Angka adalah bahagian ucapan yang berfungsi untuk menunjukkan bilangan, kuantiti dan susunan objek. Angka menjawab soalan: berapa banyak? yang mana? yang mana? Contoh: tiga, seratus dua puluh tujuh, pertama, kedua-duanya, empat.

Kuantiti juga boleh bermaksud bahagian pertuturan yang lain. Tidak seperti mereka, angka boleh ditulis bukan sahaja dalam perkataan, tetapi juga dalam nombor: lima (atau 5) pemain hoki (bilangan) - lima yang hebat (n.).

Nombor mudah dan majmuk

Mengikut bilangan perkataan, angka ialah: mudah dan majmuk. Yang ringkas terdiri daripada satu batang, majmuk - daripada dua batang atau beberapa perkataan.

• Mudah - mempunyai satu asas (huraikan satu nombor): satu, tiga, lapan.
• Rumit - mempunyai dua asas (huraikan dua nombor), ditulis bersama: tiga belas, tujuh puluh.
• Kompaun - terdiri daripada beberapa perkataan, ditulis secara berasingan: dua ribu empat belas, seratus lapan puluh.

Dalam angka majmuk, bilangan perkataan adalah sama dengan bilangan digit bererti, tidak mengira sifar, tetapi dengan penambahan perkataan ribu, juta, dsb. dan mengambil kira ejaan berterusan nombor kompleks: 102 - seratus dua, 1501 - seribu lima ratus satu.
Angka yang berakhir dengan "-seribu", "-sejuta", "-seperseribu", dsb. ditulis bersama: lima ribu (wang kertas), seratus dua puluh juta (belanjawan).

Makna dan ciri tatabahasa

Bergantung pada makna dan penggunaan, angka dibahagikan kepada kuantitatif dan ordinal.

Terdapat juga jenis angka lain, yang dalam kurikulum sekolah biasanya tidak dipertimbangkan: boleh dikira (huruf tunggal, kod binari), darab (double hit, triple benefit), tanpa had kuantitatif (beberapa, beberapa). Pengelasan nombor adalah isu yang tidak jelas, kerana pengarang yang berbeza dan ahli filologi membezakan jenis lain angka. Tetapi dalam kurikulum sekolah, semuanya mudah, nombor kuantitatif dan ordinal dipelajari.

Ciri-ciri morfologi

Angka ialah bahagian pertuturan yang berubah-ubah, angka ditolak mengikut kes. Bentuk awal angka ialah huruf nominatif.

Semua nombor kardinal (keseluruhan, kolektif, pecahan) berubah dalam kes. Angka satu berubah mengikut jantina (satu, satu, satu) dan nombor (satu, satu), angka dua - mengikut jantina (dua, dua).

Nombor ordinal berubah dalam kes, nombor dan jantina. Nombor ordinal bersetuju dengan kata nama, dalam frasa nombor ordinal adalah perkataan bergantung: kereta pertama, kereta kedua, loceng ketiga.

Halaman utama tapak menerangkan secara terperinci kemerosotan semua jenis angka dengan peraturan, pengecualian dan contoh.

fungsi sintaks

Nombor kardinal boleh menjadi mana-mana ahli ayat. Nombor ordinal lebih kerap merupakan definisi, kurang kerap - predikat dan subjek.
Dua puluh boleh dibahagikan dengan lima (angka dua puluh ialah subjek).
Enam enam - tiga puluh enam (angka tiga puluh enam ialah bahagian nominal predikat).
Kami menaiki kereta kelima (angka kelima - definisi).
Perang berakhir pada tahun 1945 (pada tahun 1945 - keadaan masa).

Nombor kardinal yang digabungkan dengan kata nama ialah satu ahli ayat.
Lapan pekerja syarikat kami akan melakukan perjalanan perniagaan esok (lapan pekerja tertakluk).
Hari bekerja bermula pada pukul lapan (pukul lapan adalah satu keadaan).

Jantina nombor-

Jantina angka- boleh ditulis bersama, dengan tanda sempang, secara berasingan.

Ia ditulis bersama: jika ia mempunyai makna "separuh" dan merupakan sebahagian daripada kata majmuk, bahagian kedua daripadanya adalah kata nama dalam kes genitif dan bermula dengan huruf konsonan: setengah kilo, setengah kilometer, setengah pertiga, setengah jam;
if it is part of adverbs: in a half turn, in an undertone;
perkataan setengah liter dan perkataan suku ditulis bersama kata majmuk: suku akhir. Ia ditulis dengan tanda sempang: sebelum vokal, sebelum huruf l, sebelum nama khas: separuh pulau, setengah limau, separuh Rusia. Ditulis secara berasingan: jika ada makna bebas dan berkorelasi dengan kata nama berikut melalui definisi yang dipersetujui: setengah sudu besar, setengah beg gula.

Ejaan singkatan

Nombor ordinal boleh mempunyai satu atau dua huruf di sebelah kanan (ke-3, ke-21), tiada pilihan lain. Jika sebahagian daripada perkataan itu ditulis sebagai nombor, dan sebahagian sebagai huruf dengan akarnya sendiri, maka kenaikan di sebelah kanan tidak digunakan (ulang tahun ke-10, 2 tan, 3 peratus). Dalam semua nombor, bermula dengan lima digit, keseluruhan bahagiannya dibahagikan dengan ruang tidak pecah kepada kumpulan tiga aksara: 18,789,300, 25,000 (tetapi 200, 3700). Jika nombor empat digit digunakan dalam lajur atau senarai yang sama dengan nombor tertib yang lebih tinggi, maka nombor itu juga dibahagikan kepada kumpulan: 15,000, 2,000, 145,000. Ruang tidak pecah dalam Windows ditetapkan dengan menekan Alt + Shift + secara serentak Ruang, untuk MAC - Alt + Ruang.

Ejaan bukan dengan angka

Dengan penolakan angka bukan ditulis secara berasingan. Contoh: bukan dua, bukan yang pertama dalam senarai, bukan meridian sifar melalui bandar kita.

Penggunaan sifar dan sifar

Kedua-dua borang dibenarkan. Setiap bentuk mempunyai rasionalnya sendiri.

• Apabila mengira, membandingkan, bentuk sifar lebih kerap digunakan: sifar adalah kurang daripada satu, sifar integer dan satu persepuluh.
• Dalam makna istilah, bentuk sifar diguna pakai: jumlahnya ialah sifar, suhu jalan dikekalkan pada sifar.
• AT menetapkan ungkapan kedua-dua bentuk berlaku: sifar perhatian, pada dua puluh sifar-sifar, kurangkan kepada sifar, suhu sifar mutlak.
• Kata sifat sering terbentuk daripada bentuk sifar: sifar kilometer, sifar perbatuan.

Kadang-kadang ia berlaku bahawa soalan yang sangat mudah boleh mengelirukan seseorang. Ya, pada soalan biasa: apakah itu angka, anda boleh mendengar sebagai tindak balas perkataan lima, dua, sepasang, atau tiga, sedozen, sedozen, dan sebagainya. Ini semua menarik, walaupun sebenarnya perkataan ini bukan angka, kerana mereka mempunyai jantina, mereka boleh berubah dalam kes dan nombor, mereka juga tidak boleh ditulis dalam nombor. Dari sini dapat disimpulkan bahawa perkataan di atas adalah kata nama.

Dalam linguistik, persoalan juga diselesaikan secara samar-samar tentang bahagian ucapan yang mana perkataan bilion, trilion, bilion, juta dan ribuan harus dirujuk. Lagipun, mereka mempunyai kedua-dua tanda angka dan tanda kata nama.

Apa itu kata nama

Dalam bahasa Rusia, angkanya ialah bahagian bebas pertuturan yang menunjukkan bilangan objek, kuantiti dan susunannya. Soalan nombor ialah: yang mana? Berapa banyak?

Borang kes nominatif diwakili oleh bentuk awal angka.

Mengambil kira nilai yang dinyatakan dan ciri tatabahasa kata nama terbahagi kepada dua kategori:

1. Nombor kardinal (enam, empat puluh, tiga puluh lapan).
2. Nombor ordinal (tujuh, tiga belas, dua puluh lima).

Nombor kardinal

Angka kualitatif kuantitatif dibahagikan kepada tiga kategori tatabahasa:

1. Angka yang menyatakan nombor bulat.
2. Angka yang menyatakan nombor pecahan.
3. Nombor kolektif.

Nombor kuantitatif termasuk:

1. Nombor kuantitatif yang pasti (menunjukkan nombor tertentu: tiga ratus, lima, satu setengah ratus).
2. Nombor kuantitatif tanpa had (menandakan bilangan unit yang tidak tentu: banyak, sedikit, sedikit, banyak).
3. Angka pronominal: seberapa banyak, berapa banyak, beberapa, berapa banyak, berapa banyak.

Dari sudut ciri-ciri pembentukan kata, terdapat:

1. Angka mudah. Contoh: tujuh, kedua, dua belas.
2. Nombor kompleks. Contoh: tujuh puluh, kelima puluh.
3. Nombor majmuk. Contoh: seratus dua belas, dua ratus lima puluh satu, dua pertujuh.

Nombor pecahan

Sebagai sejenis nombor kardinal, nombor pecahan diperlukan untuk menunjukkan nombor pecahan. Sebagai contoh: lima saat daripada komposisi, dua pertiga daripada cara.

Jika kita mempertimbangkan nombor pecahan secara konstruktif, maka kita boleh menentukan bahawa dalam strukturnya bahagian pertama (penumerator) adalah nombor kardinal (lima, dua), manakala bahagian kedua (penyebut) adalah bentuk kes genitif nombor ordinal. (contohnya: kedua, kesepuluh, keenam) .

Menandakan nombor pecahan juga boleh nombor bercampur. Contoh: lima pertiga dua pertiga, enam perpuluhan tujuh saat.

Adalah perlu untuk menolak nombor pecahan bergantung pada strukturnya.

Nombor dalam Kehidupan seharian bermain peranan penting, dengan bantuan mereka, orang menentukan bilangan objek, mengira masa, menentukan jisim, kos dan pesanan semasa mengira. Perkataan yang boleh ditanda pada huruf dengan menulis huruf dan nombor dipanggil angka. Takrifan lain berbunyi seperti ini: angka ialah perkataan yang menandakan nombor siri item atau kuantiti.

Tanda tatabahasa angka

Semua leksem yang menunjukkan nombor bulat dan pecahan, serta bilangan orang, haiwan atau objek, adalah kumpulan perkataan khas, yang komposisinya terbentuk sepenuhnya dan tidak berubah.

Unit sedemikian adalah salah satu bahagian penting, atau, seperti yang mereka katakan, bahagian pertuturan yang penting dan boleh mempunyai beberapa sebutan:

Konsep nombor seperti: lima, sepuluh, lima belas, dan seterusnya;

Bilangan item tertentu: dua kereta, enam rumah;

Nilai gabungan beberapa item yang telah dikira.

Sehubungan itu, soalan kepada mereka berbunyi seperti ini: apakah nombornya? yang mana? Berapa banyak? Bergantung pada makna dan soalan yang dijawab oleh angka, mereka dibahagikan kepada beberapa jenis (kita akan membincangkannya sedikit kemudian).

Sebagai contoh: Tiga puluh (subjek) boleh dibahagikan dengan sepuluh. Enam enam - tiga puluh enam(bahagian nominal predikat). Bercakap tentang tempat angka dalam ayat, perlu diperhatikan bahawa mereka boleh menjadi ahli utama dan sekunder. Ciri lain ialah angka sebagai sebahagian daripada pertuturan ialah kumpulan kata yang tidak diisi semula. Semua bentuk yang digunakan secara lisan dan menulis, dibentuk secara eksklusif daripada nama nombor. AT pembinaan sintaksis angka sebagai sebahagian daripada ucapan boleh menjadi kedua-dua dalam utama dan sebahagian daripada anggota bawah umur cadangan.

Catatan! Angka yang menunjukkan kuantiti dan kata nama yang dikaitkan dengannya sentiasa bertindak sebagai satu ahli ayat yang tidak dapat dipisahkan. Sebagai contoh: Kami berjalan sehingga enam pagi. Pelajaran renang bermula pada pukul 5:00. Gadis-gadis itu mengumpul dua puluh lima bunga aster.

Jenis-jenis angka

Seterusnya, serlahkan bentuk awal perkataan yang dihuraikan, dalam kategori mana ia tergolong (nombor ordinal atau kardinal), struktur (mudah atau majmuk) dan ciri kemerosotannya dalam kes.

Langkah seterusnya ialah menentukan tanda-tanda yang berubah-ubah. Ini adalah kes, jantina dan nombor, jika ada yang boleh dikenali.

Kesimpulannya, analisis menerangkan fungsi sintaksis perkataan dalam ayat, bahagian ucapan yang dikaitkan dengannya dan sama ada ia bersetuju dengannya. Dan walaupun analisis nama angka itu tidak mungkin berguna kepada sesiapa sahaja dalam kehidupan (kecuali ahli filologi masa depan), tetapi untuk penggunaan yang betul perkataan dalam pertuturan dan penulisan untuk dapat menghasilkannya hanya perlu.

Bahasa Rusia mempunyai jumlah yang besar peraturan yang tidak dapat difahami bukan sahaja oleh orang asing, tetapi juga oleh orang yang dilahirkan di negara ini. Selalunya, kanak-kanak sekolah dan orang dewasa menimbulkan banyak soalan mengenai peraturan untuk menggunakan nombor kuantitatif dan ordinal. Walau bagaimanapun, segala-galanya tidak begitu menakutkan seperti yang kelihatan pada pandangan pertama. Telah belajar paling banyak peraturan penting menggunakan bahagian ucapan tertentu, anda boleh memahami dengan cepat semua selok-belok isu ini.

maklumat am

Pertama sekali, perlu diingat bahawa angka adalah bahagian penting yang bebas dari pertuturan bahasa Rusia. Secara umumnya, ini kumpulan berasingan perkataan yang dibentuk mengikut peraturan mereka sendiri. Berdasarkan ini, mereka dibahagikan mengikut:

• makna tatabahasa. Ini bermakna bahagian pertuturan ini boleh menunjukkan nombor, kuantiti, dan juga digunakan dalam mengira. AT kes ini kumpulan perkataan ini termasuk yang menjawab soalan seperti: "Berapa banyak?" atau "Yang mana?"
• Tanda-tanda morfologi. Dalam kes ini, mereka dibahagikan kepada nombor kardinal dan nombor ordinal, serta nombor tambahan: mudah dan kompaun. Di samping itu, terdapat kategori menukar perkataan, di mana pengakhirannya berubah mengikut kes yang digunakan, tetapi terdapat pengecualian di sini.
• peranan sintaksis. Dalam kes ini, angka kuantitatif bertindak sebagai satu keseluruhan dengan kata nama yang digunakan. Contohnya: "Dua gelas berada di dapur." Di samping itu, nombor kardinal boleh memainkan peranan definisi atau menjadi sebahagian daripada predikat gabungan. Contohnya: "Tempat mereka adalah di baris ketiga."

Kategori mengikut nilai

Bahagian pertuturan ini dibahagikan kepada nombor ordinal dan pecahan kuantitatif. Walau bagaimanapun, secara amnya, terdapat hanya dua kumpulan. Pecahan ialah nombor kuantitatif. Oleh itu, adalah wajar mempertimbangkan isu ini dengan lebih terperinci. Hakikatnya selalunya orang mengelirukan nombor kolektif dan ordinal kuantitatif. Walaupun mereka tergolong dalam kategori yang berbeza.

Nombor kardinal

Berdasarkan nama, mudah untuk meneka bahawa bahagian pertuturan ini bermaksud "nombor" dan "jumlah". Sebaliknya, mereka adalah:

• Keseluruhan. Dalam kes ini kita bercakap tentang nombor tersebut, yang mewakili bilangan nilai integer.
• pecahan. Angka tersebut adalah nombor yang tidak lengkap.
• Kolektif. Dalam kes ini, set kuantitatif dinyatakan.

Semua kategori angka ini berbeza dalam ciri pembentukan bahagian pertuturan. Sebagai contoh, integer boleh dibuat dengan pecahan pandangan bercampur. Contoh yang baik: dua saat dan lima kesembilan.

Ordinal

Bahagian pertuturan ini ialah perkataan yang menentukan susunan dalam mengira. Contohnya: kedua, kedua belas, seratus dan pertama, dsb.

Dalam kes ini, tiada subkategori wujud.

Nombor kardinal dan ordinal: contoh

Jika pendidikan jenis yang berbeza tidak jelas dari kali pertama, ia patut mempertimbangkan ciri-ciri mereka dengan lebih terperinci. Contoh akan membantu untuk lebih memahami sistem pendidikan bagi kategori ini.

Jadi, untuk memahami ejaan nombor kardinal dan ordinal, adalah paling mudah untuk mempertimbangkannya mengikut kategori yang diterangkan di atas:

• Jika kita bercakap tentang integer, maka ia dibentuk mengikut contoh: dua, dua belas, lima puluh, dll.
• Pada pendidikan nombor pecahan ia digunakan dalam bentuk: dua perempat, tiga perenam.
• Jika kita bercakap tentang kategori kolektif, maka bahagian ucapan akan kelihatan seperti: tiga, lima, enam.

Selain itu, nombor ordinal mempunyai ciri tersendiri dalam pembentukan kata. Jika kita bercakap tentang perkataan yang menunjukkan integer, maka perubahan berlaku disebabkan oleh imbuhan. Ini bermakna satu kumpulan bahagian pertuturan boleh dijadikan bahagian yang lain. Sebagai contoh, untuk menukar nombor kardinal kepada nombor ordinal, cukup untuk mengubah suai bahagian terakhir perkataan: enam - enam, tujuh - tujuh, tiga puluh - tiga puluh.

Namun begitu, perlu diingat bahawa nombor ordinal seperti "pertama" dan "kedua" adalah pengecualian. Jadi ia hanya perlu diingat.

Penurunan nombor kardinal dan ordinal

Seperti yang anda ketahui, kes digunakan secara meluas dalam bahasa Rusia, di mana terdapat enam. Apabila nombor ordinal menurun, hanya digit terakhir berubah (jika terdapat beberapa). Sebagai contoh:

• Kes nominatif: dua puluh lima, seribu enam ratus tiga belas.
• Genitif: dua puluh lima, seribu enam ratus tiga belas.
• Datif: dua puluh lima, seribu enam ratus tiga belas.
• Akusatif: dua puluh lima, seribu enam ratus tiga belas.
• Kreatif: dua puluh lima, seribu enam ratus tiga belas.
• Preposisi: (kira-kira) kedua puluh lima, (kira-kira) seribu enam ratus tiga belas.

Jika kita bercakap tentang kes, maka nombor kardinal dan nombor ordinal benar-benar berbeza dalam pendidikan. Dalam kes kategori pertama, setiap perkataan akan berubah. Pertimbangkan pengakhiran kes nombor kardinal:

• Kes nominatif: lapan, dua puluh enam.
• Genitif: lapan, dua puluh enam.
• Datif: lapan, dua puluh enam.
• Akusatif: lapan, dua puluh enam.
• Kreatif: lapan, dua puluh enam.
• Kata depan: (o) lapan, (o) dua puluh enam.

Penting untuk diingati

Memandangkan angka (kuantitatif dan ordinal), adalah wajar memberi perhatian kepada beberapa pengecualian. Pengecualian ini kepada peraturan yang anda hanya perlu ingat:

• Jika perkataan seperti "ratus", "empat puluh" dan "sembilan puluh" hendak digunakan, ia akan mempunyai bentuk yang sama dalam kes nominatif dan genitif. Dalam semua kes lain, "seratus", "empat puluh" dan "sembilan puluh" digunakan. Sebagai contoh, lebih tepat untuk mengatakan: "dia berjalan dengan seratus rubel di dalam poketnya," dan bukan: "dia berjalan dengan seratus rubel."
• Jika kita bercakap tentang angka "satu setengah", maka perkataan itu hanya boleh berubah bergantung pada jantina. Iaitu, betul untuk mengatakan: satu setengah epal (lelaki dan jantina neuter) dan satu setengah buah plum (feminin).

Peraturan yang perlu diketahui

Terdapat banyak nuansa dalam tatabahasa. Oleh itu, ia juga berguna untuk mempelajari peraturan tentang nombor kardinal dan ordinal:

• Lebih tepat untuk mengatakan: "sampai berapa (jam) kedai dibuka." Dalam kes ini, penekanan diletakkan pada huruf "o".
• Hari ini adalah sangat biasa untuk mendengar "tahun dua ribu". Sebenarnya ini salah. Begitu juga dengan ungkapan "tahun dua ribu tujuh belas". Adalah betul untuk mengatakan hanya: "dua ribu tujuh belas tahun."
• Untuk nombor ordinal, pengakhiran berubah dengan cara yang sama seperti dalam kes kata adjektif biasa.

Bagaimana angka digabungkan secara sintaksis dengan kata nama

Jika kita bercakap tentang bahagian ucapan kuantitatif, maka dalam kes nominatif dan genitif mereka hanya diletakkan dalam bentuk R. p. Iaitu: tujuh huruf, enam belas cawan, tiga puluh orang.

Perlu diingat bahawa perkataan seperti "tiga", "satu setengah", "empat" dan "dua" digunakan hanya dengan kata nama yang mesti diletakkan dalam tunggal, dan semua yang lain - dengan jamak. Contohnya: tiga gelas - lima gelas, dua tiang - lima belas tiang, empat perempuan - lima puluh perempuan.

Dalam semua situasi lain, apabila menyambung kata nama dan angka, semuanya bergantung pada kes itu.

Satu-satunya pengecualian ialah angka "satu", kerana ia, tanpa mengira, mesti hanya bersetuju dengan kata nama.

Jika kita bercakap tentang pecahan "satu setengah ratus" atau "satu setengah", maka mereka bersetuju dengan kata nama dengan cara yang sama seperti integer. Contohnya: satu setengah biji epal. Angka pecahan yang tinggal mesti digunakan dalam kes genitif. Kata nama boleh dalam bentuk tunggal. jam atau lebih h. Contohnya: tiga perlima epal (jika kita bercakap tentang objek tertentu) dan dua perlima epal (jika kita maksudkan jumlah item tertentu).

Juga, jangan lupa tentang Apabila menggunakannya dengan kata nama, peraturan yang sama digunakan seperti dalam penggunaan bahagian kuantitatif pertuturan. Ini bermakna bahawa dalam nominatif dan akusatif mereka menukar bentuk kata nama kepada R. p. Dalam kes lain, persetujuan standard berlaku.

Di samping itu, perlu diingat bahawa apabila kita menggunakan angka kolektif "keduanya", maka kata nama itu hanya boleh mengambil bentuk tunggal. h.Contohnya: kedua-dua anjing, kedua-dua burung jalak. Dalam semua kes lain, ia digunakan dalam bentuk jamak. Contohnya: tujuh orang murid.

Nombor ordinal, seperti yang dinyatakan sebelum ini, apabila dipersetujui dengan kata nama, dibentuk dengan cara yang sama seperti perkataan yang menjawab soalan "apa". Contohnya: semester pertama, cawan kelapan, pelajaran kesembilan.

Juga, ramai yang berminat sama ada perkataan "ribu" merujuk kepada angka atau masih kata nama. mengikut kamus moden, 1000 boleh merujuk kepada banyak bahagian ucapan.

Ini bermakna perkataan itu boleh digunakan sebagai angka dan sebagai kata nama. Oleh itu, dalam kedua-dua kes, ia akan digunakan dengan betul. Walau bagaimanapun, semuanya bergantung kepada perkataan yang mengikuti "seribu". Sebagai contoh: "dengan setiap seribu rubel." Dalam kes ini, ia mempunyai bentuk kata nama. Tetapi jika kita menyebut "seribu orang", maka angka itu tersirat di sini.

Mengetahui mengapa nombor kardinal dan ordinal digunakan dalam satu cara atau yang lain, anda boleh mula bercakap dengan lebih cekap. Perkara utama ialah mengingati peraturan asas. Sudah tentu, terdapat beberapa nuansa dalam perkara ini, tetapi pelajar akan dapat memahaminya. sekolah Menengah, dan seorang dewasa.

APRIL PERTAMA

Kicauan burung.
Detik setitik.
Awal pagi bangkit
Pertama bulan April.
Tersenyum di hari ini
Hidup tanpa gurauan adalah buruk.
Jika anda sensitif
pemarah, pelupa,
Suram, tidak mesra,
Berhati-hati dengan helah!

Valentin Berestov

SAYA AKAN PERGI KE PELAJARAN

CM. VOVK,
Balkhash-9,
Kazakhstan

Lima pelajaran mengenai topik "Nombor"

darjah 6

kata nama sebagai sebahagian daripada ucapan

Pelajaran pertama

1. Berkenalan dengan bahan buku teks.

2. Tinjauan berdasarkan bacaan:

Apakah soalan yang dijawab oleh kata nama?

Berikan contoh nombor kardinal.

Berikan contoh nombor ordinal.

Mengapa nombor merujuk kepada bahagian nominal ucapan?

Apakah bahagian ayat yang boleh menjadi angka?

3. Cerita guru tentang asal usul sifir.

Pada mulanya, orang hanya menggunakan perkataan sedemikian untuk mengira: satu dua tiga dan banyak. Tidakkah sistem melihat dunia dan diri anda sendiri di dunia ini mengingatkan anda tentang kata-kata bahagian ucapan yang lain? Ya, sistem pengiraan ini mengingatkan kita tentang kata ganti nama: Saya (satu, pertama, satu), awak (kedua, lain, bukan saya), dia (ketiga) dan kami (ramai). Mungkin, hubungan rapat seseorang dengan dirinya sendiri menjelaskan fakta bahawa dalam bahasa Rusia angka itu satu mempunyai ketiga-tiga genera: satu satu satu- dan juga majmuk: bersendirian. Bandingkan: dua hanya mempunyai dua bentuk - dua dan dua, dan selebihnya angka hanya mempunyai satu bentuk.

Apabila timbul keperluan untuk kiraan yang lebih tepat (contohnya, haiwan domestik), mereka mula mengira dalam puluhan. Sepuluh menjadi perkataan utama: nombor dari 11 hingga 19 dibentuk seperti ini: satu dalam sepuluh ialah sebelas, dua dalam sepuluh ialah dua belas(tulis kedua-dua perkataan). Secara lisan membentuk baki nombor.

Kita pergi lebih jauh. Dua puluh adalah dua puluh, tiga puluh adalah tiga puluh(menulis). empat dozen- ... Ya, mengikut undang-undang logik, perkataan empat puluh atau empat puluh. Tetapi tidak ada angka sedemikian dalam bahasa Rusia, tetapi ada perkataan empat puluh. Dari mana ia datang? AT Rusia Purba perkataan ini dipanggil beg, di mana tepat empat dozen kulit tupai atau sable diletakkan - satu set untuk satu kot bulu. Tidak lama kemudian beg itu hilang, dan dalam satu perkataan empat puluh mula menamakan mana-mana objek dalam jumlah empat dozen.

daripada lima dozen terbentuk lima puluh(tulis, gariskan tanda lembut). daripada enam dozen- ... (dan seterusnya sehingga 80, tulis semua perkataan, b gariskan, serlahkan akarnya). Dan di sini sekali lagi, pelanggaran undang-undang. Sebaliknya sembilan puluh kita ada sembilan puluh.

Kami menolak nombor ini:

i.p. (Berapa banyak?) sembilan puluh,
r.p. (berapa banyak?) sembilan puluh,
d.p. (berapa banyak?) sembilan puluh,
c.p. (Berapa banyak?) sembilan puluh,
dan lain-lain. (berapa banyak) sembilan puluh,
hlm (kira-kira berapa?) kira-kira sembilan puluh.

Sekarang cuba tolak nombor itu sendiri seratus. Buat kesimpulan sendiri. Tiada perkataan di Rusia seribu, tetapi ada perkataan lain - gelap. Ia kekal sekarang hanya dalam unit frasaologi. Bolehkah anda mengingati mereka? (Kegelapan-kegelapan manusia, kegelapan bagi manusia.)

Pada perkataan juta cerita yang menarik. Mereka mengatakan bahawa apabila pengembara terkenal dunia Marco Polo melihat kekayaan China yang tidak terperi, dia menyatakan rasa terkejutnya seperti ini: "Sejuta!". Secara harfiah, jika anda menterjemah semua morfem Itali ke dalam bahasa Rusia, anda akan dapat ribu. Ketawa dengan ketawa, dan dunia menerima angka baru, yang bermaksud seribu ribu.

bilion juga dipanggil bilion. Lebah - Latin untuk "dua". Apakah perkataan yang anda tahu dengan maksud ini? (Teropong, binari, pembahagi dua, binomial.)

Cuba tulis nombor:

Adakah mereka mengingatkan anda tentang perkataan lain?

Ya, perkataan itu nombor dipinjam. Perkataan sifir bermaksud "sifar" dalam bahasa Arab. Namakan ejaan dalam perkataan itu nombor.

4. Imlak perbendaharaan kata dengan pengesahan bersama (selepas merakam, pelajar menyemak imlak antara satu sama lain, kerana mereka sudah mahir dengan ejaan).

Dail, aksi, kompas, sarkas, gipsi, musang, berwajah pucat, demonstrasi, operasi, topi atas, siklamen, ayam, skurvi, tikar, ayam, tetek, gipsi, akasia, jarum mengait.

Tugasan

1) Tentukan bahagian pertuturan yang mana perkataan ini tergolong.

2) Buat lima frasa "nombor + kata nama" dengan mana-mana perkataan daripada imlak ini.

5. Sebelum anda adalah perkataan: bertiga, bertiga, mengatur, bertiga, bertiga.

Adakah anda fikir terdapat nombor di antara mereka? Betul, tidak. Baca bahan buku teks pada halaman 124 dan buat latihan. 320.

6. Sintaksis lima minit.

Tulis ayat di papan hitam dan huraikannya.

7. Surat dari ingatan.

Baca ayat di papan tulis dan tuliskannya dari ingatan.

DI" kamus penerangan hidup Bahasa Rusia yang hebat" DALAM DAN. Dalia dari atas dua ratus ribu perkataan.

1) Cari kata sifat majmuk, terangkan ejaannya ( hebat kira-kira RU ss kepada wah) .

2) Cari perkataan dengan vokal tidak ditekankan, pilih perkataan ujian untuk mereka (penerangan - rasa, kamus - perkataan, hidup - hidup).

8. Soalan rumit. Per tanah yang jauh- berapa harganya?

9. Kesimpulan pada akhir pelajaran.

10. Kerja rumah .

1) Cari dan tulis 10 peribahasa dan pepatah dengan angka.

2) Tulis nombor terpanjang.

(Daripada kerja rumah Luts Elvira. Menurut pelajar itu, angka terpanjang boleh terdiri daripada 47 perkataan.)

Lapan ratus dua puluh empat decillion sembilan ratus tujuh puluh tiga bukan bilion seratus lima puluh empat octillion tiga ratus tujuh puluh lima septillion lima ratus sembilan puluh lapan sekstillion tujuh ratus empat puluh lapan quintillion dua ratus enam puluh satu kuadrilion sembilan ratus tiga puluh satu trilion tujuh ratus tujuh puluh tujuh bilion lima ratus lima puluh lima juta dua ratus sembilan puluh empat ribu seratus lapan puluh empat.

Peribahasa yang ditulis oleh kanak-kanak.

1. Tujuh jangan tunggu satu.
2. Sukat tujuh kali, potong satu.
3. Seorang di padang bukan pahlawan.
4. Tidak mempunyai seratus rubel, tetapi mempunyai seratus kawan.
5. Tujuh orang pengasuh mempunyai anak tanpa mata.
6. Tujuh masalah - satu jawapan.
7. Untuk satu dipukul mereka memberikan dua tidak dikalahkan.
8. Seekor serigala memandu rejimen biri-biri.
9. Seekor angsa tidak akan memijak rumput.
10. Dua bergaduh - yang ketiga bukan untuk mencucuk kepala.
11. Dua but - sepasang.
12. Dua lawan satu ialah tentera.
13. Dua orang membajak, dan tujuh orang melambaikan tangan mereka.
14. Dua lelaki botak berebut sikat.
15. Dia mempunyai tiga isteri dan menderita daripada semua.
16. Tiga kali mengampuni, dan penyakit yang keempat.
17. Tiga wang sehari - di mana sahaja anda mahu, di sana dan hari.
18. Roda kelima dalam troli adalah berlebihan.

Kudelin Igor

Nombor mudah dan majmuk

Pelajaran kedua

Peribahasa disemak secara lisan oleh 2-3 orang murid, tugas tambahan- angka terpanjang - ditulis sebagai imlak kamus: pelajar yang menghasilkan angka ini menulis di papan tulis, dan kelas menulis dalam buku kerja (biasanya angka sedemikian bermula dengan satu bilion).

2. Tonton bahan baharu.

Lihatlah angka yang terdapat dalam peribahasa dan angka yang baru kita tulis. Adakah terdapat perbezaan? Mari kita rumuskan satu peraturan. Angka yang terdiri daripada satu perkataan adalah mudah, nombor dua atau lebih adalah gabungan. Jom semak buku teks. Balik ke perenggan 57. Sekarang mari kita fikirkan satu soalan lagi. Adakah nombor ordinal mudah dan majmuk? Beri contoh. Sekarang mari kita keluarkan peraturan Am dan tulis.

3. Ucaptama dalam buku teori.

4. Karang contoh.

Dua orang pelajar pergi ke papan hitam. Satu membuat contoh dengan nombor mudah, yang lain - hanya dengan yang komposit.

Seratus dibahagikan dengan lima b sepuluh sama dengan dua. Jika anda mendarab empat dengan lima, anda mendapat dua puluh. Dari satu HH 10 tolak 7 ialah 4. Mi LL halaman dibahagikan dengan mi LL ion - akan ada seribu. sl O hidup seratus enam b ratus - dapat tujuh b ratus

Dua puluh dua tambah lapan puluh tiga sama dengan seratus satu. Seribu lima puluh empat tolak enam puluh empat ialah sembilan ratus sembilan puluh. Kami mendarabkan dua belas dengan sebelas - kami mendapat seratus tiga puluh dua. Dua ribu enam ratus dua puluh tiga dibahagikan dengan enam puluh satu sama dengan empat puluh tiga.

5. Imlak terpilih.

Dengar cadangan. Tulis nombor mudah dalam satu lajur dan nombor majmuk di lajur yang lain..

Dua ratus lima puluh tahun diperlukan untuk pembentukan minyak.

Empat puluh peratus wilayah Belanda, penduduk negara ini menang kembali dari laut dengan bantuan empangan.

Pokok rassamal gergasi menjulang di atas tanah lima puluh enam puluh meter dan mempunyai diameter mahkota dua puluh tiga puluh meter.

Jika kita menulis semua yang kita katakan sepanjang hidup kita, ia akan menjadi tepat seribu jilid dihidupkan empat ratus muka surat dalam setiap.

Dalam galaksi kita, yang dipanggil Bima Sakti, disana ada seratus bilion bintang.

Kehidupan di bumi berasal tiga bilion lapan ratus tahun lalu.

dua ratus dua puluh lima juta tahun lalu dinosaur memerintah planet kita.

6. Ujian kendiri(kami menyemak dengan rekod di papan yang dibuat terlebih dahulu).

7. Senaman pengukuhan(dari buku teks).

8. Permainan "Buat cadangan."

Buka buku teks pada halaman kedua puluh, cari nama diberi kata nama.
Pada halaman kelima puluh lima, ambil kata kerja dalam bentuk lampau, dalam bentuk tunggal, dalam jantina maskulin (dalam kotak).
Pada halaman lima puluh sembilan anda akan menemui kata nama berkotak - tuliskannya dengan kata kerja yang sesuai.
Pada halaman seratus tujuh puluh dua, dua kata nama diletakkan dalam bingkai. Bentuk mereka kata nama majmuk dan letakkan dalam ayat.

Apa tawaran yang anda dapat?
(Vyacheslav tiba di pertandingan pelukis dan plaster.)

Apakah yang anda boleh katakan tentang nombor yang digunakan dalam permainan?
(Ia adalah ordinal dan komposit, kecuali untuk angka pertama, yang mudah.)

Buat tugas yang sama untuk rakan anda di atas meja. Dan dalam pelajaran seterusnya anda boleh bermain dengannya. (Diamalkan norma ortoepik sebutan nombor.)

9. Hasil pelajaran.

10. Kerja rumah. "Perjalanan ke Masa Depan". Bayangkan anda diangkut 10-20 tahun ke hadapan. Terangkan kepada kami sebarang produk dari masa hadapan (kereta, robot, jam tangan, roket angkasa atau sesuatu yang lebih hebat). Tulis pasportnya menggunakan 10 nombor kompaun.

Ejaan tanda lembut dalam angka

Pelajaran ketiga

1. Menyemak kerja rumah. Pameran kerja rumah. (Digantung selama beberapa hari untuk berkenalan dengan semua karya. Kemudian anda boleh memberikan hadiah untuk idea yang paling asli atau produk yang paling hebat pada masa hadapan.)

2. Bahan untuk pemerhatian.

Anda telah perasan bahawa dalam beberapa angka, tanda lembut ditulis di tengah-tengah perkataan, pada yang lain - di penghujungnya. Bolehkah anda menerangkan corak ini? (Lihat pelajaran #1.)
Apakah yang dikatakan oleh buku teks tentang perkara ini? Mari berpaling kepadanya.

3. Rakaman dari ingatan.

Untuk angka
Tanda lembut satu:
Sama ada dia masuk nilai akhir,
Atau di tengah.

4. Bahan untuk penaakulan. Mengapa kemudian dalam angka lima puluh dua tanda lembut?

5. Imlak amaran.

Terdahulu, perkataan imlak dengan ejaan yang hilang ditulis di papan tulis (perkataan yang sama boleh ditulis pada kertas whatman atau kad kod). Semua kes menulis perkataan dengan tanda lembut dianalisis, dan ejaan ditulis dengan kapur berwarna di tempat jurang (di atas kertas dan kad kod - dengan penanda). Kemudian tulisan ditutup, pelajar menulis di bawah imlak.

Kejururawatan, roofer, tujuh puluh, kurang, cawangan, lima ratus lima puluh lima, carnation, herring, tujuh puluh, mengirik, Januari, enam belas, ambil, Oktober, lima belas, subang, nipis, lapan puluh enam, glazier, pembuat dapur, lapan ratus dan lapan puluh lapan, cawan, rumah burung.

Ujian kendiri.

6. Senaman pengukuhan(Kel. 325).

7. Imlak kreatif.

Sekarang saya akan membacakan kepada anda petikan dari buku geografi lama yang ditulis oleh seorang guru, ahli geografi dan pengembara yang hebat Sergei Mech. Ini adalah cerita tentang sensasi yang dialami semasa melihat aurora. Anda akan menulis teks ini dalam orang ke-3. Semua angka hanya ditulis dalam perkataan. Jelas? Mari mulakan.

Malam semakin tiba. Termometer menunjukkan 38 darjah di bawah sifar. daripada fros keras janggut kami telah menjadi seperti wayar kusut, dan bulu mata seperti ais pinggir. Untuk tidak membekukan kaki kami, kami berlari berhampiran pasukan anjing selama kira-kira lima puluh minit. Pada sembilan belas lima belas minit kami berhenti untuk malam itu...
Kesejukan menghalang saya daripada tertidur, dan saya mula memandang ke langit. Tiba-tiba, seperti pelangi besar, arka dengan warna yang paling cemerlang di dunia berkelip. Sesekali, beribu-ribu sinar merah dan kuning terbang daripadanya. Saya membangunkan rakan-rakan saya, dan kami mula mengagumi tontonan yang luar biasa itu. Lima belas minit kemudian, api merah memenuhi seluruh langit. Selepas sepuluh atau sebelas saat, ungu berubah oren, dan dua puluh saat kemudian langit bertukar menjadi hijau pucat. Kemudian dua lengkok muncul, yang berlangsung kira-kira lima belas saat di langit, dan kemudian terpecah menjadi sejuta jalur. Setengah jam kemudian kemegahan ini hilang, dan padang pasir salji sekali lagi berubah menjadi suram dan tidak dapat ditembusi.

Gariskan ejaan dalam angka.
Tandakan awalan kata kerja.

8. Permainan "Teka nombor."

Ia mempunyai dua akar: yang pertama adalah seperti kata nama nikel, kedua - seperti kata nama sepuluh.

(Nombor ini ialah lima puluh.)

Datang dengan perkataan anda sendiri - dan anda boleh bermain dalam pelajaran seterusnya dengan rakan meja.

9. Hasil pelajaran.

10. Kerja rumah. § 58, cth. 328.

Kedudukan nombor kardinal

pelajaran keempat

1. Tinjauan hadapan mengenai topik yang dipelajari.

2. Kawalan imlak kosa kata pada tajuk pelajaran yang lepas.

Enam ratus tukang batu, menjaga empat kanak-kanak, lapan ratus kurang daripada satu juta, pembantu roofer, lelaki pelampung kelapan, permintaan shifter, mencari surat, tujuh belas atlet, meletakkan herring di atas pinggan, kesebelas Disember, fros Januari, hari ketiga, secara bersahaja.

3. Bahan buku teks(hlm. 127). Garis besar asas.

4. Pemanasan badan intelek.

Gantikan perkataan ini dengan yang lain: sedozen, sial sedozen, satu setengah, seratus lima puluh, tiga (anak kucing) empat (budak).

Apakah perkataan yang anda dapat?

Dua belas, tiga belas, seratus lima puluh- angka yang menunjukkan nombor bulat.

Satu keseluruhan dan lima persepuluh- nombor pecahan.

Tiga, empat- nombor kolektif.

5. Senaman pengukuhan(Kel. 329).

6. Imlak terpilih.

Senaman. Tulis nombor kardinal dalam tiga lajur.

Di hamparan Artik yang keras, Pulau Wrangel yang dilitupi salji, yang tidak diketahui sains sehingga kini, terletak. awal XIX abad. Ia adalah 150 km panjang dan 75 km lebar. Pada tahun 1820-1824, ekspedisi Rusia F. Wrangel meneroka kawasan yang dilitupi salji ini buat kali pertama dan menyusun peta pertama wilayah ini. Penyelidik Rusia cuba pergi ke tanah yang tidak diketahui, tetapi setiap kali, bergerak 200-300 kilometer dari tanah besar, mereka menjadi tebusan hummock yang tidak dapat ditembusi. Tiga daripada mereka pernah mendapati diri mereka berada di atas timbunan ais yang hanyut, dua terpaksa berenang dalam polynya yang tidak beku.
Hanya setengah abad kemudian, kapten Amerika Long berjaya belayar di sepanjang pantai selatan pulau ini dengan kapal ikan paus. Dia memanggil tanah ini Pulau Wrangel.
Kini seluruh pulau itu diisytiharkan sebagai rizab alam semula jadi. Selama sepuluh bulan - dari September hingga Jun - musim sejuk memerintah di sini. Dari pertengahan November datang malam kutub, yang berlangsung selama sebulan setengah. Kelajuan angin semasa taufan mencapai di sini 120 kilometer sejam, dan ketinggian salji adalah 25 meter.
Hari kutub di sini berlangsung selama dua setengah bulan. Pulau ini berubah: sungai bersungut, lumut, lumut, rumput dan pokok renek kerdil penuh dengan bunga. Anda jarang melihat tumbuhan yang lebih tinggi daripada 15 cm di pulau itu. Sungai dan tasik pulau itu membeku ke dasar pada musim sejuk, jadi tiada ikan di dalamnya. Tetapi di luar pantai, haiwan terbesar Artik, walrus, mengatur rookeries mereka. Jantan tua mencapai panjang 4.8 m dan berat 2.5 tan. Tetapi tarikan utama rizab adalah beruang kutub. Pemangsa berkuasa tiga meter panjang ini kadangkala seberat 700 kg. Dalam salji yang dalam di lereng pergunungan, pada musim sejuk, sehingga 200 kediaman beruang boleh dikira. Tiga perempat daripada semua spesies haiwan dan tumbuhan di pulau itu disenaraikan dalam Buku Merah.

7. Semak dengan papan.

Angka yang menunjukkan nombor bulat

Seratus lima puluh
Tujuh puluh lima
Dua ratus
Tiga ratus
Sepuluh
Seratus dua puluh
Dua puluh lima
Lima belas
Tujuh ratus
Dua ratus

Nombor pecahan

satu setengah
Dua setengah
Empat koma lapan
dua setengah
tiga suku

Nombor kolektif

dua
Tiga

8. Kira keputusan.

Terdapat 256 perkataan dalam teks ini. Berapakah peratusan nombor yang menunjukkan nombor bulat?

256 – 100%
10 – X% X = 3,94%

Berapa peratuskah nombor pecahan?

256 – 100%
5 – X% X = 1,97%

Berapa peratuskah nombor kolektif?

256 – 100%
2 – X% X = 0,8%.

9. Hasil pelajaran.

10. Kerja rumah . § 59, cth. 330.

Pengajaran praktikal

Pelajaran kelima

Mempraktikkan kemahiran mengeja dan menyebut nombor kardinal.

Tugasan

1. Tulis ayat dengan memasukkan huruf yang hilang. Tulis semua nombor dalam perkataan.
2. Nyatakan kategori, jenis, kes nombor.
3. Cari dan gariskan kata adjektif dalam darjah gabungan superlatif.

saya pilihan

Pilihan II

Ia mengambil masa 0.005 saat untuk seekor lebah menewaskan satu sayap.

Selama 1.5 tahun Afrika dan Amerika Selatan keluarkan (?) Xia antara satu sama lain sebanyak 6 cm.

Seseorang mengambil kira-kira 20,000 langkah dalam 1 hari, dan 7,000,000 dalam setahun. Sepanjang hidupnya, seseorang boleh bergerak Bumi 9 kali atau mengatasi penerbangan dari Bumi ke Bulan.

Kanu terpanjang - 35.6 m untuk 70 orang - dibina di New Zealand_.

bangunan tertinggi purba - piramid Cheops (146.6 m).