Grunnleggende begreper og termer for leksikologi. Verdien av leksikologi i praksisen med å undervise i fremmedspråk
Leksikologistudier leksikalsk sammensetning Språk; kos-te ord i det moderne språket som en betegnelse på objekter, konsepter, fenomener.
Leksikologi - en seksjon av lingvistikk som studerer helheten av ord i det moderne språket (vokabular) som betegner fenomener, objekter, begreper.
Berikelse av vokabularet. Oppstår tap av ord (historismer: objektet forsvant - konseptet forsvant).
Berikelse av språkets vokabular. To måter å fylle på vokabularet på: 1) kvantitativ - lån og dannelse av nye ord; 2) kvalitativ - anskaffelse av nye stilistiske nyanser av ordet.
^ Seksjoner av leksikologi : leksikografi (studerer ordbøker), semasiologi (studerer ordets betydning), etymologi (om ordet, ordets opprinnelse).
Leksikologi: privat og generell.
Generell: retning i studiet av vokabularet til forskjellige språk og identifisering av vanlige mønstre for dette vokabularet som et system; På grunnlag av observasjoner av denne typen trekkes generelle teoretiske konklusjoner. Privat: vurderer spesifikasjonene til hvert enkelt språk. Engelsk leksikologi regnes som privat, fordi. er en studie av egenskapene til moderne engelsk. Språk.
Privat: historisk og beskrivende.
Historisk: tar for seg opprinnelsen og utviklingen av sl. sammensetning definert. Språk. Beskrivende: studerer ordforråd i en gitt historie. stadium av sin utvikling i all sin originalitet, excel, det fra vokabularet til andre språk.
Aspekter ved leksikologi:
Generell leksikologi (generelle mønstre);
Komparativ leksikologi (vokabular sammenlignet med andre språk);
Praktisk leksikologi (beskrivelse av dataene som er nødvendige for praktiske studier av språk):
Teoretisk leksikologi (filologisk språktilegnelse).
Synkron leksikologi(studerer et visst system av samtidig eksisterende leksikale enheter i det moderne språket, "relatert til samme tid");
^ Diakronisk leksikologi (studerer den leksikalske sammensetningen i prosessen med dens historiske utvikling, "endring i tid").
Det er en stabil kjerne i vokabularet til engelsk. Språk. Det inkluderer delen som utgjør lexen. grunnlaget for språket. Det kan også endres, men langsommere.
Ordpåfylling. sammensetningen skjer mer aktivt enn reduksjonen.
Ordene som utgjør vokabularfond, preget av flere funksjoner. I henhold til innholdet uttrykker de vitale konsepter som beholder sin relevans och. i lang tid. I forhold til stilistisk farge - nøytral, brukt mye i enhver stil; landsdekkende; preget av stabilitet.
Grupper av ord inkludert i hoveddelen. ord. fond: pronomen, funksjonelle ord, tall, slektskapsvilkår. navn på kroppsdeler, gjenstander natur, navn på boliger og husholdningsartikler, verb (produksjon av en person og grunnleggende vitale behov), adjektiver (grunnleggende egenskaper), lånte ord (cat-e substantiv på engelsk i flere århundrer og betegner vitale begreper, brukt som grunnlag for dannelse av nye ord på engelsk).
Hoved ord. fondet er etymologisk heterogent.
Skandinaviske lån (de, till, himmel, hud, med, i, lav, feil, syk, ta, vil ha, ektemann, rot).
Franz. lån (fjell, soldat, stol, elv, nytelse, kle, bestemme).
Lat. (vegg, kopp, gate, smør, boks).
Hoved ord. fond - grunnlaget for dannelsen av nye ord. Kjernen i hovedvokabularet består av grunnord (arbeid, stor, mann), men dette inkluderer også ord med avledet stamme (engelsk, velkjent, begynnelse).
Rotord gir opphav til en hel rede av ord, hvorav mange ikke er inkludert i roten. ord. språkfond. arbeid - arbeider, håndarbeidende, bearbeidbar, bearbeidbarhet, arbeidsmann, arbeidskasse.
De nyopprettede ordene går inn i hovedsaken. ord. grunnlag, når de er fullstendig forankret i språket både i sin betydning og i graden av bruk.
Ordene som er inkludert i ord. fond - grunnlaget for fraseologi. Gå - gå bananas - gå gale, gå hjem, bli gal, gå hjem - treff målet; gå inn for utmerkelser - bestå eksamener med utmerkelser, gå en bedre - overgå deg selv, gå gjennom ild og vann.
Lage - lage lekser, sminke, gjøre narr - bli tullete, gjøre sin vei - gå videre.
Grensen mellom hoved ord. fond og resten av ordene. komposisjonen er mobil. Hoved ord. fondet fylles på med ord fra resten. deler av ordene i komposisjonen, og på den annen side ordene til hoveddelen. ord. fondet kan gå utover det, men det skjer veldig sakte.
^ 2. Sted for leksikologi blant andre disipliner.
Leksikologi, fonetikk og stilistikk er avhengige av hverandre og står i et visst forhold til hverandre:
1) med fonetikk - uttrykket for betydningen av ordet underforstått ved hjelp av lyd betyr, dette skjer takket være artikulert tale, fra fonemer. ordsammensetning, rekkefølge av fonemer (gammel dekan, gammel dronning, gammel dør); den semantiske effekten av korthet og lengdegrad av lyden påvirker: en sau blant ulver, et skip.
2) med stil - den samme tanken kan uttrykkes på forskjellige måter og kan få forskjellige nyanser av betydning avhengig av kommunikasjonsforholdene, på talerens holdning til emnet for uttalelsen, på holdningen til samtalepartneren og på hva type reaksjon de ønsker å motta.
Feil - opphøyd-poetisk betydning
Så lenge - samtale
Gode kjøp - nøytrale - de er ikke likeverdige og kan ikke brukes i samme kommunikasjonssituasjon.
I likhet med leksikologi, legger stilistikk stor vekt på den figurative betydningen av ord. I slike fenomener er leksikologi interessert både i midlene til å danne nye ord og i årsaken til utviklingen av polysemi. Stilistikk, derimot, studerer slike fenomener som figurativ bruk av ord i analyse av kunst. virker.
3) med grammatikk - betydningen av et ord som har endret seg i forbindelse med grammet. funksjon kalles den grammatisk relaterte betydningen av ordet. å gå (NFG) - gå (å samle) er assosiert med de som ordet endret Thomas. å være borte (forsvinne). Generalitet av orddannelse (l) og former (d). Avledet er et avledet ord.
Leksikologi er nært forbundet med mange andre vitenskaper. På grunn av det faktum at leksikologi er en gren av lingvistikk, er den derfor først og fremst knyttet til lingvistikk. Også leksikologi er først og fremst knyttet til filosofi, som studerer de mest generelle lovene i naturen, samfunnet og tenkningen.
Fordi språk er et sosiohistorisk fenomen, leksikologi inngår i kretsen av vitenskaper om menneskelig samfunn og menneskelig kultur, som sosiologi, historie, etnografi, arkeologi.
Fordi språk er direkte relatert til menneskelig bevissthet, tenkning, mentalt liv, leksikologi har nære bånd med logikk og psykologi, og gjennom psykologi med fysiologien til høyere nervøs aktivitet. Studiet av problemene med opprinnelsen og tidlig utvikling av språket utføres av leksikologi i kontakt med antropologi.
Leksikologi kommer på en rekke punkter i kontakt med litteraturkritikk, poetikk og folklore, og forenes med dem til en kompleks disiplin - filologi, som studerer språket, litteraturen og kulturen til et gitt folk i deres innbyrdes forhold.
Fordi talen vår er nedfelt i lyder, viktige områder av leksikologi er assosiert med akustikk - en gren av fysikk som studerer lyd, så vel som anatomien og fysiologien til organene for talelydproduksjon i Menneskekroppen.
Til slutt, ved å løse ulike anvendte problemer, samhandler leksikologi med pedagogikk og metodikk, medisin, og i vår tid, mer og mer med slike disipliner som matematisk logikk, statistikk, informasjonsteori og kybernetikk.
De siste tiårene, som et resultat av samspillet mellom leksikologi og andre vitenskaper, har nye vitenskapelige disipliner dukket opp i krysset mellom tradisjonelle kunnskapsområder: sosiolingvistikk, psykolingvistikk, matematisk lingvistikk, etc.
^ 3. Ordet og dets betydning.
Språk er et av de mangfoldige tegnsystemene som folk bruker til kommunikasjonsformål. I kommunikasjonsprosessen bruker folk def. tegn som meldingen er bygget opp fra. Skilt erstatter tingene de peker på. Tegn og tegnsystemene dannet av dem studeres av semiotikk (Saussure, Pierce, Maurice). Maurice foreslo i ca. fremheve 3 aspekter: semantikk - semantiske forhold mellom tegn; syntaktikk - studerer de strukturelle (syntaktiske) egenskapene til tegnsystemer; pragmatikk - forholdet mellom et tegn og en person.
Hvert tegn tilsvarer et eller annet fenomen, faktum, hendelse, som kalles en referent eller denotasjon. Eks: tabell (objekt) er en denotasjon, dvs. ekte. ting. Det er et tegn, men det er ingen denotasjon, det er bare en fiktiv denotasjon (eks. kjærlighet).
Hovedobjektet for studiet av leksikologi er ordet. Men det er ingen generelt akseptert definisjon av et ord som klart skiller det fra andre enheter i vitenskapen ennå. Definer et ord i lingvistikk - vanskelig oppgave, fordi selv det enkleste ordet kan ha et svært forskjellig antall aspekter: 1. form/innhold, 2. fonetisk. sammensetning, 3. morfologisk sammensetning, 4. ulike former (gikk, gikk), 5. ulik syntaktisk. f-ii (tillegg, omstendighet), 6. forskjellige betydninger.
Hobbes(1588-1679) - filosof, oppdaget det materialistiske. tilnærming til problemet med ord, nominasjoner. Han sa at ord ikke er tomme lyder, men navn på materie.
^ Leonard Bloomfield (amerikansk lingvist, professor, 1887-1949) karakteriserte ordet som et minimum. fri form. Det innebærer at formfriheten er definert som former som forekommer i form av setninger.
^ Edward Sapir (amerikansk lingvist 1884–1939) tar hensyn til semantikken. og syntaktiske aspekter, når han kaller ordet «en av de små enhetene av isolert betydning som en setning kan uttrykkes i». Han pekte på ordets udelelighet - det er umulig å skille en del fra ordet uten å krenke betydningen av ordet.
Konklusjon: Et av kjennetegnene til et ord er at det har en tendens til å være internt konstant, men posisjonsstabilt.
^ De Saussure begynte å definere ordet som et konvensjonelt tegn, og språket - et system med konvensjonelle tegn. Men han mente at bare språk kan være det eneste objektet for lingvistikken, og avviste dermed sammenhengen mellom ordet og begrepet, dvs. historisk aspekt. Dok-in: inn forskjellige språk det samme konseptet kalles annerledes. Lat. menson - table- der Tisch - forbindelsen er vilkårlig. Det er ingen direkte sammenheng mellom det betegnede og lyden av ordet. Ordet er et tegn (ufrivillig). Hvert nytt ord er dannet fra eksisterende, fordi. det er ingenting i menneskesinnet som ikke har noen årsak i omverdenen.
Ordfunksjoner: nominativ (unntatt interjeksjoner, preposisjoner, konjunksjoner - tjenesteord). Ordet, navngi objektet, betegner konseptet.
Funksjoner ved ordet: posisjonell uavhengighet, syntaktisk uavhengighet (dette er hvordan et ord skiller seg fra et morfem).
Et ord er en minimal, relativt uavhengig meningsfull enhet av et språk. A. A. Potebnya skilte to typer leksikalske betydninger: nærmeste(brukes av alle morsmål) og lengre(kjent i det spesifikke området).
Smirnitsky skilt ut følgende komponenter av leksikalsk betydning: ekspressiv, stilistisk, emosjonell (alle disse betydningene) og konseptuell mening i sentrum.
^ Ordets posisjonelle uavhengighet består i fravær av en stiv lineær forbindelse med ordene tilstøtende i talekjeden, i muligheten, i de fleste tilfeller, å skille den fra "naboene" ved å sette inn ett eller flere ord, i den brede mobiliteten, bevegeligheten til ordet i setningen. Posisjonell uavhengighet kjennetegner alle typer ord i et språk, men ikke i like stor grad (et morfem i et polymorfemisk ord, prefikser osv.).
Et høyere nivå av uavhengighet av ordet - syntaktisk uavhengighet- ligger i dens evne til å motta en syntaktisk funksjon, som fungerer som en separat enkeltordssetning eller et medlem av en setning (subjekt, predikat, objekt, etc.). Syntaktisk uavhengighet er ikke karakteristisk for alle. Preposisjoner kan for eksempel verken være separate setninger eller i seg selv medlemmer av en setning. Det samme kan sies om mange andre typer funksjonsord - om fagforeninger, artikler, partikler osv. Altså, ord- minimumsenheten som har posisjonsmessig uavhengighet og er i stand til i passende situasjon å opptre isolert, som et eget forslag.
En av vanskelighetene med ordets dualitet er forbundet med den såkalte analytisk(komplisert) skjemaer:har lese, vil lese, er lesning, har vært lesning. På den ene siden betraktes disse og andre lignende formasjoner med rette som former for verbet ( til lese,etc. ), dvs. former for et enkelt ord. På den annen side er det mulig å sette inn andre ord mellom komponentene i disse formene (han har aldri les denne boken). Komponenter kan noen ganger byttes (du vil fortsette å lese uten å krangle). Det viser seg at vi har foran oss en kombinasjon av ord og derav en selvmotsigelse: ett og samme fenomen viser seg samtidig å være ett ord og en kombinasjon av ord. Denne motsigelsen er ikke et resultat av en logisk feil. Dette er en motsetning i selve språket, mellom den funksjonelle og strukturelle siden av formasjoner kalt analytiske former: er funksjonelt ikke noe mer enn ordformer, disse formasjonene i sin sammensetning og struktur er kombinasjoner av ord - signifikant og hjelpe (eller signifikant og flere hjelpemidler). ).
Ord(lexem) er et typisk språklig tegn som har en innholdsplan og en uttrykksplan og utfører en nominativ (navngivnings)funksjon.
Et særtrekk ved språkets leksikalske system er dets flerdimensjonalitet. Dette betyr at ordet samtidig er forbundet med forskjellige relasjoner med mange andre leksemer. Det er forskjellige tematiske grupper: naturfenomener, person, bolig, klær, kunst, sport osv.
Ordet kan inkluderes i visse synonyme og antonyme rader. Dessuten korrelerer ordet bare med ordet i samme del av tale (å gjøre, å lage, å skape, å oppnå eller smart - dumt, klønete).
En viktig type ryggradsforbindelser i vokabular er ordbyggende relasjoner (muligheten for å produsere ett ord fra et annet: konvertering, tilknytning, disaffiksering, grunnleggende sammensetning, komprimering, etc.)
Det er også en syntagmatisk, eller assosiativ type sammenheng, når hvert ord har sine "vanlige" partnere i språket, og det er disse kombinasjonene som først kommer til den som snakker.
Posisjonen til et ord i det leksikalske systemet bestemmes ved å tilhøre en bestemt grammatisk klasse. Det har også med dens syntaktiske oppførsel å gjøre, dvs. med sine funksjoner i utsagnet (substantiv - et tegn på et objekt, kap. - et tegn på en handling, etc.).
I tillegg bør blant de systemdannende sammenhengene i vokabularet nevnes frekvensstilistiske. Hvert ord tilhører et visst stilistisk "lag" av vokabular. Det er ord sublime (poetisk), nøytrale, reduserte (samtaler, samtale, vulgær), termer. Det er høyfrekvente ord som brukes aktivt i tale (hode, bra, greit, greit, vet, vil, bare, hus) og det er ord som sjelden brukes i tale (historismer).
Alle de oppførte forbindelsestypene, der ordet er inkludert med andre ord, gjenspeiles og konsolideres i ordbøker (oversette, tospråklige, forklarende, etymologiske, synonymordbøker (antonymer), ordbøker over neologismer, grammatiske ordbøker, kompatibilitetsordbøker, fraseologiske ordbøker, etc.).
I ordbyggende ordbøker er leksemene ordnet i reir, d.v.s. grupper forent av en felles rot eller base.
I frekvensordbøker er leksemene ordnet i rekkefølge etter avtagende bruksfrekvens i tale. Her vil i første omgang være fagforeninger, preposisjoner, pronomen.
Hvis språket som helhet gjenspeiler virkeligheten, så kaller ordet separat punkt: ting, person, dyr, eiendom, forhold, handling. Språket reflekterer ikke bare verden, men bryter den samtidig, d.v.s. forvandles på sin egen måte. Ord navngir ikke bare objekter, men gjør det i samsvar med deres interne, språklige logikk.
Det er ingen en-til-en korrespondanse mellom et ord og et objekt. Språket påtvinger så å si virkeligheten sin egen ramme. Originaliteten til den språklige klassifiseringen av verden ligger først og fremst i det faktum at ord i hvert språk er fordelt på sin egen måte, tildelt objekter. Språkets originalitet kommer også til uttrykk ved at det kanskje ikke legger merke til visse fenomener i det hele tatt, dvs. ikke gi navn til.-l. fragmenter av virkeligheten: fingre, hånd, ben, øre.
En annen faktor som bestemmer betydningen av ordet er konsept- en elementær mental enhet, som er dannet av en kombinasjon av essensielle trekk som er skilt fra en klasse av objekter. Blant en rekke objekter har de som skiller seg ut i den offentlige bevissthet, dannet seg som separate begreper som har størst sjanse for å bli betegnet som et ord: far, mor - stefar, stemor, sønn, datter - stesønn, stedatter. Også, sammen med begrepene "bror", "søster", er det begrepene "en eldre bror" og "en eldre søster". Dette skyldes en viss familieliv, med plikter og rettigheter til hvert familiemedlem.
Subjektet og begrepet er to samvirkende faktorer som bestemmer den leksikalske betydningen => "emne - begrep - ord".
Den tredje faktoren er språksystem. Selve begrepsdannelsen er basert på språklige enheter. For eksempel, i det engelsktalende sinnet er det et enkelt konsept av "mor og far" og det er et tilsvarende ord "foreldre". Det er imidlertid ikke noe spesielt navn for begrepet «bror og søster».
Faget - begrepet - språksystemet ligger til grunn for de evolusjonære prosessene i vokabularet. Når vi snakker om variasjonen til et språklig tegn, mener vi et skifte i innholdsplanen. Dette betyr at ordet hadde en betydning, ble en annen. Både endringen i betydningen av et ord, og fremveksten av nye ord og døden av gamle ord skyldes tilstedeværelsen i den leksikalske betydningen av de samme tre komponentene: subjekt, konseptuell og riktig språklig.
Spesielt oppstår neologismer når en ny virkelighet oppstår i objektiv virkelighet og når denne virkeligheten blir betydelig.
Ordens avvik fra språket reduseres vanligvis til tre tilfeller: 1) når navnet dør ut i forbindelse med selve gjenstandens død (historismer); 2) når et gammelt navn erstattes med et nytt (arkaismer); 3) når i hodet på samfunnet dette konseptet smelter sammen med et annet konsept (nothiolisms).
^ 4. Problemet med ordidentitet.
Problemet med ordidentitet omfatter to spørsmål: spørsmålet om ulike grammatiske formers tilhørighet til samme ord og spørsmålet om tilhørigheten av ulike betydninger til samme ord.
Problemet med ordidentitet er å finne ut om det samme ordet går igjen i ulike sammenhenger (i tale) eller om dette er ulike ord, dvs. i identifisering av ulike tilfeller av variasjon av PV (uttrykksplan) eller PS (innholdsplan) av ordet.
Problemet med ordidentitet er nært knyttet til problemet med å definere et ord. Etableringen av et ords identitet i ulike tilfeller av bruken forutsetter at det i hvert av disse tilfellene fremstår nøyaktig som ett separat ord i forhold til andre ord.
Tenk på et eksempel. ikke bry problemer før problemer plager deg. Hvor mange enkeltord kan skilles? Er ordene problemer problemer problemer problemer det samme ordet?
Muligheten for å gjenta et ord ser ut til å være en naturlig "evne" av ordet.
Hvis ordet var i hvert talesegment, i hvert enkelt tilfelle av dets aktualisering i tale, noe helt nytt, ikke identisk med det vi finner i andre talesegmenter, så ville det ikke vært kommunikasjon, utveksling av tanker og følelser. For å forstå hverandre må vi vite på forhånd, om ikke alle, så i det minste de fleste bestanddelene, dvs. oppfatte en annens tale, kjenne dens bestanddeler som reproduserbare enheter, eller kjent for oss på forhånd. Vi må identifisere dem med visse kjente enheter. Identitetsproblemet oppstår når et ord gjentas regelmessig i forskjellige tilfeller. Samtidig er ulike spesifikke brukstilfeller forent av identiteten til dette ordet og er samtidig i motsetning til helheten mulig vekt tilfeller av bruk av andre ord, selv om de er svært nær det gitte og har mye til felles med det. Derfor er hovedspørsmålet om ordets identitet: hva er de mulige forskjellene mellom individuelle spesifikke tilfeller av bruk av ett ord. De. hvilke spesifikke bruksområder av ordet er kompatible og hvilke som ikke er med ordets identitet.
^ 5. Utheve et ord i en strøm av tilkoblet tale. Ordseparasjonsproblemet
Hvert ord fra et leksikalsk synspunkt fungerer som en gitt, spesifikk, individualisert enhet, forskjellig fra andre enheter av samme rekkefølge, dvs. fra andre ord.
Separate ord kan finnes i selve vokabularet til språket i forskjellige forhold til hverandre. Separate ord som spesielle enheter av språket er preget av spesielle relasjoner til hverandre i sammenhengende tale og spesifikke relasjoner til ulike andre formasjoner (ikke ord). Når det gjelder problemet med atskilthet, spiller hver representant for et bestemt ord i hvert enkelt tilfelle rollen som en slik sammensatt enhet, som karakteriseres som et ord. Det faktum at rollen utføres av representanter ikke for forskjellige ord, men for ett ord, hindrer ikke denne rollen i å oppfylles fullt ut.
Fra et leksikalsk synspunkt, dvs. i sfæren av språkets vokabular fungerer ordet først og fremst som en aritmetisk verdi.
Fra et grammatisk synspunkt fungerer ordet som en algebraisk størrelse, og er ikke noe spesifikt tall, men det er en slags ord, og ikke s.-l. ellers.
Med andre ord, i leksikalske termer spiller det ingen rolle hvilke av morfemene som er tilgjengelige, men det er viktig at det i hvert enkelt tilfelle foreligger en Ph.D. av dem, og hver av dem må tilhøre et visst paradigme. Paradigmet karakteriserer et gitt ord nettopp som et ord, som en hel enhet som forblir identisk med seg selv i ulike ordformer som representerer det.
Fra et grammatisk synspunkt er det mest betydningsfulle forskjellen mellom de enkelte ordformene som representerer et gitt ord. Her er det viktig ikke at alle grammatiske morfemer som er en del av de tilsvarende ordformene tilhører samme paradigme, men at de på en viss måte skiller enkeltformer innenfor dette paradigmet, og derved skiller ut et kjent system av riktige grammatiske former.
Ordet i hvert enkelt tilfelle av dets bruk i koblet tale er i seg selv et kjent talesegment. For å fungere som en egen spesialenhet, må dette segmentet, som er et ord, på den ene siden kjennetegnes av en viss og ganske enkel adskillelighet fra talestrømmen, d.v.s. i forhold til nærliggende tilsvarende segmenter, og på den annen side en betydelig intern integritet.
Det er nødvendig å separere et ord i tale fra tilstøtende enheter, naboord for at ordet skal skille seg, som helhet, fra en eller annen meningsfull komponent av ordet. Samtidig er en betydelig intern integritet til ordet nødvendig for at det skal skille seg nøyaktig som ett separat ord fra en frase.
^ Problemet med ordseparasjon er delt inn i to hovedspørsmål:
1) spørsmålet om ordets betydning, som samtidig er spørsmålet om forskjellen mellom et ord og en del av et ord (en komponent sammensatt ord, stamme, suffiks);
2) spørsmålet om ordets integritet, som også er spørsmålet om forskjellen mellom et ord og en frase.
I. Foranderligheten til et ord forutsetter dets form. I ordet er det noe grunnleggende, egentlig ordbok, leksikalsk, som forblir det samme med ulike endringer i ordet, på den annen side, i ordet er det noe variabelt, tillegg, som samtidig ikke tilhører akkurat dette ordet , men til en viss klasse eller kategori av ord - grammatisk, assosiert med bruken av ordet i ulike situasjoner, taleverk. Dermed viser den viktigste, leksikalske betydningen seg å være supplert, komplisert av de eller andre grammatiske betydninger som er materielt uttrykt i ytre, lydforskjeller mellom individuelle varianter – grammatiske former for ordet – dette gir ordet en viss formalitet og indre fullstendighet.
Deler av ordet er fratatt graden av formalisering som ordet har, derfor har de ikke nødvendig fullstendighet og oppfattes som deler av ordet. Problematisk i denne forbindelse er posisjonen til preposisjoner, analytiske former. De kan vanskelig skilles ut som ord. Er de en del av et ord, et ord eller en frase?
II. I motsetning til en frase kan et ord karakteriseres som å ha en hel struktur. Ordet uttrykker en viss semantisk helhet - gitt emne eller fenomenet er tenkt som noe ett, helt, selv om dets kompleksitet er unnfanget og individuelle trekk skilles ut.
idiomatisk- at betydningen av helheten ikke kan utledes fra helheten av betydningene til en gitt språkformasjon: tavlejernbane.
Alle ord, som helformede formasjoner, kan deles inn i idiomatisk moskus timeplan klokkerom og ikke-idiomatisk gråskjegget, svartøyd, etc. Dermed krysser tegnene på helhet og idiomatitet hverandre.
Fraser er separate. Komponentene deres er designet i form av ord: på russisk. lang. ha en sak, på engelsk. følge en bestemt ordrekkefølge. Fraseologismer skiller seg ut som spesielle idiomatiske fraser. Dermed kan komponentene i fraseologiske enheter betraktes som ord, men spesifikt brukt.
^ 6. Ordets leksikalske betydning. Leksikalske verdityper
Potebnya(1835-1891): ordet inneholder en indikasjon på et kjent innhold, som bare er særegen for det alene, og samtidig en indikasjon på en eller flere generelle kategorier, kalt gram-mi-kategorier. Indikasjonen som finnes i ordet til innholdet som er særegen for det alene, kalles leksikalsk betydning. Lex. betydningen forblir den samme i alle gramformer, inkl. og homonym.
^ Leksikalsk betydning - Korrelasjonen av lydskallet til ordet med de tilsvarende objektene eller fenomenene i objektiv virkelighet. Den leksikalske betydningen inkluderer ikke hele settet med funksjoner som er iboende i noe objekt, fenomen, handling, etc., men bare de mest betydningsfulle som bidrar til å skille ett objekt fra et annet. Den leksikalske betydningen avslører tegnene som generelle egenskaper for en rekke objekter, handlinger, fenomener, og etablerer også forskjeller som skiller et gitt objekt, handling, fenomen. For eksempel er den leksikalske betydningen av ordet sjiraff definert som følger: "Afrikansk artiodactyl drøvtygger med en veldig lang hals og lange ben", det vil si at de tegnene som skiller en sjiraff fra andre dyr er oppført.
Alle ordene i det russiske språket har betydning. Et ord kan ha én leksikalsk betydning (enkeltverdige ord): syntaks, tangent, cap, hemmelighet osv. Ord som har to, tre eller flere leksikalske betydninger kalles polysemantisk: sleeve, warm. Polysemantiske ord er blant alle uavhengige deler av tale, bortsett fra tall. Det er mulig å bestemme den spesifikke betydningen av et polysemantisk ord bare i konteksten: stjerne - stjerner lyser opp på himmelen; skjermen stjerne; Sjøstjerne.
Den leksikalske betydningen kan forklares:
Deskriptivt, karakterisering av kjennetegnene til et objekt, handling, fenomen;
Gjennom et ord med én rot;
Valget av synonymer.
Den leksikalske betydningen av ordet er gitt i forklarende ordbøker.
Selve objektet for virkeligheten kalles referenten (denotasjonen), menes det. visning er en konseptuell betydning.
Under lex. betydning forstås som realiseringen av konseptet ved hjelp av ODA-språksystemet, ledsaget av en tilleggsegenskap som gjenspeiler de medfølgende representasjonene, samt den emosjonelle og stilistiske fargen av ordet.
Ordet er en nødvendig betingelse for eksistensen av et begrep, men ikke hvert ord er basert på et begrep, selv om hvert ord har en mening. Det er ingen ordentlige begreper i navnegrunnlaget, de formidler ikke begreper, men de har betydninger på grunn av korrelasjon med noen person, fenomen, geogr. sted osv. Interjeksjoner indikerer ikke noe i det hele tatt, de uttrykker følelser (frykt, motløshet).
Grupperingen av begrepskretsen er nasjonalspesifikk. Så, i "utnyttelse av mann for mann" tilsvarer russisk "mann" engelsk. "mann", men den russiske kombinasjonen "hun er en god person" - "hun er en god person / kvinne", fordi i begrepskretsen, nedfelt i det engelske «mann», er det sentrale konseptet begrepet «mannlig person, mann», så ofte ett ord på engelsk. språket tilsvarer 2 ord i det russiske språket. (frakk - frakk, jakke, gråt - gråt, skrik, blå - blå, blå, ensom). Disse tilfellene indikerer ikke at begrepene "frakk" og "jakke" for engelskmannen er kombinert til ett konsept. Faktum er at i betydningen av ordene relatert til dem på forskjellige språk, kombineres konsepter på forskjellige måter. Det skjer på engelsk På språket skilles fenomener, som på russisk kalles med samme ord (klokke-klokke, søvn-drøm, hånd-arm). Betydningen av hvert ord er en del av det semantiske systemet til språket det tilhører og er definert av de spesifikke egenskapene til dets ordforråd (tilstedeværelsen av synonymer som er nære i betydningen til ord, typiske brukskontekster).
Noen betydninger iboende på russisk. "to go" er ikke karakteristisk for engelsk to go, fordi de er inkludert i systemet med betydninger av et annet polysemantisk ord å kjøre (togene kjørte over broen). Hvert språk i sitt vokabular differensierer og generaliserer virkelighetsfenomenene på forskjellige måter. På den annen side betyr verbet "å gå" aktiv, uavhengig bevegelse, og bevegelse på noe uttrykkes med verbet "å gå", for det på engelsk. det er ingen eksakt ekvivalent i språket, og betydningen av det formidles av det samme verbet å gå med buss/med fly eller av verbene å ri/å kjøre.
Ikke-identiteten til betydningen av ordet og begrepene er også tydelig fra det faktum at ett konsept kan uttrykkes med en stabil frase (å bli forkjølet - å bli forkjølet, hovedfagsstudent - hovedfagsstudent). Et polysemantisk ord er en form for eksistens ikke av et enkelt begrep, men av en hel gruppe begreper som er sammenkoblet i kraft av en reell sammenheng eller likhet mellom de tilsvarende fenomenene i objektiv virkelighet. Betydningen av et ord kan påvirkes av dets tilhørighet til en bestemt del av talen. Den leksikalske betydningen av ordet eksisterer er uløselig knyttet til definisjonssirkelen av gr-x-betydninger, uttrykkes av gr-mi-former gitt ord i samsvar med gr-mi-egenskapene til den delen av tale, til k-te gitt orddel gjelder.
Problemet med direkte og figurativ betydning: i direkte - direkte navn (hode - hode, del av kroppen), figurativ - hodehode, hode. Også - en situasjonsbestemt betydning, avhengig av situasjonen (veps - en veps og noen ganger - en ond).
Word-kompatibilitet. Ord kombineres med andre ord. Evnen til å kombinere avhenger av den leksikalske betydningen, så vel som av normene. Ethvert ord tilhører en eller annen del av talen, som er definert av tilstedeværelsen av tre av dens funksjoner: 1) typen konsept som uttrykkes, 2) dens iboende grammatikkformer, 3) dens syntaktiske funksjoner. vakker - uttrykker begrepet/kvaliteten, har grader av sammenligning (2), funksjon - definisjon (3).
Kontekst. I sammenhengende tale dukker ord opp i sammenheng med andre ord. Det er konteksten som konkretiserer og tydeliggjør betydningen av ordet. Det er i kontekst at ordet avslører sin betydning og nyanser av betydning. K. kan endre betydningen av ordet, gi nye nyanser av betydning osv. Dermed blir betydningen av ordet definert og bestemt av konteksten.
Kjernen i den leksikalske betydningen er i de fleste betydningsfulle ord mental visning et eller annet virkelighetsfenomen, et objekt (eller klasse av objekter) i vid forstand (inkludert handlinger, egenskaper, relasjoner). Denotasjon(referent) - objektet angitt med ordet. Denotasjonsvisning er den konseptuelle betydningen av ordet ( designat).
Federal Agency for Education State Educational Institution of Higher Professional Education Tula State University Institutt for lingvistikk og oversettelse Forelesninger om engelsk leksikologi for studenter som studerer i retning 031100 - lingvistikk og oversettelse, spesialitet 031202 - oversettelses- og oversettelsesstudier Forfatter: Kandidat for filologiske vitenskaper, førsteamanuensis Guseva Galina Vladimirovna Tula 2007 Forelesning 1 Hva er leksikologi? I. Emnet leksikologi Begrepet leksikologi er av gresk opprinnelse (fra leksik - ord og logos - vitenskap). Leksikologi er den delen av lingvistikken som omhandler ordforrådet og karakteristiske trekk ved ord og ordgrupper. Begrepet ord betegner den viktigste leksikale enheten til et språk som resulterer fra assosiasjon av en gruppe lyder med en mening. Denne enheten brukes i grammatiske funksjoner som er karakteristiske for den. Det er den minste enheten i et språk som kan stå alene som en fullstendig ytring. Begrepet ordgruppe betegner en gruppe ord som eksisterer i språket som en ferdig enhet, har betydningsenheten, enheten til syntaktisk funksjon, f.eks. ordgruppen så løs som en gås betyr klønete og brukes i en setning som et predikativ (Han er så løs som en gås). Leksikologi kan være generell og spesiell. Generell leksikologi er leksikologien til ethvert språk, en del av generell lingvistikk. Det er rettet mot å etablere språklige universaler – språklige fenomener og egenskaper som er felles for alle språk. Spesiell leksikologi er leksikologien til et bestemt språk (engelsk, tysk, russisk, etc.). Leksikologi kan studere utviklingen av vokabularet, opprinnelsen til ord og ordgrupper, deres semantiske relasjoner og utviklingen av deres lydform og betydning. I dette tilfellet kalles det historisk leksikologi. En annen gren av leksikologi kalles deskriptiv og studerer vokabularet på et bestemt stadium av utviklingen. II. Hva er et ord? For det første er ordet en taleenhet som som sådan tjener formålet med menneskelig kommunikasjon. Dermed kan ordet defineres som en kommunikasjonsenhet. For det andre kan ordet oppfattes som summen av lydene som utgjør det. For det tredje har ordet, sett strukturelt, flere egenskaper. Den moderne tilnærmingen til ordstudier er basert på å skille mellom de ytre og de indre strukturene i ordet. Med ytre struktur av ordet mener vi dets morfologiske struktur. For eksempel, i ordet postimpresjonister kan følgende morfemer skilles ut: prefiksene post-, im-, rotpressen, de substantivdannende suffiksene –ion, -ist og det grammatiske suffikset av flertall –s. Ordets ytre struktur, og også typiske orddannelsesmønstre, studeres innenfor rammen av ordbygging. Den interne strukturen til ordet, eller dets betydning, blir i dag ofte referert til som ordets semantiske struktur. Dette er ordets hovedaspekt. Området leksikologi som spesialiserer seg på semantiske studier av ordet kalles semantikk. En av de viktigste strukturelle trekk ved ordet at det har både ytre (formell) enhet og semantisk enhet. Et ytterligere strukturelt trekk ved ordet er dets mottakelighet for grammatisk sysselsetting. I tale kan de fleste ord brukes i forskjellige grammatiske former der deres innbyrdes forhold er realisert. Dermed er ordet en taleenhet som brukes for menneskelig kommunikasjon, som materielt representerer en gruppe lyder, har en mening, mottakelig for grammatisk ansettelse og preget av formell og semantisk enhet. III. Problemet med ordgrenser Forskjellen mellom ord og andre tofasetterte enheter er ikke alltid tydelig. Det er: 1. Form ord. På den ene siden smelter de sammen med tenkte ord fonetisk og fungerer ikke som setningsmedlemmer. På den annen side er de posisjonsmobile, f.eks. a, til og. 2. Løse forbindelser, f.eks. talelyd, steinmur. På den ene siden er de bygget i tale. På den annen side har de ett leksikalsk stress. 3. Fraseord: hans jeg-elsker-deg. På den ene siden er de bygget i tale og er ikke reproduserbare. På den andre har de ett leksikalsk stress. Forskjellen mellom varianter av samme ord og forskjellige ord er heller ikke alltid tydelig. Innenfor språksystemet er ordet et leksem – en abstrakt enhet som forener alle sine varianter: a) leksiko-semantiske varianter – ulike betydninger av det samme polysemantiske ordet: å gi en penn, å gi et smil, å gi et svar; b) fonetiske varianter – forskjellig uttale av samme ord: verken, heller, ofte; c) ortografiske varianter - ulik stavemåte av samme ord: fengsel - fengsel; d) morfologiske varianter - ulik morfemisk struktur av samme ord: lært - lært, geografisk - geografisk. IV. Leksikologi og dens forbindelse med andre språklige disipliner Leksikologi er nært forbundet med andre grener av språkvitenskapen: 1. Den er knyttet til fonetikk fordi ordets lydform er en fast sekvens av fonemer forent av en leksikalsk stress. 2. Leksikologi er forbundet med morfologi og orddannelse da ordets struktur er en fast sekvens av morfemer. 3. Det er forbundet med morfologi fordi ordets innholdsplan er en enhet av leksikalske og grammatiske betydninger. 4. Ordet fungerer som en del av setningen og utfører en viss syntaktisk funksjon som er grunnen til at det også er forbundet med syntaks. 5. Ordet fungerer i ulike situasjoner og livssfærer, derfor er det forbundet med stilistikk, sosio- og psykolingvistikk. Men det er også stor forskjell mellom leksikologi og andre språklige disipliner. Grammatiske og fonologiske systemer er relativt stabile. Derfor studeres de for det meste innenfor rammen av intralinguistikk. Leksikalsk system er aldri stabilt. Det er direkte forbundet med ekstralingvistiske systemer. Det vokser og forfaller hele tiden. Den reagerer umiddelbart på endringer i det sosiale livet, f.eks. den intense utviklingen av vitenskap og teknologi i det 20. århundre fødte slike ord som datamaskin, sputnik, romskip. Derfor er leksikologi en sosiolingvistisk disiplin. Den studerer hvert enkelt ord, både dets intra- og ekstraspråklige relasjoner. Leksikologi er delt inn i en rekke autonome, men gjensidig avhengige disipliner: 1. Leksikologisk fonetikk. Den studerer uttrykksplanet til leksikale enheter isolert og i taleflyten. 2 Semasiologi. Den tar for seg betydningen av ord og andre språklige enheter: morfemer, orddannelsestyper, morfologiske ordklasser og morfologiske kategorier. 3. Onomasiologi eller nominasjonsteori. Den omhandler prosessen med nominasjon: hvilket navn denne eller den gjenstanden har og hvorfor. 4. Etymologi. Den studerer opprinnelsen, den opprinnelige betydningen og formen til ord. 5 Praseologi. Den omhandler fraseologiske enheter. 6. Leksikografi. Det er en praktisk vitenskap. Den beskriver vokabularet og hver leksikale enhet i form av ordbøker. 7. Leksikalsk morfologi. Den tar for seg ordets morfologiske innsnevring. 8. Orddannelse. Den tar for seg mønstrene som brukes til å lage nye ord. Forelesning II Mening. Konsept I. Tilnærminger til leksikalsk betydning Det er to hovedtilnærminger til leksikalsk betydning: referensiell og funksjonell. Den refererende tilnærmingen studerer sammenhengen mellom ord og tynner eller begreper de betegner. Funksjonell tilnærming studerer relasjoner mellom ord. Den referensielle meningsmodellen er den såkalte grunnleggende semantiske trekanten. den består av: 1. Ordets lydform (tegn): . 2. Referenten (Denotatum) - objektet som ordet navngir: den faktiske fuglen. 3. Konseptet (Designatum) – De essensielle egenskapene til dette objektet som gjenspeiles i menneskets sinn: "en fjærkledd dyr med vinger". Betydning er nært forbundet med alle deler av den semantiske trekanten, men kan ikke sidestilles med noen av dem. Generelt sett kan mening beskrives som en komponent av ordet som et konsept kommuniseres gjennom, og på denne måten avslutter ordet med evnen til å betegne virkelige objekter, kvaliteter, handlinger og abstrakte forestillinger. Den funksjonelle tilnærmingen antar at betydningen av en språklig enhet bare kan studeres gjennom dens relasjon til andre språklige enheter og ikke gjennom sin relasjon til konsept eller referent, f.eks. vi vet at betydningen av "fugl n" og "fugl v" er forskjellig fordi de fungerer forskjellig i tale. Ved å analysere ulike kontekster der disse ordene brukes, kan vi observere at de har en annen fordeling. Siden fordelingen av de to ordene er forskjellig, er deres betydninger også forskjellige. Det samme gjelder et polysemantisk ord: Se på meg – Du ser sliten ut. følgelig er semantisk undersøkelse begrenset til analysen av forskjellen eller likheten i mening. den funksjonelle tilnærmingen er et verdifullt supplement til referanseteorien. II. Leksikalsk betydning og konsept Betydning og konsept er veldig nært forbundet, men ikke identiske. Mening er en språklig kategori. Konsept er en logisk og psykologisk kategori, en enhet for tenkning. Betydning og begrep sammenfaller bare i vitenskapelige termer som ikke har noen generell betydning (morfem, fonem, amøbe) og i terminilogiske betydninger av polysemantiske ord, f.eks. juridisk, medisinsk eller grammatisk bruk av ordet kasus. I andre aspekter er mening og konsept ikke sammenfallende: 1. Konsept er følelsesmessig og stilistisk nøytralt. Betydningen kan inkludere ikke-konseptuelle deler: barn, nydelig, birdie. 2. Ett og samme begrep kan uttrykkes ulikt: dø - forgå, spark i bøtta. 3. Antall begreper samsvarer ikke med antall ord og betydninger. Ett konsept kan uttrykkes med flere synonyme ord: barn, barn - spedbarn. Ett polysemantisk ord kan uttrykke flere begreper: tegne - "beveg deg ved å trekke" (trekk en båt opp av vannet), "hent fra en kilde" (hent vann fra en brønn), "lag med en penn, blyant eller kritt" ( tegne en rett linje). Noen ord uttrykker ikke konsepter i det hele tatt: vel, må, kanskje. 4. Konsepter er stort sett internasjonale. Betydningene er nasjonalt spesifikke. Ord som uttrykker identiske begreper kan ha forskjellige betydninger og forskjellige semantiske strukturer på forskjellige språk: hus - hus; blå - blå, blå. III. Typer leksikalsk betydning Innholdsplanet til ord inkluderer denotative og konnotative betydninger. Denotativ eller referensiell betydning, den grunnleggende typen leksikalsk betydning, er ordets referanse til objektet. Denne referansen kan være individuell (hunden er trent) eller generell (det er ikke en hund). Det er derfor denotativ betydning er delt inn i demonstrativ og signifikans. Typen denotativ betydning varierer i ulike grupper av ord. Betydningen av situasjonelle ord er relativ – det avhenger av situasjonen og konteksten: her, sønn, min, dette, nå. Pronominelle ord navngir ikke referenten, de peker bare på den: han, hun, de. Betydningen deres isolert sett er veldig generell: han - hvilken som helst mann. men i tale er deres referanse alltid individuell: han - denne spesielle hannen. Referenten til egennavn er alltid en individuell gjenstand eller person. De refererer til hvert medlem av en bestemt klasse: London, Paris (byer), John, Bob (menn). Spesifikke og generiske termer er forskjellige i størrelsen på referentgruppen: rose - blomst; blomst - plante. Generelle begreper har en bredere betydning og kan erstatte et bestemt begrep: hund – engelsk bulldog, fransk puddel, cocker spaniel. Henvisningen til abstrakte ord kan oppfattes av sinnet og ikke av sansene: mirakel, høflig, å administrere. Konnotativ betydning omfatter ulike tilleggsbetydninger: emosjonell, evaluerende intensiverende og uttrykksfull, f.eks. ås å sluke. Som regel eksisterer konnotasjon sammen med denotasjon. Noen ganger kommer det imidlertid frem og svekker ordets denotative betydning. Ord kan også ha en viss stilistisk verdi. Det betyr at de refererer til denne eller den situasjon eller funksjonsstil: vitenskap, hverdagsliv, næringsliv: få - skaffe - skaffe; barn - barn - spedbarn. IV. Leksikalsk og grammatisk betydning Ordet er en leksikalsk-grammatisk enhet. Innholdsplanet inkluderer to typer betydning: leksikalsk og grammatisk. Leksikalsk betydning er individuell, unik. Det tilhører ikke noe annet ord på samme språk: sykkel – et kjøretøy med to hjul, håndtak til å styre det med, et sete og to pedaler for å få det til å gå. Grammatisk betydning er generell, standard. Det tilhører en hel klasse med ord og ordformer: sykkel – et substantiv i vanlig kasus, entall. Samtidig eksisterer leksikalske og grammatiske betydninger sammen i ordet og er avhengige av hverandre: 1. Leksikalsk betydning påvirker grammatisk betydning: abstrakte eller massesubstantiv har ingen flertallsform (glede, sukker), relative adjektiver har ingen sammenligningsgrader (vannaktig) , statale verb brukes ikke i progressive tider (se, forstå). 2. Grammatisk betydning påvirker leksikalsk betydning. Ulike betydninger av det polysemantiske ordet gå har sine egne grammatiske særegenheter: Han har dratt til Kina – flyttet (gå + stedsadverb); De skal snart gifte seg - planlegger (skal gå + til infinitiv); Barna gikk amok med eycitement - ble (gå + adjektiv). 3. Kombinasjonsevnen til ordet avhenger både av dets leksikale og grammatiske (ordedel) betydning, f.eks. substantivet te kombineres med sterk, men ikke med sterkt. 4. Grammatisk form kan isoleres fra paradigmet og bli leksikalisert: verk - fabrikk. 5. Leksikalsk betydning kan grammatiseres, f.eks. noen forestillingsverb kan brukes som lenkeverb: gi et smil, bli rødt. Forelesning III Semantiske endringer I. Årsakene til semantiske endringer Betydningen av et ord kan endre seg i løpet av tiden. Overføring av betydningen kalles leksiko-semantisk ordbygging. I slike tilfeller endres ikke det ytre aspektet av et ord. Årsakene til semantiske endringer kan være utenomspråklige og språklige: Endringen av substantivets leksikalske betydning skyldtes ekstra-langvistiske årsaker. Primært kommer penn tilbake til det latinske ordet penna (en fjær av en fugl). Som folk skrev med gåsepenner, ble navnet overført til stålpenner som senere ble brukt til å skrive. Enda senere ble ethvert instrument for å skrive kalt en penn. På den annen side kan årsaker være språklige, f.eks. konflikten mellom synonymer når et perfekt synonym til et innfødt ord er lånt fra et annet språk, kan en av dem spesialisere seg i betydningen. Substantivet tidevann på gammelengelsk var polysemantisk og betegnet tid, årstid, time. Når de franske ordene tid, årstid, time ble lånt til engelsk, fjernet de ordet tidevann i disse betydningene. Det var spesialisert og betyr nå regelmessig stigning og fall av havet forårsaket av tiltrekning av månen. Betydningen av et ord kan også endre seg på grunn av ellipsis: ordgruppen et vogntog hadde betydningen av en vognrad, senere ble vogner droppet og substantivet tog endret betydning, det brukes nå i funksjonen og med betydningen av hele ordgruppen. Semantiske endringer har blitt klassifisert av forskjellige forskere. Den mest komplette klassifiseringen ble foreslått av en tysk vitenskapsmann Herman Paul. Det er basert på det logiske prinsippet. Han skiller to hovedmåter hvor den semantiske endringen er gradvis (spesialisering og generalisering), to momentan bevisst
Aktiv ordbok. Den delen av vokabularet til et språk som brukes mest aktivt i tale.
Antonymy. Relasjoner mellom semantisk motsatte, men beslektede enheter (sememer) formelt uttrykt av forskjellige leksemer.
Antonymer. Ord i samme del av tale som har motsatt betydning.
Antroponym. Navn på en person (personnavn, patronym, etternavn, kallenavn, pseudonym).
Antroponymi. En gren av navnevitenskap som studerer antroponymer.
Argo. Språket til individuelle sosiale grupper (profesjonell, ungdom, kriminell).
Argotisme. Ordforråd, sosialt begrenset i bruk: ord eller uttrykk fra slang.
Arkaismer. En del av det passive vokabularet: foreldet vokabular, tvunget ut av aktiv bruk av synonymer.
Archisema. Generisk, hovedseme (i komponentanalyse).
Aforisme. Et stabilt ordtak (bevingede ord, ordtak, ordtak).
Ikke-ekvivalent ordforråd. Ord som navngir realiteter som er fraværende i andre kulturer; ikke-oversettbart ordforråd; det samme som eksotiske.
ordet valens. Evnen til et ord til å kombinere med andre ord.
Barbarisme. Uutviklet leksikalsk låning (ord eller uttrykk).
Ordalternativer. Formelle (fonetiske og grammatiske varianter) eller semantiske (leksiko-semantiske varianter) varianter av samme ord.
Fraseologialternativer. Fraseologismer med variabel sammensetning av komponenter.
indre form av ordet. Metode for å motivere betydningen av et ord: motivert kobling av lyd og mening (etymologi, etymologisering).
Østslavisk ordforråd. Innfødt ordforråd felles for østslaviske språk (russisk, ukrainsk, hviterussisk).
Hypernym. Generisk ord i forhold til spesifikt.
Hyponymi. Paradigmatiske semantiske inklusjonsrelasjoner (slekt og art, hyperhyponym) mellom semer, formelt uttrykt av forskjellige leksemer.
Hyponymer. Ord som er i hyperhyponymiske (generiske) relasjoner.
Den grammatiske strukturen til ordet. Formelt (i form av ordformer) uttrykk for et ord, dets grammatiske betydninger.
Grammatikkvarianter av ordet. Formelle grammatiske modifikasjoner av ordet (bøyningsmessig, morfologisk eller formativ).
grammatisk betydning. Komponent av semantikken til et ord: en generalisert betydning, i tillegg til den leksikale, som uttrykker forskjellige forhold (til en person, tall, type, tid, etc.), formelt uttrykt av en ordform (grammatisk form av et ord); semantiske forskjeller mellom ordformer.
Deixis. Indikativ (deiktisk) funksjon av ordet.
Deiktisk ordforråd. Ord som utfører en demonstrativ funksjon (deixis).
Denotasjon. Objektet for virkeligheten, betegnet med ordet.
denotativ betydning. Komponenten i den leksikalske betydningen: ordets forhold til det utpekte objektet (denotasjonen) som en klasse.
Derivater. Avledede ord (eller betydninger); ord (eller betydninger) som står i et forhold mellom orddannelse eller semantisk avledning.
Derivasjon. Forholdet mellom formell eller semantisk avledning av ord; dannelse av nye ord og betydninger.
Definisjon. Orddefinisjon, ordboktolkning.
Deetymologisering. Tap av en motivert forbindelse mellom lyd og mening (ordets indre form).
Dialekt. Territoriell variasjon av språk, dialekt.
Dialektisme. Ordforråd, territorielt begrenset i bruk; ord fra hvilken som helst dialekt (dialekt), dialektordforråd.
dialektordbøker. Type forklarende ordbøker: ordbøker som beskriver vokabularet til enhver dialekt.
disjunktiv opposisjon. Semantisk (eller formell) motsetning til uoverensstemmelse mellom ords innholdsplan (eller uttrykksplan).
Differensial Semes. Distinkt (vs. integral) eller spesifikk (vs. generisk) semes i komponentanalyse.
Dominerende. Hovedordet i synonymserien, stilistisk nøytralt og det mest romslige i betydningen.
Dubletter. Absolutte (fullstendige) synonymer.
Sjargong. Sosial variasjon av tale, slang.
Sjargong. Ord sjargong, argotisme.
Låne. Et ord eller uttrykk adoptert fra et annet språk.
Viktige ord. Ord som har en nominativ funksjon og har en selvstendig leksikalsk betydning.
Betydningen av ordet. Planen for ordets innhold, semantikk (leksikalsk og grammatisk): betydningen i ordet, innholdet knyttet til konseptet som en refleksjon i sinnet av objekter og fenomener (tegn, handlinger, relasjoner) i den objektive verden .
ideografiske synonymer. Konseptuelle, ufullstendige synonymer: forskjellige i betydningsnyanser.
Ideografisk ordbok. Språklig ordbok som beskriver vokabular i systematiserte (tematiske) grupper; det samme som den tematiske ordboken.
Idiolekt. Den individuelle stilen til en individuell morsmål.
Idiom. Fraseologisme, vanligvis umotivert; det samme som fraseologisk fusjon.
Idiomatisk. Umotivert sammenheng mellom uttrykksplanen og planen for ordets innhold (lyd og mening)
Invariant. En språkenhet abstrahert fra spesifikke implementeringer (varianter) (fonem, morfem, leksem).
Utenlandsk vokabular. Ord lånt fra et annet språk.
Integral Semes. Identiske, sammenfallende semer (vs. differensial i komponentanalyse) i betydningen av forskjellige ord, og forener dem i leksiko-semantiske grupper.
Internasjonalt ordforråd. Ord av felles opprinnelse som fungerer på minst tre ikke-nært beslektede språk.
Originalt ordforråd. Ord som har oppstått på det materielle grunnlaget for språket deres (i motsetning til lån).
Historismer. En del av det passive vokabularet: foreldet vokabular som har gått ut av bruk sammen med de utpekte realitetene; utdaterte konsepter.
Historisk ordbok. En ordbok som beskriver ordenes historie i et diakront aspekt.
Kalkerpapir. Ordet (eller betydningen) av morsmålet, skapt etter modell av et fremmedspråk.
Sporing. Låne en fremmedspråksmodell for dannelse av et nytt ord (ordbyggende kalkerpapir) eller betydning (semantisk sporingspapir).
Skrivesaker. Ordforråd for offisiell forretningsstil; brevpapir frimerker, klisjeer.
Bilde av verden. Menneskets oppfatning av verden.
kategorisk verdi. Komponent av semantikken til et ord: en generalisert betydning (abstrahert fra en spesifikk leksikalsk) av ord som tilhører en del av talen; semantiske forskjeller mellom leksiko-grammatiske kategorier (orddeler).
Kvasantonymer. Ufullstendige, unøyaktige antonymer.
Kvasi-synonymer. Ufullstendige, unøyaktige synonymer.
Bok vokabular. Ordforråd av bokstiler av tale (vitenskapelig, journalistisk, offisiell virksomhet).
Komponentanalyse. Inndeling av leksikalsk betydning i mer små enheter mening - semes (generiske og spesifikke, særegne), eller semantiske faktorer.
Konvertibler. Ord som kaller det samme, men fra et annet synspunkt, er i omvendte forhold.
Omdannelse. Semantisk inverse relasjoner av enheter (sememer) som angir en situasjon, formelt uttrykt av forskjellige leksemer.
Konnotasjon. Tillegg (til det leksikale) semantisk, evaluerende, uttrykksfullt. eller stilistiske nyanser av betydning.
Strukturelt betinget betydning. En mening hvis implementering i tale bare er mulig i en viss syntaktisk konstruksjon.
Kontekst. Verbalt miljø: et talesegment som gjør det mulig å nøyaktig fastslå betydningen av et ord.
Kulturkonsept. Element av det konseptuelle bildet av verden: et enkelt konsept (vanligvis abstrakt), spesielt viktig for en gitt kultur.
Konseptuelle bilde av verden. Refleksjon av det virkelige bildet av verden gjennom prisme av konsepter og ideer til en person som en representant for en viss kultur; konseptuelt, kulturelt bilde av verden.
Bevingede ord. Stabile ordtak som kom inn i språket fra visse litterære kilder.
leksem. Invariant enhet av språkets leksikalske nivå: helheten av alle varianter av ordet, dets former og betydninger; enhet av uttrykksplanen (i motsetning til sememe, semanteme).
Ordforråd. Språkets vokabular (eller deler av det).
Leksikalisering. Transformasjonen av en kombinasjon av ord til en stabil frase som fungerer som en ekvivalent av et enkelt ord.
Ordets leksiko-grammatiske relasjon. Et ords relasjon til en bestemt del av tale (orddelsrelasjon).
Leksikografi. En del av lingvistikk som omhandler teori og praksis for å sette sammen ordbøker.
Leksikologi. Seksjon for lingvistikk, hvis emne er ordet (leksikon) i semantiske, systemiske og funksjonelle aspekter.
Leksiko-semantisk gruppe (LSG). En relativt lukket serie av leksikale enheter forent av arkisemens identitet.
Leksiko-semantisk variant (LSV). Et ord i en av dets leksikalske betydninger.
leksikalsk kategori. Enheten i den generaliserte leksikalske betydningen og de tilsvarende uttrykksformene, som karakteriserer en viss klasse av leksikale enheter (polysemi, synonymi, antonymi, hyponymi, konvertering, homonymi, paronymi).
Leksikalsk system. Et hierarkisk organisert (paradigmatisk og syntagmatisk) sett av sammenhengende og gjensidig avhengige leksikalske enheter.
Leksisk kompatibilitet. Kompatibilitet av ord, på grunn av deres leksikalske betydning.
Den leksikalsk assosierte verdien. En mening som bare kan realiseres i kombinasjon med ordene til en bestemt gruppe.
Leksikalsk betydning (LZ). Komponent av ordets semantikk: individuelt subjekt-konseptuelt innhold i ordet; semantiske forskjeller mellom ord.
Interstil-ordforråd. Det samme som nøytralt: ordforråd som brukes i enhver stil, ikke stilistisk farget.
Metafor. Bruken av et ord i overført betydning basert på likhet; skjult sammenligning.
metaforisk overføring. Type semantisk avledning: overføring basert på likhet.
metonymisk overføring. Type semantisk avledning: overføring basert på tilknytning.
Metonymi. Bruken av navnet på ett objekt i stedet for navnet på et annet basert på tilknytning.
Polysemi. Tilstedeværelsen av et ord med flere sammenkoblede leksikalske betydninger som har oppstått som et resultat av semantisk avledning.
Modalitet. Ordfunksjon: et uttrykk for talerens holdning til det rapporterte, karakteristisk for en bestemt kategori av ord - modale ord.
modale ord. Leksiko-grammatisk kategori (klasse) av ord som uttrykker talerens holdning til det rapporterte (virkelighet, sannsynlighet, tvil, etc.).
Monosemi. Det samme som entydighet.
Morfologisk relatert betydning. En mening som bare kan realiseres i en viss grammatisk form av et ord.
Motivert ord. Et ord med en avledet stamme eller en tydelig indre form.
Ordmotivasjon. Motivert sammenheng mellom betydningen og navnet (en indikasjon på hvorfor den gitte betydningen uttrykkes ved denne kombinasjonen av lyder); motiverende tegn (et tegn som ligger til grunn for navnet); indre form av ordet.
Navnefunksjonen til ordet. Samme som nominativ.
Nasjonal-kulturell komponent. En komponent av semantikken til et ord som gjenspeiler nasjonal-kulturell kunnskap og konsepter, konnotasjoner, avslørt i sammenligning med andre språk.
Nøytralt ordforråd. Samme som interstitial.
Neologismer. Ordforrådet til den passive ordboken: nye ord, betydninger, setninger som ennå ikke har blitt mye brukt.
Ufullstendig ordforråd. Ordforråd som ikke helt sammenfaller i semantikk med de tilsvarende ordene på et annet språk, med forskjellig bakgrunnskunnskap.
Ordets nominative funksjon. Hovedfunksjonen til ordet: evnen til å være navnet på gjenstander og fenomener i omverdenen.
Nominasjon. Prosessen (og resultatet) av navngivning: dannelsen av språkenheter som utfører en nominativ funksjon.
Normativ ordbok. Ordbok for det litterære språket.
Null motstand. I paradigmatikk - forholdet mellom identitet, sammenfall av innholdsplanen (eller uttrykksplanen) til leksikale enheter.
Regional ordbok. Det samme som dialektordboken.
Vanlig slavisk ordforråd. Ord som er arvet av det gamle russiske språket (og andre slaviske språk) fra grunnspråket (proto-slavisk).
Felles ordforråd. Ordforråd, hvis bruk ikke er begrenset til noe område (sosial, profesjonell eller territoriell bruk).
Fargelegging. Ytterligere nyanser av betydning som er lagt over den viktigste, subjekt-konseptuelle betydningen av ordet og utfører en følelsesmessig uttrykksfull eller evaluerende funksjon.
Homografier. Grafiske homonymer: ord som sammenfaller i stavemåten, men som er forskjellige i uttale (stress).
Homonymi. Semantiske relasjoner av ubeslektede semer, formelt uttrykt av identiske leksemer.
Homonymer. Ord av samme del av tale som har samme stavemåte og lyd, men forskjellige betydninger.
Homofoner. Ord som høres likt ut, men som er stavet annerledes.
Homoformer. Ord som samsvarer bare i separate former.
Onomasiologi. En gren av lingvistikk som studerer nominasjon (fra mening til tegn, valør), systemiske sammenhenger av ord forent av en felles betydningskomponent.
Navnetegn. Del av leksikologi viet til studiet av egennavn (antroponymer og toponymer).
Onomathema. Ordet som et element i det leksikalske systemet.
Motstand. Motsetningen av to leksikale enheter, avslører forskjeller når det gjelder innhold (semantisk opposisjon) og / eller når det gjelder uttrykk (formell opposisjon).
Hovedbetydningen av ordet. Den vanligste betydningen, ikke kontekstuelt bestemt.
Grunnleggende ordforråd. Språkets leksikalske grunnlag: primitive, vanligste ord i språket.
Nyanse av verdi. Mening som ikke har tatt form som en selvstendig (bruk); et eget trekk, en komponent av leksikalsk betydning.
Paradigmatikk. Systemiske relasjoner mellom ord basert på motsetninger (identiteter, motsetninger, skjæringer, uoverensstemmelser, inkluderinger), semantiske eller formelle.
Paremiologi. En gren av lingvistikk (eller fraseologi) som studerer ordtak.
Paremi. Et stabilt uttrykk som har en fullstendig mening (i motsetning til en fraseologisk enhet), som har karakter av et helt utsagn (ordtak eller ordtak).
Paronymi. Semantiske relasjoner av nære, men ikke identiske semer, formelt uttrykt av nære, men ikke identiske leksemer.
Paronymer. Ord med samme rot som er like i lyd, men forskjellige eller lignende i betydning.
passivt ordforråd. Ord som sjelden brukes i tale på grunn av at de enten allerede har gått ut av bruk (går ut) eller ennå ikke har kommet i bruk (utdatert eller nye).
Overføre. En metode for semantisk avledning, som består i å overføre et navn fra ett konsept til et annet basert på deres likhet (metafor) eller sammenheng (metonymi).
Figurativ betydning. En sekundær, avledet betydning, som (i motsetning til den direkte) er indirekte assosiert med det navngitte objektet, gjennom sammenligning med et annet objekt.
Orduttrykksplan. Den formelle siden av ordet som en tosidig enhet av språket: fonetisk og grammatisk formasjon.
Ordtak. Et figurativt allegorisk uttrykk, kortfattet i formen, som ikke inneholder (i motsetning til et ordtak) en instruktiv betydning, ofte syntaktisk ufullstendig.
Ordposisjon. Relasjoner mellom leksikale enheter i den syntagmatiske (lineære) rekken, i konteksten.
Polysemi. Semantiske relasjoner av nære, men ikke identiske, sememer, uttrykt ved formene til ett leksem; det samme som polysemi.
Søppel. Leksikografisk (ordbok) indikasjon, vanligvis i form av en akseptert forkortelse, for semantisk, stilistisk, grammatisk, etc. karakterisering av ordet.
Ordtak. Et slags ordtak, et figurativt ferdig ordtak av oppbyggelig karakter.
Potensielt frø. En seme som ikke er relevant (og derfor ikke gjenspeiles i tolkningen av betydningen), men som kan oppdateres i stabile kombinasjoner, figurative betydninger mv.
Pragmatikk. Et aspekt ved semantikk som tar hensyn til uttrykket i ordet for talerens forhold til det navngitte objektet.
Predikativ-karakteriserende verdi. Det samme som syntaktisk betinget: en mening som vanligvis bare realiseres i en predikativ eller semi-predikativ funksjon (predikat, adresse, anvendelse) og inneholder en evaluerende konnotasjon, oftere negativ, sjeldnere positiv.
privat opposisjon. I paradigmatikk, forholdet mellom inkludering (slekt og art, del og helhet) av innholdsplanen eller uttrykksplanen for leksikale enheter.
Avledet verdi. En sekundær betydning som er et resultat av semantisk avledning motivert av en primær betydning.
folkespråk. En sosialt betinget variasjon av det russiske språket, hvor midler er realisert som er utenfor litterær norm iboende i masse urban tale.
Romslig ordforråd. Ordforråd med redusert stilistisk og uttrykksfull fargelegging, preget av et snev av frekkhet.
Profesjonelt vokabular. Ordforråd karakteristisk for en bestemt yrkesgruppe, brukt i talen til mennesker forent av et felles yrke.
direkte mening. Betydningen av ordet, som (i motsetning til det figurative) er direkte relatert til det kalte objektet.
Talt ordforråd. Ord brukt i tilfeldig samtale, karakteristisk for daglig (hovedsakelig muntlig), daglig tale; dagligdagse ordforråd.
Verdiutvidelse. Metode for semantisk avledning: endring (økning) i omfanget av konseptet - fra spesifikk til generisk.
Referent. Samme som denotasjon; tankeemnet som taleren har i tankene.
Ordets autonomi. Evnen til et ord til å brukes uavhengig, som en egen språkenhet, i tale.
Gratis verdi. Betydningen av et ord som ikke er begrenset av leksikalsk og grammatisk kompatibilitet.
Tilhørende verdi. Betydningen av et ord bestemt av konteksten (leksikalsk relatert), stabil omsetning (fraseologisk relatert), grammatisk form (morfologisk relatert), grammatisk konstruksjon (strukturelt relatert) eller syntaktisk funksjon (syntaktisk relatert).
Sema. I komponentanalyse - minimumsenheten av innhold, leksikalsk betydning, vanligvis tilsvarer en eller annen egenskap til det navngitte objektet.
Semanteme. En innholdsenhetsplan, hele innholdet i et ord (leksem).
Semantikk. Den semantiske siden (innholdsplan) av enhver betydningsfull språkenhet (morfemer, leksemer, setninger, setninger).
semantisk avledning. Dannelsen av nye betydninger for ordet.
Semantisk struktur av ordet. Den semantiske strukturen til et ord fra synspunktet til dets semantiske komponenter (betydninger, semes).
semantisk felt. Et hierarkisk system av mange leksikale enheter forent av en felles betydning; et sett med ord og uttrykk som danner en tematisk serie.
Semasiologi. En gren av lingvistikken som studerer den semantiske siden av språkenheter, semantikk (fra tegn til mening).
Sememe. Innholdsplanenhet: en av betydningene av ordet (leksikisk-semantisk variant).
Significat. Det konseptuelle innholdet i ordet.
Betydelig verdi. Komponenten i den leksikalske betydningen: ordets forbindelse med det utpekte konseptet, significat, konseptuell mening.
Synecdoche. En slags metonymi: overføring basert på tilknytningen til helheten og en del av helheten.
Synonym linje. En rekke ord forbundet med synonymierelasjoner, ledet av en dominant.
Synonym. Semantiske relasjoner av identiske eller ekstremt nære semes, formelt uttrykt av forskjellige leksemer.
Synonymer. Ord i en del av talen, ekstremt nære eller identiske i betydning, som uttrykker det samme konseptet, men avvikende i betydningsnyanser (konseptuelle eller ideografiske synonymer) eller bruk i tale, ekspressiv og stilistisk fargelegging (ekspressive-stilistiske synonymer).
Syntagma. Ord som en del av en frase.
Syntagmatikk. Relasjoner mellom ord-syntagmer.
Syntaktisk definert betydning. En betydning som bare realiseres i en viss syntaktisk funksjon av et ord, vanligvis et predikat.
Slavismer. Det samme som de gamle slaverne.
Slang. Ord og uttrykk brukt av personer fra en bestemt profesjon eller sosial gruppe; det samme som sjargong.
Ordbokoppføring. En del av ordboken viet til egenskapene til en språkenhet, introdusert av overskriftsordet.
Språkets ordforråd. Hele settet med ord og fraseologiske enheter i språket.
Ordbok. Systematisert ordsamling med språklig kommentar.
Ord. Den viktigste minste uavhengige betydelige nominative enheten til språket, som har en solid form og idiomatikk.
Ordbruk. Valg og bruk av ord i tale.
Ordform. Et ord i en egen grammatisk form.
Servicefunksjon. Funksjonen til å uttrykke ulike relasjoner, kalt signifikante ord, utført av hjelpeord (konjunksjoner, partikler, preposisjoner), i motsetning til signifikante ord.
Betydning. Betydningen som ordet får i en gitt talesituasjon.
Ordets semantiske struktur. Det samme som den semantiske strukturen til ordet.
Gammelkirkeslaviskisme. Ord lånt av det gamle russiske språket fra det gamle slaviske språket.
Stilistisk farge på ordet. Bruken av et ord i en bestemt funksjonsstil (boklig eller dagligdags).
Strukturell betydning. En formell karakteristikk av den leksikalske betydningen, dens struktur, bestemt av de paradigmatiske og syntagmatiske forbindelsene til ordet.
Innsnevrer betydningen. Metode for semantisk avledning: endring (reduksjon) i begrepets omfang - fra generisk til spesifikk.
Temagruppe. En gruppe ord fra ulike deler av talen, forent av et felles tema.
Begrep. Et ord eller en setning som angir et spesifikt vitenskapelig konsept.
Terminologi. Settet med termer for et visst kunnskapsfelt.
Ordbok. En språklig ordbok der betydningen av ord (og fraseologiske enheter) blir forklart og tolket.
Toponym. Navnet på et spesifikt geografisk trekk: vann (hydronym), relieff (oronym), lokalitet(oikonym) osv.
Toponymi. En seksjon av navnevitenskap viet til studiet av toponymer.
Utdatert ordforråd. Ordforrådet til den passive ordboken: foreldede ord (arkaismer og historismer).
valgfri seme. Irrelevant, ikke-hovedseme, reflekteres vanligvis ikke i tolkningen av den leksikalske betydningen.
Valgfri komponent av en fraseologisk enhet. En valgfri komponent av en fraseologisk enhet som kan utelates i tale.
fonetisk form av ordet. Ordets lydform.
Fraseologisme. Det samme som den fraseologiske enheten.
fraseologisk enhet. Leksisk udelelig, semantisk integrert, stabil i sin sammensetning og struktur, en egen språkenhet, gjengitt i tale.
Fraseologisk relatert betydning av ordet. Betydning, realiseringen av dette er bare mulig som en del av en stabil fraseologisk kombinasjon.
Parlør. Ordbok som beskriver og forklarer fraseologiske enheter.
fraseologisk uttrykk. En stabil semantisk delbar omsetning, gjengitt i tale.
fraseologisk enhet. En type fraseologisk enhet, hvis figurative betydning delvis er motivert av dens bestanddeler.
fraseologisk kombinasjon. En type motivert fraseologisk enhet, som inkluderer en komponent med en fraseologisk relatert betydning.
Fraseologisk fusjon. En type fraseologisk enhet, hvis betydning ikke er avledet fra betydningen av dens bestanddeler; formspråk.
Fraseologi. En gren av lingvistikk som studerer fraseologiske enheter.
ord funksjon. Rollen som ordet spiller i språk og tale, dets formål.
Ordets fullstendighet. Ordets uatskillelighet, ugjennomtrengelighet, umuligheten av å sette inn andre enheter i det eller omorganisere dem (i motsetning til separat formulerte fraser og fraseologiske enheter).
Frekvensordbok. En ordbok som gir numeriske kjennetegn på frekvensen av ord i tale.
Tilsvarende motstand. I paradigmatikk: skjæringsforholdet, delvis sammenfall av ord når det gjelder innhold eller uttrykk.
Eksotisisme. Ord og uttrykk lånt fra andre språk og betegner eksotiske realiteter som er fremmede for russisk kultur.
uttrykksfulle ordforråd. Ekspressiv-stilistiske ord.
Uttrykksfull fargelegging. Konnotasjoner som uttrykker hengivenhet, ironi, misbilligelse, forakt, fortrolighet, etc.
Følelsesmessig vokabular. Interjeksjonsord som ikke nevner noen følelser, følelser, men bare signaliserer dem.
Følelsesmessig farging. Det samme som uttrykksfulle farger.
Enantiosemi. Uttrykk av motsetninger, antonymer av betydninger i samme ord.
Etymologisk ordbok. En ordbok som forklarer opprinnelsen til ordene.
Etymologi. Gren av lingvistikk som studerer opprinnelsen til ord og betydninger; opprinnelsen til ordet; etymologisk betydning, indre form av ordet.
Etnografiisme. Type dialektisme: navnet på realiaen som eksisterer i et bestemt territorium.
Språklig bilde av verden. Et visst, vanligvis hverdagslig, «naivt» (ikke-vitenskapelig) syn på verden, uttrykt med språklige virkemidler (først og fremst leksikalske).
språklig personlighet. Enhver morsmål som uttrykker i sin ordbok og sin tale (diskurs) en viss visjon av den omliggende virkeligheten (bilder av verden).
Læreboken er viet ordet som den grunnleggende enheten i språket, dets semantiske og morfologiske struktur, trekk ved engelsk orddannelse og fraseologi. Engelsk vokabular anses som et system i kontinuerlig utvikling.
3. utgave (2.-1973) oppdaterte det teoretiske og illustrative materialet, utvidet kapitlene om ordteori og semasiologi.
DEFINISJON AV ORDET.
Selv om grensen mellom ulike språklige enheter ikke alltid er skarp og klar, skal vi forsøke å definere hvert nytt begrep ved dets første opptreden på en gang enkelt og entydig, om ikke alltid veldig strengt. Den omtrentlige definisjonen av begrepet ord er allerede gitt på åpningssiden av boken.
Det viktige poenget å huske på med definisjoner er at de bør indikere de mest essensielle karakteristiske trekkene ved forestillingen uttrykt av begrepet under diskusjon, funksjonene som skiller denne forestillingen fra andre lignende forestillinger. For eksempel, når man definerer ordet, må man skille det fra andre språklige enheter, som fonemet, morfemet eller ordgruppen. I motsetning til en definisjon, tar en beskrivelse sikte på å oppregne alle de vesentlige trekk ved en forestilling.
For å gjøre ting enklere skal vi begynne med en foreløpig beskrivelse, som illustrerer den med noen eksempler.
INNHOLD
Forord
Forkortelser
Introduksjon
Kapittel 1 Grunnleggende
§1.1 Objektet for leksikologi
§1.2 Den teoretiske og praktiske verdien av engelsk leksikologi
§1.3 Forbindelsen mellom leksikologi og fonetikk, stilistikk, grammatikk og andre grener av lingvistikk
§1.4 Typer leksikale enheter
§1.5 Begrepet leksikalsk system
§1.6 Teorien om opposisjoner
Del 1 DET ENGELKE ORDET SOM STRUKTUR
Kapittel 2. Kjennetegn ved ordet som språkets grunnleggende enhet
§2.1 Ordets definisjon
§2.2 Semantisk trekant
§2.3 Fonetisk, morfologisk og semantisk motivasjon av ord
Kapittel 3. Leksikalsk betydning og semantisk struktur av engelske ord
§3.1 Definisjoner
§3.2 Den leksikalske betydningen versus begrepet
§3.3 Denotativ og konnotativ betydning
§3.4 Polysemantiske ords semantiske struktur
§3.5 Kontekstuell analyse
§3.6 Komponentanalyse
Kapittel 4. Semantisk endring
§4.1 Typer av semantisk endring
§4.2 Språklige årsaker til semantisk endring
§4.3 Ekstralingvistiske årsaker til semantisk endring
Kapittel 5. Engelske ords morfologiske struktur. Festing
§5.1 Morfemer. Frie og bundne skjemaer. Morfologisk klassifisering av ord. Ordfamilier
§5.2 Mål og prinsipper for morfemisk og orddannelsesanalyse
§5.3 Analyse i umiddelbare bestanddeler
§5.4 Derivasjons- og funksjonelle affikser
§5.5 Valensen av anbringelser og stammer. Ordbyggende mønstre og deres betydning
§5.6 Klassifisering av anbringelser
§5.7 Allomorfer
§5.8 Grensetilfeller mellom avledning, bøyning og komposisjon
§5.9 Kombinere skjemaer
§5.10 Hybrider
Kapittel 6 Sammensatte ord
§6.1 Definisjoner og innledende merknader
§6.2.1 Kriteriene for forbindelser
§6.2.2 Semi-affikser
§6.2.3 "Steinmurproblemet"
§6.2.4 Verbale samlinger av typen Gi opp
§6.3 Spesifikke egenskaper ved engelske forbindelser
§6.4.1 Klassifisering av forbindelser
§6.4.2 Sammensatte substantiv
§6.4.3 Sammensatte adjektiver
§6.4.4 Sammensatte verb
§6.5 Derivasjonsforbindelser
§6.6 Reduplikasjon og diverse komposisjon
§6.6.1 Reduplikative forbindelser
§6.6.2 Ablaut-kombinasjoner
§6.6.3 Rimkombinasjoner
§6.7 Pseudoforbindelser
§6.8 Den historiske utviklingen av engelske forbindelser
§6.9 Nye orddannende mønstre i komposisjon
Kapittel 7. Forkortede ord og mindre typer leksikalske motsetninger
§7.1 Forkorting av talte ord og dets årsaker
§7.2 Blanding
§7.3 Grafiske forkortelser. Akronymer
§7.4 Mindre typer leksikalske opposisjoner. Sound Interchange
§7.5 Distinkt stress
§7.6 Lydsimulering
§7.7 Ryggdannelse
Kapittel 8
§8.1 Innledende merknader
§8.2 Konverteringens historiske utvikling
§8.3 Konvertering til dagens engelsk
§8.4 Semantiske relasjoner i konvertering
§8.5 Substansiering
§8.6 Konvertering i forskjellige orddeler
§8.7 Konvertering og andre typer ordformasjon
Kapittel 9
§9.1 Innledende merknader. Definisjoner
§9.2 Sett uttrykk, halvfaste kombinasjoner og frie fraser
Foranderlige og uforanderlige settuttrykk
§9.3 Klassifisering av settuttrykk
§9.4 Likhet og forskjell mellom et sett uttrykk og et ord.
§9.5 Funksjoner som forbedrer enhet og stabilitet i settuttrykk
§9.6 Ordspråk, ordtak, kjente sitater og klisjeer
Del 2 ENGELSK ORDFORBUD SOM SYSTEM
Kapittel 10 Synonymer. Antonymer
§10.1 Homonymer
§10.2 Opprinnelsen til homonymer
§10.3 Homonymi behandlet synkront
§10.4 Synonymer
§10.5 Utskiftbarhet og substitusjon
§10.6 Kilder til synonymer
§10.7 Eufemismer
§10.8 Leksikale varianter og paronymer
§10.9 Antonymer og konversiver
Kapittel 11. Leksikalske systemer
§11.1 Det engelske vokabularet som et adaptivt system. neologismer
§11.2 Morfologisk og leksiko-grammatisk gruppering
§11.3 Tematiske og ideografiske grupper. Teoriene om semantiske felt. Hyponymi
§11.4 Terminologiske systemer
§11.5 Motsetningen til emosjonelt farget og emosjonelt nøytralt ordforråd
§11.6 Ulike typer ikke-semantisk gruppering
Kapittel 12. Motsetningen til stilistisk markerte og stilistisk nøytrale ord
§12.1 Funksjonelle stiler og nøytralt ordforråd
§12.2 Funksjonsstiler og registre
§12.3 Lærte ord og offisielt ordforråd
§12.4 Poetisk diksjon
§12.5 Samtaleord og uttrykk
§12.6 Slang
Kapittel 13
§13.1 Opprinnelsen til engelske ord
§13.2 Assimilering av låneord
§13.3 Etymologiske dubletter
§13.4 Internasjonale ord
Kapittel 14. Regionale varianter av engelsken Ordforråd
§14.1 Standard engelske varianter og dialekter
§14.2 Amerikansk engelsk
§14.3 Kanadiske, australske og indiske varianter
Kapittel 15
§15.1 Typer ordbøker
§15.2 Noen av hovedproblemene ved leksikografi
§15.3 Historisk utvikling av britisk og amerikansk leksikografi
Konklusjon
Anbefalt lesing
emneindeks.
Gratis nedlasting av e-bok i et praktisk format, se og les:
Last ned boken Lexicology of modern English, Arnold IV, 1986 - fileskachat.com, rask og gratis nedlasting.
- Kids english, Grade 4, Khan S., Juraev L., Ogay M., 2016 - Forfatterne uttrykker sin oppriktige takknemlighet for den uinteresserte hjelpen og verdifulle rådene til direktøren for British Council og spesialistene ved det republikanske treningssenteret i å lage … Engelskspråklige bøker
- Lexicology of Modern English, Arnold I.V., 2012 - Språkmaterialet gitt i boken er delvis hentet fra innenlandsk og utenlandsk leksikologisk og leksikografisk litteratur, delvis et resultat av våre egne observasjoner ... Engelskspråklige bøker
- Workshop om stilistikken til det engelske språket, Kuznetsova N.S., Shaidorova N.A., 2007 - Lærebok Verkstedet om stilistikken til det engelske språket er beregnet på studenter ved tredje - fjerde kurs ved høyere utdanningsinstitusjoner som studerer i spesialiteten ... Engelskspråklige bøker
- Lærebok i det engelske språket, Gundrizer V., Landa AS, 1963 - Denne læreboken er beregnet på å undervise engelsk til nybegynnere i studiet ved tekniske universiteter og er designet for 140 timers klasseromsarbeid. … Engelskspråklige bøker
Følgende veiledninger og bøker:
- Cyril og Methodius - lær engelske ord, MP3-lydkurs - barn barn tante tante onkel nevø nevø niese niese kusine kusine kusine husholdning husholdning (familie). Engelskspråklige bøker
- Praksis i engelsk for spesialiteten "Jurisprudence", Khan G.O., Ushakova E.B., 2005 - Fragment fra boken. Enhet 2. NOEN HADDE TATT DET Gope-dagen for noen år siden skjedde en veldig morsom ting … Engelskspråklige bøker
- Lær engelsk på en leken måte, 10 emner - Visiting Little Red Riding Hood. Introduksjon til hilsenord: Hei, hei, god morgen, farvel. Engelskspråklige bøker
- New Round-Up 2, English Grammar, Students' Book, Evans Virginia, Dooley Jenny, Kondrasheva Irina - Round-Up 2 (Praktisk engelsk grammatikk) kombinerer morsomme spill med seriøse grammatikkøvelser. Dette er den perfekte studieguiden for... Engelskspråklige bøker
Tidligere artikler:
- Scientific English, Issue 8, International phone etikette, Andreeva T.Ya., 2003 - Utviklingen av en bestemt gren av kunnskap er umulig hvis den ikke fylles på med ny informasjon. Et betydelig bidrag til utviklingen tilhører ... Engelskspråklige bøker
- Scientific English, Issue 3, On the Way to Speech, Andreeva T.Ya., 2001 - A Practical Guide On the Way to Speech er utgave 3 av Postgraduate Desktop Library Scientific English. Materialet den inneholder... Engelskspråklige bøker
- Scientific English, Issue 2, Speech samples, Andreeva T.Ya., Korlykhanova Z.A., 2000 - Manualen er den andre utgaven av Postgraduate Desktop Library-serien. Formålet med manualen er å utvikle ferdighetene til muntlig og skriftlig vitenskapelig tale, ... Engelskspråklige bøker
- Manual for oversettelse av engelsk vitenskapelig og teknisk litteratur, Pronina RF, 1973 - Denne håndboken er en praktisk veiledning for oversettelse av engelsk og amerikansk vitenskapelig og teknisk litteratur. Manualen består av 4 seksjoner. I dem… Engelskspråklige bøker
Nizhny Novgorod
Andre utgave, forstørret
PÅ ENGELSK
FOR V-ÅRS STUDENTER I KORRESPONDENSAVDELINGEN
Publisert etter vedtak fra redaksjons- og publiseringsrådet til FGBOU VPO "NGLU". Spesialitet: 022600 - TMPIYAK. Treningsretning: 035700.62 - Lingvistikk. Disiplin: leksikologi av det engelske språket.
UDC 811.111 "373 (075.8)
BBC 81.432.1 - 93
Grunnleggende om engelsk leksikologi for V-årsstudenter korrespondanseavdelingen . Andre utgave, forstørret. - Nizhny Novgorod: FGBOU VPO "NGLU", 2013 - 168 s.
Den foreslåtte håndboken inkluderer materialene som er nødvendige for vellykket mestring av engelsk leksikologikurs, inkludert et kurs med forelesninger, en serie øvelser om hoveddelene av leksikologi, en plan for leksikologisk tekstanalyse, samt testalternativer og en liste over anbefalt litteratur om faget. Materialene er beregnet på selvstendig og klasseromsarbeid av studenter ved korrespondanseavdelingen.
UDC 811.111 "373 (075.8)
BBC 81.432.1 - 93
Utarbeidet av I.N. Kabanova, Ph.D. philol. Realfag, førsteamanuensis
Anmelder M.S. Retunskaya, Dr. philol. vitenskap, professor
(Institutt for engelsk filologi)
© FGBOU VPO "NGLU", 2013
Leksikologi(fra det greske leksikonet "ord", leksiko "relatert til ordet", logos "undervisning") - en gren av lingvistikken som studerer språkets ordforråd. Under ordforråd hele settet av morfemer, ord og stabile kombinasjoner i språket er forstått. Grunnleggende enheter av språket - ord utføre en navngivningsfunksjon, ettersom de navngir virkelighetens objekter, deres kvaliteter, egenskaper, tilstander, handlinger; stabile kombinasjoner fungerer også som leksikale enheter - de gjengis av taleren, men dannes ikke av ham hver gang på nytt; morfemer- de minste meningsfulle enhetene i språket, ved hjelp av hvilke nye ord dannes.
Enhetene som inngår i språkets vokabular er todimensjonale: de har en uttrykksplan og en innholdsplan. Ord katt er navnet på en klasse av dyr, kombinasjoner forgylt ungdom Og sjefsvenn har betydningene henholdsvis "gyllen - ledig, rik ungdom", "barmvenn", morfemet -er har betydningen av en handlingsagent, ved hjelp av hvilken substantiv dannes - lærer, arbeider.
Emnet leksikologi er ordets problem, typer leksikale enheter, strukturen i språkets vokabular, funksjonen til leksikale enheter, måter å fylle på og utvikling av språkets vokabular.
I russisk leksikologi er den grunnleggende tilnærmingen til studiet av ordet leksikosentrisk tilnærming , som anerkjenner ordets autonomi, ordets grunnleggende separerbarhet som hovedenheten i leksikologisk forskning, objektiviteten i eksistensen av et eget ord som ekvivalent med elementene i dissekert virkelighet festet i sinnet til den som snakker, i motsetning til dette. til tekstsentrisk tilnærming, hvor hovedemnet for studien er uttalelsen - en taleenhet.
Leksikologi som vitenskapelig disiplin er delt inn i historisk leksikologi - vurderer språkets vokabular i utviklingen, beskrivende leksikologi moderne språk - studerer ordforråd på et gitt historisk stadium av utviklingen. Følgelig er det to tilnærminger til studiet av språkets vokabular:
· diakronisk;
synkron.
Diakron tilnærming er rettet mot å studere diakrone transformasjoner i språksystemet og å bestemme deres rolle i restruktureringen av språksystemet som helhet; det er fokusert på å gjenopprette de grunnleggende mønstrene (universalene) for utviklingen av språket som et system. Når man studerer vokabularet, er den diakrone tilnærmingen rettet mot å identifisere endringer og utvikling av vokabularet i løpet av viss periode tid.
Oppgaven med synkron språklæring er å etablere prinsippene for sin organisasjon som et system. Fra synkroniseringssynspunktet er det mulig å studere ikke bare den nåværende tilstanden, men også individuelle perioder i språkets historie, betinget skilt i henhold til prinsippet om den relative stabiliteten til språksystemet i denne perioden. Dermed vurderer den synkrone tilnærmingen en ordbok på gitt periode tid.
Leksikologi inkluderer følgende seksjoner:
· etymologi (fra gresk etymon - "sannhet", logos - "lære") - læren om ordets opprinnelse, hvis emne er å etablere ordenes opprinnelse og deres forhold til andre språks vokabular;
· Ordformasjon - vitenskapen om prosessene, metodene, typene og reglene for dannelsen av nye ord, som studerer produktiviteten, aktiviteten og mønstrene ved bruk av orddannelsesmodeller;
· semasiologi (fra den greske sema - "mening", logos - "lære") - vitenskapen om betydningen av ord, den analyserer betydningen av ordet, de semantiske forholdene mellom ord og endringen i ordets betydning;
· fraseologi - en vitenskap som studerer det fraseologiske fondet til et språk, lovene om kompatibilitet til leksikalske enheter, dannelsen av fraseologiske enheter, deres spesifikke egenskaper;
· leksikografi (fra det greske lexikòs - "relatert til ordet" og gráphō - "Jeg skriver") - vitenskapen om praksisen og teorien om å kompilere ordbøker.
Seksjon I. Etymologi
Fra et etymologisk synspunkt er alt vokabular delt inn i innfødt og lånt.
Opprinnelig Engelsk ordforråd er enheter kjent fra den gamle engelske perioden og har motstykker på andre indoeuropeiske og germanske språk. Antallet deres på moderne engelsk er ubetydelig (omtrent 25 % av det totale antallet leksikale enheter), men de utgjør en stabil leksikalsk kjerne, dvs. det mest stabile leksikalske laget i det engelske språket.
Native engelske leksikale enheter har følgende Hovedtrekk:
enkel struktur;
delta aktivt og tjene som grunnlag for prosessen med orddannelse;
er en del av fraseologiske enheter;
Hyppigheten av bruk
Vidt utviklet polysemi;
bred leksikalsk og grammatisk valens;
stabilitet.
På sin side er det engelske vokabularet delt inn i følgende to grupper:
· Leksikalske enheter som går tilbake til en vanlig indoeuropeisk kilde og har korrespondanser utenfor den egentlige germanske språkgruppen, for eksempel på gresk, latin, fransk, italiensk, russisk, sanskrit. Tematisk er denne gruppen representert av:
slektskapsvilkår: far, bror, mor, datter, sønn, søster;
Navn på gjenstander og fenomener i den omkringliggende naturen: brann, ås, måne, natt, stjerne, snø, sol, stein, tre, vann, vind, tre;
Navn på dyr og fugler: katt, kråke, fisk, hare, gås, hund, mus, ulv;
Navn på deler og organer i kroppen: hjerte, kne, munn, nese, fot, øye, øre, bryn;
Adjektiver som angir forskjellige fysiske egenskaper: hard, lett, rask, rett, rød, sakte, tynn, hvit, rå, kald, ny, trist, glad, god;
Nær verb: bære, komme, vite, ligge, sitte, stå, være, spise, sove, høre, si;
Tallnavn: en, to, tre, fire, fem, seks, syv, åtte, ti, hundre;
Pronomen: personlig (unntatt ‘de’), demonstrativt;
Preposisjoner: etter, ved, av, for, i, på, av.
Leksikale enheter som tilhører den egentlige germanske grenen av den indoeuropeiske språkfamilien, som går opp til det vanlige germanske språket og har korrespondanser på alle eller nesten alle germanske språk (som tysk, svensk, dansk, norsk, islandsk, nederlandsk , etc.). I kvantitative og tematiske termer er denne gruppen mye mer omfattende og heterogen, men det ser ut til å være mulig å skille mellom følgende undergrupper:
Navn på deler og organer i kroppen: hode, hånd, finger, bein, ankel, bryst, kinn;
Navn på dyr og fugler: bjørn, rev, kalv, kylling, geit;
Plantenavn: eik, gran, gress;
Navn på gjenstander og fenomener i den omkringliggende naturen: regn, frost, vinter, vår, sommer, hav, land, bro, grunn, storm, skip, hus, rom;
Adjektiver: død, kjær, dyp, tung, skarp, myk, bred, døv, grønn, grå, tykk, gammel;
Verb: drikke, glemme, følge, leve, lage, sende, synge, riste, brenne, bake, beholde, lære, møte, reise seg, se, snakke, fortelle, svare, lage, gi, drikke;
Pronomen: alle, hver, selv, slikt;
Adverb: igjen, langs, frem, frem, nær;
Preposisjoner: før, fra, under, opp.
Lånt ordforråd er ordene utenlandsk opprinnelse, i moderne engelsk utgjør de omtrent 75 %.
Lån skjer direkte (direkte) Og indirekte (gjennom et mellomspråk) . Direkte lån er lån fra språk til språk. Indirekte lån er lån gjennom et annet språk. Språket som lånte ord stammer fra kalles Opprinnelig språk , og den som dette lånet kom gjennom til det gitte språket, - mellomspråk . Mellomspråk var for eksempel latin (mange greske ord kom til engelsk gjennom latin - for eksempel, papir < French ‘papir’ < Latin ‘Papyrus’ < Greek ‘papyros’) и французский (из которого было заимствовано много слов латинского происхождения – например, bord < French ‘la bordet’ < Latin ‘tabula’).
Lån kan skje på to måter - muntlig Og skrevet . oral rute - penetrasjon av fremmede ord i et gitt språk på grunn av mer eller mindre systematisk direkte kommunikasjon mellom to flerspråklige folk eller assimilering av utenlandske navn på gjenstander av materiell kultur, varer, etc., lånt fra et annet folk; skrevet måte - låne andres ord fra utenlandske tekster, oftest når du prøver å oversette disse tekstene til morsmålet.
Hoved måter ordforrådslån er:
· transkripsjon (fonetisk måte) - dette er et slikt lån av en ordbokenhet, der lydformen er bevart (noen ganger noe modifisert iht. fonetiske trekk språket som ordet er lånt til). Eksempler: regime(Fr); ballett (Fr); bukett (Fr).
· sporing er en lånemetode der den strukturelle modellen til et ord eller en setning er lånt. Ved sporing blir komponentene i et lånt ord eller uttrykk oversatt separat og kombinert i henhold til modellen til et fremmedord eller frase. Som et resultat av flåing av løk, kalkerpapir - ord eller uttrykk skapt etter modell av et fremmedord eller frase. Ved metoden for å spore på det engelske språket oppsto mange ord og fraseologiske enheter basert på latin, fransk, tysk. Eksempler: supermann– Tysk Ubermensch; hjemlengsel– Tysk Heimweh; mesterverk– Tysk Meisterstück; vidunderbarn– Tysk Wunderkind; første danser– Italiensk prima-ballerina; under ens verdighet– latinsk infra dignitatem; under vurdering– latinsk sub judice; ond sirkel-Latin circumlus vitiosus.
· semantisk sporing (lån) - dette er en metode for å låne der et innfødt engelsk ord endrer sin betydning eller får en ny under påvirkning av et rotord fra et annet språk, og dermed er bare betydningen lånt, siden lydformen allerede eksisterer i språket. Semantisk kalk oppstår spesielt lett i nært beslektede språk. Eksempler: OE brød'stykke' fikk sin betydning under påvirkning av den skandinaviske 'braud'. Under påvirkning av skandinavisk fikk ordene sin betydning: OE gave'løsepenger for en kone, bryllup' (skandinavisk 'gave, gave'), OE dwellan‘vandre, dvele’ (skandinavisk dvelja ‘live’).
Assimilering. Klassifisering av vokabular i henhold til graden av assimilering
Ved å komme inn i et nytt språk for det, og følgelig bli et element i et nytt leksikalsk system, begynner det lånte ordet å leve et nytt liv, som påvirker både dets ytre form og dets leksikalske innhold. Over tid gjennomgår lånte ord fonetisk og morfologisk bearbeiding.
Assimilering- dette er tilpasningen av ord av utenlandsk opprinnelse til normene for lånespråket, dvs. delvis eller fullstendig underordning av de fonetiske, grammatiske, stavenormene til det engelske språket, som et resultat av at lånte ord mister sitt utenlandske utseende.
Graden av ordassimilering avhenger av følgende faktorer:
På hvilken måte ordet ble lånt - muntlig eller skriftlig. Når det gjelder muntlig lån, blir ord raskere assimilert fullt ut i språket. Ord lånt i skrift beholder sine fonetiske, stave- og grammatiske trekk lenger;
nyheten av å låne et ord;
Brukervennlighet, utbredelse av ordet i språket.
I henhold til graden av assimilering skille:
fullt assimilert;
delvis assimilert;
ikke-assimilert vokabular eller barbarier.
Fullt assimilert lånte leksikale enheter samsvarer med alle normene i det moderne engelske språket (fonetisk, grammatisk, stavemåte). Disse inkluderer følgende kategorier:
Tidlig lag Latinske lån: vegg, kopp, vin, miles;
Skandinaviske lån: ta, få, gave, kamerat, ringe, ektemann, ønske;
Franske lån: ansikt, bord, stol, figur, finish, materie.
Et slående bevis på at det lånte ordet har blitt fullstendig assimilert og godt etablert i vokabularet til det engelske språket, er ordets evne til å gi utdanning i det engelske språket. Dette er hvordan ord er hybrider , hvis morfemer har forskjellig opprinnelse, for eksempel: penger - mindre(penger Fr-Lat; mindre- N); rettslig(rett- Fr; ly- N); herre(mild- Fr; Mann- N); kvinne-tjener(kvinner - N; tjener- Fr).
Delvis assimilert lånte leksikale enheter er delt inn i følgende grupper:
· ord, ikke assimilert semantisk - betegner hverdagslige, geografiske og andre realiteter til et annet folk. Eksempler: domino, minaret, shah, toreador;
· ord, ikke grammatisk assimilert - beholdt grammatiske former som ikke er karakteristiske for lånespråket. Eksempler: basill - basiller; fenomen - fenomener; krise-kriser. Det bør bemerkes den konstante prosessen med stadig større underordning av slike ord til det engelske morfologiske systemet, siden sammen med den ikke-assimilerte formen, brukes den vanlige engelske flertallsformen i økende grad;
· ord, ikke assimilert fonetisk - ikke har gjennomgått fonetiske endringer, dvs. utskifting av fonemer i samsvar med lydgrunnlaget til lånespråket. Disse leksikale enhetene ble lånt etter 1600-tallet. Disse inkluderer franske lån, for eksempel: maskin, borgerlig, protégé, beige, boulevard, forlovede. Noen av dem legger vekt på siste stavelse - politi, tegneserie; andre - beholder i sin komposisjon lyder som ikke er karakteristiske for det engelske språket: [Z] - prestisje, regime; – hukommelse; [ã] eller [õ] - melange. Uttalenormen for ufullstendig assimilerte leksikale enheter varierer ofte;
· ord, ikke grafisk assimilert - har beholdt sin grafiske form, de fleste av dem er franske lån - restaurant, korps, bukett, klisje, ballett, som enten beholder den endelige uuttalebare konsonanten t, s – buffet, korps; eller inneholde en digraf - ' kap, kv, ou etc'- brioche, eller en diakritisk - kafé, klisjé.
barbarier - dette er ikke assimilerte leksikale enheter, dvs. etter å ha beholdt i uttale, skrivetrekk som ikke er karakteristiske for det engelske språket, forblir de like med seg selv i det nye språkmiljøet for dem både i ytre form og i internt innhold. De er merkbart fremmede elementer og begrenset i bruk. Samtidig er det engelske synonymer for disse ordene, for eksempel: addio, ciao(italiensk); statskupp; forretter; bons vivant; au revoir(fransk); vita brev est(latinsk); Wehrmacht, Fuhrer(Tysk).
Memo "uavhengige deler av tale"
Informative historier for barn Barnas populærvitenskapelige leksikon
Velge et barneleksikon