Sejarah pembentukan dan perkembangan sosiologi Barat. Sejarah pembentukan dan perkembangan psikologi sosial
Sejarah kemunculan dan perkembangan sains
1. Sejarah kemunculan dan perkembangan sains
1.1 Kemunculan dan perkembangan sains, fungsinya
1.2 Pengetahuan sains dan tanda-tanda khususnya
1.3 Struktur dan dinamik pengetahuan sains
1.4 Metodologi pengetahuan saintifik
1.5 Kaedah penyelidikan empirikal dan teori
1.6 Etika sains
Senarai sumber yang digunakan
sains saintis teori empirikal
1. Sejarah kemunculan dan perkembangan sains
1.1 Kemunculan dan perkembangan sains, fungsinya
Pada zaman dahulu, manusia, semasa memperoleh sumber kehidupannya, menghadapi kuasa alam dan menerima pengetahuan pertama dan cetek tentang mereka. Mitos, sihir, amalan ghaib, pemindahan pengalaman dalam cara yang lebih-teoretikal dari orang ke orang - ini adalah beberapa bentuk pengetahuan pra-saintifik yang menyediakan syarat kewujudan manusia. L.I. Shestov berhujah bahawa terdapat dan sentiasa wujud kaedah bukan saintifik untuk mencari kebenaran, yang membawa, jika tidak kepada pengetahuan itu sendiri, kemudian ke ambangnya. Bukan saintifik difahami sebagai ilmu yang bertaburan, tidak sistematik, tidak formal. Pengetahuan pra-saintifik bertindak sebagai prototaip, asas prasyarat untuk pengetahuan saintifik. Ia juga harus diingat bahawa terdapat bidang aktiviti dan hubungan manusia yang sangat sukar untuk dinyatakan dengan piawaian bukti saintifik yang ketat, contohnya, bidang moral, tradisi budaya dan etika, kepercayaan, kesan, dll. M. Weber, R. Trig, P. Feyerabend dan lain-lain, membincangkan sempadan pengetahuan saintifik, memberikan hujah-hujah berikut.
1. Aktiviti kehidupan manusia adalah lebih luas dan lebih kaya daripada bentuk rasionalnya, oleh itu, sebagai tambahan kepada yang saintifik dan rasional, kaedah lain untuk mengkaji dan menerangkan kewujudan dan bahagian-bahagiannya adalah perlu.
2. Pengetahuan saintifik bukan sahaja tindakan rasional semata-mata, tetapi juga termasuk intuisi dan kreativiti tanpa operasi logik sedar.
3. Sains, berkembang berdasarkan logiknya sendiri, pada masa yang sama dimediasi oleh keseluruhan latar belakang sosiobudaya dan bukan sekadar buah akal.
Secara umum, apa yang ditolak bukanlah kepentingan sains dalam berfungsi sistem "manusia - masyarakat - alam", tetapi kadang-kadang tuntutan yang berlebihan untuk menyelesaikan pelbagai masalah.
Kejutan adalah permulaan falsafah, kerana ia adalah permulaan pemikiran, dan kebingungan yang timbul mengenai banyak fenomena dunia dan misteri manusia adalah permulaan sains (lebih tepatnya, pra-sains). Sains asas timbul apabila buruh mental dipisahkan daripada buruh fizikal dan sekumpulan orang khas dibentuk - saintis, untuk siapa aktiviti saintifik menjadi satu profesion.
Prasyarat untuk sains dicipta di Mesir, Babylon, India, China, Yunani, Rom Purba dalam bentuk pengetahuan empirikal tentang alam dan masyarakat, dalam bentuk asas astronomi, etika, logik, matematik, dan lain-lain. maklumat dan pengetahuan disatukan dalam kerangka falsafah. Pada zaman dahulu dan Zaman Pertengahan, konsep "falsafah", "pengetahuan" dan "sains" bertepatan.
Pusat latihan dan membangunkan kualiti kreatif saintis telah menjadi sekolah sains- persatuan tidak rasmi rakan sekerja. Plato mencipta akademi sekolah. Pada Zaman Pertengahan, pertikaian awam muncul, berikutan upacara yang ketat. Mereka digantikan dengan dialog santai antara orang semasa Renaissance. Selepas itu, bentuk perbahasan dan dialog berkembang menjadi prosedur untuk mempertahankan disertasi. Komunikasi antara saintis untuk bertukar-tukar idea membawa kepada peningkatan pengetahuan. Bernard Shaw memberi alasan: jika dua orang bertukar epal, maka masing-masing mempunyai sebiji epal. Tetapi jika mereka menyampaikan satu idea kepada satu sama lain, maka masing-masing menjadi lebih kaya, pemilik dua idea. Polemik dan penentangan (terbuka atau tersembunyi) menjadi pemangkin kepada karya pemikiran.
Sains memberi tumpuan kepada pencarian intipati, yang tidak diberikan secara langsung kepada pancaindera. Keupayaan untuk mengubah objek sebenar menjadi yang ideal yang wujud dalam pemikiran, dalam logik penaakulan, dalam pengiraan telah menjadi perlu. Sejak zaman dahulu, fungsi aktiviti saintifik telah menjadi penjelasan (pengukuhan dan penjelasan pelbagai kebergantungan dan sambungan, ciri penting fenomena, asal usul dan perkembangannya).
Idea rasional secara beransur-ansur ditambah dengan idea keupayaan untuk mengubah objek yang ideal menjadi material. Petanda sains eksperimen ialah R. Bacon (abad ke-13). Dia mengkritik kaedah skolastik, mencadangkan bergantung pada pengalaman, sangat penting mementingkan matematik dan beralih kepada masalah sains semula jadi. Satu eksperimen lahir yang menggabungkan idealiti (teori) dan kebolehkilangan ("dibuat dengan tangan"). B. Russell menulis tentang dua alat intelektual yang membentuk sains moden, - dicipta oleh orang Yunani kaedah deduktif dan kaedah eksperimen yang digunakan secara sistematik buat kali pertama oleh Galileo.
Sains dalam erti kata yang betul muncul pada abad ke-16 - ke-17, apabila "bersama dengan peraturan dan kebergantungan empirikal (yang juga diketahui oleh pra-sains) jenis khas pengetahuan adalah teori yang membolehkan seseorang memperoleh kebergantungan empirikal sebagai akibat daripada postulat teori." Sains, berbeza dengan pengetahuan biasa, membawa kajian objek ke tahap analisis teori. E. Agazzi percaya bahawa sains harus dianggap sebagai "teori tentang bidang objek tertentu, dan bukan satu set penilaian mudah tentang objek ini."
Faktor kemunculan sains ialah: kelulusan dalam Eropah barat kapitalisme dan keperluan mendesak untuk pertumbuhan kuasa produktifnya, yang mustahil tanpa penglibatan pengetahuan; melemahkan penguasaan agama dan gaya pemikiran skolastik-spekulatif; meningkatkan bilangan fakta yang akan tertakluk kepada huraian, sistematisasi dan generalisasi teori. Astronomi, mekanik, fizik, kimia dan sains khas lain menjadi cabang ilmu yang bebas. Ahli naturalis, ahli matematik dan pada masa yang sama ahli falsafah yang paling cemerlang pada abad ke-16 - ke-17. terdapat D. Bruno, N. Copernicus, G. Galileo, I. Newton, F. Bacon, R. Descartes, D. Locke, G. Leibniz dan lain-lain.
Rasionaliti saintifik dinyatakan terutamanya sebagai perkadaran dunia dengan kriteria sebab dan logik. Sejak abad ke-17. rasionaliti menjadi salah satu cita-cita asas budaya Eropah. Bagaimana institusi sosial sains mengambil bentuk pada abad ke-17 - 18, apabila yang pertama masyarakat saintifik, akademi dan jurnal saintifik.
Idea purba dan zaman pertengahan tentang kosmos sebagai dunia yang terhingga dan tersusun secara hierarki pada zaman moden memberi laluan kepada idea tentang ketidakterhinggaan Alam Semesta, alam semula jadi sebagai satu set proses semula jadi yang ditentukan secara bersebab yang bebas daripada manusia. Tumpuan untuk mengkaji dunia objektif perkara dan hubungan material sebagai fungsi sains mengemukakan tugas kognisi dengan matlamat untuk membuat semula dan mengubah alam semula jadi. F. Bacon mengisytiharkan bahawa matlamat sains adalah penguasaan ke atas alam semula jadi demi meningkatkan kesejahteraan masyarakat dan meningkatkan pengeluaran. Beliau menganjurkan penyatuan falsafah dan sains semula jadi. F. Bacon ialah pengarang aforisme "Pengetahuan adalah kuasa," yang mencerminkan orientasi praktikal sains baharu. Bentuk organisasi pengetahuan yang mencukupi untuk tugas ini adalah yang rasional-logik, yang mewakili pengetahuan dalam peraturan, formula matematik, resipi, dsb., yang direkodkan dalam buku rujukan dan buku teks. Fungsi prognostik sains berkembang.
Pada abad ke-17 Pembahagian buruh dalam pengeluaran mewujudkan keperluan untuk merasionalkan proses pengeluaran. Pada abad XVIII - XIX. Hubungan antara sains dan amalan dan kegunaan sosialnya ditekankan dengan lebih kuat. DI. Mendeleev, sebagai contoh, menekankan kepentingan bersama industri dan sains antara satu sama lain.
Sains timbul daripada amalan dan berkembang berdasarkannya di bawah pengaruh keperluan sosial (astronomi, matematik, mekanik, termodinamik, biologi, kimia, dll.). Amalan bukan sahaja menimbulkan masalah dan merangsang sains, tetapi juga berkembang di bawah pengaruhnya. Sebagai contoh, elektrodinamik timbul terutamanya dalam makmal sains dan memberi dorongan kepada kejuruteraan elektrik dan penciptaan cara komunikasi baharu. Teknologi atom, laser, komputer, dan biokejuruteraan timbul bukan daripada pengalaman seharian, tetapi dalam fikiran saintis. Pada abad ke-20 sains semula jadi teori dan eksperimen, serta matematik, mencapai tahap sedemikian sehingga mereka mula mempunyai pengaruh yang menentukan ke atas pembangunan teknologi dan keseluruhan sistem pengeluaran. Sains bertukar menjadi industri pengeluaran besar-besaran- industri pengetahuan, menjadi, seperti yang diramalkan oleh K. Marx, kuasa produktif masyarakat. Sains diperkenalkan ke dalam pengeluaran melalui pelbagai hubungan perantara ( Teknologi baru, proses teknologi baru, dsb.), penciptaannya memerlukan masa tertentu. Dalam pengertian ini, sains adalah daya produktif tidak langsung. Hubungan antara amalan dan sains tidak boleh difahami secara primitif dalam erti kata bahawa setiap kedudukan sains mesti disahkan dengan amalan dan diterapkan dalam amalan. “Dalam proses mengesahkan peruntukan sains, kami menggunakan banyak teknik perbandingan tidak langsung pernyataan saintifik, konteks saintifik dengan realiti (bukti logik, prinsip surat-menyurat, prinsip kesederhanaan dan ketekalan, mencari model yang memenuhi sistem formal, peraturan untuk mengurangkan kompleks kepada yang mudah, dsb.), yang pada akhirnya hanya berkaitan dengan amalan."
Pada dasarnya, sains, menyatakan N.A. Berdyaev, terdapat reaksi pemeliharaan diri manusia. Daya tarikan sains kepada manusia telah menjadi sangat ketara sejak pertengahan abad ke-20. Ini disebabkan oleh fakta bahawa automasi membebaskan pekerja daripada subordinasi teknologi kepada mesin. Oleh itu, tumpuan sebelum ini terhadap teknologi kehilangan kepentingannya sendiri. M. Weber, menekankan peranan positif sains dalam masyarakat, percaya bahawa sains mengembangkan, pertama, teknik untuk menguasai kehidupan - kedua-dua perkara luaran dan tindakan manusia, dan kedua, kaedah berfikir, "alat kerja"nya dan mengembangkan kemahiran. mengendalikan mereka, i.e. sains berfungsi sebagai sekolah pemikiran. Peranan sains sebagai sosial dan kuasa politik masyarakat. Sains digunakan untuk membangunkan rancangan dan program untuk sosial dan perkembangan ekonomi, untuk pengurusan politik yang cekap. Sains secara tidak langsung, melalui komuniti sosial dan organisasi politik masyarakat, sistem sikap ideologi dan budaya umum, menentukan tingkah laku dan matlamat sosial, politik, alam sekitar dan demografi. pembangunan sosial. Sains mengubah hubungan "manusia - alam", "manusia - mesin" dan "manusia - manusia", i.e. mempengaruhi semua amalan sosial.
Sebagai sains, psikologi mengkaji fakta, mekanisme dan coraknya dalam kehidupan mental seharian. Sejarah psikologi membolehkan kita menerangkan dan menerangkan bagaimana fakta dan undang-undang ini boleh diakses oleh minda manusia. Tugas utama sejarah psikologi boleh dikenalpasti:- Keperluan untuk mengkaji corak perkembangan pengetahuan tentang semua aspek jiwa;
- Keperluan untuk mendedahkan hubungan antara sains psikologi dan sains lain yang mempengaruhi perkembangan dan pencapaiannya;
- Keperluan untuk mendapatkan pengetahuan tentang asal usul dan perkembangan sains;
- Mempelajari peranan personaliti dan laluan individu perkembangannya.
- Peringkat I (sehingga peringkat saintifik- abad VII-VI SM) - peringkat ini dicirikan oleh kajian psikologi sebagai sains jiwa. Ia berdasarkan pelbagai legenda, mitos, dongeng dan kepercayaan asal dalam agama, yang pastinya menghubungkan jiwa dengan makhluk hidup tertentu. Pada ketika itu, kehadiran jiwa dalam setiap makhluk hidup membantu menjelaskan semua fenomena yang tidak dapat difahami yang berlaku;
- Peringkat II ( tempoh saintifik- abad VII-VI BC) - peringkat ini dicirikan oleh kajian psikologi sebagai sains kesedaran. Keperluan ini timbul dengan pembangunan Sains semula jadi. Oleh kerana peringkat ini dipertimbangkan dan dipelajari pada peringkat falsafah, ia dipanggil zaman falsafah. Kesedaran pada peringkat ini dipanggil keupayaan untuk merasa, berfikir dan berkeinginan. Kaedah utama mengkaji sejarah perkembangan psikologi mula memerhatikan diri sendiri dan menerangkan fakta yang diperolehi oleh seseorang;
- Peringkat III(peringkat eksperimen - abad ke-20) - peringkat ini dicirikan oleh kajian psikologi sebagai sains tingkah laku. Tugas utama Psikologi pada peringkat ini menjadi penubuhan eksperimen dan pemerhatian segala-galanya yang boleh dikaji secara langsung. Ini boleh menjadi tindakan atau reaksi seseorang, tingkah lakunya, dsb. Oleh itu, pada peringkat ini kita boleh menganggap sejarah psikologi sebagai pembentukan sains bebas, serta pembentukan dan pembangunan psikologi eksperimen;
- Peringkat IV - peringkat ini mencirikan pembentukan psikologi sebagai sains yang mengkaji undang-undang objektif jiwa, manifestasi dan mekanismenya.
Subjek sejarah psikologi dan tugas utamanya.
Subjek sejarah psikologi adalah untuk mengkaji pembentukan idea tertentu dari jiwa pada pelbagai peringkat perkembangan pengetahuan saintifik. Oleh kerana sejarah psikologi menonjol sebagai bidang pengetahuan bebas yang istimewa, ia mempunyai subjek tersendiri. Sebagai komponen langsung budaya, sejarah psikologi timbul dan berkembang pada setiap masa di negara yang berbeza di dunia. Sejarah psikologi menghuraikan dan menjelaskan fakta dan hukum yang telah diturunkan kepada minda manusia. Justeru, subjek sejarah psikologi ialah aktiviti langsung orang yang terlibat dalam pengetahuan dan perkembangan dunia mental. Aktiviti ini dijalankan dalam sistem koordinat berikut: sosial, kognitif dan peribadi. Oleh itu, aktiviti saintifik mempunyai sistem kamiran tiga aspek:
- Pemeriksaan dan kajian jiwa - dalam dalam kes ini jiwa bertindak sebagai prinsip penjelasan tentang segala sesuatu yang berlaku kepada makhluk hidup;
- Pertimbangan dan kajian kesedaran - kesedaran melaksanakan dua fungsi. Pertama, ia adalah objek kajian. Kedua, ia bertindak sebagai prinsip penjelasan;
- Pertimbangan dan kajian tingkah laku - dianggap sebagai subjek baharu yang terkini. Penampilannya membawa kepada kehilangan objek kajian, i.e. jiwa dan kesedaran. Tahap perkembangan semasa dicirikan oleh hubungan rapat antara tingkah laku dan kesedaran, serta aktiviti itu sendiri.
- Analisis kemunculan dan perkembangan pengetahuan saintifik tentang jiwa dari sudut pandangan pendekatan saintifik untuk mengkaji idea tentang jiwa makhluk hidup pada semua peringkat evolusi;
- Analisis hubungan antara disiplin dengan sains yang bergantung kepada semua jenis pencapaian dalam psikologi;
- Asal usul ilmu daripada pengaruh budaya, sosial dan ideologi;
- Kajian, analisis dan pembangunan peranan individu dalam pembangunan sains.
Kaedah asas sejarah psikologi.
Kaedah sejarah psikologi pasti berbeza dengan kaedah sains psikologi. Tiada kaedah boleh digunakan di sini ilmu jiwa. Kaedah sejarah psikologi sendiri boleh dipinjam daripada disiplin berkaitan seperti sejarah, sains, sosiologi, dan lain-lain, kerana ia termasuk dalam konteks sains psikologi, situasi sejarah dan budaya tertentu.
Mempertimbangkan sumber sejarah psikologi ( bahan arkib, karya saintis, analisis bahan sejarah dan sosiologi dan fiksyen), beberapa kumpulan kaedah dalam sejarah psikologi telah dikenalpasti:
- Kaedah organisasi, cth. kaedah untuk merancang penyelidikan sejarah dan psikologi:
- Kaedah perbandingan dan perbandingan;
- Kaedah analisis struktur:
- Kaedah genetik
- Kaedah berdasarkan pengumpulan dan tafsiran fakta bahan logik:
- Analisis produk aktiviti;
- Analisis kategorikal-konseptual;
- Kaedah analisis sejarah karya dan bahan:
- Kaedah pembinaan semula sejarah;
- Analisis masalahologi;
- Kaedah berdasarkan pengetahuan topikal:
- Analisis tematik;
- Kaedah analisis perpustakaan;
- Kaedah analisis sumber;
- Kaedah temuduga;
- Kaedah biografi.
Rancang
1.1. Konsep statistik.
1.2. Sejarah kemunculan dan perkembangan statistik.
1.3. Konsep asas dan kaedah statistik.
Matlamat setiap sains adalah untuk memahami beberapa undang-undang am yang memungkinkan untuk meramalkan perjalanan fenomena dan memilih cara yang rasional tingkah laku dalam kehidupan sebenar situasi tipikal. Ini juga terpakai kepada statistik - salah satu daripada disiplin asas dalam sistem pendidikan ekonomi dan yang paling penting bagi mereka yang telah memilih statistik sebagai profesion mereka.
Sejarah pembangunan manusia telah menunjukkan bahawa tanpa data statistik adalah mustahil untuk mengurus negeri dan pembangunan industri individu dan sektor ekonomi, dan untuk memastikan perkadaran optimum di antara mereka. Keperluan untuk mengumpul dan meringkaskan banyak data tentang penduduk negara, perusahaan, bank, ladang, dll. membawa kepada kemunculan perkhidmatan statistik khas - institusi statistik negeri. Bergantung pada industri di mana pengumpulan, pemprosesan dan analisis dianjurkan maklumat statistik, perangkaan penduduk, industri, pertanian, pembinaan modal, kewangan, dsb. dibezakan.
Seorang ahli perangkaan diperlukan untuk perusahaan dan negara. Kaedah statistik membolehkan anda membangunkan strategi syarikat berdasarkan ramalan dinamik penunjuk utama dan hubungan antara mereka. Penting untuk kejayaan operasi sesebuah syarikat adalah kaedah statistik kawalan dan analisis kualiti produk. Dinamik penunjuk makroekonomi menyediakan asas untuk pembangunan rancangan jangka panjang pembangunan ekonomi secara keseluruhan, perubahan dalam kecekapan pengeluaran, dsb.
Walaupun pelbagai aplikasi statistik, terdapat kaedah umum kerja statistik, yang mesti diikuti sentiasa dan di mana-mana. Kursus ini merangkumi peraturan umum pengumpulan, pemprosesan dan analisis data statistik.
Perkataan "statistik" digunakan dalam beberapa makna: terutamanya sebagai sinonim untuk perkataan "data". Sebagai contoh, anda boleh menyebut: "Statistik kesuburan di Ukraine" atau "Data tentang kesuburan di Ukraine," yang merupakan perkara yang sama.
Perangkaan ialah cabang pengetahuan yang menggabungkan prinsip dan kaedah bekerja dengan data berangka, atau industri aktiviti amali bertujuan untuk mengumpul, memproses, menganalisis dan mentafsir data berangka yang mencirikan fenomena jisim.
Sejarah kemunculan dan perkembangan statistik.
Perkataan "statistik" berasal dari perkataan Latin status - state, state of affairs. Pada mulanya ia digunakan untuk bermaksud "negara politik". Di sinilah ia datang perkataan Itali stato - negeri dan statista - pakar negeri. Perkataan "statistik" mula digunakan secara saintifik pada abad ke-18 dan pada asalnya digunakan dalam maksud "kerajaan."
Dari segi sejarah, perkembangan statistik dikaitkan dengan pembangunan negeri dan keperluan pentadbiran awam. Keperluan ekonomi dan ketenteraan sudah masuk zaman purba pembangunan manusia memerlukan ketersediaan data mengenai populasi, komposisinya, dan status harta. Untuk tujuan percukaian, bancian penduduk dianjurkan, rekod tanah dijalankan, dsb.
Karya pertama seumpama ini telah dicatat walaupun dalam kitab suci bangsa yang berbeza. DALAM dunia purba pendaftaran kelahiran telah dianjurkan: orang muda yang telah mencapai umur 18 tahun dimasukkan ke dalam senarai mereka yang bertanggungjawab untuk perkhidmatan ketenteraan, dan apabila mencapai umur 20 tahun - dalam senarai warganegara penuh. Kadaster tanah telah disusun, yang merangkumi maklumat tentang bangunan, hamba, ternakan, peralatan, dan pendapatan yang diterima. Perihalan negeri muncul. Banyak penghargaan untuk ini dimiliki oleh ahli falsafah Yunani Aristotle (384-322 SM). Beliau menyusun huraian tentang 157 bandar dan negeri pada zamannya.
Keputusan untuk menjalankan bancian telah dibuat pada mesyuarat Majlis Diraja Besar pada Hari Krismas 1085. Wakil raja yang bertanggungjawab menjalankan banci segera dihantar ke semua daerah Inggeris. Mesyuarat khas telah diadakan di setiap daerah, mewakili versi diperluaskan bangku daerah. Mereka termasuk: sheriff, baron dan kesatria mereka yang mempunyai pegangan tanah di daerah tertentu, ahli panel kehakiman setiap ratus, serta seorang imam, seorang ketua dan enam penjahat dari setiap kampung.
Mesyuarat ini dipanggil untuk mengesahkan dengan bersumpah maklumat yang berada dalam skop bancian, dan juga, mungkin, untuk menyelesaikan pertikaian tanah yang timbul. Selain itu, data mengenai pegangan tanah dalam setiap ratus direkodkan oleh komisen yang dibentuk daripada pemilik tanah seratus itu. Oleh itu, di Cambridgeshire, Suruhanjaya Seratus termasuk bahagian yang sama dari Anglo-Saxon dan Norman yang memegang tanah di wilayah Seratus.
Banci telah selesai pada penghujung tahun 1086 dan keputusannya dalam bentuk pelbagai senarai dan laporan telah dibentangkan kepada raja. Selepas itu, mereka disimpan dalam perbendaharaan Kerajaan England di Winchester. Di samping itu, pada tahun 1088, berdasarkan dokumentasi ini, dua jilid "Buku Domesday" telah disusun, yang dalam bentuk padat termasuk maklumat paling penting yang diperoleh hasil daripada banci, disusun mengikut daerah.
Nama pemilik harta pusaka pada tarikh bancian dan pada 1066;
Nama pemegang lain harta pusaka, jika pemilik memindahkannya ke dalam jagaan bersyarat;
Kawasan tanah pertanian;
Bilangan pasukan pertanian (diukur dalam pasukan lapan ekor lembu) di tanah domain pemilik dan di tanah petani;
Bilangan petani pelbagai kategori (penjahat, cottarii, hamba, orang bebas dan sokmen) yang tinggal di wilayah estet;
Luas padang rumput, padang rumput dan hutan milik ladang;
Bilangan kilang dan tempat memancing;
Nilai kewangan ekonomi harta pusaka pada tarikh bancian dan untuk 1066;
Saiz plot petani dan sokmen bebas dalam sempadan ladang pada tarikh banci dan pada tahun 1066;
Berpotensi untuk meningkatkan produktiviti harta tanah.
Senarai soalan yang dikemukakan untuk banci menunjukkan keinginan raja untuk merekod dan menilai kemungkinan sumber pendapatan kepada perbendaharaan. Khususnya, istana dan bangunan lain yang tidak dikaitkan secara langsung aktiviti ekonomi, tidak termasuk dalam skop banci. Juga, Buku Domesday tidak mengandungi data tentang saiz kewajipan feudal pemegang harta pusaka kepada raja.
 |
nasi. 3. Perincian permaidani abad ke-12. "Kematian Raja Harold II", 1066.
Lama kelamaan, pengumpulan data mengenai fenomena sosial massa menjadi teratur. DENGAN pertengahan 19hb V. Peraturan pertama untuk banci penduduk telah dibangunkan dan keteraturannya bermula di negara maju.
Untuk menyelaraskan pembangunan statistik, kongres statistik antarabangsa mula diadakan, dan pada tahun 1885 sebuah institut statistik antarabangsa telah diasaskan, yang masih wujud sehingga kini. Pengajaran statistik pertama kali bermula di universiti Jerman pada separuh kedua abad ke-18. Pada masa ini pertubuhan antarabangsa Dan perangkaan kerajaan Setiap negara terlibat dalam pengumpulan, transformasi, perbandingan, dan tafsiran data sosio-ekonomi. Kaedah kerja telah muncul yang meneruskan tradisi ketatanegaraan.
Baca juga:
|
PR di dunia: sejarah pembangunan
PR muncul lama dahulu, kerana orang sentiasa cuba untuk meyakinkan satu sama lain untuk menerima pandangan mereka.
1) zaman dahulu;
2) Pertengahan umur;
3) kebangkitan semula;
4) reformasi;
5) masa baru;
6) zaman moden;
7) era pascamodenisme.
Asal-usul PR moden harus dicari bermula dari abad ke-17, dengan kemunculan dan perkembangan pembuatan dan seterusnya - dengan peningkatan teknologi pembuatan, apabila pengeluaran barangan menjadi besar-besaran dan perhatian pengeluar beralih daripada masalah "bagaimana untuk menghasilkan" kepada masalah "cara menjual."
Walau bagaimanapun, pada hakikatnya PR timbul akibat revolusi perindustrian, apabila monopoli merasakan ketidakcukupan kaedah pengurusan hanya dalam sektor pengeluaran. Oleh itu, bukan kebetulan bahawa PR moden adalah bahagian penting dalam pengurusan, atau lebih tepatnya pengurusan komunikasi.
PR di Amerika Syarikat telah berkembang dengan lebih aktif berbanding di Eropah.
Peringkat pembangunan PR diberikan oleh Scott Cutlip
Tempoh permulaan (separuh kedua abad ke-18). Permulaan aktiviti PR berlaku semasa Perang Kemerdekaan Amerika Utara(1775-1789). Pada masa ini PR sedang berkembang di bidang politik. Para pejuang kemerdekaan mengambil berat tentang kepasifan politik rakyat, oleh itu, untuk menarik perhatian umum mereka menggunakan semua cara propaganda yang mungkin: risalah, surat khabar, slogan, perhimpunan, puisi, perarakan, perarakan, dll. Para pejuang kemerdekaan terpaksa tanpa mengenal penat lelah. penduduk dan mempromosikan pandangan mereka untuk mengubah pendapat umum. Mereka mengambil sedikit peluang untuk mentafsirkan peristiwa itu memihak kepada mereka. Jadi, pada 5 Mac 1770, lima penduduk Boston terbunuh semasa pertempuran jalanan. Akhbar revolusioner membentangkan kes ini sebagai "Pembunuhan Beramai-ramai Boston", yang dianjurkan oleh tentera British, memanggilnya sebagai tindakan biadab.
Kedua peringkat sejarah, peringkat publisiti(1810-1900). Barat Amerika sedang giat dibangunkan, keadaan hidup sosio-ekonomi berubah: pertumbuhan sedang berlaku Bandar-bandar utama, pengumpulan modal yang ketara dalam sektor swasta, pembentukan syarikat gergasi. Tempoh ini dalam kehidupan ekonomi Amerika dikaitkan dengan kebangkitan perusahaan bebas. Pada tahun 1820-1830an, negeri menyokong pembangunan rangkaian komunikasi negara, pembentukan
ekonomi negara. Pada masa ini, semua bidang kehidupan di Amerika Syarikat menjadi
dipengaruhi oleh dua orang alat penting PR: perhubungan akhbar dan publisiti.
Pada masa ini, negara sedang memerangi buta huruf; peningkatan tahap celik huruf merangsang peningkatan dalam peredaran akhbar dan majalah. Kemunculan enjin wap dan linotype (mesin penetapan garisan) menjadikan akhbar benar-benar demokratik, media nasional. Pada tahun 1830, Amerika mempunyai lebih banyak akhbar berbanding negara lain di dunia.
Ejen akhbar muncul. Kelajuan dianggap sebagai kelebihan utama ejen akhbar. Ini adalah masa apabila ejen pengiklanan menjadi secara literal!) “mencipta berita” tanpa menghiraukan sama ada kebenaran atau kesopanan. Kami mula melaksanakan aktiviti perantara akhbar dalam amalan. Dalam tempoh ini, organisasi, terima kasih kepada akhbar, mempunyai peluang untuk memanipulasi pendapat umum untuk mempromosikan idea, barangan dan perkhidmatan mereka sendiri. Sistem perhubungan awam mula memainkan peranan penting dalam persaingan, hubungan dengan kesatuan sekerja, dan industri.
Peringkat tiga - "Mud Rakers"(1900-1920). Menjelang tahun 1900 perniagaan besar Amerika Syarikat mencapai kejayaan yang luar biasa, negara itu berubah menjadi kuasa perindustrian terkemuka. Pada masa yang sama, perpecahan dalam masyarakat juga meningkat. Menurut statistik, pada awal abad ini, satu peratus daripada penduduk AS memiliki 45% daripada kekayaan negara. Pada masa yang sama, lebih separuh rakyat Amerika tidak mempunyai apa-apa dan hidup di bawah garis kemiskinan. Secara purata, pada awal abad ini, kira-kira 500 ribu pekerja Amerika mati setiap tahun akibat kemalangan industri, akibat kerja berbahaya dan keadaan kerja yang tidak dapat diterima. Ahli perniagaan yang berpengaruh mengawal kerajaan, membeli undi dalam pilihan raya, memanipulasi kiraan dan media. Ejen akhbar digunakan oleh ahli perniagaan untuk menyembunyikan maklumat negatif, menghalang penerbitan fakta mendedahkan, dan mengalih perhatian orang ramai daripada masalah.
Nama tempoh ini kehidupan awam Amerika - "The muckraking agsa" ("Muckrakers") - dikaitkan dengan skandal yang berlaku dalam polis New York pada awal abad ini. Pesuruhjaya Polis Bandaraya T. Roosevelt, dalam temu bual awam, memanggil sekumpulan wartawan New York sebagai "penggali lumpur" dan memasukkan perkataan yang menghina ini semua kemarahannya terhadap fakta bahawa mereka "mengali" fakta rasuah di jabatannya, yang kemudiannya membawa kepada kes jenayah. Nama itu diambil oleh wartawan dan seterusnya dikaitkan dengan kecemerlangan profesional tertinggi dalam kewartawanan penyiasatan.
Kekuatan "penggali lumpur" adalah bahawa mereka membawa ke mahkamah pendapat umum yang tersembunyi, tidak diketahui dan, sebagai peraturan, fakta negatif dari kehidupan, sangat orang terkenal dan syarikat. Prinsip "ketelusan perniagaan", yang mula dirumuskan pada masa itu, memaklumkan kepada orang ramai tentang fakta dan peristiwa dalam aktiviti organisasi, walaupun yang bersifat "negatif" (dalam kes ini, terutamanya penting untuk menyatakan pendirian dan ulasan organisasi), menjadikan organisasi kurang terdedah dalam menghadapi kritikan.
Peringkat keempat ialah peringkat pembentukan PR sebagai disiplin profesional dan saintifik(1920-1940). Peringkat dalam sejarah PR ini dikaitkan dengan nama Edward L. Bernays. Pada tahun 1923, Edward L. Bernays menerbitkan buku pertama mengenai amalan PR, Mengkristal pendapat umum”, yang mendefinisikan PR sebagai: “usaha yang bertujuan untuk memujuk orang ramai supaya mengubah pendekatan atau tindakannya, serta usaha yang bertujuan untuk mengharmonikan aktiviti sesebuah organisasi sesuai dengan kepentingan orang ramai dan sebaliknya.”
Bagi Amerika, tahun 1930-an adalah masa pergolakan sosial dan ekonomi yang serius, tempoh Kemelesetan Besar dan "Tawaran Baru" Franklin D. Roosevelt. Kaedah utama yang dipilih oleh Roosevelt ialah pendekatan pesakit menggunakan semua cara komunikasi, peranan khas diberi pengaruh peribadi. Presiden menayangkan imej seorang yang yakin dan gembira, dia sentiasa tersenyum di hadapan kamera wartawan, malah menjadi hero muzikal komedi.
Pemimpin perniagaan semakin beralih kepada pakar PR dalam usaha untuk memerangi kritikan keras yang dilemparkan kepada mereka oleh pentadbiran presiden.
Pengamal PR mula aktif menggunakan aktiviti mereka kaedah sosiologi: pembahagian khalayak sasaran, kajiannya, analisis dokumen, tinjauan, pemerhatian, dsb. Kamus Sosiologi, yang diterbitkan di Amerika Syarikat pada tahun 1944, mentakrifkan PR sebagai “teori dan kaedah yang digunakan untuk mengawal hubungan subjek dengan orang awamnya. . Teori dan kaedah ini melibatkan penggunaan sosiologi, psikologi sosial, ekonomi, ilmu politik, serta kemahiran khas wartawan, artis, penganjur, pakar pengiklanan, dsb. untuk menyelesaikannya masalah khas dalam bidang aktiviti ini."
Peringkat kelima - era selepas perang(1945-1965). Dalam kehidupan sosio-ekonomi Amerika dan Eropah, tempoh ini dikaitkan dengan penukaran pengeluaran ketenteraan, pemulihan ekonomi dan peralihan kepada masyarakat pengguna pasca industri. Penduduk berkembang pesat, industri teknologi tinggi dan sektor perkhidmatan sedang membangun. Amerika sedang mengalami ledakan PR. Persatuan Kebangsaan Pegawai Perbandaran dan Kerajaan (NALGO) mewujudkan keseluruhan jabatan PR. Pengajian PR di kolej bermula. Menjelang 1965, 14 universiti AS menawarkan ijazah sarjana muda dalam Perhubungan Awam. Bilangan firma perunding telah berkembang dan terus berkembang. Program PR sedang dibangunkan dalam industri, persatuan perdagangan dan agensi kerajaan. Buku teks, buku dan penerbitan ilmiah mengenai PR telah muncul.
Diterbitkan pada tahun 1955 sebuah buku baru E. Bernays "Persetujuan Kejuruteraan". Penulis menekankan bahawa PR mempunyai tiga fungsi: memberitahu orang ramai, memujuk orang ramai, dan mempengaruhi persepsinya. Bernays mentakrifkan matlamat utama semua usaha PR sebagai mencapai konsensus melalui teknik PR. Beliau pertama kali menyatakan idea pengantaraan berdasarkan keterbukaan, kepercayaan, dan dialog.
Peringkat keenam - peringkat moden pembangunan PR, menurut beberapa penyelidik, bermula pada tahun 1965 dan berterusan hari ini. Tempoh ini dipanggil oleh S. Cutlip sebagai tempoh "maklumat global umum".
Negara maju dari segi ekonomi sedang membangun dengan pesat Teknologi tinggi, meningkatkan bilangan saluran komunikasi. Ekonomi negara secara beransur-ansur berubah menjadi satu ekonomi dunia - bergantung secara global dan bersaing di peringkat global. Perubahan ekonomi, politik, sosial dan alam sekitar yang kuat menyebabkan konflik besar dan sentiasa memerlukan konsensus. Oleh itu, teknologi PR sangat diminati dalam perniagaan, politik, bidang sosial. Ciri ciri PR moden ialah beralih daripada teknologi pengiklanan kepada teknologi penyelidikan dan nasihat. Model yang kompleks muncul, mencerminkan sifat dua hala PR.
PR di Rusia: pembentukan dan keadaan sekarang
Pada zaman pertengahan Rus', majlis rakyat menjadi contoh PR demokratik. Ia adalah badan kerajaan bandar dan pada masa yang sama satu bentuk perhubungan awam secara langsung, tanpa perantara. Dengan penghapusan pemecahan feudal dan penubuhan autokrasi putera Moscow, rakyat biasa Rus Purba' telah dikecualikan daripada penyertaan dalam perbincangan hal ehwal negeri dan awam.
Pada abad ke-18 idea-idea Voltairianisme menjadi asas kepada pemberontakan rohani, serangan ke atas asas perhambaan. Di kalangan belia yang berpendidikan, Voltairianisme menjadi simbol fesyen intelektual, jadi mahkamah diraja, sebagai institusi autokrasi, di satu pihak, meneruskan pemikiran bebas seperti itu, sebaliknya, terpesona dengan idea pendidikan. Tetapi golongan cerdik pandai berada jauh dari rakyat dan percubaan mereka untuk menghubungi mereka tidak berjaya.
Elemen PR dalam bidang ekonomi di Rusia mula berkembang selari dengan hubungan kapitalis. Mereka menjadi paling ketara pada awal abad ke-20: pengiklanan dibuat berdasarkan model Barat, dan pameran perdagangan di St. Petersburg, Moscow, dan Nizhny Novgorod terkenal di dunia.
Peristiwa dua revolusi Rusia mereka secara meyakinkan mengesahkan kepentingan peranan PR dalam perebutan kuasa politik: suasana publisiti menguasai negara; orang ramai mengambil bahagian secara aktif dalam kehidupan awam; Dalam akhbar Rusia pada awal abad ini, "McRaker-revolusioner" mereka sendiri muncul. Tetapi di Rusia, penerbitan sedemikian tidak boleh muncul di mana-mana; "konspirator" diterbitkan terutamanya dalam penerbitan "bawah tanah" dan peredaran kecil yang tidak mempunyai peredaran yang luas seperti akhbar AS. Dari Januari 1918, selepas bersurai Dewan Undangan Negeri, pluralisme pendapat dalam media semakin hilang, penganiayaan terhadap wakil kelas yang digulingkan semakin hebat, dan tumpuan diberikan kepada keganasan dan keganasan. Kediktatoran proletariat secara beransur-ansur berubah menjadi diktator parti.
Kita boleh mengatakan bahawa pada separuh pertama abad ke-20, PR di Rusia dibangunkan dengan sangat kuat dalam bentuk propaganda idealistik. Semasa Perang Dunia Kedua ini menjadi sangat ketara: semua kuasa ditujukan untuk memerangi "musuh". Dua orang sentiasa bersatu dengan penindasan orang ketiga. Tetapi sebaik sahaja "musuh" hilang, teknologi ini berhenti berfungsi. Mereka terus menggunakannya, ia tidak berjaya dan, akibatnya, perestroika. Semua orang menyukai keterbukaan dan kebebasan bersuara. Tetapi tiada siapa yang tahu bagaimana menggunakannya dan semuanya pergi ke neraka.
Sikap tidak peduli sosial dan ketakutan terhadap perubahan masih menghalang pembangunan masyarakat demokratik di Rusia. Di bawah keadaan ini, permintaan untuk PR sebagai mekanisme untuk membina dialog yang sama adalah jelas. Walau bagaimanapun, proses penubuhan PR di Rusia amat rumit kerana beberapa sebab, sama ada objektif dan subjektif. Ini ialah: jenis patriarki-tunduk budaya politik, kehadiran tradisi autoritarian, sekatan dan pengalaman yang cacat wakil-wakil demokrasi, keterbelakangan institusi masyarakat sivil, psikologi anti-pasaran massa, kelemahan dan perpecahan pendapat umum.
Psikologi berinteraksi dengan banyak cabang pengetahuan saintifik. Banyak cabang psikologi timbul di persimpangan dengan sains lain dan berkaitan, cabang ilmu sains gunaan yang meneroka corak realiti objektif dari perspektif subjek psikologi. Dalam Rajah. Rajah 1.8 menunjukkan hubungan antara cabang psikologi individu dan disiplin saintifik yang berkaitan.
nasi. 1.8.
1.4. Sejarah perkembangan pengetahuan psikologi
Mari kita pertimbangkan secara ringkas peringkat utama kemunculan dan perkembangan psikologi sebagai sains.
individu(dari bahasa Latin individuum - tidak boleh dibahagikan, individu) atau individu- Ini
- seseorang individu sebagai gabungan unik sifat semula jadi dan diperolehnya;
- individu sebagai makhluk sosial yang lebih daripada gabungan kualiti semula jadi;
- seseorang sebagai individu dalam persekitaran orang lain.
Subjek(dari lat. subiectum – subjek; subjek, individu) – ini
- seseorang, sebagai pemegang mana-mana harta, personaliti;
- pembawa khusus aktiviti objektif-praktikal dan kognisi, pembawa aktif;
- orang yang pengalaman dan tingkah lakunya menjadi subjek pertimbangan; semua orang lain adalah objek untuk orang ini.
Personaliti- Ini
- manusia sebagai pembawa kesedaran (K.K. Platonov);
- individu, objek dan subjek sosial proses sejarah(B.G. Ananyev, [, ms 232]);
- "individu sosial, subjek Perhubungan Awam, aktiviti dan komunikasi" [, P. 122];
- "kualiti individu yang diperolehi olehnya dalam aktiviti sosial dan objektif dan hanya wujud pada individu ini" (A.V. Petrovsky, );
- corak pemikiran, emosi dan tingkah laku yang tersendiri dan ciri yang membentuk gaya interaksi peribadi individu dengan fizikal dan persekitaran sosial"[, Hlm. 416];
- "satu set ciri psikologi individu yang terbentuk sepanjang hayat, yang menentukan apa yang unik orang ini sikap terhadap diri sendiri, masyarakat dan dunia di sekeliling kita secara keseluruhan" (Yu.V. Shcherbatykh, [P. 199]).
Keperibadian– inilah keunikan sifat manusia.
Psikologi Personaliti(Bahasa Inggeris: personality psychology) – satu cabang psikologi di mana sifat dan mekanisme perkembangan personaliti dikaji dan pelbagai teori personaliti dibina.
Ringkasan ringkas
Psikologi ialah bidang ilmu sains yang mengkaji corak kemunculan, pembentukan dan perkembangan proses mental, keadaan dan sifat manusia dan haiwan.
Sasaran penyelidikan psikologi– mengkaji peranan fungsi mental secara individu dan kelakuan sosial, serta proses fisiologi dan neurobiologi yang mendasari aktiviti kognitif dan tingkah laku orang.
Objek psikologi adalah jiwa, subjek adalah undang-undang asas penjanaan dan fungsi realiti mental.
Jiwa – konsep umum, menandakan keseluruhan semua fenomena mental. Terdapat empat kumpulan fenomena mental: proses, keadaan, ciri keperibadian dan pembentukan mental.
Puisi tentang bentuk geometri
Teka-teki tentang bentuk geometri kumpulan tengah
Fakta menarik tentang Columbus