Hva er bedre akademi eller institutt. Hva er forskjellen mellom et akademi og et institutt og et universitet

Fremme av fordelene ved høyere utdanning har ført til at 90 % av nyutdannede kommer inn på universiteter etter endt utdanning. Illusjon garantert suksess i livet etter å ha mottatt et diplom får tenåringer til å gnage intensivt i vitenskapens granitt. Alle velger en utdanningsinstitusjon etter eget ønske eller etter sine muligheter, oftest materiale. PÅ dette øyeblikket Det er tre typer utdanningsinstitusjoner: universitet, akademi og institutt. Det er vanskelig å umiddelbart forstå hva som er forskjellene mellom dem, siden de alle utfører samme hovedfunksjon.

Hva er funksjonene ved universitetet?

Universitetet er den mest prestisjefylte utdanningsinstitusjonen i den hierarkiske rangstigen. Status som "universitet" kan bare oppnås av den største institusjonen for høyere profesjonsutdanning. Under taket forenes universitetet stor mengde en rekke felt og spesialiteter. Universitetsutdanning er høyt verdsatt av arbeidsgivere.

Et stort antall fakulteter kan forenes under buene til universitetene. De blir også ofte referert til som "institusjoner" (for eksempel "institutt anvendt matematikk"). Etter type er universiteter delt inn i føderale, regionale, nasjonale; offentlig og privat.

I Russland skilles det også ut universiteter med spesiell status: og Moskva statsuniversitet.

På grunnlag av universiteter, umiddelbart etter å ha mottatt et vitnemål, har nyutdannede muligheten til å delta i forskningsaktiviteter uten å oppnå Ekstrautdanning(Mestere). Universitetene er også forskjellige i prosentandelen av fakultetet: mer enn 60 prosent av lærerne må ha akademiske grader som ikke er lavere enn en vitenskapskandidat.

Som regel er et universitet et nettverk av bygninger innenfor ett geografiske trekk(byer), hvorav en er sentral (hoved). Resten av fakultetene er fordelt slik at det er mer praktisk for studentene å gå på undervisning uten å bytte rom på dagtid. Antall universitetsstudenter varierer fra flere tusen til titusenvis, avhengig av størrelsen på universitetet (med tanke på opplæring av studenter fraværsskjema læring).

Tenk som et eksempel Volga Federal University . I 2012 studerte rundt 37 tusen studenter der. K(P)FU har et stort antall bygninger som hovedsakelig ligger i sentrum av byen Kazan, og har også flere avdelinger i andre byer i Tatarstan.

Hva er et akademi?

Akademiet er en høyere utdanningsinstitusjon som utdanner spesialister hovedsakelig i én retning av vitenskap. Akademier er merkbart dårligere enn universiteter når det gjelder antall studenter, siden de vanligvis uteksamineres opptil flere tusen spesialister i året. Dette skyldes selvfølgelig treningens snevre fokus. Akademiene kan også drive med omskolering av spesialister og videreutdanning av spesialister. Nyutdannede ved akademier trenger ikke å motta tilleggsutdanning for å delta i vitenskapelige aktiviteter. Vitenskapelig arbeid utføres nødvendigvis innenfor rammen av akademiet.

Krav til lærerstaben - minst 40 % av personalet skal ha akademiske grader. For eksempel, det russiske justisakademiet (nå det russiske State University Justice) forberedte spesialister rettssystemet hovedfag i rettsvitenskap. I 2014 uteksaminerte Kazan-avdelingen av akademiet rundt 2 tusen nyutdannede.

Som regel kan akademier ha filialer i andre byer, mens de på grunn av det lille antallet studenter holder til i samme bygg.

Hva er et institutt?

Institutt - utdanningsinstitusjon høyere profesjonsutdanning, som utdanner spesialister innen en bestemt spesialitet. Kravene til lærerstaben er minimale. Nyutdannede ved institutter har ikke rett til å delta i vitenskapelig virksomhet uten å motta tilleggsutdanning. Vitenskapelig virksomhet utføres ikke på grunnlag av institutter. Som regel blir institutter fratatt muligheten til å omskolere spesialister og forbedre deres kvalifikasjoner.

Et eksempel kan gis Kazansky Law Institute . Den utdanner årlig spesialister innen spesialiteten rettsvitenskap, mens den er rettet mot opplæring av personell spesifikt for interne organer. Det gis også opplæring til eksisterende ansatte i interne organer.

Hva er forskjellen mellom et universitet og et akademi og et institutt

Skala: Universitetet er den største utdanningsinstitusjonen sammenlignet med instituttet og akademiet
Nyutdannede ved universiteter og akademier har rett til å engasjere seg i vitenskapelig virksomhet, mens institutter ikke har det.
Av generell regel vitenskapelig virksomhet utføres innenfor rammen av universiteter og akademier, men ikke innenfor rammen av institutter.
Universitetene har de høyeste kravene til fakultetet.
Universitetet er universelt, en veldig del av universitetet inkluderer et stort antall fakulteter og spesialiteter. I akademier er det vanligvis bare ett fakultet, i institutter er det en spesialitet.
Universitetene er flere et stort antall studenter omfatter flere bygninger, institutter og akademier er oftest lokalisert i samme bygning.
Universitetene er flest det største antallet studenter. Akademier og institutter er dårligere når det gjelder antall kandidater.

Når en søker står overfor et valg utdanningsinstitusjon i stand til å tilfredsstille utdanningsbehov fremtidig student, er det ofte tvil om hvilket universitet som er best – et institutt eller et universitet. Og er det en grunnleggende forskjell?

Et institutt er en spesialisert utdanningsinstitusjon der du, akkurat som ved et universitet, kan studere under høyere utdanningsprogrammer. Oftest er institusjoner smalprofilerte, d.v.s. gjennomføre faglig opplæring av spesialister for en bestemt bransje - økonomi, jus, psykologi, medisin, konstruksjon, kultur, ledelse, så vel som i spesialitetene til relaterte bransjer. Dette er hoved- og hovedforskjellen av denne typen universitet.

Ved instituttet kan du fullføre et bachelorprogram eller komme inn på et masterprogram, samt bli hovedfagsstudent. I tillegg høyskoler, sentre førskoleopplæring, studentsentre. Institutter kan eksistere både på egen hånd og utføre sine aktiviteter ved universiteter, som det er integrert del eller divisjon.

Søk om opplæring

Konseptet med universitet

På sin side er universitetet mer tidlig versjon utdanningsinstitusjon: historisk sett har universiteter en lengre levetid som organisasjoner som tilbyr grunnleggende utdanning. De første "universelle" utdanningsinstitusjonene dukket opp på 900-tallet og var kun tilgjengelige for eliten, men av i dag antallet har økt mange ganger, noe som gjør det mulig å gi profesjonell opplæring til alle søkere som søker om en universitetsutdanning.

Et moderne universitet er en utdanningsorganisasjon for høyere utdanning som gir opplæring for spesialister i en rekke grunnleggende og anvendte vitenskaper. Antall fakulteter ved universitetet kan vanligvis være minst 7, og spesialitetene i seg selv kan være mange ganger flere.

I en utdanningsinstitusjon av denne typen kan man få opplæring innen en lang rekke områder, ofte innen profesjonell aktivitet uten tilknytning til hverandre, det være seg markedsføring, juss, lingvistikk, design, psykologi, bank, ledelse, Informasjonsteknologi. Dette er universaliteten til utdanningsinstitusjonen kalt "universitet".

De viktigste forskjellene mellom instituttet og universitetet

Til tross for at enhver utdanningsinstitusjon er pålagt å ha sitt eget charter, samt en statlig lisens og akkreditering som bekrefter retten til å utføre pedagogiske aktiviteter, institutt og universitet har forskjeller etablert på lovnivå. Hovedkriteriene for hvilke typer utdanningsinstitusjoner er forskjellige, er antall avdelinger og opplæringsområder, prosentandelen av doktorgradsstudenter i forhold til antall studenter, eksistensperioden til universitetet, utvalget av opplæringsformater, utdanningsnivået til lærerstaben, utdanningsinstitusjonens holdning til innovasjon, beløpet som er tildelt utdanningsorganisasjon for å finansiere vitenskapelig forskning. Totalt er det mer enn et dusin slike kriterier, men de viktigste av dem, som først og fremst påvirker statusen til et universitet, er listet opp ovenfor.

Samtidig er det generelle punkter. Både institutt og universitet:

Gi opplæring for studenter i lavere, graduate, postgraduate programmer;

Forlovet profesjonell omskolering personale;

Gjennomføre opplæringskurs.

Strukturelle utdanningsforskjeller

Det skal bemerkes at statusen til en utdanningsinstitusjon er bestemt ved lov og bekreftes en gang hvert femte år av en spesiell attestasjonskommisjon fra Rosobrnadzor. Det laveste nivået i hierarkiet av utdanningsinstitusjoner er okkupert av instituttet, mens universitetet er toppen av utviklingen til ethvert universitet. Utdanningsorganisasjon høyere utdanning har rett til å bli kalt et universitet hvis:

For 4 av sine hovedfagsstudenter er det ikke mer enn hundre studenter som studerer;

Minst en fjerdedel av hovedfagsstudentene fullførte doktorgradsstudiet med en Ph.D.-grad innen en periode senest ett år fra eksamensdatoen;

Universitetet har et utviklet materiell og teknisk grunnlag for gjennomføring av både forskning og vitenskapelig og praktisk virksomhet i minst 5 faglige bransjer og vitenskapelige områder, og gjør også visse utgifter for å finansiere disse studiene;

Universitetet implementerer aktivt det siste pedagogiske metoder og innovative teknologier, forbedrer studieprosess og moderniserer utdanningsprogrammer;

Utdanningsinstitusjonen har minst 7 ulike opplæringsområder.

På sin side regnes en institusjon som en utdanningsinstitusjon som:

Har minst 2 doktorgradsstudenter per 100 studenter som følger høyere utdanning på andre nivåer;

Har minst 30 heltidslærere (for universiteter under 5 år);

Implementerer vitenskapelig aktivitet innenfor rammen av deres spesialisering;

Bruker innovative pedagogiske metoder innenfor etablerte rammer.

Søk om opplæring

Forskjeller i lærerstaben mellom universitetet og instituttet

Det er et annet viktig kriterium for at en utdanningsinstitusjon tilhører en av de nevnte typene. Dette er lærerstaben, eller rettere sagt, dets kvalitet og kvantitet. Når det gjelder institusjoner, bør antallet heltidsansatte lærere være minst 30 - for utdanningsinstitusjoner i alderen 3 til 5 år, og antall kandidater og doktorer i realfag i prosentdel- ikke mindre enn 55 %. Kravene til universiteter er strengere: lærere - innehavere av akademiske grader - i en utdanningsinstitusjon av denne typen bør være minst 60%, og antallet lærere i staten i forhold til institusjoner øker betydelig. Dette gir mer seriøs trening på disiplinene til de underviste spesialitetene og en stor dybde av forskningsarbeid til studenter. I tillegg på grunn av den sterkere økonomisk støtte ved universiteter blir det mulig å tiltrekke tredjepartseksperter til vitenskapelig utvikling og prosjekter.

Dermed er egenskapene til utdanningsinstitusjonen fra lærerpersonalets synspunkt som følger:

Institutt - underlagt 55% av lærere med akademiske grader;

Universitet - underlagt 60 % eller flere lærere som har forsvart en kandidat og/eller doktorgradsavhandling.

Ansettelse med et universitets- eller instituttdiplom

Det er to prinsipielt forskjellige meninger om hvorvidt statusen til utdanningsinstitusjonen der en spesialist gjennomgår faglig opplæring påvirker ansettelsesutsiktene. Noen er overbevist om at det ikke er noen forskjell mellom et instituttdiplom og et universitetsdiplom, fordi den fremtidige arbeidsgiveren først og fremst er interessert i arbeidserfaringen til en potensiell ansatt. Imidlertid holdes denne troen oftere av søkere og nyutdannede som ikke har som mål å oppnå spesielle karrierehøyder. Faktisk gir instituttet, akkurat som universitetet, grunnleggende yrkesopplæring, opplæring i en eller annen utdanningsinstitusjon garanterer et vitnemål. Samtidig, innenfor en rekke snevre virksomhetsområder, mottas utdanning ved et bestemt institutt som spesialiserer seg på yrkesopplæring arbeidere for dette området. Dette kan være kulturinstitusjoner, medisinske institutter, transportinstitutter, tekniske institutter.

Samtidig har universitetet store muligheter til kvalitetsutdanning, blant hvilke, som nevnt ovenfor, både en mer moderne materiell og teknisk base, og en sterkere lærerpersonale, og muligheter til å forbedre utdanningsnivået. Det er derfor fremtidige studenter rettet mot seriøse karriere De som planlegger å oppnå spesielle prestasjoner i karrierefeltet bør strebe etter å gå inn i en utdanningsinstitusjon som har status som et universitet. Dette er ikke bare et spørsmål om prestisje og omdømme, men også utsiktene til dypere opplæring og muligheten for å skaffe mer allsidig og praktisk anvendelig kunnskap fra eksperter innen vitenskapene som undervises.

Søk om opplæring

Det er en oppfatning at prestisjen til et vitnemål direkte avhenger av universitetets status. Jo mer solid bedre utdanning og et diplom er mer etterspurt. Hva er høyere - akademi eller universitet? Dette spørsmålet stiller mange når de skal velge utdanningsinstitusjon. Tross alt søker flertallet å komme inn på det meste prestisjetunge universiteter land.

Så la oss bestemme hva som er felles mellom dem og hvilke viktige forskjeller som kan identifiseres. Da vil det ikke være vanskelig å avgjøre hvilken som er høyere – et akademi eller et universitet.

Høyere utdanning uansett

Og akademiet, og universitetet, og instituttet er høyere utdanningsinstitusjoner (forkortede universiteter). Og universitetet er på sin side et sted hvor de får høyere utdanning i et yrke av interesse. Det er to typer universiteter i Russland: offentlige og private. Noen av dem kan ha egne representasjonskontorer og filialer i andre. bosetninger eller til og med i andre land.

I tillegg gjennomfører universitetene omskolering av spesialister med allerede eksisterende høyere utdanning eller videreutdanning av ansatte.

Universitetet kan ha både tekniske og humanitære fakulteter. Så ett universitet kan utdanne kjemikere, advokater og musikere samtidig. Universiteter har rett til å utdanne senior- og juniorspesialister, bachelorer, master og postgraduates.

akademi

I følge legenden dukket ordet "akademi" opp på Platons tid. Av vitenskapelig definisjon, er akademiet en høyere utdanningsinstitusjon, som i likhet med universitetet gir opplæring innen områdene første høyere profesjonsutdanning og videreutdanning. Den første skolen åpnet av filosofen var i en vakker lund dedikert til den greske guden Academ. Platon bestemte seg også for å oppkalle sin utdanningsinstitusjon etter denne guden - akademiet.

Så hva er forskjellen mellom et akademi og et universitet? Det at akademiet utdanner spesialister innen én gren av kunst eller vitenskap. Som regel gjenspeiles treningsfeltet tydelig i selve navnet på utdanningsinstitusjonen (for eksempel det russiske kunstakademiet eller Moskvaakademiet for økonomi og lov).

Men uavhengig av om akademiet er privat eller offentlig, kan det fortsatt være andre områder av spesialistutdanningen som skiller seg fra bransjen direkte angitt i navnet. Ja, i mange russiske akademier du kan se juridiske, økonomiske og vitenskapelige fakulteter under vingen til en utdanningsinstitusjon. Noen ganger er det universiteter knyttet til akademier. For eksempel, Akademisk universitet ved Vitenskapsakademiet i St. Petersburg.

Hva loven sier

Som du vet, er det tre former for høyere utdanning i Russland: universitet, institutt, akademi. Forskjellen mellom dem er direkte stavet i den føderale loven "On Higher and Postgraduate yrkesopplæring". Del 9 i kapittel II inneholder en rekke krav som en utdanningsinstitusjon må oppfylle for å få status som akademi, universitet eller institutt. For dette formål regelmessig spesiell vurdering. Følgelig kan enhver russisk utdanningsinstitusjon som i dag har status som et universitet, institutt eller akademi endre den. Så for eksempel St. Petersburg, som frem til juni 1998 var akademiet for innenriksdepartementet.

Det er verdt å merke seg at et av kravene for en utdanningsinstitusjon som søker om status som et universitet er tilgjengeligheten av opplæringsprogrammer i syv store grupper ulike områder (spesialiteter). Det finnes ikke noe slikt kriterium for akademier og institutter. Hvis en utdanningsinstitusjon gir opplæring i mindre enn syv spesialiteter, vil den ikke få status som et universitet. Derfor følger det direkte av loven at det er universitetet som har høyest status. Et universitet er høyere enn et akademi eller et institutt.

Hva vil du velge

Men dette betyr ikke i det hele tatt at det å studere ved et akademi eller institutt vil være verre, og et vitnemål mindre prestisjefylt. Tross alt er det viktigste i utdanningen kunnskapsnivået studentene mottar, og ikke utdanningsinstitusjonens form eller status.

Bestem selv hva som er best - å være en del av hundre tusen studenter av prestisjetunge universitet i et land der bare 2-3 % av lærerne er tildelt spesialiteten din, eller studerer du i et lite akademi der 90 % av lærerne er spesialister på ditt felt? Svaret tyder på seg selv.

Derfor, på spørsmålet om hva som er høyere - et akademi eller et universitet, kan man trygt svare at det ikke er noen forskjell i kvaliteten på utdanning eller prestisje til et vitnemål mellom dem. Nyutdannede russiske universiteter ikke bekymre deg for statusen til utdanningsinstitusjonen din. Til tross for at det ifølge loven mest høy rang okkupert av universitetet, gis ingen fordeler for nyutdannede. Arbeidsgiveren bryr seg ikke om hvor du studerte – på akademiet, universitetet eller instituttet. Han bryr seg om kunnskapsnivået ditt. Og statusen... Det er bare en status.

Blant søkere brøt det ut tvister om det faktum at statusen til et vitnemål direkte avhenger av statusen til en utdanningsinstitusjon. Med andre ord, jo mer prestisjefylt utdanningsinstitusjonen er, jo bedre underviser de, og vitnemålet blir bedre verdsatt. Dessverre, til dags dato, kan ingen gi et eksakt svar på dette spørsmålet. Alt dette skyldes det faktum at få mennesker vet hvordan alle tre typene universiteter egentlig skiller seg.

Høyere utdanning er overalt

Et akademi, et institutt, et universitet er fullverdige høyere utdanningsinstitusjoner. Et universitet er et sted hvor du kan ta utdanning innen en valgt spesialisering. I russiske åpne områder, og ikke bare, er det lett å finne universiteter på statlig nivå eller private. Noen av dem har et utviklet nettverk av filialer i andre byer og land.

Hvert universitet har sitt eget charter. En høyere utdanningsinstitusjon, uavhengig av status, er akkreditert uten feil. Etter å ha fullført prosedyren, har en utdanningsinstitusjon rett til å produsere utdannede spesialister.

Det er tre former for utdanning:

Fulltid.
Korrespondanse.
Kveld.

I tillegg til hovedtypene i i det siste begynner å dukke opp og fjernundervisning i opptil 6 år. Du kan enkelt studere hjemme uten å måtte delta på undervisning ansikt til ansikt.

Hvorfor jage status

Vi har nettopp vurdert de generelle egenskapene til alle utdanningsinstitusjoner. Men i hva særegne trekk hver type institusjon. Hva er bedre og høyere - universitet eller akademi?

Stor mengde høyere skoler forvirrer tusenvis av nyutdannede på videregående. Utsagnet om at statusen til et universitet påvirker kvaliteten på et fremtidig vitnemål kan umiddelbart forkastes - dette er den vanligste feilen. Statusen avhenger av spesialitetene som universitetet uteksaminerer studenter i, og for å være presis, jo større antall trente yrker, jo høyere posisjon har en bestemt utdanningsinstitusjon.

La oss nå vurdere kjennetegn hver type universitet.

universitet

For første gang fikk utdanningsinstitusjoner i Østerrike og Frankrike denne statusen. Etter en stund slo denne innovasjonen rot i Russland. Universitet kommer fra ordet universell. Som et resultat gjør hvert universitet med lignende status det mulig å trene studenter i et bredt spekter av spesialiteter.

Den opprinnelige definisjonen sier at et universitet er en institusjon for høyere utdanning som kan undervise på to områder:

Høyere profesjonell.
Andre grad.

Dermed kan en person, etter å ha fullført et kurs med forelesninger i ett yrke, deretter få en andre utdanning. For dette ble det i første omgang utarbeidet et omfattende program på ulike områder. I tillegg åpner universitetet for at arbeidsgivere kan sende egne ansatte til videreutdanning.

I henhold til spesialitetene kan søkeren gå inn på både det tekniske og Det humanistiske fakultet. Ett universitet er i stand til å utdanne en kjemiker, en advokat og en programmerer samtidig. Ved spesialisering uteksaminerer universitetet studenter til stillinger fra spesialist til hovedfagsstudent.

Hva er et akademi

Dette begrepet kommer fra Platons tid. Definisjonen sier at akademiet er en høyere utdanningsinstitusjon, som ligner på et universitet. Det vil si at den også kan produsere spesialister med første- og videreutdanning. Det aller første akademiet ble åpnet av en filosof i en lund som var dedikert til guden Akadem. Dermed kom Platon på navnet på sin egen skole.

Hva er forskjellen? Akademiet utdanner personell i en ren retning - det kan være kunst, tekniske spesialiteter og så videre. Du har sikkert lagt merke til at bransjen tydelig gjenspeiles i navnet til universitetet.

Det spiller ingen rolle om det er privat eller statlig universitet, er det mulig å ha andre opplæringsområder for studenter, som er fundamentalt forskjellige fra hovedspesialiseringen. I mange institusjoner med status som Akademiet er det juridiske, økonomiske og vitenskapelig retning i en institusjon. Moderne pedagogisk praksis viser at et universitet kan ligge ved akademiet.

Vi snakker om utdanningsinstitusjoner, som hver tilhører kategorien høyere utdanning. Instituttet er fokusert på å trene studenter i et smalt fagområde. Universitetet er et tverrfaglig universitet som utdanner spesialister innen et stort antall læreplaner. Akademiet er fokusert på å trene et bredt spekter av spesialister innen et bestemt aktivitetsfelt (økonomi, utdanning, Jordbruk, militære anliggender, etc.).

Hvilket universitet har høyest status? Påvirker statusen til en utdanningsinstitusjon kvaliteten på utdanningen? La oss snakke om dette videre.

Karakteristiske trekk ved universitetet

Universitetet er et tverrfaglig universitet som utdanner bachelorer, spesialister og master innen et stort antall spesialiteter. Dens kompetanse omfatter også omskolering og videreutdanning, vitenskapelig arbeid på minst 5 områder tilsvarende utdanningsinstitusjonens virksomhet.

Viktige funksjoner:

Et bredt spekter av spesialiteter der studentene trenes.
En stor sammensetning av lærere som oppfyller kriteriene og naturlige utdanningsbehov.
Muligheten for inkludering i en rekke institusjoner, deres transformasjon til fakulteter.

Det er universitetet (og ikke akademiet, som mange tror) som anses å være det universitetet med mest status sammenlignet med resten.

Samtidig sier ikke loven noe om statuser, den bestemmer kun kriteriene for gradering. Og samtidig forvandles mange akademier raskt til universiteter.

Dette faktum bestemmes ikke så mye av ønsket om å forbedre ens "status" og tiltrekke seg studenter, men av ønsket om å få bredest mulige muligheter for opplæring i ikke-kjerne spesialiteter (i utdanningsprogrammer utover kompetansen og fagfeltet universitetet har valgt).

Karakteristiske trekk ved akademiet

Akademiet er et universitet som utdanner studenter i et bredt spekter av spesialiteter i en av bransjene sosiale aktiviteter. Den kan også gjennomføre omskolering og videreutdanning av spesialister.

Viktige funksjoner:

Et bredt spekter av utdanningsprogrammer.
Forberede studenter i en bransje.
Lærerstaben er mindre sammenlignet med universitetet.

Akademiet dirigerer også Vitenskapelig forskning men bare i deres bransje. Derfor er ikke vitenskapelig arbeid like storstilt som ved universiteter.

Vektlegging av ett område kan påvirke både antall elever og volum vitenskapelig arbeid. I teorien er universitetet fokusert på å tilby en av næringene menneskelig aktivitet spesialister av høy klasse ved å fokusere treningsprogrammer på dette spesielle området.

	Rangering av de 10 beste nettskolene
	Internasjonal skole fremmedspråk, inkludert japansk, kinesisk, arabisk. Også tilgjengelig er datakurs, kunst og design, økonomi og regnskap, markedsføring, reklame, PR.
	Individuelle økter med en veileder som forberedelse til Unified State Examination, OGE, Olympiads, skolefag. Klasser med de beste lærerne i Russland, mer enn 23 000 interaktive oppgaver.
	En pedagogisk IT-portal som hjelper deg å bli programmerer fra bunnen av og starte en karriere innen din spesialitet. Trening med garantert praksisplass og gratis mesterklasser.
	Den største nettskolen av engelsk språk, som gjør det mulig å individuelt lære engelsk med en russisktalende lærer eller morsmål.
	Engelskskole på Skype. Sterke russisktalende lærere og morsmål fra Storbritannia og USA. Maksimal taletrening.
	Nettskole ny generasjon engelsk. Læreren kommuniserer med eleven via Skype, og timen foregår i en digital lærebok. Personlig treningsprogram.
	Avstand nettskole. Leksjoner skolepensum fra klasse 1 til 11: videoer, notater, tester, simulatorer. For de som ofte hopper over skolen eller bor utenfor Russland.
	Nettuniversitet moderne yrker(webdesign, internettmarkedsføring, programmering, ledelse, business). Etter opplæring kan studentene ta garantert praksis hos samarbeidspartnere.
	Den største siden nettbasert utdanning. Lar deg få et ettertraktet nettyrke. Alle øvelser legges ut på nett, tilgangen til dem er ikke begrenset.
	En interaktiv netttjeneste for å lære og øve på engelsk på et spennende spillform. Effektive treningsøkter, oversettelse av ord, kryssord, lytting, vokabularkort.

Karakteristiske trekk ved instituttet

Institutt - et universitet som trener studenter i et smalt spekter av spesialiteter innen ett område av faglig aktivitet. Dette universitetet kan kalles høyt spesialisert, og det er grunnen til at dets status ser ut til å være den laveste.

Viktige funksjoner:

smalt utvalg av spesialiteter.
Opplæring av studenter i ett område av profesjonell aktivitet.
Lærerstaben er mindre enn i akademiene.

Interessant nok blir institusjoner sjelden fakulteter ved universiteter og akademier. Mye oftere observeres den omvendte prosessen - fakulteter er skilt fra universitetet, som får status som institusjoner og evnen til selvstyre. Denne praksisen er vanlig ikke bare i Russland, men også i mange europeiske land.

Forskjeller mellom institutt, universitet og akademi

Ved fastsettelse av type oppfyller universitetet cirka 13 kriterier. De viktigste:

Treningsprogrammer.
Forholdet mellom hovedfagsstudenter og heltidsstudenter.
Grader av professorer, lærere.

Derfor er det viktig å følge formalitetene her. Etter innovasjonene initiert av den tidligere utdanningsministeren i Den russiske føderasjonen, burde antallet universiteter i Russland vært redusert. Ifølge lovgivere skulle dette forbedre kvaliteten på utdanningen i landet og gi en klar gradering av høyere utdanningsinstitusjoner. Samtidig begynte representanter for Rosobrnadzor å nærme seg definisjonen av typen universitet strengere. Som et resultat, mange tilleggskriterier, på grunnlag av hvilke forskjellene avsløres.

Hva er forskjellen mellom et institutt og et universitet

Det er færre spesialiteter i instituttet. Følgelig forbereder han studentene i et smalt spekter av spesialiteter. Viktige forskjeller:

Antall hovedfagsstudenter per 100 heltidsstudenter er mindre enn 2 personer, og ved universitetet minst 4.
Finansiering (med tanke på mengden midler som er overført av staten over 5 år) - 1,5-5 millioner rubler mot 10 millioner rubler eller mer.
Minst 60 % av professorene har vitenskapelige grader, men instituttindikatorene kan være betydelig lavere.

En annen viktig forskjell mellom et universitet og et institutt er antallet hovedfagsstudenter som besto forsvaret. Hvis et år etter eksamen, minst 1/4 av kandidatene består det, kan universitetet klassifiseres som et universitet. Følgelig kan indikatorene til instituttet være lavere enn de ettertraktede 25%.

Hva er forskjellen mellom et akademi og et institutt

Mens instituttet utdanner studenter i det 1. området for profesjonell aktivitet, utdanner akademiet spesialister i det 1. området for menneskelig aktivitet. Dette betyr at det er forskjell i antall spesialiteter, samt i utdanningsmuligheter. Hovedforskjeller:

For hver 100 heltidsstudenter ved akademiet er det minst 2 hovedfagsstudenter; ved instituttet er forholdet lavere.
Finansiering på 5-10 millioner rubler mot instituttindikatorer på 1,5-5 millioner.
Akademiet har lærerpersonale minst 60 % av professorene med vitenskapelige grader, og institusjonsprosenten kan være betydelig lavere.

Det er også viktig å snakke om tradisjoner her. De samme kjente landbruksakademiene var på forsidene av avisene tilbake i sovjettiden. Men institusjoner begynte å få berømmelse mye senere. Men over tid ble klassifiseringen slettet - i dag vet de fleste søkere ikke engang om de viktigste forskjellene.

Forskjellen mellom et akademi og et universitet

Hvis universitetet trener studenter i et bredt spekter av spesialiteter, er antallet på akademiet begrenset til å trene personell for ett område. Andre viktige forskjeller:

Det er minst 4 hovedfagsstudenter per 100 heltidsstudenter ved universitetet, minst 2 ved akademiet.
Finansiering av akademiet er 5-10 millioner rubler, universitetet - minst 10 millioner rubler.

Disse kriteriene er fastsatt ved lov. Men det skal forstås at i tillegg til føderal lov Kommisjonene ledes også av en rekke andre normative rettsakter. Derfor er det så vanskelig for universiteter å flytte fra en type til en annen.

I stedet for en konklusjon: hvor er det bedre å studere

Det ser ut til at svaret er åpenbart, fordi det bygges et klart statushierarki: først universitetet, så akademiet, og først deretter instituttet. I praksis ser alt annerledes ut. Mange forskjeller i indikatorer, spesielt i fakultet og finansiering, sier ikke noe om kvaliteten på utdanningen. Først av alt, med tanke på antall studenter: på de samme instituttene er det nesten alltid lavere enn på universitetene. Derfor trenger instituttet rett og slett ikke enorme pengesummer og dusinvis av professorer med grader.

Studenter anbefales å basere valget ikke på typen høyere utdanningsinstitusjon, men på vurderingen, opplevelsen til studentene ved denne institusjonen, basert på data om populariteten til nyutdannede blant arbeidsgivere og andre praktiske indikatorer.

Ellers risikerer du å jage den høye statusen til et universitet og få en utdanning av lav kvalitet. Husk at vitnemålet ditt ikke vil angi statusen til institusjonen din. En arbeidsgiver kan bare kjenne hans rykte - og hvilken type universitet det tilhører er absolutt det samme for ham.

Følgelig kan du ikke trekke konklusjoner om utsiktene og kvaliteten på utdanning basert på bare én type fra klassifiseringen. Finn ut på forhånd hvordan du velger et universitet for studier, hva du skal se etter. Dette vil hjelpe deg å ikke bli forvirret i formalitetene og organisasjonsformer, og ta kun hensyn til kriteriene som er virkelig viktige for utdanning og sysselsetting. Studer karakterer, les anmeldelser og velg det mest lovende stedet å studere blant alle mulige.

Hva er forskjellen mellom et institutt og et universitet og et akademi

5 (100%) 1 stemme