Om romfart og astronautikk. metodologens sparegris

Scenario for kosmonautikkens dag

"Først i verdensrommet"

Dikt lest av barneskolen

Palm skjerme deg fra lyset,

Gutten sitter.

Stillhet.

Og plutselig magisk:

Rakett.

Nådde Luna stasjon.

Og ser opp fra notatbøkene mine,

Han sa med verdighet:

Rekkefølge.

Som om det er slik det skal være.

Det må være slik

Ikke ellers.

Og det er ikke overraskende

Hva er det for oss,

Vi har startet

Angrep på uløste planeter.

Konferansier 1: – 12. april feirer landet vårt kosmonautikkens dag. Dette er en nasjonal helligdag. Det virker kjent for oss at romskip skyter opp fra jorden. I de høye himmelavstandene foregår dokkinger av romfartøyer. Kosmonauter bor og jobber på romstasjoner i flere måneder, og automatiske stasjoner går til andre planeter. Kan du fortelle hva som er spesielt med dette?

Konferansier 2: – Men nylig snakket de om romfart som science fiction. Og så, den 4. oktober 1957, begynte en ny æra - æraen for romutforskning. Den 12. april 1961 fløy planetens første kosmonaut for første gang i verden på Vostok-romfartøyet. Han var vår statsborger Yuri Alekseevich Gagarin.

Dikt av Sergei Kirsanov "En for alle ..."

Eteren levde med sine egne bekymringer.

Og tordenen fra jetflyet brøler -

Gagarin! – tordnet ikke over hele verden.

Og han gikk mot raketten. Plutselig så jeg tilbake,

Å smile til alle som så deg av.

Heldigvis berørte noen skulderen min,

Og noen håndhilste hjertelig.

Alt gikk som vanlig, som på trening,

Og alt vil bli uvanlig senere,

Når raketten er revet av kanten

Dolkbrann, jet-torden!

Han så på Herman som om han var en bror,

Til din trofaste sikkerhetskopi.

Og han ropte til de som så ham av: «Gutter!»

En for alle og alle for en...

Presenter 1: - Jordens innbyggere vil alltid huske med takknemlighet navnene på mennesker som oppdaget en ny sfære av menneskelig aktivitet. I denne konstellasjonen er noen av de lyseste navnet på planetens første kosmonaut, Yuri Gagarin, og navnet på sjefsdesigneren, akademiker Sergei Pavlovich Korolev.

Ved.2: - Sjefdesigneren, som kosmonautene kalte ham, vil forbli sjefen for alltid. Hele livet mitt var i jobb. Ingen hobbyer, ingen jakt, ingen fiske. Han visste ikke hvordan han skulle hvile. Mange år fra nå vil jordens astronauter, som flyr i romskipene sine til andre verdener, heve en nyttårsskål for denne mannen.

Ved.1: – Ja, store ting dør ikke, de forblir for mennesker. Prestasjonene til dagens kosmonautikk lever på tanken til den første romdesigneren, akademiker Sergei Pavlovich Korolev. Og det er akkurat den dag i dag at ordene hans gjelder: "Det som virket umulig i århundrer, det som i går bare var en dristig drøm, i dag blir en virkelig oppgave, og i morgen - en prestasjon."

Ved.2: - Det var de, de første byggerne av romskip under ledelse av Korolev som gjorde menneskehetens drømmer om romutforskning til virkelighet.

Vi var fanger på et beskjedent ball

Og hvor mange ganger, i utallige endringer av år,

Jordens vedvarende blikk i den mørke vidden,

Jeg så med lengsel på planetenes bevegelser.

Sang «Barnas land», ord, musikk

Skisse "Jeg oppdaget søvngjengere"

1: Hvor skal du?

2: Mennesket tok av fra jorden for første gang på mange århundrer. En ny romalder har åpnet seg. Alle – ut i verdensrommet! Det er bare idioter igjen på jorden!

1: Forstår du hva du sier?

2: Ganske.

1: Chatterbox! Baronesse Munchausen.

2: Du er selv en baronesse! Jeg vil ikke snakke med deg i det hele tatt. Hva forstår du om plassproblemer? Mørke! Til alle tider i historien forfulgte alle slags obskurantister store mennesker og betraktet dem som gale. Giordano Bruno, Copernicus, Galileo...

1: Fi!

2: Ja, fi! Hunder flyr til og med ut i verdensrommet! Men jeg kan ikke? Hva tror du jeg er, verre enn hunder?!

1: Det er verre, i det minste var hundene forskere, men du klarte på en eller annen måte å få en "3" i matematikk!

2: Bare tenk, matematikk. Selv uten matematikken din kom jeg på noe du aldri har drømt om!

Jeg tenkte i 4 dager

Måne... Måne? Måne!

Ble født i tankene mine

Det er bare én teori.

Månen har kommet bort

Var en del av jorden

På det stykket akkurat i den timen

Og det kan være folk.

Min konklusjon er ganske logisk

Og derfor lever han,

På vår følgesvenn Moon

Våre slektninger!

1: Hør, det du finner på hele tiden er bra. Men dette er ikke nok for en ekte forsker. Yuri Gagarin er verdens første kosmonaut, han ble uteksaminert fra håndverket sitt med utmerkede karakterer, fra teknisk skole og fra luftfartsskole - alle med utmerkede karakterer! Han var engasjert i idrett og var interessert i mange ting! For å fly ut i verdensrommet må du først stå på jorden med begge føttene. Så ut i verdensrommet! Og du? Du studerer dårlig! Når du bryter ut av teamet, må du gå til stasjonen for unge teknikere - de bygger modeller av romskip der.

2: Alt dette er tull, forresten, jeg så søvngjengere gjennom teleskopet mitt.

1: Kom igjen!

2: Jeg bestemte meg for å sjekke meg selv, førte Månen nærmere og oppdaget i samme øyeblikk søvngjengere på den!

1: Kom igjen!

2: De ser ut som folk som levde i gamle dager! De har hår overalt, som gorillaer.

1: Kom igjen!

2: De bor i steinhuler, de bygger ikke byer! Søvngjengere beiter kyrne sine i skogene!

1: Vel, ja?!

2: Ikke på kjøkkenet, rett på bålene, mat lages, og røvere streifer i fjellet om natten.

1: Vel, ja?!

2: Ikke bry deg! Du vet selv at månen er en del av jorden som tok den og brøt bort. Og kanskje når den ble av, var dine nære slektninger på den.

1: Faen deg... (blader)

2: (løper etter henne) Hør, men dette er vitenskapelig bevist...

Diktet leses av barneskoleelever.

Vi lever på planeten vår

I en så fantastisk alder,

Og den første av de første i raketten

Sovjetisk mann flyr.

Ikke for militær etterretningsformål

På et superraskt skip

Han flyr alene i universet,

Å vende tilbake til jorden igjen.

Det var ikke forgjeves at dyktige hender arbeidet

Til ære for folket! Til landets ære!

Arbeidende mennesker og vitenskapsfolk

Vi er sterke i et fredelig samvelde!

Ved.1: - Det er kjent at det var andre kosmonauter ved siden av Gagarin. De var også godt forberedt og kunne fullføre oppgaven med å bygge den første romgrøften. Imidlertid sendte de ham, Gagarin. Så han var den beste av de beste? Det enkleste å si er: ja.

Ved.2: – Faktum er at for den første flyturen trengte vi en person hvis karakter ville være sammenvevd med så mange positive egenskaper som mulig. Og her ble slike ubestridelige Gagarin-fordeler tatt i betraktning: uselvisk patriotisme, urokkelig tro på suksessen til flyturen, utmerket helse, panisk optimisme, fleksibilitet i sinnet og nysgjerrighet.

Ved.1: - Mot og besluttsomhet, nøyaktighet, hardt arbeid, utholdenhet, enkelhet, beskjedenhet. Stor menneskelig varme og oppmerksomhet til andre mennesker. Slik var han før flyturen. Slik møtte han sin velfortjente berømmelse. Forble slik til slutten...

Dikt av Nikolai Dobronravov "Gagarins stjernebilde"

La stjernene gjøre en date for oss igjen,

Vi hører utladninger av kosmiske snøstormer...

Du er med oss, du skal på misjon med oss,

Først, sanne, eneste venn!

I skogene utenfor Vladimir er det hundre år gamle furutrær,

Og den dystre solen står opp om morgenen...

Det blir ingen, det vil ikke være noen siste flytur -

Folk husker din første flytur!

Utkanten av Paris husker deg,

Moskva avenyer og Ryazan rug.

Og barna i verden spiller Gagarin,

Så du bor på planeten!

Du ble venner med et fantastisk eventyr,

Et smil skinner som en daggry i mørket...

Fra dette smilet, både snill og kjærlig

Mennesker på jorden har blitt varmere.

Den endeløse himmelen kommer nærmere og nærmere oss,

Og det vil ikke være slutt på bedrifter i livet.

Gagarin-konstellasjonen hever seg over verden, -

I sannhet begynner hjerter mot lyset.

Ved.2: - Og nå ordene fra Yuri Gagarin selv: «Etter å ha fløyet jorden rundt i et satellittskip, så jeg hvor vakker planeten vår er. Folk, la oss bevare og øke denne skjønnheten, og ikke ødelegge den!»

Ved.1: - Kosmonaut nr. 2 Tyske Titov: «Jeg så den, vår jord, jeg så alt. Hun er vakker, men hun er veldig liten. Hvis du ser på det fra verdensrommet. Og husker Jorden slik jeg så den derfra... Jeg forsto plutselig med hele mitt vesen hvordan vi må ta vare på den.»

- Sangen "Bells", tekst av Yuri Entin, musikk av Evgeny Krylatov

Skisse "Jeg vil bli astronaut" av Elena Ponomorenko

(Mamma sitter ved bordet, det er en annen stol i nærheten)

Vert: Alle gutter drømmer, selvfølgelig,

At han en dag vil fly ut i verdensrommet.

Og gutten Seryozha var intet unntak,

Jeg bestemte meg for å bli astronaut da jeg ble voksen.

(Seryozha kommer ut)

Seryozha: Astronautene er heldige,

De flyr ut i verdensrommet hver dag

De teller stjernene, går på månen...

Hvordan jeg vil ha det også.

Jeg vil bli astronaut

Når jeg blir voksen og flyr ut i verdensrommet!

Vert: Men først må vi finne ut

Hva skal til for å bli astronaut?

(Seryozha nærmer seg moren sin)

Seryozha: Jeg skal spørre min mor. Mamma, fortell meg

Hva skal til for å bli astronaut?

Mor: Astronauter har sitt eget spesielle regime,

Trener hver dag og de legger seg i tide.

Det er veldig viktig for helsen

Følg dette spesielle regimet.

Jogging, armhevinger, knebøy,

Skyll med kaldt vann.

Start i det minste med dette.

Seryozha: Vel, det er et par bagateller.

Jeg er allerede klar til å gjøre øvelser.

Og gå til sengs hver time.

Jeg kan gjøre alt dette selv.

Mamma: Vel, sønn, siden du er klar,

La oss komme i gang i dag.

Vert: Han studerte med moren sin hele dagen,

Og han gjorde knebøy og armhevinger,

Jeg tørket meg med kaldt vann,

Og han løftet til og med vektstangen.

Han hoppet, løp og hoppet.

Og utpå kvelden var jeg fryktelig sliten.

(Mamma og Seryozha gjør øvelser, løper, knebøy, rubdowns osv. Ved de siste ordene fra programlederen setter Seryozha seg sliten ned på en stol)

Mamma: Er du så dyster, sønn?

Har du endret mening om å bli astronaut?

Seryozha: Nå forstår jeg - dette er ikke lett arbeid

Romflyvninger.

Jeg har ikke endret mening om å bli astronaut,

Men jeg er ikke klar ennå

Å være astronaut er ikke lett!

Selvfølgelig vil jeg ikke være trist

Jeg vil utvikle styrke i meg selv,

Gjør øvelser om morgenen

Og gå til sengs i tide.

Programleder: Alle gutter drømmer om verdensrommet,

De leser bøker om verdensrommet.

De studerer stjernene på himmelen,

De drømmer om å bli astronauter.

Dikt av Alexander Gavryushkin "Space"

Jeg vil gjerne fly til månen

Gå inn i en uløst verden.

Og som en vakker drøm

Trykk på den lyseste stjernen.

Fly til fjerne baner,

Ukjente dimensjoner for oss alle,

Hvor det mystiske kosmos holder til

Det er mange hemmeligheter i det enorme universet.

For å besøke andre planeter,

Som vitenskapen ikke vet om.

Og se ujordiske skapninger, -

At de flyr på merkelige tallerkener.

Spør dem hvordan de bor der,

Er det høst, vinter eller sommer,

For hvilket formål flyr de alltid til oss?

Til en planet glemt av Gud...

Alle drømmer alltid om noe,

Og de streber etter å oppnå noe.

Bare plass, dessverre, aldri

Han vil sannsynligvis ikke åpne seg...

Ved.2: – Det har gått mange år siden den første flyturen. I løpet av denne tiden har mye endret seg innen astronautikk. Arbeid i verdensrommet tar nå lang tid. Modige mennesker – helter – jobber i verdensrommet. I dag består arbeid i rommet av vitenskapelig forskning og hverdagsarbeid.

Ved.1: - Dette er i dag. Og i morgen?.. Bosettinger på Månen, reis til Mars. Vitenskapelige stasjoner på asteroider, kommunikasjon med andre sivilisasjoner... Alt dette er fremtiden. Kanskje ikke så nærme, men ekte. Tross alt bygger den på det som allerede er oppnådd. Og vi vil ikke være opprørt over at du og jeg ikke blir deltakere i langdistanse interplanetariske ekspedisjoner.

Ved.2: – La oss ikke misunne fremtidens mennesker. De vil selvfølgelig være veldig heldige; ting vi bare kan drømme om vil bli kjent for dem. Men vi var også veldig heldige. Lykken over de første skritt ut i verdensrommet. Og la våre etterkommere misunne vår lykke.

Sangen "Childhood", tekst av Mikhail Plyatskovsky, musikk av Yuri Chichkov

Når du planlegger en begivenhet og et scenario for Cosmonautics Day, bør hovedoppmerksomheten rettes mot mangfoldet av elementene - det skal være interessant for barn. Denne ferien holdes under hensyntagen til egenskapene til hver alderskategori av skolebarn.

Juniorklasser

Små barn bør ikke overbelastes med informasjon om romutforskning. Arrangementer bør inneholde mer aktive og logiske spill. Du kan invitere barn til å lage dekorasjoner for ferien med egne hender: leker, tegninger, håndverk dedikert til Cosmonautics Day.

For elever på 1-4 trinn bør informasjon presenteres på en leken måte. Bare i dette tilfellet vil ferien bli husket i lang tid og vil fremkalle mange positive følelser.

Du kan velge flere barn fra klassen og tildele roller til dem, la dem lære korte dikt. Dette vil bidra til å involvere barna i arrangementet og øke graden av deres deltakelse i feiringen.

Videregående skole

Eldre elever vil finne det mer interessant å oppfatte informasjon ved hjelp av mediepresentasjoner og lysbildefremvisninger. Konkurranser må også være til stede i scenariet som beskriver Cosmonautics Day. Klassetimen vil være aktiv og interessant.

Det er å foretrekke for elever på videregående skole å presentere mer seriøs, dyptgående informasjon om temaet for arrangementet. Du kan være oppmerksom på biografiene til legendariske kosmonauter, hovedbegivenhetene på veien til romutforskning, etc.

Videregående elever bør også ta aktiv del i å holde arrangementer for kosmonautikkens dag. Dette kan være en arbeidsform som å fordele roller mellom barn eller å utarbeide informasjon om et gitt tema. Hovedsaken er at den er original og dynamisk. Ikke utsett arrangementet for mye.

Motivasjon av barn

Når du planlegger Cosmonautics Day, bør manuset begynne med introduksjonen og motivasjonen for å holde denne begivenheten. Dette kan gjøres selvstendig eller med medvirkning av barneledere.

Det er viktig å ta hensyn til spørsmålet om hvorfor 12. april feires som en nasjonal høytid. Det er nødvendig å snakke om bragden til Yuri Gagarin, som åpnet veien for menneskeheten til stjernene, for å formidle informasjon til barn i en form tilgjengelig for deres alder.

Du kan snakke om hendelsene som gikk foran den første flyturen til verdensrommet, hvoretter folk begynte å feire Cosmonautics Day. Året 1957 markerte begynnelsen på æraen for menneskelig utforskning av verdensrommet utenfor planeten vår.

Konkurranser og spill for kosmonautikkens dag for barneskolebarn

Det er mange konkurranser som arrangeres denne dagen. Små barn vil ha mye moro med å forestille seg selv som kosmonauter i et ultramoderne interplanetarisk romfartøy og lære om astronauters liv. For å gjøre dette, anbefales det å holde en konkurranse "Cosmonaut Breakfast". Flere epler er knyttet på en snor og barn inviteres til å spise frukten uten å ta på dem med hendene. Nesten som å være i null tyngdekraft. Vinneren er den som spiser "frokosten" raskest.

"Real Cosmonaut"-konkurransen vil tillate alle å ta del i spillet. For å utføre det legges et tau eller tape på gulvet. Før de starter ruten, snur hver deltaker rundt seg selv 5 ganger (som representerer å overvinne overbelastningene når de går inn i bane), og prøver deretter å gå i en rett linje uten å forlate banen.

Det er veldig bra hvis det før feiringen ble gjennomtenkt et system med belønninger og insentiver for deltakerne.

Tematiske kreative verk

Space Artists-konkurransen vil også gi variasjon til skolens kosmonautikkdag. Håndverk laget av barn bør fortelle om kometer, astronauter og stjerneskip. Dette vil fremme utviklingen av kreativitet og vil bringe mye positivitet til klassetimen dedikert til Cosmonautics Day.

Du kan også tilby å bygge en rakett der barna alle skal dra på en fantasiflukt til stjernene. Før arrangementet vil det være interessant å invitere barn til å forberede et musikalnummer om et romtema. En slik forestilling vil bli et levende minne for både deltakere og tilskuere.

Tematiske teknikker i videregående skole

Når du skriver et manus til Kosmonautikkdagen for eldre studenter, kan du ta hensyn til slike former for aktiv deltakelse av barn i arrangementet som quiz, lysbildefremvisning og forhåndsforberedte taler.

Når du tilbringer kosmonautikkdagen på skolen, kan du invitere barn til å dele seg i 2 grupper, velge navn for dem og delta i spillet "Hilsen fra verdensrommet". Elevene må skrive en melding fra astronauter fra dypet av universet ved å bruke bokstaven "P". Brevet skal være informativt og originalt. Hvis budskapet er lengre, vinner laget.

Alle tilstedeværende vil glede seg over en forhåndsforberedt musikalsk fremføring av en eller flere deltakere. Forestillingen øves inn av barna på forhånd, og passende kostymer kan lages.

Spill for videregående elever for kosmonautikkdagen

En annen interessant konkurranse heter "Meteor Shower". Romskipene ble angrepet fra asteroider. Hvert teammedlem må vise ro og gjensidig hjelp for å unngå kollisjoner med destruktive gjenstander.
Det er nødvendig å gi riktig svar "ja" eller "nei" på spørsmålet som stilles for å beskytte skipets mannskap mot en ulykke.

Programlederen stiller spørsmål om temaer i romfart. For eksempel:

• Yu. A. Gagarin fløy rundt jorden på 1 time og 48 minutter? (Ja)
• Er solen mindre enn jorden? (Nei)

Hvert "nøyaktig" svar gir 1 poeng til teamet og hjelper romskipet med å unngå en kollisjon med en meteoritt.

Mer aktive konkurranser er tillatt. Når man feirer kosmonautikkens dag, bør arrangementer av denne typen plasseres ved siden av passive arbeidsformer.

Spillet "Rocket" vil bringe stor spenning til klasserommet. For å gjøre dette inviteres to par til å delta i konstruksjonen av et interplanetarisk romfartøy. Det er tilrådelig hvis det er en tandem "gutt og jente". Eleven løfter hendene og legger håndflatene sammen, og representerer en rakett. Studenten begynner å vikle et papirhåndkle rundt ham uten å dekke ansiktet hennes (forlater koøye for astronauten). Paret som fullfører oppgaven raskere får en belønning og tittelen sjefsdesigner.

Materiale til arrangementet

Kosmonautikkdagen på skolen bør utformes deretter, så det er nødvendig å utarbeide teoretisk materiale.

Du bør ta med et portrett av Yu. A. Gagarin, materiell til konkurranser, velg passende musikalsk akkompagnement og lysbilder. Du kan dekorere rommet tematisk, for eksempel med stjerner, plakater med tegninger utarbeidet av studenter, etc.

Hvis du planlegger å presentere en teori, kan du bruke en projektor eller spesielle lysbilder for å presentere visuelt materiale. Interessante fakta om romindustrien, universets rom og annen informasjon vil også være interessant for barn å lytte til.

Biografiene til de legendariske kosmonautene Yu. A. Gagarin, G. S. Titov, V. V. Tereshkova vil bli et eksempel for den yngre generasjonen. De oppnådde målet sitt takket være karakterstyrke, utholdenhet og hengivenhet til moderlandet.

En godt planlagt kosmonautikkdag på skolen blir en virkelig begivenhet for alle deltakere. Denne begivenheten vil bli husket i lang tid. Tatt i betraktning barnas aldersegenskaper, vil det å holde kosmonautikkdagen hvert år utvikles i skolebarns lagånd, en følelse av respekt, patriotisme, samt kreativ tenkning, fantasi og evnen til å uttrykke tankene sine. Ferien vil gi mange lyse inntrykk og positive følelser.

Mål: å gjøre studentene kjent med astronautikkvitenskapen; utvide horisonten til studentene; utvikle sin kreativitet, oppfinnsomhet og fingerferdighet.

Tegn

Fremdrift av arrangementet

Ledende. Yuri Gagarin er den første personen som drar ut i verdensrommet. "Gagarins ansikt var smilet til jorden sendt ut i verdensrommet," sa poeten E. Yevtushenko.

12. april 1961 På denne dagen applauderte hele verden en mann som på mindre enn 2 timer ble kjent selv i de mest avsidesliggende hjørnene av jorden - uansett hvor det var aviser, radio, fjernsyn.

Leser 1.

Denne verden ble skapt for deg og meg,

Hvordan kan vi forbli uten jobb:

Fjerne stjerner blunker,

Avstand er ikke grensen i det hele tatt.

Ungdom er en fartsfylt tid

La oss alltid streve over det,

Og vær klar til å fly hele tiden,

Selv om du venter på det hele livet.

Sangen "Du vet hva slags fyr han var..." spilles.

Vet du hva slags fyr han var?

Han som oppdaget stjernesporet?!

Det var brann og torden

Frysende kosmodrom,

Og han sa stille...

Han sa: "La oss gå!"

Han viftet med hånden...

Som langs Piterskaya,

Han fløy over jorden.

Ledende. Yuri Alekseevich Gagarin ble født i landsbyen Klushino, Smolensk-regionen, 9. mars 1934. I 1941 gikk han inn på ungdomsskolen til det regionale senteret Gzhatsk (nå Gagarin). Under krigen var Yura og familien hans bak fiendens linjer og opplevde alle vanskelighetene i krigstiden. En dag, over landsbyen deres, gjentok en sovjetisk pilot Gastellos bragd. Sannsynligvis, da følte tenåringen en følelse av stolthet over helten og bestemte seg for at det var slik han skulle elske og forsvare hjemlandet og at han definitivt ville bli pilot. Senere ble han uteksaminert fra en yrkesskole i Lyubertsy i Moskva-regionen, studerte deretter ved Saratov Industrial Pedagogical College og gikk på sitt fjerde år inn i Saratov Aero Club, hvor han foretok sin første uavhengige flytur på en enkel Yak-18.

Det var andre skoler og kurs, men dette var første skritt inn i himmelen.

Leser 2.

Den tolvte dag i april ble født,

I den rolige stillheten før daggry

Baikonur ventet og siktet raketten mot himmelen,

Frosset ventet vi på stjernene over...

Røyken røk spøkelsesaktig og ustødig,

Et morgensjal spredte seg på himmelen.

Og han sa: "La oss gå!" - med et smil,

Han skyndte seg ut i det fjerne som en lysende pil.

Morens blikk er rettet mot det blå,

Uten å tvile på hans standhaftighet,

Takknemlig Russland så på

Bak sønnens lyse vei.

Verden frøs i beundring og alarm,

Det 20. århundre kjente ikke til slike mirakler ...

Ledende. Yuri Gagarins bragd er verdens første orbitale romflukt. Memoarer fra V. Shatalov, pilot-kosmonaut: «Før Gagarin ble det utført 5 testoppskytinger. De viste at rommet ikke tilgir den minste unøyaktighet: det første skipet kom ikke inn i programmet, adlød ikke kommandoen om å gå ned, flyttet til en ny bane og sluttet deretter å eksistere. Den andre lanseringen var vellykket. Men på slutten av 1960, ved den tredje oppskytningen av romfartøyet av Vostok-klassen, var det en annen feil: enheten brant ned under returen ... Yuri tok en risiko, kostnaden for denne kunne ha vært hans liv ... ” Noen måneder etter Gagarins flytur fløy han ut i verdensrommet – etter å ha tilbrakt i bane hele dagen! - hans understudium tyske Titov. Sovjetiske forskere stoppet ikke der, og samme år lanserte de den første romstasjonen mot Venus.

La oss holde en liten konkurranse.

3. Hvem og når var den første astronauten som dro ut i verdensrommet? (Alexey Leonov, 18. mars 1965)

5. Hvem var den første på månen? Hvor lenge var han der? (Neil Armstrong, 62 min 17 sek)

6. Kallesignaler til Yuri Gagarin. (Seder.)

8. Solens første kunstige satellitt. (USA.)

9. Den første kunstige satellitten til Mars. (USA.)

10. Hva er den største planeten i solsystemet? (Jupiter.)

11. På hvilken planet er det tørre elveleier? (På Mars.)

12. Vitenskap som studerer himmellegemer, stjerner og planeter? (Astronomi.)

13. Hvem oppdaget loven om universell gravitasjon? (Newton.)

Ledende. Siden 9. april 1962, til minne om verdens første menneskelige flukt til verdensrommet, har landet vårt feiret kosmonautikkens dag hvert år den 12. april. Etter avgjørelse fra International Aeronautical Federation ble denne dagen World Aviation and Space Day.

Yuri Gagarins flytur varte i 108 minutter, i løpet av denne tiden satte romfartøyet Vostok, som fløy rundt kloden, tre absolutte verdensromrekorder: flyvarighet - 108 minutter; flyhøyde - 327,7 km; løfte lasten til denne høyden er 4 tusen 725 kg.

Denne flyturen er unik; en person kan bo og jobbe i verdensrommet.

Et nytt yrke har dukket opp på jorden - astronaut.

Sangen «Grass near the house» spilles.

Jord i koøye, jord i koøye,

Grunnen er synlig gjennom koøyet.

Hvordan en sønn er trist over moren sin, hvordan en sønn er trist over moren sin,

Vi er triste over jorden - den er alene.

Og stjernene, ikke desto mindre, og stjernene, likevel,

Litt nærmere, men fortsatt like kaldt.

Og som i timene med formørkelse, og som i timene med formørkelse,

Vi venter på lyset og ser jordiske drømmer.

Kor:

Og vi drømmer ikke om brølet fra kosmodromen,

Ikke så isblå, -

Og vi drømmer om gress, gress i nærheten av huset,

Grønt, grønt gress.

Og vi flyr i baner, uberørte stier,

Rommet er sydd med meteoritter.

Risiko og mot er berettiget, rommusikk

Flyter inn i forretningssamtalen vår.

I en slags matt dis er jorden i koøyen,

Kveld og tidlig daggry...

Og sønnen er trist over moren sin, og sønnen er trist over moren sin, -

Moren venter på sønnen sin, og jorden venter på sønnene hennes.

Ledende. I løpet av denne tiden har astronautikk utviklet seg fra enkle kunstige jordsatellitter til komplekse måne- og interplanetariske automatiske satellitter, fra enkeltseters romfartøy til orbitalstasjoner med utskiftbare mannskaper, fra enkle eksperimenter i verdensrommet til grunnleggende forskning.

Leser 1.

En mann steg opp i verdensrommet,

Men dette er ikke en flukt i det hele tatt

Fra hverdagslivet på jorden.

En mann steg opp i verdensrommet,

Jeg har mestret himmelens hemmelighet,

Og mannen kom tilbake

Og igjen så han seg rundt på jorden:

Det er mye å gjøre!

Leser 2.

Jordens ansikt er fortsatt sykt,

Fortsatt henger bitter aske i luften

Jordens sønner som ble brent

I går ved atombrannene.

Og hvor mange krøplinger det er på jorden!

La oss sette en grense for dette

Fordi han er rik på styrke,

En mann brast ut i verdensrommet

Og han kom tilbake

Og mannen var overbevist

At det ikke er noen hindringer for god vilje.

KOSMONAUTIKKENS DAG
manus til feriekonkurransen

Mål: utvikle barns kunnskap om verdensrommet, kjente astronauter og romoppdagere.

Oppgaver:

 introdusere historien til etableringen av rakettteknologi,

 utvikle barns nysgjerrighet, tenkning, tale, hukommelse, oppmerksomhet,

 dyrke disiplin, nysgjerrighet, stolthet over sitt land,

 undervise i aktivitet og kollektivisme.

Utstyr:
presentasjon, bærbar PC, projektor

2 aviser,
- kort med oppgaver,

Konkurransen er formatert som et spill: mannskaper av astronauter konkurrerer, fremdriften i konkurransen vises på et fargerikt designet "Flight into Space"-stativ; den siste ruten er Mars, Venus eller Månen. De lager et spillorgel - kosmonautens hovedkvarter; ved hovedkvarteret løser de alle problemer knyttet til spillets gang.

Mulige spillroller:
rombesetningssjefer,
astronaut nummer 1 osv.

KLASSENS FREMGANG.

I. Klasseorganisering.

II. Sette tema og formål med leksjonen.

Lærer: Gutter, dere vet at den 12. april feirer hele landet vårt kosmonautikkens dag. I dag skal vi snakke om hvordan folk begynte å utforske verdensrommet, og hvorfor vi 12. april feirer kosmonautikkens dag.
Siden antikken har den mystiske verdenen av planeter og stjerner tiltrukket seg oppmerksomheten til folk, og tiltrekker dem med sitt mystikk og skjønnhet. Tidligere, for lenge siden, da folk bare begynte å gjenkjenne jorden, forestilte de seg den som en omvendt bolle, som hviler på tre gigantiske elefanter, som står viktigst på skallet til en enorm skilpadde. Denne mirakelskilpadden svømmer i havhavet, og hele verden er dekket av en krystallkuppel av himmelen med mange glitrende stjerner. Stjernenes mystiske glans og himmelens bunnløse dybde har alltid tiltrukket folk. De har lenge prøvd å erobre himmelen.

Kjenner du legenden om Daedalus og sønnen hans Icarus? Icarus og faren hans bodde på en øy som tilhørte en veldig grusom konge; det var umulig å rømme fra ham verken til lands eller til sjøs, den eneste måten å bli frelst på var himmelen. Men hvordan?
Daedalus kom opp med en veldig interessant og praktisk enhet - vinger. Han samlet fuglefjærene og holdt dem sammen med voks. Far og sønn festet vinger på ryggen og fløy opp i himmelen. Før flyturen advarte Daedalus sønnen mot å fly høyt til himmelen, da solen ville smelte voksen som holdt vingene sammen. Fjærene vil fly bort og han vil dø. Men Icarus ble så betatt av skuespillet at han glemte farens instruksjoner og fløy for høyt. Solen smeltet voksen, fjærene spredte seg, og Ikaros falt i havet fra stor høyde. Dette er en så trist historie.

Flere tusen år har gått siden den gang, mange generasjoner med snille og intelligente mennesker har vokst opp på vår jord. De bygde skip, og etter å ha reist verden rundt, lærte de at jorden er en ball. Og astronomer har bevist at jorden flyr i verdensrommet, roterer rundt solen og gjør én omdreining rundt sin akse per år.

Neste steg var å lage en ball med kurv til passasjerene. I kurven ble det lagt en brenneovn med glødende kull. Ballen ble hele tiden fylt med varm røyk. Men en slik ball fløy ikke lenge og lavt. De begynte å fylle ballongen med gass, den kunne fly lenge, men den var stor og klønete. Han fløy i den retningen vinden blåste. Så ble luftskipet skapt, og deretter flyet. Og de begynte å fly i jordens luftkonvolutt. Men folk stoppet ikke der, de ble tiltrukket av verdensrommet.

Og her er 5 1 for et år siden var en vanlig vårdag den 12. april 1961 bestemt til å gå inn i menneskehetens historie for alltid. På denne dagen ble Vostok-romfartøyet skutt opp fra Baikonur Cosmodrome med den første kosmonauten Yuri Alekseevich Gagarin. Kosmonaut – det fantes ikke et slikt ord blant mange, mange tusen ord. Piloten Yuri Alekseevich Gagarin brakte den til jorden fra himmelen.)

YURI GAGARIN

Jeg spurte faren min en dag:

"Hvem er Yuri Gagarin?

Han er nok veldig viktig

Jeg vet ikke så mye om ham..."

Og pappa svarte meg da:

"Jeg er glad du spurte meg om dette,

Han er en modig og modig pilot,

Han glorifiserte landet over hele verden.

Gagarin var den første i verden

Hvem fløy ut i verdensrommet en gang?

Til guttene på planeten vår

Han ga meg drømmen om å bli astronaut."

Nå er jeg stolt over å vite

Hvem var Yuri Gagarin?

Spør meg, jeg vil svare deg stolt:

Han er astronauten som var den første som nådde stjernene!

Leser: Vi lever på planeten vår
I en så fantastisk alder!
Og den første av de første i raketten
Russeren vår flyr!
Ikke for formålet med militær etterretning,
På et superraskt skip
Han fløy alene i universet,
Å komme tilbake til jorden igjen!
(Sergey Mikhalkov)

Lærer: Gutter, dere lyttet godt, og nå skal vi leke litt. For å gjøre dette må du dele opp i to lag.

Lagnavn er oppgitt ("R EN chum laks", "K O rabbel" ) Ordforrådsarbeid

Lærer: Gutter, vil dere besøke verdensrommet? Hvorfor?(guttas svar) I dag legger troppen vår av unge kosmonauter ut på en reise. Vi skal fly gjennom solsystemet vårt.

La oss se på reisekartet. Vi må skyte opp fra jorden. Besøk solen, besøk Merkur, Venus. Fly over jorden og se månen. Da vil vi lande på Mars og se satellittene Deimos og Phobos. Deretter kommer ringen av asteroider eller den kalles også asteroidebeltet. Dette blir det siste punktet på reisen vår. Da skal vi tilbake til jorden. Vår gruppe av unge kosmonauter består av... mannskaper, hver av dem har sin egen sjef. Astronauter! Vær veldig forsiktig under flyturen! Lytt til kommandoene til befalene dine!

(Musikk fremført av ensemblet "Earthlings". Alle barn utfører fysiske øvelser under kommando av læreren.)

Lærer: Men for å fly trenger vi et romskip.

Konkurranse 1. En tegning av en rakett på en plakat åpnes. Den andre kopien av tegningen er kuttet i deler. Mannskapsteam inviteres til å sette sammen skipet (i henhold til modellen ). En tegning av en rakett vises. Lagene har konvolutter som inneholder de samme rakettene, kun kuttet opp.
Oppgave: samle tegningene så raskt som mulig.
Lærer: Godt gjort! Du har fullført denne oppgaven!

Skipet er klargjort for flyvning, men mannskapet er ikke det. Gutter, hva har astronautene på seg?

Barn: I romdrakter.

Lærer: Riktig. Hvor er romdraktene dine?

Konkurranse 2.
Tegn en romdrakt med geometriske former.

(Barn trekker på tavla. Juryen vurderer.)

Lærer: Gutter, vet dere hvor mange planeter det er i solsystemet?

Konkurranse 3.
Nevn planetene som kretser rundt solen sammen med jorden.
(Lagene navngis ett etter ett. Lag får et poeng for hver planet.)

Konkurranse 4
Hvor befinner planetene i solsystemet? Kosmonautene våre vil vise dette.

De må sette planetene i orden og lese mottoet deres.

(Lagen får utdelt ark med navn på planetene. På baksiden av hvert ark står et ord fra mottoet)

Enhver romrute er åpen for de som elsker arbeid.

Bare de sterke kan tas med på en flytur med et stjerneskip.

Lærer: Og nå skal vi transporteres til sentrum av solsystemet. Solsystemet er en familie som vår planet Jorden lever i. I midten er det en varm ball med gass - dette er solen. Overflatetemperatur + 6000°C. Selv i eldgamle tider innså folk at uten solen ville det ikke være noe liv på jorden. Jorden mottar bare en liten del av solens utstrålte varme. Men dette er nok for alt liv på jorden.

Ni planeter og tusenvis av asteroider og kometer kretser rundt solen.
Og vi flyr allerede over planeten Merkur. Astronauter, se nøye ut av vinduene! Å, så mange enestående dyr det er her!

Konkurranse 5.
Når astronautene ankommer Mercury, befinner de seg i en dyrehage i verdensrommet. Hvert mannskap får en oppgave: å tegne ett dyr og fortelle hvordan det spiser, hva det heter og hvor det bor.

(Barn får ark og blyanter eller tusjer. Tegn dyr og snakk om dem.

For eksempel: Dyret vårt heter Togo-Toot. Den bor på øya med ville flodhester og spiser lilla tomater. Her er hans portrett (tegningen er vist).

Juryen vurderer tegninger og historier.)

Lærer: Godt gjort! Du har laget noen interessante tegninger. Vi flyr videre og nærmer oss Venus.

Konkurranse 6. /Med fans/

Løs kryssordet.

1. Flyet som Baba Yaga beveget seg på.
2. Det er kun synlig om natten.
3. Den største planeten.
4. Den nærmeste stjernen som er synlig i løpet av dagen.
5. Navnet på hunden som var den første som dro ut i verdensrommet.
6. Hvilket romskip besøkte Yuri Gagarin i verdensrommet for første gang?
7. Jordsatellitt.
8. Fremmede fly.

Vi kan tydelig se hva som skjer på planeten vår. Vi flyr over Russland. Landet vårt er veldig stort, og strekker seg fra Østersjøen i vest til Chukotka og Beringstredet i øst. Og her kommer månen. Månen er jordens satellitt. Dette er også en planet, men veldig liten. Hun kan ikke bevege seg uavhengig og er så å si "bundet" til jorden.

Lærer: Og vi flyr allerede over Mars. Hva er et annet navn for denne planeten? (Rød)

De gamle romerne hadde navnet på en ganske blodtørstig krigsgud. Og den rødlige fargen på planeten er faktisk assosiert med blodet som folk utgyter i sine mange militære kampanjer. I tillegg, som den mytologiske guden, har planeten 2 satellitter som følger ham i kamper - og - Frykt og Skrekk.

Det var nødvendig å ha ikke bare stort mot og styrke, men også fingerferdighet for å bekjempe disse mytologiske monstrene.

Konkurranse 7.
Oppgaven "Hvem er raskere og flinkere."
En deltaker fra hvert lag inviteres. Du må ta tak i hjørnet av avisen med én hånd. På signalet, prøv å samle hele arket i en knyttneve. Du kan ikke korrigere arket med den andre hånden. Den første som fullfører vil vinne.

Konkurranse 8.
"Ring of Asteroids"
La oss øve på hvordan du legger skipet riktig til kai. Besetningssjefen løper først, løper rundt den betingede planeten, returnerer for neste spiller, tar ham i hånden og de to løper rundt planeten, returnerer for den tredje osv.

Lærer: Det er på tide å returnere til jorden! Og på vei - nok en konkurranse.

Konkurranse 9.
Lag så mange ord som mulig av bokstavene i ordet COSMONAUtics.

Lærer: Mens astronautene jobber, vil vi prøve å svare på quizspørsmålene.

Quiz.

1. Hvem oppfant raketten som det var mulig å gå ut i verdensrommet med?
(K.E. Tsiolkovsky, S.P. Korolev)

3. Hvilke dyr har vært i verdensrommet?
(hundene Belka og Strelka, Laika, Chernushka, Zvezdochka, hvite mus og rotter)

5. Hva heter kosmodromen som russiske raketter skyter ut i verdensrommet fra? Hvor befinner han seg?
(Baikonur, Kasakhstan)

6. Hva het skipet som Yuri Gagarin dro ut i verdensrommet på?
(Skipet "Vostok")

7. Hva het skipene som den første sovjet-amerikanske flyvningen ble gjort på?
("Soyuz" og "Apollo")

8. Nevn den første russiske kvinnelige kosmonauten.
(Valentina Tereshkova)

9. Hvem var den første som dro ut i verdensrommet?
(Alexey Leonov)

10. Hvilken planet i solsystemet er størst?
(Jupiter)

Godt gjort folkens, de lyttet godt og spilte! Mens juryen oppsummerer resultatene, fortell meg hvem av dere som drømmer om å bli astronaut.

ROM DITS

Ord

Du vil nå høre

Ikke komisk i det hele tatt

Guttene og jeg skal synge

Kosmiske ting.

Jeg, som alle guttene våre,

Jeg vil bli astronaut

Jeg vil vokse opp og sikkert

Jeg vil fly til de fjerne stjernene.

Den aller første astronauten

Gagarin ble Yura.

Å bli like sterk

Trenger kroppsøving.

Alle gutta kjenner fra barndommen:

Yura er ikke en enkel fyr.

Han sa: "La oss gå!"

Han viftet frimodig med hånden mot oss.

Og skjøt rett opp

Stor rakett

Etterlater seg

Stien er som en komet.

I går opplevde Tanka

Fly i null tyngdekraft

Når guttene presset på

Henne fra bakken inn i snøfonna.

Jeg utstyrer en rakett

Jeg skal til månen.

Kanskje i verdensrommet langt unna

Jeg vil finne nye venner.

Lærer: Hvordan bør du forberede deg på langdistanse romflyvninger?

Elena Ponomarenko
JEG VIL VÆRE ASMONØT

Pappa sitter ved bordet (rollen spilles av en gutt). Det er en annen stol i nærheten.

VERT: Alle gutter drømmer, selvfølgelig,
At han en dag vil fly ut i verdensrommet.
Og gutten Seryozha var intet unntak,
Jeg bestemte meg for å bli astronaut da jeg ble voksen.

Gutten Seryozha kommer ut midt i salen.

SEREZHA: Astronautene er heldige,
De flyr ut i verdensrommet hver dag
De teller stjernene, går på månen...
Hvordan jeg vil ha det på samme måte.
Jeg vil bli astronaut
Når jeg blir voksen og flyr ut i verdensrommet!

VERT: Men først må du finne ut
Hva skal til for å bli astronaut?

Seryozha nærmer seg pappa.

SEREZHA: Jeg skal spørre pappa. Pappa, fortell meg
Hva skal til for å bli astronaut?

PAPA: Kosmonauter har sitt eget spesielle regime.
Trener hver dag og de legger seg i tide.
Det er veldig viktig for helsen
Følg dette spesielle regimet.
Jogging, armhevinger, knebøy,
Skyll med kaldt vann.
Start i det minste med dette.

SEREZHA: Vel, det er et par bagateller.
Jeg er allerede klar til å gjøre øvelser.
Og gå til sengs hver time.
Jeg kan gjøre alt dette selv.

PAPPA: Vel, sønn, siden du er klar,
La oss komme i gang i dag.

VERT: Han studerte med pappa hele dagen,
Og han gjorde knebøy og armhevinger,
Jeg tørket meg med kaldt vann,
Og han løftet til og med vektstangen.
Han hoppet, løp og hoppet.
Og utpå kvelden var jeg fryktelig sliten.

Pappa og Seryozha-pantomime skildrer øvelser, løping, tørking med vann osv.
Ved programlederens siste ord setter Seryozha seg trett ned på en stol.

PAPPA: Er du så dyster, sønn?
Har du endret mening om å bli astronaut?

SEREZHA: Nå forstår jeg - dette er ikke lett arbeid
Romflyvninger.
Jeg har ikke endret mening om å bli astronaut,
Men jeg er ikke klar ennå
Til slike kosmiske belastninger.
Å være astronaut er ikke lett!
Selvfølgelig vil jeg ikke være trist
Jeg vil utvikle styrke i meg selv,
Gjør øvelser om morgenen
Og gå til sengs i tide.

VERT: Alle gutter drømmer om verdensrommet,
De leser bøker om verdensrommet.
De studerer stjernene på himmelen,
De drømmer om å bli astronauter.

Nå vil juryen kåre vinneren for oss
(Juryen oppsummerer resultatene og premierer lagene.)

Lærer: Jeg vil sitere ordene til den store kosmonauten Gagarin: «Etter å ha fløyet jorden rundt i en satellitt, så jeg hvor vakker planeten vår er. Folk, la oss bevare og øke denne skjønnheten, og ikke ødelegge den.» La oss oppfylle befalingen fra den første kosmonauten! Ha det!

Kosmonautikkens dag

(Scenario av et arrangement for barn i forberedelsesgruppen til skolen)

Utarbeidet og utført av en fysisk instruktør

(basert på materiale fra Internett)

Mål: Å introdusere barn til den russiske høytiden - kosmonautikkens dag, og romhelter. Involver foreldre i felles aktiviteter for å feire kosmonautikkens dag.

Utvid og utdyp barnas kunnskap om verdensrommet, datoen for Yuri Gagarins første flytur ut i verdensrommet og ferien.

Fremgang (scenario):

Barn går inn i kolonnen en om gangen, går gjennom hallen, divergerer og smelter sammen gjennom sentrum til en kolonne en om gangen, to om gangen, fire om gangen. Del inn i to lag og sett deg på stoler.

Vert: Hei, folkens! Du vet sikkert allerede hvilken dag det er?

Barnas svar: Kosmonautikkens dag!

På en tresleiv, uten hjelp fra den andre hånden, må du bære ballongen, gå rundt landemerket og gå tilbake til laget ditt, og gi gjenstanden til neste deltaker i spillet. Laget som følger alle reglene uten feil vinner.

6. Stafett: skipsflyvning.

Alle gutta står på stolene sine; du må bruke stolene for å flytte til den andre siden (mot landemerket) uten å tråkke i gulvet. Teamet som fullfører oppgaven riktig og raskt vinner.

7. Lag en rakett.

Svar på vanskelige spørsmål.

2 Mannen som flyr ut i verdensrommet. (Astronaut)

1 Hva heter flyet de flyr ut i verdensrommet i? (romskip)

2 Hva heter både dyret og stjernebildet? (bjørnemor)

1 Hvorfor er det dag og natt på jorden? (planeten kretser rundt seg selv)

2 Hvem var den første astronauten som fløy ut i verdensrommet? (Yuri Gagarin)

1 Hva het romskipet som Gagarin foretok sin første flytur på? ("Øst")

Vi oppsummerer resultatene av konkurransen og det viser seg at vennskapet vinner! Alle barna fremfører en runddans.