Sekolah bukan sahaja tugas, tetapi juga hak. Hak anak sekolah

Perlindungan hak kanak-kanak di sekolah: dari teori hingga amalan.

Hari ini, hampir setiap sekolah di rantau kita mempunyai pesuruhjaya untuk hak kanak-kanak. Atribut visual mandatori mana-mana institusi pendidikan adalah tempat duduk yang direka dengan indah, yang mengandungi maklumat tentang tempat dan dari siapa anda boleh mendapatkan perlindungan sekiranya berlaku pelanggaran hak kanak-kanak. Namun begitu, masalah pencabulan hak kanak-kanak masih relevan. Dalam kehidupan sekolah seharian, seseorang sering menghadapi salah faham dan keengganan di pihak orang dewasa untuk mengira dengan kanak-kanak dan melihat mereka sebagai subjek penuh kehidupan sekolah. Dalam banyak cara, ini adalah gema warisan totalitarian sekolah Soviet, di mana kanak-kanak itu menjadi objek tekanan yang tidak berkesudahan daripada guru dan organisasi awam. Kita semua berasal dari zaman kanak-kanak Soviet, dan, malangnya, kita sering menterjemah pengalaman yang diperoleh dalam aktiviti pengajaran kita. Dan jika kita benar-benar berusaha untuk melaksanakan idea-idea masyarakat sivil dan membangunkan kedaulatan undang-undang, maka pertama sekali adalah perlu untuk mengubah sikap kita sendiri terhadap masalah hak kanak-kanak.

Artikel ini akan menyentuh situasi pelanggaran hak kanak-kanak yang paling biasa ditemui di sekolah moden.

Setiap kanak-kanak mempunyai hak untuk menghormati kehormatan dan maruah, yang tidak boleh dicabuli oleh penghinaan dan ancaman oleh pelajar atau guru lain. Malah kritikan awam yang dinyatakan dalam bentuk yang tidak betul adalah pencabulan hak kanak-kanak. Menjelaskan hubungan antara guru dan pelajar di hadapan seluruh kelas atau membawa ke mahkamah sesuatu kelas pendapat, kepercayaan pelajar tanpa persetujuannya, malangnya, bukanlah situasi yang jarang berlaku di sekolah kita. Prosiding awam bercanggah dengan hak pelajar untuk menghormati maruah manusia mereka, yang termaktub dalam Undang-undang "Mengenai Pendidikan" (Perkara 50, perenggan 4), adalah menyinggung perasaan dan tidak boleh diterima. Perlembagaan Rusia menetapkan hak untuk kebebasan pendapat dan kepercayaan: "Tiada sesiapa pun boleh dipaksa untuk menyatakan pendapat dan kepercayaannya atau meninggalkannya" (Perkara 29, perenggan 3). Di samping itu, "perbicaraan mahkamah" sedemikian menyebabkan kerosakan moral yang besar kepada kanak-kanak. Perlu diingat bahawa penggunaan kaedah pendidikan sedemikian oleh seorang guru adalah tidak boleh diterima.

Pelanggaran yang sangat popular terhadap hak kanak-kanak di sekolah hari ini ialah tekanan mental. Kritikan yang tidak munasabah yang sistematik terhadap kanak-kanak itu, menyebabkan dia tidak seimbang, pencirian negatif yang berterusan terhadap pelajar, sikap negatif yang menunjukkan - ini adalah senjata yang digunakan untuk pelajar "tidak selesa", yang mereka cuba sedaya upaya untuk dikeluarkan dari sekolah. Ini terutama berlaku untuk institusi pendidikan "elit" (gimnasium, lyceum), di mana keperluan yang sangat tinggi sering diletakkan kepada pelajar. Bahagian 6 Perkara 15 Undang-undang Pendidikan menetapkan bahawa disiplin dalam institusi pendidikan dikekalkan atas dasar penghormatan terhadap maruah manusia pelajar, murid, dan guru. Penggunaan kaedah keganasan fizikal dan mental berhubung dengan pelajar, murid tidak dibenarkan

Sehingga kini, kita perlu berhadapan dengan situasi mengeluarkan pelajar daripada pelajaran atau tidak membenarkannya menghadiri kelas. Dalam kes ini, terdapat pelanggaran hak perlembagaan untuk pendidikan. Guru tidak berhak untuk tidak membenarkan pelajar itu masuk ke dalam pelajaran atau menendangnya keluar dari kelas. Sekiranya pelajar berkelakuan tidak wajar, maka guru wajib bertindak balas: hubungi pentadbiran sekolah, pakar yang akan mengambil pelajar dari tangan ke tangan dan terus bekerja dengannya. Tetapi apabila tingkah laku pelajar itu tidak mendatangkan bahaya, guru wajib membenarkannya masuk ke dalam kelas.

Kadang-kadang ada kes apabila kanak-kanak dihantar pulang dari sekolah kerana kekurangan pakaian sekolah atau menukar kasut. Pengecualian kanak-kanak daripada pelajaran harus dianggap sebagai pencabulan hak perlembagaan untuk menerima pendidikan. Sudah tentu masalah pakaian sekolah perlu ditangani, memandangkan kini ia dikawal oleh Undang-undang Pendidikan. Tetapi dalam bekerja dengan pelajar yang tidak datang ke sekolah dalam bentuk yang sepatutnya, perkara utama haruslah kaedah pujukan untuk membentuk sikap sedar terhadap pelaksanaan kedaulatan undang-undang.

Pelanggaran hak perlembagaan untuk pendidikan juga merupakan situasi di mana pelajar disingkirkan daripada pelajaran untuk sebarang aktiviti kokurikulum atau latihan. Malangnya, selalunya perkara ini berlaku dengan kelulusan langsung pihak pentadbiran sekolah.

Di sesetengah sekolah, kanak-kanak ditinggalkan bertugas selepas sekolah, membersihkan lantai di dalam kelas, membersihkan kawasan sekolah, dll. Perlu diingatkan bahawa kerja sedemikian berada di bawah takrifan buruh paksa, dan ia dilarang oleh Perkara 37 Perlembagaan Persekutuan Rusia. Di sini juga penting untuk mengetahui Perkara 50, Fasal 14 Undang-undang "Mengenai Pendidikan", yang menurutnya "Dilarang melibatkan pelajar, pelajar institusi pendidikan awam tanpa persetujuan pelajar, pelajar dan ibu bapa mereka (wakil undang-undang) dalam kerja yang tidak disediakan oleh program pendidikan.” Kanak-kanak itu mungkin diminta untuk membersihkan bilik darjah, untuk mengambil bahagian dalam membersihkan wilayah, tetapi dalam kes tidak diwajibkan untuk melakukan ini. Kanak-kanak mungkin bersetuju, tetapi persetujuan mestilah secara bertulis dan ditandatangani oleh ibu bapa. Keputusan sama ada pembersihan kawasan sekolah akan dimasukkan dalam proses pendidikan am atau tidak dibuat oleh ibu bapa pelajar, dan bukan oleh pentadbiran sekolah. Satu-satunya pengecualian adalah apabila aktiviti buruh ini dimasukkan ke dalam program salah satu mata pelajaran yang diperlukan untuk belajar di sekolah (contohnya, amalan industri di perusahaan sebagai sebahagian daripada subjek "Latihan buruh"). Pada masa yang sama, program mata pelajaran mesti mengandungi penerangan tentang aktiviti buruh di mana pelajar akan mengambil bahagian, dan diluluskan oleh Kementerian Pendidikan.

Pada kesempatan ini, mungkin seseorang boleh mengharapkan reaksi yang paling negatif daripada ramai guru dan pengetua. Hujah sedang digunakan bahawa kerja adalah kaedah pendidikan yang paling penting dalam pembentukan kualiti yang diperlukan seseorang. Tetapi kami, guru dan pentadbir sekolah, perlu memahami bahawa sifat-sifat penting ini harus dibentuk bukan di bawah paksaan, tetapi berdasarkan sikap sukarela, sedar pelajar dan ibu bapa. Sudah tentu, pendekatan sedemikian memerlukan banyak usaha. Tetapi tidak sepatutnya ada cara lain.

Dalam rangka artikel ini, tidak semua masalah dalam bidang pencabulan hak kanak-kanak di sekolah disentuh. Tetapi adalah penting untuk memahami bahawa sekolah, sebagai institusi yang paling penting untuk sosialisasi kanak-kanak, yang mesti mewujudkan semua syarat untuk pembentukan kesedaran undang-undang individu. Dan ini nampaknya hanya mungkin jika tidak ada ruang untuk pelanggaran hak asasi manusia asas dalam institusi pendidikan itu sendiri. Jika kita mahu kanak-kanak memenuhi keperluan tingkah laku yang sah, maka adalah perlu bagi kita, orang dewasa, untuk mematuhi keperluan ini dalam segala-galanya.

Kehidupan sekolah anak-anak kita dipenuhi dengan pelbagai situasi, selalunya tidak dijangka dan sukar. Dalam sesetengah kes, ibu bapa hilang dan tidak tahu apa yang perlu dilakukan dalam situasi tertentu apabila perlu untuk melindungi hak kanak-kanak. Selalunya, ibu bapa tidak melindungi mereka dalam apa cara sekalipun, semata-mata kerana mereka tidak tahu hak mereka, tidak tahu cara mempertahankan mereka dengan betul, atau tidak mahu meluangkan masa untuk perkara ini. Ramai yang tidak percaya bahawa keadilan boleh dicapai. Hari ini di laman web www.site, kami akan membincangkan perkara ini dengan lebih terperinci, dan saya akan memberitahu anda bagaimana untuk melindungi hak kanak-kanak di sekolah.

Anda perlu tahu bahawa terdapat badan khas yang direka untuk memberi bantuan dalam pelbagai isu kontroversi berkaitan perlindungan hak dan kepentingan sah kanak-kanak di sekolah. Anda sentiasa boleh meminta sokongan, nasihat dan nasihat kepada pihak berkuasa penjagaan dan penjagaan, kepada suruhanjaya untuk kanak-kanak bawah umur di jabatan polis daerah.

Anda akan dibantu oleh polis, pejabat pendakwa raya, mahkamah. Anda juga boleh menghubungi Ombudsman untuk Kanak-kanak di kawasan anda. Sudah tentu, anda boleh melindungi kanak-kanak itu sendiri. Tetapi dalam kes ini, anda perlu menumpukan banyak masa dan mengkaji perundangan dengan teliti.

Walau apa pun, anda perlu tahu bahawa ini kadangkala merupakan tugas yang sangat sukar, mengambil banyak masa dan usaha. Tetapi ia berbaloi untuk melindungi kehormatan dan maruah anak anda. Jadi, jika anda memerlukan pengetahuan sedemikian, ambil perhatian terhadap cadangan ini:

Sebagai Seni. 12 Kanun Sivil Persekutuan Rusia (CC) - hak boleh dilindungi dalam apa jua cara yang tidak bercanggah atau tidak dilarang oleh undang-undang.

Apakah hak pelajar?

Setiap pelajar mempunyai hak:

Pilih institusi pendidikan di mana dia ingin belajar. Sekiranya program sekolah institusi pendidikan sesuai dengannya, tetapi ia tidak terletak di kawasan kediamannya, dia mempunyai hak untuk belajar di sana.

Latihan mesti dijalankan dalam keadaan yang menjamin keselamatan. Sebagai contoh, jika dalam pendidikan jasmani seorang kanak-kanak dipaksa untuk memanjat tali, tetapi tikar khas tidak diletakkan di bawah, dia mungkin enggan berbuat demikian.

Menghormati guru, pentadbiran, pekerja teknikal, pengawal keselamatan dan pekerja lain institusi sekolah.

Untuk pendidikan percuma yang dijamin oleh Perlembagaan Persekutuan Rusia. Pendidikan percuma - rendah, asas, sehingga darjah 9. Tamat menengah sehingga gred 11 (termasuk). Walau bagaimanapun, jika dia tinggal untuk tahun kedua di darjah 7, pendidikan percuma tidak dijamin kepadanya.

Kanak-kanak mempunyai hak untuk menggunakan alat bantu mengajar, untuk menerima buku yang dia perlukan dari perpustakaan sekolah.

Ibu bapa boleh menyumbang wang untuk penambahbaikan sekolah hanya secara sukarela, sebagai bantuan sekali sahaja. Tiada siapa yang mendesak, apatah lagi memaksa kanak-kanak melakukannya.

Kanak-kanak boleh menghadiri mana-mana kalangan sekolah, bahagian sukan. Tiada siapa yang berhak untuk menafikan mereka ini. Jika kanak-kanak tidak tinggi, tetapi ingin bermain bola keranjang, dia mesti dimasukkan ke bahagian ini.

Seorang guru, seorang ahli psikologi, wajib membantu kanak-kanak dalam menguasai kurikulum sekolah semasa proses pendidikan.

Seseorang pelajar mempunyai hak untuk berpindah ke sekolah lain pada bila-bila masa, termasuk pada akhir tahun persekolahan. Jika ia diperuntukkan oleh piagam institusi pendidikan, pelajar boleh mengambil bahagian dalam pengurusan sekolah.

Walaupun dia bukan ahli majlis, ia boleh menghadiri mesyuaratnya.
Pelajar tidak perlu menghadiri aktiviti yang tidak termasuk dalam kurikulum. Ini termasuk pelbagai konsert, lawatan, kultus. mendaki, dsb.

Terdapat juga hak kanak-kanak untuk menghormati keperibadian, maruah dan perlindungan integritinya. Tiada sesiapa pun berhak untuk melakukan kekerasan fizikal dan mental terhadapnya. Sekiranya definisi keganasan fizikal lebih atau kurang jelas, konsep satu bentuk keganasan mental memerlukan penjelasan. Lebih-lebih lagi, bentuk-bentuk inilah yang paling kerap didedahkan oleh kanak-kanak di sekolah.

Apakah penderaan mental?

Ini adalah ancaman terhadap pelajar, pengasingan paksa dia daripada kanak-kanak lain, tuntutan yang berlebihan terhadapnya yang tidak sesuai dengan umur dan statusnya, penghinaan, penghinaan, membawanya keluar keseimbangan melalui ucapan yang tidak adil, kritikan tidak berasas yang sistematik. Ini mungkin pencirian negatif, tidak adil, "melekat label", sikap negatif yang menunjukkan sikap negatif terhadap kanak-kanak.

Berdasarkan Seni. 32 Undang-undang "Mengenai Pendidikan" untuk kesihatan mental dan fizikal pelajar semasa proses pendidikan, serta untuk kehidupan kanak-kanak yang belajar di sekolah ini - institusi pendidikan ini bertanggungjawab sepenuhnya. Pihak sekolah juga bertanggungjawab menyebabkan kerosakan harta benda pelajar, melainkan ia dapat membuktikan bahawa ia tidak bersalah atas kerosakan tersebut. Perkara ini harus diingat sekiranya terdapat persoalan mengenai pencabulan hak kanak-kanak di sekolah.

Tips untuk ibu bapa

Jika anda mengetahui bahawa anak anda menghadapi konflik yang serius di sekolah, hubungi pengetua dengan permintaan bertulis untuk melihat dan mengambil tindakan. Jika anak anda telah cedera, perkara pertama yang perlu dilakukan ialah mendapatkan pemeriksaan oleh doktor sekolah atau pergi ke bilik kecemasan. Dapatkan ekstrak yang sesuai.

Jika pelajar mengalami gangguan mental, menjalani pemeriksaan oleh ahli psikologi sekolah atau melawat poliklinik di tempat kediaman, juga ambil ekstrak. Dalam kedua-dua kes, dapatkan sokongan saksi berpotensi kepada konflik.

Jika langkah-langkah yang diambil oleh pengetua sekolah kepada pelaku konflik tidak sesuai dengan anda, anda perlu menghubungi polis, pendakwa raya, mahkamah atau badan-badan lain yang diberi kuasa dengan kenyataan untuk mengambil tindakan.

Mengetahui hak kanak-kanak di sekolah, keupayaan untuk menggunakan pengetahuan ini, akan membantu anda keluar dari sebarang situasi yang sukar dengan terhormat! Pada akhirnya, di negara dan di setiap bandar ada pesuruhjaya untuk hak kanak-kanak - ombudsman.

Setiap orang berhak mendapat pendidikan mengikut Perlembagaan. Ia adalah pendidikan yang merupakan sebahagian daripada perkembangan harmoni dan penuh individu. Setiap kanak-kanak di dunia moden dikehendaki hadir untuk mendapatkan pengetahuan dan kemahiran baharu dan menambah baik yang sudah diketahui.

Manakala pendidikan anak-anak di sesebuah institusi pendidikan tidak selalunya berjalan lancar dan tenang. Sesetengah ibu bapa berhadapan dengan situasi di mana hak anak mereka di sekolah dilanggar. Untuk mengelakkan perkara ini berlaku, bermula dari gred pertama, anda mesti menyampaikan kepada anak lelaki atau anak perempuan anda dalam bentuk yang boleh diakses apa sebenarnya yang dia berhak.

Dalam artikel ini, kami akan memberitahu anda apa hak kanak-kanak di sekolah di Rusia dan Ukraine, dan apa yang perlu dilakukan untuk melindungi anak anda daripada sewenang-wenangnya.

Apakah hak yang ada pada kanak-kanak di sekolah di Rusia dan Ukraine?

Hak pelajar sekolah, baik di Rusia dan di Ukraine, tidak berbeza. Setiap kanak-kanak dilindungi oleh undang-undang, dan haknya di sekolah mesti ditindas dan dihukum. Kanak-kanak sekolah Ukraine dan Rusia mempunyai hak berikut:

secara bebas memilih program pendidikan, serta sekolah di mana kanak-kanak itu akan belajar;
belajar dalam persekitaran yang selamat;
untuk menghormati keperibadian mereka oleh semua kakitangan institusi pendidikan;
untuk menyediakan asas pendidikan yang diperlukan, iaitu, buku teks, buku kerja, dan sebagainya;
mendapatkan pendidikan menengah dan sijil secara percuma;
menerima sastera seni dan pendidikan yang diperlukan di perpustakaan sekolah;
mengambil bahagian secara sukarela dalam penambahbaikan sekolah dan kawasan sekolah;
jika anda ingin menerima perkhidmatan tambahan, termasuk secara komersial;
jika perlu, terima bantuan berkelayakan daripada ahli psikologi profesional;
pada bila-bila masa sepanjang tahun, pelajar, dengan persetujuan ibu bapanya sendiri, mempunyai hak untuk berpindah ke institusi pendidikan lain yang serupa;
menerima pendidikan dalam bahasa ibunda mereka, serta memilih bahasa tambahan untuk belajar;
selepas 15 tahun, dengan persetujuan ibu bapa atau penjaga, pelajar mempunyai hak untuk berhenti belajar;
menghadiri sebarang aktiviti sekolah;
menyatakan pendapat anda secara terbuka dan mendengar pendapat orang lain.

Apa yang perlu dilakukan sekiranya berlaku pelanggaran hak kanak-kanak di sekolah?

Memandangkan mana-mana pelajar adalah warganegara yang sama di negerinya dengan orang lain, pelanggaran haknya semasa belajar di institusi pendidikan tidak dibenarkan dan harus dihukum. Ini juga terpakai kepada hak kanak-kanak kurang upaya. Jika terdapat tanda-tanda perubatan tertentu dan persetujuan ibu bapa atau penjaga, kanak-kanak tersebut boleh belajar di institusi khusus. Sementara itu, jika kanak-kanak boleh belajar di sekolah pendidikan am atas sebab kesihatan, hak kanak-kanak kurang upaya tidak sepatutnya berbeza dengan hak kanak-kanak yang sihat.

Hak kanak-kanak sekolah boleh dilanggar sekiranya berlaku manifestasi ke arah mereka, baik keganasan fizikal dan psikologi. Pada masa yang sama, jika semua kanak-kanak dan ibu bapa sedar bahawa penggunaan kekerasan fizikal terhadap kanak-kanak adalah tidak boleh diterima, maka beberapa bentuk keganasan psikologi mungkin dibiarkan tanpa perhatian yang sewajarnya.

Oleh itu, pelanggaran hak kanak-kanak di sekolah dari sudut psikologi boleh dinyatakan dalam perkara berikut:

Sekiranya berlaku sebarang manifestasi keganasan di pihak guru, ibu bapa boleh memohon kepada pengetua dengan permintaan untuk melindungi hak anak mereka di sekolah. Sekiranya pihak pengurusan tertinggi institusi pendidikan enggan memahami situasi tersebut, ibu dan bapa serta penjaga berhak memfailkan permohonan di pejabat pendakwa raya.

Setiap bawah umur menghabiskan sebahagian besar masanya di sekolah. Berdekatan tidak ada orang rapat yang bertanggungjawab untuk melindungi haknya, dan perubahan terkini dalam peraturan telah mengalih keluar fungsi pendidikan daripada organisasi. Apakah langkah yang diambil oleh penggubal undang-undang untuk memastikan proses mendapatkan ilmu adalah selamat untuk kanak-kanak dan tanpa melanggar hak mereka?

Tempoh yang dihabiskan oleh kanak-kanak bawah umur di sekolah agak besar. Secara purata, seorang pelajar menghabiskan 960 jam dalam organisasi pendidikan setahun. Selama ini dia berhubung dengan orang lain: guru, pentadbiran sekolah dan pelajar. Secara teorinya, setiap daripada mereka boleh menjejaskan kepentingan sah kanak-kanak di bawah umur.

Perundangan Persekutuan Rusia memberi perhatian khusus kepada perlindungan hak pendidikan kanak-kanak di bawah umur. Terdapat sejumlah besar peraturan yang mengawal isu ini. Yang utama ialah:

Konvensyen mengenai ;
Perlembagaan Persekutuan Rusia;
Kod Sivil;
Kod keluarga;
Akta Pendidikan.

Salah satu perkara penting ialah celik undang-undang. Setiap pelajar dan ibu bapanya hendaklah mengetahui semua hak dan kewajipan anak-anak di sekolah.

Senarai hak

Hak kanak-kanak bawah umur untuk mendapat pendidikan adalah konsep umum. Ia terdiri daripada keseluruhan kompleks kepentingan yang dilindungi undang-undang. Antaranya:

Beberapa hak kanak-kanak di sekolah mesti dijamin oleh organisasi pendidikan tanpa gagal, contohnya, menghormati individu atau layanan sama rata kepada semua pelajar oleh guru. Lain-lain - dengan penyertaan wakil undang-undang (perubahan institusi pendidikan atau pemindahan ke program latihan khas).

Bagaimanakah seorang kanak-kanak belajar tentang hak mereka?

Salah satu tugas institusi pendidikan adalah untuk memaklumkan hak mereka kepada kanak-kanak di bawah umur. Maklumat ini harus disampaikan kepada kanak-kanak dalam pelajaran khas atau sebagai sebahagian daripada jam kelas. Guru boleh menggunakan visual (poster, pembentangan) dan bahan edaran (brosur, buku kecil, memo).

Setiap organisasi pendidikan diwajibkan untuk melengkapkan pendirian undang-undang. Ia mengandungi maklumat dan hubungan pegawai dan badan khusus yang memastikan perlindungan kanak-kanak bawah umur. Antaranya:

pentadbiran sekolah (pengetua, guru besar, pedagogi sosial);
pihak berkuasa penjagaan dan penjagaan;
jabatan polis daerah;
pesuruhjaya untuk hak kanak-kanak di perbandaran dan wilayah.

Sebagai tambahan kepada kenalan pihak berkuasa yang berwibawa, pendirian mesti mengandungi nombor talian bantuan tanpa nama. Memo dengan nombor mesti diberikan kepada setiap pelajar.

Inspektor juvana bertanggungjawab menjalankan pelajaran undang-undang untuk murid-murid sekolah yang ditugaskan kepadanya di daerah itu. Kelas sedemikian ditetapkan dalam rancangan aktiviti bersama.

Bentuk pencabulan hak kanak-kanak di sekolah

di sekolah boleh jadi di pihak guru mahupun di pihak pelajar lain. Ia boleh dalam bentuk penderaan fizikal atau emosi. Tekanan psikologi termasuk:

Kritikan sistemik di pihak guru berhubung dengan kanak-kanak di hadapan pelajar lain, dinyatakan dalam bentuk kasar atau menggunakan kata-kata kotor.
Demonstratif mengabaikan kanak-kanak di dalam bilik darjah.
Keperluan yang berlebihan untuk kanak-kanak di bawah umur, yang jelas tidak dapat dipenuhinya kerana kekurangan kemahiran atau kebolehan.
Demonstratif sikap negatif guru terhadap murid.
Memberikan nama panggilan yang menyinggung perasaan.
Menyebarkan khabar angin tentang kehidupan peribadi kanak-kanak itu.
Keengganan menerima kanak-kanak di bawah umur.

Hukuman fizikal oleh guru adalah asas untuk membawa pelaku kepada tanggungjawab jenayah. Sebab untuk memulakan kes boleh menjadi keterangan saksi dan tanda pada badan mangsa (lebam, melecet).

Pencerobohan fizikal di pihak rakan sebaya adalah asas untuk membawa pelaku kepada tanggungjawab pentadbiran (dari umur 16 tahun), mengenakan denda ke atas ibu bapa penceroboh kecil dan pendaftaran lanjut dengan polis. Apabila seorang pelajar melakukan jenayah terhadap yang lain, yang diperuntukkan oleh Kanun Jenayah, hukumannya bermula dari umur 14 tahun.

Melindungi hak kanak-kanak di sekolah

Perlindungan hak kanak-kanak di sekolah terletak terutamanya pada wakil undang-undang. Walau bagaimanapun, setiap organisasi mempunyai kakitangan pakar yang, berdasarkan tugas rasmi, melindungi kepentingan kanak-kanak. Ia boleh menjadi:

guru sosial;
Pesuruhjaya Hak Kanak-kanak.

Tanggungjawab utama terletak pada ketua organisasi. Pengarahlah yang mesti menghentikan pencabulan hak kanak-kanak di peringkat awal, menyelesaikan konflik yang timbul antara guru dan pelajar.

Pada masa yang sama, kanak-kanak di bawah umur mesti mematuhi kewajipan kanak-kanak di sekolah. Antaranya - pematuhan kepada piagam institusi, menghormati guru, pegawai dan pelajar lain.

Penting! Apabila mengemukakan tuntutan untuk melindungi kepentingan mereka sendiri, kanak-kanak di bawah umur mesti ingat keperluan untuk mematuhi peraturan organisasi dan hak guru dan pelajar.

Apa yang perlu dilakukan kepada ibu bapa

Sekiranya hak kanak-kanak di sekolah dicabuli oleh guru, wakil undang-undang mesti mengambil langkah untuk memulihkannya. Dalam kes keganasan fizikal terhadap kanak-kanak bawah umur, adalah perlu untuk bertindak seperti berikut:

hubungi jabatan polis;
untuk menulis permohonan;
mendapatkan laporan perubatan mengenai kecederaan;
membuat salinan sijil;
lampirkan dokumen asal pada permohonan;
hubungi ketua organisasi pendidikan untuk melindungi kanak-kanak daripada guru.

Salah satu pilihan untuk keganasan terhadap pelajar mungkin penglibatan dalam aktiviti yang berbahaya untuk kanak-kanak. Contohnya, guru pendidikan jasmani memaksa kanak-kanak di bawah umur yang menghidap penyakit untuk mengambil pelajaran. Sekiranya keadaan kesihatan bertambah buruk atau kecederaan baru berlaku, ibu bapa harus menghubungi badan yang diberi kuasa (polis, pejabat pendakwa).

Isu yang kurang penting boleh dibangkitkan semasa mesyuarat ibu bapa dan guru. Peluang untuk mengadu dan mencari orang yang berfikiran sama di kalangan ibu bapa lain dalam kelas boleh membantu menyelesaikan situasi konflik.

Prosedur pelanggaran hak kanak-kanak di sekolah

Jika guru atau pentadbiran institusi pendidikan melanggar hak pendidikan, wakil undang-undang mesti mengadu kepada pihak berkuasa yang berwibawa. Tindakan ibu bapa bergantung kepada siapa yang melakukan pelanggaran. Walkthrough:

Sebarang konflik dengan guru mesti cuba diselesaikan melalui perbualan.
Sekiranya keputusan yang diinginkan tidak tercapai, ibu bapa perlu mengemukakan permohonan kepada ketua organisasi. Dokumen itu disediakan dalam 2 salinan, pada satu setiausaha meletakkan tanda pada kemasukan ke tempat kerja, yang lain dipindahkan kepada pengarah.
Jawapan bertulis kepada permohonan disediakan dalam masa 30 hari. Dalam tempoh ini, masalah itu harus diselesaikan.
Jika tidak, aduan difailkan dengan jabatan pendidikan daerah. Salinan permohonan kepada pengetua sekolah dan jawapannya (jika ada) dilampirkan bersamanya.
Sekiranya masalah tidak diselesaikan, pejabat pendakwa raya dan/atau kementerian pendidikan wilayah harus terlibat.

Seperti yang ditunjukkan oleh amalan, jika masalah itu tidak diselesaikan di peringkat pengetua sekolah, pilihan terbaik ialah menukar guru atau memindahkan kanak-kanak itu ke institusi lain. Penerusan prosiding lebih masuk akal untuk memulihkan keadilan, tetapi membiarkan kanak-kanak di bawah umur berhubung dengan penceroboh adalah berbahaya untuk jiwa kanak-kanak itu.

Perundangan mengawal hak dan kewajipan kanak-kanak di sekolah dan di rumah. Sebilangan besar tindakan normatif yang dikhaskan untuk masalah ini telah dibangunkan. Walau bagaimanapun, pelanggaran dalam bidang ini sangat biasa. Ibu bapa perlu mengambil langkah maksimum untuk memastikan pendidikan anak berlaku tanpa bahaya kepada kesihatan fizikal dan mentalnya.

Seorang kanak-kanak yang memasuki institusi pendidikan bukan sahaja mempunyai tugas, tetapi juga hak yang dijamin oleh undang-undang "Mengenai Pendidikan". Undang-undang ini menyenaraikan semua hak kanak-kanak di sekolah, yang mesti dihormati tanpa gagal.

Seorang kanak-kanak yang memasuki institusi pendidikan bukan sahaja mempunyai tugas, tetapi juga hak yang dijamin oleh undang-undang "Mengenai Pendidikan". Undang-undang ini menyenaraikan semua hak kanak-kanak di sekolah yang mesti dipatuhi tanpa gagal.

Perlu diingatkan bahawa piagam setiap institusi pendidikan khusus Persekutuan Rusia menyenaraikan hak dan kewajipan asas kanak-kanak, tetapi mereka tidak boleh bercanggah dengan peruntukan utama undang-undang "Mengenai Pendidikan", termasuk Perkara 50 "Hak dan sokongan sosial. murid dan murid".

Hak asasi kanak-kanak di sekolah

Hak mendapat pendidikan

Menurut Undang-undang "Mengenai Pendidikan" hak asasi kanak-kanak adalah hak untuk pendidikan. Mana-mana pelajar mana-mana institusi pendidikan mempunyai hak untuk menerima pendidikan dengan mematuhi sepenuhnya keperluan dan piawaian negeri. Khususnya, hak untuk mendapat pendidikan termasuk:

hak untuk belajar mengikut rancangan individu;
hak untuk mendapatkan kursus pengajian yang dipercepatkan;
hak untuk menerima perkhidmatan pendidikan tambahan;
hak untuk menggunakan perpustakaan secara percuma.

Jika kanak-kanak itu belajar di institusi pendidikan swasta yang tidak bertauliah atau belajar di rumah, dia mempunyai hak untuk menjalani pensijilan di institusi pendidikan bertauliah dan menerima dokumen pendidikan yang diiktiraf negara berdasarkan keputusannya.

Hak untuk menghormati maruah manusia, kebebasan bersuara dan pendapat, kebebasan hati nurani dan maklumat

Malangnya, hak kanak-kanak menghormati maruah manusia, kebebasan menyatakan pendapat dan kepercayaan sendiri, kebebasan hati nurani dan maklumat kadangkala dilanggar. Pelanggaran hak ini yang paling kerap adalah pelbagai bentuk keganasan mental, yang boleh nyata dalam bentuk:

manifestasi terbuka sikap negatif terhadap pelajar;
membuat permintaan yang berlebihan terhadap kanak-kanak itu;
sikap negatif daripada rakan sekelas ("buli");
penghinaan, penghinaan, ugutan dalam perkataan atau perbuatan oleh tenaga pengajar;
diskriminasi dan xenofobia atas apa jua alasan.

Hak kepada persekitaran pembelajaran yang menyenangkan dan selamat

Sebarang tindakan atau keadaan yang boleh memudaratkan kesihatan kanak-kanak atau menyebabkan emosi negatif atau ketidakselesaan dalam proses pembelajaran adalah melanggar hak kanak-kanak untuk mendapatkan persekitaran pembelajaran yang menyenangkan dan selamat. Contoh pelanggaran sedemikian yang membolehkan tuntutan dibuat mungkin termasuk:

suhu rendah di premis institusi pendidikan semasa musim sejuk;
ketidakpatuhan peraturan keselamatan dalam pelajaran buruh, pendidikan jasmani, fizik dan kimia;
bau cat yang ditinggalkan selepas pembaikan premis institusi pendidikan yang tidak disiapkan tepat pada masanya.

Apa yang perlu dilakukan sekiranya hak kanak-kanak di sekolah dicabuli

Perlindungan hak kanak-kanak di sekolah adalah tanggungjawab ibu bapanya dan pentadbiran institusi pendidikan. Jika ibu bapa telah mengenal pasti pelanggaran hak kanak-kanak, mereka mesti melaporkannya kepada pentadbiran, yang bertanggungjawab untuk menangani pelanggaran hak dalam setiap kes. Sebagai peraturan, dalam usaha untuk mengelakkan pendedahan awam, pentadbiran sekolah pendidikan cuba untuk menampung ibu bapa dan menjalankan siasatan dalaman terhadap fakta yang didedahkan.

Situasi konflik yang paling kerap timbul dan kaedah untuk penyelesaiannya

Konflik dengan seorang guru

Jika anak anda mempunyai konflik dengan guru, maka anda boleh cuba menyelesaikan masalah tersebut secara aman, iaitu berbincang dengan guru punca konflik tersebut. Sekiranya penyelesaian konflik secara aman tidak berjaya, anda perlu menghubungi pengarah institusi pendidikan dengan permohonan bertulis, atas dasar itu dia akan diwajibkan untuk menjalankan siasatan dalaman. Untuk ini, komisen diwujudkan, yang termasuk, antara lain, ibu bapa dan pelajar, berdasarkan keputusan yang keputusan dibuat.

Konflik dengan kanak-kanak lain

Jika anak anda mempunyai konflik dengan pelajar (atau pelajar) institusi pendidikan, maka pertama sekali anda perlu berbincang dengan ibu bapanya (pihak ketiga mungkin seorang guru). Jika perbualan dengan ibu bapa tidak membawa sebarang hasil dan situasi konflik berulang, anda perlu memohon secara peribadi atau melalui guru kepada Suruhanjaya Hal Ehwal Juvana. Perlu diingatkan bahawa tindakan kanak-kanak di bawah umur 14 tahun adalah tanggungjawab ibu bapa mereka, yang bertanggungjawab untuk membayar pampasan bagi kerosakan material dan moral. Jika pendera anak anda berumur lebih dari 14 tahun, dia akan bertanggungjawab secara peribadi untuk beberapa tindakannya.

Diskriminasi dan xenofobia

Jika anak anda tersinggung atas sebarang alasan diskriminasi dan xenofobia, maka adalah perlu untuk memfailkan aduan yang sepadan dengan guru institusi pendidikan, kerana pencegahan xenofobia dan diskriminasi adalah tugas mereka. Jika guru mahupun pentadbiran sekolah tidak mengambil sebarang langkah untuk mencegah diskriminasi dan xenofobia, anda mempunyai hak untuk memfailkan aduan dengan Inspektorat Hal Ehwal Juvana atau mahkamah.

Ibu bapa yang dihormati!

Kami mengingatkan anda bahawa perlindungan hak kanak-kanak di sekolah harus menjadi keutamaan anda. Oleh itu, jika kanak-kanak mengadu tentang berlakunya konflik atau situasi buruk di sekolah, jangan abaikan aduan anak anda. Jangan takut untuk menghubungi pentadbiran sekolah walaupun untuk kes-kes yang kelihatan tidak penting. Ingat, pihak pentadbiran institusi pendidikan wajib memantau pematuhan hak kanak-kanak di sekolah.

Jangan takut untuk mempertahankan hak anak anda, tetapi bertegas agar anak itu juga menunaikan kewajipannya dengan baik.