Talelyder oppnås gjennom et helt kompleks av kinemas (bevegelser av artikulasjonsorganene). Den korrekte uttalen av alle slags lyder avhenger i stor grad av styrken, mobiliteten og også det differensierte arbeidet til organene til artikulasjonsapparatet. Det vil si at uttalen av talelyder er en ganske vanskelig motorisk ferdighet som vil bidra til å utvikle artikulasjonsøvelser.

Hovedmålene for artikulasjonsgymnastikk

Du kan observere hvordan babyen gjør ulike (ansikts- og artikulatoriske) bevegelser med tungen, kjeven og leppene. Samtidig gjengis karakteristiske lyder - babling og mumling. Dette er det første stadiet i utviklingen av talen til hver person. Det betyr mye. Hos barn utvikles slike bevegelser og utvikles gradvis. De verdsetter styrke, presisjon og differensiering.

Et sett med artikulatoriske gymnastikkøvelser vil bidra til å utvikle og utvikle fullverdige bevegelser, noe som er viktig for riktig gjengivelse av talelyder.

Den består av et stort antall øvelser rettet mot å trene mobiliteten til organer, trene ulike posisjoner av leppene, myk gane og tunge.

For det første bør leddgymnastikk utføres hver dag. Dette bidrar til kvalitativ assimilering og konsolidering av de utviklede ferdighetene hos barn. Det anbefales å gjøre artikulasjonsøvelser tre eller fire ganger om dagen, i ca. 5 minutter. Du trenger ikke å belaste barnet med et stort antall nye øvelser på en gang. Det er nok til 2-3 øvelser om gangen.

For det andre utføres øvelsen ikke en gang, men flere ganger (omtrent fem). bør gjøres i 10-15 sekunder.

For det tredje er det nødvendig å kompetent nærme seg valg av øvelser og ta hensyn til den tradisjonelle sekvensen: fra enkel til kompleks. Det er bedre å bruke 3-4 år på en leken måte, morsomt og følelsesmessig.

For det fjerde bør nye øvelser introduseres gradvis, én om gangen. Ikke glem å gjennomgå og forsterke det du har lært. Du bør ikke starte nye øvelser hvis de tidligere oppgavene ikke er utført veldig bra. Du kan øve på gammelt materiale med nye spilleteknikker.

Og for det femte er det bedre å utføre artikulatorisk gymnastikk mens du sitter. I denne stillingen spennes ikke kroppen, armene og bena hos barn. Det blir lettere for barn å gjennomføre nye oppgaver hvis de ser seg selv og lederen. Dette vil kreve et veggspeil. Du kan starte gymnastikk med øvelser for leppene.

Organisering av tid

Når en voksen skal forklare en ny øvelse, bør en voksen bruke spillteknikker så mye som mulig. Så kommer den visuelle demonstrasjonen. Etter det, under tilsyn av en voksen, utføres det av et barn.

Når barn utfører artikulasjonsøvelser er det viktig å kontrollere kvaliteten på bevegelsene. Det er viktig å vurdere symmetrien til begge sider av ansiktet. Uten dette er artikulatorisk gymnastikk helt meningsløs.

Hver øvelse må tilnærmes kreativt.

Til å begynne med vil bevegelsene være anspente. Gradvis vil de bli mer frie, organiske og koordinerte.

Komplekset av artikulasjonsøvelser bør omfatte både statiske og dynamiske oppgaver.

Leppeøvelser

Det er et stort antall av dem. Den:

• Smil - lepper holdes i et smil, tenner skal ikke være synlige.
• Snabel - leppene trekkes frem med et langt rør.
• Gjerde - et smil med lukkede tenner.
• Bagel - rund og strekk leppene fremover. Tennene må lukkes.
• Kanin - øvelsen utføres med lukkede tenner. Hev overleppen, utsett de tilsvarende fortennene.

Oppgaver for utvikling av leppemobilitet

Artikulasjonsøvelser for barn bør også være rettet mot å utvikle leppemobilitet. Den:

• Kløer og biter med tennene på begge leppene.
• Trekk leppene fremover med en tube. Strekk dem deretter til et smil.
• Trekk ut leppene med en tube. Roter dem i en sirkulær bevegelse, flytt til venstre og høyre.
• Se for deg selv som en fisk som snakker. Klap leppene mot hverandre.
• Ta den nasolabiale folden på overleppen med to fingre på den ene hånden, og underleppen med tommelen og pekefingeren på den andre. Strekk dem opp og ned.
• "Kysse". Kinnene trekkes innover, hvoretter munnen åpner seg skarpt med en karakteristisk lyd.
• "And". Masser de langstrakte leppene med fingrene, og prøv å skildre et nebb. I dette tilfellet skal tomlene på begge hender være under underleppen, og de andre - på oversiden.
• "Ulykkelig hest" Prøv å lage en lyd som en hest som fnyser.

Statiske og dynamiske øvelser for språket

Artikulering av høy kvalitet er umulig uten hardt arbeid. Blant de statiske øvelsene kan følgende skilles:

• Kyllinger. Åpne munnen vidt, mens tungen ligger urørlig.
• Stekespade. Munnen skal være åpen, stikk ut tungen, slapp av og senk den i vid posisjon på underleppen.
• Kopp. Åpne munnen vidt. Stikk ut tungen, mens du løfter front- og sidekantene. Tungen skal ikke berøre tennene.
• Stikket. Skyv frem en smal anspent tunge.
• Lysbilde. Hev baksiden av tungen opp, mens spissen skal hvile godt mot de nedre fortennene.
• Rør. Bøy opp sidekantene på tungen.
• Sopp. Stikk tungen til ganen.

Et sett med artikulasjonsøvelser bør inkludere dynamiske oppgaver:

• Pendel. Åpne munnen litt og strekk leppene til et smil. Berør munnvikene med tungespissen.
• Fotball. Munnen må være lukket. Med en anspent tunge, vekselvis hvile mot det ene eller det andre kinnet.
• Tennrensing. Lukk munnen din. Sirkel bevegelsen av tungen i en sirkel og lepper.
• Hest. Tungen holder seg til himmelen, klikk deretter på tungen. Klikk hardt og sakte.
• Deilig syltetøy. Åpne munnen og slikk på overleppen med tungen.

Artikulasjonsøvelser for lyden "r"

Den første øvelsen heter «Hvis tenner er renere». For å utføre det, bør du åpne munnen vidt og gjøre bevegelser (venstre-høyre) med tungespissen fra innsiden av de øvre tennene.

Den andre er "Malyar". Åpne munnen, strekk leppene i et smil. Flytt tungespissen frem og tilbake over ganen.

Den tredje - "Hvem vil drive ballen videre." Øvelsen gjøres med et smil. Gjør språket bredt. Legg kanten på underleppen og prøv å uttale lyden "f" i lang tid. Legg så bomullen på bordet og blås den til motsatt side.

Dette er bare noen artikulasjonsøvelser for "r"-lyden som vil hjelpe deg å utvikle riktige bevegelser av tungen, dens mobilitet, løfting osv.

Oppgavene presentert i artikkelen vil bidra til å styrke og utvikle visse ferdigheter hos barn. Artikulasjonsøvelser krever en kompetent og kreativ tilnærming av en voksen. Sørg for å utføre dem på en leken måte, ikke glem å si navnene på hver av dem, noe som vil forårsake direkte assosiasjoner. Og så vil barna være interessert i å gjøre en rekke øvelser.

For riktig muntlig tale i kroppen må alle leddorganer fungere jevnt og systematisk. Ferdigheten til muntlig tale bidrar til å utvikle artikulatorisk gymnastikk for tungen, leppene, kinnene og ganen. Moderne muligheter kommer ikke alltid barn til gode - skjermene på TV-er, telefoner, nettbrett får barna til å se og lytte mer enn å snakke for seg selv.

En stor andel av førskolebarn har små taleforsinkelser, noen lider. Det er bedre å begynne å trene artikulasjonstrening fra en tidlig alder for å forebygge avvik og utvikling av taleapparatet.

Artikulasjonsgymnastikk for leppene og tungen er en nødvendig del av utviklingen av artikulasjon og diksjon, ikke bare for barn med funksjonshemminger, men også for friske babyer. Taleutviklingsstandarder antyder at i en alder av 5 bør et barn allerede ha mestret reglene for fonetikk, hans muntlige tale skal være forståelig for alle rundt ham og ha et godt ordforråd.

Dessverre har den nåværende generasjonen førskolebarn ikke alltid tid til å møte utviklingsstandarder, talefeil overholder ikke aldersbegrensninger, og slike patologier kan påvirke alle. Mange foreldre legger ikke merke til artikulasjonsproblemene til babyene sine, noen tror at barnet vil vokse ut av alle defektene. I intet tilfelle bør uttalebrudd overlates til tilfeldighetene, eller siden problemet bare vil øke med alderen, og det er mye vanskeligere for en voksen å rette opp det.

Hovedgrunnene til å starte artikulasjonstrening er:

• en stor hjelp i utviklingen av riktig diksjon hos et barn - ved hjelp av disse klassene kan du lære barnet ditt å snakke klart og vakkert;
• effekten av treg lyduttale ("grøt i munnen");
• artikulatorisk gymnastikk for labial-lingvistiske lyder gjør det mulig å korrigere små avvik i tale hjemme;
• muskelforberedelse for videre klasser med logoped ved alvorlige patologier.

I tilfelle foreldre legger merke til at babyen deres uttaler en lyd feil eller ikke uttaler den i det hele tatt, kan du begynne å utføre talegymnastikk på egen hånd. Øvelser finner du på logopediske sider eller spør lærere i barnehagen om et trykt kompleks.

For en god tilstand av de mobile ansikts- og åndedrettsmusklene må de være elastiske og bevegelige. Artikulasjonstrening hjelper til med å danne talelyder, korrekt uttale i det innledende utviklingsstadiet og hjelper til med å rette opp brudd.

Typer og funksjoner for øvelser

Artikulasjonsøvelser for tungen, kinnene og leppene er delt inn i flere typer:

1. statisk - holder en positur i øvelsen;
2. dynamisk - repetisjon av hver positur i flere tilnærminger;
3. - når øvelsene utføres av hendene til en forelder eller en logoped, er slik trening egnet for spedbarn eller med alvorlige patologier der musklene i taleapparatet ikke er i stand til å bevege seg;
4. aktiv - når barnet selv utfører oppgaver.

Logopeder anbefaler å utføre alle typer øvelser i komplekset. Artikulatorisk gymnastikk for labio-tann parasigmatisme bør utføres under tilsyn av en logoped, siden et slikt brudd ikke kan korrigeres hjemme.

Viktig! Med manifestasjoner av symptomer på taleutviklingsforstyrrelser, bør du i alle fall søke råd fra en spesialist for å forhindre utvikling av alvorlige abnormiteter.

Det er viktig å forstå at uten tålmodighet og systematisering av trening, kan et godt resultat ikke oppnås.

Vanligvis inkluderer komplekset av artikulasjonsøvelser for musklene i tungen følgende statiske øvelser:

• "chick" - en statisk oppgave for å holde en vid åpen munn med en avslappet tunge i den;
• "Kopp" - med munnen vid åpen, må du stikke ut tungen så mye som mulig og bøye kanten mot deg for ikke å berøre tennene, hold denne posisjonen i flere sekunder;
• "Shovel" - stikk ut tungen og legg den på underleppen i en helt avslappet stilling;
• "stikk" - en skarp forlengelse av den spente tungen fremover;
• "bakke" - hvil tuppen av tungen på de nedre tennene og bøy den oppover med en bue, hold stillingen;
• "rør" - denne bevegelsen kan kun utføres hvis det er en genetisk disposisjon av tungen til denne posisjonen, du må bøye de laterale kantene av tungen opp mot midten for å få et rør fra tungen.

Liste over dynamiske oppgaver:

1. "fotball" - med lukket munn, hviler tungen på innsiden mot forskjellige punkter, mot kinnene, mot ganen, tenner osv. etter tur;
2. "pendel" - åpne munnen og chat med en spent utstående tunge til høyre og venstre;
3. "Snake" - skyv den spente tungen fremover og fjern den tilbake til bakveggen av strupehodet;
4. "imitasjon av børsting" - med munnen lukket, late som om tennene dine blir børstet med tungen, først de øvre, deretter de nedre;
5. "hest" - utfør karakteristiske klikk på tungen;
6. "pip" - uttal lyden "U", der tungen selv folder seg inn i et rør.

Viktig! I tilfelle brudd eller alvorlige patologier i taleorganene, bør klasser velges individuelt av en spesialist. Settene med øvelser for å stille inn visse lyder, for eksempel "R" og "L", er forskjellige fra hverandre, du må være forsiktig i denne saken.

Organisering av klasser

I tilfeller av å utføre artikulatorisk gymnastikk for tungen for barn, er det bedre å presentere alle øvelser for å holde oppmerksomheten til babyen. Det er bedre å organisere klasser hjemme i henhold til følgende algoritme:

• først viser den voksne øvelsen på seg selv;
• deretter gjentar barnet, under tilsyn av forelderen, oppgaven;
• det er bedre for begge å sitte foran speilet slik at babyen kan se bevegelsene sine selv.

Voksenkontroll i dette tilfellet er en viktig tilstand, du må se på riktig artikulasjon, om symmetrien til bevegelsen av ansiktsmusklene er observert. Du bør ikke være opprørt og kritisere babyen hvis elementære oppgaver først ikke fungerer bra for ham, med regelmessig trening vil muskelbevegelsene over tid bli tydeligere.

Anbefalinger og nyttige tips for gjennomføring av artikulasjonsgymnastikkøvelser

Det er viktig å følge timeplanen, inkludere dem i den daglige rutinen, først må du trene daglig eller annenhver dag. Denne frekvensen bidrar til et bedre resultat og utvikling av ferdigheter.

1. det er viktig å dosere varigheten av klassene, du kan ikke trette barnet og utvikle frykt for oppgaver i ham;
2. 3-4 øvelser kan utføres per dag;
3. hver oppgave må fullføres flere ganger;
4. det er bedre for barnet å utføre øvelser i en komfortabel stilling for ham;
5. med barn i tidlig førskolealder må du håndtere to ganger om dagen: om morgenen og om kvelden før sengetid;
6. hvis babyen ikke kan brette tungen for å fullføre oppgaven, må du først hjelpe ham med hendene eller en skje.

Hvis et barns tunge blir blå og skjelver når du utfører artikulatorisk gymnastikk, er det bedre å kontakte en logoped og en nevrolog med dette symptomet. Du må bygge klasser fra enkle øvelser til mer komplekse. Det er bedre å legge inn nye oppgaver en om gangen, etter å ha fikset hver, kan du legge til den neste.

Til slutt

Det er bevist at det bidrar til forringelse av læring og dårlig dannelse av skriftlig tale, så artikulasjonsgymnastikk vil være nyttig for hvert barn for fremtidig utvikling.

Forberedende øvelser (artikulasjonsgymnastikk) for barn 2-4 år.

Øvelser for lepper og kinn

1. Kinnmassasje.
Beskrivelse: Å klappe og gni kinnene. Kinnbiting fra innsiden.
Gjøres best mens du bader eller vasker ansiktet.

2. En velmatet hamster.
Beskrivelse: leppene er lukket, du kan til og med holde dem med hendene, tennene dine er åpne, "ta en munnfull luft" - blås opp begge kinnene, blås deretter opp kinnene vekselvis. Hold kinnene oppblåste i 3-5 sekunder (vurder barnets evner).

3. Sulten hamster.
Beskrivelse: leppene er lukket, tennene er åpne, trekk kinnene innover, du kan først hjelpe med hendene.

4. Ballongen sprakk.
Beskrivelse: Lepper lukket, tenner åpne. Klap nevene på de oppblåste kinnene, som et resultat av at luften kommer ut med kraft og støy.

Leppeøvelser

1. Smil.
Beskrivelse: Tenner i naturlig bitt (øvre tenner litt overlappende nedre tenner), strekker leppene til et smil. Hold i 5-10 sekunder.

2. Rør.
Beskrivelse: Tenner i en naturlig okklusjon, lepper forlenget i et langt rør ("som en elefants snabel"). Du kan invitere barnet til å skildre et kyss.

3. Gjerde. (Målet er å danne den riktige holdningen til artikulasjonsorganene for å uttale plystrelyder).
Beskrivelse: Lepper i et smil, tenner satt oppå hverandre (nivåbitt) og synlige. Forespørsel - "Legg tennene oppå hverandre (hvis det ikke fungerer med en gang, tilby å "nappe" en gulrot med fortennene, "som en kanin") og smil slik at alle tennene dine kan sees ." Hold i 5-10 sekunder.

4. Bagel. (Målet er å danne den riktige holdningen til artikulasjonsorganene).
Beskrivelse: Tennene er lukket, står oppå hverandre. Leppene er avrundede og litt forlenget fremover. De øvre og nedre fortennene er synlige.

5. Gjerde - Bagel. Smil - snabel. (Målet er å utvikle mobiliteten til leppene som er nødvendig for å bytte fra plystring til susing).
Beskrivelse: Vekslende leppeposisjoner. Først er hver holdning fikset i 3-5 sekunder, deretter, hvis øvelsen utføres riktig, øker byttetempoet. Oppmerksomhet: sørg for at tennene ikke beveger seg eller åpnes under leppebevegelser.

6. Kanin. (Målet er å danne den korrekte holdningen til artikulasjonsorganene for labio-dentale lydene V og F).
Beskrivelse: Tennene er lukket. Overleppen er hevet og eksponerer de øvre fortennene.


Øvelser for å utvikle leppemobilitet

1. Leppemassasje med tenner.
Beskrivelse: Biter og skraper med tennene først på over- og deretter på underleppen.

2. Grisling.
Beskrivelse: Flytt leppene strukket ut med et rør til høyre og venstre, roter i en sirkel.

3. Fiskeprat.
Beskrivelse: Klap leppene mot hverandre (en matt lyd av PPP uttales uten å puste ut).

4. Fortsatt Rybki snakk.
Beskrivelse: Klem overleppen bak den nasolabiale folden (vertikalt) med tommelen og pekefingrene på den ene hånden og underleppen (vertikalt) med to fingre på den andre hånden og strekk dem opp og ned.

5. Fisk snakker igjen.
Beskrivelse: Lepper lukket, tenner åpne. Trekk kinnene kraftig innover, og åpne deretter munnen skarpt. Det er nødvendig å sikre at når du utfører denne øvelsen, høres den karakteristiske lyden av et "kyss". Luft trekkes inn.

6. And.
Beskrivelse: Trekk ut leppene, klem dem slik at tomlene er under underleppen, og alt det andre på overleppen, og trekk leppene fremover så mye som mulig, masser dem og prøv å skildre nebbet til en and.

7. Misfornøyd hest.
Beskrivelse: Strømmen av utåndet luft sendes enkelt og aktivt til leppene til de begynner å vibrere. Det lager en lyd som ligner på snøfting fra en hest. Leppene skal være avslappede. Tren for å prestere "seriøst" - hvis du smiler, vil det ikke fungere.

8. Skjul svamper.
Beskrivelse: Munnen er vidåpen, leppene er trukket inn i munnen og presser tett mot tennene. Tennene er løst lukket, leppene er ikke synlige.

Noen flere øvelser for de minste.
- blås opp kinnene kraftig, hold luften i munnen med all kraft ("hvor lenge kan du ikke puste?")
- hold en blyant (plastrør) med leppene, tegn en sirkel (firkant) i luften eller på papir.
- hold en gasbind med lepper (men ikke tenner) - en voksen prøver å trekke den jevnt ut.
- drikk gjennom et sugerør, blås i vannet gjennom et sugerør.
- finklipp papiret, brett det i en haug på bordet foran barnet, be barnet ta mer luft inn i munnen og "skremme papirene" - pust ut med en skarp lyd P slik at papirene flyr fra hverandre.

Øvelser for utvikling av mobilitet i underkjeven

1. Feig dama.
Beskrivelse: Åpne og lukke munnen vidt, lepper smiler. Kjeven faller til omtrent to fingerbredder. Tungen - "kylling" sitter i reiret og stikker ikke ut (den ligger urørlig på bunnen av munnhulen). Øvelsen utføres rytmisk.

2. Haier.
Beskrivelse: Munnen står på gløtt, ved telling av "en" beveger kjeven seg til høyre, på "to" - kjeven går tilbake til sin plass, ved telling av "tre" - beveger kjeven seg til venstre, på " fire" - kjeven går tilbake til sin plass, på "fem" - kjeven beveger seg fremover, til "seks" - kjeven går tilbake til sin plass. Du må gjøre øvelsen sakte og forsiktig, unngå brå bevegelser.

3. Imitasjon av tygging med lukket og åpen munn.

4. Monkey.
Beskrivelse: Kjeven faller ned med maksimal forlengelse av tungen til haken.

5. Sterk mann.
Beskrivelse: Åpen munn. Tenk deg at det henges en vekt på haken, som må løftes opp, mens du løfter haken og spenner musklene under den. Lukk munnen gradvis. Å slappe av. Til å begynne med kan du holde (ikke trykk hardt) haken med hånden, og skaper kunstig spenning for musklene.

6. Legg hendene på bordet, legg håndflatene oppå hverandre, hvil haken på håndflatene. Åpne munnen, trykk haken på de motstandsdyktige håndflatene. Å slappe av.

7. Senk kjeven ned for å overvinne motstand (en voksen holder en hånd under barnets kjeve). Pass på at hodet ikke beveger seg opp og tilbake.

8. Åpne munnen med hodet vippet bakover og overvinn motstanden fra den voksnes hånd som ligger på bakhodet til barnet.

Barnas taleapparat utvikler seg ujevnt. Noen allerede på 1,5 år, bygger setninger fra flere ord, og noen er hardnakket stille til 3 år.

Uvurderlig hjelp til å styrke musklene som er ansvarlige for barnets tale, kan gis av fantastiske øvelser for artikulatorisk gymnastikk.

Å utføre slike øvelser er nødvendig for både smarttalende barn og barn hvis ord fortsatt er langt fra perfekte.

Hva kan være bedre enn å lage en rekke ansikter foran et speil. Det er bedre å gjøre dette sammen og gjerne flere ganger om dagen.

SE

Åpne munnen. Strekk leppene til et smil, med spissen av en smal tunge, vekselvis trekk på bekostning av en voksen (en eller to) til munnvikene. Gjenta 5-10 ganger.

SLANGE

Munnen er vidåpen. Den smale tungen presses kraftig frem og fjernes dypt inn i munnen. Ikke lukk munnen. Gjør på bekostning av en voksen (en-to) 5-10 ganger.

SVINGE

Munnen er vidåpen. Med en smal anspent tunge, på bekostning av "en", nå etter nesen, på bekostning av "to" - slipp til haken. Gjenta 5-7 ganger.

FOTBALL

A) Munnen er lukket. Med en anspent tungetupp, hvile mot det ene kinnet, deretter det andre. Gjør på bekostning av en voksen (en-to) 5-10 ganger.

B) Plasser to kuber (porter) på bordet og legg en bomullsdott (ball) foran dem. Trekk leppene frem og blås på en bomullsdott slik at den treffer porten.

RENGJØRE TENNENE DINE

A) Smil, åpne munnen, hold tungespissen bak de nedre tennene (venstre-høyre) på bekostning av en voksen 7-8 ganger. Hev deretter tungen opp og hold den bak de øvre tennene (munnen er vidåpen). Gjenta 8-10 ganger.

b) Munnen er lukket. I en sirkulær bevegelse av tungen, trekk mellom tennene med leppene, langs de øvre, deretter langs de nedre tennene, i en retning (6-8 ganger) og i den andre.

stryker fitte

Tungen i "sint fitte" posisjon; trykk den med overtennene og stryk i retningen fra tungeroten til tuppen. Gjenta 5-8 ganger.

HEST

Smil, åpne munnen bredt, klikk tungen sakte, sterkt og høyt, trekk i hyoid-ligamentet.

HARMONISK

Smil, åpne munnen vidt, "sug" tungen mot himmelen (se øvelse "SVOPP"). Uten å løfte tungen fra ganen, dra kraftig i underkjeven. Gjenta 5-8 ganger.

MALER

Åpne munnen vidt. Hev tungen opp med tungespissen over himmelen fra de øvre fortennene til den myke ganen og tilbake. Utfør på bekostning av en voksen (en-to), gjenta 5-8 ganger.

DEILIG SILTE

A) Smil, åpne munnen, slikk over- og underleppen i en sirkel med tungen. Utfør i én retning, og deretter i den andre 5-8 ganger.

B) Smil, åpne munnen, slikk overleppen fra nesen med en bred tunge og stikk den dypt inn i munnen. Prøv å ikke støtte tungen med underleppen. Gjenta 5-8 ganger.

TYRKIA

Smil, åpne munnen, løft tungen til overleppen og bøy den opp, flytt tungen langs overleppen frem og tilbake, og si: var-var-var ...

SPATT

Smil, åpne munnen vidt, løft tungen opp. med tungespissen, med kraft, "slå" tuberklene (alveolene) bak de øvre tennene og uttal lyden: "d-d-d ...". Utfør 10-20 sekunder først sakte, deretter raskere og raskere. Pass på at bare tuppen av tungen "fungerer", og at selve tungen ikke hopper.

BBK74.3 K 64

KonovalenkoPÅ. PÅ., KonovalenkoSW.

Til 64 Artikulerende, fingergymnastikkogpusteffektivt- stemmeøvelser. Applikasjon på et sett med notatbøker for å konsolidere uttalen av lyder hos førskolebarn. 2. utgave revidert. - M .: "Forlag GNOM og D", 2001.-16 s.

ISBN 5-296-00213-X

Håndboken skisserer et sett med øvelser for artikulasjon og fingergymnastikk, som har blitt brukt i mange år i arbeidet til erfarne logopeder for å eliminere talefeil hos barn og som er en integrert del av et sett med notatbøker for å fikse uttalen av lyder hos førskolebarn 4-5 år, og tilbyr også en rekke av de vanligste og enkleste puste- og stemmeøvelsene, organisk kombinert med artikulasjon.

Manualen er beregnet på arbeidet til logopeder og foreldre med barn.

© V. V. Konovalenko, SV Konovalenko, 1998, 2001. ©Design. LLC "Forlag GNOM and D", 2001.

1. Artikulasjonsgymnastikk

En viktig rolle i dannelsen av riktig uttale av lyder spilles av et klart, presist, koordinert arbeid av artikulasjonsapparatet (lepper, tunge, underkjeve, myk gane).

For å utvikle fullverdige bevegelser av leppene, tungen, kjeven, er artikulatorisk gymnastikk nyttig. Øvelser skal være forståelige for barnet, tilgjengelige, gjerne lært på forhånd foran et speil.

Det er nødvendig å utføre artikulasjonsgymnastikk med et barn hver dag i flere minutter.

Artikulasjonsøvelser utføres både sittende og stående.

Utførelsestempoet og antall øvelser øker gradvis.

Det er mest effektivt å utføre artikulasjonsøvelser under telling, med klapp, til musikk, og også i kombinasjon med åndedretts-hodeøvelser. (øvelser utføreXia fra 5 før 10-15 en gang).

Eksemplariskkompleksøvelserartikulerendegymnastikk

I. Øvelser for underkjeven:

Åpne munnen og hold den åpen i noen sekunder.

Tyggebevegelser med lukkede lepper.

Lett banking av tenner - leppene er åpne.

"GJERDE"- overkjeven er på undersiden, leppene

i et smil. R er

II. Leppeøvelser:

1. "SMIL"- strekking av åpne lepper (for å klemme tenner (fig. 1),

2. "RØR" ("PROBOSCIS") -

trekker leppene fremover (ris. 2).

3. Veksling "SMIL" og "TRUTØNNER».

(Tre tidligere øvelser dufylle opp også Med lukket gubami).

Tilbaketrekking av leppene inn i munnen med tett pressing av dem til tennene.

Trekk underleppen under overdelen.

III. Språkøvelser:

(munn bred avslørt, Nedrekjeve ubevegelig):

1. "KLARING"- tungebevegelser

frem og tilbake.

2. "SE"- høyre venstre, (ris.4).

Ris .4

Sirkulære bevegelser av tungen.

"HESTER"- klikkende (klikkende) tunge.

Ris.

en)

b)

Ris.2

"SKUFFE"- en bred, myk, avslappet tunge ligger på underleppen, (ris. 5).

"NÅL"- smal, anspent tunge som stikker ut fremover, (ris. 6).

"SPOR"- stikk ut en bred tunge, bøy sidekantene opp, trekk inn kinnene og luft.

"SOPP"- en bred flat tunge fester seg til den harde ganen, sidekantene av tungen presses mot jekslene, (ris. 7).

10. "KOPP"- en bred koppformet tunge løftes opp, kantene presses til overleppen, (ris. 8).

11. "PUTESINT"- bue opp og bevege seg fremover baksiden av tungen, mens tungespissen presses mot de nedre tennene.

12. «VI VIL STRAFTEFREKTSPRÅK"- a) bite spissen av en bred tunge ("SKUFFE"), lepper på samme tid i et smil; b) slå en bred, avslappet tunge ("SKUFFE") avslappede lepper.

Ris . 8

Ris .5

Ris . 6

Ris .7