Apakah soalan yang boleh anda kemukakan tentang dongeng tersebut? DAN

Kuiz biasanya terdiri daripada soalan bukan standard. Dan lebih menarik soalan itu, lebih bernilai jawapannya. Menjawab soalan kuiz mengenai dongeng Ivan Andreevich Krylov adalah cara terbaik untuk menguji pengetahuan anda tentang subjek, mengetahui di mana jurangnya, dan perkara yang perlu anda perhatikan.

I.A. Krylov adalah ahli dongeng asal; dia menikmati cinta yang sewajarnya bukan sahaja di kalangan rakan senegaranya, tetapi juga di kalangan wakil negara lain.

Kuiz mengenai dongeng I.A. Krylov mengandungi 11 soalan. Semua soalan telah dijawab.

Pencipta kuiz: Kajian Iris.

1. Dari manakah peribahasa tersebut?
"Bukan sia-sia mereka mengatakan bahawa kerja tuan ditakuti."

"Orang Bangsawan dan Ahli Falsafah"
"Pike dan kucing" +
"Batu buntar dan Berlian"

2. Namakan tiga dongeng oleh I.A. Krylov, yang tajuknya mengandungi perkataan "katak"

Jawapan:"Katak dan Lembu"
"Katak dan Musytari"
"Katak Meminta Tsar"

3. Apakah nama gembala dalam dongeng I.A. Krylov "The Shepherd," yang menggembalakan domba tuan?

Ignat
Egor
Savva +

4. Apakah "semut" yang terdapat dalam dongeng I.A. Krylov "The Dragonfly and the Ant?"

Lembut +
Keras
sutera

5. Teruskan frasa:

Dan peti mati itu baru... dibuka (“Keranda”),
Saya tidak perasan pun gajah itu (“Curious”)
Seperti tupai.. dalam roda (“Tupai”)

6. I.A. Krylov adalah seorang pembela pendidikan yang gigih. Kita belajar tentang ini daripada dongengnya yang mendedahkan kejahilan. Namakan dongeng ini.

Jawapan:"Monyet dan Cermin Mata"
"Ayam Ayam dan Butiran Mutiara"
"Babi di bawah Oak"

7. Petikan ini daripada cerita dongeng apakah?
"Apabila anda ingin dihormati oleh orang -
Buat kenalan baru dan kawan dengan budi bicara!”

"Pengantin yang Pilih-pilih"
"Majlis Tikus"
"Petani dan Ular" +

8. Fabulist terkenal Krylov bercakap dengan tajam menentang "perintah" yang tidak adil, pelanggaran undang-undang dan keganasan yang dilakukan terhadap hamba dan rakyat. Cerita dongengnya membuktikan hal ini. Berikan contoh cerita dongeng jenis ini.

Jawapan:"Serigala dan Biri-biri"
"Petani dan Sungai"
"Kambing biri-biri beraneka ragam"

9. Berikan contoh dongeng I.A Krylov yang mengandungi tumbuhan dalam tajuknya.

Jawapan:"Babi di bawah Oak"
"Musang dan Anggur"
"Oak dan Reed"

10. Dalam dongeng ini, tuan tersohor, dengan ironi beracun, membawakan kepada kita gambaran seorang raja tanpa belas kasihan berurusan dengan pemikir bebas. Fabulist juga mendedahkan kepura-puraan dan kepura-puraan orang diraja. Semasa hayat I.A. Krylov, dongeng itu tidak diterbitkan. Raja apa dan dongeng apakah yang kita bicarakan?

Mengenai Alexander II, "The Peasant and the Snake"
Mengenai Nicholas I, "The Boy and the Snake"
Mengenai Alexander I, "The Motley Sheep" +

11. Apakah nama panggilan kucing itu dalam dongeng Krylov "The Cat and the Cook"?

Murzik
Vaska +
gebu

Hari ini kami akan menawarkan anda pilihan untuk soalan untuk kuiz tentang dongeng Krylov. Bukan sia-sia karya pengarang ini dipanggil gudang kebijaksanaan rakyat. Lagipun, setiap dongeng membawa maksud yang paling dalam, yang boleh disampaikan kepada kanak-kanak dalam bentuk komik.

Diperlukan untuk pemahaman mendalam tentang dongeng Krylov yang bijak. Selain soalan umum mengenai karya pengarang, anda juga boleh menemui di sini soalan yang berkaitan secara khusus dengan satu ciptaan. Mari kita mulakan. Sebagai permulaan, kanak-kanak harus diperkenalkan sedikit kepada peraturan pertandingan. Anda boleh membaca tentang mereka dalam perenggan seterusnya artikel.

Peraturan untuk kuiz

Sebelum kita beralih kepada soalan kuiz Krylov (dengan jawapan), adalah perlu untuk membincangkan peraturan permainan. Menjalankan sebarang acara hiburan memerlukan persediaan khusus. Sebelum bertanya soalan, anda perlu memberikan ucapan pembukaan yang menarik.

Untuk mengendalikan pertandingan, adalah wajar membahagikan seluruh kelas kepada dua atau lebih kumpulan. Ini boleh membantu membangunkan semangat daya saing dan komuniti pasukan. Kami menawarkan sistem ganjaran berikut: setiap jawapan yang betul membawa kumpulan satu mata. Berdasarkan keputusan, adalah perlu untuk mengira jumlah mata yang diperolehi; kumpulan dengan lebih banyak mata menerima hadiah. Apa-apa sahaja boleh menjadi hadiah - A dalam kesusasteraan, hadiah manis (gula-gula), dan sebagainya.

Jadi sekarang adalah ucapan pembukaan untuk diberikan sebelum kuiz dongeng. Anda boleh mendapatkan jawapannya di bahagian akhir bahagian soalan artikel itu.

Varian ucapan pengenalan: "Sejak zaman kanak-kanak, kita semua suka membaca cerita dongeng Ivan Andreevich Krylov yang terkenal. Walau apa pun situasi kehidupan, imej "Krylov" serta-merta muncul di kepala kita. Sama ada saya masih ingat Pug menyalak pada Gajah, atau Monyet mengejek pantulannya di cermin. Dan berapa kerap kita bertemu orang yang boleh dibandingkan dengan Monyet, yang, kerana kejahilannya, memecahkan cermin mata yang berharga. Walaupun fakta bahawa dongeng itu bersaiz kecil, ia mempunyai makna yang besar . Dongeng terkenal ini sentiasa menemani kita dalam kehidupan, membantu kita merealisasikan nilai sebenar. Sebelum menjalankan kuiz menarik tentang dongeng Krylov, kita perlu membahagikan kepada dua kumpulan. Pasukan yang paling banyak memberi jawapan akan menerima hadiah. Jangan menjerit jawapannya, angkat tangan. Jika jawapan diberikan tanpa kebenaran saya, maka perkara itu tidak dikira. selamat berlayar melalui dunia dongeng yang indah!"

Isu umum

Peringkat pertama kuiz mengenai dongeng Krylov akan mengandungi soalan umum tentang kehidupan dan kerja penulis. Pergi!

Soalan pertama kami: berapa banyak dongeng yang ditulis oleh I. A. Krylov? Jawapannya mungkin tidak tepat (contoh: kira-kira seratus, kira-kira tiga ratus, dan seterusnya).

Soalan kedua: siapa yang masih ingat pokok tempat burung gagak cuba makan keju?

Soalan ketiga: nyanyian siapa yang lebih disukai oleh keldai (bulbul atau ayam jantan)?

Soalan keempat: burung apakah yang terdapat dalam dongeng "The Cuckoo and the Rooster"?

Soalan kelima: adakah kisah dongeng "Sister Fox and the Wolf" dan dongeng "The Wolf and the Fox" mempunyai ciri-ciri biasa? Jika ya, yang mana satu?

Jika kanak-kanak merasa sukar untuk memberikan jawapan, atau dua percubaan yang salah telah dibuat untuk setiap pasukan, mereka boleh mengatakan yang betul. Dalam kes ini, perkara itu tidak dikira kepada sesiapa. Jawapan yang betul: 1 - kira-kira dua ratus; 2 - cemara; 3 - ayam jantan; 4 - Cuckoo, Ayam dan Burung Pipit; 5 - wira yang sama, di mana-mana Fox, dengan bantuan penipuan, meninggalkan Wolf lapar.

"Monyet dan Cermin Mata"

Sebelum kuiz mengenai tema dongeng Krylov (lawatan "The Monkey and the Glasses"), anda perlu membaca dongeng itu kepada kanak-kanak. Hanya selepas mendengar karya anda boleh bertanya soalan:

Apakah penyakit yang dialami Monyet sejak usia tua? Jawapan: "Mata saya telah menjadi lemah."
Apa yang Monyet dapat? Jawapan: cermin mata.
Berapa banyak yang dia beli? Jawapan: setengah dozen.
Mengapa cermin mata itu tidak membantu watak utama? Jawapan: Dia memakainya secara tidak betul.
Apa yang akhirnya berlaku kepada cermin mata itu? Jawapan: Monyet itu memecahkan mereka di atas batu.
Siapa yang boleh menerangkan dengan kata-kata mereka sendiri: apakah moral dongeng? Jawapan: Ivan Andreevich sebenarnya bermaksud pengetahuan dengan cermin mata. Mereka sering dipatahkan oleh beberapa halangan, termasuk: keengganan untuk belajar, mencuba dan memperbaiki diri. Hasilnya ialah: Monyet tidak mempunyai apa-apa kerana kejahilannya dan tidak mahu belajar.

"Angsa, Udang dan Pike"

Seperti yang anda lihat, soalan untuk kuiz mengenai dongeng Krylov tidak sukar dan sangat menarik. Adakah anda semua suka permainan itu? Tunggu pelajar menjawab. Kemudian mari kita beralih ke pusingan ketiga yang dipanggil "Swan, Crayfish dan Pike".

Pertama, mari kita membaca dongeng. Ini boleh dilakukan oleh guru dan kanak-kanak. Anda boleh menawarkan bacaan baris demi baris atau ayat demi ayat. Untuk menarik minat pelajar, anda boleh mengadakan pertandingan kecil dalam bacaan ekspresif. Kumpulan yang membaca lebih ekspresif menerima mata tambahan. Jika lelaki mencuba sama, maka anda boleh menambah satu mata kepada kedua-dua kumpulan.

Soalan untuk kuiz mengenai Krylov "Swan, Crayfish dan Pike":

Apakah yang dilakukan oleh wira-wira dongeng itu?
Ke manakah angsa itu pergi?
Ke mana perginya kanser?
Ke mana pike pergi?
Terangkan dengan perkataan anda sendiri: Apakah moral cerita dongeng?

Jawapan: 1 - troli dengan bagasi; 2 - ke dalam awan; 3 - belakang; 4 - ke dalam air; 5 - moral cerita dongeng ialah kerja mesti dilakukan bersama-sama, jika tidak, tiada apa yang akan menjadi, perkara akan menjadi kacau.

"Lalat dan Semut"

Pusingan keempat akan didedikasikan untuk dongeng I. A. Krylov "The Dragonfly and the Ant". Minta kanak-kanak main peranan membaca. Soalan:

Apakah yang penulis panggil Pepatung pada permulaan cerita dongeng? Jawapan: jumper.
Apa yang Dragonfly lakukan sepanjang musim panas? Jawapan: dia menyanyi.
Kepada siapa Dragonfly meminta bantuan? Jawapan: kepada semut.
Bagaimanakah Ant berkaitan dengan heroin? Jawapan: gosip.
Apa yang Dragonfly minta? Jawapan: berikan dia perlindungan sehingga musim bunga.
Apakah jawapan Semut terhadap permintaan gosip tersebut? Jawapan: pergi menari.

Itu sahaja soalan untuk pusingan keempat. Anda telah melakukan tugasan anda dengan baik. Sekarang mari kita beralih ke pusingan terakhir, di mana kami akan menguji pengetahuan anda tentang dongeng "The Crow and the Fox".

"Seekor gagak dan musang"

Untuk menjadikannya lebih sukar, sebelum pusingan terakhir anda tidak perlu membaca semula dongeng, tetapi menguji pengetahuan dan ingatan anda.

Soalan pertama: moral dongeng mengatakan bahawa penyanjung akan sentiasa mencari sudut, di mana? Jawapan: dalam hati.

Soalan kedua: apa yang Tuhan hantar kepada Gagak? Jawapan: sekeping keju.

Soalan ketiga: bagaimana Crow memegang keju? Jawapan: dalam mulut.

Soalan keempat: mengapa Fox memuji Gagak? Jawapan: dia mahu mencuri keju.

Soalan terakhir: apa yang Fox minta anda lakukan? Jawapan: menyanyi.

« Tidak, tuan, buku adalah berbeza. Bagaimana jika, antara kita,
Saya dilantik sebagai penapis
Saya akan bersandar pada dongeng. Oh, dongeng adalah kematianku!
Ejekan kekal terhadap singa dan helang!»
A.S. Griboyedov

Pengenalan kepada kuiz

Topik perbualan kami adalah dongeng. Dongeng itu tergolong dalam genre sastera tertua. Karya-karya seperti ini diteruskan dari mulut ke mulut, disalin sepenuhnya, supaya setiap generasi berikutnya tidak akan melupakan kebenaran mudah yang dinyatakan di dalamnya. Sejak zaman kanak-kanak, kami telah mengetahui tentang Raven dan Fox, Gajah dan Pug, dan watak-watak lain. Apakah dongeng? Kuiz hari ini didedikasikan untuk genre yang menarik ini.

Kuiz bertema “Fable” mengandungi 15 soalan. Semua soalan terjawab.

Pencipta kuiz Kajian Iris

1. Apakah cerita dongeng?
Jawapan: Dongeng ialah cerita pendek, selalunya dalam ayat, terutamanya bersifat satira, yang terdiri daripada pengenalan, peristiwa dan moral.

2. Orang yang menulis dongeng dipanggil...
Jawapan: fabulist

3. Siapakah yang biasa menjadi watak dalam cerita dongeng?
Jawapan: Haiwan yang dikurniakan kualiti manusia, tumbuh-tumbuhan, benda

4. Siapakah orang terkenal yang anda kenali yang beralih kepada genre dongeng?
Jawapan: Aesop, Phaedrus, Lafontaine, Lessing, Sumarokov, Khemnitser, Kantemir, Trediakovsky, Izmailov, Dmitriev, Krylov, Demyan Bedny, Mikhalkov dan lain-lain

5. Fabulist mana yang kita bincangkan?

Siapa yang tidak pernah mendengar kata-katanya yang hidup?
Siapa yang tidak pernah bertemu dengannya dalam hidup mereka?..

Fikiran ingin tahu penyanyi itu mengetahui dan melihat segala-galanya,
Menginginkan satu perkara lebih daripada segala-galanya,
Untuk hidup bebas dan bahagia
Rakyatnya dan tanah airnya.

Jawapan: tentang Ivan Andreevich Krylov

6. Apakah moral cerita dongeng?
Jawapan: Moral dongeng ialah kesimpulan moral pendek, kesimpulan instruktif dari naratif utama, yang diberikan pada permulaan atau akhir dongeng.

7. Apakah struktur (komposisi) cerita dongeng?
Jawapan: dalam kes yang paling umum - permulaan, perkembangan tindakan, klimaks, denouement. Kadangkala beberapa komponen mungkin hilang

8. Adakah sentiasa ada moral dalam dongeng?
Jawapan: sebagai peraturan, ya. Tetapi moral tidak selalu dapat dibentangkan secara eksplisit. Kadang-kadang ia dibaca "antara baris", seolah-olah "dilarutkan" dalam dongeng.

9. Apakah tujuan utama cerita dongeng tersebut?
Jawapan: Tujuan: dongeng ialah penyingkapan dan sebutan tentang keburukan, kekurangan dan kepincangan manusia dalam kehidupan bermasyarakat. Peringatan kebenaran lama.

10. Sebagai peraturan, dongeng secara alegori menggambarkan tindakan manusia dan hubungan sosial. Apakah kiasan?
Jawapan: Gambaran alegori bagi objek atau fenomena untuk menunjukkan dengan jelas ciri-ciri pentingnya. Alegori – alegori – gambaran konsep abstrak melalui imej konkrit.

Saya menulis dongeng untuk orang-orang itu sebagai peneguhan,
Bahawa mereka berlegar di sekeliling bos tanpa henti,
Bersedia untuk arahan
Kira bersin biasa
Seorang yang unggul.

Jawapan: S. Mikhalkov

12. Cerita dongeng karya I.A Krylov yang manakah berasal dari frasa ini?

"Dan anda, kawan-kawan, tidak kira bagaimana anda duduk, anda masih tidak sesuai untuk menjadi pemuzik";
Jawapan:"Kuartet"

"Keju jatuh - begitulah helahnya";
Jawapan:"Seekor gagak dan musang"

"Ya, anda bekerja pada musim panas, jadi pergi dan menari";
Jawapan:"Lalat dan Semut"

"Sejak itu, saya tidak menjejakkan kaki ke Demyan";
Jawapan:"Telinga Demyanov"

"Dan Vaska mendengar dan makan";
Jawapan:"Kucing dan Tukang Masak"

"Kukus memuji Ayam kerana dia memuji Cuckoo";
Jawapan:"Kuckoo dan Ayam Ayam"

"Apabila anda boleh mengangkat muncung anda, anda akan dapat melihat."
Jawapan:"Babi di bawah Oak."

13. Apakah personifikasi?
Jawapan: Personifikasi ialah pemberian kualiti manusia kepada haiwan, kebangkitan semula objek dan fenomena alam.

14. Apakah itu "bahasa Aesopia"?
Jawapan: Bahasa Aesopia (dinamakan sempena nama fabulist Yunani Aesop) ialah kebolehan untuk menyamarkan idea utama.

15. Mengapakah kita, penduduk abad ke-21, perlu mempelajari dongeng?
Jawapan: maksiat dalam masyarakat tidak hilang. Fabel tidak kehilangan kaitannya hari ini.

Cerita dongengnya akan bertahan berabad-abad lamanya. K.H. Batyushkov

Sasaran: generalisasi pengetahuan pelajar tentang dongeng I.A Krylov, mengembangkan ingatan, perhatian, memupuk minat membaca.
saya bertanding.
Namakan dongeng Krylov tentang: Fox (“Gagak dan Rubah”, “Musang dan Anggur”, “Serigala Fox”, “Musang Baik”, “Musang”, “Musang dan Keldai”)
Volke ("Serigala dan Domba", "Serigala di kandang", "Singa dan Serigala", "Serigala dan Kucing", "Serigala dan Gembala", "Serigala dan Kambing biri-biri").
Medvede (“Kuartet”, “Beruang Bersama Lebah”, “Pertapa dan Beruang”, “Beruang Rajin”, “Petani dan Pekerja”)
Monyet ("Cermin dan Monyet", "Monyet dan Cermin Mata", "Monyet", "Monyet", "Kuartet")
Orang ("Petani dan Pekerja", "Kucing dan Masak", "Besar", "Curious", "Telinga Demyan", "Petani dan Ular", "Dua Budak")

II persaingan.
Siapakah pemilik kata-kata itu?
“Sayang, betapa cantiknya! Macam leher, mata macam mana!” (Kepada Fox dari dongeng "The Crow and the Fox")
“Mereka hanya berbohong kepada saya tentang cermin mata; Tetapi mereka tidak berguna untuk rambut." (Kepada monyet dari dongeng "The Monkey and the Glasses")
"Kawan-kawan! Apa yang menjadi kecoh-kecoh ini? Saya, pencari jodoh dan bapa baptis lama kamu...” (Kepada serigala dari dongeng “Serigala di Kandang”)
"Jangan tinggalkan saya, bapa baptis sayang! Biarkan saya mengumpulkan kekuatan saya..." (Kepada Pepatung dari dongeng "Pepatung dan Semut")
“Tunggu! Bagaimana seharusnya muzik itu berjalan? Lagipun, ANDA tidak duduk seperti itu" (Kepada monyet dari dongeng "Kuartet")

III pertandingan.
Ingat perkataan yang hilang

“Dua... (tong).”
"Budak lelaki itu dan... (Ular)."
"Musang dan... (anggur)."
"Rajin... (Beruang)."
“Trishkin... (kaftan).”
"Lalat dan... (Semut)."
"Keldai dan... (Nightingale)."
"Kucing dan... (Masak)."
“Seekor babi di bawah... (pokok oak).”
10. "Serigala dan... (Kambing biri-biri)."

pertandingan IV
"Moral cerita adalah ini"
- Dongeng apakah yang mempunyai moral sedemikian?

1. “Berapa kali mereka memberitahu dunia,
Pujian itu adalah keji dan berbahaya; tetapi semuanya bukan untuk masa depan,
Dan seorang penyanjung akan sentiasa mencari sudut di hati."
("Gagak dan musang".)

2. “Masalahnya, jika tukang kasut mula membakar pai,
Dan but dibuat oleh pembuat kek:
Dan keadaan tidak akan berjalan lancar." ("Pike dan Kucing.")

3. “Ia sering berlaku kepada kita
Dan kerja dan kebijaksanaan untuk melihat di sana,
Di mana anda hanya perlu meneka
Mudah untuk berniaga.” (“Keranda.”)

4. “Majukan musibah orang lain
Jangan ketawa, Dove!” (“Siskin dan Dove.”)

5. “Apabila tidak ada kesepakatan di kalangan rakan seperjuangan,
Perkara tidak akan berjalan lancar untuk mereka,
Dan tidak akan keluar darinya, kecuali siksaan.” ("Angsa, Pike dan Kanser",)

pertandingan V.
KATA BERSAYAP
Banyak frasa dari dongeng I.A. Krylov menjadi perkataan yang popular. Kita sering mengatakan "Keranda baru dibuka" atau "Dan Vaska mendengar dan makan," tanpa berfikir bahawa kata-kata ini pertama kali diucapkan oleh wira Krylov. Krylov mempunyai banyak frasa sedemikian yang telah menjadi kata kunci. Berikut adalah sebahagian daripada mereka:

"Ya, tetapi ia masih ada"
"Yang berkuasa sentiasa dipersalahkan untuk yang tidak berkuasa"
"Tiada binatang yang lebih kuat daripada kucing!"

Adakah anda masih ingat apakah cerita dongeng ini berasal?
(Masing-masing: "Angsa, Pike dan Kanser", "Serigala dan Domba", "Tikus dan Tikus").
Bukan sahaja baris dari dongeng Ivan Andrekich, malah nama-nama dongeng itu sendiri menjadi kata kunci. Siapa yang akan menamakan mereka? "Trishkin Kaftan", "Angsa, Pike dan Kanser", "Gajah dan Moska", "Telinga Demyan", "Ayam Ayam Cuckoo", dll.)
Pakar terhebat dalam perkataan Rusia, I. A. Krylov memperkaya bahasa sastera kita dengan banyak ungkapan kiasan yang menjadi pepatah dan pepatah. Mereka digunakan dalam pertikaian, kerana lebih baik untuk mengesahkan pemikiran anda dengan mereka daripada dengan hujah yang panjang:

"Mata melihat, tetapi gigi kebas"
"Harrow dalam Bulu Merak"
"Pepatung Melompat"
"Kaftan Trishkin"
"Kerja monyet"
"Kesalahan"
“Dan peti mati itu baru sahaja dibuka”
"Dan Vaska mendengar dan makan"

pertandingan VI.
1 Silang Kata

"Ivan Krylov"
Secara menegak:

Seorang penulis yang mengarang dongeng (fabulist).
Bandar yang menghubungkan zaman kanak-kanak Krylov (Tver)
Jawatan di mana Krylov memulakan kerjayanya (kerani sub-pejabat)
Penyair-fabulist Perancis, Krylov menterjemah dongengnya ke dalam bahasa Rusia (Lafontaine)
Alat muzik yang dimainkan oleh Krylov (biola)
Bahagian penting dalam dongeng, kesimpulannya adalah pengajaran (moral)
Bekerja untuk teater yang ditulis Krylov (bermain)
Profesion di mana Krylov bekerja selama 30 tahun (pustakawan)
dan 10. Wira salah satu dongeng Krylov yang paling terkenal (Dragonfly dan Ant)

2 Silang Kata

"I.A. Krylov"
Secara menegak:
1. "Kepada kemalangan itu... dia berlari sangat dekat" (musang).
2. “Monyet Nakal, Keldai,” Kambing dan Beruang berkaki kayu mula bermain...” (kuartet).
3. "Dia tahu dia kuat" yang menyalak pada gajah." Siapa ini? (Pug).
4. “Sayang, betapa cantiknya! Macam leher, mata macam mana!” Siapa ini? (Gagak).
5. “Di suatu tempat Tuhan menghantar seekor burung gagak sepotong...” (keju).
6. "Melalui jalan-jalan... mereka dihalau, nampaknya, untuk pertunjukan" (Gajah).
7. “Monyet kerana kecewa dan sedih, memukul batu dengan kuat sehingga percikan berkilauan* Apa ini? (Cermin mata).
8. “Pada hari yang panas, seekor domba pergi ke sungai untuk minum; dan pasti ada seorang lelaki yang kelaparan sedang berkeliaran di sekitar tempat itu...” Siapa? (Serigala).

Peribadi:

Jenis pelajaran
Format pelajaran: kuiz.
Kaedah Pelajaran

Kategori umur: darjah 5

UMK:
- Sastera.
- Sastera. darjah 5. Pembaca buku teks untuk institusi pendidikan. Pada pukul 2 / Aut.-negeri. M.A. Snezhnevskaya dan lain-lain - M.: Mnemozina, 2011
— Perancangan pengajaran berdasarkan sastera. Gred ke-5: Manual metodologi untuk buku teks oleh Korovina V.Ya., Kurdyumova T.F. dan lain-lain.“Sastera. darjah 5.” /O.B. Belomestnykh. - M.: Rumah penerbitan "VAKO", 2002
- Edaran;
- alat bantu latihan teknikal

Alat bantuan visual :
— edaran: kad dengan teks dongeng;
— kejelasan visual "Penyampaian pelajaran"

peralatan:

Hiasan:

Epigraf:

I.A.Krylov

Pengenalan kepada tajuk pelajaran.

III . Kuiz.

1) Pertandingan memanaskan badan.

- Namakan heroin yang melihat imejnya di cermin. (Monyet)
— Siapa yang telah menyediakan kedua-dua meja dan rumah untuk musim sejuk di bawah daun? (di Dragonfly)
— Siapa yang "mahu terlibat dengan pembuli besar" tanpa bergaduh? (Pug)
—Siapa yang “dipimpin melalui jalan-jalan seolah-olah untuk pertunjukan”? (Gajah)
- Apakah warna musim panas untuk pepatung? (Merah)
— Apakah jenis pokok burung gagak itu hinggap? (Spruce)
-Apakah yang memikat musang? (semangat keju)
—Apakah bahagian pertama badan gagak yang dikagumi musang? (Leher)

2) Peraduan“Papan buletin” (Slaid 2)

Baca pengumuman. Antara hero dongeng yang manakah mereka tergolong? Namakan cerita dongeng hero ini.

4) "Pertandingan Kapten"

Masa pelaksanaan - 5 minit.

Kuartet

Monyet nakal,

Ya, Mishka kaki kelabu

Mereka bergaduh, tetapi tidak masuk akal.

“Berhenti, saudara, berhenti! - Monyet menjerit.-

Tunggu!

Saya, prima, akan duduk bertentangan dengan yang kedua.

Serigala di kandang anjing

Saya berakhir di kandang anjing.

Mereka berlari: satu lagi dengan kelab,

Lain-lain dengan ______________.

Serigala dan Domba

Tetapi kami tidak menulis sejarah;

Dan sesuatu mesti berlaku,

5) "Saya kenal awak"

Semua orang tidak sesuai untuk menjadi pemuzik. ("Kuartet")

Perkara tidak akan berjalan lancar untuk mereka. ("Angsa, Kanser dan Pike")

Angsa bergegas ke awan,
Kanser bergerak ke belakang, dan Pike menarik ke dalam air. ("Angsa, Kanser dan Pike")

Kita mungkin akan serasi,
Mari duduk bersebelahan. ("Kuartet")

Mengoyak timbunan baja,
Ayam jantan menjumpai sebutir mutiara. ("Ayam Ayam dan Biji-bijian Mutiara")

6) "Rebuses" (Slaid 13)

Saya berdiri teguh dan lurus.

8) “Keranda” (Slaid 15-20)

Dada ini mengandungi pelbagai barang. Anda mesti ingat hero yang mana mereka tergolong dan dari mana hero ini berasal.

acorns-babi"Babi di bawah oak"

sekeping keju - Vorone "The Crow and the Fox"

sepiring sup ikan-Demyanu "sup ikan Demyanov"

biola-monyet "Kuartet"

sekumpulan anggur - Saya ingin mendapatkan Fox "The Fox and the Grapes"

9) "Kerja rumah"

Semasa pelajaran anda mula mengenali genre dongeng. Kami membaca banyak dongeng oleh Ivan Andreevich Krylov. Dan sekarang, saya rasa sudah tiba masanya untuk mengetahui jenis fabulist anda. Kami menyemak kerja rumah anda.

10) Merumuskan pelajaran.

IV . (Slaid 21).

cikgu. Pada tahun 1855, sebuah monumen gangsa kepada fabulist yang hebat telah didirikan di Taman Musim Panas St. Petersburg. Krylov digambarkan duduk di kerusi, berfikir. Pada setiap sisi kekaki tinggi terdapat imej relief watak-watak daripada dongeng Krylov yang paling terkenal. Monumen itu dibina dengan wang yang dikumpul di seluruh Rusia. Begitulah cinta orang!

Soalan untuk kelas

cikgu. Sesungguhnya, dalam hidup kita, kita sentiasa menghadapi watak Krylov yang terkenal. Masih di kalangan kita ialah Gagak dan Rubah, Angsa, Kanser dan Pike, bakal pemuzik Monyet, Keldai, Kambing dan Beruang berkaki kayu. Dan jika anda melihat dengan teliti, kita akan menemui beberapa kekurangan dalam diri kita. Lagipun, tidak ada orang tanpa kekurangan, dan sekarang, seperti pada zaman dahulu, kecerdasan wujud bersama dengan kebodohan, kerja keras dengan kemalasan, kesederhanaan dengan kemegahan, bakat dengan kesederhanaan. Saya sangat berharap bahawa ajaran moral Krylov akan membantu anda menjadi orang yang lebih baik.

Puisi oleh P. Vyazemsky (Slaid 22):

Dia membetulkan orang dengan seronok,
Menyapu habuk maksiat;
Dia memuliakan dirinya dengan dongeng,
Dan kemuliaan ini adalah realiti kita.
Dan mereka tidak akan melupakan yang ini,
Semasa mereka bercakap bahasa Rusia,
Kami mengesahkannya lama dahulu,
Cucu-cucunya akan mengesahkannya.

Bagaimana anda memahami baris?
Adakah anda bersetuju dengan penulis?

Lihat kandungan dokumen
"Kuiz pelajaran "Pakar dongeng Kakek Krylov""

Kuiz: "Pakar dongeng Kakek Krylov" di gred 5

Tujuan pelajaran kuiz:

Ringkaskan dan sistematikkan pengetahuan kanak-kanak tentang dongeng sebagai genre sastera dan dongeng I. A. Krylov;

Hasil pendidikan yang dirancang

Subjek:

semak pengetahuan pelajar tentang cerita dongeng sebagai satu genre sastera.

semak pengetahuan anda tentang teks dongeng yang dikaji oleh I.A. Krylov, keupayaan untuk mencari moral dongeng, kemahiran membaca dongeng yang ekspresif.

Metasubjek:

pembangunan pertuturan dan pemikiran kreatif pelajar;

pembentukan kecekapan komunikatif (pembentukan kebolehan berinteraksi dalam aktiviti kolektif, perkembangan kemahiran pelajar seperti membaca ekspresif dan kebolehan membina pernyataan lisan mereka sendiri).

Peribadi:

* keupayaan untuk bekerja dengan cepat dan harmoni dalam kumpulan, kawalan diri;

memupuk minat terhadap sastera klasik.

Jenis pelajaran : gabungan, generalisasi.
Format pelajaran: kuiz.
Kaedah Pelajaran : lisan, visual, aktiviti kreatif, penerangan dan ilustrasi, reproduktif, carian sebahagian.
Bentuk organisasi aktiviti pendidikan : individu, kumpulan, kolektif.
Kategori umur : darjah 5

UMK:
- Sastera.
- Sastera. darjah 5. Pembaca buku teks untuk institusi pendidikan. Pada pukul 2 / Aut.-negeri. M.A. Snezhnevskaya dan lain-lain - M.: Mnemozina, 2011
- Perancangan pengajaran berdasarkan sastera. Gred ke-5: Manual metodologi untuk buku teks oleh Korovina V.Ya., Kurdyumova T.F. dan lain-lain.“Sastera. darjah 5.” /O.B. Belomestnykh. – M.: Rumah penerbitan “VAKO”, 2002
- Edaran;
- alat bantu latihan teknikal

Alat bantuan visual :
- edaran: kad dengan teks dongeng;
- kejelasan visual "Pembentangan Pelajaran"

peralatan : kad dengan teks karya, karya I.A. Krylov, komputer, projektor.

Hiasan: potret I.A. Krylov, ilustrasi untuk dongeng, pameran buku oleh I.A. Krylov.

Teknologi pendidikan yang digunakan: persembahan komputer untuk pelajaran.

Epigraf:

Saya suka di mana ada peluang untuk mencubit maksiat.

I.A.Krylov

Struktur organisasi pelajaran:

Pengenalan kepada tajuk pelajaran.

Ucapan pengenalan guru, yang menyatakan tujuan pelajaran, bentuk kerja, dan peraturan permainan.

Kawan-kawan, beberapa pelajaran yang lalu kita berkenalan dengan karya fabulist Rusia yang hebat I.A. Krylov.

II . Sepatah perkataan tentang fabulist I.A. Krylov.

14 Februari menandakan ulang tahun ke-245 kelahiran I.A. Krylov. Dia meninggalkan kita warisan lebih daripada 200 dongeng, dipenuhi dengan ketajaman satira, bahasa yang terang dan tepat. Mereka mendedahkan maksiat sosial dan manusia. N.V. Gogol memanggil dongeng Krylov "... buku kebijaksanaan rakyat sendiri." Dan hari ini kita kena ingat dan mantapkan ilmu yang diperolehi.

III . Kuiz. Dua pasukan mengambil bahagian dalam kuiz.

1) Pertandingan memanaskan badan.

Namakan heroin yang melihat imejnya di cermin. (Monyet)
- Siapa yang telah menyediakan kedua-dua meja dan rumah untuk musim sejuk di bawah daun? (di Dragonfly)
- Siapa "mahu terlibat dengan pembuli besar" tanpa bergaduh? (Pug)
-Siapa yang "dipimpin melalui jalan-jalan seolah-olah untuk pertunjukan"? (Gajah)
- Apakah warna musim panas untuk pepatung? (Merah)
- Apakah jenis pokok yang diduduki burung gagak itu? (Spruce)
-Apakah yang memikat musang? (semangat keju)
- Apakah bahagian pertama badan gagak yang dikagumi musang? (Leher)

2) Peraduan“Papan buletin” (Slaid 2)

- Baca iklan. Antara hero dongeng yang manakah mereka tergolong? Namakan cerita dongeng hero ini.

Jawapan: Monyet "Monyet dan Kacamata", 2. Pepatung "Dragonfly dan Semut", 3. Ayam jantan atau Cuckoo "Cuckoo and Rooster", 4. Gagak "Crow and Fox"

3) Pertandingan "Galeri Gambar" (Slaid 3-12)

Tugasan: teka cerita dongeng kepunyaan ilustrasi itu. Slaid dengan ilustrasi untuk dongeng ditunjukkan pada skrin.

4) "Pertandingan Kapten"

Untuk pertandingan, guru menyediakan kad; teks dongeng dengan perkataan yang hilang (sama bilangan) untuk setiap pasukan.

Tugas: memulihkan teks dongeng I. Krylov dengan mengisi perkataan yang hilang.

Masa pelaksanaan - 5 minit.

Pemarkahan: 1 mata untuk setiap perkataan yang disisipkan dengan betul.

Kuartet

Monyet nakal,

Ya, Mishka kaki kelabu

Main Kuartet.

Kami mendapat muzik lembaran, bes, biola, dua biola

Dan mereka duduk di atas padang rumput di bawah _____________,-

Menawan dunia dengan seni anda.

Dalam busur,

Mereka bergaduh, tetapi tidak masuk akal.

“Berhenti, saudara, berhenti! - Monyet menjerit.-

Tunggu!

Bagaimana muzik harus berjalan! Lagipun, anda tidak begitu __________.

Anda dan bass, Mishenka, duduk bertentangan__________,

Saya, prima, akan duduk bertentangan dengan yang kedua.

Serigala di kandang anjing

Serigala pada waktu malam, berfikir untuk masuk ke kandang domba,

Saya berakhir di kandang anjing.

Tiba-tiba seluruh _______________ halaman bangkit.

Bau kelabu begitu dekat dengan pembuli,

Anjing-anjing itu dibanjiri dalam kandang dan bergegas ke __________;

Anjing-anjing itu menjerit: "Wah, kawan-kawan, pencuri!" -

Dan serta-merta ________________ untuk sembelit;

Dalam satu minit _____________ menjadi neraka.

Mereka berlari: satu lagi dengan kelab,

Lain-lain dengan ______________.

Serigala dan Domba

Yang kuat sentiasa ________________ untuk dipersalahkan:

Kita mendengar banyak contoh tentang ini dalam sejarah.

Tetapi kami tidak menulis sejarah;

Tetapi inilah yang mereka katakan dalam dongeng.

Seekor kambing pada hari yang panas ___________ ke sungai untuk diminum;

Dan sesuatu mesti berlaku,

Bahawa terdapat ____________ Serigala yang lapar berhampiran tempat-tempat itu.

Dia melihat seekor anak domba dan berusaha mencari mangsa;

Tetapi, untuk memberikan perkara itu sekurang-kurangnya pandangan dan perasaan undang-undang,

______________: “Beraninya awak, kurang ajar, menggunakan muncung yang tidak bersih

Terdapat kekeruhan tulen di sini __________

5) "Saya kenal awak"

Berdasarkan petikan, tentukan cerita dongeng yang diambil.

Dan anda, kawan-kawan, tidak kira bagaimana anda duduk,
Semua orang tidak sesuai untuk menjadi pemuzik. ("Kuartet")

Burung gagak berkuak di bahagian atas paru-parunya. ("Gagak dan musang")

Apabila tidak ada kesepakatan di kalangan rakan seperjuangan,
Perkara tidak akan berjalan lancar untuk mereka. ("Angsa, Kanser dan Pike")

Angsa bergegas ke awan,
Kanser bergerak ke belakang, dan Pike menarik ke dalam air. ("Angsa, Kanser dan Pike")

Awak kelabu, dan saya, kawan saya, kelabu. ("Serigala di kandang anjing")

Yang berkuasa sentiasa tidak berdaya untuk dipersalahkan. (“Serigala dan Anak Domba”)

Dan Vaska mendengar dan makan. ("Kucing dan Tukang Masak")

Kita mungkin akan serasi,
Mari duduk bersebelahan. ("Kuartet")

Mengoyak timbunan baja,
Ayam jantan menjumpai sebutir mutiara. ("Ayam Ayam dan Biji-bijian Mutiara")

6) "Rebuses"(Slaid 13)

Jawapan: 1. Pepatung "Dragonfly dan Semut", 2. Pug "Gajah dan Pug", 3. Cuckoo "Cuckoo and Rooster", 4. Pike "Swan, Pike and Crayfish"

7) Bermain dengan penonton (Slaid 14)

Tugasan: dalam petikan dari dongeng Krylov "The Oak and the Reed," pengarang menggunakan 32 huruf abjad Rusia. Cari surat yang hilang. (b)

Bukan hanya matahari yang saya halang sinarnya,

Tetapi, ketawa pada kedua-dua badai dan ribut petir,

Saya berdiri teguh dan lurus.

Seolah-olah dikelilingi oleh keamanan yang tidak dapat diganggu gugat.

Segala-galanya adalah ribut kepada anda - semuanya kelihatan seperti marshmallow kepada saya.

Walaupun anda membesar dalam bulatan,

Terlindung dalam bayangan tebal dahan-dahanku,

Saya boleh menjadi perlindungan anda daripada cuaca buruk;

Tetapi alam telah menetapkan Brega, domain Aeolian yang bergelora, kepada takdir anda.

Sudah tentu, dia tidak mengambil berat tentang anda sama sekali.

8) “Keranda” (Slaid 15-20)

– Peti ini mengandungi pelbagai barang. Anda mesti ingat hero yang mana mereka tergolong dan dari mana hero ini berasal. (Guru mempamerkan objek satu persatu daripada “dada”. Tugas murid ialah menamakan wira dan dongeng.)

acorns-babi"Babi di bawah pokok oak"

sekeping keju - Vorone "The Crow and the Fox"

sepinggan sup ikan untuk Demyan "sup ikan Demyanov"

biola-monyet "Kuartet"

sekumpulan anggur - saya ingin mendapatkan Fox "The Fox and the Grapes"

9) "Kerja rumah"

– Semasa pelajaran anda mula mengenali genre dongeng. Kami membaca banyak dongeng oleh Ivan Andreevich Krylov. Dan sekarang, saya rasa sudah tiba masanya untuk mengetahui jenis fabulist anda. Kami menyemak kerja rumah anda.

10) Merumuskan pelajaran.

Pengumuman keputusan pertandingan antara dua pasukan.

IV .Ucapan akhir daripada guru . (Slaid 21).

cikgu. Pada tahun 1855, sebuah monumen gangsa kepada fabulist yang hebat telah didirikan di Taman Musim Panas St. Petersburg. Krylov digambarkan duduk di kerusi, berfikir. Pada setiap sisi kekaki tinggi terdapat imej relief watak daripada dongeng Krylov yang paling terkenal. Monumen itu dibina dengan wang yang dikumpul di seluruh Rusia. Begitulah cinta orang!

Soalan untuk kelas . Apakah yang diajarkan oleh dongeng Krylov kepada kita?

cikgu . Sesungguhnya, dalam hidup kita, kita sentiasa menghadapi watak Krylov yang terkenal. Masih di kalangan kita ialah Gagak dan Rubah, Angsa, Kanser dan Pike, bakal pemuzik Monyet, Keldai, Kambing dan Beruang berkaki kayu. Dan jika anda melihat dengan teliti, kita akan menemui beberapa kekurangan dalam diri kita. Lagipun, tidak ada orang tanpa kekurangan, dan sekarang, seperti pada zaman dahulu, kecerdasan wujud bersama dengan kebodohan, kerja keras dengan kemalasan, kesederhanaan dengan kemegahan, bakat dengan kesederhanaan. Saya sangat berharap bahawa ajaran moral Krylov akan membantu anda menjadi orang yang lebih baik.

Puisi oleh P. Vyazemsky (Slaid 22):