Rasional pemilihan contoh topik. Projek kreatif mengenai teknologi

Justifikasi topik penyelidikan saintifik, sama ada disertasi sarjana, calon atau kedoktoran, termasuk bahagian berikut:

1. Perkaitan topik– dalam bahagian ini, anda mesti mewajarkan mengapa topik yang anda pilih adalah relevan dan patut dipertimbangkan. Pertama sekali, topik yang dipilih harus menyelesaikan beberapa masalah saintifik atau ekonomi negara yang penting yang relevan hari ini.

2. Tahap perkembangan saintifik- dalam bahagian ini, anda perlu mengumpulkan, menganalisis dan memahami secara kritis karya saintis lain yang penyelidikan saintifiknya, satu cara atau yang lain, bersilang dengan topik penyelidikan anda.

3. Objek dan subjek kajian- dalam bahagian ini, adalah perlu untuk menyucikan bagaimana objek yang dipilih dan subjek penyelidikan saintifik berkorelasi. Jika anda ingin mengetahui apakah objek dan subjek penyelidikan saintifik, anda boleh mencari bahagian sedemikian di laman web kami.

4. Matlamat dan objektif kajian– penyelidikan harus menentukan dengan jelas matlamat yang anda akan usahakan dalam proses melaksanakan penyelidikan disertasi. Tugasan yang ditetapkan harus mendedahkan matlamat. Tugasan adalah sejenis rancangan pergerakan ke arah pendedahan matlamat umum penyelidikan disertasi.

5. Kaedah penyelidikan– semasa menulis disertasi, serta membuktikan topiknya, adalah sangat penting untuk anda memilih kaedah penyelidikan saintifik yang betul. Oleh kerana terdapat kaedah saintifik umum yang boleh digunakan dalam mana-mana sains. Dan kaedah persendirian yang sesuai dengan hala tuju saintifik yang sangat khusus, contohnya: ekonomi, pedagogi atau psikologi.

6. Hipotesis kajian Selalunya, penyelia saintifik, apabila menyediakan rasional untuk topik disertasi, memerlukan hipotesis dimasukkan dalam justifikasi. Ini adalah idea umum kerja. Hipotesis menyatakan bahawa jika kita melakukan beberapa tindakan dalam kerja saintifik, ia akan membawa kepada keputusan begini dan begitu. Dalam perjalanan kerja, hipotesis yang dikemukakan mesti disahkan atau disangkal.

Jika anda tidak mempunyai masa yang mencukupi untuk menulis disertasi, atau anda tidak mahu menangani isu ini, kami menasihati anda untuk mempercayakan karya ini kepada pengarang profesional!

Sekolah menengah institusi pendidikan perbandaran No. 17

Daerah Bogoroditsky, wilayah Tula

Projek kreatif mengenai teknologi

Ketua: Grechishkina O.V. guru teknologi

Kandungan

pengenalan ……………………………………………………3

Tujuan projek …………………………………………………………4

Objektif projek ………………………………………………………4

Rasional pemilihan projek …………………………………………5

Bahagian utama

Daripada sejarah mainan lembut …………………………………..6

Peraturan keselamatan ……………………….……7

Bahan dan alatan …………………………………8

Teknik pelaksanaan produk ………………………………9

Peringkat akhir

Justifikasi ekonomi projek ……………………..10

Justifikasi estetik projek ……………………….10

Justifikasi alam sekitar projek ………………………10

Penilaian kendiri aktiviti ………………………………….11

Analisis kerja siap ………………………………… ..11

Kesimpulan

Senarai sumber yang digunakan …………….13

Objektif:

Menguasai teknik menjahit dan mengait,

membuat mainan lembut dengan tangan anda sendiri.

Tugasan:

Terokai perkembangan zaman mainan.

Mainan siap mesti sepadan dengan saiz corak.

Pemenuhan diri apabila melakukan kerja dengan tangan anda sendiri.

Rasional untuk pemilihan topik projek

Semasa belajar di sekolah, pada pelajaran teknologi, kemahiran dan kebolehan saya dalam seni dan kraf bertambah baik. Pada pelajaran teknologi, kami terlibat dalam kerja menjahit: kami menyulam dengan benang bulu, manik, membuat cenderahati dan hadiah, dan menjahit mainan lembut.

Ia adalah perlu untuk memilih topik projek kreatif, dan saya memutuskan untuk membuat mainan lembut, kerana kami berkenalan dengan jenis kerja jahitan ini baru-baru ini dan ia paling menarik minat saya.

Setelah menyemak beberapa ensiklopedia kraftangan, dalam kebanyakannya saya tertarik dengan mainan - anak patung, bunga, watak dongeng. Walau bagaimanapun, saya memutuskan untuk membuat mainan lembut. Saya ingin mempelajari sejarah perkembangan mainan itu dan menunjukkan kemahiran saya dalam pekerjaan baharu untuk saya.

Sejarah Perkembangan Mainan

Seni membuat mainan adalah salah satu jenis seni rakyat yang tertua. Semua orang suka mainan: kanak-kanak dan orang dewasa. Bagi kanak-kanak, ia adalah permainan yang menyeronokkan; orang dewasa gembira melihat mainan yang cantik dan lucu yang membawa mereka kegembiraan sebenar, memindahkan mereka ke dunia zaman kanak-kanak, menyebabkan senyuman yang baik.

Mainan itu sentiasa menemani lelaki. Pelbagai jenis mainan ditemui di perkuburan Mesir, Greece, Empayar Rom. Pada masa yang jauh. Apabila tiada bengkel khas menghasilkan mainan, ia dicipta oleh tukang - tukang yang bekerja sendiri atau oleh ahli keluarga. Ini adalah artis mainan rakyat pertama yang mewariskan kemahiran mereka dari generasi ke generasi. Keaslian pembuatan mainan ditentukan oleh keadaan kehidupan dan kerja, adat resam rakyat, watak kebangsaan, keadaan iklim dan bahan yang digunakan. Jadi, di kawasan yang kaya dengan hutan, mainan, sebagai peraturan, diperbuat daripada kayu, di tempat yang kaya dengan deposit tanah liat - dari tanah liat. Mainan kayu dan tanah liat telah dikenali di Rus sejak zaman purba. Mainan tertua yang ditemui di wilayah negara kita bermula pada milenium ke-2 SM. e. Ini adalah alat memburu kecil - busur, anak panah, kapak, barangan rumah, mainan kerincingan.

Pelbagai mainan yang ditemui di perkuburan Mesir Purba, Greece, China. Ini adalah anak patung yang diperbuat daripada kayu dan kain, bola kulit, patung haiwan yang diukir dari batu lembut, gading raksasa. Dari dahulu kala datang kepada kami tradisi mainan jahit - anak patung yang dijahit dari serpihan kain, bulu.

Kadangkala mainan itu diberi makna ajaib. Sebagai contoh, pelbagai wisel, kompang, mengikut kepercayaan pagan Slavs kuno, menghalau roh jahat dengan wisel dan bunyi mereka. Atas sebab yang sama, imej wajah anak patung itu dilarang, oleh itu, dalam anak patung kain buatan rumah dari negara yang berbeza, bukannya imej wajah, anda dapat melihat corak dalam bentuk salib, rombus, segi empat sama.

Mainan terawal Rus Purba, ditemui di wilayah bandar Rusia purba - Kyiv, Novgorod, Moscow, Kolomna, Radonezh - berasal dari kira-kira X-XVberabad-abad Para saintis telah menubuhkan pengeluaran kraftangan mainan di Kyiv dan Novgorod sudah masukX- XIIIberabad-abad Mengenai kemahiran tinggi tembikar mainan MoscowXIV- XVIIberabad-abad Penemuan di Zaryadye, di wilayah bekas Goncharnaya Sloboda, memberi keterangan. Plot mainan masa ini: kuda, beruang, burung - wisel, serta tokoh lucu penunggang kuda, tanduk kerbau.

Tradisi seni sebenar terus hidup dan berkembang pada hari ini.

Peraturan keselamatan

Bekerja dengan jarum dan pin

Jahit dengan bidal.

Simpan jarum dengan pin di tempat tertentu (kotak khas, bantal, dll.), Jangan tinggalkan di tempat kerja (meja), jangan sekali-kali mengambil jarum, pin di mulut anda.

Jangan gunakan jarum berkarat untuk menjahit.

Pasangkan corak pada kain dengan hujung tajam pin jauh dari anda.

Apabila bekerja dengan gunting.

Simpan gunting di tempat tertentu (kotak).

Letakkan mereka tertutup, mata jauh dari anda.

Semasa bekerja, anda tidak boleh terganggu, tetapi berhati-hati.

Bahan dan alatan

Jarum -1 pc.

Kapur tukang jahit - 1 pc.

Benang: hitam dan putih - 1 kili

Fabrik, winterizer sintetik - sisa, sisa

Benang - sisa

Cangkuk nombor 2 - 1 pc.

Mata - 2 pcs.

Gam - 1 fl.

Bulu

Teknologi produk.

Saya memilih bahan dan menyediakannya untuk bekerja.

Saya membuat corak daripada kadbod.

Saya meletakkan corak siap pada bahagian bulu yang salah, tekan dengan ketat dan bulatkan dengan kapur (penanda atau sabun).

2 keping untuk kepala

4 keping untuk telinga,

4 bahagian kaki hadapan,

4 bahagian kaki belakang,

2 bahagian jari kaki,

2 helai tunggal

2 buah dada, 2 buah ekor,

1 keping trim muncung (putih),

2 keping pipi (putih)

Seluar: 36 cm panjang, 11 cm lebar

1 helai bawah seluar dalam

Saya menjahit semua butiran ini dengan jahitan tersembunyi, saya biarkan bahagian bawah tidak dijahit (untuk pemadat)

Saya sumbat mainan dengan poliester pelapik, kecuali telinga

Saya jahit semua butiran

Mengumpul mainan

Beg tangan mengait:

4 baris tanpa mengait dan 5 baris dengan mengait.

Dari satu hujung beg saya mengumpul gelung udara 27 dan mengikatnya ke hujung yang lain.

Saya mengait selendang:

4 baris tanpa benang, bulatkan satu hujung untuk membentuk gelung. Buat berus di hujung yang lain.

Justifikasi ekonomi projek

Benang - 10 rubel

Gam - 15 rubel

Mata - 5 rubel

Bulu, penyejuk musim sejuk sintetik, jarum, gunting, kain - tersedia

Jumlah: 40 rubel

Kesimpulan: Kos mainan lembut ialah 40 rubel. Ia jauh lebih murah daripada produk siap yang dibeli di kedai. Di samping itu, barangan buatan tangan mengekalkan kehangatan masa yang menyenangkan yang saya habiskan di kerja ini.

Justifikasi estetik

Produk mempunyai rupa yang lengkap. Ia cantik. Warna bulu dipadankan dengan tepat dan kontras pakaian rajut. Dihasilkan dengan kualiti yang tinggi dengan mematuhi semua keperluan untuk kerja.

Rasional alam sekitar

Kerja reka bentuk ini diperbuat daripada bahan mesra alam. Pembuatan dan pengendalian mainan lembut tidak akan melibatkan perubahan dalam persekitaran, pelanggaran kehidupan manusia.

Penilaian kendiri aktiviti

Saya sangat suka mainan saya. Secara umumnya, mainan buatan tangan mempunyai banyak kelebihan.

Spesifikasi

Gred

Penjelasan

Ekonomi

tinggi

Kerja serupa di kedai kos lebih tinggi daripada yang saya belanjakan

Estetika

tinggi

Produknya cantik, kontras warna produk dan kemasan dipadankan dengan tepat

Kerumitan

tinggi

Menjahit memerlukan penjagaan, ketepatan dan kesabaran yang tinggi.

Kelajuan pembuatan

tinggi

Memerlukan masa tertentu

Selesai analisis kerja

Saya sangat seronok mengerjakan projek ini, kerana saya telah mengenali teknik baru untuk menjahit mainan lembut. Dia menguasai kemahiran menjahit dan mengait, membentuknya menjadi gubahan yang telah siap. Berhubung dengan kerja, dia menjadi kemas, tekun, sabar, rajin. Saya rasa projek ini telah berjaya. Saya sangat menyukai pekerjaan saya. Ia akan menjadi hiasan bilik saya.

Putih, arnab pada musim sejuk.
Kelabu, arnab pada musim panas.
coklat muda
arnab mainan saya.

Saya adalah mainan lembutAnda boleh bermain dengan sayaAnda akan menangis kepada sayaAwak akan peluk sayaTapi awak tak fahamBahawa anda tidak boleh mengambil hati andaAwak nampakSaya bukan mainan hiduphubungi sayaBagaimana jiwa lebih baik.Tetapi tiada siapa yang akan fahamSaya dari luarTopeng dihidupkanDan dalam diri sayaSeolah-olah tiada apa-apaDan saya mempunyai jiwaDan dia tidak kelihatanDia melindungi dirinyaBanyak buluAwak tak perasanKadang-kadang sayaDan saya sedang menelefonBila saya bosan tanpa awak.saya menjeritTetapi saya tidak mendengar jawapan.Saya adalah mainan lembutSaya tiada rahsia daripada awak

1.Pengenalan……………………………………………………………………………………3

2. Petersburg dalam karya N.V. Gogol…………………………………………………………..7

2.1 Tanggapan pertama N.V. Gogol tentang St. Petersburg dan refleksi mereka dalam “Malam Sebelum Krismas” ……………………………………………………… ........ .7

2.2 Petersburg dalam cerita St. Petersburg N.V. Gogol……………………….9

2.2.1.Petersburg dalam cerita N.V. Gogol "Nevsky Prospekt" ...........10

2.2.2 Petersburg dalam cerita N.V. Gogol "The Nose", "Potret", "Overcoat" dan "Notes of a Madman"……………………………………………… .. ........ empat belas

2.3.Petersburg "Inspektor"………………………………………………………………………………………… ......19

2.4.Petersburg "Jiwa Mati"……………………………………………………...20

3. Kesimpulan…………………………………………………………………………………………………………..23

4. Bibliografi………………………………………………………………………………………………………….

PENGENALAN

Di Rusia, terdapat banyak tempat yang digambarkan dalam karya sastera dan dikaitkan dengan kehidupan penulis. Dan, sudah tentu, salah satu peranan utama adalah milik St. Petersburg. Intinya di sini bukan pada beberapa jenis keunggulan, bukan pada kepentingan khusus bandar ini, tetapi dalam sikap istimewa terhadapnya. Dalam karya-karya yang, satu cara atau yang lain, disambungkan dengan St. Petersburg, kita akan menemui pelbagai perasaan dan perasaan yang paling luas. Cinta dan benci, kegembiraan dan kutukan saling berkaitan di sini, tetapi hanya satu perkara yang hilang - sikap acuh tak acuh. Tidak kira bagaimana Petersburg digambarkan, ketertarikan penulis terhadap bandar ini sentiasa dirasai. Itulah sebabnya ia mempunyai begitu banyak wajah dalam sastera. Mencipta imejnya, penulis meletakkan jiwanya ke dalamnya, semua cita-cita dan pemikirannya. Sastera secara beransur-ansur mendedahkan bandar yang megah ini kepada pembaca melalui mata tuan pena. Dan di sini peranan kesusasteraan Rusia tidak ternilai dengan tepat kerana ia menggambarkan bandar itu hidup dan integral dalam kebolehubahan dan ketidakkonsistenannya yang kekal. Penulis sentiasa menemui sesuatu yang baharu dan tidak diketahui di dalamnya, tidak kira sejauh mana pengembaraan dan penerokaan bandar itu kelihatan. Soalan ini boleh didekati dengan cara yang berbeza, bergantung kepada idea utama yang dipilih sebagai panduan.

Sangat menarik adalah kajian penulis-sejarawan N.P. Antsiferov dalam bukunya "The Soul of St. Petersburg", di mana seorang pakar bandar dan kesusasteraan mengenainya mendedahkan St. Petersburg kepada pembaca sebagai kota "imperialisme yang tragis dan perjuangan yang hebat”. Sudah tentu, sebagai ibu kota selama dua abad, St. Petersburg adalah pusat intrik politik. Tetapi ada juga sisi lain. Bandar yang menakjubkan ini adalah hasil daripada komanwel bakat Rusia dan Eropah, penumpuan kerjasama dalam sains, pendidikan dan industri. Semua ciri yang bercanggah ditunjukkan dalam karya penulis Rusia. Tetapi setiap daripada mereka mewakili St. Petersburg dengan caranya sendiri dan hidup di dalamnya hanya dengan hidupnya sendiri.

Petersburg adalah bandar yang istimewa. Saya ingin mempersembahkannya kepada anda dalam semua warna, kerana ia adalah gabungan serentak dan ketidakkonsistenan mereka yang mewujudkan suasana yang tidak dapat ditiru yang hanya khas untuknya dan yang secara langsung tercermin di Petersburg di Gogol.

Ini adalah bandar yang sangat berwarna-warni. Langit Baltik yang boleh berubah kini tergantung di atas kepala, kemudian naik dengan mudah. Warnanya berbeza daripada hitam ke putih, kadangkala mencipta peralihan licin ton oren, ungu atau biru. Perubahan ditambah oleh cuaca berubah-ubah dengan salji basah pada bulan Mei dan hujan lebat pada bulan Disember, dengan malam berbintang bulan Jun, Januari mencair, bulan fros cerah Mac.

Mustahil kesusasteraan tidak menyedari dan menangkap wajah asli kota itu. Tetapi pantulan semua keindahan ini, malangnya, tidak dapat ditemui dalam karya N.V. Gogol. N.P. Antsiferov menulis: "Di hadapan kita adalah kota perjuangan yang hebat. Kekuatan besar orang-orang yang menciptanya, tetapi tugas-tugas yang sangat besar yang ada di hadapannya, seseorang dapat merasakan perjuangan dengan kesedihan. Malapetaka besar menimpanya seperti semangat nasib yang tidak dapat dielakkan. Penghakiman ahli sejarah ini adalah asli dan mendalam. Tetapi tidak perlu bersetuju secara membuta tuli dengannya. Dan tidak diwajibkan untuk mengambil pandangan ini atau itu tentang iman. Setiap orang dapat mengembangkan kedudukan mereka sendiri, tetapi untuk ini adalah perlu untuk menganalisis kesusasteraan yang menyatakan sikap terhadap St.

Ramai penyair dan penulis membincangkan topik St. Petersburg. Dalam kesusasteraan Rusia, dari saat penubuhannya, bandar ini dianggap bukan sahaja sebagai ibu kota baru, tetapi juga sebagai simbol Rusia baru. Tema St. Petersburg, sebagai tema falsafah dan sosial yang sangat penting, pertama kali dikemukakan dalam kesusasteraan Rusia hanya pada tahun 30-an oleh A.S. Pushkin. Dalam "The House in Kolomna", "The Queen of Spades", "The Bronze Horseman" A.S. Pushkin menonjolkan pelbagai aspek tema St. Petersburg, sementara sudah menyentuh beberapa aspek yang menjadi tumpuan perhatian N.V. Gogol dalam karya beliau. Dalam persepsi Pushkin terhadap St. Petersburg, perasaan keindahan dan kemegahannya yang unik berkait rapat dengan analisis percanggahan sejarah dan sosial Rusia. Imej-imej wira yang baru dalam kesusasteraan Rusia yang digariskan oleh penyair - seorang pegawai, bandar miskin - semua ini sebahagian besarnya disediakan dan menentukan cara untuk mengembangkan lagi tema sebuah bandar besar dalam cerita N.V. Gogol.

matlamat abstrak saya ialah kajian imej St Petersburg dalam karya N.V. Gogol.

Tugasan: ketahui bagaimana N.V. Gogol melihat bandar ini, dan apa yang menyumbang kepada pembentukan sudut pandang penulis yang hebat itu; untuk menentukan apa yang membimbangkannya, dan apakah Petersburg untuk N.V. Gogol.

Justifikasi pemilihan tajuk karangan.

Pada satu ketika saya membaca karya N.V. Gogol, dan saya tertarik dengan visi St. Petersburg melalui mata N.V. Gogol. Saya tinggal di St. Petersburg baru-baru ini, keindahan dan keaslian bandar itu menarik perhatian saya, saya mempunyai keinginan untuk membandingkan persepsi bandar ini oleh saya dan seorang penulis abad ke-19. Saya boleh melakukan ini dengan mengkaji imej St. Petersburg dalam karya N.V. Gogol.

Membaca semula mereka, saya menyedari bahawa saya tidak banyak perasan dalam karya penulis ini sebelum ini. Baginya, dunia perkara adalah sangat penting dalam pembangunan plot. Mereka, boleh dikatakan, dipersonifikasikan. Peristiwa yang paling luar biasa dikaitkan dengan perkara. Jika N.V. Gogol memberi mereka jiwa untuk mengejek mereka, maka dia mengambil jiwa daripada orang untuk tujuan yang sama.

Sepanjang hidupnya di St. Petersburg, N.V. Gogol berasa sunyi. Nampaknya orang sezamannya tidak memahaminya. Penulis dikejar oleh kegagalan hidup yang berterusan. Dalam kalangan bangsawan, N.V. Gogol bukan miliknya sendiri, kerjaya perkhidmatannya tidak berjaya, usahanya untuk menjadi pelakon atau artis berakhir dengan kegagalan, dan jawatan profesor tidak berjaya.

Petersburg dalam kehidupan dan kerja N.V. Gogol adalah titik perubahan. Dia meninggalkan bandar ini dua kali, pergi ke Hamburg dan Rom, melarikan diri dari kerinduan yang tidak dapat difahami. Petersburg mematahkan hati penulis, dan ironi dalam karyanya dianggap sebagai cara mempertahankan diri. Bukan ketawa yang menguasai, tetapi ketakutan. Karya N.V. Gogol mengejutkan dan mengejutkan: yang lucu dikaitkan dengan yang tragis, yang hebat dengan yang sebenar. Perlu diberi perhatian kepada teknik artistik yang digunakan oleh penulis untuk meningkatkan imejnya.

Adalah menarik untuk diperhatikan bahawa dunia perkara adalah sangat penting dalam pembangunan plot cerita N.V. Gogol. Mereka boleh dikatakan sebagai personifikasi, personifikasi. Peristiwa yang paling luar biasa dikaitkan dengan perkara.

Oleh itu, adalah perlu untuk mengkaji dengan teliti karya N.V. Gogol dan membiasakan diri dengan kenyataan penulis dan pengkritik pada masa itu tentang dia dan karyanya. Surat-menyurat antara N.V. Gogol dan ibunya menarik. Membacanya, kita dengan mudah menemui mood penulis, kita juga melihat di mana dia mengambil imej ramai pahlawan St. Petersburgnya dan pelbagai situasi yang berlaku kepada mereka dan diambil dari pengalaman hidup peribadi. Banyak pengalaman yang dia alami di sebuah bandar besar di utara.

PENGENALAN

Topik kerja dan justifikasi untuk memilih topik

Kertas penyelidikan yang dibentangkan untuk perhatian pembaca dikhaskan untuk ...
Pernahkah anda terfikir kenapa...? Saya perasan ... / terfikir tentang soalan ini apabila ...
Saya selalu tertanya-tanya kenapa...
Keinginan untuk mengetahui ... muncul pada zaman kanak-kanak saya. Saya berminat dengan…
Tema kerja kami: "...". Saya memilih topik ini untuk penyelidikan kerana…
Pada masa hadapan, saya ingin menyambung kehidupan saya dengan ... oleh itu, saya sudah berminat dengan ... dan telah memilih ... sebagai topik kajian saya.
Saya mula berminat ... selepas satu hari ...
Apabila saya ... saya terkejut / saya mula berminat ...

Perkaitan

… telah menjadi sebahagian daripada kehidupan kita hari ini. Kita guna...tanpa fikir...
Kaitan topik kerja kami ditentukan oleh fakta bahawa pada masa ini ...
Dalam dunia hari ini ... adalah sangat penting, kerana ...
Dalam beberapa tahun kebelakangan ini, kita sering mendengar dan menggunakan perkataan ...
Ramai yang berminat / ketagih / berfikir...
Hari ini masalah ... adalah salah satu yang paling mendesak, kerana ...
Persoalan ... dalam beberapa tahun kebelakangan ini telah menjadi tumpuan perhatian penyelidikan ...
Topik tersebut menjadi bahan perdebatan yang rancak...
Ini dijelaskan oleh fakta bahawa ... mempengaruhi kesihatan / mood / kejayaan kita
Masalahnya ... menarik perhatian saintis dan orang ramai kerana fakta bahawa ...
Baru-baru ini, ia telah muncul ... dan orang ramai mula berfikir lebih banyak tentang ...
Mungkin setiap orang sekurang-kurangnya sekali dalam hidupnya memikirkan...
… sentiasa menimbulkan banyak persoalan kepada orang…
Sehingga kini, terdapat dua pandangan yang bertentangan mengenai masalah ini ...
Hari ini ada pertikaian / tiada kata sepakat dalam isu ini ...

Kebaharuan

Sehingga kini, terdapat karya yang dikhaskan untuk ... secara umum. Walau bagaimanapun, kami memutuskan untuk mengkaji topik ini menggunakan contoh kelas / sekolah kami, dan ini adalah kebaharuan kajian kami.

Objektif

Tujuan kerja ini adalah untuk mengetahui mengapa...
Matlamat utama kerja adalah untuk menjawab soalan ... / membuktikan bahawa ...

Tugasan

Untuk mencapai matlamat ini, kita perlu menyelesaikan tugas-tugas berikut:
Untuk mencapai matlamat ini, kami menetapkan tugas berikut:
Tugas kerja:
Tugas kerja termasuk:
Kaji literatur mengenai topik tersebut
Ketahui maksud istilah...
Cari contoh ... dalam ... / kumpul bahan ... / kaji gubahan ... / ukur tahap ...
Menjalankan tinjauan / eksperimen / pemerhatian
Bandingkan / bezakan / analisa keputusan
Buat kesimpulan tentang...

BAB

Bab pertama (teori)
Istilah dan konsep asas, latar belakang

Konsep utama untuk kajian kami adalah ….
... dipanggil ...
Di laman web rasmi ... kami menemui definisi istilah berikut ... "..."
Ivanov V.V. dalam buku ... mentakrifkan konsep ... sebagai ...
Petrov V.V. faham istilah...
Sidorov S.S. menganggap ... sebagai ...
Andreev A.A. dalam buku "..." memberikan definisi berikut...
… - ini adalah …
Tapak ... menawarkan definisi konsep berikut ...
Artikel Ivanov "..." dalam jurnal "..." menyatakan bahawa ...
Secara umum diterima bahawa…
Biasa dikenali…
kita tengok sejarah dulu...
Sejarah isu itu diliputi secara terperinci di halaman ensiklopedia moden, contohnya ..., serta di laman web ... Buat pertama kalinya ....
Dari buku ... kita belajar bahawa ...
Sebagai Ivanov I.I. ... dalam artikel ... "...", ...
Menurut Ivanov V.V. …
Mungkin ini berkaitan...
Selain itu,…
Menariknya…
Secara meluas dipercayai bahawa…
Pada masa yang sama, perlu ditekankan bahawa…

Bab kedua pula ialah penerangan tentang kajian

Bagi mengetahui...kami mengambil keputusan untuk menjalankan tinjauan...di kalangan pelajar/ibu bapa kelas kami. Tinjauan dijalankan melalui soal selidik/kaji selidik dalam rangkaian sosial. Tinjauan itu melibatkan … pelajar dan … ibu bapa.
Responden ditanya soalan berikut:...
Penyelidikan dilakukan terhadap bahan…
Sebagai bahan kajian, kami mengambil ....
Contohnya datang dari...
Keputusan tinjauan dibentangkan dalam jadual 1.
Dalam rajah 2 anda boleh lihat...
Rajah 3 menunjukkan…
Dalam kes ini, kita lihat ... / kita berurusan dengan ...
Pada masa yang sama, perlu diingatkan…
Perlu diberi perhatian adalah hakikat bahawa…
Rajah menunjukkan...

KESIMPULAN, KESIMPULAN

Kesimpulan mengikut bab

Berdasarkan perkara di atas, kita boleh nyatakan...
Semua perkara di atas membolehkan kita membuat kesimpulan berikut: ...
Justeru, kita lihat...
Akibatnya…
Jelas sekali bahawa…
Seperti yang anda boleh lihat dari atas...
Ia berikutan daripada perkara di atas bahawa...
Merumuskan perkara di atas, perkara berikut harus diperhatikan ...
Dalam meringkaskan bab 2, perlu ditekankan ...
Merumuskan keputusan sementara, kita boleh mengatakan bahawa ...
Hasil kajian kami, kami mendapati bahawa…
Kesimpulannya, perlu diingat…
Kajian itu membolehkan kami membuat kesimpulan berikut...
Kesimpulan utama yang saya buat:...
Dalam perjalanan kajian, telah didedahkan / ditetapkan bahawa ...
Jadi kami pastikan...
Semua perkara di atas membuktikan bahawa...
Berdasarkan perkara di atas, adalah logik untuk mengandaikan bahawa ...
Semua perkara di atas meyakinkan kita bahawa...
Versi ... nampaknya paling munasabah bagi kami, kerana ...
Contoh yang ditemui dan dianalisis oleh kami membolehkan kami mengenal pasti corak berikut: ...

Kesimpulan
Prospek untuk penyelidikan lanjut

Kami melihat prospek untuk kajian lanjut masalah dalam kajian yang lebih terperinci / terperinci ...
Pada masa akan datang ia akan menjadi menarik...
Pada pendapat kami, adalah menarik untuk mengkaji / meneroka / mempertimbangkan ...
Sebagai tambahan kepada … yang dibincangkan dalam kertas kerja ini, pada pendapat kami, adalah menarik untuk dikaji …
Kerja itu hanya mempertimbangkan satu daripada aspek masalah. Penyelidikan ke arah ini boleh diteruskan. Ia boleh menjadi kajian bukan sahaja ... tetapi juga ...

Tugasan kerja

Kajian itu boleh berguna dan menarik untuk pelajar sekolah yang gemar ..., dan juga untuk semua orang yang berminat ...
Hasil kajian kami boleh membantu lelaki dalam ...
Kerja itu mungkin menarik minat…
Hasil kajian boleh digunakan oleh guru dalam menyediakan pengajaran/pertandingan/kuiz tentang tajuk ....
Hasil kerja boleh digunakan untuk kajian lanjut...
Dengan kerja saya, saya ingin menarik perhatian rakan sekelas kepada masalah itu ...
Kepentingan praktikal kajian ini terletak pada fakta bahawa keputusannya membentuk asas peraturan yang saya bangunkan ... / memo tentang ... untuk ...

Apakah kerja yang diberikan kepada penyelidik sendiri

Dalam proses menulis karya, saya belajar / belajar / menemui / mengetahui ...
Kerja itu membantu saya memahami / menyedari / menyelesaikan masalah / melihat semula ...
Dalam proses mengusahakan kajian, saya menimba pengalaman ... Saya berpendapat bahawa ilmu yang saya perolehi akan membolehkan saya mengelakkan kesilapan / membantu saya dengan betul ...
Hasil kajian membuatkan saya berfikir...
Masalah terbesar bagi saya ialah...
Kajian ini secara asasnya telah mengubah pendapat / idea saya tentang ...

Pada pembuktian kerelevanan kajian dalam bahagian Pengenalan kepada kerja penyelidikan, anda perlu memutuskan mengapa masalah khusus ini perlu dikaji pada masa ini dan mengapa anda memilih topik khusus ini untuk kerja penyelidikan (projek). Justifikasi yang jelas dan padat diperlukan untuk kesesuaian memilih topik projek dan menjalankan kajian itu sendiri.

Bahagian ini membincangkan contoh dan sampel penulisan perkaitan kajian dan pengesahan kerelevanan topik projek, serta masalah dan objek kajian dalam rangka projek individu pelajar atau kerja penyelidikan kumpulan di sekolah.

Dalam pengenalan kerja penyelidikan atau projek, bersama-sama dengan rasional untuk kaitan kajian, objek, subjek, matlamat dan objektif semestinya diterangkan.

Perkaitan kajian ialah tahap kepentingannya pada masa ini dan dalam situasi ini untuk menyelesaikan masalah, tugas atau isu tertentu. Perkara yang sama berlaku untuk perkaitan penyelidikan saintifik atau pengesahan kerelevanan topik penyelidikan saintifik.

Dalam projek penyelidikan pembuktian kerelevanan kajian- ini adalah penjelasan tentang keperluan untuk mengkaji topik ini dan menjalankan kerja penyelidikan dalam proses pengetahuan am.

Rasional untuk kaitan topik penyelidikan adalah keperluan asas untuk kerja penyelidikan dan projek pelajar, ia merupakan bahagian penting dalam pengenalan kerja projek.

Perkaitan masalah, objek dan kaedah penyelidikan

Perkataan itu sering digunakan perkaitan masalah kajian- ini adalah rasional untuk kaitan mengkaji dan menyelesaikan masalah projek ini dalam masyarakat, dalam masyarakat kita.

Perkaitan objek kajian- ini adalah rasional mengapa subjek, makhluk, proses atau fenomena tertentu ini akan diambil oleh pelajar untuk kajian dan penyelidikan dalam projek.

Perkaitan kaedah penyelidikan- ini adalah rasional pentingnya memilih cara sedemikian untuk mencapai matlamat dalam kerja penyelidikan atau projek pelajar sekolah.

Justifikasi boleh dibahagikan kepada perkaitan teori dan praktikal kajian, yang akan menunjukkan apakah kebaharuan bahagian teori kajian dan apakah kebaharuan bahagian praktikalnya.

Kaitan topik kajian adalah disebabkan oleh faktor-faktor berikut:

mengisi sebarang jurang dalam sains;
perkembangan selanjutnya masalah dalam keadaan moden;
pandangan sendiri tentang isu yang tidak ada kata sepakat;
generalisasi pengalaman terkumpul;
merumuskan dan mempromosikan pengetahuan mengenai isu utama;
menimbulkan masalah baru untuk menarik perhatian orang ramai.

Apabila menulis projek individu, perkaitan kerja penyelidikan mungkin terdiri daripada keperluan untuk mendapatkan data baharu, menguji kaedah baharu sepenuhnya, dsb. Selalunya dalam projek penyelidikan, bersama-sama dengan perkataan "kaitan", perkataan "kebaruan" penyelidikan digunakan.

Contoh membuktikan perkaitan topik penyelidikan

1. Perkaitan: topik tersebut relevan berkaitan dengan penurunan yang tinggi dalam kadar kelahiran di kampung. Sudah menjadi kebiasaan di kampung kami mempunyai anak yang ramai, kekurangan anak dianggap musibah yang paling besar dan dianggap sebagai satu hukuman.

2. Sukar, sangat sukar, walaupun untuk seketika untuk membayangkan bahawa sekarang, di kaki bukit gurun di tebing kanan sungai, kehidupan berpuluh-puluh ribu orang pernah mendidih dan menggelegak. Kehidupan yang penuh dengan bahaya, perubahan nasib, kehidupan penjelajah, pahlawan, diplomat, pedagang, guru dan pekerja. Bandar ini memainkan peranan progresif dalam nasib sejarah rantau ini. Bandar kami terpaksa mengalami dan melihat banyak perkara, ia tahu kemuliaan kebangkitan dan kepahitan kejatuhan. Oleh itu, kajian sejarah kota saya, halaman mulia dalam sejarah - topik semasa untuk kajian warisan budaya dan sejarah tempatan wilayah kita.

3. SMS dicipta pada awal 90-an oleh pakar dari syarikat British. Di England, SMS sangat popular sehinggakan perkataan berasingan muncul untuk mereka: "mengirim teks" dan kata kerja: "mengirim teks". Populariti membawa kepada pendapatan yang baik. Dan di sebalik kemurahan SMS yang kelihatan adalah pendapatan besar mereka yang menawarkan perkhidmatan ini. SMS - industri berkembang dan berkembang. SMS boleh dihantar melalui telefon, melalui rangkaian, melalui PDA.

Tidak hairankah bilangan orang yang bergantung kepada SMS semakin ramai. Dan ada juga yang pergi untuk rekod. Jadi, baru-baru ini muncul mesej di akhbar bahawa seorang penduduk India menghantar hampir dua ratus ribu SMS dalam masa sebulan. Oktober lalu, Dr Mark Collins tiba-tiba menjadi terkenal di dunia. Dan semua terima kasih kepada gangguan yang belum pernah terjadi sebelumnya - pergantungan pada SMS. sebab tu kajian topik ini adalah relevan.

4. Inilah seruan jiwa seorang gadis - anak didik rumah anak yatim. Setiap kanak-kanak ditinggalkan tanpa penjagaan ibu bapa, yang mendapati dirinya dalam situasi kehidupan yang sukar, tidak kira betapa hangat dan selesanya di rumah anak yatim, mengimpikan keluarga yang penyayang, penyayang, masa depan dan percaya bahawa impian itu akan menjadi kenyataan. Terdapat 4375 anak yatim dan kanak-kanak yang ditinggalkan tanpa penjagaan ibu bapa di rantau kita.

Pada masa ini, 1012 anak yatim dan kanak-kanak yang ditinggalkan tanpa penjagaan ibu bapa sedang dibesarkan di institusi pendidikan dan sosial, 3363 anak ditempatkan dalam keluarga angkat. Hari ini, salah satu bentuk keutamaan penyusunan hidup anak yatim ialah penempatan mereka di keluarga angkat. Dalam keadaan semasa, seiring dengan konsep anak yatim, konsep anak yatim sosial muncul dan diperkukuhkan. Anak yatim sosial ialah anak yang mempunyai ibu bapa kandung, tetapi atas sebab tertentu mereka tidak membesarkan anak dan tidak menjaganya.

Anak-anak yatim, anak-anak yang ditinggalkan tanpa penjagaan ibu bapa dan yang tidak menerima pengalaman positif dalam kehidupan keluarga tidak dapat mewujudkan keluarga yang sihat sepenuhnya. Mereka sering mengulangi nasib ibu bapa mereka, kehilangan hak ibu bapa mereka, sekali gus memperluaskan bidang sosial yatim. Masalah anak yatim hari ini adalah yang paling mendesak daripada masalah realiti moden di negara kita.

5. Perkaitan kerja penyelidikan saya ialah ialah semua kanak-kanak mempunyai masalah apabila perlu mempelajari sejumlah besar maklumat. Dan semua kanak-kanak suka bermain, jadi saya memutuskan untuk mengubah yang membosankan menjadi menarik dan menarik.

6. Menurut statistik, terdapat kemerosotan mendadak dalam kesihatan kanak-kanak di Rusia. 30-35% kanak-kanak yang memasuki sekolah sudah mempunyai penyakit kronik. Semasa tahun-tahun persekolahan, bilangan kanak-kanak yang mengalami gangguan sistem muskuloskeletal meningkat sebanyak 5 kali ganda. Terdapat banyak faktor yang mempengaruhi gangguan kesihatan tersebut. Adalah dipercayai bahawa seorang pelajar sekolah rendah tidak boleh mengangkat lebih daripada 1/10 daripada beratnya sendiri.

Semasa mempelajari topik "Jisim Badan", saya melakukan kerja amali: Saya mengukur jisim badan yang berbeza, dan saya menjadi sangat berminat dengan mengapa jisimnya sangat berbeza. Guru mencadangkan saya menyiasat isu ini, untuk memeriksa sama ada beg galas yang dipakai oleh rakan sekelas kita memenuhi keperluan ini. Oleh kerana kesihatan kanak-kanak sentiasa penting dan bernilai untuk ibu bapa dan masyarakat secara keseluruhannya, kerja penyelidikan saya adalah relevan.