Ayat bermuatan emosi yang menyatakan perasaan yang kuat. Menggunakan tiga tanda seru
Kerja kosa kata. Emosi - pengalaman emosi, perasaan. Emosi – 1) tepu dengan emosi, meluahkannya; 2) tertakluk kepada emosi. Tugasan: bina 2 frasa dengan perkataan emosi supaya pada yang pertama perkataan emosi adalah kata utama, dan pada yang kedua adalah kata bergantung.
Abstrak. Jenis ayat dengan mewarnai emosi Kata seru - ayat yang ... diungkapkan ... - dilafazkan ... - di akhir ayat diletakkan ... Bukan kata seru - ayat yang ... tidak dinyatakan. - dilafazkan ... - di hujung ayat ialah ...
Abstrak. Jenis ayat dengan mewarnai emosi Kata seru - ayat yang meluahkan sebarang perasaan - dilafazkan dengan intonasi emosi - diletakkan di hujung ayat! Bukan kata seru - ayat yang tiada perasaan diluahkan - dilafazkan tanpa emosi - diletakkan di hujung ayat. ?
Tugasan: catatkan ayat, letak tanda siap di hujung, tentukan jenis ayat berdasarkan tujuan penyataan dan pewarnaan emosi. 1. Dari mana datangnya salji pada masa ini 2. Ia bagus di dalam hutan 3. Selama bertahun-tahun saya teringat tangisan perpisahan burung yang cantik 4. Jangan rosakkan semut 5. Dengar frasa itu hingga habis.
Kerja bebas. Latihan Cari sempadan ayat, letak tanda siap. 2. Tekankan asas tatabahasa(subjek dan predikat). 3. Tentukan jenis ayat berdasarkan tujuan penyataan dan pewarnaan emosi.
Tanda seru ayat menyatakan emosi penutur, yang disampaikan oleh intonasi seruan khas. Ayat perisytiharan, interogatif dan insentif juga boleh menjadi seruan.
Dia menghadapi kematian secara bersemuka, sebagaimana seorang pejuang sepatutnya dalam pertempuran!(deklaratif-seru);
- Siapa yang berani bertanya kepada Ismael tentang itu?!(interogatif-seru);
Kawan saya, mari kita mendedikasikan jiwa kita kepada tanah air kita dengan impuls yang indah!(seruan motivasi).
Maksud tatabahasa Pemformatan ayat seruan adalah seperti berikut:
1) intonasi, menyampaikan pelbagai perasaan: kegembiraan, kegusaran, kesedihan, kemarahan, kejutan, dsb. (ayat seru diucapkan dalam nada yang lebih tinggi, menonjolkan perkataan yang secara langsung menyatakan emosi) (Selamat tinggal, surat cinta, selamat tinggal!; Kuma, nampaknya, adalah seorang kafir! Tunggu, sayangku!; Muncul, bernafas kegembiraan dan semangat kepada rejimen yang anda tinggalkan!);
2) celahan, Contohnya: Ah, lelaki ini selalu menyebabkan saya tertekan!; ... Dan, malangnya, champagne saya berjaya mengatasi kuasa mata magnetnya!, Wow! makanan di sini sedap! Ahti, bagus!; Ugh, Tuhan, ampunkan saya! Mengulang perkara yang sama lima ribu kali!;;
3) zarah seruan kata seru, pronominal dan asal adverba, memberitahu yang dinyatakan mewarnai emosi: baik, oh, baik, di mana, bagaimana, apa, apa dll., contohnya: Macam leher! mata apa!; Nah, inilah yang menyeronokkan untuk anda! Satu-satunya perkara ialah Kyiv! Sungguh tanah!; Wah, apalah awak ni! Jangan cakap sepatah pun padanya!
Bukan seruan - ayat yang tidak mempunyai intonasi emosi tambahan.
5. Sistem jenis struktur-semantik ayat mudah:
a) mengikut modaliti.
Mengikut sifat hubungan predikatif, ayat dibahagikan kepada:
afirmatif;
negatif.
Ayat itu dipanggil afirmatif , jika perkaitan yang terjalin di dalamnya antara subjek ucapan dan apa yang diungkapkan mengenainya diakui sebagai benar-benar wujud (Dalam tempoh dua hari, urusan saya telah berkembang dengan teruk- menyatakan kewujudan hubungan antara idea hal ehwal sebagai subjek ucapan dan apa yang dikatakan tentang mereka - maju).
Ayat itu dipanggil negatif , jika sambungan ini dinafikan, i.e. dianggap tidak wujud dalam realiti ( Nasib baik, disebabkan pemburuan yang tidak berjaya, kuda kami tidak habis ketiadaan hubungan antara subjek ucapan dan atributnya dinyatakan, i.e. kepunyaan ciri yang diberikan kepada subjek tertentu dinafikan).
Dari segi tatabahasa, penolakan biasanya dinyatakan oleh zarah TIDAK, dan pernyataan itu adalah ketiadaannya.
Negasi Boleh jadi
separa.
Penafian sepenuhnya dicapai dengan meletakkan zarah tidak sebelum predikat, ayat sedemikian dipanggil umumnya negatif.
Zarah tidak menyatakan di hadapan ahli cadangan yang lain separa penafian. Cadangan sedemikian dipanggil negatif separa, memandangkan secara keseluruhannya mereka menyimpulkan kenyataan tersebut. Contohnya dalam ayat Tetapi Kochubey kaya dan bangga bukan dengan kuda berjalur panjang, bukan emas, penghormatan dari gerombolan Crimea, bukan dari ladang keluarganya, Kochubey tua bangga dengan anak perempuannya yang cantik(P.) diperakui bahawa sifat ini kaya dan berbangga dengan subjek yang diberikan Kochubey dan hanya fakta bahawa Kochubey kaya dengan emas dan kuda dinafikan. Dalam ayat Ucapan antara kita tidak mengalir begitu main-main(P.) penolakan merujuk kepada keadaan dan dalam hal tertentu mengehadkan pernyataan yang dinyatakan oleh ayat secara keseluruhan.
Penafian yang diletakkan di hadapan subjek tidak menghalang ayat daripada makna peneguhan amnya, sebagai contoh: “Hello, kaum muda yang tidak dikenali! Bukan saya yang akan melihat usiamu yang hebat...” (P.).
Oleh itu, kategori penafian secara langsung berkaitan dengan kategori predikat: “Hanya penolakan yang berdiri dengan predikat yang menjadikan keseluruhan pernyataan negatif, manakala penolakan yang berdiri dengan mana-mana ahli lain tidak menggoyahkan makna peneguhan umum kenyataan itu.” (A.M. Peshkovsky "Sintaks Rusia dalam liputan saintifik").
Walau bagaimanapun, partikel tidak, walaupun dengan predikat, tidak selalu berfungsi sebagai tanda ayat negatif. Ayat itu kehilangan makna negatifnya,
pertama, apabila mengulangi zarah tidak, sebagai contoh: Saya tidak dapat menahan ketawa (P.);- tawaran dengan negatif berganda, iaitu ia adalah afirmatif.
kedua, apabila memperoleh zarah TIDAK nuansa makna lain, contohnya: andaian - Awak dah jelajah dunia, awak nak kahwin ke?(Gr.); generalisasi - Siapa yang tidak mengutuk ketua stesen? ( P.); ketakutan - Tidak kira apa yang berlaku!(Bab.); kelulusan - Nah, mengapa tidak bekerja!; perlu - Bagaimana saya tidak menangis!
Zarah boleh bertindak sebagai zarah negatif NI, memperkenalkan naungan makna yang semakin bertambah: Tiada jiwa di ruang tamu (Bab.).
Penafian pengukuhan juga dicapai dengan bantuan kata ganti dan kata keterangan negatif: tiada apa tiada tanda-tanda cuaca buruk.
Partikel NI tidak selalu menyatakan makna negatif: ia hanya boleh bertindak sebagai zarah yang semakin intensif apabila menyampaikan makna afirmatif. Ini adalah tipikal untuk bahagian ayat kompleks yang mempunyai konotasi makna konsesif: Tetapi tidak kira bagaimana gadis di seluruh dunia bercakap, semuanya menjadi manis di mulut mereka (Fad.).
Tanda tatabahasa bagi ayat negatif boleh menjadi perkataan negatif khas TIDAK, melaksanakan fungsi ahli utama dalam ayat tidak peribadi: Tidak ada binatang yang lebih kuat daripada seekor kucing (Kr.); Ia tidak mempunyai sungai yang sama di dunia (G.).
Penafian boleh dinyatakan tanpa penyertaan cara leksikal khas - dengan bantuan intonasi, susunan kata, dan beberapa zarah emosi. Pembinaan sedemikian adalah ciri gaya perbualan dan disertai dengan makna modal subjektif. Mereka sentiasa ekspresif. Contohnya: Di mana saya harus menari (M. G.); Tunggu sahaja, saya akan diam! (A. Ostr.); Jadi saya akan menunggu anda! Saya juga menemui seorang komander!
b) jika boleh, kejelasan sintaksis;
Jika kejelasan sintaksis mungkin, ayat mudah dibahagikan kepada:
1) diartikulasikan , iaitu, mempunyai ahli ayat;
2) tidak boleh dibahagikan (kata-ayat) , iaitu kehilangan keupayaan untuk mengenal pasti ahli ayat dalam komposisi mereka (Eh! Sudah tentu. Ya. Ya. Tidak.). Ayat tidak boleh dibahagikan sama ada terdiri daripada satu perkataan yang tidak bermakna, oleh itu nama tradisional "ayat-ayat", atau daripada gabungan zarah, modal dan kata seru.
Di antara ayat-ayat yang tidak dapat dipisahkan terdapat:
afirmatif (Ya, pasti);
negatif (Tidak, apa lagi);
soal siasat (Betul ke? Betul ke?,
insentif: Ayuh, Vaughn! Nah! Shh!);
penilaian emosi ( Hooray! Aduhai! Eh-eh!)
Di antara ayat-ayat kata yang tidak dapat dipisahkan terdapat sejumlah besar yang disebut perkataan adab menaip Terima kasih, Tolong, Selamat tinggal, dll.., yang dianggap oleh sesetengah saintis sebagai sebahagian daripada kata seru. Perkataan ayat digunakan dalam ucapan dialog. Mereka hanya ciri bahasa pertuturan.
Ayat tidak boleh dibahagikan hendaklah dibezakan daripada beberapa bahagian dan ayat yang tidak lengkap. Contohnya ayat Musim bunga. Petang. Ia semakin cerah. tidak tergolong dalam yang tidak boleh dibahagikan, kerana, pertama, ia mengandungi ahli ayat, yang tidak diperhatikan dalam komposisi perkataan-ayat, dan, kedua, ia dibentuk oleh kata-kata penting, dan bukan partikel, kata seru dan kata modal, yang bukan ahli cadangan.
c) dengan kehadiran satu atau dua ahli utama ayat;
Ingat apakah jenis ayat dengan kehadiran satu atau dua ahli utama ayat yang anda tahu dari sekolah?
Ayat yang boleh dibahagikan dengan kehadiran satu atau dua ahli utama cadangan boleh:
sekeping , iaitu mempunyai satu ahli utama sebagai pusat penganjuran cadangan (Kepada seseorangdibawa dari peti induk);
dua bahagian , iaitu mempunyai dua ahli utama sebagai pusat penganjur cadangan (saya sayang tanahairsaya , tetapi dengan cinta yang pelik!).
d) dengan kehadiran atau ketiadaan anggota bawah umur tawaran;
Berdasarkan kehadiran atau ketiadaan anggota bawah umur hukuman, mereka dibezakan:
tawaran biasa;
cadangan yang tidak didedahkan.
Cadangan biasa – ayat yang mempunyai, bersama-sama dengan yang utama, anggota sekunder (Pada waktu malam berjerebu jarak mendung .).
Tawaran tidak dikembangkan - ayat yang hanya mempunyai kedudukan ahli utama - subjek dan predikat (dia tidak menjawab dan berpaling . Insomnia .).
e) dari segi kesempurnaan struktur dan semantik;
Sesuai dengan kelengkapan struktur dan semantik cadangan terbahagi kepada:
1) penuh;
2) tidak lengkap.
ayat lengkap - ayat yang merangkumi semua ahli yang diperlukan dalam struktur ayat yang diberikan.
Ayat tidak lengkap - cadangan di mana satu atau lebih ahli yang diperlukan dalam struktur ayat tertentu digugurkan kerana syarat konteks atau latar (Yermolai menembak, seperti biasa, dengan kemenangan, saya menembak agak teruk, seperti biasa (I. Turgenev). Dalam bahagian kedua ayat kompleks ini, pukulan predikat hilang, yang mudah dipulihkan daripada ayat sebelumnya).
Kedua-dua ayat dua bahagian dan satu bahagian boleh menjadi tidak lengkap.
Ayat yang tidak lengkap adalah ciri terutamanya ucapan sehari-hari dan digunakan secara meluas dalam fiksyen semasa menyampaikan dialog:
1) - Adakah rumah ini sudah lama berdiri?
- Untuk masa yang lama. (I. Turgenev)
2) - Adakah anda telah membacanya?
- apa?
- Nota (K. Fedin).
Respons dalam contoh pertama ialah ayat yang tidak lengkap di mana subjek, predikat dan pengubah suai digugurkan.
Dalam contoh kedua, ketiga-tiga isyarat adalah ayat yang tidak lengkap: kiu pertama kehilangan objek, dua lagi kehilangan batang tatabahasa.
f) dengan kehadiran atau ketiadaan anggota ayat yang merumitkan.
Berdasarkan kehadiran atau ketiadaan anggota yang merumitkan, ayat adalah:
rumit;
tidak rumit.
Rumit – ayat dengan binaan yang merumitkan: ahli homogen dan terpencil, kata pengantar, binaan pemalam, alamat (Pokok, rumah, bangku di taman itu dilitupi salji.).
Tidak rumit – ayat yang tidak mempunyai struktur yang merumitkan (Dan sekali lagi bintang bermain dalam gelombang cahaya gelombang Neva...).
Tulis ayat yang dijeritkan oleh lelaki itu kepada satu sama lain. Bagaimanakah setiap intonasi? Letakkan simbol yang diperlukan pada penghujungnya.Beruang itu berlari di sebelahnya dan menjerit:
- Tekan pedal, tekan!
Saya sampai ke Mishka dan menjerit:
- Hentikan!
Saya memandu satu pusingan lagi:
-Hentikan kereta, Mishka!
Dia bertemu saya dan berteriak:
-Tekan brek.
- Beruang, di mana brek ini?
Dan dia:
-Saya terlupa.
- Ingat cepat, Mishka!
Letakkan tanda baca dan tandakan ayat mengikut intonasi. tulis ayat-ayat yang dijeritkan oleh lelaki itu antara satu sama lain.
teks berkaitan? Lengkapkan 4-6 ayat, meneruskan teks:
A. Burung ini dipanggil burung belatuk.
B. Seekor burung tinggal di hutan kita.
B. Duduk di atas pokok dan mengetuknya dengan paruhnya
G. Burung belatuk ini sedang makan tengah hari - dia mendapat benih daripada kon pain dan cemara.
D. Kadangkala terdapat banyak kon yang terletak di dalam salji di bawah pokok.
2. menunjukkan kata kerja ||konjugasi
2) cucuk
3) bernafas
4) melukis
3.
A. Seekor kucing sedang menyelinap ke arahnya di dalam rumput yang tinggi.
B. Burung hantu sedang duduk di atas akarnya
V.Kot berdiri dan merangkak ke dalam semak kerana ketakutan.
D. Tiba-tiba burung hantu itu menjerit panjang
D. Di taman itu, ribut mencabut pokok cemara tua.
4. Dalam susunan apakah ayat berhuruf sepatutnya membentuk teks yang koheren? lengkapkan 4-6 ayat, meneruskan teks.
A. tiba-tiba dia ternampak seekor cerpelai di bawah pokok birch itu.
B. Di dalam hutan, sungai pertama mengalir di sepanjang lubang itu.
V. Saya memutuskan untuk melihat ke dalam aliran.
G. Landak itu sedang tidur nyenyak di dalam lubang itu.
D. Aliran sejuk menyedarkannya.
5. Dalam susunan apakah ayat berhuruf sepatutnya membentuk teks yang koheren? lengkapkan 4-6 ayat, meneruskan teks.
A. Darah mengalir dari tapak kaki.
B. Kanak-kanak itu menemui seekor arnab yang cedera di bawah semak.
V. Kanak-kanak dengan berhati-hati mengangkatnya dan membawanya pulang.
D. Apabila kaki arnab itu sembuh, kanak-kanak membawanya ke hutan.
D. Di rumah, mereka membasuh luka arnab dan menyapunya dengan iodin.
6. Dalam susunan apakah ayat berhuruf sepatutnya membentuk teks yang koheren? lengkapkan 4-6 ayat, meneruskan teks.
A. Tetapi ia sangat berat.
B. Semut menjumpai bijirin.
V. Semut tidak dapat menggerakkannya
D. Hanya bersama-sama semut yang mesra dapat mengatasi bijirin.
D. Kemudian dia memanggil rakan-rakannya untuk mendapatkan bantuan.
7. Dalam susunan apakah ayat berhuruf sepatutnya membentuk teks yang koheren? lengkapkan 4-6 ayat, meneruskan teks.
A. Lelaki yang kalah itu bersembunyi di bawah bangsal dan duduk di situ dengan tenang.
B. Tiba-tiba seekor burung helang melintas.
B. Dia menangkap penjerit itu dan membawanya pergi untuk makan tengah hari.
D. Dua ekor ayam jantan muda bergaduh, dan seekor mengalahkan yang lain.
D. Pemenang terbang ke atas pagar, mengepakkan sayapnya dan menjerit sekuat hati:<Ку-ка-ре-ку>
No. 496 Sebelum anda adalah ayat tentang anak kucing yang sama - pembuat nakal Fikirkan cara terbaik untuk menghabiskan ayat ini dan menuliskannya 1,4. Lelaki itu memanggil anak kucing ituSuinos kerana dia . . . . . . . .
◘ Fahami struktur ayat yang anda hasilkan dan gariskan ahli utamanya, perkataan yang diperlukan untuk sambungan dan koma wah.
Tolong bantu! :(
Sebelum masuk ke buku asas kami, surat-surat itu mengembara untuk masa yang lama dari negara ke negara. Dan mereka telah mengalami banyak perubahan yang berbeza. Dari Yunani Purba, surat hilang masukRom purba, kemudian berhijrah ke Bulgaria dan hanya dari sana - hanya seribu tahun yang lalu - mereka sampai ke Rusia. Walaupun orang Rusia mula menggunakan huruf yang datang dari jauh, mereka memberikan nama mereka sendiri kepada banyak daripada mereka A - "az", B - "beeches", V - "vedi", G - "kata kerja", D - ". baik”. daripada nama kuno Dua huruf pertama abjad kami - "az" dan "buki" - ternyata menjadi perkataan "abjad" yang terkenal.
Tetapi bukan itu sahaja. Jika anda tahu apa perkataan "az", "buki" dan lain-lain dipanggil, anda boleh mendapat sangat kata bijak. Cuba terjemah. Jadi, "az" - saya, "buki" - huruf, "vedi" - untuk mengetahui, mengetahui, "kata kerja" - untuk bercakap, dan perkataan "baik" tidak memerlukan terjemahan.
Tulis mengapa nenek moyang kita menamakan huruf pertama sedemikian dan apakah maksud ayat yang akan anda terjemahkan ke dalam bahasa moden?
Ayat juga dapat menyatakan emosi (perasaan) penutur dan penulis. Mereka dilafazkan dengan intonasi seruan khas: Sudah Marilah kita berdiri dengan kepala kita untuk tanah air kita!(M. Lermontov). Ayat sebegini dipanggil ayat seruan.
Ayat yang tidak menyatakan perasaan dipanggil bukan kata seru.
Mengikut tujuan penyataan, setiap ayat mudah boleh menjadi seruan: seruan deklaratif, seruan interogatif, seruan motivasi. Contohnya: Alangkah indahnya di dalam hutan! Adakah ini bagus? Jom pergi hutan!
Dalam ayat seruan, kata ganti nama dan kata keterangan, serta kata seru, digunakan sebagai partikel penguat: Sayangku, betapa cantiknya! Apa yang perlu dikagumi di sini? Oh, saya akui - walaupun ia menyakitkan saya - saya juga salah!(I. Krylov).
Tawaran itu mempunyai asas tatabahasa yang terdiri daripada ahli utama,(subjek dan predikat) atau salah satunya: Rumput lebih hijau. Musim bunga telah bermula (M. Prishvin);
Senja. Petang musim panas. dah awal petang. Kami berenang agak perlahan (I. Turgenev).
Ada tawaran mudah dan kompleks. Ayat kompleks terdiri daripada dua atau lebih ayat mudah. Ayat kompleks, seperti yang mudah, adalah satu keseluruhan. Ayat-ayat yang membentuknya saling berkaitan antara satu sama lain dari segi makna, intonasi dan cara leksikal.
AYAT MUDAH
Ayat mudah ialah ayat yang mempunyai satu asas tatabahasa. Ia boleh terdiri daripada dua ahli utama - subjek dan predikat, sebagai contoh: Di manakah Tanah Air bermula? (M. Matusovsky), atau dari satu subjek, sebagai contoh: Musim sejuk. Terdapat salji di sekeliling; predikat, sebagai contoh: Hari semakin gelap. Langit di barat bertukar merah jambu.
Subjek dan predikat mungkin termasuk kata bergantung - ahli sekunder. Subjek bersama-sama dengan perkataan bergantung membentuk komposisi subjek, sebagai contoh: Bintang emas mengantuk (S. Yesenin).
Predikat bersama-sama dengan kata terikat membentuk komposisi predikat, sebagai contoh: Daun di ladang telah bertukar menjadi kuning (M. Lermontov).
AHLI AYAT MUDAH
Ahli ayat terbahagi kepada major dan minor.
AHLI UTAMA CADANGAN
Ahli utama cadangan ialah subjek dan predikat.
Subjek- ini adalah ahli utama ayat, yang dikaitkan dengan predikat dan menjawab soalan kes nominatif siapa? atau apa?, sebagai contoh: Cuaca telah menjadi (apa?) baik (M. Gorky). (Siapa?) Petani kolektif sedang selesai menyemai.
Kerja praktikal № 1
1. Dalam setiap ayat, gariskan subjek.
Sampel: Anna Sergeevna Saya tergesa-gesa.
Di jalan raya dia bertemu dengan Anna Semyonovna. Tiada siapa yang mengenali saya.
Bulatan muncul di permukaan air yang gelap.
Gelak tawa dan perbualan ceria kedengaran di udara yang sejuk.
Kehidupan menjadi semakin sukar setiap tahun.
Menempuh jalan anda melalui belukar hutan yang terbakar sentiasa sukar.
Kedua-duanya pergi ke tingkap dan mula bercakap tentang sesuatu secara berbisik.
Dua doktor sibuk di sekelilingnya.
Tiba-tiba tiga ekor burung bangkit dengan bunyi bising.
Setiap kedutan di wajah Yegorushka mengandungi seribu rahsia.
Kebanyakan hari telah pun berlalu.
Deretan gerobak terbentang di sepanjang satu tepi tapak.
Beberapa bintang terang berkilauan di atas sungai.
Terdapat banyak babi hutan berkeliaran.
Semua orang lain kekal di bawah untuk menyediakan bivouac.
Kami berempat tidak menulis.
Pada hari yang sama pada waktu petang salah seorang resi menampakkan diri kepada raja.
Orang makan tak perasan dia.
Sebahagian daripada mereka datang ke bivouac kami.
|
Mudah predikat lisan boleh diungkapkan:
Dengan kata kerja dalam mood indikatif, bersyarat atau imperatif: Pada masa ini, ke ruang tamu masuk tetamu. Dia dengan rela hati akan meminjam tempat dia. Jangan pandang saya seperti itu;
Menggunakan kata kerja dalam bentuk masa hadapan yang kompleks: Sebaliknya akan berkembang misai;
Kata kerja mood imperatif dengan zarah ya, baik, dsb.: Ayuh sini!
Kata kerja dengan zarah adalah, jadi, kenali diri anda, dsb.: Salji teruskan sahaja. Fadeev Saya akan pergi dengan bakul ke pantai;
Frasaologi: Dia berdiri berakar pada tempatnya(iaitu terkedu).
Kerja amali No. 2
1. Gariskan subjek dan predikat kata kerja mudah.
Contoh: Ya kami hidup sebulan penuh.
Anda sepatutnya mengambil tiket!
Ya, anda akhirnya pergi!
Tunjukkan kami sesuatu yang lebih murah.
Dia pasti akan mencari kita di pantai.
Pensel itu hanya berjalan di atas kertas.
Saya tidak membuat lawatan.
2. Gariskan subjek dan predikat kata kerja mudah.
Sampel: Saya hanya tersentak!
1) Jantung saya masih berdegup kencang. 2) Kehidupan sedang berlalu. 3) Kemudian saya tidak kehilangan pandangannya. 4) Kalaulah dia belajar dan tidak bermain-main di rumah. 5) Dia menjumpai beg bimbit itu, tetapi kehilangannya semula. 6) Anda harus pergi ke lorong dan selak pintu! 7) Dia berundur selangkah dan berhenti mati dalam jejaknya. 8) Jika saya adalah anda, saya kini akan cegukan dan mengalami pedih ulu hati akibat sturgeon ini. 9) Saya akan sering melawat awak sekarang. 10) Daripada semua kemewahan, yang pertama menarik perhatiannya ialah cermin besar. 11) Banyak cicak hijau dan kelabu meluru ke celah-celah dan masuk ke dalam rumput. 12) Saya menarik diri dan kekal di tempat. 13) Jeneral duduk di meja dan mengambil pen di tangannya.
Predikat verbal gabungan mempunyai dua bahagian - bantu dan utama.
Bahagian utama dinyatakan oleh kata kerja dalam bentuk tak tentu : Dia Saya lapar. Dia mahu minum.
Bahagian bantu boleh dinyatakan:
Kata kerja: Mata mula penat. Dia terus bercakap tentang hidup anda. Dia mahu memandu lalu;
Kata adjektif pendek dengan konotasi mesti dan gabungannya dengan kata kerja menjadi, dsb. (gembira, gembira, akan gembira, terpaksa, harus, perlu, bersedia, sedia, akan bersedia, dsb.): Saya akan gembira bertemu dengan anda;
Frasaologi atau frasa yang stabil: mempunyai niat (dikehendaki), harapan yang dihargai (diharapkan), dsb.: Dia sedang terbakar keinginan untuk melaksanakan.
Kerja amali No. 3
1. Gariskan subjek dan predikat kata kerja majmuk.
Sampel: Saya pun boleh pergi ke bilik lain.
Nadya mula memandang ke luar tingkap.
Dia berhenti menghantar wang kepada saya.
Saya tidak mahu pergi ke Olya.
Anda mesti naik pentas!
Anda tidak mempunyai hak untuk mengatakan ini!
2. Gariskan subjek dan predikat kata kerja majmuk.
Sampel: Saya perlu pergi dari sini hari ini!
1) Saya akan gembira untuk dirawat. 2) Saya sangat lapar. 3) Saya cuba untuk tidak melihat ke bawah. 4) Kami tidak tahan dengannya. 5) Kami mula membuat teh. 6) Saya mula berjalan di sepanjang koridor. 7) Jika tidak, saya perlu mengambil langkah yang melampau. 8) Tetapi doktor terpaksa mengganggu ucapannya. 9) Dia boleh menulis kursus penuh berkebun. 10) Topi marten terus tergantung pada paku. 11) Dia membenci keangkuhan dan mementingkan diri sendiri. 12) Dan dia sekali lagi mula menjerit berlarutan dan kuat. 13) Olga terus memandang saya dengan terkejut. 14) Beruang pun tidak boleh iri dengan ketangkasan saya. 15) Mengenai perkara ini, saya bersedia untuk berdebat dengan anda tanpa henti. 16) Petrov tidak lagi mahu mengeluarkan kertas secara kredit. 17) Saya tidak akan dapat membuatnya kecewa dengan ketidaktaatan saya. 18) Debut telah bersedia untuk jatuh ke tanah kerana malu dan jangkaan.
Predikat nominal majmuk terdiri daripada dua bahagian - kata kerja penghubung dan bahagian nominal: Dia adalah seorang askar. (Yang penting bukanlah dia, tetapi dia seorang askar.)
Bahagian nominal menandakan tanda subjek, menjawab soalan apakah subjek? apa dia? apa yang berlaku kepadanya? dan boleh diungkapkan:
Dengan kata nama atau frasa: Dia cikgu. Dia adalah pengarah. Dia gembira;
Penuh atau kata adjektif pendek: Kami muda. Kami muda;
Ijazah perbandingan adjektif: Jalan ini lebih pendek;
ringkas participle pasif: Jalan raya diletakkan melalui hutan;
Nombor: Dia adalah kelima bergilir-gilir;
Kata ganti nama: Cherry Orchard Sekarang saya;
Kata keterangan: Kasutnya akan muat;
Frasa yang tidak boleh dibahagikan secara sintaksis: Pada waktu petang laut ia adalah hitam.
Kata kerja penghubung mungkin tiada (kaitan nol): Dia askar.
Kata kerja penghubung boleh dinyatakan:
Semua bentuk kata kerja menjadi: Samovar akan menjadi penting inovasi;
Kata kerja, gabungannya atau secara sintaksis frasa yang tidak boleh dibahagikan: Dia menjadi seorang doktor. Dia ingin menjadi seorang doktor. saya hampir gila dengan kegembiraan(iaitu bergembira). dia duduk penat(dia penat, iaitu yang penting bukan dia duduk, tetapi dia duduk letih).
Kerja amali No. 4
1. Gariskan subjek dan predikat nominal gabungan dengan penghubung sifar.
Contoh: Tetapi masih berani. 1) Semua ini boleh difahami. 2) Saya seorang hamba. 3) Udaranya bagus. 4) Kamu berdua adalah orang yang berkemampuan. 5) Anda sangat baik. 6) Yegorushka masih hidup dan sihat. 7) Doktor sangat baik. 8) Anda hanya dimanjakan oleh kejayaan. 9) Dia jauh lebih tinggi daripada anda. 10) Yang pertama ialah saudara Fyodor Fedorych. 11) Beg pakaian ini adalah milik saya. 12) Saya adalah salah seorang pengunjung opera yang paling kerap.
2. Gariskan subjek dan predikat nominal gabungan.
Sampel: Ia adalah hebat miliknya kegembiraan. Anda telah menjadi bosan. Malam itu cerah. Pergunungan menjadi biru tua dan suram. Lembah itu menjadi semakin luas. Kehidupannya akan menjadi indah. Dan anda akan menjadi bebas. Dan pintu tetap tidak berkunci. Pada pukul sepuluh bola sedang berayun.
3. Gariskan subjek dan predikat nominal gabungan.
Contoh: Saya tidak akan Saya bos. 1) Malam dijanjikan sejuk. 2) Malam itu luar biasa sunyi dan tenang. 3) Defendan berkelakuan sangat pelik di mahkamah. 4) Cuaca sangat baik. 5) Pemburuan tidak berjaya. 6) Ia kelihatan biasa kepada saya. 7) Dia bukan yang pertama. 8) Sekarang dia milik saya.
4. Gariskan subjek dan predikat.
Sampel: Dia selamba. Wajahnya dingin dan tegas. Die dilemparkan. Perjanjian lebih bernilai daripada wang. Dia bukan pengecut dan tidak takut kepada orang. Dia adalah kehidupan parti itu. Dia seorang yang baik hati dan jujur. Senyuman kurang sesuai. Salah sebuah rumah ternyata kosong. Dia pengsan. Mereka akan sangat gembira melihat anda. Pada masa ini seekor cicak muncul. Satu jejak kelihatan agak pelik bagi saya. Dia melihat dan merasakan ketinggian kebahagiaan. Setiap hari ia menjadi semakin sukar untuk berjalan. Di hadapan, kesan tapak kaki harimau kelihatan di tanah berlumpur. Pada usia tuanya, dia tidak lagi boleh memburu dan menjadi perangkap.
Cadangan untuk pewarnaan emosi dibahagikan kepada:
- tanda seru;
- bukan kata seru
Ayat deklaratif, motivasi dan ayat tanya boleh mempunyai konotasi emosi, iaitu menyatakan sikap penutur. Jika emosi disampaikan menggunakan intonasi atau kata-kata fungsi khas, maka ayat tersebut adalah seruan .
Dengan bantuan intonasi seruan, perasaan gembira, kagum, marah, takut, hina, terkejut dan sebagainya dapat disampaikan.
Contohnya:
Oh, betapa pahitnya anda, terdesak, nanti, anda memerlukan masa muda!(Tv.) - ayat untuk tujuan pernyataan adalah naratif, ia mengandungi mesej, dan dengan bantuan intonasi seru, serta kata seru, perasaan kepahitan dan penyesalan dinyatakan;
Ayuh, Tanya, bersuara!(M.G.) - ayat itu memotivasi, emosi dalam intonasi - seru, ia menyatakan ketidaksabaran, kegusaran;
“Apa yang awak buat,- dia menjerit dengan marah dan kasar,- Kenapa awak nampak gigi awak, perempuan?”(M.G.) - ayat menyatakan soalan dengan penilaian emosi (marah, marah)
Dalam ayat seru, emosi juga tercipta dengan bantuan partikel seru bagaimana, apa, apa, di sini, seperti ini, baik, baik dll.
Contohnya:
Bagaimanasayang kepada saya orang asli sebab muda yang sentiasa memanggilnya untuk kebebasan, kepada impian yang telah hidup sejak dahulu lagi!(TV)
Tamat kerja -
Topik ini tergolong dalam bahagian:
Subjek mengkaji sintaks bahasa Rusia
Tempat disiplin dalam proses pendidikan.. disiplin tergolong dalam kitaran disiplin profesional am OP dan .. peruntukan utama disiplin harus digunakan pada masa hadapan apabila mengkaji disiplin stilistik dan ..
Jika anda perlukan bahan tambahan mengenai topik ini, atau anda tidak menemui apa yang anda cari, kami mengesyorkan menggunakan carian dalam pangkalan data kerja kami:
Apa yang akan kami lakukan dengan bahan yang diterima:
Jika bahan ini berguna kepada anda, anda boleh menyimpannya ke halaman anda di rangkaian sosial:
| Tweet |
Semua topik dalam bahagian ini:
Nota penerangan
Dalam bahagian "Sintaks. Tanda baca", menurut Negeri taraf pendidikan, patut dikaji topik berikut: - subjek sintaks;
- frasa;
Disiplin
Jenis kerja Keamatan buruh, jam Jumlah keamatan buruh Kerja bilik darjah
Konsep sintaksis
Bahagian sintaks ialah bahagian terakhir, bahagian terakhir kursus bahasa Rusia moden.
Seperti yang diketahui, dalam ilmu bahasa adalah kebiasaan untuk membezakan lima peringkat bahasa utama
Subjek mengkaji sintaks bahasa Rusia
Tidak ada jawapan yang jelas kepada persoalan apakah subjek sintaks bahasa Rusia. Terdapat empat arahan saintifik mengenai isu ini dalam sains bahasa Rusia.
Cara sintaksis bahasa Rusia
Sintaksis bermaksud
dalam bahasa Rusia, dengan bantuan ayat dan frasa yang dibina, adalah pelbagai.
Bentuk utama ialah sl
Sintaksis ialah bahagian tatabahasa yang mengkaji peraturan untuk menggabungkan perkataan dalam pertuturan yang koheren; ialah ilmu penghubung perkataan.
Subjek sintaks ialah perkataan dalam
Konsep frasa sebagai unit nominatif bahasa Istilah "frasa" telah dan difahami oleh ahli bahasa dengan cara yang berbeza. Bagi sesetengah orang, ini bermaksud gabungan tatabahasa perkataan bernilai penuh, termasuk ayat. Pandangan sedemikian Komposisi frasa
Frasa itu dua penggal. Ia membezakan antara ahli yang dominan dari segi tatabahasa dan ahli bawahan yang bergantung dari segi tatabahasa.
Jadi, dalam frasa:
Hubungan sintaksis antara ahli frasa
Perkataan dalam frasa berinteraksi antara satu sama lain bukan sahaja
kaitan tatabahasa
, tetapi juga dalam hubungan mental. Hubungan antara ahli dominan dan anggota bawahan sesuatu frasa boleh dinyatakan secara umum
Jenis perkaitan antara perkataan dalam frasa
Kebergantungan anggota bawahan kepada yang dominan dinyatakan dalam frasa dengan cara formal: - infleksi;
- perkataan rasmi;
Dalam frasa adjektif, ahli dominan diwakili oleh kata sifat (gembira dengan kejayaan, merah dari tan, mampu muzik). tersekat
Kolokasi dengan angka sebagai kata utama
Frasa dengan angka menandakan bilangan objek yang pasti atau tidak pasti (tujuh kawan, kedua dari kiri). Berbeza sifat struktur mempunyai t
Latihan 1 Tulis semua frasa daripada ayat: Dari segi genre gaya saintifik agak pelbagai.
Frasa ialah gabungan dua atau lebih perkataan yang bermakna, kawan yang berkaitan antara satu sama lain dalam makna dan tatabahasa.
Mudah
Konsep tawaran
Ayat ialah unit asas sintaksis. Ayat adalah cara utama untuk menyatakan dan menyampaikan fikiran. Fungsi utamanya dalam bahasa ialah komunikatif
Predikativiti
Predikativiti ialah hubungan pernyataan yang terkandung dalam ayat dengan realiti, ditetapkan dan diungkapkan oleh penutur. Predicativeness menampakkan diri dan mendedahkan
Intonasi mesej
Intonasi ayat mempunyai struktur tertutup: - permulaan;
- pembangunan; - selesai.
Tanpa unsur intonasi ini, bina ayat sebenar
Organisasi tatabahasa Seiring dengan predikatif dan intonasi mesej sebagai ciri utama, ayat itu dicirikan oleh organisasi tatabahasa. Ia menunjukkan dirinya sebagai kehadiran hubungan antara kata-kata (ini Pembahagian cadangan semasa
Pembahagian ayat sebenar (atau komunikatif), yang mempunyai sifat selain daripada tatabahasa, dijalankan dalam proses pertuturan, dalam
keadaan tertentu
komunikasi, dengan mengambil kira komunikasi
Jenis ayat mengikut tujuan penyataan
Cadangan berdasarkan tujuan penyataan dibahagikan kepada: - naratif;
- soal siasat;- insentif.
Ayat deklaratif
Ayat deklaratif menyatakan mesej. Ia boleh: 1) perihalan: Penunggang duduk di pelana dengan cekap dan bersahaja (M. G.); Dalam kuarantin Tawaran insentif
Tawaran insentif
menyatakan kehendak, keinginan untuk bertindak. Ia ditujukan kepada lawan bicara atau pihak ketiga. Objek motivasi boleh menjadi beberapa (atau banyak Ayat tanya teks yang diberikan: Teks 1 Saya membuka mata saya. Cahaya putih dan sekata memenuhi
Ayat adalah cara utama untuk menyatakan dan menyampaikan fikiran. Fungsi utamanya dalam bahasa ialah komunikatif, iaitu fungsi mesej.
Predikativiti
Pelan topik
1. Konsep ayat mudah.
2. Ayat dua bahagian: - subjek;
- predikat.
3. Ayat satu bahagian: - ayat satu bahagian lisan
Konsep ayat mudah
Dalam bahasa Rusia, ayat mudah berbeza dari segi struktur dan semantik. Perbezaan dalam struktur dikaitkan dengan struktur teras predikatif, dengan nisbah bahagian utama dan sekunder
Ayat Dua Bahagian
Anggota utama, subjek dan predikat, adalah asas predikatif bagi ayat dua bahagian. Pertama sekali, mereka menyatakan kategori utama cadangan
Subjek
Dalam bahasa Rusia, subjek adalah ahli utama yang bebas sepenuhnya dari ayat dua bahagian. Petunjuk tatabahasa bagi kebebasan subjek ialah
Predikat
Kebergantungan tatabahasa predikat pada subjek terletak pada fakta bahawa predikat memainkan peranan aktif dalam menyatakan hubungan predikatif anggota utama ayat. Borang dengan Ayat satu bahagian Ayat satu bahagian ialah jenis ayat mudah struktur-semantik bebas, bertentangan dengan ayat dua bahagian. Kekhususan mereka terletak pada hakikat bahawa Kata kerja ayat satu bahagian Verbal ayat satu bahagian adalah berbeza dalam struktur dan dalam
makna tatabahasa
. Dalam ungkapan unsur-unsur asas predikativiti - modaliti, tegang, orang -
peranan yang menentukan
harta benda
Sudah tentu cadangan peribadi
Ayat peribadi pasti satu bahagian menyatakan tindakan (atribut) yang dikaitkan dengan agen tertentu (pembawa atribut), yang, bagaimanapun, tidak ditetapkan secara lisan. Petunjuk untuk khusus
Cadangan peribadi yang samar-samar
Dalam satu bahagian ayat tidak tentu-peribadi, tindakan bebas (atribut) dinyatakan. Ejen (pembawa atribut) tidak dinamakan, tetapi dibentangkan secara tatabahasa sebagai tidak tentu. Contohnya Cadangan umum-peribadi
Ayat substantif satu bahagian
Ayat substantif satu bahagian pada asasnya adalah tanpa kata kerja, iaitu bukan sahaja ia tidak mengandungi sebarang "fizikal" bentuk kata kerja, mahupun bentuk sifar, tetapi juga tidak menganggap tentang
Ayat nominatif
Dalam satu bahagian ayat tidak tentu-peribadi, tindakan bebas (atribut) dinyatakan. Ejen (pembawa atribut) tidak dinamakan, tetapi dibentangkan secara tatabahasa sebagai tidak tentu. ayat nominatif kewujudan objek dinyatakan dalam kala sekarang. Kedua-dua makna kewujudan dan petunjuk kebetulan berada dengan saat ucapan dimanifestasikan dalam ahli utama, bukan
Ayat genitif
Menurut makna asas kewujudan dan kala sekarang, yang dinyatakan dalam ahli utama, ayat genitif adalah serupa dengan ayat nominatif. Walau bagaimanapun, kuantitatif genitif (kuantitatif) memperkenalkan d
Ayat yang tidak dapat ditentukan
Jenis struktur utama ayat mudah - dua bahagian dan satu bahagian - dalam bahasa Rusia berbeza dengan apa yang dipanggil ayat yang tidak boleh dibahagikan.
Contohnya:
Tawaran biasa
Jenis struktur utama ayat mudah: - dua bahagian: Kanak-kanak bangun; Musim sejuk bersalji; Matahari mula terik; Mengajar kanak-kanak bukanlah satu tugas yang mudah;
- Definisi Definisi ialah anggota kecil ayat yang menyatakan
maksud umum
atribut, yang direalisasikan dalam pelbagai makna peribadi. Cadangan itu termasuk Keadaan
jenis ini
Anggota sekunder ayat itu sangat pelbagai dan heterogen dari segi makna dan bentuk. Kata keterangan anggota kecil ayat mencirikan tindakan atau Ayat lengkap dan ayat tidak lengkap Membezakan ayat yang lengkap dan tidak lengkap adalah sangat penting untuk teori linguistik Dan
amalan pendidikan
. Dari segi teori, konsep kesempurnaan/ketidaklengkapan dikaitkan dengan intipati cadangan.
Cadangan rumit oleh ahli yang terpisah
Struktur ayat biasa mudah yang mengandungi satu atau satu lagi bilangan ahli kecil boleh menjadi lebih rumit dengan mengasingkan satu (atau beberapa)
Takrifan berasingan
Mengasingkan definisi ialah teknik yang produktif untuk merumitkan struktur ayat mudah. Terima kasih kepada pengasingan, atribut yang dinyatakan oleh definisi dikemas kini, dan semuanya terkandung Keadaan khusus Pengasingan keadaan ditentukan, pertama sekali, syarat am. Walau bagaimanapun, syarat-syarat tertentu dan tambahan adalah amat penting. Mengambil kira
pelbagai syarat
boleh ditonjolkan
Ayat rumit oleh ahli homogen
Ayat yang mudah, sama ada biasa dan tidak biasa, boleh menjadi rumit oleh ahli homogen. Hubungan sintaksis dalam ayat sedemikian merangkumi kedua-dua komposisi dan subordinasi
Binaan yang tidak termasuk dalam struktur ayat
Bersama dengan ayat yang mengandungi mesej, motivasi atau soalan, binaan digunakan dalam pertuturan yang bukan ayat bebas dan bukan sebahagian daripada struktur ayat.
Tawaran insentif
Latihan 1 Kenal pasti pertentangan struktur berikut dalam beberapa ayat: - dua bahagian - ayat satu bahagian;
- tidak berdisiplin
Predikativiti
Subjek dan predikat ialah asas predikatif bagi ayat dua bahagian. Pertama sekali, mereka menyatakan kategori utama ayat - modaliti
1. Konsep ayat kompleks.
2. Ayat kompleks penghubung: - ayat kompleks;
- ayat kompleks: - ayat kompleks tidak berbelah bahagi
Konsep ayat kompleks
Ayat kompleks penghubung
Struktur ayat kompleks penghubung ditentukan oleh bilangan bahagian predikatif dan strukturnya, dan bentuk tatabahasa diwakili oleh cara penghubung: kata hubung, kata penghubung (relatif).
Ayat Majmuk
Ayat majmuk (SSP) menyatakan maksud padanan tatabahasa. Penunjuk utama nilai ini, dan pada masa yang sama cara menyambung bahagian
Ayat penghubung Dalam ayat penghubung yang kompleks, makna homogenitas dinyatakan dalam penyenaraian peristiwa dan situasi yang serupa, yang diformalkan dengan menghubungkan kata hubung. Asas Cadangan yang menentang
Ayat adversatif gabungan menyatakan hubungan tentangan dan ketidakserasian; mereka
bentuk tatabahasa dicipta oleh kata hubung a, tetapi, ya, walau bagaimanapun, sama, Menyertai cadangan
Kompaun
menyertai cadangan
menggabungkan makna kesetaraan tatabahasa dan tambahan: bahagian pertama lengkap secara semantik, autonomi, dan bahagian kedua
Cadangan yang lebih kompleks
Seperti yang telah kita lihat, komposisi minimum ayat kompleks ditentukan oleh kandungan hubungan antara bahagian-bahagiannya. Sesetengah perhubungan menentukan struktur tertutup (perbandingan, pembangkang
Dalam ayat kompleks yang tidak berbelah bahagi, klausa bawahan adalah bersyarat. Mereka menerangkan dan mencirikan bentuk perkataan tertentu di bahagian utama
Ayat kompleks korelatif pronominal
Dalam ayat pronominal-korelatif, kata hubungan adalah demonstratif perkataan pronominal- melaksanakan beberapa fungsi serentak.
Pertama, ia menganjurkan
Ayat kompleks penjelasan
Struktur ayat kompleks penjelasan ditentukan oleh valensi kata hubungan dan keperluan untuk "menyebarkan" mereka. Valensi terbentuk tidak begitu banyak
Ayat kompleks terbahagi
Ciri struktur utama ayat kompleks yang dibedah ialah perkaitan bahagian predikatif (utama dan subordinat) secara keseluruhan; tidak ada hubungan konvensional antara mereka
Klausa perbandingan
Klausa perbandingan ditambah pada bahagian utama ayat kompleks menggunakan kata hubung manakala, manakala, jika...maka, maka sebagai.
Fasal bawahan
Klausa bersyarat ditambah pada bahagian utama ayat kompleks melalui kata hubung jika (maka), serta diwarnakan secara stilistik jika, jika, sekali.
Fasal bawahan
Klausa subordinat menunjukkan matlamat, motif yang menerangkan kandungan bahagian utama ayat kompleks. Mereka bergabung dengan cara kesatuan supaya (kata kerja
Fasal bawahan Hubungan konsesi mempunyai watak yang kompleks . Untuk menjelaskan kepada mereka, mereka berkata begitu klausa bawahan
ayat kompleks (konsesif) menunjukkan keadaan yang bertentangan
Menyambung
Ini adalah jenis khusus ayat kompleks yang tidak berbelah bahagi dan tidak dibedah. Di satu pihak, ayat kompleks dengan klausa subordinat Istilah "ayat kompleks" sepatutnya, secara tegasnya, menunjukkan hanya dua komponen ayat kompleks
, iaitu, terdiri daripada bahagian utama dan bahagian bawahan. Ini adalah elemen
Ayat kompleks bukan kesatuan Ayat kompleks bukan kesatuan adalah salah satu daripada dua yang utama jenis struktur
ayat kompleks dalam bahasa Rusia, yang dibezakan oleh kriteria formal.
Bessoyuzi Ayat kompleks bukan gabungan dengan struktur kompleks Ayat kompleks dengan sambungan bukan penghubung mempunyai struktur yang fleksibel. Ia boleh diformatkan sebagai
spesies individu
Istilah "ayat kompleks polinomial" menunjukkan pelbagai binaan yang mempunyai dua ciri sepunya: a) bilangan bahagian predikatif adalah lebih daripada dua;
Tawaran insentif
Latihan 1 Buktikan bahawa ayat-ayat ini kompleks.
Sesuatu mula kelihatan kepada saya, seolah-olah saya bermimpi pada waktu malam, dari mana saya tinggal
Ayat kompleks ialah gabungan struktur, semantik dan intonasi unit predikatif yang serupa secara tatabahasa dengan ayat mudah.
Konsep ucapan dan teks Maksud struktur bahasa, unit-unitnya sebenarnya terkandung dalam aktiviti pertuturan
orang. Unit sintaks yang telah kami pertimbangkan ialah frasa dan ayat.
Ciri-ciri tersendiri teks Menurut L.M. Maidanova, definisi konsep "teks" merangkumi tiga ciri tersendiri
teks: - integriti;
ORT memalingkan mukanya kepada anak-anak
Saluran Satu berhasrat untuk melihat dengan lebih dekat "isu kanak-kanak" pada musim gugur lalu. Sukar untuk mengatakan apa sebenarnya yang mengganggu rakan sekerja saya. Kemungkinan besar krisis. Dan kini musim luruh lagi, dan kini anda mendapat segala-galanya daripada mereka
Jenis dan jenis teks DALAM sastera linguistik
tipologi teks telah dijalankan, yang menunjukkan bahawa adalah mungkin untuk mengklasifikasikan semua teks yang diketahui berdasarkan asas yang sama. Contohnya, mengikut jenis
Bina rumah anda
... Kampung Pronkino. Ia kelihatan lebih muda. Rumah berkualiti baru muncul. Orang kampung membinanya sendiri. Lembaga ladang kolektif Frunze memperuntukkan pinjaman tunai dan membantu dengan pengangkutan
Satelit Amerika telah hilang di orbit sekitar Marikh.
Kita perlu menunggu berita tentang cuaca Marikh. Satelit meteorologi antara planet pertama di dunia, Mars Climb Orbiter, telah hilang semasa menghampiri "planet merah." pakar NA
Miss pelajar muncul di Orenburg
Pertandingan kecantikan antara universiti "Miss Student" telah diadakan. Gadis dari empat universiti mengambil bahagian di dalamnya: OSU, OGAU, OGMA, OGUA.
Di dalam dewan rumah budaya "Rusia" suasana
Berikut adalah teks untuk analisis
Tugasan teks: Nyatakan ciri penerangan dan penceritaan dalam teks yang diberikan.
Kira-kira setengah abad yang lalu di kampung percutian Kuokkala berdiri tidak jauh dari
Teks ialah produk tertentu, hasil daripada aktiviti pertuturan. Ia dibina mengikut skema tatabahasa abstrak, mengikut peraturan umum, tetapi ia menyimpulkan secara khusus
Untuk ungkapan yang lebih tepat tentang pemikiran kita, ia memainkan peranan penting pemilihan yang betul perkataan dalam frasa dan ayat.
Sebagai contoh: Lebih separuh daripada pelajar dalam kumpulan kami menunjukkan
Kesalahan pertuturan jenis tatabahasa yang dikaitkan dengan pelanggaran persetujuan ahli ayat
Contohnya: Perundingan telah diberikan kepada guru yang meminta bantuan.
Masa yang diperuntukkan untuk latihan guru jelas tidak mencukupi. Susunan perkataan yang salah dalam ayat Kesalahan pertuturan mungkin dikaitkan dengan
dalam susunan yang salah
perkataan dan ayat.
Contohnya: Kosmodrom dipanaskan oleh sinaran panas matahari.
Ungkapan itu ternyata menjadi dua anjakan. tidak Beberapa ciri susunan perkataan dalam ayat mudah I. Dalam bahasa Rusia, ayat dengan susunan langsung ahli utama tersebar luas, apabila subjek (atau kumpulan subjek, iaitu subjek dengan kata-kata bergantung padanya) berdiri
Susunan perkataan dalam ayat dengan takrifan umum yang berasingan dan tidak dipisahkan
saya.
Frasa penyertaan
dan kata adjektif dengan kata bersandar mesti datang sebelum atau selepas kata nama yang dirujuk dan tidak boleh memasukkannya dalam gubahannya. tidur siang Menggantikan klausa subordinat dengan frasa participial dan participial I. Frasa participle hampir bermakna dengan klausa atributif. Contohnya: Berbahagialah pengembara yang mendapati dirinya berada di tanah yang tidak disentuh
Tawaran insentif
bahan
Predikativiti
1. Senaraikan jenis utama kesalahan pertuturan.
2. Beritahu kami tentang
kesilapan pertuturan
dikaitkan dengan sebutan dan penggunaan yang salah
perkataan individu dan bentuk kata. 3.
Latihan 1 Baca, nyatakan kes penyongsangan.
1. Musim bermula dengan "Penyanyi dari Palermo." Sudah tentu, saya yang paling bimbang (F.
Tawaran
Dengan ketiadaan kata kerja penghubung, sengkang diletakkan dalam predikat nominal gabungan: 1. jika subjek dan predikat dinyatakan oleh kata nama dalam kes nominatif.
Dalam perkataan dengan istilah homogen
I. Antara ahli homogen dihubungkan dengan kata hubung yang berulang (dan...dan, tidak...tidak juga, ya...ya, atau...atau, sama ada...atau, kemudian...itu, bukan itu.. .bukan itu), koma ditambah.
Contohnya
Asingkan ahli ayat
Ahli terasing ialah ahli ayat yang dibezakan dengan maksud dan intonasi. Berikut adalah berasingan: a) definisi;
b) permohonan;
Tawaran
Pemisahan definisi
1. Takrifan tunggal dan umum yang dipersetujui diasingkan dan dipisahkan secara bertulis dengan koma jika merujuk kepada kata ganti nama diri.
Contohnya:
pelbagai syarat
Menjelaskan ahli ayat diserlahkan dengan intonasi apabila diucapkan, dan dengan koma apabila ditulis. 1. Selalunya, keadaan yang menjelaskan adalah diasingkan Mengasingkan alat tambah
Tambahan dengan kata depan kecuali, bukannya, selain daripada, kecuali untuk, termasuk, tidak termasuk yang lain diasingkan Sebagai contoh: Siapa, selain pemburu, mengalami betapa menggembirakannya
Keadaan yang dinyatakan perolehan perbandingan
, bermula dengan kata hubung seperti, seolah-olah, betul-betul, seolah-olah, seolah-olah, itu, daripada, bukannya, dsb., dipisahkan dengan koma.
Kata pengantar dan ayat pendahuluan
Kata pengantar
- ini adalah perkataan (atau frasa) dengan bantuan penceramah menyatakan sikapnya terhadap apa yang dia berkomunikasi. Selalunya sebagai kata pengantar Tanda baca dalam ayat kompleks I. 1. Setiap ayat yang termasuk dalam majmuk dipisahkan antara satu sama lain dengan tanda koma.
Sebagai contoh: Kedua-dua rakan mencium dengan sangat kuat, dan Manilov membawa tetamunya pergi
Satu klausa bawahan
Klausa bawahan disambungkan kepada klausa utama menggunakan
kata hubung bawahan
atau kata sekutu.
Petikan ialah petikan verbatim daripada teks atau kenyataan seseorang. Petikan adalah sejenis ucapan langsung. Kedua-dua ayat yang lengkap dan sebahagian daripadanya boleh dipetik.
Frasa penyertaan
1. Tentukan tanda baca.
2. Apakah hala tuju utama semasa mempelajari tanda baca? Beritahu kami tentang ciri setiap satu.
3. Apakah itu punktogram?
Tawaran
4. Bila
Konsep tanda baca
Latihan 1 A. Baca, serlahkan frasa dalam setiap ayat, kenal pasti perkataan utama dan kata bersandar di dalamnya dan nyatakan cara ia dihubungkan. Latihan 3 Baca, nyatakan antara ayat kompleks majmuk, kompleks, dan bukan gabungan. Tulis semula, menekankan asas tatabahasa setiap ayat mudah. Ahli cadangan
Latihan 7 Baca, nyatakan
ahli homogen cadangan. Apakah ahli ayat itu, bagaimana ia disambungkan? Tulis semula menggunakan tanda baca yang hilang Tanda baca dalam ayat mudah
Latihan 13 Tulis semula, masukkan huruf yang hilang dan tambah tanda baca. buat
menghurai
Dalam perkataan dengan istilah homogen
ayat mudah, menunjukkan: 1) jenis ayat mengikut tujuan pernyataan (oleh
Menggunakan tanda sempang antara bahagian ayat
Latihan 14 Tulis semula, menunjukkan subjek dan predikat dan meletakkan tanda sempang jika perlu. 1. Don ialah sungai yang berubah-ubah (Paust.). 2. Latihan 18 Baca, serlahkan ahli homogen dan nyatakan bagaimana ia berkaitan. Tulis semula, letakkan tanda baca yang hilang, gariskan kata hubung yang menghubungkan ahli homogen, tandakan
Ahli terasing ialah ahli ayat yang dibezakan dengan maksud dan intonasi. Berikut adalah berasingan: a) definisi;
Tanda baca untuk bahagian terpencil ayat
1. Takrifan tunggal dan umum yang dipersetujui diasingkan dan dipisahkan secara bertulis dengan koma jika merujuk kepada kata ganti nama diri.
Latihan 23 Baca. Nyatakan
pelbagai syarat
ahli berasingan
ayat dan menerangkan tanda baca dengan mereka.
1. Nyalaan api kami meneranginya [batu] dari sisi, menghadap
Latihan 24 Tulis semula, menambah tanda baca yang hilang. Terangkan tanda baca dalam definisi terpencil.
Latihan 50 Tulis semula, menambah tanda baca yang hilang. Buat analisis sintaksis ayat kompleks.
Latihan 24 Tulis semula, menambah tanda baca yang hilang. Terangkan tanda baca dalam definisi terpencil.
I. Saya mula membaca dan
Latihan 57 Baca. Tunjukkan klausa bawahan, perhatikan kata hubung atau kata sekutu apa yang masing-masing disambungkan dengan yang utama, apakah maksudnya. Tulis semula, oh
tanda baca di dalamnya Latihan 64 Baca dan wujudkan hubungan semantik antara ayat mudah
, termasuk dalam kompleks bukan kesatuan. Tulis semula, tambah tanda baca yang hilang
Tanda baca untuk ucapan langsung dan dialog Latihan 70 A. Tulis semula, tambah tanda baca yang hilang dan gantikan jika perlu, huruf kecil
di ibu kota.
1. Dia mengangkat kepalanya dan melihat
Petikan dan tanda baca bersama mereka
Latihan 72 Bentuk penyataan ini sebagai petikan, iringi dengan kata-kata pengarang. Tempat di mana perkataan ini harus disisipkan ditanda dengan ||.
1. Gunakan perkataan
Tanda baca ialah himpunan peraturan untuk meletakkan tanda baca; penempatan tanda baca dalam teks; sama seperti tanda baca.
Kriteria untuk menilai pengetahuan, kemahiran dan kebolehan pelajar
Bentuk terakhir kawalan pengetahuan, kemahiran dan kebolehan dalam disiplin "Bahasa Rusia Moden: Sintaks. Tanda baca" ialah peperiksaan.
Peperiksaan dijalankan secara lisan, pelajar ditawarkan
Dana tugas kawalan untuk disiplin
“Bahasa Rusia Moden: Sintaks. Tanda Baca" (untuk pelajar kepakaran "Kewartawanan") Nota: Kawalan Dana Ayat sebagai unit sintaksis asas
Tugasan 24 Takrifkan ayat mudah: A) Saya membuka mata.
B) Dalam langit berkabus pada th
Ayat mudah
Tugasan 32 Tentukan ayat satu bahagian: A) Ia semakin terang.
S) Adakah saya perlu kembali?
C) Di sebalik kaca semuanya bersalji dan senyap Ayat kompleks Tugasan 62 Tentukan ayat kompleks: A) Saya mula membayangkan.
B) Malam itu hujan berdesir di taman, dan kemudian beberapa
Tanda baca
Tugasan 88 Tentukan
klausa seru : A) Lebih hidup, kuda, lebih hidup.) Azerbaijan SSR] - Sov. ahli bahasa, ahli yang sepadan Akademi Sains USSR (1958). Lulus dari Moscow State University (1925), prof. Universiti Negeri Moscow (sejak 1937), Doktor Filologi.
Ayat kompleks (SSP)
Ayat kompleks (SPP)
1. Mengikut modaliti: nyata atau tidak nyata.
2. Dengan sifat hubungan predikatif: afirmatif atau negatif.
1. Mengikut modaliti: nyata atau tidak nyata.
3. Mengikut tujuan penyataan: naratif,
1. Mengikut modaliti: nyata atau tidak nyata.
Ayat kompleks bukan kesatuan (BSP)
Ayat Kompleks Polinomial (MCS)
Bagaimana Gray diselamatkan
Kami kadang-kadang ternyata layak untuk anjing kami yang jujur dan tidak boleh rosak. Anjing kelabu ini telah menggerakkan jiwa pelanggan tetap pasar Nizhny Novgorod. Anjing itu merengek dengan penuh kasihan, bukannya kaki depan - untuk Lelaki sihat menangis seperti kanak-kanak Lima belas minit yang lalu satu letupan berlaku jauh di bawah tanah. Tetapi di pintu masuk pusat beli belah
– sudah ada ramai penonton. Mereka mengganggu kerja anggota bomba dan pekerja Pusat Kecemasan
penjagaan perubatan . “Apa yang Rangkaian Penamaan Sambungan
1. Cara komunikasi interfrasa 1. Struktur harga pencalonan
jenis semantik : buah pinggang: a) cara perhubungan antara konsep - a) asas Konsep dialog
(petikan dari buku "
Peluang Pendidikan
komunikasi dalam aktiviti wartawan) Bagi seorang wartawan, amat penting untuk memahami bahawa kejayaan de
Risalah tanpa sayap Pada hari-hari panas musim panas India atau sedikit kemudian, tetapi dalam cuaca baik, anda pasti akan melihat risalah kecil tanpa sayap. Labah-labah duduk di atas ranting dan melepaskan fleksibel perak Kereta api tidak boleh pergi tanpa awak Nampaknya kami telah lama mengenali antara satu sama lain, walaupun hanya enam tahun telah berlalu sejak pameran yang dipanggil " Dataran ajaib
seni halus
Saya melihatnya buat kali pertama
Tidak menemui jawapan kepada soalan anda? Tengok sini