Hva er tilpasning i psykologi. Ordbok over militære termer

Mennesker lever og fungerer i det ytre miljøet, og endrer noen aspekter i det. Verden med dens objekter og fenomener har på sin side også en innflytelse på enhver organisme og deres psyke, som langt fra alltid er positiv og nyttig. Isolasjon fra miljøet vil uunngåelig føre til døden.

Dyreverdenen og menneskeverdenen passerer hardt naturlig utvalg hopp i temperatur, atmosfærisk trykk, fuktighet, belysning og andre fysiske og fysiologiske parametere. Med ulike tilpasninger, tekniske evner, forblir vi av natur sensitive og ganske sårbare vesener.

Dette merkes spesielt når brå endringer miljø. For eksempel kan det å senke kroppstemperaturen med bare fem eller seks grader føre til døden.

På det fysiske nivået bruker mennesker fra fødsel til død en masse naturlige mekanismer som, ved å endre ytelsen deres avhengig av forholdene rundt, lar ham forbli i normal tilstand fungerer.

Parameter transformasjon skjer ikke bare på det fysiske nivået, men også på det mentale nivået. Verden har de siste årene akselerert i utvikling, ikke alle har tid til å innse hva som skjer og bygge seg opp igjen smertefritt. Eksperter, leger og psykologer sier at hver tredje i dag trenger hjelp eller behandling for å aktivere tilstrekkelige adaptive mekanismer i den indre verden.

Forskere som ga et betydelig bidrag til studiet av dette problemet og ga sine definisjoner: den franske fysiologen C. Bernard, den amerikanske fysiologen W. Cannon, den russiske biologen A. N. Severtsov, den kanadiske fysiologen G. Sele.

Definisjon og begrep om tilpasning

Alle vitenskapelige studier av organismen i "menneske-miljø"-forbindelsen kommer før eller siden til en forståelse av mekanismene som tillot menneskeheten å gå gjennom hele evolusjonen, til tross for åpne og skjulte fornyende aspekter.

Fenomenene i den ytre og indre verden passerer konstant balansepunktet, tilpasser seg hverandre. Mennesket, selvregulerende, beholder gunstige parametere i kroppen sin og aksepterer nye, til og med ikke-ideelle livsbetingelser. For eksempel er ugunstige avgjørelser kroniske sykdommer, flukt inn i sykdom. Disse mekanismene kalles homeostatiske. De søker å balansere, stabilisere arbeidet til alle livsstøttesystemer for å unngå død.

Tilpasning, tilpasning er en prosess der samspillet og utvekslingen av ytre og indre miljøer optimaliseres for å redde liv. Selve definisjonen oppsto på 1800-tallet i biologien. Senere ble det brukt ikke bare på organismens liv, men også på utviklingen av individet og til og med på kollektiv atferd.

Ta i betraktning noen vitenskapelige formuleringer definere "Hva er tilpasning":

• dynamisk korrespondanse mellom balansen mellom et levende system og miljøet;
• tilpasning av strukturen og funksjonene til kroppen og organene til miljøet;
• tilpasning av sanseorganene til egenskapene til stimuli, beskyttelse av reseptorer og kroppen mot overbelastning;
• biologisk og psykologisk tilpasning av organismen til ytre og indre forhold;
• evnen til et objekt til å opprettholde sin integritet når parametrene til miljøet endres ved hjelp av selvreguleringsmekanismer.

Uansett hvilken definisjon vi tar, endringer i hverdagen strømme i en kontinuerlig strøm. Vellykket tilpasning og selvregulering vil føre til normal utvikling av individet, til dets fysiske og psykiske helse.

Suksessen med tilpasning kan sikres ved trening, spesielle øvelser designet for både kropp og sjel.

Et stort antall flerveis vitenskapelige disipliner behandlet problemet med tilpasning fra ulike synsvinkler, formulerte sin definisjon: biologi, psykofysiologi, medisin og medisinsk psykologi, ergonomi og andre. Fra det siste: ekstrem psykologi, genetisk psykologi.

Adaptive prosesser påvirker alle nivåer av menneskelig eksistens med sine endringer. fra molekylærbiologisk til psykososial.

Psykologer anser tilpasning som en egenskap til en person å tilpasse seg, dens parameter for aktivitet i menneskers verden. Hvis kroppen har biologiske reaksjoner av selvregulering, så har personligheten ulike midler for å integrere seg i et enkelt system: assimilering av normer, verdier, normer i samfunnet gjennom prisme av deres behov, motiver, holdninger. I psykologien omtales dette som sosial tilpasning.

I systemet for personlighetstilpasning, spesialister det er tre nivåer:

• mental (opprettholde mental homeostase og mental helse);
• sosiopsykologisk (organisering av adekvat samhandling med mennesker i en gruppe, team, familie);
• psykofysiologisk (bevaring av fysisk helse gjennom balanse mellom relasjoner mellom kropp og psyke).

Suksessen med tilpasning og dens typer

Innstillingen og muligheten for å oppnå oppgaver i ens liv er en indikator på vellykket overgang av mental tilpasning av en person. Det er to kriterier: objektiv og subjektiv. Viktige parametere i dette tilfellet: utdanning, oppvekst, arbeidsaktivitet og profesjonell opplæring.

Komplisere sosial tilpasning av psykiske og fysiske funksjonshemminger og lidelser (defekter i ulike organer eller begrensninger i kroppen). I disse tilfellene kommer erstatningen til unnsetning.

Det er et helt konsept som avslører essensen og definisjonen av tilpasningssyndromet. Vi snakker om stress som et naturfenomen i prosessen med tilpasning til ugunstige levekår. Fullstendig utgivelse fra stress - død, så kampen mot det gir ikke mening. Psykologer lærer å bruke tilgjengelig og tilstrekkelig midler til psykologisk beskyttelse.

Eksperter skiller mellom dynamisk og statisk tilpasning. Med statisk - personlighetsstrukturer endres ikke, bare nye vaner og ferdigheter tilegnes. I det dynamiske - er det endringer i de dype lagene i personligheten. For eksempel er nevrose, autisme, alkoholisme irrasjonelle tilpasninger til negative forhold i livet.

Tilpasningsforstyrrelser

Hvis en person er med stressende situasjon, det vil si alle sjansene på tre måneder for å observere feiltilpasningsreaksjoner, som igjen varer ikke mer enn seks måneder. Og ikke alltid: hva sterkere stress, jo lysere ern. Styrken til mistilpasning avhenger av den personlige organisasjonen og kulturen i samfunnet der personen lever.

Avtar stress, og personligheten går gradvis tilbake til de vanlige adaptive mekanismene. I tilfellet når stressogenet ikke forsvinner, blir personen tvunget til å flytte til et nytt nivå av tilpasning.

Skifte av skole eller arbeidslag, tap av kjære, foreldre og andre påkjenninger som har endret det vanlige livsløpet fører til krenkelse psyko-emosjonell tilstand. I alle aldre vil det ta tid å stabilisere det.

Hvilke lidelser oppgir eksperter hos mennesker som har falt inn i nye eksistensforhold? Vi lister opp de vanligste av dem: depresjon, angst, avvikende atferd.

Dermed er problemet med tilpasning tverrfaglig og veldig relevant i dagens verden. Tallrike studier gir enda flere nye spørsmål og mysterier. Tilpasningsprosessen i dets biologiske og mentale grunnlag er kontinuerlig og tjener til å bevare liv.

Tyurina N.V. 2007

N.V. Tyurina

Astrakhan regionale senter for bekjempelse av AIDS og infeksjonssykdommer

BEGREPPET TILPASNING I MODERNE PSYKOLOGI

Den normale funksjonen til den psykologiske sfæren til en person avhenger både av kroppens tilstand og av egenskapene eksterne faktorer sosialt og naturlig miljø. Forholdene der psykologisk aktivitet finner sted, bestemmer i sin tur arbeidet til ulike kroppssystemer og graden av sosial tilpasning av individet i verden rundt ham. Det er veldig viktig å definere hva vi mener med tilpasning.

Begrepet "tilpasning" kommer fra latin ai - "til"; arsh - "egnet, praktisk", aptatio - "utjevning", adartatio - "tilpasning".

"Tilpasning er resultatet (prosessen) av samspillet mellom levende organismer og miljøet, som fører til deres optimale tilpasning til liv og aktivitet ...". Tilpasning kompenserer for mangelen på vanemessig atferd under nye forhold. Takket være det skapes muligheter for optimal funksjon av kroppen, personlighet i et uvanlig miljø. Det er to typer tilpasning: biofysiologisk og sosial

psykologisk. Vi er interessert i sosiopsykologisk tilpasning, som er prosessen med å skaffe mennesker med en viss sosiopsykologisk status, mestre visse sosiopsykologiske rollefunksjoner. I prosessen med sosiopsykologisk tilpasning søker en person å oppnå harmoni mellom de indre og ytre forholdene for liv og aktivitet. Etter hvert som den implementeres, øker personlighetens tilpasningsevne (graden av dens tilpasning til livsbetingelser og aktivitet). Personlighets tilpasningsevne kan være:

Internt, manifestert i form av restrukturering funksjonelle strukturer og systemer av personligheten med en viss transformasjon og miljøet i hennes liv og aktivitet (i dette tilfellet endres både de ytre formene for atferd og aktiviteten til personligheten og kommer i tråd med omgivelsenes forventninger, med kravene som kommer fra utsiden - en fullstendig, generalisert tilpasning av personligheten skjer);

Ekstern (atferdsmessig, adaptiv), når personligheten ikke er internt omstrukturert og beholder seg selv, dens uavhengighet (som et resultat finner den såkalte instrumentelle tilpasningen av personligheten sted);

Blandet, hvor personligheten delvis gjenoppbygges og internt tilpasses omgivelsene, dens verdier, normer, og samtidig delvis tilpasser seg instrumentelt, atferdsmessig, samtidig som den opprettholder både sitt «jeg» og sin uavhengighet.

Med full tilpasning oppnås tilstrekkeligheten av en persons mentale aktivitet til de gitte miljøforholdene og hans aktivitet under visse omstendigheter.

Sosiopsykologisk tilpasning fungerer også som et middel for å beskytte individet, ved hjelp av hvilket indre mentale stress, angst og destabiliseringstilstander som oppstår i en person når man samhandler med andre mennesker og samfunnet som helhet svekkes og elimineres. Forsvarsmekanismer psyke fungerer her som måter for psykologisk tilpasning av en person. Den avgjørende rollen i deres dannelse og manifestasjon, som studier viser, tilhører traumatiske hendelser i sfæren av mellommenneskelige relasjoner, spesielt i de tidlige barndom. Generelt, når en person mestrer mekanismene for psykologisk forsvar, øker dette dets adaptive potensial, bidrar til suksessen til sosiopsykologisk tilpasning. "I tillegg til psykologisk beskyttelse inkluderer funksjonene til sosiopsykologisk tilpasning:

Oppnå optimal balanse i dynamisk system"personlighet - sosialt miljø";

Maksimal manifestasjon og utvikling kreative muligheter og evner til den enkelte, øker dens sosial aktivitet; regulering av kommunikasjon og relasjoner;

Dannelse av følelsesmessig komfortable stillinger for individet;

Personlig selvrealisering;

Selverkjennelse og selvkorrigering;

Forbedre effektiviteten til både den tilpassende personligheten og det sosiale miljøet, teamet;

Øke stabiliteten og samholdet i det sosiale miljøet; opprettholde mental helse".

Analyse av vitenskapelig litterære kilder angående dannelsen av problemene med psykologisk tilpasning, lar deg identifisere dens typer og mekanismer.

Sosiopsykologisk tilpasning er av to typer:

1) progressiv, som er preget av oppnåelse av alle funksjoner og mål for fullstendig tilpasning og under gjennomføringen av hvilken enhet av interesser, mål for individet, på den ene siden, og grupper av samfunnet som helhet, på annet, oppnås;

2) regressiv, som manifesterer seg som en formell tilpasning som ikke møter samfunnets interesser, utviklingen av denne sosial gruppe og selve personligheten.

Noen psykologer betegner regressiv tilpasning som konform, basert på individets formelle aksept av sosiale normer og krav. I en slik situasjon fratar en person seg selv muligheten til å oppfylle seg selv, å vise sin Kreative ferdigheter, oppleve selvtillit. Bare progressiv tilpasning kan bidra til den sanne sosialiseringen av individet, mens langsiktig overholdelse av den konforme strategien danner individets tendens til systematiske atferdsfeil (brudd på normer, forventninger, atferdsmønstre) og fører til skaping av flere og flere nye problemsituasjoner, for tilpasning som hun ikke har noen tilpasningsevne til. , heller ikke ferdige mekanismer og deres komplekser.

I henhold til implementeringsmekanismen kan sosiopsykologisk tilpasning være frivillig eller tvungen. Frivillig tilpasning er tilpasning etter eget ønske. En person kan også tilpasse seg uønskede, negative sosiale fenomener for seg selv, som slaveri, fascisme, diktatur. Denne tilpasningen er tvunget. Men det vil skje til skade for en person - på grunn av deformasjonen av de intellektuelle og moralske egenskapene til individet, utviklingen av hennes mentale og følelsesmessige forstyrrelser som til slutt vil føre til en endring i miljøet, siden en person ikke er i stand til å endre sin natur.

Tilpasning forstås også som «det sosiale psykologisk prosess, som med et gunstig forløp fører individet til en tilstand av tilpasning. Tilstanden av sosiopsykologisk tilpasning er karakterisert som tilstanden i forholdet mellom individet og gruppen, når en person uten langvarig ytre og indre konflikter utfører produktivt sin ledende aktivitet, tilfredsstiller sine grunnleggende sosiogene behov, oppfyller fullt ut rolleforventningene som referansegruppen stiller til den, og opplever en tilstand av selvbekreftelse. Personlig tilpasning forstås som den optimale realiseringen av de interne evnene, evnene til en person og hans personlig potensial i et meningsfylt område.

Tilpasning kan også defineres "som prosessen med å etablere en optimal match mellom individet og miljøet i løpet av implementeringen menneskelig aktiviteter som lar den enkelte tilfredsstille faktiske behov og implementere relaterte meningsfulle mål(samtidig som man opprettholder mental og fysisk helse), samtidig som man sikrer samsvar med en persons mentale aktivitet, hans oppførsel med kravene til miljøet.

I psykologisk litteratur tolkes begrepet tilpasning med vekt på individuelle, personlige egenskaper og strukturen til personligheten som helhet, på detaljene i interaksjonen mellom individet og det sosiale miljøet, på realiseringen av lærte verdier og personlig potensial, på aktiviteten til den enkelte. I en rekke arbeider vurderes begrepet personlighetstilpasning gjennom prisme av korrelasjon med begrepet sosialisering og personlighetsutvikling. Samtidig mener noen forfattere at tilpasningsprosessen er permanent, andre mener at en person "begynner å utføre adaptive prosesser i de tilfellene han befinner seg i problemsituasjoner (og ikke bare når han opplever konfliktsituasjoner)» .

Sammen med begrepet "tilpasning" brukes også begrepet "gjentilpasning", som forstås som prosessen med å restrukturere personligheten under grunnleggende endringer i betingelsene og innholdet i dens liv og aktiviteter: fra fredelig til krigstid, singelliv til familieliv osv. Hvis det er umulig å tilpasse personligheten på nytt, oppstår dens mistilpasning. Tilpasning og re-tilpasning skiller seg bare i graden av personlighetsrestrukturering. Tilpasningsprosessen er assosiert med korreksjon, fullføring, deformasjon, delvis omstrukturering av individuelle funksjonelle systemer i psyken eller personligheten som helhet. Re-tilpasning skjer der personlighetens verdier, semantiske formasjoner, dens mål og normer, behovsmotivasjonssfæren som helhet bygges om (eller må omstruktureres) til det motsatte i innhold, metoder og virkemidler for implementering, eller endring. i betydelig grad. Under gjentilpasning kan en person trenge omtilpasning dersom det skjer en overgang til de tidligere forhold i hans liv og aktivitet.

Tilpasning er ikke bare en tilpasning til vellykket funksjon i et gitt miljø, men også evnen til videre psykologisk, personlig, sosial utvikling.

Sosial tilpasning, som en persons tilpasning til forholdene i det sosiale miljøet, innebærer:

3) evne til å arbeide, studere, organisere fritid og rekreasjon;

4) evnen til selvbetjening og selvorganisering, til gjensidig tjeneste i et team;

5) variasjon (tilstrekkelighet) av atferd i samsvar med rolleforventninger.

Begrepet sosialisering ligger nært begrepet sosiopsykologisk tilpasning. Disse konseptene betegner prosesser som er nære, gjensidig avhengige, gjensidig avhengige, men ikke identiske. Sosialisering er en toveis prosess for assimilering av et individ av den sosiale opplevelsen av samfunnet han tilhører, på den ene siden, og aktiv reproduksjon og oppbygging av systemene av sosiale bånd og relasjoner som han utvikler seg i, på annen.

Fra de første dagene av hans eksistens er en person omgitt av andre mennesker og inkludert i sosial interaksjon. En person tilegner seg de første ideene om kommunikasjon selv før han lærer å snakke. I prosessen med forhold til andre mennesker mottar han en viss sosial opplevelse, som, subjektivt lært, blir en integrert del av hans personlighet.

En person oppfatter ikke bare sosial erfaring og mestrer den, men transformerer den også aktivt til sine egne verdier, holdninger, posisjoner, orienteringer, til sin egen visjon. PR. Samtidig er personligheten subjektivt inkludert i div sosiale forbindelser, i utførelsen av ulike rollespillfunksjoner, og transformerer dermed omgivelsene sosial verden og deg selv.

Sosialisering fører ikke til utjevning av personligheten, dens individualisering. I prosessen med sosialisering får en person sin individualitet, men oftest på en kompleks og motstridende måte. Assimileringen av sosial erfaring er alltid subjektiv. De samme sosiale situasjonene oppfattes og oppleves ulikt forskjellige personligheter, og derfor etterlater de et ulikt spor i psyken, i sjelen, i personligheten til forskjellige mennesker.

Den sosiale opplevelsen som ulike mennesker utsettes for fra objektivt identiske situasjoner kan være betydelig forskjellig. Derfor blir assimileringen av sosial erfaring som ligger til grunn for sosialiseringsprosessen også en kilde til individualisering av personligheten, som ikke bare subjektivt assimilerer denne opplevelsen, men også aktivt bearbeider den.

Personligheten fungerer som et aktivt subjekt for sosialisering. Videre bør prosessen med sosial tilpasning av individet betraktes som aktivt utviklende, og ikke bare som aktivt adaptiv. Sosialisering slutter ikke når en person blir voksen. Den hører etter type til prosesser med ubestemt slutt, om enn med et bestemt formål. Og denne prosessen fortsetter kontinuerlig gjennom hele menneskets ontogenese. Det følger av dette at sosialisering ikke bare aldri blir fullført, men aldri fullført.

Sosialiseringen av individet er dannelsen og utviklingen av individet gjennom tilegnelse av sosial erfaring. Psykologisk tilpasning er en av de ledende og bestemmende mekanismene for personlig sosialisering. Hovedkriteriet for sosialisering av en personlighet er ikke graden av dens tilpasningsevne, konformisme, men nivået av dens uavhengighet, selvtillit, selvtillit, frigjøring, initiativ og ikke-kompleksitet.

Hovedmålet med personlig tilpasning er ikke i dens forening, transformasjon til en lydig utfører av andres vilje, men i selvrealisering, utvikling av evner for vellykket implementering av målene, transformasjon til en selvforsynt sosial organisme. Ellers mister sosialiseringsprosessen sin humanistiske mening og blir et verktøy psykisk mishandling ikke rettet mot personlig vekst og ikke for å oppnå en unik individualitet, men for å forene, stratifisere, utjevne "jeget".

I den mest generelle formen kan vi si at sosialiseringsprosessen betyr dannelsen av bildet av hans "jeg" i en person: separasjonen av "jeget" fra aktiviteten, tolkningen av "jeget", korrespondansen til dette tolkning med de tolkninger som andre mennesker gir til personligheten.

I eksperimentelle studier, inkludert longitudinelle studier, har det blitt fastslått at bildet av "jeget" ikke oppstår i en person umiddelbart, men utvikler seg gjennom hele livet under påvirkning av en rekke sosiale påvirkninger.

Selvbevissthet er en kompleks psykologisk prosess som inkluderer selvbestemmelse (søk etter en posisjon i livet), selvrealisering (aktivitet på ulike områder), selvbekreftelse (prestasjon, tilfredshet), selvfølelse. En av egenskapene til selvbevissthet er en persons forståelse av seg selv som en viss integritet, i å bestemme sin egen identitet. En annen egenskap ved selvbevissthet er at dens utvikling i løpet av sosialisering er en kontrollert prosess, bestemt av den konstante tilegnelsen av sosial erfaring i sammenheng med å utvide spekteret av aktiviteter og kommunikasjon. Selv om selvbevissthet er en av de mest dyptgripende, intime egenskapene til den menneskelige personligheten, er utviklingen utenkelig utenfor aktiviteten: bare i den utføres en viss "korreksjon" av ideen om seg selv i sammenligning med ideen. som dukker opp i andres øyne. "Selvbevissthet, ikke basert på reell aktivitet, utelukker den som "ekstern", stopper uunngåelig, blir et "tomt" konsept. Dette gjelder spesielt i ungdomsårene.

Hovedinstitusjonene for sosialiseringen av individet er først familien og skolen, og deretter universitetet.

Utviklingen av en person som person finner sted i den generelle konteksten av hans " livsvei", som er definert som historien om "dannelsen og utviklingen av en personlighet i et bestemt samfunn, utviklingen av en person som en samtid fra en viss epoke og en jevnaldrende av en viss generasjon." Livsveien har visse faser knyttet til endringer i livsstil, relasjonssystem, livsprogram osv. .

Personlig utvikling som en "sosialiseringsprosess" utføres under visse sosiale forhold i familien, det umiddelbare miljøet, under visse sosiopolitiske, økonomiske forhold i regionen, land i etno-sosiokulturelle, nasjonale tradisjoner folket han er representant for. Dette er en makrosituasjon for personlig utvikling. Samtidig tar visse sosiale utviklingssituasjoner i hver fase av livsveien form som et slags forhold mellom individet og den sosiale virkeligheten rundt ham. Dermed bestemmer den sosiale utviklingssituasjonen helt og fullstendig de formene og veien som individet tilegner seg nye personlighetstrekk, og trekker dem fra den sosiale virkeligheten som hovedkilden til utvikling, veien langs hvilken det sosiale blir individuelt.

Den sosiale utviklingssituasjonen, som inkluderer et system av relasjoner, ulike nivåer sosial interaksjon, forskjellige typer og former for aktivitet, anses som hovedbetingelsen for personlig utvikling. Denne situasjonen kan endres av en person, akkurat som han prøver å endre sin plass i verden rundt seg, og innser at det ikke samsvarer med hans evner. Hvis dette ikke skjer, oppstår det en åpen motsetning mellom individets livsstil og dets evner.

Selve den sosiale utviklingssituasjonen, eller bredere – det sosiale miljøet, kan være stabilt eller i endring, noe som betyr relativ stabilitet og endringer i det sosiale fellesskapet en person befinner seg i. Inntreden i livet til dette fellesskapet av et individ som et sosialt vesen innebærer opprinnelsen til tre faser: tilpasning til normene som opererer i dette fellesskapet, former for interaksjon, aktivitet; individualisering som tilfredsstillelse av «individets behov for maksimal personalisering» og integrering av individet i disse fellesskapene.

Hvis individualisering er preget av "søken etter midler og måter å utpeke sin individualitet" for å fjerne motsetningen mellom dette ønsket og resultatet av tilpasning ("ble det samme som alt i fellesskapet"), så er integrering "bestemt av motsetningene mellom subjektets aspirasjon dannet i forrige fase om å bli ideelt representert av hans egne egenskaper og betydelige forskjeller i fellesskap og behovet for fellesskap for å akseptere, godkjenne og kultivere bare de som ble demonstrert av ham individuelle egenskaper som appellerer til henne, samsvarer med hennes verdier, bidrar til å lykkes med felles aktiviteter osv.» Teamarbeid, utført innenfor rammen av den ledende aktiviteten, gitt av "en spesifikk sosial utviklingssituasjon der hans (individuelle) liv finner sted", er en av hovedbetingelsene for utviklingen av et individ i enhver sosial situasjon.

Tilpasning, individualisering, integrering fungerer som mekanismer for samhandling mellom en person og fellesskapet, mekanismer for hans sosialisering og personlige utvikling, som oppstår i prosessen med å løse motsetningene som oppstår i denne interaksjonen. Den personlige utviklingen til en person korrelerer med dannelsen av hans selvbevissthet, bildet av "jeg" ("jeg - konsepter", "jeg - systemer"), med en endring i behovsmotivasjonssfæren, orientering som et system av relasjoner, utvikling av personlig refleksjon, mekanismen for selvevaluering (selvfølelse). Alle aspekter ved personlig utvikling er preget av intern inkonsekvens og heterogenitet.

Således kan ulike definisjoner av tilpasning, dens innholdskomponenter plasseres mellom polene til den mest generelle interaksjonen til et individ med miljøet og tvert imot den spesifikke, som dekker det spesifikke i denne interaksjonen, assosiert med de spesifikke egenskapene til det sosiale miljøet rundt ham, utviklingen av normene og verdiene til en ny gruppe for individet, dannelsen av hans holdning til dem, mestring av systemet med aktiviteter og mellommenneskelige relasjoner, graden av involvering i aktiviteter og relasjoner, problemene å realisere personlig potensial.

De vanligste kategoriene som fyller innholdet i prosessen med sosiopsykologisk tilpasning er følgende: "interaksjon av individet med miljøet", "assimilering av normene og verdiene til teamet", "utvikling av atferdsmønstre og kommunikasjon", "inkludering i systemet av aktiviteter og mellommenneskelige relasjoner", "dannelse positiv holdning til sosiale normer”, “selvrealisering av individet”.

En analyse av litteraturen lar oss fastslå at tilpasning bør forstås som en konstant prosess med aktiv tilpasning av et individ til forholdene i det sosiale miljøet og som et resultat av denne prosessen.

BIBLIOGRAFI

1. Berezin F. B. Mental og psykofysiologisk tilpasning av en person. - L.: LSU, 1988. - 256 s.

2. Krysko VG Ordbok-oppslagsbok om sosialpsykologi. - M.; St. Petersburg: Piter, 2003. - 416 s.

3. Bassin F. V. Om kraften til "I" og psykologisk beskyttelse// Filosofispørsmål. - 1969. - Nr. 2. - S. 118-125.

4. Zeigarnik B. B. Patopsykologi. - M.: Forlaget i Moskva. un-ta, 1986. - 152 s.

5. Nalchadzhan A. A. Sosiopsykologisk tilpasning av personlighet (former og strategier). - Jerevan:

Publishing House of the Academy of Sciences of the ArmSSR, 1988. - 264 s.

6. Kryazheva I. K. Sosiale og psykologiske faktorer for tilpasningsevne: Dis. ... cand. psykol. Vitenskaper. -

M., 1980. - 200 s.

7. Bityanova M. R. Barnetilpasning til skolen: diagnostikk, korreksjon, pedagogisk støtte. -M.: Bilde. Senter "Pedagogisk søk", 1998. - 112 s.

8. Kon I. S. Personlighetssosiologi. - M.: Politizdat, 1967. - 384 s.

9. Kon I. S. Åpning av "I". - M.: Politizdat, 1978. - 368 s.

10. Ananiev BG Mennesket som kunnskapsfag. - M.: Nauka, 2000. - 352 s.

11. Leontiev A. N. Aktivitet. Bevissthet. Personlighet. - M.: Politizdat, 1975. - 346 s.

12. Asmolova A. G. Personlighetspsykologi. - M.: MGU, 1990. - 368 s.

Artikkelen ble mottatt av redaksjonen 19.12.2006

FORANSTALTNINGEN OM TILPASNING I MODERNE PSYKOLOGI

Ulike forestillinger om tilpasning og dens hovedkomponenter vurderes i artikkelen. Forfatteren tilbyr å skille begrepet tilpasning fra forestillingen om sosialisering, som er ganske lik, men ikke identisk. Funksjoner, typer og mekanismer for tilpasning avsløres på grunn av analyse av vitenskapelige kilder. Det er markert at ofte forekommende kategorier, som er ansvarlige for innholdet i prosessen med sosial-psykologisk tilpasning, er følgende: interaksjonen mellom individet og miljøet, læringsnormer og verdier i kollektivet, utvikling av modeller av atferd og kommunikasjon, inkludering i systemet for aktivitet og mellommenneskelige relasjoner, dannelsen av positiv holdning til sosiale normer og selvrealisering av individet. Det er en konklusjon at en tilpasning er en permanent prosess med aktiv tilpasning av individet til forholdene i det sosiale miljøet og resultatet av denne prosessen.

1. inn evolusjonsteori- enhver strukturell eller atferdsendring av betydning for individets eller artens overlevelse; 2. i sosialpsykologi - en endring i systemet for relasjoner til individet i sosiopsykologiske og kulturelle termer, tjener et formål tilpasning til et nytt sosialt miljø; 3. i psykiatrien - prosessen med å opprettholde, utvikle og akkumulere positive personlige og mentale endringer som lar pasienten redde eller gjenopprette arbeidsevnen, mellommenneskelige forhold, selvrespekt, omdømme, og til slutt gjenvinne evnen til å eksistere selvstendig på et pre-sykelig eller noe redusert, men likevel tilfredsstillende funksjonsnivå. 4. i psykologi - midlertidige endringer i følsomheten til sanseorganene, dens økning eller reduksjon.

TILPASNING

tilpasning; Anpassung) - prosessen med å inngå avtale med omverdenen, på den ene siden, og med ens egen unike psykologiske egenskaper- på den annen side (se også nevrose), som innebærer evnen til å gjenkjenne subjektive bilder, bilder av den ytre verden, samt evnen til å effektivt påvirke miljøet.

Adaptive prosesser kalles alloplastiske, når et individ endrer miljøet til fordel for sine behov og ønsker; de kalles også autoplastiske, når interne eller mentale modifikasjoner skjer som svar på oppfatningen av den ytre verden.

"Før man gjør seg til et mål ut fra individuasjon, må man oppnå et annet mål for utdanning, nemlig tilpasning til minimum av kollektive normer som er nødvendige for eksistens: en plante beregnet på de fleste full utvikling hans evner, må først og fremst kunne vokse i jorden han ble plantet i (PS, avsnitt 725).

Den kontinuerlige flyten av livet igjen og igjen krever ny tilpasning. Tilpasning oppnås aldri en gang for alle. (CW 8, avsnitt 143). Mennesket er ikke en maskin i den forstand at det hele tiden kan opprettholde den samme arbeidseffekten. Han er i stand til å tilfredsstille kravene til ytre nødvendighet på en ideell måte bare hvis han også er tilpasset sine egne indre verden, altså hvis han er i harmoni med seg selv. Motsatt vil han være i stand til å tilpasse seg sin indre verden og oppnå harmoni med seg selv når han er tilpasset forholdene i det ytre miljø» (CW 8, paragraf 75).

I sin typologiske modell beskrev Jung to vesentlige forskjellige typer tilpasninger - introversjon og ekstraversjon. Han koblet også tilpasningsforstyrrelser med utbruddet av nevrose.

Tilpasning er en sentral begrepskobling analytisk psykologi med biologi. En tilpasning som har aktive og passive komponenter må skilles fra en tilpasning som overveiende er et passivt autoplastisk fenomen.

Klassisk psykoanalyse mener at spedbarnet tilfredsstiller sine ønsker, kun ledet av prinsippet om nytelse uten hensyn til ytre virkelighet, gjennom hallusinatorisk oppfyllelse av ønsker og ikke har sitt eget ego eller mental struktur. Her ses tilpasning som en funksjon pålagt det utviklende individet utenfra, som følge av hans opplevelse av frustrasjon. Det er imidlertid et alternativt syn, ifølge hvilket spedbarnet begynner livet allerede tilpasset omgivelsene og tilpasningen blir mer og mer komplisert etter hvert som han vokser opp og får erfaring.

TILPASNING

tilpasning) Dette refererer nesten alltid til tilpasning til MILJØET generelt, dvs. til evnen til å skille mellom subjektive representasjoner (FANTASIER) og ytre oppfatninger (se PERSEPSJON), samt til evnen til effektivt å påvirke omgivelsene. Siden den KLASSISKE TEORIEN antyder det menneskebaby tilfredsstiller ønsker gjennom en hallusinatorisk ØNSKEOPPLYSNING (se også HALLUSINASJON) og ikke har et EGO eller mental struktur, da blir tilpasning vanligvis betraktet som en avledet funksjon av miljøet, som er et resultat av OPPLEVELSEN AV FRUSTRASJONER for en utviklende personlighet. For det alternative synet at spedbarnet begynner livet allerede tilpasset og i stand til å møte sine omgivelser, og at tilpasningen hans blir vanskeligere etter hvert som han modnes og får erfaring, se Fairbairn (1952), Winnicott (1958), Hartmann (1958). Se MILJØMIDDEL FORVENTET; MOR NORMALT HENGET; ALLOPLASTISK OG AUTOPLASTISK TILPASNING.

TILPASNING

lat. adapto - adapt) - tilpasning av sanseorganene til egenskapene til stimuli som virker på dem for bedre å oppfatte dem og beskytte reseptorene mot overbelastning.

TILPASNING

TILPASNING)

Evnen til vellykket og hensiktsmessig samhandling med omgivelsene. Selv om tilpasning innebærer rimelig samsvar med realitetene i den ytre verden, inkluderer det i mange tilfeller også aktivitet rettet mot å endre eller tilstrekkelig kontrollere miljøet. Begrepet "tilpasning" refererer til tilstanden av korrespondanse mellom individet og omgivelsene (tilpasning), aktuelle og mentale prosesser som fører til en slik tilstand. Hvis et individ endrer miljøet i henhold til sine behov og ønsker, kalles disse prosessene alloplastiske, men hvis det, som et resultat av oppfatningen av den ytre verden, skjer modifikasjoner av den indre eller mentale verden, snakker de om autoplastiske prosesser.

Vi kan si at den psykoanalytiske utviklingsteorien i hovedsak er en betraktning, beskrivelse, studie og forklaring av prosessen med ontogenetisk tilpasning. Vellykket og mer og mer perfekt tilpasning betraktes som et av kriteriene for en sunn funksjon av Selvet, siden det indikerer harmonien i forholdet mellom Selvet, Det, Super-Jeg og omverdenen. Karakterdannelse innebærer internalisering av de stabile beskyttende aspektene ved miljøet og økningen i kapasiteten og evnen til å modifisere miljøet.

I psykoanalyse ble et detaljert begrep om tilpasning først presentert av Hartmon (1939). "Tilpasning manifesterer seg i form av endringer som individet gjør i miljøet ... så vel som tilstrekkelige endringer i sitt eget mentale system. Og her er Freuds idé om balloplastiske og autoplastiske endringer ganske passende." Hartmann beskrev i tillegg den tredje formen for tilpasning - valget av et nytt miljø, hvor alloplastiske og autoplastiske endringer kombineres. Han skriver: "Vi anser en person som godt tilpasset hvis hans produktivitet, hans evne til å nyte livet, hans mentale balanse ikke blir forstyrret." Fra psykoanalysens synspunkt er det viktigste aspektet ved miljøet det psykososiale (mellommenneskelige) aspektet, som inkluderer mennesker fra hans miljø som er viktige for bunnindividet.

Et annet viktig prinsipp for tilpasning, som fant lys i Hartmonn, er endring av funksjon. For å vurdere den adaptive betydningen av en bestemt atferd, må analytikeren skille mellom det eksisterende dette øyeblikket funksjonen til atferden fra hva den opprinnelig var da den dukket opp, siden funksjonene til atferd ofte endres i tilpasningsprosessen, og til syvende og sist kan atferden tjene andre formål enn de opprinnelige. Å vite at funksjoner endres vil bidra til å unngå den såkalte genetiske feilslutningen, det vil si den forenklede antagelsen om at et individs atferd i nåtiden er en direkte konsekvens av fortiden.

Tilpasning er hovedbegrepet som forbinder psykoanalyse og psykologi med biologi. Tilpasning, med sine aktive og passive komponenter, må klart skilles fra tilpasning, som i hovedsak er et passivt autoplastisk fenomen.

TILPASNING (ICD 309.9)

i bredere forstand betyr tilpasning av organismen til miljøet, og i en snevrere forstand - "generelt tilpasningssyndrom" (Selye), som refererer til endringer i kroppen som oppstår som respons på stress. Som et synonym for begrepet "tilpasning" brukes ofte begrepet "tilpasning", men engelsk ord"justering" har ingen eksakt ekvivalent på andre språk, så begrepet "justering" foretrekkes.

TILPASNING

tilstanden til dynamisk korrespondanse, balanse mellom det levende systemet (mennesket) og det ytre miljø. Evnen til en levende organisme til å tilpasse seg endringer i miljøet, ytre (indre) eksistensforhold ved å opprettholde og opprettholde fysisk homeostase. Tilpasning er den viktigste levemåten og overlevelsen til en organisme (art).

For en person er en spesifikk form for tilpasning sosiopsykologisk tilpasning, som sikrer hans personlige utvikling gjennom rettet, aktiv interaksjon med naturlige og sosiale forhold eksistens.

TILPASNING

lat. adaptatio - tilpasning). I biologi, tilpasning av strukturen og funksjonene til en organisme til forholdene for eksistens i miljøet, til endrede funksjonsbetingelser. A. til en person dannes i prosessen med hans utvikling og er rettet mot å opprettholde konstansen til hans Internt miljø(homeostase). Homeostase avhenger i stor grad av psykens tilstand (se Cannons thalamiske teori om emosjoner. A. (retilpasning) er et viktig stadium i prosessen med rehabilitering av psykisk syke [M.M. Kabanov, 1978], etter stadiet av rehabiliteringsterapi og forutseende. rehabilitering i bokstavelig ordene. I psykiatrien skilles det mellom psykisk A., som forstås som tilpasning av en persons mentale aktivitet til miljøforhold, og arbeidskraft (profesjonell) A., det vil si en persons tilpasning til visse former for arbeidsaktivitet (naturen). arbeids- og produksjonsforhold), noe som forbedrer hans arbeidsevne. A. er et av hovedkriteriene for å skille mellom norm og patologi i menneskelig mental aktivitet.

Tilpasning

tilpasning) Som mange andre. andre termer i psykologi, A. har flere. verdier. Men kjernen i alle disse betydningene er konseptet som formidles av dens latinske rot adaptare - å tilpasse seg. Blant etologer er det generelt akseptert at den typiske oppførselen til en art er sluttproduktet. evolusjonære prosesser; hver fysisk og atferdskarakteristikken til arten - resultatet og samtidig bidraget til dens adaptive stråling. Slik A. forekommer på genetisk nivå og krever en endring i flertall for å fullføre den. generasjoner. I motsetning til denne genetiske A., fenotypisk A., som noen ganger bare opptar noen få. sekunder, finne sted gjennom hele livet til et individ. Resultatene av fenotypisk A. overføres ikke til avkom, selv om evnen til slik A. er arvet. Dette konseptet innebærer at endringen i individet er forårsaket av virkningen av en langvarig, men ikke-toksisk, ikke-traumatisk og ikke-utmattende stimulans, eller opphør av handlingen og fravær av en vanlig stimulans, som i vektløshet. Dr. eksempler på slike A. er den gradvise nedgangen i følelsen av kulde etter å ha senket hendene i vann; subjektiv reduksjon i lydvolum gjennom flere. sekunder etter starten av lyden; gjenoppretting av syn (svart og hvitt) i et mørkt rom etter eksponering for sterkt lys; gjenoppretting av normalt fargesyn etter å ha forlatt rommet i sterkt lys. I alle disse eksemplene av A. virker forskjellige mekanismer: en reduksjon i følsomheten til termoreseptorer, aktivering av en akustisk refleks (pluss endringer i reseptorer), misfarging og regenerering av visuelle pigmenter, pluss nervøse prosesser i netthinnen. Generelt er forskere tilbøyelige til å tro at denne typen A. forekommer i reseptorer eller har en effekt på dem, det vil si at den er perifer, mens et ytre lignende fenomen - avhengighet (tilvenning) - oppstår i situasjoner knyttet til, om ikke med direkte handling., da i det minste med koblingen av de sentrale mekanismene. Det såkalte "generelle tilpasningssyndromet" ble foreslått av Hans Selye som en del av kroppens typiske respons på en farlig utfordring fra omgivelsene. Dette syndromet er en slags fortsettelse av Cannons nødsyndrom, eller flykte, skrekk eller kamp syndrom, som består i en rask generell reaksjon av kroppen på en kritisk situasjon.mange manifestasjoner av tilpasningssyndromet, men hos mennesker er dette ofte vanskelig. å gjøre Andre konsepter (spesielt akklimatisering) har blitt foreslått for å forklare en rekke akkumulerte data.

TILPASNING

1. Tilpasning av kroppens struktur og funksjoner, dens organer og celler til miljøforhold, rettet mot å opprettholde homeostase. Et av biologiens sentrale begreper; er mye brukt i teoretiske begreper som tolker forholdet mellom individet og miljøet som prosesser for homeostatisk likevekt – for eksempel gestaltpsykologi, utviklingsteorien til den intellektuelle J. Piaget. Studiet av fysiologiske reguleringsmekanismer for tilpasning har veldig viktigå løse anvendte problemer innen psykofysiologi, medisinsk psykologi, ergonomi og andre psykologiske disipliner (=> tilpasningssyndrom).

2. Tilpasning av sanseorganene til egenskapene til påvirkningsstimuliene for deres optimale persepsjon og beskyttelse av reseptorer mot overbelastning (=> gjentilpasning). Noen ganger er det forskjellige faser av prosessen med tilpasning til uvanlig ekstreme forhold: fase med innledende dekompensasjon og påfølgende faser med delvis og deretter full kompensasjon. Endringer som følger med tilpasning påvirker alle nivåer av kroppen - fra molekylær til psykologisk regulering av aktivitet. avgjørende rolle suksessen med tilpasning til ekstreme forhold spilles av trening, så vel som den funksjonelle, mentale og moralske tilstanden til individet.

TILPASNING

fra lat. adaptore - tilpasse) - i vid forstand - tilpasning til skiftende ytre og indre forhold. A. menneske har to aspekter: biologiske og psykologiske.

Det biologiske aspektet ved A. - felles for mennesker og dyr - inkluderer tilpasning av en organisme (biologisk vesen) til stabile og skiftende miljøforhold;

temperatur, atmosfærisk trykk, fuktighet, belysning og andre fysiske forhold, samt endringer i kroppen: sykdom, tap av c.-l. organ eller begrensning av dets funksjoner (se også akklimatisering). En rekke psykofysiologiske prosesser tilhører for eksempel manifestasjonene av biologisk A.. lystilpasning (se L. sensorisk). Hos dyr utføres A. til slike forhold bare innenfor grensene interne midler og mulighetene for å regulere funksjonene til kroppen, en person bruker en rekke hjelpemidler, som er produktene av dets aktiviteter (hus, klær, kjøretøy, optisk og akustisk utstyr, etc.). Samtidig har en person evnen til vilkårlig mental regulering av visse biologiske prosesser og forhold, noe som utvider hans adaptive evner.

Studiet av de fysiologiske reguleringsmekanismene til A. er av stor betydning for å løse anvendte problemer innen psykofysiologi, medisinsk psykologi, ergonomi m.fl. Av spesiell interesse for disse vitenskapene er kroppens adaptive reaksjoner på uønskede effekter av betydelig intensitet (ekstrem intensitet). forhold), som ofte forekommer i ulike typer profesjonelle aktiviteter, og noen ganger i folks daglige liv; helheten av slike reaksjoner kalles et tilpasningssyndrom.

Det psykologiske aspektet ved A. (delvis overlappet av begrepet sosial tilpasning) er tilpasningen av en person som person til tilværelsen i samfunnet i samsvar med kravene i dette samfunnet og med egne behov, motiver og interesser. Prosessen med aktiv tilpasning av individet til forholdene i det sosiale miljøet kalles sosial tilpasning. Sistnevnte utføres ved å assimilere ideer om normer og verdier i et gitt samfunn (både i vid forstand og i forhold til nærmeste fremtid). sosialt miljø- sosial gruppe, arbeidskollektiv, familie). De viktigste manifestasjonene av sosial A. er interaksjonen (inkludert kommunikasjon) av en person med andre mennesker og hans kraftig aktivitet. De viktigste virkemidlene for å oppnå vellykket sosial A. er generell utdanning og oppdragelse, samt arbeids- og yrkesopplæring.

Personer med psykiske og fysiske funksjonshemninger (defekter i hørsel, syn, tale osv.) opplever spesielle vansker i sosial A.. I disse tilfellene tilrettelegges tilpasning ved bruk i læringsprosessen og i hverdagen av ulike spesialmidler for å korrigere svekkede og kompensere for manglende funksjoner (se Spesialpsykologi).

Utvalget av A. prosesser studert i psykologi er svært bredt. I tillegg til den bemerkede sensoriske A., sosial A., A. til ekstreme livsbetingelser og aktivitet, i psykologi, ble prosessene til A. til omvendt og forskjøvet syn, som ble kalt perseptuell, studert. eller sansemotorisk A. Etternavnet gjenspeiler betydningen som motivets motoriske aktivitet har for å gjenopprette tilstrekkeligheten av persepsjonen under gitte forhold.

Det er en oppfatning at i siste tiår i psykologi har det oppstått en ny og uavhengig gren kalt "ekstrempsykologi", som utforsker de psykologiske aspektene ved mennesket A. under overnormale eksistensforhold (under vann, under jorden, i Arktis og Antarktis, i ørkener, høyland og selvfølgelig , i verdensrommet). (E.V. Filippova, V.I. Lubovsky.)

Tillegg: Det psykologiske aspektet ved A. prosessene til levende vesener er først og fremst i den adaptive tolkningen av atferd og psyke-C evolusjonær sp. fremveksten av mental aktivitet var et kvalitativt nytt skritt i utviklingen av mekanismer og metoder for biologisk tilpasning. Uten denne mekanismen ville livsutviklingen gi et helt annet bilde sammenlignet med det biologien studerte. Dype tanker om den mentale faktoren evolusjon og A. til de skiftende, ikke-stasjonære forholdene i miljøet ga uttrykk for oppveksten. biolog A. N. Severtsov (1866 1936) i sitt korte verk "Evolution and the Psyche" (1922). Denne linjen er tatt opp av teoretikere av atferdsøkologi (f.eks. Krebs og Davis 1981), som eksplisitt utfordrer de evolusjonære implikasjonene av atferd for overlevelse.

Det er ingen tvil om at i strukturen av dyrenes levesett, som begynner med den enkleste, spiller atferdsmessige A. en vesentlig rolle Synet på atferd og dens mentale regulering som aktive former for A. er utviklet av mange psykologer mot en funksjonalistisk orientering. W. James sto ved opprinnelsen til funksjonalismen i psykologien, men tidlig funksjonalisme var ikke engang i stand til å legge frem et program for øko-atferd og økopsykologisk forskning. Ikke desto mindre ga funksjonalismen i prinsippet den korrekte teoretiske representasjonen, innenfor hvilke ulike evolusjonære former for atferd og mentale prosesser. Basert på denne ideen utviklet J. Piaget et imponerende konsept intellektuell utvikling. Piaget bemerket selv sin tilslutning til ideene til E. Claparede om at intellektet utfører funksjonene til A. til et nytt (for den individuelle og biologiske vila>) miljø, mens dyktighet og instinkt tjener A. til tilbakevendende omstendigheter. Dessuten er instinkt noe lik intelligens, siden den første bruken også er A. til en situasjon som er ny for individet (men ikke for arten), men først med den virkelige utviklingen av zoopsykologi og epilogi kom forståelsen og begrunnelsen for behovet for å studer psyken og atferden i strukturen (konteksten) av den helheten, som kalles livsstilen. Denne ideen mister ikke sin gyldighet selv når man beveger seg inn i feltet menneskelig psykologi (se Miljøpsykologi).(B.M.)

TILPASNING

tilpasning) - et fenomen der sanseorganenes respons på langvarig eller gjentatt stimulering gradvis avtar. For eksempel kan en persons luktesans tilpasse seg (tilpasse seg) den stimulerende effekten av en bestemt lukt, slik at luktorganet (nesen) slutter å motta med sin langvarige tilstedeværelse. meldinger om tilstedeværelsen av en slik lukt. Tilsvarende fører tilpasningen av berøringsorganene (hudreseptorer) til det faktum at en person i noen tid kan glemme klærne som nylig ble båret på kroppen, siden han ikke vil føle berøringen hennes.

Tilpasning

Ordformasjon. Kommer fra lat. adaptare - å tilpasse seg.

Spesifisitet. Prosessen der assimilering og akkommodasjon kombineres.

TILPASNING

1. I eksperimentell psykologi, en endring i reaktiviteten eller følsomheten til en sensorisk reseptor eller sanseorgan som er midlertidig. Generelt fører en økning i stimulus til en reduksjon i følsomhet, mens en reduksjon i styrken av stimulus fører til en økning i sensitivitet, og begrepet er anvendelig for begge prosessene. Denne betydningen gjenspeiles i en rekke setninger som spesifiserer hvilke spesifikke insentiver det refereres til; for eksempel kromatisk (eller spektral) tilpasning, luminanstilpasning, tempotilpasning, fonetisk tilpasning, etc. Denne boken presenterer bare slike setninger, hvis nøyaktige betydning ikke er åpenbar eller viktige aspekter som trenger avklaring. ons med avhengighet og desensibilisering, 2. I sosialpsykologi og sosiologi, endring av relasjonssystemet i sosiale eller kulturelle termer. Dermed sies det at noen har «tilpasset» seg nytt miljø. 3. I evolusjonsteori, enhver strukturell eller atferdsendring som er av vital betydning.

Tilpasning

1. Relativt tap av følelse, eller økning i terskel, på grunn av langvarig eller gjentatt stimulering. 2. Prosessen med å venne seg til endringer i belysning - mørk og lys tilpasning. Generelt refererer begrepet "tilpasning" til reversible endringer i kroppens tilstand under påvirkning av miljøet.

Kilde:

TILPASNING

menneskelig tilpasning til miljøet.

Den psykoanalytiske forståelsen av den menneskelige psykens funksjon var basert på ideer om mulighetene for å tilfredsstille hans ubevisste drifter. Z. Freud gikk ut fra det faktum at mental aktivitet koordineres av indre mekanismer satt i gang av svingninger mellom en økning og reduksjon i spenning som følge av en følelse av nytelse eller misnøye. Når påstandene fra de ubevisste driftene til id, fokusert på å oppnå umiddelbar nytelse (pleasure-prinsippet), ikke finner sin tilfredsstillelse, dukker det opp uutholdelige tilstander. Situasjonen med tilfredshet oppstår ved hjelp av den ytre verden. Det er til ham jeg (bevissthet, sinn) blir vendt, som tar kontroll og tar hensyn til virkeligheten (virkelighetsprinsippet). ID-ens ubevisste drifter insisterer på umiddelbar tilfredsstillelse. Egoet søker å beskytte seg selv mot mulig fiasko og fungerer som et mellomledd mellom id-ens påstander og restriksjonene pålagt av omverdenen. I denne forbindelse kan aktivitetene til I utføres i to retninger: Jeg observerer omverdenen og prøver å fange et gunstig øyeblikk for sikker tilfredsstillelse av stasjoner; Egoet utøver innflytelse på id-en, og søker å temme dens impulser ved å utsette tilfredsstillelsen deres eller nekte dem på bekostning av en form for kompensasjon. Slik tilpasser en person seg til omverdenen.

I tillegg til denne aktivitetsretningen til jeget, er det ifølge Z. Freud en annen måte å tilpasse seg på. Over tid kan jeg finne en annen måte å tilpasse meg verden på, som gjør det mulig å tilfredsstille en persons tilbøyeligheter. Det viser seg at man kan invadere den ytre verden, endre den og dermed skape forhold som kan føre til tilfredsstillelse. Derfor står Egoet overfor oppgaven med å bestemme den mest hensiktsmessige måten for en person å tilpasse seg, som består enten i å begrense ubevisste drifter foran kravene fra omverdenen, eller i å støtte dem for å motstå denne verden. På initiativ av den ungarske psykoanalytikeren S. Ferenczi (1873-1933) ble den første måten for tilpasning kalt autoplastisk i psykoanalysen, den andre - alloplastisk. I denne forbindelse siterte Z. Freud følgende uttalelse i sitt arbeid «The Problem of Amateur Analysis» (1926): «I dag er det i psykoanalysen vanlig å kalle det autoplastisk eller alloplastisk tilpasning i samsvar med om denne prosessen skjer gjennom endringer i ens egen mental organisasjon eller en endring i ytre (inkludert den sosiale) verden.

Vellykket tilpasning til omverdenen bidrar til normal utvikling av en person, opprettholder hans helsetilstand. Men, som Z. Freud mente, hvis jeget viser seg å være svakt, hjelpeløst foran dets ubevisste drifter, kan en person oppleve en følelse av fare når den blir konfrontert med omverdenen. Da begynner egoet å oppfatte faren som kommer fra ubevisste drifter som ytre, og etter mislykkede anstrengelser, tilsvarende de som tidligere er gjort i forhold til indre drifter, prøver det å flykte fra denne faren. I dette tilfellet påtar egoet undertrykkelsen av ubevisste drifter. Men siden det indre erstattes av det ytre, blir slik beskyttelse mot fare, selv om det fører til delvis suksess, likevel denne suksessen til skadelige konsekvenser for en person. Det undertrykte ubevisste viser seg å være en "forbudt sone" for egoet, der mentale substitusjoner dannes, noe som gir ersatz tilfredsstillelse i form av nevrotiske symptomer. Dermed blir "flukt til sykdom" en slik tilpasning av en person til verden rundt ham, som utføres på en utilstrekkelig måte og indikerer svakheten, umodenheten til Selvet.

Basert på denne forståelsen av tilpasning, er målet med psykoanalytisk terapi å "gjenopprette jeget", frigjøre det fra restriksjonene forårsaket av undertrykkelsen og svekkelsen av dets innflytelse på Id, for å løse den interne konflikten knyttet til det i en mer akseptabel måte enn «flukt inn i sykdom» med menneskelig tilpasning til miljøet.

Videreutvikling av de relevante ideene om tilpasning ble reflektert i arbeidene til en rekke psykoanalytikere, inkludert H. Hartmann (1894-1970), E. Fromm (1900-1980) og andre. I arbeidet til den østerriksk-amerikanske psykoanalytikeren H. Hartmann "Psychology of the Self and the Problem of Adaptation" (1939), ble dette spørsmålet ikke bare vurdert i form av endringer som en person gjør eller i hans miljø (alloplastisk modus) av tilpasning), eller i sitt eget mentale system (autoplastisk tilpasningsmåte), men også med tanke på muligheten for å søke etter og velge en ny psykososial virkelighet, der tilpasningen av individet utføres gjennom både ytre og interne endringer.

I boken til den amerikanske psykoanalytikeren E. Fromm «Escape from Freedom» (1941) ble spørsmålet reist om behovet for å skille mellom statisk og dynamisk tilpasning. Statisk tilpasning er en tilpasning der "karakteren til en person forblir uendret og konstant og bare noen nye vaner kan dukke opp." Dynamisk tilpasning - tilpasning til ytre forhold, stimulerende "prosessen med å endre karakteren til en person, der nye ambisjoner, nye bekymringer manifesteres."

Som en illustrasjon på statisk tilpasning, ifølge E. Fromm, overgangen fra kinesisk måteå spise med spisepinner til den europeiske måten å håndtere en gaffel og kniv på, når en kineser som kom til Amerika tilpasser seg den allment aksepterte måten å spise på, men en slik tilpasning forårsaker ikke en endring i hans personlighet. Et eksempel på dynamisk tilpasning kan være tilfellet når et barn er redd faren sin, adlyder ham, blir lydig, men mens han tilpasser seg en uunngåelig situasjon, skjer det betydelige endringer i hans personlighet knyttet til utviklingen av hat mot tyrannfaren, som , når undertrykt, blir en dynamisk karakterfaktor.barn.

Fra E. Fromms synspunkt er «enhver nevrose ikke annet enn et eksempel på dynamisk tilpasning til forhold som er irrasjonelle for individet (spesielt i tidlig barndom) og utvilsomt ugunstig for de mentale og fysisk utvikling barn." Sosiopsykologiske fenomener, spesielt tilstedeværelsen av uttalte destruktive eller sadistiske impulser, viser også dynamisk tilpasning til sosiale forhold.

Tilpasning er en prosess som lar kroppen tilpasse seg nye krav, forhold i et skiftende miljø. Det kan være psykologisk, fysiologisk og biologisk. For å forstå hva tilpasning er, er det nødvendig å dvele mer detaljert på dens typer.

Biologisk tilpasning

I biologi, når vi snakker om dette fenomenet, betyr det utviklingen av en individuell egenskap som lar dem overleve og reprodusere seg. bestemt type. Denne prosessen skjer ikke bare i alle grupper av dyr, men også i planter. Morfologisk tilpasning manifesteres i slike fenomener som rask svømming av vannlevende dyr, overlevelse under forhold med fuktighetsmangel eller hvor det er høye temperaturer. Selv det å tillate å overleve under vanskelige forhold er en manifestasjon av dette

Fysiologisk

Det er vanligvis forbundet med kjemiske prosesser flyter i kroppen. For mer

For en klar idé om hva tilpasning er, la oss gi et eksempel: lukten av en viss blomst kan tiltrekke seg spesifikke insekter. Dette vil bidra til å bestøve planten. I tillegg ligger tilpasning i de strukturelle egenskapene til fordøyelseskanalen. separate arter dyret, dets enzymatiske sett, avhengig av sammensetningen av maten. Dermed kan ørkenboere overleve og tilfredsstille sitt behov for fuktighet pga biokjemisk prosess fremme fettoksidasjon.

Tilpasning i det psykologiske aspektet

Det snakkes vanligvis om i sammenheng med begrepet individuell helse. For å forstå hva tilpasning er psykologisk, er det nødvendig å vurdere strukturen:

- Psykofysiologisk. Det inkluderer en rekke fysiologiske reaksjoner av kroppen. Denne typen kan ikke betraktes separat fra de personlige og mentale komponentene.

- Psykologisk. Hjelper til å svare riktig ulike situasjoner miljø. Alle nivåene deltar i reguleringsprosessen, som er definert som tilstanden der individets behov oppfyller kravene til miljøet, samt prosessen der en balansetilstand oppnås. I tilpasningsprosessen er både personligheten selv og omgivelsene gjenstand for endringer. Som et resultat etableres visse relasjoner. Psykologisk tilpasning er generell og situasjonsbetinget. Dessuten er det generelle et resultat av en rekke situasjonstilpasninger.

- Sosial. For å forstå hva det er, er det nødvendig å vurdere slike begreper som sosiopsykologisk tilpasning og sosial etterlevelse. Imidlertid kan vi uansett snakke om fravær av opplevelse av konflikt med miljøet.

overvinne visse situasjoner en person, der slik tilpasning bruker ferdighetene som er ervervet i de forrige. Dette lar individet samhandle med gruppen uten eksterne og interne konflikter, for å rettferdiggjøre rolle forventninger og hevde deg selv. Et eksempel kan være skoletilpasning.

Sosial etterlevelse: det snakkes vanligvis om i forhold til barn og personer som lider av psykiske lidelser. Dette er korrigering av tilpasningsforstyrrelser som oppstår fra omgivelsenes side på en slik måte at uakseptabel oppførsel i ett tilfelle blir akseptabelt i et annet.