Eksempler på tungetråder for barn. De beste tongue twisters for utvikling av tale og diksjon

En tongue twister er en spesielt oppfunnet frase med et uuttalelig utvalg av lyder, en raskt uttalt komisk vits (S.I. Ozhegov, N.Yu. Shvedova, Explanatory Dictionary of the Russian Language). Tungevridere trener opp diksjon, noe som gjør uttalen korrekt og tydelig. Vanskelig å uttale setninger tvinger deg ufrivillig til å uttale setninger igjen og igjen: først sakte og snublende, så raskere og nesten uten feil. Russiske tongue twisters hjelper ikke bare med å "slipe" språket ditt, men introduserer deg også til rikdommen til det russiske språket og poetiske bilder. Ordspillet blir en spennende prosess, gjør det til et morsomt tidsfordriv. Noen tungetråder har overlevd til i dag i uminnelige tider, andre ble komponert i andre halvdel av 1900-tallet.

Send tongue twister

Sasha gikk langs motorveien,
Båret tørking på stang.
Og sugd tørr.

Gress i gården
Ved på gresset.
Ikke kutt ved
På gresset på gården.

tre hundre og trettitre skip
slått, slått,
slått, slått,
slått, slått,
Ja, og de fanget det ikke,
Ja, og de fanget det ikke,
Ja, de fanget det ikke.

Fra klirret av hover flyr støv over åkeren.

fire svarte
sotete imp
Tegnet i svart
blekktegning
Ekstremt tydelig.

Carl stjal koraller fra Clara,
Og Clara stjal klarinetten fra Karl.
Hvis Carl ikke hadde stjålet koraller fra Clara,
Da ville ikke Clara stjele klarinetten fra Karl.

Greker red over elven.
Han ser grekeren i elven kreft.
Han stakk grekerens hånd i elven.
Kreft for hånden til den greske - tsap.

Petru Petru bakte paier.

Seks mus rasler i sivet.

En harv harvet et uharvet åker.

De ga Glasha yoghurt, og Glasha hadde grøt.

Det er en vinranke på vogna, en geit ved vogna.

Vi har Vlas, du har Afanas.

Senya og Sanya har steinbit med bart i garnene.

Veveren vever stoff på Tanyas kjole.

Veps barbeint og uten belte.

En Klim-kile banket, banket og slo ut.

Kondrat har en kort jakke.

På markedet kjøpte Kirill en mugge og et krus.

Koval Kondrat smidd stål, smidd og omsmidd.

Polya gikk for å luke persille i åkeren.

Buyan-væren klatret opp i ugresset.

Pinnsvinet og juletreet har nåler.

Fire skilpadder har fire babyskilpadder.

Ikke se etter en bartegås - du finner den ikke.

Ravnravnen galet.

Bakeren bakte et brød, et brød, en bagel tidlig om morgenen.

Grønn-hvitleppede agurker.

Ha det gøy, Savely, flytt høyet.

Den tørre grenen ble båret av en grevling.

Send tongue twister

Mønster er en sjanger innen muntlig folkekunst. En tongue twister er en spesielt valgt frase med et utvalg av lyder som er vanskelig å uttale, en vits eller et raskt uttalt komisk ordtak. Selv i eldgamle tider dukket det opp tungetråder i Rus. De hjalp barna til å forstå morsmålet sitt på en leken og underholdende måte. For tiden komponerer logopeder spesifikt tungetråder for barn som inneholder en vanskelig å uttale sekvens av ord og bokstaver. Rask uttale av slike tungevridere høyt eliminerer de fleste talefeil.

Tongue twisters er også aktuelle for voksne. Tongue twisters er spesielt populære blant talere, foredragsholdere, artister, ledere og sangere, siden de trenger en klar uttale på vakt. Tongue twisters hjelper til med å trene opp diksjon. Lesingen deres utvikler riktig artikulasjon og eliminerer forbehold.

Prøv å lese tungevrideren høyt, mens du uttaler hver lyd tydelig, og begynn deretter å øke tempoet gradvis. Det skal bemerkes at det først og fremst er verdt å ta hensyn til en klar uttale, og først da til uttaletempoet. Hvis du selv i ditt vanlige tempo ikke kan lese tungvrideren riktig og uten feil, prøv å forstå betydningen og bygg en klar videosekvens i hodet ditt. Deretter kan du begynne å lese tungetråden sakte. Gjenta det til du leser det uten å nøle. Øk deretter tempoet gradvis. Vi ønsker deg lykke til med å forstå tunge-vridende vitenskap!

Vi presenterer deg et utvalg russiske tungetvingere for barn og voksne fra folklore, som brukes til å øve på uttalen av ulike lyder. De kalles også "russiske barnerim". De beste tongue twisters for taleutvikling og diksjonstrening.

Lydutvikling:
b, p, c, f, d, k, e, t, x

1. Jeg har bønner.
2. Vakul skodde en kvinne, og Vakula en kvinne skodde henne.
3. Fra klirringen av hover flyr støv over åkeren.
4. Oksen er dum, dum okse, oksens hvite leppe var dum.
5. Hette på hetten, hetten under hetten.
b. Den høye Vavila kastet lystig høygaffelen.
7. I nærheten av klokkens stake, nær porten er det et boblebad.
8. Sjakal gikk, sjakal galopperte.
9. Kjøp en kipu pik, kjøp en kipu pik. Kjøp en haug med lo, kjøp en haug med lo.
10. Kok Peter, kokk Pavel. Peter svømte, Pavel svømte.
11. Veveren vever stoffer til Tanyas skjerf.
12. Vannbæreren fraktet vann fra under vannforsyningen.

13. Vårt hode over hodet ditt over hodet ditt, over hodet ditt.
14. Til sextonen din kan ikke vår sexton bli fornærmet, ikke fornærmet på nytt; vår sexton vil re-sponse din sexton, re-sponsor.
15. Det er en mopp med en pod.
16. I åkeren flyr Frosya hirse, Frosya tar ut ugresset.
17. Krabbe laget en rive for en krabbe. Krabben ga raken til krabben: høy med rake, krabbe, røve!
18. Nålene på treet deler seg.
19. Gjøk kjøpte hette. Sett på en gjøkhette. Så morsom han er i panseret!
20. Alle bevere er snille med beverne sine. Bevere tar bønner til ungene sine. Bevere begeistrer noen ganger bevere ved å gi dem bønner.
21. Pankrat Kondratov glemte jekken, og uten jekk kan Pankrat ikke løfte en traktor på trakten. Og traktoren venter på trakten på en jekk.
22. Det er en honningkake på honningen, men jeg har ikke tid til honningkaken.
23. Prokop kom, dill kokt, Prokop igjen, dill kokt; akkurat som dill kokt under Prokop, så dill kokt uten Prokop.
24. Det var tre prester, tre Prokopiy-prest, tre Prokopyevich, som snakket om presten, om Prokopiy-prest, om Prokopyevich.
25. En gang, skremme en jackdaw, så han en papegøye i buskene, og den papegøyen sier: you scare jackdaws, pop, scare, but jackdaws, pop, scaring in the bushes, don't you dare scare a papegøye.
26. En trollmann jobbet i en låve med vise menn.
27. Bombardier bombarderte unge damer med bonbonnieres.
28. Feofan Mitrofanch har tre sønner Feofanych.
29. Faraos favoritt for safir ble erstattet av jade.
30. Rhododendron fra arboretet gitt av foreldre.
31. En rype satt på et tre, og en rype med rypeunger på en grein.
32. Brit Klim bror, Brit Gleb bror, bror Ignat skjegg.
33. Crested-lattere lo av latter.

Lydutvikling:
r, l, m, n

34. Du kan ikke oversnakke alle tongue twisters, du kan ikke over-speak.
35. I bakgården vår ble det vått vær.
36. To vedhoggere, to vedhoggere, to vedhoggere snakket om Boden, om Varka, om Marinas kone.
37. Klara-kralya krøp til brystet.
38. Kommandanten talte om obersten og om obersten, om oberstløytnanten og om oberstløytnanten, om løytnanten og om løytnanten, om sekondløytnanten og om sekondløytnanten, om fenriken og om fenriken, ca. løytnanten, men tiet om løytnanten.
39. Det er gress i gården, ved på gresset - en ved, to ved, tre ved. Ikke skjær ved på gresset på gården.
40. Ved i tunet, ved bak tunet, ved i bredden av tunet, tunet av ved vil ikke passe, det er nødvendig å utvise veden til vedgården.
41. På tunet til enken Varvara holdt to tyver på å stjele ved, enken ble sint og fjernet veden inn i boden.
42. Jeg rapporterte, men rapporterte ikke, jeg rapporterte, men rapporterte.
43. Snuset en gris med hvit ansikt, stumpneset; en halv gård gravd opp med snute, gravd, undergravd.
44. Well done spiste trettitre paier med en pai, men alle med cottage cheese.
45. Trettitre skip slo, slo og fanget ikke.
46. ​​På grunna fanget vi dovent lake. På grunna tok vi dovent suter. Bad du ikke søtt om kjærlighet Og vinket meg inn i tåkene i elvemunningen?
47. Karl stjal koraller fra Clara, og Clara stjal klarinetten fra Karl.
48. Dronning Clara straffet Charles hardt for å ha stjålet koraller.
49. Karl satte sløyfen på brystet. Clara stjal en løk fra brystet.
50. Skudd for vaktler og orrfugl.
51. Mor Romasha ga myse fra kokt melk.
52. Fortell meg om shopping. Hva med kjøp? Om shopping, om shopping, om kjøpene dine.
53. En caps er sydd, men ikke i capsstil; en bjelle helles, men ikke på en klokkelignende måte. Det er nødvendig å re-cap cap, re-cap, det er nødvendig å re-bell the bell, re-bell.
54. En protokoll ble registrert ved en protokoll.
55. Var hos Frol, Frol løy til Lavr. Jeg går til Lavra, til Frol Lavra Navra.
56. Ørnekonge.
57. Budet overtar budet i steinbruddet.
58. Malanya skravlet melk, slengte ut, men slengte ikke ut.
59. En ligurisk trafikkleder regulert i Liguria.
60. Har du vannet liljen? Har du sett Lydia? De vannet liljen, så Lydia.
61. Sendebudet fra byssene brant ned.
62. Thaler platestativ.
63. Gå til hæren, så ta sivet.
64. Intervjueren intervjuet intervjueren.
65. Libretto av Rigoletto.
66. Polkanen vår fra Baikal lakal. Polkan labbet, men Baikal ble ikke grunt.
67. Vi spiste, spiste ruff på grana, de spiste dem knapt.
68. Mamma sparte ikke på såpe. Moren til Milu vasket såpe med såpe. Mila likte ikke såpe, Mila droppet såpen.
69. I mørket bråker kreps i kamp.
70. Traktorer buldrer på veien om morgenen.
71. Spis i rug, men ikke rug i rug.
72. En ørn på et fjell, en fjær på en ørn, et fjell under en ørn, en ørn under en fjær.
73. På Ararat-fjellet plukket Varvara druer.
74. Fra under Kostroma, fra under Kostroma-regionen, gikk fire menn. De snakket om auksjoner, men om kjøp, om korn og om underkorn.
75. En kaptein med en kaptein, en kaptein med en kaptein.
76. Tyrkeren røyker pipe, avtrekkeren hakker i kornene. Ikke røyk, Turk, pipe, ikke hakk, trigger, gryn.
77. Og jeg er ikke opp til ubehag.

Lydutvikling:
h, s, f, w, h, u, c

78. På Senya og Sanya i garnene av steinbit med bart.
79. En veps har ikke bart, ikke bart, men bart.
80. Senka bærer Sanka og Sonya på en slede. Sledge lope, Senka fra føttene, Sanka i siden, Sonya i pannen, alt i en snøfonn.
81. Osip er hes, og Arkhip er hes.
82. Han vil ikke klippe ljå med ljå, sier han, ljå er ljå.
83. Sju i en slede satt seg selv.
84. Fra kropp til kropp var en overbelastning av vannmeloner. I et tordenvær, i gjørma fra et lass vannmeloner, kollapset kroppen.
85. En fløyter plystrer med en fløyte.
86. Den nervøse konstitusjonalisten ble funnet assimilert i Konstantinopel.
87. Sasha gikk langs motorveien og sugde tørr.
88. Hegre visnet, hegre visnet, hegre døde.
89. Førti mus gikk, fant førti øre, to verre mus fant to øre hver.
90. Seksten mus gikk og seks fant øre, og musene, som er verre, roter støyende rundt etter øre.
91. Gjeddeskjell, ingotbust.
92. En kvart ert uten ormehull.
93. Hendelse med kvartermesteren.
94. Prejudikat med søkeren.
95. Konstantin uttalte.
96. Et pinnsvin har et pinnsvin, en slange har en slange.
97. Det er forferdelig for en bille å leve av en tispe.
98. To valper, kinn mot kinn, klyper børsten i hjørnet.
99. Forgjeves prøver gjedda å klype brasmen.
100. Jordbillen surrer, surrer, men snurrer ikke.

Ushakovs forklarende ordbok kaller tongue twisters fraser der kombinasjonen av lyder i ord er valgt på en slik måte at det er vanskelig å uttale dem i raskt tempo. De er rytmiske, ofte rimende.

Gjentakelsen av slike komplekse tekster på et hvilket som helst språk bidrar til trening av klar diksjon. Spesielt viktig er tungvridere for barn 7–8 år gamle, som allerede er flytende i tale, men noen ganger har problemer med klar og rask uttale av individuelle lyder av det russiske språket.

Å mestre et hvilket som helst talespråk, inkludert russisk, til perfeksjon, selv om det er innfødt, er en ganske komplisert og tidkrevende prosess som krever flere år.

Småbarn i førskole- og barneskolealder har problemer med å uttale visse lyder. For å overvinne dem, vil spesielle spill hjelpe - tunge vridere, eller fraser med kunstig komplisert artikulasjon.

Betydningen av tungetråder for utviklingen av et barns tale er veldig stor: de hjelper ham å lære å korrekt og tydelig uttale visse konsonantlyder av språket som er vanskelige å uttale, så vel som kombinasjonene deres. Mønsterfraser brukes av profesjonelle logopeder for å korrigere talefeil hos barn, samt i behandlingen av barns stamming. Ifølge eksperter gir denne teknikken svært gode resultater.

Viktig! Foreldre kan bruke øvingsfraser på egenhånd hjemme. Også, for å interessere en liten person bedre, kan du bruke tungetråder med bilder.

Voksne er også glade for å delta i slike spill, dessuten er det til og med offisielle konkurranser i tongue twisters for dem for hastighet og klarhet.

Til tjeneste for elskere av denne typen underholdning innen det russiske språket, er det et rikt utvalg av eksempler - de kan velges for nesten hver konsonantlyd i det russiske alfabetet. Denne morsomme og underholdende uttaleøvelsen kommer i mange former. Fraser er:

• folk, det vil si kjent i lang tid og ikke ha en forfatter - en lignende form for folklore finnes blant alle folk, inkludert på russisk;
• forfatterens - komponert av profesjonelle forfattere.

De kan klassifiseres i henhold til emnene og lydene de er ment å uttale. Som regel er det i en frase ikke mer enn to eller fire vanskelige lyder eller kombinasjoner av dem. Ved å velge fraser for en spesifikk bokstav i det russiske språket, trener en person gradvis i å uttale den.

Betydningen av de fleste av disse korte frasene, kuplettene og kvadene har en komisk eller ironisk karakter - dette gjør det lettere å huske dem og oversetter trening for utvikling av klar diksjon til en spillform. I tillegg til ferdighetene til korrekt uttale av lyder hos barn i alderen 7–8 år, utvikler korttungevridere en sans for humor. Går de vill når de snakker, blir de ikke lei seg, men ler sammen med andre barn eller voksne.

Russiske og utenlandske eksempler

Den store russiske lingvisten V.I. Dal for sin "Explanatory Dictionary of the Living Great Russian Language" samlet ikke bare ordtak og ordtak, men også tungevriddende fraser. Hans fortjeneste ligger i det faktum at han var den første av de hjemlige lingvistene som samlet, bearbeidet, systematiserte og publiserte folkemålsvendere på russisk.

Men sammenlignet med ordtak og ordtak, er antallet virkelige folketungevridere på det russiske språket ikke så stort. Noen av dem kombinerer begge folkloreformene. Så, for eksempel, uttrykket: "Jeg rapporterte, men underrapporterte, men begynte å rapportere, jeg rapporterte," er både en tunge-twist-frase og et ordtak som antyder at en person som prøver å gjøre det rette, overdrev det, fikk forvirret, og alt viste seg uten hell og malplassert.

Blant de russiske folkeprøvene som ikke har spesifikt forfatterskap, kan selvfølgelig tilskrives den berømte grekeren som reiste over elven, samt følgende setninger:

1. Det er gress på tunet, ved på gresset, ikke klipp ved på gresset på tunet.
2. Fra klirret av hover flyr støv over åkeren.
3. Løgneren la den i brystet, og løgneren tok den fra brystet.
4. I skogen strikker jeg en vinranke, jeg bærer en vinranke på en vogn.
5. Yevsey, hei, sikt melet, bak kalachi i ovnen, og sverdene er varme på bordet.
6. Hetten er ikke sydd i stil med en lue. Klokken helles ikke på en klokkelignende måte. Det er nødvendig å re-cap, re-cap. Det er nødvendig å ringe klokken på nytt, ringe på nytt.
7. Tyrkeren røykte pipen sin, hakket på avtrekkerkornene. Ikke røyk, tyrker, piper, ikke pikk, kuk, gryn!
8. Klipperen Kasyan klipper skrått - klipperen Kasyan klipper ikke klippingen.
9. Oksen er dum, dum okse. Oksen har en hvit, stump leppe.
10. Du kan ikke snakke alle tungevridere på nytt, du kan ikke snakke alle tungevridere på nytt.

Som andre former for folklore, egner mange utenlandske fraser seg til oversettelse, og bevarer ikke bare den generelle betydningen, men også deres tunge-twister-funksjon, rettet mot å utarbeide individuelle lyder:

1. Peter Piper spiste en bunt paprika.
2. I gendarmeriet, når en gendarme ler, så ler alle gendarmene til gendarmeriet (fransk)
3. Børster med hvit bust rengjør bedre enn børster med svart bust (tysk).
4. Litt etter litt pakker Paquito bittesmå glass i poser (spansk).

Når du lærer et barn et fremmedspråk, er det veldig nyttig å bruke denne typen øvelser på originalspråket. De hjelper til med å mestre artikulasjonen og uttalen av nye lyder uten å stappe, på en leken måte.

Barn liker virkelig bøker som er tongue twisters med bilder som illustrerer innholdet. Med deres hjelp går utviklingen av materialet mye raskere.

Forfatterens tunge vrider

Poeter som skriver for barn, komponerer ofte tongue twisters-dikt, som er mye lettere for et barn å huske på grunn av deres rimede utseende. De følger også sjangerens regler - den rytmiske repetisjonen av komplekse konsonanter, korthet, humor, og passer ikke bare for uttale, men også for lesing. Her er et eksempel på et så muntert, tungevridd dikt av barnepoeten Vladimir Prikhodko, hvor vekten er lagt på susende lydene fra det russiske språket:

Mus gikk til fots

Langs den smale stien

Fra landsbyen Peshki

Til landsbyen Spoons,

Og i landsbyen Spoons

Bena deres er slitne

Tilbake til Musebønder

Vi kom på en katt.

Det berømte diktet av poeten Daniil Kharms om Ivan Toporyshkin kan også tilskrives denne sjangeren. Slike dikt er som regel i bokform – tungetvinger med bilder. Takket være fargerike og muntre illustrasjoner lagres de mye bedre i minnet, og å lese slike bøker er interessant ikke bare for barn, men også for voksne.

Interessant! Noen ganger viser velkjente eksempler på dette arbeidet på russisk, som regnes som folkemusikk, seg å være opphavsrettsbeskyttet. Så, lingvisten V. Lunin i sin bok "Riddles. Tongue twisters, utgitt i 1999, beviser at forfatteren av teksten om gjøken som kjøpte gjøkens hette er I. Demyanov.

Lære teknikk

Det er nødvendig å starte memorering med å forstå innholdet, slik at betydningen av det som ble sagt når barnet fullt ut. En voksen kan dekomponere en kort tunge twister til en novelle, komme opp med et plott med babyen.

Du kan for eksempel snakke om hvorfor grekeren kjørte over elven, hvordan han så en kreftsykdom og stakk hånden i vannet, og så videre.

Dette etterfølges av en langsom forståelig uttale av teksten med vekt på komplekse lyder. Mange liker å kombinere denne prosessen med ballspillet, når de fanger leken samtidig som de uttaler hvert ord, markerer andre ordene ved å klappe i hendene. Etter det blir setningen sagt i en høy hvisking, deretter høyt. Det er bedre om en voksen også deltar på lik linje i prosessen, det vil si at han selv memorerer og gjentar tungevrideren på samme måte med barnet.

Når babyen husker og lærer å uttale alle lydene riktig og tydelig, bør taletempoet gradvis økes. På dette stadiet dukker det opp et konkurranseøyeblikk: hvem vil si setningen raskere uten å gå seg vill. For å muntre opp en sønn eller datter, kan foreldre bevisst gjøre feil oftere for å vise at det ikke er noe å bekymre seg for. Du kan bruke premiesystemet: aldri gjøre en feil når du uttaler alle lydene, vinneren av konkurransen (selvfølgelig et barn) mottar et godteri, et eple, en appelsin, etc.

Etter å ha lært en setning utenat - for det første, la dem være korte - kan du fortsette til neste. Når 4-5 tekster for forskjellige lyder er godt innebygd i minnet, be barnet gjenta dem på rad uten lange pauser. Slike klasser må gjennomføres regelmessig for ikke å miste den ervervede ferdigheten. De trener diksjon, stimulerer hukommelsen og hjelper en liten person med taleproblemer med å overvinne psykisk stress.

Nyttig video

Oppsummering

Varigheten av leksjonene bør ikke overstige 15-20 minutter, slik at spillelementet ikke forlater dem, og barna ikke overanstrenger seg. På slutten av hver leksjon må du absolutt rose babyen, la ham forstå at det ikke alltid er mulig å oppnå det han vil første gang, men hvis du prøver hardt og gjør en innsats, vil alt definitivt ordne seg.

Ved 3-års alder samler barnet et stort ordforråd og utvikler frasetale, men de fleste barn snakker fortsatt ikke klart og utydelig. Som regel uttaler barn ennå ikke lyden R og susende lyder. For dannelse av klar og korrekt tale hos barn tilbyr vi deg en rekke øvelser.

Øvelsene er rettet mot å utvikle en klar og forståelig uttale av ord og uttrykk, å utvikle auditiv oppmerksomhet, talehørsel og stemmeapparatet. For å forberede barnet til disse klassene, er det nødvendig å gjennomføre flere klasser med barnet for å utvikle en lang og jevn utånding.

Du kan bruke såpebobler til dette. Lek med barnet ditt i spillet "Blæs opp den største boblen" eller blås luft gjennom et rør ned i et glass vann.

Gjentagelsen av tungevrider, memorering av gåter, barnerim, tellerim og dikt mettet med visse lyder bidrar til å fikse korrekt uttale.

Oppgave: Beskriv et bilde

Vi viser barnet bilder med helter av eventyr eller dyr og ber barnet fortelle hvem det ser, beskrive hva slags karakter dette er. For eksempel: kanin - grå, myk og luftig. Hvis barnet har problemer med å beskrive, hjelp det. For eldre barn (4-5 år) kan du komplisere oppgaven: la dem komponere en historie ikke i separate ord, men i hele setninger. For eksempel: her er en kanin. Han bor i skogen. Den er grå og luftig. Denne øvelsen utvider barnets ordforråd og bidrar til utvikling av tenkning.

Rene tunger

Høres M, P, B

1. Om-om-om-om-vi skal bygge nytt hus.
2. Whoop-oop-oop-oop – jeg koker suppe til pappa.
3. Ville-ville-være sopp vokser i skogen.
4. Mamma Milu i såpebadet.
5. Petya saget en stubbe med en sag.
6. Alle aper elsker bananer.

Høres T, D, N

1. Ta-ta-ta, ta-ta-ta- katten har en luftig hale.
2. Doo-doo-doo, doo-doo-doo - barn løper i hagen.
3. Men-men-men, men-men-men- det er mørkt på rommet vårt.
4. Hunden Tom vokter huset.
5. Daria gir Dina meloner.
6. Barnepike er barnevakt for Nadya og Nina.

Høres K, G, X, Y

1. Ko-ko-ko- katten elsker melk.
2. Ha-ha-ha ved bukkens horn.
3. Ha-ha-ha- ikke fang oss en hane.
4. Oh-oh-oh-bunny er kald om vinteren.
5. Gjess kvitrer på fjellet.
6. En flue satt på øret til en hamster.

Høres F, V

1. Af-af-af- vi skal sette et skap i hjørnet.
2. Woo-woo-woo - de så en ugle i skogen.
3. Fani har en genser, og Fedya har sko.
4. Vår Filat har aldri skylden.

Lyd C (s).

1. Sonys kanefart ned bakken selv.
2. Senya møtte en rev i skogen.
3. Gassen vår gikk ut.
4. Su-su-su-su - stille om høsten i skogen.
5. Senya bærer høy i Senya, Senya vil sove på høyet.

Z lyd

1. Zu-zu-zu-bunny min vi er i bassenget.
2. Zina har en geit i en kurv.
3. Liza kjøpte Zina en kurv i butikken.
4. Zoya og Zina drikker juice i nærheten av butikken.
5. Zinas bjelle ringer høyt.
6. Lille Zina har en kanin som sover i en kurv.

Lyd C

1. Tsy-tsy-tsy- kyllingene vil spise.
2. Vann renner fra en brønn.
3. Meisfuglen er ikke stor, men flink.
4. Tsu-tsu-tsu - de ga oss en agurk hver.
5. En kylling drikker vann fra en tallerken.
6. Slava satte blomster i vinduskarmen.
7. Tsy-tsy-tsy - vi vasket agurkene.
8. Det er ingen ende på ringen min.

Lyd Sh

1. Mashaen vår fikk liten grøt.

Lyd Zh

1. Ms. Ms. to pinnsvin stakk av.
2. Zhu-zhu-zhu- Jeg strikker en bluse.
3. En god pai, inni ostemassen.

Lyd Ch

1. Cha-cha-cha - en kanin sitter hos legen.
2. Chu-choo-choo - legen går til tårnet.
3. En sauefrakk varmer bedre enn en komfyr.
4. Fire skilpadder har fire babyskilpadder.

Lyd u

1. Scha-scha-scha- Kolya går uten regnfrakk.
2. Shchi-shchi-shchi- vi leter etter sorrel på kålsuppe.
3. Til fiskesuppe trenger du brasme, og sorrel - til kålsuppe.

Lyd L (L)

1. Lu-lu-lu- slipt Tolya sag
2. Er suppen salt, ikke salt!
3. Bestefar Danila delte en melon.
4. Lara vasket gulvet, Lily hjalp Lara.

Lyd R (r)

1. Førti snakket med skjære: Jeg, som en fisk, er stille i timen.
2. Under mink valnøttbusken. En mink bor i en mink.
3. Jeg har valmuer og kamille på lommen.

Blandede lydøvelser

• Det er en vogn med havre, en sau i nærheten av vogna.
• Hunden sitter på en lenke.
• Solen titter inn gjennom vinduet vårt.
• På taket av Shura bodde en kran.
• Katten sover og ser musa.
• Pinnsvinet ligger under treet.
• Du får ikke brød liggende.
• Eleven underviste i leksjoner, kinnene hans er blekk.
• Gutten renser hesten med en børste.
• Valpen leker med en ball.
• Sa-sha-sha- Sonya vasker babyen.
• As-aske-aske - det er en hytte under et furutre.
• Seks mus rasler i en hytte.
• Sasha elsker å tørke, og Sonya ostekaker.
• Vasket museboller for bjørn.
• Cha-tsa-tsa- gutten står ved verandaen.
• Tsa-cha-cha vokser en kylling ved tårnet.
• En ulv har unger, en høne og en hegre har høner.
• Jenta drikker te fra en kopp.
• Scha-sa-sa-en rev sitter under en busk.
• Se etter en bartegås, ikke se, du finner den ikke.
• Shchi og grøt er maten vår. Hver ting har sin plass.
• En sportsfisker fanger en fisk.
• Hele fangsten gikk i elva.
• Deilig halva, ros mesteren.
• Rimma og Tima gikk forbi skytterhuset.

Du kan også komme med humoristiske fraser, som:

• "ja-ja-ja - i quinoahagen",
• "doo-doo-doo - epler vokser i hagen",
• "sha-sha-sha - de tok med hjem en ruff"
• "tu-tu-tu - vi skal til Vorkuta"
• "Fru Fru - pinnsvinet har nåler"
• "chi-chi-chi - tårn fløy til oss"
• "zhu-zhu-zhu - jeg ligger i solen" ... og så videre.

Tongue Twisters

Sasha gikk langs motorveien og sugde tørr.

Greker red over elven,
ser det greske - kreft i elven,
stikk den greske hånden i elven,
kreft i hånden til en gresk - tsap.

Carl stjal korallene fra Clara,
Clara stjal klarinetten fra Karl.

Gress i gården
ved på gresset
på veden til barna.

Gjøkgjøk kjøpte hette
ta på en gjøkhette,
hvor morsom han er i panseret.

"Vi skrev at tungetråder der den samme lyden gjentas kan hjelpe babyen din med å finne ut uttalen av denne lyden. Lær å uttale ord og uttrykk riktig. Mønster for taleutvikling du kan tilby babyen når han bare lærer å snakke. Men for ikke å skremme bort babyen med overdreven kompleksitet, må du velge tungevridere basert på babyens alder, taleferdighetene hans og lydene du vil regne ut uttalen av. La oss se hvordan du velger tungetråder for et barn slik at han er både interessert og nyttig.

Litt historie

Tongue twisters, så vel som ordtak og ordtak, er en sjanger av muntlig folkekunst. De ble oppfunnet av folket for å lære et barn å snakke, å uttale ord riktig, så historiene deres forårsaker ofte et smil, noen ganger virker de til og med latterlige:

Gjøkgjøk kjøpte hette
Gjøken tok på hette,
Som en gjøk i hette er latterlig.

Tongue twisters er spesielt oppfunne setninger med vanskelig å uttale eller vanskelig å kombinere lyder og ord, som må uttales raskt, klart og uten å nøle. I Rus ble tungetvingere også kalt hyppige snakkere, tungevridere, fordi noen ganger var det ikke lett å ikke bare uttale dem raskt, men til og med bare uttale dem:

Smidd en bjelle
Ja, ikke som en bjelle.
Vi bør smi klokken
Ja, reroll.

Du kan begynne å gjøre øvelser med tungetråder når babyen akkurat lærer å snakke (fra 1 til 1,5 år). I denne alderen kan det være vanskelig for babyer å uttale individuelle lyder, så enkle tungevridere passer for dem, der bare en lyd som er vanskelig for babyen gjentas, for eksempel [s]:

Elefanter er smarte, elefanter er stille,
Elefanter er rolige og intelligente.

Babyen vil vokse, tungevridere vil "vokse" med ham: tungevridere vil gradvis bli lagt til nye lyder. Når babyen har mestret uttalen av de fleste lyder (vanligvis skjer dette i en alder av 5-6 år), vil det være mulig å legge til tungetråder med vanskelig å uttale kombinasjoner av lyder:

Carl stjal koraller fra Clara,
Og Clara stjal klarinetten fra Karl.

Vi har laget for deg et utvalg av tungetråder for barn i forskjellige aldre, med tanke på hvordan det gjennomsnittlige barnet mestrer lydene til morsmålet. (Vi brukte boken av Inna Svetlova "Hjemmelogeterapeut" og bøker viet russisk muntlig folkekunst.)

Tungevridere i 1 - 2 år

I en alder etter et år mestrer babyen lydene "g", "d", "s", "h". Noen ganger erstatter babyer disse harde lydene med myke. For å hjelpe babyen din til å begynne å skille mellom harde og myke lyder og uttale dem riktig, prøv å bruke disse tungetråderne for å øve på disse lydene:

Tongue twisters for å øve på lyder [s] og [s ']:

Klipp, spytt, mens dugg.
Ned med duggen, og vi er hjemme.

Spiser en fittesuppe fra en bolle.
Full fitte, tom skål.

Senya og Sanya har steinbit med bart i garnene.

En veps har ikke bart, har ikke bart, men bart.

Heldige Senka Sanka
Med Sonya på en slede.
Sledge - lope, Senka - av føttene,
Sanka i siden, Sonya i pannen.

Tongue twisters for å øve på lyder [h] og [h ']:

Zoyas kanin heter Zoznaika.

Alle innsjøer er speil av grønt glass.

Gikk tidlig
Nazar til markedet.
Kjøpte en geit
Og en Nazar-kurv.

Tongue twisters for å øve på lyder [g] og [g ']:

Gjess kvitrer på fjellet
Ilden brenner under fjellet.

Ha-ha-ha -
Gåsekakler -
Jeg er stolt av familien min!
For gåsunger og gås
Alt jeg ser -
Jeg ser ikke.

Jackdaw satt på gjerdet,
Rook startet en samtale med henne.

Tongue twisters for å øve på lyder [d] og [d ']:

En hakkespett sitter på en eik og huler et hul i eiken.

Huset er ved eika, eika er ved huset.

Tungevridere i 2 - 3 år

Etter 2 år mestrer babyen lydene "p" og "b", "f" og "c", "t", "k", "x", klangfulle lyder "m" og "n". Egnede tungetråder for å hjelpe deg og babyen din.

Tongue twisters for å øve på lyder [n] og [n ']:

Bakeren bakte paier i ovnen.

Fortell meg om kjøpene dine.
– Hva slags kjøp?
- Om shopping, om shopping,
Om shoppingen min.

Prokop kom - dill koker,
Prokop venstre - dill koker.
Og under Prokop koker dill,
Og uten Prokop koker dill.

Papegøyen sier til papegøyen:
"Jeg skal skremme deg, papegøye, papegøye."
Papegøyen svarer ham: "Papegøye meg, papegøye!"

Tongue twisters for å øve på lyder [b] og [b ']:

Hvite sauer slo på trommene.

Hvit snø. Hvitt kritt.
Hvitt sukker er også hvitt.
Men ekornet er ikke hvitt.
Den var ikke engang hvit.

Tongue twisters for å øve på lyder [f] og [f ']:

I åkeren flyr Frosya hirse, Frosya bærer ut ugress.

Fani har en genser,
Fedya har sko.

Tongue twisters for å øve på lyder [in] og [in ']:

Den høye Vavila kastet lystig høygaffelen.

Vannbæreren fraktet vann fra springen.

Tongue twisters for å øve på lyder [t] og [t ']:

Fra klirret av hover flyr støv over åkeren.

En orrfugl satt på et tre, og en orrfugl med orrfugl på en grein.

Veveren vever stoffer til Tanyas skjerf.

Tongue twisters for å øve på lyder [k] og [k ']:

Kattunge trådball
Rullet inn i et hjørne.
Rullet inn i et hjørne
Kattunge av tråder ball.

Liten katt på vinduet
Jeg spiste grøten bit for bit.

Klava la buen på hylla,
Hun kalte til seg selv Nikolka.

Tongue twisters for å øve på lyder [x] og [x ']:

Topplatter lo av latter:
– Ha! Ha! Ha! Ha! Ha!

Prokhor og Pahom red på hesteryggen.

Deilig halva - ros mesteren.

Leende bokstav X lo:
Ha ha ha!

En goryukha-flue satt på øret.

Det ble bråk i hagen -
Tistelen blomstret der.
Slik at hagen din ikke forfaller,
Ugresstistler.

Vil du leke med barnet ditt enkelt og med glede?

Tungevridere i 3 - 4 år

I en alder av 3-4 år mestrer babyen gradvis susing (w, w, h, u) og plystrelyder (z, c). For å øve på uttalen av disse lydene kan man også bruke tungvridere.

Tongue twisters for å øve på lyd [g]:

Jordbillen surrer, surrer, snurrer.

Pinnsvinet har et pinnsvin, slangen har et pinnsvin.

Slanger lever ikke der pinnsvin bor.

Redd mezhvezhonka
Pinnsvin med et pinnsvin og et pinnsvin,
Siskin med en siskin og med en chizhonk,
Swift med hårklipp og hårklipp.

Tongue twisters for å øve på lyd [w]:

Masha ga Romasha myse fra yoghurt.

På vinduet fanger en katt behendig en liten mygg med labben.

Det er seks slyngler i hytta.

Seilet vårt er sydd til samvittigheten,
Stormen vil ikke skremme oss.

Tongue twisters for å øve på lyd [h]:

Å, vingling, vingling, vingling.
Vi er tårn, vi er tårn.

Eleven underviste i leksjoner
Han har blekk på kinnene.

Anya kjøpte tsjekkiske sko, hansker, sko og en T-skjorte.

Torsdag den fjerde
Klokken fire og et kvarter
Fire svarte små djevler
Tegnet med svart blekktegning.

Tongue twisters for å øve på lyd [u]:

Ulver streifer rundt og leter etter mat.

Vask hendene mine renere og oftere.

To valper, kinn mot kinn
Klem børsten i hjørnet.

Masha, ikke se etter oss:
Vi klyper sorrel på kålsuppe.

Tongue twisters for å øve på lyd [c]:

Blomster blomstrer i blomsterhagen.

Hegrekyllingen klamrer seg iherdig til lenken.

To kyllinger løper rett nedover gaten.

stærfluer – vinteren er over.

Tungevridere i 4 - 5 år

Nærmere femårsalderen modnes babyens taleapparat gradvis for uttalen av klangfulle lyder [r] og [l]. I øvelser med tungetråder kan du også fokusere på uttalen av disse lydene.

Tongue twisters for å øve på lyd [p] og [p ']:

Store druer vokser på fjellet Ararat.

Kråka gale.

En mus har et skall i et hull med ost.

På grunn av skogen, på grunn av fjellene, kommer bestefar Yegor.

I mørket, kreps bråkete i en kamp.

Tre trompetister blåste i trompeter.

Tongue twisters for å øve på lyder [l] og [l ']:

Kolya stikker stikk,
Fields feltflyging.

Polkanen vår gikk i en felle.

En sportsfisker fanger en fisk
Hele fangsten fløt ut i elva.

liten babler
Melk pratet, pratet,
Slo ikke ut.

Tongue twisters for vanskelig å uttale kombinasjoner av lyder

Når babyen er 5 - 6 år gammel, når babyen mestrer uttalen av alle lyder, kan han allerede bli tilbudt tungetråder med vanskelig å uttale kombinasjoner av lyder:

Gress på gården, ved på gresset.
Ikke skjær ved på gresset på gården!

De ga Varenka - filtstøvler, Valenka - votter.

Alle bevere er snille med ungene sine.

Oksen har dumme lepper, oksen er dum.

Hvordan undervise

1. Først må du lære tunge vrideren. Snakk det til babyen din veldig sakte i begynnelsen, som i stavelser. La barnet gjenta det. Hvis tungvrideren er lang, del den i deler. Pass på at babyen ikke svelger konsonantlyder og uttaler vokaler riktig, som det er skrevet (ikke "på to-re", men "på to-re"). Du kan snakke med en sangstemme og strekke ut vokalene.
2. Når babyen husker tungevrideren godt, be ham om å uttale den litt raskere, så enda raskere.
3. For en forandring kan du uttale tungevriden med høy og stille stemme eller nesten hviskende. Du kan synge eller omvendt snakke brått, som en robot. Be babyen si muntert eller trist, skjelvende av frykt eller hoppe på plass av glede, osv.

Hvordan bli interessert

For at tungevridere skal være til reell fordel, vær oppmerksom på riktig uttale av lyder av babyen. Hvis det er vanskelig for babyen å uttale en så lang tekst, inviter ham til å synge den. Det er vanligvis lettere for babyer å synge enn å snakke.

Ungen vil gjenta tungevrideren med stor entusiasme hvis du klarer å sette den inn i et spill og interessere ungen.

Ledsager tunge vridere med fargerike bilder. Du kan tegne et bilde selv, klippe ut et passende fra et magasin eller bruke bøker. Det er mange bøker med tongue twisters som nå blir utgitt: fra de enkleste bøkene på flere sider til slike mesterverk som en bok « Prøv igjen! Russian tongue twisters" med veldig vakre illustrasjoner.

Med veldig små barn er det bedre å lære tungevridere på vers. Når du leser barnerim til et barn, og spesielt alfabetet i vers, vær oppmerksom på repetisjonen av lyder med tilstøtende ord. Svært ofte er det setninger som ikke er verre enn tungetråder:

[e]
Hakkespetten bodde i en tom huling,
Eik uthulet som en meisel. (S. Marshak)

[Med]
Den gamle elefanten sover rolig
Han vet hvordan han skal sove stående. (S. Marshak)

[h]
Min, min skorsteinsfeier ren, ren, ren, ren.
Det blir det, skorsteinsfeieren blir ren, ren, ren! (K. Chukovsky)