I økende grad henvender foreldre til skolebarn seg til skolen vår med en forespørsel om å forberede fremtidige kandidater til Unified State Exam. engelsk språk 2018. Derfor bestemte vi oss for å skrive en detaljert artikkel der vi vil fortelle deg hvordan du forbereder deg til denne eksamenen: vi vil vurdere strukturen og gi praktiske råd for å bestå hver del av Unified State-eksamenen, og vi vil også presentere de beste lærebøkene og nettressursene for å forberede deg til denne vanskelige testen.

Hva er Unified State Exam i engelsk 2018

Unified State Examination in English 2018 er en avsluttende eksamen på skolen, som regnes som en opptaksprøve til et universitet, og det er derfor det er så viktig å bestå den høy poengsum. Foreløpig er ikke denne eksamen obligatorisk, men hvis en nyutdannet skal inn på et spesialisert universitet, må han bestå denne testen.

I struktur og kompleksitetsnivå ligner Unified State-eksamen på internasjonal eksamen FCE. Dette betyr at for å bestå må eleven ha et nivå (over gjennomsnittet). Dette er et høyt nivå, så vi anbefaler å begynne å forberede seg til Unified State Exam på engelsk fra 10. klasse, så vil studenten om 2 år kunne mestre hele den nødvendige mengden materiale i normalt tempo.

I prinsippet kan du forberede deg til å ta eksamen om 1 år, men bare hvis studenten ved start av forberedelsen allerede snakker engelsk på et (mellomliggende) nivå. Vet du ikke hvilket nivå kandidaten har? Så inviter ham til å bestå.

Hvordan holdes Unified State-eksamen i engelsk i 2018? Eksamen består av skriftlige og muntlige deler, som avholdes på ulike dager. På en dag tar skolebarn den skriftlige delen, den inkluderer følgende seksjoner: lytting, lesing, skriving, grammatikk og ordforråd. Totalt på denne dagen må kandidaten fullføre 40 oppgaver på 180 minutter. En student kan maksimalt få 20 poeng for hver del. Dermed kan du for denne dagen score 80 poeng.

Den andre delen - muntlig - foregår en annen dag og tilgjengelig på forespørsel. Den varer kun 15 minutter og består av 4 oppgaver. På denne dagen kan en nyutdannet tjene ytterligere 20 poeng. Vi anbefaler på det sterkeste alle nyutdannede å ta den muntlige delen: ved mislykkede svar taper du ikke noe, men i tilfelle vellykket - tjene ekstra poeng.

Dermed kan en nyutdannet maksimalt score 100 poeng på eksamen. Minste poengsum for å bestå eksamen er 22 poeng.

Nedenfor presenterer vi en tabell for å konvertere Unified State Exam-resultater på engelsk til et fempunktssystem.

Unified State Exam-resultater publiseres vanligvis 14 dager etter bestått andre del av eksamen, men i noen tilfeller er de kjent etter 12 dager. Du kan finne resultatene dine på den offisielle nettsiden til Unified State Exam ved å fylle ut alle de obligatoriske feltene. Papirbrukssertifikater ble kansellert i 2014, så nå er kun elektroniske sertifikater tilgjengelige.

Struktur for Unified State-eksamenen i engelsk 2018 og prinsipper for å bestå hver del

I dette kapittelet vil vi fortelle deg i detalj om hvilke oppgaver kandidaten må fullføre i hver del av eksamen. I tillegg vil vi gi råd fra lærerne våre som forbereder skoleelever til å ta Unified State-eksamenen. Forresten, hvis du leter etter en lærer som vil forberede barnet ditt til eksamen, vær oppmerksom på. De har gjort dette i flere år nå og har utviklet sin egen strategi for vellykket forberedelse de vet hvilke fallgruver som venter dem på eksamen, hvilke typiske feil skoleelever gjør og hvordan de kan bli kvitt disse feilene.

Som et eksempel vil vi presentere deg en demoversjon av Unified State Exam på engelsk, levert av den offisielle nettsiden til Federal Institute of Pedagogical Measurements fipi.ru.

Lytter

Lyttetesten varer i 30 minutter og består av tre deler. De to første delene er henholdsvis første og andre oppgave, og tredje del er oppgave nr. 3-9 (fra kl. generell liste 40 oppgaver).

Å lytte til Unified State-eksamenen på engelsk i 2018 inkluderer 3 lydfragmenter kombinert til ett opptak. Sensorene slår på opptaket og stopper det ikke før helt på slutten, men det er pauser mellom fragmentene for å lese oppgavene og overføre svarene til skjemaet. For hvert riktig svar i denne og andre deler av eksamen får studenten 1 poeng. La oss se hva kandidaten må gjøre i å lytte.

Oppgave 1: Det gis 7 uttalelser. Eleven lytter til 6 utsagn og matcher dem med utsagn, hvorav ett er overflødig.

6 poeng.

Eksempel:

Lytteoppgave 1

Oppgave 2: Det gis 7 uttalelser. Eleven lytter til dialogen og bestemmer hvilke utsagn som samsvarer med innholdet i dialogen (Sant), hvilke som ikke stemmer overens (False), og hvilke som ikke er nevnt i den (Ikke oppgitt).

Maks poeng: 7 poeng.

Eksempel:

Lytteoppgave 2

Oppgave 3: Det er gitt 7 spørsmål, hver av dem har 3 mulige svar. Eleven lytter til lydopptaket og velger riktig svar på hvert spørsmål.

Maks poeng: 7 poeng.

Eksempel:

Lytteoppgave 3

Våre tips:

1. Når du forbereder deg til eksamen, må du gjøre så mange lytteoppgaver som mulig i eksamensformat. På denne måten vil kandidaten venne seg til å raskt lese oppgaver og fange opp stikkord i tale som hjelper dem med å finne riktig svar.
2. Når du velger et svar, må du ikke stole på ordene nevnt i talerens tale, men på betydningen av ordene hans. Så for eksempel kan han i talen sin på en eller annen måte nevne alle svarene på oppgaven, men hvis du fordyper deg i det som ble sagt, kan du forstå at det bare er ett riktig svar.

Lesning

Lesingen varer i 30 minutter og består av 3 deler (9 oppgaver). Vi anbefaler ikke å bruke mer enn 10 minutter på hver del for å fullføre den tildelte halvtimen.

Oppgave 1: Det er 7 korte tekster (3-6 setninger hver) og 8 overskrifter. Du må lese tekstene og velge passende overskrift for hver av dem. I dette tilfellet vil 1 overskrift være overflødig.

Maks poeng: 7 poeng.

Eksempel:

Leseoppgave 1

Oppgave 2: Gitt en tekst som har 6 hull. Nedenfor er 7 passasjer, hvorav 6 må settes inn i stedet for spaltene.

Maks poeng: 6 poeng.

Eksempel:

Leseoppgave 2

Oppgave 3: Det er gitt en kort tekst og 7 spørsmål til den. For hvert spørsmål er det 4 svaralternativer, der du må velge 1 riktig.

Maks poeng: 7 poeng.

Eksempel:

Leseoppgave 3

Våre tips:

1. Når du fullfører den første oppgaven, må du se etter nøkkelord som vil indikere betydningen av teksten og hjelpe deg med å finne ønsket tittel. I tillegg gjenspeiles ofte hovedbetydningen av et avsnitt i den første setningen, og resten gir noen mindre detaljer. Derfor trenger du i noen tilfeller bare lese den første setningen nøye for å fullføre oppgaven riktig.
2. For å fullføre den andre oppgaven, må du ha en god forståelse av hvordan komplekse setninger er konstruert på engelsk. Faktum er at den manglende delen i de fleste tilfeller er en del av en sammensatt eller sammensatt setning. For eksempel, hvis en student forstår at i bisetningen hvem som brukes i forhold til mennesker, hvilke - objekter, og hvor - plasserer, vil han være i stand til å fullføre de fleste oppgavene. Det må også gjentas, for eksempel at infinitiv brukes til å uttrykke formål.
3. I den tredje oppgaven er spørsmålene ordnet i den rekkefølgen de er besvart i teksten. Det vil si at svaret på det første spørsmålet vil være i begynnelsen av teksten, og ikke i midten eller slutten, svaret på det andre spørsmålet vil være etter svaret på det første osv.

Grammatikk og ordforråd

Denne delen av Unified State Exam in English 2018 tester kandidatens kunnskap om grammatiske strukturer og ordforråd. Eleven får 40 minutter på seg til å fullføre. La oss se hva eleven må gjøre.

Oppgave 1: Gitt en tekst der 7 ord mangler. Til høyre for teksten er ord som må transformeres grammatisk (for eksempel sette verbet i riktig tid) og settes inn i stedet for gapet.

Maks poeng: 7 poeng.

Eksempel:

Grammatikk og ordforråd, oppgave 1

Oppgave 2: Gitt en tekst med 6 hull. Til høyre er ord som må transformeres både leksikalt og grammatisk - for å danne et ord med én rot som samsvarer med tekstens betydning.

Maks poeng: 6 poeng.

Eksempel:

Grammatikk og ordforråd, oppgave 2

Oppgave 3: Gitt en tekst med 7 hull. Du må velge 1 riktig svar av de fire foreslåtte for hver av dem.

Maks poeng: 7 poeng.

Eksempel:

Grammatikk og ordforråd, oppgave 3

Våre tips:

1. Transformasjonen av et ord i den første delen skjer som regel i henhold til følgende prinsipp. Hvis du får et verb, må du enten bruke det i riktig tid, sette det i riktig stemme (aktiv eller passiv), eller danne et partisipp av det. Hvis et adjektiv er gitt, må du sette det i komparativ eller superlativ grad. Hvis du trenger å endre et tall, må du mest sannsynlig gjøre det ordinært.
2. Den andre delen tester hovedsakelig kunnskap om suffikser og prefikser, inkludert negative, og evnen til å danne ulike deler av tale fra et ord med samme rot.
3. I tredje del testes oftest kunnskap om ordkombinasjoner, såkalte kollokasjoner. I tillegg, av 4 ord, må du velge det mest passende i betydning, det vil si at du må kjenne forskjellen mellom lignende ord og lese konteksten.

Brev

Den nyutdannede får 80 minutter til å skrive og kontrollere 2 skriftlige arbeider.

Oppgave 1: Gitt er teksten til et kort brev fra en venn som stiller spørsmål. Eleven må lese den og skrive et svarbrev: svar på vennens spørsmål og still spørsmål.

Volum: 100-140 ord.

Maks poeng: 6 poeng.

Eksempel:

Brev, oppgave 1

Et brev til en venn er skrevet i en uformell stil. Strukturen i dette arbeidet er som følger:

1. Å lage en "hatt"

   Til høyre øverste hjørne Vi skriver adressen: på den øverste linjen angir vi byen, under den - bostedslandet. Du trenger ikke å skrive gate og husnummer: Dette kan betraktes som en utlevering av konfidensiell informasjon, selv om adressen er fiktiv.

   Etter adressen hopper du over 1 linje og skriver datoen brevet ble skrevet i samme øvre høyre hjørne.

   Deretter skriver vi som vanlig til venstre en uformell adresse: Kjære Tom/Jim (navnet vil bli oppgitt i oppgaven). Det er uakseptabelt å skrive Hei her. Etter adressen, sett et komma og fortsett å skrive teksten til brevet på en ny linje.

2. Brevtekst

   Vi begynner å skrive hvert avsnitt med en rød linje.

   I det første avsnittet må du takke vennen din for brevet du mottok (Tusen takk for din siste brev) og beklager at du ikke skrev tidligere (Beklager, jeg har ikke vært i kontakt på så lenge). Du kan også nevne noen fakta fra brevet du mottok.

   I det fjerde avsnittet må du oppsummere - informere om at du er ferdig med brevet (jeg må gå nå! Det er på tide med mitt favoritt TV-program), og tilby å holde kontakten (Vær forsiktig og hold kontakten!) .

3. Slutten av brevet

   På slutten må du skrive en siste klisjéfrase, som alltid etterfølges av et komma: Alt godt, Beste ønsker, osv.

   På neste linje, under denne frasen, angir du navnet ditt.

Oppgave 2: En uttalelse (vanligvis kontroversiell) gis. Kandidaten skriver et essay der han diskuterer dette emnet, uttrykker sitt synspunkt, og gir også en motsatt mening og forklarer hvorfor han er uenig i den.

Volum: 200-250 ord.

Maks poeng: 14 poeng.

Eksempel:

Brev, oppgave 2

Essayet er skrevet i en nøytral stil og består av 5 avsnitt:

1. Introduksjon: vi formulerer temaproblemet og indikerer umiddelbart at det er to motsatte synspunkter.
2. Din mening: vi uttrykker vårt synspunkt (ett) på dette spørsmålet og gir 2-3 argumenter som bekrefter det.
3. Motstridende meninger: vi skriver 1-2 motstridende synspunkter og argumenterer for deres eksistens.
4. Vi uttrykker uenighet: vi forklarer hvorfor vi ikke er enige i de ovennevnte synspunktene, og kommer med argumenter til forsvar for vår egen mening. De bør imidlertid ikke gjenta argumentene fra punkt 2.
5. Konklusjon: Vi trekker en konklusjon om temaet, påpeker at det er ulike synspunkter, og bekrefter til slutt vårt standpunkt.

Våre tips:

1. Hold deg til ønsket volum. Det er tillatt å avvike med 10% fra det angitte antall ord, det vil si at du kan skrive fra 90 til 154 ord i et brev og fra 180 til 275 i et essay. Hvis en nyutdannet skriver minst 1 ord mindre (89), får han 0 poeng for oppgaven. Dersom grensen overskrides, vil sensor telle 140 ord i et brev eller 250 i et essay og vurdere det, og trekke fra poeng for uferdig arbeid, oppgaveutforming, emneavsløring mv.
2. Unngå avsnitt som består av én setning du trenger for å supplere og begrunne hver av dine tanker. For å gjøre dette kan du bruke konstruksjonene Etter min mening tror jeg osv.
3. Overvåk stilen til skriftlig arbeid: samtaleuttrykk som Gjett hva? eller Ønsk meg lykke til!, men i et essay er det bedre å holde seg til en mer formell stil. Det er viktig å ikke overdrive det med "uformalitet": alle slags brønn-, årsak- og slanguttrykk er uakseptable.
4. Bruk koblingsord, de gjør teksten logisk og lar deg utfylle eller kontrastere setninger.

Muntlig tale

Den muntlige delen av eksamen er kortest, den tar kun 15 minutter. Den nyutdannede må fullføre så mange som 4 oppgaver, som han maksimalt kan motta 20 poeng for. Eleven leverer oppgaver foran en datamaskin, svarene hans registreres ved hjelp av et headset, og nedtellingen vises på skjermen. Det er en arrangør blant publikum som følger med på fremdriften av eksamen.

Oppgave 1: Populærvitenskapelig tekst vises på skjermen. På 1,5 minutter må du forberede deg og i løpet av de neste 1,5 minuttene lese det høyt uttrykksfullt.

Ledetid: ikke mer enn 3 minutter.

Maks poeng: 1 poeng.

Eksempel:

Muntlig tale, oppgave 1

Ledetid: ca 3 minutter.

Maks poeng: 5 poeng.

Eksempel:

Muntlig tale, oppgave 2

Oppgave 3: Vis 3 bilder. Du må velge 1 og beskrive den i henhold til planen som er foreslått akkurat der i oppgaven.

Ledetid: ca 3,5 minutter.

Maks poeng: 7 poeng.

Eksempel:

Muntlig tale, oppgave 3

Oppgave 4: 2 bilder er gitt. Det er nødvendig å sammenligne dem, beskrive likheter og forskjeller, og forklare hvorfor det valgte emnet er nær kandidaten.

Ledetid: ca 3,5 minutter.

Maks poeng: 7 poeng.

Eksempel:

Muntlig tale, oppgave 4

Våre tips:

1. Dra nytte nettlærer for den muntlige delen av eksamen på nettstedet injaz.ege.edu.ru. Den simulerer eksamen fullstendig, slik at du blir kjent med formatet og forstår nøyaktig hva du trenger å gjøre, når du skal møtes osv.
2. For å øve på den første delen av eksamen trenger du ta tekster om ulike emner og lære å lese dem med riktig uttrykk: tale bør ha pauser, logisk stress, naturlig intonasjon. I tillegg må kandidaten gjennomføre det på halvannet minutt, fordi poengsummen reduseres dersom teksten ikke leses til slutten. Du kan imidlertid ikke forhaste deg heller, for det er ikke lesehastigheten som testes, men evnen til å lese teksten ekspressivt.
3. For å fullføre den andre oppgaven, trenger du lære å stille spørsmål til ulike tekster. I prinsippet er selve oppgaven elementær de fleste feilene er forbundet med tap av et hjelpeverb eller dets ukorrekte samsvar med et substantiv. Dette problemet kan enkelt løses ved å gjenta spørsmålsskrivingsøvelser.
4. I den tredje oppgaven må kandidaten velge 1 bilde fra 3 foreslåtte og beskrive det. Her er vårt viktigste råd - les oppgaven nøye. Poenget er at det endrer seg litt hvert år, så lær deg å svare etter ordlyden fra 2018. I 2018 må nyutdannede beskrive et fotografi til en venn, det vil si at monologen skal henvende seg til ham. I tillegg er det nødvendig svar på alle spørsmålene i oppgaven, for eksempel hvis det står hvor og når bildet ble tatt, må du svare på begge spørsmålene - hvor og når. Først av alt må du fortelle oss hvilket bilde du snakker om. vi snakkes(Jeg har valgt bildenummer...). Ikke glem også den innledende (Vil du ta en titt på bildet mitt? / Jeg vil gjerne vise deg et bilde fra fotoalbumet mitt.) og det siste (det var alt for nå. / Jeg håper du likte bildet mitt.) setninger som gjør tale logisk.
5. I den fjerde oppgaven må du gjøre hovedfokuset i talen er å sammenligne bilder, og ikke beskrivelsen deres. I dette tilfellet er det nødvendig bruke taleklisjeer: Det første bildet viser... mens/mens det andre bildet viser..., Hovedforskjellen er at..., I forhold til det første bildet, dette... osv. Flere lignende taleklisjeer du lærer med vår artikkel "Sammenlign og kontrast fraser".

Lærebøker og nettsteder for forberedelse til Unified State Exam på engelsk 2018

Nå er du kjent med strukturen til eksamen og forstår at nyutdannede vil møte en vanskelig test. Du kan imidlertid bestå Unified State-eksamen i engelsk i 2018 enkelt og vellykket hvis du forbereder deg godt på det på forhånd. Og i dette vil studenten bli hjulpet, først av alt, av en god lærer, samt ressurser for å forberede seg til denne eksamen. Vi vil gjerne introdusere deg for noen lærebøker og nettsteder som lærerne våre bruker når de forbereder elevene til Unified State-eksamenen. Legg merke til minst noen få av dem.

1. Lærebokserien Macmillan Exam Skills for Russia inkluderer bøker om forberedelse til hver del av Unified State-eksamenen. Med autentiske tekster og øvelser er denne serien en av de beste for eksamensforberedelse. Disse bøkene er ganske kompliserte, så vi anbefaler å bruke dem til skolebarn med minst mellomnivå.
2. "Typisk eksamensmuligheter Unified State Examination under redaksjon av Verbitskaya” - finnes i forskjellige varianter og inkluderer standard Unified State Examination-oppgaver med svar. Ved å bruke boken kan du sjekke hvor godt en nyutdannet er forberedt til å ta eksamen.
3. fipi.ru er den offisielle nettsiden til Federal Institute of Pedagogical Measurements, som presenterer en stor bank med standardoppgaver for Unified State Exam. På den angitte siden klikker du på inskripsjonen "Engelsk" og i fanen som åpnes til venstre velger du ferdigheten du vil trene. Vennligst merk: det er ingen svar på oppgavene på nettstedet, derfor, for å sikre at kandidatens innsats ikke er bortkastet, anbefaler vi deg å studere med læreren og sende inn fullførte oppgaver til ham for sjekk.
, talkenglish.com , podcastsinenglish.com - sider med pedagogiske podcaster på engelsk. Selvfølgelig er det ingen standardoppgaver for Unified State Exam, men du kan øve på lytteforståelse på en interessant måte og ta en liten pause fra samme type eksamensoppgaver.

Læreren vår Natalya har allerede forberedt dusinvis av utmerkede studenter til Unified State-eksamenen på engelsk i artikkelen sin «Eksamen, vær god mot meg, eller hvordan du klarer å bestå Unified State-eksamenen på engelsk», deler hun sin personlige erfaring og råd for; nyutdannede.

Så nå kan du forestille deg mengden arbeid og kjenne hemmelighetene til å bestå Unified State-eksamenen på engelsk. Vi ønsker alle nyutdannede enkle eksamener og høye poengsummer! Og hvis du ikke har funnet den ennå passende lærer, meld deg på hos oss på .

A. LETT LÆRT
B. EKSTREMT FARLIG
C. DESVÆRRE FORSVINNER
D. SJELDEN SLÅTT
E. OVERRASKENDE LYKKELIG
F. RASK VOKSER

	A B C D E F	Drafts (eller «checkers» som amerikanerne kaller det) er et av de mest populære spillene rundt om i verden. Reglene er enkle. Selv små barn har ingen problemer med å finne ut hvordan de skal leke.
	A B C D E F	Toppspillerne studerer trekk på samme måte som sjakkspillere, men hvem som helst kan plukke det opp og prøve. Å komme til en høy standard krever mye hardt arbeid og trening, men det grunnleggende er ikke spesielt vanskelig. Siden 1997, da spillet til Ultima Online ble populært, har mange tusen mennesker spilt alle slags spill på nettet – og tallene øker fortsatt raskt. Hvert år oppdager flere og flere mennesker gleden ved å spille over internett, og neste generasjon spillkonsoller blir designet med det i tankene. Det ser ikke ut til å være noen tegn at dette
	A B C D E F	Det har blitt kalt det største fenomenet i spillhistorien, men da Trivial Pursuit ble skapt av to venner i 1981, var det få som hadde noen anelse om hvilken hit det ville bli. Det var et quizspill og ingen av spillselskapene forventet at det skulle gjøre det bra, før et amerikansk selskap ble interessert i det. Mange millioner av Trivial Pursuit-spill har blitt solgt siden den gang på 19 språk og 33 forskjellige land.
	A B C D E F	Tigran Vartanovich Petrosian var verdensmester i sjakk fra 1963 til 1969. Han dominerte spillet i disse årene og tapte nesten aldri. Han var kjent som en spiller som var sterk i forsvar og svært få spillere tok overhånd. Faktisk var hans forsvarsspill så bra at han ble kjent som "Iron Tigran". Da han tapte, var det store nyheter i Moskvas sjakkkretser.
	A B C D E F	Det ser ut til at det har vært noen store endringer på den britiske lekeplassen. For 20 år siden ble det spilt tradisjonelle leker på alle skoler over hele landet i pausen. I disse dager blir de raskt erstattet av håndholdte spillkonsoller og andre elektroniske spill. Om ikke lenge er det en fare for at tradisjonelle spill kan dø ut. Når de først er glemt, kan det være umulig å bringe disse hyggelige tidsfordrivene tilbake til lekeplassen.

Selv om jeg sluttet på universitetet med en god grad, fant jeg plutselig ut at det faktisk var ganske vanskelig å finne en jobb. Etter å ha vært arbeidsledig i noen måneder, skjønte jeg at jeg måtte ta det første som kom, ellers ville jeg være i alvorlige økonomiske vanskeligheter. Og så, i seks svært lange måneder, ble jeg en telefonintervjuer for markedsundersøkelser.

Jeg visste at det ikke var det beste selskapet i verden da de fortalte meg at jeg måtte trene tre dager før jeg begynte å jobbe, og at jeg ikke ville få betalt for noe av det. Likevel visste jeg at timeprisen når jeg faktisk begynte på fulltid ville være bra. Så jeg tenkte på pengene jeg ville tjene og tålte tre dager med ubetalt trening. Uansett hva de tre dagene lærte meg, var jeg ikke forberedt på hvordan jeg ville bli behandlet av veilederne.

Det var verre enn å være på skolen. Det var rundt tjue intervjuere som meg selv, som hver satt i en liten, mørk bås med en gammel datamaskin og en skitten telefon. Bodene var rundt veggene i femte etasje i en betongkontorblokk, og veilederne satt midt i rommet og hørte på alle telefonintervjuene våre. Vi fikk ikke snakke med hverandre, og hvis vi brukte mer enn omtrent to sekunder fra å avslutte en telefonsamtale og starte en annen, ropte de til oss at vi skulle skynde oss og fortsette med jobbene våre. Vi måtte til og med be om tillatelse til å gå på toalettet. Jeg ble overrasket over hvor sakte dagen gikk.

Det hadde ikke vært så ille om det vi gjorde hadde vært nyttig. Men det var det ikke. De fleste intervjuene våre var for et større teleselskap.

Vi må ringe bedrifter og spørre dem om ting som: ‘Er telekombudsjettet ditt mer enn tre millioner pund i året?’ Sjansen er stor for at vi får svaret: ‘Å, jeg tror ikke det. Jeg skal spørre mannen min. Dette er en hjørnebutikk. Vi har bare én telefon.’ Og slik fortsatte dagen.

Det mest skremmende ved jobben var at jeg faktisk var ganske god på den. «Å nei!» tenkte jeg. «Kanskje jeg er bestemt til å være markedsforsker resten av livet.» Sjefen min så ut til å mene det. En dag – i en pause, selvfølgelig – beordret hun meg inn på kontoret sitt. "Simon," sa hun, "jeg promoterer deg. Fra i morgen er du ute av telekommunikasjon og over på kredittkortklager.

	Jeg er sikker på at du takler det. Det er ingen ekstra lønn, men det er en veldig ansvarlig stilling.'
	Hvorfor ble skribenten en telefonintervjuer for markedsundersøkelser?	en
	Han var helt tom for penger.	b
	Han hadde den rette universitetsgraden for jobben.	c
	Det var den første jobben han ble tilbudt.	d

	D
	Hvorfor ble skribenten en telefonintervjuer for markedsundersøkelser?	Han visste at det bare var i seks måneder.
	Han var helt tom for penger.	Forfatteren var i tvil om selskapet når
	Han hadde den rette universitetsgraden for jobben.	de tilbød ham bare tre dager med trening.
	Det var den første jobben han ble tilbudt.	de fortalte ham at han ikke ville motta betaling for treningen.

	de fortalte ham at han måtte trenes først.
	Hvorfor ble skribenten en telefonintervjuer for markedsundersøkelser?	han ble fortalt hva timeprisen ville være.
	Han var helt tom for penger.	Arbeidsplassen hans kan best beskrives som
	Han hadde den rette universitetsgraden for jobben.	stor og støyende.
	Det var den første jobben han ble tilbudt.	stille og skittent.

	uryddig og overfylt.
	Hvorfor ble skribenten en telefonintervjuer for markedsundersøkelser?	gammeldags og ubehagelig.
	Han var helt tom for penger.	Hva ville gjort jobben mer utholdelig?
	Han hadde den rette universitetsgraden for jobben.	vel vitende om at han utførte en verdifull tjeneste
	Det var den første jobben han ble tilbudt.	å kunne ringe mye større selskaper

	slipper å snakke med butikkeiere
	Hvorfor ble skribenten en telefonintervjuer for markedsundersøkelser?	Det viste hvor god han var i jobben sin.
	Han var helt tom for penger.	Det betydde at han ville ringe forskjellige mennesker.
	Han hadde den rette universitetsgraden for jobben.	Det innebar større ansvar.
	Det var den første jobben han ble tilbudt.	Det var ingen økning i lønnen.

11	Den russiske forfatteren Anton Tsjekhov, som ble født i 1860 og døde i 1904, gjorde en enorm til moderne litteratur. Hans	MEDVIRKE
	suksessen var en bemerkelsesverdig , og kom til tross for det
13	at Tsjekhovs familie levde i alvorlig fattigdom i store deler av hans familie .
	Tsjekhovs verk har hatt stor innflytelse på 1900-tallets litteratur på mange måter, spesielt når det gjelder plott og narrativ struktur og karakter. .
	Selv i dag, mer enn hundre år etter hans , Tsjekhovs historier er ekstremt populære over hele verden.

Ruth banket på døren. Dr. Johansson åpnet den og ledet henne begeistret inn. Hun hadde ringt ham dagen før for å (16) ______ a b c d _______ noen få fakta til en artikkel hun skrev for avisen – Dr Johansson var en ledende ekspert på fysikk – og han hadde invitert henne til å gå og se hans siste eksperiment. Til å begynne med hadde hun prøvd å (17) _____ a b c d _______ ut av det, og husket timene med fysikktimene hun hadde gått gjennom på skolen. Imidlertid hadde han insistert på (18) ______ a b c d ______ å se henne, og sa at hun ikke ville angre. Da de gikk inn i laboratoriet, lurte Ruth på nøyaktig hva hun slapp inn for. En katt satt på en arbeidsbenk. Den åpnet det ene øyet dovent og så på henne. Det var en svart boks koblet til en datamaskin og en annen svart boks på
den andre
siden av rommet.
«Nå, frøken Evans,» sa Dr Johansson, med en liten fremmed (19) ______ a b c d ______.
'Hva du skal se kan forandre verden for alltid!'
Han trykket på et par knapper og en lav summing fylte rommet. "Jeg har utført eksperimenter på dette i tre år, og endelig har jeg lyktes."

I dag regnes engelsk som det mest populære språket når man tar Unified State-eksamenen. En rekke endringer er gjort i Unified State Examination 2017. Selv om du er trygg på dine evner, må du bestå Unified State Exam i engelsk 2016. Nettprøver i år har fire seksjoner bestående av førti oppgaver. Unified State Exam-testen har en maksimal gjennomføringstid. I 2017 er det 3 timer. For å overvinne inngangsbarrieren må du bestå 17 oppgaver. Vær forberedt på lytting, lesing, grammatikk, ordforråd og lesespørsmål. Forberedelsene til en slik test må være enorme. Hvert år er det mindre og mindre avhengighet av flaks. Uten kunnskap på et bestemt område er det umulig å bestå det. Denne testen vil hjelpe deg med å vurdere nivået ditt for å bestå eksamen.

Unified State Exam-test på engelsk

Spørsmål 1 av 20

Hun tror hun...ansvarlig. Hun har aldri hatt det bra med vennene sine.

Rebecca var vant til … fordi hun var veldig sjenert og pleide å … veldig vanskelig noen ganger.

Mr. Stone, som virket … om frokosten sin, … for Lima overrasket.

Denne øya er kjent … av …

Det er en sjanse ... , så de må lage en liste over ting ...

De … veldig slitne hvis de satt opp … sent.

Husk... billettene og passene dine før du...

Hun kan ikke hjelpe... at han hjelper henne så...

Tom sier at han heller vil … fotball … tennis.

Jerry er ikke... mann å gi... hemmelighet.

Jeg ser at det er galt med deg. Men du bør ta deg sammen.

De fant … i gaten full av …

Hun snakket med ham ... og så veldig ...

Snø er veldig … på dette stedet, men en gang … vil det ikke stoppe på flere uker.

Ikke før … på lyset, så han at vinduet …

Den dypeste av alle ... innsjøer i verden er Baikal.

… ifølge loven er røyking forbudt på offentlige steder.

… for en kort periode, familien var ganske dårlig.

Italiensk mat ... i stor grad fra fransk mat.

Denne belønningen er ... å få.

Fortsette

For å fortsette testen, velg ett av svaralternativene.

Du svarte riktig
18 spørsmål av 20

Resultatet ditt:

Oops!... To poeng(((Skynd deg og begynn å lære engelsk med den nettbaserte opplæringen Lim English. Med den er du garantert å få resultater.

"Tilfredsstillende." Begynn å lære engelsk med den nettbaserte opplæringen Lim English ved å bruke den unike metoden til Oleg Limansky. Resultatet lar ikke vente på seg!

"Ok" Gratulerer! Du behersker engelsk godt innenfor det valgte nivået. Begynn å lære engelsk med den nettbaserte opplæringen Lim-English ved å bruke den unike metoden til Oleg Limansky. Med den vil du garantert forbedre kunnskapen din.

Gratulerer! Dette er et utmerket resultat. Du behersker engelsk på det valgte nivået. Du har en flott mulighet til å heve nivået ditt med Lim-English online tutorial. Du vil få daglig praksis.

Flott resultat! Du behersker engelsk på det valgte nivået. Det er ingen grense for perfeksjon, bruk Lim-English online tutorial - dette er en fin måte å alltid være i form på. Test dine styrker på våre avanserte kurs.

Feil svar:

Spørsmål nr. (1)
Ditt svar: (2)
Riktig svar: (3)

Engelsk er det mest populære av fremmedspråkene som nyutdannede tar som en del av Unified State Exam. Den neste Unified State-eksamenen i dette emnet vil avvike lite i 2017 fra inneværende års testing, med unntak av noen mindre endringer. Før vi snakker om hvilke nyheter som venter studenter i 2017, la oss introdusere deg til historien, normene og strukturen til Unified State-eksamenen

på engelsk.

Litt historie

I 2017 vil konseptet med å gjennomføre Unified State Exam på engelsk være absolutt ikke forskjellig fra andre fag på fremmedspråk.

• Testdelen er delt inn i 2 dager, på første eksamensdag tar kandidaten alt skriftlig, denne delen består av:
• lyttetest;
• leseprøve; ordforråd og grammatikkoppgaver
• , vil også ta form av en test;

et brev som består av to stadier. Skriftlig del av Unified State-eksamenen

i 2017 er det 40 oppgaver som elevene får tildelt 3 timer til. Dersom eleven vil kan han komme andre dag for å ta muntlig eksamen, her skal den kommende nyutdannede testes for taleferdigheter. Den muntlige delen består av kun 4 oppgaver, og det er avsatt 15 minutter til den.

Det er verdt å si at den første delen av eksamen i engelsk får maksimalt 80 poeng hvis en student trenger å øke poengsummen sin, må han komme på den andre dagen for å bestå den muntlige delen.

Det er ingen vesentlige endringer i testforholdene i Unified State Exam i 2017, la oss studere den generelle informasjonen om eksamen. I 2017 forblir strukturen for å bestå Unified State-eksamenen uendret sammenlignet med inneværende år. Så for å bestå eksamen må du løse 17 oppgaver fra del 3 eller 2. Minimum terskel

å bestå denne eksamen er 22 poeng, dette er tallet studenten får hvis han svarer riktig på 17 spørsmål. Det vet alle i i år

1. Lyttetest, svarene på disse oppgavene er den digitale betegnelsen på riktig element. Dette 30-minutters maraton demonstrerer lytteforståelse. Denne delen inneholder tre seksjoner. Ved hjelp av lytting må den fremtidige eleven forstå talte ord og fraser på gehør. Mange anser dette stadiet for å være det vanskeligste i denne eksamenen.
2. Leseprøve, svarene er også tall. Poenget med denne oppgaven er ikke hastighet, det viktigste er å forstå essensen av det du leser og sammenligne innholdet i teksten. En halvtime er også tildelt for denne delen, hvis kandidaten har et tilstrekkelig ordforråd, vil han raskt takle seksjonen. Men du bør ikke stole på intuisjon. Svarpunktene er ord eller uttrykk som er skrevet med mellomrom og uten skilletegn. Denne delen består av to trinn: en muntlig fase og en prøve.
3. Det siste brevet inneholder to deler: et personlig brev og en uttalelse med elementer av begrunnelse.

Som du vet kan studenten på den andre dagen ta den muntlige delen av eksamen. Det er mulig å få det nødvendige antall poeng takket være dette stadiet. Det er verdt å huske at i denne delen er hovedkriteriet evnen til å snakke vakkert og forstå en annens tale.

I samtaledelen inviteres den kommende eleven til å gå i dialog og lese sin egen monolog. Under dialogen kan kandidaten fullt ut demonstrere mestring av et fremmedspråk.

Hvordan forberede seg?

Prosessen med å forberede seg til Unified State Exam på et fremmedspråk må begynne lenge før du tar hovedeksamenen. Den fremtidige studenten må forstå et helt lag med informasjon og lære å anvende kunnskapen sin i praksis. Unified State Examination gjennomføres på tre vanskelighetsgrader: grunnleggende, kompleks og avansert. Nyhetene er skuffende; du må vite at det i 2017 er usannsynlig at du vil være i stand til å gå inn på et godt universitet med et grunnleggende nivå for å bestå eksamen i engelsk. Og eksamensoppgavene har gjennomgått endringer nå omfatter de ikke bare skolepensum, men flere seksjoner fra første året på universitetet. Det er derfor det er så viktig å forberede seg på forhånd til den kommende Unified State-eksamenen.

For å forberede deg til den kommende testen, må du nøye løse lignende oppgaver. finnes på Internett enormt beløp ulike nettjenester ved hjelp av hvilke enhver fremtidig nyutdannet kan teste sine kunnskaper om det engelske språket.

Dessuten legges demoversjoner for alle fag ut årlig på den offisielle nettsiden til FIPI. Selvfølgelig er det lite sannsynlig at oppgavene som presenteres her vises på eksamen, men demoversjonen er uerstattelig når du forbereder deg til testen.

La oss nå snakke om hvilke endringer i Unified State Examination som venter studenter i 2017? Hvilke nyheter bør vi forvente?

Hva kan du forvente?

Alle vet at kunnskapsministeren har endret seg i landet vårt, nå kommer store endringer på utdanningsfeltet, og Unified State Exam vil ikke være et unntak.

Helt fra begynnelsen er det verdt å si at den første nyheten var at i 2017 en annen obligatorisk eksamen, sier noen eksperter at det kan bli historie. Dessverre har kunnskapsnivået om vårt lands fortid sunket til et enestående nivå. I følge meningsmålinger fra sosiologer vet ikke en fjerdedel av ungdommene i hvilket år andre verdenskrig begynte og sluttet, og de har heller ingen anelse om hvem de sovjetiske soldatene kjempet mot.

For ikke å snakke om hvem som til og med deltok i den globale militærkonflikten.

Lovgivere ønsker også å fjerne testdelen for å eliminere enkel gjetning av de riktige svarene, i tillegg ønsker de å utvide antall oppgaver på det russiske språket, de vil bli supplert med en muntlig blokk. Lovgivere ønsker dermed å påvirke kommunikasjonsevnen til unge.

For matematikk vil det grunnleggende og spesialiserte nivået forbli uendret neste år. Dermed velger de som ønsker å gå inn på et teknisk universitet profilnivå fag, og humaniorastudenter forlater den grunnleggende.

Fra og med 2017 vil blant annet poengene på Unified State-eksamen påvirke sluttkarakterene i sluttbeviset.

Hvordan ser fremtiden ut for fremmedspråk?

Mange skoleelever som går ut av skolen neste år er spesielt bekymret for spørsmålet: vil det bli innført endringer og et fremmedspråk blir obligatorisk i 2017? Kunnskapsdepartementet har foreløpig ikke gitt noe eksakt svar.

Den siste nyheten er imidlertid at fra 2020 vil engelsk, i likhet med de tre andre språkene, definitivt bli obligatorisk ved bestått Unified State Exam. På for øyeblikketønsker å gjennomføre et eksperiment og teste alle niendeklassinger på deres kunnskap om dette fremmedspråket. Nå tar 9. klassekandidater, i likhet med 11. klassinger, bare to obligatoriske eksamener: russisk språk og matematikk, og de tar to fag til etter eget ønske. Kunnskapsdepartementet melder at det vurderes å innføre 6 eksamener for 9. klasseelever.

La oss trekke konklusjoner. Unified State Examination 2017 er fortsatt veldig langt unna, og kanskje fremtidige kandidater vil ha mange nyheter angående endringer i eksamener. Først av alt, bør vi forvente innføringen av den tredje obligatoriske neste år? Og hvilken av de mange gjenstandene vil ta plass blant de tre beste?

Uansett hvilke innovasjoner som skjer før eller senere, er det imidlertid nødvendig å forberede seg til Unified State Exam nå. Hver fremtidig kandidat bør løse oppgaver så mange ganger som mulig, bruke alle mulige ressurser til dette, ikke bare stole på en dings, men prøve å løse tester i det gamle skriftlige formatet. De endelige resultatene og fremtidig opptak til et prestisjefylt universitet avhenger bare av nøye forberedelse.

Forberedelse til OGE og Unified State Exam

Gjennomsnittlig generell utdanning

UMK linje M.V. Verbitskaya. Engelsk språk "Forward" (10-11) (grunnleggende)

Linje med undervisningsmateriell av O. V. Afanasyeva, I. V. Mikheeva, K. M. Baranova. "Rainbow English" (10-11) (grunnleggende)

Vi analyserer Unified State Examination på engelsk: muntlig del

Vi analyserer den muntlige delen av eksamen med erfarne lærere, bygger et resonnement, velger optimale alternativer svare.

Jalolova Svetlana Anatolyevna, engelsklærer av høyeste kvalifikasjonskategori. Vinner av det konkurrerende utvalget for Moskva-stipendet innen utdanning i 2010. Seniorekspert fra State Examination Agency Unified State Examination på engelsk. Vinner All-russiske OL Engelsklærere "Profi-krai" 2015. Hedersbevis fra Utdanningsdepartementet i den russiske føderasjonen 2014, sertifikat for vinneren av konkurransen for de beste lærerne i den russiske føderasjonen 2007, Diplom av vinneren av konkurransen om Moskva-stipendet 2010. Arbeidserfaring - 23 år.

Nedashkovskaya Natalya Mikhailovna, engelsklærer av høyeste kvalifikasjonskategori. Vinner av PNPO 2007. Vinner av konkurranseutvelgelsen for Moskva-stipendet innen utdanning 2010. GIA OGE-ekspert på engelsk. Gjennomførte en pedagogisk undersøkelse av pedagogiske publikasjoner ved Russian Academy of Education 2015-2016. Hedersbevis fra Utdanningsdepartementet i den russiske føderasjonen 2013, sertifikat for vinneren av konkurransen for de beste lærerne i den russiske føderasjonen 2007, Diplom av vinneren av konkurransen om Moskva-stipendet 2010. Arbeidserfaring - 35 år.
Podvigina Marina Mikhailovna, engelsklærer av høyeste kvalifikasjonskategori. Vinner av PNPO 2008. Vinner av konkurranseutvelgelsen for Moskva-stipendet innen utdanning 2010. Seniorekspert fra State Examination Agency Unified State Examination på engelsk. Gjennomførte en pedagogisk undersøkelse av pedagogiske publikasjoner ved Russian Academy of Education 2015-2016. Hedersbevis fra Utdanningsdepartementet i den russiske føderasjonen 2015, sertifikat for vinneren av konkurransen for de beste lærerne i den russiske føderasjonen 2008, Diplom av vinneren av konkurransen for Moskva-stipendet 2010. Arbeidserfaring - 23 år.
Trofimova Elena Anatolyevna, engelsklærer av høyeste kvalifikasjonskategori. Seniorekspert fra State Examination Agency Unified State Examination på engelsk. Hedersbevis fra Utdanningsdepartementet i den russiske føderasjonen i 2013. Arbeidserfaring - 15 år.

Oppgave 3. Beskrivelse av bildet

Oppgave 3. Dette er bilder fra fotoalbumet ditt. Velg ett bilde for å beskrive for vennen din

Du må begynne å snakke om 1,5 minutter og skal ikke snakke i mer enn 2 minutter (12–15 setninger). Husk å snakke om i foredraget ditt:

• hvor og når bildet ble tatt
• hva/hvem er på bildet
• hva som skjer
• hvorfor du beholder bildet i albumet ditt
• hvorfor du bestemte deg for å vise bildet til vennen din

Du må snakke kontinuerlig, og begynner med: "Jeg har valgt bildenummer ..."

Arbeidsprogram for Enjoy English-undervisnings- og læringskomplekset (grunnnivå) for klasse 10-11. Tilgjengelig for visning og gratis nedlasting.

Metodisk hint

Les oppgaven nøye og gjør deg kjent med den presenterte planen. Du har 1 minutt og 30 sekunder på deg til å forberede deg til denne oppgaven. Det tar 2 minutter å fullføre det (det vil si beskriv bildet). Velg et av bildene som er foreslått for beskrivelse. Når du velger, vær ikke veiledet av hva slags bilde du liker, men av hvor kjent du er med emnet og vokabularet på det, og hvor mye du kan beskrive i det. Valget bør ikke ta mer enn tre sekunder.

Viktig! Planforslaget angir ingen innledning og konklusjon, men de må være tilstede, siden du blir bedt om å lage en sammenhengende, fullstendig beskrivelse av fotografiet, som i seg selv forutsetter at det er en innledende og siste del.

For introduksjon og konklusjon, samt for svar på det første, fjerde og femte spørsmålet, kan du forberede flere maler på forhånd som enkelt og raskt kan endres avhengig av bildet. Dermed kan du bruke mesteparten av tiden (omtrent et minutt av halvannet) avsatt til forberedelse på å beskrive selve bildet, det vil si hvem og hva som er på bildet (andre punkt i planen) og hva som er skjer i den (tredje punkt i planen). Noen tips:
1. Det er alltid lettere å snakke om folk du kjenner, så forestill deg at bildene er av venner eller slektninger, finn ut hva slags familieforbindelser du har, og gi personene navn.
2. Når du beskriver selve fotografiet, vil det være lurt å dele det inn i deler og først beskrive hva som er i bakgrunnen (i bakgrunnen), deretter på sidene (på venstre / høyre side), gradvis beveger seg mot midten eller forgrunnen (i midten av/i forgrunnen). Ikke glem at hvis bildet er tatt ute, kan du alltid si noen ord om været.
3. Når du beskriver personene på bildet, kan du si om deres alder og utseende, hva de har på seg, hvilke følelser de opplever.
4. Deretter beskriver vi hva som skjer på fotografiet. For dette bruker vi nåtid kontinuerlig. Noen ganger, av en eller annen grunn, er det praktisk talt ingen handling i bildet. Det er nødvendig å nevne dette og forklare årsaken. Det er nok å nevne tre handlinger.

Beskrivelsen av selve fotografiet (det vil si svaret på andre og tredje punkt i planen) bør ta opp omtrent halvparten av den totale tiden, andre halvdel bør inkludere introduksjon og konklusjon og svaret på punkt 1, 4, og 5 i planen.

Viktig! Husk at dette ikke er en historie om hva som skjedde i livet ditt eller i livene til dine slektninger/venner på det tidspunktet bildet ble tatt, men en beskrivelse av hva som skjer på bildet.

Omtrentlig fullføring av oppgave 1

Jeg har valgt bilde nummer 1. (Innledning) Du vet, å ta bilder er hobbyen min, og jeg tar alltid mange bilder uansett hvor jeg går. Jeg beholder de beste bildene i familiealbumet mitt. (Spørsmål 1 i planen) I tok dette bildet i fjor sommer i skogen i nærheten av landet vårt da vi hadde en familiegjenforening (Spørsmål 2 i planen og ikke blåst) I bakgrunnen kan du se en skog med høye trær og busker grønt gress Det er noen barn i midten av bildet - de er alle ganske unge. Hun er søsteren min, Olga, og den yngste er nevøen min like bak Olga De har alle på seg lette klær - t-skjorter og shorts, da de er veldig glade og spente at Nikolay er veldig konsentrert ettersom han beveger seg veldig fort for å være den første som fanger ballen. (Vennligst merk at hele beskrivelsen er i presens - Enkel nåtid (for å beskrive statikk) og Kontinuerlig nåtid (for å beskrive bevegelse)! (Svar på spørsmål 4) Jeg beholder dette bildet i familiealbumet mitt, siden det er veldig kjært for meg . Det var faktisk en veldig minneverdig dag da den store familien vår kom sammen og jeg kunne møte alle mine fettere og nevøer og nieser og nyte tiden sammen (Svar på spørsmål 5 i planen) Jeg bestemte meg for å vise det til deg som jeg. m. stolt av familien min og glad for at vi kommer sammen fra tid til annen, og jeg ønsket å dele følelsene mine med deg neste år deg om dette bildet. Jeg håper du likte det.

#ADVERTISING_INSERT#

Oppgave 4. Sammenligne to fotografier, identifisere fellestrekk og forskjeller.

Oppgave 4. Studer de to fotografiene. Vær klar til å sammenligne og kontrastere bildene på 1,5 minutter:

• gi en kort beskrivelse av bildene (handling, plassering)
• si hva bildene har til felles
• si på hvilken måte bildene er forskjellige
• si hvilket av yrkene som presenteres på bildene du foretrekker
• forklare hvorfor

Du skal snakke i ikke mer enn 2 minutter (12–15 setninger). Du må snakke kontinuerlig.

Når du utfører denne oppgaven, husk følgende:

Du har 1 minutt og 30 sekunder på å forberede deg til denne oppgaven og 2 minutter på å fullføre den.

Akkurat som i den tredje oppgaven (beskrivelse av et fotografi), må du, når du fullfører oppgave 4, lage en introduksjon og konklusjon før du går direkte videre til svaret i henhold til planen. Innledningen er en eller to setninger generelt tema, avslørt i fotografier (fjerde avsnitt i planen kan foreslå emnet) og en setning som forteller hva du skal gjøre nå. Hvis temaet ikke er formulert på noen måte, er det nok med en siste setning. Avslutningsvis, for å oppsummere det som er sagt, må vi gå tilbake til emnet igjen (en eller to setninger).

Som svar på det første punktet i planen er en veldig kort beskrivelse av hvert fotografi tilstrekkelig. Det er nødvendig å si for hvert bilde hva som skjer og hvor. Og du kan legge til en generell setning om hva som er på det første og andre fotografiet.

Når vi avslører det andre og tredje punktet i planen, må vi finne to fellestrekk og to forskjeller. Det skal være likheter og forskjeller generell plan. Punkt nummer 4 i planen kan hjelpe ikke bare med introduksjonen, men også med betydelige fellestrekk og forskjeller, fordi de er også relatert til hovedtemaet for fotografiene.

Når du svarer på det fjerde punktet i planen, er det nok å omorganisere ordrekkefølgen til setningen jeg foretrekker ...... (profesjon) presentert i bildenummeret som er angitt i planen....... Du kan ikke si at jeg foretrekker bildenummeret ... fordi det ikke samsvarer med oppgaven. Du kan ikke si "jeg foretrekker å være med i bildenummeret..., siden dette er feil i betydningen - vi kan ikke være med på bildet. I det femte punktet i planen må du begrunne valget ditt før dette med 2-3 detaljerte setninger (punkt 4).

Ikke glem at oppgave 4 er strukturelt nær essayformatet, så det er nødvendig å bruke linker (konjunktive ord) når du lister opp fellestrekk og forskjeller. For eksempel, Firstly, /Secondly,..... Eller Til å begynne med, -Videre, (Dessuten,....Hva mer...). Avslutningsvis/For å konkludere....-avslutningsvis.

Før du lister opp de generelle funksjonene, er det nødvendig å si at du nå vil snakke om generelle funksjoner. For eksempel har begge bildene noen funksjoner til felles. Før vi går videre til forskjellene, må dette også nevnes. For eksempel er det imidlertid noen forskjeller.

Når man sammenligner, vil fraser eller verb som uttrykker forutsetninger høres bra ut. De kan for eksempel være designere. De må være på kontoret. De ser ut til å være tenåringer. De ser ut som unge ansatte. ......

Forskjeller skal ikke gjenta fellestrekk. Med en omtrentlig tidsplan, bør introduksjonen og svaret på første og andre punkt i planen ikke ta mer enn ett minutt.

Eksempel på oppgave 4

(I det moderne samfunnet er det et stort utvalg av forskjellige yrker. Folk prøver å velge en etter smak og evner. Og disse to bildene viser dette. - denne delen av introduksjonen trenger ikke sies) Nå vil jeg gjerne sammenligne og kontraster disse to fotografiene. På det første bildet er det en ung lærer som forklarer noe til elevene foran henne Noen likheter For det første er det mest slående fellestrekket at begge bildene viser folk som er engasjert i det de gjør med mennesker - læreren underviser elever på egen hånd, andre mennesker er ikke inkludert i prosessen, mens det på det andre bildet er et yrke som innebærer å gjøre jobben med medarbeidere. Dessuten er klasserommet på det første bildet praktisk talt tomt bortsett fra en tavle og noen pulter, mens det andre bildet viser et kontor med mange møbler, modeller og tavler. Jeg foretrekker yrket presentert på bilde nummer én, da jeg synes det er en veldig utfordrende, men givende jobb. Dessuten elsker jeg å jobbe med mennesker, spesielt barn, og jeg har alltid vært flink til å lære vennene mine og vennene til min yngre søster noen ting. (Avslutningsvis er det en veldig vanskelig oppgave å velge riktig yrke som vil passe deg i alle aspekter og vi må tenke mye og spørre om råd før vi tar det riktige valget – ved mangel på tid kan denne setningen utelates) Det er alt jeg ville fortelle deg.