L.V. VELIKOVA,
Moscow

Latihan: mengeja Tidak Dan tidak juga Dengan di bahagian yang berbeza ucapan

Pelajaran 1

Ejaan zarah Tidak

Latihan 1

Buka kurungan.

Pandangan (tidak) ceria, hakim (tidak) tegas, pengarang (tidak) dikenali, cerita yang benar-benar (tidak) menyeronokkan, soalan (tidak) sukar tetapi mengelirukan, kanak-kanak (tidak) takut kegelapan, pelajar (tidak) mampu belajar, tidak sama sekali (tidak) keputusan yang betul, (tidak) petanda baik, (tidak) baik dan (tidak) ahli sihir jahat, (belum) tapak terbina lagi, (belum)diupah, (belum) diuji oleh imlak guru, (tidak) fakta yang diketahui daripada kehidupan penulis, baling cuaca (tidak) bergerak dalam keadaan tenang, orang yang benar-benar (tidak) sihat, sepenuhnya (tidak) bergerak udara, sungai (tidak) lebar tetapi dalam, sut (dalam) mahal tetapi praktikal, (tidak) besar tetapi beg yang selesa, jalan (bukan) terbukti, (bukan) bodoh, tetapi (bukan) kesilapan yang dahsyat, (bukan) kuat, tetapi suara yang menyenangkan, (tidak) tinggi, tetapi semak pendek, pemuda itu sangat (tidak) sopan, bertindak (tidak) mesra, pakaian yang sangat (tidak) cantik, langkah yang sangat (tidak) berjaya, jalannya (tidak) lebar. .

Latihan 2

Tambah Tidak bersama-sama atau berasingan, mengukuhkan penafian dengan kata-kata sama sekali, jauh, tidak sama sekali.

Tidak perkhidmatan ringan

Peluang pertemuan
_ aktiviti tidak berfaedah
_ permainan sebenar
_ atlit terkenal
_ orang yang dikenali
_ penampilan yang ketara
_ kontrak yang menguntungkan
_ haiwan yang ingin tahu
_ anak manja

Jauh sekali perkhidmatan ringan

Rindu tak sengaja
_____ _ tumbuhan yang tidak berguna
_____ _ seorang penulis sebenar
_____ _ penyair terkenal
_____ _ jalan biasa
_____ _ perincian yang ketara
_____ _ tawaran yang baik
_____ _ orang yang ingin tahu
_____ _ penonton manja

Latihan 3

Buka kurungan.

(Tidak)bersedia, (tidak)gembira, (tidak)sepatutnya, (tidak)bersalah, (tidak)setuju, (tidak)berniat, (bukan)asing, (tidak)perlu, (tidak)suka, (tidak)masa, (tidak) boleh dilupakan, (tidak) salah, (bukan) bodoh, (tidak) tidak dapat dikalahkan, (dalam)dapat difahami, (tidak) berantakan, (tidak) lebih cerah, (tidak) lebih teruk, (bukan) lebih baik, (tidak) lebih mudah, (bukan) lebih bodoh.

Latihan 4

tulis Tidak dengan kata kerja bersama atau berasingan.

Untuk menjadi tidak bahagia, untuk melihat, untuk bersemangat, untuk menjadi sihat, untuk mencintai, untuk memahami, untuk menghormati, untuk tersenyum, untuk mengamuk, untuk mengelakkan, untuk bergaul, untuk berdiam diri, untuk keinginan. Dia tidak selesai bercakap - anda sedang menyelesaikan sesuatu; dia mempunyai ketekunan yang cukup - bayi itu mencapai tingkap; _selesai semua perkara kecil - anda _belajar puisi itu hingga akhir; persembahan _menonton hingga habis - pengasuh _menonton murid; kami selesai membaca buku, selesai memasak dan menambah garam ke dalam sup; _teka lakukan; _buktikan teorem;

_selesai; _mendapat mata; _dimasukkan ke pertandingan;

Buka kurungan.

_soalan untuk ke kedai; hidup dengan makan dan tidur yang cukup; _dapatkan ubat; lagu dah habis. Latihan 5 Surat (tidak) bercetak, kereta api (bukan) yang saya temui, anak anjing (tidak) memahami apa-apa, lagu (belum) selesai, lantai (tidak) dicat, pandangan (tidak) berkelip, ayat (tidak) selesai , (tidak) banyak (tidak) )selesai, keputusan yang sangat (tidak difikirkan), dapat dilihat (tidak) dengan mata kasar, bunga-bunga (tidak) dipetik, disebabkan oleh keadaan (tidak) mengawal, (tidak) pelakon yang boleh ditiru, (tidak)sampul surat tertutup, (bukan)wanita yang sudah berkahwin, (tidak) )dapat jumlah yang diperlukan, pic (belum) masak, pengembara (tidak) letih, pasangan yang tidak pernah (tidak pernah) berpisah, setem (tidak) yang ditampal oleh kakak, seorang lelaki muda (tidak) bijaksana, berkelakuan (tidak) terpaksa, soalan (tidak) memutuskan masa, (tidak) mendengar sesiapa, poster (tidak) disiarkan, (tidak) melihat masa depan, makan tengah hari (tidak) bersedia , (tidak) walaupun (bukan) cuaca; membaca (bukan) dengan kuat, tetapi secara ekspresif; api (tidak) padam, cahayanya (tidak) padam; (bukan) mahal, tetapi perkara yang cantik;

subjek yang sangat (tidak) menarik, berjalan (perlahan-lahan);

Ejaan zarah tidak juga

(bukan) kuat, tetapi bunyi yang tenang; (tidak) mempunyai tidak juga titik lemah

filem. Pelajaran 2

Zarah

digunakan:

– untuk menguatkan penafian yang dinyatakan oleh kata kerja dengan zarah Tidak bukan: Tidak ada sepatah kata pun tentang cinta dalam surat itu. Tiada bunyi di dalam rumah. Dalam ayat ini penafian diketepikan. Perhatian! dalam kombinasi tak lain tak bukan

Dan tidak lebih daripada ditulis secara berasingan:

Latihan 1

Ia tidak lain adalah Santa Claus. Dan dia, bayangkan, tidak berminat dengan yang lain daripada ini lelaki pelik . Ia tidak lebih daripada kilat bola..

(N_) mengapa bersenang-senang, (n_) dengan siapa (n_) berdebat, (n_) mengapa (n_) berhenti, (n_) kepada siapa hendak tergesa-gesa, (n_) di mana (n_) hendak berada, (n_) kepada siapa , ( n_) mengapa bersedih, (n_) mengapa dan (n_) apa yang perlu disakiti, (n_) di mana untuk mendapatkannya, (n_) berapa banyak (n_) bimbang, (n_) tanah siapa, (n_) berapa kali untuk bertanya, (n_) )apa (n_)untuk dipersetujui, (n_) kepada siapa (n_)untuk dikira, (n_)untuk bergantung kepada siapa, (n_)di mana hendak menetap, (n_)apa (n_)kepada campur tangan dalam, (n_)boleh (n_) kepada siapa bertanya, ada (n_)mengapa harus berpura-pura, (n_)yang tidak boleh dihina, (n_)kepada siapa untuk mengadu, (n_)dengan siapa (n_)untuk berkomunikasi, dia mengambil berat (n_)untuk segala-galanya, (n_)kepada siapa (n_) menghina dirinya, mempunyai (n_) untuk melakukan, (n_) apa yang (n_) mengejar.

Latihan 2

Ia tidak lain adalah Santa Claus. Dan dia, bayangkan, tidak berminat dengan yang lain daripada ini lelaki pelik Dan.

1. (N_) di dataran, (n_) di rumah-rumah, (n_) di jalan-jalan berdekatan (n_) lebih banyak (n_) cahaya diperlukan. (Y. Olesha) 2. Kami sangat yakin bahawa getah birch, dibungkus dalam balang tiga liter, tidak lebih daripada air paip yang sama, hanya dimaniskan. (T. Tolstaya) 3. Apakah jenis pekerjaan yang dia (n_) bekerja dalam tentera. (V. Shukshin) 4. Di mana-mana saya melihat, terdapat rai tebal di mana-mana. (A. Maikov) 5. Dan dia sudah terlalu jauh sehingga mereka (n_) berteriak, (n_) tolong. (A. Tvardovsky) 6. Kuda itu boleh mendapat kekuatan entah dari mana. (M. Saltykov-Shchedrin) 7. Dia (n_)melihat Ellochka (n_)masa pada masa ini. (V. Shukshin) 8. Dan saya terpesona (n_) dengan kecantikannya seperti (n_) biasa, (n_) kesepian yang tidak pernah dilihat sebelumnya di matanya! (M. Bulgakov) 9. Ia menjadi sangat jelas bahawa Nikanor Ivanovich (n_) sesuai untuk jenis perbualan. (M. Bulgakov) 10. (N_)apabila (n_)berbual dengan (n_)orang terkenal. (M. Bulgakov) 11. Alasan ini (n_) sejauh mana (n_) memuaskan hati pengerusi pengurusan rumah. (M. Bulgakov) 12. (N_) menjadi gagak seperti lembu, (n_) terbang seperti katak di bawah awan. (K. Chukovsky) 13. Gadis-gadis itu memandang kami dengan ketakutan dan seolah-olah (n_) memahami perkataan (n_) itu. (T. Tolstaya)
14. Pendek kata, saya patut berhujah dengan (n_) dengan siapa dan (n_) tentang apa. (T. Tolstaya) 15. (N_)satu sinar matahari (n_) menembusi awan tenunan, yang tersumbat. (V. Kataev) 16. Dengan kekecewaannya, Petya tidak melihat (n_) balu (n_) menangis di (n_) langit kelabu. (V. Kataev) 17. Fikiran tentang kehadiran wabak itu sangat (n_) menyenangkan daripada (n_) tabiat. (A. Pushkin) 18. Setelah memeriksa lelaki yang diserang wabak itu dan menjanjikan lelaki malang itu sembuh dengan cepat, saya menarik perhatian kepada dua orang Turki yang membawanya keluar dengan tangannya, membuka pakaiannya, merasakannya, seolah-olah wabak itu tidak lebih daripada hidung berair. . (A. Pushkin) 19. Di Arzrum (n_) untuk wang (n_) anda boleh membeli apa yang anda dapati di sebuah kedai kecil di bandar daerah pertama wilayah Pskov. (A. Pushkin) 20. Saya akan mengambil (n_)apa (n_) ke dalam mulut saya dalam bufet anda! (M. Bulgakov) 21. Sekarang terangkan kepada saya mengapa pantai tengah hari dan Bakhchisarai mempunyai daya tarikan yang tidak dapat digambarkan untuk saya. (A. Pushkin) 22. Oleh kerana saya (n_) takut terdetik, saya (n_) melompat dari katil dan (n_) menjawabnya. (L. Tolstoy) 23. Bagi orang, dia (n_) dicemari oleh (n_) tipu daya, (n_) berkompromi dengan kuasa. (Dari surat khabar) 24. Dia terlibat dalam (n_) fantasi seni, tetapi dalam mereka bentuk masa depan seni bina. (Dari surat khabar) 25. Ini adalah biografi genius Rusia, lahir seakan-akan (keluar masa) dan seakan-akan tidak pada tempatnya. (Dari surat khabar) 26. Tengok bawah dapur, tengok dapur - (n_) atas dapur, (n_) bawah dapur, (n_) dalam almari, (n_) bawah meja (n_) ada seseorang (n_) di situ. (Yu. Koval) 27. (N_)beruang, (n_)anak beruang tiada di sana. (Yu. Koval) 28. Sebagai contoh, terdapat seekor bullfinch. Penting, cukup makan, bulat, (n_)beri (n_)ambil gelembung sabun jika anda meniupnya pada waktu matahari terbenam ketika matahari merah. (V. Dragunsky) 29. Lemon mendengarnya dengan penuh perhatian, memandangnya dengan mata berkilat dan melompat semula, seolah-olah (n_) sesuatu telah berlaku. (V. Dragunsky) 30. Dia (Alyosha) tidak mempunyai (n_) mementingkan diri sendiri, (n_) bangga. (A. Chekhov) 31. (N_) dihalau dari meja dan (n_) diletakkan di atas katil - dan terima kasih untuk itu. (A. Chekhov) 32. Sekarang hati nuraninya boleh kekal tenang sepenuhnya: dia mempunyai (n_) untuk melakukannya, begitulah kehendak Gavrik. (V. Kataev)

Pelajaran 3

Ujian imlak

1.
2.

Preobrazhensky berada dalam mood yang baik pagi ini. Hari ini diketahui bahawa Lenochka adalah seorang pelajar. Di satu pihak, sudah tentu sayang untuk berpisah dengan setiausaha yang berkelayakan.
Belum ada (tidak) di mana untuk mendapatkan satu lagi, selain itu, dia tahu bahawa dia (tidak) menyukai yang baru pada pandangan pertama.
"Sejambak itu sepatutnya (tidak) kaya, tetapi cantik, " kata Preobrazhensky dengan kering.
Dia (akhirnya) menjumpai apa yang dia cari: (n_) besar terang (merah merah) tersembunyi di sudut di belakang jiran diraja mereka, bunga ros wilayah Moscow yang segar.
Jeneral mengambil bakul mawar dan, merasakan berat yang menyenangkan, menggoncangnya perlahan. Putik-putik yang ketat, seperti digulung dari kain dara, berbaring dalam kipas angin dan menyiram air di kaki lima.
- Ia tidak akan membebankan anda sangat! - Jurujual itu berkata (dengan) percaya.
– Awak perempuan sangat (n_) sopan! – Preobrazhensky berkata dengan tegas, mengeluarkan wang itu.
Puas dia teruskan. Selepas menunggu aliran kereta yang berpusu-pusu, Preobrazhensky menyeberang jalan sekali lagi dan melihat jam tangannya dan tercungap-cungap. (N_) membuang lebih daripada (N_) minit, dia menuju ke arah rumah agam lama itu.

Lenochka pergi pada waktu subuh (n_) untuk melihat senarai yang disiarkan dan kini sedang menunggunya dalam _range_re_nya. Dia sentiasa datang tepat pada masanya.

Jeneral melihat bunga itu dengan gembira dan membuka pintu ke ruang menunggu.

1. Pelajaran 4
2. Ujian

Buka kurungan dan masukkan huruf yang hilang jika perlu.
Kedudukan Preobrazhensky adalah (tidak) dicemburui. Mawar itu jelas (n_) (kepada) sesuatu. Walau bagaimanapun, Lenochka (n_) mengalirkan air mata (n_) semasa dia memberitahunya bahawa dia (n_) mendapat (separuh) bola. Dia mengira lulus (separuh) (ini berlaku di Fakulti Filologi dan Mekanik dan Matematik, dan dalam banyak fakulti lain), tetapi pengiraannya tidak menjadi kenyataan. Preobrazhensky membayangkan rayuan, tetapi dia terpaksa merayu kepada (n_)kepada siapa dan (n_) tentang apa. Jeneral meletakkan mawar di sudut, menutup pintu ke ruang menunggu dan mengumumkan kepada semua orang di jabatan bahawa tidak ada sebab untuk bersenang-senang, kek hari jadi harus dikeluarkan, dan mereka harus masuk ke bilik menunggu. Gadis itu (tiada) tempat untuk bersembunyi untuk terus hidup (malang) nasib. Jika tidak, tidak ada (tiada) orang untuk menyembunyikan kegagalan itu. Jabatan itu mesra dan semua orang bersimpati dengan rakan sekerja junior mereka. Rakan bertindak balas (berbeza). Penzina yang sudah dewasa, mendengar seseorang dan menggumam (sesuatu) secara tidak jelas, segera pergi untuk menghiburkan muridnya. Prilutsky, mengetuk jari kaki kasutnya yang digilap untuk bersinar, tiba-tiba mula bersiul sesuatu yang marah, dan kemudian dia berpaling dan berkata sepatah dan berlalu pergi ke arah yang tidak diketahui. Selama ini dia berjalan seperti orang gila, mendapatkan maklumat (perlu) untuk siasatan seterusnya. Dia (n_) mempunyai (n_) minit lagi untuk memikirkan sesuatu selain daripada urusan yang diberikan.

“Seorang pekerja yang hebat, tetapi betapa hebatnya!

Jadi (tidak) sama sekali (dalam) cara yang mesra,” fikir Preobrazhensky (dalam) hatinya.

Beberapa jenis suram selama-lamanya, marah.
(L. Rubinstein)
Sambil mengeluh, dia kembali ke biliknya. Adalah perlu untuk pergi ke Zina dan (untuk) meyakinkan gadis itu bahawa tidak ada (tiada) sebab untuk kecewa kerana nasib (malang), (c) dia mempunyai seluruh hidupnya di hadapannya.
(B)by the way, (n_)untuk siapa (n_)rahsia bahawa nasihat itu telah (n_)membantu (n_)siapa dan (n_)selama-lamanya. Di ruang menunggu, Lenochka secara mekanikal merombak beberapa kertas dan memberitahu Prelyubodeev bahawa dia adalah perkara yang lengkap (n_), anak patung yang tidak berotak, seorang (n_) yang berkebolehan. Surat perletakan jawatan ada di atas meja.

"Ini adalah keputusan yang sangat (sakit) difikirkan, kami semua sangat menyayangi kamu," kata Prelyubodeev dengan sedih. – Dan ia tidak (sama sekali) penting sama ada anda seorang pelajar atau tidak!

Jadi (tidak) sama sekali (dalam) cara yang mesra,” fikir Preobrazhensky (dalam) hatinya.

- Jika saya bukan saya, tetapi yang paling cantik, paling bijak dan lelaki terbaik di dunia, saya akan berlutut saat ini meminta tangan dan kasih sayang anda...
- Ya, ya! - Helen mengangkat. - Saya tahu: Pierre yang mengatakan Natasha! Saya masih ingat hampir semua adegan pengisytiharan cinta dalam novel Rusia. Mereka cantik!
"Sudah tentu, sudah tentu," fikir Preobrazhensky muram.
– Odintsova dan Bazarov sangat bagus. "Tiup pada lampu yang hampir mati!" Sedapnya!”
- Dan Kitty dan Levin? - Lenochka menyambung. - Ingat?

Perbualan senyap mereka di atas baize hijau meja kad? Lagipun, mereka menulis huruf awal dalam kapur - dan semuanya dikatakan: bahawa dia mencintainya, bahawa dia akan memberitahu ibu bapanya, bahawa esok dia akan datang untuk melakukan perkara seterusnya...

Jadi (tidak) sama sekali (dalam) cara yang mesra,” fikir Preobrazhensky (dalam) hatinya.

“Ya Tuhanku! - fikir Preobrazhensky. “Saya akan (n_) menanggung tragedi kedua hari ini.” Dia berjalan ke arah biliknya dan menutup pintu rapat-rapat.

Jeneral melihat bunga itu dengan gembira dan membuka pintu ke ruang menunggu.

1. Pelajaran 4

2. Anda mungkin tidak melihat ke mana-mana, tetapi masih melihat segala-galanya.

Pelajaran 5
Tambahkan tanda baca yang hilang.
Jadi siapa lagi kalau bukan Polis,
Lupa akan kekayaan sendiri,

Bagi pengacau

Akan bangkit suci dan halal!
(D.A. Prigov)
Saya masih perlu menghubungi Irina Rodionovna untuk membatalkan makan malam perayaan dan menyelamatkan Lenochka daripada ucapan tahniah yang diperlukan.
- Ini (n_)cukup! - Irina Rodionovna mengamuk. - Siapa yang harus saya terima kemudian? Dia (n_)ba_lov (n_) mendapat jumlah yang diperlukan! (N_)tiada cara lain untuk menjelaskan kegagalannya!
– Saya telah mengenali awak (n_)beberapa tahun, Irina. Anda (n_) boleh ditiru.
Dia berpendapat bahawa jabatan berbayar adalah jalan keluar yang cemerlang dari situasi itu. (N_)selepas menghabiskan ayatnya, dia mencapai telefon bimbitnya yang tiba-tiba berdering.
Prilutsky memanggil. Dia baru sahaja meninggalkan pejabat penerimaan tetamu dan dengan berhati-hati (n_)dengan tergesa-gesa, sambil mengerling butiran, melaporkan bahawa salah faham (n_)besar (n_) telah berlaku. Senarai panjang pemohon (n_) muat pada satu helaian kertas.
Nama keluarga Lenochk_ ialah nama terakhir pada halaman pertama_ dan berakhir di tempat di mana dua keping kertas dilekatkan bersama. Ini adalah (n_)kecuaian (n_)boleh dimaafkan, (n_)lebih, (n_)kurang! (Memandangkan) kejadian sedemikian, Prilutsky telah diberikan senarai pendua mereka yang diterima dan kini dia akan bekerja. “Gemuruh kemenangan, berehatlah!” – Preobrazhensky bergumam sendiri dan memandang riang pada penerima yang mengamuk (sehingga kini), disuarakan oleh suara Irina Rodionovna.
“Perbualan kita (n_) lama dahulu masih terngiang-ngiang di telinga saya...” dia menyanyi dengan lembut kepadanya.
-Adakah anda gila? – penerima akhirnya marah dan selepas jeda bertanya dengan suara menangis: – Berita lain Kostya? Beritahu (n_)jiwa! Setelah cepat menyelesaikan perbualan, Preobrazhensky membuka pintu pejabat. (N_)mengetahui keletihan_ Lenochka telah menyelesaikan semua mel dan sekarang, mengeluarkan bunga dari bakul, bercakap secara aman dengan Prelyubodeev tentang novel "Kys" oleh Tatyana Tolstaya. Preobrazhensky gembira mendengar bahawa watak utama dalam novel itu ialah bahasa! Hebat!

Di sebelah Zina, Lenochka menjadi sangat rapuh. Dia (n_) mencapai bahunya dan berdiri di atas jari kakinya untuk meletakkan pasu di atas rak yang tinggi. Penzina menganggukkan kepala tanda bersetuju kadangkala (sesuatu) dia mengulasnya, membantunya menghilangkan rasa hormat (n_) mawar merah

sepanjang masa dan berhati-hati (tidak_) menyentuh butiran pagi yang menyedihkan, dia membuat rancangan untuk kemasukan ke tahun berikutnya. Preobrazhensky memeluk mereka berdua dan melaporkan berita indah yang baru sahaja diberitahu oleh Prilutsky kepadanya.

1. Untuk membolehkan pelajar memahami dalam kes mana penulisan tidak diteruskan secara berasingan, dan dalam kes mana ia ditulis bersama, adalah penting untuk menerangkan topik ini dengan bantuan jadual, permainan dan tugasan pembangunan. Contoh anugerah untuk tugasan akan paling diingati oleh kanak-kanak dan mudah digunakan
2. menulis Terdapat peraturan yang perlu anda ingat dan pelajari untuk mengetahui bila tidak menulis bersama. Ini adalah kes-kes penulisan yang tidak ditulis bersama: Dalam perkataan yang tidak digunakan tanpa "TIDAK" (jahil, tidak dapat dikalahkan);
3. Dalam kata adjektif lisan pada -my (bebas);
4. DALAM kata ganti tak tentu(seseorang, sesuatu, beberapa);
5. Dalam kata kerja dengan awalan di bawah-, yang memberikan kata kerja makna ketidaklengkapan, kekurangan tindakan (underfinish, underestimate).

Dalam kes ini, ejaan tidak selalunya berasingan, tanpa mengira bahagian pertuturan yang mana perkataan itu tergolong. Tulisan gabungan tidak menunjukkan bahawa objek atau atribut mempunyai kualiti, tindakan atau atribut yang bertentangan.

Tulisan berasingan BUKAN

Pelajar mesti belajar menulis zarah bukan secara berasingan, kerana ini telah nilai hebat untuk ucapan bertulis yang betul dan cekap.

Zarah "TIDAK" ditulis secara berasingan:

1. Dengan kata kerja (tidak makan);
2. Dengan angka (bukan dua);
3. DENGAN kata adjektif pendek dengan konotasi kewajipan (ia tidak diperlukan - tidak diperlukan);
4. Dengan semua perkataan, jika ia mengandungi atau membayangkan tentangan dengan kata hubung a (bukan tenang, tetapi sungai yang mengalir penuh), serta apabila menguatkan penafian dengan kata-kata yang jauh dari, tidak kepada sesiapa, tidak sama sekali, tidak sama sekali. semua, tidak sama sekali (bukan orang gembira sama sekali);
5. Dengan kata adjektif dalam ijazah perbandingan(tidak lebih tebal);
6. Dalam perkataan dengan preposisi (bukan untuk sesiapa, tidak mampu).

Penulisan berasingan bukan dengan bahagian ucapan yang berbeza paling kerap menunjukkan penafian tanda objek atau tindakan.

Ujian pengesahan

Menawarkan tugasan dan ujian kepada anda untuk menguji pengetahuan anda tentang cara penulisan akan diasingkan atau digabungkan dalam ucapan bertulis. Kami akan memberi anda contoh bahagian pertuturan yang berbeza, dan anda perlu membuat keputusan melalui telinga atau bertulis ejaan yang tidak, berterusan atau berasingan. Cuba ujian di bawah, pelaksanaan tugasan yang berbeza untuk belajar tulisan berasingan bukan dengan ucapan yang berbeza-beza.

Latihan dalam perhatian, serta keupayaan untuk membezakan antara participles dan adjektif. Biarkan seseorang mendikte anda dengan lantang di bawah perkataan yang ditentukan, dan anda hanya menulis bilangan kata sifat yang tidak digunakan tanpa:

• buku yang belum selesai;
• santai;
• tidak sedap dipandang;
• tidak terlibat;
• cuai;
• tidak matang;
• hodoh;
• tidak dapat dipulihkan.

Cuba fahami dengan telinga sama ada ia adalah sebahagian daripada kata dasar kata nama atau ia adalah awalan yang tanpanya perkataan itu tidak boleh digunakan:

• langit;
• slob;
• kelemahan;
• kebencian;
• bisu;
• nektar.

Nyatakan bagaimana ia ditulis bukan dengan kata kerja, gerund, participle:

1. Matahari (tidak) membawa kelegaan
2. Latihan itu (tidak) selesai.
3. Dia (belum) melihat cuaca buruk.
4. Binatang-binatang itu (tidak) lari, tetapi memandang ke arah pemburu.
5. (Tanpa) membaca buku, sukar untuk menjadi seorang intelektual.
6. Cara mengejanya bukan dengan kata sifat dan kata nama:
7. Dia melakukan perkara yang (tidak) bagus.
8. Yang merayap keluar dari belukar itu (bukan) manusia, tetapi binatang.
9. Ini (bukan) garaj bata.
10. Sungai itu (bukan) besar, tetapi kecil.
11. Gaung itu (tidak) panjang, tetapi sangat dalam.

Nyatakan cara menulis bukan dengan kata ganti nama, adverba, angka:

1. Kami mengagumi matahari terbit (lebih daripada) kali.
2. Victor (tidak ada) masa untuk mencari buku itu.
3. (Bukan) apa yang masuk ke dalam bangunan muzium.
4. Saya tinggal (bukan) di tingkat sepuluh.
5. (Bukan) yang orang suka anjing.

bahasa Rusia. Mengeja zarah "bukan" dengan bahagian pertuturan yang berbeza

76. Mengeja partikel NOT dengan bahagian pertuturan yang berbeza, NOT dan NI.

1. Ditulis secara berasingan:

• zarah akan (b), sama (g), sama ada (l) (akan membaca, akan pergi, sama),
• zarah di sini, selepas semua, mereka berkata, seolah-olah, dll. (Dia bukan dari sini. Anda tahu itu!);

2. Ditulis dengan tanda sempang:

• zarah sesuatu, sesuatu, sama ada, -ka, -de, -s, -tka, -tko, -ya (ya, seseorang, berikan kepadanya, agak)

Mengeja zarah TIDAK dengan bahagian pertuturan yang berbeza

sebahagian daripada ucapan		secara berasingan
	1. jika tanpa tidak digunakan (jahil, kesusahan), 2. jika anda boleh mencari sinonim tanpa tidak (tidak benar - dusta, musuh - kawan),	1. jika ada atau tersirat tentangan; 2. dalam interogatif, ia diandaikan dengan penekanan logik penafian (Ayah kamu meletakkan kamu di sini, bukan?
	1. jika alas tidak digunakan (cuai, tidak jelas). 2. jika anda boleh mencari sinonim tanpa (bukan kecil - besar, gvmslody - lama), 3. jika terdapat kontras dengan kata hubung tetapi (sungai bukan yaubok, tetapi sejuk), 4. dengan kata adjektif pendek, jika kata adjektif penuh, dari mana ia diperoleh, ditulis dalam bentuk tidak berterusan: rendah - rendah)	1. jika ada atau tersirat tentangan dengan kata hubung a (tidak besar, kecil), 2. dengan kata sifat relatif(langit adalah selatan di sini) 3. dengan kata adjektif pendek, jika kata adjektif penuh dari mana ia terbentuk tidak ditulis secara berasingan (buku itu tidak menarik, tetapi membosankan)
	dengan kata ganti tak tentu dan negatif tanpa preposisi (beberapa, tiada siapa, sesuatu)	sentiasa ditulis secara berasingan (bukan tiga, bukan ketujuh)
kata ganti nama		dengan kategori kata ganti nama yang lain (bukan dalam kelas saya, bukan di tingkat kami)
	jika tanpa ia tidak digunakan (untuk membenci, menjadi bingung) nota: kata kerja seperti nedomostat ditulis bersama, kerana ia termasuk awalan tunggal nedo-,	dengan semua kata kerja lain (tidak tahu, menangis
	jika tanpa tidak tidak digunakan (benci, bingung) nota: gerund yang terbentuk daripada kata kerja dengan awalan tidak ditulis bersama, sama seperti kata kerja (diabaikan)	dengan semua participle lain (tidak tahu, kerana menangis)
participle

setelah memberikan perjamuan	Jika participles penuh tidak mempunyai perkataan bergantung dengan mereka (pelajar tanpa pengawasan)	1. jika participles penuh mempunyai perkataan bergantung (pelajar yang tidak tiba tepat pada masanya), 2. dengan participles pendek ( ujian tidak disahkan) jika ada atau sepatutnya menjadi pembangkang (tidak selesai, tetapi baru memulakan kerja)
	1. jika tanpa tidak digunakan (tidak masuk akal, cuai), 2. adverba berakhiran -o, -e, jika anda boleh mencari sinonim untuk white not (bukan bodoh - pintar)	1. adverba berakhiran -o, -e, jika ada atau membayangkan tentangan (tidak lucu, tetapi sedih), 2, kata adverba yang berakhiran -o, -e, jika mereka mempunyai kata-kata penerang tidak sama sekali, tidak sama sekali, jauh daripada tidak sama sekali (tidak lucu sama sekali). 3. jika kata keterangan ditulis dengan tanda sempang (bukan dalam bahasa Rusia)

Tugasan dan ujian pada topik "Mengeja zarah BUKAN dengan bahagian pertuturan yang berbeza, BUKAN dan NI."

• Zarah sebagai bahagian pertuturan yang berfungsi - Zarah darjah 7
• Zarah - Morfologi. Bahagian fungsi pertuturan gred 10

  Pelajaran: 1 Tugasan: 9 Ujian: 1

Mengeja NOT dan NOR dengan pelbagai bahagian ucapan.

ZarahTIDAK – zarah penafian (saya tidak mengatakan, sedih, tidak adil, cetek)

ZarahNI – zarah keuntungan (Tidak kira berapa banyak yang saya katakan, mereka masih tidak mempercayai saya)

Mengeja partikel BUKAN dengan kata nama

pertama, apa yang perlu anda perhatikan, sama ada ia digunakan kata nama diberi

Kedua, jika kata nama tidak digunakan tanpa zarah ini, ia ditulis bersama-sama dengannya: Cuaca buruk, lupakan saya, kebencian, ketidakupayaan, kemarahan, jahil.

Ketiga, jika kita menetapkan bahawa kata nama itu tanpa zarah TIDAK digunakan, maka kita perhatikan tanda-tanda pembangkang.

Tanda penentangan yang jelas ialah kata sendi a.

Tanda-tanda penentangan tersirat semakin memperhebatkan penafian

Jauh sekali

Tidak sama sekali

Tidak sama sekali

Tidak, tidak

Contohnya:

Ini tidak benar, tetapi satu pembohongan

Ini jauh dari kebenaran

Ini tidak benar sama sekali

Tidak, ia tidak benar

Ini tidak benar sama sekali

Ini tidak benar.

Dalam kimia, logam dan bukan logam dikaji.

Persidangan itu dihadiri oleh golongan sastera dan bukan sastera.

Nota:

Dalam peribahasa dan kata mutiara TIDAK dengan kata nama ditulis secara berasingan:

Menjalani hidup bukanlah medan untuk dilalui.

Kemiskinan bukan maksiat.

Ejaan BUKAN dengan kata adjektif.

Lihat peraturan di atas!

Sentiasa bersama:

Bunyi bising yang tiada henti. cerita mengarut. Tulisan tangan yang selekeh. Beruang kecil yang kekok. Pulau ini tidak boleh diakses.

Tidak betul, tetapi keputusan yang salah. Jauh dari keputusan yang tepat. Tidak, ini bukan keputusan yang tepat. Ini bukan keputusan yang tepat sama sekali. Keputusan ini salah. Satu tugas yang sangat sukar. Buku yang sama sekali tidak perlu. sama sekali tidak filem yang menarik. Kejadian yang amat tidak menyenangkan.

Nota #1

Kehadiran perkataan penerang tidak menjejaskan ejaan partikelTIDAK , kecuali yang mengandungi zarahNI . Perkataan sedemikian memerlukan ejaan zarah yang berasinganTIDAK, Contohnya:

Pertemuan yang tidak perlu untuk kita. Tiada siapa yang memerlukan pertemuan. Bukan satu tugas yang mudah untuk pelajar. Bukan filem yang menarik langsung. Bukan cerita yang menarik langsung.

Mari semak diri kita semula:

Bukan pertemuan yang perlu, tetapi pertemuan yang tidak perlu. Pertemuan yang jauh dari keperluan. Pertemuan yang sama sekali tidak perlu. Tidak, mesyuarat ini tidak perlu. Pertemuan yang sama sekali tidak perlu untuk rakan-rakan. Pertemuan yang tidak diperlukan oleh sesiapa pun.

Nota #2

Kata adjektif pendek yang mempunyai bentuk penuh ditulis denganTIDAK sama seperti yang lengkap:

Soalannya tidak jelas. Soalannya jauh dari jelas. Tidak, soalan ini tidak jelas. Soalan ini tidak jelas sama sekali. Soalan ini tidak jelas kepada pelajar. Cucu itu langsung tidak peka dengan neneknya. Dia tidak sensitif, tetapi kurang ajar dengan neneknya. Sungainya cetek.

Nota #3:

Dalam peribahasa dan kata-kata mutiara TIDAK dengan kata sifat ia ditulis secara berasingan, contohnya:

Memetik cendawan bukanlah tugas yang mudah.

Kehidupan, malangnya, bukanlah anugerah yang kekal! (Pushkin)

Ejaan BUKAN dengan kata keterangan

Lihat peraturan di atas!

Dia bertindak sambil lewa. Saya tidak seronok langsung. Ia bukan mudah untuknya sekarang, tetapi sukar. Tak susah pun nak kira. Ia sangat cetek di sini. Ia sangat cetek di sini. Tidak, dia tidak serius. saya tak bosan.

Ingat kata keterangan:

tidak di mana-mana tidak menyesal tidak sangat

tidak ada tidak segera tidak segera

bukan di sini bukan tidak begitu

tidak selalu untuk alasan yang baik tiada jenaka

bukan buat pertama kali bukan sebaliknya bukan dari situ

tidak terlalu banyak tidak secara kebetulan Tidak tergesa-gesa

jangan keberatan perlahan-lahan

bukan sangat bukan sahaja di luar kemampuan saya

Ejaan BUKAN dengan kata kerja dan gerund.

Sentiasa bersama:

bingung bingung

Tidak suka tidak suka

Benci dengan benci

Geram geram

Dalam semua kes lain, kata kerja dan gerund biasanya ditulis dengan partikel BUKAN secara berasingan, contohnya:

Entahlah, tak nampak, tak datang, tak datang, tak wujud, tak berkira, tak faham, tak jumpa, tak jumpa. tidak menerima, dsb.

Marilah kita membenarkan ungkapan "sebagai peraturan".

TIDAK– zarah

(tindakan belum selesai)

Awalan bawah

(tindakan di bawah normal)

Dia tidak menghabiskan buburnya.

Tak tengok wayang sampai habis.

Saya tidak mendengar penghujung lagu dan pergi.

Leningraders kekurangan zat makanan dan kurang tidur.

Kanak-kanak itu diabaikan.

Orang tua itu tidak cukup mendengar.

Ejaan BUKAN dengan participles.

Sentiasa bersama:

tidak boleh dihancurkan

tidak dapat dipadamkan

tak terkalahkan

geram

bingung

Partikel NOT dengan participle ditulis bersama jika ia adalah tunggal, dan ditulis secara berasingan jika participle itu dengan perkataan bergantung, i.e. sebagai sebahagian daripada frasa participle, sebagai contoh:

kerja yang tidak disahkan

kerja tidak disemak oleh guru

cerita dongeng tidak bertulis

kisah dongeng yang belum ditulis

Mari tulis beberapa lagi contoh:

Batalion Tanpa Kesan; batalion yang tidak disedari oleh musuh; seorang gadis yang tidak mengambil berat tentang rakan-rakannya; gandum belum masak;

Nota #1

Tidak dengan participles ditulis berasingan jika terdapat kontras dengan kata hubungA,Sebagai contoh:

tidak diperbetulkan, tetapi menyerlahkan kesilapan

tidak membaca, tetapi melihat buku.

surat tidak dihantar, tetapi ditinggalkan di atas meja.

Nota 2

TIDAK ditulis berasingan dengan participles pendek, contohnya:

Kerja belum selesai; surat itu tidak dihantar; buku itu belum dibaca; ladang tidak diukur, biri-biri tidak dikira; Nasi dalam pai kurang masak.

Nota 3

Perkataan dengan akhiranEM , MEREKA mungkin ada kata adjektif lisan dan participles. Jika terdapat perkataan penjelasan dalamdll. maka ia akan menjadi Perjamuan , dan jika terdapat perkataan penjelasan sedemikian, ia akan ditulis denganTIDAK secara berasingan.

Jika tiada perkataan penjelasan dalamdll. ., maka ini adalah kata sifat, dan ia mesti dipertimbangkan berdasarkan peraturan ejaanTIDAK dengan kata sifat, contohnya:

anak yang tidak disayangi

anak yang tidak disayangi oleh ibu bapa

anak yang tidak disayangi pada zaman kanak-kanak

bukan anak kesayangan langsung

tidak, ini bukan anak kesayangan.

Mari tulis beberapa lagi contoh:

Bahagian ucapan yang tidak boleh diubah; tidak sama sekali bahagian pertuturan yang boleh diubah; keputusan tidak ketara; keputusan tidak ketara sepenuhnya; pengganda yang tidak dapat ditanggung; pekerja yang sangat diperlukan untuk pekerjaan ini; unsur tidak larut dalam air; bintang yang tidak dapat dilihat dengan mata kasar; kaedah kerja ini tidak terpakai dalam keadaan semasa; unsur tidak larut dalam sebarang cecair; keindahan yang tidak dapat dibandingkan;

Mengeja NOT dan NOR dengan kata ganti nama dan kata keterangan

Dalam kata ganti nama negatif dan kata keterangan ia TIDAK ditulis di bawah tekanan, tetapi TIDAK dalam kedudukan tidak ditekankan, sebagai contoh:

tiada sesiapa - tiada sesiapa di mana-mana - tiada di mana-mana

tidak ada - tidak pernah - tidak pernah

tiada siapa - tiada siapa tidak

tiada - tiada di mana-mana - tiada di mana-mana

tiada - sesuatu entah dari mana - entah dari mana

Jika kata ganti atau kata keterangan dipecahkan oleh preposisi, maka semuanya ditulis secara berasingan, i.e. pukul tiga perkataan dan prinsip penekanan dikekalkan, contohnya:

bukan untuk apa-apa - bukan untuk sesiapa

kepada sesiapa - bukan kepada sesiapa

tanpa sesiapa - tanpa apa-apa

tentang tiada siapa - tentang tiada siapa

tentang apa-apa - tentang apa-apa

Ingat:

tiada - bermaksud "tiada sesiapa"

lebih daripada sekali – bermaksud “banyak”

lebih daripada sekali - bermaksud "tidak pernah"

banyak - bermaksud "banyak"

tidak peduli sama sekali - bermaksud "tidak sama sekali"

Ejaan zarah NI

Zarah NI ditulis :

1.dengan kata kerja untuk meningkatkan maknanya, Contohnya:

Tidak kira berapa banyak yang anda katakan, kami tetap tidak akan mempercayainya.

Tidak kira bagaimana dia tergesa-gesa, perbualan itu berlarutan.

Di mana sahaja kita berlayar, kita sentiasa mengingati pantai asal kita.

2.c ayat negatif untuk mengukuhkan penolakan apabila menyenaraikan, Contohnya:

Ah, saya tidak percaya apa-apa: baik mimpi, mahupun jaminan manis, mahupun hati anda.

Kecemerlangan alam tidak membangkitkan dalam dada orang buangan yang tandus sama ada perasaan baru atau kekuatan baru.

Tiada bunyi gemerisik atau bunyi yang datang dari dewan tidur

3. V ungkapan yang stabil , sebagai contoh: tidak ikan atau daging, tidak terang atau subuh, tidak lewat atau awal, tidak lebih atau kurang, tidak dua atau satu setengah, tidak ini atau itu, tidak memberi atau mengambil

Nota

1.Seruan atau tanda tanya pada akhir ayat mereka "menukar" zarahNI pada TIDAK, Contohnya:

Dia menerima surat dari mana-mana!

Di mana dia belum pergi, jalan apa yang belum dia lalui!

Dan siapa yang tidak menyinggung perasaan mereka?

2. Dalam ungkapan "tidak ada orang lain", "tidak ada yang lain"TIDAK ialah zarah dan ditulis berasingan jika terdapat kata hubungBAGAIMANA,Sebagai contoh:

2. Guru itu tidak lain adalah Dubrovsky.

Cita-cita tidak lebih daripada dahagakan kuasa.

Tiada siapa selain Anton Pafnutievich yang tahu tentang ini.

Imlak

Takut

Saya banyak mengembara ke seluruh dunia, mengembara di padang rumput untuk masa yang lama, tanpa bertemu sesiapa pun; tetapi tidak kira berapa banyak saya memandu, tidak kira betapa gelapnya malam tanpa bulan, saya tidak pernah tersesat. Entah bagaimana ternyata saya selalu sampai ke apartmen saya tepat pada masanya. Sama ada peluang membantu saya atau langkah berjaga-jaga saya sendiri, walau bagaimanapun, sepanjang beberapa tahun saya lebih daripada sekali berjaya mengelak bahaya.

Namun, pada suatu hari ribut salji menangkap saya di padang rumput, dan saya mengetahui semua kengeriannya. Orang tempatan memujuk saya, mereka menjanjikan saya segala-galanya sekiranya berlaku ribut salji: "Tunggu, bermalam, anda tidak boleh pergi semalaman!" Tetapi saya masih muda, tidak berhemat, tergesa-gesa, dan tidak ada hujah sesiapa yang memberi kesan kepada saya.

Walaupun diberi amaran, kami keluar dan menghadapi masalah. Untuk memahami apa itu ribut salji, anda perlu mengalaminya sendiri, seperti yang saya alami.

Jantung secara tidak sengaja melangkau degupan pada orang yang paling kuat dan paling berani; darah membeku, dan bukan dari sejuk, kerana sejuk semasa ribut salji tidak pernah sangat kuat, tetapi anda melihat ke hadapan: tidak ada jalan ke belakang atau ke hadapan, tiada cahaya, tiada bunyi. Nampaknya salji yang besar dan kusut, seperti raksasa yang dahsyat, telah mengelilingi anda dan anda tidak akan pernah meninggalkan kerajaan dingin mereka.

Imlak perbendaharaan kata

Bukan rasa buruk; sebentar lagi; belum berkahwin; tidak perlu bertanya; tiada apa-apa untuk disembunyikan daripada angin; tidak berniat jahat, tetapi cerewet; tidak pergi belajar; tidak sesuai; tidak kurang; tiada lagi; tidak kurang; tidak hairanlah; tanpa berlengah lagi; bukan selamanya; Tidak perlu; tanpa jemu; tidak baik; bercakap tanpa memandang sesiapa; Walaupun panas, dia menghirup tanpa garam, adakah benar-benar tidak cukup ruang; tidak ada wang yang cukup; tidak terang, tetapi nada pucat; hari yang tidak jelas tetapi hangat; tidak lebih tidak kurang; tanpa sebab tentang apa-apa; tiada akhir, tiada akhir, tiada diri, tiada orang, tiada sebab tanpa sebab; tidak di sini mahupun di sana, saya tidak melihat orang lain daripada rakan sekelas, saya tidak melihat orang lain; dilaporkan kepada tidak lain daripada dekan; tidak boleh dilaporkan kepada orang lain; bangunan itu tidak lebih daripada sebuah universiti; muka itu baik, tetapi tidak tenang; ini tidak didorong oleh perkara lain; dia tidak memerlukan apa-apa; tidak dapat dikalahkan oleh sesiapa sahaja; Saya tidak dapat membantu tetapi berada di sana; seolah-olah tiada apa-apa yang berlaku; tiada seorang pun yang berpendapat demikian; melalui tebal dan nipis; Dia berlari sepantas mungkin, tanpa teragak-agak sesaat.

Mengeja zarah dengan bahagian pertuturan yang berbeza

1. Zarah tidak juga(tidak ditekankan) ialah sebahagian daripada kata ganti nama negatif nobody, nothing, no, etc. dan adverba negatif nowhere, nowhere, never, dsb.

Kata ganti nama dan kata adverba dengan partikel berimbuhan awalan tidak juga digunakan dalam ayat dengan predikat negatif (dengan predikat terdapat penolakan Tidak), dan kata ganti nama dan kata keterangan dengan partikel awalan Tidak digunakan dalam ayat impersonal (infinitif) dengan predikat penegas. Bandingkan: Saya tidak berpaling kepada sesiapa - tiada sesiapa untuk berpaling, saya tidak pergi ke sana untuk apa-apa - tidak perlu pergi ke sana; Saya tidak pergi berjalan-jalan ke mana-mana - tidak ada tempat untuk berjalan-jalan. Penyimpangan ditemui dalam ungkapan tertentu: dibiarkan tanpa apa-apa, dibiarkan tanpa apa-apa, dianggap tanpa apa-apa, dsb. Cf. juga: tidak perlu berhujah (dalam maksud "tiada sebab", "tidak perlu") - ubat tidak diperlukan lagi (dalam maksud "tidak perlu", sebagai predikat).

Predikat negatif mungkin tiada dalam ayat, tetapi ia mungkin tersirat, sebagai contoh: Tiada bulan atau bintang di langit; Tiada kediaman manusia, tiada jiwa hidup di kejauhan (Chekhov).

Nota. Terdapat kombinasi yang berbeza: tiada (tiada sesiapa) - bukan satu (banyak); tidak sekali (tidak pernah) - lebih daripada sekali (sering). Rab: tidak seorang pun daripada kami terkeluar dalam keadaan bahaya - tidak seorang pun daripada kami bersedia untuk ini, kami tidak pernah bertemu dengannya - kami telah bertemu dengannya lebih daripada sekali. Gabungan dengan zarah tidak juga selalu digunakan bersama dengan predikat negatif.

2. Zarah tidak juga ditulis secara berasingan, kecuali kata ganti nama negatif (tanpa preposisi) dan kata keterangan negatif. Rabu: tiada siapa - dari tiada siapa - dari mana-mana.

Nota. Ia adalah perlu untuk membezakan penulisan berterusan kata ganti nama negatif dan kata keterangan (nobody, nowhere, etc.) dan ejaan zarah yang berasingan tidak juga dengan saudara perkataan pronominal(bukan siapa, bukan di mana, dsb.) dalam klausa bawahan, sebagai contoh: Saya tidak tahu siapa anda atau siapa dia (Turgenev); Kepada sesiapa yang dialamatkan Rostov, tiada siapa yang boleh mengatakan di mana kedaulatan itu, atau di mana Kutuzov berada (L. Tolstoy).

3. Zarah berulang tidak juga perkara kesatuan penghubung, sebagai contoh: Anda tidak boleh memandu atau berjalan di sepanjang jalan ini; Tidak ada berita darinya selama sehari atau sebulan; Ceritanya mengalir tidak senyap mahupun lantang. Dalam gabungan ini, kedua-duanya tidak sama dalam makna kepada gabungan dan tidak, i.e. bertindak sebagai negator. Rabu. di penulis abad ke-19 c.: Gagak tidak digoreng atau direbus (Krylov); Dia sendiri tidak kaya, tidak mulia, atau pintar (Turgenev); Elisa adalah seorang lelaki tua, tidak kaya atau miskin (L. Tolstoy).

Nota. Menggunakan kata hubung-zarah berulang tidak juga dalam maksud "dan tidak" menjadikannya tidak perlu untuk mempunyai kata sendi di hadapannya . Ia tidak lebih daripada kilat bola.. Gabungan dan tidak juga(biasanya sebelum yang terakhir ahli homogen ayat) agak jarang berlaku, contohnya: B dalam kes ini tidak satu atau yang lain sesuai; Dan ia menjadi mudah dan mudah untuk saya, walaupun tidak mudah atau mudah (di sini ia bersebelahan dengan kesatuan); Dia menangis dengan sedih, seorang askar, untuk gadisnya, bukan suaminya, mahupun abangnya, mahupun bapa baptisnya, mahupun jodohnya, mahupun kekasihnya (Tvardovsky).

4. Tunggal atau berulang tidak juga adalah sebahagian daripada frasa yang stabil, sebagai contoh: dengan segala cara, seolah-olah tiada apa-apa yang berlaku, entah dari mana, ikan atau unggas, hidup atau mati, tidak dua atau satu setengah, tidak ini atau itu, tidak memberi atau mengambil. , tidak lebih atau kurang, tidak lebih atau kurang.

5. Dalam tanda seru bebas dan ayat tanya(selalunya dengan perkataan sahaja, sungguh) zarah negatif ditulis Tidak, dan dalam klausa subordinat (dengan konotasi makna konsesif) untuk meningkatkan makna afirmatif - zarah tidak juga. Rab: Ke mana sahaja dia berpaling! (maksud umum: "menghubungi banyak tempat"). - Di mana sahaja dia berpaling, dia bertemu dengannya di mana-mana sikap acuh tak acuh; Apa yang ibu tidak lakukan untuk anaknya yang sakit! - Tidak kira apa yang ibu lakukan untuk anaknya yang sakit, tidak kira bagaimana dia cuba membantunya, dia tidak dapat menyelamatkannya. Rabu. Lihat juga: Jenis helah yang tidak boleh digunakan lelaki kecil, supaya tidak jatuh ke dalam kehancuran, untuk mendapatkan segelintir kebahagiaan, apa sahaja profesion yang dia boleh buat untuk dirinya sendiri, tetapi masih tidak ada nasib (dengan bantuan kesatuan A klausa bebas disambungkan, pada bahagian pertama tidak terdapat klausa subordinat dengan konotasi makna konsesif, oleh itu ia ditulis. Tidak). Mereka tidak memberi apa-apa, tetapi dia tidak akan melakukan apa-apa (kes serupa).

Nota 1. Adalah perlu untuk membezakan dalam klausa bawahan gabungan siapa, apa sahaja, di mana sahaja, dsb., yang mengandungi zarah tidak juga, bersebelahan dengan perkataan relatif, dan gabungan yang tidak, yang tidak, di mana tidak, dsb., yang mengandungi zarah Tidak, berkaitan dengan predikat. Rabu. Dia membantu semua orang dengan nasihat, tidak kira siapa yang berpaling kepadanya. - Di daerah kita, mungkin, tidak ada orang yang tidak akan meminta nasihat kepadanya; Di mana pun anda berada, ingatlah tanggungjawab anda. - Terdapat beberapa keluarga di Belarus yang tidak ada mangsa Perang Patriotik Besar.

Nota 2. DALAM ayat seruan adalah mungkin untuk menggunakan partikel dengan makna afirmatif tidak juga dalam kombinasi dengan makna "tidak kira siapa (apa, yang mana, dll.)", contohnya: - Siapa yang memberitahu anda perkara ini? - Siapa yang cakap!