Pembelajaran di Rumah (Semakan Pendidikan Rumah). Pendidikan sekolah vs homeschooling

Sistem pendidikan kita di pada masa ini adalah topik yang sangat relevan dan menyakitkan bagi saya, kerana dalam tahun depan anak saya perlu pergi ke sekolah. Tetapi kita mula menghadapi masalah sekarang. Saya faham bahawa beberapa guru di tadika Kami memutuskan untuk menyediakan ibu bapa secara menyeluruh ke sekolah secara psikologi.

Saya hanya tidak faham bagaimana orang-orang ini akan mengajar anak saya dan apa yang mereka boleh berikan kepadanya?! Kami sangat bertuah dengan cikgu. Tetapi nasib adalah pilihan anda prasekolah kami melakukannya berdasarkan jenis guru yang akan dimiliki oleh kanak-kanak itu, dan bukan pada keindahan bilik dan kesejukan mainan. Kami akan mendekati soalan guru pertama dengan lebih serius. Walaupun pemikiran tentang pendidikan di rumah mula melayang di kepala saya, yang sudah keliru dengan semua "perayaan-cuti-anak-mesti-mempunyai-baju-putih-dan-seluar-hitam-seperti-orang lain." Saya tidak mahu robot mengubah anak saya menjadi robot lain yang mampu bekerja dan berfikir semata-mata mengikut arahan. Sistem pendidikan kita lambat dan saya tidak pasti apa yang anak saya akan diajar di sekolah akan relevan dalam tempoh 11 tahun. Jadi, jika anda berminat dengan segala-galanya tentang mendidik anak-anak di luar sekolah, anda mungkin ingin mendengar beberapa petua daripada orang yang telah melalui pengalaman tersebut.

Apa itu homeschooling?

Dia, seperti saya dan ramai rakan saya, percaya bahawa pada masa ini sistem pendidikan tidak mampu memberikan kanak-kanak apa yang mereka perlukan. Sekolah sedang menyediakan robot yang tidak boleh belajar sendiri dan untuk belajar bahan baru, mereka memerlukan seorang guru. Sekolah adalah tentang peraturan dan larangan. Bagi kanak-kanak ia lebih seperti kerja keras semasa pelajaran dan persediaan kerja rumah Mereka, sebaliknya, tidak hidup, tetapi menjalani hukuman. Selepas itu mereka pergi berjalan-jalan dan melakukan perkara lain, iaitu, hidup.

Di rumah, pembelajaran untuk kanak-kanak adalah menyeronokkan. Dan ia tidak bertahan untuk tempoh masa tertentu, tetapi berlaku secara berterusan. Setiap buku baharu dibaca, dilukis gambar atau perbualan dengannya orang yang menarik. Kanak-kanak tidak belajar mengikut peraturan yang ketat - ini bukan kerja keras. Bagi mereka, pembelajaran sedemikian adalah kehidupan itu sendiri, di mana mereka sentiasa mempelajari sesuatu yang baru dan menarik, dan kehidupan adalah sekolah terbesar dan paling menarik di dunia dengan guru dan bengkel yang menakjubkan.

Jika di sekolah mereka belajar mengikut arahan yang jelas dan buku teks yang dipilih secara khusus, maka di rumah anda boleh menggunakan mana-mana sumber maklumat.

Di sekolah, pelajar belajar mematuhi arahan dengan tegas, dan di rumah anda boleh mengajar anak anda berfikir sendiri.

Di sekolah, semua orang belajar pada kadar yang sama dan di bawah program yang sama. Di rumah, kanak-kanak belajar mengikut kadar yang membantunya mengasimilasikan maklumat dengan terbaik. Semua kanak-kanak berbeza. Persepsi dan hafalan pelbagai maklumat juga berbeza, jadi anda tidak boleh menjadikan semua orang sama, dan jika anda tidak mempunyai masa, ini bermakna anda tidak berusaha keras. Tidak ada pelajar yang ketinggalan atau miskin di rumah. Tidak ada yang rugi dalam persekolahan di rumah.

Aspek positif pendidikan rumah

Beginilah usahawan belajar. Sekolah mengajar anda untuk mengikut arahan dan menyediakan pekerja yang baik. Homeschooling membolehkan kanak-kanak berfikir sendiri dan membuat keputusan sendiri untuk menavigasi perairan yang belum diterokai. Homeschooling melahirkan usahawan, bukan robot.
Ia lebih semula jadi. Jika kita mengambil seluruh sejarah umat manusia, pendidikan sekolah masih sangat-sangat muda. Sebelum ini, orang ramai tidak bersekolah dan lagi genius seperti Leonardo da Vinci, Leo Tolstoy, Mozart, Einstein dan Benjamin Franklin masih muncul.
Ia memberikan perasaan kebebasan. Struktur sekolah adalah baik untuk mereka yang suka membiarkan orang lain membuat keputusan untuk mereka. Tapi kalau nak terima penyelesaian sendiri dan belajar perkara seperti yang diperlukan, anda akan memerlukan lebih banyak kebebasan daripada yang boleh diberikan oleh sekolah.
Kami belajar bersama-sama dengan kanak-kanak. Pihak sekolah memastikan ibu bapa secara beransur-ansur disingkirkan sepenuhnya daripada proses pembelajaran. Semasa persekolahan di rumah, ibu bapa sentiasa berada berdekatan, mereka membantu, menasihati dan membimbing. Di samping fakta bahawa anda sendiri akan belajar banyak perkara baru dan menarik, anak-anak anda akan belajar untuk berinteraksi dengan orang lain untuk mencari jawapan kepada soalan mereka dengan bantuan mereka pada masa hadapan.
Ia lebih seronok. Seperti yang telah saya tulis, sekolah sedang belajar dalam tempoh masa yang terhad. Ini adalah perlu dan sangat kerap, bukannya mendengar guru, kanak-kanak melihat jam, menunggu penghujung kerja keras ini. Homeschooling tidak dipaksa. Ia penting dalam kehidupan dan tidak terhad pada masa.

Cara belajar di rumah

Memandangkan homeschooling adalah aktiviti tanpa peraturan, ia sukar untuk dibina sistem bersatu. Jadi ia akan menjadi sedikit menakutkan pada mulanya. Ia menakutkan bukan kerana ia akan menjadi sukar untuk kanak-kanak itu, tetapi kerana anda mungkin tidak dapat mengatasinya. Jadi Leo menulis beberapa nasihat am, yang akan memberitahu anda cara yang betul.

Dengarkan anak anda. Pada usia enam tahun, sudah jelas apa yang dia suka dan apa yang sukar baginya. Anak lelaki sulung Leo ingin pergi ke kolej, jadi dia mendaftar untuk istimewa kursus persediaan di Internet. Dia telah memutuskan perkara yang dia suka dan telah menumpukan segala usahanya untuk meningkatkan dalam mata pelajaran ini. Semuanya bergantung pada kecenderungan anak anda. boleh jadi sains tepat atau minat terhadap sastera atau bahasa. Atau mungkin anda mempunyai pemain biola atau artis cemerlang masa depan yang sedang membesar. Bimbing mereka dan sokong mereka, dan kemudian apabila mereka memasuki universiti, mereka sudah tahu dengan tepat apa yang mereka mahu lakukan. Dan dia tidak mungkin gagal dalam peperiksaannya.
Kuasa soalan. Semua kanak-kanak suka bertanya soalan. Dan ini sangat bagus, kerana soalan itu adalah peluang yang baik untuk mempelajari sesuatu yang baru. Cari jawapan dengan mereka dalam buku, di Internet, atau tanya pakar dalam bidang ini, jika ada di kalangan rakan anda.
Rakan-rakan anda adalah sumber ilmu yang luar biasa. Siapa yang paling boleh menerangkan cara enjin kereta berfungsi—guru sekolah atau mekanik kereta? Perkara yang sama berlaku untuk semua yang lain. Jangan takut untuk bertanya soalan dengan anak anda. Ramai yang akan sangat gembira dan akan gembira untuk berkongsi pengetahuan mereka tentang perniagaan kegemaran mereka.
Main permainan. Main semua jenis permainan dan jangan fokus pada apa sebenarnya yang boleh diajar oleh permainan itu. Perkara utama ialah kanak-kanak akan berseronok dan mereka akan belajar bahawa kehidupan boleh menjadi permainan, dan mereka akan belajar dalam permainan ini.
Jangan lupa tentang projek sains. Ini mungkin memasang model atau bereksperimen dengan tumbuhan. Ia boleh menjadi apa sahaja dan segala-galanya yang berkaitan dengan sains. Dan ia juga boleh menjadi sangat menyeronokkan.
Manjakan minat anak anda. Jika anda melihat bahawa anak anda sangat berminat dalam mana-mana sains, bantu dia belajar sebanyak mungkin tentang bidang ini.

Rehat dari sistem persekolahan dan konfigurasi semula. Jika anak anda sudah berada di sekolah untuk beberapa waktu, dia akan memerlukan sedikit masa untuk meninggalkan sistem dan memulakan pendidikannya tanpa had. Ini boleh menjadi satu atau dua minggu, atau beberapa bulan. Jangan risau, anda boleh menebus masa yang hilang dengan cepat.

tergelincir majalah yang menarik dan buku. Ini akan menjadi insentif yang baik untuk mempelajari sesuatu yang baharu. Bagaimanakah seorang kanak-kanak boleh mengembangkan minat, sebagai contoh, menyelam jika dia tidak pernah membaca mengenainya atau menonton video yang menarik tentang dunia bawah air?
Cari jalan anda. Perkara yang paling penting tentang homeschooling ialah memikirkan perkara yang sesuai untuk anak anda. Cuba perkara yang berbeza. Main. Kerajinan. Pergi berjalan-jalan dan temui orang baharu yang boleh memberitahu anda banyak perkara menarik. Anda harus sentiasa berseronok dan menarik. Tidak sepatutnya ada paksaan. Sebaik sahaja kanak-kanak merasakan bahawa dia dipaksa untuk melakukan sesuatu, minat akan hilang serta-merta.
Bersabarlah. Anda tidak akan melihat hasil serta-merta, tetapi anak anda berubah, walaupun perlahan-lahan. Ia mungkin kelihatan kepada anda bahawa dia malas dan tidak mahu belajar, dan anda akan segera tergoda untuk memaksa kanak-kanak itu melakukan sesuatu yang berkaitan dengan belajar. Tetapi dengan cara itu anda akan merosakkan segala-galanya. Biarkan sahaja mereka bermain apa yang mereka mahu. Lama kelamaan, mereka akan belajar mengawal permainan dan pembelajaran mereka sendiri.
Amanah. Adalah penting untuk mempercayai anak-anak anda dan pada mulanya boleh menjadi sangat sukar untuk mempercayai bahawa mereka mampu sepenuhnya belajar sendiri. Jika mereka meminati sesuatu, mereka pasti akan mempelajarinya.

Sejujurnya, melihat kembali pelajaran saya di sekolah, saya tidak faham mengapa mereka menyumbat saya dengan semua ini jika pada akhirnya kurang daripada separuh berguna? Erudition? Nampaknya saya ini agak membuang masa. Baiklah, beritahu saya, mengapa saya perlu mengetahui segala-galanya tentang susunan arthropoda, melainkan saya akan menjadi ahli biologi atau ahli zoologi?! Ya, anda perlu tahu dari mana datangnya epal di atas pokok, tetapi kenapa perlu terperinci? Berapa banyak masa dan usaha dibelanjakan untuk sesuatu yang tidak akan berguna dalam hidup? Mengapa menyeret semua bagasi ini, yang telah mengisi sumber yang agak berharga - ingatan - hampir ke atas? Adalah lebih baik untuk mengembara dengan matlamat dan pengetahuan yang akan membantu anda mencapainya secepat mungkin. Dan jika saya perlu melakukan sesuatu yang lain dan saya tidak tahu bagaimana, maka saya akan cari maklumat yang diperlukan dan saya akan belajar.

Ia akan menjadi sangat sukar, tetapi jika anda tidak berputus asa, mempercayai anak-anak anda dan tidak malas, anda pasti akan berjaya. Ini adalah isu yang sangat kontroversi dan sukar - sama ada kanak-kanak memerlukan sekolah. Saya rasa akan ada jumlah yang besar orang yang akan membela sistem sekolah. Tetapi kita mampu lakukan pilihan yang tepat berdikari, tanpa mengambil kira apa yang orang akan katakan dan hakikat bahawa sekarang kanak-kanak itu tidak pergi ke sekolah seperti orang lain. Siapa semua yang lain ini?

apa kata awak Adakah anda akan mempertimbangkan untuk berhenti sekolah dan persekolahan di rumah anak anda?

Kadangkala situasi timbul dalam kehidupan apabila pelajar tidak dapat hadir sekolah biasa. Dalam kes ini, anda perlu menggunakan cara dalam talian pendidikan, kerana apabila kita belajar di rumah, kita boleh memperoleh lebih banyak ilmu. Borang jauh- tidak lebih buruk daripada yang diterima umum dan memberikan banyak kemudahan dan kelebihan. Kini portal kami memberi peluang untuk belajar di Home School.

Belajar di rumah dan menimba ilmu

Untuk menuntut dengan penuh tanggungjawab bahawa kita belajar di rumah dan menerima jumlah pengetahuan penuh, beberapa langkah mesti diselesaikan. Pertama, anda perlu memilih sekolah dalam talian yang sesuai yang akan memenuhi sepenuhnya kehendak anda untuk pendidikan anak anda. Anda boleh menggunakan portal laman web kami, yang menyediakan rangkaian penuh perkhidmatan latihan dalam talian. Pemilihan guru yang cekap, pakar sebenar dalam bidang mereka, struktur kelas moden dan maklum balas berjaya membezakan sekolah kita dengan beberapa sekolah yang serupa. Kedua, anda perlu menulis kenyataan yang mengesahkan keinginan dan keupayaan anda untuk belajar dari jauh.

Penyertaan ibu bapa dalam proses pembelajaran

Kita perlu faham bahawa apabila kita belajar di rumah, ibu bapa tidak seharusnya menjauhkan diri daripadanya proses pendidikan. Dengan pemerolehan pengetahuan ini, kawalan berganda dilakukan. Di satu pihak, guru memantau proses pembelajaran, mengenal pasti kelemahan dan membimbing ke arah yang betul, sebaliknya, ibu bapa menilai pengetahuan berdasarkan gred dan, mengikut cadangan, berusaha untuk memperbaiki cara mereka belajar. Kawalan berganda terhadap anak anda secara individu membantu mencapai hasil yang diperlukan.

Perancangan pelajaran yang betul dan mudah

Anda sering mendengar sebagai jawapan kepada soalan mengapa anda tidak berada di sekolah - kami belajar di rumah. Ini mungkin kelihatan pelik, kerana sebarang proses pendidikan memerlukan masa. Tetapi intinya ialah itu perancangan yang betul kelas membolehkan anak anda bebas menghadiri bahagian sukan, kelab, dan berjalan lebih banyak di jalanan.

Yuran pengajian mampu milik

Ramai orang takut perlu membayar untuk latihan dalam talian. Jika anda memikirkan berapa banyak sumbangan yang anda perlu buat untuk pelbagai sebab di sekolah "percuma" biasa, faedah material kaedah pendidikan ini akan menjadi jelas. Dan kepada aduan daripada rakan tentang bayaran untuk pembaikan, hadiah, alat bantu penglihatan anda boleh menjawab bahawa anda tidak mempunyai masalah seperti itu, kerana kami belajar di rumah.

Kelebihan jelas pembelajaran dalam talian terletak di permukaan. Anak anda menerima pendidikan individu dan dia mendapat perhatian yang maksimum. Pada pelajaran dalam talian anda tidak perlu berada di satu tempat. Anda mempunyai hak untuk berpindah dari satu bandar ke bandar lain, tanpa mengganggu proses pembelajaran. Selalunya kecacatan fizikal menyebabkan anak anda tidak dapat hadir ke sekolah. Dalam kes ini, pendidikan dalam talian akan menjadi alternatif yang sangat baik. Selepas tamat pengajian, tamat pengajian sekolah dalam talian akan bersedia sepenuhnya Peperiksaan Negeri dan akan menanggung mereka dengan penghormatan.

Selalunya, untuk lulus Peperiksaan Negeri Bersepadu atau sekadar mengisi jurang pengetahuan dalam mata pelajaran yang kompleks, seperti matematik dan fizik, anda perlu mengupah tutor. Sekolah dalam talian boleh memainkan peranannya dengan jayanya, dan lebih cekap.

Setelah menilai semua kelebihan dan faedah pembelajaran jarak jauh dan membuat keputusan termaklum, anda akan dapat dengan bangganya memberitahu rakan dan kenalan anda bahawa saya dan anak saya sedang belajar di rumah dan menerima pengetahuan yang sangat baik.

Pavel Parfentyev, pakar pendidikan keluarga, pengamal undang-undang, pengerusi Pertubuhan Awam Antarabangsa "Untuk Hak Keluarga", pengarang buku "Tanpa Sekolah", serta pengarang idea pertama di Rusia rangkaian sosial"Belajar di rumah": : Di Rusia terdapat beberapa cara dan beberapa rejim undang-undang untuk melaksanakan pendidikan tersebut. Pendidikan di rumah secara sejarahnya merupakan cara pertama dan utama untuk mendidik kanak-kanak. Sekolah kelihatan sebagai bantuan kepada keluarga, dan ia adalah pilihan - daripada temu bual dengan Pravoved.

Untuk pertama kalinya, pendidikan wajib dan wajib kanak-kanak timbul di Prusia semasa tempoh pengembangan ketenteraan aktifnya, dan matlamat sistem ini adalah untuk menyediakan pekerja, pekerja, dan askar yang ideal daripada kanak-kanak untuk negara yang sedang berkembang secara aktif secara ketenteraan. Sistem pendidikan wajib untuk kanak-kanak, berdasarkan sejarah, adalah fenomena negara totalitarian.”

— Adakah pendidikan keluarga merupakan alternatif yang boleh diterima daripada pendidikan sekolah? Adakah ibu bapa dimaklumkan tentang kemungkinan jenis pendidikan ini? Apa kata penyandang Undang-undang Persekutuan tentang pendidikan?

Parfentiev:“Menurut Art. 52 fasal 4 Undang-undang Pendidikan, semua ibu bapa mempunyai hak untuk memberikan anak mereka pendidikan rendah am, am dan menengah umum dalam keluarga. Selaras dengan perundangan semasa (Perkara 63 RF IC, Perkara 52 Undang-undang Pendidikan), ibu bapa, dan bukan sekolah, yang bertanggungjawab untuk pendidikan anak. Ibu bapalah yang berhak bukan sahaja untuk memilih institusi pendidikan, tetapi juga bentuk pendidikan untuk kanak-kanak itu. Walau bagaimanapun, tiada sekatan dikenakan ke atas borang ini. Undang-undang juga tidak mewajibkan ibu bapa mendapat pendidikan guru.

Kanak-kanak kurang upaya boleh menerima pendidikan di rumah, apabila guru dari sekolah datang ke rumah mereka. Pendidikan keluarga dan kajian luar tersedia untuk semua kanak-kanak tanpa sekatan kesihatan. Pada masa yang sama, ibu bapa sendiri bertanggungjawab mengatur proses pembelajaran. Dengan pendidikan keluarga, di sekolah, kanak-kanak hanya menjalani pensijilan pertengahan dan akhir.”

— Adakah kehadiran ibu bapa di rumah diperlukan, dan bagaimana ini boleh dilakukan ibu bapa moden? Apa yang dicatat meja bulat dalam dewan awam?

Parfentiev: Dalam pendidikan di rumah, kami berjaya melaksanakan apa yang reformasi pendidikan sekolah masih hanya diperjuangkan.”

— Mengapa lebih baik belajar dalam keluarga?

Parfentiev: Penyelidikan menunjukkan bahawa semasa bersosial di sekolah, seorang kanak-kanak mendapati dirinya berada dalam persekitaran sebaya yang dicipta secara buatan. Keluarga adalah struktur yang lebih kompleks, dan kerana ini, kanak-kanak terlibat dalam yang berbeza perhubungan sosial, sampai ke peringkat ahli keluarga yang lebih tua, lebih bertanggungjawab. Pendidikan keluarga adalah berdasarkan budaya pendidikan keluarga iaitu anak mengamalkan sikap terhadap ilmu dan pembelajaran daripada ibu bapa sendiri.

— Bagaimanakah rang undang-undang baharu mengenai pendidikan dan apakah tempat yang ada pada "pendidikan keluarga" di sana? Bagaimanakah pindaan kepada Undang-undang Pendidikan berbeza di rantau yang berbeza?

Parfentiev: Sehingga 2004, Undang-undang Persekutuan memperuntukkan pampasan yang sepadan dengan pembiayaan pelajar di sekolah. DALAM masa kini pampasan kekal hanya di beberapa wilayah, termasuk. di Moscow. Kami menganggap diskriminasi ini.

Bagaimanakah bentuk pendidikan tersebut dikawal oleh undang-undang seperti pendidikan luar, pendidikan diri, pendidikan keluarga dan apakah perbezaannya?

Parfentiev:“Pendidikan keluarga sekarang peringkat persekutuan tidak dikawal dalam apa jua cara, terutamanya di kawasan yang tidak ada peruntukan wilayah tentang pendidikan keluarga - semuanya adalah mengikut budi bicara pihak sekolah. Terdapat situasi apabila sekolah memerlukan pensijilan hampir setiap minggu, kehadiran di sekolah, yang tidak sesuai dengan spesifikasi pendidikan keluarga, dan hanya buta huruf.”

Ramai ibu bapa berfikir bahawa jika anak belajar di rumah, maka ibu atau ayah duduk di sebelahnya dari pagi hingga petang dan mengikuti keseluruhan kurikulum sekolah bersamanya. Lebih daripada sekali saya telah mendengar komen berikut: “Anak kami pergi ke sekolah - dan kami MASIH duduk bersamanya sehingga lewat malam setiap hari sehingga semua kerja rumah selesai. Dan jika anda tidak berjalan, itu bermakna anda perlu duduk selama beberapa jam lebih sehari!!!” Apabila saya mengatakan bahawa tiada siapa yang "duduk" dengan anak-anak saya, melakukan "pelajaran" dengan mereka, mereka tidak mempercayai saya. Mereka berfikir bahawa ini adalah keberanian Tetapi jika anda benar-benar tidak boleh membenarkan anak anda belajar tanpa penyertaan anda (iaitu, anda berhasrat untuk "melakukan kerja rumah" dengannya selama 10 tahun) - maka, sudah tentu, persekolahan di rumah sama sekali tidak sesuai untuk anda. Ia pada mulanya mengandaikan sedikit kebebasan kanak-kanak Jika anda bersedia untuk bersetuju dengan idea bahawa kanak-kanak itu mampu belajar sendiri (tidak kira apa gred yang akan diberikan kepadanya - mungkin "3" untuk menyatakan pemikirannya sendiri adalah lebih baik daripada. “5” untuk menulis tulisan ayah atau ibu?) - maka anda boleh memikirkan tentang persekolahan di rumah. Termasuk kerana ia akan membolehkan kanak-kanak menghabiskan lebih sedikit masa untuk apa yang dia boleh lakukan dengan segera, dan lebih banyak masa pada apa yang dia tidak faham dengan segera. Dan kemudian semuanya bergantung pada pandangan dunia ibu bapa. Ia bergantung pada matlamat yang anda tetapkan untuk diri sendiri. Jika matlamatnya ialah "sijil yang baik" (untuk kemasukan ke " universiti yang baik") adalah satu keadaan. Tetapi jika matlamatnya adalah keupayaan kanak-kanak untuk membuat keputusan dan membuat pilihan, ia sama sekali berbeza. Kadangkala anda boleh mencapai kedua-dua keputusan dengan menetapkan hanya satu daripada matlamat ini. Tapi cuma" kesan sampingan". Ia berlaku, tetapi bukan untuk semua orang.

Mari kita mulakan dengan matlamat yang paling tradisional: "sijil yang baik." Segera tentukan sendiri tahap penyertaan anda dalam menyelesaikan masalah ini. Jika anda yang memutuskannya, dan bukan anak anda, maka anda perlu menjaganya tutor yang baik(yang akan datang ke rumah anda) dan buat (sendirian, atau bersama-sama dengan kanak-kanak itu, atau bersama-sama dengan kanak-kanak dan guru-gurunya) jadual pelajaran. Dan pilih sekolah di mana anak anda akan mengambil peperiksaan dan ujian. Dan yang akan memberinya sijil yang anda mahukan - contohnya, beberapa sekolah khas ke arah yang anda ingin "memindahkan" anak anda.

Dan jika anda tidak berhasrat untuk mengawal sepenuhnya proses pembelajaran (yang kelihatan lebih semula jadi kepada saya), maka adalah berguna untuk membincangkannya secara terperinci dengan anak anda terlebih dahulu kehendak sendiri, niat dan kemungkinan. Bercakap dengannya tentang pengetahuan yang dia INGIN peroleh dan apa yang dia sedia lakukan untuk ini. Ramai kanak-kanak yang telah bersekolah tidak lagi dapat merancang pelajaran mereka sendiri. Mereka memerlukan dorongan dalam bentuk kerja rumah biasa. Jika tidak, mereka tidak akan berjaya. Tetapi ini mudah untuk diperbaiki. Pada mulanya, anda benar-benar boleh membantu anak anda merancang kelasnya dan juga, mungkin, menetapkan beberapa tugas untuknya - dan kemudian, setelah "lulus" beberapa subjek dalam mod ini, dia akan mempelajarinya sendiri.

Cara paling mudah untuk membuat rancangan belajar ialah mengira berapa banyak masa yang anda ada untuk bersedia untuk peperiksaan dan berapa banyak maklumat yang anda perlukan untuk "menelan" pada masa ini. Sebagai contoh, anak anda memutuskan untuk mengambil 6 mata pelajaran dalam tempoh enam bulan. Ini bermakna, secara purata, sebulan untuk setiap buku teks. (Cukup.)

Kemudian anda mengambil semua buku teks ini dan melihat bahawa 2 daripadanya agak halus dan boleh dibaca "dalam satu nafas" (contohnya, geografi dan botani). Anda memutuskan bahawa setiap satu daripadanya boleh disiapkan dalam masa 2 minggu. (Sebulan "tambahan" telah muncul yang anda boleh "memberi" kepada subjek yang kelihatan paling sukar untuk anak anda - contohnya, bahasa Rusia dengan peraturannya yang mengelirukan.) Kemudian lihat berapa banyak halaman yang ada. Katakan buku teks mengandungi 150 muka surat teks. Ini bermakna anda boleh membaca 15 muka surat selama 10 hari, kemudian menyelak buku teks sekali lagi dalam beberapa hari untuk mengulangi bab yang paling sukar, dan kemudian pergi mengambil peperiksaan.

Perhatian: soalan untuk mereka yang berpendapat bahawa belajar di rumah adalah "sangat sukar." Bolehkah anak anda membaca 15 muka surat sehari dan ingat apa yang dikatakan? (Mungkin juga gariskan secara ringkas untuk diri sendiri - menggunakan anda sendiri simbol dan lukisan.)
Saya fikir kebanyakan kanak-kanak akan mendapati ini terlalu mudah. Dan mereka lebih suka membaca bukan 15, tetapi 50 muka surat sehari untuk menyelesaikan buku teks ini bukan dalam 10 hari, tetapi dalam 3! (Dan sesetengah orang mendapati lebih mudah untuk melakukannya DALAM SATU HARI!)

Sudah tentu, tidak semua buku teks mudah dibaca, dan ini tidak selalu mencukupi. Terdapat juga matematik, di mana anda perlu menyelesaikan masalah, dan bahasa Rusia, di mana anda perlu menulis, dan kemudian fizik dan kimia... Tetapi cara yang optimum mempelajari subjek yang lebih kompleks sedang dalam proses pembelajaran. Anda hanya perlu bermula... Dan walaupun sesuatu tidak berjaya, anda boleh mencari tutor sendiri subjek susah, dua, tiga... Tetapi sebelum itu, sangat dinasihatkan untuk memberi peluang kepada kanak-kanak untuk belajar sendiri - maka dia sekurang-kurangnya akan mula memahami apa sebenarnya yang dia tidak lakukan dengan baik.

(Saya bertanya kepada rakan-rakan saya yang terlibat dalam tunjuk ajar: bolehkah mereka mengajar MANA-MANA kanak-kanak subjek mereka? Dan apakah kesukaran yang paling kerap timbul? Bagi "mana-mana" - ini tidak sepenuhnya benar. Kadang-kadang ada kanak-kanak yang tidak dapat diajar apa-apa;- (. Dan ini selalu tepatnya kanak-kanak yang PAKSA ibu bapa mereka belajar. Dan sebaliknya - kanak-kanak yang sebelum ini CUBA mempelajari subjek ini sendiri, tetapi entah bagaimana tidak berjaya, bergerak ke hadapan dengan jayanya. Kemudian bantuan seorang tutor adalah sangat membantu, kanak-kanak itu dia mula memahami apa yang telah dielakkannya sebelum ini, dan kemudian semuanya berjalan lancar.)

Biasanya anak-anak saya fikir sendiri bila dan bagaimana mereka akan belajar. Setiap tahun saya semakin kurang bertanyakan soalan tentang pelajaran mereka. (Kadang-kadang mereka sendiri berpaling kepada saya dengan soalan - saya membantu mereka jika saya melihat bahawa mereka benar-benar memerlukan bantuan saya. Tetapi saya tidak campur tangan dalam apa yang mereka boleh lakukan sendiri.)

Dan satu perkara lagi. Ramai orang memberitahu saya: “Ia bagus untuk anda - anak anda sangat berkebolehan, mereka mahu belajar... Tetapi anda tidak boleh memaksa kami. Mereka tidak akan belajar jika mereka tidak pergi ke sekolah." Mengenai kanak-kanak "berkebolehan" - isu kontroversi. Saya mempunyai anak yang normal. Mereka, seperti orang lain, mempunyai "kebolehan" untuk beberapa perkara, tetapi tidak untuk yang lain. Dan mereka belajar di rumah bukan kerana mereka “mampu,” tetapi kerana di rumah tiada apa yang menghalang mereka daripada berminat untuk belajar.

Selalunya seseorang mendengar kritikan terhadap moden kurikulum sekolah, sekolah, guru, rakan sekelas. Ibu bapa semakin meluahkan rasa tidak puas hati dengan sistem di mana anak-anak mereka mendapati diri mereka sendiri. Tetapi cadangan untuk memindahkan kanak-kanak itu ke sekolah di rumah disambut dengan permusuhan. Dalam artikel ini saya ingin menjelaskan beberapa isu homeschooling dari sudut pandangan negara Barat.

Artikel ini akan memberi tumpuan kepada kanak-kanak homeschooling yang dipindahkan ke homeschooling bukan atas sebab perubatan, tetapi atas sebab lain.

Pilihan satu. Keluarga itu tinggal di tempat yang sangat terpencil dan kanak-kanak itu secara fizikal tidak boleh hadir ke sekolah, kerana membawa kanak-kanak itu sejauh 100 kilometer ke sekolah terdekat dan membawanya balik setiap hari bukanlah satu pilihan. Dalam keadaan sedemikian, keluarga diberikan pakej buku teks dan tugasan, yang anak-anak siapkan di rumah di bawah bimbingan ibu bapa mereka. Di samping itu, mereka berpeluang untuk menghadiri kelas dari jauh, kerana teknologi membenarkan ini hari ini. Kanak-kanak diberikan guru-kurator yang boleh anda hubungi atau tulis jika anda mempunyai soalan tentang bahan baharu. Pelajar menulis ujian dan kerja ujian, lulus peperiksaan, menerima gred seperti pelajar di sekolah. Tetapi mereka belajar di rumah.

Pilihan dua. Ibu bapa memutuskan untuk mengajar di rumah anak mereka walaupun mereka berdekatan dengan sekolah. Dalam kes ini, mungkin terdapat banyak sebab yang tidak terhingga. Seorang kanak-kanak mungkin jauh mendahului rakan sebayanya. Sebabnya mungkin konflik dengan rakan sekelas dan/atau guru. Seorang kanak-kanak mungkin kurang motivasi untuk belajar di sekolah kerana dia merasakan bahawa dia banyak membuang masa. Pada usia yang lebih tua, sekolah mungkin tidak dapat menyediakan kanak-kanak itu dengan latihan dalam mata pelajaran dalam profil yang dipilih. Akibatnya, ibu bapa berhadapan dengan pilihan apa yang perlu dilakukan - meninggalkan anak mereka dalam sistem pendidikan sekolah umum atau cuba memberinya pendidikan yang lebih individu dan secara peribadi.

Bergantung kepada kanak-kanak dan tempat tinggal mereka, ibu bapa boleh mengambil beberapa arah dalam persekolahan di rumah.

1. Luaran. Dalam kes ini, kanak-kanak hanya belajar di rumah menggunakan buku teks yang sama seperti rakan sekelasnya di sekolah. Latihan adalah lebih kurang sama seperti untuk hidup jauh. Kelebihan dalam kes ini adalah jelas. Kanak-kanak itu belajar mengikut rentaknya sendiri, dia tidak perlu mengejar rakan sekelasnya atau, sebaliknya, menunggu guru selesai menenangkan kelas dan mula memberi bahan. Menurut pemerhatian guru, belajar secara luaran menjimatkan banyak masa pelajar, membebaskan masa ini untuk aktiviti berdasarkan minat. Saya rasa ramai guru akan bersetuju dengan saya di sini - bila sistem bilik darjah Masa latihan tidak selalu digunakan dengan berkesan. Disiplin dan keperluan untuk mencapai setiap pelajar dalam kelas mengambil banyak masa. Apabila belajar secara luaran, semua kesukaran ini dihapuskan. Externship melibatkan bantuan daripada sekolah dan guru, ujian suku tahun dan peperiksaan dalam setiap kelas

2. Latihan dalam kumpulan induk. Latihan adalah lebih kontroversi bagi ramai kerana ia sering guru profesional tidak mengambil bahagian dalam pendidikan anak-anak. Dalam kes ini, ibu bapa atau sekumpulan ibu bapa sendiri membangunkan program untuk kanak-kanak, sediakan bahan didaktik, menyusun proses pendidikan dan menyampaikan bahan dengan cara anda sendiri. Selalunya, di bawah sistem sedemikian, beberapa keluarga berkumpul dan membahagikan subjek yang boleh mereka bincangkan sesama mereka. Kaedah ini selalunya melibatkan pendekatan pembelajaran yang lebih praktikal oleh kanak-kanak; minggu tema, secara beransur-ansur meliputi lebih banyak bahan. Ibu bapa sering mendekati pendidikan secara kreatif. Ini adalah kekurangan struktur kaedah yang serupa pendidikan menyebabkan banyak kritikan daripada pengkritik homeschooling. Mereka mendapati pendekatan ini terlalu praktikal dan mengehadkan keupayaan kanak-kanak.

3. Latihan modular. Dengan pendekatan ini, pembelajaran tidak boleh dipanggil 100% berasaskan rumah, kerana hanya sebahagian daripada pembelajaran berlaku di rumah. Pembelajaran modular lebih kerap berlaku di peringkat menengah dan sekolah menengah, apabila kanak-kanak itu sudah lebih kurang membuat keputusan mengenai pilihan profesionnya. Sekiranya sekolah tidak dapat memberi peluang untuk mempelajari beberapa mata pelajaran berdasarkan sekolah atau bahan tidak dibentangkan sedalam yang diperlukan untuk kemasukan dan pendidikan lanjutan. DALAM situasi yang serupa ibu bapa sering mengatur pendidikan anak mereka sedemikian rupa sehingga dia mempelajari beberapa bahan di rumah, dan sesetengahnya dengan menghadiri kuliah di kolej dan institut (anda boleh mendaftarkan anak anda dalam satu atau dua mata pelajaran elektif memberi pelajar tambahan). motivasi - dia tahu kenapa dia belajar ini atau itu subjek lain. Ada keinginan untuk memahami isu yang kompleks Jangan berputus asa apabila kesulitan datang.

Pilihan yang diterangkan di atas adalah yang paling biasa hari ini dalam negara Barat. Tetapi pendidikan di rumah tidak terhad kepada mata pelajaran ini sahaja. Homeschooling tidak selalu diserahkan sepenuhnya kepada ibu bapa tanpa kawalan luar. Di Singapura, sebagai contoh, seorang kanak-kanak tidak boleh dipindahkan ke sekolah di rumah tanpa program yang diluluskan oleh Kementerian Pendidikan sebelum ini. Ibu bapa mesti membangunkan dan membentangkan program. Jika diluluskan, anak itu boleh belajar di rumah dan mengambil peperiksaan akhir selepas selesai. sekolah rendah(darjah 6) dan sekolah menengah.

Homeschooling mempunyai banyak pengkritik. Skeptis berprasangka buruk tentang kualiti pendidikan dalam keadaan sedemikian. Mereka mengatakan bahawa kanak-kanak tidak mempunyai sosialisasi, tidak mempunyai kemahiran untuk belajar dan bekerja dalam kumpulan, bahawa kanak-kanak membesar sebagai individu, tidak dapat membina hubungan dengan orang di sekeliling mereka.

Bagaimanapun, penyokong pendidikan di rumah jangan patah semangat. Ramai pakar mencatatkan pengurangan masa yang dihabiskan untuk latihan dan motivasi pelajar yang lebih tinggi. Hasil daripada jadual yang lebih bebas, kanak-kanak lebih banyak berkomunikasi dan komunikasi mereka lebih berkualiti - lagipun, mereka sendiri memilih lingkungan sosial mereka, dan tidak berputar di kalangan orang yang dikenakan oleh sistem kepada mereka. pendidikan am. Kanak-kanak bersekolah di rumah mempunyai lebih banyak harga diri yang tinggi, mereka kurang menderita daripada kompleks yang disebabkan oleh ejekan daripada rakan sebaya dengan atau tanpa sebab.

Artikel ini tidak ditulis untuk menggalakkan semua orang mengajar di rumah anak-anak mereka. Ini sukar dan hampir mustahil untuk dilaksanakan secara beramai-ramai. Salah satu daripada syarat yang perlu Bentuk pendidikan yang serupa ialah ibu bapa yang tidak bekerja yang boleh mengajar anak-anak. Di samping itu, ibu bapa seperti itu mesti memahami bahawa dia sendiri perlu belajar banyak, menguasai banyak. Dan ini tidak selalu mungkin dalam keadaan kehidupan moden. Artikel itu diwujudkan untuk memberi peluang kepada pembaca membiasakan diri dengan pendekatan alternatif kepada pendidikan, untuk menunjukkan bahawa pendidikan boleh dijalankan bukan sahaja di sekolah. Saya juga ingin menunjukkan bahawa homeschooling bukanlah satu cara untuk menjauhkan kanak-kanak yang mengalami masalah kesihatan dan perkembangan.