Engelske verb. Sammensatte verb på engelsk: ord skjærer mer enn sverd

En av de sjeldne dialektale forskjellene innen verbal orddannelse er muligheten for å danne komplekse verb med et prefiks av pronominal opprinnelse - den første komponenten av det-. I noen av Arkhangelsk-dialektene er det altså et verb togddelat med en generell betydning som tilsvarer det all-russiske verbet gjøre ‘å gjøre, å utføre noe.’ Det kan betegne enhver handling som er spesifisert i en talesituasjon.

Dette dialektale verbet brukes med alle prefikser: vytogodelat, zatogddelat, natogddelat, peretogddelat, pritogbdelat, etc., det er også et refleksivt verb: deretter todelat. Roten til verbet kan presenteres både i form av de- og de-/dej- (sammenlign med denne roten i det litterære språket ordene: handling, doer, etc.). Begge disse røttene kan reduseres ned til én konsonant: nytte, nytte, nytte, natogbdit, peretogdit, stogddit, etc.

Prefiksale verb av denne typen legger til alle funksjonene som er iboende i russiske verb ufullkommen form suffikser, for eksempel -ыва: til vytogodelovat, og er også preget av all-russiske vekslinger av vokaler av roten o\\a: til vytogodelivatsya, til pritogadivat. Ons: Jeg laget glasset (‘tok det ut’ fra lampen). De gravde opp og fant ut, fant ut, fant ut - ingen penzia ble gitt. I fjor ble den ene totalskadd av en bjørn, men det andre øyet ble spart. Å fullføre - å forberede noe, å gjøre det ferdig. De innredet et annet rom selv – utstyrte det. Hvis de gjør alt fint, blir det frokostblanding. De lager protoprodukter gjennom stengene. Vinden blåste ham mot veggen. Med den sjette flytter vi til land. Fra eksemplene ovenfor er det klart at i verb av denne typen - med veldig bred, abstrakt semantikk - formidles den spesifikke betydningen hovedsakelig av prefikset; det er dette prefikset som uttrykker og bærer hovedbetydningen av den verbale handlingen.

Et annet verb lignende type utdanning chemznat (chemnat) `å være i mørket': Chemznash - ikke fanget - ikke en tyv. Vi vet alt! Akkurat nå sier de - jeg vet ikke, men før: Jeg gjør det. Det er mørkt for det du snakker om. Jeg setter pris på om jeg tok det eller ikke. Mannen kom, og hun skjelte ham ut. - Og hvorfor? - Hva mener jeg? Lite visste jeg at de var i trøbbel.

Russisk dialektologi / Red. Kasatkina L.L. - M., 2005

Verbstamme

Verbal grunnleggende i henhold til deres morfologiske struktur de er delt inn i faktiske verb Og pålydende. Stammene til egen- og denominalverb i deres struktur kan være enstavelse(du "spiser", blir "gi"), disyllabisk(som betyr "arbeid") og flerstavelse(midirla "beveg deg", aldira "skynd deg").

Orddannelse av verb

Verb i deres struktur kan være enkel, bestående av bare én rot (for eksempel: ur "beat", "hit", kjәl "come"), derivater, dannet ved å feste orddannende affikser til roten av verbet eller navnet (for eksempel: chik “gå ut” – chik-ar “ekskludere”, å “tenke” – oy-la “tenke”) og kompleks, dannet av den syntaktiske kombinasjonen av flere stammer (for eksempel: setivalmak "kjøpe", zhitivәtmәk "rive").

Dannelse av avledede verb

Avledede verb, avhengig av stammens tilhørighet til en eller annen del av talen, er delt inn i verbal Og pålydende.

1. Verbale derivater Verbformer dannes ved å legge til følgende affikser til verbstammen:

-lure(-dүr, -tur, -thүr): kutul "redd deg selv" - kutul-dur "redde", "redde", уқ "forstå" - қ-tur "forklar", kul "le" - kul-dur "miks" " ;
-kuz(-kuz -ғuz, -guz): yat “legge seg” – yat-kuz “legge seg”, ich “drikke” – ich-kuz “drikke”, kir “gå inn” – kir-guz “slippe inn”, mann "gå" - man-guz "start", "sett i bevegelse";
-ar(-әр,-ур, -үр): chik "kom ut" - chik-ar "ta ut", "ekskludere", kөch "migrere" - kөch-әr "flytte over", "skrive om", қach "løpe vekk" ” – қach- ur "ta fly";
- ush(-үш, -ish, -ш): ur “beat” – ur-ush “krangel”, kor “se”, – korush “hilse”;
-gate(-үл, -іл, -л): ut “vinne” – ut-ul “tape”, ach “åpne” – ech-il “åpne”, kara “se”, – kara-l “betrakte”;
-un(un, -in, -n): tygge "min" - zhuy-un "vask", bel "deli" - bөl-үn "dele", ki "ta på" - ki-in "kle på", kjempe mot " male" - redd for å "male deg selv".

2. Denominative derivater verb dannes ved å legge til følgende affikser til de nominelle stammene:

-la(-lә): kan "olje", "salve" - ​​may-la "smøre", "smøre", bash "hode" - bash-la "begynn", сөз "ord" - сөз-лә "snakke", ish "arbeid" – ish-lә "arbeid";
-EN(-ә): san "tall" - san-a "telle", fra "gress" - fra-et "ugress", oyun "spill" - oyna "lek", deretter "natt" - deretter-ә "natt" ;
- ja(-әй): az "lite" – az-ay "minske", "minske", kүch "styrke" – kүch-әay "styrke";
-ar(-әр, -р): ақ "hvit" – ақ-ar "hvitere", yash "ung" – yash-ar "yngre", көк "blå" – көк-әр "blå", әski "gammel" – әski -r "gammel";
-iq(-ik, uk, -uk): bir “one” – bir-ik “å forene”, kөch “sent” – kech-ik “be late”, yol “road” – yol-uk “se”, өch “ ondskap" – og-uk "å huse ondskap";
- Syrah(-sirә): su «vann» – su-sira «tørst», yalguz «ensom» – yalguz-sira «kjeder seg alene», zhitim «foreldreløs» – zhitim-sira «å bli foreldreløs»;
-ika(-ika, -ka): yat "fremmed" - ennå-ika "å vike unna", tan "overraske" - ten-ika "bli overrasket", ach "sulten" - ech-ika "å bli sulten", tumo "rennende nese" - tumo -ka "å ha influensa";
-gar(-gar, -kar, -kar): su “vann” – su-gar “drikke”, bash “hode” – bash-kar “bly”;
-al(-әл, -л): yok «nei» – yok-al «forsvinne», tirik «i live» – tiri-l «bli til live»;
-sitt: tәң “like” – tәң-sit: u me tasitmәdu – “han anser meg som verre enn seg selv”, kam “feil” – kam-sitma “ikke vær foraktelig”;
-syn: az "lite" - az-sinma "ikke anser det for lite", hold "mange" - beholder "vurder det mye", yat "fremmed" - yat-sinma "ikke viker unna".

Det er også ganske vanlig stor gruppe verb hvis røtter i det moderne uiguriske språket ikke har uavhengig betydning og bruk, for eksempel: komur - "vridd", tukur - "spytte", morla - "skrape", chapla - "pinne", "lim", qogla - " ta igjen» "", omulә – "kryp", titirә - "riste", "skjelv", aldira - "hast", "hast", peqira - "sirkel", vakira - "rope", yөtkә - "omorganisere", tiә – "spør", chana - "grave", yara - "være i form", kakal - "å kvele", yaral - "bli født", yotal - "hoste", chiriy - "råtne", kery - "å vokse" gammel”, җoli - " rave", silҗi - "bevege seg", alҗi - "å miste vettet", ohsha - "være som", tѣsha - "lytt", өлчә - "fryse".

Verb er også dannet ved å legge til to eller flere affikser til verb eller navn, for eksempel:

-lan-dur(-lәn-dүr): khavupsiz “safe” – khavupsiz-landur “secure”, elektr “elektrisitet” – elektro-landur “å elektrifisere”, өй “hus” – өylәn-dүr “gifte seg”.
-vippetur(-lәsh-thүr): iplas "skitten", "slukket" – iplas-lashturma "ikke forurense", җүп "par" – җүp-lәshtur "par", ayak "slutt" – ayak-lashtur "finish";
-la-n(-lә-n): yakhshi "god" – yakhshi-lan "god", å "tanke" - oy-lan "tenke", өй "hus" – өй-лән "gifte seg";
-iq-tur(-ik-tur, -uk-tur, -uk-tur): bir “en” – bir-iktur “forene”, og “ondskap”, “hat” – og-uktur “forårsake hat”.

Sammensatte verb

Komplekse verb i det uiguriske språket kan differensieres avhengig av a) deres komponenters tilhørighet til en eller annen del av talen, b) antall ord som er inkludert i kombinasjonen og c) formen til hjelpeverb.

1. Komplekse verb dannes ved å kombinere et verb med et verb, som igjen er delt inn i kombinasjoner faktiske verb(chelip bәr "play", turup tur "vent", "vent", өтүп кәт "pass") og kombinasjon pålydende verb med verb(ishlap chikarmak "å produsere", bashlap bәrmak "å begynne"). En av teknikkene for å danne komplekse verb er å kombinere nominalstammer med ulike former verb (ravan bolmak "å legge ut på en reise", arzu qilmak "å drømme", "å ønske", yad әylimak "å huske").

2. B strukturelt Komplekse verb er for det meste todelt. Men avhengig av kompleksiteten til den formidlede semantikken, når sammensetningen av et komplekst verb noen ganger tre, fire eller flere komponenter. For eksempel: chika almay yatidu - kan ikke gå ut, eytip beray almay kaldi - kunne ikke fortelle.

3. Komponentene til komplekse verb er kombinert med hverandre i de grunnleggende formene for gerunder ( -EN, -ә , -P, -ip, -opp, -opp, -knekk, -sjæsj, -kash, -kesh, th) og partisipp ( -gan, -gan, -kan, -kenn, -R, -ar, -әр). Dessuten, i krysset mellom hoved- og hjelpeverbet, i nærvær av visse fonetiske forhold, oppstår en slags fonetisk deformasjon og sammenslåing av lyder. For eksempel ketәlmidim (ketә almidim), kelivatidu (kelip yatidu).

Bæreren av den grunnleggende betydningen av komplekse verb er den første komponenten. Hjelpedelen er ment (når hovedverbet er selve verbet) for å uttrykke alle slags ekstra nyanser som er nødvendige for å fullt ut formidle betydningen av visse handlinger, og i kombinasjoner der hovedverbet er dennominative formen til verbet, hjelpeverbet tjener til å forvandle navnet til en handling.

Hjelpeverb

I henhold til deres semantiske og morfologiske egenskaper, kan hjelpeverb differensieres som faktisk hjelpe- og funksjonelt hjelpeverb.

1. Til selve hjelpeverbene inkludere avledede former utilstrekkelig verb e: spise, ekәn, emish og verb әтмәк, Aylimak, som hovedsakelig utfører funksjonen til hjelpeverb og er preget av maksimal idiomatikk, dvs. fullstendig semantisk isolasjon, for eksempel: beriveәt (fra berip әt) "gi", zar әylimәk "å hulke", "å gråte bittert"; eytattim (fra eitar vi spiser) «ville si» osv.

2. Til funksjonelle hjelpeverb inkluderer et betydelig antall verb som fungerer som hjelpedel komplekse verb.

Funksjonelt kan hjelpeverb på sin side differensieres med graden av avvik fra den viktigste nominative betydningen. For eksempel beholder noen hjelpeverb nesten sine leksikalsk betydning(setivalmak "kjøpe", chikip ketmәk "å forlate"), mens andre har en veldig fjern forbindelse med det (fra almak "å starte", kөydүrүvәtmәk "å brenne", tayak yemәk "å bli slått").

Hjelpeverb har mangfoldig semantikk, mange semantiske overgangsnyanser som er vanskelige å skjelne utenfor en bestemt kontekst, noe som kompliserer muligheten for å lede semantisk klassifisering. Til tross for dette kan de grupperes etter noen generelle verdier. Altså hjelpeverb oltarmak, Thurman, yatmak, zhurmak uttrykke tilstanden, handlingsposisjonen til hovedverbet: saat menivatidu "klokken går", okup zhurүduү "han studerer", yezip oltardim "Jeg skrev ned".

Hjelpeverb bag, karimak, kөrmәk uttrykke et ønske, et forsøk på å utføre en handling uttrykt av hovedverbet: baykap bak, korup bak «se», kirip bak «prøve å komme inn», kiyip kara «prøve å sette den på».

Endre verb

Positiv betydning av verbet i det uiguriske språket uttrykkes ved selve formen. For eksempel: al "ta", ishlә "arbeid", bar "gå".

Negativ form av verbet dannet på to måter: ved direkte å knytte en negasjonspartikkel til verbet -ma, -mә, som vanligvis etterfølges av affiksene til predikatet, gerund, partisipp (man ket-mi-dim «jeg dro ikke», san ket-mep-san «du, viser det seg, gikk ikke») og ved å kombinere verbets partisippform med -gan, -gan med ordene "yok", "әmәs" (mәn u әrgә bargan әmәs "I never went there", uni korginim yok "I didn't see him"). Sistnevnte inkluderer også kombinasjonen av et verb med et affiks -mas, -mas(bestående av en negativ partikkel -ma, -mә og deltakelsesskjema på -Med) med verb bolmak, kerәk, spise osv. For eksempel: i biznikigә kәlmәs boldi "han kom ikke til oss"; andaq bolmas kerek edi "det burde ikke vært slik."

Transitive og intransitive verb

Til kategori transitive verb i det uiguriske språket er det slike verb, hvis betydning er relatert til et bestemt objekt handlinger som svarer på spørsmålet "nemini?" "Kimni?" Et transitivt verb krever nødvendigvis plassering av "objektet" i det formelle og uformede akkusative tilfellet:

tazilimak "å rengjøre" - otuk tazilimak "å rengjøre støvler";
suғarmak "å gi vann" – atni suғarmak "å gi vann til en hest";
yazmak "å skrive" – hәt yazmak "å skrive et brev";
yapmak "å lukke" - ishikni yapmak "å lukke døren."

Intransitive verb preget av det faktum at deres betydning ikke er assosiert med et spesifikt handlingsobjekt og ikke krever direkte objekt, utstedt akkusativ sak. For eksempel: bol "be", kaina "kipi", өт "pass", kal "stay"; ennå "nå", oltar "sett deg ned", sәkrә "hopp".

Med stemmeaffikser er det en gjensidig overgang av transitive og intransitive verb. For eksempel: oqiy "lese", okut "teach", eller: tazila "clean", tazilan "cleanse".

Aktiv stemme. Alle ikke-avledede og avledede verb, som igjen er transitive og intransitive verb, kan vises i den aktive stemmen. For eksempel: chik "kom ut", kәt "gå bort", kөr "se", si "velg".

Refunderbart depositum. Refleksiv stemme dannes ved å legge til affikser til verb -n, -i, -un, -үн. For eksempel: taran "gre håret ditt", ora-n "pakke opp", ki-ni "kle deg på", zhuy-un "vask deg", kor-un "møt opp".

Passiv stemme. Den passive stemmen dannes ved å legge til affikser til verb -l, -il, -gate, -үл. For eksempel: chaika-l "sprut", ech-il "åpne", tok-үlmәk "helle ut". Med noen verb det refleksive stemmesuffikset -n, -i, -un, -үн uttrykker samtidig den passive stemmen (zhigin bashla-ndi - møtet har begynt, tavuz til-indi - vannmelonen ble kuttet i stykker, Oy sel-inivatidu - huset bygges) og fungerer derved som en generell udifferensiert form av den refleksive passive stemmen.

Gjensidig felles pant. Gjensidig felles stemme dannes ved å legge til affikser til verb -sh, -ish, - ush, -үш. For eksempel: sozlә-shmak "å snakke", oila-shmak "å tenke sammen", tala-shmak "å argumentere", soһbәtlә-shmak "å snakke".

Årsak. Den tvungne stemmen dannes ved å legge til affikser til verb -lure, -dur, -tur, -tur; -ғuz, -guz, -kuz, -kropp, -T. Samtidig bruk av to eller tre affikser av den tvungne stemmen med noen verb danner den såkalte dobbelttvangstemmen, noe som indikerer at handlingen utføres gjennom en tredje person. For eksempel: aldur-guz – tvunget. fra al "ta", "ta", tuplә-t-tur-guz – tvunget. fra tүplә "å flette sammen", yaz-dur-guz – tvunget. fra yaz - "skriv".

Stemninger og tider av verb

I felles system Verbkonjugasjonene til det uiguriske språket skiller grammatisk de personlige formene til de indikative, imperative, betingede og ønskelige stemningene.

Veiledende

Den indikative stemningen betegner en handling som av taleren oppfattes som ekte, og denne handlingen kommer til uttrykk i formene til de tre hovedtidene.

Fortid

Fortid, veiledende stemning har flere semantisk-morfologiske kategorier:

1. Forbi Viss tid dannet ved å legge til affikser til verbets stamme -di, -ti, -du, -at, som i konjugasjonssystemet er kombinert med korte personlige avslutninger ( -m, -ң , -iz, -қ , -lar). For eksempel: kaldi-m "Jeg kom", kaldi-ң "du kom", kallu-қ "vi kom", etc.

2. Preteritum participiell tid i sin betydning er den nær den siste bestemte tiden, men den brukes når vi snakker om hendelser fra det øyeblikket hvor en betydelig tidsperiode allerede har gått. For eksempel: man korgan "Jeg så", u eitkan "han snakket".

3. Tidligere estimert tid dannes ved å slå sammen partisipiell form av et verb i -gan, -gan, -kan, -kenn feste -du(r). For eksempel: kalgandu "kom trolig", anligandu "sannsynligvis hørt".

4. Fortid narrativ tid dannet ved sammenføyning deltakende form verb ( -P, -ip, -opp, -үп) antagelsesfeste -at, som er utelatt i andre person. For eksempel: oқuptumәn, kөrүpүmәn, beriptu, zүrүptu.

Fortidens narrativ tid er også dannet ved å kombinere et verb i gerundformen ( -ip) eller et verb av gerundformen -at med hjelpeverb e-(spise, ekәn). For eksempel: mәn kelivedim, san kelivedin, biz keliveduқ, sen әptikәnsәn, u kәptikәn, silәr kәptikәnsilәr, ular әptikәn.

Preteritum narrativ tid med et snev av antakelse kan uttrykkes ved å kombinere partisipialformen til verbet med -ip, -opp, -opp, -P + at med sammenligningsfeste -dek. For eksempel: mәn berip-tәkәn (berip-tu-dek-mәn), u beriptәk (berip-tu-dek).

5. Gjentatt kontinuerlig preteritum brukes til å betegne handlinger som var vanlige og vanlige tidligere. Dannet ved å kombinere fremtidig partisipp med et hjelpeverb spise. Et verb i form av multiple-long preteritum uttales og skrives som ett ord, for eksempel: yazatti (yazar edi), kelәtti (kelәr edi), eytatti (eitar edi).

Nåtid

På det uiguriske språket er det to typer indikativ stemning i nåtid: nåtid akkurat nå, nåtid-fremtid.

1. Nåtid for øyeblikket -P, -ip, -opp, -үп, fire hjelpeverb av staten: zhur, tur, oltur, yat. For eksempel: yezivatimәn (fra yaz-ip-yat-a-man), korup turusәn, oynap zүrudu, karap olturudu, etc.

Presenstiden til et gitt øyeblikk dannes også ved å legge til et affiks til verbets infinitivform -ta(-тә), for eksempel: hun nærer yeңi binalar selinmakta – mange nye bygninger bygges i byen. Denne formen for nåtid i et gitt øyeblikk brukes hovedsakelig i litterært språk.

2. Nåtid-fremtid dannes ved å legge til partisipiell form av et verb i -EN, -ә , th predikataffikser. Den spesifikke tidsmessige betydningen av denne formen av verbet bestemmes i koblet tale. For eksempel, i setningen mәn mәktәptә okuyman "Jeg studerer på skolen" verbform"Okuyman" inneholder betydningen av både nåtid og fremtidig tid, og i setningene man bariman, san barisan, og blant Baridu uttrykker denne formen fremtidig tid.

Framtid

Fremtiden til den indikative stemningen er delt inn i fremtidig ubestemt-presumptiv og fremtidsbestemt.

1. Fremtid ubestemt tid dannes: a) ved å legge fremtidige partisippaffikser til verbets stamme -ar, -әр og pronominale affikser. For eksempel: alarmmann, alarsan, kelәrmәn, kelәrmiz, etc.; b) ved å bruke affikser: -di, -gan, -du, sammenføyning med partisipiell form av verbet i -EN, -ә , th, som, når de er konjugert, lukker pronominale affikser; for eksempel: mann bar-i-di-gan-di-man, u bar-i-di-gan-du, mann bol-u-di-gan-di-man, etc.; c) ved å legge til en kompleks affiks til verbets stamme -ғидәк(-gidәk), bestående av eldgammel form partisipp -gu(-гү) og assimilering -dek, -tәk, for eksempel: mәn barғidikmanәn, u kәlgidәk;

2. Den fremtidige bestemte tiden dannes: a) ved å legge til pronominale affikser til presens partisipp, for eksempel: yaz-a-mәn – yazimәn, kel-ә-mәn – kelimәn, ishlә-y-mәn – ishlәaymәn, yaz -miz – yazimiz , bar-a-du – baridu; b) ved å legge til en kompleks affiks til verbets stamme -makchi(-mәkchi), for eksempel: mәn eitmakchiman, seәn eitmakchisan, u eitmakchi, etc.; c) en kombinasjon av et hovedverb med en kompleks affiks -makchi(-mәkchi) med et hjelpeverb spise uttrykker også fremtidig bestemt tid; for eksempel: mann bar-mak-chi spise, se әn bar-mak-chi en, u bar-mak-chi spise.

Imperativ stemning

Imperativstemningen til verbet i 2. person entall. tall er uttrykt:

a) grunnlaget for verbet, for eksempel: yaz "skrive", ishlә "arbeide", eyt "fortelle";
b) legge til et vedlegg til verbets stamme -gin(-gin, -kin, -kin), for eksempel: yazgin "skrive", ishligin "arbeid", eitkin "fortelle", katkin "gå bort".

2. person imperativ høflig form dannet ved å legge til affikser til verbets stamme -ң , -ѣ, (ң, -үң) -sila, for eksempel: bashlan "begynn", kelin "kom", oltasila "sett deg ned".

Imperativ stemning 2. person flertall. tall dannes ved å legge til affikser til verbets stamme -ң-lar, -in-lar(un-lar, үң-lar), for eksempel: bashlanlar "begynn", kelinlar "kom", oltu-runlar "sett deg ned".

Imperativ stemning 3. person entall. og mange flere tall dannes ved å legge til en affiks til verbets stamme -sol, for eksempel: kalsun "la ham komme", sozlusun "la ham snakke".

Betinget humør

Framtid betinget humør dannet fra basisen til verbet ved å legge til affikser til det -sa(-сә) og personlige avslutninger -m(1 l. enhet), -ң (2 l. enheter), -қ , -Til(1 l. flertall), -iz(2 liter høflig form); betinget humør i 3 l. har ingen personlige avslutninger, for eksempel: barsam “hvis jeg går”, eitsak “hvis vi sier”, yazsan “hvis du skriver”, alsa “hvis han tar”, kalse “hvis han kommer”, kutsanlar “hvis du venter”, okisiniz "hvis du leser"

Fremtiden til den betingede stemningen dannes også ved å kombinere fremtidspartisippet ( -ar, -әр, -R) med et hjelpeverb spise. Den kontrakterte formen for denne kombinasjonen har blitt normen i moderne uigurisk språk litterært språk, for eksempel: barattim "ville gå", kelәttim "ville komme".

Denne formen for betinget stemning kan også ha andre semantiske betydninger, dvs. den kan uttrykke en forespørsel eller et ønske, og i nærvær av en partikkel -chu(i 1 og 2 liter) får dette ønsket fargen av en overbevisende forespørsel. For eksempel: man yatsam "Jeg vil gjerne ligge ned, (jeg vil ligge)"; san kalsan "du kommer", san kalsanchu "du kommer, vær så snill."

Fortid den betingede stemningen dannes ved å kombinere perfektum partisipp av verbet med presens-fremtid av den betingede stemningen til verbet bolmak, for eksempel: man anligan bolsam "hvis jeg hadde hørt", san anligan bolsan "hvis du hadde hørt", u anlimigan bolsa "hvis han ikke hadde hørt", etc.

Ønskelig stemning

Den ønskelige stemningen dannes ved å legge til et affiks til verbets stamme - ja(-әй), th i 1 person entall, -ayli(-ayli), -yli i 1. person flertall, for eksempel: mәn baray "I'm going"; keni, ishlayli "la oss jobbe."

Infinitiv

Infinitiv i det uiguriske språket dannes ved å legge til affikser til verbets stamme -mac(-mәk). Infinitiv, som en av verbets former, uttrykker handling, tilstanden til subjektet, og beholder egenskapen transitivitet og intransitivitet. Infinitivform på -mac(-мәк) brukes nesten aldri i isolert form, men forskjellige affikser kan festes til den ( -chi, -ta etc.), for eksempel: barmakchiman "Jeg har tenkt å gå", business yezida club selinmakta "en klubb bygges i landsbyen vår."

Handlingsnavn

Handlingsnavnet dannes ved hjelp av affikset -sh, -ish(-ush, -үш) og utfører en dobbel funksjon på det uiguriske språket. Kombinert med ord kerәk, үчүн osv., så vel som med noen affikser, er denne formen oversatt til russisk med infinitiv, for eksempel: ishlәsh kerәk "du må jobbe", bilish үchүn "å vite", eytiskha boludu "du kan snakke".

Handlingsnavn på uigurisk fungerer som verbale navn substantiv Hvis infinitiv mer reflekterer egenskapen til verbet, så dominerer i handlingsnavn egenskapene som er iboende i substantiver: de avvises, kontrolleres og tar besittende affikser. I prosessen med språkutvikling gikk et visst antall navn på handlinger til slutt over i kategorien substantiver (okush "undervisning", "studium", kurulush "konstruksjon", zhurush-turush "måte", "atferd", elish-berish "gjensidig utveksling", chelish "kamp" ", frekk "konkurranse", etc.).

Komplekse verb presenteres i 3 grupper:

1. Kombinerte komplekse verb:

Ekel (alyp kel) bringe, bringe

apar (alyp bar) ta det, ta det

2. Vedlagte sammensatte verb:

oynap - å glede seg, le

zhylap - eњireu å gråte, å være trist

3. Dannet av en kombinasjon av ord fra forskjellige deler taler:

Substantiv, adjektiv... + hjelpeverb.

Som en del av komplekse verb brukes leksikalsk komplette verb som al, basta, kµr osv. som hjelpeverb.

.......................................................................................................................................................................

Hjelpeverbet al i kombinasjon med gerundene som slutter på -a, -e, -y uttrykker muligheten eller evnen til subjektet til å utføre enhver handling og tilsvarer det russiske verbet "å kunne".

Menn ait+aalaman. Jeg kan si.

Sen kel+e alasy. Du kan komme.

Ol Yazasha sµile+y Han snakker /kan snakke/

Alada. på kasakhisk.

Menn ait+aalmaimyn. Jeg kan ikke fortelle.

Siz kel+ealasyz. Du kan komme.

.......................................................................................................................................................................

Hjelpeverbet al i kombinasjon med perfektum partisipp av -п, -ып, -ip indikerer at skuespiller forplikter seg denne handlingen for meg selv.

Menn kitap sat+ypaldym. Jeg kjøpte en bok.

Ol kiin+ipaldy. Han kledde på seg.

Sen jaz+ypaldyњ ba? Har du skrevet det ned?

.......................................................................................................................................................................

Hjelpeverbet basta i kombinasjon med fremtidig partisipp av -a, -e, -y tilsvarer i betydning de russiske verbene "å begynne" og "å bli".

Döriger ќabylda+ybastady. Legen begynte å akseptere/bestille/.

Ol ait+abastady. Han begynte å snakke.

.......................................................................................................................................................................

Hjelpeverbet кµр i kombinasjon med perfektum partisipp av -п, -ып,

Iп tilsvarer i betydning de russiske verbene "prøve", "prøve".

Emtikhan tapsir+ypkµreyin. Jeg skal prøve å bestå eksamen.

Ait+ypkµr. Prøv å fortelle.

.......................................................................................................................................................................

Følgende leksikalsk komplette verb brukes som hjelpeverb i komplekse verb.

aitu fortelle alu å ta bassen å skyve

Jeg tar det for å gi audar å oversette til bilu å vite

kelu kom kiru inn kµru se

å heve bola å sette smult

Jeg vil etter, jeg vil nå hit, jeg vil ned

Jeg la chum laksen til å la, osv.

.......................................................................................................................................................................

For eksempel:

kµњil aytu uttrykke abai bolu å være

kondolerer til de forsiktige

tilek aitu ønsker gutten å vokse opp

dem alu å hvile og ayl kiru å komme til fornuft

p±ќsat alu få alѓa basu utvikle

tillatelse

Jeg tar på meg å gi råd til koneorientereren

alyp kelu ta betalte til µru-ekstrakt

kµњil kµteru heve ayќay sala skrik

humør

Jeg vil gjerne bli overrasket, la oss beile deg

Vennligst signer

.......................................................................................................................................................................

Om nytte eller skade engelsk gramatikk du kan krangle i timevis. Disse tvistene oppstår pga ulike teknikker, så anbefaler de på det sterkeste å studere språkets grammatikk, så sier de at det bare skader, og at det er bedre å ikke ta hensyn til det i det hele tatt. Uansett hvilken teknikk du velger, tror jeg at du trenger å kunne det grunnleggende grammatikkregler Engelsk språk er nødvendig, og jeg foreslår at du starter med verb. Engelske verb i bilder Verb (VERBET)- dette er en av hoveddelene av talen som betegner tilstanden eller handlingene til en person eller et objekt. I engelske språk et tegn på denne delen av tale i infinitiv ( ubestemt form) er partikkelen til: å tegne (tegne), å synge (synge), å stå (stå). Det er verbet som oftest tjener som grunnlag for å konstruere setninger, så det har det et stort nummer av skjemaer

I henhold til deres struktur er verb på engelsk delt inn i:

• Enkel, som inneholder bare én rot: lek (lek), gå (gå), spis (spis)
• Derivater, bestående av en rot og et suffiks og/eller prefiks: replay (replay), slippe løs (løsne)
• Kompleks bestående av to eller tre røtter: kalkmaling (kalkmørtel), understreking (understreking)
• Forbindelser (frase) som består av et verb og en preposisjon eller adverb: stå opp (å motstå), se ut (å se ut)

I henhold til deres betydning kan verb på engelsk deles inn i uavhengig (semantisk) og hjelpeord.

Semantisk- betegne bestemt tilstand eller handling og har sin egen ordbok betydning: Jeg jobber i dyrehagen.

Service- har ikke uavhengig mening og brukes kun til utdanning sammensatt predikat eller komplekse former. Med deres hjelp uttrykkes tid, antall og person: Jeg skal (jeg skal), gifte seg (Mary skal), folk skulle (folk skulle). Tjenesteverb er på sin side delt inn i:

Grunnleggende verbformer

Det er bare 4 enkle verbformer på engelsk, siden komplekse former dannes ved hjelp av hjelpemidler. De trenger å bli kjent pga enkle former brukes til å danne kompleks:

• Infinitiv: å reise
• Preteritum ubestemt tid: reiste
• Partisipp: reiste
• Presens partisipp: å reise

For å gjøre det enklere for deg har jeg laget en tabell for å hjelpe deg å forstå hvordan disse formene er dannet:
Grunnformer av verbet Noen ganger kalles de henholdsvis første, andre, tredje og fjerde form. Alle disse 4 formene er igjen delt inn i upersonlig og personlig.
Personlig- i en setning utfører de funksjonen til et predikat og uttrykkes i følgende kategorier:

• Ansikt: Jeg, vi - 1., du - 2., han, hun, det, de - 3
• Tid: Nåtid - nåtid, Fortid - fortid, Fremtid - fremtid, Fremtid i fortiden- fremtiden i fortiden
• Tall: entall og flertall
• Type: Perfekt - perfekt, Perfekt kontinuerlig- perfekt - lang, Ubestemt - usikker, Kontinuerlig - lang
• Stemning: indikativ - indikativ, imperativ - imperativ, konjunktiv - konjunktiv
• Stemme: Passiv - passiv, Aktiv - aktiv

Ikke-personlig verb har ikke kategoriene tid, tall, person og stemning. Noen av dem kan uttrykke stemme og aspekt. De brukes ikke som predikat i en setning, men kan være en del av den, og kan også fungere som andre medlemmer av setningen. TIL upersonlige verb inkludere:

• Infinitiv - infinitiv
• Partisipp I og II - partisipp
• Gerund - gerund

Vanlige og uregelmessige verb

I henhold til metodene for dannelse av den andre formen - Past Indefinite (Fortid av ubestemt tid) og den tredje formen Partisipp II (Past Participle), er alle verb delt inn i

• Riktig- danner Partisipp II og Past Indefinite ved å legge til -ed til infinitiv
• stemmer ikke— danner partisipp II og fortid ubestemt på spesielle måter. Antallet deres på engelsk er lite, men de er de vanligste og må huskes

På engelsk må man være spesielt oppmerksom på verb. Tross alt, jo flere verb du lærer, jo lettere vil du være i stand til å uttrykke dine tanker og meninger på engelsk. Noe som er veldig viktig for kommunikasjonen. Hvis du kan erstatte et hvilket som helst substantiv med et pronomen, kan en slik orddel som et verb ikke erstattes med noe.
Det er lettere å huske verb i det engelske språket i bilder. Fra denne lenken kan du laste ned de mest brukte 50 verbene i det engelske språket

Jeg forstår at det er vanskelig, men ekstremt nødvendig. Saml derfor all viljen din i en knyttneve og begynn å studere. Lykke til!

Engelsk grammatikk er ikke det mest attraktive for nybegynnere. Og takket være denne motviljen til å lære de komplekse lovene til et fremmedspråk, har mange nymotens metoder dukket opp for å lære muntlig engelsk uten å fordype seg i grammatiske normer. Men faktisk er dette bare et vakkert bedrag: selv dagligtale er bygget på grammatikk. Og i dag vil vi enkelt bevise dette ved å analysere viktig del og grammatikk, og samtaletale, nemlig - sammensatte verb på engelsk er de også kjente frasekombinasjoner.

Før du går videre til konkrete saker, er det nødvendig å utarbeide generelt konsept om hvordan klassifiseringen av verb ser ut på engelsk. Grammatisk er det flere kriterier for hva engelske verb er.

Betydning

Alle vet at verb betegner handlinger eller tilstander. Derimot, denne delen tale er ikke alltid uavhengig grammatisk enhet. I følge denne observasjonen er engelske verb delt inn i to typer.

Med andre ord, funksjonsverb de bidrar bare til å bygge en kompleks verbkonstruksjon, samtidig som de mister ordbokbetydningen.

• Jeg er skal oversette denne artikkelen - jeg skal oversette denne artikkelen.

Transitivitet

Et viktig kriterium knyttet til rekkefølgen av ordene i en setning og dannelsen av den passive stemmen.

Et transitivt verb på engelsk formidler sin betydning til en abstrakt person eller objekt, og krever derfor alltid et direkte objekt etter seg selv (hvem? hva?).

• Min far kjøpt en ny bil - Faren min kjøpte en ny bil.

Ved hjelp av slike verb overføres hovedvekten til objektet, slik at de er i stand til å danne passive stemmekonstruksjoner.

• Denne bilen varkjøpt i 2018 – Denne bilen ble kjøpt i 2018.

Betydning intransitivt verb er direkte relatert til emnet, så i slike konstruksjoner er tillegget ikke nødvendig.

• Hun ler– Hun ler .

På grunn av deres egenskaper kan disse verbene imidlertid ikke brukes i setninger passiv stemme.

Skjemaer

I tillegg til ordbokvisningen ( infinitiv) hvert engelsk verb har 3 flere former som lar deg bestemme tidspunktet for handlingen.

• Forbienkel– enkel preteritumsindikator;
• Forbidelvis(II) - partisipp; nødvendig for dannelsen av tider av den perfekte gruppen;
• Tilstededelvis (JEG) - presens partisipp; nødvendig for å konstruere konstruksjoner av det kontinuerlige aspektet.

Merk at avhengig av metoden for dannelse av former, er engelske verb delt inn i vanlige og uregelmessige.

Struktur

Og til slutt, i henhold til sammensetningen av ordet, skilles tre hovedverbtyper ut.

• Enkle verb - den opprinnelige formen som ikke har noen tillegg ( Les Skriv,oversette).
• Avledede verb - ord har prefikser eller suffikser ( feillest, overskrive, oversett på nytt).
• Komplekse verb er sammensatte, to- eller treelementskombinasjoner.

Det siste elementet på listen er spesielt interessant for oss i dag. Noen lignende verb er en enstavelseskombinasjon som består av to røtter: hvitvasking – kalke, korrekturlese - korrekturlest, korrekt. Men mye oftere i tale er det separate kombinasjoner " verb+preposisjon"eller" verb + adverb" Dette er sammensatte, eller frasale, engelske verb. Hva disse er og hvorfor du trenger å vite dem, vil vi vurdere i detalj i neste avsnitt.

Alt om sammensatte verb på engelsk

Så vi har allerede forstått at fraseverb er unike fraser. Hva er essensen deres? La oss se på det med et eksempel.

La oss ta populær engelsk verb få. Dens viktigste betydning er motta, bli, innse.

• Har du fikk brevet hennes ennå? -Har du mottatt brevet hennes ennå?

Prøv nå å oversette følgende konstruksjon.

• Hun vanligvis står opp klokken 8.

Bokstavelig talt vil det være noe sånt som: den stiger vanligvis ved 8-tiden. Høres ikke veldig bra ut, er du ikke enig? Og alt fordi stå opp er ikke to individuelle ord, og et fraseverb hvis betydning er Våkn opp, stå opp. Nå er vi enkle la oss forstå alt betydningen av uttrykket: Hun våkner vanligvis klokken 8.

Slike kombinasjoner er vanlige i talespråket, og det er derfor det er så viktig å kunne sammensatte (frasale) verb på engelsk. Totalt er det over 5 tusen, men i dagligtale bare noen få hundre brukes aktivt. Vi vil gi en liste over ofte brukte uttrykk litt senere, men foreløpig vil vi fokusere på ett til viktig poeng: kommunikasjon setningsverb med grammatiske regler.

La oss gå tilbake til kategorien transitivitet, som vi så på i første del. Noen fraseverb har denne egenskapen, og når du legger til et objekt, oppstår spørsmålet: om du skal bryte verbkombinasjonen eller ikke.

I noen tilfeller kommer komplementet strengt tatt etter hele kombinasjonen, i andre er det plassert mellom verbet og preposisjonen. Og, det som er mest ubehagelig, på engelsk er det ingen streng regel som styrer forholdet mellom fraseverb og objekter. Men på den annen side, når i feil rekkefølge ord vil resultere i en grov talefeil.

For å unngå å komme i trøbbel, anbefales det å umiddelbart huske detaljene til verbet: om det er separerbart eller ikke-separerbart. Vi prøvde å gjøre læring av fraseverb enklere og har allerede delt dem inn i to grupper. Nedenfor er lister over uttrykk og ønsker deg suksess med å lære og forbedre engelsk!

Separerbare verb

Verb	Oversettelse
få til	årsak, årsak, årsak
Ring tilbake	Ring tilbake
avlyse	avbryte, trekke tilbake, stoppe
Ringe	ring, ring (på telefonen)
Sjekk ut	sjekk, bekreft
rydde opp	rydde, rydde, rydde opp
gjøre over	gjøre om
slippe av	forlate, forlate, gå av (fra transport)
finne ut av	forstå, finne ut
Fyll inn	fylle, fylle
finne ut	finne ut, oppdage
kom tilbake	kom tilbake, kom tilbake
gi bort	gi, distribuere, skjenke, donere
gi tilbake	returnere, gi tilbake
gi opp	gi opp, gi opp, nekte
levere	overlate, overlate (smth. to sb.)
Legg på	legge på/legg på telefonen
kaste ut	kaste ut, kaste ut, kjøre ut
se over	inspisere, se, sjekke
plukke opp	samle, heve
legge vekk	legge bort, legge bort, gjemme
sette av	utsette
ta på	ta på
vise seg frem	vise frem, vise frem, skryte
ta av	rydde, ta av, kle av seg
ta over	ta over, ta over, ta over
rive ned	ødelegge, ødelegge
tenke over	tenke på, tenke på
kaste bort	kaste bort, kaste bort
prøve på	prøve på,
slå på/av	slå på/av
skru opp/ned	heve/senke
Våkn opp	Våkn opp, stå opp

Uatskillelige verb

bryte inn i	trenge inn, invadere
kalle på	besøk, besøk
bry seg om	bry seg, elske, være interessert
sjekke inn/ut	sjekke inn/utsjekke (til et hotell)
stole på	stole på (på noen)
uenig med	er uenig, er uenig med...
stikke innom	stikke inn, løp inn
falle av	falle, falle av, falle bort
komme overens med	ta seg sammen, ta seg sammen
kom på	sette seg ned, gå inn (transportere)
komme ut av	gå av, gå ut (transportere)
kom over	overvinne, overleve, komme seg
komme gjennom	komme gjennom, takle, fullføre
kom deg opp	stå opp, våkne
gå over	gå gjennom, se gjennom
voks opp	vokse opp, bli voksen
Fortsett	Fortsette
holde tritt med	følg med, følg med
se etter	ta vare, ta vare på
se etter	søke, se etter
ser ut som	se ut som smb., være som
se opp for	se, se ut
tåle	sette opp, tåle
løpe over	møtes ved en tilfeldighet, kollidere
gå tom for	bruke opp, sløse
Påkjøre	slå noen ned (med bil)
dukke opp	dukke opp, dukke opp
ta etter	ligne, være som smb.
ta av	betyr å ta av, ta av
ta opp	engasjere seg i, engasjere seg i smth.
kaste opp	spy, spy,