Den figurative betydningen av ordet treeksempler. Stilistisk bruk av synonymer

Sammendrag av russisk språktime i klasse 6

(lærer: Nesvat L.N., lærer i russisk språk og litteratur, MKOU OOSH s.

Ershovka, Vyatskopolyansky-distriktet, Kirov-regionen)

TEMA FOR LEKSJONEN:

direkte og figurativ betydning ord.

Mål: 1)

Å gjøre elevene kjent med den direkte og figurative leksikalske betydningen av ordet

2)

For å danne evnen til å finne ord med en overført betydning i teksten,

4)

Utvikle stave- og tegnsettingsferdigheter.

I løpet av timene:

Motivasjon.

1) Lærerens ord:

Venner, før jeg kunngjør temaet for dagens leksjon, vil jeg stille dere et spørsmål,

knyttet til litteratur, vet du hvem Ilya Muromets er?

(Nasjonal helt, helt av mange epos)

I et av eposene om Ilya Muromets er det disse ordene: «Ordet er som et eple: fra ett

grønn på siden, rødrød på den andre, du vet hvordan du snur den, jente .. "

Tenk på betydningen av denne setningen: Ordet, sett fra forskjellige vinkler,

forskjellig - "grønn på den ene siden", "rød på den andre". Og viktigst: "Du vet hvordan, jente

snu seg", dvs. vet hvordan man mestrer ordet, siden et ord kan ha mer enn én betydning

Det viser seg at et ord, i tillegg til sin direkte betydning, også kan ha en annen,

bærbar. Her er emnet for leksjonen: "Direkte og figurativ betydning av ordet"

(notisbokoppføring).

2) Styreskriving:

jernspiker, jernhelse.

Lærerens forklaring: I uttrykket jernspiker betyr adjektivet

Hva betyr ordet grønn? (umoden,

umoden)

11)

Informasjon om bruk av ord med overført betydning i kunstnerisk

virker. (Informasjon fra læreboka).

ordforrådsarbeid: personifisering, metafor

13) Kjør øvelse 339

Lærer:

Ord med en figurativ betydning gjør lyse, uttrykksfulle ikke bare

poetisk tale, men også prosa.

15) La oss gå til øvelse 342.

a) Lese teksten.

b) Bestemme talestil, taletype.

c) Definisjon av tittelen på teksten.

d) Ordbokarbeid: azurblå, korall, safir.

16) Skrive tekst, staveforklaring.

: Jeg håper du kan bestemme den direkte og figurative betydningen av ordet. EN

da du var veldig ung, forsto du sannsynligvis ikke mye. Berømt

barneskribent K.I. Chukovsky spilte inn flere ord av barn som ikke visste det

Lesing etter roller av følgende utsagn og forklaring av ordene brukt i

overført betydning:

Jeg vil ikke gå på skolen, - sa femteklassingen Seryozha. - Der videre eksamener

skjære.

b) - Her snø vil falle om vinteren, frost vil ramme

-Og da vil jeg ikke gå ut.

- Hvorfor?

– Og slik at frosten ikke treffer meg.

i) Gutten blir spurt om søsteren sin

- Hva går søsteren din Irinka til sengs med hanene?

Hun legger seg ikke med haner - de hakker: hun ligger alene i sengen sin.

Mor vasket skjorten og ba Petya henge den opp til tørk i solen.

Petya dro, men kom snart tilbake med en skjorte.

Hvorfor hengte du den ikke opp til tørk?

- Jeg gjør ikke kom til solen, - svarte Petya.

19)

Lærer:

Barn, hørte dere morsomme historier. Ikke mindre munter, synes jeg

det vil virke for deg eks. 340.

20) Trening: I hvert setningspar angir du ordene som brukes direkte

figurativ betydning.

Vinden i skorsteinen hyler og plystrer. Hunden hyler.

Den slitne dagen ble til natt. Den slitne gutten bøyde hodet for

mors skulder.

Pappa kom hjem fra jobb. Den etterlengtede avreisedagen har endelig kommet.

Vertinnen varmet opp vannet. En munter sang varmet oss på veien.

21) La oss oppsummere leksjonen.

a) Hvordan er en figurativ betydning forskjellig fra en direkte?

b) Hvorfor brukes ord med overført betydning i tale?

) Hjemmelekser:

Teoretisk informasjon på side 132-133, oppgave 338

Direkte og figurativ betydning av ordet

Hvert ord har en base leksikalsk betydning.

For eksempel, skrivebord- dette er et skolebord, grønn- farge på gress eller løvverk, det er- det betyr å spise.

Betydningen av ordet kalles direkte hvis lyden av et ord nøyaktig indikerer en gjenstand, handling eller tegn.

Noen ganger blir lyden av ett ord overført til et annet objekt, handling eller funksjon basert på likhet. Ordet har en ny leksikalsk betydning, som kalles bærbar .

Tenk på eksempler på direkte og figurative betydninger av ord. Hvis en person sier et ord hav, han og hans samtalepartnere har et bilde av en stor kropp av vann med saltvann.

Ris. 1. Svartehavet ()

Dette er den direkte betydningen av ordet hav. Og i kombinasjoner hav av lys, hav av mennesker, hav av bøker vi ser den billedlige betydningen av ordet hav, som står for et stort nummer av noe eller noen.

Ris. 2. Bylys ()

Gullmynter, øredobber, beger er gjenstander laget av gull.

Dette er den direkte betydningen av ordet gull. Uttrykkene har en overført betydning: gyldenhår- hår med en strålende gul fargetone, dyktige fingre- så de sier om evnen til å gjøre noe bra, gyldenhjerte– slik de sier om en person som gjør godt.

Ord tung har en direkte betydning - å ha en betydelig masse. For eksempel, tung last, boks, koffert.

Ris. 6. Tung belastning ()

Følgende setninger har en overført betydning: tung oppgave- kompleks, som ikke er lett å løse; tøff dag- en hard dag som krever innsats; hardt blikk- dystert, alvorlig.

jente som hopper og temperaturen svinger.

I det første tilfellet - direkte verdi, i det andre - figurativ (rask endring i temperatur).

gutt som løper- direkte mening. Tiden renner ut- bærbar.

Frost bandt elva- overført betydning - betyr at vannet i elva er islagt.

Ris. 11. Elv om vinteren ()

Husvegg- direkte mening. O mye regn du kan si: regnvegg. Dette er en bærbar betydning.

Les diktet:

Hva er det rart?

Solen skinner, regnet faller

Ved elva er stor vakker

Regnbuebroen reiser seg.

Hvis solen skinner sterkt

Regnet pøser rampete,

Så dette regnet, barn,

kalt sopp!

Soppregn- overført betydning.

Som vi allerede vet, er ord med flere betydninger polysemantiske.

En figurativ betydning er en av betydningene til et polysemantisk ord.

Det er mulig å bestemme i hvilken betydning et ord brukes bare ut fra konteksten, dvs. i en setning. For eksempel:

Det brant lys på bordet. direkte mening.

Øynene hans brant av lykke. Figurativ betydning.

Du kan slå til den forklarende ordboken for å få hjelp. Den første får alltid den direkte betydningen av ordet, og deretter den figurative.

Tenk på et eksempel.

Kaldt -

1. å ha lav temperatur. Vask hendene kaldt vann. Det blåste en kald vind fra nord.

2. Oversatt. Om klær. Kald frakk.

3. Oversatt. Om farge. Kalde nyanser av bildet.

4. Oversatt. Om følelser. Kald utsikt. Kaldt møte.

Konsolidering av kunnskap i praksis

La oss finne ut hvilke av de uthevede ordene som brukes direkte og hvilke i overført betydning.

Ved bordet sa moren:

- Nok chatting.

Og sønn nøye:

- MEN dingle med føttene kan?

Ris. 16. Mor og sønn ()

La oss sjekke: bable- figurativ betydning; dingle med føttene- direkte.

Fugleflokker flyr bort

Bort, bortenfor det blå hav,

Alle trærne skinner

i flerfarget antrekk.

Ris. 17. Fugler om høsten ()

La oss sjekke: blått hav- direkte mening; flerfarget tredekorasjon- bærbar.

Vinden spurte da den fløy forbi:

- Hvorfor er du rug, gylden?

Og som svar rasler spikelets:

- gylden oss våpen vokser.

La oss sjekke: gyllen rug- figurativ betydning; gylne hender- overført betydning.

La oss skrive ned setningene og finne ut om de brukes i direkte eller overført betydning.

Rene hender, en jernspiker, en tung koffert, en ulvs appetitt, en tung karakter, olympisk ro, en jernhånd, en gyllen ring, en gullmann, en ulveskinn.

La oss sjekke: rene hender - direkte, jernspiker- direkte, tung bag- direkte, ulvaktig appetitt- bærbar, tung karakter- bærbar, olympisk ro- bærbar, jernhånd- bærbar, Gylden ring- direkte, Gylden mann- bærbar, ulveskinn- direkte.

La oss lage fraser, skrive ned fraser i overført betydning.

Ondskap (frost, ulv), svart (maling, tanker), løp (atlet, strøm), hatt (mors, snø), hale (rever, tog), treff (frost, med en hammer), tromming (regn, musiker) .

La oss sjekke: en ond frost, svarte tanker, en bekk renner, en snøhette, en hale på et tog, frostslag, regntrommer.

I denne leksjonen lærte vi at ord har en direkte og overført betydning. Den billedlige betydningen gjør talen vår figurativ, levende. Derfor er forfattere og poeter veldig glad i å bruke figurativ betydning i verkene sine.

I neste leksjon vil vi lære hvilken del av ordet som kalles roten, lære å fremheve det i ordet, snakke om betydningen og funksjonene til denne delen av ordet.

1. Klimanova L.F., Babushkina T.V. Russisk språk. 2. - M.: Enlightenment, 2012 (http://www.twirpx.com/file/1153023/)
2. Buneev R.N., Buneeva E.V., Pronina O.V. Russisk språk. 2. - M.: Balass.
3. Ramzaeva T.G. Russisk språk. 2. - M.: Bustard.

1. Openclass.ru ().
2. Festivalen pedagogiske ideer "Offentlig leksjon" ().
3. sch15-apatity.ucoz.ru ().

• Klimanova L.F., Babushkina T.V. Russisk språk. 2. - M.: Enlightenment, 2012. Del 2. Gjør eks. 28 s. 21.
• Velg riktig svar på følgende spørsmål:

1. Ordforråd språk studeres av vitenskap:

A) fonetikk

B) syntaks

C) leksikologi

2. Ordet brukes i overført betydning i begge setningene:

A) steinhjerte, bygg en bro

B) solens varme, steinutgave

C) gyldne ord, lag planer

3. I hvilken rad står ordene polysemantisk:

A) stjerne, kunstig, stein

B) singel, persienner, jockey

C) steinete, kaftan, komponist

• * Bruk kunnskapen du har fått i leksjonen, kom opp med 4-6 setninger med ord felt og å gi, hvor disse ordene brukes i direkte og overførte betydninger.

Språk er et mangefasettert og multifunksjonelt konsept. For å bestemme dens essens krever nøye vurdering av mange spørsmål. For eksempel enheten til språket og forholdet mellom elementene i systemet, innflytelsen fra eksterne faktorer og funksjoner i det menneskelige samfunn.

Definisjon av bærbare verdier

Allerede fra lavere karakterer skole, alle vet at de samme ordene kan brukes på forskjellige måter i tale. En direkte (hoved, hoved) betydning er en som er korrelert med objektiv virkelighet. Det avhenger ikke av konteksten og allegorien. Et eksempel på dette er ordet «kollaps». I medisin betyr det et kraftig og plutselig fall i blodtrykket, og i astronomi den raske sammentrekningen av stjerner under påvirkning av gravitasjonskrefter.

Den figurative betydningen av ord er deres andre betydning. Det oppstår når navnet på et fenomen bevisst overføres til et annet på grunn av likheten mellom funksjoner, egenskaper osv. For eksempel ble den samme "kollapsen" mottatt. offentlig liv. Så i overført betydning betyr "kollaps" ødeleggelsen, sammenbruddet av sammenslutningen av mennesker som et resultat av utbruddet av en systemisk krise.

vitenskapelig definisjon

I lingvistikk er den figurative betydningen av ord deres sekundære derivat, assosiert med hovedbetydningen av metaforisk, metonymisk avhengighet eller noen assosiative trekk. Samtidig oppstår den på grunnlag av logiske, romlige, tidsmessige og andre korrelative begreper.

Søknad i tale

Ord med overført betydning brukes når de navngir de fenomenene som ikke er et vanlig og permanent objekt for betegnelse. De nærmer seg andre konsepter ved å dukke opp assosiasjoner som er åpenbare for foredragsholdere.

Ord brukt i overført betydning kan beholde figurativiteten. For eksempel skitne insinuasjoner eller skitne tanker. Slike figurative betydninger er gitt i forklarende ordbøker. Disse ordene er forskjellige fra metaforene oppfunnet av forfatterne.
Men i de fleste tilfeller, når det er en overføring av betydninger, går figurativiteten tapt. Eksempler på dette er uttrykk som tuten på en tekanne og albuen på en pipe, klokken og halen på en gulrot. I slike tilfeller forfaller bilder

Endre essensen av et konsept

Den figurative betydningen av ord kan tilordnes enhver handling, funksjon eller objekt. Som et resultat går den inn i kategorien hoved eller hoved. For eksempel ryggraden i en bok eller en dørhåndtak.

Polysemi

Den figurative betydningen av ord er ofte et fenomen forårsaket av deres tvetydighet. PÅ vitenskapelig språk det kalles "polysemi". Ofte har et enkelt ord mer enn én stabil betydning. I tillegg trenger folk som bruker språket ofte å navngi et nytt fenomen som ennå ikke har en leksikalsk betegnelse. I dette tilfellet bruker de ordene de allerede kjenner.

Spørsmål om polysemi er som regel spørsmål om nominasjon. Med andre ord, bevegelsen av ting med den eksisterende identiteten til ordet. Imidlertid er ikke alle forskere enige i dette. Noen av dem tillater ikke mer enn én betydning av et ord. Det er en annen mening. Mange forskere støtter ideen om at den figurative betydningen av ord er deres leksikale betydning, realisert i forskjellige varianter.

For eksempel sier vi "rød tomat". Brukt i denne saken adjektiv er direkte betydning. "Rød" kan også sies om en person. I dette tilfellet betyr det at han rødmet eller rødmet. Dermed kan en figurativ betydning alltid forklares gjennom en direkte. Men for å gi en forklaring kan ikke lingvistikken gi. Det er bare navnet på fargen.

I polysemi er det også fenomenet ikke-ekvivalens av betydninger. For eksempel kan ordet «blusse opp» bety at en gjenstand plutselig tok fyr, og at en person rødmet av skam, og at det plutselig oppsto en krangel osv. Noen av disse uttrykkene finnes oftere i språket. De kommer umiddelbart til tankene når gitt ord nevnt. Andre brukes kun i spesielle situasjoner og spesielle kombinasjoner.

Mellom noen betydninger av ordet er det semantiske sammenhenger, som gjør fenomenet forståelig når forskjellige egenskaper og objekter kalles det samme.

stier

Bruken av et ord i overført betydning kan ikke bare være et stabilt faktum i språket. Slik bruk er noen ganger begrenset, flyktig og utføres innenfor rammen av bare én ytring. I dette tilfellet oppnås målet om overdrivelse og spesiell uttrykksevne for det som ble sagt.

Dermed er det en ustabil figurativ betydning av ordet. Eksempler denne bruken funnet i poesi og litteratur. For disse sjangrene er dette effektivt kunstnerisk teknikk. For eksempel, i Blok kan man huske "vognenes øde øyne" eller "støvet svelget regnet i piller." Hva er den billedlige betydningen av ordet i dette tilfellet? Dette er bevis på hans ubegrensede evne til å forklare nye konsepter.

Fremveksten av figurative betydninger av ord av en litterær-stilistisk type er troper. Med andre ord,

Metafor

I filologi skiller seg ut hele linjen forskjellige typer navneoverføring. En av de viktigste blant dem er metafor. Med dens hjelp blir navnet på ett fenomen overført til et annet. Dessuten er dette bare mulig med likheten til visse tegn. Likhet kan være ytre (ved farge, størrelse, karakter, form og bevegelser), så vel som indre (ved vurdering, sansninger og inntrykk). Så ved hjelp av en metafor snakker de om svarte tanker og et surt ansikt, en vindstille og en kald mottakelse. I dette tilfellet erstattes tingen, og tegnet på konseptet forblir uendret.

Den figurative betydningen av ord ved hjelp av metafor finner sted når ulike grader likheter. Et eksempel på dette er en and (et apparat innen medisin) og en traktorlarve. Her påføres overføring i lignende former. Navnene som gis til en person kan også ha en metaforisk betydning. For eksempel håp, kjærlighet, tro. Noen ganger utføres overføringen av betydninger ved likhet med lyder. Så fløyten ble kalt en sirene.

Metonymi

Det er også en av de viktigste typene navneoverføring. Imidlertid gjelder bruken ikke likhetene til interne og ytre tegn. Her er det en sammenheng av årsakssammenhenger, eller med andre ord tings kontakt i tid eller rom.

Den metonymiske figurative betydningen av ord er en endring ikke bare i emnet, men også i selve konseptet. Når dette fenomenet oppstår, kan bare forbindelsene til naboleddene i den leksikalske kjeden forklares.

Den figurative betydningen av ord kan være basert på assosiasjoner til materialet som objektet er laget av. For eksempel jord (jord), bord (mat), etc.

Synecdoche

Dette konseptet betyr overføring av enhver del til helheten. Eksempler på dette er uttrykkene «et barn går etter en mors skjørt», «hundre storfe» osv.

Homonymer

Dette konseptet i filologi betyr identiske lyder av to eller flere forskjellige ord. Homonymi er en lydmatch leksikale elementer, som ikke er relatert til hverandre semantisk.

Det er fonetiske og grammatiske homonymer. Det første tilfellet gjelder de ordene som er i akkusativ eller lyder likt, men som samtidig har en annen sammensetning av fonemer. For eksempel "stang" og "dam". Grammatiske homonymer oppstår i tilfeller der både fonem og uttale av ordene er lik, men separate er forskjellige, for eksempel tallet "tre" og verbet "tre". Når uttalen endres, vil ikke slike ord samsvare. For eksempel "gni", "tre" osv.

Synonymer

Dette konseptet refererer til ord i samme del av tale som er identiske eller nære i sin leksikalske betydning. Kildene til synonymi er fremmedspråk og deres egne leksikalske betydninger, generell litterær og dialektisk. Det er slike figurative betydninger av ord og takket være sjargong ("å sprekke" - "å spise").

Synonymer er delt inn i typer. Blant dem:

• absolutt, når betydningen av ord helt sammenfaller ("blekksprut" - "blekksprut");
• konseptuell, forskjellig i nyanser av leksikalske betydninger ("reflektere" - "tenke");
• stilistiske, som har forskjeller i stilistisk fargelegging("søvn" - "søvn").

Antonymer

Dette begrepet refererer til ord som tilhører samme del av tale, men som samtidig har motsatte begreper. Denne typen figurative betydninger kan ha en forskjell i struktur ("ta ut" - "bring inn") og forskjellige røtter ("hvit" - "svart").
Antonymy observeres i de ordene som uttrykker den motsatte orienteringen til tegn, tilstander, handlinger og egenskaper. Hensikten med bruken er å formidle kontraster. Denne teknikken brukes ofte i poesi og

Den direkte betydningen av ordet er dens viktigste leksikalske betydning. Det er direkte rettet til det utpekte objektet, fenomenet, handlingen, tegnet, forårsaker umiddelbart en ide om dem og er minst avhengig av konteksten. Ord dukker ofte opp i den direkte betydningen.

Den figurative betydningen av ordet - dette er dens sekundære betydning, som oppsto på grunnlag av den direkte.

Leketøy, -og vel. 1. En ting som tjener til spillet. Barneleker. 2. trans. En som blindt handler etter andres vilje, et lydig instrument for andres vilje (avvist). Å være et leketøy i noens hender.

Essensen av meningsoverføring er at betydningen overføres til et annet objekt, et annet fenomen, og så brukes ett ord som navn på flere objekter samtidig. På denne måten dannes ordets tvetydighet. Avhengig av hvilket tegn betydningen overføres, er det tre hovedtyper av betydningsoverføring: metafor, metonymi, synekdoke.

Metafor (fra den greske metaforen - overføring) er overføringen av et navn ved likhet:

modent eple - øyeeplet (i form); nesen til en person - baugen på skipet (i henhold til plasseringen); sjokoladebar - sjokoladebrun (etter farge); fuglevinge - flyvinge (etter funksjon); hunden hylte - vinden hylte (i henhold til lydens natur); og så videre.

Metonymi (fra gresk metonymia - omdøping) er overføring av et navn fra ett objekt til et annet basert på deres nærhet:

vann koker - kjelen koker; en porselensfat er en velsmakende rett; innfødt gull - Skytisk gull og så videre.

Synecdoche (fra gresk synekdoche - konnotasjon) er overføringen av navnet på helheten til sin del og omvendt:

tett rips - moden rips; en vakker munn er en ekstra munn (omtrent en ekstra person i familien); stort hode - smart hode osv.

20. Stilistisk bruk av homonymer.

Homonymer er ord som høres likt ut, men som har forskjellige betydninger. Innen homonymi skiller man som kjent leksikale og morfologiske homonymer Leksikale homonymer tilhører samme del av talen og faller sammen i alle sine former. For eksempel: en nøkkel (fra en lås) og en (kald) nøkkel.

Morfologisk homonymi er homonymien til separate grammatiske former for det samme ordet: tre er et tall og en form for imperativ stemning til verbet å gni.

Dette er homofoner, eller fonetiske homonymer, - ord og former forskjellige betydninger som høres likt ut, men staves annerledes. influensa - sopp,

Homonymi inkluderer også homografer - ord som sammenfaller i stavemåten, men som er forskjellige i vekt: slott - slott

21. Stilistisk bruk av synonymer.

Synonymer - ord som angir det samme konseptet, derfor identisk eller nær i betydning.

Synonymer som har samme betydning, men som er forskjellige i stilistisk fargelegging. Blant dem skilles to grupper ut: a) synonymer som tilhører forskjellige funksjonelle stiler: live (nøytral interstil) - live (offisiell forretningsstil); b) synonymer som tilhører samme funksjonell stil, men har forskjellige følelsesmessige og uttrykksfulle nyanser. fornuftig (med positiv fargelegging) - brainy, storhodet (grov kjent farge).

semantisk-stilistisk. De er forskjellige både i betydning og i stilistisk fargelegging. For eksempel: vandre, vandre, vandre, vakle.

Synonymer utfører ulike funksjoner i tale.

Synonymer brukes i tale for å klargjøre tanker: Han så ut til å være litt fortapt, som om srobel (I. S. Turgenev).

Synonymer brukes for å motarbeide konsepter, noe som tydelig fremhever forskjellen deres, og understreker det andre synonymet spesielt sterkt: Han gikk faktisk ikke, men dro med seg uten å løfte føttene fra bakken

En av essensielle funksjoner synonymer - en erstatningsfunksjon som lar deg unngå repetisjon av ord.

Synonymer brukes til å bygge en spesiell stilfigur

Strengningen av synonymer kan, hvis den håndteres feilaktig, vitne om forfatterens stilistiske hjelpeløshet.

Upassende bruk av synonymer skaper stilistisk feil- pleonasme ("minneverdig suvenir").

To typer pleonasmer: syntaktisk og semantisk.

Syntaktisk vises når grammatikken til språket lar deg gjøre noen hjelpeord overflødige. "Jeg vet at han vil komme" og "Jeg vet at han kommer." Det andre eksemplet er syntaktisk overflødig. Det er ikke en feil.

På en positiv måte kan pleonasme brukes til å forhindre tap av informasjon (for å bli hørt og husket).

Pleonasme kan også tjene som et middel for stilistisk utforming av en ytring og en metode for poetisk tale.

Pleonasme bør skilles fra tautologi - repetisjonen av entydige eller de samme ordene (som kan være en spesiell stilistisk enhet).

Synonymi skaper store muligheter for utvalg leksikalske midler, men søket etter det eksakte ordet koster forfatteren mye arbeid. Noen ganger er det ikke lett å bestemme nøyaktig hvordan synonymer skiller seg, hvilke semantiske eller følelsesmessig uttrykksfulle nyanser de uttrykker. Og det er slett ikke lett å velge den eneste riktige, nødvendige blant en mengde ord.