Templat portfolio 5. Aktiviti luar sekolah di luar sekolah

Muka surat hadapan

Portfolio bermula dengan halaman tajuk, yang mengandungi maklumat asas: nama keluarga, nama pertama dan patronimik, maklumat hubungan dan foto pelajar. Adalah penting untuk membenarkan anak anda memilih foto untuk halaman tajuk.

Bahagian 1. “Dunia Saya” (“Potret”)

Di sini anda boleh meletakkan apa-apa maklumat yang menarik dan penting untuk kanak-kanak.

1. "Autobiografi" - Dalam bahagian ini dia boleh meletakkan gambarnya dan menandatanganinya.

2. "Karangan" - gubahan, esei mengenai pelbagai topik:

– Nama saya (maklumat tentang maksud nama itu, mengapa ibu bapa memilih nama khusus ini; jika kanak-kanak itu mempunyai nama keluarga yang jarang atau menarik, anda boleh menerangkan maksudnya). (darjah 1)

– Keluarga saya (di sini anda boleh bercakap tentang ahli keluarga, atau menulis cerita tentang keluarga anda). (darjah 2)

– Rakan saya (foto rakan, maklumat tentang minat mereka, hobi). (darjah 2)

– Hobi saya (anda boleh bercakap tentang minat anak anda, bahagian atau kelab yang dia ceburi). (darjah 3)

– Tanah air kecil saya (ceritakan tentang kampung halaman anda, tentang tempat-tempat menariknya. Di sini anda juga boleh meletakkan peta laluan dari rumah ke sekolah, yang disusun oleh kanak-kanak bersama ibu bapanya, adalah penting untuk diperhatikan tempat-tempat berbahaya di dalamnya (persimpangan jalan, lampu isyarat).

Bahagian 2 – “Matlamat Saya”

Rancangan pendidikan saya untuk tahun ini (bilik darjah dan aktiviti kokurikulum)
Maklumat tentang pekerjaan dalam kalangan, bahagian, kelab

Bahagian 3 – “Amalan sosial”

Maklumat tentang pesanan
- Anda boleh mereka bentuk bahagian ini menggunakan gambar dan pesanan ringkas mengenai topik:
– Keluaran surat khabar dinding
- Penyertaan dalam pembersihan komuniti
– Ucapan di majlis tersebut

Termasuk data tentang semua jenis amalan sosial pelajar dalam aktiviti kokurikulum (projek sosial, memberi bantuan kepada mereka yang memerlukan, dll.).

Bahagian 4 – “Pencapaian saya”

Bahagian ini mungkin termasuk tajuk:

"Karya kreatif" (puisi, lukisan, cerita dongeng, gambar kraf, salinan lukisan yang mengambil bahagian dalam pertandingan, dll.),

"Anugerah" (sijil, diploma, surat kesyukuran, dsb.)

Adalah lebih baik untuk menyusun kandungan bahagian ini dalam susunan kronologi.

Maklumat tentang penyertaan dalam Olimpik dan permainan intelektual

Maklumat tentang penyertaan dalam pertandingan dan pertandingan sukan, cuti sekolah dan kelas dan acara, dsb.
Maklumat tentang penyertaan dalam aktiviti projek

Bahan dalam blok ini membolehkan anda membina penarafan hasil individu, penarafan pencapaian dan menjejaki dinamik perubahan dalam hasil pembelajaran.

Bahagian 5 – “Tanggapan saya”

Maklumat tentang melawat teater, pameran, muzium, cuti sekolah, mendaki, lawatan.

Bahagian 6 – “Bahan kerja”

(semua kerja bertulis, kerja diagnostik)

BAHASA RUSIA darjah 1

Matematik darjah 1

Dunia di sekeliling kita darjah 1

Begitulah cara saya membaca. kelas 1

Bahagian 7 – “Maklum Balas dan Cadangan”

(dalam sebarang bentuk)

– Guru-guru

– Ibu bapa

– Guru pendidikan tambahan

Tiada apa-apa yang meningkatkan harga diri kanak-kanak lebih daripada penilaian positif guru terhadap usahanya. Di sini anda boleh menulis ulasan atau hasrat, mungkin cadangan, kedua-dua daripada guru dan ibu bapa, kedua-duanya berdasarkan keputusan tahun persekolahan dan penyertaan dalam sebarang acara.

Memo untuk guru tentang mengekalkan portfolio

1. Melibatkan ibu bapa untuk membantu mengisi bahagian portfolio (terutama dalam gred 1).

2. Bahagian portfolio tidak boleh dinomborkan, tetapi disusun dalam susunan rawak (pilihan).

3. Hasil kerja diberi tarikh supaya dinamik dapat dikesan; penilaian yang sepadan sentiasa membandingkan kerja semasa kanak-kanak dengan kerja terdahulu.

4. Jangan gunakan portfolio untuk membandingkan kanak-kanak antara satu sama lain!!!

6. Melihat portfolio oleh guru, ibu bapa dan pelajar lain hanya dibenarkan dengan pengetahuan dan persetujuan pelajar yang menjadi milik portfolio tersebut.

7. Halaman portfolio mesti direka dengan cantik kanak-kanak mesti memahami kepentingan penampilan dokumen.

8. Adalah penting bahawa pada setiap peringkat dalam proses menuju ke arah matlamat yang dimaksudkan, kejayaan pelajar direkodkan, kerana kejayaan adalah insentif terbaik untuk pembangunan selanjutnya.

9. Pada akhir tahun persekolahan, anda boleh membuat pembentangan dan menentukan pemenang dalam pencalonan "Portfolio paling asli", "Untuk reka bentuk kerja terbaik", "Untuk serba boleh dan bakat", "Untuk kerja keras" .

Interaksi dengan ibu bapa

Kebanyakan ibu bapa, yakin bahawa portfolio pasti akan membantu apabila memasuki universiti, sangat teliti dalam mengisinya, dan ada yang yakin oleh guru tentang ini, mewujudkan motivasi untuk mencipta portfolio untuk anak-anak mereka.

Adalah sangat penting untuk menjadikan ibu bapa sebagai sekutu anda dalam tugas sukar untuk mengumpul portfolio. Oleh itu, ia pada mulanya bernilai menarik ibu bapa yang aktif dan prihatin. Sistem bantuan nasihat diperlukan: perundingan, seminar mengenai mereka bentuk dan mengisi halaman portfolio.

Adalah penting untuk mengajar bagaimana untuk memerhati, melihat segala-galanya yang baru dan menarik, dan pastikan untuk merakam dan menulisnya. Dengan bantuan portfolio, ibu bapa melihat anak mereka dari luar, keinginannya, minatnya.

Portfolio juga boleh digunakan sebagai bahan tambahan apabila mengkaji keluarga - cara hidup, minat, tradisinya. Memerhatikan kanak-kanak dan ibu bapa mereka dalam proses mencipta portfolio, guru menyatakan bahawa acara sedemikian menyumbang kepada penubuhan hubungan yang lebih mesra dalam keluarga.

Salah satu hasil utama bekerja pada portfolio ialah ibu bapa belajar untuk memerhati dan melihat perubahan yang sedang berlaku, dan mensistemkannya. Beberapa bantuan boleh diberikan melalui peringatan dan soal selidik, berdasarkan mana ibu bapa akan dapat menyerlahkan detik-detik yang cerah dan menarik dalam perkembangan anak mereka.

Memo untuk pelajar tentang mengekalkan portfolio

1. Mulakan kerja portfolio anda dengan cerita tentang diri anda, keluarga anda, hobi anda.

2. Menyusun portfolio bukanlah perlumbaan untuk semua jenis sijil. Proses penyertaan itu sendiri adalah penting, walaupun hasil yang tinggi, tentu saja, menyenangkan.

3. Isi halaman portfolio dengan teliti, tunjukkan imaginasi dan kreativiti anda jika perlu, kerana portfolio anda sepatutnya berbeza daripada yang lain.

4. Belajar untuk melihat kejayaan anda walaupun kecil, bergembiralah pada mereka!

5. Mohon untuk mengisi portfolio anda dalam suasana yang baik!

Templat portfolio sedia dibuat untuk murid sekolah. Muat turun adalah percuma dan berbayar, bergantung pada kualiti dan keunikan portfolio. Muat turun percuma hanya boleh dilakukan dengan syarat menggunakannya secara eksklusif untuk tujuan peribadi kanak-kanak. Menerbitkan arkib dan helaian templat di tapak dan blog lain adalah tidak dibenarkan!

Portfolio pelajar dalam gaya Piala Dunia FIFA 2018: 13 halaman kosong dalam format jpg	Templat portfolio pelajar dalam gaya nautika dari gred 1 hingga 8: 13 halaman kosong dalam format jpg
			Templat portfolio sekolah untuk lelaki dalam gaya Minecraft: 13 halaman kosong dalam format jpg
Templat portfolio pelajar sekolah rendah Musim luruh: 16 halaman kosong dalam format jpg +3 halaman percuma dengan latar belakang		Templat portfolio pelajar dalam gaya Olimpik Sochi 2014: 16 halaman kosong dalam format jpg





	Templat portfolio pelajar sekolah menengah "Dari Paris dengan Cinta": 12 halaman kosong dalam format jpg
Templat portfolio untuk pelajar sekolah menengah dalam gaya artis P. Mondrian: 12 halaman kosong dalam format png

Membuat portfolio pelajar dalam gred 5-8 adalah kerja bebas pelajar. Tujuan mewujudkan portfolio sedemikian adalah untuk mengumpul dan mensistematikkan hasil perkembangan pelajar, serta menunjukkan kebolehan, minat dan kecenderungannya. Pelajar mesti memasukkan bahagian, bahan dan elemen reka bentuk yang mencerminkan keperibadiannya. Templat siap boleh membantunya dalam mereka bentuk portfolionya. Perkara utama yang perlu diingat ialah portfolio mesti dibuat dengan teliti dan sistematik diisi dengan bahan baru.

Struktur portfolio pelajar untuk gred 5-8

Muka surat hadapan. Mesti mengandungi gambar dan maklumat ringkas tentang pelajar dan institusi pendidikannya.

Bahagian I. Data peribadi. Bahagian ini mengandungi maklumat tentang pelajar: autobiografinya, keputusan diagnostik psikologi, hasil analisis diri yang dijalankan oleh pelajar, penerangan tentang matlamat yang ditetapkan oleh pelajar untuk tempoh tertentu, dsb.

Bahagian II. Dokumen. Salinan dokumen mengenai penyertaan dalam olimpiade, pertandingan, projek sosial dan acara lain (ekstrak, diploma, sijil, dll.) ditambahkan pada bahagian ini.

Bahagian III. Berfungsi. Bahagian ini adalah koleksi karya kreatif, penyelidikan dan reka bentuk pelajar. Maklumat tentang kelas di institusi pendidikan tambahan, di pelbagai kursus latihan, serta maklumat tentang penyertaan dalam persidangan saintifik, seminar pendidikan dan kem juga ditambah di sini.

Bahagian III. Ulasan. Di sini, pelajar mengumpul ciri-ciri yang dibentangkan oleh guru, ibu bapa, guru pendidikan tambahan, rakan sekelas, wakil orang ramai, serta analisis pelajar sendiri mengenai aktivitinya (teks kesimpulan, ulasan, ulasan, surat, dll.)

Bahagian I. "Potret saya"

Autobiografi

Sambung semula

(pada awal tahun)

1.4 Rancangan pendidikan saya untuk tahun ini

Ujian “Siapa saya? apa saya

Soal selidik "Siapa awak?"

Metodologi untuk menentukan nilai "Apa yang saya perjuangkan dalam hidup?"

Ujian Harga Diri

Teknik "20 lelaki kecil".

"Saya dan masa depan saya"

1.9 Soal selidik untuk motivasi belajar "Mengapa saya belajar"

Bahagian II. "Portfolio dokumen"

2.1 Pencapaian saya (senarai dokumen yang diserahkan)

2.2 Prestasi akademik saya

2.3 Saya dan sekolah

2.4 Keputusan tahun akademik

Bab III . . Portfolio kerja

4.1 Sukan Olimpik

4.2 Pertandingan

4.3 Acara sukan

Bab IV . "Aktiviti penyelidikan"

Bahagian V "Pendidikan tambahan"

Bahagian I.

Sambung semula
Nama penuh
Tarikh lahir:__________________________________
Tempat lahir:________________________________

Kewarganegaraan:____________________________________
alamat rumah:_________________________________
E- mel: __________________________________________
Tempat pengajian (nama penuh dan alamat):_____________
kelas:___________________________________________
Tujuan menulis resume:_________________________

Soal selidik "Sedikit tentang diri anda"

Nama keluarga _____________________________________________

Nama pertama, patronimik ________________________________________________

Mengapa anda diberi nama ini semasa lahir? Apakah maksudnya?

_______

________

_____________

Anda berada dalam gred _______ sekarang. Apakah darjah yang anda telah belajar di sekolah ini? _______

Aktiviti luar kurikulum(pendidikan tambahan: kelab, bahagian, dsb.)______

Apakah yang anda suka lakukan pada masa lapang anda?________________________________

Apakah filem, rancangan TV, siri yang anda suka tonton? __________

___________

Muzik dan artis apa yang paling anda sukai?_______________

hobi awak(hobi)?_______________________________________________________

Apakah mata pelajaran akademik yang anda suka?________________________________________________________________

Apakah mata pelajaran akademik yang anda tidak suka?_____________________________________________

Bidang pengetahuan manakah yang paling menarik?(gariskan item):

Sains semula jadi : matematik, fizik, kimia, biologi, geografi.

Sosial-saintifik : sejarah, falsafah, sains sosial, ekonomi.

Kemanusiaan: kesusasteraan, bahasa Rusia, bahasa asing

(kewartawanan, pedagogi, psikologi)

Anda mahu menjadi siapa? kenapa? ________________________________________________________

____________________________________________________________________________

Apakah profesion lain yang anda minati?________________________________________________

____________________________________________________________________________

Tahap pendidikan yang anda ingin terima(garis bawah):

lebih tinggi (universiti), menengah atau rendah vokasional (kolej teknikal, kolej)

Tulis tentang ibu bapa anda (atau orang lain yang sangat rapat dengan anda ):

ibu

Ayah

Nama keluarga

Nama

Nama keluarga

Tarikh lahir

Profesion

Apakah mereka?

Siapa lagi dalam keluarga anda?

___________________________________________________________________________

Pada pendapat anda, apakah yang perlu dilakukan untuk mengekalkan keluarga yang kuat dan mesra? ________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Adakah anda mempunyai percutian keluarga kegemaran? Apakah hobi biasa anda?

_____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

Sekarang jawab soalan: "Apakah kebahagiaan keluarga?"

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

SOAL SELIDIK “Siapa awak?”

Analisis diri terhadap rancangan dan minat anda sendiri (pada awal tahun)

1. Tarikh kerja
2. Nama keluarga, nama pertama

3. Saya menilai sikap saya terhadap aktiviti pembelajaran sebagai (5, 4, 3, 2, 1)

Mengapa tidak "5"?

Alasan? Apa yang menghalang anda?

Apa yang perlu dilakukan?

4. Saya menilai tingkah laku saya di sekolah sebagai (5, 4, 3, 2, 1)

Mengapa tidak "5"?

Alasan? Apa yang menghalang anda?

Apa yang perlu dilakukan?
5. Saya suka belajar (saya terbawa-bawa)
6. Saya berminat dalam subjek akademik (profil)

7. Pada masa hadapan saya (dalam 5, 10, 20 tahun) ingin menjadi (profesi)

8. Peristiwa paling penting dalam hidup saya yang menentukan masa depan saya
9. Untuk menjadi ________________, saya mempunyai kebolehan dan kualiti peribadi, pengetahuan, kemahiran berikut

10. Untuk menjadi ________________, saya mesti berjaya belajar __________ di sekolah, mengembangkan kualiti peribadi ____________________

11. Pada masa hadapan (dalam 5, 10, 20 tahun) saya ingin capai

Rancangan pendidikan saya untuk tahun ini

Pada suku pertama

Pada suku kedua

Pada suku ketiga

Bahagian II.

PENCAPAIAN SAYA

SAYA DAN SEKOLAH

Sekolah bagi saya adalah___________________________________________________ ___________________________________________________

Saya rasa subjek kegemaran saya ialah:

____________________________________________________________

Mempelajari mata pelajaran berikut menyebabkan saya mengalami kesukaran tertentu:

Kerana _________________

____________________________________________________________

Kerana _________________

____________________________________________________________

Kerana _________________

____________________________________________________________

Lebih mudah untuk saya mempelajari mata pelajaran ini jika:

_________________________________________________________________

Tahun sekolah ini saya mahu

_________________________________________________________________

________________________________________________________________

Untuk melakukan ini saya mesti lakukan

_________________________________________________________________

Saya boleh (boleh) dibantu dengan ini

_________________________________________________________________

Di sekolah saya mendaftar untuk kelab dan bahagian berikut:

Saya harap ini memberi saya peluang

_________________________________________________________________

Saya tidak mendaftar untuk kelab dan bahagian sekolah kerana

________________________________________________________________

PRESTASI SAYA

Tahun akademik

suku pertama

2 suku

3 suku

suku ke-4

tahunan

peperiksaan

hasil

GPA

Keputusan tahun akademik

Jangkaan saya tercapai (tidak tercapai) kerana

___________________________________________________________________

Situasi dengan mempelajari subjek yang sukar bagi saya telah berubah (tidak berubah) kerana ________________________________________________________________

___________________________________________________________________

Saya menilai kerja saya pada tahun akademik ini sebagai

___________________________________________________________________

Pencapaian utama saya

___________________________________________________________________

Kegagalan utama saya

___________________________________________________________________

Untuk mengelak daripada mengulangi kegagalan tahun ini pada tahun persekolahan hadapan, saya akan

___________________________________________________________________

Bahagian III.

Portfolio

pelajar

Artemchuk

Artema

Romanovich

Institusi pendidikan perbandaran Sekolah menengah Lomovskaya Kelas: 5

Cl. ketua: Minkina A. R.

PORTFOLIO bermula 01.09.2015

PORTFOLIO selesai

Bahagian I. "Potret saya"

Bahagian II. "Portfolio dokumen »

Bahagian III. "Portfolio kerja »

Bahagian IV. "Piggy Bank"

hello!

Jom berkenalan!

Nama saya Artem

Saya memutuskan untuk mengambil bahagian dalam pertandingan "Portfolio Pelajar Sekolah Terbaik" dan menjadi pemenang. kenapa?

Nilailah sendiri...

SAYA POTRET

Maksud dan asal nama Artem:

Nama ini berasal dari bahasa Yunani dan bermaksud "Sihat", "Tidak Tercedera".

Nama Artem jelas mempunyai asas yang sangat kuat, yang tidak hilang sepenuhnya walaupun dalam bunyi kecil - Tyoma.

Tidak ada kecenderungan ke arah pencerobohan dalam nama ini, dan kekuatannya lebih nyata dalam ketegasan dan maskulinitas.

Ciri yang paling penting dari nama ini adalah, mungkin, keinginan untuk pergi dengan cara anda sendiri, bergantung terutamanya pada diri anda sendiri. Dalam profesion kreatif, dia kemungkinan besar akan dapat membuktikan dirinya di mana terdapat sedikit lirik, tetapi logik dan analisis yang mencukupi.

KELUARGA SAYA ialah:

ibu – Larchenko Anna Vasilievna

abang saya - Vlad

Nenek - Valentina Alekseevna

datuk - Sergey Vasilievich

Dan juga haiwan peliharaan -

Arnab Stepashka;)

kawan-kawan saya

Pavel Efimov

Danil Mikhailov

Dmitry Lazarev

Kirill Soloviev

hobi saya

bola sepak

Muzik kegemaran SAYA

Apa yang boleh mengganggu atau menyinggung perasaan saya

Sikap tidak menghormati saya

Tempat di mana saya suka menjadi lebih daripada segala-galanya di dunia

Di pawagam

Rancangan TV kegemaran saya;

filem kegemaran

filem "Deathpool" dan "Supernyan"

Apakah kualiti yang saya hargai dalam diri saya?

Kerja keras dan tekun

POTFOLIO DOKUMEN

Saya aktif mengambil bahagian dalam pelbagai acara sekolah.

Ini termasuk pertandingan, konsert, persembahan dan aktiviti projek.

Untuk pencapaian akademik yang baik pada tahun akademik 2015-2016, saya telah dianugerahkan diploma

Dari darjah satu saya telah belajar dengan gred "cemerlang" dan "baik", kerana saya ingin menjadi seorang yang berpendidikan tinggi. Prestasi dalam darjah 5

barang

bahasa Rusia

kesusasteraan Rusia

Retorik

bahasa Inggeris

tahunan

Matematik

Informatik

Sains sosial

Geografi

Biologi

Teknologi

HOBI SAYA

Aktiviti tambahan di sekolah

Bahasa Inggeris yang menghiburkan

Sekolah Kesihatan

Jom main teater

Aktiviti tambahan di luar sekolah:

CD MUK Dyudkovsky bola sepak

Bola Sepak Sekolah Sukan Belia Bil 6

Keputusan tahun akademik

Jangkaan saya adalah wajar, kerana saya berjaya menamatkan tahun akademik ini, yang menggembirakan keluarga saya, dan sudah tentu saya sendiri gembira dengan keputusan saya.

Saya menilai kerja saya pada tahun akademik ini sebagai bermanfaat dan berkesan. Saya mudah menyesuaikan diri dengan gred 5, yang membolehkan saya belajar tanpa sebarang kesulitan, dan juga untuk menamatkan tahun sekolah pada tahap yang tinggi.

Pencapaian utama saya– ini kemungkinan besar hakikat bahawa saya dapat mengisi kekosongan dalam pengetahuan saya kerana program pendidikan yang berbeza di sekolah rendah.

HOBI SAYA

BOLA SEPAK

Saya mula bermain bola sepak dua tahun lalu di sekolah saya di bawah pimpinan Andrey Vitalievich Suchkov, dan kemudian menjadi pemain aktif dalam Kelab Kanak-kanak Pusat Dyudkovsky. Hari ini saya masih bermain dalam pasukan Sekolah Sukan Belia No. 6 di bandar Rybinsk. Bola sepak tidak lagi boleh dipanggil hanya hobi, ia sudah menjadi hidup saya, dan saya tidak boleh hidup tanpanya. Pasukan kami sepadan dan saya berasa selesa.

Tahun ini kami mendapat tempat ke-2 dalam pertandingan serantau antara pasukan antara kampung.

Dan ini adalah ganjaran tertinggi saya selama dua tahun bermain bola sepak.

Saya adalah pemain bola sepak mini terbaik di Rybinsk dan Daerah Perbandaran Rybinsk pada tahun 2016.

PORTFOLIO KERJA

Karya kreatif, bidang aktiviti, penyelidik

KARYA TERBAIK SAYA

№ p/p

Senarai karya kreatif yang dihantar

Biologi

Sains sosial

Retorik

Aktiviti luar kurikulum

Inggeris

Saya sebahagian daripada kelas saya, saya sebahagian daripada sekolah saya

Separuh tahun pertama

penyertaan saya dalam olimpik dan pertandingan kreatif

Separuh tahun ke-2

penyertaan saya dalam pertandingan sukan

Perayaan perbandaran kreativiti kanak-kanak dan belia "Wilayah Sayangku".

Pertandingan mini bola sepak

Penyertaan dalam kehidupan teater sekolah kami.

Walau apa pun, saya akan menjadi personaliti yang pelbagai rupa.

Tujuan saya adalah untuk meningkatkan pengetahuan dan kehebatan Rusia.

Tempat saya adalah dalam warisan sukan Rusia.

Bola sepak adalah elemen saya

Bola sepak adalah hidup saya!

Peringatan, arahan, maklumat berguna.

Memo 1. RAHSIA KEJAYAAN DALAM KELAS

Sediakan semua yang anda perlukan untuk pelajaran sebelum loceng, letakkan di atas meja anda.
Jangan terganggu; Dengan memberi tumpuan kepada tugas, anda akan lebih memahami.

Jangan jerit, angkat tangan.

Jangan bercakap dengan jiran meja anda.
Jangan mengharapkan untuk menghapuskannya, bergantung pada diri sendiri.
Sediakan jawapan anda.
Patuhi peraturan adab.
Duduk tegak, menghadap meja anda.
Matikan telefon bimbit anda.
Maklumat "Kitar Semula".

Bersedia untuk menjawab di dalam kelas:

Ingat kandungan bahan.
Fikirkan atau tuliskan rancangan jawapan.
Serlahkan perkara yang paling penting dalam topik dan tumpukan perhatian anda pada perkara ini semasa menjawab.
Pastikan untuk membuktikan setiap kedudukan, berikan contoh, tetapi secara ringkas dan jelas.
Pastikan anda membuat generalisasi dan kesimpulan daripada apa yang telah diperkatakan.
Jika perlu, gunakan jadual, rajah, manual, model.

Memo 2. BAGAIMANA MENULIS KARANGAN

Anda boleh mula membuat esei tentang karya sastera hanya selepas membacanya dengan teliti (sebaik-baiknya berulang kali).

Memilih tema komposisi bergantung pada simpati, cita rasa dan sikap anda terhadap watak kerja.
Pelan esei hendaklah mengandungi 3 perkara: pengenalan , bahagian utama Dan kesimpulan .
Dalam pengenalan anda boleh mewajarkan pemilihan topik, mengenal pasti masalah (dalam bentuk soalan atau pernyataan) yang perlu anda dedahkan di bahagian utama esei. DALAM kesimpulan adalah perlu untuk membuat kesimpulan dan menjawab soalan yang anda rumuskan dalam pendahuluan.
Jika anda memutuskan untuk memilih epigraf kepada esei anda, ingat bahawa epigraf ialah pepatah pendek yang diambil daripada sumber sastera yang mencerminkan idea utama dan sifat topik.
Untuk menyokong pemikiran anda, gunakan petikan pendek, tepat dan verbatim daripada teks - petikan.
Mengenai ciri-ciri esei pelbagai genre (karangan refleksi, esei, analisis karya puisi, dll.) guru akan memberitahu anda. Jangan malu untuk bertanya kepadanya!

milik awak bahasa bertulis (seperti lisan) mesti koheren, yang bermaksud bahawa setiap ayat berikutnya mesti meneruskan pemikiran yang dinyatakan dalam yang sebelumnya

Memo 3. CARA BELAJAR SAJAK

Adalah dinasihatkan untuk mempelajari puisi terlebih dahulu, selama beberapa hari.
Baca sajak. Apakah perasaan yang dibangkitkan dalam diri anda? Cuba bayangkan apa yang penulis tulis.
Baca puisi 2-3 kali lagi dan ulangi sepenuhnya dari ingatan (boleh tengok dalam buku).
Beri perhatian kepada tempat-tempat yang kurang diingati. Anda boleh mengenal pastinya dengan kata kunci atau lukisan skematik pada sehelai kertas yang akan berada di hadapan mata anda.
Jika puisi itu sukar, pelajari baris demi baris: yang pertama, kemudian yang pertama dan kedua; pertama, kedua dan ketiga, dsb.
Letakkan buku itu. Ulangi puisi pada waktu petang, berehat dengan baik selepas melakukan kerja rumah anda.
Setiap hari, bacakan puisi secara ekspresif 1-2 kali kepada salah seorang rakan atau ibu bapa anda.
Ulang puisi pada waktu pagi sebelum pergi ke sekolah pada hari anda mendeklamasikannya di dalam kelas.

Untuk menggunakan pratonton pembentangan, buat akaun Google dan log masuk kepadanya: https://accounts.google.com

Kapsyen slaid:

Portfolio pelajar Nama keluarga Nama pertama Nama tengah Kelas: Darjah 5. penyelia:.

POTRET SAYA Termasuk data peribadi pelajar

Rancangan TV kegemaran saya; filem kegemaran Apakah kualiti yang saya hargai dalam diri saya Apa yang boleh menyinggung perasaan atau menyinggung perasaan saya Hobi saya Perkara yang saya suka baca tentang Rakan-rakan saya Muzik kegemaran saya Tempat di mana saya suka menjadi lebih daripada segala-galanya di dunia

Cuba isi setiap baris dengan menjawab soalan "Siapa saya?" atau “Apakah saya?” Adakah anda akan dapat melakukannya? Siapa saya? Apa jenis orang saya? Saya saya saya saya saya saya saya saya saya

KELAS SAYA

POTFOLIO DOKUMEN Dokumen rasmi. Bahagian ini mengandungi senarai dokumen rasmi yang dibentangkan dalam portfolio: diploma penyertaan dalam subjek Olimpik di pelbagai peringkat, diploma untuk penyertaan dalam pertandingan, sijil, surat kesyukuran, sijil, dll.

Tidak. Pencapaian, anugerah, merit saya Tarikh PENCAPAIAN SAYA

Bil mata pelajaran suku pertama 2 suku 3 suku suku ke-4 keputusan tahunan PRESTASI SAYA _________ tahun akademik

Belajar adalah kerja saya pada suku pertama. 2 suku 3 suku suku ke-4 Saya tidak mencapai pencapaian terhebat saya... kerana... tanggapan saya yang paling jelas

Keputusan tahun persekolahan Jangkaan saya adalah wajar (tidak wajar) kerana ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ Saya menilai kerja saya pada tahun akademik ini sebagai ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ Pencapaian utama saya ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________________________ Kegagalan utama saya ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ Agar kegagalan pada tahun ini tidak berulang tahun akademik akan datang, saya akan ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________

PORTFOLIO KERJA Karya kreatif, bidang aktiviti. Bahagian ini mengandungi hasil pelbagai kerja kreatif, reka bentuk dan penyelidikan, serta penerangan tentang bentuk dan hala tuju utama aktiviti pendidikan dan kreatif.

KARYA SAYA Bil. Senarai karya kreatif yang dipersembahkan Tarikh

Saya sebahagian daripada kelas saya, saya sebahagian daripada sekolah saya separuh tahun pertama separuh tahun ke-2 penyertaan saya dalam olimpik dan pertandingan kreatif penyertaan saya dalam pertandingan sukan penyertaan saya dalam kehidupan sosial kelas dan sekolah pencapaian peribadi saya

PIGGY BANK Peringatan, arahan, maklumat berguna.

Memo 1. RAHSIA KEJAYAAN DALAM KELAS Sediakan semua yang anda perlukan untuk pelajaran sebelum loceng berbunyi, letakkan di atas meja anda. Jangan terganggu; Dengan memberi tumpuan kepada tugas, anda akan lebih memahami. Jangan jerit, angkat tangan. Jangan bercakap dengan jiran meja anda. Jangan mengharapkan untuk menghapuskannya, bergantung pada diri sendiri. Sediakan jawapan anda. Patuhi peraturan adab. Duduk tegak, menghadap meja anda. Matikan telefon bimbit anda. Maklumat "Kitar Semula". Bersedia untuk menjawab di dalam kelas: Ingat kandungan bahan. Fikirkan atau tuliskan rancangan jawapan. Serlahkan perkara yang paling penting dalam topik dan tumpukan perhatian anda pada perkara ini semasa menjawab. Pastikan untuk membuktikan setiap kedudukan, berikan contoh, tetapi secara ringkas dan jelas. Pastikan anda membuat generalisasi dan kesimpulan daripada apa yang telah diperkatakan. Jika perlu, gunakan jadual, rajah, manual, model.

Memo 2. CARA MENULIS KARANGAN Anda boleh mula membuat esei tentang karya sastera hanya selepas membacanya dengan teliti (sebaik-baiknya berulang kali). Pemilihan topik esei bergantung kepada simpati, cita rasa, dan sikap anda terhadap watak karya. Rancangan esei hendaklah mengandungi 3 perkara: pendahuluan, bahagian utama dan kesimpulan. Dalam pendahuluan, anda boleh mewajarkan pilihan topik anda, mengenal pasti masalah (dalam bentuk soalan atau pernyataan) yang anda perlu kupas di bahagian utama esei. Kesimpulannya, anda perlu membuat kesimpulan dan menjawab soalan yang anda rumuskan dalam pendahuluan. Jika anda memutuskan untuk memilih epigraf untuk esei anda, ingat bahawa epigraf ialah pepatah pendek yang diambil daripada sumber sastera yang mencerminkan idea utama dan sifat topik. Untuk menyokong pemikiran anda, gunakan petikan pendek, tepat dan verbatim daripada teks - petikan. Guru akan memberitahu anda tentang ciri-ciri esei pelbagai genre (esei reflektif, esei, analisis karya puisi, dll.). Jangan malu untuk bertanya kepadanya! Ucapan bertulis anda (seperti ucapan lisan anda) mestilah koheren, yang bermaksud bahawa setiap ayat seterusnya mesti meneruskan idea yang dinyatakan dalam ayat sebelumnya

Memo 3. CARA BELAJAR SAJAK Adalah dinasihatkan untuk mempelajari sajak terlebih dahulu, selama beberapa hari. Baca sajak. Apakah perasaan yang dibangkitkan dalam diri anda? Cuba bayangkan apa yang penulis tulis. Baca puisi 2-3 kali lagi dan ulangi sepenuhnya dari ingatan (anda boleh melihat dalam buku). Beri perhatian kepada tempat-tempat yang kurang diingati. Anda boleh mengenal pastinya dengan kata kunci atau lukisan skematik pada sehelai kertas yang akan berada di hadapan mata anda. Jika puisi itu sukar, pelajari baris demi baris: yang pertama, kemudian yang pertama dan kedua; pertama, kedua dan ketiga, dsb. Letakkan buku itu. Ulangi puisi pada waktu petang, berehat dengan baik selepas melakukan kerja rumah anda. Setiap hari, bacakan puisi secara ekspresif 1-2 kali kepada salah seorang rakan atau ibu bapa anda. Ulang puisi pada waktu pagi sebelum pergi ke sekolah pada hari anda mendeklamasikannya di dalam kelas.

Memo 4. “CARA MENGHASILKAN ABSTRAK”