dapat menahan kehidupan mereka yang sukar dan pergi ke gabenor utama bandar itu.

Gabenor ialah ketua wilayah (contohnya, wilayah di Tsarist Rusia, negeri di Amerika Syarikat). Akibatnya, ketua gabenor adalah tidak masuk akal, lebih-lebih lagi, hanya ada seorang gabenor di wilayah itu, dan pembantunya dipanggil naib gabenor.

10. Perkataan asal asing.

Pada masa kini, ramai orang mempunyai ketagihan kepada perkataan asing, kadang-kadang tanpa mengetahui maksudnya yang tepat. Kadang-kadang konteks tidak menerima perkataan asing.
Contoh: Kerja persidangan itu terhad kerana kekurangan pakar terkemuka.

Had - tetapkan had pada sesuatu, hadkannya. Had perkataan asing dalam ayat ini hendaklah digantikan dengan perkataan: pergi lebih perlahan, berhenti, dsb.

11.Dialekisme.

Dialekisme ialah perkataan atau gabungan stabil yang tidak termasuk dalam sistem leksikal bahasa sastera dan tergolong dalam satu atau lebih dialek bahasa kebangsaan Rusia. Dialekisme dibenarkan dalam ucapan artistik atau kewartawanan untuk mewujudkan ciri-ciri ucapan wira. Penggunaan dialekisme yang tidak bermotivasi menunjukkan pengetahuan yang tidak mencukupi tentang norma bahasa sastera.
Contoh: Seorang pemulung datang menemui saya dan duduk di sana sepanjang petang.

Shaberka adalah jiran. Penggunaan dialekisme dalam ayat ini tidak dibenarkan sama ada mengikut gaya teks mahupun tujuan penyataan.

12. Perkataan kolokial dan kolokial.

Kata-kata kolokial termasuk dalam sistem leksikal bahasa sastera, tetapi digunakan terutamanya dalam pertuturan lisan, terutamanya dalam bidang komunikasi seharian. Ucapan sehari-hari ialah perkataan, bentuk tatabahasa atau giliran frasa, kebanyakannya daripada ucapan lisan, digunakan dalam bahasa sastera, biasanya untuk tujuan pengurangan, pencirian kasar subjek ucapan, serta ucapan santai mudah yang mengandungi perkataan sedemikian, bentuk dan giliran. Perbendaharaan kata bahasa sehari-hari dan vernakular, berbeza dengan kosa kata dialek (serantau), digunakan dalam pertuturan seluruh orang.
Contoh: Saya mempunyai jaket yang sangat nipis.

Nipis (kolokial) – berlubang, rosak (but nipis). Ralat berlaku dalam kes-kes di mana penggunaan kata-kata kolokial dan bahasa sehari-hari tidak didorong oleh konteks.

13. Jargon profesional.

Profesionalisme bertindak sebagai persamaan bahasa sehari-hari bagi istilah yang diterima dalam kumpulan profesional tertentu: kesilapan menaip - kesilapan dalam ucapan wartawan; stereng - dalam ucapan pemandu, stereng.
Tetapi pemindahan profesionalisme yang tidak bermotivasi ke dalam ucapan sastera umum adalah tidak diingini. Profesionalisme seperti menjahit, menjahit, mendengar dan lain-lain merosakkan ucapan sastera.
Dari segi penggunaan terhad dan sifat ungkapan (jokular, dikurangkan, dll.), profesionalisme adalah serupa dengan jargon dan merupakan sebahagian daripada jargon - dialek sosial yang pelik ciri-ciri kumpulan profesional atau kumpulan umur (jargon atlet, kelasi, pemburu, pelajar, pelajar sekolah). Jargon ialah perbendaharaan kata dan frasaologi setiap hari, dikurniakan ungkapan yang berkurangan dan dicirikan oleh penggunaan terhad secara sosial.
Contoh: Saya ingin menjemput tetamu ke percutian, tetapi pondok tidak membenarkannya.

Khibara ialah sebuah rumah.

14. Frasaologi.

Perlu diingat bahawa unit frasaologi sentiasa mempunyai makna kiasan. Menghiasi ucapan kita, menjadikannya lebih meriah, imaginatif, cerah, cantik, unit frasa juga memberi kita banyak masalah - jika ia digunakan secara tidak betul, ralat pertuturan muncul.
1. Kesilapan dalam mempelajari makna unit frasaologi.
1) Terdapat bahaya pemahaman literal unit frasaologi, yang boleh dianggap sebagai pergaulan bebas perkataan.
2) Ralat mungkin dikaitkan dengan perubahan makna unit frasaologi.
Contoh: Khlestakov melemparkan mutiara ke hadapan babi sepanjang masa, tetapi semua orang percaya kepadanya.

Di sini frasa "melempar mutiara ke hadapan babi", yang bermaksud "membicarakan sesuatu dengan sia-sia atau membuktikan sesuatu kepada seseorang yang tidak dapat memahaminya," digunakan secara tidak betul - dalam makna "mencipta, menganyam dongeng."
2. Kesilapan dalam menguasai bentuk unit frasaologi.
1) Pengubahsuaian tatabahasa bagi unit frasaologi.
Contoh: Saya sudah biasa memberi diri saya laporan penuh.

Bentuk nombor telah ditukar di sini. Terdapat unit frasaologi untuk memberikan akaun.
Contoh: Dia sentiasa duduk dengan tangan dilipat. Frasaologi seperti lengan yang dilipat, terkepala, terkekal mengekalkan dalam gubahannya bentuk lama participle perfektif dengan akhiran -a (-я).
Beberapa unit frasaologi menggunakan bentuk kata sifat pendek menggantikannya dengan bentuk penuh adalah salah.
2) Pengubahsuaian leksikal unit frasaologi.
Contoh: Sudah tiba masanya untuk anda mengawal fikiran anda.

Kebanyakan unit frasaologi tidak boleh ditembusi: adalah mustahil untuk memasukkan unit tambahan ke dalam unit frasaologi.
Contoh: Nah, sekurang-kurangnya langgar dinding!

Mengeluarkan komponen unit frasaologi juga merupakan ralat pertuturan.
Contoh: Semuanya kembali normal!..

Terdapat unit frasa kembali kepada normal. Penggantian sesuatu perkataan tidak dibenarkan.
3. Mengubah keserasian leksikal unit frasaologi.
Contoh: Soalan-soalan ini dan lain-lain memainkan peranan yang besar dalam pembangunan sains yang masih muda ini.

Terdapat campuran dua ungkapan yang stabil: ia memainkan peranan dan ia penting. Anda boleh mengatakannya dengan cara ini: soalan penting... atau soalan sangat penting.

15. Klise dan klise.

Officeisms ialah kata-kata dan ungkapan, yang penggunaannya diberikan kepada gaya perniagaan rasmi, tetapi ia tidak sesuai dalam gaya pertuturan lain dan klise.
Contoh: Terdapat kekurangan alat ganti.
Setem ialah ungkapan yang digodam dengan makna leksikal yang pudar dan ekspresi yang dipadamkan. Perkataan, frasa dan juga ayat keseluruhan menjadi klise, yang muncul sebagai cara pertuturan yang baru dan ekspresif secara gaya, tetapi akibat penggunaan yang terlalu kerap ia kehilangan imejan asalnya.
Contoh: Hutan tangan naik semasa pengundian.
Sejenis setem ialah perkataan universal. Ini adalah perkataan yang digunakan dalam makna yang paling umum dan samar-samar: soalan, tugas, naikkan, sediakan, dll. Biasanya, perkataan universal disertakan dengan awalan standard: kerja - setiap hari, tahap - tinggi, sokongan - hangat. Terdapat banyak klise kewartawanan (pekerja lapangan, bandar di Volga), dan klise sastera (imej yang menarik, protes yang marah).

Ucapan adalah saluran untuk perkembangan kecerdasan,
semakin cepat bahasa itu diperoleh,
semakin mudah dan lengkap ilmu itu akan diserap.

Nikolai Ivanovich Zhinkin,
Ahli bahasa dan psikologi Soviet

Kami menganggap pertuturan sebagai kategori abstrak, tidak boleh diakses oleh persepsi langsung. Sementara itu, ini adalah penunjuk terpenting budaya seseorang, kecerdasannya dan cara memahami hubungan kompleks alam, benda, masyarakat dan menghantar maklumat ini melalui komunikasi.

Jelas sekali apabila belajar dan sudah menggunakan sesuatu, kita melakukan kesilapan kerana ketidakupayaan atau kejahilan. Dan pertuturan, seperti jenis aktiviti manusia yang lain (di mana bahasa adalah komponen penting), tidak terkecuali dalam hal ini. Semua manusia melakukan kesilapan, baik dalam pertuturan mahupun pertuturan. Lebih-lebih lagi, konsep budaya pertuturan, sebagai idea "", berkait rapat dengan konsep kesilapan pertuturan. Pada dasarnya, ini adalah sebahagian daripada proses yang sama, dan, oleh itu, berusaha untuk kesempurnaan, kita mesti dapat mengenali kesilapan pertuturan dan menghapuskannya.

Jenis-jenis kesalahan pertuturan

Mula-mula, mari kita fikirkan apakah kesalahan pertuturan. Kesalahan pertuturan ialah sebarang kes penyelewengan daripada norma bahasa semasa. Tanpa pengetahuan mereka, seseorang boleh hidup, bekerja dan berkomunikasi secara normal dengan orang lain. Tetapi keberkesanan tindakan yang diambil dalam kes tertentu mungkin terjejas. Dalam hal ini, terdapat risiko salah faham atau salah faham. Dan dalam situasi di mana kejayaan peribadi kita bergantung padanya, ini tidak boleh diterima.

Penulis klasifikasi kesalahan pertuturan yang diberikan di bawah ialah Doktor Filologi Yu V. Fomenko. Pembahagiannya, pada pendapat kami, adalah yang paling mudah, tanpa kesombongan akademik dan, akibatnya, boleh difahami walaupun kepada mereka yang tidak mempunyai pendidikan khas.

Jenis kesalahan pertuturan:

Contoh dan punca kesilapan pertuturan

S. N. Tseitlin menulis: "Kerumitan mekanisme penjanaan pertuturan adalah faktor yang menyumbang kepada berlakunya kesilapan pertuturan." Mari kita lihat kes khas, berdasarkan klasifikasi jenis kesalahan pertuturan yang dicadangkan di atas.

Kesilapan sebutan

Kesalahan sebutan atau ejaan timbul akibat pelanggaran peraturan ejaan. Dalam erti kata lain, sebabnya terletak pada sebutan bunyi yang salah, gabungan bunyi, struktur tatabahasa individu dan perkataan pinjaman. Ini juga termasuk ralat aksenologi - pelanggaran norma tekanan. Contoh:

Sebutan: "sudah tentu" (dan bukan "sudah tentu"), "poshti" ("hampir"), "plotlit" ("membayar"), "preseden" (dahuluan"), "iliktrichesky" ("elektrik"), " colidor” ("koridor"), "makmal" ("makmal"), "tyshcha" ("ribu"), "shchas" ("sekarang").

Loghat: "panggilan", "dialog", "perjanjian", "katalog", "jejantas", "alkohol", "bit", "fenomena", "pemandu", "pakar".

Kesilapan leksikal

Kesalahan leksikal adalah pelanggaran peraturan perbendaharaan kata, pertama sekali, penggunaan perkataan dalam makna yang luar biasa bagi mereka, penyelewengan bentuk morfem perkataan dan peraturan persetujuan semantik. Mereka datang dalam beberapa jenis.

Menggunakan perkataan dalam makna yang luar biasa untuknya. Ini adalah ralat pertuturan leksikal yang paling biasa. Dalam jenis ini terdapat tiga subjenis:

• Mencampurkan perkataan yang serupa makna: "Dia membaca buku itu kembali."
• Mencampurkan perkataan yang serupa bunyinya: jengkaut - eskalator, raksasa - raksasa, India - ayam belanda, tunggal - biasa.
• Campuran perkataan yang serupa dengan makna dan bunyi: pelanggan - langganan, penerima - penerima, diplomat - pemegang diploma, cukup makan - cukup makan, jahil - jahil. "Juruwang untuk pengembara perniagaan" (diperlukan - pengembara perniagaan).

Penulisan perkataan. Contoh ralat: Georgian, kepahlawanan, bawah tanah, pemboros.

Pelanggaran peraturan persetujuan semantik perkataan. Persetujuan semantik ialah penyesuaian bersama kata-kata di sepanjang baris makna materialnya. Sebagai contoh, anda tidak boleh berkata: “ Saya angkat roti bakar ini", kerana "mengangkat" bermaksud "menggerakkan", yang tidak konsisten dengan keinginan. "Melalui pintu yang terbuka" adalah kesalahan ucapan, kerana pintu itu tidak boleh terbuka (terbuka sedikit) dan terbuka luas (terbuka luas) pada masa yang sama.

Ini juga termasuk pleonasme dan tautologi. Pleonasme adalah frasa di mana makna satu komponen sepenuhnya termasuk dalam makna yang lain. Contoh: “bulan Mei”, “laluan lalu lintas”, “alamat kediaman”, “metropolis besar”, “tepati masa”. Tautologi ialah frasa yang anggotanya mempunyai akar yang sama: "Kami diberi tugas," "Penganjur adalah organisasi awam," "Saya harap anda panjang umur kreatif."

Kesilapan frasaologi

Kesalahan frasaologi berlaku apabila bentuk unit frasaologi diputarbelitkan atau ia digunakan dalam makna yang luar biasa bagi mereka. Yu. V. Fomenko mengenal pasti 7 jenis:

• Mengubah komposisi leksikal unit frasaologi: "Selagi perkara itu adalah kes" dan bukannya "Selagi perbicaraan adalah kes";
• Pemotongan unit frasaologi: "Memang betul untuk dia memukul dinding" (unit frasaologi: "memukul kepalanya ke dinding");
• Perluasan komposisi leksikal unit frasaologi: "Anda telah datang ke alamat yang salah" (unit frasaologi: pergi ke alamat yang betul);
• Penyelewengan bentuk tatabahasa unit frasaologi: "Saya tidak tahan duduk dengan tangan dilipat." Betul: "dilipat";
• Pencemaran (gabungan) unit frasaologi: "Anda tidak boleh melakukan segala-galanya dengan lengan anda dilipat" (gabungan unit frasa "secara sembarangan" dan "tangan dilipat");
• Gabungan unit pleonasme dan frasaologi: "Peluru sesat rawak";
• Penggunaan unit frasaologi dalam makna luar biasa: "Hari ini kita akan bercakap tentang filem dari muka depan ke muka depan."

Kesilapan morfologi

Kesalahan morfologi ialah pembentukan bentuk kata yang tidak betul. Contoh kesalahan pertuturan tersebut: “tempat duduk tersimpan”, “kasut”, “tuala”, “lebih murah”, “satu setengah ratus kilometer jauhnya”.

Ralat sintaks

Kesalahan sintaksis dikaitkan dengan pelanggaran peraturan sintaksis - pembinaan ayat, peraturan menggabungkan perkataan. Terdapat banyak jenis, jadi kami akan memberikan beberapa contoh sahaja.

• Padanan yang salah: "Terdapat banyak buku di dalam almari";
• Salah urus: "Bayar untuk perjalanan";
• Kekaburan sintaksis: "Membaca Mayakovsky membuat kesan yang kuat"(sudahkah anda membaca Mayakovsky atau pernah membaca karya Mayakovsky?);
• Reka bentuk mengimbangi: "Perkara pertama yang saya minta daripada awak ialah perhatian awak." Betul: "Perkara pertama yang saya minta daripada anda ialah perhatian anda";
• Kata korelatif tambahan dalam klausa utama: "Kami melihat bintang-bintang yang menghiasi seluruh langit."

Kesilapan ejaan

Kesilapan jenis ini berlaku kerana ketidaktahuan peraturan penulisan, tanda sempang, dan singkatan perkataan. Ciri pertuturan. Contohnya: "anjing itu menyalak", "duduk di atas kerusi", "datang ke stesen kereta api", "Rusia. bahasa", "gram. kesilapan".

Kesilapan tanda baca

Kesilapan tanda baca - penggunaan tanda baca yang salah.

Kesilapan gaya

Kami telah mendedikasikan bahagian berasingan untuk topik ini.

Cara untuk membetulkan dan mencegah kesilapan pertuturan

Bagaimana untuk mengelakkan kesilapan pertuturan? Bekerja pada ucapan anda hendaklah termasuk:

1. Membaca fiksyen.
2. Melawat teater, muzium, pameran.
3. Komunikasi dengan orang yang berpendidikan.
4. Kerja berterusan untuk meningkatkan budaya pertuturan.

Kursus dalam talian "Bahasa Rusia"

Kesalahan pertuturan adalah salah satu topik yang paling bermasalah yang kurang mendapat perhatian di sekolah. Tidak begitu banyak topik dalam bahasa Rusia di mana orang paling kerap membuat kesilapan - kira-kira 20. Kami memutuskan untuk menumpukan kursus "kepada" kepada topik ini. Semasa kelas, anda akan berpeluang untuk mempraktikkan kemahiran menulis yang cekap menggunakan sistem khas pengulangan berbilang bahan yang diedarkan melalui latihan mudah dan teknik hafalan khas.

Sumber

• Bezzubov A. N. Pengenalan kepada penyuntingan sastera. – St. Petersburg, 1997.
• Savko I. E. Pertuturan asas dan kesilapan tatabahasa
• Sergeeva N. M. Ucapan, tatabahasa, etika, kesilapan fakta...
• Fomenko Yu V. Jenis-jenis kesalahan pertuturan. – Novosibirsk: NSPU, 1994.
• Tseytlin S. N. Kesilapan pertuturan dan pencegahannya. – M.: Pendidikan, 1982.