Pembentangan tentang biologi "Doktrin pemilihan semula jadi Ch. Darwin"

Tujuan: untuk menunjukkan kepada pelajar logik pembinaan teori evolusi Ch. Darwin. Objektif: Objektif: untuk mendedahkan mekanisme evolusi dan peranannya dalam pembangunan dunia organik; mendedahkan mekanisme evolusi dan peranannya dalam pembangunan dunia organik; mengembangkan kebolehan pelajar untuk membandingkan bentuk yang berbeza pemilihan semula jadi. untuk membangunkan keupayaan pelajar untuk membandingkan pelbagai bentuk pemilihan semula jadi. Kembangkan beberapa kualiti peribadi pelajar sekolah (keupayaan untuk menyatakan pendapat seseorang dengan alasan, mendengar dan mendengar orang lain, bekerja dalam satu pasukan, dll.) Membangunkan beberapa kualiti peribadi pelajar sekolah (keupayaan untuk menyatakan pendapat seseorang dengan alasan, mendengar dan mendengar orang lain, bekerja dalam pasukan, dsb.)

Jenis pelajaran: digabungkan Isi: Isi: 1.Menyemak kualiti pengetahuan murid. 1.Menyemak kualiti pengetahuan pelajar. Tugas ujian (2 pilihan). Tugas ujian (2 pilihan). 2.Mempelajari bahan baharu. 2.Mempelajari bahan baharu. Logik teori Charles Darwin. Logik teori Charles Darwin. Jenis perjuangan untuk kewujudan. Jenis perjuangan untuk kewujudan. Bentuk pemilihan semula jadi. Bentuk pemilihan semula jadi. 3. Pengukuhan bahan yang dipelajari. 3. Pengukuhan bahan yang dipelajari. Jadual perbandingan. Jadual perbandingan. 4. Kerja rumah. 4.kerja rumah.

Tugasan ujian. Keturunan. Pilihan 1 Pilihan 1 Isikan perkataan yang hilang dalam teks. Isikan perkataan yang hilang ke dalam teks. ... - sifat organisma untuk menghantar ciri kepada keturunan dari generasi ke generasi semasa pembiakan. Unit asas bahan turunan adalah …. Asasnya ialah molekul…. Perubahan mendadak dalam sifat keturunan organisma, yang membawa kepada perubahan ciri - .... ... - sifat organisma untuk menghantar ciri kepada keturunan dari generasi ke generasi semasa pembiakan. Unit asas bahan turunan adalah …. Asasnya ialah molekul…. Perubahan mendadak dalam sifat keturunan organisma, yang membawa kepada perubahan ciri - .... Pilihan 2 Cari ayat dalam teks yang mengandungi ralat biologi. 1. Penghantaran ciri-ciri keturunan organisma berlaku hanya semasa pembiakan seksual 2. Pembawa maklumat keturunan biasanya molekul DNA tertumpu dalam kromosom 3. Semua gen yang diwarisi semestinya akan muncul dalam organisma ialah gen - bahagian molekul DNA.

Logik teori Charles Darwin. Boleh diperhatikan faktor semulajadi. Faktor semula jadi yang diperhatikan. Kesimpulan Mekanisme evolusi Semua organisma berusaha untuk membiak dalam janjang geometri, tetapi dalam alam semula jadi terdapat ketekalan relatif individu daripada spesies yang sama (Cth.) Akibatnya, sesuatu menghalang organisma daripada terus hidup. Ini adalah had sumber kehidupan dan ketidaksamaan pengagihannya. Perjuangan untuk kewujudan. Di alam semula jadi, tiada dua individu yang sama daripada spesies yang sama ditemui (Cth.) Oleh itu, organisma mempunyai keupayaan untuk memperoleh ciri-ciri baru. Kebolehubahan Individu berada dalam perjuangan berterusan untuk kewujudan dan yang paling cergas bertahan. Oleh itu, pemilihan berlaku secara semula jadi. Pemilihan semula jadi.

Pemilihan semula jadi Faktor pendorong utama evolusi, yang merupakan hasil daripada perjuangan untuk kewujudan. Faktor pendorong utama evolusi, yang merupakan hasil perjuangan untuk kewujudan. Individu yang paling cergas bagi setiap jenis organisma bertahan dan meninggalkan keturunan. Individu yang paling cergas bagi setiap jenis organisma bertahan dan meninggalkan keturunan.

Pemanduan (diarahkan) pemilihan semula jadi. Berlaku terhadap latar belakang perubahan keadaan persekitaran, dan pemilihan arah berlaku ke arah faktor yang berubah (suhu udara, suhu air, kelembapan, dll.). Berlaku terhadap latar belakang perubahan keadaan persekitaran, dan pemilihan arah berlaku ke arah faktor yang berubah (suhu udara, suhu air, kelembapan, dll.).

Menstabilkan pemilihan semula jadi. sedang berlaku masa yang lama dalam keadaan hidup yang hampir tidak berubah. Populasi mengekalkan spesies organisma dengan set ciri tertentu yang mencukupi ciri persekitaran tertentu. Berlaku dalam jangka masa yang panjang dalam keadaan hidup yang hampir tidak berubah. Populasi mengekalkan spesies organisma dengan set ciri tertentu yang mencukupi ciri persekitaran tertentu.

Pemilihan semula jadi seksual. Berlaku pada haiwan dioecious. Berlaku pada haiwan dioecious. Berdasarkan persaingan antara individu yang sama jantina untuk mengawan. Berdasarkan persaingan antara individu yang sama jantina untuk mengawan. Membawa kepada dimorfisme seksual (ciri tanda-tanda luaran dikaitkan dengan jantina haiwan). Membawa kepada dimorfisme seksual (ciri luaran yang dikaitkan dengan jantina haiwan).

Pemilihan semula jadi yang mengganggu Memihak kepada dua atau lebih arah variasi, i.e. kebanyakannya menerima versi penyesuaian yang melampau. Memihak kepada dua atau lebih arah kebolehubahan, i.e. kebanyakannya menerima versi penyesuaian yang melampau.

Kesimpulan. Hasil pemilihan semula jadi ialah: Hasil pemilihan semula jadi ialah: kecergasan organisma, kecergasan organisma, pembentukan subspesies dan spesies, pembentukan subspesies dan spesies, terdapat perubahan yang konsisten dalam organisma semasa evolusi progresif, terdapat ialah perubahan yang konsisten dalam organisma semasa evolusi progresif, yang kurang disesuaikan akan mati. yang kurang cergas mati.

Ciri-ciri perbandingan pemilihan semula jadi dan buatan. Ciri-ciri Ciri-ciri untuk perbandingan untuk perbandingan Pemilihan buatan Pemilihan buatan Pemilihan semula jadi Pemilihan semula jadi Siapa yang menjalankan pemilihan? Apakah yang berfungsi sebagai bahan untuk pemilihan? Berapa banyak tanda ini berlaku? Berapa lama ia bertahan? kenapa? Siapa yang mendapat manfaat? Apakah hasil pemilihan?

Kerja rumah. Wajib: ms 24 – 34. Wajib: ms 24 – 34. Kreatif: Kreatif: Ulat satu jenis rama-rama terdapat pada daun dua jenis - hijau terang dan berwarna kelabu. Ulat hijau adalah lebih biasa pada daun hijau, dan ulat kelabu lebih biasa pada yang kelabu. Cadangkan penjelasan yang mungkin untuk fakta ini dan eksperimen pengesahan. Ulat salah satu spesies rama-rama terdapat pada daun dua jenis - hijau terang dan berwarna kelabu. Ulat hijau adalah lebih biasa pada daun hijau, dan ulat kelabu lebih biasa pada yang kelabu. Cadangkan penjelasan yang mungkin untuk fakta ini dan eksperimen pengesahan.

Guru biologi MBOU Lyceum "Teknikal dan Ekonomi" Novorossiysk Vdovichenko O.N. C. Ajaran Darwin tentang pemilihan semula jadi. Pelajaran darjah 9 - pembentangan. Tujuan: untuk menunjukkan kepada pelajar logik membina teori evolusi Charles Darwin. Objektif: untuk mendedahkan mekanisme evolusi dan peranannya dalam pembangunan dunia organik; untuk membangunkan keupayaan pelajar untuk membandingkan pelbagai bentuk pemilihan semula jadi. Untuk membangunkan beberapa kualiti peribadi pelajar sekolah (keupayaan untuk menyatakan pendapat seseorang dengan cara yang munasabah, mendengar dan mendengar orang lain, bekerja dalam satu pasukan, dll.) Jenis pelajaran: digabungkan Isi: 1. Menguji kualiti pengetahuan pelajar . Tugas ujian (2 pilihan). 2.Mempelajari bahan baharu. Logik teori Charles Darwin. Jenis perjuangan untuk kewujudan. Bentuk pemilihan semula jadi. 3. Pengukuhan bahan yang dipelajari. Jadual perbandingan. 4.kerja rumah. Tugasan ujian. Keturunan. Pilihan 1 Masukkan ke dalam teks perkataan yang hilang daripada senarai yang dicadangkan. Keturunan ialah keupayaan organisma untuk menghantar ciri kepada keturunan dari generasi ke generasi semasa pembiakan. Unit asas bahan keturunan ialah... Asasnya ialah molekul.... Keseluruhan semua bahan keturunan organisma ialah ..., dan keseluruhan luaran dan tanda-tanda dalaman membentuknya…. Pilihan 2 Cari ayat dalam teks yang mengandungi ralat biologi. 1. Penghantaran ciri-ciri keturunan organisma berlaku hanya semasa pembiakan seksual 2. Pembawa maklumat keturunan biasanya molekul DNA tertumpu dalam kromosom 3. Semua gen yang diwarisi semestinya akan muncul dalam organisma ialah gen - bahagian molekul DNA. Logik teori Charles Darwin. Faktor semula jadi yang boleh diperhatikan. Kesimpulan Mekanisme evolusi Semua organisma berusaha untuk membiak secara eksponen, tetapi secara semula jadi terdapat ketekalan relatif individu daripada spesies yang sama (Cth.) Akibatnya, sesuatu menghalang organisma daripada terus hidup. Ini adalah had sumber kehidupan dan ketidaksamaan pengagihannya. Perjuangan untuk kewujudan. Di alam semula jadi, tiada dua individu yang sama daripada spesies yang sama ditemui (Cth.) Oleh itu, organisma mempunyai keupayaan untuk memperoleh ciri-ciri baru. Kebolehubahan Individu berada dalam perjuangan berterusan untuk kewujudan dan yang paling cergas bertahan. Oleh itu, pemilihan berlaku secara semula jadi. Pemilihan semula jadi. Jenis perjuangan untuk kewujudan Intraspecific Interspecific C keadaan yang tidak menguntungkan Pemilihan semula jadi Faktor pendorong utama evolusi, yang merupakan hasil daripada perjuangan untuk kewujudan. Individu yang paling cergas bagi setiap jenis organisma bertahan dan meninggalkan keturunan. Pemanduan (diarahkan) pemilihan semula jadi. Berlaku terhadap latar belakang perubahan keadaan persekitaran, dan pemilihan arah berlaku ke arah faktor yang berubah (suhu udara, suhu air, kelembapan, dll.). Menstabilkan pemilihan semula jadi. Berlaku dalam jangka masa yang panjang dalam keadaan hidup yang hampir tidak berubah. Populasi mengekalkan spesies organisma dengan set ciri tertentu yang mencukupi ciri persekitaran tertentu. Bentuk pemilihan semula jadi a Boleh menjelma dalam haiwan dioecious, berdasarkan persaingan antara individu yang sama jantina untuk mengawan, dan membawa kepada dimorfisme seksual (ciri luaran yang dikaitkan dengan jantina haiwan itu). Pemilihan semula jadi yang mengganggu Memihak kepada dua atau lebih arah variasi, i.e. kebanyakannya menerima versi penyesuaian yang melampau. Kesimpulan. Hasil pemilihan semula jadi ialah: kesesuaian organisma, pembentukan subspesies dan spesies, perubahan konsisten dalam organisma berlaku semasa evolusi progresif, dan yang kurang menyesuaikan diri mati. Ciri perbandingan pemilihan semula jadi dan buatan. Ciri-ciri untuk perbandingan Pemilihan buatan Pemilihan semula jadi Siapa yang menjalankan pemilihan? Apakah yang berfungsi sebagai bahan untuk pemilihan? Berapa banyak tanda ini berlaku? Berapa lama ia bertahan? kenapa? Siapa yang mendapat manfaat? Apakah hasil pemilihan? Kerja rumah.

Rancangan pengajaran Tarikh Kelas ____ 11 "A"

Pelajaran 16-17 biologi

cikgu

Topik pelajaran: Doktrin pemilihan semula jadi Charles Darwin(carta selak, muka surat 1 atau slaid 1).

Jenis pelajaran standard

Sasaran: mendalami pengetahuan pelajar tentang pemilihan semula jadi sebagai faktor terpenting dalam evolusi, mendedahkan peranan Charles Darwin dalam pembangunan teori evolusi.

Tugasan:

Pendidikan: menganggap teori evolusi Charles Darwin sebagai pengajaran yang penting; membentuk idea tentang peruntukan utama doktrin evolusi

Ch. Darwin;

Pendidikan: meneruskan pembangunan kemahiran berkomunikasi apabila bekerja dalam kumpulan, menggalakkan pembangunan pemikiran logik melalui pembentukan kemahiran untuk membandingkan, membuat generalisasi, dan membuat kesimpulan;

Pendidikan: terus membentuk pandangan dunia saintifik, memahami peranan personaliti Charles Darwin dalam perkembangan teori evolusi.

peralatan : carta selak, pembentangan, persembahan slaid "Perjuangan untuk kewujudan", "Pemilihan semula jadi".

Kemajuan pelajaran

“Semakin kita memahami undang-undang yang tidak boleh diubah

keajaiban untuk kita"

Peringkat pelajaran			FOPD	Persediaan untuk VOUD, UNT	Tugas pembangunan celik fungsi	Kerja pembetulan individu
saya . Org. seketika	Sikap organisasi dan psikologi. - Hello! Duduk!
II . Motivasi	Anda akan menilai kerja anda di dalam kelas mengikut kriteria (carta selak, muka surat 2 atau slaid 2). Penilaian "2" "Hari ini bukan hari saya." Penilaian "3" Penilaian "4" "Saya melakukan banyak untuk kumpulan kami, tetapi saya boleh melakukan lebih banyak lagi." Penilaian "5" "Saya melakukan segala yang saya mampu untuk kumpulan kami."
III . Menyemak d/z:	A). Secara lisan(carta selak, muka surat 3 atau slaid 3). 5. Apakah hasil pemilihan tiruan? Tunjukkan contoh kesan berbahaya daripada pemilihan tiruan ke atas badan. B). Laporan kumpulan tentang tugasan kreatif(carta selak, muka surat 4 atau slaid 4). Anda seorang peminat merpati. (Contoh jawapan: DAN Dari kumpulan saya memilih beberapa individu dengan ciri yang paling ketara - warna hitam dalam bulu. Saya membenarkan mereka membiak dan sekali lagi memilih antara keturunan untuk sifat yang diingini. Dari tahun ke tahun, warna hitam terkumpul, yang membawa kepada pembentukan merpati dengan bulu hitam) DALAM). Bekerja dalam kumpulan dalam tugasan(carta selak, muka surat 5 atau slaid 5). kumpulan pertama: “... Saya boleh melaporkan di sini bahawa dengan memberi perhatian kepada anjing semua glob dan setelah membandingkan dengan teliti semua yang diketahui tentang mereka, saya membuat kesimpulan bahawa beberapa spesies genus Canis telah dijinakkan... Saya telah membiak hampir semua baka ayam Inggeris, membuat kacukan di antara mereka dan memeriksa rangka mereka” (Ch. Darwin, “The Origin of Species”). Kumpulan 2 (carta selak, halaman 6 atau slaid 6): Kumpulan 3 (carta selak, muka surat 7 atau slaid 7): Apakah bentuk pemilihan yang disebut dalam dalam contoh ini?		Kerja berkumpulan Kerja berkumpulan
IV . Pengenalan kepada topik:	(Carta selak, muka surat 8 atau slaid 8). “...Individu yang mempunyai kelebihan walaupun sedikit berbanding orang lain, akan mempunyai peluang yang lebih baik untuk memelihara dan menyebarkan jenis mereka. Sebaliknya, kita boleh yakin bahawa apa-apa perubahan yang dalam apa-apa cara berbahaya akan tertakluk kepada pemusnahan. Simpanan berguna perbezaan individu atau perubahan dan pemusnahan yang berbahaya yang saya panggil pemilihan semula jadi atau survival of the fittest" Charles Darwin. 1. Apakah, menurut Darwin, intipati pemilihan semula jadi? 2. Apakah punca pemilihan semula jadi? 3. Bagaimanakah "nasib" seseorang individu ditentukan (bertahan atau mati) secara semula jadi? Semasa kajian topik baru, anda dan saya mesti menjawab soalan bermasalah ini. Buka buku nota anda dan tulis tarikh dan topik pelajaran: "Doktrin Charles Darwin mengenai Pemilihan Semula Jadi" (carta selak, muka surat 9 atau slaid 9).
V. Belajar n/m:	A). Bekerja dengan Konsep(carta selak, muka surat 10 atau slaid 10): Kebolehubahan keturunan tanda pada keturunan. Perjuangan untuk kewujudan Pemilihan semula jadi B). Apakah pemerhatian Charles Darwin yang mencabar kepercayaannya terhadap kebolehubahan spesies?(carta selak, muka surat 11 atau slaid 11). (Lokasi dalam mendapan geologi Amerika Selatan rangka mamalia gergasi yang telah pupus serupa dengan armadillo dan sloth moden, mengkaji komposisi spesies burung finch di Kepulauan Galapagos. Charles Darwin menemui spesies burung kutilang yang berkait rapat yang berbeza dalam tabiat pemakanan dan bentuk paruhnya. Keanehan perkembangan tuco-tuco tikus). DALAM). Adakah Darwin yang pertama dan satu-satunya? (carta selak, muka surat 12 atau slaid 12). Idea tentang kebolehubahan alam semula jadi di pertengahan 19hb berabad-abad yang berakar kukuh dalam kesedaran saintifik dan dibentuk menjadi satu siri teori saintifik. Charles Darwin dikreditkan dengan menerangkan mekanisme evolusi secara umum dan spesiasi khususnya dari sudut pandangan materialistik. Intipati konsep evolusi Darwin datang kepada beberapa logik, boleh disahkan secara eksperimen dan disahkan oleh sejumlah besar peruntukan fakta. Pada tahun 1858, saintis Inggeris muda Alfred Wallace menghantar manuskrip artikelnya kepada Darwin "On the Tendency of Varieties to Deviate Unlimitedly from the Original Type." Artikel ini mengandungi eksposisi idea asal usul spesies melalui pemilihan semula jadi. 1858 - surat daripada Alfred Wallace 1859 - edisi pertama buku "The Origin of Species by Means of Natural Selection." G). Peruntukan asas Charles Darwin dalam bukunya kerja saintifik"Origin of Species by Means of Natural Selection" menyatakan bahawa penggerak utama evolusi ialah pemilihan semula jadi berdasarkan kebolehubahan keturunan. C. Darwin pertama kali memperkenalkan istilah “ pemilihan semula jadi". Pemilihan buatan , iaitu pemeliharaan individu dengan ciri-ciri yang berguna untuk pembiakan dan penghapusan semua yang lain dijalankan oleh seseorang yang menetapkan sendiri tugas tertentu. Ciri-ciri yang terkumpul melalui pemilihan buatan bermanfaat kepada manusia, tetapi tidak semestinya bermanfaat kepada haiwan. Darwin diluahkan andaian apa yang ada dalam Secara semula jadi, dengan cara yang sama, ciri-ciri yang hanya berguna untuk organisma dan spesies secara keseluruhan terkumpul, mengakibatkan pembentukan spesies dan varieti. Dalam kes ini, adalah perlu untuk mewujudkan kehadiran kebolehubahan individu yang tidak pasti dalam haiwan dan tumbuhan liar. Di samping itu, adalah perlu untuk membuktikan kewujudan dalam sifat beberapa faktor panduan yang bertindak serupa dengan kehendak manusia dalam proses pemilihan buatan. (Carta selak, muka surat 13 - 14 atau slaid 13 - 14). Setiap jenis organisma mampu membiak tanpa had. Darwin menunjukkan bahawa dalam wakil spesies liar haiwan dan tumbuhan, kebolehubahan individu sangat meluas. Penyimpangan individu boleh memberi manfaat, neutral atau berbahaya kepada badan. Adakah semua individu meninggalkan zuriat? Jika tidak, apakah faktor yang mengekalkan individu yang mempunyai sifat berguna dan menghapuskan semua yang lain? Darwin menarik perhatian kepada fakta bahawa semua organisma hidup dibezakan oleh keupayaan mereka untuk membiak dan kesuburan. Organisma hidup meninggalkan keturunan yang ketara, kadangkala sangat banyak. Contohnya: cacing gelang menghasilkan sehingga 200 ribu telur setiap hari; satu ikan haring individu bertelur secara purata kira-kira 40 ribu telur, sturgeon - 2 juta, katak - sehingga 10 ribu telur; sepasang tikus boleh menghasilkan 10-12 anak sehingga 3-4 kali setiap musim panas; pada satu tumbuhan popi sehingga 30-40 ribu biji masak setiap tahun; gajah betina melahirkan anak lembu berumur antara 30 hingga 90 tahun. Sepanjang 60 tahun, mereka melahirkan purata 6 anak gajah dalam 750 tahun, anak sepasang gajah akan berjumlah 19 juta individu. Darwin datang ke kesimpulan bahawa dalam alam semula jadi mana-mana spesies haiwan dan tumbuhan cenderung untuk membiak secara eksponen. Pada masa yang sama, bilangan dewasa bagi setiap spesies kekal secara relatifnya. (keturunan). (kebolehubahan keturunan). berjuang untuk kewujudan. Setiap pasangan organisma menghasilkan lebih banyak anak daripada yang boleh hidup hingga dewasa. Kebanyakan organisma yang dilahirkan, oleh itu, mati sebelum mencapai kematangan seksual. Punca kematian adalah berbeza-beza: kekurangan makanan kerana persaingan dengan wakil spesies mereka sendiri, serangan musuh, kesan yang tidak menguntungkan faktor fizikal Rabu - kemarau, fros teruk, suhu tinggi dll. Dalam alam semula jadi terdapat perjuangan berterusan untuk kewujudan. Oleh itu, berjuang untuk kewujudan - ialah satu set perhubungan yang pelbagai dan kompleks yang wujud antara organisma dan keadaan persekitaran. Sebab utama berjuang untuk kewujudan (menurut Darwin) – percanggahan antara keupayaan organisma untuk membiak tanpa had dan sumber kehidupan yang terhad. Bentuk perjuangan untuk kewujudan dan pemilihan semula jadi(carta selak, muka surat 15 - 17 atau slaid 15 - 17). Darwin mengenal pasti tiga bentuk utama perjuangan untuk kewujudan: interspesifik, intraspesifik dan memerangi keadaan persekitaran yang tidak menguntungkan Menggunakan bahan daripada perenggan 16 di muka surat 68-69 buku teks yang disunting oleh R. Satimbekov, Lampiran No. 1 dan muka surat 15-17 carta selak atau slaid 15-17 pembentangan, mencirikan bentuk perjuangan untuk kewujudan. kumpulan pertama: Perjuangan intraspesifik (antara individu dari spesies yang sama) carta selak, muka surat 15 atau slaid 15). Kumpulan 2: Perjuangan interspesifik (antara individu dari spesies yang sama ( carta selak, muka surat 16 atau slaid 16). Kumpulan 3: Melawan keadaan buruk persekitaran luaran (carta selak, muka surat 17 atau slaid 17). Isu bermasalah : Pada pendapat anda, apakah bentuk perjuangan untuk kewujudan yang dianggap paling teruk oleh Charles Darwin dan mengapa? Hasil daripada pemilihan ini, yang paling cergas bertahan dan meninggalkan keturunan. Apakah jenis pemilihan ini? (carta selak, muka surat 18 atau slaid 18). 4. Dalam perjuangan untuk kewujudan, individu yang paling menyesuaikan diri dengan keadaan tertentu bertahan (pemilihan semula jadi ). (carta selak, muka surat 19 atau slaid 19): Pemilihan semula jadi - Akibat perjuangan untuk kewujudan adalah pemilihan semula jadi - kemandirian individu yang paling cergas. Pemilihan semula jadi mengekalkan individu dengan perubahan keturunan yang berguna dalam keadaan persekitaran tertentu dan menghapuskan individu yang tidak mengalami perubahan ini. Akibatnya, individu dengan perubahan keturunan yang berguna meninggalkan keturunan dan bilangan mereka meningkat. Siapa yang bertahan dalam perjuangan yang berterusan untuk kewujudan ini? Pemerhatian menunjukkan bahawa organisma tumbuhan dan haiwan dicirikan oleh kebolehubahan universal ciri, sifat dan kepelbagaian gabungannya yang tidak terhingga. Walaupun dalam keturunan sepasang ibu bapa, tiada individu yang sama sepenuhnya (kecuali kembar monozigotik). Dalam perjuangan untuk kewujudan, individu yang bertahan dan meninggalkan zuriat adalah mereka yang mempunyai ciri dan sifat yang kompleks yang membolehkan mereka bersaing paling berjaya dengan individu lain. Oleh itu, proses pemusnahan terpilih beberapa individu dan pembiakan keutamaan orang lain berlaku dalam alam semula jadi - fenomena yang dipanggil oleh Darwin pemilihan semula jadi atau survival of the fittest. Apabila keadaan persekitaran berubah, beberapa tanda lain mungkin berguna untuk kelangsungan hidup berbanding sebelum ini. Akibatnya, arah tekanan pemilihan berubah, struktur genetik spesies dibina semula, dan terima kasih kepada pembiakan, ciri-ciri baru diedarkan secara meluas - muncul rupa baru . Oleh itu, perubahan spesies dalam proses penyesuaian kepada keadaan persekitaran. Daya penggerak perubahan dalam spesies, iaitu evolusi, adalahpemilihan semula jadi. Bahan untuk pemilihan adalah kebolehubahan keturunan (tidak ditentukan, individu, mutasi). Kebolehubahan yang disebabkan oleh pengaruh langsung persekitaran luaran pada organisma (kumpulan, pengubahsuaian) tidak penting untuk evolusi, kerana ia tidak diwarisi. D). Mekanisme evolusi (mengikut teori Charles Darwin) (carta selak, muka surat 20 atau slaid 20). E). Kepentingan ajaran Charles Darwin(carta selak, muka surat 21 atau slaid 21). menjelaskan kemunculan penyesuaian organisma hidup dengan persekitaran dan sifat relatifnya.		Bekerja secara berpasangan Kerja berkumpulan Bekerja secara berpasangan
VI . Penyatuan	A).Betulkan kesilapan dan jelaskan(carta selak, muka surat 22 atau slaid 22). Spesies, menurut Darwin, sebagai hasil daripada senaman menyesuaikan diri dengan keadaan persekitaran, dan semua ciri yang diperolehi diwarisi. (carta selak, muka surat 23 atau slaid 23). DALAM). Bekerja dalam kumpulan?(carta selak, muka surat 24 atau slaid 24). G). Gunakan pemegang untuk menyeret gambarkepada jenis perjuangan yang sepadan untuk kewujudan?(carta selak, muka surat 25 atau slaid 25).	Kecemasan TAPI PP	Bekerja secara berpasangan Kerja berkumpulan
VII . Merumuskan	Kesimpulan pelajaran(carta selak, muka surat 26 atau slaid 26). Peruntukan utama teori pemilihan semula jadi Charles Darwin sebarang jenis tumbuhan dan haiwan dalam alam semula jadi cenderung untuk membiak secara eksponen; dalam perjuangan untuk kewujudan, individu-individu yang mempunyai ciri dan sifat yang kompleks yang membolehkan mereka bersaing paling berjaya dengan orang lain bertahan dan meninggalkan keturunan; perubahan spesies dalam proses penyesuaian kepada keadaan persekitaran; Menilai hasil kerja setiap murid dalam kumpulan mengikut kriteria.
VIII.	(Carta selak, muka surat 27 atau slaid 27). Tulis esei tentang topik:
IX . Refleksi	(Carta selak, muka surat 28 atau slaid 28). Ternyata….. Saya terkejut bahawa... Saya suka fakta bahawa... Saya terfikir tentang itu...

Sastera dan sumber Internet:

R. Satimbekov. Biologi. Buku teks untuk darjah 11 EMN. Amata, Mektep, 2015.

T.L. Bogdanova. Biologi. Buku panduan untuk pelajar sekolah menengah dan pemohon ke universiti. Moscow, 2014.

Yu.I. Polyansky. Biologi am. Moscow, 1977.

A.V.Pimenev. Pelajaran biologi dalam gred 10-11.IIBahagian. Yaroslavl, 2006.

A.O.Ruvinsky. Biologi am. Buku teks untuk darjah 10-11 dengan kajian yang mendalam biologi. Moscow, 1993.

G.M.Murtazin. Tugasan dan latihan biologi am. Moscow, 1072.

infourok.ru› Persembahan

videouroki .net Lazebnik N.K., Universiti Negeri sekolah menengah No. 1 bandar Aktobe, Republik Kazakhstan

nashol .com ›Pembangunan pelajaran›Halaman -14.html

docme.ru›doc…uchenie…darvina…estestvennom-otbore…

tvorilife.com›darvinizm.html

uchportal.ru › Perkembangan metodologi› Pembentangan oleh Sokolov E.M., guru biologi, Institusi Pendidikan Perbandaran Gimnasium Osinskaya

myshared .ru ›Darwin dan Asal-usul Spesies

yandex.kz/images› lukisan mengenai topik

No. Permohonan 1:

Perjuangan interspesifik (Slaid No. 5).

Perjuangan intraspesifik (Slaid No. 6).

Dalam contoh hubungan interspesifik di atas, ketegangan perjuangan antara spesies dilemahkan oleh fakta bahawa, sebagai peraturan, organisma tidak mempunyai satu, tetapi beberapa sumber makanan. Sebagai contoh, musang bukan sahaja makan arnab, tetapi juga tikus dan burung. Individu dari spesies yang sama mempunyai keperluan yang sama untuk makanan, wilayah dan keadaan hidup yang lain. Oleh itu, persaingan antara mereka adalah yang paling sengit. Darwin menganggap perjuangan intraspesifik sebagai yang paling sengit. Sebagai contoh, burung dari spesies yang sama bersaing untuk tempat bersarang. Semasa musim pembiakan, jantan dari banyak spesies mamalia dan burung bersaing antara satu sama lain untuk mendapatkan hak untuk memulakan keluarga (pemilihan seksual).

Memerangi keadaan persekitaran yang tidak menguntungkan (Slaid No. 7).

Faktor alam tidak bernyawa mempunyai kesan pengaruh yang besar mengenai kemandirian organisma. Banyak tumbuhan mati semasa musim sejuk dengan sedikit salji. DALAM fros yang teruk Kematian juga meningkat di kalangan haiwan yang hidup di dalam tanah (mol, cacing tanah). Pada musim sejuk, apabila terdapat kekurangan oksigen terlarut dalam air, ikan mati. Benih tumbuhan sering ditiup angin ke habitat yang tidak menguntungkan dan tidak bercambah.

Semua bentuk perjuangan untuk kewujudan disertai dengan pemusnahan jumlah yang besar organisma atau membawa kepada fakta bahawa sebahagian daripada mereka tidak meninggalkan keturunan.

Lihat kandungan pembentangan
“Doktrin pemilihan semula jadi Charles Darwin. darjah 11."

Ajaran Charles Darwin

tentang pemilihan semula jadi

“Semakin kita memahami undang-undang yang tidak boleh diubah

alam semula jadi, semakin luar biasa mereka menjadi

keajaiban untuk kita"

Nilaikan kerja anda di dalam kelas menggunakan kriteria berikut

Gred " " - Saya tidak mengambil bahagian dalam kerja kumpulan, saya tidak mengemukakan idea, saya pasif.

"Hari ini bukan hari saya."

Gred " " - Saya menjawab 1 - 2 soalan atau mengambil bahagian dalam perbincangan topik baru, tetapi tidak pada kapasiti penuh, atau bertanya soalan daripada kumpulan.

"Saya mahu melakukan sesuatu untuk kumpulan saya, tetapi saya masih belum berjaya."

Gred " " - Saya menjawab kebanyakan soalan dan mengambil bahagian dalam kerja berkumpulan pada hampir semua peringkat kerja.

"Saya melakukan banyak untuk kumpulan kami, tetapi saya boleh melakukan lebih banyak lagi."

Gred " " - Saya menjawab semua soalan, bercakap dalam kumpulan, mencadangkan idea, bertanya soalan, saya mengambil bahagian dalam semua jenis kerja yang dicadangkan kepada kumpulan kami.

“Saya melakukan segala yang saya mampu untuk kumpulan kami”

Tinjauan hadapan

1. Apakah pencapaian anda pada pendapat anda? pertanian England pada abad ke-19, berkhidmat kepada Darwin sebagai model untuk proses yang berlaku di alam semula jadi?

2. Bagaimanakah anda memahami konsep pemilihan tiruan, dan apakah jenisnya yang anda tahu?

3. Bandingkan pemilihan sedar dan tidak sedar. Apakah persamaan dan perbezaan mereka? Lengkapkan jawapan anda dengan contoh.

4. Bagaimanakah struktur dan tingkah laku haiwan berubah semasa proses penjinakkan? Beri contoh.

5. Apakah hasil pemilihan tiruan? Tunjukkan dengan contoh pengaruh yang memudaratkan pemilihan buatan pada organisma.

6. Apakah asas untuk usaha membangunkan varieti atau baka baharu?

Laporan kumpulan tentang tugasan kreatif

Anda seorang peminat merpati.

Hanya ada satu bentuk merpati yang anda gunakan - merpati batu liar. Anda perlu membiak baka baru daripada mereka dengan bulu hitam. Bagaimanakah anda akan menyelesaikan masalah ini, berpandukan ajaran Darwin?

• Daripada kumpulan itu kami memilih beberapa individu yang paling ketara

tanda - pewarna hitam dalam bulu;

• kami membenarkan mereka membiak dan sekali lagi membelanjakannya di kalangan anak-anak

pemilihan untuk sifat yang diingini;

• dari tahun ke tahun warna hitam terkumpul, yang membawa kepada

pembentukan burung merpati dengan bulu hitam.

kumpulan pertama:

“... Saya boleh melaporkan di sini bahawa setelah memberi perhatian kepada anjing di seluruh dunia dan membandingkan dengan teliti segala yang diketahui tentang mereka, saya telah membuat kesimpulan bahawa beberapa spesies genus Canis telah dijinakkan... . Saya membiak hampir semua baka ayam Inggeris, membuat kacukan di antara mereka dan memeriksa rangka mereka” (C. Darwin “The Origin of Species”).

• Berdasarkan petikan ini, nama kaedah saintifik, yang digunakan oleh Charles Darwin semasa mengkaji asal usul baka haiwan yang ditanam.
• Apakah bentuk pemilihan yang dirujuk dalam contoh ini?
• Apakah peranan yang dimainkan oleh kebolehubahan dan keturunan dalam meningkatkan baka haiwan?

Bekerja dalam kumpulan dalam tugasan:

Kumpulan 2:

Darwin memberi contoh daripada amalan penternak biri-biri di Jerman. Di Saxony, apabila anak kambing disapih, setiap kambing diletakkan di atas meja pada gilirannya untuk diperiksa dengan teliti untuk bulu dan bentuk badannya. Yang terbaik dipilih untuk suku dan menerima jenama pertama, selebihnya ditakdirkan untuk disembelih. Ini dilakukan beberapa kali, selepas itu hanya domba jantan dan biri-biri yang berkualiti terbaik menerima markah terakhir.

Apakah bentuk pemilihan buatan yang dirujuk dalam contoh ini?

Apakah peranan yang dimainkan oleh kebolehubahan dan keturunan dalam penambahbaikan baka biri-biri bulu halus?

Bekerja dalam kumpulan dalam tugasan:

Kumpulan 3:

Charles Darwin semasa perjalanan ke seluruh dunia belajar di Amerika Selatan hidup susah penduduk asli separa liar - India, dipaksa keluar oleh penjajah kulit putih di pulau itu. Tierra del Fuego dan oleh itu ketinggalan dalam mereka perkembangan budaya. Darwin menulis tentang mereka bahawa "orang buas" semasa sebarang kebuluran menyimpan sekurang-kurangnya beberapa anjing terbaik mereka untuk puak itu.

Apakah bentuk pemilihan yang dirujuk dalam contoh ini?

Apakah keputusan yang menyebabkan pemilihan jangka panjang di kalangan anjing? kenapa?

Apakah peranan yang dimainkan oleh kebolehubahan dan keturunan anjing dalam pemeliharaan dan peningkatan kualiti mereka? berguna kepada manusia?

“...Individu yang mempunyai kelebihan yang paling tidak penting berbanding orang lain akan mempunyai peluang yang lebih baik untuk memelihara dan membiak jenis mereka. Sebaliknya, kita boleh yakin bahawa apa-apa perubahan yang dalam apa-apa cara berbahaya akan tertakluk kepada pemusnahan. Pemeliharaan perbezaan atau perubahan individu yang bermanfaat dan penghapusan yang berbahaya yang saya panggil pemilihan semula jadi atau survival of the fittest.”

Charles Darwin.

• Apa, menurut Darwin, adalah intipati

pemilihan semula jadi?

• Apakah yang menyebabkan pemilihan semula jadi?
• Apa yang menentukan "nasib" individu (bertahan atau mati) dalam

Ajaran Charles Darwin

tentang pemilihan semula jadi

Sasaran: meluaskan pengetahuan tentang pemilihan semula jadi sebagai faktor yang paling penting evolusi, untuk mendedahkan peranan Charles Darwin dalam pembentukan teori evolusi.

Konsep Asas

Kebolehubahan keturunan - sifat organisma yang dinyatakan dalam rupa baru

tanda pada keturunan.

Perjuangan untuk kewujudan - keinginan untuk bertahan dalam keadaan tertentu.

Pemilihan semula jadi – kemandirian organisma yang paling sesuai dengan keadaan tertentu,

peluang untuk meninggalkan zuriat dan mewariskan sifat berguna mereka kepada mereka.

Apakah pemerhatian Charles Darwin yang mencabar kepercayaannya terhadap kebolehubahan spesies?

Pemerhatian yang dibuat oleh Charles Darwin semasa lawatannya ke seluruh dunia.

Menemui dalam deposit geologi Amerika Selatan rangka mamalia gergasi yang telah pupus serupa dengan armadillo dan sloth moden, mengkaji komposisi spesies burung finch di Kepulauan Galapagos. Charles Darwin menemui spesies burung kutilang yang berkait rapat yang berbeza dalam tabiat pemakanan dan bentuk paruhnya. Keanehan perkembangan tuco-tuco tikus.

Teori evolusi Charles Darwin

1842 - kerja bermula pada buku "The Origin of Species by Means of Natural Selection or Preservation" kaum yang menguntungkan dalam perjuangan hidup."

1858 - surat daripada Wallace

1859 - edisi pertama buku "The Origin of Species by Means of Natural Selection"

Peruntukan asas

teori evolusi Charles Darwin:

1. Setiap jenis organisma mampu membiak tanpa had.

Dalam kes ini, sifat diturunkan dari ibu bapa kepada anak. (keturunan).

2. Keturunan ibu bapa yang sama adalah berbeza (kebolehubahan keturunan) .

Peruntukan asas

teori evolusi Charles Darwin:

3. Kekurangan sumber penting membawa kepada berjuang untuk kewujudan.

Perjuangan intraspesifik

hubungan antara individu daripada spesies yang sama

Pergaduhan antara spesies

perhubungan antara individu jenis yang berbeza

Pemilihan semula jadi - satu proses yang membawa kepada kemandirian dan pembiakan keutamaan individu yang lebih disesuaikan dengan keadaan persekitaran yang diberikan dan memiliki ciri-ciri keturunan yang berguna.

Hasilnya – meningkatkan kebolehsesuaian individu dengan keadaan hidup

dan pendidikan baharu spesis.

Logik asas ajaran evolusi Charles Darwin

Keturunan

Organisma berbeza antara satu sama lain dan boleh menghantarnya ciri ciri keturunan

Bertahan kebanyakannya disesuaikan

Kebolehubahan

Keupayaan organisma untuk membiak selama-lamanya

Pemilihan semula jadi

Perjuangan untuk kewujudan

Keadaan persekitaran yang terhad

Kepentingan ajaran Charles Darwin

• didedahkan tenaga penggerak evolusi;
• menjelaskan kemunculan kecergasan

organisma hidup kepada alam sekitar dannya

watak relatif.

"Darwin menamatkan pandangan spesies haiwan dan tumbuhan sebagai tidak berkaitan, rawak, "dicipta oleh Tuhan" dan tidak boleh diubah, dan buat kali pertama meletakkan biologi sepenuhnya asas saintifik, mewujudkan kebolehubahan spesies dan kesinambungan antara mereka.”

V.I. Ulyanov

Betulkan kesilapan dan jelaskan.

• Charles Darwin ialah seorang saintis Rusia yang cemerlang yang mengemukakan teori asal usul kehidupan di Bumi.
• Spesies, menurut Darwin, menyesuaikan diri sebagai hasil daripada senaman

kepada keadaan persekitaran, dan semua ciri yang diperoleh

adalah diwarisi.

• Pemilihan semula jadi peranan penting tidak bermain di alam semula jadi.

Apakah bentuk perjuangan untuk kewujudan

dan terangkan kenapa?

Bekerja dalam kumpulan dalam tugasan

Banyak rumpai, contohnya, wheatgrass, menyemai thistle, thistle, oat liar, menindas gandum, oat dan tumbuhan lain yang ditanam. Apakah pemilihan yang berlaku apabila manusia mengganggu kehidupan rumpai?

Walaupun perjuangan sengit manusia menentang tikus dan tikus rumah, mereka masih belum dimusnahkan. Terangkan sama ada pemilihan sedang berlaku di kalangan tikus dan tikus, apakah jenis pemilihan? (Berikan contoh).

Adakah pemilihan sedang berlaku di kalangan arnab? Jika ya, pilihan apa? (Berikan contoh kebolehubahan yang berguna untuk arnab dalam perjuangannya untuk kewujudan).

Menggunakan pen, seret gambar ke jenis perjuangan yang sepadan untuk kewujudan?

Intraspesifik

Interspesifik

Kesimpulan pelajaran

Peruntukan utama teori pemilihan semula jadi Charles Darwin:

• mana-mana spesies tumbuhan dan haiwan dalam alam semula jadi cenderung untuk membiak dalam

janjang geometri;

• dalam alam semula jadi terdapat perjuangan berterusan untuk kewujudan;
• dalam perjuangan untuk kewujudan, individu bertahan dan meninggalkan keturunan,

memiliki sebegitu kompleks ciri dan sifat yang membolehkan

bersaing paling berjaya dengan orang lain;

• perubahan spesies dalam proses penyesuaian kepada keadaan persekitaran.
• Daya penggerak di sebalik perubahan spesies ialah pemilihan semula jadi.

Kerja rumah:

Perenggan 16

Tulis esei tentang topik:

"Adakah pemilihan semula jadi wujud pada manusia?"

Refleksi

Lengkapkan frasa dan bacakannya jika anda mahu.

Ternyata…..

Saya terkejut bahawa...

Saya suka fakta bahawa...

Saya terfikir tentang itu...

• R. Satimbekov. Biologi. Buku teks untuk darjah 11 EMN. Amata, Mektep, 2015.
• T.L. Bogdanova. Biologi. Buku panduan untuk pelajar sekolah menengah dan pemohon ke universiti. Moscow, 2014.
• Yu.I. Polyansky. Biologi am. Moscow, 1977.
• A.V.Pimenev. Pelajaran biologi dalam gred 10-11. Bahagian II. Yaroslavl, 2006.
• Yu.I. Polyansky. Biologi am. buku teks. Moscow, 1977
• A.O.Ruvinsky. Biologi am. Buku teks untuk gred 10-11 dengan kajian biologi yang mendalam. Moscow, 1993.
• G.M.Murtazin. Masalah dan latihan dalam biologi am. Moscow, 1072.
• infourok. Pembentangan Ru
• Videouroki.net Lazebnik N.K., sekolah menengah negeri No. 1 di bandar Aktobe RK
• Nashol. com ›Pembangunan Pelajaran› Halaman -14. html
• docme.ru›doc…uchenie…darvina…estestvennom-otbore…
• tvorilife.com›darvinizm.html
• uchportal. ru ›Perkembangan metodologi› Pembentangan oleh Sokolov E.M., guru biologi, Institusi Pendidikan Perbandaran "Gimnasium Osinskaya"
• myshared. my ›Darwin dan Asal-usul Spesies
• yandex.kz/images›lukisan mengenai topik