Hva er antonymene? Antonymer: eksempler på ord, konsept, øvelser

valg av et antonymisk par er en veldig kompleks handling av mental aktivitet for et barn med generell taleunderutvikling. For å hjelpe ham med å mestre det antonymiske paret, er det nødvendig å bli veiledet av prinsippet om klarhet, å veilede barnet gjennom hele korrigeringsperioden for å studere forskjellene mellom de to konseptene ved å bruke eksemplet med bilder, gjenstander og utendørsspill, og å utvikle et ønske om å bruke ord i hverdagen. praktisk materiale er gitt for anskaffelse av antonymer av barn med utviklingsforstyrrelser med spesielle behov når de studerer noen leksikale emner

Last ned:

Forhåndsvisning:

Anskaffelse av antonymer av førskolebarn med utvikling av spesielle behov.

Mestring av morsmålet og taleutvikling er en av de viktigste tilegnelsene til en førskolebarn og blir det generelle grunnlaget for opplæring og opplæring av den enkelte. I moderne logopedisk litteratur betraktes et ord som et tegn som angir resultatet av erkjennelse og tenkning. Hovedtrekket til ordet er enheten i dets leksikale og grammatiske betydninger. Ord i et språk er en del av et enkelt leksikalsk system. Semantiske felt dannes rundt ordet. I denne forbindelse lar studiet av antonymi oss identifisere særegenhetene ved organisasjonen av kjernen i det semantiske feltet og nøyaktigheten av ordets betydning. Å fullføre oppgaver for å velge antonymer krever at barnet har et tilstrekkelig volum av ordforråd, dannelsen av det semantiske feltet som det gitte ordet er inkludert i, evnen til å identifisere et differensiert semantisk trekk i strukturen til ordets betydning, og sammenligne ordet i henhold til et vesentlig semantisk trekk. Disse oppgavene kan bare fullføres med hell hvis ordet aktivt søkes etter dets motsatte betydning. Riktig søk etter et ord utføres først når barnet har dannet en viss antonymisk serie.

Når du utfører logopedisk arbeid med utvikling av ordforråd, er det nødvendig å ta hensyn til moderne språklige og psykolingvistiske ideer om ordet, strukturen av ordets betydning, mønstrene for ordforrådsdannelse i ontogenese og karakteristikkene til ordforrådet. hos førskolebarn med talepatologi.

Med tanke på disse faktorene, utføres dannelsen av ordforråd på følgende områder;

Utvide volumet av ordforrådet samtidig med utvidelse av ideer om den omkringliggende virkeligheten, dannelsen av høyere mentale funksjoner (tenkning, persepsjon, ideer, hukommelse, oppmerksomhet, etc.);

Klargjøring av ords leksikalske betydninger;

Aktivering av ordboken, forbedring av ordsøkeprosesser, oversettelse av ord fra passiv ordbok til aktiv ordbok.

Når du arbeider med antonymer, er det først lurt å bruke teknikker for å arbeide med isolerte ord, deretter med de samme ordene i setninger og sammenhengende utsagn.

Hos barn med generell taleunderutvikling observeres erstatninger av adjektiver, hvis essensielle trekk er størrelse, høyde, bredde, tykkelse, men ikke differensiert: høy-lang, lav-liten, smal-liten, smal-tynn, kort- liten, fluffy-myk og andre .

Med en slik blanding er det nødvendig å demontere antonymiske serier ved å bruke klarhet.

Så å velge et antonymisk par er en veldig kompleks handling av mental aktivitet for et barn med generell taleunderutvikling. For å hjelpe ham med å mestre det antonymiske paret, er det nødvendig å bli veiledet av prinsippet om klarhet, å veilede barnet gjennom hele korrigeringsperioden for å studere forskjellene mellom de to konseptene ved å bruke eksemplet med bilder, gjenstander og utendørs spill, og å utvikle et ønske om å bruke ord i hverdagen.

Nedenfor er praktisk materiale for anskaffelse av antonymer av barn med ODD når de studerer noen leksikalske emner (materiell fra Pozhilenko E.A., Lalaeva R.I. og noe av vårt eget tilpassede materiell ble brukt)

1. Høst

1. Vår

Om våren våkner naturen til liv, og om høsten fryser den.

Vannet i bekken er gjørmete, men i elva er det klart.

Om vinteren er snøen hvit, og tidlig på våren (grå)

1. Vinter

• Sett inn riktig ord.

I frostvær er snøen smuldrende, og i tine er den klissete.

Vi går oppover på ski, og fra fjellet går vi ned.
Om vinteren kommer kulden, og med vårens ankomst slutter kulden.

1. Sommer

1. Ville dyr.

• Hvilket ord mangler? Fullfør setningene.

Om høsten sovner bjørner, pinnsvin og grevlinger, og om våren våkner de.

Om sommeren er bjørnen godt matet, og om våren (sulten).
Reven har luftig pels, mens elgen har glatt pels.

1. Kjæledyr.

1. Hage. Frukt. Bær.

• Fullfør setningen.

Banan er søt og granateple er sur.
Eplet er hardt og aprikosen er myk.
Ripsbusken er høy, og jordbærbusken er lav.
Kiwiskinn er grov, mens plommeskinn er glatt.

Jordbær ble frosset og deretter (tint).
Aprikoser vokser høyt og jordbær vokser lavt.

1. Fugler.

1. Grønnsaker. Hage.

• Fullfør setningene.

Det er modne og (umodne) tomater

Gulrøtter er søte og løk er bitter.

Rå poteter er harde, men kokte er myke.

Dill sås tykt, og gulrøtter (sjelden).

Poteter plantes om våren og graves om høsten.

1. Transport City

1. Møbler

• Fullfør setningene
  Stolen er hard, og sofaen er (myk).
  Vi satte oss på stolen, så (reiste oss).

Stolen ble droppet, så (hentet).

Stolryggen er øverst, og bena er nederst.

1. Hus.

• Lag setninger med ordbygge, ødelegge, ute, inne.

Det gamle huset ble ødelagt og et nytt ble bygget.

Veggene er malt utvendig og tapetsert innvendig.

1. Klær Sko.

1. Retter. Matvarer.

• Fortell meg hvilket ord som mangler.

Borsjten helles i en dyp tallerken, og grøten legges i...en (liten) tallerken.

En emaljepanne er holdbar, men en porselenskopp... (skjør).

Melk er flytende, og rømme er tykk.

Når det er varmt er det godt å spise (kald) is, og når det er kaldt er det godt å drikke (varm) te.

1. Familie.

• Svar på hvilket ord som mangler.

Den yngre broren er hardtarbeidende, og den eldre er lat.

Søsteren er lydig, og broren er frekk.

Hvis du krangler, må du raskt (slutte fred).

1. Kroppen min. Menneskelig.

• Fullfør setningene.

Hvis du blir spurt, må du (svare).
Først ble han syk, og så (kom seg).
Det er ingen grunn til å være trist, du trenger å (glede deg).

Antonym er et ord som har motsatt betydning av et annet ord og skaper en semantisk kontrast i et par leksikale enheter.

Antonymer på russisk

To ord med motstridende betydninger danner et antonymt par. Et ord kan ha mer enn ett antonym, noe som skyldes polysemien av leksikale enheter i det russiske språket. For eksempel er antonymet til ordet "lett" (bagasje) i bokstavelig forstand "tungt"; i overført betydning observeres dens antonymiske forbindelse med andre ord: lett (vind) - sterk (vind), lett (oppgave) - vanskelig (oppgave).

Antonymer fungerer som en del av talen; refererer ofte til et adjektiv, siden de antonymiske forholdene til ord er basert på vanlige kvalitative trekk (bra - dårlig). Levende kontrasterende konsepter uttrykkes også av substantiver (godt - ondt), adverb (lett - vanskelig), etc. Ikke alle ord sørger for tilstedeværelsen av antonymer, for eksempel noen spesifikke substantiv (hus, eple), farger innebærer ikke motstridende ord.

Det omvendte konseptet av et antonym er et synonym. Varmt og kaldt er antonymer, mens varmt og varmt er synonymer.

Typer antonymer

Avhengig av arten av forbindelsen mellom ord som har motsatt betydning, skilles følgende typer ut:

• språklige, eller ordbok, antonymer - antonymer bygget på den bokstavelige betydningen av et ord, for eksempel: finne - miste;
• tilleggs- eller komplementære antonymer er ord hvis motsatte betydninger oppnås ved å negere andre ord, for eksempel: usann (antyder "falsk");
• kontekstuelle, eller relasjonelle, antonymer er ord som kun får antonymisk betydning innenfor konteksten. Ordene "lærer" og "elev" er ikke antonymer, men kontrasteres i sammenheng med forholdet deres.

Basert på deres morfologiske struktur, skiller de mellom enkeltrots (kom - forlate) og flerrots (dyp - grunt) antonymer.

Betydningen av antonymer

Antonymer er vanlige i folklore som en leksikalsk antitese, gitt deres semantiske binære posisjon (Læring er lys, og uvitenhet er mørke). Antonymer er mye brukt i oratorisk, skjønnlitteratur og journalistisk litteratur som et verktøy for å forbedre uttrykksevnen og kontrasten til tale.

Et eksempel på bruk av antonymer i litteratur

De kom overens. Bølge og stein
Poesi og prosa, is og ild
(A.S. Pushkin; "Eugene Onegin")

Antonymer brukes av forfattere i tittelen for å understreke den antitetiske strukturen i verket: "Poesi og sannhet" av J. V. Goethe, "Slurp og kjærlighet" av F. Schiller, "The Splendor and Poverty of Courtesans" av O. de Balzac, "Red and Black" av Stendhal, "Crime and Punishment" av F. M. Dostoevsky, "War and Peace" av L. N. Tolstoy, "Thick and Thin" av A. P. Chekhov, "The Prince and the Pauper" av M. Twain.

Bruken av antonymer i tale for å uttrykke forskjeller i kvaliteter, objekter og fenomener som er homogene i naturen kalles antonymi. Antonym ligger til grunn for en rekke stilfigurer bygget på kontrasten mellom leksikalske betydninger (oksymoron, chiasmus).

Ordet antonym kommer fra Gresk anti – mot og onyma, som oversatt betyr navn, ord.

I mening, men ord som tilhører samme del av talen. De har forskjellige stavemåter og lyder. Det er veldig enkelt å bestemme betydningen av ett antonym gjennom et annet, det er nok til å gi det form av negasjon. For eksempel et direkte antonym for ordet å snakke er ikke å tie, trist er ikke muntert og så videre. I denne artikkelen vil vi se nærmere på konseptet "antonymer" og finne ut hvilke typer.

Generell informasjon

På grunn av rikdommen til det russiske språket er det mange nyanser og finesser i enhver del av talen. Det er ikke uten grunn at mange lærebøker om lingvistikk studeres på skoler og enkelte høyere utdanningsinstitusjoner.

1. Det er bemerkelsesverdig at på grunn av polysemi er antonymer av samme ord forskjellige i forskjellige sammenhenger. For eksempel: gammel villsvin - ung villsvin, gammel bil - ny bil, gammel ost - fersk ost og så videre.
2. Ikke alle leksikalske enheter har antonymer. For eksempel har ikke ord dem sy, institutt, bok og så videre.
3. Hovedtrekket er motsetningen til ord som kan bety:

• tegn på en gjenstand ( smart - dum, ond - snill);
• sosiale og naturfenomener ( talent - middelmådighet, varme - kulde);
• stater og handlinger ( demontere - samle, glem - husk).

Typer antonymer

De varierer i struktur.

• Enrots antonymer er ord som har motsatt betydning, men som har samme rot. For eksempel: kjærlighet - misliker, fremgang - regresjon. De dannes ved å legge til prefikser (ikke-, uten/s-, re-, de-, og så videre).
• Forskjellige rot-antonymer er ord som er polare i betydning og har forskjellige røtter. For eksempel: stor - liten, svart - hvit.

På sin side er den første typen også delt inn i: antonymer-eufemismer (uttrykk lojalt det motsatte, forskjell, for eksempel: betydelig - ubetydelig) og enantiosemer (uttrykk motstand med samme ord, for eksempel: utsikt(i betydningen å se) og utsikt(i betydningen hopping).

En annen gruppe skiller seg også ut: kontekstuelle antonymer er ord som er forskjellige i betydning bare i et spesifikt tilfelle. For eksempel i forfatterens forestilling: hun hadde ikke øynene- A øyne.

Betydningen av antonymer er som følger.

• Motsatt: de angir polariteten til handlinger, fenomener eller tegn. Som regel kan du sette et ord med en nøytral betydning mellom slike antonymer: glede-apati - trist, positivt- likegyldighet - negativ.
• Vektor: de betegner flerretningshandlinger: sette på - ta av, åpne - lukke.
• Motstridende: angi polariteten til objekter, fenomener og tegn, som hver utelukker den andre. Det er umulig å sette et nøytralt ord mellom dem: høyre - venstre.

I en setning spiller antonymer en stilistisk rolle og brukes til å gjøre talen mer uttrykksfull. De brukes ofte som en antitese (opposisjon, kontrast). Eksempel: "Han som ikke var noen vil bli alt." Noen ganger danner antonymer et oksymoron (kombinerer det inkompatible). Eksempel: "Hot Snow", "Living Corpse".

Antonymer er mye brukt ikke bare i titlene på verk, men også i ordtak og ordtak.

" er av gresk opprinnelse og er oversatt som "motnavn".

Antonymer er ord med motsatt betydning som uttrykker det ved hjelp av paradigmatiske forbindelser.

Antonymer er et veldig interessant språkfenomen, fordi... i menneskesinnet er lagret i form av et antonymt par.

Til tross for at antonymer står i motsetning til hverandre med alt innhold, er deres semantiske struktur svært homogen. Som regel er antonymer forskjellige i ett differensialtrekk.

For eksempel har et par antonymer "-" vanlige semantiske trekk (kvalitet, humør) og bare ett differensielt (positivt og negativt humør).

På grunn av homogeniteten til den semantiske strukturen har antonymer nesten helt identisk kombinerbarhet.

Typer antonymer

Det er 2 typer antonymer:

1) flerrotet og enkeltrotet.

Enkelrot-antonymer danner vanligvis ord uten prefiks og prefiks. Eksempler: venn - fiende; dårlig - ikke dårlig; enter - exit; nærme seg - gå bort.

Antonymer med forskjellige røtter er helt forskjellige i utseendet. Eksempler: foreldet - fersk; livet er døden.

2) gradvise, ikke-graduelle og vektorantonymer.

Gradvise antonymer uttrykker motstand, som forutsetter eksistensen av mellomstadier mellom to ytterpunkter. Eksempler: briljant - talentfull - begavet - gjennomsnittlige evner - middelmådig - middelmådig; - kapabel - intelligent - intelligent - gjennomsnittlige evner - dum - begrenset - dum - dum.

Ikke-graduelle antonymer navngir begreper som det ikke er og ikke kan være en mellomgrad mellom. Eksempler: sant - usant; levende - død; ledig - opptatt; gift - singel.

Vektorantonymer angir motsatt retning av handlinger, tegn, kvaliteter og egenskaper. Eksempler: glem - husk; øke - redusere; supporter - motstander.

Kaldt og varmt, grunt og dypt, nyttig og skadelig, uavhengig og avhengig, sommer og vinter, kjærlighet og hat, glede og tristhet, ta av og lande, start og slutt, godt og vondt, alvorlig og useriøst. Hva tror du disse ordene er? Antonymer! Vi vil presentere eksempler på slike ord, så vel som selve konseptet "antonym", i denne artikkelen.

Antonymer: konsept

Så i vokabularet til det moderne russiske språket er det noe som "antonymer". Eksempler på ord med motsatt betydning kan gis i det uendelige. Søt - bitter; søt - ekkelt; stige - falle; forfengelighet - fred. Disse ordene kalles antonymer.

Eksemplene på ord gitt ovenfor beviser at bare ord som er samme del av talen kan kalles antonymer. Det vil si at ordene "elsker" og "hater", "alltid" og "ofte", "lyse" og "mørk" er ikke antonymer. Kan adjektivene "lav" og "glad" kalles antonymer? Nei, for ord kan bare sammenlignes på ett grunnlag. Og i vårt tilfelle er det to av dem. I tillegg, hvis antonymer angir en eller annen kvalitet, må de ha eller ikke ha denne kvaliteten i like stor grad. Dermed er ikke "frost" og "varme" fullstendige antonymer, siden frost er en høy grad av kulde, og varme er en gjennomsnittlig temperatur over null.

Antonymer-substantiv: eksempelord

På russisk finnes antonymer-substantiv ganske ofte. Det skal bemerkes at substantiver som har antonymer har en konnotasjon av kvalitet i deres betydning.

For eksempel: integritet - mangel på prinsipp; minus - pluss; inntekt - tap; utgang - inngang; oppstigning - nedstigning; dag - natt; lys - mørke; ord - stillhet; drøm - virkelighet; smuss - renslighet; fangenskap - frihet; fremgang - regresjon; suksess - fiasko; ungdom - alderdom; kjøp - salg; begynnelse - slutt.

Adjektiver med motsatt betydning

Blant adjektiver kan du finne det største antallet par av antonymer.

Eksempler på ord: tom - full; dagtid - natt; munter - trist, glad - ulykkelig; lett - tung; enkel - kompleks; billig - dyrt; betalt - gratis; selvsikker - usikker; hoved - sekundær; betydelig - bagatellmessig; ekte - virtuell, innfødt - fremmed; sta - fleksibel; spent - rolig; glatt - grov; kunstig - naturlig; elsket - uelsket; rå - tørr.

Adverb

I denne forbindelse er adverb på ingen måte dårligere enn adjektiver. Det er også mange antonymer blant dem.

Eksempler på ord: lett - vanskelig; billig - dyrt; umiddelbart - gradvis; dum - smart; banal - original; lang - ikke lenge; nok er ikke nok; forståelig - utydelig; rett - galt, kaldt - varmt.

Antonymverb: eksempler på ord på russisk

Det er også verb med motsatt betydning i det russiske språket.

For eksempel: skjelle ut - ros; ta - gi; arbeid - tomgang; å bli syk - å bli bedre; bli bedre - gå ned i vekt; nekte - enig; å venne - å avvenne; legge merke til - ignorere; tape - finne; øke - redusere; tjene - bruke; begrave - grave opp; permisjon - retur; si farvel - si hei; snu - snu seg bort; jern - rynke; ta av - ta på; kle - kle av seg.

Dermed er nesten alle deler av talen rik på antonymer. De kan finnes til og med blant preposisjoner: i - fra, på - under, etc.

Øvelser

For å konsolidere materialet du har lært, er det nyttig å utføre flere øvelser.

1. Les et dikt av en kjent barnepoet og finn alle antonymene i det:

Her er en prat for gutta:

Når de er stille, snakker de ikke.

Når de sitter på ett sted,

De reiser ikke.

Det som er langt er ikke i nærheten i det hele tatt.

Men høy, ikke veldig lav.

Og hvordan du kommer frem uten å forlate.

Og spis en nøtt, siden det ikke er nøtter.

Ingen ønsker å ligge stående.

Helling fra tom til tom.

Ikke skriv på hvitt kritt

Og ikke kall lediggang business.

2. Sett inn antonymer i stedet for prikker:

1. ... mater en person, men ... skjemmer bort ham.
2. ... ... forstår ikke.
3. ...i kropp, ja...i gjerning.
4. ...til mat, ja...til jobb.
5. ... salet, men... galopperte.
6. Dag til dag er det strid: i dag... og i morgen...
7. Klargjør vognen... og sleden...
8. En bror... og den andre...
9. I dag var havet... men i går var det helt...
10. Alyosha har en enkel karakter: han husker ... og glemmer ...
11. Du er alltid slik... hvorfor i dag...?
12. Roten til læren... men fruktene...

Øvelse nr. 1: er stille - de snakker; langt - nær; høy - lav; kom - la; ligge ned - stå; lediggang er business.

Øvelse #2:

1. Arbeid, latskap.
2. Full, sulten.
3. Liten, stor.
4. Frisk, sykelig.
5. Tidlig, sent.
6. Varm, frostig.
7. Om vinteren, om sommeren.
8. Stille, snakker.
9. Stormfullt, stille.
10. Godt, ondt.
11. Glad, glad.
12. Bitter, søt.