Pendidikan adalah jalan menuju kejayaan! Pendidikan tinggi dan kejayaan peribadi.

Rumah > Waktu kelas

Waktu kelas mengenai topik : "Pendidikan adalah jalan menuju kejayaan."

Sasaran: Menyumbang kepada pembentukan motivasi jangka panjang pelajar untuk aktiviti pembelajaran. Tugasan:

Galakkan pelajar berfikir tentang ciri-ciri orang yang berpendidikan, serta syarat-syarat yang diperlukan untuk menjadi orang yang berpendidikan. Wujudkan imej positif (menarik) seorang yang berpendidikan sebagai matlamat pendidikan yang menjanjikan. Untuk mewujudkan keadaan untuk merangsang pelajar kepada pendidikan kendiri dan pembangunan diri. Wujudkan syarat untuk ekspresi diri pelajar yang kreatif.Kursus masa kelas: pengenalan: Hari ini saya ingin bercakap dengan anda mengenai topik yang sangat penting - untuk membincangkan mengapa pendidikan diperlukan, apakah orang yang berpendidikan.

Soalan perbincangan.

Pertama sekali, mari cuba jawab beberapa soalan: Soalan nombor 1: "Adakah saya perlu belajar?" Soalan nombor 2: "Kenapa awak perlu belajar?" Contoh jawapan:

mempunyai gred yang baik; itu yang ibu bapa mahukan untuk menyambung pelajaran; berpendidikan; menjadi lebih maju.Soalan nombor 3: "Apakah perbezaan antara orang yang berpendidikan dan orang yang tidak berpendidikan?" Contoh jawapan:

adalah lebih menarik untuk berkomunikasi dengan orang yang berpendidikan; orang yang berpendidikan lebih cenderung untuk mencari pekerjaan yang menarik; orang yang berpendidikan boleh memberi lebih banyak kepada anak-anaknya; orang yang berpendidikan lebih tahu; orang yang berpendidikan lebih memahami.Soalan nombor 4: "Apa yang anda harapkan daripada sekolah?" Contoh jawapan:

pengetahuan yang baik; mendapat pendidikan; untuk belajar cara berkomunikasi.Soalan nombor 5 "Apakah yang diperlukan untuk ini?" Contoh jawapan:

untuk pelajar hadir ke sekolah; untuk guru memberi pelajaran; untuk ibu bapa mengawal anak-anak mereka.2. Membaca perumpamaan Yahudi "Mengapa belajar."

Mengapa belajar.

Pada suatu hari, Rabbi Naftali mengetuk pintu. Naftali membuka pintu dan, seperti biasa, bertanya: - Mengapa kamu datang? “Saya datang untuk belajar daripada awak,” jawab lelaki itu. Naftali menghempas pintu dan berkata: - Cari tempat lain. Saya bukan seorang guru. Cari orang lain untuk belajar Kitab Suci. - Tapi kenapa? - Naftali bertanya kepada isterinya. - Kenapa awak halau dia? Dia kelihatan benar-benar dahaga. - Mereka yang berminat untuk mempelajari Kitab Suci, kebanyakannya, bodoh. Mereka mahu "bersembunyi," kata Naftali. Keesokan harinya orang lain mengetuk. Naftali membuka pintu dan bertanya: - Mengapa kamu di sini? Apa yang anda perlukan? - Saya datang untuk belajar berkhidmat kepada manusia di sebelah anda, - dia menjawab. - Keluar, - kata Naftali. - Anda telah mendapat pintu yang salah. Isteri itu kagum: - Dia tidak meminta untuk mempelajari Kitab Suci dengannya. Dia akan membuat pembaharu sosial yang hebat atau sesuatu seperti itu. Dia mahu berkhidmat kepada manusia. Jiwa yang suci dan percaya. Kenapa awak menolak dia? - Dia yang tidak mengenali dirinya sendiri, - kata Naftali, - tidak boleh melayani sesiapa pun. Dari kementeriannya pada akhirnya - satu kemalangan. Pada hari ketiga, seorang lagi mengetuk. Naftali membuka pintu dan bertanya: - Apa yang kamu mahu? "Saya sangat bodoh," jawabnya. Bolehkah anda membantu saya menyingkirkan ini sedikit? Naftali menciumnya dan berkata: - Masuklah. saya tunggu awak. Perbincangan perumpamaan. Kesimpulan: Tidak perlu berusaha untuk mendapatkan pengetahuan tertentu sahaja, anda perlu mempelajari segala-galanya. Segala ilmu kita akan berguna kepada kita. 3. Perbincangan peribahasa tentang pengajaran. Apakah peribahasa yang anda tahu tentang belajar? Apakah maksud mereka? Belajar adalah cahaya dan kejahilan adalah kegelapan. Pertama az ya beeches, dan kemudian sains. Orang yang tidak berilmu adalah seperti kapak yang tidak tepat. Pengulangan adalah ibu kepada pembelajaran. Dengan ilmu anda boleh dapat beribu pedang, tetapi anda tidak boleh dapat dengan pedang ilmu. (Pepatah Parsi) Orang bijak terkenal dengan ilmu, bukan kerana keturunan. (Pepatah Asyur) 4. Melukis potret seorang yang berpendidikan dan tidak berpendidikan. Setiap daripada kita telah mendengar frasa "orang yang berpendidikan" dan tahu bahawa semua orang menghormatinya, menghargainya, memperlakukannya dengan simpati. Setiap daripada kita, saya fikir, ingin menjadi orang yang berpendidikan. Mari kita fikirkan - siapa ini dan apakah kualiti yang wujud dalam dirinya? Apa yang boleh dikatakan tentang orang yang tidak berpendidikan?
5. Pengisian skema "My way" oleh pelajar.

Mendapat pendidikan

Tidak mendapat pendidikan

Tugas saya

Keluarga saya Kawan-kawan saya

6. Kesimpulan.

Jusik khas untuk laman web

Bersentuhan dengan

Rakan sekelas

Kebetulan hari ini pendidikan tinggi terpaksa bersaing dengan kelicikan, keangkuhan dan keazaman. Kehadiran tiga kualiti yang disenaraikan, seperti yang dilihat ramai, cukup untuk mencapai kesejahteraan material. Dan sebaliknya, ketiadaan mereka, walaupun untuk orang yang berpendidikan tinggi, bermakna kegagalan kerjaya yang lengkap. Majalah wanita Charla memutuskan untuk mengetahui siapa yang menang hari ini: orang yang menerima pendidikan tinggi, tetapi tidak mempunyai corak keusahawanan yang sama, atau seseorang yang kehilangan kegembiraan menghadiri kuliah yang membosankan, tetapi dikurniakan kualiti yang diperlukan untuk berjaya membina perniagaan.

Pendidikan tinggi: bagaimana keadaannya

Semasa era Soviet, sikap terhadap pendidikan tinggi ia sama sekali tidak seperti sekarang. Universiti dianggap sebagai lulus kepada dunia profesion berprestij seorang jurutera, doktor atau ahli ekonomi. Dengan ketiadaan diploma, adalah mungkin untuk mendapatkan pekerjaan sebagai pekerja di kilang.

Tetapi apa yang kita ada hari ini? Ramai daripada mereka yang menerima pendidikan tinggi di era Soviet kekal "terlalu banyak" pada awal 90-an. Pada masa yang sama, orang yang tidak mempunyai pendidikan tinggi, tetapi yang memiliki tiga sifat yang sama terkenal, dapat mencapai kejayaan material.

Adakah pendidikan direndahkan? Tidak, cuma peluangnya sedikit sebanyak disamaratakan. Sisi rohani dan intelek isu ini tetap sama. Tetapi beberapa orang mengambil berat tentang perkara ini, kerana seorang bekas jurutera yang mempunyai dua pendidikan tinggi, malah tahu bahawa bukan sahaja pewarna rambut kekal, hari ini boleh berdagang di belakang kaunter di pasar bersebelahan dengan bekas petugas kebersihan.

Menilai keadaan semasa, ramai wakil generasi yang lebih tua secara amnya kecewa pendidikan tinggi.

Tetapi kesimpulannya sama sekali bukan panggilan untuk menjadi sombong dan licik. Seseorang yang tahu bagaimana untuk meyakinkan, mencapai matlamat, mengurus dirinya sendiri dan, jika perlu, orang, malah yang mempunyai pendidikan tinggi, mendapat peluang kejayaan yang lebih baik daripada orang tanpa pendidikan tinggi yang secara aktif menggunakan kualiti "menebuk"nya. .

Ya, di universiti tidak ada subjek seperti "cara untuk mencapai matlamat" atau "kaedah mengurus orang." Tetapi universitilah yang membangunkan sifat-sifat itu yang membantu untuk mendedahkan kebolehan ini dalam diri sendiri.

Pendidikan tinggi dan profesion berprestij

Malah di tadika, apabila kanak-kanak ditanya soalan biasa, Masha berkata bahawa dia akan menjadi pendandan rambut. Tetapi apabila tiba masanya untuk memilih jalan anda selepas sekolah, ibu-doktor berkeras untuk memasuki universiti ekonomi.

Hari ini, Masha bekerja sebagai akauntan "kecil" di sebuah kilang besar dan kelihatan sedikit iri hati kepada beberapa rakannya yang membuka salun dandanan rambut mereka sendiri atau, sebagai contoh, pusat servis kuku. Nampaknya pada masa itu, di tadika, dia merasakan trend hari ini ke arah peningkatan prestij profesion seperti pendandan rambut atau manikur. Dan untuk apa pendidikan tinggi?

Ya, memang, profesion sebegini kini popular, begitu juga dengan profesion jurugambar, tukang jahit, bartender, jurusolek. Secara umumnya, ramai daripada mereka yang tidak mendapat pendidikan tinggi berada di puncak gelombang kejayaan.

Tetapi terdapat dua "tetapi" di sini yang tidak boleh didiskaunkan.

Pertama, fesyen berubah dengan pantas, dan anda perlu cukup giat untuk beralih daripada juruteknik kuku atau melatih semula kepada pakar lain. Dan adakah tuan akan berada dalam permintaan yang sama, sebagai contoh, pada usia 50 tahun? Pada masa yang sama, Masha mempunyai setiap peluang untuk pertumbuhan kerjaya, dan pada usia 50 tahun dia mungkin menjadi ketua akauntan dengan pendapatan yang baik.

Kedua, pasaran untuk tuan dalam sektor perkhidmatan sudah agak tepu. Dan untuk terus bertahan, anda memerlukan bakat tanpa syarat. Adakah anda merasakannya dalam diri anda? Kemudian ia mungkin patut dicuba. Tetapi jangan tergesa-gesa bercakap tentang tidak bergunanya pendidikan tinggi. Anda pasti memerlukannya pada masa hadapan, kerana kerja yang paling menarik pun boleh menjadi tidak menarik atau tidak dituntut. Ketika itulah masa keemasan untuk diploma anda akan tiba.

Satu lagi perkara yang berkaitan dengan prestij profesion berkenaan kerja dalam kepakaran seseorang. Tidak ramai yang berani menghubungkan kehidupan mereka dengan hala tuju mereka menerima pendidikan. Wartawan dengan pendidikan kimia, akauntan-jurutera, pereka alam sekitar. Hari ini, pakar sedemikian tidak lagi mengejutkan sesiapa pun. Tetapi adakah ia betul?

Pada pendapat kami, pendidikan tinggi harus dilihat dengan tepat sebagai asas yang menyediakan lebih banyak peluang. Tetapi kemungkinannya sangat berbeza, dan bukan seperti yang anda dengar selama 5 tahun di dalam dinding almamater anda. Bakat dan keinginan, disokong oleh intelek, adalah bantuan terbaik untuk kerjaya yang berjaya dalam apa jua bidang.

Pendidikan tinggi: walaupun markah

Belajar untuk tidak membahagikan semuanya kepada putih dan hitam. Ia tidak perlu untuk meninggalkan sepenuhnya pendidikan tinggi atau, sebaliknya, duduk lima tahun di bangku pelajar manakala yang lain mendapat pengalaman kerja.

Hampir semua majikan memerlukan pengalaman. Tetapi walaupun tanpa pendidikan tinggi, anda tidak mungkin diterima untuk jawatan bergaji tinggi. Ini bermakna anda perlu mencari jalan keluar yang terbaik. Mungkin jalan keluar ini adalah pendidikan surat-menyurat atau kerja sambilan semasa latihan. Tetapi dalam kes ini, masih tiada tempat untuk cita-cita besar, dan perbualan seperti "Saya lebih suka duduk di rumah menonton TV daripada bekerja sebagai buruh untuk dua kopecks" tidak akan memberi manfaat kepada sesiapa pun.

Anda perlu memahami kerja itu pada masa penerimaan pendidikan tinggi adalah cara terbaik untuk mempelajari sesuatu dengan melakukan. Dan pendidikan yang baik biasanya datang dengan harga. Dalam kes ini, masa sendiri.

Ramai daripada mereka yang membaca artikel ini telah lama membuat pilihan untuk diri mereka sendiri dan tidak belajar (atau tidak belajar) lima atau enam tahun mereka yang sah di universiti. Adakah saya kini perlu menyesali masa yang hilang atau, sebaliknya, pergi untuk menerima pendidikan tinggi yang tidak diterima? Jawapan kami: pendidikan tinggi dalam dunia hari ini adalah penting kerana anda tidak tahu ke mana kehidupan akan membawa anda. Dan ia akan menjadi sangat mengecewakan pada satu masa yang baik untuk tidak mendapat kedudukan yang diidamkan hanya kerana pesaing anda, yang mempunyai pengalaman kerja yang sama, telah menerima pendidikan tinggi, dan anda belum.

Inna Dmitrieva

Apakah kejayaan peribadi? Adakah pendidikan tinggi memberi kesan kepada kejayaan, dan adakah pendidikan tinggi telah berubah dalam beberapa tahun kebelakangan ini? Bagaimanakah pendidikan harus berubah untuk memenuhi keperluan moden pasaran buruh? Mikhail Abdurakhmanovich Eskindarov, Rektor Universiti Kewangan di bawah Kerajaan Persekutuan Rusia, Doktor Ekonomi, Profesor, Saintis Terhormat Persekutuan Rusia, berkongsi pendapatnya mengenai topik "Pendidikan Tinggi dan Kejayaan Peribadi".

CounselorPlus: Ramai anak muda hari ini berusaha untuk berjaya dalam hidup. Dan kebanyakan belia yang bercita-cita tinggi boleh didapati di kalangan pelajar. Anda adalah rektor salah satu universiti terbesar dan paling berprestij di Rusia, seorang saintis yang berwibawa dan tokoh masyarakat. Apa yang anda fikir kejayaan? Apakah yang diperlukan oleh seorang anak muda untuk berjaya hari ini? Apakah kepentingan pendidikan tinggi untuk berjaya?

Mikhail Abdurakhmanovich Eskindarov: Kejayaan dan pendidikan, sudah tentu, fenomena yang saling berkaitan, tetapi saya tidak akan meletakkan diploma pendidikan tinggi di barisan hadapan. Tidak dinafikan bahawa seseorang yang berusaha untuk mencapai kejayaan dalam perniagaan atau dalam aktiviti sosial mesti bersedia dengan baik.

Tetapi kita harus ingat bahawa pendidikan "bilik darjah" yang diterima di universiti hanyalah asas. Di samping itu, anda perlu dapat melibatkan diri dalam pendidikan kendiri. Seseorang, jika dia ingin berjaya, mesti belajar setiap hari. Ini adalah keperluan objektif yang ditentukan oleh kehidupan itu sendiri. Ia ditentukan oleh keseluruhan logik pembangunan masyarakat secara keseluruhan.

Malangnya, wujud persepsi dalam masyarakat bahawa seseorang yang tidak mendapat pendidikan tinggi tidak boleh berjaya. Saya tidak bersetuju, ini adalah pendekatan yang sangat mudah. Selalunya tragedi itu terletak tepat pada hakikat bahawa, setelah menerima diploma, seorang graduan berfikir bahawa nasib masa depannya akan meningkat dan dia akan menerima wang yang besar, penghormatan, penghormatan, dan sebagainya. Walau bagaimanapun, ini tidak sepenuhnya benar. Pendidikan adalah asas untuk kejayaan, tetapi ini adalah asas awal yang boleh anda bincangkan. Ia adalah perlu untuk mengembangkan lagi, untuk memperoleh pengetahuan dan kemahiran baru. Adalah sangat penting untuk kejayaan untuk mencipta kenalan, berkawan, membina hubungan dengan mereka, bukan mengurus, tetapi, seperti yang dikatakan seorang tokoh terkenal, hidup bersama mereka. Izinkan saya memberi anda contoh universiti kita. Pada tahun 1990-an - 2000-an, ramai graduan muda kita mencapai kejayaan dengan tepat kerana mereka menyokong antara satu sama lain selepas tamat pengajian. Generasi yang lebih tua, yang sebelum ini menamatkan pengajian di universiti, menjemput graduan muda untuk bekerja, menyokong dan mempromosikan mereka. Bersama-sama dengan pengetahuan, belajar di universiti yang baik membolehkan anda memperoleh keupayaan untuk hidup dan bekerja dalam satu pasukan.

Perunding Plus: Pembaharuan pendidikan sedang dijalankan di Rusia. Universiti beralih kepada sistem pakar latihan dua peringkat. Ini adalah bahagian luar reformasi, boleh dilihat dengan "mata kasar". Anda seorang yang tahu keadaan dari dalam. Sila beritahu kami apakah intipati perubahan itu, bagaimana ia akan menjejaskan kualiti pendidikan tinggi dan, akhirnya, kejayaan graduan universiti?

Mikhail Abdurakhmanovich: Pembaharuan pendidikan adalah topik yang sangat popular hari ini. Banyak yang telah dilakukan, dan sudah tiba masanya untuk memantau apa yang telah dicapai, untuk memutuskan hala tuju pergerakan selanjutnya. Saya tidak boleh bersetuju dengan mereka yang menyeru untuk meninggalkan segala-galanya dan kembali ke pendidikan Soviet. Ya, ia agak bagus, tetapi masa dan keadaan hidup berubah. Kini hubungan pasaran menentukan keperluan lain, termasuk pendidikan.

Apabila mereka bercakap tentang reformasi pendidikan, mereka terutamanya bermaksud Peperiksaan Negeri Bersepadu dan, oleh itu, kemasukan ke universiti, serta peralihan kepada sistem pakar latihan Bologna yang berperingkat. Saya tidak nampak apa-apa yang salah dengan itu. Jika kita hidup dalam komuniti global, jika kita menyertai WTO, jika kita menerima peraturan permainan, maka kita mesti bermain dengan peraturan ini. Matlamat kami adalah untuk menyediakan pendidikan berkualiti tinggi. Di sini terletak bahaya utama. Kami mempunyai sejumlah besar universiti, dan jika semuanya - kedua-dua negeri dan komersial - mula melatih bukan sahaja sarjana muda, tetapi juga sarjana, ia akan menjadi sangat sukar untuk memastikan kualiti. Kerana, malangnya, baik kakitangan guru, mahupun asas bahan dan teknikal, mahupun ketersediaan makmal pendidikan tidak membenarkan kebanyakan universiti menyediakan latihan untuk sarjana. Sarjana adalah tahap profesional yang sama sekali berbeza.

Perunding Plus: Apakah perbezaan asas antara sarjana muda dan sarjana?

Mikhail Abdurakhmanovich: Jom ambil universiti kita. Kami menyediakan sarjana muda ekonomi, pengurusan, undang-undang, matematik, teknologi IT. Selain itu, latihan dijalankan "mengikut profil" aktiviti profesional. Apakah maksud ini? Sarjana Muda Ekonomi, contohnya, pengajian kewangan dan kredit, cukai dan percukaian, analisis dan audit, ekonomi dunia. Di peringkat mereka, mereka menerima pengetahuan asas dan menguasai asas aktiviti profesional. Mereka dengan mudah boleh pergi ke institusi kewangan dan perbankan atau mana-mana pengeluaran dan mengambil kedudukan yang sesuai. Tetapi untuk menjadi seorang profesional dalam bidang khusus yang sempit, contohnya, dalam bidang pengurusan perbankan, atau untuk berjaya bekerja di persimpangan ekonomi dan undang-undang, sebagai contoh, untuk terlibat dalam sokongan undang-undang ekonomi, pengetahuan yang diperoleh dalam ijazah sarjana muda tidak mencukupi. Itulah gunanya ijazah sarjana. Di universiti kami, anda boleh memilih mana-mana daripada lebih daripada 30 program sarjana.

Majistrasi direka untuk akhirnya menentukan laluan pembangunan pakar; ia adalah asas orientasi profesionalnya. Ijazah sarjana muda adalah asas yang membolehkan dia mula bekerja secara profesional. By the way, pengalaman dunia menunjukkan bahawa di negara-negara yang beralih kepada latihan berperingkat, pada mulanya 70-80% daripada graduan sarjana muda pergi ke program sarjana, tetapi dari masa ke masa jumlah ini dikurangkan kepada 25-30%. Oleh itu, jika seorang bujang datang ke bank atau tempat lain, maka pusat latihan majikan sendiri mesti membawa graduan tersebut ke tahap profesional yang diperlukan, seperti kebiasaan di Barat.

Perunding Plus: Adakah kita mempunyai pusat sedemikian di Rusia sekarang?

Mikhail Abdurakhmanovich: Mesti. Di Barat, ini adalah perkara biasa. Tiada sesiapa pun akan dibenarkan terus ke tempat kerja, walaupun dia adalah graduan terbaik universiti terbaik. Sebaik sahaja pendatang baru datang ke pengeluaran, dia mesti diuji, dipilih, selepas itu dia dihantar ke pusat latihan di mana kuliah diberikan dan analisis profesional kes yang disediakan khas dijalankan.

Perunding Plus: Bolehkah, sebagai contoh, seorang jurutera mengikut profesionnya memasuki program sarjana anda?

Mungkin jika dia belajar mikro dan makroekonomi dengan baik. Peperiksaan lain yang mesti dia lalui di universiti kita, tidak kira ke arah mana pun dia pergi, adalah bahasa asing. Tanpa bahasa asing, sehebat mana pun dia pakar, adalah mustahil sekarang. Dan pertama sekali, tanpa bahasa Inggeris. Tanpanya, kejayaan yang kita perkatakan tidak akan berlaku. Kita berada dalam sistem dunia yang dikuasai oleh bahasa Inggeris. Seorang akauntan, sebagai contoh, yang tidak tahu bahasa Inggeris, mempunyai prospek yang sangat terhad untuk pertumbuhan profesional, kerana semua istilah, dan terutamanya pelaporan, dibentangkan dalam bahasa Inggeris. Sebahagian besarnya kerana pada zaman Soviet sedikit perhatian diberikan kepada bahasa asing, ramai saintis dan pasukan penyelidik kita ketinggalan. Universiti dan pusat penyelidikan kami tidak mendapat kedudukan dunia, kerana kesusasteraan saintifik diterbitkan dalam bahasa Inggeris, kertas saintifik dipetik dalam penerbitan berbahasa Inggeris.

Perunding Plus: Universiti Kewangan ialah salah satu universiti kewangan terbesar di Rusia. Graduan anda sangat dihargai oleh majikan. Apakah rahsia kejayaan universiti? Apakah petunjuk terpenting kualiti pendidikan yang disediakan oleh universiti anda?

Mikhail Abdurakhmanovich: Hari ini, 93% daripada graduan Universiti Kewangan bekerja dalam kepakaran mereka. Kami mempunyai hasil penyelidikan yang menyokong angka ini. Mari kita lihat edisi 2010. Pada awal bulan Jun, 78% graduan telah pun bekerja. Pada bulan Februari - 97%. Jika anda nyatakan mengikut fakulti, maka di "Perakaunan dan Audit" 100%, di Fakulti Cukai dan Percukaian - 99%. Keputusan terendah ialah di Fakulti Ekonomi Antarabangsa - 91%. By the way, fakulti ini adalah lulusan sarjana muda, dan semua "penganggur" ini akan pergi ke majistrasi.

Bagaimanakah graduan kita menilai tahap latihan profesional mereka? 96.5% daripada graduan yang dikaji menilai pengetahuan teori yang diperolehi di Universiti Kewangan pada tahap tinggi atau sangat tinggi. Saya rasa ia sangat bagus. Lebih buruk sedikit apabila bercakap tentang latihan amali, hanya 71% graduan menilai tahap latihan amali pada tahap tinggi atau sangat tinggi. Kami faham ini. Oleh itu, kami kini membuka jabatan bersama-sama dengan PriceWaterhouseCoopers, KPMG, Persatuan Bank Rusia dan Vnesheconombank untuk menarik lebih ramai pengamal yang berkelayakan tinggi untuk mengajar di universiti. Dan yang kedua, bertentangan, arah - kami telah menetapkan tugas bahawa semua guru universiti mesti mempunyai latihan setiap tiga tahun sekali dalam pengeluaran: di bank, di syarikat insurans.

Perunding Plus: Di manakah kebanyakan graduan anda bekerja?

Mikhail Abdurakhmanovich: Tempat pertama diduduki oleh bank. Mereka diikuti dengan perundingan dan pengauditan. Kira-kira 7% pergi bekerja di agensi kerajaan, kira-kira jumlah yang sama membuka perniagaan mereka sendiri, bekerja di syarikat pajakan dan pelancongan, terlibat dalam pembinaan dan hartanah. Kira-kira 5% bekerja dalam bidang insurans dan pelaburan, 8% terlibat dalam sains dan pengajaran.

Perunding Plus: Adakah graduan anda dialu-alukan?

Mikhail Abdurakhmanovich: Malangnya, walaupun terlalu rela. Ramai lelaki mula bekerja pada tahun ketiga atau keempat. Dan pelajar sedemikian mula membayangkan bahawa mereka sudah tahu segala-galanya, mereka mula melangkau kelas. Akhirnya, kedua-dua pelajar dan majikan menderita. Oleh itu, kami menjangkakan untuk mengharamkan pelajar sarjana muda daripada bekerja dalam masa terdekat. Datang belajar - belajar. Anda masih boleh bekerja.

Perunding Plus: Ternyata diploma Universiti Kewangan adalah sejenis tanda kualiti pakar?

Mikhail Abdurakhmanovich: Saya sangat berharap begitu, tetapi graduan dan majikan sendiri perlu memberi penilaian akhir. Graduan berkata ya. Setakat ini, tiada seorang pun majikan berkata kepada kami: "Anda sedang menyediakan pakar yang tidak baik." Ya, dan ia akan dikesali jika universiti di bawah Kerajaan Persekutuan Rusia membuat persediaan yang tidak baik. Lagipun, kami mengetuai persatuan pendidikan dan metodologi universiti Rusia. Kami berkata: "Buat apa yang kami lakukan, lakukan lebih baik daripada kami." Tetapi kita mesti sentiasa di hadapan. Prinsip yang sangat mudah.

Perunding Plus: Hari ini, komputer dan perisian digunakan secara meluas dalam semua bidang aktiviti. Pemilikan teknologi maklumat canggih dengan yakin telah menjadi sejenis standard kualiti untuk graduan universiti. Memahami perkara ini, ConsultantPlus telah bekerjasama dengan universiti Rusia selama kira-kira 20 tahun sebagai sebahagian daripada projek bukan komersialnya "Program Sokongan Maklumat untuk Sains dan Pendidikan Rusia", menyediakan guru dan pelajar akses percuma kepada sumber maklumat mereka.

Bagaimanakah Universiti Kewangan menyediakan pelajar untuk penggunaan teknologi maklumat dalam aktiviti profesional masa depan mereka?

Apakah sikap anda terhadap penggunaan sistem rujukan undang-undang dalam latihan peguam, pakar ekonomi dan pakar pengurusan?

Mikhail Abdurakhmanovich: Untuk menjawab persoalan ini, kita mesti kembali kepada masalah yang berkaitan dengan reformasi pendidikan. Pembaharuan akan berjaya hanya jika kita mengajar pelajar untuk bekerja secara berdikari. Hari ini kita memberi tumpuan kepada aktiviti bilik darjah, dan ini tidak sepenuhnya betul. Malangnya, guru itu sendiri tidak selalu mempunyai masa untuk menguasai segala yang baru yang muncul setiap hari dalam sains dan dalam pengeluaran, masing-masing, dia tidak dapat menyampaikan ini kepada pelajar. Kami mesti menyediakan pelajar akses kepada maklumat yang paling terkini dan boleh dipercayai - membaca, berkenalan, menganalisis, bekerja secara bebas. Tugas guru adalah untuk membantu memahami maklumat ini, untuk menjadi bukan mentor, tetapi guru, mentor, untuk menunjukkan arah pergerakan, dan bukan untuk memimpin pelajar dengan tangan. Maklumat pada masa sekarang mungkin adalah perkara yang paling penting. Sistem anda adalah pengesahan yang sangat baik tentang ini. Mengapakah sistem ConsultantPlus diperlukan dalam proses pendidikan? Ia mengandungi maklumat undang-undang dan analitik terkini. Oleh itu, mari kita memberi peluang kepada pelajar untuk membiasakan diri dengan maklumat ini. Biarkan dia bekerja secara bebas di perpustakaan, dan pada akhirnya, di taman di bangku simpanan. Teknologi moden menyediakan peluang sedemikian.

Sekali lagi, maklumat adalah perkara yang sangat penting. Dan menyediakan orang yang boleh bekerja dengannya, melibatkan diri dalam analisis, juga penting untuk bidang kami. Oleh itu, kami sedang menyediakan pakar IT untuk sektor kewangan dan perbankan, yang akan dapat bekerja di persimpangan teknologi dan ekonomi. Kami secara aktif mengesyorkan penggunaan program undang-undang, dan terutamanya ConsultantPlus, dalam proses pendidikan di fakulti khusus. Selama bertahun-tahun kami telah mengadakan pertandingan untuk pengetahuan tentang sistem ConsultantPlus dan melibatkan universiti lain dalam hal ini. Di samping itu, pekerja kami, bukan sahaja guru, secara aktif menggunakan sistem. Apa sahaja yang anda minta, mereka segera merujuk kepada ConsultantPlus. Bantuan dan sokongan seperti ini merupakan elemen penting dalam menyediakan pelajar untuk aktiviti amali. Bagi kami, kerjasama ini amat penting.

Perunding Plus: Terima kasih banyak, Mikhail Abdurakhmanovich untuk perbualan yang menarik. Apa yang anda mahu pelajar semasa?

Mikhail Abdurakhmanovich: Saya ulangi: seorang pelajar, setelah meninggalkan universiti, mesti terus belajar. Walaupun kedengaran klise, mustahil untuk berjaya tanpanya. Seorang pelajar, lebih tepat lagi, bukan lagi seorang pelajar, tetapi seorang pakar, mesti mendidik diri, memperbaiki dan berkembang sepanjang hayatnya.

Dokumen berkaitan temuduga:

Keunikan jam bilik darjah ini terletak pada fakta bahawa kandungannya dialami untuk masa yang sangat lama, lama selepas pelajaran.

"Kesan selepas kesan" ditentukan oleh perubahan yang akan berlaku sepanjang tahun persekolahan dalam kehidupan kelas dan sekolah dengan penyertaan langsung pelajar itu sendiri. Ini boleh menjadi pencapaian dan kemenangan baharu dalam aktiviti kreatif sosial, dalam pembangunan nilai baharu, dalam hubungan interpersonal dan perniagaan.

Muat turun:

Pratonton:

Waktu kelas

darjah 6-7

Pendidikan adalah jalan menuju kejayaan

Fadeeva Elena Anatolievna,

guru matematik

MBOU "Lyceum No. 1" kampung Tyulgan

I kategori kelayakan

Satu jam kelas untuk gred 6-7 mengenai topik "Pendidikan - jalan menuju kejayaan" telah dibentangkan dalam pertandingan serantau perkembangan metodologi "Jam komunikasi terbaik saya - 2009".

Kandungan pelajaran, bentuk tingkah lakunya menyumbang kepada perkembangan rohani dan moral kanak-kanak, perkembangan sumber dalaman, menanam nilai, rasa hormat dan toleransi. Kandungan jam kelas adalah asas visual di mana perkembangan selanjutnya kesedaran diri pelajar adalah berdasarkan. Pelajaran menyumbang kepada pembentukan kualiti moral pelajar, meluaskan ufuk pelajar, memperdalam pengetahuan mereka, memihak kepada perkembangan kanak-kanak sebagai seorang individu, menyiapkan untuk perkembangan selanjutnya yang berjaya.

Keunikan jam bilik darjah ini terletak pada fakta bahawa kandungannya dialami untuk masa yang sangat lama, lama selepas pelajaran.

Sasaran: Pembentukan motivasi di kalangan warga muda untuk pendidikan sebagai alat utama untuk mencapai kejayaan dan kemakmuran diri.

Tugasan:

- Memahami kandungan nilai konsep "kejayaan" dan "pendidikan".

– Pembentukan kedudukan peribadi pelajar yang positif berhubung dengan kategori kejayaan.

– Refleksi pelajar tentang mengunjurkan kejayaan dan pencapaian mereka sendiri untuk tahun persekolahan yang akan datang dan untuk tahun hadapan.

– Mempersembahkan pengalaman hidup positif orang yang berjaya.

– Mewujudkan situasi kejayaan untuk semua peserta.

- Pembentukan nilai moral seseorang yang berjaya.

– Pembentukan kemahiran kerja dalam kumpulan.

Keputusan terancang jam kelas "Pendidikan - jalan menuju kejayaan."

Kemajuan jam kelas

cikgu. Apa khabar semua! Hari ini kami mempunyai waktu kelas yang luar biasa. Sekarang di semua kelas sekolah kami terdapat waktu kelas pada topik yang sama: "Pendidikan adalah jalan menuju kejayaan." Kami akan memahami soalan: bagaimana untuk berjaya, apa yang perlu dilakukan untuk menjadi orang yang berjaya.

Sekarang mari kita kembali kepada topik pelajaran kita. "Pendidikan adalah jalan menuju kejayaan." Bukan rahsia lagi bahawa setiap daripada kita ingin menjadi orang yang berjaya. Bukan kebetulan bahawa apabila kita mengucapkan tahniah kepada satu sama lain pada mana-mana percutian, kita mengharapkan kejayaan: dalam pelajaran, dalam kreativiti, dll. Jadi apa itu kejayaan? Apakah persatuan yang anda ada apabila kita menyebut perkataan kejayaan?

Kata kunci: pendidikan, kedudukan hidup aktif, kerjasama, kerja, pencapaian, kreativiti, kejayaan.

Perkataan "pendidikan dan kejayaan" ditulis di papan hitam.

Pelajar menyatakan pendapat mereka, nama persatuan, akibatnya entri berikut muncul di papan tulis.

cikgu. Apa yang diperlukan untuk berjaya? Supaya semua komponen kejayaan yang anda namakan akan menjadi kenyataan? Mari cuba fikirkan. Saya akan menawarkan anda kenyataan yang anda boleh bersetuju, tidak bersetuju atau memberikan jawapan: "Saya tidak tahu." Jika anda bersetuju dengan kenyataan saya, sila berdiri berhampiran papan tanda dengan perkataan YA. Jika anda tidak bersetuju, berdiri di sebelah tanda TIDAK. Jika anda merasa sukar untuk menjawab soalan ini, maka jawapan anda ialah SAYA TIDAK TAHU.

– Saya percaya bahawa K.S. Stanislavsky betul apabila dia menegaskan: "Setiap hari anda tidak mengisi semula pendidikan anda dengan sekurang-kurangnya secebis pengetahuan yang kecil tetapi baru untuk anda, anggap ia sia-sia dan mati untuk diri anda sendiri."

– Saya percaya bahawa Thomas Edison, pencipta terkenal, silap apabila dia berkata: “Saya sangat percaya pada nasib. Dan saya perasan bahawa semakin saya bekerja, semakin bertuah saya.” (Saya fikir ia memerlukan banyak kerja keras untuk berjaya.)

Saya percaya bahawa jalan menuju kejayaan bermula dengan kegagalan.

- Saya percaya bahawa orang yang berjaya tidak mempunyai hak untuk melakukan kesilapan.

– Saya percaya bahawa untuk berjaya, seseorang mesti melayan orang lain dengan pemahaman, yang akan membantu kerjasama.

“Saya fikir formula kegagalan adalah cuba menggembirakan semua orang.

- Suatu ketika Raja Ptolemy bertanya kepada Euclid: "Adakah ada cara untuk mempelajari geometri dengan cepat dan mudah?" Ahli matematik yang hebat itu menjawab: "Tidak ada laluan diraja untuk geometri!" Jadi, kenyataan: tidak ada "jalan diraja untuk berjaya."

cikgu. Jadi kenyataan terakhir:"Pengetahuan, kerja, mengira kesilapan, bekerjasama dengan orang lain, mempertahankan pandangan seseorang - semua ini adalah pendidikan."

Pelajar bersetuju dengan kenyataan ini.

cikgu. Apakah kesimpulan yang boleh kita buat dengan melihat jadual kita? (Jadual: Pendidikan dan kejayaan, slaid 4).

Lelaki itu membuat kesimpulan: "Untuk berjaya, anda memerlukan pendidikan."

cikgu. Sudah tentu kita tidak menamakan semua komponen pendidikan yang membawa kepada kejayaan, ada banyak lagi.

Cara untuk berjaya:

"Sering melihat ke belakang, nikmati masa kini, mimpikan masa depan."

Mempunyai impian
Membangunkan rancangan
Menetapkan matlamat
Cari penyelesaian yang betul, buat pilihan yang tepat
Buat kesimpulan yang betul
Cari motivasi yang betul untuk tindakan anda
Belajar sepanjang masa
Libatkan orang lain
Belajar dari kesilapan
Jangan Lupa Keperibadian Anda
guna akal

Sementara itu, rahsia orang yang berjaya sama sekali bukan dalam nasib patologi mereka, tetapi dalam sikap yang berbeza secara asas terhadap kegagalan: bagi mereka, sebarang kesilapan adalah rahmat terbesar dan insentif untuk bertindak!

Mengetahui punca kegagalan dan cara untuk mencapai kejayaan adalah membantu dalam menavigasi jalan menuju kejayaan dengan lebih produktif.

Orang yang berjaya:

YA. Medvedev - jalan menuju kejayaan.

M.V. Lomonosov - jalan menuju kejayaan.

Edith Piaf yang hebat, suara abad ke-20, memulakan kerjayanya sebagai gelandangan jalanan yang memperoleh wang dengan menghiburkan orang yang lalu-lalang dengan lagu. Dia dilahirkan di kaki lima, dibesarkan di rumah pelacuran, mengalami kemalangan berpuluh-puluh kali, secara ajaib terus hidup. Mereka berpaling daripadanya, yang kemudiannya berkata bahawa jika bukan kerana mereka, bukan kerana kepercayaan mereka kepadanya, dia tidak akan menjadi terkenal. Tetapi Edith hidup setiap hari seolah-olah dia akan mati esok.

Whoopi Goldberg, seperti kebanyakan pelakon Hollywood, pada mulanya adalah seorang pelakon. Membersihkan serpihan di tapak pembinaan, dia percaya pada dirinya sendiri. Dan hari ini pengarah mengejarnya, menawarkan berjuta-juta bayaran.

Kesimpulan: Orang yang berpendidikan mencapai kejayaan dengan lebih cepat.

MEKANISME UNTUK MENCAPAI KEJAYAAN

Untuk berjaya, anda perlu memahami dan melakukan perkara berikut:

Anda bosan dengan kegagalan dan tidak mahu hidup seperti ini lagi -bertindak sekarangubah hidup anda.
Kunci kejayaan ada dalam poket anda. Anda perlu "membakar" kejayaan anda setiap minit.Jangan mengeluh tentang kekurangan masa.Terdapat banyak jam dalam hari anda seperti Einstein, Pushkin, Korolev...
matlamat sebenar dan aktiviti cergasadalah pemacu utama kejayaan. Nasib suka dimenangi sepanjang hidup anda. Biarkan diri anda berehat dan dia akan terlepas dari anda. Rancang tindakan anda dengan jelas dan aktif.
Hidup hari baru!Berusaha untuk hidup setiap hari sepenuhnya. Berusaha sebanyak mungkin untuk mencapai hasil yang maksimum hari ini.
Iman dalam kejayaan . Jangan lupa untuk melibatkan diri dalam pengaturcaraan positif: "Saya tahu pasti bahawa saya akan berjaya."
Cari kejayaan . Kejayaan tidak memilih kita, tetapi kita yang memilihnya. Hidupkan mekanisme kreativiti sebanyak mungkin.
Selalunya seorang di padang bukanlah seorang pahlawan.Kembangkan keupayaan anda untuk berjaya berinteraksi dengan orang lain.
Bukan sahaja hasil adalah penting, tetapi juga proses. Belajar untuk berpuas hati bukan sahaja pada saat-saat mencapai keputusan, tetapi juga dalam proses kerja, mengatasi kesukaran.
Sabar dan sedikit usaha. Bekerja pada diri sendiri, dan jika ia tidak berjaya, - teruskan bekerja!

APA YANG MENGHALANG SESEORANG UNTUK MENCAPAI KEJAYAAN?

Hidup di masa lalu. Menumpukan padanya sebagai bahagian terbaik dalam hidupnya, seseorang tidak meninggalkan masa dan tenaga untuk masa kini dan masa depan dan tidak terlepas daripada kemalangan.
Lihatlah diri anda sebagai mangsa nasib yang jahat, gabungan keadaan yang membawa maut.
Pertimbangkan bahawa sentiasa ada satu penyelesaian yang betul, satu-satunya jalan keluar. Ini menjadikannya mustahil untuk melihat penyelesaian baru yang berkesan dan mencapai kejayaan.
Lakukan pengaturcaraan negatif.
Tumpukan perhatian pada aspek yang tidak menyenangkan dalam keadaan. Cipta masalah baru untuk diri sendiri yang tidak membenarkan anda berjaya.
Percaya pada ramalan maut.

Seseorang mengalami perasaan kejayaan dan kebahagiaan hanya apabila dia mencapai matlamat. Mengejar matlamat adalah kunci kepada kehidupan yang bahagia. Manusia adalah makhluk yang berorientasikan matlamat tertentu. Keadaan kebahagiaan adalah tanda kehidupan normal yang semula jadi. Apabila seseorang bertindak dengan sengaja, dia berasa agak gembira.

Sebarang matlamat boleh dicapai dengan menggunakan formula kejayaan.

Tetapi apakah nilai moral yang harus dipilih, sikap apa yang perlu dikembangkan terhadap gimnasium, terhadap pelajaran, terhadap guru, terhadap pelajar, terhadap ibu bapa, untuk menjadi berjaya? Lagipun, gaya hidup seseorang, hubungannya dengan orang bergantung pada pilihan nilai.

Pelajar dijemput untuk membuka jalan ke matlamat dengan batu bata nilai moral: apakah nilai moral yang harus dipilih dan sikap yang perlu dibangunkan terhadap ibu bapa, rakan, gimnasium dan pengajian. Kod kehormat pelajar sekolah menengah itu dipaparkan.

Permainan dalam kumpulan.

Daripada tiga perkataan yang tidak berkaitan makna, anda perlu membuat sebanyak mungkin ayat yang merangkumi perkataan ini. Anda boleh menukar kes, menambah ayat dengan perkataan lain.

Pilihan saya: "tasik", "beruang", "pensel".
Pilihan II: "jalan", "buku", "apron".
Pilihan III: "bola", "langit", "bunga".
Pilihan IV: "cermin mata", "beg", "basikal".
Pilihan V: "percutian", "kawan", "seronok".

Selain itu, dalam setiap ayat dibenarkan menggunakan bukan semua 3 perkataan yang diberikan, tetapi 2.

Dua perkataan diberikan. Adalah perlu untuk menamakan seberapa banyak ciri umum mereka yang mungkin. Jawapan standard mengandungi petunjuk ciri luaran sesuatu. Jawapan asal adalah hasil analisis ciri penting.

"plat", "bot".
rumah pokok.
"matahari", "baju".
"kapal terbang", "sudu".
komputer, telefon.

Namakan seberapa banyak kegunaan yang mungkin.

Selain itu, anda boleh memanggil kaedah yang diambil dari kehidupan sebenar, dan kaedah yang dicipta, hebat. Walau bagaimanapun, dalam kes kedua, adalah penting untuk merumuskan justifikasi untuk kaedah permohonan.

"buku"

"kereta"

"tomato"

"hujan"

"pokok"

Beberapa varian ayat diberikan, di mana pemikiran yang terkandung dalam frasa asal harus disampaikan dengan kata lain.

"Musim panas ini akan menjadi hangat."

Gadis itu berjalan di jalan.

"Saya membaca buku yang menarik."

"Roket itu terbang jauh dari Bumi."

"Kawan beli telefon bimbit."

Kesimpulan. Penemuan kanak-kanak.

Hello, kawan-kawan. Hari ini adalah 4 November 2016, dan dalam artikel ini kita akan cuba menangani persoalan sama ada pendidikan tinggi diperlukan pada zaman kita untuk orang moden dalam keadaan kehidupan semasa.

Harus diingat dengan segera bahawa topik itu sangat halus, jadi pendapat anda mungkin berbeza secara radikal daripada versi yang dicadangkan. Sila kongsi pendapat anda dalam komen.

Jika kita menganggap pasaran buruh domestik 20-25 tahun yang lalu (atau lebih awal), maka orang yang mempunyai diploma pendidikan tinggi yang telah tamat secara lalai dianggap sebagai pakar kelas pertama dalam bidang mereka. Oleh itu, setiap ibu bapa yang baik menganggap tugasnya untuk mengajar anak itu, dengan itu memberinya "tiket ke masa depan yang makmur."

Mari lihat sama ada model ini berfungsi sekarang? Secara tidak langsung, terdapat beberapa pendapat yang bercanggah:

Tiada siapa yang memerlukan ijazah hari ini.
Pendidikan tinggi sentiasa dihargai dan kepentingannya tidak boleh dipandang remeh.

Kami akan menangani setiap pendapat, dan kemudian cuba membuat kesimpulan yang memihak kepada salah satu pilihan.

Pandangan #1: Tiada siapa yang mengambil berat tentang pendidikan

Sebagai bukti konkrit bertetulang pertama, saya ingin membentangkan senarai pendek orang yang tidak memerlukan diploma untuk memenuhi impian mereka dan mencapai kejayaan dalam hidup.

Michael Dell. Sejak 2013, dia telah dimasukkan dalam senarai 100 orang terkaya di planet ini (tempat ke-49). Pada masa ini, jumlah modalnya melebihi 16 bilion.
Bill Gates. Dari usia 13 tahun, dia mula aktif bergerak ke arah matlamat. Menguasai pengaturcaraan, mengasaskan Microsoft. Dengan kekerapan yang dicemburui mendahului kedudukan orang kaya di dunia.
Coco Chanel. Sukar untuk bertemu dengan seseorang yang boleh mempengaruhi trend fesyen abad yang lalu. Walaupun fakta bahawa Coco meninggal dunia pada tahun 1971, ciptaannya (rumah Chanel) terus menakluki planet ini hari ini.
John Rockefeller. Jutawan dolar pertama dalam sejarah umat manusia. Berjaya keluar dari kemiskinan, tanpa bantuan dan nasihat dari luar. Tidak mustahil untuk membayangkan betapa kuatnya impak lelaki ini terhadap sektor perindustrian AS.
Walt Disney. Saya tidak tahu sama ada ia patut mengulas apa-apa di hadapan nama keluarga ini. Seorang yang luar biasa yang karya agungnya akan kekal dalam hati kita selama-lamanya.

Seperti yang telah dinyatakan, ini adalah senarai orang yang agak terhad untuk dicari.

Sekarang pertimbangkan beberapa lagi sebab yang menyokong fakta bahawa pendidikan tradisional tidak diperlukan:

Suapan bahan berat sebelah dan terlalu lebar.
Kualiti pengajaran yang lemah, berdasarkan pembentangan teori yang tidak berguna dan tidak dituntut.
Kos pendidikan yang meningkat, tanpa sebarang jaminan untuk pekerjaan seterusnya.
Sebilangan besar universiti pendidikan menjejaskan keseimbangan dalam pasaran buruh. Akibatnya, bekalan jelas mendominasi permintaan, dan ramai pakar terpaksa mencari sumber pendapatan alternatif (selalunya sangat tidak menyenangkan).

Hari ini, jika seseorang benar-benar memerlukan pengetahuan, terdapat banyak kursus dan latihan berbayar / percuma yang membolehkan anda cepat maju ke arah yang dipilih. Ia jauh lebih cepat dan lebih murah daripada di institut.

Katakan jika anda ingin mendapatkan profesion Internet yang dicari dan mengaktualisasikan diri, anda boleh melakukannya dalam Netologi Universiti Dalam Talian.

Dengan latihan sedemikian, penekanan adalah pada pengetahuan yang berguna, dan bukan pada lulus program abstrak 5 tahun yang membosankan yang tidak mempunyai asas praktikal.

tak percaya? Menurut statistik, kira-kira 80% pekerja baharu mendengar frasa “ lupakan semua yang anda telah diajar di institut anda". Setuju, ada sesuatu yang perlu difikirkan.

Dan di sini, sebagai contoh, ialah senarai kursus dan latihan di Internet yang mempunyai ulasan yang baik dan memberi inspirasi kepada saya:

Jika anda ingin menjadi seorang blogger yang berjaya dan membuat wang yang baik di blog anda, maka anda boleh belajar di Sekolah Blogger Alexander Borisov. Di sini.
Memulakan perniagaan dalam talian. Ketahui cara menjana wang dengan menjual produk dalam talian. Di sini.
Anda boleh mendapatkan profesion yang lebih popular dan bergaji tinggi di Internet. Di sini.
Sekolah Perdagangan Berjaya. Di sini.
Pusat Budaya Kewangan. saya syorkan. Di sini.

Sudut Pandangan #2.

Katakan bahawa kepakaran yang dipilih adalah arah yang anda bersedia untuk menumpukan tahun-tahun terbaik dalam hidup anda. Dalam kes ini, diploma pendidikan memberi anda faedah berikut:

Peluang mendapat jawatan di syarikat terbaik.
Peluang yang luas untuk kemajuan kerjaya.
Tempat kerja yang stabil dengan semua keselamatan sosial.
Kenalan baru, hubungan perniagaan.

Di samping semua ini, diploma adalah elemen prestij dan bertujuan untuk meningkatkan harga diri manusia. Nah, sudah tiba masanya untuk membuat kesimpulan.

Jadi, adakah pendidikan tinggi perlu? Sungguh malang, tetapi mustahil untuk menjawab dengan jelas. Semuanya bergantung kepada matlamat hidup keutamaan.

Untuk memahami, tanya diri anda soalan seperti ini:

Apakah prospek diploma?
Adakah terdapat cara yang lebih cekap dan pantas untuk mencapai hasil yang diinginkan?
Adakah kekurangan pendidikan formal akan menjejaskan imej? sekuat mana? Adakah mungkin untuk bertahan?

Hanya selepas menerima jawapan yang jujur, anda boleh membuat satu-satunya keputusan yang betul. Semoga berjaya!

P.S Dan inilah satu lagi bahan berguna di mana pengarang video ini berkongsi pendapatnya tentang sama ada pendidikan tinggi diperlukan untuk orang moden, mengambil sebagai contoh personaliti yang cukup terkenal dan berjaya, iaitu Bill Gates, Mark Zuckerberg, baiklah, lelaki itu yang mengubah dunia!