Mengapa pendidikan tidak diperlukan. Saya tahu orang yang berpendidikan, mereka jenis bodoh dan bodoh

Tambahkan harga anda pada pangkalan data

Komen

Kaitan pendidikan adalah topik abadi yang tidak surut walaupun seminit. Dia memberi inspirasi kepada kami untuk menulis ulasan ini di mana kami akan menyalahkan dan mempertahankan pendidikan tinggi. Bercakap tentang kepentingan dan tidak bermaknanya.

Selepas membaca semua hujah kami, anda akan dapat memahami topik ini dengan lebih baik dan memutuskan sendiri sama ada kami memerlukan pendidikan tinggi atau tidak. Untuk kemudahan anda, semua hujah terhadap menara akan bermula dengan perkataan serang, hujah untuk pendidikan tinggi bermula dengan perkataan perlindungan.

Serang. Pendidikan tinggi membuang masa.

Anda akan belajar di institusi pengajian tinggi dari 4 hingga 6 tahun, bergantung kepada pilihan universiti. Di samping itu, anda perlu melengkapkan gred ke-10 dan ke-11 sekolah, atau sebaliknya belajar 2 tahun di sekolah teknik.

Daripada masa yang kita habiskan untuk belajar, kita boleh bekerja dan memperoleh pengalaman yang banyak majikan menghargai lebih daripada ijazah kolej.

Perlindungan. Pendidikan tinggi membantu untuk mendapatkan pekerjaan.

Yang jelas tidak boleh dinafikan. Terdapat sejumlah besar kekosongan di mana pendidikan tinggi tidak diperlukan, tetapi terdapat kawasan di mana mempunyai pendidikan khusus adalah satu kelebihan. Perkara yang sama berlaku untuk jawatan kosong yang sangat khusus.

Dalam kebanyakan kes, pendidikan tinggi tidak akan menjadi faktor penentu dalam mengupah anda, tetapi akan berfungsi sebagai tambahan yang baik kepada merit anda. Jika tidak, anda perlu malu untuk bercakap tentang sebab anda tidak menerima pendidikan tinggi.

Serang. Apa yang diajar di universiti tidak boleh digunakan dan tidak akan membantu dalam apa-apa cara dalam kehidupan sebenar.

Ini juga tidak boleh dipertikaikan. Walaupun profesion anda memerlukan pengetahuan khusus dan anda menerima pendidikan yang sesuai, 95% daripada pengetahuan yang diperoleh tidak akan berguna kepada anda. Begitu juga dengan ilmu sekolah menengah. Anda tidak akan menyelesaikan persamaan dalam hidup anda, ingat sejarah negara atau program Rusia di Pascal.

Walaupun 50 tahun dahulu pengetahuan ini relevan, kini ia berada di zaman program, komputer dan Internet. Hari ini pengaturcara tidak memprogram dalam Pascal, mereka menggunakan Python, ruby ​​​​dan c++. Pereka bentuk tidak melukis dalam Paint atau menggunakan maks 3D, ilustrator dan Photoshop. Penterjemah dalam talian akan membenarkan kami membaca teks bahasa Cina tanpa mengetahui bahasa dan kami akan memahami apa yang ditulis.

Perlindungan. Komunikasi dengan rakan sebaya, perhubungan dan kenalan.

Ramai daripada orang yang menghadapi pilihan menolak item ini tanpa berfikir. Kami memerlukan kerjaya. Dan terdapat beberapa sambungan. Saya mempunyai kawan dan saya tidak perlu berkomunikasi lagi. Dan mereka akan salah.

Apabila anda pergi bekerja, kemungkinan besar anda akan berada di sebelah orang yang berlainan jawatan, umur, tanggungjawab pekerjaan. Anda mungkin merasa sukar untuk bergaul dengan rakan sekerja. Terdapat pekerjaan yang tidak mempunyai masa untuk berkomunikasi sama sekali. Contohnya, di Pusat Panggilan. Rakan anda akan pergi ke kolej atau pergi bekerja. Akan ada beberapa hari cuti dan mereka mungkin tidak pernah bertepatan.

Institut adalah kemahiran komunikasi dan perkenalan. Semasa pendidikan, keluarga dicipta, anak-anak dilahirkan. Antara rakan sekerja di tempat kerja jarang terdapat minat yang sama sehingga hubungan berkembang.

Serang. Sukar untuk mendapatkan kepakaran yang diperlukan, dan arah kiri hanya akan menghalang.

Pada masa muda kita, kita masih tidak tahu dengan siapa kita selesa bekerja. Kita tidak boleh secara sedar memilih kepakaran yang betul kerana pengalaman hidup yang sedikit. Terdapat jenaka tentang betapa sedikit orang yang bekerja dalam profesion mereka. Mengapakah seorang chef memerlukan pendidikan logistik? Dan bagaimana dengan pegawai kastam? Apabila memohon pekerjaan, pendidikan sedemikian tidak akan membantu anda dalam apa cara sekalipun.

Tidak, sudah tentu mereka akan memberitahu anda "Anda hebat", tetapi pada masa yang sama mereka akan berfikir "Anda hebat, tetapi pendidikan anda tidak berguna untuk kerja kami." Dalam sesetengah kes, kehadiran pendidikan tinggi akan menjejaskan peranti secara negatif.

Perlindungan. Pendidikan mengajar kita berfikir sistem.

Di sekolah dan universiti, kami menyelesaikan beratus-ratus masalah, menyediakan pembentangan, lulus peperiksaan, menulis ujian. Semua kemahiran ini akan berguna kepada kita di masa hadapan.

Bagaimanakah Peperiksaan Falsafah berbeza dengan temu duga? Dan di sana-sini anda perlu menunjukkan diri anda dan pengetahuan anda dalam cahaya yang baik. Apakah perbezaan antara kerja yang baik dan kuliah dan seminar? Guru walaupun sebelum peperiksaan mengetahui tahap pelajarnya, dan membentuk sikap terhadap pelajar. Majikan anda harus memperlakukan anda dengan cara yang sama.

Oleh itu, walaupun kita membuang maklumat yang kita ingat, kita belajar untuk bekerja dan bekerjasama dengan guru.

Serang. Graduan kolej mempunyai harapan yang sangat tinggi.

Mengapakah majikan membenci orang yang berpendidikan tinggi? Ini adalah jangkaan tinggi mereka. Orang ramai datang tanpa pengetahuan, tiada pengalaman, tiada sejarah kerja dan ingin mendapatkan wang besar yang tidak realistik. Maksudnya, majikan perlu melatih anda bekerja untuk wangnya dan pada masa yang sama dia mesti membayar gaji yang tinggi. Temu bual untuk jawatan pengaturcara web:

Syarikat kami memerlukan orang yang boleh membuat tapak web dengan cepat dengan fungsi bukan standard. Gaji dibincangkan semasa temuduga bergantung kepada kemahiran calon.

Salah seorang yang datang ke temu duga adalah seorang gadis, memberi selepas universiti kelas dua. Dalam resumenya, dia menulis enam bulan pengalaman kerja. Pada temu bual itu, dia mengakui bahawa dia baru sahaja menamatkan pengajian dan masih belum bekerja.

Sebelum saya bercakap tentang kemahiran gadis ini, saya akan bercakap tentang jangkaan kewangannya. Dia bersedia untuk bekerja untuk 80,000 rubel. Tidak lebih, tidak kurang. Nampaknya dia mendengar bahawa pengaturcara yang menghargai diri sendiri mendapat begitu banyak. Malah, hanya pengaturcara yang baik mendapat sebanyak itu. Jika anda tidak mempunyai bakat dan tahap latihan yang tinggi, maka walaupun dengan pengalaman 5 tahun, anda tidak akan menerima lebih daripada 50,000-60,000 rubel.

Sekarang mari kita bercakap tentang pengetahuannya. Mereka tidak wujud sama sekali. Semua pengetahuannya dalam pengaturcaraan adalah sejenis tesis mengenai isu berkaitan pangkalan data. Iaitu, syarikat kami, bukannya profesional yang segera membuat laman web, akan mendapatkan seorang gadis yang perlu dilatih oleh seseorang selama kira-kira dua tahun supaya dia boleh memanggil dirinya seorang pengaturcara. Pada masa yang sama, kemungkinan besar dia tidak akan menjadi pakar yang baik. Adakah anda fikir majikan akan gembira dengan prospek sedemikian? Dan untuk 80,000 rubel sebulan? Orang ini tidak mahu menerima kurang.

Saya akan menasihati gadis ini untuk mendapatkan pengalaman dalam pekerjaan yang akan membayar 20,000-30,000 rubel. Dan selepas 2-3 tahun kerja yang berjaya dan sekumpulan projek yang telah disiapkan, cuba untuk jawatan bergaji tinggi itu. Jika tidak, dia tidak akan berjaya, walaupun dia sangat berbakat.

Perlindungan. Terdapat jawatan di mana pendidikan tinggi diperlukan.

Terdapat banyak tempat bergaji tinggi di mana mempunyai ijazah kolej adalah wajib. Ya, biasanya mereka menambah ini dengan kehadiran pengalaman kerja, kemahiran, daya tarikan peribadi. Jika majikan begitu bersungguh-sungguh dalam memilih calon, kemungkinan besar berlaku persaingan besar untuk sesuatu tempat. Tetapi kehadiran pendidikan tinggi dalam kes ini adalah wajib.

Serang. Terdapat beberapa jawatan sedemikian dan sentiasa ada alternatif.

Kekosongan seperti itu memang wujud, tetapi ia adalah sedikit. Anda tidak akan dibiarkan tanpa pekerjaan tanpa pendidikan tinggi. Di samping itu, terdapat banyak pekerjaan yang anda akan terima bergantung pada jualan, pelaksanaan pelan, bilangan projek dan penunjuk lain. Dalam kes ini, mempunyai pendidikan tinggi tidak akan membantu anda dalam apa jua cara. Hanya kemampuan dan ketekunan anda akan membantu anda mendapat lebih daripada yang lain.

Di samping itu, saya ingin menunjukkan kajian antarabangsa. Kami menganalisis semua jutawan dunia dengan harapan untuk mengetahui sama ada kejayaan mereka bergantung kepada kehadiran atau ketiadaan pendidikan tinggi. Akibatnya, kami menerima jawapan yang tidak berbelah bahagi. Keadaan mereka tidak bergantung pada pendidikan dalam apa cara sekalipun. Secara relatifnya, separuh daripada jutawan mempunyai pendidikan tinggi, dan separuh tidak.

Perlindungan. Walaupun kemahiran yang tidak berguna pada mulanya boleh berguna.

Kemahiran yang kita pelajari pada pandangan pertama mungkin kelihatan tidak berguna, tetapi sebenarnya ia adalah permintaan dalam kehidupan. Berikut adalah pendapat peribadi

Tidak selalu mungkin untuk kita menilai kemahiran yang akan berguna kepada kita dalam kehidupan. Saya sentiasa berfikir bahawa hidup saya akan dihubungkan dengan sains yang tepat. Barang-barang lain tidak diberikan kepada saya dan saya menjadi kotor dengannya dari bawah kayu.

Saya telah bekerja sebagai pengaturcara dan pemasar Internet selama lebih daripada 3 tahun. Apakah pengetahuan yang paling berguna kepada saya di tempat kerja? Bahasa Inggeris, bahasa Rusia dan kesusasteraan.

Bahasa pengaturcaraan dalam banyak cara serupa dengan bahasa asing. Semua sintaks ditulis dalam bahasa Inggeris. Banyak dokumentasi penting tersedia secara eksklusif dalam bahasa Inggeris dan penterjemah tidak banyak membantu dalam memahami teks.

Dalam kerja saya, saya sering terpaksa menerima, mengedit atau menulis teks sendiri. Masalah besar saya dalam tanda baca dan ejaan, perbendaharaan kata dan ungkapan yang agak kecil menghalang perkembangan saya.

Kerja-kerja ini lebih berkaitan dengan kemahiran sekolah, tetapi anda juga boleh belajar banyak di institut yang akan anda gunakan. Sebagai contoh, pengalaman dalam menjalankan kerja makmal dalam fizik membantu untuk menguji penyelesaian baharu dengan lebih baik.

Serang. Wang yang dibelanjakan untuk pendidikan tinggi adalah modal keseluruhan.

Berapa banyak wang yang kita belanjakan untuk pendidikan tinggi? Mari kita mengira bersama-sama, dan kemudian memutuskan sama ada ia akan membuahkan hasil.

Kes pertama apabila pendidikan dibayar. Kami melihat universiti biasa. Sediakan 100-120 ribu rubel setahun. Tambahan pula, semasa latihan, bayaran akan meningkat sebanyak 10 peratus. Inflasi mendorong harga naik, dan mengikut kontrak, 10% adalah nilai yang boleh diterima. Kami perlu belajar selama purata 5 tahun. 600,000 rubel kerana ia tidak pernah berlaku.

Walaupun kita tidak membayar tuisyen, kita boleh bekerja 5 tahun ini, menimba pengalaman dan menjana pendapatan. Di bandar-bandar besar tanpa pendidikan, anda akan bermula dengan 20 ribu rubel dan selepas 5-6 tahun, jika anda bersedia untuk bekerja, meningkatkan kemahiran kerja anda dan menjadi pakar dalam bidang anda, maka anda boleh bergantung pada 40-50 ribu rubel a bulan. Secara purata, 30 ribu rubel - 360 ribu setahun, 1,860,000 rubel. Ya, anda boleh menjadi jutawan! Dan jika anda juga membayar untuk pendidikan, anda kehilangan 2,460,000 rubel. Maaf, tetapi ini ialah kos sebuah apartmen di pinggir bandar Moscow.

Ya, anda boleh mengatakan bahawa anda boleh bekerja dan belajar, tetapi ia sangat sukar dan akan menjejaskan pendidikan atau kerja anda secara negatif. Walau apa pun, anda tidak akan mengira jumlah yang kemas. Di samping itu, dari pengalaman hidup saya, saya boleh mengatakan bahawa calon dengan pendidikan tinggi, tetapi tanpa pengalaman, tidak akan menerima lebih daripada 25-28 ribu rubel, manakala seorang pakar dengan pengalaman kerja lima tahun boleh menerima 50 ribu.

Iaitu, anda bukan sahaja kehilangan wang, tetapi juga menjadi pekerja yang kurang dibayar. Keadaan mungkin berubah hanya selepas setahun bekerja sejak anda menerima pendidikan tinggi anda. Tetapi sekarang anda telah kehilangan apartmen.

Kesimpulan

Tugas kami adalah untuk bersikap objektif semasa pertikaian. Kami cuba mengetepikan kepentingan kedua-dua pihak. Sejauh mana kejayaan kami terpulang kepada anda.

Setiap orang mesti memutuskan sendiri sama ada dia memerlukan pendidikan. Buat keputusan berdasarkan situasi hidup anda, aspirasi, hubungan, minat. Tugas kami hanya menyediakan makanan untuk difikirkan. Kami berharap anda membuat pilihan yang tepat dan tidak kecewa di kemudian hari.

Tahap pembangunan sains dan teknologi yang tinggi, jumlah maklumat yang meningkat tidak membenarkan orang biasa, bukan genius, untuk menjadi pakar yang berkelayakan tinggi dalam beberapa bidang pengetahuan. Bagi kebanyakan orang, ia menjadi mungkin untuk memperoleh hanya jumlah pengetahuan yang diperlukan untuk mempelajari subjek tertentu, profesion tertentu. Itu. sebahagian besar graduan hanya mempunyai seorang, tetapi ini sudah cukup untuk mereka menyedari diri mereka dalam kehidupan.

Hanya dengan pengetahuan yang boleh diperolehi di universiti anda boleh mengatakan bahawa anda mengetahui teori aktiviti profesional anda dengan cukup baik untuk dianggap sebagai pakar yang berkelayakan tinggi. Hanya pengetahuan istimewa dalam subjek yang telah menjadi profesion anda menjadikan anda seorang profesional atau saintis yang berkelayakan tinggi.

Pendidikan tinggi memberi seseorang bukan sahaja jumlah pengetahuan khusus yang diperlukan dalam sains, teknologi, kesusasteraan, seni tertentu, tetapi juga kemahiran lain yang sama pentingnya. Semasa belajar di universiti, anda mendapat pengetahuan tambahan dalam bidang berkaitan, yang tanpanya tidak ada orang yang benar-benar celik dan berpendidikan yang dapat melakukannya hari ini. Di universiti, pelajar semua kepakaran belajar, dan budaya, asas undang-undang, asing dan ekonomi.

Tetapi, yang paling penting, semasa latihan, seseorang memperoleh kemahiran untuk bekerja dalam bidang maklumat. Di universiti, dia belajar bekerja dengan kesusasteraan, mengatur pencarian sumber pengetahuan yang diperlukan untuk bekerja, memprosesnya, menganalisis dan membuat kesimpulan daripada apa yang telah dipelajarinya. Teknologi komputer moden dan kemungkinan Internet hanya mengembangkan ruang pengetahuan yang tersedia untuk pelajar dan graduan universiti.

Kita boleh mengatakan bahawa pendidikan tinggi adalah tahap persepsi kualitatif yang berbeza terhadap maklumat yang membezakan graduan universiti daripada graduan. Ini adalah langkah dari mana seseorang yang berfikir boleh meneruskan pendidikan lanjutannya dalam bidang profesional yang dipilih dan bidang ilmu yang berkaitan yang akan berguna kepadanya untuk pertumbuhan dan peningkatan diri.

Pendidikan tinggi bukan perkara asing hari ini, hampir setiap pelajar selepas tamat gred ke-11 pergi belajar di institusi pengajian tinggi. Seseorang melakukannya secara sedar, ingin mendapatkan profesion tertentu, dan seseorang pergi ke universiti tanpa memikirkan betapa perlu dan pentingnya baginya.

Ilmu baru

Institusi pengajian tinggi, pertama sekali, merupakan sumber ilmu baru yang tidak boleh diperoleh di sekolah. Sudah tentu, apa-apa pengetahuan boleh diambil dari buku yang memenuhi keperluan anda, tetapi tidak ada buku yang dapat menggantikan komunikasi dan interaksi dengan seorang guru yang dapat menjelaskan perkara yang tidak dapat difahami dan menyampaikan pengalaman yang diperolehnya selama bertahun-tahun bekerja. Di samping itu, kursus pertama hampir semua fakulti adalah pendidikan umum dan termasuk subjek seperti falsafah, sejarah, psikologi, sosiologi, dll. Perkembangan kecerdasan masih belum mengganggu sesiapa pun, lebih-lebih lagi kerana ilmu pengetahuan masih pada harga yang tinggi hari ini.

Bekerja dalam kepakaran

Jika anda telah memutuskan apa yang anda mahu lakukan untuk sekurang-kurangnya sebahagian besar hidup anda, maka cara terbaik untuk mencari pekerjaan yang sesuai lambat laun ialah pergi ke universiti. Sesetengah profesion tidak memerlukan pendidikan tinggi, tetapi anda tidak akan mendapat pekerjaan sebagai guru, doktor atau jurutera tanpa diploma yang sesuai. Adalah masuk akal untuk mendapatkan pendidikan yang lebih tinggi walaupun anda tidak pergi bekerja dalam kepakaran anda. Melihat ke masa depan, anda boleh melihat situasi di mana diploma akan berguna dan memberi anda pekerjaan, dan oleh itu mata pencarian. Oleh itu, jika ada masa dan peluang, lebih baik memasuki universiti, memilih kepakaran seboleh-bolehnya mengikut ilmu dan minat sendiri.

prestij

Sebagai peraturan, kebanyakan pemohon tidak pergi belajar di fakulti yang mereka minati, tetapi cuba lakukan di mana-mana sahaja, hanya untuk lulus peperiksaan kemasukan. Sekiranya skor lulus membolehkan anda belajar dengan mengorbankan dana awam, maka ini dianggap sebagai nasib yang hebat, dan kepakaran itu tidak penting lagi. Mengapakah kebanyakan anak muda yang baru berhenti sekolah membuat pilihan yang tidak bertanggungjawab untuk aktiviti masa depan? Hakikatnya ialah pemilikan diploma adalah yang paling penting dalam masyarakat moden. Jika anda melihat iklan pekerjaan, anda akan melihat satu perkara yang menakjubkan: pendidikan tinggi diperlukan untuk pemandu bas, jurujual, pembersih tingkap, dan juga janitor biasa. Hari ini, terdapat pendapat bahawa pekerja yang baik mesti berpendidikan, dan seseorang yang tidak mempunyai pendidikan tinggi tidak bernilai pekerjaan yang baik atau gaji yang layak. Malangnya, prestij yang melekat untuk memperoleh diploma masih menyebabkan munculnya ribuan orang yang ingin memasuki institusi pengajian tinggi, walaupun kebanyakan pelajar tidak mempunyai keinginan untuk belajar.

Bagi kebanyakan orang, ia kelihatan seperti situasi kehidupan yang standard apabila seorang kanak-kanak, selepas menamatkan sekolah, memasuki universiti, menerima diploma dan pergi bekerja. Dalam kes ini, mereka yang gagal mula berasa gagal atau orang yang berada di bawah kelas pelajar. Tetapi perlu difahami mengapa pendidikan tinggi diperlukan dan apakah cara untuk mendapatkannya.

Diploma yang diingini

Orang-orang pengerasan Soviet mempunyai stereotaip yang sangat mendalam mengenai pendidikan. Ramai orang beranggapan jika anak mereka tidak menerima diploma, maka seluruh hidupnya akan menurun. Tetapi adakah ia?

Pendapat ini dibentuk kerana fakta bahawa semasa kewujudan Kesatuan Soviet terdapat lebihan pekerjaan berprofil rendah, di mana pekerja menerima gaji yang rendah. Sejujurnya, harus disebutkan bahawa orang yang berpendidikan tinggi juga tidak pernah dimanjakan dengan gaji yang tinggi. Tetapi kategori ini sudah merujuk dirinya kepada kelas cerdik pandai, yang memberikan keunggulan khayalan.

Hari ini keadaan telah berubah dengan ketara. Persoalan pendidikan tinggi berbeza sama sekali. Ia bergantung kepada faedah pengetahuan yang boleh diperolehi semasa latihan. Teknologi berjentera dan automatik secara beransur-ansur menggantikan kelas pekerja di kilang dan kilang, dengan itu meningkatkan pengangguran dan bilangan profesion yang "mati". Keadaan ini telah meningkatkan taraf pekerja dalam bidang intelek dengan ketara.

Selain itu, kaedah pengajaran juga telah berubah. Banyak universiti swasta telah muncul, di mana mereka cuba mengajar bukan sahaja teori, tetapi juga amalan kepakaran yang dipelajari. Atas sebab ini, kos pendidikan telah meningkat, dan tahap prestij banyak institusi pendidikan negeri juga telah menurun.

Trend ini membuatkan orang yang mempunyai sedikit kekayaan material berfikir sama ada anak mereka memerlukan pendidikan tinggi? Ramai usahawan telah muncul yang memberi peluang untuk menimba ilmu dan kemahiran bukan melalui program latihan yang diluluskan kerajaan, tetapi melalui seminar, webinar dan sistem perantisan lain.

Cara-cara untuk mendapatkan pendidikan

Jika kita bercakap tentang kaedah standard dan bentuk latihan, kita boleh membezakan perkara berikut:

Pegun;

surat-menyurat;

Jauh.

Alat tulis membayangkan kehadiran harian di kuliah dan seminar yang disediakan oleh kurikulum. Ia nampaknya paling berkesan (dari segi mendapatkan dan menguasai ilmu). Bentuk pendidikan ini boleh dijalankan secara bergaji dan berdasarkan belanjawan.

Ia menyediakan laluan program latihan dua kali setahun dan sangat sesuai untuk menggabungkan kerja dan pengajian. Sudah tentu, pengetahuan yang diperoleh dalam satu bulan mungkin tidak membawa hasil pendidikan yang ketara, tetapi dalam kombinasi dengan amalan, ia boleh menjadi sangat berguna. Adakah orang yang tidak bekerja dalam kepakaran mereka memerlukan pakaian seragam seperti itu? Banyak pekerjaan hanya memerlukan ijazah.

Pembelajaran jarak jauh membolehkan anda tidak muncul di universiti sama sekali. Pelajar menerima nasihat, tugasan dan cadangan melalui e-mel. Mendapat pendidikan tinggi melalui Internet, pelajar itu menjimatkan masa dan wangnya. Kos bentuk pendidikan ini agak rendah, tetapi keberkesanannya juga tidak ketara.

Setiap orang mesti memutuskan sendiri sama ada pendidikan tinggi diperlukan untuknya. Dalam kehidupan, hasil terbaik dibawa oleh tindakan yang dilakukan dengan bimbingan dalaman sendiri. Jadi pendidikan boleh menjadi berkualiti tinggi hanya apabila seseorang ingin memperoleh pengetahuan dan kemahiran yang diperlukan.

Saya ingin mengulas keadaan sebagai seorang guru (di seberang penghadang, kononnya). Saya cukup banyak berkomunikasi dengan pelajar saya dan ramai yang memberitahu saya mengapa mereka masuk dan mengapa. Selalunya dipaksa oleh ibu bapa, datuk dan nenek. Selalunya seseorang tidak tahu apa yang perlu dilakukan selepas sekolah, mengapa tidak pergi ke universiti? Selalunya gadis percaya bahawa pendidikan adalah sejenis mas kahwin, lebih menarik untuk bercakap dengan isteri yang berpendidikan. Ramai yang pergi, kerana "sekarang tiada tempat tanpa menara." Dan hanya sebahagian kecil yang datang untuk menerima pendidikan dengan jangkaan yang mencukupi dan dengan pemahaman proses.

Pada pendapat saya, untuk menjawab soalan sama ada berbaloi atau tidak, perlu mengambil kira beberapa trend dan fakta.

1. Secara umumnya, semua orang tidak memerlukan pendidikan tinggi. Terdapat sejumlah besar pekerjaan dan kepakaran di mana seseorang memerlukan pendidikan menengah khusus atau hanya menengah (sekolah tamat pengajian). Contohnya, bekerja sebagai pelayan, penyambut tetamu, setiausaha, kurier, barista, cukuplah tamat sekolah dan menjalani latihan di tempat kerja. Sekiranya anda berpuas hati dengan jenis ini (dengan cara ini, mereka sering membayarnya lebih tinggi daripada kerja pakar dengan pendidikan tinggi), maka pendidikan tinggi hanya akan membuang masa 4-6 tahun (yang mana anda akan mendapat wang di tempat kerja dan mungkin mendapat beberapa kenaikan gaji). Ramai pelajar ingin mendapatkan kemahiran dan algoritma kerja praktikal (buat sekali, buat dua kali, inilah hasilnya untuk anda), mereka mahukan kraf tertentu, mengenai pendapatan yang anda boleh hidup. Ini adalah permintaan yang baik, tetapi pada dasarnya permintaan untuk pendidikan menengah khusus. Dan ini tidak semestinya mengenai juruelektrik, tukang paip dan mekanik kereta. Terdapat juga pendandan rambut, manikur, pentadbir sistem, tukang emas dan banyak lagi. Ini adalah profesion yang baik, perlu dan berbayar. Anda boleh membuat kerjaya dalam mereka dan melihat hasil kerja anda. Sekali lagi, jika itu yang anda suka, maka pengajian tinggi sekali lagi akan membuang masa dan kehilangan keuntungan.

2. Malangnya, sikap masyarakat terhadap pendidikan khusus tinggi dan menengah tidak sama. Pendidikan tinggi di negara kita masih dianggap dengan hormat dan penghormatan. Dan mereka sering bercakap tentang istimewa menengah dengan penghinaan (contohnya, "fu, sejenis penternak ayam", "ini untuk yang bodoh", "mengapa anda tidak boleh memasuki universiti yang miskin"?). Saya rasa ini salah sama sekali. Fenomena ini berakar umbi pada zaman Soviet, apabila pakar dengan pendidikan tinggi bekerja dalam keadaan yang lebih selesa, menerima gaji yang lebih tinggi dan menaiki tangga kerjaya. Kira-kira 20% orang mempunyai pendidikan tinggi, dan mendapatkan diploma adalah usaha yang hebat untuk kejayaan sosial. Kenangan masa-masa itu masih terngiang-ngiang dalam ingatan ibu bapa, datuk dan nenek kita. Keadaan, bagaimanapun, telah berubah sepenuhnya sejak pertengahan 1980-an (30 tahun telah berlalu, tetapi stereotaip itu kekal). Permintaan untuk pakar berpendidikan tinggi tidaklah sehebat penawaran (beribu-ribu graduan universiti tidak mendapat permintaan). Sebaliknya, profesion jurusolek, pentadbir atau pengendali pusat panggilan adalah lebih diminati, mereka dibayar lebih dan pendidikan tinggi pada dasarnya tidak diperlukan di sana. Kenapa perlu membazir 4-6 tahun?

3. Pendidikan tinggi kini melaksanakan fungsi yang pernah dilaksanakan oleh pendidikan menengah. Sebelum ini, pihak sekolah tidak teragak-agak meninggalkan kanak-kanak yang tidak menguasai kurikulum sekolah dengan cukup baik untuk tahun kedua. Penilaian "satu" sedang digunakan dan deuce perlu diperolehi. Tiada tuntutan yang lebih tinggi dibuat, cuma keperluan itu dipenuhi dengan lebih konsisten dan jelas. Menjelang akhir sekolah, seseorang bukan sahaja mempunyai pengetahuan asas, tetapi juga beberapa kemahiran sosial yang mencukupi untuk memulakan alam dewasa. Sekarang seorang lepasan sekolah menengah jarang bersedia untuk sesuatu. Sijil diberikan kepada semua orang, pengulang ditarik ke gred 11 (walaupun mereka tidak benar-benar mengetahui program gred ke-7). Tetapi akhirnya, mereka ini perlu dihantar ke suatu tempat supaya mereka masih "masak", mendapat kemahiran berkomunikasi, memahami bagaimana, apa dan di mana. Dan kini mereka dihantar selama 4 tahun lagi ke universiti, untuk mempelajari minda minda. Ini bukan tentang pendidikan tinggi sepenuhnya, ia mengenai sosialisasi dan kemasukan ke dalam budaya. + Sudah tentu, kini terdapat lebih banyak maklumat secara objektif dan struktur sosial lebih rumit, orang membesar lebih lewat daripada sebelumnya (trend global).

4. Kualiti pendidikan tinggi meninggalkan banyak yang diingini (ini terpakai kepada kedua-dua universiti biasa dan terkemuka). Terdapat banyak sebab. Ini adalah penghijrahan beramai-ramai guru pada tahun 90-an. Dan kekurangan dana, gaji tidak cukup tinggi. Dan birokrasi yang berlebihan, pemeriksaan yang tidak berkesudahan. Dan seperti yang saya tulis di atas, tahap penyediaan pemohon tidak selalu mencukupi (dan selalunya ia bukan tentang pengetahuan, tetapi tentang keupayaan untuk merancang masa seseorang, berkomunikasi dengan sopan dengan guru, menyelesaikan tugas secara bebas tanpa arahan yang sangat terperinci, keupayaan untuk memotivasikan diri sendiri, dsb.).

5. Akhirnya, bagi kebanyakan orang, pendidikan tinggi adalah satu cara untuk mendapatkan sejenis kerak ajaib. Keajaibannya terletak pada hakikat bahawa ibu bapa dan saudara-mara akan meninggalkannya. Keajaibannya ialah majikan tidak akan menunjuk-nunjuk (dan majikan memerlukan pendidikan tinggi di mana perlu dan di mana tidak perlu).

Jadi adakah ia berbaloi atau tidak?

Jika anda hanya ingin mendapatkan wang dengan aman, kandungan aktiviti kerja itu sendiri tidak begitu penting untuk anda, saudara mara anda memberi tekanan kepada anda, dan anda mahu "tidak lebih buruk daripada orang lain", maka ia TIDAK berbaloi. Anda akan kehilangan beberapa tahun dalam hidup anda, tidak melihat titik dalam tindakan anda. Anda tidak akan mendapat pengalaman profesional dan wang yang anda boleh dapat jika anda terus bekerja.

Sekiranya penting untuk anda melibatkan diri dalam pekerjaan atau bidang aktiviti tertentu yang memerlukan latihan yang mendalam. Jika anda ingin melibatkan diri dalam pengajaran dan/atau aktiviti saintifik. Jika anda ingin mendapatkan pengetahuan yang mendalam bukan sahaja tentang cara melakukan pekerjaan tertentu, tetapi untuk memahami bagaimana masyarakat dan dunia berfungsi. Jika anda ditetapkan pada pembangunan diri dalam bidang intelek. Maka BERBALOI.