Hva trenger du for å jobbe som veileder? Hvordan begynne å jobbe som veileder? Personlig erfaring

HLEB fortsetter å introdusere leserne til det indre av ulike yrker. I dagens episode snakker en privatlærer om barna til rike foreldre, ulempene med aldersforskjellen og oppmerksomhetsspennet

Jeg valgte veiledning som en måte å tjene ekstra penger på fordi det virket enkelt for meg. Du kom hjem til barnet ditt i en og en halv time til to timer (ja, jeg besøker studenter, og er ikke vert for dem hjemme hos meg), forklarte alt for ham, ga ham en haug med oppgaver, og samtidig du sitter og blar gjennom feeden din på VKontakte eller holder deg til Pikabu " Men denne jobben er ikke enklere enn andre. På noen måter er det enda vanskeligere.

Jeg lærer russisk språk og litteratur til skolebarn. Med tanke på at jeg studerte begge disse disiplinene i dybden i to år ved universitetet, anså jeg meg selv i begynnelsen av det tredje året som klar til å forklare kunnskapen min til andre mennesker. Den største fordelen med en ung veileder, en student eller så, er at han nylig har gått gjennom alt dette helvete med Unified State Exam, alle minnene om forberedelser, bestått, chips og triks er levende i minnet hans. Han er også nær en alder av fem-minutters-utdannede og kan derfor snakke samme språk med dem. Generelt betraktet jeg meg selv som en ideell kandidat for denne rollen og tenkte at jeg kunne klare det på et blunk. Hvor feil jeg tok.

...

Min første elev går i 9. klasse og forbereder seg til OGE på russisk. Hun er lat, men hun forstår at hun må bestå eksamen godt, og det er derfor hun studerer. Her oppdaget jeg den første ulempen med å jobbe som veileder: du må hele tiden holde barnets oppmerksomhet. De siste årene har dette vært enda vanskeligere, fordi en telefon med Internett-tilgang alltid på, plager deg med meldinger på VKontakte og Twitter. Du må legge vekk telefonen, begge to: du kan ikke tvinge et barn til å ikke gjøre det du gjør selv.

Jeg lærte å opprettholde oppmerksomheten etter omtrent en måned. Dette er ikke vanskelig å oppnå: du må gjøre forskjellige ting hele tiden. Vi skrev teorien, gjorde muntlige øvelser og pratet om abstrakte temaer. Og jeg setter også av tid til å utføre oppgaver selvstendig. Som et resultat gjør vi aldri én type arbeid i mer enn tjue minutter. Jeg husker noen interessante hendelser fra livet mitt, fra studiene mine, interessante fakta om det russiske språket. Visste du at i vårt språk er det mange røtter som består av én bokstav? Men barnet er betatt, han har aldri sett noe lignende før.

Det andre problemet er latskap. Jeg møtte dette da jeg jobbet med en annen student som trengte en veileder i både russisk og litteratur for å bestå Unified State-eksamenen. Det ser ut til at han forstår at han trenger å bestå eksamen, det er rett og slett nødvendig, men han gjør praktisk talt ingenting. Avlyser hele tiden timene, med henvisning til dårlig helse, sykdom eller noen ærend. Gjør ikke lekser eller gjør det «for å bli kvitt det». Og hvordan håndtere dette? Jeg er ikke moren hennes for å si det fra. Jeg tok følgende posisjon: hvis du vil ha resultater, gjør det hvis du ikke gjør det, ikke kast bort tiden din og min. Det hjalp.

Men alt dette er ingenting sammenlignet med det tredje problemet - mangel på utdanning.

Moren til en syvendeklassing som hadde problemer med pensum på russisk språk, tok kontakt med meg. Jeg trodde det ville være enklere enn Unified State Exam eller Unified State Exam. Vel, jeg leste læreboken og gjenfortalt den med mine egne ord. Og sannsynligvis ville det ha fungert med et annet barn. Men ikke med denne.

Antosha (la oss kalle ham det) er et ekte lærers mareritt. Selv om jeg hylte, hvordan taklet lærerne som samhandlet med ham på skolen hver dag? Alle de tidligere problemene var her: det er umulig å opprettholde oppmerksomheten, og enda mer å overvinne latskap. I den første leksjonen, av alt jeg hadde planlagt i en og en halv time, klarte vi bare å fullføre en tredje. Han var konstant distrahert, snakket uendelig om skolen sin, om hockey, som han spiller hver dag, om katten hans, som umiddelbart løp rundt. Og når du prøver å bringe ham tilbake til emnet for leksjonen, er han slik:

- Ja, la oss... Å, du vet, jeg vever kuler av gummibånd, vil du at jeg skal vise deg?

Temaet for min andre leksjon med Antosha er nattverd. Alt virker enkelt: du tar et adjektiv, tar et verb, kombinerer det - du får et partisipp. Men Antosha visste ikke engang hva et verb var. Og så kom et generelt slående spørsmål:

– Hva er sak?

Dette gjorde meg fullstendig slutt. Jeg har ikke saksdefinisjonen i tankene. For meg er det så enkelt som "hva er en stol." Det er en jævla stol. Det er alt. I sjuende klasse bør en elev allerede kunne kasus, som multiplikasjonstabellen. På en vanlig skole, selvfølgelig.

Det var ingen tredje leksjon med Antosha.

Det handler vel ikke om meg. Ja, en profesjonell lærer ville nok taklet det mye roligere. Men jeg hadde ikke slike problemer med andre studenter! Jeg tror dette er mangler ved oppdragelsen. Fra kommunikasjon med studentens mor konkluderte jeg med at han er det eneste barnet i familien. Og også - at de ikke har mye penger. Og han snakker med mamma og pappa på en slik måte at det umiddelbart er klart: han er kongen her, herre over situasjonen. Så alt er klart.

Jeg gjorde en konklusjon for meg selv: jo mindre aldersforskjellen er mellom veilederen og studenten, jo lettere er det for begge. I det minste er det for meg.

Derfor var neste elev bare en gave i forhold til den rastløse sjuendeklassingen. Og ja, jeg har endelig fått et barn som virkelig er interessert i faget. En ellevteklassing ba meg studere litteratur med henne for å bestå Unified State-eksamenen. Og jeg forsto hvorfor noen lærere har "favoritter". Dette skjer ikke alltid med vilje. Det er bare mye hyggeligere å kommunisere med de studentene som er interessert i å tilegne seg ny kunnskap og stille deg spørsmål selv.

Men det må selvsagt finnes en tilnærming for alle. Og dette er det vanskeligste. Alle har sine egne favorittsamtaler, sine egne arbeidskapasitetsgrenser og sitt eget syn på emnet som studeres. For noen er det nok å krysse «terskelen», mens andre streber etter høye mål. Og når du har fem slike individuelle leksjoner i uken, kan du noen ganger rett og slett ikke koble deg til neste elev. Og å koble til ham, være på samme bølgelengde med ham er veldig viktig. Ellers vil ingenting ordne seg i det hele tatt.

...

Hvis du ønsker å komme inn på veiledning, er det viktig å forstå at det ikke er den "lette måten å tjene penger på" som jeg først trodde. Dette er arbeid. Du bør alltid være forberedt på emnet for leksjonen. Du må svømme i faget som undervises som en fisk i vannet - i hvert fall på det nivået studenten studerer det på. Du bør alltid ha en backup-plan hvis noe går galt. Du har ingen rett til å være sliten, trøtt, irritert, sint. Du bør alltid ha et smil om munnen, ellers får du ikke studenten til å smile. Ikke still inn på bølgelengden hans. Du må bli vennen hans. En venn som bare kan litt mer og er klar til å hjelpe deg med å lære stoffet.

Den viktigste gleden ved slikt arbeid er når eleven forstår. Da blir arbeidet til en hyggelig, til og med favorittting. Da tror du ikke at dette er en tilleggsinntekt. Dette er en jobb som alle andre, og på noen måter ikke lett. Og når en student oppnår suksess, er dette den beste belønningen for en veileder.

Fortell vennene dine:

Fant du en feil? Velg et fragment og send ved å trykke Ctrl+Enter.

Erfaring og høyere utdanning er de grunnleggende kravene for å starte veiledning. Men for vellykket individuell undervisning er ikke fagkunnskap alene nok.

• For det første er det nødvendig å ha en ide om de psykologiske finessene i hver alderskategori for å identifisere spesifikasjonene og behovene til studenten.
• For det andre er tilstedeværelsen av kreative og organisatoriske ferdigheter, og en sans for humor også viktig.

Lærerens oppgave er å bli en assistent og alliert, og samtidig en autoritet i barnets øyne, for å oppnå gunst og respekt. Det er viktig å kunne presentere stoffet på en tilgjengelig og forståelig måte, fordi hovedmålet med personlige leksjoner er å interessere og motivere til å forbedre og fylle på kunnskap.

Hvordan bli en veileder - hvor skal du begynne

Før du starter et markedsføringsselskap, er det nødvendig å bestemme alderskategorien til potensielle studenter og grundig forstå evnene dine (hva du skal tilby, hvordan du kan overraske og interessere). Forstå de organisatoriske nyansene: kostnader for tjenester, driftstimer, territorielle problemer (på stedet eller hjemme), etc. Deretter begynner du å lete etter kunder. Nå gir annonsemarkedet mange alternativer for å publisere informasjon:

1. På Internett - oppslagstavler, sosiale nettverk, tematiske veiledningsnettsteder, arbeidsplasser.
2. Annonse i avisen.
3. Oppslag i nærheten av skoler og andre utdanningsinstitusjoner.
4. Anbefalinger fra kolleger, venner og til og med slektninger (fortsatt den mest effektive annonseringsmetoden).

Hva du trenger for vellykket arbeid

Ved det første møtet med en student, vær maksimal oppmerksomhet på detaljer for å bestemme kunnskapsnivået og årsakene til vanskeligheter med disiplin. Forbered interessante tester, spørreskjemaer, kreative oppgaver for å etablere ytterligere arbeidsprinsipper.

Hvordan bli en veileder i russisk, engelsk, samfunnsfag

For veiledere for hvert fag, det være seg russisk, engelsk, kjemi, fysikk eller samfunnsfag, er det enhetlige regler for vellykket arbeid:

• eksepsjonell kunnskap om gjeldende læreplan, i alle fall er dette grunnlaget for å bygge;
• utvalg av interessant og annerledes materiale fra skolens læreplan for hver ny leksjon;
• utvalg av individuelle og ikke-standardiserte undervisningsmetoder (spillelementer, bruk av medieteknologier, visualisering, etc.) - studenten skal ikke kjede seg;
• kompetanse og lyst til å undervise.

For undervisning i humaniora er det svært viktig i arbeidet ditt å konfrontere eleven med læreboka så lite som mulig det er å foretrekke å bygge arbeidet ditt på dialoger, eksempler fra livet, lesing og analyse av det som står f.eks. aviser, alderstilpassede magasiner, eller hørt og sett (lyd- og videoopptak).

For å øve på grammatikk og samtaletale kan du bruke populær skjønnlitteratur som er interessant for barnet, berike ordforrådet ditt, for eksempel ved å jobbe med synonymserier, prøve deg som poet, etc.

Hvordan bli en veileder i matematikk, fysikk, kjemi

Med slike vitenskaper som matematikk, fysikk og kjemi er valget av metodikk litt vanskeligere, siden skolepensum mangler klarhet og praksis (eksperimenter). Siden ikke alle potensielle veiledere har muligheten til å organisere sitt eget minilaboratorium, bør disse vitenskapene bringes så nært som mulig til det virkelige liv - arbeid med det som er for hånden (husholdningsartikler, mat osv.), og takket være Internett teknologier, kan alle kjemiske og fysiske reaksjoner demonstreres ved hjelp av videomateriale.

For en vellykket utvikling av dette håndverket er det nødvendig å tjene autoritet for deg selv, for dette må du hele tiden engasjere seg i selvutvikling, bruke moderne teknikker i praksis, ikke overse klassikerne heller, dele erfaringer og beste praksis med kolleger.

Dessverre er det individuelle tilfeller når veilederen er praktisk talt maktesløs, kan årsaken være forskjellige psykologiske faktorer, og som en konsekvens patologisk latskap, en spesifikk manglende evne til å oppfatte materialet, etc. Derfor er det viktig å kontakte foreldre, taktfullt dele observasjoner og rapportere endringer i akademiske prestasjoner, kanskje, ved å handle sammen, vil det være en endring i positiv retning.

Mange av oss er i stand til å lære andre mennesker noe. Ønsket om å overføre kunnskap motiverer vanligvis folk til å bli lærere og jobbe i skoler eller universiteter. Men du kan gå en annen vei. Bli for eksempel privatlærer - veileder.

En veileder er en ganske fri person han har ikke veiledere i form av for eksempel en rektor eller prorektor. Men i et så tilsynelatende fritt og kreativt arbeid som veiledning, er det alle slags nyanser som bør tas i betraktning og som du må forberede deg på når du bestemmer deg for å undervise noen hjemme.

Hvis du bestemmer deg for å bli veileder, er det første du må gjøre å legge inn en annonse.

Ta vare på den absolutte leseferdigheten til teksten, selv om du skal undervise i keramikk, og ikke engang det russiske språket.

Spesifiser området - på denne måten vil du luke ut åpenbart uegnede kunder. Det anbefales å skrive navnet ditt i sin helhet, og ikke bare "Lala" eller "Anya". Legg til et etternavn, og tillitsnivået til potensielle kunder vil øke. Det er også lurt å legge ved ditt eget bilde, og ikke et bilde av en skolegutt som svetter av flid.

La oss nå finne ut hva du må være forberedt på når du forplikter deg til å hjelpe noen med å studere naturfag, selv om denne naturfaget er matematikk på grunnskolen. Jeg skal fortelle deg ved å bruke eksemplet med å undervise skolebarn.

1. Forklar umiddelbart til elevenes foreldre at du ikke er en tryllekunstner og ikke umiddelbart vil kunne gjøre en C-elev til en utmerket student.
2. Eller kanskje du ikke engang vil være i stand til å skrape sammen en B på et år, fordi mye, men ikke alt, avhenger av læreren. Dette må opplyses tydelig slik at det ikke kommer noen klager senere. Det er folk som oppriktig tror: siden de betalte penger, betyr det at de kjøpte kunnskap på skolen. Ikke alle studenter vil like deg, men du må like dem
3. , ellers vil de rett og slett stikke av. Derfor vil du, den frie billedhuggeren av barnets sinn, måtte jobbe hardt for å finne en tilnærming til hver av dem uten å vise negative følelser. Selvfølgelig er det nødvendig å komme med et forslag til et barn hvis han ikke gjør leksene sine eller kommer for sent, det viktigste er ikke å overdrive det. Ikke ydmyk studentene dine, vær vennlig, spøk, og de vil svare i slag. Hold alltid kontakten med foreldrene dine.
4. Selv om læringen etter din mening går greit, er det fremgang, foreldre kan ha en annen oppfatning. I tillegg er det ukjent hva barnet forteller om deg hjemme. Ring, kommuniser, del tankene dine, ros eller skjenn ut barnet (uttrykk imidlertid misnøyen din veldig taktfullt). Generelt, la foreldrene dine se eller høre deg. De trenger å vite at pengene deres ikke går inn i et stille tomrom. Det er ingen grunn til å stole på improvisasjon og ditt eget undervisningstalent. I enhver virksomhet er disiplin og konsistens viktig. I, kanskje, spesielt. Ikke bekymre deg for at du kanskje ikke vet noe eller forstår spørsmålet. Fortell eleven at du vil avklare dette punktet. Selvfølgelig, ikke glem å se på problemet etterpå.
5. Hvis en elev oppfører seg ekstremt dårlig - sutrer, ikke fullfører oppgaver, ser på klokken sitt annethvert minutt, knipser osv. - si farvel til ham.
6. Du trenger ikke å slå deg selv opp. Som et resultat kan du slå ut mot barnet, og da kommer foreldrene til deg. Hvorfor ødelegge bildet? Forklar høflig til foreldrene at barnet ennå ikke er klart for individuelle leksjoner. Skolebarn, spesielt yngre, er fysisk ute av stand til å sitte gjennom en time med undervisning
7. , og til og med en-til-en med læreren. Hvis et barn, som er generelt ansvarlig og smart, begynner å gjespe og senke farten mot slutten, forkort leksjonstiden. Sørg for å fortelle foreldrene dine om dette, de har mest sannsynlig ikke noe imot det. Følgelig vil betalingen reduseres, men for oss er det viktigste resultatet, ikke sant? Hvis en student glemte å betale etter timen, ikke nøl med å minne ham på det.
8. Ikke tenk på hva han kommer med neste gang. Hva om han ikke tar det med? Du vet aldri: Jeg glemte, mistet det, brukte det på nøtter. Men hjemme vet de kanskje ikke om det. Gjør deg klar for hva Timeplanen for timene dine vil stadig endre seg, du må tilpasse deg elevene.

Dessuten vil elevene komme for sent eller gå glipp av undervisningen helt, ofte uten forvarsel. Det er lurt å minne om leksjonen kvelden før ved å ringe eller sende tekstmeldinger.

I veiledning, som i enhver annen jobb, er ansvar, flid og fokus på gode resultater viktig. Men først av alt er en lærer et kreativt yrke, som noen ganger tapper til og med en betydelig reserve av åndelig og fysisk styrke.

Respekter arbeidet ditt og arbeidet til elevene dine. Og husk: å lære noen er noen ganger vanskeligere enn å lære.

Har du erfaring som veileder? Del det i kommentarene.

Et av områdene for selvstendig næringsdrivende som ikke krever betydelige utgifter er veiledning - levering av private utdanningstjenester hjemme. Hvor skal jeg begynne?

Tjenestene til en god veileder er høyt verdsatt, og med introduksjonen av Unified State Exam har tilleggsopplæring blitt enda mer populær og etterspurt.

Derfor kan veiledning være et verdig alternativ til å jobbe i en utdanningsinstitusjon, eller rett og slett et godt tillegg til lønnen.

Dette forretningsalternativet er perfekt for skolelærere og universitetsprofessorer som spesialiserer seg på et bestemt felt. Siden den viktigste og noen ganger eneste investeringen i en fremtidig virksomhet vil være din personlige faglige kunnskap og erfaring i undervisning.

Så hvor skal du begynne?

• Først av alt, for at initiativet ditt skal være lovlig og fri for problemer med skattekontoret, må du registrere deg som en individuell gründer.

• Det neste trinnet vil være å kjøpe de nødvendige læremidlene og bestemme plasseringen av fremtidige klasser med studenter:

1. Det første alternativet er å jobbe med elever hjemme hos læreren - i dette tilfellet må læreren forberede et komfortabelt rom utstyrt med alt nødvendig for utdanningsprosessen.
2. Gjennomføring av klasser i studentens lokaler - i dette tilfellet oppstår spørsmålet om veilederens reisekostnader.
3. Veiledning i leide lokaler. Dette alternativet er optimalt hvis du planlegger å jobbe med grupper av studenter eller til og med åpne et reelt senter for å tilby private utdanningstjenester.
4. Fjernundervisning via Internett blir stadig mer populær - fordelen med dette alternativet er muligheten til å gjennomføre klasser med elever fra forskjellige deler av landet.

• Og sist, men ikke minst, må du passe på å tiltrekke deg fremtidige kunder.

Finne kunder, eller hvor kommer studentene fra?

Målgruppen til veilederen er som regel skolebarn. De som ikke behersker programmaterialet fullt ut, eller tvert imot, hvis kunnskapsbehov går utover pensum.

Men den største delen av klientellet består av søkere som trenger forberedelse i spesialiserte emner for opptak til et universitet.

Det er mange måter å varsle interesserte parter om tjenestene dine.

De første studentene kan bli funnet ved å plassere annonser i utdanningsinstitusjoner, inngangene til nabolaget ditt og media.

I fremtiden vil ditt rykte som profesjonell lærer utgjøre forskjellen.

Et annet effektivt alternativ er å velge studenter gjennom veiledningsbyråer.

Hvor mye tjener en veileder?

Svaret avhenger av mange faktorer. De viktigste indikatorene som bestemmer lærerens tariff er kvalifikasjoner og selve faget.

Kvalifikasjoner, arbeidserfaring og erfaring av veileder bestemme kostnadene for en time med klasser:

• Nylige universitetsutdannede og seniorstudenter tilbyr som vanlig priser i området 300-600 rubler. per time trening.
• Prisene for lærere med 5 til 7 års erfaring varierer opp til 1000 rubler.
• Priskategorien fra 1000 og oppover er representert av universitetslærere og erfarne skolelærere.

Veiledning - god inntekt og selvstendig næringsvirksomhet

Bostedsregion– Prisene for individuelle opplæringstjenester varierer betydelig avhengig av hvor du bor. Så, i en liten by, overstiger kostnaden for en akademisk time med trening vanligvis ikke 500 rubler, i hovedstaden - fra 1000 rubler.

Klasseplassering- hvis det er nødvendig for en lærer å besøke en klients hjem, øker kostnadene for leksjonen med i gjennomsnitt 100-150 rubler.

Studieemne- de mest "dyre" disiplinene i veiledningsmiljøet er engelsk språk og matematikk - kostnadene for klasser i dem i Moskva er i gjennomsnitt 2000-2500 tusen per time.

Satsen for veiledningstjenester påvirkes også av forberedelsestid og kompleksitet av materialet.

Dermed kan ideen om veiledning gi veldig god inntekt, det viktigste er å være en utmerket spesialist på det valgte feltet og jevnlig forbedre dine faglige ferdigheter.

Den viktigste grunnleggende delen som suksess i enhver profesjonell aktivitet er basert på er kvalitetsutdanning. I dag er tilbudet av veiledningstjenester ekstremt populært. Alle vet at en godt forberedt student enkelt kan bestå eksamen ved et prestisjefylt universitet og gå inn i det. Mange mennesker som trenger tjenester fra en veileder ønsker å forbedre sitt grunnleggende utdanningsnivå i ethvert fag, og mange ønsker å nærme seg dette problemet på alvor. Generelt er veiledningsbransjen et ganske lovende forretningsområde. Og i denne artikkelen vil vi snakke om hvor du skal begynne å veilede grunnkarakterer. Dessuten vil vi i denne artikkelen fortelle deg hvordan du gjør denne virksomheten til et lønnsomt aktivitetsfelt.

Hva du trenger for å tjene penger på veiledning

Er det noen av dere som stiller deg selv spørsmålet: Hvordan kan du bli veileder? Det viktigste er å forstå selv at ønsket ditt alene ikke vil være nok til å svare på dette spørsmålet. Du kan skape et vellykket og lønnsomt hjem hjemme når du følger en bestemt handlingsplan. Derfor vil vi nedenfor snakke om hva du trenger for å oppnå suksess i denne saken?

Grunnleggende krav

Veiledning er et svært ansvarlig og vanskelig yrke. Mange mener at dette arbeidet gir tilleggsinntekter for lærere ved universiteter og skoler. Men faktisk underviser ikke ekte fagfolk i denne saken i disse utdanningsinstitusjonene. Den viktigste og viktige betingelsen for å organisere denne virksomheten hjemme er utmerket utdanning og lang erfaring i dette arbeidet. En annen viktig faktor for en veileder er gode kunnskaper innen psykologi og undervisningsferdigheter. Jo mer erfaring en veileder har innen et gitt felt, desto bedre faglige ferdigheter. Basert på dette kan vi trygt si om muligheten for å øke tariffene for tjenestene som ytes i fremtiden.

Alle vet at mange har store problemer med å tro informasjon om erfaring. For å bevise at du er bra, må du be elevene dine om hjelp til å skrive anbefalingsbrev. Enhver person som ikke bare har utmerket kunnskap, men også sine egne personlige egenskaper, som enhver god lærer burde ha, kan bli en veileder.

Så, hvordan kan du bli en veileder? For å oppnå suksess i dette, vil følgende personlige egenskaper hjelpe deg:

1. En slik kvalitet som ansvar vil bidra til å kompetent tilnærme seg arbeidet med å opprettholde disiplin i timene og planlegge dem.
2. Stor interesse for arbeidet ditt. En god veileder streber alltid etter å forbedre personlig kunnskap og en bedre undervisningsmetode.
3. Muligheten til å undervise og presentere nødvendig stoff på en mer tilgjengelig måte. Selv om en lærer vet svaret på et spørsmål utmerket, kan han alltid forklare det kompetent til en annen person.
4. En slik kvalitet som punktlighet gjør at veilederen kan starte og fullføre leksjonen til rett tid.
5. Kompetent etablere et felles språk med elevene. Personlige egenskaper og sjarm er hovedgrunnlaget for gode relasjoner med dine kunder. Og kompetanse spiller på sin side også en stor rolle i å bygge relasjoner.
6. Indre selvkontroll og tålmodighet for feil.

Hvis du i tillegg har alle egenskapene som vi listet opp ovenfor, kan du trygt begynne å jobbe som veileder. Men først kan du jobbe med barna til venner eller bekjente. Takket være dette kan du få erfaring. Etter det kan du se etter nye kunder.

Søk etter studenter

Fra denne artikkelen kan du lære om hvordan tjene penger på veiledning. Ovenfor har vi listet opp egenskapene som hver veileder bør ha. Men her er det verdt å snakke om hvordan du finner nye studenter til aktivitetene dine. Hvis du nettopp har begynt å engasjere deg i slike aktiviteter, kan nå en nybegynner veileder være til stor hjelp fra ulike ressurser som spesialister legger ut spørreskjemaer for muligheten til å finne en jobb på. Denne informasjonen angir stedet hvor opplæringen skal gjennomføres, bostedsbyen, kostnadene for disse tjenestene, arbeidserfaring, opplæringstid og personlig utdanning. Hvis du ikke vil gidde å legge ut din personlige CV på disse ressursene, kan du skrive ut annonser og legge dem ut ved inngangen til hus eller bussholdeplasser, i nærheten av ulike utdanningsinstitusjoner. Et utmerket alternativ er også å lage en personlig nettside. Skype-trening har blitt ekstremt populært i disse dager. Derfor, hvis du har en datamaskin med et fungerende webkamera, kan du undervise elevene eksternt.

Er det nødvendig å få en lisens?

Veiledning er en type undervisningsaktivitet som ikke trenger å være lisensiert. Hvis veilederen har et vitnemål, fungerer det som hovedbekreftelsen på kvalifikasjonene du har mottatt. Siden veiledning regnes som en næringsvirksomhet, må du for å begynne å jobbe registrere deg hos skatteetaten som en individuell næringsdrivende. Denne handlingen vil være et utmerket alternativ i fremtiden for å øke inntekten din, siden de fleste begynte å henvende seg til de lærerne som jobber lovlig.

Hvis du er på stadiet med å utarbeide forretningsplanen din, kan veiledning ikke klassifiseres som hjemmebasert veiledning. Hvis du egentlig er en forretningsmann, kan du vurdere muligheten til å opprette et treningssenter. I dette tilfellet må du definitivt få en lisens.

Veileder kostnad

De fleste veiledere stiller seg selv det viktigste spørsmålet: hvilken pris bør de sette for tjenestene sine? Mange veiledere, i et forsøk på å tiltrekke seg et stort antall kunder, setter lave priser for tjenestene sine. Men dette er langt fra riktig. I dette tilfellet vil du personlig ha minimal motivasjon til å utføre arbeidet ditt på et høyt nivå. Blant annet vil kundene dine begynne å tvile på kvaliteten på tjenestene du leverer. Du bør alltid huske at arbeidet som utføres må betales tilsvarende. For øyeblikket er det ingen etablerte betalingssatser for disse tjenestene. Nedenfor vil vi beskrive fakta som vil påvirke inntektene til en veileder som leder undervisning hjemme:

• Personlig erfaring innen dette feltet;
• Utdanning i denne profilen;
• Bosted (lokalitet);
• Antall klasser holdt per uke;
• Garantier gitt av veilederen;
• Det unike med disiplinen.

"Upraktiske" spørsmål

Hvis en klient av en eller annen grunn ikke har betalt for leksjonen, er det ingen grunn til å være redd for å fortelle ham om det. Du utfører tjenestene dine for ham, og økonomisk kompensasjon for dette bør være obligatorisk. Du kan spørre klienten hvordan det er mer praktisk for ham å betale for leksjoner: for hver leksjon separat eller for 6-7 leksjoner.

Hvordan oppnå suksess

Du har sikkert allerede forstått at veiledning som en forretningsaktivitet kan gi god inntekt til hver veileder. Men for å kunne sette planene dine ut i livet, må du hele tiden jobbe med deg selv. Det er umulig å bli veileder hvis du ikke forbedrer kunnskapsnivået eller er utålmodig med elevenes feil. Hvis disse egenskapene er iboende i deg, må de endres. Det viktigste i denne saken er ditt personlige ønske om å øke klientens kunnskapsnivå eller gi ham nye. Det viktigste for deg er å bli en god venn for studenten din. Når du gjør arbeidet ditt, husk at det ikke er noen uløselige saker!

1. Du må velge ett aktivitetsområde som ditt hovedområde og prøve å bli en utmerket profesjonell innen det. Etter at du har oppnådd suksess, må du begynne å lære ny kunnskap.
2. Det er viktig å bruke en spesiell individuell tilnærming til hver av elevene dine.
3. Du må ta din første leksjon med en bestemt elev med spesielt ansvar. Etter leksjonen bør du evaluere nivået på kunnskapen hans og bestemme mål og mulige belastninger.
4. Du må gjøre leksjonene dine mer interessante. Hvis du tvinger en elev til å bare stappe faget sitt, vil du ikke oppnå den effekten du trenger.
5. Prøv å gi treningsklienten din mulighet til å uttrykke sin personlige mening. I samme tilfelle, hvis det avviker fra ditt synspunkt, prøv å gå inn i en debatt med studenten.
6. Prøv å få studenten til å respektere deg. Hvis du fortsatt ikke klarer å oppnå dette, er det bedre å nekte å gjennomføre leksjoner med ham.