"Les portraits de mes amis - Portretter (=beskrivelse av utseende) av vennene mine." "Les portraits de mes amis - Portretter (=beskrivelse av utseende) av vennene mine" II

Quelques expressions pour caractériser: (Flere uttrykk for å karakterisere en persons utseende)

Le visage - ansikt

Il a les yeux bleus, verts, marron, noirs; ses yeux sont grands, petits. Han har blå, grønne, kastanjebrune, svarte øyne; øynene hans er store, små.

Elle a de petites grandes oreilles. Hun har små store ører.

Son nez est fin, gros (ou fort); elle a le nez fin/fort, elle a un gros/long/petit nez. Nesen hennes er tynn og enorm; hun har en tynn/stor nese, en stor/lang/liten nese.

Sa bouche est fine / é paisse. Hun har tynne/fyldige lepper.

Il a une (petite ≠grosse) bart, une (petite ≠ grosse) barbe. Han har en (liten ≠ stor) bart og et (liten ≠ stort) skjegg.

Elle a le visage rond, oval, lang, petit. Hun har et rundt, ovalt, langt, lite ansikt.

Elle porte des lunettes (f). Il ne porte pas de lunettes (f). Hun bruker briller. Han bruker ikke briller.

L'allure - utsikt

Elle est jolie. Il est vakker/ elle est belle. Il/elle est magnifique / superbe. Hun er vakker. Han er kjekk/hun er vakker. Han/hun er fantastisk/utmerket.

Elle a le teint clair/matte. Hun har en lys/matt hudfarge.

Elle a la peau claire/kompis. Hun har lys/matt hud.

Il est lagt, il a un vilain nez (= il n’est pas beau, son nez n’est pas joli). Han er stygg, han har en forferdelig nese (= han er ikke kjekk, nesen er ikke vakker).

Il a des taches de rousseur. Han har fregner.

Elle est noire (elle a la peau noire, comme en Afrique). Hun er svart (hun har svart hud, som afrikanske kvinner).

La taille Vekst

Elle est grande: hun er høy

elle fait (= elle mesure) 1,75 måler. Hun har 1m 75.

Il est de taille moyenne: han er av gjennomsnittlig høyde

måler 1,75 mètre. Han har 1,75m.

Il est petit: il fait (= il mesure) 1,68 måler. Han er kort. Høyden hans er 1,68m.

La corpulence - kroppsbygning

Elle est (un peu) ronde: elle fait (= elle pese) 65 kilo. Hun er (litt) lubben: hun (= hun veier)65 kg.

Elle est forte (= grosse). Hun er veldig lubben (fett).

Il est un peu fort (= gros). Han er litt lubben.

Il est mince:il pese/ il fait 69 kilo. Han er slank: han veier 69 kg.

Il est tr è s kjøttdeig, il est maigre (il fait/il s è se 55 kilo). Han er tynn, han veier 55 kg.

L'âge Age

Il est jeune, il a 20 ans/une vingtaine d’ann é es; c'est un jeune homme. Han er ung, han er 20/omtrent tjue år gammel; dette er en ung mann.

Elle est â g é e: elle a 66 ans/elle a une soixantaine d’ann é es; c'est une femme d'un sure â ge. Hun er alderen: hun er 66, / omtrent seksti år gammel; Dette er en kvinne som ikke er i sin første ungdom.

Elevene blir bedt om å beskrive et bilde, en tegneserie, en annonse... Bruk tipsene våre for å gjøre det så klart og presist som mulig!

Hva er dette bildet?

Når du mottar et bilde for å beskrive, er det første du må gjøre å finne ut hvor det kommer fra:
- Il s'agit d'une photo (fotografi) / d'une image (bilde) / d'une affiche publicitaire (reklame) / d'un dessin - d'une gravure (tegning) / d'une bande dessinée (tegneserie) ) /animasjon) / d'un tableau (bilde)
— Hvis vi snakker om fotografering, kan du legge til noen detaljer:
c’est un portrait / une photo de groupe / un paysage / une nature morte.
la photo est claire / foncée / nette / floue…
— Hvis du trenger å beskrive et maleri, bør du snakke om stilen:
abstrait/expressionniste…..

Hvor skjer dette?

Sted og tid
— La scène se passe à / en..

Fraser og uttrykk for å beskrive bilder på fransk

Du bør først beskrive det som et generelt fenomen og deretter gå i detalj:
Au premier plan… / Au second plan… / A l’arrière-plan… / Au centre… / Au fond… il y a…/on voit…/se trouve…
Hvis det er noen tegn:
Il est debout / assis / de dos / grand / petit / jeune / vieux….
Jeg bærer et kostyme / en t-skjorte….
Du bør også være oppmerksom på følelsene du opplever når du ser på bildet:
En regardant l'image, you remarque que… / Je suis touché(e) parce que… / Ce que je trouve beau / bisarre… c'est que… / A mon avis la photo / l'image veut montrer… / exprimer… /se moquer de...

Oppsummer

Når det er på tide å skrive ned alt, må du finne den rette strukturen for å uttrykke tankene dine. Hvilket spørsmål reises i bildet? Hvordan kan du løse det?

Du må bestemme en logisk rekkefølge for å presentere ideene dine. Beskriv i innledningen de objektive elementene i bildet (hvor det kommer fra, hvordan det ser ut osv.), snakk om problemet som ble tatt opp, og lag en disposisjon.

Hvordan effektivt beskrive et bilde på fransk

Il s’agit une photo prize un jour d’été dans un parc. Au premier plan, nous voyons une scène de famille où 3 enfants jouent à faire une bataille d'eau avec leur père. Les enfants varsler un maillot de bain, le père est habillé et porte des lunettes de soleil. C'est probablement les vacances, il faut chaud et ils veulent s'amuser. Ils sourient tous. Le père est la cible des enfants qui lancent des seaux d'eau sur lui.
En l'arrière-plan, d'autres personnes en maillot de bain se trouvent dans le parc.

Fransk med en lærer online

Hvis du er interessert i kvalitetskunnskap, skriv til oss i skjemaet " Kontakt oss» eller på e-post: [e-postbeskyttet]

Utseende - L'apparence

grasiøs, grasiøs - gracieux, -euse

vakker (om en kvinne) - belle

kjekk (om en mann) - beau

sjarmerende - sjarmerende, -e

attraktiv - attrayant, -e

søt - joli, -e

slank - slank

mager - maigre

stygg - lagt, -e

stygg - moche (fam.)

tykk - gros, -se

overvektige

stygg - lagt, -e

Vekst - La taille

peiling - la tenue

holdning - le maintien

gangart - la démarche;

l'allure physique - la hudfarge/ la constitution du corps

Figur - La statur

høy – ​​haut, -e

lav – bas, -se

midt - moyen, -ne

Ansikt - Le visage

ansiktstrekk - les traits du visage

hudfarge - le teint

store - uttalelser

små - finner

feil - irréguliers

korrekt - réguliers, korrigerer

tynne - finner

frivillig

garvet - hâlé, basané, bronse

firkantet - carre

runde - rond

rynket - ridé

oval - oval

opptatt - preoccupé, soucieux

dekket med fregner - couvert de taches de rousseur

tynn - maigre

bred - stor

blek

jordnær - terreux

fresh - anime

lys (hvit) – clair

blomstrende - strålende

Øyne - Les yeux

nærsynt

langsynt - presbytes

snill - bons

brun - marron

cross-eyed - bigles

mandelformet

bekymret - préoccupés, soucieux

smal - étroits

smart - spirituelle, intelligente

knallblått (svart, grønt) - bleus (noirs, verts) vif

klar - clairs

Øyevipper - Les cils

tykk - épais

buet - recourbés

straight - droits

Øyenbryn - Les sourcels

tykk - fournis

buet - arqués

rett - rektilignes

sjelden - clairsemés

smeltet - réunis

Hår - Les cheveux

blond(e) - un(e) blond(e)

brunette - un(e) brun(e)

brunhåret (ka) - un(e) châtain(e)

skjegg - la barbe

skallet - la calvitie [-si]

parykk - la perruque

Bart - la bart

chignon - un chignon

gylden - d'un blond doré

kastanje - châtains

malt - teints

rødlig - roussâtres

rødhårede - roux

lys, blond - clairs, blonds

grå - gris

mørke - fonces

bølgete

tykke - abondanter

lang

kort - domstoler

krøllete - friséer, boucles

glattet - lisses

Straight - droits, plats

sjelden - clairsemés

velstelt

Silkeaktig - soyeux

Frisyre - La coiffure

flettet - lokker

forvirret - emmêles

korthåret - coupés domstol

flette - la tresse

avskjed - une raie

løs - graver, decoiffés

kammet - démêles

hårklipp - une coupe

styling - une mise en plis

lagt ut - mis en plis

"hale" - la queue de cheval

Pannen - Le foran

stor - stor

høy - haut

lav - petit

dekket med rynker - ridé

smal

bred - stor

Ører - Les oreilles

små - petites

enorm - trop grandes

Lepper - Les lèvres

malt - maquillées

full - charnues

rosa - roser

tykk - grov

tynn - kjøttdeig

sensuell - sensuell

Munn - La bouche

Nese - Le nez

snusete

potetnese - en pied de marmite

nese med pukkel - busqué

ørn - aquiline

rett

Kinn - Les joues

blek - blekner

Rynket - rides

Plump - gross

rosa - roser

Stemme på fransk

Bass - lav eller stille.
Bourrue - beklager.
Braillarde - hard, prangende (ubehagelig).
Chantante - melodiøs.
C(r)oassante - hes (for eksempel når du er forkjølet).
Douce - søt, øm, hyggelig.
Désincarnée - spøkelsesaktig (for eksempel i kunstverk, når det er nødvendig å karakterisere stemmen til et spøkelse).
Enrouée - hes, svekket (på sine siste ben).
Etranglée - presset.
Skjør - bryte ned (når en person er klar til å gråte).
Graveleuse eller Rocailleuse - lav og grov.
Grinçante er like ubehagelig som en knirkende dør.
Gutturale - guttural.
Haut-perchée - ubehagelig høy.
Modulée - modulert, behagelig, med korrekte intonasjoner.
Monotone eller Monocorde - monoton.
Mordante - høyt, hardt, skjærende øre.
Morte - livløs.
Nasale ou Nasillarde - i nesen.
Paisible ou Calme ou Tranquille - rolig, fredelig.
Petite - unnskyldende.
Tallerken - glatt.
Prosaïque - vanlig.
Rauque - med heshet (brukes både for å beskrive stemmene til røykere og for å beskrive attraktive sensuelle stemmer).
Rêche - hard, hard (hyggelig eller ikke - avhenger av konteksten).
Sèche ou Cassante - tørr, brå.
Sifflante - kvelende.
Sotto-voce - med lav stemme (dette italienske ordet brukes også i franske tekster).
Soufflée ou Haletante - andpusten.
Stentor (de) - trompet (sterk, høy, hard).
Stridente - skingrende.
Tendue - anspent.
Trembl(ot)ante ou Chevrotante - skjelving.

Mål:

• Utvikle sosiokulturell, informativ, kommunikativ kompetanse.
• Aktiver vokabular om emnet og Subjonctif-stemningen i tale.
• Fremme respekt for kulturen i landet hvor språket studeres.

Utstyr: båndopptaker, datamaskin, sett med malerier, individuelle kort.

FREMGANG I LEKSJONEN

JEG.Organisatorisk øyeblikk

– Bonjour, je suis ravie de vous voir. Aujourd hui nous allons parler des peintres francais et des musees francais.

II. Taleøvelse

Samtale (v.o.u.)

– Quels musees francais vous conaissez?
– Quels peintres francais vous conaissez?
– Dans la peinture francaise il y a beaucoup de courants artistiques. Quels courants vous conaissez?
– Quel peintre est le plus cher au monde? (P.Sesan)
– Qui a fait le décor dans le chateau de Bourbons? (E. Delacroix)
– Qui est le pere de l impressionisme? (C. Monet)
– Qui a ecrit le tableau «Les danseuses»? (E. Degas)
– Qui a ecrit des tableaux consacres au cirque? (J. Sera)

III. Utviklingkommunikativferdigheter

Envisagez la probabilite de chaque prediction en discutant avec vos copins.

– Jeg er sikker på at...
– Det er sannsynlig at...
– J espere que..
– Det er mulig...
– Je ne crois pas que..
– Il est douteux que..

Picasso est un cubiste. (+)
V. Gogh en coupe sønn orelle
E. Delacroix est un peintre romantiste.
K. Monet est un peintre le plus cher au monde. (–)


P. Picasso est un peintre francais d origine espagnole (+)
V.Gogh est un peintre francais (–)

En individuell oppgave for sterke elever er en diskusjon av fenomener uttrykt med nominale setninger.
Samtalepartnerne formulerer selv spørsmålet og gir uttrykk for sin mening.
Modell: Crois-tu que tous les gens puissent vivre jusqu a 150 ans?

Oui je suis sur que ce sera bientot mulig.

1. la possibilite de comprendre le langage des animaux.
2. la communication avec des extraterrestres.
3. la possibilite de parler une vingtaine de langues etrangeres.
4. l etude des langues etrangeres anheng le sommeil.

IV. Undersøkelse

Arbeid med kort i par for å oversette ord og uttrykk fra russisk til fransk og omvendt.
(musee, utstilling, kunstgjenstander, tablå, bilde, artist, peintre)

Spillet «Thomas le Tetu» (Stæ Thomas)

En sterk elev blir valgt ut til å spille rollen som Thomas, barna sier setninger om temaet, og Thomas benekter alt.

– Louvre er det mest kjente museet i verden.
Thomas: Je ne crois pas que Louvre soit le musee le plus celebre au monde.
– Jeg besøkte Versailles
– Maleriet «La Gioconda» er i Louvre
– Det er rundt 200 eksemplarer av Mona Lisa på europeiske museer

V. Presentasjoner

Elevene beskriver bildet etter planen:

– Dette tablået representerer...
– C est un tableau du maitre...
– Au premier plan se trouve..
– En arrière plan se trove...
– En gauche (a droite, au centre) est (sont)….
- En haut...
- Er glad i...
– Les couleurs dominantes sont...
– Il y a des tons clairs (sombres)
– Le choix des couleurs est riche
– C est un beau tableau
– Je trouve ce tableau est reussi (interessant, etrange, amusant, difficile a comprendre)

VI. Finalescene

Ta en kunnskapsprøve

Utnytte modusen du Subjonctif, envisagez la probabilite de chaque prediction en discutant avec vos copins.

– Det er sikkert jeg..
– Det er sannsynlig at det er..
– jeg espere que..
– Det er best mulig..
– je ne crois pas que..
– il est douteux que..

E. Manet est l auteur du tablået "Le dejeuner sur l herbe" (+)
Louvre est le muse le plus celebre (+)
La fameuse collection des tableaux des impressionists se trouve au muse d Orsay (+)
P. Signac est un peintre pointiliste (+)
T. Rousseau est un peintre impressioniste (–)
V. Gogh est le peintre le plus cher au monde (–)
Picasso er en impresjonist (–)
L impressionisme est ne au 18 ciecle (–)
C. Monet est le pere d impressionisme (+)
Les representanter de l ecole impressioniste dessinaient leurs tableaux dans l ateliers (–)

Lag en syncwine ved å bruke ordene:

Tableau musee maler

2 adj
3 verb
Uttrykk
ord

Musee
vakker, eldgammel
besøkende, betrakter, beundrer
Le museec est l histoire et la culture
Kultur

Devoir et bosted: s. 106 eks.1, beskriv bildet.