Pada 21 Februari, majlis penyampaian Hadiah Kerajaan dalam bidang pendidikan untuk 2018 berlangsung di Dewan Kerajaan Persekutuan Rusia. Anugerah itu disampaikan kepada pemenang oleh Timbalan Pengerusi Kerajaan Persekutuan Rusia T.A. Golikov.

Antara penerima anugerah itu ialah pekerja Makmal Bekerja dengan Kanak-Kanak Berbakat. Anugerah itu diberikan kepada guru-guru pasukan kebangsaan Rusia di IPhO Vitaly Shevchenko dan Alexander Kiselev, guru-guru pasukan kebangsaan Rusia di IJSO Elena Mikhailovna Snigireva (kimia) dan Igor Kiselev (biologi) dan ketua pasukan Rusia, naib MIPT- rektor Artyom Anatolyevich Voronov.

Pencapaian utama pasukan itu dianugerahkan anugerah kerajaan ialah 5 pingat emas untuk pasukan Rusia di IPhO-2017 di Indonesia dan 6 pingat emas untuk pasukan di IJSO-2017 di Belanda. Setiap pelajar membawa pulang emas!

Keputusan yang begitu tinggi di Olimpik Fizik Antarabangsa dicapai oleh pasukan Rusia buat kali pertama. Dalam keseluruhan sejarah IPhO sejak 1967, pasukan Rusia mahupun pasukan USSR tidak pernah berjaya memenangi lima pingat emas sebelum ini.

Kerumitan tugas Olimpik dan tahap latihan pasukan dari negara lain sentiasa berkembang. Bagaimanapun, pasukan Rusia telah berada dalam lima pasukan terbaik dunia sejak beberapa tahun kebelakangan ini. Bagi mencapai keputusan yang tinggi, guru-guru dan barisan kepimpinan pasukan kebangsaan sedang menambah baik sistem persediaan menghadapi peringkat antarabangsa di negara kita. Sekolah pendidikan telah muncul di mana pelajar sekolah mempelajari secara terperinci bahagian program yang paling sukar. Pangkalan data tugas percubaan sedang giat dicipta, melaksanakan yang sedang disediakan oleh lelaki untuk lawatan percubaan. Kerja jarak jauh yang kerap dijalankan, pada tahun penyediaan, lelaki menerima kira-kira sepuluh tugasan kerja rumah teori. Banyak perhatian diberikan kepada terjemahan kualitatif keadaan masalah di Olympiad itu sendiri. Kursus latihan sedang ditambah baik.

Keputusan tinggi di Olimpik antarabangsa adalah hasil kerja panjang sebilangan besar guru, pekerja dan pelajar Institut Fizik dan Teknologi Moscow, guru peribadi di lapangan, dan kerja keras pelajar sekolah itu sendiri. Sebagai tambahan kepada pemenang anugerah yang disebutkan di atas, sumbangan besar kepada persiapan pasukan kebangsaan telah dibuat oleh:

Fedor Tsybrov (mencipta tugas untuk kem kelayakan)

Alexey Noyan (latihan percubaan pasukan kebangsaan, pembangunan bengkel eksperimen)

Aleksey Alekseev (mencipta tugas latihan yang layak)

Arseniy Pikalov (penyediaan bahan teori dan menjalankan seminar)

Ivan Erofeev (bekerja bertahun-tahun dalam semua bidang)

Alexander Artemiev (menyemak kerja rumah)

Nikita Semenin (membuat tugas latihan yang layak)

Andrey Peskov (pembangunan dan penciptaan kemudahan eksperimen)

Gleb Kuznetsov (latihan percubaan pasukan kebangsaan)

Pilih dokumen daripada arkib untuk dilihat:

Garis panduan untuk menjalankan dan menilai peringkat sekolah Olimpik.docx

Perpustakaan
bahan

Di peringkat sekolah, adalah disyorkan untuk memasukkan 4 tugasan dalam tugasan untuk pelajar dalam darjah 7 dan 8. Memperuntukkan 2 jam untuk pelaksanaannya; untuk pelajar dalam gred 9, 10 dan 11 - 5 tugasan setiap satu, yang mana 3 jam diperuntukkan.

Tugas setiap selari umur disusun dalam satu versi, jadi peserta mesti duduk satu meja (meja).

Sebelum memulakan lawatan, peserta mengisi kulit buku nota, menunjukkan datanya di atasnya.

Peserta menyiapkan kerja dengan pen dakwat biru atau ungu. Pen dengan dakwat merah atau hijau tidak dibenarkan menulis keputusan.

Semasa Olimpik, para peserta Olimpik boleh menggunakan kalkulator kejuruteraan yang mudah. Begitu juga sebaliknya, penggunaan sastera rujukan, buku teks dan lain-lain adalah tidak boleh diterima. Jika perlu, pelajar hendaklah dibekalkan dengan jadual berkala.

Sistem untuk menilai keputusan Olimpik

Bilangan mata bagi setiap tugasan secara teori Pusingan berkisar antara 0 hingga 10 mata.

Sekiranya masalah diselesaikan sebahagiannya, maka peringkat penyelesaian masalah tertakluk kepada penilaian. Ia tidak disyorkan untuk memasukkan skor pecahan. Dalam kes yang melampau, mereka harus dibundarkan "memihak kepada pelajar" kepada mata keseluruhan.

Tidak dibenarkan memotong mata untuk "tulisan tangan yang buruk", nota yang tidak tepat, atau untuk menyelesaikan masalah dengan cara yang tidak bertepatan dengan kaedah yang dicadangkan oleh jawatankuasa metodologi.

Catatan. Secara umum, seseorang tidak seharusnya mengikuti sistem penggredan pengarang terlalu dogmatik (ini hanya cadangan!). Keputusan dan pendekatan pelajar sekolah mungkin berbeza daripada pengarang, jangan rasional.

Perhatian khusus harus diberikan kepada peralatan matematik yang digunakan untuk tugasan yang tidak mempunyai penyelesaian alternatif.

Contoh surat-menyurat mata yang diberikan dan penyelesaian yang diberikan oleh peserta Olimpik

mata

Kebenaran (kepalsuan) keputusan

Lengkapkan penyelesaian yang betul

Keputusan yang tepat. Terdapat beberapa kelemahan kecil yang tidak menjejaskan penyelesaian keseluruhan.

Dokumen yang dipilih untuk dilihat Peringkat sekolah Olimpik Fizik Gred 9.docx

Perpustakaan
bahan

Darjah 9

1. Melatih pergerakan.

t 1 = 23 ct 2 = 13 c

2. Pengiraan litar elektrik.

R 1 = R 4 = 600 Ohm,R 2 = R 3 = 1.8 kOhm.

3. Kalorimeter.

t 0 , 0 O DENGAN . M , kapasiti haba tentunyaDengan , λ m .

4. Cermin mata berwarna.

5. Kelalang dalam air.

3 berkapasiti 1.5 liter mempunyai jisim 250 g Apakah jisim yang perlu dimasukkan ke dalam kelalang supaya ia tenggelam di dalam air? Ketumpatan air 1 g/cm 3 .

1. Penguji Gluck memerhatikan pergerakan kereta api ekspres dan kereta api elektrik. Ternyata setiap kereta api melepasi Gluck dalam masa yang sama.t 1 = 23 c. Sementara itu, rakan Gluck, ahli teori Bag, menaiki kereta api elektrik dan memutuskan bahawa kereta api laju itu melewatinya untukt 2 = 13 c. Apakah perbezaan antara panjang kereta api dan kereta api?

Penyelesaian.

Kriteria penilaian:

Merekod persamaan gerakan kereta api laju - 1 mata

Merekod persamaan gerakan kereta api - 1 mata

Merekod persamaan gerakan apabila menghampiri kereta api laju dan kereta api elektrik - 2 mata

Menyelesaikan persamaan gerakan, menulis formula dalam bentuk umum - 5 mata

Pengiraan matematik -1 mata

2. Berapakah rintangan litar dengan suis terbuka dan tertutup?R 1 = R 4 = 600 Ohm,R 2 = R 3 = 1.8 kOhm.

Penyelesaian.

Dengan kunci terbuka:R o = 1.2 kOhm.

Dengan kunci ditutup:R o = 0.9 kOhm

Litar setara dengan kunci tertutup:

Kriteria penilaian:

Mencari jumlah rintangan litar dengan kunci terbuka - 3 mata

Litar setara dengan kunci tertutup - 2 mata

Mencari jumlah rintangan litar dengan kunci ditutup - 3 mata

Pengiraan matematik, penukaran unit ukuran - 2 mata

3. Dalam kalorimeter dengan air, suhunyat 0 , membaling seketul ais yang mempunyai suhu 0 O DENGAN . Selepas penubuhan keseimbangan terma, ternyata satu perempat daripada ais tidak cair. Dengan mengandaikan bahawa jisim air diketahuiM , kapasiti haba tentunyaDengan , haba tentu pelakuran aisλ , cari jisim awal kepingan ais itum .

Penyelesaian.

Kriteria penilaian:

Melukis persamaan untuk jumlah haba yang dikeluarkan oleh air sejuk - 2 mata

Menyelesaikan persamaan imbangan haba (menulis formula dalam bentuk umum, tanpa pengiraan perantaraan) - 3 mata

Output unit ukuran untuk menyemak formula pengiraan - 1 mata

4. Pada buku nota ditulis dengan pensil merah "cemerlang" dan "hijau" - "baik". Terdapat dua gelas - hijau dan merah. Melalui kaca manakah anda perlu melihat untuk melihat perkataan "cemerlang"? Terangkan jawapan anda.

Penyelesaian.

Jika kaca merah dibawa ke rekod dengan pensil merah, maka ia tidak akan kelihatan, kerana kaca merah membenarkan hanya sinar merah melalui dan keseluruhan latar belakang akan menjadi merah.

Jika kita meneliti entri dengan pensil merah melalui kaca hijau, maka pada latar belakang hijau kita akan melihat perkataan "cemerlang", ditulis dalam huruf hitam, kerana. kaca hijau tidak menghantar sinar cahaya merah.

Untuk melihat perkataan "cemerlang" dalam buku nota, anda perlu melihat melalui kaca hijau.

Kriteria penilaian:

Jawapan lengkap - 5 mata

5. Kelalang kaca dengan ketumpatan 2.5 g/cm 3 berkapasiti 1.5 liter mempunyai jisim 250 g.Berapakah berat yang perlu dimasukkan ke dalam kelalang supaya ia tenggelam di dalam air? Ketumpatan air 1 g/cm 3 .

Penyelesaian.

Kriteria penilaian:

Menulis formula untuk mencari daya graviti yang bertindak pada kelalang dengan beban - 2 mata

Menulis formula untuk mencari daya Archimedes yang bertindak pada kelalang yang direndam dalam air - 3 mata

Dokumen yang dipilih untuk dilihat Peringkat sekolah Olimpik Fizik Gred 8.docx

Perpustakaan
bahan

Peringkat sekolah Olimpik Fizik.

Gred 8

Pengembara.

Parrot Kesha.

Pagi itu, burung kakak tua Keshka, seperti biasa, akan membuat laporan tentang faedah menanam pisang dan makan pisang. Setelah bersarapan dengan 5 biji pisang, dia mengambil megafon dan memanjat ke "tribune" - ke puncak pokok palma setinggi 20 meter. Di tengah jalan, dia merasakan bahawa dengan megafon dia tidak dapat mencapai puncak. Kemudian dia meninggalkan megafon dan memanjat tanpa dia. Adakah Keshka boleh membuat laporan jika laporan itu memerlukan rizab tenaga sebanyak 200 J, satu pisang yang dimakan membolehkan anda melakukan kerja sebanyak 200 J, jisim burung kakak tua ialah 3 kg, jisim megafon ialah 1 kg? (apabila mengira, ambilg= 10 N/kg)

Suhu.

O

Ketulan ais.

ketumpatan ais

Jawapan, arahan, penyelesaian kepada masalah Olimpik

1. Seorang pengembara menempuh perjalanan selama 1 jam 30 minit dengan kelajuan 10 km/j dengan menaiki unta dan kemudian selama 3 jam menaiki keldai dengan kelajuan 16 km/j. Berapakah purata kelajuan pengembara untuk keseluruhan perjalanan?

Penyelesaian.

Kriteria penilaian:

Menulis formula untuk kelajuan purata pergerakan - 1 mata

Mencari jarak yang dilalui pada peringkat pertama pergerakan - 1 mata

Mencari jarak yang dilalui pada peringkat kedua pergerakan - 1 mata

Pengiraan matematik, penukaran unit ukuran - 2 mata

2. Pagi itu, burung kakak tua Keshka, seperti biasa, akan membuat laporan tentang faedah menanam pisang dan makan pisang. Setelah bersarapan dengan 5 biji pisang, dia mengambil megafon dan memanjat ke "tribune" - ke puncak pokok palma setinggi 20m. Di pertengahan jalan, dia merasakan bahawa dia tidak dapat mencapai puncak dengan megafon. Kemudian dia meninggalkan megafon dan memanjat tanpa dia. Adakah Keshka boleh membuat laporan jika laporan itu memerlukan rizab tenaga sebanyak 200 J, satu pisang yang dimakan membolehkan anda melakukan kerja sebanyak 200 J, jisim burung kakak tua ialah 3 kg, jisim megafon ialah 1 kg?

Penyelesaian.

Kriteria penilaian:

Mencari jumlah rizab tenaga daripada pisang yang dimakan - 1 mata

Tenaga yang dibelanjakan untuk menaikkan badan ke ketinggian h - 2 mata

Tenaga yang dibelanjakan oleh Keshka untuk naik ke podium dan bercakap - 1 mata

Pengiraan matematik, rumusan yang betul bagi jawapan akhir - 1 mata

3. Dalam air seberat 1 kg, suhunya ialah 10 O C, tuangkan 800 g air mendidih. Apakah suhu akhir campuran itu? Muatan haba tentu air

Penyelesaian.

Kriteria penilaian:

Melukis persamaan untuk jumlah haba yang diterima oleh air sejuk - 1 mata

Melukis persamaan untuk jumlah haba yang dikeluarkan oleh air panas - 1 mata

Merekod persamaan imbangan haba - 2 mata

Menyelesaikan persamaan imbangan haba (menulis formula dalam bentuk umum, tanpa pengiraan perantaraan) - 5 mata

4. Seketul ais leper setebal 0.3 m terapung di sungai.Berapakah ketinggian bahagian ketulan ais yang terkeluar di atas air? Ketumpatan air ketumpatan ais

Penyelesaian.

Kriteria penilaian:

Merakam keadaan renang badan - 1 mata

Menulis formula untuk mencari daya graviti yang bertindak pada floe ais - 2 mata

Merekodkan formula untuk mencari daya Archimedes yang bertindak pada floe ais di dalam air - 3 mata

Menyelesaikan sistem dua persamaan - 3 mata

Pengiraan matematik - 1 mata

Dokumen yang dipilih untuk dilihat Peringkat sekolah Olimpik Fizik Gred 10.docx

Perpustakaan
bahan

Peringkat sekolah Olimpik Fizik.

Darjah 10

1. Kelajuan purata.

2. Eskalator.

Eskalator kereta bawah tanah mengangkat penumpang yang berdiri di atasnya dalam masa 1 minit. Jika seseorang berjalan di sepanjang eskalator yang berhenti, ia akan mengambil masa 3 minit untuk naik. Berapa lamakah masa yang diperlukan untuk bangun jika seseorang menaiki eskalator bergerak ke atas?

3. Baldi ais.

M Dengan = 4200 J/(kg O λ = 340000 J/kg.

t˚, DENGAN

t, min

t, min minmiminmin

4. Litar setara.

Cari rintangan litar yang ditunjukkan dalam rajah.

2 R

2 R

2 R

2 R

2 R

2 R

R - ?

5. Bandul balistik.

m

Jawapan, arahan, penyelesaian kepada masalah Olimpik

1 . Pengembara itu mengembara dari bandar A ke bandar B, pertama dengan kereta api dan kemudian dengan unta. Berapakah purata kelajuan pengembara jika dia menempuh dua pertiga perjalanan dengan kereta api dan satu pertiga perjalanan dengan unta? Kelajuan kereta api ialah 90 km/j, kelajuan unta ialah 15 km/j.

Penyelesaian.

Mari kita nyatakan jarak antara titik sebagai s.

Maka masa kereta api ialah:

Kriteria penilaian:

Menulis formula untuk mencari masa pada peringkat pertama perjalanan - 1 mata

Merekod formula untuk mencari masa pada peringkat kedua pergerakan - 1 mata

Mencari keseluruhan masa pergerakan - 3 mata

Terbitan formula pengiraan untuk mencari kelajuan purata (menulis formula dalam bentuk umum, tanpa pengiraan perantaraan) - 3 mata

Pengiraan matematik - 2 mata.

2. Eskalator kereta bawah tanah mengangkat penumpang yang berdiri di atasnya dalam masa 1 minit. Jika seseorang berjalan di sepanjang eskalator yang berhenti, ia akan mengambil masa 3 minit untuk naik. Berapa lamakah masa yang diperlukan untuk bangun jika seseorang menaiki eskalator bergerak ke atas?

Penyelesaian.

Kriteria penilaian:

Merangka persamaan gerakan untuk penumpang pada eskalator bergerak - 1 mata

Merangka persamaan gerakan untuk penumpang yang bergerak di atas eskalator pegun - 1 mata

Melukis persamaan gerakan untuk penumpang yang bergerak, pada eskalator bergerak -2 mata

Menyelesaikan sistem persamaan, mencari masa pergerakan untuk penumpang yang bergerak pada eskalator bergerak (mendapatkan formula pengiraan dalam bentuk umum tanpa pengiraan pertengahan) - 4 mata

Pengiraan matematik - 1 mata

3. Sebuah baldi mengandungi campuran air dan ais dengan jumlah jisim sebanyakM = 10 kg. Baldi dibawa masuk ke dalam bilik dan segera mula mengukur suhu campuran. Kebergantungan suhu yang terhasil pada masa ditunjukkan dalam rajah. Muatan haba tentu airDengan = 4200 J/(kg O DENGAN). Haba tentu ais cairλ = 340000 J/kg. Tentukan jisim ais dalam baldi apabila ia dibawa masuk ke dalam bilik. Abaikan kapasiti haba baldi.

t˚, ˚ DENGAN

t, min minmiminmin

Penyelesaian.

Kriteria penilaian:

Melukis persamaan untuk jumlah haba yang diterima oleh air - 2 mata

Merumuskan persamaan untuk jumlah haba yang diperlukan untuk mencairkan ais - 3 mata

Menulis persamaan imbangan haba - 1 mata

Menyelesaikan sistem persamaan (menulis formula dalam bentuk umum, tanpa pengiraan perantaraan) - 3 mata

Pengiraan matematik - 1 mata

4. Cari rintangan litar yang ditunjukkan dalam rajah.

2 R

2 R

2 R

2 R

2 R

2 R

R - ?

Penyelesaian:

Dua rintangan kanan disambung secara selari dan bersama-sama memberiR .

Rintangan ini disambung secara bersiri dengan rintangan paling kananR . Bersama-sama mereka memberi tentangan2 R .

Oleh itu, bergerak dari hujung kanan litar ke kiri, kita mendapat bahawa jumlah rintangan antara input litar adalahR .

Kriteria penilaian:

Pengiraan sambungan selari dua perintang - 2 mata

Pengiraan sambungan siri dua perintang - 2 mata

Gambar rajah litar setara - 5 mata

Pengiraan matematik - 1 mata

5. Sebuah kotak berjisim M yang digantung pada benang nipis terkena peluru berjisimm, terbang mendatar dengan laju , dan terperangkap di dalamnya. Berapa tinggi H kotak itu naik selepas terkena peluru?

Penyelesaian.

Pertimbangkan sistem: box-thread-bullet. Sistem ini ditutup, tetapi di dalamnya terdapat daya geseran bukan konservatif dalaman peluru pada kotak, kerja yang tidak sama dengan sifar, oleh itu, tenaga mekanikal sistem tidak dipelihara.

Kami membezakan tiga keadaan sistem:

Semasa peralihan sistem dari keadaan 1 ke keadaan 2, tenaga mekanikalnya tidak dipelihara.

Oleh itu, dalam keadaan kedua, kita menggunakan undang-undang pemuliharaan momentum dalam unjuran pada paksi X: Tuliskan nama haiwan dalam susunan menurun mengikut kelajuan pergerakan mereka:

Jerung - 500 m/min

Rama-rama - 8 km/j

Terbang – 300 m/min

Cheetah - 112 km / j

Penyu - 6 m/min

2. Harta karun.

Rekod mengenai lokasi harta itu ditemui: "Dari oak lama, pergi ke utara 20 m, belok kiri dan pergi 30 m, belok kiri dan pergi 60 m, belok kanan dan pergi 15 m, belok kanan dan pergi 40 m; gali sini. Apakah jalan yang, menurut rekod, seseorang mesti pergi untuk pergi dari oak ke harta karun? Berapa jauh dari oak adalah harta karun. Lengkapkan lukisan tugasan.

3. Lipas Mitrofan.

Lipas Mitrofan berjalan-jalan di sekitar dapur. Untuk 10 s pertama, dia berjalan pada kelajuan 1 cm/s ke arah utara, kemudian berpaling ke barat dan berjalan 50 cm dalam 10 s, berdiri selama 5 s, dan kemudian ke arah timur laut di kelajuan 2 cm/s, menempuh laluan sepanjang 20 lihat Di sini dia telah dipintas oleh kaki seorang lelaki. Berapa lama lipas Mitrofan berjalan di sekitar dapur? Apakah kelajuan purata lipas Mitrofan?

4. Berlumba di atas eskalator.

Jawapan, arahan, penyelesaian kepada masalah Olimpik

1. Tuliskan nama haiwan dalam susunan menurun mengikut kelajuan pergerakan mereka:

Jerung - 500 m/min

Rama-rama - 8 km/j

Terbang – 300 m/min

Cheetah - 112 km / j

Penyu - 6 m/min

Penyelesaian.

Kriteria penilaian:

Terjemahan kelajuan rama-rama dalam Sistem Unit Antarabangsa - 1 mata

Terjemahan kelajuan lalat dalam SI - 1 mata

Terjemahan kelajuan cheetah dalam SI - 1 mata

Terjemahan kelajuan penyu dalam SI - 1 mata

Merekod nama haiwan dalam susunan kelajuan menurun - 1 mata.

• Cheetah - 31.1 m/s

  Jerung - 500 m/min

  Terbang - 5 m / s

  Rama-rama - 2.2 m/s

  Penyu - 0.1 m/s

2. Nota mengenai lokasi harta itu ditemui: "Dari oak lama, pergi ke utara 20 m, belok kiri dan pergi 30 m, belok kiri dan pergi 60 m, belok kanan dan pergi 15 m, belok kanan dan pergi 40 m; gali sini. Apakah jalan yang, menurut rekod, seseorang mesti pergi untuk pergi dari oak ke harta karun? Berapa jauh dari oak adalah harta karun. Lengkapkan lukisan tugasan.

Penyelesaian.

Kriteria penilaian:

Lukisan pelan trajektori, mengambil skala: dalam 1cm 10m - 2 mata

Mencari laluan yang dilalui - 1 mata

Memahami perbezaan antara laluan yang dilalui dan pergerakan badan - 2 mata

3. Lipas Mitrofan berjalan-jalan di sekitar dapur. Untuk 10 s pertama, dia berjalan pada kelajuan 1 cm/s ke arah utara, kemudian berpaling ke barat dan berjalan 50 cm dalam 10 s, berdiri selama 5 s, dan kemudian ke arah timur laut di kelajuan 2 cm/s, menempuh laluan sepanjang 20 cm.

Di sini dia telah dipintas oleh kaki seorang lelaki. Berapa lama lipas Mitrofan berjalan di sekitar dapur? Apakah kelajuan purata lipas Mitrofan?

Penyelesaian.

Kriteria penilaian:

Mencari masa pergerakan pada peringkat ketiga pergerakan: - 1 mata

Mencari jarak yang dilalui pada peringkat pertama pergerakan lipas - 1 mata

Menulis formula untuk mencari kelajuan purata seekor lipas - 2 mata

Pengiraan matematik - 1 mata

4. Dua kanak-kanak Petya dan Vasya memutuskan untuk berlumba menaiki eskalator bergerak turun. Bermula pada masa yang sama, mereka berlari dari satu titik, terletak betul-betul di tengah-tengah eskalator, dalam arah yang berbeza: Petya - ke bawah, dan Vasya - ke atas eskalator. Masa yang dihabiskan untuk jarak jauh oleh Vasya ternyata 3 kali lebih banyak daripada Petya. Berapa laju eskalator bergerak jika rakan-rakan pada pertandingan terakhir menunjukkan keputusan yang sama, berlari pada jarak yang sama pada kelajuan 2.1 m/s?

Cari bahan untuk sebarang pelajaran,

Tugas untuk persediaan untuk peringkat perbandaran Olimpik Fizik untuk gred 7-8

"Olympus 2017_78 (tugas)"

tahun akademik 2016-17

darjah 7

Latihan 1. Budak itu menunggang basikal pergi dan balik sekolah dalam cuaca baik. Pada masa yang sama, dia menghabiskan 12 minit sepanjang perjalanan di kedua-dua arah. Pada suatu pagi dia pergi ke sekolah dengan basikal, tetapi pada sebelah petang cuaca menjadi buruk, dan dia terpaksa berlari pulang melalui lopak dengan berjalan kaki. Sepanjang perjalanan dia mengambil masa 18 minit. Berapa lamakah masa yang diambil oleh budak itu untuk berlari dari rumah ke kedai dan berjalan kaki kembali jika jarak dari rumah ke kedai adalah dua kali lebih lama daripada ke sekolah? Jawab dalam beberapa minit. Bundarkan kepada integer.

Tugasan 2. Velodrom untuk latihan atlet mempunyai bentuk segi empat sama dengan sisi A= 1500 m Dua penunggang basikal memulakan latihan mereka, serentak bermula dari sudut yang berbeza di dataran, bersebelahan dengan satu sisi dengan kelajuan υ₁ = 36 km/j dan υ₂ = 54 km/j (lihat rajah.). Tentukan berapa lama selepas permulaan pertemuan pertama mereka, yang kedua dan ketiga akan berlaku.

Tugasan 3. Pelajar mengukur ketumpatan blok kayu yang ditutup dengan cat, dan ternyata sama dengan kg / m 3. Tetapi sebenarnya, bar terdiri daripada dua bahagian, sama dalam jisim, ketumpatan satu daripadanya adalah dua kali ganda ketumpatan yang lain. Cari ketumpatan kedua-dua bahagian bar itu. Jisim cat boleh diabaikan.

Tugasan 4. Jika hanya paip panas dibuka sepenuhnya, maka baldi 10 liter diisi dalam 100 saat, dan jika hanya paip sejuk dibuka sepenuhnya, maka balang 3 liter diisi dalam 24 saat. Tentukan berapa lama masa yang diperlukan untuk mengisi periuk 4.5 liter dengan air jika kedua-dua paip dibuka sepenuhnya.

Tugasan 5. Sebuah kiub kayu besar dipotong menjadi seribu kiub kecil yang serupa. Menggunakan rajah. 7.2, yang menunjukkan barisan kubus kecil dan pembaris dengan pembahagian sentimeter, tentukan isipadu kubus besar asal.

Peringkat perbandaran Olimpik All-Russian untuk pelajar sekolah dalam fizik

tahun akademik 2016-17

Gred 8

Latihan 1. Apungan untuk pancing mempunyai isipadu cm 3 dan jisim g.Pembenam plumbum dipasang pada apungan pada tali pancing, dan pada masa yang sama apungan itu terapung, direndam dalam separuh isipadunya. Cari berat sinker. Ketumpatan air kg/m 3 , ketumpatan plumbum kg/m 3 .

Tugasan 2. Air dituangkan ke dalam bekas dengan dinding menegak, jisimnya m 1 \u003d 500 g. Berapa peratuskah tekanan hidrostatik air di bahagian bawah kapal akan berubah jika bola aluminium dengan jisim m 2 \u003d 300 g diturunkan ke dalam supaya ia berada di dalam air sepenuhnya? Ketumpatan air ρ 1 \u003d 1.0 g / cm 3, ketumpatan aluminium ρ 2 \u003d 2.7 g / cm 3.

Tugasan 3. Kolam renang kompleks sukan Druzhba dipenuhi air menggunakan tiga pam yang sama. Pekerja muda Vasily Petrov pada mulanya menghidupkan hanya satu pam. Sudah apabila kolam itu dipenuhi hingga dua pertiga daripada jumlahnya, Vasily mengingati selebihnya dan menghidupkannya juga. Berapa lama masa yang diambil untuk mengisi kolam kali ini, jika biasanya (dengan tiga pam berjalan) ia mengisi dalam 1.5 jam?

Tugasan 4. Ais seberat 20 g dibuang ke dalam kalorimeter yang mengandungi 100 g air pada suhu 20 ◦ C pada suhu −20 ◦ C. Cari suhu keadaan mantap dalam kalorimeter itu. Kapasiti haba tentu air dan ais ialah 4200 J/(kg 0 C) dan 2100 J/(kg 0 C), masing-masing. Haba tentu pencairan ais ialah 330 kJ/kg. Berikan jawapan anda dalam darjah Celsius. Jika jawapannya bukan integer, maka bulatkan hingga persepuluh.

Tugasan 5. Petya pelajar darjah lapan bereksperimen dengan cerek elektrik keluli yang diberikan kepadanya untuk hari lahirnya. Hasil daripada eksperimen, ternyata sekeping ais seberat 1 kg, mempunyai suhu 0 ° C, cair dalam teko dalam masa 1.5 minit. Air yang terhasil kemudiannya mendidih dalam masa 2 minit. Berapakah jisim teko yang diberikan kepada Petya? Muatan haba tentu keluli ialah 500 J/(kg 0 C), air 4200 J/(kg 0 C), dan haba tentu peleburan ais ialah 330 kJ/kg. Abaikan pertukaran haba dengan persekitaran. Suhu cerek dan kandungannya bertepatan sepanjang eksperimen.

Lihat kandungan dokumen
"Olympus 2017_78(penyelesaian)"

Peringkat perbandaran Olimpik All-Russian untuk pelajar sekolah dalam fizik

tahun akademik 2016-17

darjah 7

1. Penyelesaian

Mari kita nyatakan jarak: S = 6V dipimpin. Mari cari nisbah antara kelajuan:

S / V dipimpin + S / V berjalan kaki = 18 min; V kaki \u003d V led / 2; t = 4 S / V kaki = 48 min.

Kriteria penilaian:

Dinyatakan jarak melalui kelajuan - 2 b

Nisbah antara kelajuan dinyatakan - 2b

Nisbah untuk masa dinyatakan - 2b

Jawapan berangka diberikan - 2b.

2. Penyelesaian

Mari terjemah kelajuan: 36 km/j = 10 m/s; 54 km/j = 15m/s. Jika anda secara mental mengubah tiga sisi persegi menjadi garis lurus, maka ternyata penunggang basikal menunggang ke arah satu sama lain dalam garis lurus. Dalam kes ini, masa sehingga pertemuan pertama mereka ditakrifkan sebagai jarak (sama dengan 3 sisi segi empat sama) dibahagikan dengan jumlah kelajuan (relatif) mereka.

t ₁ = = = 180 s = 3 min (1)

Untuk mencari selang masa ∆t yang diperlukan untuk mengira masa mesyuarat kedua, kami merumuskan masalah: selepas pertemuan pertama, penunggang basikal ini mula bergerak pada kelajuan mereka ke arah yang bertentangan dan sebelum pertemuan kedua mereka melepasi empat sisi petak. Oleh itu,

∆t = = = 240 s = 4 min (2),

Kemudian t ₂ = t ₁ + ∆t = 7 min (3)

Jelas sekali, t ₃ berbeza daripada t ₂ dengan selang ∆t yang sama, kerana dari saat pertemuan kedua, semuanya berulang, seperti selepas yang pertama, i.e.

t ₃ = t ₂ + ∆t = 7 min + 4 min = 11 min(4)

JAWAPAN: t ₁ = 3 min, t ₂ = 7 min, t ₃ = 11 min.

Kriteria penilaian:

	Penukaran unit kelajuan yang betul
	Ungkapan (1) diperoleh dan masa t 1 dikira
	Ungkapan (3) diperoleh dan masa t 2 dikira
	Ungkapan (4) diperoleh dan masa t 3 dikira

3. Penyelesaian

Biarkan - jisim setiap bahagian bar, dan - ketumpatannya. Kemudian bahagian bar mempunyai isipadu dan , dan keseluruhan bar mempunyai jisim dan isipadu . Ketumpatan purata bar

Dari sini kita dapati ketumpatan bahagian bar:

Kg / m 3, kg / m 3.

Kriteria penilaian:

1. Ditentukan bahawa ketumpatan purata bar ialah - 1 mata.

2. Isipadu setiap bahagian bar ditentukan dan - 2 mata.

3. Keseluruhan isipadu bar ditentukan - 2 mata.

4. Ketumpatan purata bar dinyatakan melalui - 1 mata.

5. Ketumpatan setiap bar didapati - 2 mata setiap satu.

4. Penyelesaian

Kadar alir daripada paip panas ialah (10 l)/(100 s) = 0.1 l/s, dan daripada paip sejuk (3 l)/(24 s) = 0.125 l/s. Oleh itu, jumlah aliran air ialah 0.1 l/s + 0.125 l/s = 0.225 l/s. Oleh itu, kuali dengan kapasiti 4.5 liter akan diisi dengan air dalam masa (4.5 l) / (0.225 l / s) \u003d 20 s.

JAWAPAN: kuali akan diisi dengan air dalam masa 20 saat.

Kriteria penilaian:

	Pengiraan aliran air daripada paip panas
	Aliran air yang dikira daripada paip sejuk
	Jumlah penggunaan air dikira
	Masa mengisi periuk dikira

Kriteria penilaian:

Dianggap satu baris lima kiub - 1 mata

Mendapati panjang baris kubus - 2 mata

Didapati panjang tepi satu kubus - 2 mata

Isipadu kubus besar ditemui - 3 mata.

Bilangan mata maksimum ialah 40.

Peringkat perbandaran Olimpik All-Russian untuk pelajar sekolah dalam fizik

tahun akademik 2016-17

Gred 8

1. Penyelesaian

Sistem yang terdiri daripada apungan dan benam tertakluk kepada graviti ke bawah (digunakan pada apungan) dan (digunakan pada benam), serta daya Archimedes ke atas (digunakan pada apungan) dan (digunakan pada benam). Pada keseimbangan, jumlah daya yang bertindak pada sistem adalah sifar:

.

Kriteria penilaian:

1. Lukisan dilukis dengan daya dikenakan pada setiap badan - 1 mata.

2. Jumlah daya yang bertindak pada apungan direkodkan (dengan mengambil kira daya tegang dari tali pancing) - 1 mata.

3. Jumlah daya yang bertindak pada sinker direkodkan (dengan mengambil kira daya tegangan dari tali pancing) - 1 mata.

4. Daya tegangan dikecualikan dan keadaan keseimbangan sistem diturunkan - 2 mata.

5. Ungkapan akhir untuk jisim sinker diperolehi - 2 mata.

6. Menerima nilai berangka - 1 mata.

2. Penyelesaian

Nyatakan ketinggian cecair yang dituang:

h 1 \u003d m 1 / (ρ dalam *S), di mana S ialah luas keratan rentas kapal. Tekanan hidrostatik:

p 1 = ρ dalam gh 1 .

Perubahan tekanan Δp = ρ dalam gh 2 di mana

h 2 \u003d m 2 / (ρ 2 * S), sejak abad V w \u003d V.

Kemudian dalam peratusan p 1 - 100%

Δp - x%

Kami mendapat jawapan untuk 2.2%

Kriteria penilaian:

Persamaan untuk tekanan - 2 mata.

Ketinggian cecair yang dituangkan dinyatakan - 2 mata.

Ungkapan untuk menukar h dinyatakan - 2 mata.

Menerima nisbah dalam% - 2 mata.

Kriteria penilaian:

Masa mengisi kolam dengan satu pam didapati 2 mata.

Masa mengisi 2/3 kolam dengan satu pam didapati - 2 mata.

Masa mengisi 1/3 kolam dengan tiga pam didapati - 2 mata.

Masa untuk mengisi keseluruhan kolam didapati 2 mata.

4. Penyelesaian

Mari kita cari jumlah haba yang diperlukan untuk memanaskan ais dari -20 hingga 0 0 C.: 840 J.

Mari kita cari jumlah haba yang diperlukan untuk menyejukkan air dari 20 hingga 0 0 C: -8400 J.

Mari cari jumlah haba yang diperlukan untuk mencairkan ais: 6640 J.

Imbangan jumlah haba ke arah pemanasan air: ΔQ = 8400-6680-840 = = 920J.

Kemudian suhu akan ditetapkan: Δt \u003d 920 / (0.12 * 4200) \u003d 1.8 0 C.

Kriteria penilaian:

Penukaran unit - 1 mata.

Formula untuk jumlah haba untuk pemanasan ais ditulis - 1 mata.

Formula untuk jumlah haba untuk mencairkan ais ditulis - 1 mata.

Formula untuk jumlah haba untuk air penyejuk ditulis - 1 mata.

Perbezaan dalam jumlah haba dikira - 1 mata.

Jumlah haba untuk memanaskan jumlah jisim air ialah 2 mata.

Jawapan berangka ialah -1 mata.

Kriteria penilaian:

Kuasa cerek dimasukkan - 2 mata.

Persamaan imbangan haba dalam kes ais ialah 2 mata.

Persamaan imbangan haba dalam kes air ialah 2 mata.

Nilai jisim teko didapati - 2 mata.

Tugas olimpik dalam fizik gred 10 dengan penyelesaian.

Tugas olimpik dalam fizik Gred 10

Tugas olimpik dalam fizik. Darjah 10.

Dalam sistem yang ditunjukkan dalam rajah, bongkah berjisim M boleh menggelongsor di sepanjang landasan tanpa geseran.
Beban ditarik balik pada sudut a dari menegak dan dilepaskan.
Tentukan jisim beban m jika sudut a tidak berubah semasa pergerakan sistem.

Sebuah silinder berisi gas berdinding nipis berjisim M, tinggi H, dan luas tapak S terapung di dalam air.
Akibat kehilangan keketatan di bahagian bawah silinder, kedalaman rendamannya meningkat dengan nilai D H.
Tekanan atmosfera adalah sama dengan P 0, suhu tidak berubah.
Apakah tekanan gas awal dalam silinder?

Rantai logam tertutup disambungkan oleh benang ke paksi mesin emparan dan berputar dengan halaju sudut w.
Dalam kes ini, benang membuat sudut a dengan menegak.
Cari jarak x dari pusat graviti rantai ke paksi putaran.

Di dalam tiub panjang yang diisi dengan udara, omboh digerakkan pada kelajuan tetap.
Dalam kes ini, gelombang elastik merambat dalam paip dengan kelajuan S = 320 m/s.
Dengan mengandaikan penurunan tekanan pada sempadan perambatan gelombang ialah P = 1000 Pa, anggarkan penurunan suhu.
Tekanan dalam udara tidak terganggu P 0 = 10 5 Pa, suhu T 0 = 300 K.

Rajah menunjukkan dua proses tertutup dengan gas ideal yang sama 1 - 2 - 3 - 1 dan 3 - 2 - 4 - 2.
Tentukan di antara mereka gas yang paling banyak bekerja.

Penyelesaian masalah Olympiad dalam fizik

Biarkan T ialah daya tegangan benang, a 1 dan a 2 ialah pecutan jasad dengan jisim M dan m.

Setelah menulis persamaan gerakan untuk setiap jasad di sepanjang paksi x, kita perolehi
a 1 M = T (1- sina ), a 2 m = T sina .

Oleh kerana sudut a tidak berubah semasa pergerakan, maka a 2 = a 1 (1-sina). Ia adalah mudah untuk melihatnya

a 1 a 2 = m(1- sina ) Msina = 1 1- sina .

Dari sini

Memandangkan perkara di atas, akhirnya kami dapati

P= dan h Dan P0+ gM S c h sh dan h Dan 1- D H H c h sh .

Untuk menyelesaikan masalah ini, perlu diperhatikan
bahawa pusat jisim rantai berputar mengelilingi bulatan berjejari x.
Dalam kes ini, hanya daya graviti yang dikenakan pada pusat jisim dan daya tegangan benang T bertindak pada rantai.
Jelas sekali, hanya komponen mendatar daya tegangan benang boleh memberikan pecutan sentripetal.
Oleh itu mw 2 x = Tsina .

Dalam arah menegak, jumlah semua daya yang bertindak pada rantai adalah sifar; jadi mg- Tcosa = 0.

Daripada persamaan yang diperolehi kita dapati jawapannya

Biarkan gelombang bergerak dalam paip dengan kelajuan malar V.
Mari kita kaitkan nilai ini dengan perbezaan tekanan yang diberikan D P dan perbezaan ketumpatan D r dalam udara tidak terganggu dan gelombang.
Perbezaan tekanan mempercepatkan ke kelajuan V udara "lebihan" dengan ketumpatan D r .
Oleh itu, mengikut undang-undang kedua Newton, kita boleh menulis

Membahagikan persamaan terakhir dengan persamaan P 0 = R r T 0 / m , kita dapat

D P P 0 = D r r + D T T 0 .

Oleh kerana D r = D P/V 2 , r = P 0 m /(RT), akhirnya kita dapati

Anggaran berangka, dengan mengambil kira data yang diberikan dalam keadaan masalah, memberikan jawapan D T » 0.48K.

Untuk menyelesaikan masalah, adalah perlu untuk membina graf proses bulat dalam koordinat P-V,
kerana kawasan di bawah lengkung dalam koordinat tersebut adalah sama dengan kerja.
Hasil pembinaan sedemikian ditunjukkan dalam rajah.

Tugasan untuk darjah 7

Tugasan 1. Perjalanan Entah.

Pada 4 petang Dunno memandu melepasi tiang kilometer, di mana 1456 km ditulis, dan pada jam 7 pagi melepasi tiang dengan tulisan 676 km. Pada pukul berapa Dunno akan tiba di stesen yang jaraknya diukur?

Tugasan 2. Termometer.

Di sesetengah negara, seperti Amerika Syarikat dan Kanada, suhu diukur bukan dalam Celsius, tetapi dalam Fahrenheit. Rajah menunjukkan termometer sedemikian. Tentukan nilai pembahagian skala Celsius dan skala Fahrenheit dan tentukan nilai suhu.

Tugasan 3. Cermin mata nakal.

Kolya dan kakaknya Olya mula membasuh pinggan selepas tetamu pergi. Kolya mencuci cermin mata dan, membalikkannya, meletakkannya di atas meja, dan Olya mengelapnya dengan tuala, kemudian meletakkannya di dalam almari. Tapi!.. Cermin mata yang telah dibasuh itu melekat kuat pada kain minyak! kenapa?

Tugasan 4. Peribahasa Parsi.

Pepatah Parsi berkata, "Anda tidak boleh menyembunyikan bau buah pala." Apakah fenomena fizikal yang dimaksudkan dalam peribahasa ini? Terangkan jawapannya.

Tugasan 5. Menunggang kuda.

Pratonton:

Tugasan untuk darjah 8.

Tugasan 1. Menunggang kuda.

Pengembara itu mula-mula menunggang kuda, dan kemudian keldai. Apakah bahagian perjalanan dan bahagian mana sepanjang masa dia menunggang kuda jika kelajuan purata pengembara adalah 12 km/j, kelajuan menunggang kuda ialah 30 km/j, dan keldai ialah 6 km /h?

Masalah 2. Ais di dalam air.

Tugasan 3. Angkat gajah.

Pengrajin muda memutuskan untuk mereka bentuk lif untuk zoo, dengan bantuan seekor gajah seberat 3.6 tan boleh diangkat dari sangkar ke platform yang terletak pada ketinggian 10 m. Menurut projek yang dibangunkan, lif digerakkan oleh motor pengisar kopi 100W, dan kehilangan tenaga dihapuskan sepenuhnya. Berapa lamakah setiap pendakian mengambil masa di bawah keadaan ini? Pertimbangkan g = 10m/s 2 .

Tugasan 4. Cecair tidak diketahui.

Dalam kalorimeter, pelbagai cecair dipanaskan secara bergantian menggunakan pemanas elektrik yang sama. Rajah menunjukkan graf suhu t cecair berbanding masa τ. Adalah diketahui bahawa dalam percubaan pertama kalorimeter mengandungi 1 kg air, dalam kedua - jumlah air yang berbeza, dan dalam ketiga - 3 kg beberapa cecair. Berapakah jisim air dalam eksperimen kedua? Apakah cecair yang digunakan untuk eksperimen ketiga?

Tugasan 5. Barometer.

Pada skala barometer kadangkala mereka membuat tulisan "Jelas" atau "Mendung". Manakah antara rekod ini sepadan dengan tekanan yang lebih tinggi? Mengapa ramalan barometer tidak selalu menjadi kenyataan? Apakah yang akan diramalkan oleh barometer di atas gunung yang tinggi?

Pratonton:

Tugasan untuk darjah 9.

Tugasan 1.

Wajarkan jawapannya.

Tugasan 2.

Tugasan 3.

Sebuah bekas berisi air pada suhu 10°C diletakkan di atas dapur elektrik. Selepas 10 minit, air mendidih. Berapa lama masa yang diambil untuk air menyejat sepenuhnya di dalam bekas?

Tugasan 4.

Tugasan 5.

Ais dijatuhkan ke dalam gelas berisi air. Adakah paras air dalam gelas akan berubah apabila ais cair? Bagaimanakah paras air akan berubah jika bebola plumbum tertanam dalam sekeping ais? (isipadu bola dianggap kecil berbanding isipadu ais)

Pratonton:

Tugasan untuk darjah 10.

Tugasan 1.

Seorang lelaki yang berdiri di tebing sungai selebar 100 meter ingin menyeberang ke seberang, ke titik bertentangan. Dia boleh melakukan ini dalam dua cara:

1. Berenang sepanjang masa pada sudut kepada arus supaya kelajuan yang terhasil sepanjang masa berserenjang dengan pantai;
2. Berenang terus ke pantai bertentangan, dan kemudian berjalan sejauh mana ia akan dibawa oleh arus. Apakah cara terpantas untuk menyeberang? Dia berenang pada kelajuan 4 km / j, dan pergi pada kelajuan 6.4 km / j, kelajuan sungai adalah 3 km / j.

Tugasan 2.

Dalam kalorimeter, pelbagai cecair dipanaskan secara bergantian menggunakan pemanas elektrik yang sama. Rajah menunjukkan graf suhu t cecair berbanding masa τ. Adalah diketahui bahawa dalam percubaan pertama kalorimeter mengandungi 1 kg air, dalam kedua - jumlah air yang berbeza, dan dalam ketiga - 3 kg beberapa cecair. Berapakah jisim air dalam eksperimen kedua? Apakah cecair yang digunakan untuk eksperimen ketiga?

Tugasan 3.

Jasad dengan halaju awal V 0 = 1 m/s, digerakkan secara seragam dipercepatkan dan, setelah menempuh jarak yang agak jauh, memperoleh kelajuan V = 7 m/s. Berapakah kelajuan badan pada separuh jarak ini?

Tugasan 4.

Dua mentol ditandakan "220V, 60W" dan "220V, 40W". Berapakah kuasa semasa dalam setiap mentol apabila disambung secara bersiri dan selari, jika voltan dalam rangkaian ialah 220V?

Tugasan 5.

Ais dijatuhkan ke dalam gelas berisi air. Adakah paras air dalam gelas akan berubah apabila ais cair? Bagaimanakah paras air akan berubah jika bebola plumbum tertanam dalam sekeping ais? (isipadu bola diandaikan kecil berbanding isipadu ais).

Tugasan 3.

Tiga cas yang sama q terletak pada garis lurus yang sama, pada jarak l antara satu sama lain. Apakah tenaga keupayaan sistem?

Tugasan 4.

Beban jisim m 1 digantung dari spring dengan kekakuan k dan berada dalam keseimbangan. Akibat pukulan tidak anjal peluru yang terbang menegak ke atas, beban mula bergerak dan berhenti dalam kedudukan di mana spring tidak diregangkan (dan tidak dimampatkan). Tentukan kelajuan peluru jika jisimnya ialah m 2 . Abaikan jisim spring.

Tugasan 5.

Ais dijatuhkan ke dalam gelas berisi air. Adakah paras air dalam gelas akan berubah apabila ais cair? Bagaimanakah paras air akan berubah jika bebola plumbum tertanam dalam sekeping ais? (isipadu bola diandaikan kecil berbanding isipadu ais).