Profesjonelle ord i tale. Profesjonalitet er ... Betydningen av begrepet, eksempler

Profesjonalitet er ord som hører til talen til en bestemt talegruppe, forent av en slags produksjonsaktivitet, spesialitet eller yrke (medisinske arbeidere, trykkerier, advokater, sjømenn, etc.). Profesjonalitet betegner spesielle konsepter, verktøy eller produkter av arbeidskraft, arbeidsprosesser i produksjonen. Derfor kalles de noen ganger spesielle ord eller spesielle termer.
Her er noen eksempler: en skalpell er en liten kirurgisk kniv, vanligvis med et bueformet blad, for operasjoner, anatomi (lat.); finer (tysk Spon "sliver") - en tynn metallplate som ikke når høyden på fonten, satt inn mellom linjene i settet for å øke avstanden mellom dem; dybler - en del av det øvre dekket på et krigsskip (nederlandsk); alibi (lat. alibi "på et annet sted") - fraværet av den siktede på åstedet for forbrytelsen på tidspunktet for utførelsen som bevis på hans ikke-engasjement i forbrytelsen; mezra - feil side av kledd skinn, etc.
I likhet med dialektisme utgjør profesjonaliteter et slikt lag av ord i riksmålets vokabular, hvis omfang er begrenset. Imidlertid skiller de seg alvorlig fra dialektisme: 1) omfanget av deres bruk er begrenset ikke territorielt, men sosialt,

1. de er en del av vokabularet til det litterære språket.

Blant profesjonalitetene er det også høyt spesialiserte ord, for eksempel glinka - den høyeste klasse leire (kaolin), brukt i calico-trykk (et teknisk begrep), og ord med bredere bruk, for eksempel en dolk - en kniv, et kaldt våpen i form av en dolk fra kommandostaben for sjø- og luftflåten.
I en rekke tilfeller utvides omfanget av bruken av visse profesjonaliteter så mye at de blir til populære ord. Dette forklares enten av den brede distribusjonen av et spesielt objekt og konsept, eller av deres metaforiske bruk for å betegne objekter og virkelighetsfenomener som de ikke tidligere hadde kalt. For eksempel ble ordene harvester, globe, screen eiendommen til en landsdekkende ordbok etter at høsting med skurtresker var godt etablert i vårt landbruk, kloden ble et nødvendig tilbehør for undervisning i geografi, og kino ble en av de mest populære kunstformene . På grunn av metaforisk bruk ble ordene populære blant profesjonaliteter, for eksempel ordene: alle hender på dekk (jf .: “An emergency call was noticed”) - opprinnelig marinekommandoen “All up!”; fermentering (jf.: fermentering av sinn) - opprinnelig et biologisk begrep; sfære (i høyere sfærer) - opprinnelig et matematisk begrep; myk kropp - opprinnelig et spesielt ord for gartnere, en betegnelse for å bestemme fruktens modenhet; tempo (jf .: vekstrater) - opprinnelig et musikalsk begrep.
Blant profesjonaliteter skiller de seg ut som ord som er kjent som leksikale enheter bare i spesiell bruk, for eksempel: troetes (fra snekkernes ordbok) - en lang spiker som forbinder tre kløfter på en gang; trykk - et avtrykk eller et fotografi fra en gravering (fra fransk, jf.: stempel); smelting - et stykke metall; asbest er et fibrøst hvitt materiale som det lages brannsikre produkter av (dette ordet kom først til oss fra det greske språket i form av ordet lime), etc., og ordene som, med andre betydninger, er en del av det populære vokabularet : bro - plass på dekk, hvorfra fartøysjefen kommanderer skipet; cap - tittel med stor skrift, tittel på flere artikler (typografi) etc.
Profesjonalitet brukes vanligvis i muntlig tale fra representanter for ethvert yrke, spesialitet og i vitenskapelig og teknisk litteratur.
Profesjonalitet er også mulig i journalistikk og skjønnlitteratur, men der kan de bare rettferdiggjøres som et visst stilistisk middel for å skildre arbeidsaktivitet og industrilandskap, for talekarakterisering av karakterer. Når du bruker visse profesjonaliteter, bør man huske om rom at noen av dem er ukjente for representanter for andre arbeidsområder, og om nødvendig forklare betydningen deres på en eller annen måte. "

Profesjonalitet– dette er spesielle ord som brukes i dagligdags bruk av fagfolk. Profesjonalitet er "uoffisielle" navn på spesielle fenomener og begreper i profesjonen, de utgjør faglig sjargong.

En viktig forskjell mellom profesjonalitet og begreper er at profesjonalitet er relevant hovedsakelig i den daglige talen til personer fra et bestemt yrke, noen ganger er det en slags uoffisielle synonymer for spesielle navn. Ofte gjenspeiles de i ordbøker, men alltid merket som "profesjonelle". I motsetning til termer - offisielle vitenskapelige navn på spesielle begreper, fungerer profesjonaliteter hovedsakelig i muntlig tale som "halvoffisielle" ord som ikke har en strengt vitenskapelig karakter. Disse ordene utgjør det leksikalske laget, som også noen ganger kalles profesjonell slang eller fagsjargong.

For eksempel, i redaksjonene til aviser og magasiner kalles en spesialist som velger illustrasjoner bygge redaktør. Bilderedaktør er et begrep. Men i en reell produksjonsprosess blir det oftest referert til for korthets skyld bygge er profesjonalitet, fagsjargong. Bild tråkket alle bildene på oppsettet- utvilsomt brukes profesjonaliteter i denne setningen, men ikke termer (Med termer ville samme setning høres mer tungvint ut. I tillegg har termene ofte et fremmedspråklig opphav, de er vanskelige å uttale, noe som heller ikke bidrar til deres bruk i forretningsspråklig bruk. Dette er forresten grunnen til at reduserte termer ofte blir profesjonaliteter: bygge redaktør – bilde, skyvelære(spesiell målelinjal) - shtangell etc.).

Profesjonalitet forenkler tale, gjør det mer egnet for rask daglig støtte av produksjonsprosesser.

Profesjonalitet, som begreper, kan grupperes etter bruksområde: i talen til økonomer, finansfolk, idrettsutøvere, gruvearbeidere, leger, jegere, fiskere osv. Teknikk skilles ut i en spesiell gruppe - høyt spesialiserte navn brukt innen teknologi.

Profesjonaliteter tjener oftest til å betegne ulike produksjonsprosesser, produksjonsverktøy, råvarer, produserte produkter osv. Med andre ord betegner de slike fenomener som bruken av begreper, selv om det er mulig, er tungvint og prinsippløst. I tillegg er profesjonalitet ofte et resultat av kreativ nytenkning, "mestring" av et høyt spesialisert fenomen. Dette er ordene reservehjul(reservehjul for bilmekanikere og sjåfører), paddock(reservesetttekster fra avisredaktører), poter og fiskebein(typer sitater for korrekturlesere og trykkerier). Slike profesjonaliteter, som enkelt og på sin egen måte erstatter begreper, gjør spesiell tale mer livlig, enkel og mestret, lettere for rask bruk og forståelse.

For eksempel brukes følgende profesjonaliteter i talen til skrivere: slutt- grafisk dekorasjon på slutten av boken, tilstoppet skrift- utslitt, utviklet font med utdatert linotypetrykk, etc. Journalister utarbeider en fremtidig tekst, heter et utkast fisk eller hund. Ingeniører kaller spøkefullt en selvregistrerende enhet snert. I talen til piloter er det ord nedomaz,remaz, som betyr under- og oversving av landingsmerket, samt: boble, pølse- ballongsonde, gi en geit lander flyet hardt, får det til å sprette etter å ha berørt bakken osv. Mange av disse profesjonalitetene har en vurderende eller undervurdert tone.

I den profesjonelle talen til skuespillere brukes et komplekst forkortet navn glavrezh; i utbyggernes og reparatørenes taletale brukes fagnavnet overhaling hovedstad; spesialister som bygger og vedlikeholder datasystemer i bedrifter sysadmins. På fiskebåter kalles arbeidere som sløyer fisk (vanligvis for hånd). shkershchik. Bankers i samtale seg imellom i stedet for begrepet billån bruk ordet billån, kaller tjenestemenn bolig og kommunale tjenester felles, og den sosiale sfæren sosial etc.

Mange profesjonelle ord har inngått bred forretnings- og dagligdagsbruk: gi ut på fjellet, overfall, omsetning etc.

Profesjonelt vokabular er uunnværlig for kortfattet og nøyaktig uttrykk for tanker i spesielle tekster beregnet på en trenet leser eller lytter. Informasjonsinnholdet i smale fagnavn reduseres imidlertid dersom en ikke-spesialist møter dem. Derfor er profesjonalitet hensiktsmessig, for eksempel, i industriaviser (avdelinger) med stor opplag og er ikke berettiget i publikasjoner orientert mot et bredt lesertall.

Profesjonalitet, som hovedsakelig er ord for dagligdagsbruk, har ofte en redusert stilistisk farge, og er faktisk slangord. Dette bør også tas i betraktning ved bruk av profesjonalitet i en offisiell situasjon eller i offisielle publikasjoner. Ikke bare kan de være uforståelige for utenfor et profesjonelt publikum, men de kan også høres risikable ut for omdømmet til personen som bruker dem.

På den annen side kan dyktig bruk av fagsjargong til og med gi rikdom og farge til offisiell tale, bidra til å demonstrere kunnskap om emnet, som er karakteristisk for en fagperson som har jevnlig og direkte kontakt med arbeidsmiljøet. En toppleder i et stort oljeselskap, professor og doktor i naturvitenskap, sa det når du skal på forretningsreise til Nord, da kan du ikke i noe tilfelle snakke på boreriggen gruvedrift Oljemennene vil rett og slett ikke snakke med deg. Det er nødvendig å snakke som de er: gruvedrift. Da er du en person fra bransjen, og du vil bli anerkjent som en av dine egne. Dermed avviker lederen bevisst fra de aksentologiske (noen ganger leksikale) normene til det russiske språket for å snakke samme språk med spesialister.

Denne metodiske utviklingen for klasse 6 kan brukes både når du studerer et nytt emne og når du skal fikse det, ved å endre noen elementer i leksjonen litt. Utviklingen inneholder en systematisk repetisjon av alle begrepene som er studert i avsnittet "Leksikologi"

Nedlasting:

Forhåndsvisning:

Utvidet russisk timeplan

i 6. klasse om temaet:

"Profesjonalisme"

(ifølge læreboken til T. A. Ladyzhenskaya)

lærere i russisk språk og litteratur

MKOU Verkhnetereshanskaya skole

Starokulatkinsky-distriktet

Ulyanovsk-regionen

Aksyanova Guzel Saitovna

Målsetting:

Læringsmål.

Kunnskap: å gi kunnskap om vokabularet av begrenset bruk, spesielt - om profesjonalitet.

Ferdigheter: å danne en praktisk evne til å bruke profesjonalitet riktig i daglig tale, "ikke å tette" det russiske litterære språket med et overdrevent antall profesjonaliteter; forbedre evnen til å korrekt utføre språklige analyser: morfemiske, fonetiske, staveelementer.

Ferdigheter: forbedre skriveferdighetene: ortogrammer (staving av ubetonede vokaler ved roten av et ord, stavemåte av uuttalebare konsonanter ved roten av et ord),punktogrammer (setningsslutttegn).

Taleutvikling: forbedring av ulike typer taleaktivitet: lesing av pedagogiske tekster, ekspressiv lesing, lytting til læreren og hverandre, utvikling av muntlig monolog og dialogisk tale, skriving(antall ord som er registrert i leksjonen er 115), utvikling av kommunikative og taleferdigheter (komponere fraser, setninger, evnen til å gi teksten tittel, bestemme emnet).

1. Høy taleutviklende karakter av didaktisk materiale.
2. Stilistisk aspekt: ​​leksjonen brukte den kunstneriske stilen og den pedagogiske og vitenskapelige understilen til den vitenskapelige stilen.

1. Utviklingsmål:

1. utvikling av tenkning, hukommelse, oppmerksomhet, fantasi;
2. skape et psykologisk behagelig miljø i klasserommet.

III. Pedagogiske mål:

1. utdanne oppmerksomhet til verden rundt;
2. å utvikle interesse for russisk språk, muntlig og skriftlig tale;
3. å dyrke en seriøs holdning til lærer- og elevarbeid, til faget.
4. å knytte seg gjennom ordtak og ordtak til det russiske folks kulturarv.

Leksjonsutstyr:tavle, lærebok

(T. A. Ladyzhenskaya), kort med tekst, ordbøker (staving, forklarende).

Metoder: lærerord med innslag av samtale, treningsøvelser, arbeid med illustrasjoner, innslag av språkanalyse, observasjon av språkfenomenet.

I løpet av timene.

1. Organisering av tid

1. Hilsener
2. Rapport fra ledsager om beredskap for timen.
3. Skape en positiv psykologisk stemning hos elevene

II. Intervju

Sjekker lekser

Frontalundersøkelse om temaet "Leksikologi"

Hva studerer leksikologi?

Hvilke deler av vokabularet studerte vi i fjor?

Hvilke ord brukes ofte?

Hvilke deler av ikke-vanlig vokabular er vi allerede kjent med?

III. Studere nytt materiale

1. Gjennomføring av spillet "Gjett yrket." La oss snakke om yrker i dag.

A) Han viste meg sine akvareller og stilleben. Inntrykket av stilleben er et lyst, fargerikt teppe av farger som glitrer og glitrer med alle fargene i paletten.

B) Leshy Rimsky - Korsakov kom opp med to temaer. Han betrodde en til strengeinstrumenter. Den andre spilles av fire horn og cymbaler. Julenissens tema høres hardt og deprimerende ut.

Hvordan definerte du det?

2. Lærerens ord om profesjonalitet. Skrive i notatboken om emnet for leksjonen.

3. Bli kjent med målene for timen.

4. Fylle ut kataloger:

Profesjonalitet er ord assosiert med særegenhetene ved arbeidet til mennesker av en bestemt spesialitet eller profesjon.

5. Arbeid i par.

I hver av konvoluttene - navnet på yrket. Velg begrepene som brukes av personer i et bestemt yrke.
Musikere Militærleger Matematikere Historikere Sjåfører Advokater;
opera artilleri potion firkantet keiser akkumulator advokat;
klarinett prosjektil bronkitt ligning bønder forgasser aktor;
romantikk landing innånding multiplisere voivode dekk montering dommer;
fiolin beskytter inokulation likestilling føydalisme støtfanger vitne;
merk bataljon furuncle omkrets reform bremse appell.
Undersøkelse. Hvert par leser 1 kolonne. Resten sjekker riktigheten av arbeidet. Den som legger merke til en feil, la ham stille opp hånden.

Korrekt svar:

musikere leger prosjektil
militær matematikk bronkitt
vaksinasjonsinhalasjonsdrivere
koke firkantet opera
advokater multipliserer ligningen
likestillingsdrikkføydalisme
akkumulator omkrets klarinett
romantikk fiolinreform
keiserbataljonsforgasser
guvernør for dekkmontering av bønder
historikere støtfanger brems
advokat beskytter aktor
dommer notat landing
vitneappell artilleri

1. Konsolidering av det studerte materialet

1. Arbeid med læreboka.

Utføre øvelser 67, 68.

1. Arbeid med tekst

Tante Polya er kirurg, og min mor er leder for fabrikkpoliklinikken. Så snart de møtes, starter en samtale mellom dem, der vanlige ord erstattes med medisinske. Før jeg kunne komme inn spurte tante Polya meg:
- Vel, Alik, hvordan er kariesen din?
Jeg bare trakk på skuldrene.
- Jeg har ikke karies.
- Hva med tannen din? Har du fått fyll allerede?
Det var først da jeg skjønte hva som var i veien: For en uke siden hadde jeg tannpine og de behandlet det på klinikken.
Men, etter min mening, er det mye lettere i stedet for ordene karies og sette en fylling å spørre: "Har du kurert tannen?" Men jeg kranglet ikke! Du vil ikke overbevise dem.

Har helten i denne historien rett i at profesjonelle ord ikke skal brukes i det hele tatt?

V. Sammendrag av leksjonen

Hvilke ord lærte du i klassen i dag?

VI. Speilbilde.

Fortsett setningen med profesjonalitet:

Jeg vurderer denne leksjonen...

VII. Hjemmelekser

S. 15, eks. 69

VIII. Evaluering

Når vi ikke forstår betydningen deres, føler vi oss litt malplasserte når disse ordene refererer direkte til oss. Ord som karakteriserer spesialiserte prosesser og fenomener fra en bestemt gren av kunnskap er profesjonelt vokabular.

Definisjon av profesjonelt vokabular

Denne typen ordforråd er spesielle ord eller talevendinger, uttrykk som brukes aktivt hos enhver person. Disse ordene er litt isolerte, siden de ikke brukes av en stor masse av landets befolkning, bare av en liten del av den som har fått en bestemt utdannelse. Ordene i profesjonelt vokabular brukes til å beskrive eller forklare produksjonsprosesser og fenomener, verktøyene til et bestemt yrke, råvarer, sluttresultatet av arbeidskraft og resten.

Plassen til denne typen ordforråd i språksystemet som brukes av en bestemt nasjon

Det er flere viktige spørsmål vedrørende ulike sider ved profesjonalitet som lingvister fortsatt studerer. En av dem: "Hva er rollen og plassen til profesjonelt vokabular i riksmålets system?"

Mange hevder at bruken av profesjonelt vokabular bare er hensiktsmessig innenfor en bestemt spesialitet, så det kan ikke kalles nasjonalt. Siden dannelsen av spesialitetsspråket i de fleste tilfeller skjer kunstig, i henhold til kriteriene, passer det ikke til egenskapene til vanlig ordforråd. Hovedtrekket er at et slikt ordforråd dannes i løpet av naturlig kommunikasjon mellom mennesker. I tillegg kan dannelsen og dannelsen av et nasjonalspråk ta en ganske lang periode, noe som ikke kan sies om profesjonelle leksikale enheter. Til dags dato er lingvister og lingvister enige om at profesjonelt vokabular ikke er et litterært språk, men det har sin egen struktur og særtrekk.

Forskjellen mellom profesjonelt vokabular og terminologi

Ikke alle vanlige mennesker vet at terminologien og språket til spesialiteten skiller seg fra hverandre. Disse to konseptene skilles på grunnlag av deres historiske utvikling. Terminologi oppsto relativt nylig, språket til moderne teknologi og vitenskap refererer til dette konseptet. Profesjonelt vokabular nådde sitt høydepunkt i utviklingen i løpet av håndverksproduksjonens tid.

Også konseptene er forskjellige når det gjelder deres offisielle bruk. Terminologi brukes i vitenskapelige publikasjoner, rapporter, konferanser, spesialiserte institusjoner. Det er med andre ord det offisielle språket til en bestemt vitenskap. Ordforrådet til yrker brukes "semi-offisielt", det vil si ikke bare i spesielle artikler eller vitenskapelige artikler. Spesialister fra et bestemt yrke kan bruke det i løpet av arbeidet og forstå hverandre, mens det vil være vanskelig for en uinnvidd person å lære hva de sier. Profesjonelt vokabular, eksempler som vi vil vurdere nedenfor, har en viss motstand mot terminologi.

1. Tilstedeværelsen av emosjonell fargelegging av tale og bilder - mangelen på uttrykk og emosjonalitet, så vel som bilder av termer.
2. Spesielt ordforråd er begrenset til samtalestil - begrepene er uavhengige av den vanlige kommunikasjonsstilen.
3. Et visst spekter av avvik fra normen for profesjonell kommunikasjon - en klar samsvar med normene for fagspråket.

Basert på de ovennevnte egenskapene til termer og profesjonelt vokabular, har mange eksperter en tendens til teorien om at sistnevnte refererer til profesjonelt språk. Forskjellen i disse konseptene kan bestemmes ved å sammenligne dem med hverandre (ratt - ratt, systemenhet - systemenhet, hovedkort - hovedkort og andre).

Varianter av ord i profesjonelt vokabular

Profesjonelt vokabular består av flere grupper av ord:

• profesjonalitet;
• teknikaliteter;
• profesjonell sjargong.

Profesjonaliteter er leksikale enheter som ikke har en strengt vitenskapelig karakter. De regnes som "semi-offisielle" og er nødvendige for å betegne ethvert konsept eller prosess i produksjon, inventar og utstyr, materiale, råvarer og så videre.

Technicisms er ord av profesjonelt vokabular som brukes innen teknologi og bare brukes av en begrenset krets av mennesker. De er høyt spesialiserte, det vil si at det ikke vil være mulig å kommunisere med en person som ikke er innviet i et bestemt yrke.

Profesjonelle sjargongord er preget av redusert uttrykksfull fargelegging. Noen ganger er disse konseptene helt ulogiske, og bare en spesialist på et bestemt felt kan forstå dem.

I hvilke tilfeller brukes profesjonelt vokabular i det litterære språket?

Varianter av et spesielt språk kan ofte brukes i litterære publikasjoner, muntlig og noen ganger profesjonalitet, teknisk og faglig sjargong kan erstatte termer med et dårlig utviklet språk for en bestemt vitenskap.

Men det er en fare for utbredt bruk av profesjonalitet i tidsskrifter - det er vanskelig for en ikke-spesialist å skille begreper som har nær betydning, så mange kan gjøre feil i prosessene, materialene og produktene til en bestemt produksjon. Overdreven metning av teksten med profesjonalitet hindrer den i å bli oppfattet riktig, mening og stil går tapt for leseren.

Bruken av fagligheter, samt ordet «profesjonalitet» i dagligtale

Forskning Chernyshova Irina, Novikova Dasha og Kostrova Zosya

Formålet med arbeidet: å finne ut om folk bruker profesjonalitet i hverdagen.

Hvordan arbeide:

en). Undersøkelse ved hjelp av et spørreskjema

2). Observasjoner

3). Analyse av resultatene

fire). Sammenligne de mottatte dataene og bringe dem sammen

Arbeidsplan:
en). Innledning - teoretisk del

2). Diagramresultater

3). Resultatanalyse

4. Konklusjon

Hva er profesjonalitet? Profesjonalitet - ord eller uttrykk som er karakteristiske for talen til en bestemt yrkesgruppe. Profesjonalitet fungerer vanligvis som dagligdagse ekvivalenter av begreper som samsvarer i betydning.: en skrivefeil i avisfolks tale - en tabbe; rattet i sjåførenes tale er et ratt; synkrofasotron i talen til fysikere - en kasserolle, etc. Begrepene er de legaliserte navnene på eventuelle spesielle konsepter. Profesjonalitet brukes som deres uoffisielle erstatninger bare i talen til personer knyttet til yrke, begrenset til et spesielt emne. Ofte har profesjonaliteter et lokalt, lokalt preg. Det er imidlertid et synspunkt om at profesjonalitet er et synonym for begrepet "begrep". Ifølge noen forskere er profesjonalitet et "halvoffisielt" navn på et konsept som er begrenset i bruk - ordforrådet til jegere, fiskere, etc.

Av opprinnelse er profesjonalitet, som regel, et resultat av en metaforisk overføring av betydningen av dagligdagse ordforrådsord til terminologiske begreper: ved likhet, for eksempel formen til en detalj og hverdagslig virkelighet, arten av produksjonsprosessen og en velkjent handling, eller, til slutt, ved følelsesmessig assosiasjon.

Profesjonalitet er alltid uttrykksfulle og er i motsetning til presisjonen og stilistiske nøytraliteten til termer. Profesjonaliteter ligner på sjargong og ord i dagligdags vokabular når det gjelder reduserte, røffe uttrykk, og også ved at de, i likhet med sjargong og samtalespråk, ikke er et selvstendig språkundersystem med egne grammatiske trekk, men et slags lite leksikalsk kompleks. På grunn av uttrykksevnen som ligger i profesjonalitet, går de relativt lett over i vanlig tale, så vel som til dagligtale på det litterære språket. For eksempel: overlegg - "feil" (fra skuespillerens tale), vaktmester - "vindusvisker" (fra bilistenes tale).

I likhet med begreper brukes profesjonalitet i skjønnlitterært språk som et representasjonsmiddel.

Og så fant vi ut det profesjonalitet er ord som er karakteristiske for et bestemt yrke, noen ganger nær sjargong.

På den andre fasen av arbeidet vårt gjennomførte vi en spørreundersøkelse blant personer fra ulike yrker. Spesielt lærere.

Til diagrammet: 40 % av respondentene sa at de ikke vet hva profesjonalitet er, 27 % tipper, mer enn 30 % av respondentene svarte at de vet. Noen respondenter forsikret at ordet "profesjonalitet" ikke eksisterer, men bare profesjonelt vokabular (et begrep som har nær betydning). Litt over halvparten hevdet at de ofte bruker profesjonalitet i hverdagen, flertallet var enige i at profesjonalitet hjelper dem med å kommunisere med folk i yrket sitt, men noen få personer, inkludert et par lærere, sa at de klarer seg fint i tale uten dem. .
Vi ba også alle respondentene gi et par eksempler på profesjonalitet knyttet til deres yrke.

Her er eksemplene vi har:

Lærere - pedagogiske ferdigheter, prosjekt, ikke-lineær læringsprosess, klasseblad, likning, musikklærer - major stemning, du er falsk (i betydningen løgn), boksorterer - kodifisering (av bøker), coach - hooking, økonom - eiendel, kreditt, debet, ingeniør - solseng, stigerør, styrmann - fordak, slag (forbikjøring), kompass (i stedet for kompass).

Fra eksemplene ovenfor er det tydelig at mange (ca. 92%) ikke oppfatter ordet «profesjonalitet» godt. Noen lærere i det russiske språket forsikret at ordet "profesjonalitet" i denne forstand ikke eksisterer i det hele tatt. Derfra kan vi konkludere med at begrepet "profesjonalitet" i seg selv refererer til profesjonelt vokabular.

Etter å ha gjennomført en spørreundersøkelse kom vi til den enstemmige oppfatningen at vi absolutt ikke trenger begrepet «profesjonalitet» i hverdagen. Vi forstår hverandre perfekt uten ham. For eksempel, da vi forklarte hva disse samme profesjonalitetene er, hjalp eksemplet med en sjømann - et kompass mye. Folk bruker ofte profesjonalitet og synes det er praktisk. Profesjonalitet hjelper også folk i samme yrke til å bedre forstå hverandre. Profesjonalitet kan bli synonymt med vanlige ord i hverdagen (som for eksempel en stor stemning betyr "godt humør")