Dannelse av middelalderbyer urbant håndverksbudskap. Dannelse av middelalderbyer

I de første århundrene av middelalderen var det få byer i Europa, men fra 900- til 1000-tallet begynte antallet å vokse. Fremveksten og veksten av middelalderbyer er assosiert med de viktigste endringene i livet og kulturen til europeiske folk under middelalderens storhetstid.

1. Suksess i økonomien. Håndverk er skilt fra landbruket. Siden 1000-tallet, med befolkningsvekst, har områdene okkupert av skog og sumper krympet. Bønder skaffet seg flere verktøy laget i det minste delvis av jern. En tung hjulplog med store plogskjær ble brukt mer utbredt, som pløyde jorda dypere.

Landbruksprodukter ble mer mangfoldige; gir mer enn doblet. I England høstet de for eksempel 4-5 ganger mer korn enn de sådde. Mange møller dukket opp, først vann og senere vindmøller. De sørget for raskere maling av korn og mel av høy kvalitet. Antall husdyr på gårder har økt. Siden 1100-tallet, etter oppfinnelsen av en praktisk krage, har hester blitt brukt ikke bare i militære anliggender, men også til å transportere varer. Hestesko ble tatt i bruk for å beskytte hover mot skade. Hester begynte å bli festet til ploger - dette satte fart på pløyingen av landet. Hesten var en sann hjelper for bonden.

Å lage jerngjenstander krevde mye metall. Miner dukket opp i Europa. Utvinningen av jernmalm økte, og smeltingen og bearbeidingen av metaller ble bedre. De laget nå flere stoffer av ull. Folket har til og med et ordtak: "Sauen beseiret linen."

Til å begynne med laget bøndene selv de tingene de og deres herrer trengte. Men å lage en plog på hjul eller å lage tøy krevde komplekst utstyr, spesiell kunnskap og ferdigheter. I landsbyen skilte «håndverkere» seg ut - eksperter på håndverket, som ble deres hovedbeskjeftigelse.

Nå kunne bonden bytte en del av produktene mot husflid. En håndverker kunne leve av håndverket sitt. Dermed førte utviklingen av økonomien til gradvis separasjon av håndverk fra jordbruk.

2. Byer oppstår i Europa. Mange håndverkere flyktet fra landsbyer for å unnslippe sine herrer, eller flyttet fra sted til sted på jakt etter arbeid. Bosetninger av håndverkere oppsto ved veikryss, ved elvekryssninger, nær praktiske havhavner, nær murene til store klostre og slott til føydale herrer, nær boligene til kongen, biskopen og den regionale herskeren. Herrer ga ordre om produksjon av dyre ting: møbler, klær, våpen, smykker. Bak murene til festningene kunne man finne beskyttelse i tilfelle krig. Kjøpmenn kom ofte hit og slo seg ned. Bønder kom fra landsbyer i nærheten for å selge landbruksprodukter og kjøpe nødvendige ting eller samle inn penger for å betale mesteren. På disse stedene kunne håndverkere selge produktene sine og kjøpe råvarer, handelsmenn kunne selge det de kom med og kjøpe nye varer. Slik oppsto et nytt lag i samfunnet – byfolk og en ny type bosetting – byen.

For å beskytte mot angrep inngjerdet byfolket landsbyen sin med en vollgrav, en voll og en palisade på toppen. Disse festningsverkene ble senere erstattet av steinmurer. Det var mulig å komme inn i byen bare via en vindebro gjennom en massiv port, som alltid var årvåkent bevoktet av vakter. Bare en stor hær med beleiringsvåpen var i stand til å storme byens festningsverk.

Allerede på 900-tallet ble gamle byer gjenopplivet og nye byer oppsto i Italia og Sør-Frankrike. Mange byer oppsto langs bredden av de store seilbare elvene Rhinen og Donau. På 10-1100-tallet dukket det opp byer i andre land i Vest- og Sentral-Europa.

I XII-XIII århundrer var det allerede mange tusen byer i Europa.

3. Byenes kamp med herrer. Uansett hvor en by oppsto, havnet den på landet til en konge eller en annen føydalherre, eller et kloster. Herrens slott, hvor hoffet hans med vasaller og tjenere lå, ruvet over byen. Hele byens befolkning var under denne herrens myndighet som en mester. Det hendte at kongen ga en vasal for sin tjeneste eller et kloster en del av byen som lå på hans land.

Til å begynne med beskyttet herrene "deres" byer: i de første årene fritok de nybyggere fra betalinger og ga dem markedsprivilegier. Konger beskyttet spesielt byer, og så dem som kilder til kontanter.

Etter hvert som byene vokste og ble rikere, prøvde herrene å få mer inntekt fra dem. De dømte byfolket, krevde inn toll, rettsbøter, håndverksutlegg, penger og varer fra dem. Ofte tok herren rett og slett det han likte fra kjøpmenns butikker og verksteder.

Byfolket søkte å frigjøre seg fra herrenes makt. I XII-XIII århundrer fant kampen mellom byer og herrer sted i alle land i Vest-Europa. Noen byer oppnådde uavhengighet som et resultat av opprør og lange kriger, andre kjøpte av herren og begrenset deres rettigheter. Men mange små byer forble under styre av føydalherrer.

Byer frigjort fra herrenes makt i Frankrike og Nord-Italia ble kalt kommuner (fra det latinske ordet "comunis" - vanlig). Etter å ha vunnet uavhengighet, opprettet byfolket selvstyre - et valgt byråd. Lederen av bystyret i Frankrike og England ble kalt borgermesteren, i Tyskland - borgmesteren. Rådet hadde ansvaret for hoffet, innkrevingen av skatter og statskassen, og militsen til byfolket; førte tilsyn med marked, håndverk, konstruksjon og veiledet orden.

Et viktig resultat av byenes kamp med herrer var frigjøringen av byfolk fra herredømmet. Hvis en bonde som rømte fra sin herre klarte å bo i byen i «et år og en dag», ble han en fri mann. Det er ikke for ingenting at det i middelalderen var et ordtak som sa: "Byluft gjør deg fri." Personlig frihet trakk folk fra landsbygda til byene. Mange bønder fikk nye yrker og frie stillinger i byene.

4. Håndverkerverksted. Byhåndverkere produserte produktene sine i små verksteder, vanligvis i sitt eget hjem. Alt ble gjort for hånd, med de enkleste verktøyene, og veldig nøye: ellers ville mesteren miste klienter. Farens spesialitet og mestringshemmeligheter gikk som regel i arv til sønnen.

Håndverksteknikker, verktøy og arbeidsmetoder utviklet seg raskere enn landbruket. Det ble gjort forbedringer hele tiden. Byhåndverkere skapte ofte ekte kunstverk: myk flerfarget ull og silke, intrikat dekorerte rustninger og sverd, delikate produkter fra juvelerer, stein- og treskjærere og metallarbeidere. Middelalderhåndverkere var stolte av produktene sine: de var en æressak for dem.

Eieren og hovedarbeideren i verkstedet var mester; han tok også imot bestillinger fra kunder og solgte senere varene sine på markedet. Butikken fungerte som verksted hvor mesteren arbeidet og handlet. Elever og lærlinger hjalp ham. For å mestre ferdigheten måtte man studere fra to til åtte år. Da han sendte sønnen for å studere, forlot faren ham i mange år i mesterens hus, hvor studenten også utførte hjelpearbeid.

En lærling - en arbeider som allerede hadde lært et håndverk - fikk lønn for arbeidet sitt. Etter å ha samlet den nødvendige mengden penger, eller ved å gifte seg med eierens datter eller enke, kunne lærlingen åpne sitt eget verksted og bli en mester. Men han måtte bestå en vanskelig test: å bruke sine egne midler til å produsere et mesterverk - det beste eksemplet på produktet.

5. Verksteder - fagforeninger av håndverkere. Håndverkerne hadde mange felles interesser: å forbedre sitt rykte på markedet, å beskytte seg mot konkurransen fra landlige og andre tilreisende håndverkere, å kjempe for privilegier og for deltakelse i bystyret. De slo seg ofte ned i nærheten og skapte sine egne gater. Håndverksmestre av samme spesialitet som bodde i samme by, ble ofte forent i fagforeninger - laug1 (men ikke i alle byer). På generalforsamlingen vedtok mesterne et charter - regler som er bindende for alle medlemmer av verkstedet: å lage ting etter en enkelt modell, å ikke ha mer enn det tillatte antallet maskiner, elever og lærlinger, ikke å lokke bort kunder, elever og lærlinger fra hverandre. Charteret forbød arbeid på helligdager og ved levende lys. Verkstedet foreskrev salgspris på produkter og lønn for lærlinger, kjøpte ofte inn råvarer og delte ut blant håndverkerne til samme pris.

Ved hjelp av disse reglene søkte laugene å hindre konkurranse mellom håndverkere, der noen av dem ville bli rike, mens andre ville bli fattigere og gå konkurs. Og selvfølgelig sørget verkstedet for at produktene var av høy kvalitet. De eldste, valgt av mesterne, overvåket overholdelse av regelverket og straffet overtredere. Hvis en baker i London solgte bakevarer

undervektig ble han båret rundt i byen i et bur til latterliggjøring av alle. I Paris og mange andre byer ble produkter av lav kvalitet stilt ut i en søyle på torget. Den vanligste straffen var bøter. De eldste sørget årvåkent for at ikke-laugshåndverkere ikke solgte produktene sine på markedet.

6. Verkstedenes rolle i byens liv. Medlemmer av verkstedet organiserte felles helligdager (selv ordet "laug" betydde opprinnelig "fest"), deltok i mesterens bryllupsfeiringer, var til stede ved dåpen til barna hans, så av mesterens familiemedlemmer på deres siste reise, og satte slukke branner sammen. Verkstedet hjalp syke, trengende håndverkere og foreldreløse håndverkerfamilier.

Laugene utførte vakthold i byen og dannet avdelinger av byhæren. Verkstedet hadde et våpenskjold, et banner, og store verksteder hadde egen kirke og til og med en kirkegård.

I lang tid bidro laug til utviklingen av håndverk. Nye håndverksspesialiteter oppsto i byene, og arbeidsdelingen mellom verksteder vokste. På 1200-tallet var det 100 verksteder i Paris, og på 1300-tallet var det allerede 350. Dermed skilte våpensmeder seg fra smeder, og rustningsmakere og kuttere skilt fra sistnevnte. Verkstedene til skomakere, beltemakere, veskemakere og andre "spunnet av" fra garverne.

Med økningen i antall mestere i byene, ble rivaliseringen mellom dem intensivert. Laugene begynte å hindre lærlinger i å bli mestere. Bare mesternes sønner og svigersønner fikk fritt tittelen mester; det har blitt nesten arvelig.

Laugene tillot ikke håndverkerne å utvide sine verksteder eller innføre nye verktøy. Det var tilfeller da verksteder ødelagt verdifulle

oppfinnelser og handlet med oppfinnerne. Ved slutten av middelalderen begynte laugene å bremse veksten av industriell produksjon i byer. Men slik var det ikke alltid og ikke overalt. Ved å omgå forbudene, under dekke av laugsreglementet, kom nye produksjonsformer i praksis. Således, allerede på 1300-tallet, ble ull- og tøybutikker i byene Italia, England og Nederland faktisk omgjort til organisasjoner av velstående gründere og handelsmenn.

7. "Det som falt fra vognen gikk tapt." Handel i middelalderen var lønnsomt, men svært vanskelig og farlig. Plassen mellom bosetningene var dekket av enorme, ugjennomtrengelige skoger, myldret av rovdyr og røvere. Veiene var smale og ikke asfaltert, dekket med ufremkommelig gjørme. En god vei ble ansett for å være den som, som de sa da, «en brud kunne kjøre uten å treffe vognen med den avdøde». Varer som falt til bakken eller ble vasket bort fra et skip ble ansett som byttet fra eieren av det landet. I middelalderen sa de: "Det som faller fra vognen er tapt."

For å reise gjennom føydalherrenes domener og bruke broer og kryssinger, måtte bompenger betales mange ganger. For å øke inntektene deres, bygde føydalherrer noen ganger broer på tørre steder og krevde betaling for støvet som ble reist av kjøpmenns vogner.

For å beskytte seg mot røvere og hjelpe hverandre, forente kjøpmenn seg i fagforeninger - laug (fra det tyske ordet "gille" - fest). På møtene valgte laugsmedlemmer ledere, leide inn vakter og hjalp hverandre fra felleskassen (for eksempel de som ble skadet på sjøen og deres familier). Medlemmer av lauget dannet partnerskap seg imellom, hvor de ble partnere for å utføre en eller flere handelstransaksjoner.

8. Utvidelse av handelsforbindelser. Byen ble et senter for handelsutveksling ikke bare med området rundt, men også med andre byer, individuelle landområder og andre land.

Subsistenslandbruk fortsatte i Europa. Men det utviklet seg etter hvert en vareøkonomi, der produkter ble produsert for salg på markedet og byttet, blant annet gjennom penger.

Gjenopplivingen av handelen krevde forbedrede veier. Dette var også påkrevd av statens militære og administrative behov. I noen land beordret konger at hovedveiene skulle asfalteres med stein. Sterke broer ble bygget over elver. Tung last ble ikke lenger båret på hesteryggen, men i kjerrer. Det var billigere og mer praktisk å frakte varer langs elver og hav. Ved å erstatte rektangulære seil med skråseil kunne skip bevege seg i side- og til og med motvind, og spesielle instrumenter gjorde det mulig å seile på åpent hav.

Kjøpmenn i de italienske byene Venezia og Genova tok lønnsomme handelsruter til øst (til havnene i Syria og Egypt, Krim og Kaukasus). Disse byene konkurrerte og kjempet med Byzantium og hverandre i århundrer. Venezia og Genova var uavhengige byrepublikker, der makten tilhørte velstående kjøpmenn som eide flotiljer av skip, dusinvis av hus, varehus og butikker. I øst kjøpte kjøpmenn lukrative luksusvarer og krydder til velstående europeere. Krydder ble veid på apotekvekt og solgt i små porsjoner. Det var ikke for ingenting at en veldig rik mann i middelalderen spottende ble kalt en "pose med pepper."

Viktige handelsruter gikk langs Nord- og Østersjøen – til Øst-Europa. Andre varer dominerte her: salt, pelsverk, ull, voks, tømmer, jern. Kjøpmenn i byer og land i Nord-Europa var engasjert i denne handelen - fra Novgorod i Russland til London. Sentrum for nordlig handel var byen Brugge med sin enorme internasjonale messe.

På 1300-tallet forenet kjøpmenn fra mer enn 70 tyske byer seg i Hansa («union», «partnerskap») for å beskytte eiendommen deres og kaste ut sine rivaler. Hansaen besto av flere grener.

I Novgorod, Brugge, London og andre byer hadde hanseatiske kjøpmenn godt befestede handelsgårder – handelssteder. I en slik gårdsplass ble det bygget bolig- og kontorlokaler, låver, lagerbygninger og en kirke. Med en stor flåte oppnådde Hansa ofte gunstige bytteforhold i nabolandene ved hjelp av våpenmakt, undertrykte pirater, og frem til slutten av 1400-tallet dominerte faktisk Nord-Hansa den baltiske handelsregionen, både økonomisk og politisk.

9. Messer og banker. De travleste handelsstedene i Europa var messer, hvor hundrevis av store kjøpmenn fra forskjellige land deltok.

Fram til slutten av 1200-tallet var de mest kjente messene i grevskapet Champagne i det nordøstlige Frankrike. De fortsatte nesten hele året. Da ble de erstattet av en messe i Brugge. På internasjonale messer handlet de varer fra hele Europa og Østen.

Messene var støyende og overfylte. Mellom rekkene av handelsbutikker var det bord med pengevekslere - spesialister i pengesaker: i hvert land var det tross alt mynter med forskjellig vekt og opplag i bruk. Pengevekslere lånte også ut penger til høye renter. Dette er hvordan pengevekslere ble pengeutlånere (pengene deres så ut til å "vokse").

Allerede på 1300-1400-tallet dukket de første eierne av banker opp fra pengevekslere og pengeutlånere1. Bankfolk tok penger til oppbevaring og overførte penger til kjøpmenn fra ett land til et annet. Stor rikdom samlet seg i hendene på kjøpmenn og bankfolk. De lånte ofte ut store summer til konger og føydalherrer. De aller første bankene oppsto i Nord-Italia, i Lombardia (hvor ordet "pantelånerbutikk" kommer fra).

Nå, sammen med hovedeiendommen i middelalderen - "fast" (land og bygninger på den), begynner "løsøre" opprettet i byer (penger, varer, skip, etc.) å få økende betydning. Gradvis, men jevnt, tæret penger på livsoppholdsøkonomien, og med det endret det føydale livet og motivene til folks oppførsel.

Spørsmål 1. Hvordan var suksesser innen landbruk og håndverk relatert?

Svare. Med utviklingen av jordbruket ble avlingene større, de kunne selges og kjøpes det håndverkerne laget. I tillegg ble bøndenes arbeidsverktøy mer komplekse, jern ble brukt oftere, så bøndene begynte å trenge produktene til håndverkere. Alt dette bidro til at håndverket utviklet seg.

Spørsmål 2. Fortell oss om fremveksten av middelalderbyer i henhold til planen: a) hvorfor håndverkere og handelsmenn forlot eiendommene; b) hvor de slo seg ned; c) hvorfor de valgte disse spesielle stedene; d) hvordan byene de bygde så ut.

Svare. Mange middelalderbyer oppsto på stedet for gamle byer. Etter det vestromerske imperiets fall var det mye færre innbyggere der, men livet stoppet ikke helt opp. Over tid ble avlingene større og færre mennesker i samfunnet måtte direkte bearbeide jorden. På den annen side trengte bøndene mer komplekse verktøy. Flere håndverkere dukket opp i landsbyene, og handelen begynte å gjenopplives. Håndverkere og handelsmenn begynte å slå seg sammen fordi det var lettere å jobbe på denne måten, og slo seg sammen. De begynte å flytte til gamle romerske byer. Over tid dukket det opp nye byer i skjæringspunktet mellom handelsruter, fordi der var det lettere å selge det som ble laget i byen. Byer ble bygget spontant, uten en første plan. Bybefolkningens hovedanliggende i de turbulente tidene var beskyttelse, så byene var omgitt av sterke og høye murer. Jo flere som forsvarer hver del av muren, jo lettere er det å forsvare, så flere søkte å bosette seg i et mindre område for å gjøre festningsmurene kortere. Derfor var det i byer trange, krokete og mørke gater, hus ble bygget med 2 og til og med 3 etasjer (mens i landsbyer var de alltid en-etasjes), og andre og tredje etasje hang ofte over gatene, og gjorde dem nesten til tunneler. Det var ikke noe kloakkanlegg i byen, så kloakk rant ned grøfter rett langs gatene. Gatene var ikke opplyst på noen måte. Men i disse gatene var det et livlig liv om dagene var det alltid folksomt.

Spørsmål 3. Hvorfor forsøkte byer å frigjøre seg fra herrenes makt?

Svare. Fordi de kjente styrken deres. Avhengighet av herrene innebar tilleggsplikter, alle måtte betale ekstra penger. En person streber alltid etter å bli kvitt en slik ekstra byrde hvis han føler at han har styrken til å gjøre det. Byene hadde styrke.

Spørsmål 4. Hvorfor oppsto ordtaket i middelalderen: "Byluft gjør deg fri"?

Svare. Fordi en person som bodde i en fri by i ett år og en dag ble fri fra føydal avhengighet.

Spørsmål 5. Hvorfor slo håndverkere seg sammen til laug og vedtok laugsavtaler?

Svare. På den ene siden ønsket håndverkere å unngå fiendskap mellom naboer – håndverkere av samme yrke innenfor samme by (slik fiendskap ville være ødeleggende for byen). På den annen side var det sammen lettere å motstå konkurransen fra håndverkere av samme yrke fra andre byer. For å unngå konkurranse innenfor verkstedet, bestemte verkstedbestemmelsene hvordan og hvor mye varer som skulle produseres. Ingen kunne skille seg ut med bedre kvalitet og ingen kunne gjøre mer og tjene mer enn naboen. Men det måtte ikke gjøres dårligere enn det skulle, ellers sluttet de å kjøpe fra verkstedet. Alt dette ble bestemt av forskriftene til verkstedene.

Spørsmål 6. Gi en kort beskrivelse av elev, svenn, mester og formann på håndverksverkstedet. Kan én person være i alle disse rollene i løpet av livet?

Svare. Lærlingen var en gutt som så på de voksne på verkstedet og dermed lærte. Han utførte også små oppgaver for ikke å være ubrukelig. Studenten ble matet, men fikk ikke betalt noe. Dessuten mottok eieren av verkstedet penger for opplæring av studenten (vanligvis fra foreldrene hans). Lærlingen hadde allerede hjulpet mesteren og fått småpenger for dette. Svenden ble en mester da verkstedet erkjente at han var klar for dette. Mesteren holdt sitt eget verksted, jobbet kun for seg selv og fikk hjelp av elever og lærlinger.

Spørsmål 7. Lag en logisk kjede: ordne sekvensielt årsakene til og konsekvensene av oppdagelser og endringer i økonomien og samfunnet, som til slutt førte til veksten av byer i Europa på 11-1200-tallet.

Svare. Utviklingen av landbruket skjedde i stor grad på grunn av endringer i verktøy. Disse endringene og utviklingen av landbruket førte til at flere tok opp håndverket. Håndverkere begynte å flytte til byer, veksten av byer forårsaket utviklingen av handel, noe som forårsaket en ny vekst av byer. Befestede byer fikk frihet fra føydalherrene, noe som forårsaket en ny vekst i håndverk, som forårsaket en ny vekst i handelen.

En rapport om temaet en middelalderby vil fortelle deg hvordan byer ble dannet og til hvilket formål.

Dannelse av middelalderbyer rapport

I Vest-Europa dukket klassiske middelalderbyer opp først (allerede på 900-tallet) i Italia og Frankrike. Det største antallet byer var i Italia og Flandern. Mange urbane bosetninger oppsto langs bredden av Rhinen og Donau.

Fremveksten av middelalderbyer skjedde hovedsakelig nær broer og vadesteder, nær borgmurer, ved elvemunninger og ved veikryss. Et tegn på en slik bosetning var en festningsmur som beskyttet innbyggerne mot fiender. Fremveksten og veksten av middelalderbyer skyldtes adskillelsen av jordbruk fra håndverk og utviklingen av handel.

Mange av byene ble grunnlagt fordi befolkningen følte et presserende behov for beskyttelse.

Middelalderbyer var omgitt av tre- eller steinmurer, dype vollgraver og massive porter. Forsteder bebodd av håndverkere oppsto også rundt dem. Folk med samme spesialitet bodde i samme gate.

Den sentrale plassen i byen ble okkupert av markedsplassen, ved siden av var det byens katedral.

I middelalderbyen var det overfylt med hus langs trange og krokete gater. Bredden på gatene oversteg som regel ikke 7-8 meter. For eksempel så den viktige motorveien som førte til Notre Dame-katedralen ut. Det var gater og smug enda smalere - ikke mer enn 2 meter og til og med 1 meter brede. En av gatene i det gamle Brussel kalles fortsatt "gaten til én person": to personer der kunne ikke lenger skilles.

Som regel oversteg ikke befolkningen i slike byer 5000 mennesker. Men allerede på slutten av 1200-tallet bodde opptil 50 tusen mennesker i gigantiske byer (Paris, Milano).

Hvem bestod befolkningen i middelalderbyer av?

I utgangspunktet besto middelalderbyer av håndverkere og kjøpmenn som ikke bare var engasjert i håndverk, men også i handel. Også i byene bodde føydale herrer, prester (kirker) og slaver. Håndverks- og handelsbefolkningen i byene ble fylt opp fra år til år med tusenvis av bønder som flyktet fra sine herrer for å bli innbyggere i den frie byen.

Befolkningen i middelalderbyer var så stor at de fleste innbyggerne ble tvunget til å bosette seg utenfor byens festningsverk. Siden forstedene ikke var beskyttet mot fiendtlige angrep, bygde folk nye murer og konstruerte nye byer.

Ikke alle byens innbyggere var borgere. For å bli en fullverdig borger i byen, måtte man i utgangspunktet eie en tomt, og senere - i det minste en del av et hus. Til slutt måtte det betales en spesiell avgift.

På 1300-1400-tallet ble byen sentrum for småskala vareproduksjon - handel, håndverk og pengesirkulasjon.

Vi håper at du fra denne rapporten lærte hva byenes rolle var i middelalderens Europa.

Middelalderbyen var ikke som byene som moderne mennesker er vant til. Den var underlagt andre lover og hadde en annen layout.

Europeiske middelalderbyer - utdanning

Forskere identifiserer to faktorer som bidro til deres utseende. Den første er overproduksjon av landbruksprodukter. Faktum er at bondegårder produserte så mye mat at de lett kunne brødfø både føydalherrer og presteskap, så vel som andre mennesker som ikke trengte å arbeide på jorden.

Den andre faktoren er det høye nivået av etterspørsel etter gjenstander produsert av håndverkere, og byer var sentrene for utvikling av håndverk.

Dermed oppsto byer hvor det var praktisk ikke bare å produsere håndverksprodukter, men også å selge dem. Ofte fant dannelsen av middelalderbyer i Europa sted på ruinene av romerske bosetninger, fordi romerne bygde dem etter strenge regler. Et av de mest slående eksemplene på dette er den franske byen Arles.

Ris. 1. Arles.

Bymurer begynte også å bli reist nær en elv, rundt en gjengrodd føydal eiendom, i skjæringspunktet mellom handelsruter eller i nærheten av et godt befestet kloster.

TOP 1 artikkelsom leser med dette

Karakteristiske trekk ved en middelalderby

På et slikt sted var det alltid arbeid for snekkere, vevere, bakere, gullsmedere, smeder og andre håndverkere. Konkurranse bidro til den raske utviklingen av byhåndverk.

Når det gjelder byplanlegging, ble vanligvis høye steinmurer supplert med en vollgrav med vann - dette ga innbyggerne ekstra beskyttelse. Om natten ble alle byportene stengt og åpnet først ved soloppgang, da begynte vaktene å kreve inn skatt fra alle som ville inn eller kjøre inn. Byen hadde en hovedport, samt to eller tre til, vanligvis plassert på kardinalpunktene. I nærheten lå henrettelsesstedet - plassen hvor offentlige henrettelser ble utført.

Ris. 2. Offentlig henrettelse i middelalderen.

Det er vanskelig å svare nøyaktig på spørsmålet om hvilke deler middelalderbyen bestod av. Men som regel ble det delt inn i kvartaler avhengig av hva folket som bodde der gjorde: Det var kvartaler med håndverkere, kjøpmenn, studenter, fattige og kjøpmenn.

Selvstyre i byer

Livet her var ganske demokratisk: rådet ble valgt av byens innbyggere selv, og han valgte på sin side ordføreren.

Middelaldersk motto: "Byen gjør deg fri!" var juridisk nedfelt i praksis: en person måtte bare leve i det i ett år og en dag for å bli fri, selv om han tidligere hadde vært i personlig avhengighet.

Takket være byene dukket det opp en klasse mennesker kalt de borgerlige. Årsaken til utseendet til slike mennesker var tankegangen til en byboer, som var radikalt forskjellig fra bondens verdensbilde.

To hovedproblemer i en middelalderby

Det første problemet var kloakk, fordi det ikke var noe kloakksystem på veldig lenge, alt ble kastet ut og rett og slett helt ut i gaten, noe som ble årsaken til spredningen av epidemier. Som svar dukket det opp folk i byen som ryddet toaletter og fraktet innholdet utenfor bymurene.

Og det andre problemet er branner. Siden husene var laget av tre tok de lett fyr, og tettheten av bygninger gjorde at hele nabolag kunne brenne ut på grunn av én uforsiktig person.

Ris. 3. Brann i en middelalderby.

I utarbeidelsen av en rapport om bybranner kan man ikke unngå å nevne at den politiske kampen om en plass i bystyret ofte ble ledsaget av ildspåsettelse. For å stoppe dem ble folk som ble tatt for å sette opp brann brent levende.

Hva har vi lært?

I artikkelen undersøkte vi temaet middelalderbyplanlegging av den sjette klassen av historie - de grunnleggende prinsippene for strukturen til byer, livet og skikkene til befolkningen, forskjeller fra bønder. Vi fikk informasjon om hvilke rettigheter byfolket hadde og hvordan de levde i middelalderen.

Test om emnet

Evaluering av rapporten

Gjennomsnittlig vurdering: 4. Totalt mottatte vurderinger: 257.

Historietime i 6. klasse

Mål: introdusere årsakene til nedgangen til gamle byer og fremveksten av nye, og tegnene på håndverksproduksjon.

Planlagte resultater:

tema: lære å forklare årsakene til nedgangen til gamle byer og gjenopplivingen av nye byer; anvende det konseptuelle apparatet til historisk kunnskap og metoder for historisk analyse for å avsløre essensen og betydningen av hendelser og fenomener;

meta-emne UUD: selvstendig organisere pedagogisk samhandling i en gruppe; bestemme din egen holdning til fenomenene i det moderne liv; formulere ditt synspunkt; lytt og hør hverandre; uttrykke tankene dine med tilstrekkelig fullstendighet og nøyaktighet i samsvar med oppgavene og kommunikasjonsforholdene; selvstendig oppdage og formulere et pedagogisk problem; velg midler for å oppnå målet fra de foreslåtte, og se også etter dem selv; gi definisjoner av begreper; analysere, sammenligne, klassifisere og oppsummere fakta og fenomener; utføre analyse av objekter som fremhever essensielle og ikke-essensielle funksjoner; utarbeide tematiske rapporter og prosjekter ved å bruke ytterligere informasjonskilder;

personlig UUD: utvikle analyseferdigheter; forstå tidligere generasjoners sosiale og moralske erfaring.

Utstyr: kart «Utvikling av håndverk og handel i Europa på 1300-tallet»; lærebokillustrasjoner; multimedia presentasjon.

Leksjonstype: oppdagelse av ny kunnskap.

Leksjonsfremgang

I. Organisatorisk øyeblikk

II. Motivasjons-målstadiet

Regler for byrådet i Paris på 1100-tallet. det ble foreskrevet følgende: Bredden på gatene skulle være slik at et esel som gikk i midten kunne gripe, riste på hodet, en gresstue fra de lave gjerdene på hver side. I byen Edinburgh (Skottland) var det en "gate av kyr", i Strasbourg (Tyskland) var det en "gate med okser". Hvordan kjennetegner disse fakta byene? Vi vil prøve å diskutere disse problemene i leksjonen vår.

III. Oppdatering av kunnskap

– Har byer alltid eksistert?

— Var det byer i den antikke verden?

— Hvilke sivilisasjoner i den antikke verden ble preget av et stort antall byer?

— Hvor oppsto disse byene, hva gjorde innbyggerne deres?

— Hvilke byer overlevde etter at tyskerne erobret Europa?

(Elevenes svar.)

— I dag i timen skal vi snakke om middelalderbyer.

– Foreslå hvilke spørsmål vi bør diskutere i klassen.

(Når du svarer, fylles "Treet of Goals" ut.)

Kunngjøring av emnet, pedagogiske resultater og fremdrift av leksjonen (presentasjon)

Leksjonsemne: «Danning av middelalderbyer. Urbant håndverk."

(Introduksjon til leksjonsplanen.)

Leksjonsplan

Årsaker til fremveksten av nye middelalderbyer.
Byenes kamp med herrer.
Urbant håndverkerverksted.
Workshops og utvikling av håndverk.

Formulering av problematiske spørsmål til timen. Hvorfor forsøkte byer å frigjøre seg fra herrenes makt? Hvorfor slo håndverkere seg sammen til laug?

IV. Arbeid med emnet for leksjonen

1. Årsaker til fremveksten av nye middelalderbyer

I de første århundrene av middelalderen var det få byer i Europa, men fra X-XI århundrer. deres antall begynte å vokse. La oss sørge for dette.

Øvelse: sammenlign historiske kart "Den frankiske staten på 500 - midten av 900-tallet." og "Europa XIV-XV århundrer."

— Hvilke konklusjoner kan du trekke ut fra sammenligningen?

(Elevene fullfører oppgaven.)

— Hva forklarer økningen i antall byer i den andre perioden av middelalderen?

Øvelse: les det historiske dokumentet og fullfør oppgavene for det.

Historisk dokument

Fra det 11. århundre med befolkningsveksten minket arealene okkupert av skog og sumper. På 1100-tallet. Mange byer dukket opp i Europa. Det var grunner til dette. Faktum er at folk lærte å bearbeide jern godt og kom opp med mer avanserte verktøy, for eksempel en tung hjulplog. Han kunne pløye jorda bedre og dyrke den bedre. Dette bidro til produksjon av flere landbruksprodukter. For å lage jernverktøy var det nødvendig med mer metall, så jernmalmutvinningen øker i Europa, og smedarbeidet utvikler seg aktivt. Det kreves spesialister for å lage nye, mer komplekse verktøy. Blant bøndene skiller håndverkere seg ut. Lignende endringer skjer også i andre håndverk. Folk som vet hvordan man lager noe gjør kun sin egen virksomhet, og bytter produktene sine mot mat. Det er dette de lever av. Slik skilles håndverk fra landbruk. Hva fører dette til? Fordi folk trenger å bytte produkter et sted.

Øvelse: finn i teksten konsekvensene av suksesser i økonomisk utvikling i middelalderens Europa på 11-1200-tallet. og identifisere årsakene til byfornyelse.

(Kontrollerer fullføringen av oppgaven og tegner et diagram)

Fremskritt innen landbruk (rydding, trefelt, plog med hjul) og håndverk (utseende til komplekse arter)

— Økning i avling, overskuddsprodukter -> Bytte av en del av produktene til håndverksprodukter

— Spesielle håndverkskunnskaper måtte til -> Håndverkere forlot føydale gods

Separasjon av håndverk fra landbruk

Fremveksten og veksten av antall byer

– Hvordan skjedde dette?

Øvelse: La oss bli kjent med prosessen med fremveksten av en middelalderby ved å bruke eksemplet på skjebnen til en av håndverkerne, ved å bruke dramatiseringsteknikken.

Tilleggsmateriale

Den unge snekkeren Jean hadde lenge planlagt å forlate hjembyen hans der bestefaren og faren bodde. Jean verdsatte ikke tomten hans. Han dro en boks med enkle verktøy på ryggen og forlot huset. Hele sommeren vandret Jean fra slott til slott og laget møbler etter bestilling fra eierne. Men det var umulig å vandre uendelig. Og så husket Jean klosteret, som lå ved bredden av en seilbar elv. I lang tid ble det holdt et marked, velkjent i området, der på store høytider.

Da han nærmet seg klosteret, kjente ikke Jean igjen et kjent sted: rett ved siden av veien var det en smedbutikk, eieren skoet hestene til mange besøkende mot et gebyr. På andre siden av veien åpnet en driftig person et vertshus for besøkende. Og rett ved veggen, som svalereir, lå husene til håndverkere. Jean fant blant dem kamerater i håndverket. Det manglet ikke på råvarer de kunne alltid kjøpes fra tilreisende kjøpmenn. Innbyggerne i klosteret og folk som kom hit fra nabolandsbyer og slott bestilte og kjøpte produkter

Landsbyen med håndverkere vokste raskt - flere og flere flyktninger fra eiendommene ankom. En bosetning av handelsmenn oppsto på bredden av elven, og alle fattige mennesker krøp sammen der og tjente til livets opphold ved å jobbe på brygga.

Men det fredelige livet i landsbyen ble snart avbrutt. Midt i høstnatta angrep en avdeling av riddere landsbyen. Innbyggerne i landsbyen søkte tilflukt bak murene til klosteret, men alt de ikke klarte å ta med seg ble ranernes eiendom. Da de vendte tilbake til sine plyndrede hjem, samlet håndverkerne seg til en samling og bestemte seg for å styrke landsbyen. De gravde den ned med en grøft, helte en jordvoller og plasserte en trepalissade på den. Slik ble en befestet bebyggelse – en by – dannet.

— Det oppsto byer forskjellige steder. Marker de aktuelle byene på kartet etter hvert som historien skrider frem.

Byer dukket opp:

1. I stedet for de gamle gamle byer . Som regel har boligene til biskoper og noen store sekulære føydalherrer vært lokalisert der siden Romerrikets tid. Mange mennesker bodde alltid rundt dem - hoffmenn, militærmenn, tjenere, håndverkere. I tillegg ble eldgamle byer bygget på steder som var praktiske for handel - ved bredden av hav og store elver, og ved veikryss. Nesten alle italienske byer, så vel som Paris (tidligere Lutetia), Köln (tidligere romersk koloni Agrippina), Basel (Basilia), London (Londinium) og mange andre provinsbyer i det vestlige romerske riket sporer deres historie tilbake til antikken og opplevde en gjenfødelse i senmiddelalderen.

2. På stedet for gamle barbarer militære festningsverk (burger) . Over tid ble de til grevenes boliger, sentrene for deres eiendeler. Men tilstedeværelsen av en militærleir alene var som regel ikke nok for fremveksten av en by.

3. På steder som lå i nærheten av kryssinger, elveveier og var i omtrent samme avstand fra flere omkringliggende landsbyer. Beboere samlet seg her for å bytte produktene de produserte og kjøpe nødvendige ting: verktøy, klær, smykker. Der kunne du også møte kjøpmenn fra fjerne land. Slike steder hvor det hele tiden ble drevet handel ble kalt markeder.

(Sjekker fullføringen av oppgaven.)

Gåtespørsmål. De første husene og gatene i byen Arles i Sør-Frankrike lå på et jevnt, bordlignende område som hadde en vanlig oval form. Langs kantene på denne ovalen var det steintrapper dekket med sand, som omkranser bebyggelsen i en bred halvsirkel.

— Hvordan kan du forklare et så unikt opprinnelsessted for byen Arles? Hva er dine gjetninger om den opprinnelige størrelsen på bosetningen?

(Sjekker fullføringen av oppgaven.)

2. Byenes kamp med herrer

Det var ingen tilfeldighet at middelalderbyen var en festning den hadde mange fiender. Men over tid ble Herren hans verste fiende. Hvorfor? Husk betydningen av det middelalderske ordtaket "Det er ikke noe land uten en herre."

(Elevenes svar.)

Problemoppgave. Herren i Strasbourg i Tyskland var biskop. Folket hans dømte byens innbyggere, utnevnte laugeldste, krevde inn skatter og avgifter, hadde ansvaret for å prege mynter og mottok penger for bruk av byvekter og mål. Bybefolkningen serverte årlig en femdagers korve til fordel for biskopen, håndverkere var forpliktet til å forsyne ham med en viss mengde varer, og kjøpmenn utførte ordrene hans på reiser.

— Hvordan hindret Herrens makt utviklingen av håndverk og handel i byen?

(Sjekker fullføringen av oppgaven.)

— Hva ble konsekvensen av kampen mellom byer og herrer?

Øvelse: Arbeid med teksten i paragraf 3 i § 13, finn ut konsekvensene av denne kampen og trekk konklusjonene dine grafisk.

Byenes kamp med herrer og dens konsekvenser

Byers kamp med herrer -> En by under en herres styre -> Konsekvenser av kampen =>

1. Selvstyre i frigjorte byer

Ordfører -> Bystyre -> Rett | Treasury | Hæren

2. "Byluft gjør deg fri"

I XII-XIII århundrer. mange bønder fikk nye yrker i byen og fikk frihet.

3. Urbant håndverkerverksted

— Under hvilke forhold jobbet håndverkere i byen?

Øvelse: Studer Artisan's Workshop-illustrasjonene og svar på spørsmålene.

— I hvilket rom ligger verkstedet?

— Hvilke verktøy brukes i det?

— Er det noen mekanismer på verkstedet som er drevet av noen annen kraft enn menneskehånden?

— Hvem eier verkstedet og hvorfor?

— Er han ansatt?

— Hvilken posisjon i verkstedet inntar arbeideren som sitter ved vinduet?

-Hva gjør guttene?

(Sjekker fullføringen av oppgaven og tegner et diagram.)

Håndverkerverksted:

Produksjon av produkter på bestilling eller for salg
Håndverktøy
Liten produksjon. Ingen arbeidsdeling
Mesterens personlige arbeid. Utnyttelse av svenner og lærlinger

Lærlingene fikk betaling fra mester for arbeidet. De bodde i mesterens hus og spiste ved samme bord med ham, og giftet seg ofte med mesterens døtre. Etter å ha spart penger til å sette opp eget verksted og bestått eksamen, ble lærlinger som regel mestere.

—Hva var dobbeltheten i lærlingestillingen?

(Sjekker fullføringen av oppgaven.)

Øvelse: Sammenlign situasjonen til en avhengig bonde og en byhåndverker og fyll ut tabellen.

—Hva har en avhengig bonde og en byhåndverker til felles? Hva er forskjellene mellom dem?

(Sjekker fullføringen av oppgaven.)

4. Verksteder og håndverksutvikling

Under forhold med føydal fragmentering, forente håndverkere av samme spesialitet seg til laug.

Øvelse: Arbeid med teksten i paragraf 5, 6 i § 13, svar på spørsmålene og fullfør oppgavene.

— Nevn og forklar årsakene til dannelsen av verksteder.

– Hva er verksteder?

— Hvilke oppgaver utførte verkstedene?

— Hvem ledet arbeidet med verkstedet og hvordan?

— Gi eksempler fra verkstedets liv.

— Hvordan bidro laugene til utviklingen av håndverket?

— Hvordan hindret de veksten av industriproduksjonen i byene?

— Er det noen motsetning i disse spørsmålene? Hvordan løse denne motsetningen?

(Sjekker fullføringen av oppgaven.)

V. Oppsummering av leksjonen

— Hvorfor oppsto ordtaket «Byluft gjør deg fri» i middelalderen?

— Hvem jobbet på håndverksverkstedet?

— Hvorfor klarte middelalderbyer å frigjøre seg fra herrenes makt flere århundrer tidligere enn bøndene?

(Sjekker fullføringen av oppgaven og oppsummerer leksjonen.)

VI. Speilbilde

— Hva nytt lærte du i timen?

— Hvilke ferdigheter og evner øvde du på?

— Hvilke nye begreper ble du kjent med?

– Hva likte du og hva likte du ikke med timen?

– Hvilke konklusjoner har du trukket?

Lekser (differensiert)

For sterke studenter - § 13, forbered et prosjekt om emnet "Historien om fremveksten av middelalderbyer."
For mellomstudenter - § 13, lag en logisk kjede "Årsaker til fremveksten av byer og endringer i samfunnet."
For svake studenter - § 13, svar på spørsmålet: hvordan har betydningen av ordet "mesterverk" endret seg i våre dager?