Teknologi. darjah 4. Rancangan pengajaran.

M.: 2016. - 288 p.

Manual ini membentangkan perkembangan pelajaran untuk kursus "Teknologi" untuk gred ke-4 institusi pendidikan am untuk bahan pengajaran sistem pendidikan "Perspektif", "Sekolah Rusia" dan "Harmoni", serta perancangan tematik untuk buku teks semasa sistem "Sekolah Rendah Abad ke-21", memenuhi keperluan standard pendidikan negeri Persekutuan untuk pendidikan am rendah. Penerbitan ini ditujukan kepada guru sekolah rendah institusi pendidikan am, guru kumpulan hari lanjutan, pelajar universiti dan kolej pedagogi, dan pelajar IPK.

Format: pdf

Saiz: 5.2 MB

Tonton, muat turun: drive.google

KANDUNGAN
Daripada pengarang 3
PERKEMBANGAN PELAJARAN "PERSPEKTIF" DAN "SEKOLAH RUSIA" KOMPLEKS PENDIDIKAN
Perancangan bertema 6
Memperkenalkan Tutorial 7
Pelajaran 1. Cara bekerja dengan buku teks 8
Manusia dan bumi 13
Pelajaran 2, 3. Kilang pengangkutan. Produk “Casis (bogie)”, “Badan kereta”, “Kereta penumpang” 14
Pelajaran 4. Mineral. Produk "pelantar penggerudian" 24
Pelajaran 5. Mineral. Produk “Kotak Malachite” 31
Pelajaran 6, 7. Loji kereta. Produk "KAMAZ" 36
Pelajaran 8. Pudina. Projek "Pingat". Produk “Sisi Syiling” 44
Pelajaran 9. Pudina. Projek "Pingat". Produk “Pingat” 50
Pelajaran 10, 11. Kilang tembikar. Produk "Asas untuk pasu", "Pasu" 53
Pelajaran 12. Kilang jahitan. Produk "Tack" 61
Pelajaran 13. Kilang jahitan. Produk "Mainan Tahun Baru", "Burung" 68
Pelajaran 14, 15. Kilang kasut. Produk “Model kasut musim panas kanak-kanak” 73
Pelajaran 16, 1 7. Pengeluaran kerja kayu. Produk "Sokongan tangga untuk tumbuhan" 83
Pelajaran 18, 19. Kilang gula-gula. Produk “Kek kentang”, “Kuki coklat” 93
Pelajaran 20. Perkakas rumah. Produk “Lampu meja” 101
Pelajaran 21. Perkakas rumah. Produk "Tudung Lampu". Pemasangan lampu meja 108
Pelajaran 2 2. Pertanian rumah hijau. Produk “Bunga untuk petak bunga sekolah” 114
Manusia dan air 119
Pelajaran 23. Vodokanal. Produk “Penapis untuk pembersihan air”, “Streamer” 120
Pelajaran 24. Pelabuhan. Produk “Tangga tali” 125
Pengajaran 25. Anyaman simpulan. Produk “Gelang” 131
Manusia dan udara 136
Pelajaran 2 6. Pembinaan kapal terbang. Sains roket. Produk "Kapal Terbang" 138
Pelajaran 2 7. Kenderaan pelancaran. Produk "Boost roket" 144
Pelajaran 28. Kapal terbang. Produk "Layang-layang" 148
Manusia dan maklumat 152
Pelajaran 2 9, 3 0. Penerbitan. Produk “Halaman Tajuk”, “Jadual” 154
Pelajaran 31. Mencipta kandungan buku. Kerja amali “Kandungan” 162
Pelajaran 3 2, 3 3. Penjilidan buku. Produk “Diari Pengembara” 166
Pelajaran 34. Merumuskan tahun. Pembentangan kerja yang telah siap 168
PEMBANGUNAN PELAJARAN-PELAJARAN PADA MC "HARMONI"
Perancangan bertema 171
Sejak dahulu lagi - hingga kini 172
Pelajaran 1. Pengenalan. Seramik dalam budaya masyarakat dunia 173
Pelajaran 2. Kapal dengan hiasan ajaib (aplikasi koyak, lukisan) 177
Pelajaran 3, 4. Seramik seni bina. jubin. Jubin hiasan. Panel kolektif (pemodelan, lukisan) 181
Pelajaran 5, 6. Menenun daripada jalur kulit kayu birch, serpihan kayu, kulit kayu atau kertas. Kotak rotan 185
Pelajaran 7, 8. Perhiasan dalam budaya masyarakat dunia. Membuat perhiasan berdasarkan kanun tradisional irama dan simetri 192
Tradisi tukang dalam produk untuk percutian 198
Pelajaran 9. Plastik kertas. Membuat acuan menggunakan corrugation 199
Pelajaran 10. Plastik kertas. Kad lipat 202
Pelajaran 11. Pembungkusan hadiah 206
Pelajaran 12. Reka bentuk pembungkusan hadiah Tahun Baru 210
Pelajaran 13. Tradisi cuti Tahun Baru dan karnival. Topi karnival (origami) 213
Pelajaran 14. Hari raya rakyat tradisional. Roti halia Krismas mengikut kanun tradisional (diperbuat daripada doh garam) 217
Pelajaran 15, 16. Pelega bes dalam produk hiasan. Reka bentuk dan ukiran bingkai hiasan 223
Sarjana dan perantis. Kraf musim sejuk 227
Pelajaran 17. Mengait sebagai sejenis kerja menjahit. Teknik mengait mudah 227
Pelajaran 18, 19. Teknik mengait yang paling mudah. Panel mengait 232
Pelajaran 20. Jahitan gelung: teknik 235
Pelajaran 21, 2 2. Jahitan gelung dan kegunaannya dalam produk kemasan. Poket hiasan 239
Pelajaran 2 3, 2 4. Tepi kadbod 242
Pelajaran 2 5, 2 6. Kulit keras 246
Setiap perniagaan mempunyai rahsia tersendiri 250
Pelajaran 27. Guru jerami. Teknik dan teknologi untuk applique dari straw 250
Pelajaran 2 8, 2 9. Kami memberi orang kemahiran kami. Alat mainan yang diperbuat daripada jerami dan benang 254
Pelajaran 3 0, 31. Logam di tangan tuan. Pengecapan kerajang 257
Pelajaran 32. Rahsia helaian kertas. Seni purba origami. Kusudama 261
Pelajaran 33. Rahsia helaian kertas. Seni purba origami. Kotak Sanbo 265
Pelajaran 34. Merumuskan tahun. Pameran karya kreatif pelajar 269
PERMOHONAN
Perancangan tematik mengikut bahan pengajaran "Sekolah rendah abad XXI" 271
Peraturan keselamatan untuk pelajaran teknologi 276
Minit pendidikan jasmani 278
Rujukan 283

Bolehkah apa yang anda lihat dipanggil kekayaan? Tolong jelaskan apakah jenis kekayaan ini dan siapa pemiliknya?

Di manakah kekayaan ini?

Adakah mungkin untuk mencari harta hanya di permukaan Bumi?

- Apa yang kita panggil mineral?

Pesan cikgu

Mineral ialah pembentukan mineral kerak bumi, komposisi dan sifatnya membolehkannya digunakan sebagai bahan mentah atau bahan bakar. Terdapat mineral pepejal, cecair dan gas.

Mineral terdapat di dalam kerak bumi dalam bentuk gugusan yang menjadi miliknya deposit. Hari ini kita akan pergi ke salah satu padang.

Misteri.

- Apakah yang anda pelajari tentang mineral ini dalam pelajaran dunia sekeliling?

Mesej pelajar

1. Minyak terbentuk daripada sisa tumbuhan dan haiwan yang hidup berjuta-juta tahun dahulu, di bawah tanah.

1. Minyak adalah cecair pekat dan berminyak. Ia mempunyai bau yang tajam. Apabila ia masuk ke dalam air ia merebak ke dalam filem nipis di permukaannya.

1. Orang ramai tahu tentang kewujudan minyak pada zaman dahulu. Kadang-kadang apabila menggali telaga, bukannya air, cecair berminyak gelap dengan bau pedas keluar dari tanah - minyak. Cecair ini mempunyai sifat yang luar biasa - ia terbakar dengan indah. Ia dituangkan ke dalam lampu, digunakan dalam peperangan untuk membuat "panah api" dan "periuk api", dan digunakan untuk melincirkan roda dan mekanisme. Ini adalah kes sehingga enjin dicipta.

Pesan cikgu

Hari ini, minyak adalah salah satu mineral terpenting untuk manusia, yang digunakan untuk menghasilkan petrol, minyak tanah, plastik, cat, fabrik, ubat-ubatan, dll. Ia dianggap "emas hitam", dari segi harga ia tidak kalah dengan logam kuning.

Tugasan 1.

- Apakah profesion yang dicari orang untuk deposit? ( ahli geologi)

- Cari medan minyak pada peta Rusia. (Pulau Sakhalin, Semenanjung Yamal, Siberia Barat)

- Siapa yang menggantikan ahli geologi? ( penggerudi)

- Penggerudi sedang membina pelantar penggerudian dan menggerudi dalam perigi. Telaga penggerudian adalah salah satu operasi utama dalam pengeluaran minyak. Pam khas mengepam minyak ke dalam kemudahan simpanan minyak, dan kemudian oleh saluran paip pagi, di atas kapal khas - kapal tangki ah atau masuk tangki x dihantar ke kilang penapisan minyak.

Tugasan 2.

Lihat gambar dan tentukan operasi teknologi untuk pengeluaran dan pengangkutan minyak yang digambarkan pada mereka?

Tugasan 3.

- Lihat dengan teliti reka bentuk pelantar penggerudian. Derrick penggerudian ialah struktur di atas telaga yang direka bentuk untuk menurunkan dan menaikkan alat, instrumen dan paip penggerudian. Dalam bentuknya, ia menyerupai piramid, kadangkala setinggi bangunan 13-14 tingkat. Ia mempunyai 4 kaki di mana tiga platform dipasang. Untuk kekuatan yang lebih besar, kaki diikat bersama dengan khas draf.

Bahagian pelantar penggerudian diperbuat daripada paip, dan semasa pemasangan ia disambungkan dengan bolt.

Tugasan 4.

-Bahan manakah yang terbaik untuk mencipta model pelantar penggerudian? kenapa? Menara itu sepatutnya seperti apa? (stabil, mudah alih, kuat)

Tugasan 5.

Apakah bentuk kerja yang akan anda pilih? kenapa? Agihkan tanggungjawab.

Tugasan 6.

-Pertimbangkan model pelantar penggerudian. Tentukan bahagian pereka bentuk mana yang diperlukan untuk pembuatannya, pilih bahagian ini. Pilih alatan yang anda perlukan untuk memasang model.

Tugasan 7.

- Melukis pelan kerja bebas berdasarkan lukisan. Perhimpunan produk.

Tugasan 8.

1. Diagnostik kualiti penguasaan topik

Lengkapkan ayat:

Emas hitam ialah ……………………………………………. .

Derrick penggerudian ialah struktur di atas ……………………., bertujuan untuk ……………………………………………..

1. 2.Lukiskan simbol yang mewakili minyak pada peta.

Kenal pasti dan gariskan nama profesion orang yang terlibat dalam pengeluaran minyak:

1. Ahli farmasi penggerudi ahli geologi pelombong

Tentukan urutan pengeluaran dan pengangkutan minyak:

... Penggerudian telaga;

... Cari ladang minyak;

… pengangkutan minyak melalui saluran paip;

…menyediakan bidang untuk pembangunan. Nota pelajaran teknologi Subjek

: “Galian. Kotak Malachite." Sasaran

: Membuat kotak menggunakan teknik applique. Tugas pendidikan: Biasakan diri dengan mineral; Menggunakan malachite sebagai contoh, kaji sifat berfaedahnya. Tugas pembangunan: Perkembangan ufuk, perhatian, pemikiran kreatif. Tugas pendidikan: Memupuk budaya kerja. peralatan

: untuk guru - PC, tech. peta, pembentangan; untuk pelajar - gam, templat, kadbod, daun kertas.

Langkah-langkah pengajaran- Loceng berbunyi.Pelajaran bermula.Mereka berpandangan sesama sendiriMereka tersenyum dan duduk dengan tenang.-Adakah anda dalam mood yang baik? Saya doakan anda hari yang berjaya, terima dengan gembira semua yang akan kami pelajari, dan saya akan membantu anda dengan segala-galanya.- Jadi, mari kita mulakan pelajaran. Adakah anda tertanya-tanya apa yang akan kita lakukan dalam kelas hari ini? Untuk mengetahui perkara yang akan kami usahakan, lihat pada slaid.- Apakah jenis batu yang digambarkan? Siapa tahu apa namanya?- Ini adalah batu yang sangat menakjubkan dan misteri. Terdapat legenda dan cerita tentang dia. Contohnya, penulis hebat P.P. Bazhov menulis cerita dongeng dan salah satu daripadanya ialah "The Malachite Box". Kartun telah dicipta berdasarkannya, serpihan yang akan kita lihat sekarang.Melihat serpihan daripada kartun "The Malachite Box".- Kotak digunakan untuk apa? Hari ini dalam pelajaran kami akan membuat kotak kami sendiri untuk menyimpan alat tulis anda. Lihat kotak saya. Dihiasi dengan apa? Dalam irama apakah kepingan kertas saya dilekatkan? Apakah angka yang terdapat di tengah-tengah kotak ini? Bagaimana mereka disambungkan?- Di manakah kita harus mula membuat kotak itu? Apa yang akan kita lakukan seterusnya? Apa yang akan kita lakukan selepas ini? Apa lagi yang boleh kita hiaskan kotak kita? Apakah alat yang akan kami gunakan? Mari kita ingat TB dengan gunting; dengan gam.Bekerja dengan lukisan.- Apakah baris yang anda lihat? Apakah maksud garis pepejal? Apakah maksud garis putus-putus?- Bilakah lebih baik untuk membuat hiasan, sebelum atau selepas? kenapa?Membuat kerja amali. Pada masa ini, guru berjalan di sekeliling kelas, menyemak ketepatan kerja pelajar dan mengedarkan token penilaian (persegi merah - 5, hijau - 4, kuning - 3).Analisis karya. Tunjukkan hasil kerja masing-masing dalam barisan.- Mereka yang menerima petak merah di papan tulis dengan karya mereka akan pergi.- Mengapa lelaki itu datang ke lembaga pengarah dengan produk mereka? Bagaimanakah kerja ini dilakukan? Mereka melakukan kerja yang cemerlang dan mendapat gred yang cemerlang untuk pelajaran.- Apakah perkara baharu yang anda pelajari dalam kelas hari ini? Apakah yang anda pelajari dalam pelajaran? Apa yang paling anda suka? Tidak menyukainya? kenapa?- Kawan-kawan, anda berjaya hari ini! Kami bekerja dengan baik di dalam kelas, banyak belajar dan banyak belajar. Terima kasih atas kerja anda, pelajaran sudah tamat.- Kerja rumah anda ialah membuat kotak yang sama, mengambil gambar dan menunjukkannya kepada kami. Menarik perhatian pelajar.

Sediakan pelajar untuk bekerja.

Slaid No 1,2,3

Menunjukkan serpihan daripada kartun “The Malachite Box”.

Bolehkah apa yang anda lihat dipanggil kekayaan? Tolong jelaskan apakah jenis kekayaan ini dan siapa pemiliknya?

Di manakah kekayaan ini?

Adakah mungkin untuk mencari harta hanya di permukaan Bumi?

- Apa yang kita panggil mineral?

Pesan cikgu

Mineral ialah pembentukan mineral kerak bumi, komposisi dan sifatnya membolehkannya digunakan sebagai bahan mentah atau bahan bakar. Terdapat mineral pepejal, cecair dan gas.

Mineral terdapat di dalam kerak bumi dalam bentuk gugusan yang menjadi miliknyadeposit. Hari ini kita akan pergi ke salah satu padang.

Misteri.

- Apakah yang anda pelajari tentang mineral ini dalam pelajaran dunia sekeliling?

Mesej pelajar

Minyak terbentuk daripada sisa tumbuhan dan haiwan yang hidup berjuta-juta tahun dahulu, di bawah tanah.

Minyak adalah cecair pekat dan berminyak. Ia mempunyai bau yang tajam. Apabila ia masuk ke dalam air ia merebak ke dalam filem nipis di permukaannya.

Orang ramai tahu tentang kewujudan minyak pada zaman dahulu. Kadang-kadang apabila menggali telaga, bukannya air, cecair berminyak gelap dengan bau pedas keluar dari tanah - minyak. Cecair ini mempunyai sifat yang luar biasa - ia terbakar dengan indah. Ia dituangkan ke dalam lampu, digunakan dalam peperangan untuk membuat "panah api" dan "periuk api", dan digunakan untuk melincirkan roda dan mekanisme. Ini adalah kes sehingga enjin dicipta.

Pesan cikgu

Hari ini, minyak adalah salah satu mineral terpenting untuk manusia, yang digunakan untuk menghasilkan petrol, minyak tanah, plastik, cat, fabrik, ubat-ubatan, dll. Ia dianggap"emas hitam" , dari segi harga ia tidak kalah dengan logam kuning.

Tugasan 1.

- Apakah profesion yang dicari orang untuk deposit? (ahli geologi )

- Cari medan minyak pada peta Rusia. (Pulau Sakhalin, Semenanjung Yamal, Siberia Barat)

- Siapa yang menggantikan ahli geologi? (penggerudi )

- Penggerudi sedang membinapelantar penggerudian dan menggerudi dalamperigi . Telaga penggerudian adalah salah satu operasi utama dalam pengeluaran minyak. Pam khas mengepam minyak ke dalamkemudahan simpanan minyak, dan kemudian olehsaluran paip pagi, di atas kapal khas -kapal tangki ah atau masuktangki x dihantar kekilang penapisan minyak.

Tugasan 2.

Lihat gambar dan tentukan operasi teknologi untuk pengeluaran dan pengangkutan minyak yang digambarkan pada mereka?

Tugasan 3.

- Lihat dengan teliti pembinaan pelantar penggerudian. Derrick penggerudian ialah struktur di atas telaga yang direka bentuk untuk menurunkan dan menaikkan alat, instrumen dan paip penggerudian.Dalam bentuknya, ia menyerupai piramid, kadangkala setinggi bangunan 13-14 tingkat. Ia mempunyai 4 kaki di mana tiga platform dipasang. Untuk kekuatan yang lebih besar, kaki diikat bersama dengan khasDalam bentuknya, ia menyerupai piramid, kadangkala setinggi bangunan 13-14 tingkat. Ia mempunyai 4 kaki di mana tiga platform dipasang. Untuk kekuatan yang lebih besar, kaki diikat bersama dengan khas draf.

Bahagian pelantar penggerudian diperbuat daripada paip, dan semasa pemasangan ia disambungkan dengan bolt.

Tugasan 4.

-Bahan manakah yang terbaik untuk mencipta model pelantar penggerudian? kenapa? Menara itu sepatutnya seperti apa? (stabil, mudah alih, kuat)

Tugasan 5.

Apakah bentuk kerja yang akan anda pilih? kenapa? Agihkan tanggungjawab.

Tugasan 6.

-Pertimbangkan model pelantar penggerudian. Tentukan bahagian pereka bentuk mana yang diperlukan untuk pembuatannya, pilih bahagian ini. Pilih alatan yang anda perlukan untuk memasang model.

Tugasan 7.

- Melukis pelan kerja bebas berdasarkan lukisan. Perhimpunan produk.

Tugasan 8.

Lengkapkan ayat:

Emas hitam ialah ……………………………………………. .

Pelantar penggerudian ialah struktur di atas ……………………., bertujuan untuk ……………………………………………..

2.Lukiskan simbol yang mewakili minyak pada peta.

Kenal pasti dan gariskan nama profesion orang yang terlibat dalam pengeluaran minyak:

Ahli farmasi penggerudi ahli geologi pelombong

Tentukan urutan pengeluaran dan pengangkutan minyak:

… Penggerudian telaga;

… Cari ladang minyak;

… pengangkutan minyak melalui saluran paip;

… menyediakan deposit untuk pembangunan.

"Kata ganti nama tunjuk dalam bahasa Inggeris" - ini. Itu adalah jam. Ingat. Ini adalah kucing. Bahasa Inggeris, darjah 4. Ini adalah katak. Kata ganti nama tunjuk. Ini adalah peti sejuk. Itu adalah set TV. Logo Syarikat. Itulah pisang. Ini adalah jam. itu. Ini adalah epal. mereka. ini. Itu adalah sebuah buku.

"Masalah "Segiempat"" - Penyiasatan dijalankan oleh pakar geometri. Trapezoid. Para penikmat. Ketupat. Bekerja dalam kumpulan. Satu siri kejadian misteri. Merangka garis panduan. Geng. segi empat. segi empat selari. Pihak bertentangan. Jenis-jenis trapezoid. Cabutan banyak. April. Imlak grafik. Urutan penyelesaian masalah. Perlumbaan lari berganti-ganti matematik.

"Reka Bentuk Tapak" - Pelayar web. Mengembara web. Analisis web. Pengurus Projek. Sekarang kita sudah tahu bagaimana laman web berbeza daripada yang biasa. Arkitek maklumat. Kriteria penilaian. Bagaimana untuk membuat laman web untuk Internet. Pembangunan laman web. Arahan untuk menyelesaikan pencarian Web. Laporkan pelan perlindungan. Reka bentuk laman web.

"Komet, asteroid, meteorit" - Meteorit ialah badan pepejal asal kosmik yang jatuh ke permukaan Bumi. Meteorit. Kebanyakan komet tergolong dalam keluarga yang dipanggil. Apakah komet itu sendiri? Jawatankuasa ini mempunyai koleksi meteorit yang besar. Badan meteor memasuki atmosfera Bumi pada kelajuan kira-kira 11-25 km/s.

“Menolak dan Menambah Nombor Perdana” - Persamaan. Penambahan dan penolakan nombor asli. Kerja lisan. Menolak jumlah daripada nombor. Merumuskan hukum penambahan. Lakukan penambahan dengan cara yang paling mudah. Bekerja dengan buku teks. Penolakan nombor asli. Cari perimeter. Cari perimeter poligon itu.

"Contoh tumbuhan" - Menggunakan ambar. Rumpai laut. lumut hijau. Tumbuhan berbunga. Amber. Habitat lumut. Lumut. Chlamydomonas. alga emas. Cemara berduri. Alga coklat. Tumbuhan konifer. alga merah. Kepelbagaian tumbuhan di Bumi. Malam sebelum pertengahan musim panas. Buah kacang Cypress. kerja cikgu.

Terdapat sejumlah 23,687 pembentangan dalam topik tersebut