Hvordan raskt lære uttrykk på engelsk. De beste teknikkene for å huske engelske ord

Og nå må du spørre hvor det nærmeste apoteket er, men dette ordet - "apotek" gled helt ut av hodet mitt ... Du finner det i ordboken og slår deg indignert i pannen: Apotek! Nøyaktig! Hvordan kunne jeg glemme det?!"

Velkjent? Engelske ord blir glemt eller bare slår seg inn i det PASSIVE vokabularet. Spørsmålet oppstår: hvordan lære engelske ord raskt, enkelt og viktigst av alt - effektivt? Gjør deg klar: vil du finne en stor, men den mest komplette og nyttige artikkel om dette emnet.

For å sette sammen 8 regler for å lære engelske ord, intervjuet vi 6 eksperter. To metodologer: Olga Sinitsyna(leder for metodikk- og innholdsavdeling) og Olga Kozar(grunnlegger av skolen engelsk med eksperter).

Og fire utøvere av språket: Alexander Belenky(reisende og kjent blogger), Dmitry More(profesjonell oversetter og forfatter kul vlog), Marina Mogilko(medgründer av LinguaTrip og forfatter av to videoblogger) og Xenia Niglas(En utdannet ved Cambridge, en Fulbright-stipendiat og også en populær videoblogger). De vil illustrere reglene våre med personlige eksempler.

Innholdsfortegnelsen til artikkelen (den er egentlig veldig stor):

Hvilke engelske ord å lære først

Svaret vårt vil være nyttig for både nybegynnere og erfarne studenter, fordi vi ofte tråkker på samme rake ...

Regel #1 - Lær bare ordene du trenger!

Når du lærer et nytt språk, er fristelsen så stor å huske noe som dette: "overfladisk", "visne", "piercing" etc. Kanskje vil det være mulig å skinne hvis raffinerte samtalepartnere kommer over.

Men hvorfor trenger du et ord "smak" hvis du ikke kan 3 former av verbet "spise"? Hvorfor "fulminant" hvis du ikke kan ordene "hastighet"? Trenger du raffinement hvis det grunnleggende vokabularet ennå ikke flyr av tennene?

I de senere årene av universitetet studerte vi spesifikke ordforråd om emnet "International Relations" (min spesialitet er "International Relations and American Studies").

På slutten av det 4. året dro vi til statene under Arbeids- og reiseprogrammet. En gang ser jeg at klassekameraten min sitter tenksom. Jeg spurte hva som skjedde, og han sier: "Vi har gått gjennom alle slags kompliserte konsepter som "en traktat om ikke-spredning av atomvåpen" eller "sperring" i fire år nå. Men i dag på jobb innså jeg at jeg ikke vet hvordan jeg skal si «bøtte» på engelsk.

Forresten, de komplekse begrepene kom ikke til nytte for meg. Så ikke alle engelske ord og emner er virkelig nyttige.

VI ANBEFALER: ikke kast bort tid og minneressurser på ord som du ikke aktivt bruker på morsmålet ditt. Det er bedre å bruke de lagrede kreftene til å øve og gjenta ord som allerede er studert og som virkelig trengs. Gå gjennom og fjern overskuddet derfra uten et stikk av samvittighet.

Hva skal man lære da? Base + interesseområde

Det nødvendige vokabularet er kompilert i henhold til formelen: utgangspunkt(høyfrekvente ord brukt av alle mennesker, uavhengig av yrke, interesser, religion osv.) + ord relatert til dine interesser og språklæringsmål(Hva trenger du engelsk til?).

Samtidig er det bedre å se etter ordforråd i pålitelige kilder, siden noen ganger er noe gitt ut som høyfrekvent, noe som faktisk ikke er det.

Jeg husker hvordan vi på skolen lærte mange forskjellige ord knyttet til tradisjonene i engelsktalende land. Disse ordene har aldri vært nyttige for meg i mitt liv.

For eksempel satt ordet «shamrock» fast i hukommelsen, men jeg brukte det aldri.

Det er lettere å spørre i løpet av situasjonen hva et ord betyr enn å prøve å forberede seg på alle slags tradisjoner (og å spørre, du trenger bare frekvensvokabular - ca. forfatter).

Hvor skal vi se etter grunnleggende engelsk vokabular

1. Studielister med høyfrekvente engelske ord. Hvorfor gå langt: det er lister på Lingualeo, og frekvensord. Hvis språknivået ditt allerede er høyere, så ta større lister, for eksempel The Oxford 3000.

2. «Ta ut» ordene fra den tilpassede litteraturen. Derfor kalles det tilpasset fordi sjeldne og komplekse ord erstattes av enkle og høyfrekvente. Du finner et utvalg av 16 kule bøker tilpasset av engelsktalende eksperter.

3. Studer nyhetene på et tilpasset språk. Prinsippet er det samme som med bøker: les nyhetene (du finner dem på learningenglish.voanews.com) og skriv ut ukjente ord. Bruk vår til å umiddelbart oversette dem og legge dem til i ordboken.

Bedre å ha nyheter, litteratur osv. tilpasset av engelsktalende eksperter: du vil være sikker på at dette vokabularet virkelig blir brukt i livet.

Jeg husker et skolekurs hvor vi ble lært at frokost er frokost, lunsj er middag, middag er kveldsmat.

I praksis viste det seg at ikke bare ingen snakker kveldsmat, men til og med ingen forstår.

Det viste seg å være et ganske lokalt britisk ord.

Faktisk er lunsj lunsj, og middag er middag.

Hvor du skal lete etter ord for interesseområder

Som et svar skal jeg fortelle deg en sak: Sommeren 2016 dro kommunikasjonsdirektøren vår som frivillig til de olympiske leker i Rio. Hun ble ansatt som tolk for sandvolleyballseksjonen. Engelsken hennes er utmerket, men hun snakket ikke sportsterminologi.

For å forberede seg så Katya volleyballvideoer på engelsk fra lekene i London. Så alt det nødvendige vokabularet sto til hennes disposisjon.

Dmitry More delte den samme opplevelsen: for å forberede seg til rullestolvolleyballprosjektet, så han opptak av de paralympiske leker, leste artikler på engelsk, etc. Ksenia Niglas lærte seg vokabular for bachelorarbeidet sitt på samme måte. Jeg tror du forsto anbefalingen vår 🙂

Et annet kult tips fra Marina Mogilko:

For barn som lærer engelsk for et bestemt område, anbefaler jeg i henhold til temaet og se-se-se i originalen, fordi en slik film er fylt med det nødvendige vokabularet.

Der gjentas disse ordene hele tiden, og hører du et ord i kontekst 3-4 ganger vil det feste seg i hukommelsen.

Så mens jeg så på House, M.D., fant jeg opp medisinsk vokabular, og med serien Suits husket jeg ubevisst ordene til et juridisk fag.

Regel #2 – Lær flere verb!

Spesielt i begynnelsen av språkopplæringen. Ethvert substantiv kan beskrives som en siste utvei med ordene «slike ting som ...» – og deretter en beskrivelse av handlingene.

Gina Caro i boken "English for Ours" beskriver en øvelse: se deg rundt og beskriv på engelsk ved å bruke verb alle substantivene du møter:

sengen er det jeg sover på, stolen jeg sitter på, bordet jeg spiser ved, og så videre.

Alle verbene som kommer over er gode verb, de er verdt å huske. Det eneste substantivet du trenger ting.

Regel nummer 3 - Lær faste fraser!

Dette er naturlige kombinasjoner av ord for en som har morsmål. For eksempel, ta et bilde, men ikke ta et bilde, hurtigmat, men ikke rask mat og andre. Vi har allerede viet denne regelen, der du finner en liste over setninger + ordbøker, der det er enda flere av dem.

Hvorfor dette er viktig: en person som ikke snakker et fremmedspråk godt, tenker først på russisk, og oversetter deretter disse tankene til engelsk. Men normene for ordkompatibilitet på disse språkene er forskjellige.

Tenk deg: du må forklare at bilen har et flatt dekk. Du går til Google Translate og skriver inn et ord "deflatert" (eller "deflatert"), og oversetteren vil gi ned (eller deflatert). Men det er en stabil setning for denne situasjonen.

En gang, da jeg reiste i Amerika, fikk jeg en punktering av dekkene. Det tok meg lang tid å finne ut hvordan jeg skulle forklare det.

Og først da hørte jeg fra spesialisten som rådet meg til uttrykket "flat dekk" (som oversettes som "flat dekk"). Da husket jeg ham godt.

Selv om ordet "leilighet" før ble assosiert med ordet "leilighet". Men dette er en britisk versjon, i Amerika kalles en leilighet bare en leilighet.

VI ANBEFALER: lære mer faste fraser. Google samlokaliseringseksempler eller vanlige samlokaliseringer og se på resultatet. Eller bare les. I tillegg til å lære setninger, anbefaler vi å huske hele setninger. Lær dem i skjemaet du skal bruke (1 bokstavelig enhet). Dette er rådet til polygloten Kato Lomb, som vi snakker om.

Hvordan lære engelske ord raskt og enkelt

Det kan ses fra forrige del av artikkelen at kildene til nye ord er engelskspråklige materialer og ordsett/ordbøker. Og slik lærer du for eksempel et fraseverb å komme ned. På dette stadiet begynner typiske feil.

Regel #4 - Lær ord bare i kontekst!

Anta verbet å komme ned du først kom over i en sang av KC & The Sunshine Band. Du skrev det ut på et kort og la merke til det i tillegg til betydningen brukt i sangen "la oss bryte bort, tenne" verbet har andre: gjør noen ulykkelige, skriv ned noen, forlat bordet etter å ha spist og så videre.

"Så kult! Med ett ord vil jeg dekke så mange nødvendige betydninger!- du tenker og begynner å huske alle betydningene i massevis.

Og den fantastiske musikalske konteksten med disco-rytmer er allerede glemt, og ordet har blitt et sett med bokstaver med et dusin urelaterte betydninger ... Akk, mest sannsynlig vil du ikke huske dette ordet når du trenger det.

VI ANBEFALER: lær å ignorere at dette eller det ordet har noen andre betydninger enn den eneste du trenger akkurat nå. La dette ordet bare eksistere i konteksten du møtte det i. Hvis du et annet sted ser å komme ned med en annen mening - vel, du går til ordboken igjen. Men selv da, ikke bli sittende fast ved å tro at det er det samme ordet. La dem eksistere i tankene dine hver for seg, hver i sin egen kontekst.

Hvis vi fant et ord i engelskspråklig materiale?

Ha så denne konteksten i bakhodet. Analyser teksten til favorittsangen din, legg til et ord i studien din, og konteksten vil alltid være med deg.

jeg la til Dette er et ord fra en Rolling Stones-sang. .Linjen nederst på vokabularkortet vil alltid minne meg om konteksten.

Hvis vi tar et ord fra en liste som "Topp 100 frekvensord"?

Sett deretter ordet umiddelbart tilbake i kontekst. I følge forskere må vi se hvert ord 7-9 ganger i forskjellige situasjoner for å huske det. Det er mange kilder for disse situasjonene. For eksempel gir engelske forklarende ordbøker alltid ord med gode eksempler. Disse er Cambridge Dictionary, Oxford Dictionary, Oxford Learner's Dictionaries, etc.

Forresten, i dem (forklarende ordbøker) er det best å se på betydningen av et nytt ord for deg (nemlig VERDI, ikke OVERSETTELSE), fordi på denne måten vil du være forsikret mot alle slags ubehagelige situasjoner.

En gang kom en av elevene mine til timen etter trening og spørsmålet "Hvordan har du det?" svarte "Pressen min gjør vondt".

Faktisk, hvis du går, si, til Google Translate og skriver inn ordet "trykk" der, vil det gi svaret "trykk". Men problemet er at "press" er en hydraulisk presse. Og den som gjør vondt er magen.

Og i den engelsk-engelsk forklarende ordboken vil du umiddelbart se at "trykk" ikke er det du trenger.

En annen kilde til kontekst er søkemotorer i engelsktalende land, for eksempel google.co.uk eller google.com.au. Du skriver inn et ord i en søkemotor og ser i hvilke situasjoner det brukes.

Den tredje kilden er engelske corpora (spesielt utarbeidede databaser med tekster med referanse engelsk). De mest populære er British English Corps og American English Corps. Du må jobbe med dem på samme måte som med søkemotorer: du kjører inn et ord og studerer eksempler.

Etter at du har funnet et passende eksempel (kontekst) for deg selv, kan du legge det til ordet ditt.

Lære engelske ord online

VI ANBEFALER: aldri lære et "ensomt" ord! Når du begynner å lære et nytt ord, finn først gode eksempler på det, den rette konteksten. For for det første å huske det bedre; for det andre er det riktig å bruke og kombinere med andre ord.

Regel nummer 5 - Bruk intraspråklige lenker!

Noen engelske ord kan ha fjerne slektninger på andre språk - fransk, tysk og til og med russisk. Dessuten har ordet sannsynligvis nære slektninger på sitt eget språk - dette er ord med samme rot, som vår: bord, spisestue, festmåltid osv. Du kan se etter slike "forbindelser" i spesielle etymologiske ordbøker, for eksempel etymonline.com.

Se også etter synonymer (liknende i betydning) og antonymer (motsatt). De forklarende ordbøkene som var ovenfor vil hjelpe deg med dette. Og ta en til: dictionary.com.

VI ANBEFALER: for nye ord, spesielt ganske komplekse, abstrakte, se etter kontekst i selve språket: kognater, synonymer, antonymer. Alt dette vil bidra til å skape sterke nevrale forbindelser og assosiasjoner.

Regel #6 - Kom med dine egne ordeksempler!

Du gjorde alt i henhold til reglene: du fant et eksempel, sammen med det "plasserte" du ordet i hodet ditt, men det er fortsatt glemt ... Hvorfor? Fordi det er bedre å huske hva som er relatert til deg, din personlige opplevelse.

Når du har lært et ord, kom umiddelbart med dine egne eksempler på det, eller bedre, utfør en hel dialog. La oss huske vår å komme ned(i betydning "bryte seg løs, tenne").

- La oss komme av Denne fredagen! – Kan du frigjøre deg? Tross alt, hvis vi vil ha lang tid løsrive så du må begynne tidlig. - Ja. Jeg vil begynne løsrive kl 8, og er først ferdig om morgenen! etc.

Så sammen med å huske et nytt ord, vil du gjenta grammatikken.

Når du selv har brukt et ord flere ganger, huskes det for alltid.

Jeg husker historien med ordet havregryn (grøt). Under min første reise til Storbritannia kjente jeg ikke dette ordet. I betydningen «grøt» brukte hun ordet grøt hele tiden, slik vi ble undervist på skolen. Men ingen forsto meg, for grøt er et veldig formelt, bokaktig ord (ingen bruker det).

Jeg ble rettet en gang, korrigert to ganger. Så gjentok jeg dette ordet flere ganger selv – og det var det. Jeg har ikke glemt ham.

VI ANBEFALER: etter at du har sett eksempler på hvordan ordet brukes, kom med din egen kontekst. Ta utgangspunkt i det, kom med flere eksempler (sammenhengende dialog eller separate setninger) og si dem høyt og tydelig. Hvis det er vanskelig å komme opp med en situasjon, så husk forrige gang du brukte dette ordet i det virkelige liv, og gjengi denne situasjonen på engelsk.

Hvordan lære engelske ord online: simulator

Hvordan ikke glemme et nytt ord?

Hvis du lærte et ord i samsvar med disse reglene, vil det bosette seg i hodet ditt for permanent opphold. Men! Hvis du ikke bruker det i tale på lang tid, vil det engelske ordet over tid gå fra et aktivt ordforråd til et passivt. Hvordan unngå det?

Regel nummer 7 - Kom opp med en lys assosiasjon for deg selv!

Dette vil spesielt hjelpe med abstrakte begreper, lange og vanskelige ord å skrive osv.

For eksempel har tjenesten vår et spesialfelt for å gå inn i en forening. For eiere av assosiativ tenkning og utviklet visuelt minne, er dette bare en gave: lukk øynene og husk denne setningen.

Her er mitt dumme eksempel på ordet beundring (beundring). "Beundre" er en fiksjon basert på ordet "å dø". Dumt, men fungerer for meg.

Regel #8 - Bruk avstandsrepetisjonsteknikken!

Ved repetisjon er det viktigste ikke karakteren (HVORDAN gjenta), men tidspunktet for treningen (NÅR skal du gjenta). Det er bedre å gjøre dette når du er i ferd med å glemme det du har lært. Disse øyeblikkene av glemsel ble etablert av den tyske psykologen Hermann Ebbinghaus, som utviklet den såkalte "glemmekurven".

Tenk deg at du har lært et ord. Gjenta det noen minutter etter det, så etter et par timer, så etter en dag, så etter 2 dager, så etter 5 dager, så etter 10 dager, 3 uker, 6 uker, 3 måneder, 8 måneder, etc. . d. Etter en stund vil ordet sitte godt i hodet ditt.

La oss oppsummere. Hvordan lære engelske ord hver dag - program

Lær deg bare ordene du trenger! Dette er basis + spesifikt vokabular for ditt interesseområde. Lær også flere verb, stabile kombinasjoner og hele fraser. Du kan finne alt dette i spesielle sett, ordbøker og materialer på engelsk (tilpasset - for basis, tematisk - for spesialvokabular).
Lær ord bare i kontekst! Hvis du "får" et ord fra en artikkel, sang osv. – så hold det i hodet med denne konteksten. Du tar et «ensomt» ord – se etter en kontekst for det. Og ikke prøv i noe tilfelle å umiddelbart lære alle betydningene til et polysemantisk ord! Du vil bare bli forvirret og miste kontakten med det viktigste – med konteksten.
Prøv umiddelbart å bruke ordet i livet! Hvis det ikke er noen kommunikasjonssituasjoner på engelsk ennå, så oppfinn dine egne eksempler: spill en scene med dette ordet, husk den virkelige situasjonen knyttet til det. Husk at for en sterk memorering må du møte ordet 7-9 ganger i forskjellige situasjoner, og gjerne i de som er relatert til din nære opplevelse.
For at ordet ikke skal glemmes, kom opp med en lys assosiasjon for det: grafisk, auditiv, morsom, dum - det spiller ingen rolle. Hovedsaken er at den samsvarer med typen din tenkning (er du auditiv? visuell? kinestetisk?) og fungerer for deg.
Hold repetisjonsfrekvensen på et minimum ved å bruke metoden med avstandsrepetisjon.

La du i det hele tatt merke til hvor mange sider du stakk av?!

Du tenker kanskje at dette er for langt. Noe som er enklere, bare husk kort og håp på deres "magiske" effekt.

Du lovet å fortelle hvordan du lærer ord på engelsk rask!

Men den samme Lingualeo er VERKTØY, som gir deg muligheten til å legge til et eksempel (kontekst), ditt bilde og assosiasjon. Evnen til å ta et ord fra akkurat den konteksten () og drive det bort fra alle kanter.

Men du kan bruke dette verktøyet på forskjellige måter. Du kan tankeløst kjøre bort ordkort i håp om at de blir husket om nødvendig. Eller du kan ta ansvar for å lære og ta det på alvor.

Da vil du ikke bare kjenne igjen ordet i bildet (passivt ordforråd), men du vil kunne bruke det i tale (aktivt ordforråd).

P.S. Som du kan se, gir denne artikkelen ikke "trylletriks" og "enkle metoder" (forresten, de eksisterer ikke). Til gjengjeld snakker hun om de tilsynelatende åpenbare reglene for hvordan hukommelsen vår fungerer, som mange har glemt i jakten på fart. Hvis artikkelen viste seg å være veldig verdifull og nyttig, del den med vennene dine og gjør engelsklæringen deres mer effektiv.

Hvorfor er det vanskelig å huske engelske ord? Og hvordan lære å huske engelske ord raskt og enkelt? – Disse spørsmålene stilles av mange, så vi vil svare i detalj på hvert av dem.

Hvorfor er det vanskelig å huske engelske ord?

Først, nytt engelsk ord er nøyaktig informasjon, dvs. informasjon som du trenger å vite nøyaktig, 100 %.

Prøv å "omtrent" eller "delvis" uttale det engelske ordet! Utlendinger vil ikke forstå deg. Derfor er det veldig viktig å huske engelske ord nøyaktig. MEN eksakt informasjon huskes dårlig, selv etter utmattende "propp" gjenstår bare 20% i minnet.

Å kjenne denne funksjonen til minne, opprettet våre forfedre for 2 tusen år siden mnemonics - kunsten å huske. I dag har mnemonics blitt beriket med nye teknikker, metoder, teknikker og er en av komponentene i "Memory Development Systems".

For det andre, å huske engelske ord er vanskelig på grunn av feil organisering av ord. Vær oppmerksom på at de fleste bøker og ordbøker rettet mot dannelsen av ordforråd er satt sammen i alfabetisk rekkefølge, dvs. Engelske ord følger i alfabetisk rekkefølge. Og denne rekkefølgen er praktisk bare for å søke etter ord, men ikke for å huske.

Å huske ord i alfabetisk rekkefølge fører til følgende negative konsekvenser.

Det memorerte ordet er vanskelig å huske, "få det ut av minnet", fordi det engelske ordet ble memorert uten en blokk med ord relatert til det i betydning, og "lagret på samme hylle".
Et ord som er lagret i alfabetisk rekkefølge kan sammenlignes med en bok du vil finne i en bokhylle, men du husker ikke hvilken hylle det er på og hvilket emne det tilhører. Og for å finne den rette boken, må du "grave gjennom" hele skapet. Men hvis du legger denne boken på en hylle med bøker om samme emne, finner du den veldig raskt.
Når ord presenteres i alfabetisk rekkefølge, begynner tilstøtende engelske ord med samme bokstav og avviker lite. Og, som du vet, er homogen informasjon utsatt for å glemme, dvs. blir memorert sekvensielt, fortrenger ord hverandre fra hukommelsen.
Derfor er det veldig viktig at engelske naboord begynner med forskjellige bokstaver.

For det tredje, Det er vanskelig å huske engelske ord hvis du husker et ord uten kontekst. I tillegg er vanskeligheter med memorering assosiert med tvetydigheten til engelske ord.

La oss sitere den berømte psykologen A.N. Leontiev ("Forelesninger om generell psykologi", 2001): "Vanskeligheten ligger i det faktum at hvis du lærer vokabularord som dette (utenlandsk - russisk, utenlandsk - russisk), vil du ikke vite språk av en veldig enkel grunn: ord, inkludert utenlandske, er polysemantiske. Ingen verdimatch. Og en annen stor irritasjon. Vet du hva en statistisk ordbok er, en frekvens en, der frekvensen av bruk av ord i et språk er angitt like ved siden av ordet som en frekvenskoeffisient?

Du skjønner, høyfrekvente ord er spesielt polysemantiske, og lavfrekvente ord, det vil si sjelden finnes i språket, har et mye mindre antall betydninger, vitenskapelige termer bør ideelt sett ikke ha mange betydninger i det hele tatt (akk, ideelt sett, fordi praktisk talt er de også polysemantiske). Hvis vi tar et veldig vanlig ord og lærer det på denne måten, blir det ingenting av det. For hvis du åpner en ordbok, ikke helt liten, men større, 20-30 tusen, så vil du se at mot tyske, engelske, franske ord den første, andre, tredje betydningen av ordet og så videre, jeg snakker ikke om endringer i betydninger i idiomer.

Fjerde, å huske engelske ord er vanskelig på grunn av feil memoreringssekvens. Med "rekkefølge av memorering" menes sekvensen av memorering av bestanddelene i et engelsk ord. Hva er komponentene i et engelsk ord?

Ta for eksempel bryllup ["wedIN] - et bryllup

1. bryllup er skriving engelsk ord
2. ["wedIN] er uttale engelsk ord
3. bryllup er oversettelse engelsk ord

Så, Engelsk ord består av tre komponenter: 1) stavemåte, 2) uttale, 3) oversettelse. Og oftest, i en slik sekvens skrev du ned et nytt engelsk ord i en ordbok, og det er i denne sekvensen engelske ord presenteres i en rekke bøker og ordbøker.

Hvordan startet du memorering?
- Selvfølgelig, fra å skrive, - sier du og husker hvor mange ganger du skrev ned et engelsk ord på papir.
– Og hva gjorde du da?
– Da sa han det høyt mange ganger, d.v.s. "crammed": "["wedIN] er et bryllup, ["wedIN] er et bryllup..."

Det viser seg følgende sekvens av memorering:

skriving - uttale - oversettelse.

Memorering i denne rekkefølgen kalles "Anerkjennelse" de. du må se det engelske ordet skrevet eller hørt for å huske oversettelsen. Det er derfor vi alle leser og oversetter engelske tekster godt. Derfor forstår vi alle utlendinger når vi reiser til utlandet, men vi kan ikke si noe. Det kan vi ikke si, for vi kan ikke raskt og enkelt huske oversettelsen av ordet, dvs. "reprodusere" det fra minnet. Denne prosessen kalles "reproduksjon" og er følgende sekvens:

oversettelse - uttale - rettskrivning.

Å huske et engelsk ord i denne sekvensen garanterer en høy kvalitet på memorering og høy hastighet på tilbakekalling, men ved å bruke en bestemt metode, som vi vil diskutere nedenfor.

Hvordan lære å huske engelske ord raskt og enkelt?

Selvfølgelig må du eliminere de ovennevnte vanskelighetene og lære:

riktig forberede materialet for memorering, dvs. a) grupper engelske ord etter emner og brukssituasjoner; b) ordne engelske ord slik at tilstøtende ord begynner med forskjellige bokstaver;
huske et engelsk ord i kontekst i henhold til prinsippet ett engelsk ord - en kontekst som inneholder en oversettelse;
huske i riktig rekkefølge, dvs. oversettelse - uttale - skriving, ved hjelp av en bestemt metode, hvorav mnemonics er en integrert del.

Alt er klart, bortsett fra det tredje punktet, - sier du, - Hva er denne "visse metoden"?

Dette er en metode for å huske ordene til et hvilket som helst fremmedspråk, kalt "Polyglot". Med denne metoden lærer du å huske 100 - 200 nye engelske ord om dagen raskt og enkelt!

"Polyglot"-metoden er en sekvens av mentale handlinger og operasjoner som danner ferdigheten til å huske.

Det er nok å huske bare 500 engelske ord ved å bruke denne metoden for å danne en memoreringsferdighet. Du vil ikke tenke på hvordan du memorerer, hjernen din vil bruke denne metoden selv, og engelske ord vil "memorere seg selv". Hvis du er interessert i den teoretiske delen og detaljene, kan du gjøre deg kjent med dem i en annen bok "Secrets of memorizing irregular verbs of the English language" av E.E. Vasilyeva, V.Yu. Vasilyeva, der "Polyglot" -metoden er beskrevet i mer detalj.

POLYGLOT METODE
(for uavhengig memorering av engelske ord)

Gi en oversettelse av ordet.
«Ta et bilde» er et fremmedord.
Skriv et fremmedord.

La oss bruke "Polyglot"-metoden for å huske det engelske ordet:

skjegg
bied

1. "skjegg" er en oversettelse
2. og bied er uttalen av ordet (det andre alternativet er "russisk transkripsjon")
3. skjegg er stavemåten til et engelsk ord

Gi en oversettelse av det engelske ordet.

1) "Presenter en oversettelse av det engelske ordet" betyr å presentere et "skjegg".
Noen kan "se i fantasien" et skjegg hengende i luften, andre - ansiktet til en bestefar med skjegg.

Det anbefales først å hjelpe deg selv med spørsmål:
Hva minner dette ordet meg om?
– Hvordan ser dette ordet ut?
– Hva har dette ordet med meg å gjøre?

2) Og så danner vi et "bilde" basert på skjeggbilde etter prinsippet: "Plass. Helt. Situasjon", dvs. vi stiller oss selv spørsmål:
- Hvor?
- WHO? Hva?
– Hvilken situasjon?

Viktig! Når du danner "bildet", plasser oversettelsen av det engelske ordet i riktig kontekst.

I dette tilfellet er ordet entydig og ordet "skjegg" tryller frem ansiktet til en bestefar med skjegg. Deretter danner vi et "bilde", dvs. vi husker en kjent bestefar på et kjent sted (Place. Hero), vi kobler sammen så mange sensasjoner og følelser som mulig.

La oss forestille oss en kjent bestefar med skjegg sitter på en benk i parken, vi vil høre muntre barnestemmer, vi vil lukte blomstene, vi vil føle de varme solstrålene ...

Vær oppmerksom på at situasjonen er en slags interaksjon mellom helter, og vi har bare én helt. La oss la det "uferdige bildet" være i fred for nå og gå videre til et annet punkt.

Velg et konsonant russisk ord for uttale.

Uttale er
bied

La oss velge et konsonant russisk ord for uttale, dvs. et ord som har samme førstelyder. I dette tilfellet er lyden av ordet "BIDON" passende. Vær oppmerksom på at vi markerer den samsvarende konsonantdelen med store bokstaver. Det er ønskelig at det russiske konsonantordet betegner et objekt eller en person.

Koble bildet av oversettelsen med bildet av konsonantordet.

Bildet av oversettelsen er en kjent bestefar med skjegg, sitter på en benk i parken.
"Kombiner bildet av oversettelsen med bildet av et konsonant russisk ord" betyr

- "fullfør oversettelsesbildet" ved å inkludere en BIDON i det, som et resultat vil du få en "nøkkelfrase" som forbinder ordene "skjegg" og "BIDON", for eksempel: "Bestefar dyppet ved et uhell skjegg i en boks med melk";

Holder i fantasien "nøkkelfrasen" samtidig si høyt 2-3 ganger: bIed

«Foto» er et engelsk ord.

Det engelske ordet er ordet "beard ».
"Ta et bilde av et engelsk ord" betyr å markere ordet fra alle sider med gule kort (størrelse 6 x 7 cm) slik at det i "vinduet" bare er ordet "skjegg" ». Og nå setter vi oss på å huske det grafiske bildet av ordet (Husk stavemåten!) Og lese ordet høyt 2-3 ganger.

Skriv et engelsk ord.

Skriv et engelsk ord, dvs. skriv ordet "skjegg » på et utkast, uten å se noe sted. Skrev en gang - krysset av, så skriv en gang til, men uten å titte. Innspilt for andre gang - sjekket. Og igjen skriv ned og sjekk. Det er viktig at du husker stavemåten til ordet fra minnet og ikke kikker noe sted! Det er nok å skrive ordet 3-5 ganger.

Sjekk kvaliteten på det visuelle minnet.

"Sjekk kvaliteten på visuell memorering" betyr å skrive ordet bakover, fra høyre til venstre, slik at ordet leses riktig.
For eksempel: ....d
...rd
..ard
.eard
skjegg

Hvis du har stavet ordet riktig omvendt, så kan du gratuleres, du har lært stavingen til det engelske ordet utenat med 100 %!

Skriv ned på et kort for ytterligere repetisjon.

På den ene siden av kortet skriver du ned oversettelsen av ordet, dvs. "skjegg » , og på den annen side, skriv ned det engelske ordet "beard ».

Det er viktig å gjøre to repetisjoner:
- repetisjon nr. 1: ifølge oversettelsen, dvs. husk det engelske ordet til det russiske ordet, etter å ha blandet alle kortene tidligere,
- repetisjon nr. 2: i henhold til det engelske ordet husker vi den russiske oversettelsen.

Det er viktig at du først fullfører trinn 1, 2 og 3 på en utarbeidet liste med ord (50 - 200 engelske ord), og deretter fullfører trinn 4, 5, 6 med samme liste med ord.

Huske! Engelske ord må huskes ikke én om gangen, men i lister gruppert etter emne!

For å uavhengig huske engelske ord ved hjelp av Polyglot-metoden, må du først utvikle visse evner og danne noen ferdigheter ved å bruke enklere teknologi. En slik teknologi som lar deg huske 200-500 engelske ord i 1 leksjon er "ENGELSK-minne"-teknologien. Denne teknologien inneholder "lett-å-lære" materiale i form av "nøkler - fraser", og du trenger bare å lese "nøkkel - frase" og sende inn!

Hovedproblemet med å lære et fremmedspråk er memorering av ord. For å løse dette problemet raskt og huske mange strukturer, bruker studenten opptil 80 % av tiden og kreftene på å mestre det aktive minimumet. På dette stadiet er oppgaven med å sette opp en kompetent uttale, rask og korrekt lesing og utvikle ferdighetene til å lytte til utenlandsk tale løst. lære engelske ord Når du begynner å lære engelsk, stiller en person først og fremst en rekke spørsmål: hvordan gjøre læring enklere og mer effektiv, hvordan huske engelske ord raskt, hvordan lære mange ord? Selvfølgelig har moderne lingvister og polyglotter skapt mange måter å lære hundrevis og tusenvis av leksemer på en gang, mange fraser, tale snur raskt.

Jeg vil fortelle deg om de mest populære måtene å lære noe på:

Foreninger
memorering

Måter å lære ord raskt og mye

Assosiasjonsmetoden er veldig enkel. For hvert engelsk ord eller konsept velges et russisk ord med lignende lyd: sitron - sitron, nese - nese, mandarin - mandarin eller mandarin. Språket vårt har til og med ord lånt fra utenlandsk tale, og de har lenge vært kjent for deg: flyplass - flyplass, rekrutter - rekrutter, rekrutter, autobuss - buss, luftfart - luftfart. Noen neologismer tok også engelske termer som grunnlag: nettleser, internett, monitor, kontor, skriver.

Derfor vil du alltid finne noe å assosiere med de konseptene du må lære deg. I tillegg består et stort antall engelske tegn, som på russisk, av to baser:

Totalt sett - overalt: over - over, over, overdrevent alt - alt, helt
Tordenvær - tordenvær: torden - tordenvær - storm, storm (storm med torden)
Bytte - bytte: ex - tidligere bytte - utskifting, endring
Vannmelon - vannmelon: vann - vannmelon - melon (vannmelon)

Du kan også assosiere situasjoner. For eksempel for å huske ordet "neve" (neve), se for deg en stor pistasj som du knuser med neven.
huske ord på engelsk Når det gjelder å huske utenat, er det effektivt i to tilfeller - hvis ordene er klassifisert etter konsonans, når en gruppe ord er lik i det første eller siste ordet. Eller lære konstruksjoner på den andre måten - i henhold til den tematiske klassifiseringen, som er nærmere meg personlig. Den samme gruppen inkluderer de mest brukte ordene og uttrykkene. Imidlertid er ord som er vanskelige å huske, bedre å raskt fikse i minnet ved å velge en konsonantanalog.

Hvordan lære 100 ord om dagen?

Prosessen er best delt inn i 2 stadier.

Del alle konseptene du skal lære i henhold til en av klassifikasjonene: tema, konsonans, assosiasjoner
Ta de første hundre med oversettelse på russisk
Del denne delen i 5 like deler
Les de første 20 i rekkefølge flere ganger før du memorerer, og prøv å huske oversettelsen samtidig
Ikke bruk mer enn 2 sekunder på å lære ett ord
Lukk oversettelsen med et stykke papir
Test deg selv

Ved å trykke rytmen til deg selv med en blyant eller bruke en metronom (1 sek), oppnå gjenkjennelse av hvert ord i takt med en rytmisk beat
Gå umiddelbart til neste del - lær de neste 20
Gjenta trinnene og så videre til slutten av 100
Klokken skal være foran øynene dine. Legg merke til tiden det tok deg å lære hvert tjuende
Utfør en enkel sjekk av alle hundre
Bare les ordene du ble lært
Bruk en mal: lukk oversettelsen og la originalen stå igjen

lære engelske ord Merknader:

Ikke se tilbake, gjenta ordene hele tiden og øk din daglige porsjon
Porsjonsstørrelsen bør økes gradvis - fra 100 til 500, fra 500 til 1000. Sørg imidlertid først for at teknikken er riktig for deg og virkelig hjelper deg
Du trenger bare å lære i én retning - det vil si når du ser et engelsk ord, husk russisk, og ikke omvendt
De 20 første kan ta lengre tid enn den andre gruppen på grunn av nyhet
Å huske et stort antall ord raskt betyr ikke å lære et språk, du må lære hvordan du bruker dem riktig i daglig tale
Men kunnskap om engelske fraser er grunnlaget for videre studier av det engelske språket.

Den raske studien av engelske ord bør også være parallelt med utviklingen av ferdigheter og evner for å konstruere setninger, lytte til engelsk tale og stille inn riktig uttale. Så ha en god start!

Når du lærer et fremmedspråk, er det veldig viktig å hele tiden fylle på ordforrådet ditt - huske nye og nye ord på engelsk. Det er imidlertid ikke alle som lykkes med dette. Vi tilbyr deg syv tips for å hjelpe deg å huske nye ord på engelsk mer effektivt.

Bygg assosiative nettverk

Hjernen vår tar det vi leser og konverterer det til bilder, ideer og følelser, og danner deretter forbindelser mellom den nye informasjonen og det vi allerede vet. Slik skjer memorering – det nye kombineres med det gamle.

Se for deg et tre. Er det ikke lettere å se et stort spredende tre med mange greiner og blader enn et lite tre med noen få greiner? Det samme gjelder hjernen. Når du kobler et nytt ord eller konsept med noe du allerede vet, er det lettere for hjernen din å finne det og huske det til rett tid.

Hvordan gjøre det? Veldig enkelt. Tegn et nettverk av begreper. Ta det du vil huske (ord, idé, setning) og skriv det i midten av papiret. Tegn så linjer fra den i alle retninger, som en nett.

På slutten av hver linje kan du skrive ned eventuelle engelske ord eller til og med tegne bilder som dukker opp når du tenker på ordet som er skrevet i midten. Det spiller ingen rolle hva assosiasjonene er, bare skriv ned det du kommer på.

Det vil bare ta et par minutter, og nå vil alle ordene eller begrepene henge sammen i hjernen din. Hvis du ser eller hører en av dem, vil det være lettere for deg å huske de andre.

For å få det til å fungere enda bedre, si hvordan dette eller det ordet på engelsk er relatert til andre. Jo oftere du gjør dette, jo flere forbindelser dannes. Og jo flere forbindelser, jo lettere er det for hjernen din å "se" ordet du vil huske.

Husk setninger (setninger)

Å huske et ord er viktig, men engelsk, som alle andre språk, er ikke bare et sett med begreper, det er et verktøy som folk bruker for å kommunisere og uttrykke tankene sine. Finn eksempler på hvordan et bestemt ord brukes i teksten.

Skriv ned ikke bare selve ordet, men også naboord. Hvis du for eksempel trenger å huske det engelske ordet "arrogant" (arrogant), kan du skrive: "den høye, arrogante mannen" (høy arrogant mann).

Dette vil hjelpe deg å huske at "arrogant" er et adjektiv som brukes for å beskrive mennesker. Prøv deretter tre komplette setninger for å øve på å bruke den.

Bruk bilder

Tegn små bilder for å huske betydningen av ordet. Kan du ikke tegne? Ikke bekymre deg, det er enda bedre. Hjernen vår mottar så mye monoton informasjon at et merkelig bilde er en slags overraskelse, og vi husker alltid overraskelser.

Hjernen vår er bedre til å lese visuell informasjon. Tegn et morsomt bilde som illustrerer betydningen av et ord, og du vil huske det mye raskere.

Lag historier

Engelsk elever klager ofte over at det er for mange nye ord, og de er vanskelige å huske. Det er ett triks du kan bruke for raskt å lære ord. Lag en hvilken som helst, til og med en latterlig historie, der alle ordene på engelsk er involvert. Forestill deg det i detalj.

Vi husker lett historier, spesielt merkelige, hvis vi kan gjenskape dem i fantasien. Kombiner gjerne ord på morsomme og vanskelige måter. La oss si at du må huske følgende 20 engelske ord:

sko, piano, tre, blyant, fugl, buss, bøker, sjåfør, hund, pizza, blomst, dør, TV-apparat, skjeer, stol, hoppe, danse, kaste, datamaskin, stein

(sko, piano, tre, blyant, fugl, buss, bøker, sjåfør, hund, pizza, blomst, dør, TV, skjeer, lenestol, hopp, dans, kast, datamaskin, stein)

Du kan lage en så utrolig historie fra dem:

Det er et piano som har på seg sko og sitter i et tre. Treet er rart fordi noen har stukket en gigantisk blyant gjennom det. På blyanten sitter en fugl og ser på en buss full av folk som leser bøker.

Selv sjåføren leser en bok som er dårlig fordi han ikke legger merke til kjøringen. Så han slår en hund som spiser en pizza midt på veien og dreper den. Sjåføren graver et hull og begraver hunden i det og legger så en blomst på det.

Han merker at det er en dør i hundens grav og åpner den. Inne kan han se et TV-apparat med 2 skjeer for antenner på toppen av. Ingen ser på TV-apparatet fordi de alle ser på stolen. Hvorfor? – Fordi stolen hopper og danser og kaster stein på datamaskinen.

Pianoet sitter på et tre i sko. Treet ser rart ut fordi noen har gjennomboret det med en stor blyant. En fugl sitter på en blyant og ser på en buss full av folk som leser bøker.

Selv sjåføren leser boken, noe som er dårlig fordi han ikke tar hensyn til veien. Så han slår en hund som spiste pizza midt på veien til døden. Sjåføren graver et hull og begraver hunden, og legger deretter en blomst på toppen.

Han merker at det er en dør i hundens grav og åpner den. Inne ser han en TV med to skjeer på toppen som fungerer som antenner. Ingen ser på TV fordi alle ser på lenestolen. Hvorfor? Fordi stolen hopper og danser og kaster stein på datamaskinen.

Prøv det. Du vil bli overrasket!

Husk motsetninger

Husk to og to ord med motsatt betydning (antonymer) og ord med lignende betydninger (synonymer). Husk for eksempel parene sint/glad og sint/kryss på samme tid. Vi husker lignende og motsatte ting raskere, ettersom hjernen skaper forbindelser mellom dem.

Analyser ordet etter sammensetning

Bruk røtter, prefikser og suffikser for å gjette hva et ord betyr.

For eksempel: selv om du ikke er kjent med ordet "mikrobiologi", kan du gjette hva det betyr. Ta først en titt på "mikro"-prefikset. "Mikro" betyr noe veldig lite. Du vet kanskje at "-logy"-delen betyr vitenskap, studiet av noe.

Så vi kan allerede si at det handler om å lære noe lite. Dessuten husker du kanskje at "bio" betyr liv, levende vesener. Dermed kan vi konkludere med at "mikrobiologi" er vitenskapen om mikroskopiske levende organismer.

Å lære et fremmedspråk (spesielt nye ord) er hardt, møysommelig arbeid, umulig uten mange kjedelige timer med propp, er det ikke? Ikke egentlig. "Hvis du bruker kraften i hjernen din riktig, kan læring bli en mye raskere og mer spennende prosess," sier Inna Maksimenko, grunnlegger av forfatterens engelskkurs.

Hvorfor opplever ikke små barn som lærer morsmålet sitt, så vel som polyglots som lett mestrer flere språk samtidig, noen spesielle vanskeligheter? Inna fortalte oss om effektive læringsstrategier som disse menneskene bruker. Dra nytte av deres hemmeligheter, og du vil også lære å huske ord mye enklere og raskere.

Strategi 1. Bruk følelsenes kraft.

Fortell meg hva du tenker på når du nevner ordet honning (honning)? Bare en engelsk lærebok eller en engelsk-russisk ordbok? Men folk som husker engelske ord raskest og lettest, er i stand til å assosiere dem med noe viktig for seg selv.

For eksempel kan det samme ordet honning bringe tankene til bildet av en elsket jente (tross alt er det slik amerikanerne kaller de de elsker). Og hvis du kommer over et nytt ord i en interessant historie, vil det være assosiert med følelsene du opplever mens du leser historien. En interessant samtale på engelsk vil også hjelpe deg å huske et nytt ord raskt.

Hvorfor det fungerer: Eventuelle positive følelser aktiverer vår evne til å lære. De signaliserer tross alt at ordet viser til noe som er meningsfullt for oss.

Anbefalt: Lær engelsk ved hjelp av interessante tekster, filmer, bøker. Chat med folk du er interessert i. Da vil selve opplevelsen av slik læring bli en positiv følelsesmessig faktor som vil hjelpe deg å huske ordene.

Strategi 2. Bygg inn det nye ordet i opplevelsen din.

"Når små barn lærer sitt morsmål," sier Inna Maksimenko, begynner de å legge merke til et nytt ord i en rekke situasjoner, miljøer og sammenhenger. For eksempel, når et lite barn hører ordet "hvit" for første gang, begynner det å gjenta det når han ser hvit snø, hvitt papir, hvitt sukker.

Og det er dette som hjelper ham å huske ordet raskt og enkelt.

Hvorfor det fungerer: Dermed danner hjernen assosiasjoner til ulike deler av tidligere erfaring, et nytt ord knyttes til det barnet allerede kan godt, blir mer kjent og kjent. Og for å reprodusere det i minnet, trenger du ikke lenger å anstrenge deg, du trenger bare å huske sukker eller snø.

Anbefalt: Bruk det nye ordet oftere i ulike situasjoner – prøv å bruke det ved å gjenfortelle teksten, gjøre lekser, øve på engelsk tale med medstudenter, med morsmål.

Strategi 3. Tro på dine evner.

Si meg, har du god hukommelse? Synes du det er lett å huske engelske ord? Uansett hva du mener om dine egne evner, før eller siden vil det bli virkelighet. Folk som har lært engelsk med hell, trodde på deres evne til å gjøre det.

Hvorfor det fungerer: Selvtro blir ofte til selvoppfyllende profetier. Ved mentalt å gjenta at språk er vanskelige for deg, programmerer du hjernen din til å motstå læring. "Hvorfor huske disse ordene - det ubevisste er sikkert - tross alt vil ingenting ordne seg uansett."

Anbefalt: Hvis du tror at det å lære språk ikke er gitt til deg, prøv å forstå hvor denne troen kom fra. "Det bekreftes av tidligere erfaringer," sier du, "og på skolen savnet jeg troikaen for språket, og på instituttet besto jeg eksamen to ganger." Faktisk har disse hendelsene ingenting å gjøre med dine evner i det hele tatt. Årsaken til svikten kan være dårlig helse, mangel på tid til å forberede seg, eller at du ikke trengte språkkunnskaper på det tidspunktet. Lær å skille individuelle feil og dine evner generelt, og tro på din styrke.

Strategi 4. Husk for alltid.

"Hvor lenge vil mine engelskkunnskaper vare etter kursene dine?" spør mange lyttere. "Hvis jeg ikke bruker språket, vil jeg ikke glemme det et år etter eksamen?" Svaret på dette spørsmålet avhenger også i stor grad av troen og motivasjonen til personen selv. Vellykkede språkelever tror vanligvis på deres evne til raskt å gjenvinne kunnskap. "Når jeg har et slikt behov, vil jeg raskt huske alt jeg trenger," sier de.

Hvorfor det fungerer: Vår tro danner ikke bare evnen til å oppfatte informasjon, men også evnen til å lagre den. Vi kan tro at vi har en i prinsippet god hukommelse – bare litt kort. «Den vil fly inn det ene øret og fly ut det andre», sier vi i slike tilfeller – og virkeligheten bekrefter som alltid forventningene våre.

Anbefalt: Form i tankene dine et bilde av en rask gjenoppretting av tapte ferdigheter. Bestem i hvilken tidsperiode ferdighetene dine vil komme seg. For eksempel: «En ukes arbeid med språket vil være nok til at jeg husker alt». "To timer med kommunikasjon med en utlending er nok til at jeg kan begynne å snakke flytende og selvsikkert igjen."

Strategi 5. Husk målet.

Studier har vist at personer som har en god grunn til å lære et språk, klarer å mestre det mye raskere enn andre. For eksempel klarte en av Moskva-legene å mestre engelsk på bare en måned - vel vitende om at dette ville tillate ham å gå på et utenlandsk internship. Elever som får beskjed om at visse ord vil kreves i neste leksjon, ifølge statistikk, husker dem bedre enn de som ikke er nevnt om det.

Hvorfor det fungerer: Ethvert foretak er umulig uten en god grunn, lyst, motivasjon. Motivasjon er styrkende. Folk som begynner å lære engelsk fordi det er mote, dropper ofte ut av skolen halvveis. Og hvis du har et mål, øker sjansene dine for å lykkes med å mestre språket betraktelig.

Anbefalt: Husk hvorfor du lærer engelsk. Kanskje du drømmer om å studere i USA, eller se originalversjonen av den berømte musikalen «Cats», du ønsker å få en forfremmelse, eller du drømmer om å holde forelesninger på engelsk. Når du memorerer ord, velg først og fremst de du aktivt bruker på russisk.

Strategi 6. Lær ubevisst.

Et lite barn mestrer enkelt morsmålet sitt i prosessen med å leke, kommunisere, lære om verden. En person som befinner seg i landet der språket blir studert, "absorberer" raskt dusinvis og hundrevis av nye ord, sammen med særegenhetene ved uttale og grammatikk. Men de sitter ikke over lærebøker og lærer ikke ord utenat med vilje!

Hvorfor det fungerer: Det er ingen hemmelighet at en vanlig person bare bruker en liten del av potensialet i sin egen hjerne. Men folk som lykkes med å mestre et hvilket som helst språk, var i stand til å bruke de skjulte mulighetene til deres ubevisste. Det er kjent at det ubevisste lærer flere ganger raskere enn bevisstheten. Dette skjer i de øyeblikkene når bevisstheten er "lastet" med andre aktiviteter. For eksempel, mens du ser på en film eller chatter med en venn, er du fokusert på samtaleemnet. I mellomtiden husker ditt ubevisste nye ord.

Anbefalt: Lær engelske ord i praksis. Les for eksempel en interessant historie, se filmer, lytt til lydmateriale, nyheter og kommuniser med folk på engelsk oftere. Da vil din bevissthet være opptatt med handlingen, og den ubevisste vil lett kunne lære nye ord og uttrykk. "På våre kurs," sier Inna Maksimenko, "lærer vi ikke ord med vilje. Likevel er de enkle å huske."

Jeg håper jeg overbeviste deg om at det er fullt mulig å huske fremmedord enkelt. Du trenger bare å sette deg et mål, tro på deg selv og begynne å jobbe med det engelske språket. Og så, en dag, vil evnen til enkelt å kommunisere eller forelese på språket bli en realitet for deg.

Natalya Eremeeva, englishmax.ru