Hva er fonologi på en enkel måte. Ny forklarende og orddannende ordbok for det russiske språket, T

Fonologi studerer også lydene til et språk, men fra et funksjonelt og systemisk synspunkt, som diskrete elementer som skiller mellom tegn og tekster i et språk.

Fonologi- en del av språket som studerer de strukturelle og funksjonelle mønstrene (lydenes rolle i språksystemet) til språkets lydstruktur.

Hovedbegrepet og enheten for fonologi er fonem, eller fonologisk distinksjon. (differensial) tegn. Fonem- dette er den minste enheten av lydstrukturen til et språk, i stand til å skille større enheter (morfemer og ord).

Når man velger et segmentelt fonem som hovedenhet for det fonologiske nivået, kommer beskrivelsen av dette nivået (som et suprasegmentelt eller prosodisk nivå er bygget over, inkludert stress, tone, intonasjon osv.) i stor grad ned til å identifisere forskjellige posisjonelle kombinatoriske varianter ( allofoner) for hvert fonem. Mange fonologiske skoler og retninger, når de tar opp spørsmål om å identifisere fonemer og deres varianter, vender seg til den grammatiske (morfologiske) rollen til de tilsvarende lydenhetene. Et spesielt morfonologisk nivå introduseres og den språklige disiplinen som studerer det er morfonologi, som er studiet av den fonologiske sammensetningen av morfologiske språkenheter - morfer (deler av ordformer) - og ulike typer grammatisk bestemte vekslinger av fonemer. .

Fonem funksjoner:

Diskriminerende

Konstitutiv (for konstruksjon).

Problemene med fonemer ble behandlet av Baudouin de Courtenay, Shcherba, Trubetskoy og Jacobson.

Hvis lyder er relatert til tale, er fonemer relatert til språk. Lyd er en variant, fonem er en invariant.

For eksempel: dansk, fonemer |t|, |s| danner lyden [ts].

1. Begrepet fonologisk opposisjon.

Fonologisk opposisjon– Dette er motsetningen til fonemer i språksystemet.

Klassifiseringen av fonologiske opposisjoner ble utviklet av Trubetskoy (PLK) på 30-tallet av det 20. århundre.

Kriterier:

1. etter antall deltakere:

- binær opposisjon– 2 deltakere |z|vs|s|.

- ternær opposisjon(3 deltakere)

|b| (labial), |d| (front-lingual), |r|, (posterior-lingual).

Gruppemotstand (mer enn 3 deltakere)

2. ved forekomst på et gitt språk:

- proporsjonal opposisjon(du kan bygge en proporsjon)

stemt - stemmeløs

myk hard

nasal – ikke-nasal

- isolert(ingen proporsjon, ingen annen lignende opposisjon)

For eksempel: |p| og |l|.

3. i forhold til opposisjonsmedlemmer:

- privat. Forskjellen er i den 1. differensierte funksjonen. Alle som har en bestemt egenskap kalles et merke Og merket, som ikke har skilt - umerket Og roved.

For eksempel: tegnet er sonoritet. |p| og |b|. Det merkede ordet vil være |b|, siden det er stemt.

- gradvis(varierende grader manifestasjoner av egenskapen).

For eksempel |a| |o| |y| - ulike grader av åpenhet, dvs. ulike grader av manifestasjon av denne egenskapen.

- tilsvarende(når enheter står mot hverandre i henhold til flere egenskaper og som et resultat er de like (med hensyn til egenskaper).

For eksempel: |b| vs|s’| tegn:

Mykhet/ringing

Labial/forspråklig

Okklusive/spaltede

4. volum av særegen kraft:

|t| og |n|, der og til oss - alltid forskjellige i tale.

|t| og |d|, stang og dam - skiller seg ikke i tale.

- permanent opposisjon– når fonemer har forskjellige styrker uavhengig av motstand. For eksempel |y|.

- nøytral opposisjon– når ethvert tegn i en bestemt posisjon nøytraliseres, dvs. fonemet har ikke en særegen funksjon.

[p r u t], |d| - fonem, [t] – lyd, fordi i en svak posisjon, i en sterk posisjon vil fonemet gi lyden [d].

FENOMEN MED MORFEMISK SUMA

Morfemsøm (eller morfemkryss) er grensen mellom to tilstøtende morfer.

Når et avledet ord dannes, skjer gjensidig tilpasning av forbindelsesmorfene. I henhold til lovene i det russiske språket, ved grensen til morfemer, er ikke alle kombinasjoner av lyder tillatt. Ved morfemgrensen (kl morfemisk sutur) fire typer fenomener kan forekomme:

1. veksling av fonemer (slutten av en morf endres, tilpasser seg begynnelsen av en annen);

2. interfiksering (et ubetydelig (asemantisk) element settes inn mellom to morfer - interfiks);

3. overlapping (eller interferens) av morphs - slutten av en morph er kombinert med begynnelsen av en annen;

4. trunkering av genereringsstammen (enden av genereringsstammen er avskåret og er ikke inkludert i det avledede ordet).

Fremragende prestasjoner i utviklingen av fonologi tilhører I.A. Baudouin de Courtenay, N.S. Trubetskoy, R.O. Yakobson, L.V. Shcherbe, N.S. Krushevsky, S.I. Kartsevsky, N.F. Yakovlev, N.K. Uslar.

Studiet av språkets uttrykksplan (lydstruktur) har en lang historie. For eksempel i India i midten. I årtusen f.Kr det var en klassifisering av lyder i vokaler og konsonanter, stress og intonasjon, og vekslinger av lyder ble studert. I Europa skjedde dette senere. I 1873 fra tysk språk Gjennom fransk dukket begrepet lyden av et språk opp i Europa og Russland. Med introduksjonen av fonembegrepet begynte spørsmålet om forholdet mellom språkets lydside og innholdsplanen å løses.

Baudouin de Courtenay på 70-tallet. XIX århundre kom til ideen om et avvik mellom fysisk og funksjonelle egenskaper lyd. Han foreslo å skille mellom lyd som et fysiologisk-akustisk fenomen og fonem som en etablert idé om lyd, som den mentale ekvivalenten til lyd. Dermed hadde den første ideen om fonemet en uttalt psykologisk karakter. Fonemer ble representert som visse noder som lydmangfoldet i tale var gruppert rundt. Baudouin var den første som skilte mellom fonetiske variasjoner bestemt av posisjonelle og kombinatoriske forhold og historisk bestemte vekslinger av fonemer i et morfem. Psykologisk konsept fonemer spilt viktig rolle i utviklingen av fonologi, men hun var ikke i stand til å svare på mange grunnleggende spørsmål, inkludert å ikke avsløre klare måter å identifisere fonemer på.

Baudouins student L.V. Shcherba utviklet og beriket teorien om fonemer. Han forsøkte å kombinere det psykologiske grunnlaget med det funksjonelle. Fonemer ble definert som de lydene i tankene våre som lar oss skille betydningen av ord. Dette betyr at lydenheter som er like i akustiske og artikulatoriske termer og assosiert med samme betydning, kombineres til ett fonem. På den annen side er lyder der en fysisk forskjell er assosiert med forskjeller i betydning forskjellige fonemer. Den direkte forbindelsen mellom fonemet og betydningen, ifølge Shcherba, manifesteres også i dets evne til å fungere som Enkelt ord(boken "Fonetics fransk", 1937). Den røde tråden er ideen om at hovedkriteriet for å identifisere et fonem er dets semantisk skillende funksjon. Språk er generelt, og tale er privat. Det er et stort utvalg av lyder i tale. I språket er de kombinert til et relativt lite antall lydtyper som er i stand til å skille ord og former, d.v.s. tjene formålene med menneskelig kommunikasjon. Disse lydtypene er fonemer, og det virkelige settet med lyder som danner en lydtype er nyanser av fonemer. Den mest typiske fargetonen for et gitt fonem er en fargetone som uttales i isolert form og gjenkjennes av en morsmål som talens legemliggjøring av fonemet. Vi er ikke klar over alle andre nyanser; vi trenger spesiell fonetisk trening av øret.

Bidraget til utviklingen av fonologi ved Jones' undervisning er høyt verdsatt.

Forklarende ordbok for det russiske språket. D.N. Ushakov

fonologi

fonologi, flertall nei, w. (fra gresk telefon - lyd og logoer - undervisning) (språklig). En avdeling for lingvistikk som studerer systemet med fonemer til et språk og deres endringer.

Forklarende ordbok for det russiske språket. S.I.Ozhegov, N.Yu.Shvedova.

fonologi

Grenen av lingvistikk er studiet av fonemer. Fonologispesialist.

Språkets fonemsystem. F. russisk språk, og priya. fonologisk, -aya, -oe.

Ny forklarende ordbok for det russiske språket, T. F. Efremova.

fonologi

og. En gren av lingvistikk som studerer systemet med fonemer til et språk og deres endringer.

Encyclopedic Dictionary, 1998

fonologi

FONOLOGI (fra gresk telefon - lyd og... logikk) er en del av lingvistikken som studerer de strukturelle og funksjonelle mønstrene til lydstrukturen til et språk.

Fonologi

(fra den greske telefonen √ lyd og...logi), en gren av lingvistikk, vitenskapen om språkets lydstruktur, som studerer strukturen og funksjonen til de minste ubetydelige enhetene i språket (stavelser, fonemer). Fonikk skiller seg fra fonetikk ved at dens fokus ikke er på lydene i seg selv som en fysisk virkelighet, men på rollen (funksjonen) de utfører i tale som komponenter av mer komplekse meningsfulle enheter - morfemer og ord. Derfor kalles fonetikk noen ganger funksjonell fonetikk. Forholdet mellom fonologi og fonetikk, slik det er definert av N. S. Trubetskoy, koker ned til det faktum at begynnelsen av enhver fonologisk beskrivelse består i å identifisere meningsfulle lydmotsetninger; den fonetiske beskrivelsen tas som utgangspunkt og materialbase. Fonemets grunnleggende enhet er fonemet, og hovedobjektet for studien er opposisjonen til fonemer, som sammen danner det fonologiske språksystemet (fonologisk paradigmatikk). Beskrivelsen av fonemsystemet innebærer bruk av begreper for særegne trekk (DP), som tjener som grunnlag for kontrasterende fonem. RP-er er formulert som en generalisering av de artikulatoriske og akustiske egenskapene til lyder som realiserer et bestemt fonem (stemmeløshet √ klang, åpenhet √ lukkethet, etc.). Det viktigste begrepet fonologi er posisjonsbegrepet (se fonologisk posisjon), som lar oss beskrive fonologisk syntagmatikk, det vil si reglene for implementering av fonemer i ulike forhold deres forekomst i en talesekvens og spesielt reglene for nøytralisering av fonemiske motsetninger og posisjonsvariabilitet av fonemer.

I samsvar med oppgaven om språkets nivåorganisering (se Språknivåer), skiller f. mellom segmentelle (fonemiske) og supersegmentelle (prosodiske) nivåer; sistnevnte har sine egne enheter parallelt med fonemen på segmentnivået - prosodemer, tonemer, etc. (se Supersegmental units of language), som også kan beskrives i form av spesiell RP (for eksempel tegn på register og kontur ved beskrivelse av tonemotsetninger). Både segment og supersegmentelle enheter F. kan utføre en semantisk-skillende funksjon (bidra til gjenkjennelse og diskriminering av betydelige språkenheter), som er grunnleggende for dem. I tillegg studerer F. den avgrensende (diskriminerende) funksjonen til lydenheter, som består i å signalisere grensene for ord og morfemer i taleflyten, i forbindelse med hvilke de snakker om fonologiske grensesignaler (for eksempel en fast belastning i det tsjekkiske språket indikerer begynnelsen av et ord; fonemer [h ] og [h] på tysk er mulige √ henholdsvis √ bare i begynnelsen og på slutten av et ord, og de er indikatorer på dets grenser). Til slutt er den tredje funksjonen til fonologiske enheter, hovedsakelig supersegmentelle (varighet, tonehøyde, etc.), ekspressiv (uttrykk). følelsesmessig tilstand foredragsholder og hans holdning til det som blir kommunisert).

Sammen med synkron fonologi (se Synchrony), som studerer det fonologiske systemet til et språk på en viss historisk periode, er det en diakron setning (se Diakroni), som gir en fonologisk forklaring lydendringer i språkhistorien ved å beskrive prosessene med fonologisering, defonologisering og refonologisering av lydforskjeller, det vil si for eksempel transformasjonen av posisjonsvarianter av ett fonem til uavhengige fonem eller omvendt forsvinningen av en viss fonemisk opposisjon, eller til slutt , en endring i grunnlaget for fonemisk opposisjon.

På 70-tallet Det 20. århundre generere f. utvikler seg som en del generell teori generativ grammatikk (se Matematisk lingvistikk). Det er konstruert som et system med regler for plassering av stress og regler for utvikling av abstrakte symboler av morfemer til spesifikke lydkjeder. I det genererende F.-senteret. Enheten er ikke lenger fonem, men RP, fordi Det er med tanke på RP og posisjoner at alle fonologiske regler er formulert. Ideene til generativ f. brukes i både synkron og diakron f.

F. som en selvstendig språklig disiplin i sin moderne forståelse utviklet på 20-30-tallet. Det 20. århundre; dens skapere var N. S. Trubetskoy, R. Yakobson, S. O. Kartsevsky, som presenterte hovedideene til F. på den 1. internasjonale lingvistkongressen (Haag, 1928). Stor milepæl I utviklingen av f. var Trubetskoys bok "Fundamentals of Phonology" (1. tysk utgave, 1939) den første systematiske presentasjonen av oppgavene, prinsippene og metodene til f. Forutsetningene for opprettelsen av f. ble imidlertid dannet ved slutten av 1800-tallet. takket være hans innsats. vitenskapsmann I. Winterer og engelsk. vitenskapsmann G. Sweet; Verkene til F. de Saussure og K. Bühler hadde en betydelig generell teoretisk innflytelse på filosofiens fremvekst. Spesielt stort var bidraget til å forberede grunnen for utviklingen av fonologi av I. A. Baudouin de Courtenay. Arbeidene hans er de første som utviklet ideen om fonemet og dets funksjoner, selv om dette konseptet har endret seg over tid. Basert på forskningen til Baudouin de Courtenay dukket det opp to innenlandske fonologiske skoler - Leningrad (L. V. Shcherba, L. R. Zinder, M. I. Matusevich, L. V. Bondarko, etc.) og Moskva (V. N. Sidorov, R. I. Avanesov, P. S. Kuznetsov, A. A. Reformat, A. A.uksky, A. M. V. Panov, etc.) √ og det opprinnelige konseptet til S. I. Bernstein. Hovedforskjellen mellom disse skolene er forståelsen av fonemet og graden av autonomi til fonemer i forhold til morfologi (rollen til det morfologiske kriteriet for å bestemme fonemers identitet). I europeisk lingvistikk ble problemene med fonologi utviklet i verkene til medlemmer av Praha Linguistic Circle - det viktigste fonologiske senteret i Europa - og London fonologisk skole(grunnlegger √ D. Jones; siden 40-tallet kalt London Linguistic School); Sistnevntes bidrag til utviklingen av supersegmentell fysiologi var spesielt betydelig (verkene til J. Fers, W. Allen, F. Palmer, R. Robins og andre) på 40-60-tallet. Det 20. århundre I mindre grad ble F. utviklet innenfor rammen av København språklig skole(se glosematikk). Utviklingen av lingvistikk ble betydelig påvirket av arbeidene til noen vitenskapsmenn som ikke formelt tilhørte noen skole, men som ideologisk var nærmest konseptet til Prahas språksirkel: A. Martinet, E. Kurilovich, B. Malmberg og A. Sommerfelt. Fysikk fikk betydelig utvikling i Amerika. beskrivende lingvistikk(verk av L. Bloomfield, E. Sapir og deres studenter - M. Swadesh og W. Twaddell). Viktig prestasjon Amerikanske F. (C. Hockett, G. Gleason, B. Block, J. Treyger, K. Pike, etc.) √ utvikling av en metode for distribusjonsanalyse (se Distribusjon).

Lit.: Trubetskoy N. S., Fundamentals of Phonology, overs. fra German, M., 1960; Martinet A., Prinsippet om økonomi i fonetiske endringer(Problemer med diakronisk fonologi), overs. fra French, M., 1960; Zinder L.R., Generell fonetikk, L., 1960; Bernstein S.I., Grunnleggende begreper om fonologi, "Spørsmål om lingvistikk", 1962, ╧ 5; Jacobson R., Halle M., Fonologi og dens forhold til fonetikk, i samlingen: New in linguistics, v. 2, M., 1962; Baudouin de Courtenay I. A., utvalgte verker på generell lingvistikk, t. 1√2, M., 1963; Hovedretninger for strukturalismen, M., 1964; Praha språksirkel, lør. Art., M., 1967; Reformatsky A. A., Fra historien til russisk fonologi. Kronikk. Reader, M., 1970; Shcherba L.V., Språksystem og taleaktivitet L., 1974; Martinet A., Fonologi som funksjonell fonetikk, L., 1949; Hoeni gswald H. M., Språkendring og språklig rekonstruksjon, Chi., 1960; Jakobson R, Utvalgte skrifter, v. I, "s-Gravenhage, 1962; Chomsky N., Halle M., The sound pattern of English, N.Y., 1968; se også opplyst under Art. Phoneme.

V. A. Vinogradov.

Wikipedia

Fonologi

Fonologi- en gren av lingvistikken som studerer strukturen til lydstrukturen til et språk og hvordan lyder fungerer i språksystem. Den grunnleggende enheten for fonologi er fonemet, hovedobjektet for studiet er opposisjon ( motstand) fonemer som til sammen danner det fonologiske systemet til et språk.

De fleste eksperter ser på fonologi; noen (blant dem spesielt så fremtredende fonologer som N.S. Trubetskoy og S.K. Shaumyan) anser disse to disiplinene som ikke-overlappende deler av lingvistikken.

Forskjellen mellom fonologi og fonetikk er at fonetikkfaget ikke er redusert til det funksjonelle aspektet ved talelyder, men dekker også, sammen med dette, dets vesentlige aspekt, nemlig: fysisk og biologiske aspekter: artikulasjon, akustiske egenskaper til lyder, deres oppfatning av lytteren (perseptuell fonetikk).

Skaperen av moderne fonologi anses å være den polskfødte forskeren Ivan, som også jobbet i Russland. Alexandrovich Baudouin de Courtenay. Enestående bidrag Nikolai Sergeevich Trubetskoy, Roman Osipovich Yakobson, Lev Vladimirovich Shcherba, Avram Noam Chomsky, Morris Halle bidro også til utviklingen av fonologi.

Eksempler på bruk av ordet fonologi i litteratur.

Hun har samlet mange verdifulle ideer av sine egne innen fonetikk, fonologi, morfemikk, mor fonologi, orddannelse, morfologi, syntaks, leksikologi, fraseologi, semantikk, pragmatikk, stilistikk, tekstlingvistikk, anvendt lingvistikk, psykolingvistikk, sosiolingvistikk m.m.

Den opposisjonelle metoden, utviklet i fonologi og morfologi, blir grunnlaget for dannelsen av en metode for komponentanalyse innen strukturell leksikologi og semantikk.

Jacobson, i samarbeid med Gunnar Fant og Morris Halle, en dikotom fonologi, der den grunnleggende lydenheten er deklarert differensialfunksjon og tilstedeværelsen av et universelt sett av fonologiske differensialtrekk er postulert.

Kazan-skolen forutser mange ideer om strukturell lingvistikk, fonologi, pest fonologi, typologi av språk, artikulatorisk og akustisk fonetikk.

Et språklig forskningsprogram blir skissert poetisk språk med sine spesielle fenomener på feltet fonologi, morfologi, syntaks og vokabular.

Han utviklet metoden for binære opposisjoner, skapte en dikotomisk fonologi, som postulerer tilstedeværelsen av et universelt sett med karakteristiske trekk definert i akustiske termer for verdens språk.

Arbeider med dialektologi, språkgeografi, historie, navnevitenskap, fonetikk og fonologi rumensk språk og slavisk dialektologi.

Arbeider innen indoeuropeiske studier, komparativ historisk lingvistikk, komparativ morfologi og fonologi Indoeuropeiske, semittiske, finsk-ugriske språk.

Konsept av talelyd. Tre sider av talen lyder.

Som et rent akustisk fenomen er lyd et resultat av vibrasjoner av det klingende objektet. fysisk kropp i et miljø som overfører disse vibrasjonene til hørselsorganene. I dette tilfellet har lyden følgende fysiske egenskaper:
a) høyde – vibrasjonsfrekvens
b) kraft – amplitude av oscillasjoner
c) klang - tilleggsfrekvenser, overtoner
d) varighet – Total tid lyd.

Ulike gjenstander og personer kan produsere lyd i denne kvaliteten. For å bli lyden av tale, må lyd som et akustisk fenomen produseres av taleorganene (artikulasjonen) til en person og være en del av det fonologiske systemet til et bestemt språk.

At talen vår kan deles inn i separate lyder som vi skiller fra hverandre, virker selvsagt. Det virker ganske åpenbart at alle hører forskjellen mellom vokaler i ord hjemme - Duma, eller konsonanter i ord vekt - alt, kreft - lakk og skille plyndringstokt fra vil helle ganske enkelt ved lyd, men faktisk er identifiseringen av individuelle lyder i en talestrøm slett ikke bestemt bare av lyd. Den samme lyden vurderes forskjellig av høyttalere av forskjellige språk fra synspunktet om lydsammensetning: koreanere vil ikke merke forskjellen R fra l, arabere O fra y, for franskmennene i ord vekt Og alle hvordan forskjellige lyder vil bli bedømt av vokaler i stedet for sluttkonsonanter; og høyttalere av veldig mange språk vil ikke kunne høre forskjellen mellom plyndringstokt Og vil helle. Følgelig avhenger utvalget av individuelle lyder og deres vurdering som like eller forskjellige av egenskapene til den språklige strukturen For å bestemme hvor mange forskjellige lyder Siden disse enhetene brukes i språk, er det nødvendig å løse to problemer: 1) dele taleflyten inn i individuelle lyder - minimale lydsegmenter; 2) bestemme hvilke lyder som skal anses som like og hvilke som skal skilles.

Derfor har lyden av tale følgende aspekter:
A) akustisk = fysisk
B) artikulatorisk = fysiologisk (biologisk)
B) funksjonell = sosial
Vitenskapen som studerer de to første sidene er fonetikk, og den funksjonelle siden studeres av fonologi. Fonologi er vitenskapen om kompatibilitet, kombinatoriske lyder, deres gjensidige påvirkning og modifikasjon, og deres distribusjon. Fonologi studerer den sosiale, funksjonelle siden av talelyder. Lyder betraktes som et kommunikasjonsmiddel og som et element i språksystemet.

Basert på Saussurean-inndelingen av "longue" og "parole", Trubetskoy N.S. skaper sin egen fonologiske teori, basert på inndelingen av lydvitenskapen i fonologi og fonetikk: som et studiefelt av lyder fra et fysiologisk-akustisk synspunkt. Fonologi, hvis emne ikke er lyder, men enheter av lydstruktur - fonemer. Fonetikk refererer til språk som et system. Således er fonetikk og fonologi, fra Trubetskoys synspunkt, to uavhengige disipliner: studiet av talelyder er fonetikk, og studiet av språklyder er fonologi.

Fonetikkens eneste oppgave, ifølge Trubetskoy, er å svare på spørsmålet: Hvordan uttales denne eller den lyden?

Fonetikk er vitenskapen om materialsiden(lyder) av menneskelig tale. Og siden, ifølge forfatteren, disse to vitenskapene om lyder har forskjellige studieobjekter: spesifikke talehandlinger i fonetikk og språksystemet i fonologi, så ulike metoder forskning. For å studere fonetikk ble det foreslått å bruke rent fysiske metoder naturvitenskap, og for studiet av fonologi - selve språklige metoder.

Fonetikk går foran fonologi. Fonologi er alltid bygget på fonetikk. Dette er også sant historisk: som en vitenskap dannes først fonetikk, deretter fonologi. Dette gjelder for hver enkelt fonolog: Elevene lærer fonetikk først og fonologi deretter.

Fonetikk oppfattes som objektiv virkelighet, gitt oss i auditive sansninger og uavhengig av hvem som oppfatter denne virkeligheten, dvs. lytter.

Ved å etablere begrepet fonem - den grunnleggende fonologiske enheten - N.S. Trubetskoy fremhever sin semantisk-skillende funksjon.Således har lydene som er gjenstand for fonetikkforskning. et stort antall akustiske og artikulatoriske funksjoner. Men for fonologen er de fleste trekk helt uviktige, siden de ikke fungerer som særtrekk ved ord. Fonologen må kun ta hensyn til det som i sammensetningen av en lyd utfører en bestemt funksjon i språksystemet. Etter hans mening, siden lyder har en kjennetegnende funksjon og har betydning, bør de betraktes som et organisert system, som, når det gjelder rekkefølgen av dets struktur, kan sammenlignes med et grammatisk system.

Fra synspunkt Praha skole, fonemer er virkelig uuttalelige. Å være vitenskapelig abstraksjon, fonemer, realiseres i ulike nyanser eller varianter som kan uttales. Men selve fonemet, som en abstrakt enhet av alle nyanser, er virkelig uuttalelig. Trubetskoy skriver: spesifikke lyder hørt i tale er snarere bare materielle symboler fonemer... Lyder er aldri fonemer i seg selv, siden et fonem ikke kan inneholde et eneste fonologisk uviktig trekk, som faktisk ikke er uunngåelig for lyden av tale (Amirova T.A., 2006).

De mest omfattende og systematiske synspunktene til representanter for Praha-skolen innen fonologi er presentert i arbeidet til N.S. Trubetskoy "Fundamentals of Phonology", som bare representerer den første delen av et omfattende verk unnfanget av forfatteren.

I 1921 var Trubetskoy den første i historien til slaviske studier som foreslo en periodisering av vanlig slavisk protospråkhistorie, og delte den inn i fire perioder. Han tilskrev den første perioden epoken med kollapsen av det indoeuropeiske protospråket og separasjonen av dets dialekter fra miljøet bestemt gruppe"Proto-slaviske" dialekter, som forklarer at "i denne epoken, proto-slaviske fenomener for det meste spredte seg til flere andre indoeuropeiske dialekter, spesielt ofte til proto-baltisk, som proto-slavisk er nærmest. Den andre perioden kan karakteriseres som en tid med fullstendig enhet av det "vanlige slaviske protospråket", fullstendig isolert fra andre etterkommere av de indoeuropeiske dialektene, som ikke hadde noen forbindelser med disse dialektene. generelle endringer og samtidig blottet for dialektdifferensiering. Den tredje perioden bør omfatte epoken med begynnelsen av dialektstratifiseringen, da, sammen med generelle fenomener som dekker hele det proto-slaviske språket, oppsto lokale fenomener som spredte seg bare til separate grupper dialekter, men de vant ikke tallmessig over generelle fenomener. Dessuten, i denne perioden de selv dialektgrupper"de har ennå ikke hatt tid til å etablere endelige sterke bånd med hverandre (for eksempel eksisterer ikke den vestslaviske gruppen som en helhet ennå, men i stedet er det to grupper - den proto-lusatiske-lekitiske, som trekker mot øst , og den proto-tsjekkoslovakiske, som trekker mot sør). Den fjerde perioden er epoken for slutten av dialektfragmenteringen, da generelle fenomener oppstår mye sjeldnere enn dialektiske fenomener, og grupper av dialekter viser seg å være mer holdbare og differensierte.

N.S. Trubetskoy var en av de første som underbygget behovet for en tredelt tilnærming til komparativ studie av språk: den første - historisk-genetisk, den andre - arealhistorisk (språkunioner, språksoner), den tredje typologisk - og viste deres anvendelse i en rekke av hans arbeider, blant annet det endelige arbeidet om generell fonologisk typologi. I dette området, i tillegg til mange universaler (de ble senere studert av J. Greenberg og andre vitenskapsmenn), N.S. Trubetskoy identifiserte en rekke mer spesielle, lokale mønstre. I samme artikkel om de mordoviske og russiske fonemsystemene demonstrerte han derfor et viktig fonologisk prinsipp, ifølge hvilket likheten i beholdningen av fonemer ikke bestemmer likheten mellom deres fonologiske funksjoner og kombinatoriske evner. Siste i Mordovisk språk helt annerledes enn på russisk.

Selv om interessene til den unge Trubetskoy lå i etnografi, folklore og sammenligning av Ural, "arktiske" og spesielt nordkaukasiske språk. I følge hans selvbiografiske notater bestemte han seg likevel for å velge indoeuropeiske studier som et universitetsfag, siden dette er det eneste velutviklede området for lingvistikk. Etter å ha studert ved filosofiavdelingen og ved avdelingen for vesteuropeisk litteratur, hvor han tilbrakte et år (fra 1909/10) skoleår), N, S. Trubetskoy studerer ved den da nyopprettede avdelingen for komparativ lingvistikk (primært sanskrit og avestan).

På samme tid, forståelse av fonologi som "studiet av lydene til et språk, vanlig og konstant i bevisstheten til dets høyttalere," og fonetikk som studiet av den spesielle manifestasjonen av lydene til et språk i tale som har en -skuespillkarakter.

Trubetskoy snakker om forholdet mellom begge disse komponentene i doktrinen, fordi uten konkrete talehandlinger ville det ikke vært noe språk. Han selv talehandling han ser på det som å etablere en forbindelse mellom Saussurean-betegnet og signifikantoren.

Fonologi betraktes som en vitenskap som studerer betegneren i et språk, bestående av et visst antall elementer, hvis essens er at de, som skiller seg fra hverandre i lydmanifestasjoner, har en meningskjennende funksjon. Og også spørsmålet om hva som er forholdene mellom særegne elementer og etter hvilke regler de er kombinert til ord, setninger, etc. De fleste av egenskapene til selve lyden er ikke signifikante for fonologen, siden de ikke fungerer som semantisk særegne trekk. De. det er studiet av språksystemet som ligger til grunn for alle talehandlinger.

Fonetikk undersøker fysiske, artikulatoriske enaktsfenomener. Naturvitenskapens metoder er mer egnet for henne. For henne er hovedspørsmålene: Hvordan uttale en lyd, hvilke organer er involvert. De. er vitenskapen om den materielle siden av lydene av menneskelig tale.

Det skal bemerkes at ikke alle representanter for den språklige skolen i Praha delte nøyaktig denne oppfatningen om forholdet mellom disse to disiplinene. N.B. Trnka mente at "fonetikeren forutsetter et språklig system og streber etter å studere dets individuelle aktualisering, mens fonologen undersøker hva som er funksjonelt i individuell tale og etablerer elementer bestemt av deres forhold til hele det språklige systemet." Det vil si at hovedforskjellen mellom fonologi og fonetikk for Trnka var den forskjellige retningen for forskningen deres.

For å gå tilbake til løsningen på dette problemet i "Fundamentals of Phonology", må det sies at Trubetskoy definerer tre aspekter i lyd: "uttrykk", "adresse", "melding". Og bare den tredje, representative, tilhører fonologiens sfære. Den er delt inn i tre deler, hvor emnet er henholdsvis: kulminerer språkfunksjon (angir hvor mange enheter, dvs. ord, setninger som er inneholdt i en setning), avgrensning funksjon (angir grensen mellom to enheter: setninger, ord, morfemer) og særegne eller gir mening, funnet i det forklarende aspektet av språk. Trubetskoy anerkjenner den semantisk-diskriminerende funksjonen som den viktigste og mest nødvendige for fonologi, og tildeler den en spesiell seksjon.

Hovedkonseptet for å skille mening i Trubetskoy er begrepet opposisjon - opposisjon på semantisk grunnlag. Gjennom fonologisk opposisjon defineres begrepet en fonologisk enhet («medlem av en fonologisk opposisjon»), som igjen er grunnlaget for definisjonen av et fonem («den korteste fonologiske enheten, hvis dekomponering i kortere enheter er umulig fra et gitt språks synspunkt").

Dens semantiske funksjon er anerkjent som den viktigste interne funksjonen til et fonem. Et ord forstås som en struktur som kan gjenkjennes av lytteren og den som snakker. Fonemet er et semantisk særtrekk ved denne strukturen. Betydningen avsløres gjennom kombinasjonen av disse trekkene som tilsvarer en gitt lydformasjon.

Trubetskoy introduserer begrepet fonem-invarians. De. den uttalte lyden kan betraktes som en av variantene av implementeringen av fonemet, fordi i tillegg til semantiske, inneholder den også tegn som ikke er slike. Dermed kan et fonem realiseres i en rekke forskjellige lydmanifestasjoner.

1) Hvis i et språk to lyder i samme posisjon kan erstatte hverandre, og samtidig den semantiske funksjonen til ordet forblir uendret, så er disse to lydene varianter av samme fonem.

2) Og følgelig, tvert imot, hvis betydningen av ordet endres når du erstatter lyder i en posisjon, så er de ikke varianter av samme fonem.

3) Hvis to akustisk relaterte lyder aldri forekommer i samme posisjon, så er de kombinatoriske varianter av samme fonem.

4) Hvis to akustisk relaterte lyder aldri forekommer i samme posisjon, men kan følge hverandre som medlemmer av en lydkombinasjon. I en situasjon der en av disse lydene kan oppstå uten den andre, så er de ikke varianter av samme fonem.

Regel 3 og 4 angående tilfeller der lyder ikke forekommer i samme posisjon er relevante for problemet med å identifisere fonemer, dvs. til spørsmålet om å redusere en rekke gjensidig utelukkende lyder til en invariant. Her er altså den avgjørende faktoren for å tilordne ulike lyder til ett fonem et rent fonetisk kriterium. De. Sammenkoblingen av disse vitenskapene avsløres.

For å etablere den fulle sammensetningen av fonemer til et gitt språk, er det nødvendig å skille ikke bare et fonem fra fonetiske varianter, men også et fonem fra en kombinasjon av fonemer, dvs. om et gitt segment av en lydstrøm er en realisering av ett eller to fonemer (syntagmatisk identifikasjon). Trubetskoy formulerte reglene for monofonemitet og polyfonemitet. De tre første representerer fonetiske forutsetninger for monofonisk tolkning av et lydsegment. En lydkombinasjon er monofonisk hvis:

1) hoveddelene er ikke fordelt på to stavelser;

2) den er dannet gjennom en artikulatorisk bevegelse;

3) dens varighet overstiger ikke varigheten til andre fonemer på et gitt språk.

Det følgende beskriver de fonologiske betingelsene for den enkeltfonemiske betydningen av lydkombinasjoner (potensielt enkeltfonemiske lydkomplekser anses å være faktisk enkeltfonemiske hvis de oppfører seg som enkle fonemer, det vil si at de forekommer i posisjoner som ellers bare tillater enkeltfonem ) og den multifoniske betydningen av en enkel lyd.

En veldig betydelig plass i Trubetskoys fonologiske system er okkupert av hans klassifisering av opposisjoner. Dette var generelt den første opplevelsen av denne typen klassifisering. Kriteriene for klassifisering av fonologiske komposisjoner var:

1) deres holdning til hele systemet av opposisjoner;

2) forholdet mellom medlemmer av opposisjonen;

3) volumet av deres særegne evne.

I henhold til det første kriteriet er opposisjoner igjen delt i henhold til deres "dimensjonalitet" (kvalitativt kriterium) og etter deres forekomst (kvantitativt kriterium).

I henhold til den kvalitative relasjonen til hele systemet av opposisjoner, er fonologiske opposisjoner delt inn i endimensjonale (hvis settet med egenskaper som er iboende i begge medlemmer av opposisjonen ikke er iboende i noe annet medlem av systemet) og flerdimensjonale (hvis " sammenligningsgrunnlag" av to medlemmer av opposisjonen utvides til andre medlemmer av samme system). Kvantitativt er opposisjoner delt inn i isolerte (medlemmer av opposisjonen er i et forhold som ikke finnes i noen annen opposisjon) og proporsjonalt (forholdet mellom medlemmene er identisk med forholdet mellom medlemmene i en annen eller andre opposisjoner).