Ringkasan pelajaran mengenai topik: "12 April" dalam kumpulan tengah. Ringkasan pelajaran dalam kumpulan tengah untuk Pelajaran Tematik Hari Kosmonautik pada Hari Kosmonautik dalam kumpulan tengah

“Hari Kosmonautik”

(aktiviti organisasi dan pendidikan bersepadu)

Bidang pendidikan:"Kognisi", "Komunikasi",

"Fiksyen", "Muzik", "Pendidikan Jasmani"

Kerja awal: Perbualan dengan kanak-kanak dalam subkumpulan dan secara individu mengenai topik "Angkasa", pemeriksaan ilustrasi, bermain permainan papan bercetak "Starry Sky" dengan kanak-kanak, perundingan dengan ibu bapa.

Tugasan:

1. Memupuk minat kanak-kanak terhadap angkasawan; mengajar mereka untuk mengagumi kerja heroik mereka, untuk berbangga bahawa angkasawan pertama adalah seorang Rusia. Kembangkan pemahaman anda tentang penerbangan angkasa lepas.

2. Untuk menyatukan pengetahuan kanak-kanak bahawa kita hidup di planet Bumi; terdapat planet lain, bintang, buruj di angkasa.

3. Aktifkan kamus dengan kata adjektif yang menunjukkan ciri objek; meningkatkan keupayaan untuk menyelaras kata nama dengan kata adjektif.

4. Memperkayakan pengalaman muzik kanak-kanak. Membangunkan tindak balas emosi terhadap muzik.

5. Teruskan mengukuhkan keupayaan untuk menyelesaikan teka silang kata, memecahkan perkataan menjadi bunyi.

6. Meningkatkan kemahiran mengira dalam lingkungan 20, mengukuhkan pemahaman tentang hubungan antara nombor.

7. Terus mengembangkan minat kanak-kanak dalam fiksyen dan sastera pendidikan. Kembangkan imaginasi kreatif.

8. Membangunkan ketangkasan dan kelajuan tindak balas, koordinasi pergerakan.

Bahan:

1. Ilustrasi mengenai tema "Angkasa Angkasa" (potret angkasawan, jenis roket, satelit, langit berbintang, gambar rajah planet).

2. Merakam lagu tentang angkasawan (“I am Earth” oleh V. Muradeli, E. Dolmatov.)

3. Roket kertas mengikut bilangan kanak-kanak.

4. Model dengan angkasawan dan makhluk asing.

Bahagian 1.

Untuk meletakkan kanak-kanak dalam mood positif pada tema "Angkasa", mainkan permainan "Roket".

Terdapat "roket" kertas dibentangkan di atas meja, satu atau dua kurang daripada kanak-kanak.

Kanak-kanak berjalan dalam bulatan, menjawab perkataan "tidak ada ruang untuk orang yang lewat" dengan "roket".

Roket pantas sedang menunggu kita

Untuk berjalan di planet,

Apa sahaja yang kita mahu

Mari terbang ke yang ini!

Tetapi ada satu rahsia dalam permainan -

Tiada ruang untuk mereka yang lewat.

Ulangi permainan 2-3 kali, keluarkan 1-2 "peluru berpandu" setiap kali. Jemput kanak-kanak mengira berapa banyak kanak-kanak dan berapa banyak "roket" yang ada, adakah terdapat "roket" yang mencukupi untuk semua orang, jika tidak, maka berapa banyak yang ada.

Perbualan dengan kanak-kanak.

Pendidik. Kawan-kawan, adakah anda tahu apakah hari yang bermakna tidak lama lagi?

Pendidik: menunjukkan potret Yu A. Gagarin dan bertanya:

Adakah anda tahu siapa ini? Beritahu kami apa yang anda ketahui tentang Yu A. Gagarin.

Kanak-kanak: Yu.A Gagarin adalah orang pertama yang terbang ke angkasa.

Dia naik tinggi, tinggi di atas bumi dalam kapal angkasa. Orang yang terbang ke angkasa dipanggil juruterbang - angkasawan.

Pendidik: Membaca cerita "Pertama di Angkasa" oleh V. Borozdin.

Pendidik: Menjadi seorang angkasawan bukan sahaja terhormat, tetapi juga sangat sukar.

Anda mesti berani, tegas, gigih, bijak dan, yang paling penting, berpendidikan menyeluruh.

Guru menunjukkan ilustrasi dengan roket dan berkata:

"Kapal angkasa itu dilengkapi dengan peralatan yang sangat kompleks, dan angkasawan mesti mengetahui semuanya dengan sempurna agar dapat mengusahakannya, dan sekiranya berlaku kerosakan, untuk membaikinya dengan segera.

Angkasawan terbang ke angkasa untuk menjalankan penyelidikan saintifik; Mereka mengkaji iklim Bumi, planet lain, mengkaji bagaimana tumbuhan berkelakuan dalam graviti sifar, dan menjalankan banyak kajian berguna lain.

Guru melihat ilustrasi bersama kanak-kanak.

Soalan untuk kanak-kanak:

1) Namakan angkasawan wanita pertama (Valentina Tereshkova)

2) Angkasawan manakah yang pertama pergi ke angkasa lepas (Alexey Leonov)

3) Adakah anda masih ingat haiwan manakah yang pertama kali terbang ke angkasa? (anjing: Laika, dan kemudian Belka dan Strelka)

Pendidik: Banyak puisi dan lagu telah ditulis tentang angkasawan.

Termasuk rakaman lagu "I am the Earth" oleh muzik. V. Muradeli, kata-kata oleh E. Dolmatov.

Bersoal jawab tentang lirik lagu.

Guru mengajak kanak-kanak menyelesaikan teka silang kata dan bertanyakan teka-teki.

Kanak-kanak mesti mentafsirkan jawapan kepada teka-teki kepada bunyi. Mereka yang tahu menulis boleh secara bebas memasukkan jawapan ke dalam teka silang kata.

1. Lautan tanpa dasar,

Lautan yang tidak berkesudahan

Tanpa udara, gelap

Dan luar biasa

Alam semesta hidup di dalamnya,

Bintang dan komet,

Ada juga yang berpenghuni

Mungkin planet. (ruang)

2. Di atas kapal udara,

Kosmik, patuh,

Kami mengatasi angin

Kami menunggang (roket)

3. Pinggan kuning

Bergantung di langit

Pinggan kuning

Memberi kehangatan kepada semua orang. (Matahari)

4. Benda berais terbang,

Ekornya adalah jalur cahaya,

Dan nama objek itu ialah (komet)

5. Menerangi jalan pada waktu malam,

Tidak membiarkan bintang tidur,

Biarkan semua orang tidur, dia tidak mempunyai masa untuk tidur,

Tidak akan tertidur di langit (bulan)

Bahagian 2.

Minit pendidikan jasmani:"Luluskan Kapas"

Kanak-kanak berdiri dalam bulatan. Anak pertama bertepuk tangan di hadapan dirinya, kemudian bertepuk tangan di tapak tangan jiran, dan seterusnya dalam bulatan.

Guru dan kanak-kanak melihat peta bintang.

Bertanya soalan.

Cari buruj Ursa Major. Berapakah bilangan bintang dalam buruj ini? (tujuh)

Apakah bintang paling terang di Hemisfera Utara? (kutub)

Berapakah bilangan planet yang terdapat dalam sistem suria? (tujuh)

Mana satu yang anda tahu? (Mercury, Venus, Bumi, Marikh, Musytari, Zuhal,

Uranus, Neptune, Pluto.

Pendidik: Dan apakah bintang dan buruj lain yang kita pelajari dari puisi V. P. Lepilov "Cosmic Tale"?

Membaca sajak.

Pendidik: Kawan-kawan, mari kita bermain dengan kamu.

Memperkenalkan model dengan "angkasawan" dan "alien",

Mereka menganggapnya dengan kanak-kanak.

Bayangkan anda adalah angkasawan. Anda telah tiba di planet yang tidak dikenali, di mana anda ditemui oleh makhluk asing. Mereka tidak tahu bahasa duniawi dan anda mesti menunjukkan dengan isyarat bahawa anda berasal dari planet Bumi dan telah tiba dengan aman.

Kanak-kanak berimprovisasi.

Selepas permainan, guru merumuskan perkara baru dan menarik yang dipelajari oleh kanak-kanak.

Analisis kendiri pelajaran.

1.Tugas dan matlamat aktiviti pendidikan ini hampir semuanya selesai.

2. Semua bidang pendidikan yang ditetapkan telah dilaksanakan.

3. Kanak-kanak berminat dengan topik ini dan menjawab soalan secara aktif.

4. Kanak-kanak mempunyai sikap emosi – positif apabila mendengar lagu dan semasa menyertai permainan.

1. Cuba ajak kanak-kanak yang kurang aktif berdialog.

2. Menjalankan kerja individu dengan kanak-kanak yang belum menguasai sepenuhnya tajuk pelajaran.

Nota pelajaran untuk Hari Kosmonautik.

Ringkasan pelajaran untuk Hari Kosmonautik

Sasaran:

Perkenalkan kanak-kanak kepada percutian Rusia - Hari angkasawan, wira angkasa lepas

Tanamkan semangat patriotisme dan bangga kepada wira senegara

Tugasan:

Meluaskan dan mendalami pengetahuan kanak-kanak tentang angkasa lepas, tarikh penerbangan pertama Yuri Gagarin masuk angkasa lepas

Menyumbang kepada pengaktifan aktiviti kognitif pelajar;

Untuk memupuk kerja keras, kesabaran, ketabahan, rasa ingin tahu, tolong-menolong, dan keupayaan untuk bekerja dalam satu pasukan.

Pendaftaran:

Potret tergantung di papan angkasawan, lukisan yang menggambarkan penerbangan masuk angkasa lepas.

Pendidik: Hello, anak-anak! Hari ini kita akan mengadakan acara yang sangat menarik dan luar biasa. kelas. Kami akan belajar tentang pencapaian juruterbang kami..

Mari kita buat applique ruang.

Angkasawan.

Tidak ada perkataan seperti itu

Di antara banyak, beribu-ribu perkataan.

Mereka membawanya ke Bumi dari langit

Juruterbang Gagarin dan Titov.

Angkasa orang yang sentiasa berminat. Adakah terdapat udara di planet lain? Adakah terdapat kehidupan?

Dan inilah para saintis di bawah pimpinan pereka C. Korolev mencipta satelit pertama, memasang instrumen di atasnya, melancarkannya angkasa lepas. Penerbangan itu berjaya. Para saintis memutuskan untuk mengulangi penerbangan, tetapi dengan makhluk hidup di atas kapal - ini adalah dua anjing - suka: Belka dan Strelka, yang kembali dengan selamat ke Bumi. Dan kemudian para saintis memutuskan untuk memenuhi impian mereka - untuk menghantar seseorang ke angkasa lepas.

12 April 2017 menandakan ulang tahun ke-56 penerbangan manusia pertama masuk angkasa lepas. Dan rakan senegara kami Yuri Alekseevich Gagarin melakukannya. 108 minit dihabiskan dalam angkasa lepas membuka jalan kepada penyelidik lain angkasa lepas. Dalam masa yang singkat dari saat penerbangan pertama ke angkasa lepas manusia melawat bulan, meneroka hampir semua planet sistem suria, tetapi penerbangan pertama itu adalah yang paling sukar dan berbahaya. Tetapi keyakinan dan keyakinan, keinginan untuk menakluki angkasa lepas menempuh segala rintangan.

Kawan-kawan, apa yang anda fikir sedang ditonton? angkasawan di angkasa?

Kanak-kanak: planet kita, planet lain, bintang.

Pendidik: Betul tu kawan-kawan. Tetapi juga angkasawan semasa penerbangan mereka menjalankan pemerhatian perubatan dan teknikal, mengkaji permukaan Bumi dan melaporkan kepada Bumi tentang tempat di mana mineral ditemui, melaporkan pendekatan taufan, taufan, bencana alam, kebakaran di taiga, menjelaskan ramalan cuaca, menyediakan angkasa lepas komunikasi radio dan televisyen. Inilah pekerjaan yang sukar dan menarik yang anda miliki angkasawan. Adakah anda mahu masuk ke angkasa lepas?

Kanak-kanak: ya

Pendidik: apa yang patut angkasawan(Sihat, kuat, berilmu, rajin, berani, tabah, gigih, dll.) Betul. Adakah anda mahu saya memberitahu anda beberapa ujian untuk masa hadapan? angkasawan. (Ya)

-angkasawan itu duduk di kerusi, kencangkan tali pinggang keledar, dan mesin mula mengelilingi kerusi ini dengan dahsyat kelajuan: atas, bawah, sana, sini.

- ini satu lagi: Apabila roket berlepas, ia sangat bergegar. Untuk membiasakannya, angkasawan Mereka meletakkan anda dalam mesin penggetar, dan gegaran bermula dengan teruk sehingga anda tidak boleh terkena gigi.

Ujian sangat serius, tetapi semuanya angkasawan berurusan dengan mereka dengan mudah. Mengapa anda berfikir? (Sebab angkasawan sihat, kuat, terlatih, bersukan.)

Semua angkasawan - ahli sukan. Mereka berlari, melompat, dan bermain pelbagai sukan setiap hari.

Mari memanaskan badan dengan anda juga. Permainan luar "Tapak pelancaran roket"

Kanak-kanak meletakkan gelung dalam bulatan, berlari bebas mengelilingi gelung dan berkata perkataan:

Roket pantas sedang menunggu kita

Untuk penerbangan di planet.

Apa sahaja yang kita mahu

Mari terbang ke yang ini!

Tetapi ada satu rahsia dalam permainan -

Tiada ruang untuk mereka yang lewat!

Guru mengeluarkan beberapa gelung. Permainan diulang sehingga hanya tinggal satu gelung.

Jadi kami memanaskan badan. Dan sekarang saya akan memberitahu anda teka-teki angkasa lepas.

Gasing berputar, gasing berputar,

Tunjukkan tong lain

Saya tidak akan menunjukkan kepada anda sisi lain

Saya berjalan di sekeliling terikat ... (Bulan)

Tiada permulaan, tiada penghujung

Tiada belakang kepala, tiada muka.

Semua orang tahu: tua dan muda,

Bahawa dia adalah bola yang besar. (Bumi)

Permaidani dibentangkan, kacang polong bertaburan.

Anda tidak boleh mengangkat permaidani, anda tidak boleh memetik kacang... (Langit berbintang)

Pinggan kuning tergantung di langit.

Pinggan kuning memberikan kehangatan kepada semua orang. (Matahari)

Syabas lelaki yang meneka segala-galanya. Mari kita bermain permainan selamat tinggal « Angkasawan »

Satu-dua, ada roket - kanak-kanak angkat tangan

Tiga atau empat, berlepas tidak lama lagi - rentangkan tangan ke sisi

Untuk mencapai matahari - bulatkan dengan tangan anda

Untuk angkasawan memerlukan setahun - meletakkan tangannya di pipinya, menggelengkan kepalanya

Tetapi di jalan raya kita tidak takut - lengan ke sisi, condongkan badan ke kanan dan kiri

Setiap daripada kita adalah seorang atlet - kita bengkokkan siku kita

Terbang di atas tanah, mereka melebarkan tangan mereka ke tepi

Mari kita bertanya khabar kepadanya - mereka mengangkat tangan dan melambai selamat tinggal Dan kini anda dan saya telah mendarat di tanah. Hello planet rumah kita!

Hello Bumi asal kita!

Terima kasih atas perhatian anda!

Sasaran:

— Beri kanak-kanak idea tentang ruang dan angkasawan pertama Yu. Membangunkan minat dalam angkasawan.

— Menyumbang kepada pendidikan moral dan patriotik kanak-kanak prasekolah.

— Mengukuhkan keupayaan kanak-kanak untuk menyampaikan imej mudah objek dan fenomena realiti dalam aplikasi.

- Memupuk keinginan untuk menjadi kuat dan berani. Wujudkan gaya hidup sihat.

— Aktifkan perbendaharaan kata: angkasa, angkasawan, pakaian angkasa, roket.

Peralatan: potret Yu.A. Gagarin, gambar yang menggambarkan planet Bumi, satelit dan kapal angkasa, anjing Belka dan Strelka; bahan untuk permohonan untuk setiap kanak-kanak.

Kerja awal: perbualan mengenai topik "Angkasa", membiasakan diri dengan buku tentang ruang; lukisan tentang ruang, situasi permainan (permainan luar) "Star Gate".

Kemajuan pelajaran:

Di atas berdiri terdapat potret angkasawan pertama Yuri Gagarin, kraf, buku, album tentang ruang.

Pendidik:

— Lelaki, adakah anda tahu siapa angkasawan? (Jawapan.)

— Adakah anda tahu bahawa pada 12 April 1961, angkasawan Soviet Yuri Alekseevich Gagarin, di kapal angkasa Vostok-1, mengorbit Bumi buat kali pertama di dunia. (Potret). Penerbangan pertamanya ke angkasa lepas adalah yang paling sukar dan berbahaya. Tetapi keyakinan dan keinginan untuk menakluk ruang mengatasi semua halangan.

— 12 April, kawan-kawan, adalah percutian bukan sahaja untuk angkasawan, tetapi juga bagi mereka yang mengambil bahagian dalam penciptaan roket angkasa - pereka. Mereka dapat membina satelit angkasa lepas pertama. (Tunjukkan gambar). Pertama, anjing Belka dan Strelka terbang ke angkasa, dan kemudian seorang lelaki. (Tunjukkan gambar). Dari angkasa lepas, Yuri Gagarin melihat planet kita - Bumi, ia bulat dan kelihatan sangat kecil kepadanya. (Tunjukkan gambar). Dia mencapai kejayaan itu, kerana dia adalah orang pertama yang menakluki angkasa.

— Kanak-kanak, bagaimanakah seharusnya seseorang terbang ke angkasa lepas? (Jawapan).

- Apa yang perlu anda lakukan untuk menjadi kuat, berani, sihat? (Jawapan).

— Apakah yang dipakai oleh angkasawan? (Jawapan).

Minit pendidikan jasmani:

"Kami terbang dalam roket

Tengok bulan

Kami anak yang sihat

Di tadika kami.

Itu sahaja - penerbangan sudah tamat,

Kapal angkasa sedang "berehat."

(Berlari dengan jari kaki dalam bulatan, lengan di sepanjang badan ditarik ke belakang. Latihan fizikal: Lengan - ke hadapan, ke atas, ke sisi, ke bawah.

— Kawan-kawan, mengapa anda fikir seseorang mahu terbang ke angkasa? (Jawapan.)

— Adakah anda ingin terbang ke angkasa lepas?

— Apakah jenis pengangkutan yang akan membantu kita masuk ke angkasa lepas? (Jawapan).

Permainan didaktik "Bina Roket".

Kanak-kanak ditawarkan satu set bentuk geometri yang mereka perlukan untuk membina roket.

Bintang-bintang bersinar terang di langit,

Mereka berkilauan seperti manik.

Gagarin kami - kanak-kanak tahu

Di hadapan semua orang di dunia.

Melawat bintang.

Ayuh, kawan-kawan,

Jom main angkasawan

Kita semua akan terbang ke angkasa lepas.

Kami bersiap sedia untuk terbang,

Kami sedang membina kapal angkasa baharu!

(Jemput kanak-kanak ke stesen kerja di mana bahan untuk aplikasi individu "Roket" telah disediakan lebih awal. Tunjukkan sampel roket dan terangkan cara melekatkan bahagiannya.)

Apabila permohonan selesai, hasil kerja kanak-kanak dipaparkan pada dirian.

— Kanak-kanak, bayangkan anda adalah angkasawan. Mereka membina roket sendiri dan terbang ke angkasa. Biarkan anda masing-masing memberitahu kami tentang roket anda: apa bentuknya, apa hidungnya, jenis penstabil yang ada, jenis nyalaan apa yang keluar dari muncung."

Ini menyimpulkan pelajaran kita. Syabas! Semua orang menyelesaikan tugas. Terima kasih semua.

Ringkasan GCD dalam kumpulan tengah: "Untuk kanak-kanak tentang ruang"

"Planet adalah tempat lahirnya akal, tetapi anda tidak boleh hidup selama-lamanya dalam buaian itu," kata Tsiolkovsky.
Agrafonova Tatyana Anatolyevna, guru, MBDOU DS "Zhemchuzhinka", Volgodonsk
Tujuan kerja: Bahan ini bertujuan untuk guru prasekolah, kanak-kanak prasekolah dan sekolah rendah, dan ibu bapa. Ringkasan disusun untuk kanak-kanak berumur 4-5 tahun, tempoh pelajaran adalah 15-20 minit Paparan pembentangan boleh disesuaikan mengikut budi bicara anda.
Sasaran: Generalisasi idea kanak-kanak tentang ruang dan membiasakan kanak-kanak dengan sejarah percutian "Hari Penerbangan dan Kosmonautik".
Tugasan:
-Membangunkan aktiviti kognitif dan kreatif. Untuk menyemai minat dalam kajian angkasa lepas dan sejarah angkasawan.
-Memupuk semangat patriotisme dan kewarganegaraan.
-Timbulkan keinginan untuk memupuk rasa ingin tahu.
Kerja awal:
-pemeriksaan ilustrasi dan gambar,
-menjalankan perbualan tentang ruang,
- ruang lukisan,
-membaca sajak.
peralatan: TV skrin besar, komputer, bahan persembahan untuk kanak-kanak, belon.
Pendidik: Kawan-kawan, hari ini adalah hari April yang istimewa. Adakah sesiapa tahu apa yang istimewa tentangnya? (Jawapan kanak-kanak)
Pendidik: Hari ini adalah cuti - "Hari Penerbangan dan Kosmonautik". Adakah anda tahu mengapa percutian ini dipanggil begitu? (Jawapan kanak-kanak).
Pendidik: Untuk mengetahui lebih lanjut tentang dunia misteri seperti angkasa lepas, hari ini kita akan pergi ke angkasa lepas! Tetapi sebelum perjalanan anda perlu menyediakan dengan betul!
Gimnastik untuk mata.
Untuk membawa kita ke angkasa, (Pandang ke atas)
Tidak perlu terbang jauh dari Bumi, (Pandang ke bawah)
Kami membaca, memerhati (pergerakan mata ke kanan - ke kiri)
Kami bermimpi untuk menjadi seorang angkasawan. (Pandang ke atas)
Slaid2: Bumi kita adalah bola besar, bayangkan bola besar yang terdapat laut, sungai, gunung, padang pasir dan hutan. Dan yang paling penting, manusia, haiwan, tumbuhan dan organisma hidup lain hidup.
Slaid3: Bumi kita dan semua yang mengelilinginya dipanggil Alam Semesta, atau angkasa. Sebagai tambahan kepada planet biru kita, terdapat yang lain, serta bintang, contohnya Matahari. Matahari adalah bola bercahaya besar. Nampaknya Bumi di bawah kaki kita tidak bergerak, malah ia berputar mengelilingi matahari dengan kelajuan tinggi. Ia membuat bulatan penuh dalam setahun.

Slaid4: Selain Bumi, terdapat 8 lagi planet dalam sistem suria, setiap planet mempunyai laluan sendiri, yang dipanggil orbit.

Mengira sajak tentang planet-planet sistem suria:
Semua planet dalam susunan
Mana-mana daripada kita boleh menamakan:
Satu - Mercury,
Dua - Venus,
Tiga - Bumi,
Empat - Marikh.
Lima - Musytari,
Enam - Zuhal,
Tujuh - Uranus,
Di belakangnya ialah Neptun.
Dia adalah yang kelapan berturut-turut.
Dan selepas dia, kemudian,
Dan planet kesembilan
Dipanggil Pluto.
Musytari ialah planet terbesar. Jika anda membayangkannya dalam bentuk tembikai, maka jika dibandingkan dengannya Pluto akan kelihatan seperti kacang.
Slaid 5: Sejak zaman purba, orang telah mengagumi keindahan langit malam, tetapi tidak pernah terfikir oleh sesiapa pun bahawa titik bercahaya kecil adalah planet yang besar. Dan kemudian suatu hari ahli matematik Itali Galileo telah diilhamkan oleh idea menggunakan kanta dalam teleskop untuk memerhati bintang dan memasang teleskop pertamanya. Adalah mustahil untuk menentukan dengan tepat berapa banyak daripada mereka yang terdapat dalam galaksi kita - sistem bintang besar yang dipanggil Bima Sakti. Dan selain galaksi kita, terdapat banyak lagi, dan terdapat juga banyak daripadanya. Dan untuk mengetahui semuanya, orang memutuskan untuk pergi ke angkasa.
Slaid 6: Adalah mustahil untuk menentukan dengan tepat berapa banyak yang terdapat dalam galaksi kita - sistem bintang besar yang dipanggil Bima Sakti. Dan selain galaksi kita, terdapat banyak lagi, dan terdapat juga banyak daripadanya. Dan untuk memahami semua ini, orang memutuskan untuk pergi ke angkasa. Saintis terhebat Rusia, Konstantin Eduardovich Tsiolkovsky, menunjukkan cara untuk masuk ke angkasa.
Slaid 7: Tarikh lahir zaman angkasa lepas dianggap sebagai 4 Oktober 1957. Pada hari ini, roket angkasa terbang ke orbit - ini adalah satelit buatan pertama Bumi. Inilah rupa satelit moden.

Slaid 8: Ketua pereka kapal angkasa pertama ialah Sergei Pavlovich Korolev.
Slaid 9: Untuk mengetahui apa yang akan dihadapi seseorang di angkasa, saintis menghantar anjing, arnab, kucing, tikus dan juga mikrob untuk "peninjauan". Makhluk hidup pertama yang terbang ke angkasa dan kembali dengan selamat ke Bumi ialah dua anak kacukan kecil - Belka dan Strelka. Daripada semua baka anjing, kacukan dipilih untuk kecerdasan dan ketahanan mereka. Mereka telah bersedia untuk penerbangan selama setahun penuh, seperti angkasawan sebenar.
Slaid 10: Pada 12 April, seluruh dunia menyambut Hari Penerbangan dan Kosmonautik. Ini adalah cuti khas untuk semua yang berkaitan dengan industri angkasa lepas. Pada hari ini pada tahun 1961, Yuri Alekseevich Gagarin membuat penerbangan orbit pertama di dunia mengelilingi Bumi menggunakan kapal angkasa Vostok. 12 April telah diisytiharkan sebagai cuti umum - "Hari Penerbangan dan Kosmonautik". Sejarah penerokaan angkasa lepas bermula dengan penerbangan Yuri Gagarin ke angkasa lepas.

Pendidik: Mengapakah anda fikir perkara ini sangat penting? (jawapan kanak-kanak).
Pendidik: Apa pendapat anda semua, adakah mudah untuk menjadi seorang angkasawan? Siapa antara anda yang bermimpi untuk menjadi seorang?
Minit pendidikan jasmani.
Kami pergi ke kosmodrom,
Kami berjalan setapak bersama-sama. (berbaris di tempatnya)
Kami berjalan di atas jari kaki kami, (berjalan dalam bulatan di atas jari kaki kami)
Kami berjalan di atas tumit kami. (berjalan dalam bulatan pada tumit anda)
Di sini kami memeriksa postur kami (menegakkan punggung kami)
Dan disatukan tulang belikat (satukan bilah bahu dan bentangkan)
Mari kita berlari bersama-sama -
Kita semua perlu memanaskan badan (berjoging ringan di tempat).
Slaid 11: Angkasawan ialah orang yang menguji teknologi angkasa lepas dan bekerja di angkasa lepas. Seperti yang anda duga, seseorang tidak boleh meninggalkan kapal angkasa tanpa sut pelindung khas. Di dalam pakaian angkasa seperti itu, angkasawan mendapati dirinya dalam suasana buatan yang membekalkannya dengan oksigen untuk bernafas dan mengekalkan tekanan yang diperlukan. Walaupun ia kelihatan besar, anda boleh berjalan, melompat dan membongkok di dalamnya dengan bebas.
Slaid 12: Di angkasa, seseorang dan semua objek berada dalam keadaan tanpa berat. Apakah maksudnya? Perkataan "tanpa berat" bermaksud bahawa seseorang dan mana-mana objek tidak mempunyai berat dan terbang. Adakah anda ingin melihat bagaimana objek berkelakuan dalam graviti sifar?
Permainan "Sifar Graviti"

Untuk bermain anda memerlukan dua belon. Kanak-kanak meniup belon, dan belon mereka kekal di udara lebih lama menang.
Slaid 13: Angkasawan perlu bekerja di angkasa selama berminggu-minggu, berbulan-bulan, malah bertahun-tahun. Untuk tinggal lama di angkasa terdapat Stesen Angkasa Antarabangsa - ISS. Sudah tentu, angkasawan memerlukan makanan, tetapi mereka tidak memasaknya sendiri.
Slaid 14: Makanan angkasa agak pelbagai. Angkasawan memilihnya sendiri daripada menu istimewa. Menu angkasawan Rusia kelihatan seperti ini:
-Sarapan pertama: biskut, teh dengan lemon atau kopi.
-Sarapan kedua: daging babi (daging lembu), jus, roti.
-Makan tengah hari: sup ayam, prun dengan kacang, jus (atau sup susu dengan sayur-sayuran, ais krim dan coklat).
-Makan malam: daging babi dengan kentang tumbuk, biskut, keju, susu.
Air di dalam beg dan diminum melalui penyedut minuman. Dalam graviti sifar, semasa makan, angkasawan juga mesti memastikan bahawa cebisan makanan tidak jatuh, jika tidak, ia akan terapung di sekeliling kapal dan mustahil untuk menangkapnya.
Slaid 15: Seperti orang lain, angkasawan memerlukan tidur untuk kekal kuat dan sihat. Dan mereka tidur dalam keadaan terikat, kerana tiada berat.
Pendidik: Adakah anda menyukai "penerbangan angkasa lepas" kami? (jawapan kanak-kanak) Apakah yang paling anda suka? Apakah perkara baharu yang anda pelajari daripada perjalanan kami?
Pendidik: Nah, kini tiba masanya untuk kembali ke Bumi, rumah.
Tra-ta-ta, tra-ta-ta - inilah planet hijau, (angkat tangan anda)
Na-na-na, na-na-na - satelit Bumi ialah Bulan, (rentangkan tangan anda ke tepi)
Tset-tse-tse, tset-tse-tse - kita akan terbang mengelilingi Matahari, (berpusing di tempat)
Chu-chu-chu, chu-chu-chu - Saya akan terbang dengan roket (mudah berlari dalam bulatan pada jari kaki saya)
Se-se-se, se-se-se - kami telah ke angkasa lepas (peralihan langkah berarak)
Ibu-ibu-ibu - kami duduk di kosmodrom. (berhenti dan mencangkung)

Tugasan:
1. Memperkenalkan kanak-kanak kepada sejarah cuti Hari Kosmonautik;
2. Memberi maklumat awal tentang planet-planet sistem suria;
3. Aktifkan perbendaharaan kata kanak-kanak dengan perkataan: angkasa, planet, angkasawan;
4. Menyatukan pengetahuan tentang bentuk geometri;
5. Membangunkan kemahiran motor halus tangan;

peralatan:
Model kertas roket, gambar yang menggambarkan planet-planet sistem suria. Foto Yu.A Gagarin, V.N. Tereshkova, anjing Belka dan Strelka

Kemajuan pelajaran:

1. Perbualan tentang ruang
Pendidik:
Kanak-kanak, lihat gambar-gambar ini (imej angkasa lepas, bintang, planet). Apa yang anda nampak? (bintang, planet)
Bilakah kita boleh melihat bintang? (Pada waktu malam, di langit malam)
Selain bintang, apa lagi yang anda lihat di langit? Pada siang hari - matahari, dan pada waktu malam - bulan.
Matahari, bulan, bintang - semua ini berada di angkasa lepas. Perkataan "kosmos" bermaksud "segala sesuatu di dunia." Alam semesta adalah segala sesuatu yang wujud.
Adakah anda mengenali planet ini? (tunjukkan imej Bumi)
Bagaimanakah anda memahami bahawa ini adalah planet Bumi? (dia biru)
Mengapa planet kita mempunyai banyak warna biru? (warna biru ialah lautan dan laut)
Planet Bumi kita adalah sebahagian daripada Alam Semesta.
Sejak zaman purba, orang telah melihat ke langit dan tertanya-tanya apa yang ada di sebalik awan dan bermimpi untuk naik di atas awan. Orang mencipta teleskop, ini adalah instrumen khas yang membolehkan orang ramai melihat apa yang terletak sangat jauh dari Bumi.
Kemudian orang mencipta kapal angkasa. Kapal angkasa telah diuji untuk masa yang lama untuk memastikan penerbangan di atasnya selamat untuk manusia. Bukan orang yang pertama terbang ke angkasa, tetapi anjing Belka dan Strelka membuat penerbangan pertama yang berjaya ke angkasa. (tunjukkan kepada kanak-kanak gambar haiwan). Dan selepas penerbangan anjing itu berjaya, lelaki pertama terbang ke angkasa.
Beritahu saya, kanak-kanak, siapa yang tahu nama angkasawan pertama? (Yuri Gagarin) - tunjukkan gambar angkasawan.
Penerbangan ini berlaku pada 12 April 1961. dan sejak itu Hari Kosmonautik telah disambut pada hari ini.
Adakah anda ingin melakukan perjalanan angkasa lepas?
Kawan-kawan, sekarang kita akan membuat kapal angkasa (kanak-kanak meletakkan kerusi satu demi satu secara berpasangan) dan pergi dalam perjalanan ke planet-planet sistem suria. Matahari mempunyai keluarga sendiri - ini adalah 9 planet. Mereka dipanggil planet sistem suria.
Tunjukkan kepada kanak-kanak imej semua planet dalam sistem suria, huraikan rupanya dan senaraikan.

2. Terbang ke planet lain dan menyelesaikan teka-teki

Tetapi kapal kami tidak mudah; untuk terbang ke setiap planet seterusnya, anda perlu menyelesaikan teka-teki.
Planet pertama yang kita akan terbang ialah Mercury - planet yang paling hampir dengan Matahari di planet ini terdapat perubahan suhu yang sangat kuat dari +350 hingga -170 darjah.
teka-teki: Di ​​angkasa melalui ketebalan tahun
Objek terbang ais
Ekornya adalah jalur cahaya
Dan namanya ialah……(komet)
Syabas, anda meneka teka-teki itu, sekarang kita boleh teruskan. Planet seterusnya ialah Venus.
Dan teka-tekinya ialah: Bunga matahari besar di langit
Ia mekar selama bertahun-tahun
Mekar pada musim sejuk dan musim panas,
Tetapi masih tiada benih (Matahari)
Okay, anda meneka teka-teki ini juga, bermakna kapal kita boleh terbang lebih jauh.
Sekarang kami terbang ke Marikh. Marikh kadangkala dipanggil planet merah. Adakah anda tahu mengapa?
Batuan di Marikh mengandungi sejumlah besar besi, dan besi menjadi merah-coklat apabila ia berkarat.
Mari kita selesaikan teka-teki untuk membuat kapal kita terbang:
Di atas pondok nenek
Tepi roti tergantung
Anjing menyalak dan tidak dapat menghubungi anda (selama sebulan)
Dan kini planet terbesar dalam sistem suria, Musytari, menanti kita. Dan teka-teki seterusnya:
Keseluruhan laluan biru dipenuhi kacang polong (bintang)
Di hadapan kita adalah planet dengan cincin - Zuhal.
teka-teki: Pada waktu malam hanya ada satu di langit
Perak besar tergantung oren (bulan)
Syabas, kawan-kawan, anda meneka semua teka-teki dengan betul dan kami akan terbang ke planet lain tanpa henti.
Planet Uranus, Neptune dan Pluto berada di hadapan kita.
Semasa kita terbang, mari kita ingat planet yang kita lawati (Kanak-kanak menyenaraikan planet dengan bantuan guru).

3. Permainan Luar "Angkasawan"

Kanak-kanak, kami mengembara untuk masa yang lama, kami terpaksa bergerak sedikit, dan sekarang kami akan bermain permainan "Angkasawan"
Kami menyusun kerusi dalam kuantiti kurang daripada bilangan kanak-kanak.
Guru membacakan puisi:
Roket pantas sedang menunggu kita
Untuk terbang ke planet
Mana-mana yang kami mahu, kami akan terbang dengan yang itu
Tetapi ada satu rahsia dalam permainan - tidak ada tempat untuk mereka yang lewat
Kanak-kanak berlari-lari, dan apabila guru menyebut frasa terakhir, kanak-kanak mesti mengambil tempat mereka di atas kerusi. Mereka yang lewat disingkirkan.
Angkasawan dan saintis telah mendapati bahawa tidak ada kehidupan di planet yang bergerak mengelilingi matahari, kerana beberapa planet terlalu sejuk, yang lain terlalu panas. Tetapi mungkin ada makhluk hidup di suatu tempat yang jauh? Kami akan memanggil mereka makhluk asing. Ini bermakna dari orang lain, dari planet lain. Mari bantu makhluk asing pulang ke rumah dan tunjukkan laluan ke kapal.
Tetapi sebelum kita sampai ke perkara penting ini, mari kita hulurkan jari kita:

4. Kemahiran motor halus jari

Luno, luno, lunokhod (kami membuat pergerakan dengan tangan kami seolah-olah kami sedang memandu)
Mari kita terbang
Pada permulaan, perhatian, penyalaan (tapak tangan dilipat pada sudut antara satu sama lain)
10,9,8,7,6,5,4,3,2,1 (kanak-kanak membengkokkan jari mereka)
Berlepas! (tapak tangan dilipat secara bersudut antara satu sama lain dinaikkan)

Kanak-kanak melukis

Kanak-kanak melukis kapal dan makhluk asing, mewarna dan melukis laluan ke kapal.
Kami semua melihat kerja kami bersama-sama, kanak-kanak memberitahu kami apa warna yang mereka lukis kapal dan makhluk asing dan mengapa.

Hasil pelajaran (refleksi):

Kanak-kanak, apa yang paling anda suka lakukan hari ini? kenapa?
Apa yang anda akan beritahu ibu bapa anda tentang petang ini?
Jika kanak-kanak sukar menjawab, cadangkan soalan:
Apakah nama planet kita?
Apakah planet yang telah kita lawati hari ini?
Apakah nama anjing yang berada di angkasa lepas?
Apakah nama angkasawan pertama?
Apakah nama sut angkasa lepas?
Berapa ramai daripada anda yang ingin menjadi angkasawan?

Syabas kawan-kawan, anda mendengar cerita saya dengan teliti, anda mengingati segala-galanya, anda akan menjadi angkasawan sebenar.