Bagaimana untuk mempelajari kod Morse di rumah. Kod Morse

Apakah kod Morse dan untuk apa ia?

Respons editorial

8 Februari 1838 Samuel Morse dipersembahkan kepada orang ramai ciptaannya - sistem telegraf elektromagnet. Peranti boleh menghantar mesej pada jarak yang dekat dalam pengekodan khas. Kod ini dipanggil "Kod Morse" atau kod Morse.

Artis-pencipta

Samuel Morse tidak mempunyai pendidikan teknikal khas. Beliau adalah seorang artis yang berjaya, pengasas dan presiden Akademi Lukisan Kebangsaan di New York. Pulang dari perjalanan ke Eropah menaiki kapal, Morse melihat helah menggunakan aruhan elektromagnet, yang menghiburkan penonton yang bosan. Satu wayar di bawah voltan elektrik dibawa ke kompas, jarumnya mula berputar liar.

Ketika itulah Morse mendapat idea untuk menghantar isyarat tertentu melalui wayar. Artis itu segera melakar gambar rajah prototaip telegraf itu. Peranti itu terdiri daripada tuil pada spring, di hujungnya pensel dipasang. Apabila arus digunakan, pensel jatuh dan meninggalkan garis pada pita kertas bergerak, dan apabila arus dimatikan, pensel meningkat, dan jurang diperolehi dalam garisan.

ciptaan telegraf

Morse berjaya menghidupkan idea itu hanya tiga tahun kemudian - kekurangan pendidikan teknikal terjejas. Peranti pertama dapat menerima dan menetapkan isyarat melalui wayar sepanjang 500 meter. Kemudian penemuan ini tidak menimbulkan banyak minat, kerana ia tidak mempunyai faedah komersial.

Potensi ciptaan Morse dilihat oleh industrialis Steve Weil. Dia membiayai penyelidikan lanjut artis dan melantik anaknya Alfred sebagai pembantunya. Akibatnya, peranti itu telah diperbaiki - ia menerima isyarat dengan lebih tepat, dan panjang wayar meningkat berkali-kali ganda. Telegraf sedemikian sudah boleh digunakan, dan pada tahun 1843 Kongres AS memutuskan untuk membina talian telegraf pertama antara Baltimore dan Washington. Setahun kemudian, telegram pertama dihantar sepanjang baris ini dengan perkataan "Hebat perbuatan-Mu, Tuhan!".

Foto Samuel Morse: Commons.wikimedia.org / Matthew Brady

Kod Morse

Sememangnya, peranti tidak dapat memaparkan huruf - hanya baris dengan panjang tertentu. Tetapi itu sudah cukup. Pelbagai kombinasi garis dan titik melambangkan aksara dan nombor abjad. Ahli sejarah tidak dapat memastikan sama ada kod ini adalah ciptaan Morse atau pasangannya Vail.

Pada mulanya, kod Morse terdiri daripada tiga isyarat dengan tempoh yang berbeza. Satu titik diambil sebagai unit masa. Tanda sempang terdiri daripada tiga titik. Jeda antara huruf dalam perkataan ialah tiga titik, antara perkataan ialah tujuh titik. Tanda-tanda yang banyak ini menimbulkan kekeliruan dan merumitkan proses menerima telegram. Oleh itu, pesaing Morse secara beransur-ansur memperhalusi kod tersebut. Untuk frasa dan huruf yang paling popular, gabungan huruf atau nombor yang paling mudah telah dibangunkan.

Telegraf dan telegraf radio pada asalnya menggunakan kod Morse, atau, kerana ia juga dipanggil, "Kod Morse". Untuk penghantaran surat Rusia, kod huruf Latin yang serupa digunakan.

Bagaimanakah kod morse digunakan sekarang?

Pada masa kini, sebagai peraturan, cara komunikasi yang lebih moden digunakan. Kod Morse kadangkala digunakan dalam Tentera Laut dan di Kementerian Situasi Kecemasan. Ia sangat popular di kalangan radio amatur.

Kod Morse berkemungkinan besar tidak akan mati, kerana ini adalah cara yang paling mudah diakses dan paling mudah untuk berkomunikasi. Anda boleh menerima isyarat pada jarak yang jauh dan dalam keadaan gangguan radio yang kuat, anda boleh mengekod mesej secara manual, dan rakaman serta main semula berlaku menggunakan peranti yang paling mudah. Oleh itu, kod Morse tidak akan gagal dalam keadaan kecemasan jika peralatan yang lebih canggih gagal.

Secara purata, pengendali radio boleh menghantar antara 60 dan 100 aksara seminit. Kelajuan rekod ialah 260-310 aksara seminit. Keseluruhan kesukaran dalam mempelajari kod Morse terletak pada hakikat bahawa tidak cukup hanya untuk menghafal gabungan titik dan sengkang untuk setiap huruf.

Untuk mempelajari telegraf dengan serius, anda perlu menghafal bukan bilangan titik dan sengkang dalam surat, tetapi "lagu", yang diperoleh apabila seluruh huruf berbunyi. Sebagai contoh, melaungkan Phi-li-mon-chik bermakna huruf F telah dihantar.

SOS

Isyarat SOS dilarang diberikan sekiranya tiada ancaman kepada nyawa manusia atau kapal di laut. SOS dihidangkan tanpa jeda antara huruf: “∙ ∙ ∙ − − − ∙ ∙ ∙ ” (tiga titik, tiga sengkang, tiga titik), iaitu sebagai satu huruf panjang. Walaupun SOS sering dianggap sebagai akronim untuk "Selamatkan jiwa kami" atau "Selamatkan kapal kami", ia sebenarnya dipilih untuk kemudahan penghantarannya, dan tidak dihantar sebagai semua singkatan (huruf berasingan), tetapi satu huruf.

Singkatan, "kod Q" khas dan banyak ungkapan slanga digunakan secara meluas untuk mempercepatkan trafik radio. Untuk contoh mesej yang disulitkan dalam "bahasa Morse", lihat ilustrasi AiF.ru.

Kod Morse ialah cara khas untuk mengekod pelbagai aksara bahasa - huruf, serta nombor menggunakan dua yang pendek menunjukkan titik, yang panjang - sengkang. Kod Morse pada asalnya digunakan dalam telegraf.

Kod Morse dicipta oleh Samuel Morse Amerika pada tahun 1838. Idea untuk mencipta sistem datang kepada Samuel selepas penerbitan buku M. Faraday, serta eksperimen Schilling. Morse mengerjakan ideanya selama lebih dari tiga tahun, sehingga karyanya dinobatkan dengan kejayaan. Isyarat pertama dihantar olehnya melalui wayar sepanjang 1,700 kaki. Eksperimen itu menarik minat Steve Weil, yang membiayai eksperimen Morse. Terima kasih kepadanya bahawa mesej yang dipautkan pertama dihantar pada 27 Mei 1844, yang teksnya adalah: "Ajaib pekerjaan-Mu, Tuhan."

Sudah tentu, dari masa ke masa sistem telah berubah dan bertambah baik. Versi terakhir telah dicadangkan pada tahun 1939. Fakta menarik ialah kod itu sendiri mula dipanggil kod Morse hanya dengan permulaan Perang Dunia Pertama. Pada masa itu versi "benua"nya tersebar luas.

Seperti mana-mana sistem tanda, kod Morse mempunyai kedua-dua kelebihan dan kekurangan. Antara kelebihan kod ini, seseorang boleh membezakan seperti keupayaan untuk merakam dan menghasilkan semula isyarat menggunakan peranti paling mudah, kemungkinan pengekodan manual, serta imuniti yang tinggi terhadap gangguan, dengan syarat mesej diterima oleh telinga walaupun di hadapan. gangguan radio yang kuat.

Bagi keburukan, ini termasuk kelajuan telegrafi yang rendah, kod itu sendiri tidak banyak digunakan untuk penerimaan pencetakan langsung, dan selain itu, ia memerlukan purata kira-kira 9-10 petak asas untuk menghantar satu watak sedemikian, yang agak tidak ekonomik.

Isyarat paling terkenal yang dihantar oleh kod Morse ialah SOS. Isyarat ini dibenarkan untuk diberikan hanya dalam situasi di mana terdapat ancaman yang akan berlaku kepada kehidupan orang atau kapal di laut. Walaupun fakta bahawa ramai orang menafsirkan SOS sebagai "Selamatkan jiwa kami" (diterjemahkan sebagai "selamatkan jiwa kami"), atau, menurut sesetengah orang, "Selamatkan kapal kami" (selamatkan kapal kami), ini sama sekali tidak berlaku. Isyarat jenis ini dipilih hanya kerana kesederhanaannya: tiga titik, kemudian tiga sengkang dan sekali lagi tiga titik, yang agak mudah diingati.

Bagaimana untuk mengingati semua aksara yang dihantar menggunakan kod Morse? Nyanyian adalah salah satu cara yang paling terkenal dan paling mudah untuk mempelajari kod Morse.

Nyanyian adalah sebutan berirama pelbagai set sengkang dan titik. Perlu diingatkan bahawa suku kata, yang termasuk vokal seperti "a", "ы" atau "o", menandakan sengkang, dan suku kata yang tinggal, serta bunyi "ai", menandakan titik.

Sebagai contoh, huruf “dan”, terdiri daripada dua titik, dihafal menggunakan lafaz perkataan “i-di”, dan huruf “k” (-.-) dipelajari menggunakan frasa “kaaak-zhe-taaak ”.

Setakat ini, terdapat banyak program berbeza yang boleh anda gunakan untuk mempelajari kod Morse, mensintesis mesej, mengekod dan menyahkod maklumat menggunakan abjad, dan juga melatih untuk menerima dan menghantar isyarat Morse menggunakan cahaya.

Walaupun fakta bahawa pada zaman kita terdapat banyak sistem dan kod baharu untuk menghantar maklumat, kod Morse masih popular di kalangan amatur radio.

Kebetulan kanak-kanak membaca buku tentang pengakap atau menonton filem tentang pelaut yang berani dan meminta bapa atau ibu mereka untuk mengajar mereka kod Morse. Dan ibu bapa mempunyai soalan tentang cara mempelajari kod Morse sendiri dan kemudian juga mengajarnya kepada kanak-kanak.

Untuk cepat mengajar kod Morse kanak-kanak, anda memerlukan dua perkara - latihan berterusan dan pendekatan yang sistematik. Pendekatan yang sistematik ialah anda perlu memilih satu atau cara pembelajaran yang lain. Sebagai contoh, anda boleh memasang program komputer yang akan mengajar kanak-kanak dengan cepat dan mudah untuk mengekodkan mesej tertentu. Dalam kes ini, Kod Morse dan Jurulatih Kod Morse akan sesuai dengan anda.

Anda boleh menggunakan meja latihan untuk mengajar. Ia akan mengandungi bukan sahaja sebutan lisan bagi setiap aksara kod Morse. Juga di sana anda boleh menemui gabungan sempang dan titik yang berbeza yang mencipta suku kata. Menghafal abjad sedemikian juga akan menjadi mudah kerana persatuan. Sebagai contoh, huruf "D" dikaitkan dengan perkataan "rumah". Penamaan suku kata tanda Morse ini kelihatan seperti "doo-mi-ki". Jika anda menterjemahkannya ke dalam kod Morse, anda mendapat gabungan berikut "taa-tee-tee", di mana "ta" bermaksud sengkang em dan "tee" bermaksud sengkang en.

Nah, pilihan terakhir ialah belajar kod Morse dengan kanak-kanak menggunakan abjad. Ini bukan abjad mudah, di mana setiap huruf yang dilukis dalam kod Morse akan mengikut garis besar setiap huruf yang sepadan. Abjad sedemikian lebih mudah dipelajari dengan melihat setiap imej. Anda boleh meminta anak anda melukis setiap huruf, kemudian cuba menghasilkan semula abjad dari ingatan.

Kod Morse

Kunci telegraf separa automatik

Kekunci telegraf separa automatik pertama muncul pada abad ke-19. Tetapi kunci separa automatik elektronik moden muncul pada pertengahan abad ke-20. Kunci sedemikian terdiri daripada suis di mana terdapat dua kenalan. Mereka dibasuh dengan sedikit sisihan pemegang ke kanan atau kiri kedudukan neutral.

Unit elektronik menyediakan urutan letusan pendek atau panjang bagi tempoh tertentu dalam litar keluaran apabila sesentuh kanan atau kiri manipulator ditutup, masing-masing. Blok itu biasanya berdasarkan jam gelombang persegi dan litar logik mudah.

Cara membuat telegraf

Sudah tentu, kanak-kanak boleh bertanya kepada ibu bapa cara membuat telegraf sendiri. Sudah tentu, ini bukan masalah lima minit. Untuk mengarang sendiri kod rumah dengan cepat dan mengekod aksara dan nombor supaya hanya titik dan sempang dipaparkan di atas kertas.

Anda boleh membuat telegraf paling mudah sendiri, tetapi untuk ini anda perlu mempunyai:

1. Bateri sel syiling disambungkan secara bersiri.
2. Pengubah loceng.
3. Butang panggilan.
4. Magneto.
5. Antena.

Memasang telegraf sebegitu pastinya bukan masa lima minit, tetapi jika anda mencuba, anda boleh mencipta alat yang mudah tetapi berfungsi untuk meneruskan pembelajaran. Jadi, apakah langkah yang perlu diambil untuk memasang telegraf:

1. Pasang pengubah dari loceng dan magneto ke papan dengan pangkalan, ia harus dibuat daripada kepingan dawai tembaga, yang dililit di sekitar dua kancing.
2. Pasangkan bateri dan butang loceng pada dirian. Pasangkan antena kepingan nipis pada papan.
3. Ia adalah perlu untuk menyambungkan kutub positif bateri melalui pengubah dengan magneto. Jika semuanya berfungsi dengan betul, maka percikan api harus melompat di antara hujung magneto.
4. Penerima hendaklah terdiri daripada bateri, mentol lampu, suis, antena dan penyambung.
5. Pasangkan penghubung pada papan pada dirian. Ia boleh dibuat daripada sekeping tiub kaca kira-kira 3 cm panjang dengan diameter 0.5 cm, diisi dengan pemfailan besi dan perak (dalam nisbah 2: 1). Di kedua-dua belah pihak, tiub mesti tersumbat dengan penyumbat getah, dan jarum harus ditusuk ke dalamnya supaya hujungnya dalam habuk papan berada pada jarak kira-kira 3 mm antara satu sama lain.
6. letakkan mentol di dalam kartrij dan bateri di sana. Kencangkan suis dan pasang antena.
7. Letakkan kedua-dua peranti bertentangan antara satu sama lain. Anda boleh mula menggunakan.

Telegraf Morse

Belajar membaca mengikut suku kata

Untuk mempelajari cara membaca kod Morse dengan cepat dan mudah, yang terdiri daripada sengkang dan titik, anda perlu mula menghabiskan beberapa minit sehari untuk menghafal kod Morse dengan telinga, dan juga mempunyai persepsi visual di hadapan anda. Adalah lebih baik untuk mencetak pinggan dengan sengkang dan titik dan membawanya bersama anda. Adalah dinasihatkan untuk mengulangi apa yang ditulis pada tablet bukan sahaja kepada diri sendiri, tetapi juga untuk mengatakannya dengan kuat.

Dengar kod Morse yang biasa dan sangat mudah dengan telinga selama sekurang-kurangnya beberapa minit sehari, dan tidak lama lagi anda akan mula mengenali di mana tanda sempang dan di mana titiknya, dan anda juga akan dapat melihat keseluruhan perkataan dengan segera . Cuba pilih teks yang sangat mudah yang sesuai dengan tahap anda, maka tidak akan ada masalah dengan belajar.

manipulator kunci

Reka bentuk manipulator utama sangat berbeza. Pemegang mungkin tunggal, ia mungkin biasa dengan dua kenalan, atau ia mungkin dua kali ganda, terdiri daripada dua bahagian, yang disusun selari supaya masing-masing menutup kenalannya. Untuk mengekod dengan baik, satu pemegang boleh menyusahkan. Ini kerana pemegang boleh terpesong secara tidak sengaja semasa operasi dan menutup sesentuh kedua.

Versi manipulator yang paling primitif ialah plat elastik, yang pada satu hujung dilekatkan pada pangkalan menegak, dan hujung yang lain mempunyai pemegang rata dan sepasang kenalan di kedua-dua belah pihak. Seharusnya tiada tindak balas terhadap manipulator, harus ada sentuhan yang baik dan pukulan kerja yang mudah.

Bagaimana untuk meningkatkan kelajuan penerimaan

Apabila anda telah mempelajari abjad dan mengetahui semua aksara, maka mungkin sudah tiba masanya untuk belajar cara menerima teks yang mempunyai jeda standard antara sempang dan titik. Anda perlu belajar dalam masa yang singkat, katakan, dalam beberapa minit, untuk menerima kira-kira 50-60 aksara. Sudah tentu, anda boleh mengurangkan sedikit kelajuan penerimaan dan menulis kod dengan lebih perlahan dan dengan ralat. Secara beransur-ansur, dalam beberapa minit, anda akan dapat menerima lebih banyak aksara dan kod itu tidak lagi mengandungi ralat.

Untuk melatih dalam menerima komunikasi radio dan kodnya, serta mempelajari cara menterjemah maklumat yang diterima, anda perlu belajar cara menulis sempang dan tanda titik untuk ditandatangani, sambil menyimpan pen di atas kertas sama sekali. Jika anda tidak dapat segera menulis satu atau satu lagi aksara yang disertakan dalam kod, segera langkaunya tanpa membuat sebarang kelewatan. Anda akan dapat mengenal pasti tanda itu kemudian, selagi anda tidak terlepas tanda-tanda seterusnya.

Jika anda faham bahawa dalam beberapa minit selepas menerima kod anda menerima ralat yang sama yang berulang berulang kali, anda perlu belajar untuk menerima hanya aksara, nombor atau perkataan yang mempunyai masalah. Latihan sedemikian membolehkan anda belajar mengenali aksara dan mengurangkan bilangan ralat.

Apabila menerima kod besar dalam beberapa minit, cuba untuk tidak mencapai penerimaan yang sempurna. Jika dalam beberapa minit peratusan kesilapan tidak lebih daripada lima, maka anda perlu terus berlatih dan meningkatkan kelajuan.

Untuk mengetahui cara menerima kod dan menterjemahkannya dalam beberapa minit, mentafsir dengan mudah di mana titik itu dan di mana tanda sempang, anda boleh mendengar teks yang sudah biasa pada kelajuan tinggi dan pada masa yang sama mentafsir titik dan sempang daripada cetakan .

Sebarang beberapa minit latihan semasa anda mengambil kod harus diubah. Tukar kelajuan, nada, kandungan teks. Buat letupan berkelajuan tinggi dengan mengambil teks kecil pada kelajuan tinggi.

Belajar kod Morse

Kod Morse sebelum Perang Dunia I dipanggil "Kod Morse". Ia ialah cara khas untuk mengekod huruf abjad, tanda baca, nombor dan aksara lain yang disusun dalam urutan tertentu. Bip panjang ialah sengkang, bip pendek ialah titik. Secara konvensional, tempoh bunyi satu titik diambil sebagai unit masa. Longitud sengkang adalah sama dengan tiga mata. Jeda antara aksara watak yang sama ialah satu titik, tiga titik - jeda antara aksara dalam perkataan, 7 titik melambangkan jurang antara perkataan. Di negara pasca-Soviet, pakar menggunakan kod Morse dalam bahasa Rusia.

Siapa yang mencipta sifir?

Dua jurutera - A. Weil dan D. Henry - bercakap tentang pembangunan Eropah - gegelung tembaga jauh yang mampu menghantar impuls elektrik yang dijana. Morse meminta mereka untuk membangunkan idea ini, dan pada tahun 1837 mesin telegraf pertama dilahirkan. Peranti boleh menerima dan menghantar mesej. Weil kemudiannya mencadangkan sistem penyulitan menggunakan sengkang dan titik. Oleh itu, Morse tidak terlibat secara langsung dalam penciptaan abjad dan telegraf.

Menurut versi rasmi, Samuel Morse terpesona dengan keajaiban pada masa itu, iaitu, mendapat percikan dari magnet. Membongkar fenomena itu, beliau mencadangkan bahawa dengan bantuan percikan api sedemikian, mesej yang disulitkan boleh dihantar melalui wayar. Morse sangat berminat dengan idea ini, walaupun dia tidak tahu tentang prinsip asas elektrik. Semasa pelayaran, Samuel mengembangkan beberapa idea dan melakar beberapa lukisan ideanya. Selama tiga tahun lagi, di loteng abangnya, dia tidak berjaya membina radas yang boleh menghantar isyarat. Dengan semua masalahnya dalam pengetahuan elektrik, dia tidak mempunyai masa untuk mempelajarinya, kerana isterinya tiba-tiba meninggal dunia, dan tiga anak kecil tinggal di sana.

Telegraf

Sehingga pertengahan abad ke-19, pertukaran maklumat antara jarak jauh berlaku secara eksklusif melalui surat. Orang ramai boleh mengetahui berita tentang peristiwa dan kejadian hanya selepas berminggu-minggu atau sepanjang bulan. Kemunculan peranti itu memberi dorongan kepada kemenangan ke atas jarak dan masa. Kerja telegraf dalam amalan membuktikan bahawa mesej boleh dihantar menggunakan arus elektrik.

Telegraf pertama yang berfungsi dengan betul dibuat pada tahun 1837. Pada masa yang sama, dua versi peranti muncul. Yang pertama dibuat oleh orang Inggeris W. Cook. Radas membezakan isyarat yang diterima dengan turun naik anak panah. Ia sangat sukar: pengendali telegraf harus sangat prihatin. Versi kedua telegraf, pengarangnya adalah S. Morse, ternyata lebih mudah dan mendapat populariti pada masa akan datang. Ia adalah peranti rakaman sendiri dengan pita kertas alih. Di satu pihak, litar elektrik ditutup oleh peranti khas - kunci telegraf, dan sebaliknya - oleh bilik penerimaan, simbol yang diterima dilukis dengan pensil.

Sejak 1838, talian telegraf pertama mula beroperasi, yang panjangnya ialah 20 km. Beberapa dekad kemudian, talian penghantaran di England sahaja mencapai panjang 25,000 km2. Sejak 1866, talian telegraf telah menghubungkan benua dunia: kabel itu diletakkan di sepanjang dasar Lautan Atlantik.

Mesej yang disulitkan

Kod Morse telah menjadi sebahagian daripada operasi telegraf. Sifir mendapat namanya daripada nama pencipta. Huruf di sini adalah gabungan isyarat panjang dan pendek. Semua kod terdiri daripada elemen kod yang paling mudah. Pangkalan kod ialah bilangan nilai yang diperolehi oleh mesej asas semasa penghantaran. Jadi, kod dibahagikan kepada binari (binari), ternari dan seragam (5-elemen, 6-elemen, dll.).

Kod Morse ialah kod telegraf tidak seragam, di mana tanda-tanda ditandakan dengan gabungan hantaran semasa dengan tempoh yang berbeza. Kaedah ini merupakan penghantaran maklumat digital pertama. Pada mulanya, telegraf radio menggunakan abjad ini, tetapi kemudiannya kod Bordeaux dan ASCII mula digunakan, kerana ia lebih automatik. Kod Morse Rusia adalah serupa dengan huruf Latin; selama bertahun-tahun, surat-menyurat ini telah dipindahkan ke MTK-2, kemudian ke KOI-7, kemudian ke KOI-8. Terdapat hanya perbezaan kecil: huruf Q ialah "u", dan KOI dan MTK ialah "i".

Faedah ABC

1. Kekebalan yang tinggi terhadap gangguan semasa penerimaan aural.
2. Kemungkinan pengekodan manual.
3. Keupayaan untuk merakam dan menghasilkan semula isyarat dengan peranti yang paling mudah.

Kelemahan ABC

1. Kelajuan yang sangat rendah.
2. Tidak ekonomik: untuk menghantar satu tanda, secara purata, kira-kira 10 petak asas perlu dibuat.
3. Mesin tidak sesuai untuk mencetak surat.

Pendidikan

Kod Morse tidak selalu dihafal untuk menguraikan mesej; pembelajaran melibatkan menghafal bentuk verbal mnemonik, atau, sebagaimana ia juga dipanggil, nyanyian. Setiap tanda dalam abjad sepadan dengan lagu tertentu. Sebaliknya, bentuk lisan ini mungkin berbeza antara satu sama lain. Bergantung pada sekolah pengajian atau negara penggunaan, beberapa tanda mungkin diubah suai atau dipermudahkan. Kod Morse dalam bahasa Rusia juga berbeza. Suku kata lagu yang mengandungi vokal "a", "o" dan "s" dilambangkan dengan satu sengkang, selebihnya - dengan titik.

SOS

Di laut, kaedah menghantar mesej yang disulitkan datang kemudian. Pada tahun 1865, prinsip abjad telah diambil sebagai asas dalam abjad semafor. Pada siang hari, orang ramai melaporkan yang diperlukan dengan bantuan bendera, pada waktu malam - dengan menyalakan tanglung. Selepas penciptaan radio pada tahun 1905, beberapa kod dari abjad mula kedengaran di udara.

Tidak lama kemudian orang ramai datang dengan isyarat menyelamat SOS yang terkenal. Walaupun pada mulanya ia bukan isyarat kecemasan. Yang pertama, dicadangkan pada tahun 1904, terdiri daripada 2 huruf CQ dan bermaksud "cepat datang". Kemudian, satu lagi huruf D ditambah, dan ternyata "cepat datang, bahaya." Dan hanya pada tahun 1908 isyarat sedemikian digantikan oleh SOS yang telah bertahan hingga ke hari ini. Mesej yang diterjemahkan bukan "selamatkan jiwa kami", seperti yang biasa dipercayai, dan bukan "selamatkan kapal kami." Isyarat ini tidak mempunyai penyahkodan. Konvensyen Telefon Radio Antarabangsa telah memilih surat ini sebagai yang paling mudah dan mudah diingati: "... --- ...".

Hari ini, kod Morse digunakan terutamanya oleh amatur radio. Ia hampir digantikan sepenuhnya oleh peranti telegraf pencetakan terus. Gema aplikasi boleh didapati di sudut paling terpencil di dunia, contohnya, di Kutub Utara atau jauh di kedalaman lautan. Di Internet terdapat program khas "Kod Morse", yang mana anda boleh menterjemah maklumat ke dalam bentuk yang disulitkan.

Dalam bahasa Rusia, terdapat vokal yang berbunyi pendek - ini E dan Dan. Dan ada mereka yang mempunyai bunyi yang panjang - ini DAN, O, S. Lantunan yang baik hendaklah menggunakan vokal pendek dan panjang dan bukannya titik dan sengkang, masing-masing. Jadi untuk huruf H, melodi yang baik ialah "chi-mi-chi-te", dan yang buruk ialah "ho-lo-cha-ki". Untuk huruf C, lagu yang baik ialah "si-ne-e", dan yang buruk ialah "sa-mo-let". Penggunaan vokal panjang dan pendek yang salah tidak menyumbang kepada pembelajaran pantas, walaupun ia mungkin tidak menjejaskan kelajuan dan kualiti penerimaan. Konsonan yang membentuk irama, serta tekanan, tidak memainkan peranan yang istimewa, jadi pilihan kata-kata khusus untuk irama adalah soal keutamaan peribadi pelajar. Bilangan suku kata dalam "nyanyian" mesti sepadan dengan bilangan aksara Morse dalam surat itu.

Bagaimanakah kaedah pembelajaran nyanyian berfungsi?

Lagu-lagu semasa kajian kod Morse benar-benar didorong ke dalam ingatan - sehingga hampir mustahil untuk melupakannya. Setelah berulang kali mengulangi dirinya sendiri dan dengan kuat "u-nes-looo" yang sama, pelajar itu membetulkan perkaitan dengan huruf Pada, begitu juga dengan tanda-tanda lain. Dan apabila dia kemudiannya mendengar kod Morse, ia "terurai" dalam fikirannya menjadi lagu-lagu yang berasingan, dan itu, seterusnya, dikaitkan secara tegar dengan huruf dan nombor tertentu. Pemula biasanya segera menulis tanda yang ditangkap, dan membaca mesej yang diterima selepas tamat penerimaan, melihat kertas. Telegraf yang berpengalaman dapat menerima penghantaran melalui telinga, mengasingkan dan merekodkan hanya data yang diperlukan.

Melodi diajar "oleh telinga". Setelah menamakan nyanyian huruf seterusnya, pengajar mendengar bunyi tanda Morse yang sepadan, kemudian menggabungkan bunyi dengan sebutan nyanyian. Kemudian nyanyian dilafazkan serentak dengan penghantaran tanda pada kunci (belajar menerima dan menghantar sering dilakukan secara selari). Kemudian semua prosedur ini diulang berkali-kali, selepas beberapa ketika mereka sudah dibenarkan untuk mendengar teks latihan. Teks ini sepatutnya ditulis - untuk latihan dan untuk pengesahan seterusnya kualiti penerimaan.

Melodi diperlukan untuk penerimaan dan penghantaran. Seseorang menghantar teks - membaca perkataan seterusnya, menguraikannya secara mental menjadi huruf, dan, menyebut lagu mereka kepada dirinya sendiri, melakukan manipulasi yang sesuai dengan kunci telegraf tepat pada masanya dengan mereka.

Bukankah lebih mudah untuk mengingati gabungan dan bilangan titik-sempang?

Mengingati gabungan dan bilangan petak asas untuk setiap tanda agak boleh dilaksanakan, DAN adalah titik-titik, B- sempang-tiga-titik, dsb. Tetapi anda tidak akan dapat mencapai transmisi yang koheren, dan lebih-lebih lagi penerimaan yang berkualiti tinggi. Kelajuan biasa dalam latihan radio amatur adalah dari 70 hingga 110 aksara seminit, tetapi seseorang tidak mempunyai masa dalam 0.5 - 0.9 saat semasa tanda berbunyi, kira petak asas yang membentuk tanda itu, dan bandingkan bilangan titik dan sempang dengan satu aksara daripada 50 kod Morse. Pelajari lagu - ia dijamin lebih dipercayai!

Hujah terhadap kaedah pengajaran mengikut alunan!

• Jika anda mempelajari kod Morse mengikut lagu (lu-na-tee-ki), maka sukar untuk memahami maksud teks yang diterima semasa dalam perjalanan, dan jika anda belajar dengan bunyi muzik (taa-taa-ti-ti), maka perkataan itu sendiri berkumpul di kepala anda.
• Jika anda mengajar mengikut lagu, maka apabila anda menulis teks dan mula membacanya dengan pandangan sebelah, anda serta-merta menjadi keliru di penerimaan tetamu. Bagi mereka yang mengajar dengan bunyi, tidak ada kesan sedemikian.
• Dalam tentera dia mengajar kod Morse mengikut lagu. Saya masih ingat peraturan: apabila anda mengambil kod Morse, anda boleh memikirkan apa sahaja - tentang wanita, tentang penyahmobilan ... tetapi bukan teks yang anda terima dalam rekod. Di sinilah ranap dan ralat berlaku. Ia pelik, sudah tentu, tetapi ia benar.
• Saya mengajar mengikut lagu, tetapi selepas saya mengatasi kadar penerimaan 100 c/min, lagu itu sendiri "jatuh", saya mula mengambilnya dengan bunyi.
• Selepas 5 tahun kerja telegraf, semua lagu ini telah hilang dengan sendirinya, kerja sedang dilakukan "pada mesin". Rantaian: tangan telinga berfungsi tanpa analisis otak terkawal... Apabila menerima, tiada lagi lagu di kepala, tetapi huruf "siap sedia".
• Lama kelamaan, lagu-lagu itu hanya berubah menjadi tanda muzik. Sebagai contoh, nombor 4 (che-twe-ri-te-kaa) sudah didengari hanya sebagai nada "ti-ti-ti-ti-ta". Huruf dan nombor lain adalah serupa, saya langsung tidak ingat lagunya.

Jadi, jika anda memutuskan untuk mempelajari kod Morse mengikut lagu, di bawah ialah kod kod Morse antarabangsa dan Rusia. Lagu yang disyorkan untuk hafalan diserlahkan dalam huruf tebal, anda boleh menghasilkan lagu anda sendiri atau memilih daripada antara yang tersenarai. Baca tentang cara dan dalam urutan untuk mempelajari abjad di bahagian yang sepadan di tapak web kami.

Sila ambil perhatian bahawa kod Morse bagi beberapa aksara dalam sistem Rusia dan antarabangsa berbeza dengan ketara (titik, koma, tanda seru, kurungan).
Contohnya, apa yang kita fikirkan sebagai "koma" sepadan dengan "titik" dalam kod antarabangsa. Dan "koma" dalam kod antarabangsa dihantar dengan cara yang sama seperti kita menghantar "tanda seru".

Mula-mula, pelajari versi antarabangsa (26 huruf) dalam lagu Rusia, kemudian semua nombor, kemudian huruf Rusia yang hilang dan tanda baca. Gunakan satu atau pilihan lain semasa menghantar tanda, bergantung pada siapa anda berkomunikasi - dengan orang yang berbahasa Rusia atau orang asing.

antarabangsa simbol	bahasa Rusia simbol	Kod Morse	berzikir untukhafalan
A	DAN	· −	ah-ya, wah
B	B	− · · ·	baa-ki-te-kut, bey-ba-ra-ban
C	C	− · − ·	caa-pli-naa-shi, tsaa-pli-tsaa-pli, tsaa-pli-hoo-dyat, tsy-pa-tsyy-pa, tsaa-peak-tsaa-peak
D	D	− · ·	doo-mi-ki, yeah-wo-s, yeah-no-ki
E	E	·	makan
F	F	· · − ·	fi-li-moon-chik, fi-ti-faaaa-ti
G	G	− − ·	gaa-gaa-rin, gaa-raa-zhi, goo-woo-ri
H	X	· · · ·	hee-mi-chi-te
saya	Dan	· ·	i-di, ish-awak
J	Y	· − − −	yosh-kaa-raa-laa, i-kraat-koo-eee, es-naa-paa-raa
K	Kepada	− · −	kaak de laa, kaak-sama-taak, kaa-bayang-kaa, kaaa-te-taaa
L	L	· − · ·	lu-naa-ti-ki, li-moon-chi-ki, li-shaai-ni-ki
M	M	− −	maa-maa, moorsee
N	H	− ·	noo-mer, naa-te, nooo-sik
O	O	− − −	oo-koo-loo
P	P	· − − ·	pi-laa-poo-et, pi-laa-noo-et
Q	SCH	− − · −	shaa-waam-bukan-shaa, schuu-kaa-zhi-waaa, schuu-kaaaa-sly-laaa, schuuu-kaaa-no-taaa, daaay-daaay-bor-shaaaa, daay-daay-wee-naaa
R	R	· − ·	ru-kaa-mi, re-shaa-et, re-byayaya-ta
S	Dengan	· · ·	b-tidak-e, self-ta-koy, sa-mo-fly
T	T	−	soooo, taam
U	Pada	· · −	y-nes-loo, u-be-goo
V	DAN	· · · −	i-beech-wa-sama, zhe-le-ki-taaa, zhe-le-zis-tooo, live-wee-te-taaak, tunggu-te-e-goo
W	AT	· − −	wee-daa-laa, serigala-chaa-taa
X	b	− · · −	terlalu-lembut-kiu-tanda, znaaak-soft-cue-knaaak
Y	S	− · − −	yy-bukan-naa-doo, tyyy-bukan-myyy-taaa
Z	W	− − · ·	zaa-kaa-ti-ki, zaa-moo-chi-ki, zaaa-haaa-ri-ki, zaa-raa-zi-ki
1		· − − − −	i-tool-koo-oo-dnoo, koo-daa-tyy-poo-shlaa, od-naa-goo-loo-waa, drink-wood-kuuu-ooo-deen
2		· · − − −	dua-bukan-hoo-roo-shoo, I-on-goor-kuu-shlaa, I-before-my-poo-shlaa
3		· · · − −	tiga-te-be-maa-loo, dan-dut-dev-chaa-taa, de-li-te-saa-haar, where-cho-cha-kaa-chaya dan-dut-ra-diis-tyy, tiga-de-pu-taaa-taaa, dan-dut-tiga-braa-taaa, e-but-sol-daaa-taaa, love-lu-sol-daaa-taaa, and-di-you-naaa-x@y
4		· · · · −	che-twe-ri-te-kaa, che-you-re-cha-saaa, ko-man-dir-pol-kaa, che-you-re-half-ka, e-to-boo-doo-yayaya
5		· · · · ·	lima-ti-le-ti-e, pe-te-pe-kejutkan, pe-te-ro-vpu-tee
6		− · · · ·	poo-shes-ti-be-ri, shuuu-ry-do-ma-no, neck-by-ka-be-ri, naam-pe-re-da-li, let-on-tse-lo-vat, neck-pe-re-da-yu, daaa-ho-lo-cha-ki
7		− − · · ·	daay-daay-for-ku-rit, daa-daa-se-me-ri, nampak-nampak-ho-ro-sho, yeah-yeah-se-me-rick, yeah-yeah-se-me-rick, yeah-yeah-yeah-yeah-tujuh, daa-waay-na-lee-wai
8		− − − · ·	voos-moo-goo-i-dee, wooo-seeeem-sooooo-ten-nyh, moo-loo-koo-kee-pit, naa-naa-naaa-ku-ri, wo-loo-saa-ti-ki, vo-seven-boys-chi-kov
9		− − − − ·	noo-naa-noo-naa-mi, paa-paa-maa-muu-tyk, de-vya-ti-hva-tit, dee-vya-terlalu-goo-tunggu, dee-vya-ti-soo-ty, vo-doo-proo-vood-chik
0		− − − − −	nool-too-oo-koo-loo, saa-myy-long-nyy-nool, lo-mo-no-co-va
Ö	H	− − − ·	chee-loo-vee-chick, chaa-shaa-too-no
CH	W	− − − −	shaa-raa-waa-ryy, shuu-raa-doo-maa
Ñ	Kommersant	− − · − −	tvoer-dyyy-bukan-myag-cue (Kini hampir selalu bukannya b hantar b)
É	E	· · − · ·	e-le-roo-ni-ki, e-le-ktroo-ni-ka, 3.14-doo-raa-si-ki
Ü	YU	· · − −	yu-li-aaa-naa
Ä	SAYA ADALAH	· − · −	i-maal-i-maal, a-yayay-ska-zaal
Tanda sempang, tanda tolak [ - ]		− · · · · −	cheer-dot-ku-me-yes-waay. daay-ti-re-de-fis-naam
	Titik [ . ]	· · · · · ·	kemudian-chech-ka-that-chech-ka
Titik [ . ]		· − · − · −	a-STOP- a-STOP- a-STOP
	Koma [ , ]	· − · − · −	cangkuk-cekik-cekik-cekik-cekik-cekik, dan-begitu-begitu-dan-begitu, I-vaam-for-pya-ta-yayaya
Koma [ , ]		− − · · − −	COM-MA-ia adalah-COM-MA
[ ; ]		− · − · − ·	too-chka-zaa-pya-taa-ya, zaa-pya-taa-ya-whoo-chka
	Seru [ ! ]	− − · · − −	oooh-naaa-vos-klee-caaa-laaa, gaaa-daaa-li-tiga-braa-taaa poo-kaa-no-at-kaa-zaa
Seru [ ! ]		− · − · − −	AU-tumn-ON-a-PO-NY
Garis pecahan [ / ]		− · · − ·	doo-mi-ki-noo-mer, pecahan-di sini-kini-mereka
Tanda soal [ ? ]		· · − − · ·	e-ti-voo-proo-si-ki, u-nes-loo-doo-mi-ki, you-ku-daa-smoo-three-te, kepada-pro-si-li-e-go
Anjing [ @ ]		· − − · − ·	so-baa-kaa-ku-saa-et, co-baa-kaa-re-shaa-et
kolon [ : ]		− − − · · ·	paaa-raaa-tooo-check-wee-sit, sloon-sloon-sloon-shoo-shoo-shoo dua-eee-too-chi-e-set
Apostrof [ ' ]		· − − − − ·	hook-chook-you-veerh-niy-set, dan-aaa-poo-stroof-staaa-wim
Tanda bahagian		− · · · −	raaz-de-li-te-kaa, sluu-shay-te-me-nyaya
Tanda petikan [ " ]		· − · · − ·	ka-you-chki-ka-you-chki, ka-you-chki-dari-kryy-sama ada, ka-you-chka-untuk-kryy-sama ada
Tamat sambungan		· · − · −	ho-ro-shoo-po-kaa, ho-ro-shoo-da-waay, do-swee-daa-no-ya
Ralat/Gangguan		· · · · · · · ·	hee-mi-chi-te-hee-mi-chi-te, enam-stu-pada-tujuh-jadi-rock-at-tujuh
kurungan pembukaan [) ]	Tanda kurung [ (] dan [) ]	− · − − · −	kurungan-ki-satu-kurung-ki-dua, skoob-ku-staav-skoob-ku-staav, skoob-ku-tyy-me-pi-shii
kurungan tutup [ (]		− · − − ·	???
Tanda dolar [ $ ]		· · · − · · −	???
Ampersand /Tunggu [ & ]		· − · · ·	??? Kod ini tiada dalam cadangan ITU]
tanda bahagian, Tanda sama dengan [ = ]		− · · · −	SO-live-ve-te-SO, times-de-li-te-ka
Tanda tambah [ + ]		· − · − ·	???
Garis bawah [ ]		· · − − · −	Kod ini tiada dalam cadangan ITU]
Isyarat permulaan		− · − · −	???
	Permulaan pemindahan	− · · − − ·