Kozhevnikov n m konsepter av moderne naturvitenskap. Kozhevnikov, Nikolai Mikhailovich - Konsepter om moderne naturvitenskap: lærebok

For å begrense søkeresultatene kan du avgrense søket ved å spesifisere feltene du skal søke etter. Listen over felt er presentert ovenfor. For eksempel:

Du kan søke i flere felt samtidig:

Logiske operatører

Standardoperatøren er OG.
Operatør OG betyr at dokumentet må samsvare med alle elementene i gruppen:

forskningsutvikling

Operatør ELLER betyr at dokumentet må samsvare med en av verdiene i gruppen:

studere ELLER utvikling

Operatør IKKE ekskluderer dokumenter som inneholder dette elementet:

studere IKKE utvikling

Søketype

Når du skriver en spørring, kan du spesifisere metoden som uttrykket skal søkes på. Fire metoder støttes: søk som tar hensyn til morfologi, uten morfologi, prefikssøk, frasesøk.
Som standard utføres søket under hensyntagen til morfologi.
For å søke uten morfologi, sett bare et "dollar"-tegn foran ordene i setningen:

$ studere $ utvikling

For å søke etter et prefiks må du sette en stjerne etter søket:

studere *

For å søke etter en setning, må du sette søket i doble anførselstegn:

" forskning og utvikling "

Søk etter synonymer

For å inkludere synonymer til et ord i søkeresultatene, må du sette inn en hash " # " før et ord eller før et uttrykk i parentes.
Når det brukes på ett ord, vil det bli funnet opptil tre synonymer for det.
Når det brukes på et parentetisk uttrykk, vil et synonym bli lagt til hvert ord hvis et blir funnet.
Ikke kompatibel med morfologifritt søk, prefikssøk eller frasesøk.

# studere

Gruppering

For å gruppere søkefraser må du bruke parenteser. Dette lar deg kontrollere den boolske logikken til forespørselen.
For eksempel må du gjøre en forespørsel: finn dokumenter hvis forfatter er Ivanov eller Petrov, og tittelen inneholder ordene forskning eller utvikling:

Omtrentlig ordsøk

For et omtrentlig søk må du sette en tilde " ~ " på slutten av et ord fra en setning. For eksempel:

brom ~

Ved søk vil ord som «brom», «rom», «industriell» osv. bli funnet.
Du kan i tillegg spesifisere maksimalt antall mulige redigeringer: 0, 1 eller 2. For eksempel:

brom ~1

Som standard er 2 redigeringer tillatt.

Nærhetskriterium

For å søke etter nærhetskriterium må du sette en tilde " ~ " på slutten av setningen. For å finne dokumenter med ordene forskning og utvikling innenfor to ord, bruk følgende spørring:

" forskningsutvikling "~2

Relevans av uttrykk

For å endre relevansen til individuelle uttrykk i søket, bruk tegnet " ^ " på slutten av uttrykket, etterfulgt av relevansnivået til dette uttrykket i forhold til de andre.
Jo høyere nivå, jo mer relevant er uttrykket.
For eksempel, i dette uttrykket er ordet "forskning" fire ganger mer relevant enn ordet "utvikling":

studere ^4 utvikling

Som standard er nivået 1. Gyldige verdier er et positivt reelt tall.

Søk innenfor et intervall

For å indikere intervallet som verdien til et felt skal ligge i, bør du angi grenseverdiene i parentes, atskilt av operatøren TIL.
Det vil bli utført leksikografisk sortering.

En slik spørring vil returnere resultater med en forfatter som starter fra Ivanov og slutter med Petrov, men Ivanov og Petrov vil ikke bli inkludert i resultatet.
For å inkludere en verdi i et område, bruk hakeparenteser. For å ekskludere en verdi, bruk krøllete klammeparenteser.

Om kurset

«Jeg anser studiet av naturvitenskap som en utmerket skole for sinnet. Det finnes ingen bedre skole enn den som lærer konseptet om den fantastiske enheten og uforgjengeligheten til materie og naturkreftene." Michael Faraday

Målene for "KSE"-disiplinen er grunnleggende: å mestre minimum av naturvitenskapelig kunnskap som kreves for enhver kulturperson, danne grunnlaget for et vitenskapelig verdensbilde, et holistisk materialistisk syn på naturfenomener, gjøre seg kjent med det aksepterte naturvitenskapelige bildet av verden , med den naturvitenskapelige basen til moderne teknologi, forståelse og mestring av naturvitenskapens metodikk, danner grunnlaget for innovativ og teknologisk tenkning.

I prosessen med å studere disiplinen, blir studentene, ved å heve sitt kulturelle nivå (og naturvitenskap er en integrert del av en enkelt kultur!), ikke bare kjent med vitenskapens spesifikasjoner og stadiene i dens utvikling, et panorama av kulturell, historiske og vitenskapelige emner, men også med mekanismene for å skaffe ny kunnskap og endre vitenskapelige paradigmer, med en rekke grunnleggende naturvitenskapelige begreper. Naturvitenskap er et leksikon av metoder og modeller, eksempler på deres anvendelse. Den rasjonelle vitenskapelige metoden, etter å ha startet i eksempler på eksakt naturvitenskap, bør i læringsprosessen få tverrfaglig status, trenge inn i økonomi, ledelse, sosiologi, ledelse, økologi, etc., finpusse teknologien og kulturen for modellering, danne en spesiell modell tenkekultur.

Format

Kurset "Begreper om moderne naturvitenskap" inkluderer 15 emner. Hvert emne starter med en videoforelesning og inneholder forelesningsmateriell med presentasjoner, notater, materiell for selvstendig arbeid, materiell til praktiske timer, samt prøvespørsmål (tester). Å mestre hvert emne krever intensivt selvstendig arbeid av studentene.

Informasjonsressurser

Grunnleggende veiledninger:

Kozhevnikov N.M. Konsepter om moderne naturvitenskap: lærebok. – 5. utgave, rev. – St. Petersburg: Lan Publishing House, 2016. – 384 s.
Gorbatsjov V.V., Kalashnikov N.P., Kozhevnikov N.M. Konsepter om moderne naturvitenskap. Internetttesting av grunnleggende kunnskap: opplæringsmanual. – St. Petersburg: Lan Publishing House, 2010. – 208 s.
Babaeva M.A. Konsepter om moderne naturvitenskap. Verksted: lærebok. - 2. utg., legg til. - St. Petersburg: Lan forlag, 2017. - 296 s.

Mer lesing:

Sukhanov A.D., Golubeva O.N. Konsepter om moderne naturvitenskap: lærebok. – M.: Agar, 2000. – 452 s.
Dubnischeva T.Ya. Konsepter om moderne naturvitenskap: lærebok. – M.: Publishing Center “Academy”, 2006. – 608 s.
Hawking S. Tre bøker om rom og tid. – St. Petersburg: Amphora, 2015. – 503 s.
Taleb N.N. Svart svane. Under uforutsigbarhetens tegn. – M.: Kolibri, Azbuka-Atticus, 2012. – 528 s.

Krav

I prosessen med å studere disiplinen "Concepts of moderne naturvitenskap", bruker studentene kunnskap om det grunnleggende om fysikk, kjemi, biologi, geografi og matematikk ervervet på videregående skole.

Kursprogram

Naturvitenskap i sammenheng med menneskelig kultur. vitenskapelig metode
Hovedstadier i utviklingen av naturvitenskap
Begrepet determinisme i klassisk naturvitenskap
Korpuskulære og kontinuumbegreper for å beskrive naturen
Rom og tid i naturvitenskapen.
Statistiske mønstre i naturen. loven om bevaring av energi i makroskopiske prosesser. prinsippet om økende entropi.
Kvantebegreper i beskrivelsen av mikroverdenen
Stoffets struktur
Hva verden er laget av: mot en grunnleggende teori om materie
Evolusjonsprosesser i megaverdenen: vitenskapen om universet
Evolusjon av stjerner
Geovitenskap
De grunnleggende egenskapene til levende materie.
Naturvitenskap og vitenskapelig og teknologisk fremgang
Selvorganisering i levende og livløs natur.

Læringsutbytte

Planlagte læringsutbytte som sikrer oppnåelse av målene for å studere disiplinen "Concepts of modern natural science" og dens bidrag til dannelsen av læringsutbytte (kompetanser) til en PLO-utdannet:

Som et resultat av å studere CSE-disiplinen, må studentene tilegne seg følgende kunnskaper, ferdigheter og evner som gjelder i deres påfølgende utdanning og profesjonelle aktiviteter:

kunnskap

grunnleggende naturvitenskapelige fenomener og lover, grensene for deres anvendelighet;
grunnleggende naturvitenskapelige begreper, prinsipper, teorier i deres innbyrdes sammenheng og gjensidig påvirkning;
historiske aspekter ved utviklingen av naturvitenskap;
de vanligste forskningsmetodene innen ulike naturvitenskapelige felt.

ferdigheter

forklare og analysere de viktigste observerte naturlige og menneskeskapte fenomenene og effektene, basert på moderne naturvitenskapelige ideer og konsepter, ved å bruke kunnskap om grunnleggende naturvitenskapelige lover;
arbeide med naturvitenskapelig litteratur (informasjon) på ulike nivåer;
forstå, kritisk analysere grunnleggende naturvitenskapelig informasjon, basert på moderne naturvitenskapelige konsepter;
anvende grunnlaget og resultatene av naturvitenskapelig erfaring, samt bruke den naturvitenskapelige rasjonelle metoden når du tar beslutninger i fagfeltet;
vilje til i praksis å bruke kunnskap om det teoretiske grunnlaget for det moderne naturvitenskapelige verdensbildet, grunnleggende begreper, lover og modeller for naturvitenskap, ideer om de grunnleggende naturvitenskapelige analysemetoder.

ferdigheter

bruk av grunnleggende naturvitenskapelige lover og prinsipper i de viktigste praktiske anvendelser;
kritisk (rasjonell) tenkning, analyse og evaluering av vitenskapelig informasjon;
anvendelse av grunnleggende metoder for naturvitenskapelig analyse for å forstå og evaluere naturlige og menneskeskapte fenomener;
bruke en kreativ tilnærming til å søke, velge, oppsummere og anvende naturvitenskapelig informasjon i praksis.

Dannet kompetanser

Vilje til å bruke naturvitenskapens grunnleggende lover i faglig virksomhet, til å anvende metoder for matematisk analyse og modellering, teoretisk og eksperimentell forskning.

Concepts of Modern Natural Science (CSE)

Leksjonsemner (gruppe M-14):

Forelesning 2. Strukturen i naturvitenskapelig metodikk. Vitenskapelig metode. Vitenskap og religion. Pseudovitenskap. Forelesning 2 (pdf) (last ned)

Litteratur:

Jonathan Smith. Pseudovitenskap og det paranormale: En kritisk analyse (last ned djvu)
Sokolov A.B. "15 tegn på pseudovitenskap i en artikkel, bok, TV-program, nettsted." lese
Savinov S.N. "Metodologi for pseudovitenskap" leste
Vladimir Surdin "Hvorfor er astrologi en pseudovitenskap?" lese
Ilya Smirnov "Retten til fornuft." lese

Video:

Sokolov A.B. Hvordan skille en vitenskapelig bok fra en pseudovitenskapelig?

Testspørsmål til forelesning 2:

Hva er Occam's Razor?
Hvordan skjer vitenskapelig forskning?
Hvilke vitenskapelige metoder kan du nevne?
List opp hovedkriteriene for å være vitenskapelig.
Hva er "prinsippet om verifiserbarhet" og "prinsippet om falsifiserbarhet" for vitenskapelig kunnskap.
Hva er essensen av forskjellen mellom vitenskap og religion? I hvilket tilfelle kan det oppstå en konflikt mellom dem, og i hvilket tilfelle kan de sameksistere sammen?
Hva er årsakene til populariteten til pseudovitenskap og paranormale fenomener i samfunnet?
Hva er kjennetegn og kjennetegn ved pseudovitenskap?
Hvilke pseudovitenskapelige konsepter og teorier kan du nevne?

Forelesning 3. Naturvitenskapens utviklingshistorie (del 1). Antikken. middelalder. Klassisk vitenskap. Forelesning 3 del 1 (pdf) (last ned)
Naturvitenskapens utviklingshistorie (del 2). Fra klassisk vitenskap til modernitet. Forelesning 3 del 2 (pdf) (last ned)

Litteratur:

Isaac Asimov. Guide til vitenskap: Fra egyptiske pyramider til romstasjoner. (på rutracker.org)
Bertrand Russell. Historie om vestlig filosofi. les nedlasting (fb2)
S. G. Gindikin. Historier om fysikere og matematikere. les (pdf)
lese

Testspørsmål til forelesning 3:

Hvorfor ble vitenskapen i den moderne forståelsen av dette begrepet ikke dannet i kulturene i den antikke verden (Egypt, Babylon, det gamle Kina)?
Hvilke grunner tillot ikke antikkens lære å bli vitenskap i moderne betydning av begrepet?
Hvilke grunner tillot ikke middelaldervitenskapelig kunnskap å bli vitenskap i moderne forstand av begrepet?
Formuler Newtons lover.
Hva var G. Galileos vitenskapelige metodikk basert på?
Nevn trekk ved klassisk vitenskap (mekanistisk bilde av verden).
Nevn de karakteristiske trekk ved middelaldervitenskapen.
Beskriv antikkens mest kjente vitenskapelige programmer.
Hva betyr begrepet "Universet er et gigantisk avviklet urverk"?

Forelesning 4. Grunnleggende prinsipper og begreper i moderne naturvitenskap. Forelesning 4 (pdf) (last ned)

Litteratur:

Ilya Shchurov Hva er firedimensjonalt rom ("4D")? lese
Kozhevnikov N.M. Konsepter om moderne naturvitenskap.
Isaac Asimov. En guide til vitenskap: fra egyptiske pyramider til romstasjoner.
Richard Feynman. Naturen til fysiske lover. lese
David Bodanis. E=mc2. Biografi om den mest kjente ligningen i verden. (last ned pdf)
Martin Gardner. Relativitetsteorien for millioner. (last ned djvu)
Stephen Hawking, Leonard Mlodinow. Tidens korteste historie. (dok) (pdf)
James Gleick. Kaos. Skapelse av en ny vitenskap (djvu) (dok)
James Trafiel. 200 lover i universet.

Video:

Effekter av relativitetsteorien.(pedagogisk kortfilm).

Entropi i termodynamikk.

Forelesning 5. Systemisk organisering av materie i universet. Strukturen til mikro- og makrokosmos Forelesning 5 (pdf)

Litteratur:

Richard Feynman. Naturen til fysiske lover. lese
Radioaktivitet er rundt oss. Hvem åpnet døren til atomalderen? lese
Religion av molekyler. («Kjemi og liv» nr. 1, 2012) lest
Radioaktivitet er inne i oss. («Kjemi og liv» nr. 7, 2009) lest

Video:

Den fantastiske verden inne i atomkjernen. Den forklarer enkelt og tydelig hvordan atomer er strukturert, hvilke eksotiske prosesser som skjer inne i atomkjerner, og hvorfor Large Hadron Collider faktisk er nødvendig. I.M. forteller Ivanov, Ph.D., medlem av gruppen «Fundamental interactions in physics and astrophysics» ved Universitetet i Liege (populærvitenskapelig forelesning).

Forelesning 6. Strukturen til megaverdenen. Utvikling av ideer om rom. Forelesning 6 (pdf) (last ned)

Litteratur:

Stephen P. Maran. Astronomi for dummies (last ned djvu)
Simon og Jacqueline Mitton. Astronomi. Oxford bibliotek (last ned djvu)
Alt om planeter og konstellasjoner. Atlas-katalog (last ned djvu)
Jim Breithot. 101 nøkkelideer: astronomi (last ned pdf)
Isaac Asimov. Jorden og verdensrommet. Fra virkelighet til hypotese (last ned djvu)
Isaac Asimov. Solens rike. Fra Ptolemaios til Einstein (last ned djvu)
Carl Sagan. Space: Evolution of the Universe, Life and Civilization (last ned djvu)
V.G. Surdin, S.A. Lamzin. Protostjerner. Hvor og fra hvilke stjerner dannes. (lese)

Video:

Journey to the Edge of the Universe (2008, USA)."Denne reisen tar oss til livets opprinnelse, universets søyler, og gir oss muligheten til å se langt forbi skyene av kosmisk støv, til der enorme stjerner blir født, og gir universet deres lys, og kanskje liv." (populærvitenskapelig film)

Our Galaxy: A View from the Inside. Astrofysiker Anatoly Zasov snakker om hovedkomponentene i galaksen vår, det interstellare mediet og kulehopene. (populærvitenskapelig forelesning)

Kollisjon av galakser. En historie om storslåtte kosmiske fenomener. Om galakser og galaksekollisjoner. (populærvitenskapelig film)

Små galakser. Etter hvilket prinsipp skal vi beregne massen, størrelsen og lysstyrken til dverggalakser? Hva skjer ved høye rødforskyvninger? Hvorfor vokser noen galakser til gigantiske størrelser mens andre forblir dverger? Astronom Dmitry Vibe om rotasjonen av galakser, spiraltåker og øyunivers. (populærvitenskapelig forelesning)

Oppdagelse: Hvordan universet fungerer: The Big Bang. Episode 1. Big Bang / Big Bang Milliarder og milliarder av galakser. ingenting av dette eksisterte. Universet er så stort at vi ikke engang kan forestille oss hva disse tallene betyr. Men for 14 milliarder år siden eksisterte ikke dette. Før Big Bang. Big Bang er kilden til rom og tid. Vi skal reise gjennom rom og tid. Fra begynnelsen til slutten av selve universet. (dokumentar)

Oppdagelse: Hvordan universet fungerer: Galakser. Episode 3: Alien Galaxies. Opplev utviklingen av galakser fra skyer av kald gass som fløt i et vakuum for 13 milliarder år siden til praktfulle spiraler som kan observeres om natten.

Oppdagelse: Hvordan universet fungerer: Sorte hull. Sorte hull er de kraftigste ødeleggelsesmaskinene i universet og dets største mysterium. Moderne astronomi beviser at de kan påvirke alt vi ser. Dette er ekte monstre. Vi ser dem ikke, men vi vet om deres eksistens. Det finnes ikke noe større, sterkere og mer forferdelig enn et svart hull. De absorberer planeter og stjerner, alt som er i nærheten. Sorte hull er en konstant hodepine for fysikere fordi de bryter alle reglene.

Oppdagelse: Hvordan universet fungerer: Supernovaer. Livet oppsto fra utrolig store supernovaeksplosjoner som spredte elementer fra stjernesenteret over hele universet. Hva kan de fortelle oss om fortiden vår? Dette er eksploderende stjerner. De kalles supernovaer. En supernova er den største katastrofen i universets historie. Supernovaer kommer i forskjellige størrelser og typer. Alle er så lyse at de kan sees fra den andre enden av universet. Dette er utrolig kraftige dødsstjerner. Men denne forferdelige slutten på en stjerne er også begynnelsen på alt vi ser rundt oss.

Hvordan planeten Jorden ble skapt. Historien om hvordan planeten vår ble til, om hvordan jordens ungdom så ut. . (populærvitenskapelig film)

Forelesning 7. Begreper om livets opprinnelse. Evolusjon av livet. Hovedstadier av biokjemisk evolusjon. Forelesning 7 (pdf) (last ned)

Litteratur:

Markov A. Kompleksitetens fødsel. Evolusjonsbiologi i dag

Video:

TED.com: David Christian: "Historien til vår verden på 18 minutter." I et fengslende 18-minutters foredrag med fantastiske illustrasjoner forteller David Christian om hele universets historie, fra Big Bang til Internett. Denne "lange historien" er et blikk på polysemi, komplekse systemer, livets opprinnelse og menneskeheten, sammenlignet med vår ydmyke tilstedeværelse i universets kronologi.
Søker etter liv på nære og fjerne planeter. Hvilke forhold er nødvendige for fremveksten av liv på planeter? Hva vil skje med jorden om noen milliarder år? Hvorfor er det så viktig å studere asteroider som landet i Antarktis? Vladimir Surdin svarte på disse og andre spørsmål. (populærvitenskapelig forelesning)
Postvitenskap. Prekambriske mikrober.

Forelesning 9. Biosfærens struktur. Menneskets opprinnelse og utvikling. Gener av menneskeheten. Rask utvikling av metoder for å studere genomer de siste årene har åpnet for nye og spennende muligheter for forskere til å studere den eldgamle historien til mennesket og dets forfedre. Ved å sammenligne genomene til mennesker og andre primater kan vi identifisere "menneskehetens gener" - de genene hvis endringer gjorde oss til mennesker. Prosjekt "ACADEMIA" kanal "Kultur". Utgave datert 17. september 2013.
ACADEMIA. Alexander Markov "The Humanity Gene" (2. forelesning).Psykogenetikk: hvordan gener påvirker atferden vår. Analyse av den moderne menneskehetens genetiske variasjon lar oss rekonstruere de eldste periodene i artens historie og gjenopprette rutene til eldgamle migrasjoner. Foran våre øyne ble en ny vitenskap født - paleogenetikk, som lar oss forstå hvordan vi skiller oss fra våre nærmeste utdødde slektninger - neandertalere og denisovaner. Prosjekt "ACADEMIA" kanal "Kultur". Utgave datert 18. september 2013.
postnauka.ru: Post-neolittisk ernæring. Hva er de tidligste komponentene i menneskelig matkultur? Hvordan påvirket introduksjonen av melk i kostholdet menneskets fysiologi? Hvorfor er forskning på menneskelig ernæring viktig for å forstå historiske prosesser? Doktor i historiske vitenskaper Maria Dobrovolskaya snakker om dette. (Post-neolittisk ernæring (tekstversjon))
TED.com: Harvey Feinberg: Er du klar for nyevolusjon? Medisinsk etiker Harvey Feinberg viser oss tre måter den stadig utviklende menneskearten kan utvikle seg på: 1) slutte å utvikle seg helt, 2) utvikle seg naturlig, eller 3) kontrollere de neste stadiene av vår evolusjon ved å bruke genetisk modifikasjon for å gjøre oss smartere, raskere, bedre . Neo-evolusjon er fullt mulig. Hvordan håndterer vi denne muligheten?

Forelesning 10. Sivilisasjon og vitenskapelig og teknologisk fremgang. De viktigste stadiene i utviklingen av menneskelig sivilisasjon.