Flere betydninger av ordet og oversettelse av ROAD RULES fra engelsk til russisk i engelsk-russiske ordbøker og fra russisk til engelsk i russisk-engelske ordbøker.

Flere betydninger av dette ordet og engelsk-russisk, russisk-engelsk oversettelser for ordet "TRAFFIC RULES" i ordbøker.

• VEIEREGLER – Trafikkkode
  
• VEIEREGLER - kjøreregler; Trafikk
  Russisk-amerikansk engelsk ordbok
• VEIEREGLER - Riksveisloven
  Russisk-amerikansk engelsk ordbok
• VEIEREGLER - kjøreregler
  Russisk-engelsk ordbok om konstruksjon og ny konstruksjonsteknologi
• TRAFIKKREGLER - Riksveiskode
  Britisk russisk-engelsk ordbok
• VEIEREGLER - kjøreregler
  
• VEIEREGLER - kjøreregler
  
• REGLER
  Russisk-amerikansk engelsk ordbok
• REGLER
  Russisk-amerikansk engelsk ordbok
• REGLER
  Russisk-amerikansk engelsk ordbok
• REGLER - Kanoner
  Russisk-amerikansk engelsk ordbok
• BEVEGELSER - Løper
  Russisk-amerikansk engelsk ordbok
• BEVEGELSER - Løping
  Russisk-amerikansk engelsk ordbok
• BEVEGELSER
  Russisk-amerikansk engelsk ordbok
• BEVEGELSER
  Russisk-amerikansk engelsk ordbok
• BEVEGELSER – Languor
  Russisk-amerikansk engelsk ordbok
• REGLER
  Russisk Learner's Dictionary
• VEIEN - Vei
  Russisk Learner's Dictionary
• BEVEGELSER
  Russisk Learner's Dictionary
• REGLER
  Russisk Learner's Dictionary
• BEVEGELSER
  Russisk Learner's Dictionary
• REGLER - kode, forskrift
  
• BEVEGELSER – animasjon
  Russisk-engelsk ordbok for maskinteknikk og produksjonsautomatisering
• REGLER - lange spaker, ved hjelp av hvilke det var mulig å heve sluttstykket for å plassere løftekiler av trekiler under det, og også for å produsere litt ...
  Engelsk-russisk-engelsk ordbok over marine termer
• REGLER - regulering
  Russisk-engelsk økonomisk ordbok
• REGLER - (blat.) tyvenes "lov"
  Engelsk-russisk-engelsk ordbok med slang, sjargong, russiske navn
• REGLER - . Dagens praksis tillater ikke (eller dagens regler eller forskrifter tillater ikke) mer enn 1700 gram ...
  Russisk-engelsk vitenskapelig og teknisk oversetterordbok
• REGLER - s.; flertall; i op. regler som regulerer design og drift - konstruksjons- og brukslover regler som regulerer design og effektivitet av bremser - bremselover - konstruktiv ...
  Russisk-engelsk bilordbok
• REGLER — 1) veiledning 2) politikk
  Russisk-engelsk forklarende ordbok med termer og forkortelser for VT, Internett og programmering
• REGLER - REGLER OG UNNTAK Undervisning er studiet av regler; erfaring er studiet av unntak. Forfatter ukjent For andre lager vi regler, for...
  Engelsk-russiske aforismer, russiske aforismer
• REGLER - substantiv. regulering
  Stor russisk-engelsk ordbok
• SIKKERHET - substantiv sikkerhet; sikkerhet med sikkerhet ≈ trygg, uten risiko i sikkerhet ≈ i sikkerhet for å sikre smb."s sikkerhet ≈ for å sikre ...
  
• REGULERING - substantiv 1) regulering; regulering regulering av priser ≈ prisregulering spenningsregulering ≈ spenningsregulering; spenningsstabilisering iboende regulering ≈ …
  Stor engelsk-russisk ordbok
• ROAD - en gren av konstruksjon engasjert i design, konstruksjon, reparasjon og vedlikehold av motorveier, adkomstveier og bygater. I dette konseptet...
  Russisk ordbok Colier
• TRAFFIC WARDEN - trafikkinspektør (ofte en kvinne; sjefsinspektør overvåker overholdelse av parkeringsreglene, hjelper noen ganger politiet med å regulere trafikken; se ...
  Engelsk-russisk ordbok Storbritannia
• WARDEN - substantiv 1) skoledirektør 2) fengselsbetjent eller fengselsvaktmester ≈ fengselsleder trafikkvakt ≈ trafikkinspektør ...
  Stor engelsk-russisk ordbok
• BRUDD
  Stor engelsk-russisk ordbok
• TRAFFIC WARDEN - trafikkinspektør (sjefsinspektør overvåker overholdelse av parkeringsreglene) trafikkinspektør (sjefsinspektør overvåker overholdelse av parkeringsreglene)
  Stor engelsk-russisk ordbok
• TRAFIKKREGLER - trafikkregler trafikkregler
  Stor engelsk-russisk ordbok
• BILLETT - 1. substantiv. 1) a) billett (et dokument som gir rett til å gå til et arrangement, til et sted osv.) en billett for ...
  Stor engelsk-russisk ordbok
• REGLER - Fellesskapsregler ~ regler for Det europeiske økonomiske fellesskap selskapet ~ charter for bedriften kjøring og hvile ~ regler som regulerer arbeid og hvile ...
  Stor engelsk-russisk ordbok
• REGEL - 1. substantiv. 1) a) regel, norm for å vedta en regel ≈ ta som en regel å anvende, håndheve en regel ≈ ...
  Stor engelsk-russisk ordbok
• REPARERING - dor. ripaving, vegdekkefornyelse (veibygging) rifling, vegdekkefornyelse
  Stor engelsk-russisk ordbok
• FORSKRIFTER - substantiv; pl. forskrifter - Forsvarets handelsforskrifter - regler og forskrifter - styrets forskrifter - i samsvar med ...
  Stor engelsk-russisk ordbok
• OFFENSIE - substantiv 1) a) å forårsake fornærmelse; forårsake bitterhet, fornærmelse b) fornærmelse, fornærmelse Hun tar anstøt ved hver bemerkning. ≈ Hun er fornærmet...
  Stor engelsk-russisk ordbok
• LOV - jeg substantiv. 1) a) lov (regulerende, preskriptiv handling) i henhold til loven ≈ i henhold til loven for å administrere, anvende, håndheve en ...
  Stor engelsk-russisk ordbok
• HIT-AND-RUN - adj. 1) sport om taktikken for å raskt endre en spillers posisjon i baseball (i øyeblikket av pitcherens levering) Siden hit-and-run-spillet innebærer ...
  Stor engelsk-russisk ordbok
• DOBBEL NIKKEL - Amerikansk; dor. slang fartsgrense på vei 55 miles per time (amerikanisme) (veibygging) (sjargong) veihastighetsgrense 55 miles...
  Stor engelsk-russisk ordbok
• KODE - 1. substantiv. 1) a) kilde en samling lover utstedt under en bestemt keisers regjeringstid b) lovlig. kode, lovkodeks...
  Stor engelsk-russisk ordbok
• REGEL — regel.ogg 1. ru:l n 1. regel; norm; prinsippet om enstemmighet regel - prinsippet om enstemmighet regel av veien - a) regler ...
  
• REGULERING - regulering.ogg ͵regjʋʹleıʃ(ə)n n 1. regulering, effektivisering regulering av saker - effektivisering av saker økonomisk myndighetsregulering - økonomisk myndighetsregulering 2. ...
  Engelsk-russisk-engelsk ordbok for generelt ordforråd - Samling av de beste ordbøkene
• — 1) forsterkning av skråninger, banksikringsarbeid 2) tildekking av skråningen 3) montering av pelen i posisjon for kjøring 4) montering av steinbunn (veidekke); stein base...
  
• BELTE - 1) belte; tilkobling 2) belte; sone 3) bearbeiding av betongvegdekke med tape 4) arkitektonisk. bummer 5) drivreim; transportbånd 6) veibehandlerbelte 7) belte. -...
  Engelsk-russisk ordbok for konstruksjon og ny konstruksjonsteknologi
• REGEL - 1. _n. 1> regel; prinsipp; norm; prøve; det er en regel hos oss; regelen til...
  Mullers engelsk-russiske ordbok
• STEVELSE - juridisk stevning Et offisielt dokument som brukes til å stevne parter i sivile saker eller saker om mindre straffbare handlinger. For eksempel …
• NATIONAL HIGHWAY TRAFFIC SAFETY ADMINISTRATION - forkortet NTHSA National Highway Traffic Safety Administration Et byrå innen Transportdepartementet. Designet for å gi større sikkerhet...

Copyright © 2010-2019 nettsted, AllDic.ru. Engelsk-russisk ordbok online. Gratis russisk-engelske ordbøker og leksikon, transkripsjon og oversettelser av engelske ord og tekst til russisk.
Gratis online engelske ordbøker og ordoversettelser med transkripsjon, elektroniske engelsk-russiske vokabularer, leksikon, russisk-engelske håndbøker og oversettelse, synonymordbok.

Lærerdetaljer: Pervukhina Maria Nikolaevna, MBOU “Secondary School No. 56”, Barnaul

Punkt: engelsk språk. Klasse: 6. UMK “English in Focus” Lærebok: Engelsk språk 6. klasse. Yu.E. Vaulina, D. Dooley, O.E. Podolyako, V. Evans

Leksjonsemne:"Trafikksikkerhet"

StedlekseVpedagogiskplan: Modul 3 "Komme seg rundt"; 3a "Trafikksikkerhet"

Leksjonstype: en leksjon i å lære nytt materiale.

Arbeidsformer: individuelt, par og gruppe.

Opplæringsformer: individuelt arbeid, selvstendig arbeid, praktisk arbeid.

Metoder som brukes: problemstilling og løsning

Utstyr: Projektor, laptop, CD-spiller, kort med veiskilt.

Leksjonsdato: 19.10.2015

Mål for leksjonen: lære elevene å utarbeide instruksjoner for sikker oppførsel på gaten, å si fra om temaet «Vegeregner».

Oppgaver:

Praktisk: intensivere bruken av ordforråd om emnet "Transport, trafikkregler" og den imperative stemningen;

Pedagogisk: utvikle evnen til å arbeide i en gruppe, utvikle en følelse av gjensidig hjelp, dyrke interesse for læring, akademiske fag, utvide studentenes horisont, ønske om å lære;

Pedagogisk: utvikle logisk tenkning, språklig gjetting, hukommelse, oppmerksomhet. Utvikling av dialogisk og monolog tale, introduksjon til ny sosial erfaring gjennom tilegnet kunnskap.

Pedagogisk- forbedre fonetiske og leksikalske ferdigheter om emnet "Gateregler", utvide ordforrådet ditt.

Forventede resultater:

1. De skal lære å bruke leksikalsk og grammatisk stoff om temaet i samtaleaktiviteter.

2. De skal lære å gi enkle instruksjoner om reglene for oppførsel på gaten.

3. De vil ta et skritt i å utvikle evnen til å sette et mål og finne måter å oppnå det på.

Ta hensyn til spesifikasjonene til nye standarder. Hele leksjonen er designet for å oppnå et meta-emneresultat, nemlig:

1. Studentene bestemmer selvstendig læringsmål, setter og formulerer oppgaver for seg selv;

2. Bestem handlingsmetoder innenfor de foreslåtte betingelsene;

3. De lærer å organisere pedagogisk samarbeid og felles aktiviteter med lærer og jevnaldrende;

4. Forme og utvikle kompetanse innen bruk av informasjons- og kommunikasjonsteknologier;

5. Forme og utvikle juridisk tenkning og evnen til å anvende den i sosial praksis.

Nødvendige forkunnskaper og ferdigheter: Elevene skal kunne leksikalsk stoff om temaene «Transportmåter» og «Veiskilt». Kunne skrive setninger i nåtid, ha lytte- og dialogferdigheter.

Refleksjon over læringsaktiviteter

1. Sammenstilling av dialoger i par og minigrupper

2. Evaluering av arbeidsresultater av studentene selv.

3. Å skape en suksesssituasjon - ved å bruke teknikker med en differensiert tilnærming til likeverdige oppgaver, dannes minigrupper i henhold til prinsippet om komfort og sterk-svak.

4. Gjøre selvstendig arbeid - utarbeide instrukser for adferd på veien.

Ytterligere oppgaver: Signer tegningene i henhold til reglene for oppførsel på gaten.

Liste over litteratur brukt til å utvikle leksjonen:

1) Engelsk språk. 6. klasse: en bok for lærere for skolen. for allmennutdanning institusjoner / [Yu. E. Vaulina, J. Dooley, O.E. Podolyako, V. Evans]. - 2. utg. - M.: Express Publishing: Education, 2009. - 252 s.: ill. - (engelsk i fokus);

2) Engelsk språk. 6. klasse: lærerikt. for allmennutdanning institusjoner / [Yu. E. Vaulina, J. Dooley, O.E. Podolyako,

W. Evans]. - 2. utg. - M.: Express Publishing: Education, 2008. - 136 s.: ill. - (Engelsk i fokus).

JEG.Organisatoriskøyeblikk

jeg. God morgen kjære gutter og jenter. Jeg heterMariaNikolaevna. Jeg er læreren din i dag, og jeg er veldig glad for å se deg. Hvordan har du det?
U. Vi har det bra, takk.
jeg. Er du klar for leksjonen vår?
U. Ja, det er vi!
jeg. Hvem er på vakt i dag?
U. (KolyaMuratov) Jeg er på vakt i dag.

jeg. Hva er datoen i dag?
U. I dag er det 19. oktober.
jeg. Hvilken ukedag er det i dag?
U. I dag er det mandag.

jeg. Hvem er fraværende? (årsaken til elevens fravær)
U. Ingen er fraværende. (...er syk.)

II. Motivasjon. Målsetting.

Oppgave: aktivere tidligere studert tematisk vokabular, motivere elevene til å jobbe videre med temaet.

jeg. Se på skjermen. Hva skal vi snakke om? (på skjermen er det en lysbilde med trafikksituasjonen) 1 og 2 lysbilde

jeg. Vi kan mye om transport og skilt. Men det er veldig viktig å være trygg på veiene. Hva skal vi snakke i timen?
1. Å snakke om hvordan du skal oppføre deg i timene.
2. Å snakke hvordan man skal oppføre seg på skolen.
3. Å snakke om hvordan du kan være trygg på veien og lage instruksjonene.

U. Å snakke om hvordan du kan være trygg på veien og lage instruksjonen

jeg. Det er greit, i dag skal vi snakke om trafikksikkerhetsregler,

Meg: Hva er temaet vårt i timen?

U: Om trafikksikkerhetsregler.

jeg: Høyre. Vi snakker omtrafikksikkerhetsregler .

Hvordan skal vi oppføre oss på veiene.

Jeg håper du vil jobbe aktivt.

Vi vil huske ordene: gjør øvelser, les og lytt, snakk om hvordan du gir og spør om veibeskrivelse i byen og byene.

II.Fonetisklader.

Men la oss først og fremst gjøre våre fonetiske øvelser.

Står på hjørnet lyst
Grønt betyr gå, vi vet alle
Gult betyr å vente, selv om du er sent ute
Rød betyr stopp
Blink, glimt, trafikklys
Står på hjørnet lyst.

IV. Innføring av nytt leksikalsk materiale.

Oppgaver: repetisjon av lærte ord og innføring av nye ord som betegner trafikksikkerhet.

1. jeg. OK. Er du klar til å snakke? Hvilke ord om vei- og trafikksikkerhet kan du? Se på tavlen. (neseskred)Hvilke av disse tingene kan du se på veien (på vei til skolen)?La oss se og gjenta etter meg. (lysbilder 5 -)

jeg: Hvilke av disse tingene kan du se på veien (på vei til skolen)?

Elever: parkeringssone, fotgjenger, trafikkskilt, trafikkvakt, sebraovergang, fortau, trafikklys, gule linjer.

2.Ja. Godt gjort. Nå, la oss gjøre neste eks. Les og match ordet og orddefinisjonen.

Oppgave: introduksjon og konsolidering av aktivt ordforråd i tale.

2. Fotgjenger
3. Sebraovergang
4.Trafikkvakt

a) En person som er til fots, ikke med bil/sykkel osv.

b) Hvite striper på veien. Folk kan krysse veien på den.

c) Et skilt på veien.

d) Et område som folk bruker til å gå.
e) Et navn på en jobb. Denne personen overvåker trafikken og gjør den trygg.
f) Et sted hvor du kan parkere en bil.

1. Parkeringssone - f) Et sted du kan parkere bil.
2. Fotgjenger - a) En person som er til fots, ikke med bil/sykkel e.l.
3. Sebraovergang - b) Hvite striper på veien. Folk kan krysse veien på den.
4. Trafikkleder - e) Et navn på en jobb. Denne personen overvåker trafikken og gjør den trygg.
5. Fortau - d) Et område som folk bruker til å gå.
6. Trafikkskilt - c) Et skilt på veien.

3. jeg. Du er smart og vet dette. Se nå på lærebøkene dine. Eks. 2 s.26. Du bør matche ordene i kolonne A og B for å lage fraser. Nå, vær så snill, arbeid i par og diskuter hva som er farlig\trygt å gjøre i landet vårt.

F.eks. Det er farlig å løpe ut på veien.

jeg. Veldig bra. Se på tavlen og prøv å lage fraser.

Det er trygt / det er farlig

V.Kroppsøvingsminutt

Se venstre, høyre

Se opp, se ned

Se på nesen din

Se på den rosen

Åpne, blunk og smil.

Øynene dine er glade igjen

(Elevene fullfører oppgaven i henhold til algoritmen)

VI. Gjentakelse av temaet "Imperativ stemning (Deimperativ)

jeg. Godt gjort. nå vet vi hva som er trygt og hva som er farlig å gjøre på veiene. La oss gjøre eks. 3(b) s.26 og lage instruksjoner om hvordan du kan være trygg på gaten, i bilen og på bussen. Du er på gaten. Du er i bilen. Du er på bussen. Hva gjør du og hva gjør du ikke, men la oss først lese regelen. (lysbilde 6)

Gjentakelse av temaet "The imperative"

Gjentakelse av regelen (lærerens forklaring med eksempler på tavlen)

Imperativstemningen dannes ved hjelp av et verb uten subjekt og er alltid adressert til 2. person entall eller flertall (Sett deg ned. Ta bøkene dine.)

Den negative formen er dannet ved å bruke "Ikke/Ikke" og et semantisk verb (Ikke/Ikke snakk med ham.)

Den imperative stemningen er vant til

gi en ordre (Stopp den støyen!);

instruere noen (Klipp papiret i to deler.)

tilby noe (ha litt kake.)

gi uttrykk for en forespørsel (ikke glem ordet "vær så snill" i begynnelsen eller slutten av setningen (Vær stille, vær så snill. Vær stille.) Vær oppmerksom på kommaet før ordet "vær så snill" på slutten av setningen .

konstruksjon "La oss + verb" - en invitasjon til å gjøre noe sammen (la oss hjelpe henne.)

jeg. Godt gjort. Prøv nå å gi instruksjoner.

Når du er på gaten - se begge veier før du krysser. Ikke løp ut på veien.

Når du er i bilen - bruke sikkerhetsbelte. Sitt bakerst hvis du er under 12 år.

Når du er på bussen - ikke snakk med sjåføren og ikke len deg ut av vinduet

2. jeg. Nå, kjære elever, ser jeg at dere kjenner transportmidlene veldig godt.Åpne nå elevbøkene dine på s.26, eks.4. Lytt nå til teksten og se inn i teksten samtidig.

Les nå denne teksten og match titlene (A-D) til seksjonene (1-4)

(Foreslåtte svar: 1-C, 2- EN, 3- D, 4- B)

VIII.Oppsummeringresultater.

jeg. La oss gjøre en konklusjon av leksjonen vår. Hva gjorde vi i timen? Hvordan liker du leksjonen?Hvilke nye ord har du lært i dag?
Nå vet vi hvordan vi skal være trygge på veien. Kan du fortelle denne instruksen til moren din, til bestemoren din, til faren din?

jeg. Takk for ditt aktive arbeid på timen. Jeg gir deg gode og gode karakterer i dag. Jeg håper du alltid vil huske trafikkreglene og aldri kommer i trøbbel.

Vel, du gjorde en god jobb. Husk hvilket mål du satte deg i timen i dag. Har vi oppnådd resultater? Har du lært noe nytt for deg selv?

Som ønsker å si sin mening. (Jeg fant ut, jeg var i stand til det, jeg likte det)

Arbeid med signalkort

jeg: Åpne bøkene dine og skriv leksene dine til neste leksjon:SB. Eks.9,

s.27, W.B.s.17

Gi og kommentere karakterer.

Tilleggsoppgaver hvis det er tid igjen

Arbeid i grupper.

Inviterer elevene til å danne grupper og forklare veiskilt.

Del inn i 3 grupper og fortell meg hva tegnet betyr. Jeg gir deg 5 minutter.

Elevene får veiskilt, hvert gruppemedlem presenterer ett av skiltene.

P1. Skiltet "Ingen sykling." Du må ikke sykle.

Skiltet "Enveisvei." Du bør gå rett frem.

Skiltet "Crossing." Du bør krysse gaten når lyset er grønt.

Skiltet "Stopp" Sjåfører bør stoppe før skiltet.

Skiltet "Bussholdeplass". Du kan vente på en buss her.

Skiltet «No walking». Du må ikke gå.

Skiltet "Veibeskrivelse". Du bør ta til venstre.

Skiltet "Veibeskrivelse". Du bør ta til høyre.

Skiltet "Trafikklyset"

Gult lys betyr vent,
Rødt lys betyr stopp,

Utenomskoleaktivitet i engelsk for 6. klasse om trafikkregler.

Utenomskoleaktivitet i engelsk for 5. klasse om trafikkregler. "Sikkerhetens ABCs." Utvikling

Mål: generalisering av leksikalsk materiale om temaet "Vegregler"
Oppgaver:
utvikle elevenes monologtaleferdigheter på engelsk
skape behov for praktisk bruk av det engelske språket
konsolidere muligheten til å krysse veien ved et fotgjengerfelt, uten trafikklys.
dyrke respekt for atferdsreglene på veien, evnen til å følge reglene, respektere loven
Utstyr: laptop, illustrasjoner, dikt, plakater
Leksjonsfremgang
Lærer:
Trafikkregler spiller en svært viktig rolle i trafikksystemet i et land. Disse reglene er laget for å unngå trafikkork og ulykker i byer og tettsteder. Vi må følge dem for å være trygge. Det er mange trafikklys i gatene. Kjøretøyene må stoppe når det røde lyset lyser og bevege seg når det grønne lyset lyser.
(Trafikkregler er svært viktige i transportsystemet i landet vårt. De ble opprettet for å forhindre kø og ulykker på veiene i store og små byer. Det er mange trafikklys i gatene. Biler må stoppe når lyset er rødt og bevege seg når lyset er grønt)

Når du krysser gaten, må du være veldig forsiktig. Vet du hva du skal gjøre?
(Når du krysser gaten, må du være forsiktig! Vet du hva du skal gjøre?)
Barn: Ja! (Ja!)
Lærer:
Se til venstre. Se til høyre. Se til venstre igjen. Det er bra! La oss resitere diktet sammen!
(Se til venstre! Se til høyre! Se til venstre igjen! Ok! La oss alle resitere diktet sammen)

Lærer:
Vi har lært en fin sang om trafikklysene. La oss synge den!
(Du og jeg lærte en sang om et trafikklys. La oss synge den!)

Blink, Blink trafikklys
glimt, glimt trafikklys,

Når det er grønt, er det på tide å gå.
Når det er rødt, er det stopp, vet du.
Blink, glimt trafikklys.
Står på hjørnet lyst.
(Blinke, blinke, trafikklys,
Stående ved svingen.
Når lyset er grønt, kan du gå.
Når lyset er rødt, må du stoppe, vet du.
Blink, blink, trafikklys.)

1 student:
Hvis du vil krysse gaten
Det er få ting du trenger:
Ta til høyre, ta til venstre,
Hvis gaten er tom - fortsett!
(Hvis du vil krysse veien, må du huske noen få regler: se til venstre, se til høyre, hvis gaten er tom - gå!)

Dette er et choo choo-tog
(Barn blir et tog etter hverandre)
Puffer nedover banen
(De snurrer hendene som hjul)
Nå går det fremover,
(fortsett)
Nå går det tilbake.
(Gå tilbake osv.)
Nå ringer klokken
(Bøy armen ved albuen, trekk den ned og nynn)
Nå går fløyta
(De presser knyttneven mot munnen og sier "tut, tut")
For mye støy det lager
(Imiter lyden av et damplokomotiv)
Overalt hvor det går.

Lærer:
Den neste oppgaven er å matche ordene og deres definisjoner. (Neste oppgave: koble ordene med beskrivelsen deres)
Sikkerhetsbelte, T-bane, Trafikklys, Sebraovergang, Parkeringsplass.
(Sikkerhetsbelte, T-bane, trafikklys, fotgjengerfelt, parkeringsplass)
1. -festet til setet på en bil eller et fly som du fester rundt deg selv for beskyttelse ved en ulykke.
2. -et jernbanesystem under bakken
3. -et sett med røde, gule og grønne lys som styrer trafikken
4.- et sted merket med sorte og hvite streker der folk som går trygt kan krysse en vei.
5.- et sted i en gate, parkeringsplass etc hvor et kjøretøy kan etterlates
Svar:
(Sikkerhetsbelte - festet til setet på en bil eller et fly som du fester rundt deg selv for beskyttelse i en ulykke.

2 Student
Gå alltid bare på fortauet.
(Gå alltid på fortauet)