2018 er året for begynnelsen av endringer i det russiske utdanningssystemet

Den russiske føderasjonens utdanningsminister, Olga Vasilyeva, foreslo en rekke innovasjoner for 2018 som kan justere utdanningsstandardene i den russiske føderasjonen betydelig.

◑ Endringer i utdanningssystemet i 2018.

Før vi lister opp hva som venter oss i 2018, la oss starte med det faktum at for en rekke indikatorer oppfyller ikke utdanningssystemet vårt oppgaven det er tildelt. Dens konstante korreksjon er nødvendig for å bringe utdanningsprosessen til perfeksjon.

Så hvis vi tar reformen av avsluttende eksamener i form av Unified State Exam, som har pågått i flere år, er det umulig å strukturere den på en slik måte at faktoren ekstern påvirkning på vurderingen fullstendig elimineres. av en elevs kunnskap.

De samme spørsmålene på Unified State Exam gir helt forskjellige resultater når det gjelder antall poeng i forskjellige regioner i landet. For eksempel, i noen kaukasiske regioner for 3 år siden, fikk elevene i gjennomsnitt 10-15 poeng mer i russisk språkfag enn sine jevnaldrende i Moskva. Etter befaringen ble det identifisert en rekke brudd i gjennomføringen av eksamener som resulterte i dette resultatet.

Innen høyere utdanning er det også store problemer. På en nylig pressekonferanse dedikert til resultatene av 2017, trakk sjefen for Rosobrnadzor Sergei Kravtsov oppmerksomhet til det faktum at 94% av nyutdannede ved våre universiteter ikke kan jobbe i sin spesialitet på grunn av mangel på nødvendig kunnskap.

En radikal reform av utdanningssystemet i Russland har latt vente på seg, og nå begynner de første skritt i denne retningen, etter initiativ fra utdanningsdepartementet i Russland.

Innovasjoner i utdanningssystemet i 2018.

Nye fag – sjakk og astronomi

De mest uventede avgjørelsene er planene fra Kunnskapsdepartementet om å innføre sjakktimer i grunntrinn, og for eldre elever vil sjakk inngå i tilleggsutdanningsprogram. Det er ingen tvil om at dette respekterte spillet vil være til fordel for barns generelle utvikling (hvis det bare er nok tid til det)

Astronomi Skolepensum på de fleste skoler inkluderer allerede hovedspørsmålet: vil Unified State Exam i astronomi bli innført? Som Olga Vasilyeva uttalte, vil en enhetlig statlig eksamen i dette emnet ikke bli introdusert i nær fremtid.

Et tilleggsfag vil inngå i opplæringen av fremtidige lærere

Det er heller ikke spart på opplæring av spesialister ved pedagogiske universiteter. Alle studenter som mottar pedagogisk utdanning tar et tilleggsfag - det grunnleggende om defektologi. Lærere - defektologer vil bli opplært ikke bare til å jobbe i utdanningsinstitusjoner, men også i sosial sfære og helsevesen.

Det er også lagt stor vekt på å lage opplærings- og omskoleringsprogrammer for veiledere og assistenter for barn med funksjonshemminger.

Veileder(fra engelsk veileder) - lærer, pedagog, mentor, personlig veileder for studenten. Veilederen fungerer som et bindeledd mellom læreren og studenten, hans hovedmål er å støtte og gi individuell opplæring av høy kvalitet for barn i barnehagealder, skolebarn og elever. En veileder kan hjelpe med å løse organisatoriske problemer, kontrollere timeplanen og psykologisk forberede mentee for produktivt arbeid.

Nok en avsluttende eksamen introdusert for høyskolekandidater

I tillegg til standardprøvene som nyutdannede fra høyskoler og tekniske skoler gjennomgår for å motta et vitnemål, vil det være en annen tilleggseksamen - en demonstrasjonseksamen. Formålet er å vise hvordan de har lært å anvende kunnskapen sin i praksis. I 2018 vil mer enn 14 tusen studenter ved videregående yrkesfaglige utdanningsinstitusjoner fra mer enn et dusin russiske regioner ta denne eksamenen.

Øke antallet "kjerne" universiteter

For tiden er de viktigste attraksjonene for søkere store byer som Moskva og St. Petersburg. Dette skaper visse ulemper for søkere som blir tvunget til å reise «langt unna» for å komme inn på et universitet.

Det ble bestemt at i 2018 skal over 50 flaggskipuniversiteter åpne i landet, som skal bli «vekstsentre» for vitenskap og høyere utdanning.

Hovedmålene til flaggskipuniversitetene er å beholde dyktige søkere i regionene, samt å skape optimale forhold for den sosioøkonomiske utviklingen i regionene.

Etter at 51 universiteter er tildelt statusen "kjerne", forventes det at strømmen av søkere til Moskva og St. Petersburg vil bli betydelig redusert, og nyutdannede vil foretrekke å ta en utdanning og bygge en karriere i sine regioner.

Programmet med fortrinnsrettslige utdanningslån vil bli gjenopptatt

Utdanningslån er et målrettet banklån som utstedes for å betale for utdanning ved enhver institusjon, det være seg en høyskole, teknisk skole, universitet, etc. Et særtrekk ved et slikt lån er en lav rente, muligheten for å utsette betalinger i flere måneder eller år, og en avdragsfri periode for gjeldsnedbetaling. I de fleste tilfeller krever ikke banker bekreftelse av klientens soliditet, siden lånet utstedes ikke bare til voksne borgere i Den russiske føderasjonen, men også til nyutdannede som nettopp har uteksaminert seg fra skolen.

Dette er en av de viktigste og mest positive nyhetene for søkere og deres foreldre, som vil utvide mulighetene for å ta høyere utdanning betydelig. La oss huske at programmet med fortrinnsrettslige utdanningslån i Russland tidligere hadde fungert med suksess siden 2010, men ble midlertidig suspendert i begynnelsen av 2017. På slutten av 2017 uttalte Olga Vasilyeva at programmet ville bli "ufrosset" høsten 2018.

I følge det nye utkastet har bankene rett til å sette enhver rente på et utdanningslån for låntakeren, men den bør ikke overstige 7 %.

Fortsetter på andre side

Side lagt til i favoritter

Siden er fjernet fra Favoritter

2018: fem endringer i det russiske utdanningssystemet

• 62469
• 05.01.2018

Selvfølgelig vil det i år skje mange endringer i det russiske utdanningssystemet, men fem er allerede varslet av Kunnskapsdepartementet. Vi vil minne deg om dem.

1. Sjakk vil dukke opp på skolen

Det er høyst sannsynlig at i 2018 vil det å lære det grunnleggende om sjakk bli obligatorisk for grunnskoleelever, og ungdomsskoleelever og videregående skoleelever vil spille sjakk som en del av tilleggsutdanningen.

"Når det gjelder den obligatoriske innføringen [av sjakk - ca. red]. Vi planlegger for de neste to årene, fra neste år, fra klasse 1 til 4 - en time i uken.» Olga Vasilyeva, 10. oktober 2017.

2. Eksamen av lærebøker vil endres

Kunnskapsdepartementet planlegger i februar 2018 å publisere et dokument som beskriver en ny prosedyre for eksamen av skolebøker.

"Det er nødvendig å sette opp en mekanisme for statlig-profesjonell-offentlig eksamen, som vil tillate oss å oppnå en optimal balanse mellom rimelig mangfold og implementering av statlige krav, kravene til den statlige standarden. Jeg tror vi snart vil komme til informerte beslutninger - og listen over lærebøker vil bli kraftig redusert, og innholdet vil bli mer konsistent med moderne og klassiske ideer om verden, vitenskap og Russland." Olga Vasilyeva. 16. juni 2017.

3. Spesialister skal aktivt utdannes til å arbeide med barn med nedsatt funksjonsevne

Alle fremtidige lærere vil bli introdusert til det grunnleggende om defektologi. Spesiallærere skal utdannes ikke bare til å jobbe i utdanningssystemet, men også i helsevesenet og sosialsfæren. Logopeder vil bli utdannet i spesielle programmer for å arbeide med autistiske barn og barn med sammensatte funksjonshemninger. I tillegg vil det være opplærings- og omskoleringsopplegg for veiledere og assistenter for barn med nedsatt funksjonsevne.

4. I det videregående yrkesfaglige utdanningssystemet skal alle nyutdannede avlegge demonstrasjonseksamen

Nyutdannede fra høgskoler og tekniske skoler fra 2018 vil, i tillegg til oppgaven og teoretisk eksamen, ta en demonstrasjonseksamen med fokus på å løse praktiske problemer. Under denne testen vil studentene bli pålagt å løse praktiske problemer som vil bli simulert basert på virkelige produksjonsforhold.

«Vi ønsker nå å gjøre demo-eksamenen til en del av slutteksamenen. Vi ønsker å formalisere dette.» Olga Vasilyeva. 15. november 2017.

5. Studenter ved pedagogiske universiteter vil ha rett til å lede klubber og seksjoner for skoleelever

Russlands president Vladimir Putin beordret endringer i lovgivningen til den russiske føderasjonen, takket være hvilke studenter vil kunne gjennomføre pedagogiske klubber på skolene. De nødvendige endringene i den faglige standarden til en lærer i tilleggsutdanning gjøres nå, og man håper at studenter fra og med 1. september 2018 fra og med tredje året skal kunne være ledere av klubber og seksjoner.

Kommentarer (47)

ALLE ENDRINGER SKER MEG. FØRST FIKSER ALT DU HAR SKEMMT!


Status i samfunnet: Bruker

På nettsiden: 9 år

Yrke: Lærer i

Bostedsregion: Basjkortostan, Russland

"Listen over lærebøker vil bli kraftig redusert, og innholdet deres vil bli mer konsistent med moderne og klassiske ideer om verden, vitenskap og Russland 16. juni 2017."
Som kunnskapsministeren! Det er som om det ble skrevet om dommene hennes
Ah, jeg ser: hvem er skjebnebestemt
Livets bekymringer er skjebnebestemt
Han står alene foran stormen,
Ikke ring kona di.
Du kan ikke feste den til én vogn
En hest og en skjelvende do.
Jeg glemte meg selv uforsiktig:
Nå hyller jeg galskapen...
Olga Yuryevna vil definitivt måtte hylle sine dårskap i utdanning
Fordi innholdet i lærebøker ikke samtidig kan samsvare med klassiske og moderne ideer om verden
Det moderne bildet av verden er på den ene siden skapt på grunnlag av det klassiske og ligner derfor på det, på den andre siden inneholder det moderne bildet elementer av ikke-klassisk og post-; ikke-klassiske bilder, sammenvevd og okkuperer forskjellige nivåer, i samsvar med graden av kunnskap om visse områder. Uten å ta hensyn til ikke-klassiske og post-ikke-klassiske malerier, vil det moderne bildet være feilaktig og ufullstendig

Et nytt bilde av verden er i ferd med å bli dannet. I. Tamm sa at vår første oppgave er å lære å lytte til naturen for å forstå dens språk. Verdensbildet tegnet av moderne naturvitenskap er uvanlig komplekst og samtidig enkelt. Dens kompleksitet ligger i det faktum at den kan forvirre en person som er vant til å tenke i klassiske konsepter med sin visuelle tolkning av fenomener og prosesser som forekommer i naturen. Fra dette synspunktet ser moderne ideer om verden til en viss grad "gale". Men ikke desto mindre viser moderne naturvitenskap at alt som ikke er forbudt av dens lover, er realisert i naturen, uansett hvor sprøtt og utrolig det kan virke. Samtidig er det moderne bildet av verden ganske enkelt og harmonisk, siden det ikke kreves mange prinsipper og hypoteser for å forstå det. Disse egenskapene er gitt til den av slike ledende prinsipper for konstruksjon og organisering av moderne vitenskapelig kunnskap som systematikk, global evolusjonisme, selvorganisering og historisitet.

Status i samfunnet: Bruker

På nettsiden: 3 år

Yrke: Lærer kl

Bostedsregion: Moskva, Russland

Disse «endringene» løser egentlig ingenting.
"Steam on the Whistle"

Status i samfunnet: Bruker

På nettsiden: 12 år

Yrke: Lærer i utdanningsorganisasjon

Bostedsregion: Smolensk-regionen, Russland

Ministeren snakket sannsynligvis med rektor ved universitetet vårt om sjakk))))
I 18 år har studenter ved Pedagogisk fakultet vært pålagt å studere sjakk (som del av faget kroppsøving). Og det er nytteløst å bevise at hvert spill krever visse evner.
Jeg bør ikke si noe om de andre innovasjonene. Som de sier - med gode intensjoner......
Så mange "gode" ting blir introdusert i utdanning, men av en eller annen grunn blir det verre.

Status i samfunnet: Bruker

På nettsiden: 2 år

Yrke: Lærer kl høyere utdanningsorganisasjoner

Bostedsregion: Republikken Krim, Russland

• Det handler ikke bare om evner. Fint på papiret, men de glemte ravinene. Introduksjonen av sjakk på en masseskala er et STORT UNNSKAP. Jeg vet fra praksis. På de skolene som er innført, leker barna bare. Og poenget er ikke at, som regel, ikke alle. De spiller som tjukk, uten å analysere spillet, uten å løse problemer.
  Hva, vil noen sende trenere? Vil noen ta hensyn til rangeringssystemet? Vil noen arrangere ratingkonkurranser? Vil noen skrive problembøker? IKKE TØJ.
  For ingen vil innføre en sjakkskole, kanskje uten et par unntak over hele landet. Alle. Bare en person som er veldig, veldig langt fra skolen kan tenke at barn vil "utvikle seg" fra dette.

  Status i samfunnet: Bruker

  På nettsiden: 7 år

  Yrke: Annet

  Bostedsregion: Novosibirsk-regionen, Russland

  Hvorfor "sjakk"?
  «Sjakk i marinen er det nest mest intelligente spillet etter tautrekking»...
  Hvor ble det av den tidligere introduserte tennisen?
  Hvor er Judo?

  Og, håper jeg, de vil "introdusere" det etter valget i mars?
  Og hvem vet hvilken sport Sobchak foretrekker?
  Sportsdanser i nærheten av kirker, eller litroball?
  Problem... for Kunnskapsdepartementet.

  Status i samfunnet: Bruker

  På nettsiden: 12 år

  Yrke: Lærer i utdanningsorganisasjon

  Bostedsregion: Smolensk-regionen, Russland

  Vi har skapt antatte psykologer på skolen som bare er i stand til å teste, nå skal vi gyte semi-literate sjakktrenere, eller vi vil tiltrekke oss pensjonister som i det minste spiller bra. Eller kanskje vi forplikter grunnskolelærere til å lære noe? For å kjøpe noe trenger du penger, og for å lære noe trenger du lærere. En time i uken er latterlig. Enhver profesjonell trener ville le av denne "en gang i uken". Ja, og foreldre har en ny bekymring, i tillegg til timene spiller de også sjakk – hvordan kan de finne ut av det uten hjemmesamlinger på en time i uken? En annen veileder-nabo? Nei, slike ting er kun et valgfag for de som vil, men hvordan få dem interessert slik at barn vil leke og gå på et valgfag er en annen sak. Men hva skjer! Er det noen lærere på toppen (manilova husket)? Noe har blitt helt skummelt for utdanning.

  Status i samfunnet: Konfidensielt

  På nettsiden: 1 år

  Yrke: Konfidensielt

  Bostedsregion: Konfidensielt

  Spørsmålet er ikke veldig enkelt, for eksempel har noe klassisk kunnskap mistet sin posisjon for alltid, ettersom nye verktøy har dukket opp, derimot er prinsippene på en rekke områder bevart, men det er lurt å overføre dem til et nytt presentasjonsnivå. For eksempel, i geometri er det på tide å gå fra klassisk problemløsning og bevis til nivået av vektor-matrisekalkulus, for å utvide programmet ved å lage en struktur i form av et tre, der en ny gren skal vises - firkanter. Det viser seg at du kan løse problemer ved å bruke prinsippet om tilstrekkelige betingelser for å løse en oppgave hvis betingelsen er oppfylt, fortsett til løsningen, for eksempel bestemme alle parametrene til en firkant langs 4 sider og en av vinklene; , dette er for en firkant som ikke har like og parallelle sider. Eleven skal finne alle vinkler, halveringslinjer, medianer og høyder, samt eventuelle linjestykker på sidene gitt av forholdet, for eksempel: 3:2. Oppgi koordinatene til ethvert punkt som ligger inne i figuren hvis det for eksempel er tyngdepunktet under ulike forhold, for eksempel når det er hule sirkler med radius n inni. For å jobbe med 3D-printing fra hvilket som helst materiale i det 21. århundre, må du kunne geometri på et lignende nivå. Og i henhold til prognoser vil dette være en av de mest populære teknologiene, vi snakker om produksjon av alle deler på etterspørselsstedet, bare teknologier vil bli overført, og produksjonen må flyttes så nær forbrukeren som mulig. Dette er en stabil trend i utviklingen av moderne produksjon. Det er ofte nødvendig å utvikle betingelser på stedet basert på ordredata for unike og komplekse deler. Hovedarbeidet vil falle på skuldrene til teknikerne, der det vil være behov for høy kunnskap. For øyeblikket trengs det alvorlige endringer i matematisk opplæring på høyskolenivå, og enda bedre på videregående.

  Status i samfunnet: Bruker

  På nettsiden: 2 år

  Yrke: Annet

  Bostedsregion: Moskva-regionen, Russland

  Med sjakk er ikke alt så enkelt, i dag mestrer barn det perfekt i klubber fra 7-årsalderen, men programmene som brukes i dag har gjennomgått betydelige endringer siden den sovjetiske skolens dager. Jeg går på kurs med sønnen min, men jeg studerte etter et helt annet program. I dag er det lagt vekt på mellomspillet, men tidligere studerte de sluttspillet, og først da gikk de videre. Som et resultat observerer du posisjoner der den enkleste teknikken for å vurdere posisjoner i standardavslutninger mangler. Alt dette på et visst stadium blir en bremse på utviklingen av en sjakkspiller. Russland har den sterkeste sjakkskolen i verden, så slike metamorfoser er overraskende. Hvorfor tar ikke sjakkforbundet den nødvendige oppmerksomheten til dette? Jeg tror det er viktig å involvere verdensmestere fra ulike år når man skal utvikle et sjakkprogram hvis de undervises på skolen. Å vurdere en posisjon i et sjakkspill bør lære deg dyp analyse, som vil være nyttig for enhver kreativ person.

  Status i samfunnet: Bruker

  På nettsiden: 2 år

  Yrke: Annet

  Bostedsregion: Moskva-regionen, Russland

  • Victor, om "Jeg tror at det er viktig å involvere verdensmestere fra forskjellige år når de utvikler et sjakkprogram hvis de blir undervist på skolen. Å vurdere en posisjon i et sjakkspill bør lære dyp analyse, som vil være nyttig for enhver kreativ person. ”

    Kasparovs eksempel viser at sjakk ikke har noe å gjøre med «dyp analyse som ville være nyttig for enhver kreativ person». Sjakk lærer bare det grunnleggende om logisk tenkning, ikke noe mer. Og når noen setter seg fast på det grunnleggende, stopper utviklingen deres. For eksempel, å konsentrere seg om multiplikasjonstabellen og kjenne den i en utvidet versjon, for tall fra 1 til 100, og ikke fra 1 til 10, gir ikke noe nyttig for utvikling, men skader den bare. Det er ingen tilfeldighet at Rutherford ikke hyret sjakkfans inn i laboratoriet sitt - da de ikke var i stand til kreativ tenkning.

    

    Status i samfunnet: Bruker

    På nettsiden: 9 år

    Yrke: Lærer kl høyere utdanningsorganisasjoner

    Bostedsregion: St. Petersburg, Russland

    Eksemplet ditt med Rutherford er ikke veiledende, jeg vil gi moteksempler: astrologer sa til Korolev at han ikke skulle opereres i den perioden han valgte, men han lyttet fortsatt ikke, han døde på operasjonsbordet under en standardoperasjon. Alle gjør feil, Lenin var også motstander av sjakk, hans mening er nesten sammenfallende med din. Resultatet er at Lenin, som politiker, bygde en stat på kommunistiske ideer ved å bruke den mest brutale undertrykkelsen av individuelle rettigheter, hans erklæring om å overføre land til de som dyrker det ble aldri implementert i løpet av de 74 årene med kommunistpartiets makt, selv etter en århundre har vi ikke satt dette ut i livet. Samtidig gjorde Lenin som filosof de største oppdagelsene i kunnskapsteorien. Karl Marx viste seg å være den største eksperten på matematikk, han skapte et arbeid om matematikk som ikke har noen analoger, i løpet av de siste fem årene av livet hans leste han alle matematiske primærkilder i Europa (resten av verden var på ferie) på ulike språk, systematiserte dem og publisert et verk som skal gi 100 poeng videre til det absolutte flertallet av lærebøker om matematikk i høyere utdanning. Men hele verden leste bare hans verk om marxismen, som førte oss til en blindvei. Err er menneskelig. For ikke lenge siden leste jeg om en skolegutt som studerte sammen med sønnen på samme skole et år tidligere i 7. klasse han vant distriktsmesterskapet i sjakk blant ungdom, to år senere i 9. klasse ble han prisvinner på en internasjonal; fysikk- og matematikkkonkurranse.

    Sjakk utvikler utholdenhet og gir øvelse i å finne nye løsninger. La oss se på skolepensum i matematikk på 9. klassetrinn, trekanter hersker fortsatt der, selv om du uten å legge til noen ny kunnskap kan gå videre til teorien om polygoner, dvs. løse kreative oppgaver i geometri nivå 26, oppgaver fra OGE (matematikk) ved hjelp av en mal. Hvilken videregående- eller ungdomsskolelærer ga en lignende løsning? M. Arest skrev på min forespørsel (min sønn går i 9. klasse) for oppgave 26 (matematikk) ved hjelp av den sokratiske metoden med parametere, dvs. Alle kan skape problemer og løse dem. I tillegg, hvis du bruker teorien om polygoner, kan du løse ethvert problem ved å bruke den inverse metoden. Når du kjenner størrelsene på sidene, kan du få alle parametere til polygonen ved å skaffe formler for forbindelsene til halveringslinjen, medianen eller høyden, alt som gjenstår er å erstatte verdiene til sidene i formlene. Og hva gjør våre skolelærere, som ble løslatt i Russland hundre år etter revolusjonen i 1917, de blåser rett og slett informasjon inn i ørene deres som er skrevet i skoleboka. Som utvikler elementær kunnskap fra dem - INGEN! Lærere på videregående skole er INGEN igjen! Se på den tidligere videregående læreren – vår statsminister – hvor mange feil en respektert person gjorde som satt en periode i presidentstolen. Og publikum vet ikke om mange av feilene hans, men det gjør fagfolk som betjener store bedrifter. Presidentens hovedfeil er mangelen på nye kreative folk i teamet hans med erfaring innen produksjon, og enda bedre, med erfaring innen høyteknologisk produksjon. Jeg skriver ikke om kriminelle blant ministrene, men personligheter som Mutko og Chubais er en alvorlig hindring for utviklingen av landet. Hele landet forstår ikke verdien av disse uerstattelige menneskene?

    Du blir kjent med arbeidet til utenlandske tekniske universiteter og sammenligner arbeidet til studenter fra utlandet og lærere ved Baumanka og MIF (ledende ingeniøruniversiteter i landet) og ser at arbeidet til innenlandske lærere er dårligere enn arbeidet til utenlandske studenter, alle dette fører til en nedgang i vurderingen av nivået på innenlandsk utdanning.

    Feilene i læremidler fortsetter. OGE-2018 Fysikk 30 treningsalternativer. Alternativ 11 spørsmål 6. Svar: 23, Men det 3. svaralternativet: "Initialkoordinaten til kropp 2 er mindre enn null." Og rett linje 2 kommer ut fra origo. Tilsvarende tull står det i spørsmål 19 til alternativ 11, hvor det står at strømmen går fra minus til pluss. Jeg lurer på om noen er ansvarlig for kvaliteten på slike fordeler i det veldig lille landet Russland (det ser ut til at det ikke er noen som kan sjekke det - det er et veldig lite land). Eliminering av kvalitetskontroll av lærebøker ødelegger utdanning. Det er her lederes metode for å spare på alt fungerer, også til skade for virksomheten. Derfor fører dette prinsippet til eksplosjoner av statens distriktskraftstasjon (Sayano-Shushenskaya - de sparte på vedlikehold og reparasjoner der). Amatørisme i ledelse har blitt hevet til rangering av statlig politikk. I ledelsen i dag er det hjelpsomme amatører i ledelsen, og sta profesjonelle som prøver å forsvare sannheten blir kastet ut, dette er et reelt faktum på min siste jobb. Direktøren for anlegget ble sparket og en ny ble utnevnt i hans sted - en advokat som ikke forstår noe om produksjonsteknologi. Hovedsaken er at den nye direktøren gikk med på å gi milliarder av virksomheten til en høyere organisasjon for utnevnelse til en ny stilling.

    Status i samfunnet: Bruker

    På nettsiden: 2 år

    Yrke: Annet

    Bostedsregion: Moskva-regionen, Russland

    

    Status i samfunnet: Bruker

    På nettsiden: 9 år

    Yrke: Lærer kl høyere utdanningsorganisasjoner

    Bostedsregion: St. Petersburg, Russland

    Det er synd at Monakhov ikke er interessert i problemene med å studere fysikk. Dette er skrevet i detalj til slutt. Dette er det verste, det er derfor vi utvikler oss gjennom stubben på et dekk. Hvis en person som posisjonerer seg som lærer nær toppen av pyramiden for å studere fysikk i landet, ikke er interessert i fysikkens problemer. Og resten trenger enda mindre, departementet har ingen fritid, og de under er motvillige. Ingen bryr seg. Hva slags økning i utdanning kan vi snakke om?

    Status i samfunnet: Bruker

    På nettsiden: 2 år

    Yrke: Annet

    Bostedsregion: Moskva-regionen, Russland

    "Jeg leste ikke lenger."
    Det er ingen vits å lese videre. De ville ha lært at hvis de hadde spilt sjakk, ville det ikke vært noen ignorering av fysikk, og derfor ville ikke vannkraftverket Sayano-Shushenskaya ha eksplodert.
    I tillegg til sjakk, hvorfor ikke lære dem å spille backgammon og kalah uten feil?
    Det er sikkert, de ville ha overtatt hele verden i utviklingen av nye teknologier.

    Status i samfunnet: Bruker

    På nettsiden: 10 år

    Yrke: —

    Bostedsregion: Moskva, Russland

    Ja, Alexander, de ville absolutt ligge foran hele verden i utviklingen av ny teknologi.

    Han snakket, vred på hendene, en prater og en bråkmaker
    Om vitenskapens maktesløshet i møte med mysteriet Bermuda.
    Jeg knuste alle hjernene mine i stykker, jeg flettet alle hjernene mine,
    Og taumyndighetene gir oss en ny injeksjon.

    Vladimir Vysotsky: Brev til redaktøren

    

    Status i samfunnet: Bruker

    På nettsiden: 9 år

    Yrke: Lærer kl høyere utdanningsorganisasjoner

    Bostedsregion: St. Petersburg, Russland

    Som Mr. Goryachev korrekt bemerket, hvis vi gikk fra sjakk til utvikling av teknologi, ville mye vært annerledes. For å gjøre dette, må du lese historien til utviklingen av kunstig intelligens, for eksempel om opprettelsen av "Pioneer" -programmet av den flere sovjetiske verdensmesteren i sjakk, doktor i tekniske vitenskaper Mikhail Moiseevich Botvinnik, som opprettet "Pioneer" ”-programmet, som begynte som en elektronisk sjakkmester.
    M. Botvinnik og hans "Pioner"-program for økonomisk planlegging og ledelse.
    http://forum.ixbt.com/topic.cgi?id=64:3469
    Dette programmet gjorde det mulig å styre økonomien i Sovjetunionen for å forhindre landets kollaps. Etter at Gosplan-tjenestemenn nektet å bruke den, ble datoen for Sovjetunionens kollaps beregnet på den. Varselet gikk i oppfyllelse med en utrolig nøyaktighet. Jeg anbefaler å lese den for å fylle dette gapet i betydningen av sjakk i historien om utviklingen av kunstig intelligens. Og likevel ser jeg at folk er dårlig lest, for å si det mildt. Mr. Monakhov anser noen ting som fysikk ikke kan forklare for å være pseudovitenskap, men dette er hans personlige mening og ingenting mer. Det er ikke nødvendig å dømme om du ikke forstår de interne mekanismene til hendelsene som finner sted.

    "for en kvantepartikkel er det umulig å nøyaktig bestemme verdiene til dens koordinater og momentum, og det gir ingen mening å snakke om bevegelsen til partikkelen langs en viss bane, du kan bare bestemme sannsynligheten for å finne partikkelen et gitt punkt på et gitt tidspunkt, som er assosiert med bølgefunksjonen"
    Slik informasjon tyder på at fysikk ikke svarer på alle spørsmål.

    Hvis herr Monakhov ikke tror på Gud og er imot religionsundervisning på skolen, betyr ikke dette at alle ikke tror på Gud. For eksempel kan du lese: Nobelprisvinner i fysikk 1954 «Vitenskapen har latt spørsmålet om Gud stå helt åpent. Vitenskapen har ingen rett til å dømme dette."
    Og han er ikke alene – det er mer enn 50 nobelprisvinnere som tror på Gud. Man må anta at de ikke er de dummeste på denne planeten. Det er lett nok å finne på Internett.

    Status i samfunnet: Bruker

    På nettsiden: 2 år

    Yrke: Annet

    Bostedsregion: Moskva-regionen, Russland

    Jeg ser ikke noe galt med de foreslåtte endringene.
    1. Sjakk i 1-4 klasse er nyttig og interessant. Utvikler det grunnleggende om logisk tenkning og disipliner. Men i en eldre alder er ikke dette en ervervet smak. Imidlertid er kanskje dette for tidlig i 1. klasse, men i 4. klasse er det allerede for mye.
    2. En ny prosedyre for å undersøke skolebøker - alt avhenger av hvordan de gjør det. Som du vet, med gode intensjoner...
    3. «Spesialister vil bli aktivt opplært til å arbeide med barn med nedsatt funksjonsevne» - vel, til å begynne med vil det være en god idé å utdanne vanlige lærere godt. Og gi dem muligheten til å jobbe normalt. Og gjenopprette kriminalomsorgsgrupper, helseskoler osv. Hvorfor ble de ødelagt? Og så – selvfølgelig er det mange planer.
    4. "I det videregående yrkesutdanningssystemet vil alle nyutdannede ta en demonstrasjonseksamen" - dette er i prinsippet riktig. Men er utstyret på tekniske skoler moderne? Eller tiden med stalinistisk industrialisering? Og de vil demonstrere, som i vitsen, "ved hjelp av et brekkjern og en mor"?
    5. "Studenter ved pedagogiske universiteter vil ha rett til å lede klubber og seksjoner for skolebarn" - dette er riktig uten tvil.

    

    Status i samfunnet: Bruker

    På nettsiden: 9 år

    Yrke: Lærer kl høyere utdanningsorganisasjoner

    Bostedsregion: St. Petersburg, Russland

    • Her er elevene, og ikke bare de ledende klubbene og seksjonene på skolen - flott, men sjakk vil også slå rot på valgfritt grunnlag, men som obligatorisk fag er det tvilsomt og unødvendig, som jeg synes. Det er praktisk talt ingen sjakkklubber på skolene, så det er her du må begynne, se på effekten, tiden som kreves for å mestre, og det er ingen metodikk for å lære alle raskt, og hvis barnet ikke gjør fremgang (en time en uke! ), så blir denne treningen nok en plage for ham.

I det kommende studieåret vil en rekke utdanningsinstitusjoner i Russland introdusere endringer i opplæringsprogrammer som tar sikte på å forbedre kvaliteten og strukturen på utdanningen.

Innovasjoner har påvirket både førskole- og skoleutdanningssystemene, så vel som sfæren til høyere utdanningsinstitusjoner.

Utdanningsnyheter 2017 - 2018

I 2017 - 2018 utviklet utdanningsdepartementet i Den russiske føderasjonen en rekke innovasjoner som både lærere og foreldre trenger å ha en generell forståelse av.

Høyere og global utdanning i 2017 - 2018 vil bli noe omdirigert mot å utvide budsjettplasser i mer populære områder. Global Education 2017 - 2018, hvis stipend er fullt subsidiert av staten, sørger for utvikling av etterspurte områder i moderne industri.

De prioriterte områdene er:

• konstruksjon spesialisering;

  Landet er under aktiv bygging innen sivile og industrielle felt. Mangelen på spesialister påvirker direkte kvaliteten på utført byggearbeid. Derfor sponser staten opplæring i denne retningen.

• datamaskin spesialiseringer;

  Moderne programmering utvikler seg veldig aktivt. Utviklingen av nye teknologier på alle områder av den nasjonale økonomien avhenger av profesjonaliteten til datateknologispesialister. Staten bevilger betydelige midler til opplæring av spesialister på dette området.

• innen kommunikasjon;

  Siden landet oppdaterer gammel kommunikasjon og bygger nye systemer, er opplæring på dette området fullt ut subsidiert av staten.

• juridiske spesialiteter.

  Rettsvitenskap har alltid vært et prioritert område i en moderne rettsstat, som streber etter å gi sine borgere orden på alle livets områder.

  Oppgavene til høyere utdanning for studieåret 2017-2018 inkluderer også utvidede muligheter for studier for utenlandske statsborgere, spesielt fra problematiske Syria, samt fra land som Kasakhstan, Tadsjikistan og Turkmenistan. Dessuten tilbys gratis utdanning som tar hensyn til behovene til deres hjemland.

  Førskoleopplæring 2017 - 2018

  Små innovasjoner innen utdanning for 2017 - 2018 rammet også førskoleinstitusjoner.

  Innovasjoner i utdanning 2017 - 2018 gjelder innføring av et økonomisk utdanningsprogram for barn.

  Barna skal læres enkle regnestykker, grunnleggende prinsipper for å betale for varer ved kjøp, samt evnen til å skille mellom russiske sedler.

  Instruksjons - metodebrev 2017 - 2018, førskoleopplæring

  For å gjennomføre finansiell utdanning har spesialister utviklet spesielle opplæringsprogrammer som gjør det mulig å undervise i kompleks finansvitenskap på en leken måte, tilgjengelig for hver spesifikke alder.

  I kommende skoleår planlegges det å innføre nye opplegg i nesten alle førskoleinstitusjoner, også private barnehager.

  Endringer i utdanning for studieåret 2017 - 2018

  Et detaljert instruksjons- og metodologisk brev 2017 - 2018 bringer videregående opplæring til et mer moderne progressivt nivå.

  Det er sett for seg enkelte tiltak som vil gjøre det mulig å raskt innføre innovasjoner i utdanningen i 2017 - 2018. Skoleutdanningen omdirigeres mot å styrke studiet av datateknologi og det vitenskapelige feltet.

  Nye treningsprogrammer inkluderer:

  • studere spesiell datamaskinterminologi;
  • mestring av datautstyr;
  • studere de grunnleggende prinsippene for drift av ulike automatiserte systemer.

  For at studentene praktisk skal kunne studere datateknologi og hvordan de kan jobbe med dem, stiller departementet med tilleggsutstyr til skoler med moderne datautstyr.

  Det introduseres også et helt nytt, men ganske aktuelt i moderne forhold, som det grunnleggende om cybersikkerhet. Å studere cybersikkerhet vil gjøre barn i stand til å beskytte seg selv mot de negative påvirkningene fra Internett.

  Slike nødvendige fag som psykologi og astronomi introduseres også. Et utdanningsprogram i psykologi skal gjøre det mulig å redusere veksten av rus- og alkoholavhengighet blant den yngre generasjonen.

  I forbindelse med fremveksten av nye fag er det utviklet lærebøker godkjent av Kunnskapsdepartementet for 2017 - 2018. En elektronisk database med lærebøker er også tilgjengelig, noe som gjør læring mer attraktivt og praktisk. Du kan nå ganske enkelt laste ned et hvilket som helst pedagogisk materiale til telefonen din og studere det direkte i offentlig transport eller mens du går på gaten.

  Utdanning grunnskole 2017 - 2018

  Små endringer finner også sted i grunnskolesystemet i Den russiske føderasjonen, og bidrar til å forbedre kvaliteten på utdanningen.

  Innovasjoner inkluderer:

  • inkluderende utdanning;
  • enkeltskiftsklasser;
  • økning i fysiske treningstimer.

  Tradisjonell augustkonferanse for utdanningsarbeidere 2017 2018

  Konferansen for lærere, som arrangeres årlig i alle regioner i landet, informerer lærere om innføring av innovasjoner. På konferansen er det mulighet for å tilegne seg nytt materiell og programmer, og utveksle erfaringer. Lærere kan kommunisere om å forbedre kvaliteten og utdanningsmulighetene til den yngre generasjonen.

Den nye kunnskapsministeren skisserte de prioriterte områdene for hennes arbeid for 2017. De vil komme inn på forbedring av Unified State Examination, støtte for inkluderende utdanning, sosial beskyttelse av pedagogiske arbeidere og mange andre viktige spørsmål. Og i dag foreslår vi å se nærmere på de viktigste innovasjonene av de som allerede er annonsert av den aktuelle avdelingen.

Den nye kunnskapsministeren skisserte de prioriterte områdene for hennes arbeid for 2017. De vil berøre forbedre Unified State Examination, støtte til inkluderende utdanning, sosial beskyttelse av pedagogiske arbeidere og mange andre viktige saker. Og i dag foreslår vi å se nærmere på de viktigste innovasjonene av de som allerede er annonsert av den aktuelle avdelingen.

Først og fremst merker vi at russisk utdanning neste år vil ha imponerende finansiering. Olga Vasilyeva la vekt på dette mer enn en gang i intervjuene hennes, så jeg vil tro at støtte til eksisterende programmer og innføring av innovasjoner vil bli gitt fullt ut.

Tilleggsutdanning

I 2017 er det lagt opp til å følge nøye med på tilleggsutdanning. Det vil bli lagt særlig vekt på tekniske og naturvitenskapelige programmer. Antall barn som er påmeldt til disse programmene bør dobles i 2017-2018. Det forventes at det innen 2020 vil være mulig å tiltrekke 75 % av studentene til tilleggsutdanning.

Mengde seksjoner og kretser i utdanningsinstitusjoner vil bli så mangfoldig som mulig. Ifølge O. Vasilyeva er det ideelle alternativet å ha minst fem gratisklubber på hver skole.

Barnekor vil dukke opp på mange skoler. Slike planer ble kunngjort av den russiske føderasjonens kulturdepartement, hvorfra utdanningsinstitusjoner offisielt vil kunne ansette korledere og akkompagnatører. I mellomtiden vil det bli holdt kurs ved pedagogiske universiteter som skal hjelpe fremtidige lærere til å lære å motivere barn til å bli interessert i musikk.

Det er planlagt å opprette barneteknologiparker på grunnlag av ytterligere utdanningssentre. Dette lovet D. Medvedev i slutten av november 2016. Formålet med å lage teknologiparker er å gi barn større muligheter til å drive med kreativitet, sport, kunst og musikk.

Hva kan du forvente av Unified State Exam 2017?

Tidligere erfaring med å gjennomføre Unified State-eksamenen fikk utdannings- og vitenskapsdepartementet til å ty til noen innovasjoner som kunne introduseres allerede i 2017.

Den mest ubehagelige endringen for mange nyutdannede er det tredje obligatoriske emnet. Mest sannsynlig blir det historie. Kunnskapsdepartementet har lenge sagt at dagens kunnskap om skoleelever om ulike historiske hendelser etterlater mye å være ønsket, og det er logisk å anta at med hjelp av Unified State Exam kan situasjonen rettes opp. Fremmedspråk, samfunnsfag og fysikk, selv om det er mindre sannsynlig, anses også som "kandidater" for å vises på listen over obligatoriske eksamener.

Til trøst kandidater fra 2017 vi kan si: det er grunn til å tro at denne gangen vil alt ordne seg, og ideen om tre obligatoriske fag vil bli utsatt til 2018.

Mer hyggelig nyhet er at deltakere i Unified State Exam 2017 har rett til å ta et av de obligatoriske fagene på nytt i en ekstra periode fastsatt av en enhetlig timeplan.

En annen viktig endring gjelder fremveksten av en enhetlig vurderingsskala. Dette betyr at resultatene fra Unified State Exam vil påvirke karakterene på sertifikatet. For eksempel, hvis du består statseksamenen i russisk med en C, så sammen med en årlig A, vil en B bli lagt til sertifikatet.

Det er planlagt å fullstendig fjerne testkomponenten til Unified State Exam. Det vil bli lagt vekt på kreative oppgaver og spørsmål.

Forresten, nyutdannede fra Krim kan fortsatt gå inn på Krim-universiteter basert på gjennomsnittlig poengsum på sertifikatet og opptaksprøver. Selv om Unified State Exam kan tas etter ønske, hvis en krimborger ønsker å melde seg på et av universitetene på fastlandet i den russiske føderasjonen.

Nye fag i skolen

Fra 1. september 2017 er det sannsynlig at nye fag i timeplanene. Vi kan snakke om astronomi og den oppsiktsvekkende disiplinen "Fundamentals of Religious Cultures and Secular Ethics", som bør innpode respekt for religioner og nasjonaliteter (vi understreker at dette faget vil være valgfritt, og derfor vil samtykke fra foreldre og skolen være nødvendig for gjennomføringen).

Det er sikkert kjent at elever i klasse fem til ni vil studere et nytt interessant emne kalt "Robotikk." Fra og med studieåret 2017/2018 vil skolene gradvis begynne å utstyres med 3D-printere, som slike leksjoner vil bli enda mer interessante med.

Inkluderende opplæring i 2017

Implementeringen av den nye standarden for undervisning av barn med nedsatt funksjonsevne vil fortsette. Nå vil foreldre kunne velge hvilken skole barnet deres med spesielle behov skal gå på: en spesialisert eller vanlig skole.

Samtidig skal alle skoler ha et tilgjengelig miljø og nødvendig støtte for barn med nedsatt funksjonsevne, fra ramper til spesielle lærebøker i blindeskrift.

Det vil også stilles spesielle krav til lærere. Spesielt til undervise barn med funksjonshemming Bare lærere som vet hvordan de skal jobbe med dem vil få lov.

Psykologisk tjeneste

Det er en katastrofal mangel på psykologer i russiske skoler! Kunnskapsministeren kom med denne uttalelsen og beroliget umiddelbart publikum, og lovet at i 2017 vil dette problemet begynne å bli løst. Spesielt legges det opp til å øke lønningene til psykologer og gi flere budsjettfinansierte plasser til søkere som ønsker å mestre dette yrket.

Ekspertgjennomgang av lærebøker

Innen mars 2017 vil en undersøkelse av alle lærebøker som brukes i russiske skoler bli utført for å avgjøre om innholdet er i samsvar med vitenskapelige, pedagogiske, sosiale og etnokulturelle normer. Det russiske vitenskapsakademiet vil være involvert i dette arrangementet.

Fordeler for medaljevinnere ved opptak til et universitet

For ikke lenge siden tillot Rosobrnadzor muligheten for å returnere fordeler for gullmedaljeinnehavere når påmelding ved universiteter. Men for dette må det utvikles en mekanisme for objektiv vurdering av elever. Det vil si at medaljen virkelig skal være bevis på søkerens høye kunnskapsnivå, og ikke skolens ønske om å erklære seg som en "smie" av medaljevinnere.

All-russisk testarbeid

En annen interessant innovasjon - All-russisk testarbeid i fem ikke-kjernefag for ellevteklassinger. Foreløpig vil slike arrangementer definitivt bli holdt i Moskva-skoler, men deltakelse fra utdanningsinstitusjoner i andre byer er mulig. Du bør ikke bekymre deg for mye om dette, siden foreløpig vil alt bli utført innenfor rammen av eksperimentet, og derfor vil ikke resultatene av VPR påvirke vurderingene.

Kun førsteskiftstrening

Etter hvert vil russiske skoler gå over til undervisning på kun ett skift – fra morgen til lunsj. Eksperter insisterer på at undervisning under det andre skiftet er en stor belastning for barnets kropp og en faktor som forstyrrer den daglige rutinen.

Elektroniske lærebøker

2017 vil ikke være komplett uten teknologiske innovasjoner. Det handler om elektroniske lærebøker, som vil vises på alle skolene i landet. Innholdet deres vil tilsvare papirmotpartene, men med ekstra multimediastøtte.

La oss oppsummere det

Så i 2017 må deltakere i utdanningsprosessen forberede seg på slike innovasjoner som:

• Omfattende utvikling av tilleggsutdanning;
• Endringer i Unified State Exam: et tredje obligatorisk emne er mulig, testoppgaver vil bli forlatt, eksamensresultatene vil påvirke karakterene i sertifikatet;
• Nye emner vil dukke opp i skolens læreplan;
• En undersøkelse av alle lærebøker vil bli gjennomført;
• Barn med nedsatt funksjonsevne vil kunne studere i vanlige skoler;
• Arbeidsforholdene for skolepsykologer vil bli bedre.

Som en del av presidenttalen til den føderale forsamlingen snakket V. Putin om behovet for å bevare dybden og grunnleggende karakter av utdanning. Det kommende året lover å leve opp til disse ordene på mange måter.

Den nye kunnskapsministeren skisserte de prioriterte områdene for hennes arbeid for 2017. De vil komme inn på forbedring av Unified State Examination, støtte for inkluderende utdanning, sosial beskyttelse av pedagogiske arbeidere og mange andre viktige spørsmål. Og i dag foreslår vi å se nærmere på de viktigste innovasjonene av de som allerede er annonsert av den aktuelle avdelingen.

Den nye kunnskapsministeren skisserte de prioriterte områdene for hennes arbeid for 2017. De vil berøre forbedre Unified State Examination, støtte til inkluderende utdanning, sosial beskyttelse av pedagogiske arbeidere og mange andre viktige saker. Og i dag foreslår vi å se nærmere på de viktigste innovasjonene av de som allerede er annonsert av den aktuelle avdelingen.

Først og fremst merker vi at russisk utdanning neste år vil ha imponerende finansiering. Olga Vasilyeva la vekt på dette mer enn en gang i intervjuene hennes, så jeg vil tro at støtte til eksisterende programmer og innføring av innovasjoner vil bli gitt fullt ut.

Tilleggsutdanning

I 2017 er det lagt opp til å følge nøye med på tilleggsutdanning. Det vil bli lagt særlig vekt på tekniske og naturvitenskapelige programmer. Antall barn som er påmeldt til disse programmene bør dobles i 2017-2018. Det forventes at det innen 2020 vil være mulig å tiltrekke 75 % av studentene til tilleggsutdanning.

Mengde seksjoner og kretser i utdanningsinstitusjoner vil bli så mangfoldig som mulig. Ifølge O. Vasilyeva er det ideelle alternativet å ha minst fem gratisklubber på hver skole.

Barnekor vil dukke opp på mange skoler. Slike planer ble kunngjort av den russiske føderasjonens kulturdepartement, hvorfra utdanningsinstitusjoner offisielt vil kunne ansette korledere og akkompagnatører. I mellomtiden vil det bli holdt kurs ved pedagogiske universiteter som skal hjelpe fremtidige lærere til å lære å motivere barn til å bli interessert i musikk.

Det er planlagt å opprette barneteknologiparker på grunnlag av ytterligere utdanningssentre. Dette lovet D. Medvedev i slutten av november 2016. Formålet med å lage teknologiparker er å gi barn større muligheter til å drive med kreativitet, sport, kunst og musikk.

Hva kan du forvente av Unified State Exam 2017?

Tidligere erfaring med å gjennomføre Unified State-eksamenen fikk utdannings- og vitenskapsdepartementet til å ty til noen innovasjoner som kunne introduseres allerede i 2017.

Den mest ubehagelige endringen for mange nyutdannede er det tredje obligatoriske emnet. Mest sannsynlig blir det historie. Kunnskapsdepartementet har lenge sagt at dagens kunnskap om skoleelever om ulike historiske hendelser etterlater mye å være ønsket, og det er logisk å anta at med hjelp av Unified State Exam kan situasjonen rettes opp. Fremmedspråk, samfunnsfag og fysikk, selv om det er mindre sannsynlig, anses også som "kandidater" for å vises på listen over obligatoriske eksamener.

Til trøst kandidater fra 2017 vi kan si: det er grunn til å tro at denne gangen vil alt ordne seg, og ideen om tre obligatoriske fag vil bli utsatt til 2018.

Mer hyggelig nyhet er at deltakere i Unified State Exam 2017 har rett til å ta et av de obligatoriske fagene på nytt i en ekstra periode fastsatt av en enhetlig timeplan.

En annen viktig endring gjelder fremveksten av en enhetlig vurderingsskala. Dette betyr at resultatene fra Unified State Exam vil påvirke karakterene på sertifikatet. For eksempel, hvis du består statseksamenen i russisk med en C, så sammen med en årlig A, vil en B bli lagt til sertifikatet.

Det er planlagt å fullstendig fjerne testkomponenten til Unified State Exam. Det vil bli lagt vekt på kreative oppgaver og spørsmål.

Forresten, nyutdannede fra Krim kan fortsatt gå inn på Krim-universiteter basert på gjennomsnittlig poengsum på sertifikatet og opptaksprøver. Selv om Unified State Exam kan tas etter ønske, hvis en krimborger ønsker å melde seg på et av universitetene på fastlandet i den russiske føderasjonen.

Nye fag i skolen

Fra 1. september 2017 er det sannsynlig at nye fag i timeplanene. Vi kan snakke om astronomi og den oppsiktsvekkende disiplinen "Fundamentals of Religious Cultures and Secular Ethics", som bør innpode respekt for religioner og nasjonaliteter (vi understreker at dette faget vil være valgfritt, og derfor vil samtykke fra foreldre og skolen være nødvendig for gjennomføringen).

Det er sikkert kjent at elever i klasse fem til ni vil studere et nytt interessant emne kalt "Robotikk." Fra og med studieåret 2017/2018 vil skolene gradvis begynne å utstyres med 3D-printere, som slike leksjoner vil bli enda mer interessante med.

Inkluderende opplæring i 2017

Implementeringen av den nye standarden for undervisning av barn med nedsatt funksjonsevne vil fortsette. Nå vil foreldre kunne velge hvilken skole barnet deres med spesielle behov skal gå på: en spesialisert eller vanlig skole.

Samtidig skal alle skoler ha et tilgjengelig miljø og nødvendig støtte for barn med nedsatt funksjonsevne, fra ramper til spesielle lærebøker i blindeskrift.

Det vil også stilles spesielle krav til lærere. Spesielt til undervise barn med funksjonshemming Bare lærere som vet hvordan de skal jobbe med dem vil få lov.

Psykologisk tjeneste

Det er en katastrofal mangel på psykologer i russiske skoler! Kunnskapsministeren kom med denne uttalelsen og beroliget umiddelbart publikum, og lovet at i 2017 vil dette problemet begynne å bli løst. Spesielt legges det opp til å øke lønningene til psykologer og gi flere budsjettfinansierte plasser til søkere som ønsker å mestre dette yrket.

Ekspertgjennomgang av lærebøker

Innen mars 2017 vil en undersøkelse av alle lærebøker som brukes i russiske skoler bli utført for å avgjøre om innholdet er i samsvar med vitenskapelige, pedagogiske, sosiale og etnokulturelle normer. Det russiske vitenskapsakademiet vil være involvert i dette arrangementet.

Fordeler for medaljevinnere ved opptak til et universitet

For ikke lenge siden tillot Rosobrnadzor muligheten for å returnere fordeler for gullmedaljeinnehavere når påmelding ved universiteter. Men for dette må det utvikles en mekanisme for objektiv vurdering av elever. Det vil si at medaljen virkelig skal være bevis på søkerens høye kunnskapsnivå, og ikke skolens ønske om å erklære seg som en "smie" av medaljevinnere.

All-russisk testarbeid

En annen interessant innovasjon - All-russisk testarbeid i fem ikke-kjernefag for ellevteklassinger. Foreløpig vil slike arrangementer definitivt bli holdt i Moskva-skoler, men deltakelse fra utdanningsinstitusjoner i andre byer er mulig. Du bør ikke bekymre deg for mye om dette, siden foreløpig vil alt bli utført innenfor rammen av eksperimentet, og derfor vil ikke resultatene av VPR påvirke vurderingene.

Kun førsteskiftstrening

Etter hvert vil russiske skoler gå over til undervisning på kun ett skift – fra morgen til lunsj. Eksperter insisterer på at undervisning under det andre skiftet er en stor belastning for barnets kropp og en faktor som forstyrrer den daglige rutinen.

Elektroniske lærebøker

2017 vil ikke være komplett uten teknologiske innovasjoner. Det handler om elektroniske lærebøker, som vil vises på alle skolene i landet. Innholdet deres vil tilsvare papirmotpartene, men med ekstra multimediastøtte.

La oss oppsummere det

Så i 2017 må deltakere i utdanningsprosessen forberede seg på slike innovasjoner som:

• Omfattende utvikling av tilleggsutdanning;
• Endringer i Unified State Exam: et tredje obligatorisk emne er mulig, testoppgaver vil bli forlatt, eksamensresultatene vil påvirke karakterene i sertifikatet;
• Nye emner vil dukke opp i skolens læreplan;
• En undersøkelse av alle lærebøker vil bli gjennomført;
• Barn med nedsatt funksjonsevne vil kunne studere i vanlige skoler;
• Arbeidsforholdene for skolepsykologer vil bli bedre.

Som en del av presidenttalen til den føderale forsamlingen snakket V. Putin om behovet for å bevare dybden og grunnleggende karakter av utdanning. Det kommende året lover å leve opp til disse ordene på mange måter.