Cerpen yang menarik untuk kanak-kanak. Buku kanak-kanak terbaik dengan humor dan pengembaraan
Buku nota dalam hujan
Pada waktu rehat, Marik berkata kepada saya:
Jom keluar kelas. Lihatlah betapa bagusnya di luar!
Bagaimana jika Mak Cik Dasha menangguh dengan beg bimbit?
Buang beg bimbit anda ke luar tingkap.
Kami melihat ke luar tingkap: berhampiran dinding itu kering, dan sedikit lebih jauh terdapat lopak yang besar. Jangan buang portfolio anda ke dalam lopak! Kami menanggalkan tali dari seluar kami, mengikatnya bersama-sama, dan berhati-hati menurunkan beg bimbit kami di atasnya. Pada masa ini, loceng berbunyi. Cikgu masuk. Saya terpaksa duduk. Pelajaran telah bermula. Hujan mencurah-curah di luar tingkap. Marik menulis nota kepada saya: "Buku nota kami hilang"
Saya menjawabnya: "Buku nota kami hilang"
Dia menulis kepada saya: "Apa yang harus kita lakukan?"
Saya menjawabnya: "Apa yang akan kita lakukan?"
Tiba-tiba mereka memanggil saya ke papan hitam.
Saya tidak boleh, saya katakan, saya boleh pergi ke papan hitam.
"Bagaimana, - saya fikir, - pergi tanpa tali pinggang?"
Pergi, pergi, saya akan membantu anda, - kata guru.
Awak tak perlu tolong saya.
Adakah anda jatuh sakit?
Saya sakit, saya katakan.
Bagaimana dengan kerja rumah?
Baik dengan kerja rumah.
Cikgu datang menghampiri saya.
Nah, tunjukkan buku nota anda.
Apa yang berlaku dengan awak?
Anda perlu memasukkan dua.
Dia membuka majalah dan memberi saya F, dan saya berfikir tentang buku nota saya, yang kini basah dalam hujan.
Guru memberi saya deuce dan dengan tenang berkata ini:
awak pelik hari ini...
Bagaimana saya duduk di bawah meja
Hanya guru berpaling ke papan hitam, dan saya sekali - dan di bawah meja. Apabila cikgu perasan saya telah hilang, dia akan terkejut besar mungkin.
Saya tertanya-tanya apa yang dia akan fikirkan? Dia akan bertanya kepada semua orang ke mana saya pergi - itu akan menjadi ketawa! Separuh pelajaran sudah berlalu, dan saya masih duduk. "Bila, saya fikir, adakah dia akan melihat bahawa saya tidak berada di dalam kelas?" Dan sukar untuk duduk di bawah meja. Belakang saya pun sakit. Cuba duduk macam ni! Saya terbatuk - tiada perhatian. Saya tidak boleh duduk lagi. Lebih-lebih lagi, Seryozhka mencucuk saya di belakang dengan kakinya sepanjang masa. Saya tidak tahan. Tidak sampai ke penghujung pelajaran. Saya keluar dan berkata:
Maafkan saya, Pyotr Petrovich...
Guru bertanya:
Apa masalahnya? Adakah anda ingin menumpang?
Tidak, maaf, saya duduk di bawah meja...
Nah, betapa selesanya untuk duduk di sana, di bawah meja? Anda sangat senyap hari ini. Begitulah selalunya di dalam kelas.
Apabila Goga mula pergi ke darjah satu, dia hanya tahu dua huruf: O - bulatan dan T - tukul. Dan itu sahaja. Saya tidak tahu surat lain. Dan dia tidak boleh membaca.
Nenek cuba mengajarnya, tetapi dia segera membuat helah:
Sekarang, sekarang, nenek, saya akan basuh pinggan untuk awak.
Dan dia segera berlari ke dapur untuk membasuh pinggan. Dan nenek tua itu lupa tentang pelajarannya malah membelikannya hadiah untuk membantu rumah tangga. Dan ibu bapa Gogin sedang dalam perjalanan perniagaan yang panjang dan mengharapkan seorang nenek. Dan sudah tentu, mereka tidak tahu bahawa anak mereka masih belum belajar membaca. Tetapi Goga sering membasuh lantai dan pinggan mangkuk, mencari roti, dan neneknya memujinya dalam setiap cara yang mungkin dalam surat kepada ibu bapanya. Dan bacakan dengan kuat kepadanya. Dan Goga, duduk dengan selesa di atas sofa, mendengar dengan mata tertutup. “Mengapa saya harus belajar membaca,” dia beralasan, “jika nenek saya membacakan dengan kuat kepada saya.” Dia tak cuba pun.
Dan dalam kelas, dia mengelak sebaik mungkin.
Guru memberitahunya:
Baca di sini.
Dia berpura-pura membaca, dan dia sendiri memberitahu dari ingatan apa yang neneknya baca kepadanya. Guru itu menghalangnya. Kepada gelak tawa kelas, dia berkata:
Kalau awak nak, lebih baik saya tutup tingkap supaya tidak bertiup.
Saya sangat pening sehingga saya mungkin akan jatuh...
Dia berpura-pura begitu mahir sehingga suatu hari gurunya menghantarnya ke doktor. Doktor bertanya:
Bagaimana kesihatan anda?
Buruk, - kata Goga.
Apa yang menyakitkan?
Baik pergi ke kelas.
Kerana tiada apa yang menyakitkan anda.
macam mana awak tahu?
Bagaimana anda tahu bahawa? doktor ketawa. Dan dia dengan ringan menolak Goga ke pintu keluar. Goga tidak pernah berpura-pura sakit lagi, tetapi dia terus mengelak.
Dan usaha rakan sekelas tidak membawa apa-apa. Pertama, Masha, seorang pelajar cemerlang, melekat padanya.
Mari kita belajar dengan serius, - Masha memberitahunya.
Bila? tanya Goga.
Ya sekarang.
Sekarang saya akan datang, - kata Goga.
Dan dia pergi dan tidak kembali.
Kemudian Grisha, seorang pelajar cemerlang, melekat padanya. Mereka tinggal di dalam kelas. Tetapi sebaik sahaja Grisha membuka buku asas, Goga mencapai bawah meja.
awak nak pergi mana? - tanya Grisha.
Datang ke sini, - dipanggil Goga.
Dan di sini tiada siapa yang akan mengganggu kami.
Yah awak! - Grisha, tentu saja, tersinggung dan segera pergi.
Tiada orang lain yang melekat padanya.
Masa berlalu. Dia mengelak.
Ibu bapa Gogin tiba dan mendapati anak mereka tidak boleh membaca satu baris pun. Si ayah memegang kepalanya, dan si ibu mengambil buku yang dibawanya kepada anaknya.
Sekarang setiap petang, - dia berkata, - Saya akan membacakan buku yang indah ini kepada anak saya.
Nenek berkata:
Ya, ya, saya juga membaca buku menarik dengan kuat kepada Gogochka setiap petang.
Tetapi bapa berkata:
Anda tidak sepatutnya melakukannya. Gogochka kami telah menjadi malas sehingga dia tidak dapat membaca satu baris pun. Saya meminta semua orang untuk pergi ke mesyuarat.
Dan ayah, bersama nenek dan ibu, pergi untuk mesyuarat. Dan Goga pada mulanya bimbang tentang pertemuan itu, dan kemudian tenang apabila ibunya mula membacakan buku baru kepadanya. Malah menjuntai kakinya keseronokan dan hampir meludah di atas permaidani.
Tetapi dia tidak tahu apa pertemuan itu! Apa yang mereka putuskan!
Jadi ibu membacakannya satu setengah halaman selepas mesyuarat. Dan dia, menjuntai kakinya, secara naif membayangkan bahawa ini akan berterusan. Tetapi apabila ibu berhenti di tempat yang paling menarik, dia menjadi risau semula.
Dan apabila dia menyerahkan buku itu, dia menjadi lebih teruja.
Dia segera mencadangkan:
Jom, mama, saya basuh pinggan.
Dan dia berlari untuk membasuh pinggan.
Dia berlari ke arah ayahnya.
Ayahnya dengan tegas memberitahunya untuk tidak membuat permintaan sedemikian kepadanya lagi.
Dia menyelitkan buku itu kepada neneknya, tetapi dia menguap dan menjatuhkannya dari tangannya. Dia mengambil buku itu dari lantai dan memberikannya semula kepada neneknya. Tetapi sekali lagi dia melepaskannya dari tangannya. Tidak, dia tidak pernah tertidur secepat itu di kerusinya sebelum ini! "Adakah benar," fikir Goga, "adakah dia tidur, atau adakah dia diarahkan pada mesyuarat untuk berpura-pura? Goga menariknya, menggoncangnya, tetapi nenek tidak terfikir untuk bangun.
Dalam keadaan terdesak, dia duduk di atas lantai dan melihat gambar-gambar itu. Tetapi dari gambar itu sukar untuk memahami apa yang berlaku di sana.
Dia membawa buku itu ke kelas. Tetapi rakan sekelas enggan membacakannya. Lebih daripada itu: Masha segera pergi, dan Grisha menantang memanjat di bawah meja.
Goga melekat pada seorang pelajar sekolah menengah, tetapi dia menjentik hidungnya dan ketawa.
Itulah maksud pertemuan rumah!
Itulah maksud orang ramai!
Dia tidak lama kemudian membaca keseluruhan buku dan banyak buku lain, tetapi kerana kebiasaan dia tidak pernah lupa untuk keluar mencari roti, membasuh lantai atau mencuci pinggan.
Itu yang menarik!
Siapa terkejut
Tanya tidak terkejut dengan apa-apa. Dia selalu berkata: "Itu tidak menghairankan!" Walaupun ia mengejutkan. Semalam, di hadapan semua orang, saya melompat ke atas lopak seperti itu ... Tiada siapa yang boleh melompat, tetapi saya melompat! Semua orang terkejut, kecuali Tanya.
“Fikirkan! Jadi apa? Ia tidak menghairankan!"
Saya cuba sedaya upaya untuk mengejutkannya. Tetapi dia tidak boleh terkejut. Tidak kira berapa banyak saya mencuba.
Saya memukul burung pipit dari katapel.
Dia belajar berjalan dengan tangan, bersiul dengan satu jari di mulutnya.
Dia melihat semuanya. Tetapi dia tidak terkejut.
Saya telah cuba yang terbaik. Apa yang saya tidak lakukan! Dia memanjat pokok, berjalan tanpa topi pada musim sejuk ...
Dia langsung tidak terkejut.
Dan suatu hari saya hanya keluar ke halaman dengan sebuah buku. Duduk di atas bangku. Dan mula membaca.
Saya tak nampak pun Tanya. Dan dia berkata:
Hebat! Itu tidak akan menyangka! Dia membaca!
Hadiah
Kami membuat pakaian asal - tiada orang lain akan memilikinya! Saya akan menjadi kuda, dan Vovka seorang kesatria. Satu-satunya perkara yang buruk ialah dia harus menunggang saya dan bukan saya kepadanya. Dan semuanya kerana saya lebih muda sedikit. Benar, kami bersetuju dengannya: dia tidak akan menunggang saya sepanjang masa. Dia menunggang saya sedikit, dan kemudian dia turun dan memimpin di belakangnya, seperti kuda dipimpin oleh kekang. Jadi kami pergi ke karnival. Mereka datang ke kelab dengan pakaian biasa, dan kemudian menukar pakaian dan keluar ke dewan. Maksud saya, kami berpindah. Saya merangkak dengan merangkak. Dan Vovka duduk di belakang saya. Benar, Vovka membantu saya - dia menyentuh lantai dengan kakinya. Tetapi ia masih tidak mudah untuk saya.
Dan saya belum melihat apa-apa lagi. Saya memakai topeng kuda. Saya tidak dapat melihat apa-apa, walaupun terdapat lubang pada topeng untuk mata. Tetapi mereka berada di suatu tempat di dahi. Saya merangkak dalam gelap.
Terlanggar kaki seseorang. Dia terserempak dengan konvoi dua kali. Kadang-kadang saya menggelengkan kepala saya, kemudian topeng bergerak keluar, dan saya melihat cahaya. Tapi sekejap je. Dan kemudian ia gelap semula. Saya tidak boleh terus menggelengkan kepala saya!
Saya melihat cahaya itu seketika. Dan Vovka tidak melihat apa-apa sama sekali. Dan sepanjang masa dia bertanya kepada saya apa yang ada di hadapan. Dan diminta untuk merangkak dengan lebih berhati-hati. Jadi saya merangkak dengan berhati-hati. Saya sendiri tidak nampak apa-apa. Bagaimana saya boleh tahu apa yang ada di hadapan! Seseorang memijak lenganku. Saya berhenti sekarang. Dan dia enggan meneruskan. Saya memberitahu Vovka:
Cukup. Turun.
Vovka mungkin menyukai perjalanan itu, dan dia tidak mahu turun. Dia kata masih awal lagi. Tetapi dia tetap turun, membawa saya ke kekang, dan saya terus merangkak. Kini lebih mudah bagi saya untuk merangkak, walaupun saya masih tidak dapat melihat apa-apa.
Saya menawarkan untuk menanggalkan topeng dan melihat karnival, dan kemudian memakai topeng semula. Tetapi Vovka berkata:
Kemudian kita akan diiktiraf.
Ia mungkin menyeronokkan di sini, - saya berkata. - Hanya kita tidak nampak apa-apa ...
Tetapi Vovka berjalan dalam diam. Dia bertekad untuk bertahan hingga ke akhirnya. Dapatkan hadiah pertama.
Lutut saya sakit. Saya kata:
Saya sekarang akan duduk di atas lantai.
Bolehkah kuda duduk? - kata Vovka - Awak gila! Anda adalah kuda!
Saya bukan kuda, kata saya. Anda sendiri kuda.
Tidak, awak kuda, - jawab Vovka - Jika tidak, kita tidak akan mendapat bonus.
Jadi, - saya kata - Saya letih.
Sabar, - kata Vovka.
Saya merangkak ke dinding, bersandar padanya dan duduk di atas lantai.
Anda sedang duduk? - tanya Vovka.
Saya duduk, saya berkata.
Baik, okey, - Vovka bersetuju. - Anda masih boleh duduk di atas lantai. Cuma jangan duduk atas kerusi. Adakah anda faham? Seekor kuda - dan tiba-tiba di atas kerusi! ..
Muzik bergema di sekeliling, ketawa.
Saya bertanya:
Adakah ia akan berakhir tidak lama lagi?
Sabar, - kata Vovka, - mungkin tidak lama lagi ...
Vovka juga tidak tahan. Duduk di atas sofa. Saya duduk di sebelahnya. Kemudian Vovka tertidur di atas sofa. Dan saya juga tertidur.
Kemudian mereka membangunkan kami dan memberi kami bonus.
Di dalam almari
Sebelum kelas, saya naik ke dalam almari. Saya mahu mengeong dari dalam almari. Mereka akan fikir ia kucing, tetapi ia adalah saya.
Saya duduk di dalam almari, menunggu permulaan pelajaran dan tidak menyedari diri saya bagaimana saya tertidur.
Saya bangun - kelas sunyi. Saya melihat melalui celah - tiada sesiapa di sana. Dia menolak pintu, dan pintu itu tertutup. Jadi saya tidur sepanjang pelajaran. Semua orang pulang ke rumah, dan mereka mengunci saya di dalam almari.
Tersumbat dalam almari dan gelap seperti malam. Saya takut, saya mula menjerit:
Eee! Saya dalam almari! Tolong!
Mendengar - senyap di sekeliling.
TENTANG! Rakan seperjuangan! Saya dalam almari!
Saya mendengar langkah seseorang. Ada orang datang.
Siapa yang menjerit di sini?
Saya segera mengenali Mak Cik Nyusha, tukang cuci.
Saya bergembira, saya berteriak:
Makcik Nyusha, saya di sini!
Di manakah awak, sayang?
Saya dalam almari! Di dalam almari!
Bagaimana awak, sayang, sampai ke sana?
Saya dalam almari, nenek!
Jadi saya dengar awak ada di dalam almari. Jadi anda mahu apa?
Saya dikurung dalam almari. Oh, nenek!
Makcik Nyusha pergi. Senyap lagi. Dia mesti pergi untuk kunci.
Pal Palych mengetuk kabinet dengan jarinya.
Tiada sesiapa di sana, - kata Pal Palych.
Bagaimana tidak. Ya, - kata Mak Cik Nyusha.
Nah, di mana dia? - kata Pal Palych dan mengetuk lagi kabinet.
Saya takut semua orang akan pergi, saya akan tinggal di dalam almari, dan saya menjerit sekuat hati:
Saya di sini!
siapa awak tanya Pal Palych.
Saya... Tsypkin...
Kenapa awak naik ke sana, Tsypkin?
Mereka mengurung saya... Saya tidak masuk...
Um... Dia dikurung! Tetapi dia tidak masuk! Adakah anda melihat Ahli sihir yang hebat di sekolah kita! Mereka tidak memanjat ke dalam almari semasa mereka dikunci di dalam almari. Keajaiban tidak berlaku, adakah anda mendengar, Tsypkin?
Berapa lama anda duduk di sana? tanya Pal Palych.
tidak tahu...
Cari kunci, - kata Pal Palych. - Cepat.
Mak Cik Nyusha pergi mencari kunci, tetapi Pal Palych kekal. Dia duduk di kerusi berhampiran dan menunggu. Saya melihat wajahnya melalui celah. Dia sangat marah. Dia menyala dan berkata:
Nah! Di situlah gurauan berlaku. Beritahu saya dengan jujur: mengapa anda berada di dalam almari?
Saya benar-benar ingin menghilangkan diri dari almari. Mereka membuka almari, tetapi saya tiada di sana. Seolah-olah saya tidak pernah ke sana. Mereka akan bertanya kepada saya: "Adakah anda berada di dalam almari?" Saya akan berkata, "Saya tidak." Mereka akan berkata kepada saya: "Siapa yang ada di sana?" Saya akan berkata, "Saya tidak tahu."
Tetapi itu hanya berlaku dalam cerita dongeng! Pasti esok ibu akan dipanggil ... Anak anda, kata mereka, naik ke dalam almari, tidur di sana semua pelajaran, dan semua itu ... seolah-olah selesa untuk saya tidur di sini! Kaki saya sakit, belakang saya sakit. Satu kesakitan! Apakah jawapan saya?
Saya diam.
Adakah anda masih hidup di sana? tanya Pal Palych.
Nah, duduk, mereka akan dibuka tidak lama lagi ...
Saya sedang duduk...
Jadi ... - kata Pal Palych. - Jadi anda akan menjawab saya, mengapa anda memanjat ke dalam almari ini?
WHO? Tsypkin? Di dalam almari? kenapa?
Saya mahu menghilang lagi.
Pengarah bertanya:
Tsypkin, adakah anda?
Aku mengeluh berat. Saya tidak dapat menjawab lagi.
Makcik Nyusha berkata:
Ketua kelas mengambil kunci.
Buka pintu, - kata pengarah.
Saya merasakan pintu dipecahkan - almari bergegar, saya memukul dahi saya dengan sakit. Saya takut kabinet akan jatuh, dan saya menangis. Saya meletakkan tangan saya di dinding almari, dan apabila pintu memberi laluan dan terbuka, saya terus berdiri dengan cara yang sama.
Nah, keluar, - kata pengarah. Dan beritahu kami apa maksudnya.
Saya tidak bergerak. I takut.
Kenapa dia berbaloi? pengarah bertanya.
Mereka membawa saya keluar dari almari.
Saya diam sepanjang masa.
Aku tak tahu nak cakap apa.
Saya hanya mahu mengeong. Tetapi bagaimana saya akan meletakkannya...
karusel di kepala
Menjelang akhir tahun persekolahan, saya meminta ayah saya membelikan saya basikal dua roda, senapang mesin kecil berkuasa bateri, kapal terbang berkuasa bateri, helikopter terbang dan hoki meja.
Saya sangat ingin memiliki perkara ini! - Saya berkata kepada ayah saya - Mereka sentiasa berputar di kepala saya seperti karusel, dan ini membuat kepala saya berputar sangat sehingga sukar untuk berdiri di atas kaki saya.
Bertahanlah, - kata si bapa, - jangan jatuh dan tulis semua perkara ini di atas kertas untuk saya supaya saya tidak lupa.
Tetapi mengapa menulis, mereka sudah duduk teguh di kepala saya.
Tulis, - kata bapanya, - ia tidak membebankan anda apa-apa.
Secara umum, ia tidak menelan kos, - saya berkata, - hanya kerumitan tambahan. - Dan saya menulis dalam huruf besar pada keseluruhan helaian:
WILISAPET
GUN-GUN
VIRTALET
Kemudian saya memikirkannya dan memutuskan untuk menulis "ais krim" sekali lagi, pergi ke tingkap, melihat tanda bertentangan dan menambah:
AIS KRIM
Bapa membaca dan berkata:
Saya akan belikan awak aiskrim buat masa ini, dan tunggu yang lain.
Saya fikir dia tidak mempunyai masa sekarang, dan saya bertanya:
Sampai pukul berapa?
Sehingga masa yang lebih baik.
Sampai apa?
Sehingga tahun hadapan berakhir.
Ya, kerana huruf di kepala anda berputar seperti karusel, ini membuat anda pening, dan kata-kata tidak berada di atas kaki mereka.
Ia seperti kata-kata mempunyai kaki!
Dan saya sudah membeli aiskrim seratus kali.
Bola pertaruhan
Hari ini anda tidak sepatutnya pergi ke luar - hari ini adalah permainan ... - kata ayah secara misteri sambil melihat ke luar tingkap.
yang mana? Aku bertanya dari belakang ayah.
Wetball, - dia menjawab lebih misteri dan meletakkan saya di ambang tingkap.
A-ah-ah ... - Saya melukis.
Nampaknya, ayah meneka bahawa saya tidak faham apa-apa, dan mula menerangkan.
Vetball adalah bola sepak, hanya pokok yang bermain, dan angin didorong bukannya bola. Kita katakan - taufan atau ribut, dan ia adalah bola basah. Lihatlah bagaimana pokok birch berdesir - mereka memberi mereka poplar ... Wow! Bagaimana mereka bergoyang - jelas bahawa mereka melepaskan gol, mereka tidak dapat menahan angin dengan dahan ... Nah, satu lagi hantaran! Detik berbahaya...
Ayah bercakap seperti pengulas sebenar, dan saya, terpesona, melihat ke jalan dan berfikir bahawa bola haiwan mungkin akan memberikan 100 mata di hadapan kepada mana-mana bola sepak, bola keranjang dan juga bola baling! Walaupun saya tidak memahami sepenuhnya maksud yang terakhir...
Sarapan pagi
Sebenarnya, saya suka sarapan pagi. Lebih-lebih lagi jika ibu memasak sosej atau sandwic keju dan bukannya bubur. Tetapi kadang-kadang anda mahukan sesuatu yang luar biasa. Contohnya, hari ini atau semalam. Saya pernah meminta ibu saya untuk hari ini, tetapi dia memandang saya dengan terkejut dan menawarkan snek petang.
Tidak, - Saya katakan, - Saya hanya mahu hari ini. Nah, atau semalam, paling teruk...
Semalam ada sup untuk makan tengahari ... - Ibu keliru. - Adakah anda ingin memanaskan badan?
Secara umum, saya tidak faham apa-apa.
Dan saya sendiri tidak begitu faham bagaimana rupa hari ini dan semalam dan bagaimana rasanya. Mungkin orang semalam memang rasa sup semalam. Tetapi apakah rasa hari ini? Mungkin sesuatu hari ini. Sarapan pagi, contohnya. Sebaliknya, kenapa sarapan dipanggil begitu? Iaitu, jika mengikut peraturan, maka sarapan pagi harus dipanggil hari ini, kerana mereka memasaknya untuk saya hari ini dan saya akan memakannya hari ini. Sekarang, jika saya meninggalkannya untuk esok, maka ia adalah perkara yang sama sekali berbeza. Walaupun tidak. Lagipun esok dah jadi semalam.
Jadi adakah anda mahu bubur atau sup? dia bertanya dengan berhati-hati.
Macam budak Yasha makan teruk
Yasha baik dengan semua orang, dia hanya makan dengan teruk. Sepanjang masa dengan konsert. Sama ada ibu menyanyi kepadanya, atau ayah menunjukkan helah. Dan dia bergaul:
- Tidak mahu.
Ibu berkata:
- Yasha, makan bubur.
- Tidak mahu.
Papa berkata:
- Yasha, minum jus!
- Tidak mahu.
Mak dan ayah jemu setiap kali memujuknya. Dan kemudian ibu saya membaca dalam satu buku pedagogi saintifik bahawa kanak-kanak tidak boleh dipujuk untuk makan. Ia adalah perlu untuk meletakkan pinggan bubur di hadapan mereka dan menunggu mereka lapar dan makan segala-galanya.
Mereka meletakkan, meletakkan pinggan di hadapan Yasha, tetapi dia tidak makan dan tidak makan apa-apa. Dia tidak makan bebola daging, sup, atau bubur. Dia menjadi kurus dan mati, seperti jerami.
-Yasha, makan bubur!
- Tidak mahu.
- Yasha, makan sup!
- Tidak mahu.
Sebelum ini, seluarnya sukar diikat, tetapi kini dia berjuntai sepenuhnya di dalamnya. Ia mungkin untuk melancarkan Yasha lagi ke dalam seluar ini.
Dan kemudian suatu hari angin kencang bertiup. Dan Yasha bermain di laman web itu. Dia sangat ringan, dan angin menggulungnya di sekitar tapak. Digulung hingga ke pagar dawai. Dan di sana Yasha terperangkap.
Jadi dia duduk, ditekan pada pagar oleh angin, selama sejam.
Ibu memanggil:
- Yasha, awak kat mana? Pulang dengan sup untuk menderita.
Tetapi dia tidak pergi. Dia tidak didengari pun. Dia bukan sahaja mati sendiri, tetapi suaranya menjadi mati. Tiada kedengaran dia mencicit di situ.
Dan dia mencicit:
- Ibu, bawa saya pergi dari pagar!
Ibu mula risau - ke mana Yasha pergi? Mana nak cari? Yasha tidak kelihatan dan tidak didengari.
Ayah berkata begini:
- Saya rasa Yasha kita tergolek entah ke mana oleh angin. Jom, mak, kita bawa periuk sup ke beranda. Angin akan bertiup dan bau sup akan membawa kepada Yasha. Pada bau yang lazat ini, dia akan merangkak.
Jadi mereka lakukan. Mereka membawa periuk sup keluar ke anjung. Angin membawa bau kepada Yasha.
Sebaik sahaja Yasha terhidu bau sup yang sedap, dia segera merangkak ke bau itu. Kerana dia sejuk, dia kehilangan banyak kekuatan.
Dia merangkak, merangkak, merangkak selama setengah jam. Tetapi dia mencapai matlamatnya. Dia datang ke dapur menemui ibunya dan bagaimana dia segera makan seperiuk sup! Bagaimana untuk makan tiga potong sekaligus! Bagaimana untuk minum tiga gelas kolak!
Ibu kagum. Dia tidak tahu sama ada mahu gembira atau kecewa. Dia berkata:
- Yasha, jika anda makan seperti ini setiap hari, saya tidak akan mempunyai makanan yang cukup.
Yasha meyakinkannya:
- Tidak, Ibu, saya tidak makan begitu banyak setiap hari. Saya betulkan kesilapan lalu. Saya bubu, seperti semua kanak-kanak, makan dengan baik. Saya budak lelaki yang berbeza sama sekali.
Saya ingin berkata "Saya akan", tetapi dia mendapat "dada". Kamu tahu kenapa? Kerana mulutnya penuh dengan epal. Dia tidak boleh berhenti.
Sejak itu, Yasha makan dengan baik.
rahsia
Adakah anda pandai dalam rahsia?
Jika anda tidak tahu bagaimana, saya akan mengajar anda.
Ambil sekeping kaca yang bersih dan gali lubang di dalam tanah. Letakkan pembungkus gula-gula di dalam lubang, dan pada pembungkus gula-gula - semua yang anda ada cantik.
Anda boleh meletakkan batu, serpihan pinggan, manik, bulu burung, bola (anda boleh menggunakan kaca, anda boleh menggunakan logam).
Anda boleh menggunakan acorn atau topi acorn.
Anda boleh mempunyai tampalan pelbagai warna.
Ia boleh menjadi bunga, daun, atau bahkan hanya rumput.
Mungkin gula-gula sebenar.
Anda boleh elderberry, kumbang kering.
Anda juga boleh memadam, jika ia cantik.
Ya, anda boleh mempunyai butang lain jika ia berkilat.
Di sini anda pergi. Adakah anda meletakkannya?
Sekarang tutup semuanya dengan kaca dan tutupnya dengan tanah. Dan kemudian perlahan-lahan membersihkan tanah dengan jari anda dan melihat ke dalam lubang ... Anda tahu betapa indahnya ia! Saya membuat "rahsia", teringat tempat itu dan pergi.
Keesokan harinya "rahsia" saya hilang. Seseorang menggalinya. Ada yang membuli.
Saya membuat "rahsia" di tempat lain. Dan mereka menggalinya semula!
Kemudian saya memutuskan untuk mengesan siapa yang menjalankan perniagaan ini ... Dan sudah tentu, orang ini ternyata Pavlik Ivanov, siapa lagi ?!
Kemudian saya sekali lagi membuat "rahsia" dan meletakkan nota di dalamnya:
"Pavlik Ivanov, awak bodoh dan pembuli."
Sejam kemudian, nota itu hilang. Peacock tidak memandang ke dalam mata saya.
Nah, adakah anda membacanya? Saya bertanya kepada Pavlik.
Saya tidak membaca apa-apa,” kata Pavlik. - Awak sendiri yang bodoh.
Komposisi
Pada suatu hari kami diberitahu untuk menulis sebuah esei dalam kelas mengenai topik "Saya membantu ibu saya."
Saya mengambil pen dan mula menulis:
“Saya selalu tolong mak saya. Saya menyapu lantai dan membasuh pinggan. Kadang-kadang saya basuh sapu tangan.”
Saya tidak tahu apa yang hendak ditulis lagi. Aku memandang Lucy. Itulah yang dia tulis dalam buku notanya.
Kemudian saya teringat bahawa saya mencuci stoking saya sekali, dan menulis:
"Saya juga mencuci stoking dan stoking."
Saya tak tahu nak tulis apa lagi. Tetapi anda tidak boleh menyerahkan esei pendek seperti itu!
Kemudian saya menambah:
"Saya juga mencuci baju-T, baju dan seluar pendek."
Saya melihat sekeliling. Semua orang menulis dan menulis. Saya tertanya-tanya apa yang mereka tulis? Anda mungkin berfikir bahawa mereka membantu ibu dari pagi hingga malam!
Dan pelajaran itu tidak berakhir. Dan saya terpaksa teruskan.
"Saya juga membasuh pakaian, pakaian saya dan ibu saya, tuala dan seprai."
Dan pelajaran tidak pernah berakhir. Dan saya menulis:
“Saya juga suka membasuh langsir dan alas meja.”
Dan kemudian loceng akhirnya berbunyi!
Saya mendapat "lima". Guru membaca karangan saya dengan kuat. Dia mengatakan bahawa dia paling menyukai komposisi saya. Dan dia akan membacanya pada mesyuarat ibu bapa-guru.
Saya meminta ibu saya untuk tidak pergi ke mesyuarat ibu bapa. Saya berkata bahawa tekak saya sakit. Tapi mak suruh ayah bagi susu panas dengan madu dan pergi sekolah.
Perbualan berikut berlaku semasa sarapan pagi keesokan harinya.
Ibu: Dan anda tahu, Syoma, ternyata anak perempuan kita menulis gubahan dengan hebat!
Ayah: Ia tidak mengejutkan saya. Dia sentiasa pandai menulis.
Ibu: Tidak, betul-betul! Saya tidak bergurau, Vera Evstigneevna memujinya. Dia sangat gembira kerana anak perempuan kami suka membasuh langsir dan alas meja.
Ayah: Apa?!
Mak: Betul ke Syoma, cantik ke? - Berpaling kepada saya: - Mengapa anda tidak pernah mengaku perkara ini kepada saya sebelum ini?
Saya malu, saya berkata. - Saya fikir awak tidak akan membenarkan saya.
Nah, apa awak! kata mak. - Jangan malu, tolong! Basuh langsir kami hari ini. Ada baiknya saya tidak perlu mengangkut mereka ke dobi!
Aku menjeling mata. Tirainya besar. Sepuluh kali saya boleh membungkus diri saya dengan mereka! Tetapi sudah terlambat untuk berundur.
Aku membasuh langsir sehelai demi sehelai. Semasa saya menyabunkan sehelai, satu lagi telah dicuci sepenuhnya. Saya hanya bosan dengan kepingan ini! Kemudian saya membilas langsir di bilik air sehelai demi sehelai. Apabila saya selesai memerah sekeping, air dari kepingan jiran sekali lagi dituangkan ke dalamnya.
Kemudian saya naik ke atas bangku dan mula menyidai langsir pada tali.
Nah, itu adalah yang paling teruk! Semasa saya menarik sehelai langsir ke atas tali, satu lagi jatuh ke lantai. Dan pada akhirnya, seluruh tirai jatuh ke lantai, dan saya jatuh di atasnya dari bangku.
Saya menjadi agak basah - sekurang-kurangnya memerahnya.
Tirai terpaksa diseret semula ke dalam bilik air. Tetapi lantai di dapur bersinar seperti baru.
Air mencurah-curah dari langsir sepanjang hari.
Saya meletakkan semua periuk dan kuali yang kami ada di bawah langsir. Kemudian dia meletakkan cerek di atas lantai, tiga botol, dan semua cawan dan piring. Tetapi air masih membanjiri dapur.
Peliknya, ibu saya gembira.
Anda telah melakukan kerja yang baik mencuci langsir! - kata ibu saya, berjalan di sekitar dapur dalam galoshes. Saya tidak tahu anda begitu berkebolehan! Esok awak basuh alas meja...
Apa yang kepala saya fikirkan
Jika anda fikir saya seorang pelajar yang baik, anda silap. Saya belajar bersungguh-sungguh. Atas sebab tertentu, semua orang fikir saya mampu, tetapi malas. Saya tidak tahu sama ada saya mampu atau tidak. Tetapi hanya saya yang tahu pasti bahawa saya tidak malas. Saya menjalankan tugas selama tiga jam.
Di sini, sebagai contoh, sekarang saya sedang duduk dan saya mahu menyelesaikan masalah dengan sekuat tenaga. Dan dia tidak berani. Saya beritahu ibu saya
Ibu, saya tidak boleh melakukannya.
Jangan malas, kata ibu. - Fikirkan dengan teliti, dan semuanya akan berjaya. Fikirkan dengan teliti!
Dia akan pergi atas urusan perniagaan. Dan saya memegang kepala saya dengan kedua tangan dan berkata kepadanya:
Fikirkan kepala. Fikir dengan teliti… “Dua pejalan kaki pergi dari titik A ke titik B…” Ketua, kenapa tidak anda fikir? Nah, kepala, baik, fikir, tolong! Nah, apa yang anda bernilai!
Awan terapung di luar tingkap. Ia ringan seperti gebu. Di sini ia berhenti. Tidak, ia terapung.
Ketua, apa yang anda fikirkan? Tidakkah anda malu!!! "Dua pejalan kaki pergi dari titik A ke titik B ..." Luska, mungkin, juga pergi. Dia sudah berjalan. Jika dia mendekati saya dahulu, sudah tentu saya akan memaafkannya. Tetapi adakah dia sesuai, perosak seperti itu?!
"...Dari titik A ke titik B..." Tidak, ia tidak sesuai. Sebaliknya, apabila saya keluar ke halaman, dia akan memegang lengan Lena dan akan berbisik dengannya. Kemudian dia akan berkata: "Len, datang kepada saya, saya mempunyai sesuatu." Mereka akan pergi, dan kemudian mereka akan duduk di ambang tingkap dan ketawa dan menggerogoti benih.
"... Dua pejalan kaki pergi dari titik A ke titik B ..." Dan apa yang akan saya lakukan? .. Dan kemudian saya akan memanggil Kolya, Petka dan Pavlik untuk bermain rounders. Dan apa yang akan dia lakukan? Ya, dia akan meletakkan rekod Tiga Lelaki Gemuk. Ya, begitu kuat sehingga Kolya, Petka dan Pavlik akan mendengar dan berlari memintanya untuk membiarkan mereka mendengar. Mereka mendengar seratus kali, semuanya tidak mencukupi untuk mereka! Dan kemudian Lyuska akan menutup tingkap, dan mereka semua akan mendengar rekod di sana.
"... Dari titik A ke titik ... ke titik ... " Dan kemudian saya akan mengambilnya dan menembak sesuatu terus ke tingkapnya. Kaca - ding! - dan berkecai. Beritahu dia.
Jadi. Saya penat berfikir. Fikir jangan fikir - tugas tidak berfungsi. Sungguh mengerikan, tugas yang sukar! Saya akan berjalan-jalan sebentar dan mula berfikir semula.
Saya menutup buku saya dan melihat ke luar tingkap. Lyuska sendirian berjalan di halaman rumah. Dia melompat ke dalam hopscotch. Saya keluar dan duduk di bangku. Lucy langsung tidak memandang saya.
Subang! Vitka! Lucy segera menjerit. - Mari kita pergi bermain kasut bast!
Adik-beradik Karmanov memandang ke luar tingkap.
Kita punya tekak, dua beradik berkata serak. - Mereka tidak akan membenarkan kami masuk.
Lena! Lucy menjerit. - Linen! Keluar!
Daripada Lena, neneknya melihat keluar dan mengancam Lyuska dengan jarinya.
Pavlik! Lucy menjerit.
Tiada siapa yang muncul di tingkap.
Pe-et-ka-ah! Luska berasa teruja.
Perempuan, apa yang awak jerit?! Kepala seseorang tersembul keluar dari tingkap. - Orang yang sakit tidak dibenarkan berehat! Tiada rehat dari awak! - Dan kepala itu disangkut kembali ke tingkap.
Luska curi-curi pandang aku dan tersipu-sipu macam kanser. Dia menarik kuncirnya. Kemudian dia mengeluarkan benang dari lengan bajunya. Kemudian dia melihat ke arah pokok itu dan berkata:
Lucy, mari pergi ke klasik.
Jom, kata saya.
Kami melompat ke dalam hopscotch dan saya pulang ke rumah untuk menyelesaikan masalah saya.
Sebaik sahaja saya duduk di meja, ibu saya datang:
Nah, apa masalahnya?
Tidak berfungsi.
Tetapi anda telah duduk di atasnya selama dua jam! Ia hanya mengerikan apa itu! Mereka bertanya kepada kanak-kanak beberapa teka-teki!.. Baik, mari tunjukkan masalah anda! Mungkin saya boleh melakukannya? Saya memang habis kolej. Jadi. "Dua pejalan kaki pergi dari titik A ke titik B ..." Tunggu, tunggu, tugas ini biasa saya! Dengar, kamu dan ayah kamu memutuskannya kali terakhir! Saya ingat dengan sempurna!
Bagaimana? - Saya terkejut. - Betul ke? Oh, sungguh, ini adalah tugas yang keempat puluh lima, dan kami diberi tugasan yang keempat puluh enam.
Pada perkara ini, ibu saya sangat marah.
Ia keterlaluan! kata mak. - Ia tidak pernah didengari! Kekacauan ini! Mana kepala awak?! Apa yang dia fikirkan?!
Tentang kawan saya dan serba sedikit tentang saya
Halaman rumah kami luas. Terdapat ramai kanak-kanak berjalan di halaman kami - lelaki dan perempuan. Tetapi yang paling penting saya suka Lucy. Dia kawan saya. Dia dan saya tinggal di pangsapuri jiran, dan di sekolah kami duduk di meja yang sama.
Kawan saya Luska berambut kuning lurus. Dan dia mempunyai mata! .. Anda mungkin tidak akan percaya matanya. Satu mata hijau seperti rumput. Dan satu lagi berwarna kuning sepenuhnya, dengan bintik-bintik coklat!
Dan mata saya agak kelabu. Nah, hanya kelabu, itu sahaja. Mata yang tidak menarik sama sekali! Dan rambut saya bodoh - kerinting dan pendek. Dan bintik-bintik besar di hidung. Dan secara umum, segala-galanya di Luska lebih baik daripada saya. Cuma saya lebih tinggi.
Saya sangat bangga dengannya. Saya sangat menyukainya apabila kami dipanggil di halaman "Big Lyuska" dan "Lyuska Little".
Dan tiba-tiba Lucy membesar. Dan menjadi tidak jelas yang mana antara kita yang besar dan yang mana yang kecil.
Dan kemudian dia membesar lagi separuh kepala.
Nah, itu terlalu banyak! Saya tersinggung dengannya, dan kami berhenti berjalan bersama di halaman. Di sekolah, saya tidak melihat ke arahnya, tetapi dia tidak melihat ke arah saya, dan semua orang sangat terkejut dan berkata: "Seekor kucing hitam berlari di antara Lyuski," dan mengganggu kami mengapa kami bergaduh.
Selepas sekolah, saya kini tidak keluar ke halaman rumah. Tiada apa yang boleh saya lakukan di sana.
Saya bersiar-siar di sekitar rumah dan tidak mencari tempat untuk diri saya sendiri. Untuk tidak terlalu bosan, saya diam-diam, dari sebalik tirai, melihat Luska bermain kasut kulit dengan Pavlik, Petka dan saudara-saudara Karmanov.
Semasa makan tengah hari dan makan malam, saya kini meminta lebih banyak lagi. Saya tercekik, tetapi makan segala-galanya ... Setiap hari saya menekan belakang kepala saya ke dinding dan menandakan ketinggian saya di atasnya dengan pensil merah. Tetapi perkara yang pelik! Ternyata saya bukan sahaja tidak berkembang, malah, sebaliknya, menurun hampir dua milimeter!
Dan kemudian musim panas tiba, dan saya pergi ke kem perintis.
Di kem, saya sentiasa mengingati Luska dan merinduinya.
Dan saya menulis surat kepadanya.
“Hello, Lucy!
Apa khabar? Saya baik-baik sahaja. Kami sangat seronok di kem. Kami mempunyai Sungai Vorya yang mengalir berdekatan. Ia mempunyai air biru! Dan terdapat kerang di pantai. Saya jumpa cangkerang yang sangat cantik untuk awak. Dia bulat dan mempunyai belang. Dia mungkin berguna untuk anda. Lucy, jika awak mahu, mari kita berkawan lagi. Biarkan mereka sekarang memanggil anda besar, dan saya kecil. Saya masih bersetuju. Sila tulis saya jawapan.
Dengan ucapan perintis!
Lucy Sinitsyna"
Saya telah menunggu selama seminggu untuk jawapan. Saya terus berfikir: bagaimana jika dia tidak menulis kepada saya! Bagaimana jika dia tidak mahu berkawan dengan saya lagi!.. Dan apabila sepucuk surat akhirnya sampai daripada Luska, saya sangat gembira sehingga tangan saya sedikit menggigil.
Surat itu berkata begini:
“Hello, Lucy!
Terima kasih, saya sihat. Semalam ibu saya membelikan saya selipar indah dengan tepi putih. Saya juga mempunyai bola besar yang baru, anda akan berayun dengan betul! Cepat, datang, jika tidak Pavlik dan Petka adalah bodoh, ia tidak menarik dengan mereka! Jangan kehilangan cangkerang anda.
Dengan tabik perintis!
Lucy Kositsyna"
Pada hari itu, saya membawa sampul biru Lucy bersama saya sehingga petang. Saya memberitahu semua orang betapa hebatnya kawan saya Lyuska di Moscow.
Dan apabila saya kembali dari kem, Lyuska, bersama ibu bapa saya, menemui saya di stesen. Dia dan saya bergegas untuk memeluk ... Dan kemudian ternyata saya telah melampaui Luska dengan seluruh kepala.
Tajuk abadi "Anak-anak kita".
Dia memberitahu anak perempuannya kisah dongeng "Cinderella", kerana dia sendiri ingat. Dan dia ingat dengan baik. Saya sampai ke penerangan tentang bola:
- Dan perkara utama pada bola itu ialah anak raja - Putera, hari jadinya. Dan kemudian dia melihat Cinderella, jatuh cinta padanya dan sepanjang petang tidak dapat mengalihkan pandangannya darinya ...
Milochka yang mudah terpengaruh menggigit bibirnya dengan ketakutan:
- Ayah, ayah, kenapa dia mahu melepaskan matanya dari dia?!
Kewujudan menentukan kesedaran?
Pagi Sabtu. Kami duduk dengan anak perempuan kami di dapur, kami minum teh dengan sandwic. Anak saya baru mula belajar bahasa Inggeris di sekolah, dan setakat ini dia berminat dengan semua yang berkaitan dengan ini. Dan saya mempunyai anak kucing yang dilukis pada cawan dan tulisan - "Semoga hari yang sempurna!"
Lihat, lihat ini, dia akhirnya bertanya:
- Ayah, apa yang tertulis?
- Semoga berjaya, semoga hari yang indah!
- Tidak .. dan anda katakan dalam bahasa Inggeris.
- Mempunyai hari yang sempurna!
- Bagaimana caranya?
- HARI YANG SEMPURNA!
Anak saya berfikir, berhati-hati mengunyah sandwic, tetapi mulutnya masih penuh, dahinya berkerut - dia berfikir, ingat :)) Kemudian dia meletakkan cawannya di tepi, menelan segala-galanya, meletakkan tangannya di atas lututnya, meluruskan punggungnya, dan dengan kuat. memberikan dengan kegembiraan yang tulen bahawa dia teringat satu frasa bahasa Inggeris:
- HAVE E DO NOT DO FUCK DAY!!.
:-)) untuk mengatakan bahawa saya terbaring di atas lantai ketawa adalah untuk mengatakan apa-apa. Kini terdapat satu lagi kata kunci dalam keluarga.
Anak saya baru berusia setahun lebih, dan kemudian kawan-kawan menjemputnya ke majlis perkahwinan. Seorang jiran diminta duduk bersama kanak-kanak itu. Tergoda dengan koleksi video yang banyak. Ada sesuatu yang perlu dilakukan: kami bertolak pada pukul tujuh malam dan pukul sembilan kami perlu tidurkan dia dan dalam 5-10 minit dia akan tertidur.
Kami kembali pada pukul 12. Kami disambut oleh seorang anak lelaki yang menangis dan jiran yang letih yang maut.
- Anak anda tidak normal! Semuanya baik-baik saja, saya masukkan dia ke dalam buaian, dia bermain-main lagi 10 minit. Saya nampak dia mahu tidur, tetapi dia hanya bermain, saya memutuskan untuk menakutkannya sedikit. Saya berkata: "berbohong diam-diam, jika tidak babai akan datang !!!" Oh bagaimana dia melompat. "Babai akan datang! Babai akan datang!" Kemana perginya mimpi itu? Dan kemudian dia menangis: "De Babay?" Baiklah. anak macam mana?
Mereka hampir tidak menjelaskan kepada jiran bahawa ibu kami adalah Tatar dan "Babai" di Tatar ialah datuk! Dan cucu itu menyayangi datuknya, mungkin lebih daripada ibu bapanya.
Saya membuka diari sekolah anak perempuan saya, mengeluh, mengeluh... Anak perempuan saya bertanya dengan penuh simpati:
- Apa yang anda fikir, ayah, adalah jalan atau keturunan yang buruk untuk dipersalahkan untuk segala-galanya?
Perbualan dengan anak perempuan (3 tahun):
- Ayah, saya akan pukul kepala gadis jahat itu dengan penumbuk saya!
- Lisa, adakah gadis yang baik melawan dengan penumbuk mereka?
- Dan kemudian saya akan mengambil tukul dan bagaimana saya akan memukul kepala gadis jahat itu!
- Lisa! Tukul hanya menukul paku.
- Dan saya akan mengambil paku dan meletakkan seorang gadis jahat di atas kepala!
Tiada apa-apa untuk ditutup. Logik.
Anak perempuan saya di sekolah rendah. Seperti biasa pada usia ini, sentiasa bercakap. Dari semasa ke semasa, meniru penyampai TV, dia "mengetuai program", mengulas setiap langkahnya.
Jadi, dari tandas datang:
"Helo, kami memulakan penghantaran kami. Maaf, dalam bentuk sedemikian dan dari tempat sedemikian ..."
Untuk apa yang saya beli, untuk itu saya jual.
Di taiga, beberapa pekerja rizab alam semula jadi, stesen cuaca, dll. sering tinggal dalam keluarga, dan dengan anak-anak. Dalam salah satu keluarga ini, kacang tanah kecil, yang telah belajar berjalan dengan teguh, tetapi masih tidak dapat menyebut semua huruf, bapa membawa dari pemburuan seorang penjerit yang terluka tanpa terbang (itik seperti itu). Si kecil itu membiasakan diri dengan itik itu, kemudian mengikat tali di lehernya dan haiwan yang cedera itu terpaksa mengikut si kecil itu ke mana-mana.
Sobsno, plot.
Salah seorang pekerja pelawat memutuskan untuk bercakap dengan bayi comel, yang, lebih-lebih lagi, juga memimpin seekor itik dengan tali:
- Uchi-way ... (bla-la). Dan apa yang awak ada, itik?
Di mana kanak-kanak itu, dengan pandangan yang tegas dan rasa keunggulan berbanding d#bil yang terlalu besar, yang tidak memahami asas, menyindir:
- Dus, f^&t! (huruf G, sayangnya, belum disebut lagi). :)))
Isteri bekerja sebagai pengasuh. Entah bagaimana saya datang untuk bekerja dengan anak perempuan saya yang berumur 12 tahun, dan di sana dalam keluarga terdapat seorang lelaki berusia 11 tahun dan seorang gadis berusia 8 tahun.
Kanak-kanak sudah lama mengenali antara satu sama lain, dari buaian boleh dikatakan. Dia bertanya apa yang hendak dimasak untuk mereka makan malam. Kami memesan borscht dengan satu suara.
Dia berkata: Pergi, lari di halaman, dan anda akan pulang ke rumah - beli dua bit kecil untuk borscht, satu lobak merah dan pasta (kecil).
Mereka tiba dalam setengah jam, dan dalam bungkusan - dua bit, satu lobak merah dan ... satu tiub ubat gigi Colgate.
Dia ketawa dan berkata: "Sekarang saya akan memasak borscht untuk anda, pada ubat gigi!"
Tiada seorang pun daripada mereka terfikir mengapa "tampal" itu diperlukan.
By the way, mereka boleh membawa spageti ...
Anak kecil itu datang kepada bapanya dan bertanya kepada bayi itu ...
Semalam anak saya bertanya:
"Adakah orang Muscovites membantu Rusia melawan Nazi?"
Selama setengah jam mereka menjelaskan bahawa orang Muscovite juga orang Rusia ...
Saya berjalan di jalan, kanak-kanak berlari, seorang lelaki dan seorang perempuan, 6-7 tahun dalam penampilan. Memegang tangan. Di sini gadis itu menghentikan temannya dan, malu, menundukkan matanya, bertanya:
- Dan apabila kita dewasa, adakah anda akan berkahwin dengan saya?
- Tidak.
Gadis itu mendongak dengan terkejut dan matanya ketakutan:
- Kenapa??
- Kerana anda akan pergi setiap hari untuk manicure dan saya tidak akan mempunyai wang yang cukup untuk petrol.
Kanak-kanak itu membuat matematik.
Gred pertama!!!
Pencipta buku teks telah menjadi gila, sudah menjalankan tugas dengan Xs !!!
Ya, sebenarnya ceritanya.
Kami duduk, menganalisis masalah (saya dan anak perempuan saya):
- Nah, anda lihat - terdapat tiga X - apakah itu? (menunjukkan bahawa mereka tidak diketahui)
- Vin Diesel, atau apa? - Secara misteri dan tersenyum, bergembira dengan tekaannya, kata anak perempuan itu :)
Beginilah cara anda memahami matematik...
Semasa saya kecil, macam-macam kuiz dan gurauan masih popular di kaca TV. Pernah saya menelefon ke sana untuk memberikan jawapan saya, dan mereka bertanya kepada saya secara langsung berapa umur saya.
Saya sangat bodoh sehingga saya hanya 7 tahun sehingga saya berkata dengan penuh kesungguhan suara kanak-kanak bahawa "Saya 36, seperti ibu saya" ..
Anak perempuan seorang kawan di tadika semasa sarapan pagi berdenting segelas kefir dengan jiran di atas meja dan bertanya:
- Irochka, apa itu?
Dengan muka lurus, dia menjawab:
- Olga Fedorovna, izinkan saya bercakap dengan rakan saya secara normal!
Saya membacakan kepada anak perempuan saya (4 tahun) kisah dongeng Terem-Teremok:
- Seorang lelaki memandu dengan periuk dan kehilangan satu periuk ...
Dia tiba-tiba:
- Hee-hee, ha-ha-ha-ah...
- Apa yang kelakar? :-0
- Periuk hilang-yal... :)). Di mana dia membawa periuk-periuk itu? Mengapa dia memerlukan tandas? Adakah dia seorang yang kecil duduk di atas tandas?
Ia sampai kepada saya. Rupanya pergaulan dengan periuk MALAM. Terus kepada Freud.
Saya pulang dari kerja, anak perempuan saya (6 tahun) tinggal di rumah kerana sakit.
Saya berjalan di sekitar apartmen dan berkata: "Adakah baunya pelik kepada kami?"
Anak perempuan: "Apa? Saya tidak berbau apa-apa."
"Nampaknya jiran-jiran sedang membuat moonshine," saya menjawab.
Yang anak ajaib saya berikan: "Saya tidak tahu bagaimana bau moonshine, jadi saya tidak berbau apa-apa!"
Sebuah langsir.
Semasa kecil, saya dihantar ke ahli terapi pertuturan (saya memerlukan "ujian" untuk memasuki sekolah). Saya bercakap, dengan cara ini, sangat normal.
Apabila saya bertanya kepada nenek saya jenis doktor apa dia, dia berkata bahawa doktor ini menentukan sama ada saya bercakap dengan betul atau tidak, dan ternyata ada kanak-kanak yang bercakap dengan tidak betul!
Sepanjang perjalanan ke doktor, saya berfikir dan memutuskan bahawa saya pasti mengatakan sesuatu yang salah dan doktor ini akan berguna kepada saya!
Pada penerimaan di ahli terapi pertuturan, saya menggambarkan, seperti yang saya lihat, bahasa Perancis sebenar "r", dan tentang "l" saya berkata bahawa surat ini tidak boleh disebut sama sekali (dan saya tidak jatuh cinta kepada ahli terapi pertuturan. provokasi "bagaimana kita katakan L").
Kemudian dia pulih dalam satu pelajaran ...
Kedua-dua ibu bapa dan doktor terkejut, bagaimanapun, masing-masing atas sebab mereka sendiri.
Pernah, kawan baik kami membawa anak mereka ke salah satu daripada banyak sekolah untuk geek (mereka memberitahu saya kisah ini).
Terdapat temu bual, di mana seorang ahli psikologi ibu saudara yang terlatih khas meminta Vitenka memberitahunya apakah perbezaan antara bas dan bas troli? Vitenka, sebagai seorang budak lelaki berusia enam tahun yang sangat jujur, tidak menyembunyikan apa-apa daripada ibu saudaranya dan memberitahunya bahawa bas itu berjalan pada enjin pembakaran dalaman, dan bas troli berjalan pada arus ulang-alik (pada motor elektrik)!
Ternyata anak ajaib itu salah! Menurut seorang makcik yang belajar di institut keren untuk masa yang lama, bas troli dengan hon, dan bas tanpa. Dan jangan memperbodohkan kepala makcik yang malang...
Pada hari yang lain, dengan susah payah, saya mengheret anak saya sendiri ke zoo - budaya terganggu dari permainan kerepek 24 jam dengan rakan-rakan halaman. Saya berasa seperti seorang ibu yang betul dan penyayang, memenuhi kewajipan ibu bapa, yang berlaku sangat jarang disebabkan oleh jumlah pekerjaan. Secara umum, suasana penuh kegembiraan.
Kami memeriksa binatang dan haiwan kecil, sepanjang jalan saya memberikan komen yang boleh dilaksanakan supaya anak lelaki saya yang berusia lapan tahun membawa bersamanya dari zoo bukan sahaja segenggam plastik baru "labah-labah" dan kadbod "Pokemon", tetapi juga beberapa yang baru. maklumat mengenai fauna eksotik.
Jadi, kami melihat zirafah besar - dekat, anda juga boleh membelainya jika anda mahu. Mari kita beralih kepada burung. Kami menganggap burung unta, kemudian - pendirian dengan telur burung yang berbeza. Saya bercakap tentang burung yang besar itu burung unta, apa yang kuat kakinya; di tempat duduk saya menunjukkan bahawa telur burung unta adalah yang terbesar ("Lihat, sayang, ... yang terbesar di dunia", dll.)
Kepada mana kanak-kanak itu dengan lantang dan dengan serius, dengan penuh perhatian berkata:
- Ya, tetapi jenis telur apa yang ada pada zirafah! ...
Orang ramai di sekeliling jatuh, seolah-olah diarahkan untuk "baring" ... - Tidak mengapa, anda tidak melihat lopak di rumput.
- Nu di sini adalah, kepada anda mendakwa tidak ada, - wanita tersenyum.
Di sini kami semua disimbah air dari jalan raya oleh kereta yang lalu lalang. Burung belatuk yang berada di belakang pacuan itu tidak memperlahankan kenderaan di hadapan lopak, apatah lagi mengelilinginya, memandunya untuk berhenti di situ, pada jarak 20 meter, di lampu isyarat merah. Klasik "Pelumba Impian Perak".
- Nampaknya kita sudah berjalan ke atas, kan, anak perempuan? Anda tidak boleh memaafkan semua orang, - Ibu segera menjadi sedih.
- Tidak, ibu, anda juga boleh memaafkan bapa saudara di dalam kereta, - gadis itu tidak bersetuju dan menambah dengan tenang, suara malaikat yang sama: - Hanya mengoyakkan kakinya.
Di tadika kami, apabila kumpulan pasang siap dibentuk untuk musim panas, ada cerita seperti itu.
Hari pertama cikgu ada anak dari tiga kumpulan. Ada mereka sendiri, tetapi kebanyakan mereka adalah orang asing.
Pada waktu petang, semua orang diasingkan, seorang kanak-kanak kekal. Duduk dan bermain dalam kotak pasir. Cikgu di beranda. Mula risau.
- Siapa yang patut datang untuk awak?
- Ayah.
Nah, ayah jadi ayah, duduk. Tiada ayah. Dan itu sahaja, tadika sudah kosong, seorang penjaga, dan tidak ada yang bertanya.
Saya pergi dan mengambil senarai nombor telefon ibu bapa untuk dihubungi. Bertanya:
- Siapa nama awak?
- Petya Smirnov.
Dia pergi melalui semua senarai. Tiada kanak-kanak seperti itu dalam senarai, walaupun anda retak! Dan apa yang perlu dilakukan? Jika ada kanak-kanak yang boleh difahami, saya akan membawanya pulang, dan itu akan menjadi penghujungnya. Dan di sini?
Dan yang ini, yang paling penting, duduk, bermain seolah-olah tiada apa-apa yang berlaku. Biasanya, jika kanak-kanak itu tidak dibawa pergi untuk masa yang lama, dia mengamuk, dan guru menghiburkannya. Dan di sini ia adalah sebaliknya. Sekurang-kurangnya sesuatu untuk kanak-kanak, tetapi guru sudah sosej tidak seperti kanak-kanak.
- Nah, di mana ayah kamu?
- Di tempat kerja.
- Dan bila dia akan datang untuk awak?
- Dia tidak akan datang.
- KENAPA?!!
- Dia menonton bola sepak. Apabila dia menonton bola sepak, lebih baik jangan sentuh dia.
- Adakah dia menonton bola sepak di tempat kerja?
- Ya, di tempat kerja.
- Kerja apa ini, mereka menonton bola sepak di sana?!
- Dia bekerja sebagai pengawal keselamatan.
- Di mana?
- Di tadika.
- DI MANA?!
- Nah, di sini ... Di taman ini. dalam anda. Dia berkata: "Pergi dari pandangan, dan supaya saya tidak melihat anda sehingga akhir bola sepak!". Di sini saya duduk. kenapa tak pergi? Eh! Anda, mungkin, juga ditendang keluar dari rumah sehingga akhir bola sepak.
Anak perempuan berumur tiga tahun. Saya dan isteri saya sedang menyiapkannya untuk masa terdekat: mula-mula anda akan pergi ke tadika, kemudian ke sekolah, dan kemudian ke kolej. Dia teringat.
Mereka pergi bersama ibu mereka untuk mendapatkan tadika. Semasa isteri bercakap dengan pengurus, kanak-kanak itu dibenarkan bermain dalam kumpulan.
Apabila isteri menyelesaikan semua masalah dengan penerimaan dan pergi untuk anak perempuannya, maka dia keluar dengan wajah seperti perniagaan dan berkata:
- Itu sahaja, saya pergi ke tadika, pergi ke sekolah !!!
V. Golyavkin
Bagaimana kami memanjat ke dalam paip
Sebuah cerobong besar terletak di halaman, dan saya dan Vovka duduk di atasnya. Kami duduk di atas paip ini, dan kemudian saya berkata:
Mari kita memanjat ke dalam paip. Kami pergi di satu hujung dan kami keluar di hujung yang lain. Siapa yang paling cepat keluar.
Vovka berkata:
Dan tiba-tiba kita akan sesak nafas di sana.
Terdapat dua tingkap dalam cerobong, saya berkata, sama seperti di dalam bilik. Adakah anda bernafas di dalam bilik?
Vovka berkata:
Bilik jenis apakah ini? Memandangkan ia adalah paip. - Dia selalu berhujah.
Saya mendaki dahulu, dan Vovka mengira. Dia mengira hingga tiga belas apabila saya keluar.
Ayuh, saya, - kata Vovka.
Dia memanjat ke dalam paip, dan saya mengira. Saya mengira sehingga enam belas.
Anda berfikir cepat, - dia berkata, - ayuh! Dan dia sekali lagi memanjat ke dalam paip.
Saya mengira hingga lima belas.
Ia tidak pengap sama sekali, katanya, ia sangat sejuk di sana.
Kemudian Petka Yashchikov menghampiri kami.
Dan kami, - saya katakan, - sedang memanjat ke dalam paip! Saya keluar pada akaun tiga belas, dan dia pada lima belas.
Ayuh, saya, - kata Petya.
Dan dia juga memanjat ke dalam paip.
Dia keluar pada pukul lapan belas.
Kami mula ketawa.
Dia memanjat semula.
Dia keluar sangat berpeluh.
Nah, bagaimana? - dia tanya.
Maaf, saya berkata, kami tidak mengira sekarang.
Apakah maksudnya saya merangkak sia-sia? Dia tersinggung, tetapi memanjat semula.
Saya mengira sehingga enam belas.
Nah, - dia berkata, - secara beransur-ansur ia akan berubah! - Dan dia memanjat ke dalam paip semula. Kali ini dia merangkak ke sana untuk masa yang lama. Hampir dua puluh. Dia marah, mahu memanjat lagi, tetapi saya berkata:
Biarkan orang lain memanjat, - dia menolaknya dan memanjat dirinya sendiri. Saya menyumbat diri saya dengan benjolan dan merangkak untuk masa yang lama. Saya sangat terluka.
Saya keluar pada pukul tiga puluh.
Kami sangka awak sudah tiada,” kata Petya.
Kemudian Vovka memanjat. Saya sudah mengira hingga empat puluh, tetapi dia masih tidak keluar. Saya melihat ke dalam paip - di sana gelap. Dan tiada penghujung lain yang kelihatan.
Tiba-tiba dia keluar. Dari akhir anda masuk. Tetapi dia keluar terlebih dahulu. Bukan dengan kaki. Itu yang mengejutkan kami!
Wow, - kata Vovka, - Saya hampir terperangkap. Bagaimana awak berpaling ke sana?
Dengan susah payah, - kata Vovka, - Saya hampir tersekat.
Kami sangat terkejut!
Mishka Menshikov datang ke sini.
Apa yang awak buat di sini, katanya?
Ya, - saya katakan - kita naik ke dalam paip. Adakah anda mahu mendaki?
Tidak, dia berkata, saya tidak mahu. Mengapa saya perlu pergi ke sana?
Dan kami, - saya katakan, - mendaki ke sana.
Anda boleh melihatnya, katanya.
Apa yang nampak?
Apa yang anda panjat di sana.
Kami berpandangan antara satu sama lain. Dan benar-benar kelihatan. Kita semua seperti dalam karat merah. Semuanya kelihatan berkarat. Seram sahaja!
Baiklah, saya pergi, - kata Mishka Menshikov. Dan dia pergi.
Dan kami tidak memanjat ke dalam paip lagi. Walaupun kami semua berkarat. Kami sudah pun memilikinya. Ia adalah mungkin untuk terbang. Tetapi kami masih tidak mendaki.
Menjengkelkan Misha
Misha mempelajari dua puisi dengan hati, dan tidak ada ketenangan daripadanya. Dia naik ke atas bangku, sofa, malah meja, dan, menggelengkan kepalanya, segera mula membaca satu demi satu puisi.
Sekali dia pergi ke pokok Krismas kepada gadis Masha, tanpa menanggalkan kotnya, naik ke kerusi dan mula membaca satu demi satu puisi.
Masha juga memberitahunya: "Misha, awak bukan artis!"
Tetapi dia tidak mendengar, membaca segala-galanya hingga akhir, turun dari kerusinya dan sangat gembira sehingga ia mengejutkan!
Dan pada musim panas dia pergi ke kampung. Nenek mempunyai tunggul besar di kebunnya. Misha naik ke atas tunggul dan mula membaca satu demi satu puisi kepada neneknya.
Orang mesti fikir betapa penatnya dia dengan neneknya!
Kemudian nenek membawa Misha ke hutan. Dan terdapat pembersihan di dalam hutan. Dan kemudian Misha melihat banyak tunggul sehingga matanya terbeliak.
tunggul apa untuk berdiri?
Dia benar-benar tersesat!
Dan neneknya membawanya kembali, jadi bingung. Dan sejak itu dia tidak membaca puisi, melainkan dia ditanya.
Hadiah
Kami membuat pakaian asli - tiada orang lain akan memilikinya! Saya akan menjadi kuda, dan Vovka seorang kesatria. Satu-satunya perkara yang buruk ialah dia harus menunggang saya dan bukan saya kepadanya. Dan semuanya kerana saya lebih muda sedikit. Lihat apa yang berlaku! Tetapi tiada apa yang boleh dilakukan. Benar, kami bersetuju dengannya: dia tidak akan menunggang saya sepanjang masa. Dia menunggang saya sedikit, dan kemudian dia turun dan memimpin saya seperti kuda dipimpin oleh kekang.
Jadi kami pergi ke karnival.
Mereka datang ke kelab dengan pakaian biasa, dan kemudian menukar pakaian dan keluar ke dewan. Maksud saya, kami berpindah. Saya merangkak dengan merangkak. Dan Vovka duduk di belakang saya. Benar, Vovka membantu saya menyentuh lantai dengan kakinya. Tetapi ia masih tidak mudah untuk saya.
Lagipun saya tak nampak apa-apa. Saya memakai topeng kuda. Saya tidak dapat melihat apa-apa, walaupun terdapat lubang pada topeng untuk mata. Tetapi mereka berada di suatu tempat di dahi. Saya merangkak dalam gelap. Terlanggar kaki seseorang. Saya bertembung dengan konvoi dua kali. Ya, apa yang hendak dikatakan! Kadang-kadang saya menggelengkan kepala, kemudian topeng akan tertanggal dan saya akan melihat cahaya. Tapi sekejap je. Dan kemudian semuanya gelap semula. Saya tidak boleh menggelengkan kepala sepanjang masa!
Saya melihat cahaya itu seketika. Tetapi Vovka tidak melihat apa-apa. Dan dia terus bertanya kepada saya apa yang ada di hadapan. Dan diminta untuk merangkak dengan lebih berhati-hati. Jadi saya merangkak dengan berhati-hati. Saya sendiri tidak nampak apa-apa. Bagaimana saya boleh tahu apa yang ada di hadapan! Seseorang memijak lenganku. Saya berhenti sekarang. Dan dia enggan meneruskan. Saya memberitahu Vovka:
Cukup. Turun.
Vovka mungkin menyukai perjalanan itu, dan dia tidak mahu turun. Dia berkata bahawa ia terlalu awal. Tetapi dia tetap turun, membawa saya ke kekang, dan saya terus merangkak. Kini lebih mudah bagi saya untuk merangkak, walaupun saya masih tidak dapat melihat apa-apa. Saya menawarkan untuk menanggalkan topeng dan melihat karnival, dan kemudian memakai topeng sekali lagi. Tetapi Vovka berkata:
Kemudian kita akan diiktiraf.
Mesti seronok kat sini, kataku. Kami hanya tidak nampak apa-apa...
Tetapi Vovka berjalan dalam diam. Dia tegas memutuskan untuk bertahan hingga akhir dan mendapat hadiah pertama. Lutut saya sakit. Saya kata:
Saya sekarang akan duduk di atas lantai.
Bolehkah kuda duduk? Vovka berkata. Adakah awak gila! Anda adalah kuda!
Saya bukan kuda, kata saya. - Awak seekor kuda.
Tidak, anda adalah kuda, - jawab Vovka. - Dan anda tahu betul bahawa anda adalah kuda, Kami tidak akan menerima anugerah.
Jadi, saya berkata. - Saya muak.
Jangan buat perkara bodoh, - kata Vovka. - Sabar.
Saya merangkak ke dinding, bersandar padanya dan duduk di atas lantai.
Anda sedang duduk? - tanya Vovka.
Saya duduk, saya berkata.
Baiklah, okey, - bersetuju Vovka. - Anda masih boleh duduk di atas lantai. Hanya berhati-hati untuk tidak duduk di atas kerusi. Kemudian semuanya hilang. Adakah anda faham? Seekor kuda - dan tiba-tiba di atas kerusi! ..
Muzik bergema di sekeliling, ketawa.
Saya bertanya:
Adakah ia akan berakhir tidak lama lagi?
Sabar, - kata Vovka, - mungkin tidak lama lagi ... Vovka juga tidak tahan. Duduk di atas sofa. Saya duduk di sebelahnya. Kemudian Vovka tertidur di atas sofa. Dan saya juga tertidur. Kemudian mereka membangunkan kami dan memberi kami bonus.
Kami bermain Antartika
Ibu meninggalkan rumah entah ke mana. Dan kami ditinggalkan sendirian. Dan kami bosan. Kami membelek meja. Mereka menarik selimut menutupi kaki meja. Dan ternyata ia adalah sebuah khemah. Ia seperti kita berada di Antartika. Di mana ayah kita berada sekarang.
Aku dan Vitka naik ke dalam khemah.
Kami sangat gembira kerana di sini Vitka dan saya duduk Dalam khemah, walaupun tidak di Antartika, tetapi seolah-olah di Antartika, dan di sekeliling kami terdapat ais dan angin. Tapi kami bosan duduk dalam khemah.
Vitka berkata:
Musim sejuk tidak selalu duduk seperti ini di dalam khemah. Mereka pasti sedang melakukan sesuatu.
Pasti, - saya berkata, - mereka menangkap ikan paus, anjing laut dan sesuatu yang lain. Sudah tentu mereka tidak duduk seperti itu sepanjang masa!
Tiba-tiba saya ternampak kucing kami. Saya menjerit:
Berikut adalah meterai!
Hooray! jerit Vitka. - Tangkap dia! Dia juga melihat seekor kucing.
Kucing itu berjalan ke arah kami. Kemudian dia berhenti. Dia memandang kami dengan teliti. Dan dia berlari ke belakang. Dia tidak mahu menjadi anjing laut. Dia mahu menjadi kucing. Saya faham dengan segera. Tetapi apa yang boleh kita lakukan! Tiada apa yang boleh kami lakukan. Kita perlu menangkap seseorang! Saya berlari, tersandung, jatuh, bangun, tetapi kucing itu tidak dijumpai.
Dia ada di sini! - jerit Vitka. - Lari ke sini!
Kaki Vitka terkeluar dari bawah katil.
Saya merangkak di bawah katil. Di sana gelap dan berdebu. Tetapi kucing itu tiada di situ.
Saya akan keluar, saya berkata. - Tiada kucing di sini.
Ini dia, - Vitka berhujah. - Saya nampak dia lari ke sini.
Saya keluar semua berdebu dan mula bersin. Vitka terus bermain-main di bawah katil.
Dia ada di sana, - Vitka mengulangi.
Jadi, saya berkata. - Saya tidak akan pergi ke sana. Saya duduk di sana selama sejam. Saya sudah selesai.
Fikirkan! Vitka berkata. - Dan saya?! Saya mendaki ke sini lebih daripada awak.
Akhirnya Vitka juga keluar.
Ini dia! jerit saya.Kucing itu duduk di atas katil.
Saya hampir mencengkam ekornya, tetapi Vitka menolak saya, kucing itu melompat - dan ke dalam almari! Cuba keluarkan dari almari!
Alangkah baiknya, kata saya. - Bolehkah anjing laut duduk di atas almari?
Biarkan ia menjadi penguin, - kata Vitka. - Seolah-olah dia sedang duduk di atas timbunan ais. Mari bersiul dan menjerit. Dia kemudian menjadi takut. Dan melompat dari almari. Kali ini kita akan menangkap penguin.
Kami mula menjerit dan bersiul sekuat hati. Saya benar-benar tidak boleh bersiul. Hanya Vitka yang bersiul. Tetapi saya menjerit sekuat hati. Hampir serak.
Penguin seperti tidak mendengar. Penguin yang sangat pintar. Dia mengintai di sana dan duduk.
Ayuh, - saya katakan, - mari kita baling sesuatu kepadanya. Nah, sekurang-kurangnya baling bantal.
Kami membaling bantal di almari pakaian. Kucing itu tidak melompat keluar.
Kemudian kami baling tiga bantal lagi di atas almari, kot ibu, semua pakaian ibu, ski ayah, periuk, selipar ayah dan ibu, banyak buku dan banyak lagi. Kucing itu tidak melompat keluar.
Mungkin ia tiada di dalam almari? - Saya kata.
Itu dia, - kata Vitka.
Bagaimana keadaan di sana, kerana ia tidak ada di sana?
tidak tahu! Vitka berkata.
Vitka membawa besen berisi air dan diletakkan di tepi almari. Jika kucing memutuskan untuk melompat dari almari, biarkan ia melompat terus ke dalam pelvis. Penguin suka menyelam ke dalam air.
Kami meninggalkan sesuatu yang lain di atas almari. Tunggu - adakah ia akan melompat? Kemudian mereka meletakkan meja ke almari, kerusi di atas meja, beg pakaian di atas kerusi, dan naik ke almari.
Dan tidak ada kucing.
Kucing itu sudah tiada. Tidak diketahui di mana.
Vitka mula turun dari almari dan terjatuh terus ke dalam besen. Air tumpah ke seluruh bilik.
Di sinilah ibu masuk. Dan di belakangnya adalah kucing kami. Dia nampaknya melompat ke tingkap.
Ibu mengangkat tangannya dan berkata:
Apa yang berlaku di sini?
Vitka kekal duduk di pelvis. Sebelum itu saya takut.
Sungguh menakjubkan, kata Ibu, anda tidak boleh meninggalkan mereka sendirian seminit. Anda perlu melakukan ini!
Sudah tentu, kami terpaksa membersihkan semuanya sendiri. Dan juga membasuh lantai. Dan kucing itu penting berjalan-jalan. Dan dia memandang kami dengan pandangan seolah-olah dia akan berkata: "Di sini, anda akan tahu bahawa saya adalah kucing. Dan bukan anjing laut dan bukan penguin."
Sebulan kemudian, ayah kami tiba. Dia memberitahu kami tentang Antartika, tentang penjelajah kutub yang berani, tentang kerja hebat mereka, dan sangat melucukan kami bahawa kami fikir satu-satunya perkara yang dilakukan oleh musim sejuk ialah menangkap pelbagai ikan paus dan anjing laut di sana ...
Tetapi kami tidak memberitahu sesiapa apa yang kami fikirkan.
..............................................................................
Hak Cipta: Golyavkin, cerita untuk kanak-kanak
CERITA PENDEK.
Baca salah satu cerita kepada anak anda. Tanya beberapa soalan tentang teks. Jika kanak-kanak itu boleh membaca, jemput dia membaca cerpen sendiri, dan kemudian menceritakannya semula.
Semut.
Semut menjumpai bijirin yang besar. Dia tidak boleh membawanya seorang diri. Semut itu memanggil bantuan
rakan seperjuangan. Bersama-sama, semut dengan mudah menyeret bijirin ke dalam bukit semut.
1. Jawab soalan:
Apa yang ditemui semut itu? Apa yang tidak boleh dilakukan oleh semut seorang diri? Siapakah semut itu meminta pertolongan?
Apa yang dilakukan oleh semut? Adakah anda sentiasa membantu antara satu sama lain?
2. Menceritakan semula cerita tersebut.
Burung pipit dan burung walet.
Burung layang-layang membuat sarang. Burung pipit itu melihat sarang itu dan mendudukinya. Burung layang-layang memanggil bantuan
teman wanita mereka. Bersama-sama burung walet menghalau burung pipit keluar dari sarang.
1. Jawab soalan:
Apa yang dilakukan burung walet itu? Apa yang dilakukan oleh burung pipit itu? Siapakah burung walet itu meminta pertolongan?
Apa yang dilakukan burung walet?
2. Menceritakan semula cerita tersebut.
Berani.
Lelaki itu pergi ke sekolah. Tiba-tiba seekor anjing melompat keluar. Dia menyalak pada lelaki itu. budak lelaki
bergegas berlari. Hanya Borya yang masih berdiri diam. Anjing itu berhenti menyalak dan
mendekati Bora. Borya membelainya. Kemudian Borya dengan tenang pergi ke sekolah, dan anjing itu secara senyap-senyap
mengikutinya.
1. Jawab soalan:
Ke mana lelaki itu pergi? Apa yang berlaku di sepanjang jalan? Bagaimana budak-budak itu berkelakuan? Bagaimana anda berkelakuan
Borya? Mengapa anjing itu mengikut Borey? Adakah tajuk cerita itu betul?
2. Menceritakan semula cerita tersebut.
Musim panas di dalam hutan.
Musim panas telah tiba. Di kawasan hutan, rumput berada di atas paras lutut. Belalang berkicauan.
Strawberi menjadi merah pada tuberkel. Raspberi, lingonberi, mawar liar, beri biru mekar.
Anak ayam terbang keluar dari sarang. Sedikit masa akan berlalu, dan hutan yang lazat
beri. Tidak lama lagi kanak-kanak akan datang ke sini dengan bakul untuk memetik buah beri.
1. Jawab soalan:
musim apa sekarang? Apakah rumput di padang rumput? Siapa yang berkicau di rumput? yang mana
buah beri menjadi merah pada tuberkel? Beri apa yang masih mekar? Anak ayam sedang buat apa?
Apa yang kanak-kanak akan berkumpul di hutan tidak lama lagi?
2. Menceritakan semula cerita tersebut.
anak ayam.
Seorang gadis kecil melilitkan benang bulu di sekeliling telur. Ia ternyata menjadi bola. kusut ini
Dia meletakkannya di dalam bakul di atas dapur. Tiga minggu berlalu. Tiba-tiba terdengar suara mengintip
dari bakul.Sebiji bola berdecit. Gadis itu membuka gulungan bola. Ada seekor ayam kecil di situ.
1. Jawab soalan:
Bagaimanakah gadis itu membuat bola? Apa yang berlaku kepada bola selepas tiga minggu?
2. Menceritakan semula cerita tersebut.
Fox dan kanser. (cerita rakyat Rusia)
Musang mencadangkan agar kanser itu berlumba. Kanser bersetuju. Musang berlari, dan kanser
berpaut pada ekor musang. Musang itu berlari ke tempat itu. Musang itu berpaling, dan kanser itu terlepas
dan berkata: "Saya telah menunggu di sini untuk masa yang lama."
1. Jawab soalan:
Apakah yang ditawarkan oleh musang kepada kanser? Bagaimana Kanser Mengakali Rubah?
2. Menceritakan semula cerita tersebut.
Yatim piatu
Anjing Zhuchka telah dimakan oleh serigala. Terdapat seekor anak anjing buta kecil yang tinggal. Mereka memanggilnya Yatim.
Anak anjing itu diberikan kepada kucing yang mempunyai anak kucing kecil. Kucing itu menghidu Anak Yatim,
memusingkan ekornya, dan menjilat hidung anak anjing itu.
Pada suatu hari Anak Yatim diserang oleh seekor anjing liar. Ada seekor kucing. Dia mencengkam
Gigi anak yatim dan kembali ke tunggul yang tinggi. Berpaut pada kulit kayu dengan kukunya, dia menyeret
anak anjing di tingkat atas dan menyelimutinya dengan dirinya.
1. Jawab soalan:
Mengapa anak anjing itu dipanggil Yatim? Siapa yang membesarkan anak anjing itu? Bagaimanakah kucing itu melindungi Anak Yatim?
Siapakah yang dipanggil anak yatim?
2. Menceritakan semula cerita tersebut.
Viper.
Suatu ketika Vova pergi ke hutan. Fluff berlari bersamanya. Tiba-tiba terdengar bunyi desir di rumput.
Ia adalah ular berbisa. Ular adalah ular berbisa. Bulu itu meluru ke arah ular beludak dan mengoyakkannya.
1. Jawab soalan:
Apa yang berlaku kepada Vova? Mengapa ular berbisa berbahaya? Siapa yang menyelamatkan Vova? Apa yang kita pelajari pada mulanya?
cerita? Apa yang berlaku seterusnya? Bagaimanakah kisah itu berakhir?
2. Menceritakan semula cerita tersebut.
N. Nosov. Gelongsor.
Kanak-kanak membina bukit salji di halaman rumah. Mereka menuangkan air ke atasnya dan pulang ke rumah. Kotka
tidak berjaya. Dia duduk di rumah sambil memandang ke luar tingkap. Apabila lelaki itu pergi, Kotka memakai kasutnya.
dan naik ke atas bukit. Kasut Teal di salji, tetapi tidak boleh bangun. Apa nak buat? Kotka
mengambil kotak pasir dan menabur bukit itu. Lelaki itu datang berlari. Bagaimana untuk menunggang sekarang?
Lelaki itu tersinggung dengan Kotka dan memaksanya menutup pasir dengan salji. Kotka membuka ikatan
skate dan mula menutupi bukit dengan salji, dan lelaki itu menuangkan air ke atasnya lagi. Kotka lagi
dan membuat tangga.
1. Jawab soalan:
Apa yang lelaki itu lakukan? Di manakah Kotka pada masa itu? Apa yang berlaku apabila lelaki itu pergi?
Mengapa Kotka tidak boleh mendaki bukit? Apa yang dia buat?
Apa yang berlaku apabila lelaki itu berlari? Bagaimana anda membaiki bukit itu?
2. Menceritakan semula cerita tersebut.
Karasik.
Ibu baru-baru ini memberikan Vitalik akuarium dengan ikan. Ikan itu sangat baik.
cantik. Ikan mas perak - itulah yang dipanggil. Dan Vitalik mempunyai anak kucing
Murzik. Dia kelabu, gebu, dan matanya besar, hijau. Murzik sangat
suka tengok ikan.
Suatu hari kawannya Seryozha datang ke Vitalik. Budak itu menukar ikannya kepada polis
wisel. Pada waktu petang, ibu bertanya kepada Vitalik: "Di manakah ikan anda?" Budak itu takut dan berkata
bahawa Murzik memakannya. Ibu menyuruh anaknya mencari anak kucing. Dia mahu menghukumnya. Vitalik
kasihan dengan Murzik. Dia menyembunyikannya. Tetapi Murzik keluar dan pulang ke rumah. "Ah, perompak!
Di sini saya akan memberi anda satu pengajaran!” kata mak.
- Ibu, sayang. Jangan pukul Murzik. Bukan dia yang makan crucian. Saya ni"
- Awak dah makan? Ibu terkejut.
- Tidak, saya tidak memakannya. Saya menukarnya dengan wisel polis. Saya tidak akan melakukannya lagi.
1. Jawab soalan:
Apa ceritanya? Kenapa budak lelaki itu berbohong kepada ibunya apabila dia bertanya
mana ikan? Mengapa Vitalik kemudiannya mengaku penipuan itu? Apakah idea utama teks tersebut?
2. Menceritakan semula cerita tersebut.
Telan yang berani.
Ibu walet mengajar anak ayam terbang. Anak ayam itu sangat kecil. Dia kekok dan
tanpa daya mengibaskan sayapnya yang lemah.
Tidak dapat tinggal di udara, anak ayam itu jatuh ke tanah dan cedera teruk. Dia berbaring
menjerit tanpa gerak dan sedih.
Ibu walet sangat cemas. Dia mengelilingi anak ayam itu, menjerit kuat dan
tidak tahu bagaimana hendak menolongnya.
Gadis kecil itu mengambil anak ayam itu dan memasukkannya ke dalam kotak kayu. Dan kotak itu
dengan anak ayam diletakkan di atas pokok.
Burung layang-layang menjaga anak ayamnya. Dia membawakannya makanan setiap hari, memberinya makan.
Anak ayam itu mula pulih dengan cepat dan sudah berkicau riang dan riang melambai
sayap. Kucing merah tua itu mahu makan anak ayam itu. Dia diam-diam merangkak, memanjat
di atas pokok dan sudah berada di kotak itu.
Tetapi pada masa ini burung walet itu terbang dari dahan dan mula terbang dengan berani di hadapan hidung kucing itu.
Kucing itu bergegas mengejarnya, tetapi burung walet itu mengelak dengan cekap, dan kucing itu terlepas dan dari seluruh tempat
hayunan dihempas ke tanah. Tidak lama kemudian anak ayam itu pulih sepenuhnya dan burung walet dengan riang gembira
kicauan membawanya ke sarang asalnya di bawah bumbung jiran.
1. Jawab soalan:
Apakah malang yang berlaku kepada anak ayam itu? Bilakah malang itu berlaku? Mengapa ia berlaku?
Siapa yang menyelamatkan anak ayam itu? Apa yang kucing merah fikirkan? Bagaimanakah ibu menelan melindungi anak ayamnya?
Bagaimanakah dia menjaga anak burungnya? Bagaimanakah kisah ini berakhir?
2. Menceritakan semula cerita tersebut.
Serigala dan tupai. (menurut L.N. Tolstoy)
Tupai melompat dari dahan ke dahan dan jatuh ke atas serigala. Serigala itu mahu memakannya.
"Biarkan saya pergi," tupai meminta.
- Saya akan lepaskan awak jika awak beritahu saya kenapa tupai sangat kelakar. Dan saya sentiasa bosan.
- Awak bosan sebab awak marah. Kemarahan membakar hati anda. Dan kami ceria kerana kami baik hati
dan tidak membahayakan sesiapa pun.
1. Jawab soalan:
Bagaimanakah serigala menangkap tupai? Apa yang ingin dilakukan serigala dengan tupai itu? Apa yang dia minta kepada serigala itu?
Apa yang dikatakan serigala kepadanya? Apa yang serigala bertanya kepada tupai?Bagaimana tupai menjawab: mengapa serigala selalu
membosankan? Mengapa tupai sangat lucu?
Kerja kosa kata.
- Tupai berkata kepada serigala: "Kemarahanmu membakar hatimu." Apa yang boleh terbakar? (Api,
air mendidih, wap, teh panas...) Berapa ramai daripada anda yang melecur? Sakitnya? Dan apabila ia menyakitkan
adakah anda mahu ketawa atau menangis?
- Ternyata perkataan yang buruk dan jahat pun boleh menyakiti. Pastu hati sakit bagai
mereka membakarnya. Jadi serigala sentiasa bosan, sedih, kerana hatinya sakit,
kemarahan membakarnya.
2. Menceritakan semula cerita tersebut.
Ayam sabung bersama keluarga. (menurut K.D. Ushinsky)
Seekor ayam jantan berjalan di sekitar halaman: sikat merah di kepalanya, janggut merah di bawah hidungnya. Ekor
Petya mempunyai roda, corak pada ekornya, taji pada kakinya. Petya menjumpai sebiji bijirin. Dia memanggil ayam
dengan ayam. Mereka tidak berkongsi bijirin - mereka berperang. Petya si ayam jantan mendamaikan mereka:
dia makan bijirin itu sendiri, melambai-lambaikan sayapnya, berteriak sekeras-kerasnya: ku-ka-re-ku!
1. Jawab soalan:
Cerita tentang siapa? Ke mana ayam sabung pergi? Di manakah sikat, janggut, taji Petya?
Apakah rupa ekor ayam jantan? kenapa? Apa yang ditemui ayam jantan itu? Siapa yang dia panggil?
Mengapa ayam bergaduh? Bagaimanakah ayam jantan mendamaikan mereka?
2. Menceritakan semula cerita tersebut.
Memandikan anak beruang. (menurut V. Bianki)
Seekor beruang besar dan dua anak riang keluar dari hutan. Beruang betina itu menyambar
satu teddy bear dengan giginya di kolar dan mari kita berendam ke dalam sungai. Anak beruang lain
menjadi takut dan berlari ke dalam hutan. Ibunya mengejarnya, menamparnya, dan kemudian ke dalam air.
Anak-anak itu gembira.
1. Jawab soalan:
Siapa yang keluar dari hutan? Bagaimanakah beruang itu menangkap anaknya? Beruang betina mencelupkan anaknya
atau hanya disimpan? Apakah yang dilakukan oleh teddy bear kedua? Apa yang ibu berikan kepada anak beruang itu?
Adakah anak-anak itu berpuas hati dengan mandi?
2. Menceritakan semula cerita tersebut.
itik. (menurut K.D. Ushinsky)
Vasya duduk di tebing. Dia melihat bagaimana itik berenang di kolam: muncung lebar ke dalam air
sembunyi. Vasya tidak tahu bagaimana untuk memandu itik pulang.
Vasya mula memanggil itik: "Ooty-ooty-ducks! Hidung lebar, kaki berselaput!
Berhenti membawa cacing, mencubit rumput - sudah tiba masanya untuk anda pulang.
Itik Vasya mematuhi, pergi ke darat, pulang ke rumah.
1. Jawab soalan:
Siapa yang duduk di tepi pantai dan memerhati itik? Apa yang dilakukan Vasya di bank? Apakah itik di dalam kolam
lakukan? Di manakah anda menyatakan muncung itu disembunyikan? Apakah jenis hidung mereka? Kenapa itik lebar
adakah anda menyembunyikan muncung anda di dalam air? Apa yang tidak diketahui oleh Vasya? Apa yang Vasya panggil itik? Apa yang dilakukan oleh itik?
2. Menceritakan semula cerita tersebut.
lembu. (menurut E. Charushin)
Pestrukha berdiri di atas padang rumput hijau, mengunyah dan mengunyah rumput. Tanduk Pestruha curam, sisi
pekat dan ambing dengan susu. Dia melambai ekornya, lalat dan lalat kuda pergi.
- Dan apa yang anda, Pestruha, rasa lebih baik untuk mengunyah - rumput hijau sederhana atau bunga yang berbeza?
Mungkin chamomile, mungkin bunga jagung biru atau forget-me-not, atau mungkin loceng?
Makan, makan, Pestrukha, ia akan menjadi lebih baik, susu anda akan menjadi lebih manis. Pembantu susu akan datang kepada anda
kepada susu - baldi penuh dengan susu yang enak dan manis diperah.
1. Jawab soalan:
Apakah nama lembu itu? Di manakah lembu Pied berdiri? Apa yang dia lakukan di padang rumput hijau?
Dan bagaimana dengan tanduk Pestruha? Boca, yang mana satu? Apa lagi yang ada pada Pestrukha? (Ambing dengan susu.)
Mengapa dia mengibaskan ekornya? Apa pendapat anda, kawan-kawan, apa yang lebih lazat untuk dikunyah lembu:
rumput atau bunga? Apakah jenis bunga yang lembu suka makan? Jika lembu itu sukakan bunga
ialah, apakah jenis susu yang akan dia dapat? Siapa yang akan memerah susu lembu? Pembantu susu akan datang dan susu...
2. Menceritakan semula cerita tersebut.
tikus. (menurut K.D. Ushinsky)
Tikus berkumpul di cerpelai mereka. Mata mereka hitam, kaki mereka kecil, runcing
gigi, kot bulu kelabu, ekor panjang menyeret ke tanah. Tikus berfikir: “Bagaimana
untuk menyeret keropok ke dalam cerpelai?” Oh, berhati-hatilah, tikus! Vasya kucing berada berhampiran. Dia sayang awak
suka, mengingati ekor kuda anda, mengoyakkan kot bulu anda.
1. Jawab soalan:
Di manakah tikus berkumpul? Apakah mata tikus? Apakah kaki mereka? Bagaimana dengan gigi?
Kot bulu, apa? Bagaimana pula dengan ekor kuda? Apakah yang difikirkan oleh tikus itu? Siapa yang patut ditakuti tikus?
Mengapa Vasya perlu takut dengan kucing itu? Apa yang dia boleh buat pada tikus?
2. Menceritakan semula cerita tersebut.
Fox. (menurut E. Charushin)
Tikus chanterelle pada musim sejuk - ia menangkap tikus. Dia berdiri di atas tunggul untuk pergi
ia kelihatan, dan mendengar, dan kelihatan: di mana di bawah salji tikus mencicit, di mana ia bergerak sedikit.
Dengar, perhatikan - tergesa-gesa. Selesai: seekor tetikus terperangkap di gigi seorang pemburu merah dan gebu.
1. Jawab soalan:
Apa yang dilakukan oleh musang pada musim sejuk? Di mana dia bangun? Kenapa dia bangun? Apa yang dia dengar dan
nampak? Apakah yang dilakukan oleh musang apabila dia mendengar dan melihat tikus itu? Bagaimanakah musang menangkap tikus?
2. Menceritakan semula cerita tersebut.
Landak. (menurut E. Charushin)
Kanak-kanak lelaki itu berjalan melalui hutan. Kami menjumpai seekor landak di bawah semak. Dia meringkuk ketakutan.
Lelaki itu menggulung landak itu menjadi topi dan membawanya pulang. Mereka memberinya susu.
Landak itu berpaling dan mula makan susu. Dan kemudian landak itu melarikan diri kembali ke hutannya.
1. Jawab soalan:
Ke mana lelaki itu pergi? Siapa yang mereka jumpa? Di manakah landak itu? Apa yang landak lakukan dengan ketakutan? di mana
adakah kanak-kanak membawa landak? Mengapa mereka tidak mencucuk? Apa yang mereka berikan kepadanya? Apa yang berlaku seterusnya?
2. Menceritakan semula cerita tersebut.
Ya.Taits. Untuk cendawan.
Nenek dan Nadia berkumpul di dalam hutan untuk memetik cendawan. Datuk memberi mereka sebakul setiap seorang dan berkata:
- Ayuh, siapa yang akan menjaringkan lebih banyak!
Jadi mereka berjalan, berjalan, mengumpul, mengumpul, pulang ke rumah. Nenek mempunyai bakul penuh, dan Nadia mempunyai
separuh. Nadia berkata:
- Nenek, mari bertukar bakul!
- Jom!
Di sini mereka pulang. Datuk melihat dan berkata:
- Oh ya Nadia! Lihat, saya mendapat lebih banyak nenek!
Di sini Nadya tersipu dan berkata dengan suara yang paling tenang:
- Ini bukan bakul saya sama sekali ... ini nenek sama sekali.
1. Jawab soalan:
Ke mana perginya Nadia dan neneknya? Mengapa mereka pergi ke hutan? Apa yang datuk katakan, melihat mereka pergi
di dalam hutan? Apa yang mereka lakukan di dalam hutan? Berapakah markah Nadya dan berapa markah Nenek?
Apa yang Nadia katakan kepada neneknya apabila mereka pulang ke rumah? Apa kata datuk apabila mereka
balik?Nadia cakap apa?Kenapa Nadia tersipu-sipu menjawab datuk dengan suara yang perlahan?
2. Menceritakan semula cerita tersebut.
Musim bunga.
Matahari semakin panas. Lari sungai. Benteng telah tiba. Burung menetas anak ayam. Seekor arnab melompat riang melalui hutan. Musang pergi memburu dan menghidu mangsa. Serigala betina membawa anak-anak ke dalam kawasan lapang. Beruang menggeram di sarang. Rama-rama dan lebah terbang di atas bunga. Semua orang teruja dengan musim bunga.
Musim panas yang hangat telah tiba. Currants masak di taman. Dasha dan Tanya mengumpulnya dalam baldi. Kemudian gadis-gadis itu meletakkan currants di atas hidangan. Ibu akan membuat jem daripadanya. Pada musim sejuk, dalam keadaan sejuk, kanak-kanak akan minum teh dengan jem.
musim luruh.
Ia adalah musim panas yang menyeronokkan. Di sini datang musim luruh. Sudah tiba masanya untuk menuai. Vanya dan Fedya sedang menggali kentang. Vasya memilih bit dan lobak merah, dan Fenya memilih kacang. Terdapat banyak buah plum di taman. Vera dan Felix memetik buah dan menghantarnya ke kantin sekolah. Di sana semua orang dijamu dengan buah-buahan yang masak dan enak.
Frost mengikat bumi. Sungai dan tasik beku. Di mana-mana terletak salji putih gebu. Kanak-kanak gembira dengan musim sejuk. Senang bermain ski di atas salji yang segar. Seryozha dan Zhenya sedang bermain bola salji. Lisa dan Zoya sedang membuat manusia salji.
Hanya haiwan yang mengalami kesukaran dalam musim sejuk. Burung terbang lebih dekat dengan perumahan.
Kawan-kawan, bantu kawan kecil kita pada musim sejuk. Buat pengumpan burung.
Di dalam hutan.
Grisha dan Kolya pergi ke dalam hutan. Mereka memetik cendawan dan beri. Mereka meletakkan cendawan dalam bakul, dan beri dalam bakul. Tiba-tiba guruh berdentum. Matahari telah hilang. Awan kelihatan di sekeliling. Angin membengkokkan pokok ke tanah. Terdapat hujan lebat. Budak-budak pergi ke rumah hutan. Tidak lama kemudian hutan menjadi sunyi. Hujan berhenti. Matahari keluar. Grisha dan Kolya pulang dengan cendawan dan beri.
Di zoo.
Pelajar kami pergi ke zoo. Mereka melihat banyak haiwan. Seekor singa betina dengan anak singa kecil berjemur di bawah sinar matahari. Seekor arnab dan seekor arnab menggerogoti kubis. Serigala betina dan anak-anaknya sedang tidur. Seekor kura-kura dengan cangkerang besar merangkak perlahan-lahan. Gadis-gadis itu sangat menyukai musang.
cendawan.
Lelaki itu pergi ke hutan untuk mencari cendawan. Roma menemui boletus yang cantik di bawah pokok birch. Valya melihat hidangan mentega kecil di bawah pokok pain. Serezha melihat boletus besar di rumput. Di dalam hutan mereka mengumpul bakul penuh pelbagai cendawan. Anak-anak pulang dengan gembira dan gembira.
Cuti musim panas.
Musim panas yang panas telah tiba. Roma, Slava dan Liza pergi ke Crimea bersama ibu bapa mereka. Mereka berenang di Laut Hitam, pergi ke zoo, pergi bersiar-siar. Lelaki itu sedang memancing. Ia sangat menarik. Mereka akan mengingati cuti ini untuk masa yang lama.
Empat kupu-kupu.
Ia adalah musim bunga. Matahari bersinar terang. Bunga tumbuh di padang rumput. Empat kupu-kupu terbang di atas mereka: rama-rama merah, rama-rama putih, rama-rama kuning, dan rama-rama hitam.
Tiba-tiba seekor burung hitam besar terbang masuk. Dia melihat rama-rama dan ingin memakannya. Rama-rama menjadi takut dan duduk di atas bunga. Seekor rama-rama putih duduk di atas chamomile. Rama-rama merah - pada popi. Kuning - pada dandelion, dan hitam duduk di atas simpulan pokok. Seekor burung terbang, terbang, tetapi tidak melihat rama-rama.
Kitty.
Vasya dan Katya mempunyai kucing. Pada musim bunga, kucing itu hilang dan kanak-kanak tidak dapat menemuinya.
Pernah mereka bermain dan terdengar mengeong di atas kepala. Vasya menjerit kepada Katya:
- Menemui kucing dan anak kucing! Datang ke sini segera.
Terdapat lima ekor anak kucing. Apabila mereka dewasa. Kanak-kanak memilih seekor anak kucing, kelabu dengan kaki putih. Mereka memberinya makan, bermain dengannya, dan membawanya tidur bersama mereka.
Pernah kanak-kanak pergi bermain di jalan raya dan membawa seekor anak kucing bersama mereka. Mereka terganggu, dan anak kucing itu bermain sendirian. Tiba-tiba mereka mendengar seseorang berteriak dengan kuat: "Kembali, ke belakang!" - dan mereka melihat bahawa pemburu itu berlari, dan di hadapannya dua anjing melihat anak kucing dan ingin menangkapnya. Dan anak kucing itu bodoh. Dia membongkokkan punggungnya dan memandang ke arah anjing.
Anjing-anjing itu ingin menangkap anak kucing itu, tetapi Vasya berlari, jatuh ke atas anak kucing itu dengan perutnya dan menutupinya dari anjing.
Gebu dan Masha.
Sasha mempunyai anjing Fluff. Dasha mempunyai kucing Masha. Fluff suka tulang, dan Masha suka tikus. Fluff tidur di kaki Sasha, dan Masha di atas sofa. Dasha sendiri menjahit bantal untuk Masha. Masha akan tidur di atas bantal.
Berhenti.
Borya, Pasha dan Petya pergi berjalan-jalan. Laluan itu melepasi paya dan berakhir di sungai. Lelaki itu menghampiri nelayan. Nelayan itu membawa mereka ke seberang sungai. Di pantai mereka berhenti. Borya memotong dahan untuk api. Petya memotong roti dan sosej. Mereka makan di tepi api, berehat dan pulang ke rumah.
Kren.
Kren tinggal berhampiran paya, tasik hutan, padang rumput, tebing sungai. Sarang dibina betul-betul di atas tanah. Kren itu berputar di atas sarang, menjaganya.
Pada penghujung musim panas, kren berkumpul dalam kumpulan dan terbang ke negara yang hangat.
Kawan-kawan.
Serezha dan Zakhar mempunyai seekor anjing, Druzhok. Kanak-kanak suka bekerja dengan Druzhok, untuk mengajarnya. Dia dah tahu layan, baring, bawa sebatang dalam gigi. Apabila lelaki itu memanggil Druzhka, dia berlari ke arah mereka, menyalak dengan kuat. Serezha, Zakhar dan Druzhok adalah kawan baik.
Zhenya dan Zoya menemui landak di dalam hutan. Dia berbaring dengan senyap. Lelaki itu memutuskan bahawa landak itu sakit. Zoya meletakkannya di dalam bakul. Kanak-kanak berlari pulang. Mereka memberi makan landak dengan susu. Kemudian mereka membawanya ke sudut tempat tinggal. Banyak haiwan tinggal di sana. Kanak-kanak menjaga mereka di bawah bimbingan seorang guru Zinaida Zakharovna. Dia akan membantu landak pulih.
Telur asing.
Wanita tua itu meletakkan bakul berisi telur di tempat yang terpencil dan meletakkan ayam di atasnya.
Seekor ayam melarikan diri untuk minum air, dan mematuk bijirin dan sekali lagi di tempat, duduk, ketawa. Anak ayam mula menetas dari telur. Seekor ayam akan melompat keluar dari cengkerang dan mari kita lari, cari cacing.
Testis orang lain sampai ke ayam - ada anak itik di sana. Dia berlari ke sungai dan berenang seperti sekeping kertas, menyapu air dengan kakinya yang berselaput lebar.
Posmen.
Ibu Sveta bekerja sebagai posmen di pejabat pos. Dia menghantar mel dalam beg mel. Sveta pergi ke sekolah pada siang hari, dan pada waktu petang, bersama ibunya, memasukkan mel petang ke dalam peti mel.
Orang ramai menerima surat, membaca surat khabar dan majalah. Profesion ibu Sveta sangat diperlukan untuk semua orang.
Kepentingan buku dalam kehidupan manusia tidak boleh dipandang remeh. Jika anda mahu anak anda serba boleh dan berjaya dalam hidup, tanamkan dalam dirinya cinta sastera sejak kecil. Sudah tentu, dalam usia prasekolah dan sekolah rendah, anda perlu memilih kerja yang ringan dan menyeronokkan. Jika anda suka membaca, maka anda mungkin ingat cerita lucu untuk kanak-kanak dari koleksi "Kisah Deniska" oleh V. Dragunsky. Apakah pengarang cerita lucu lain untuk kanak-kanak yang layak mendapat perhatian pembaca muda? Jawapannya ada dalam artikel kami hari ini.
Seperti yang telah kami katakan, tempat pertama di antara cerita lucu untuk kanak-kanak diduduki oleh buku V. Dragunsky. Kisah-kisahnya yang comel dan lucu akan menarik minat kedua-dua kanak-kanak prasekolah dan "pelawat" muda sekolah rendah. Protagonis Deniska Korablev mendapati dirinya dalam situasi lucu dan kadang-kadang tidak masuk akal setiap hari yang pasti akan membuat pembaca kecil tersenyum. "The Elephant and the Radio", "Knights", "Chicken Sup", "The Battle of the Clean River", "Exactly 25 kilo", "The Dog Thief" dan cerita lain akan menarik, dan yang paling penting, boleh difahami oleh kanak-kanak dari umur 5 tahun. Muat turun buku.
Koleksi ini terdiri daripada dua cerita lucu kanak-kanak, berdasarkan filem terkenal dengan nama yang sama ditembak. Plot ini akan menarik minat pelajar sekolah rendah. Watak utama bahagian pertama adalah dua orang nakal yang terpaksa menghabiskan seluruh percutian musim panas melawat ibu saudara yang ketat. Sememangnya, mereka tidak mengharapkan apa-apa yang menyeronokkan daripada rancangan ini, tetapi mereka berada dalam kejutan besar... Kisah-kisah yang diterangkan dalam buku itu pasti akan menarik minat anak-anak anda, terutamanya lelaki yang mengimpikan pengembaraan yang paling tidak dapat dilupakan pada zaman kanak-kanak mereka!
Mikhail Zoshchenko adalah seorang penulis terkenal dan salah seorang pengarang terbaik cerita lucu untuk kanak-kanak. Koleksinya betul-betul diiktiraf sebagai klasik kesusasteraan kanak-kanak. Dalam cerita-ceritanya, dia melihat detik-detik lucu dalam bahasa yang begitu menarik dan mudah sehinggakan di kalangan pengagum karyanya terdapat kanak-kanak berumur 6 tahun! Melalui imej yang terang dan jujur, dia mengajar kanak-kanak untuk menjadi baik, jujur, berani, berusaha untuk pengetahuan dan bertindak mulia. Dalam penghormatan istimewa di kalangan kanak-kanak, cerita tentang wira Lela dan Minka.
Kami juga mengesyorkan menambah senarai kesusasteraan kanak-kanak "Kisah lucu untuk kanak-kanak" oleh A. Averchenko, "Nasihat buruk" yang terkenal oleh G. Oster, "Pencuri interkom" oleh E. Rakitina, "Jangan berbohong" oleh M Zoshchenko, "Karusel di kepala" oleh V. Golovkin, "Anjing pintar Sonya. Cerita" oleh A. Usacheva, "Kisah Zateykina" oleh N. Nosov dan semua karya E. Uspensky.
Menukar pecahan perpuluhan kepada pecahan biasa dan sebaliknya: peraturan, contoh
Menukar nombor perpuluhan kepada pecahan biasa
Menukar pecahan biasa kepada pecahan perpuluhan dan sebaliknya, peraturan, contoh