1. Det er skrevet jevnt Ikke med fulle partisipp, som det ikke er noen forklarende ord for, for eksempel: et ulest manuskript, ubemerket skrivefeil, ukontrollerte sitater, pågående smerte.

2. Skrevet separat Ikke med partisipp som har forklarende ord, for eksempel: et manuskript som ikke er returnert til forfatteren, skrivefeil som ikke er lagt merke til av korrekturleseren, korrektur som ikke er levert i tide, versjoner av individuelle kapitler av romanen som ikke er publisert i løpet av forfatterens levetid.

Merknad 1. Denne regelen gjelder også for de tilfeller hvor et partisipp med forklarende ord utgjør en del av et sammensatt predikat, for eksempel: Mange av forfatterens brev forble upublisert i løpet av hans levetid; Middelmådighet vil forlate scenen ubemerket i kunsten. ons. i en annen syntaktisk konstruksjon: Det er vanskelig å forestille seg at han ikke deltar aktivt i det offentlige liv.

Partisipp brukt som substantiv er også underlagt dette, for eksempel: Blant de som ikke dukket opp på møtet var Petrov og Sergeev. Men når man substantiviserer et partisipp (overgang til kategorien substantiver), brukes en kontinuerlig stavemåte, for eksempel: antall de som mislykkes i det russiske språket.

Merknad 2. Hvis det er adverb av mål og grad som forklaringsord Ikke med partisipp er det skrevet sammen, for eksempel: et helt uleselig manuskript, helt ubekreftede tall. Men hvis det i tillegg til slike adverb er andre forklaringsord i partisippet, foretrekkes den mer generelle regelen og Ikke skrevet separat, for eksempel: et manuskript helt uforberedt for setting, et problem som ennå ikke er løst i det hele tatt.

Merknad 3. Hvis partisippet brukes i betydningen av et adjektiv, så i nærvær av forklarende ord Ikke er skrevet sammen, for eksempel: Denne generelle animasjonen, glansen, støyen - alt dette, hittil uten sidestykke og uhørt av meg, forbløffet meg så mye at jeg de første dagene var helt rådvill (Dostojevskij). Ons: forhold som er uegnet for sørlige kulturer (dvs. uegnet, i betydningen av adjektivet) - stavemåter som ikke passer til regelen (deltakssetning); på grunn av omstendigheter utenfor redaktørens kontroll (fraseologisk setning med et adjektiv) - reflekser som ikke avhenger av en persons vilje (deltakende setning); urørt land i århundrer (i betydningen adjektiv; jf.: urørt mat, urørt natur - i overført betydning) - rogne, urørt av høstfrost (delsetning). Det samme skilles for korte former, jf.: politikernes løgner er så skamløse, noen ganger så nakne (dvs. åpenbare, åpenbare, i adjektivets betydning) - døren er ikke lukket (partisipp, se nedenfor, paragraf 1) ); eleven er uforberedt (adjektiv) - rapporten er ikke utarbeidet (partisipp).

3. Skrevet separat Ikke med korte partisipp, for eksempel: manuskriptet er ikke redigert, sitater er ikke kontrollert, arbeidet er ikke fullført.

4. Skrevet separat Ikke med partisipp der det er eller skal være motstand, for eksempel: ikke en fullført, men bare en påbegynt historie.

Partisippet er en selvstendig orddel og er en spesiell form av verbet. Partisippet har de kombinerte egenskapene til et adjektiv og et verb. Et partisipp betegner egenskapen til et bestemt objekt avhengig av dets handling.

Hovedvanskene for elevene oppstår når de skriver andre partikler enn partisipp. Vi vil se på de grunnleggende reglene som ikke med partisipp er skrevet sammen og hver for seg.

Ikke skrevet sammen med partisipp

Partikkel Ikke skal skrives sammen med partisipp i tre tilfeller:

Hvis partisippet ble dannet fra et verb som ikke brukes i tale uten partikkelen "ikke". For eksempel: hatende, uvel, indignert. Eksempelsetning: Syk Yakov har ikke møtt opp på jobb på tre uker.

Hvis partisippet er dannet av verb som har prefikset under-. For eksempel: misforstått, misforstått, uelsket. Eksempelsetning: Et dikt som ble misforstått av samfunnet gjorde ikke forfatteren populær.

Hvis partisippet er fullstendig passivt, eller det er aktivt og ikke har avhengige ord. For eksempel: en uferdig oppgave, et ulest manuskript, en ulest bok, et forestående tordenvær. Eksempelsetninger: Maria forsto at det var veldig farlig å gå langs ubelyste gater. Fiskerne tok i all hast på seg de våte klærne.

Ikke med partisipp skrevet separat

Tilfeller der ikke-partisipp skal skrives separat:

Hvis partisippet har et avhengig ord. For eksempel: ting som ikke er sortert av eieren, en bok som ikke er skrevet ut i tide, et album som ikke er returnert til en venn. Eksempler på setninger: Etter å ikke ha opplevd alle triksene til fiendens taktikk, ble de unge soldatene tatt til fange etter det første slaget.

Hvis en kontrast kan brukes på nadverden. For eksempel: ikke en trykt, men skrevet bok, ikke et gjennomtenkt, men et hensynsløst skritt, ikke en fiktiv, men en ekte historie. Eksempelsetning: I det fjerne kunne man se hager, men ikke brent, men overgrodd med tykt gress.

Hvis partisippene er korte. For eksempel: arbeidet ble ikke bestått, eksamen ble ikke studert, skoene ble ikke vasket. Eksempler på setninger: Vasily forsto at han ikke hadde studert den kommende eksamen.

"Ikke" med ulike deler av tale.
Sammen eller hver for seg?

For at elevene skal forstå og lykkes med å mestre et nytt staveemne, må læreren først og fremst vise den interne logikken til lovene i russisk rettskriving, gjøre disse lovene forståelige, kjente og enkle. Midlene kan variere. Dette gjelder spesielt for øyeblikkene med å øve og konsolidere ny kunnskap. Tabeller (ferdige eller gjennomtenkte av læreren, "torturert" av ham - og derfor de beste), algoritmer, underholdende og pedagogiske oppgaver og spill er også egnet her.

Visualisering og "underholdning" bør ikke neglisjeres på videregående, slik at russisk språkundervisning ikke blir til en kjedelig repetisjon av det som visstnok ble studert i 6. og 7. klasse, men blir fullstendig glemt av flertallet, og oppfattes av mange rett og slett som en ny åpenbaring.

JEG. Didaktisk materiale fra ulike manualer hjelper læreren når han studerer og repeterer emnet « Ikke med forskjellige deler av tale." Det viktigste skriveprinsippet som skolebarn må lære her er:

Partikkel Ikke , skrevet separat, uttrykker negasjonen av et tegn eller handling.

Prefiks Ikke-, skrevet sammen, står det bare at objektet har motsatt kvalitet, fortegn eller effekt.

Basert på dette prinsippet kan du kombinere en rekke regler til enkle ordninger:

Partikkel Ikke skrevet separat: – med verb(var ikke)med gerunder(sakte)med tall(mer enn én gang) og også med korte adjektiver med et snev av forpliktelse (han er ikke nødvendig - ikke nødvendig, ikke forpliktet - ønsker ikke); – med alle ord, hvis de har eller er underforstått kontrast til foreningen EN (Ikke dyp, EN liten elv), så vel som med intensivering benektelse ord langt fra, ikke til noen, ikke i det hele tatt, ikke i det hele tatt, ikke i det hele tatt(ikke i det hele tatt glade ansikter); – med adjektiver i komparativ grad(ikke tynnere); – i ord med preposisjoner(Ikke med hvem, Ikke i ånden Ikke for hvem, Ikke i kraft).

Ikke skrevet sammen: - i ord som er uten Ikke ikke brukt (Ikke vezha, Ikke erobrelig); – i ord som gir en kvalitativ beskrivelse av faget og som kan erstattes med et synonym (Ikke venn - fiende, veldig Ikke sunt utseende - veldig sykt utseende, Ikke frisk – syk); – i verbale adjektiver -vasket (Ikke avhengig); – V ubestemte pronomen (Ikke WHO, Ikke Hva, Ikke hvilken); – V verb med prefiks under-, gi verbet betydningen av ufullstendighet, mangel på handling (under gjøre , under evaluere).

Det samme skriveprinsippet gjelder for partisipp:

Full partisipp med en partikkel Ikke er skrevet separat, hvis det er det – avhengig ord: Ikke tilbakebetalt ingen lys; – kontrast til foreningen a: nei tilbakebetalt, EN tente lys. Ikke med partisipp -min skrevet separat, hvis tilgjengelig avhengig ord inn kreativ sak: Ikke synlig(adv.) øye, Men usynlig(adj.) tårer til verden.

Hvis det ikke er noe avhengig ord eller kontrast med en konjunksjon EN, deretter partikkelen Ikke er skrevet sammen: Ikke de slukkede lysene lyste svakt i tåken. MED korte partisipp partikkel Ikke er skrevet alltid separat: lys Ikke tilbakebetalt.

II. Disse reglene kan du presentere i form av en enkel tabell (7. klassetrinn).

Ikke med ulike deler av tale
En del av talen	Sammen	Separat
Substantiv, adjektiv, adverb -o, -e	1. Må ikke brukes uten Ikke-: sissy, latterlig, latterlig 2. Kan erstattes med et synonym uten Ikke-: Ikke beskjedent (skrytende) Ikke dum (smart) 3. I negative adverb: Ikke Hvor , Ikke Hvor	1. Det er en kontrast: Ikke Sannhet , A løgn 2. Fornektelse forsterkes av ord langt, ikke i det hele tatt, ikke i det hele tatt, aldri: langt Ikke dumt 3. Med adverb ikke på -o, -e: Ikke kameratslig
Pronomen	Etter Ikke Og ingen ingen preposisjon: ingen hvem , Ikke hvem	Etter Ikke Og ingen det er en preposisjon: Ikke hvem har , heller ikke hvem har
Verb, gerund	Ikke trakassere (ikke brukt uten -Ikke ) Ikke trakasserende(ikke brukt uten -Ikke )	Ikke la merke til (verb) Ikke legge merke til(gerund)
Kommunion	Det er ikke noe avhengig ord eller motstand: Ikke ferdig arbeid	1. Det er et avhengig ord: Ikke ferdig i løpet av Jobb 2. Det er en kontrast: Ikke ferdig, EN arbeidet startet 3. Med korte partisipp: Jobb Ikke ferdig

III. Ord som er uten Ikke ikke brukes.

Substantiv	Adjektiver	Verb
fremmed raseri ignoramus, ignoramus absurditet, absurditet hat dårlig vær fidget misliker rustfritt stål (stål) slurv, slurv lob Nesmeyana (prinsesse) tåpelig tull klønete straff mangel urenhet tanugle (gress)	panisk skjemmende usosial hatet storm- rastløs ugjennomtrengelig (mørke) skjemmende (handling) fiendtlig uheldig slurvet utallige (mengde) vanskelig klønete nådeløs (bange)	være indignert være forvirret mangel (noe) overse (bak barnet) gå glipp av (Sveta) misliker hat gå på en smell Jeg har det ikke bra han klør du er i trøbbel

IV. Forenklet versjon av reglene:

V. Vi jobber med algoritmer.

VI. Utviklingsoppgaver.

1. Oppgave med reaksjonshastighet(godt å gjøre etter lang tids skriving). Læreren leser setningene, roper opp serienummeret deres, og elevene skriver bare ned tallene i to kolonner: sammen Ikke- og separat Ikke

1) uoppfylt ordre;

2) skogen er ikke bartrær;

3) et indignert blikk;

4) vinduene er ikke vasket;

5) ikke fornøyd med møtet;

6) det var ingen;

7) han føler seg ikke bra;

8) ringen er ikke gull;

9) ikke lett å bestemme seg;

10) er langt fra en enkel sak;

11) veldig uforsiktig;

12) uslått eng;

13) uten å se seg rundt;

14) til tross for omstendighetene.

Svare er skrevet slik:

sammen: 1, 3, 7, 9, 11, 12, 14;

separat: 2, 4, 5, 6, 8, 10, 13.

2. Oppmerksomhetsoppgave som samtidig utvikler evnen til å skille mellom partisipp og adjektiver.

Skriv bare ned tallene adjektiver, som er uten Ikke ikke brukt:

1) uferdig roman;

2) rolig;

3) skjemmende;

4) ikke involvert;

5) uforsiktig;

6) umoden;

7) klønete;

8) irreversibel.

Husk nå resten av ordene fra listen som Ikke er alltid skrevet sammen (trening av auditiv hukommelse).

3. Bestem med gehør om det er det Ikke del av roten til et substantiv eller et prefiks som ordet ikke kan brukes uten:

2) slask;

3) svakhet;

4) hat;

6) nektar.

4. Velg synonymer for ordene og skriv kun dem ned: uoppmerksomhet, analfabetisme, mistillit, ulykkelighet, uavhengighet. EN Husk nå og skriv ned substantivet med Ikke, som ble diktert til deg.

5. Velg antonymer med Ikke til ordene (på gehør) og skriv ned bare dem: slaveri– ..., motstander -..., konsentrasjon - ..., skitten - ..., ryddig– ..., tett – ..., ligge – ..., lavt– ....

6. Lag partisipp fra verb (på øret) og skriv ned bare de (sammen med et verb) som er skrevet med Ikke sammen:

ikke å gripe, ikke å skitne, å være indignert, ikke å lytte,

ikke å høre, å være forvirret, å være øm, å sole seg.

Hvordan skriver du Ikke med et verb i setninger:

Jeg mangler 100 rubler

Mangler jeg 100 tusen?

7. Form partisipp fra verb (hvis mulig) og skriv bare dem i to kolonner (sammen og hver for seg):

ikke å se, å hate, ikke å skynde seg, ikke å skynde seg,

ikke gjøre, ikke gjøre, være indignert, være forvirret,

ikke legge merke til, ikke legge merke til, rase,

ikke spør, ikke spør, (han) har det ikke bra,

kløe, å overse (noen).

Fra hvilke verb er det umulig å danne gerunder?

(Etter å ha fullført de to siste øvelsene har barna i notatbøkene sine en liste over nesten alle verb og gerunder som uten Ikke ikke brukes).

VII. Øvelse for å gjenopprette deformert tekst for konsolidering.

Rett opp eventuelle feil i teksten.

Og siden hjørnet deres nesten var øde, var det ingen steder å få siste nytt om hva som skjedde i denne verden: Transportørene med treredskaper bodde bare tjue mil unna og visste lite mer enn dem. Det var ikke engang noe å sammenligne livene deres med: enten de lever godt eller ikke; enten de er rike eller fattige.

Lykkelige mennesker levde, og tenkte at det ikke burde og kunne være på noen annen måte, sikre på at alle andre levde nøyaktig på samme måte og at det var synd å leve annerledes.

I løpet av de siste fem årene, av flere hundre sjeler, har ikke én dødd, enn si en voldelig død, eller til og med en naturlig død.

Og hvis noen døde av en alderdom eller av en langvarig sykdom og falt i evig søvn, så kunne de i lang tid etterpå ikke bære en slik uvanlig sak.

En gang ble han imidlertid funnet liggende bak utkanten i en grøft, nær broen, tilsynelatende, en mann som hadde ligget bak den forbipasserende artellen.

Mennene turte ikke å komme i nærheten. Den forbipasserende gjorde en bevegelse for å heve hodet, men kunne ikke: han var tilsynelatende ikke frisk eller veldig sliten.

Og alle gikk til landsbyen og fortalte de gamle at personen som lå der ikke var herfra og ikke sa noe.

"Ikke herfra, ikke rør den!" - sa de gamle .

(Ifølge I.A. Goncharov)

VIII. Skriv et diktat.

GUTTENE ER TAP

Guttene kjente ikke igjen skogen. Han så ut til å ha forandret seg.

Feil trær, feil sumper, feil gress. Noen rare blomster er synlige, de var ikke der før. Og i stedet for en vei er det en ukjent elv. De hoppet ut til kanten og gispet. Igjen var det ingenting som kjent terreng. Verken fjell eller landsbyer, som om de hadde falt gjennom bakken. Solen har gått ned. Men de var slett ikke klare for solnedgang. Mørket i skogen var beksvart, men de gikk rett frem uten å se veien, og det var umulig å se. De så ikke mer til hverandre. Plutselig ble Kolya på vakt og grøsset. En lang, subtil lyd kom fra venstre side. De skyndte seg til venstre.
Bena bar dem ukontrollert gjennom stubber, sumper og busker.

Men fortsatt hørtes ingenting annet enn lyden av vinden og suset fra regnet. Begge skalv og gned hendene på knærne mens de gikk.

1. (Ifølge N. Timkovsky)(130 ord)

2. LITTERATUR Bogdanova G.A.

3. "Russisk språktimer i 8. klasse." Akhremenkova L.A. "Mot A, steg for steg."

Konovalova L.F.
russisk språk. Støttediagrammer. Øvelser.

M., 2005.

O.P. ECHINA,

Moskva Ikke.

For å forstå stavemåten til partisipp med partikkelnr, må du huske, Vi vet at dette er en som betegner et tegn i handling og har egenskapene til både et verb og et adjektiv. Ikke skrevet sammen med partisipp:

Når en gitt er dannet av et ord som ikke brukes uten en partikkel Ikke For eksempel: hatet. Hatt av alle prøvde han å ikke bli sett;

I tilfelle når partikkelen bidrar til å danne et nytt konsept for full partisipp, og blir et prefiks. Dette kan enkelt sjekkes ved å erstatte et slikt ord med et synonym eller uttrykk som har nær betydning. For eksempel:

mislykket materiale (nytt materiale);

I tilfellet når partisippet har et avhengig adverb, i betydningen mål og grad: fullstendig uprøvd materiale. Vi skriver separat ikke med partisipp: Med fulle partisipp, hvis det er motstand ved å bruke en konjunksjon

EN. For eksempel:

Huset forble uferdig, men bare bygget av skrapmaterialer; Hvis fulle partisipp har avhengige ord, bortsett fra adverb som betyr mål og grad. For eksempel:

På fjellet sto det fremdeles et hus som han ikke hadde fullført; Ikke Hvis setningen allerede har en negasjon. For eksempel: Nei, dette huset er ikke ferdig;

Med korte partisipp

alltid skrevet separat:

Hvis det er full partisipp, husker vi om det kan brukes uten Ikke. Hvis ikke, må dere skrive sammen.

Hvis partisippet brukes uten denne partikkelen, ser vi for å se om det er noen motsetninger med konjunksjonen fullstendig uprøvd materiale. Tilstedeværelsen av opposisjon gjør at vi ikke skriver separat med partisipp.

Hvis det ikke er der, så ser vi etter en understreket negasjon. Når det er negasjon, Ikke skrevet separat.

Hvis det ikke er noen negasjon, ser vi etter avhengige ord for denne delen av talen. Det finnes ikke slike ord, noe som betyr at vi skriver partikkelen sammen. Hvis det er avhengige ord, så ser vi på hvilke. Adverbet mål og grad lar deg skrive en partikkel som ikke har partisipp sammen. Hvis det er en annen del av talen, skriver vi separat.

Hvordan skille mellom et partisipp og et verbalt adjektiv

For å skrive partikkelnummeret riktig, må du lære hvordan du bestemmer hvilken

Orddelen foran oss er: partisipp eller adjektiv.

Hovedsaken er at partisipp, som regel, betegner et tegn som oppstår fra handlingen til selve objektet eller på grunn av handlingen på det. Dette er et midlertidig tegn. For eksempel: flyvende fly, dette er flyet som flyr for øyeblikket.

Og et adjektiv er en konstant egenskap til et objekt: flyktig gass Det vil si en gass som har visse kjemiske egenskaper.

Partisippet er kombinert med de samme ordene som verbet det er dannet av: lansert, lansert. Og et adjektiv kan brukes i kombinasjon med substantiver som verbet ikke danner fraser med. For eksempel: attraktivt utseende, men du kan ikke si: tiltrekke seg utseende.

Så vi har dekket de grunnleggende trinnene for å stave en ikke-partisipp-staving riktig og lært hvordan vi kan skille den fra et verbalt adjektiv.

VII. Stavemåte NOT og NOR

§ 88.Ikke skrevet sammen:

1. I alle tilfeller hvor uten en negativ partikkel Ikke ordet brukes ikke, for eksempel: uvitende, uunngåelig, uheldig, indignert, uvel, uvel, mangler(som betyr "ikke nok"), umulig, umulig, virkelig, uutholdelig, urokkelig, uskadd.

2. Med substantiver, hvis negasjonen gir ordet en ny, motsatt betydning, for eksempel: fiende, ulykke, hvis negasjonen gir et ord som ikke har denne partikkelen betydningen av opposisjon, negasjon, for eksempel: ikke-spesialist, ikke-marxistisk, ikke-russisk eks: uenigheter mellom marxister og ikke-marxister; alle for ikke-spesialister Jeg likte rapporten; ikke-russisk vil se uten kjærlighet på denne bleke, blodige, piskearrede musen (Nekrasov).

3. Med hele og korte adjektiv og med adverb -o(r) , hvis deres kombinasjon med Ikke tjener ikke til å fornekte noe konsept, men til å uttrykke et nytt, motsatt konsept, for eksempel: usunn utseende(det vil si smertefullt), umulig karakter(dvs. tung), sjø rastløs(dvs. bekymret), materie urent(dvs. mistenkelig), kom øyeblikkelig(dvs. umiddelbart, umiddelbart), inn dårlig(dvs. dårlig).

7. I et verbprefiks under- , som indikerer manglende overholdelse av den påkrevde standarden, for eksempel: underoppfyllelse(utfør under den påkrevde standarden), overse(ikke nok, dårlig utseende, savner noe), mangel på søvn(sov mindre enn normalt).

Note. Fra verb med et prefiks under- det er nødvendig å skille mellom verb med et prefiks til- har et negativt foran seg Ikke og angir en handling som ikke er fullført, for eksempel: ikke les ferdig bok, ikke fullfør drinken te, ikke se ferdig spille.

§ 89.Ikke skrevet separat:

1. Med verb, inkludert partisipielle former, for eksempel: hun drikker ikke, spiser ikke, snakker ikke; kan ikke la være å se; uten å se, uten å se, sakte.

Om kontinuerlig skriving tross, tross og verb med prefiks under- se § 88, 6. og 7. ledd.

Note. Vanlig brukte verbformer nummen, nummen, nummen er skrevet sammen.

2. Med partisipp: a) i kort form, for eksempel: plikt ikke betalt, hus ikke fullført, frakk ikke sydd; b) i full form, når partisippet inneholder forklarende ord (se § 88, paragraf 4), og også når partisippet inneholder eller antyder motstand, for eksempel: han brakte uferdig arbeid, men kun individuelle skisser.

3. Med substantiv, adjektiver og adverb, hvis det er eller er underforstått motstand, for eksempel: ingen hell førte oss til suksess, og utholdenhet og ro; ikke døden forferdelig - din disfavør er forferdelig (Pushkin); morgenen har kommet ikke klart, men tåkete; toget kommer ikke fort og ikke sakte(underforstått: "med en viss gjennomsnittshastighet"); ikke i morgen(det kan ikke annet enn å være en kontrast her).

Note. Du bør være oppmerksom på noen tilfeller av separat stavemåte av en partikkel Ikke . Partikkel Ikke skrevet separat: a) hvis det med et adjektiv, partisipp eller adverb er et pronomen som begynner med som et forklarende ord ingen , For eksempel: ingen (for ingen osv.) en unødvendig ting, en feil som aldri oppstår, ingen tjener på å ta den på seg; b) hvis Ikke er en del av intensivere negasjoner langt fra, ikke i det hele tatt, ikke i det hele tatt, ikke i det hele tatt, ikke i det hele tatt osv., foran et substantiv, adjektiv eller adverb, for eksempel: han er ikke vår venn i det hele tatt, langt fra vårt eneste ønske, på ingen måte en rettferdig løsning, slett ikke den beste utveien, langt fra nok.

4. Med pronomen og pronominale adverb, for eksempel: ikke meg, ikke denne, ikke en annen, ikke sånn, ikke ellers, ikke sånn.

Om saker om kontinuerlig skriving Ikke med pronomen og pronominaladverb, se § 88, 5. ledd.

Note. Filosofisk begrep ikke-meg skrevet med bindestrek.

5. Med forsterkende adverb, samt med preposisjoner og konjunksjoner, for eksempel: ikke veldig, ikke helt, ikke helt, ikke fra..., ikke under..., ikke det... ikke det.

Uttrykket skrives separat mer enn én gang, For eksempel: Mer enn én gang han anklaget seg selv for å være altfor forsiktig (Fadeev).

6. For uforanderlige ord som ikke er dannet av adjektiver og fungerer som et predikat i en setning, for eksempel: ikke bry deg, ikke ha noe imot, ikke angre.

7. For alle ord skrevet med bindestrek, for eksempel: alle ikke kommersielle og industrielle bedrifter; sa ikke på russisk; synge ikke den gamle måten.

§ 90.Ingen skrevet sammen:

1. I pronomen, hvis partikkelen ingen er ikke atskilt fra det påfølgende pronomenet med en preposisjon, for eksempel: ingen, ingenting, ingen, ingenting, nei, ingens, ingens, men: ingen, ingen osv.

2. I adverb aldri, ingensteds, ingensteds, ut av ingensteds, på ingen måte, ikke i det hele tatt, ikke i det hele tatt, ikke i det hele tatt, ikke i det hele tatt og i partikkelen en dag.

§ 91. I alle andre tilfeller partikkelen ingen skrevet separat.

Om bruk av partikler ingen cm. § .

Note. Det er nødvendig å skille mellom revolusjoner ingen ringere enn..., ingen ringere enn... fra revolusjoner ingen andre...; ingenting annet... eks: det var ingen ringere enn broren din, men: ingen andre kunne si dette; det var ikke noe mer enn brann, men: ingenting annet kunne skremme meg.