Arbeidspsykologi kort. Introduksjon til arbeidspsykologi

Send ditt gode arbeid i kunnskapsbasen er enkelt. Bruk skjemaet nedenfor

Studenter, hovedfagsstudenter, unge forskere som bruker kunnskapsbasen i studiene og arbeidet vil være deg veldig takknemlig.

postet på http://www.allbest.ru/

Introduksjon

Arbeidspsykologi er en av de viktigste grenene innen psykologisk vitenskap. Den studerer mangfoldet av manifestasjoner av psyken i arbeidsaktivitet, dens utvikling i forskjellige typer arbeidskraft, påvirkningen av langsiktig arbeid på psyken, korrespondansen mellom organiseringen av arbeidsprosesser og de mentale og psykofysiologiske egenskapene til en person, og andre manifestasjoner av personlige, psykologiske og individuelle typologiske faktorer i fødselen. Arbeidsaktivitet er hovedaktiviteten til en voksen.

Arbeidspsykologiens plass i vitenskapssystemet bestemmes av psykologiens posisjon i vitenskapssystemet, dets forhold til humaniora, tekniske, samfunnsvitenskapelige og naturvitenskapelige vitenskaper.

Psykologi integrerer kunnskapen om alle vitenskapelige disipliner som studerer en person. Dette skyldes i stor grad dens spesielle posisjon i vitenskapssystemet. B.M. Kedrov plasserte psykologi nesten i sentrum av "vitenskapstrekanten", flyttet den nærmere filosofien og understreket den "generiske forbindelsen" med kunnskapsteorien. J. Piaget plasserte psykologien i sentrum av "trekanten", og understreket dens globale rolle i den holistiske kunnskapen om verden og dens multilaterale forbindelse med helheten av alle vitenskapelige disipliner.

BG Ananiev undersøkte psykologiens forbindelser med andre vitenskaper i sammenheng med konseptet om kompleks menneskelig kunnskap utviklet av ham.

Etter Ananiev ble psykologiens forbindelser med andre vitenskaper analysert av B.F. Lomov. Han pekte ut systemet med koblinger til psykologi:

1) med samfunnsvitenskapene (gjennom grenen av psykologi - sosialpsykologi og relaterte disipliner);

2) med naturvitenskapene (gjennom psykofysikk, komparativ psykologi og psykofysiologi);

3) med medisinske vitenskaper (gjennom patopsykologi, medisinsk psykologi, nevropsykologi);

4) med pedagogiske vitenskaper (gjennom utviklingspsykologi, pedagogisk og spesialpsykologi);

5) med teknisk - vitenskap (gjennom ingeniørpsykologi).

Arbeidspsykologiens forhold til andre vitenskaper har sine egne spesifikasjoner, bestemt av objektet og emnet for studiet og deres forbindelse. Arbeidspsykologi, sosialpsykologi, arbeidssosiologi, historie og andre samfunnsvitenskaper har felles grunnlag for å løse følgende oppgaver: etablering av utviklingsmønstre for det kollektive aktivitetsfaget, innvirkningen av kommunikasjon i arbeidsteamet og profesjonell kommunikasjon på prosessen og resultat av aktivitet, studere mønstre for dannelse, utvikling og fungerende store grupper.

Forbindelsen mellom arbeidspsykologien og naturvitenskapene skyldes det faktum at en person studert som arbeidsfag er et naturlig vesen som adlyder naturens lover. Når man studerer funksjonelle tilstander, dynamikken i arbeidskapasitet og tretthet, de dynamiske egenskapene til arbeidsfaget, dets sensorisk-perseptuelle prosesser i fødsel, psykosomatikk, og så videre, bruker arbeidspsykologi kunnskap om medisin, fysiologi, anatomi, fysikk og annen naturvitenskap. Arbeidspsykologi bruker også aktivt det matematiske apparatet og kybernetiske ordningene for å behandle materiale, bygge modeller for spesifikke aktiviteter og optimalisere arbeidsprosessen.

Arbeidspsykologi er forbundet med de tekniske vitenskapene gjennom ingeniørpsykologi. Sistnevnte studerer de objektive regelmessighetene til prosessene for informasjonsinteraksjon mellom menneske og teknologi for å bruke dem i praksisen med å designe, lage og betjene menneske-maskin-systemer. I ingeniørpsykologi er hovedfaget for arbeidskraft en operatør, en person som samhandler med komplekst utstyr gjennom informasjonsprosesser.

Gjennom yrkesopplæringens problemer henger også arbeidspsykologien sammen med de pedagogiske vitenskapene. Pedagogisk psykologi gir arbeidspsykologi kunnskap om funksjon og betingelser - utvikling av faglige aktiviteter på ulike trinn i opplæringen, tilbyr innovative strategier for yrkesopplæring.

Arbeidspsykologien har således nære bånd med mange vitenskaper.

1. Objekt, emne, oppgaver og metoder for arbeidspsykologi

1.1 Objekt, emne, arbeidspsykologiske oppgaver

Arbeidspsykologi er et av de viktigste områdene innen moderne psykologisk vitenskap.

gjenstand dens studie er en person som en reell og det eneste emnet for arbeidsaktivitet.

Emne Arbeidspsykologi, i motsetning til andre vitenskaper, er imidlertid studiet av de psykologiske egenskapene til menneskelig arbeidsaktivitet, etablering av mønstre i løpet av mentale prosesser og dannelsen av personlighetstrekk i ulike typer arbeid, studiet av korrespondansen mellom organisering av produksjonsprosesser og de psykologiske egenskapene til en person, samt identifisering av psykologiske faktorer for å øke produktiviteten og kvalitetsarbeid.

Arbeid som en prosess for å skape ulike verdier og som et middel til å forme og utvikle en personlighet oppfyller bare sine positive funksjoner når den er godt organisert og gir tilfredshet til arbeideren. Tvert imot, dårlig organisert, utmattende og monotont arbeid, som forårsaker overarbeid og yrkessykdommer, utvikler ikke bare personligheten, men kan også føre til ødeleggelse og forringelse. Derfor en av de viktigste oppgaver arbeidspsykologi er å oppnå en optimal løsning på problemet med humanisering av menneskelig arbeidskraft. Humanisering av arbeidskraft forstås som forebygging av overarbeid, yrkessykdommer, forebygging av arbeidsskader og profesjonell deformasjon av personligheten, økningen i arbeidsinnholdet, skapelsen av forhold for den omfattende utviklingen av arbeideren, blomstring av arbeidskraft. hans evner.

Arbeidspsykologien løser problemene med menneskeliggjøring av arbeidskraft ved sine egne midler. Optimalisering av bruken av individets egenskaper, optimalisering av tilstanden til en person i fødsel oppnås ved slike praktiske tiltak som profesjonell psykologisk utvelgelse, forbedring av profesjonell opplæring (og omskolering), rasjonalisering av det sosiale og fysiske miljøet, ta hensyn til ta hensyn til arbeidernes psykologiske evner. Arbeidspsykologi bruker metoder for å evaluere og analysere aktiviteter, metoder for å diagnostisere og forutsi evner, metoder for å studere sosial struktur og psykologisk klima i et team, og metoder for å vurdere tilstander.

Også blant de viktigste oppgavene som løses av arbeidspsykologien er:

1. psykologisk studie av ulike typer arbeid med det formål å rasjonell organisering av arbeidsprosesser;

2. identifisering av psykologiske faktorer og forhold som bidrar til å øke produktiviteten og kvaliteten på arbeidet;

3. studie av funksjonene til den menneskelige psykens funksjon i utførelsen av arbeidsaktivitet og mønstrene for personlighetsdannelse under fødselen;

4. fastsettelse av psykologiske, sosiopsykologiske og produksjonsmessige forhold som bidrar til å etablere harmoniske bånd og relasjoner mellom en person og en profesjon;

5. studie av måter og forutsetninger for gjensidig tilpasning av en arbeidsperson og verktøy, den optimale kombinasjonen av en persons psykofysiologiske evner og evnene til ulike tekniske systemer og mekanismer;

6. studie av ulike mentale tilstander (tretthet, metthet, følelsesmessig spenning, etc.) som oppstår i prosessen med arbeid og påvirker helsen og ytelsen til en person;

7. identifisere trekk ved yrkesopplæring, etablere mønstre for dannelse av ferdigheter og evner i prosessen med å lære ulike typer arbeidsaktivitet;

8. studie av de psykologiske aspektene ved karriereveiledning, karrierevalg og plassering av personer i arbeidsprosessen, tilpasning og stabilisering av arbeidstakere på arbeidsplassen.

Ved å løse disse problemene får arbeidspsykologien en usedvanlig viktig praktisk og teoretisk betydning.

1.2 Arbeidspsykologiske metoder

Metoder for arbeidspsykologi - det er et sett med metoder og teknikker for å studere ulike aspekter ved arbeidsaktivitet. Arbeidspsykologi bruker de grunnleggende metodene for generell psykologi, spesifikke metoder for arbeidspsykologi, samt noen metoder fra andre vitenskaper. De viktigste metodene for arbeidspsykologi er observasjon og eksperimentering. Resten av metodene fungerer som hjelpere.

IKKE-EKSPERIMENTELLE METODER:

Observasjon er en integrert del av enhver form for aktivitet til en arbeidspsykolog. I observasjonsprosessen mottar psykologen informasjon om de mest forskjellige manifestasjonene av arbeidsatferd: om kanalene for å skaffe informasjon, om belastningen på analysatorer, om miljøforhold, om kommunikasjonsprosesser i arbeidet.

Arbeidsdagsbilde representerer en midlertidig registrering av handlingsrekkefølgen, endring i arbeids- og hvilemodus, tvungne pauser i arbeidet, etc. Bruken av fotografering og videoopptak lar deg registrere handlingene og bevegelsene til en ansatt under utførelsen av hovedaktiviteten, ansiktsuttrykk, bevegelsesruter under arbeidet. Resultatene av fotografiet av arbeidsdagen presenteres i form av grafer, som gir en klar ide om vekslingen mellom arbeid og hvile i løpet av arbeidsdagen, forholdet mellom hoved- og hjelpefunksjoner og den spesifikke vekten til hver av dem i aktivitetsstrukturen.

Timing- måling av tiden for arbeidsoperasjoner. Det lar deg bestemme deres varighet, frekvensen av gjentakelse med visse intervaller, intensiteten av arbeidsprosessen. Psykologisk timing utføres som en del av den psykologiske analysen av aktiviteter for å optimalisere den, riktig organisering av industriell trening.

Analyse av produkter av arbeidsaktivitet - kan være et viktig tillegg til metoden for direkte observasjon. Som sådan kan de være både materielle, dokumenterte aktivitetsprodukter (produkter fra industri- og byggeproduksjon, landbruk, verktøy og enheter, dokumenter, resultater av visuelt og grafisk arbeid, tekster osv.), og funksjonelle (prosedyremessige) aktivitetsprodukter (offentlig stemning i teamet, skapt av medlemmene eller lederen; verbal produksjon av ansatte i form av taler, rapporter; samt atferdsmessige manifestasjoner av ansattes aktivitet). En variant av denne metoden er analyse av feilhandlinger , svikt i arbeid, ulykker og ulykker, som gjør det mulig å avdekke de psykologiske egenskapene til yrker som stiller økte krav til arbeidstakerens psykologiske egenskaper og særtrekk ved de såkalte farlige yrkene.

Introspeksjon i arbeidspsykologi vises det i to former: egenrapportering profesjonelle og inkludert observasjon(arbeidsmetoden).

Undersøkelsesmetoder: er tradisjonelt presentert i to former: muntlig undersøkelse (samtale, intervju) og skriftlig undersøkelse (spørreskjema). Samtale er en metode for å innhente informasjon basert på svarene fra samtalepartneren på spørsmålene som stilles av psykologen i direkte kontakt. Samtalen er basert på personlig kommunikasjon, noe som eliminerer noen av de negative sidene som oppstår ved bruk av spørreskjemaet, spørreskjemaet. Samtalen gir også større tillit til riktig forståelse av problemstillingene, siden forskeren har mulighet til å forklare problemstillingen i detalj.

Spørreskjema - innhente skriftlige svar fra intervjuobjekter på forhåndsformulerte spørsmål (direkte kontakt med ansatte er ikke nødvendig).

Metode for ekspertvurderinger innebærer en undersøkelse av spesialister om visse elementer i arbeidssituasjonen eller personligheten til en profesjonell for å bygge en ansvarlig konklusjon. Ekspertvurdering kan være individuell, når emnet er én person og gruppe.

Kritisk hendelsesmetode - en spesifikk metode for ekspertvurdering av en profesjonell brukt i arbeidspsykologi. Ansatte som kjenner yrket godt, gir ekte eksempler på atferden til spesialister som kjennetegner den høye eller lave effektiviteten til profesjonell aktivitet. Den brukes som grunnlag for å identifisere krav til de faglig viktige egenskapene til en ansatt og som et kriterium for gyldigheten av utvelgelsen av prøver ved faglig utvelgelse.

Anamnese metode- innsamling av data om historien til utviklingen av en bestemt person som gjenstand for arbeidsaktivitet. Det brukes i profesjonell rådgivning for å bestemme graden av stabilitet av motiver, for å identifisere visse evner og personlighetstrekk som ikke er mottagelig for direkte observasjon, for å bygge prognoser for en persons profesjonelle karriere (retrospektiv analyse av karrierevalgsituasjoner, profesjonell reorientering, profesjonell karrieretypologi)

EKSPERIMENTELLE METODER:

Eksperiment. Essensen av eksperimentet ligger i det faktum at fenomenet studeres under spesielt skapte eller vanlige, naturlige forhold. Så hvis det for eksempel er nødvendig i moderne produksjon å bestemme operatørens evner til å utføre komplekse operasjoner, brukes simuleringen av denne situasjonen og betingelsene gitt i eksperimentplanen endres tilsvarende. Fordelen med eksperimentet er at forskeren kan justere forholdene for studien, registrere resultatene nøyaktig og bruke dem direkte i en bestemt setting. Det er to mest kjente og vanligste typer eksperimenter: naturlig og laboratorie. I arbeidspsykologi kalles også et naturlig eksperiment produksjon.

naturlig eksperiment det er praktisk å utføre i spesifikke produksjonsforhold der psykologen undersøker typiske faktorer og som han kan påvirke. Et eksempel på et slikt eksperiment kan være løsningen på følgende oppgave: å endre den eksisterende teknologiske prosessen i en bestemt avdeling og sammenligne arbeidsproduktiviteten oppnådd av den med produktiviteten i andre avdelinger.

Laboratorieeksperiment lar deg etablere mer presis kontroll over mange variabler og skape forhold som kan betraktes som naturlige. Vi snakker om modelleringssituasjoner i laboratoriet, som på den ene siden lar deg utføre eksperimenter med større nøyaktighet, men på den annen side skaper en atmosfære av en "kunstig" situasjon.

Bare hovedmetodene av de mange tilgjengelige i arbeidspsykologiens arsenal vurderes. De brukes vanligvis i kombinasjon med hverandre. Derfor er det viktig å navigere i funksjonene ved å bruke hver av metodene, så vel som mulighetene for å kombinere dem for å studere visse arbeidsproblemer.

2. Arbeidspsykologiens forhold til andre vitenskaper

Arbeidspsykologi studerer faget sitt basert på nære bånd med andre områder av psykologisk vitenskap. Hun har spesielt nære kontakter med generell psykologi. Arbeidspsykologi er basert på teoretiske konsepter og begrepsapparatet til generell psykologi, bruker noen metoder for sin studie. Imidlertid, som mange innenlandske forskere med rette tror, har arbeidspsykologi lenge sluttet å være bare en spesiell gren av psykologien, dens teoretiske problemer er også i ferd med å bli de viktigste problemene innen menneskelig psykologi.

Med sosialpsykologi og ledelsespsykologi er arbeidspsykologi forbundet med behovet for å utvikle noen vanlige problemer og problemer med disse vitenskapelige områdene (studiet av mellommenneskelige forhold i små grupper og i produksjonsteam, den psykologiske kompatibiliteten til mennesker i ulike typer arbeid, motivasjon og stimulering av arbeidsaktivitet osv.).

Når du løser problemene med yrkesopplæring, forbereder barn og skolebarn på arbeid, studerer prosessen med å utvikle produksjonsferdigheter og evner, samhandler arbeidspsykologi også med pedagogisk og utviklingspsykologi.

I midten av forrige århundre dukket ingeniørpsykologien opp fra arbeidspsykologien inn i en uavhengig retning. Denne grenen av psykologi oppsto under betingelsene for rask vitenskapelig og teknologisk fremgang, introduksjonen av ny og nyeste teknologi i produksjonen, noe som førte til en betydelig endring i innholdet og strukturen i menneskelig arbeidsaktivitet. Hovedfaget for ingeniørpsykologi har blitt menneskelig aktivitet i forskjellige kontrollsystemer (arbeidet til en koordinator, arbeidet til en operatør ved et kontrollpanel, etc.), og hovedproblemet er studiet av ii menneskelig-tekniske systemer.

Nære kontakter forbinder arbeidspsykologien med noen vitenskaper i den medisinsk-fysiologiske og tekniske profilen.

Blant dem er det nødvendig å fremheve arbeidsfysiologien, som studerer endringer i kroppens funksjonelle tilstand under påvirkning av arbeidsaktivitet og gir en fysiologisk begrunnelse for riktig organisering av arbeidskraft for å opprettholde et høyt nivå av menneskelig ytelse. . Når du løser mange problemer (rasjonell organisering av arbeidsplassen, begrunnelse for den optimale arbeids- og hvilemodus, studiet av tretthet, studiet av de fysiologiske mekanismene for persepsjon og prosessering av informasjon, minne, tenkning, etc.), psykologi og fysiologi av arbeidskraften samhandler konstant med hverandre. Deres direkte forbindelse er tydeligst sett i den felles utviklingen av spørsmål om vitenskapelig organisering av arbeidskraft (NOT). Det er ingen tilfeldighet at i praktisk arbeid bruker en psykolog ofte noen metoder utviklet i arbeidsfysiologien, og en fysiolog - psykologiske metoder. Den komplekse anvendelsen av de metodiske verktøyene til disse to relaterte vitenskapene forklares av det faktum at det veldig ofte er en nær sammenheng mellom de mentale og fysiologiske funksjonene som sikrer arbeidsprosessen.

Arbeidspsykologi er nært knyttet til yrkeshygiene, som studerer arbeidsmiljøet og påvirkningen av dets faktorer (støy, lys, vibrasjoner, etc.) på arbeidernes kropp og helse. Sammen med bedriftshelse, arbeider arbeidspsykologi med psykoprofylakse og bevaring av arbeidernes mentale helse, løser spørsmål om medisinsk og arbeidsfaglig ekspertise, vurderer faglig egnethet og bestemmer måter å kompensere for eksisterende fysiske og mentale mangler i prosessen med yrkesopplæring og arbeid. .

Siden arbeidspsykologiens aktivitetssfære er produksjon, menneskelig interaksjon med verktøy og utstyr, har den visse berøringspunkter med teknisk regulering (bestemmer nødvendig tid brukt på å produsere en produksjonsenhet, rettferdiggjør det rasjonelle tempoet og rytmen i arbeidet), teknisk estetikk og design (kunstnerisk utforming og utforming av arbeidsmiljø, verktøy og industriprodukter, som gir dem en harmonisk form og estetiske kvaliteter), sikkerhet og andre industrielle og tekniske disipliner.

Og til slutt er arbeidspsykologien nært forbundet med ergonomi - en kompleks vitenskap som omhandler tilpasning av midler, verktøy og arbeidsforhold til en persons fysiologiske og mentale evner. Denne vitenskapen er gjenstand for studiet av systemer som "menneske-maskin-miljø". Arbeidsprosessen betraktes av henne som en systemisk, multifaktoriell formasjon, som inkluderer psykologiske, fysiologiske, hygieniske, antropometriske og andre komponenter. Ergonomi er basert på bruk av anvendte deler av arbeidspsykologi og ingeniørpsykologi, antropologi, fysiologi og arbeidshelse, teknisk estetikk og andre vitenskaper. Alle av dem, som er inkludert i ergonomi, mister ikke sin spesifisitet og gjør det mulig å implementere en integrert tilnærming til studiet av arbeidsprosessen.

Arbeidspsykologiens samspill med relaterte vitenskaper betyr ikke at den mister sitt eget forskningsemne, sine egne problemer og metoder. Originaliteten til faget og arbeidspsykologiens oppgaver lar det opprettholde statusen til en uavhengig vitenskap.

Konklusjon

psykologi laboratorieeksperiment

Arbeidspsykologi er en viktig gren av psykologisk vitenskap. I historien om utviklingen av arbeidspsykologi har det vært forsøk på å erstatte den med arbeidsfysiologien, arbeidssosiologien, men de har ikke ført til positive resultater. I alle tilfeller, både i forskningsarbeid og i praktisk arbeid, har arbeidspsykologi beholdt og beholdt sin spesifisitet, og løser først og fremst problemer knyttet til psykologisk analyse av menneskelig arbeidsaktivitet og psykologiske faktorer for å øke produktiviteten og arbeidseffektiviteten.

Arbeids- og arbeidsaktivitet til en person studeres også av andre vitenskaper: arbeidsfysiologi, arbeidshygiene, arbeidsøkonomi, arbeidssosiologi, etc. Men hver av disse vitenskapene, som studerer et felles objekt med arbeidspsykologien, skiller ut sine egne spesifikke objekt for uavhengig og dybdekunnskap. emnet for forskning, det vil si den delen av objektet og den spesifikke synsvinkelen fra hvilken denne spesielle vitenskapen, basert på sitt konseptuelle og teoretiske apparat og forskningsmetoder, vurderer objektet som studeres . Dermed studerer arbeidsfysiologien arbeidsprosessen i dens fysiologiske manifestasjoner; den er først og fremst interessert i de funksjonelle endringene i forskjellige kroppssystemer som skjer under påvirkning av arbeidsaktivitet; arbeidshelse har som studieemne egenskapene til arbeidsmiljøet rundt en person og deres innflytelse på kroppen og resultatene av arbeiderens arbeid; faget arbeidsøkonomi er studiet av grunnlaget for den sosiale organiseringen av arbeid og de produksjonsforholdene som oppstår i sfæren av produksjon, distribusjon og utveksling av arbeidsprodukter. Utvilsomt er den nærmeste sammenhengen mellom arbeidspsykologien og andre vitenskaper åpenbar.

Imidlertid gjør spesifisiteten til faget og arbeidspsykologiens oppgaver det å forbli en uavhengig vitenskap. Dermed studerer arbeidspsykologi de mest presserende problemene og gir et stort bidrag til å løse problemene med humanisering og optimalisering av menneskelig arbeidsaktivitet.

Arbeidspsykologien, som oppsummerer dataene fra pågående forskning, er av stor teoretisk betydning. Den utvikler og formulerer teoretiske ideer om lovene for en persons arbeidsaktivitet, dannelsen av hans faglige ferdigheter og faglig viktige personlighetstrekk, om essensen av arbeidskapasitet og dens dynamikk i arbeidsprosessen, om lovene for yrkesopplæring, og så Den teoretiske betydningen av arbeidspsykologi ligger også i det faktum at , akkumulerer vitenskapelige data om mønstrene for menneskelig mental aktivitet i ulike typer spesifikk arbeidskraft, fungerer den derved som en vitenskap som bidrar til utviklingen av generell psykologi og dens teori.

Liste over brukt litteratur

1. Aseev V.G. Arbeidspsykologi: lærebok - Del I - 2. utg. - Irkutsk: Irkut. un-t, 2005 - 342s.

2. Klimov E. A. Introduksjon til arbeidets psykologi: Proc. for universiteter. - M., 1998

3. Pryazjnikov N.S. Arbeidspsykologi. - St. Petersburg, 2003

4. Arbeidspsykologi: Lærebok for studenter ved høyere utdanningsinstitusjoner / Redigert av prof. A.V. Karpov. - M.: Forlag VLADOS-PRESS, 2003 - 352 s.

5. Tolochek V.A. Moderne arbeidspsykologi: lærebok. godtgjørelse / V.A. Tolochek - St. Petersburg: Peter, 2005. -479 s.

Vert på Allbest.ru

...

Lignende dokumenter

Objekt, studieemne og arbeidspsykologiske oppgaver. Kategoriene "aktivitet" og "arbeid" i psykologi. Arbeidspsykologiens sammenhenger med andre disipliner. Moderne vitenskap, eller strukturen til vitenskapelige revolusjoner. Paradigmer for psykologi og resultatene av arbeid.

abstrakt, lagt til 15.02.2010

Studiet av emnet, oppgaver og metoder for psykologi - en gren av psykologisk vitenskap som studerer de generelle mønstrene for fremveksten og funksjonen av mental refleksjon i aktivitetene til mennesker og dyr. Grener av psykologi og forhold til andre vitenskaper.

semesteroppgave, lagt til 28.07.2012

Emne, oppgaver, metoder for arbeidspsykologi. De viktigste psykologiske tegnene på fødsel. Arbeidspsykologiens kilder og oppgaver. Arbeidspsykologiens historie. Peters transformasjoner og arbeidspsykologien. Spørsmål om arbeidspsykologi i arbeidet til K.D. Ushinsky.

semesteroppgave, lagt til 11.06.2008

Et sammendrag av alle hovedmetodene for arbeidspsykologi i en generalisert form. Metode for direkte observasjon. arbeidsmetode. Mangfoldet av manifestasjoner av psyken i arbeidsaktivitet. Arbeid er hovedaktiviteten til en voksen.

sammendrag, lagt til 02.06.2004

Definisjon av psykologi som en vitenskapelig studie av atferd og indre mentale prosesser og praktisk anvendelse av kunnskapen som er oppnådd. Psykologi som vitenskap. Faget psykologi. Kommunikasjon av psykologi med andre vitenskaper. Metoder for forskning i psykologi.

kontrollarbeid, lagt til 21.11.2008

Generelle kjennetegn ved arbeidskraftens sosiopsykologiske grunnlag. Arbeidspsykologiens emne, mål og mål. Arbeidspsykologiens plass i vitenskapssystemet. Forskningsmetoder for sosiopsykologiske grunnlag for arbeidskraft. Bilde fra en arbeidsdag. Endring av arbeids- og hvileregimer.

test, lagt til 17.11.2014

Analyse av utviklingshistorien og vurdering av funksjonene i psykologiens nåværende tilstand på grunnlag av innenlandske og utenlandske studier. Psykologiens emne, objekt og oppgaver som vitenskapelig kunnskap. Studiet av de viktigste metodene for psykologi, deres fordeler og ulemper.

semesteroppgave, lagt til 10.06.2014

Arbeidspsykologi, ingeniørpsykologi og ergonomi. Arbeidspsykologi, organisasjonsatferd, ledelsespsykologi, organisasjonspsykologi. Forskjeller mellom arbeidspsykologi og organisasjonspsykologi. Arbeidspsykologi og økonomisk psykologi.

abstrakt, lagt til 14.11.2014

Mønstre for utvikling av psykologiens historie. Utviklingen av psykologisk kunnskap. Systemer av psykologiske metoder. Psykologiens forhold til andre vitenskaper. Strukturen til moderne psykologi. De viktigste faktorene og prinsippene som bestemmer utviklingen av psykologi.

kontrollarbeid, lagt til 11.11.2010

Konseptet og retningene for forskning i arbeidspsykologi. Ikke-eksperimentelle metoder for psykologi: dokumentasjonsanalyse, observasjon, avhør, timing, fotografering, selvobservasjon, evaluering av produkter fra arbeidsaktivitet, generalisering av uavhengige egenskaper.

Begrepet "arbeid" vurderes av flere vitenskapelige disipliner. Det må huskes at for eksempel arbeidsfysiologi, organisasjonspsykologi, arbeidssosiologi, økonomi, ledelse, etc., ser arbeidsaktivitet utelukkende som et generelt objekt, ved å bruke spesifikke metoder og kunnskap som er iboende i en bestemt disiplin. Alle disse fagområdene anser arbeidsaktivitet for å løse praktiske problemer rettet mot å humanisere arbeidsaktivitet og øke effektiviteten. Når det gjelder arbeidspsykologi, i studiet av arbeidsaktivitet brukes hele systemet med data, som bare eksisterer i moderne psykologi.

Arbeidspsykologi er for øyeblikket en uavhengig gren av psykologi, som lar deg mest effektivt bruke menneskelig arbeidskraft, ta hensyn til hans personlige egenskaper og innflytelse på produksjonen som helhet, forutsi utviklingen av industrielle relasjoner og mye mer.

Arbeidspsykologien er først og fremst fokusert på personen og hans interesser, på å minimere produksjonstap og optimalisere arbeidsaktiviteten for den ansatte.

Arbeidspsykologiens forhold til andre disipliner

Arbeidspsykologien har ikke klare grenser mot andre disipliner. Når man studerer arbeidspsykologi, kan det skilles ut flere kategorier av vitenskaper som er sammenvevd og samhandler i ulik grad med arbeidspsykologien. Dette er for det første arbeidsøkonomi og sosiologi, pedagogikk, medisin (noen av dens seksjoner), hygiene og arbeidsbeskyttelse.

For det andre, ϶ᴛᴏ praktisk talt hele området av biologisk kunnskap om en person, et sosialt system, og så videre.

For det tredje tekniske disipliner som studerer design av maskiner og enheter som brukes av arbeideren i arbeidsprosessen, dvs. verktøy.

La oss studere mer detaljert disiplinene som er forbundet med arbeidspsykologien:

filosofi og politisk økonomi vurderer i sin lære og studier: emne, objekt, verktøy, prosess, etc.;
arbeidssosiologien betrakter arbeidskraft som en prosess for dannelsen av en person og et samfunn, funksjonene til sosialt arbeid, sosiale faktorer ved valg av yrke, arbeid under forhold med teknologisk fremgang, holdninger til arbeidskraft, etc.;
arbeidsøkonomi vurderer arbeidsressurser, produktiv verdi, arbeidsorganisasjon, rasjonering, betaling, arbeidsplanlegging, etc.;
arbeidslovgivning vurderer og studerer arbeidskontrakter, arbeidstider, ferier, plikter, rettigheter, fordeler for ulike kategorier av arbeidere, arbeidskonfliktprosedyrer, etc.;
fysiologi, arbeidshelse, industriell sanitet i forhold til arbeidspsykologi studere arbeidsmåte og hvile, arbeidsevne. Basert på alt det ovennevnte kommer vi til at vi kan si at forholdet til andre fagområder innen arbeidspsykologien er svært omfattende. Nesten alle eksisterende vitenskaper og disipliner dekker i sin lære eller tar hensyn til arbeidets psykologi. Faktisk, i nesten alle vitenskaper er det en omtale av studiet av den menneskelige ressursen, nemlig den menneskelige ressursen og alt knyttet til den ligger til grunn for studiet av arbeidspsykologi.

Anvendelsesområde

Omfanget av arbeidspsykologien er veldig bredt, siden arbeid er hovedaktiviteten til hver person. Mange profesjoner gir et bredt felt for forskning innen arbeidspsykologi og er rettet mot å utvikle visse metoder for å arbeide med mennesker fra ulike yrker.

På de fleste virksomheter er det priser for en psykolog, hvis oppgaver inkluderer personellvalg, og løsning av konfliktsituasjoner i produksjonen, og mye mer.

Psykologi på jobben tillater ikke bare å jobbe med mennesker som ansatte i selskapet, men inneholder også i sammenheng med å løse problemene til ansatte utenfor organisasjonens vegger som påvirker produktiviteten, for eksempel familieproblemer. Med unntak av det ovennevnte er arbeidsplassplanlegging, arbeid for å sikre arbeidssikkerhet, reklame, forhandlinger også inkludert i arbeidspsykologiens interessesfære. I dag bør enhver organisasjon med respekt for seg selv ha en heltidsansatt psykolog. Dette øker ikke bare prestisjenivået til enhver organisasjon, men viser også både ansatte og kunder graden av utvikling av organisasjonen.

Arbeidspsykologiens mål

Hovedmålene for arbeidspsykologi vil være:

optimalisering av det psykologiske klimaet til bedriften, det vil si å ta hensyn til de psykologiske egenskapene til hvert medlem av bedriften og optimalisere interaktive prosesser i organisasjonen;
å forutsi mulige resultater av ledelsesbeslutninger, taktikker og ledelsesstrategier, noe som innebærer en dyp kunnskap om produksjonsprosesser, tatt i betraktning detaljene i forretningsforhandlinger, en godt organisert reklamekampanje og informasjonsinnsamling. Det er verdt å si at for å oppnå disse målene, bruker arbeidspsykologien ulike verktøy, som er demonstrert i oppgavene og stammer fra omfanget av dens anvendelse. På mange måter avhenger funksjonene til metodene for arbeidspsykologi av profilen og spesifikasjonene til produksjonen av organisasjonen, der organisasjonspsykologen utfører sine aktiviteter.

Arbeidspsykologiens hovedoppgaver

Arbeidspsykologiens hovedoppgaver kan deles inn i to grupper: teoretisk og anvendt.

Den første gruppen vil inneholde oppgaver som er nært knyttet til de psykologiske egenskapene til en person (fag) Teoretiske oppgaver inkluderer:

studier og forskning av mentale prosesser, de viktigste psykologiske egenskapene til faget (vurderer dem i sammenheng med arbeidseffektivitet og økning i arbeidskapasitet);
studie av egenskapene til arbeidsaktivitet;
studie av sosiopsykologiske faktorer som påvirker en person, sosialt miljø, psykologisk mikroklima i en organisasjon, jobbtilfredshet;
studiet av den emosjonelle sfæren til individet og viljemessige egenskaper som bidrar til regulering av arbeidsaktivitet;
studiet av avsløringen av subjektet og hans personlighet i arbeidsprosessen og mønsteret knyttet til dette;
studie av motivasjonsproblemet, analyse av måter å løse problemet med motivasjonssystemet på;
utvikling av den mest hensiktsmessige styringsmetoden; planleggingstaktikker og ledelsesstrategier;
forebyggende psykologisk arbeid rettet mot dannelsen av en sunn livsstil;
forbedre levekårene til arbeidere;
forbedring av arbeidsforholdene;
utvikling av grunnleggende rekrutteringskriterier;
utvikling av anbefalinger for å forbedre metodene for opplæring og omskolering av ansatte;
rasjonell omstilling og fornyelse av yrker.

Den andre oppgavegruppen, brukt, som hovedsakelig er rettet mot å oppnå det endelige praktiske resultatet, vil omfatte følgende oppgaver:

utvikling av normer, regler og prosedyrer for sikkerhet;
utvikling av psykologiske midler til motivasjon;
utvikling av optimale arbeidsformer og hviletid;
utvikling av teoretisk underbyggede effektive prosedyrer for sertifisering og opplæring;
utvikling av spesifikke krav og arbeidsforhold i utvikling og implementering av nye teknologier, tatt i betraktning personlige evner;
utvikling av måter å løse problemet med arbeidsorientering; optimalisering av prosedyrer for profesjonell opplæring og tilpasning av individet;
forbedre arbeidsforhold og forbedre kvaliteten på arbeidskraft;
minimering av nødsituasjoner;
arbeide med normer, verdier og bedriftskultur for produksjon mv.

Emnet arbeidspsykologi

Emnet arbeidspsykologi det vil være psykologiske trekk ved en persons aktivitet i arbeidsforhold i slike aspekter som hans dannelse som en profesjonell, profesjonell orientering og selvbestemmelse, motivasjon av arbeidsprosessen, mekanismen for arbeidserfaring, kvaliteten på arbeidet, tilpasning av en person til arbeidsforhold.

Studiet av menneskelig aktivitet under produksjonsforhold gjør det ikke bare mulig å berike den teoretiske basen for arbeidspsykologi, men også å fordype seg i bedriftens praktiske aktiviteter og gjøre justeringer av ansattes direkte arbeidsaktivitet.

Det kan også sies at faget arbeidspsykologi er komponentene som tjener som et insentiv og oppmuntrer en person til å jobbe, dirigere og korrigere arbeidsaktiviteten hans, så vel som de personlige egenskapene til en enkelt person, gjennom hvilken prosessen med å implementere arbeidsaktivitet går over. Omfanget av arbeidspsykologien er veldig bredt, og dets grenser med andre disipliner er ganske vilkårlige og ubetydelige. Vi kan si at arbeidets psykologi vil være kjernen som all psykologisk lære og forskning innen studiet av menneskelig ressurs er konsentrert rundt.

Arbeidspsykologiens gjenstand

Arbeidspsykologiens gjenstand det vil være arbeid som en spesifikk aktivitet til en person som identifiserer seg med et visst profesjonelt fellesskap og produserer reproduksjon av ferdigheter, holdninger, kunnskap i denne typen aktivitet. Materiale publisert på http://-side

Arbeidspsykologiens objekt er individets aktivitet under produksjonsforholdene.

Det var en oppfatning at prosessen med arbeidsaktivitet inkluderer fire sykluser: utveksling, forbruk, distribusjon, forbruk.

For øyeblikket antas det at alle disse prosessene er uløselig knyttet til hverandre, og det er ikke nødvendig å skille ut flere sykluser, siden en person fungerer i flere moduser samtidig.

Gjenstand for arbeidskraft

Emnet arbeidskraft er hver ansatt i bedriften, direkte involvert i arbeidsaktivitet og har mulighet til å sette i gang produksjonsprosessen. Det er nettopp på grunn av subjektiviteten til arbeidet at en individuell tilnærming til hver ansatt er nødvendig, evnen til å legge merke til en person i et team. Arbeidsfaget kan betraktes både som arbeidstakeren som sådan og virksomheten som helhet.

Metoder for arbeidspsykologi

I praksis Arbeidspsykologi bruker ulike metoder for å studere egenskapene til menneskelig funksjon i arbeidsforhold. Ved hjelp av disse metodene utføres valg av kandidater for ansettelse, studiet av de psykologiske egenskapene til ansatte og andre aspekter av en persons arbeidsaktivitet.
Det skal bemerkes at de viktigste metodene for arbeidspsykologi:

testing;
inkludert og ikke-inkludert observasjon;
samtale;
intervjuer og undersøkelser;
trening;
rollespill;
analyse og syntese av informasjon.

Disse metodene vil bli beskrevet nærmere i forelesning nr. 5, avsnitt 7.

Arbeidspsykologiens innflytelse på produksjonen

Studiet av arbeidspsykologi, arbeidsforhold påvirker direkte effektiviteten av arbeidskraft og den følelsesmessige komforten til en person på arbeidsplassen.

Det bør ikke glemmes at et viktig område innen arbeidspsykologi vil være studiet av ulike aspekter av ytelse relatert til tretthet, døgnrytme, optimalt arbeidsregime, adaptive prosesser for individet for dannelsen av slike arbeidsforhold, hvorunder kvalitet og produktivitet for hver enkelt person vil bli kombinert med beskyttelse av arbeidernes helse. Det er verdt å si at spesielle metoder er utviklet for dette formålet, for eksempel tester, deltakerobservasjon, avhør av arbeidere, ytelsen til den ansatte under ulike arbeidsforhold studeres, metoden for øvelser og trening i produksjonen brukes.

På dette stadiet dannes det stadig nye yrker, arbeidsforhold, arbeidsformer og mulige insentiver for å øke produksjonseffektiviteten endres, krav til produktkvalitet og arbeidsmetoder endres. Arbeidspsykologi er designet for å studere skiftende aspekter og anbefale de mest optimale alternativene for endringer, med tanke på arbeidsforhold, produksjon, data og bedriftens evner.

Arbeidspsykologi studerer manifestasjonen og utviklingen av psyken i arbeidsaktivitet, så vel som korrespondansen mellom menneskelige egenskaper og resultatene av arbeidet. Denne vitenskapen har et nært forhold til andre psykologiske områder. Arbeidspsykologi bruker ulike studiemetoder. For eksempel er det en analyse av eksisterende dokumenter, som lar deg forstå detaljene i arbeidet. Arbeidsprosessen overvåkes også, avhør, selvobservasjon osv. Studiet av svingninger i arbeidsevne, som er knyttet til utmattelse, daglig rytme osv. er av stor betydning i arbeidspsykologien. Takket være dette viser det seg å identifisere måter, etablere stabil ytelse og kvalitet på arbeidet. Arbeidspsykologiens "gyldne regel" innebærer en kompleks innvirkning på produksjonsordningen for å lykkes med å øke effektiviteten til aktiviteter, som inkluderer: en person, et arbeidsobjekt, arbeidsmidler og miljø. Dette er bare mulig i gjennomføringen av gjensidig korrespondanse mellom emnet og stillingen.

Arbeidspsykologiens hovedproblemer

Denne vitenskapen omhandler studiet av tilnærminger og metoder for å løse visse problemer som kan oppstå som et resultat av aktiviteter, disse inkluderer:

Mulig utvikling av mennesket som et arbeidssubjekt. Denne kategorien omfatter dannelse av arbeidsevne, vurdering av kompetanse, psykologi i en krise mv.
Dannelse av individuell stil og prediksjon av profesjonell egnethet.
Psykologi for design og ytelsesevaluering, samt måter å administrere produktkvalitet på.
Arbeidspsykologiens faktiske problem er beregning og forebygging av mulige skader og ulykker.
Påvirkningen av menneskelige egenskaper på effektiviteten og sikkerheten til aktiviteter.
Beregning av mønstre for profesjonell egnethet til en person.

Arbeidspsykologien er rettet mot å legge til rette for arbeidsaktivitet, som dessuten må bli produktiv, trygg og tilfredsstille materielle behov. Med dens hjelp kan arbeidet tilpasses personen og omvendt.

Psykologi av arbeidssikkerhet

Denne grenen tar for seg studiet av psykologiske årsaker til ulykker som følge av arbeid. I utgangspunktet er dette mentale prosesser som vises som et resultat av aktivitet, den individuelle tilstanden til en person, og også på grunn av en egenskap. Farlige faktorer for livet kan deles inn i åpenbare og potensielle. Den første kategorien inkluderer problemer som allerede eksisterer og krever handling for å løse dem. Potensielle faktorer inkluderer de som kan oppstå fra utilstrekkelig drift eller tekniske feil. Sikkerhetspsykologi lar deg løse noen arbeidsproblemer:

Metodene for arbeidssikkerhetspsykologi i den moderne verden med dens tekniske fremgang er ganske relevante og viktige. Generelt er det mange industriområder som sørger for arbeidssikkerhet: brannvesenet, byggherrer osv. Hovedoppgaven til psykologisk sikkerhet er å redusere fysiske, sosiale og til og med åndelige farer for livet.

Psykologifaget og oppgaver der

Arbeidspsykologi er en gren av psykologien. en vitenskap som studerer mønstrene for dannelse og manifestasjon av psyken. menneskelig aktivitet i ulike typer arbeid og utvikler praktiske anbefalinger for psyko. sikre effektivitet og arbeidssikkerhet.

Arbeidsfaget er arbeidsfaget. Subjektet selv blir vanligvis sett på som en «bærer» av objektpraktisk aktivitet og erkjennelse (et individ eller en sosial gruppe), som en kilde til aktivitet rettet mot et objekt.

Arbeidsobjektet er forstått som en spesifikk arbeidsprosess som inkluderer subjekt, midler, mål, arbeidsoppgaver, regler for utførelse av arbeid og organisasjonsbetingelser.

V.N. Druzhinin trekker frem objektet for studiet av arbeidspsykologi:

1) en person som deltaker i prosessen med å skape materielle og åndelige verdier, deres utvikling og tilbud.

2) en gruppe mennesker (team, mannskap, skift, etc.)

3) system (menneske-teknologi, menneske-menneske, menneske-natur, etc.)

Faget arbeidspsykologi er de psykologiske mønstrene i arbeidsprosessen, egenskapene til personligheten til aktivitetssubjektet og deres forhold til midlene, prosessen, betingelsene og organiseringen av arbeidsaktiviteten.

Det er 2 grupper med oppgaver:

1) innenfor vitenskapelig (dann strukturen til vitenskapen)

2) anvendt (form direkte- og tilbakemeldingslenker som forbinder vitenskap og praksis, psykologi og produksjon)

Hovedmål:

*Psykologisk analyse av virksomheten til spesialister innen ulike felt - utvikling av metoder og analyseprogram, analyse av feil, konstruksjon av professinogrammer.

* studie av mekanismene til psyko. regulering av arbeidsaktivitet under normale og ekstreme forhold.

* studie av menneskelig ytelse i ulike typer og arbeidsforhold, og begrunnelsen for psykologiske anbefalinger for økning eller vedlikehold.

* studie av funksjonene til tilstandene til aktivitetsfaget.

*studere mønstrene for innbyrdes forhold mellom egenskapene1 til personligheten og egenskapene til aktivitet.

* underbyggelse av systemet for faglig og psykologisk utvalg av spesialister (metoder, indikatorer, kriterier, etc.).

*studie av prosessene for dannelse og utvikling av personligheten til en profesjonell.

Historien om dannelsen og utviklingen av arbeidspsykologi som en gren av psykologisk vitenskap

I psyk. Vitenskapen har alltid vært oppmerksom på det psykotiske. spørsmålet om arbeidskraft. En av de første som tok for seg rollen som den personlige arbeidsfaktoren var Sechenov.

På begynnelsen av 1900-tallet ble det reist spørsmål før psykologien om påvirkningen av irritasjon og deltakelsen av det første systemets arbeid i arbeiderbevegelser. Om rollen til aktiv rekreasjon i produksjonsarbeid.

En vekkelse på den psykologiske fronten i Russland begynte før første verdenskrig med oversettelsen av verkene til den amerikanske innovatøren Taylor.

Taylors arbeid inneholder ideer knyttet til bevegelsen for vitenskapelig organisering av arbeidskraft.

1) Et betydelig stadium i arbeidspsykologiens historie begynner med fremveksten av psykoteknikk i utenlandsk vitenskap. Begrepet ble introdusert av Stern i 1903.

Dette begrepet ble brukt av den amerikanske psykologen Munsterberg, som ga ut boken «Psychology and Economic Life», «Fundamentals of Psychotechnics».

Parallelt utviklet sovjetisk psykoteknikk. Denne retningen i studiet og organiseringen av arbeidskraft ble ledet av psykologer, som forkynte behovet for å studere arbeidskraft fra psykologiens synspunkt.

I 1927 publiserte All-Russian Psychotechnical Society tidsskriftet Psychophysiology of Labor and Psychotechnics. Spesifikke typer arbeidskraft, interesse for profesjonelle utvelgelsesmetoder og opplæring av personell studeres.

2) Frem til 1935 var hovedoppgaven å øke arbeidsproduktiviteten, utvikle metoder for vitenskapelig opplæring av personell, og vekke offentlig oppmerksomhet om spørsmål om arbeidskraft og arbeidstrening.

Siden 1936 ble det utstedt et dekret om pedagogisk perversjon i systemene til People's Commissariat of Education. Psykologi som vitenskap ble eliminert. Arbeidet med psykoteknikk har opphørt.

1936–1956 psykologi eksisterer ikke offisielt. I 1955 ble det holdt en konferanse for psykologer i Moskva; den ble organisert av Moscow Institute of Psychology. På dette møtet skiller en initiativgruppe av forskere som er interessert i arbeidspsykologiens problemer og problemstillinger seg ut.

Oppgaven ble satt til å utvikle og koordinere arbeid innen arbeidspsykologi. Det ble besluttet å drive arbeid innen arbeidspsykologi.

I 1957 begynte scenen for gjenopplivingen av arbeidspsykologien (Levitov, Platonov, Arkhangelsky).

Arbeidspsykologiens plass i systemet for arbeidsvitenskap

De viktigste vitenskapelige disiplinene involvert i studiet av menneskelig arbeidsaktivitet er: arbeidspsykologi; ingeniørpsykologi; ergonomi.

Arbeidspsykologi er en gren av psykologisk vitenskap som studerer mønstrene for manifestasjon av menneskelig mental aktivitet i ulike typer arbeidskraft, utvikling av anbefalinger for å sikre effektiviteten og sikkerheten til arbeidsaktiviteten.

Ingeniørpsykologi er en gren av psykologisk vitenskap som studerer informasjonsinteraksjonen mellom mennesket og teknologien for å bruke informasjonen innhentet i design, skapelse, drift i "menneske-maskin-miljø"-systemet.

Ergonomi er en kompleks vitenskapelig disiplin som, basert på kravene fra ulike arbeidsvitenskaper, er engasjert i forbedring og utforming av arbeidsaktivitet for å forbedre effektiviteten.

Studiet av psykologiske aspekter ved ulike typer arbeidsaktivitet er basert på prestasjonene til ulike grener av psykologi: sosial, differensial, personlighetspsykologi og psykofysiologi.

I arbeidspsykologien brukes vitenskapens teoretiske og metodiske materialer: sosiologi, pedagogikk, fysiologi, hygiene, medisin, informatikk, kybernetikk.

Vitenskapene knyttet til arbeidspsykologi er gruppert i tre grupper:

1) vitenskaper med første grad av slektskap:

arbeidsøkonomi, arbeidssosiologi, arbeidsfysiologi, arbeidshelse, profesjonell pedagogikk, del av medisin, teknologihistorie, del av feltantropologi (arbeidsverktøy).

2) vitenskaper med andre grad av slektskap er de grenene av teknisk kunnskap, hvis emne er det instrumentelle utstyret til arbeidsprosessen:

teknisk estetikk, teoretiske problemstillinger ved kunstnerisk design.

3) vitenskaper av tredje grad av slektskap - her, for arbeidspsykologien, er informasjon interessant for en korrekt forståelse av arbeidsaktiviteten til fagfolk, for å kompilere profesjonsgrammer: matematikk; matematisk logikk.

Arbeidspsykologi og ingeniørpsykologi

Arbeidspsykologi er en gren av psykologisk vitenskap som studerer mønstrene for dannelse og manifestasjon av en persons mentale aktivitet i ulike typer arbeidskraft og utvikler praktiske anbefalinger for psykologisk levering av arbeidseffektivitet og sikkerhet.

Ingeniørpsykologi utviklet på grunnlag av arbeidspsykologi. Disse disiplinene har imidlertid forskjellige oppgaver.

Ingeniørpsykologi er en gren av psykologisk vitenskap som studerer informasjonsinteraksjonen mellom en person og teknologi, for å bruke informasjonen innhentet i design, skapelse, drift "i" menneske-maskin-miljø"-systemet.

Hensikten med arbeidspsykologi er å øke effektiviteten til arbeidskraft ved å forbedre det allerede opprettede og brukte utstyret.

Formålet med ingeniørpsykologi: utvikling av psykologiske grunnlag for design og etablering av ny teknologi, under hensyntagen til den "menneskelige faktoren". Ved å studere "menneske-maskin"-systemet prøver ingeniørpsykologi å oppnå sin høye effektivitet og utvikler følgende psykologiske grunnlag:

* design og styring av utstyr.

* utvalg av personer som har det nødvendige nivået av individuelle psykologiske og profesjonelle egenskaper for å jobbe med bestemt utstyr.

*faglig opplæring av folk til å arbeide med utstyr.

Forskningsmetoder i arbeidspsykologi

Studiet av arbeidsaktivitet involverer bruk av et sett med metoder og spesielle metodiske teknikker, kunnskap om psykologiske fenomener, lovene for menneskelig arbeidsaktivitet og begrunnelsen for praktiske anbefalinger for forbedring.

Gir for mottak og bruk av vitenskapelige faktorer, data om de psykologiske egenskapene til arbeidsaktivitet.

Hovedverktøyet i dette arbeidet er et sett med spesifikke metoder for psykologisk forskning, som kan kombineres i følgende klasser av metoder:

1) analyse av arbeidsdokumenter - for et generelt bekjentskap med spesifikasjonene til en bestemt aktivitet.

2) overvåking av arbeidsprosessen - å samle informasjon om innholdet i aktiviteten.

3) timing - for å vurdere tidsparametrene for arbeidsprosessen.

4) undersøkelse, samtale, spørreskjema - for å få skriftlig eller muntlig informasjon fra arbeidsfaget.

5) selvobservasjon og selvrapportering - gjengivelsen av arbeidsobjektet av hans personlige inntrykk, vurderinger, erfaringer i forbindelse med utførelsen av arbeidsoppgaver.

6) arbeidsmetode - for å få informasjon om funksjonene til aktiviteten fra eksperimentatoren som er inkludert i arbeidsprosessen.

7) biografisk metode - analyse av liv og arbeidsvei.

8) fysiologiske og hygieniske metoder - for å studere aktivitetsforholdene.

9) eksperiment (naturlig og laboratorium) - for å studere de psykologiske egenskapene til arbeidsemnet.

Det viktigste er:

* metoden for professiografi - psykoanalyse. funksjoner ved arbeidsaktivitet, basert på dens omfattende studie og en viss systematisering av innhentede kvantitative og kvalitative data.

Arbeidspsykologi er en vitenskap som studerer de psykologiske mønstrene for dannelsen av spesifikke former for arbeidsaktivitet og en persons holdning til arbeid.

Fra arbeidspsykologiens synspunkt er arbeids- og fritiden til et individ nært forbundet, så vel som arbeidsforholdene og reproduksjonen av arbeidsstyrken.

Organiseringen av arbeidskraft kan gi større produktivitet enn dens intensivering, og de økonomiske kostnadene til arbeideren (hans utdanning, medisinsk behandling, forbedring av boliger og miljøforhold i livet) blir til profitt i produksjonssfæren.

Hovedoppgavene til arbeidspsykologi på det nåværende stadiet er direkte relatert til de sosiale oppgavene med å forbedre arbeidsforhold og forbedre kvaliteten på arbeidskraft, forbedre levekår, eliminere nødsituasjoner, demokratisere og danne den psykologiske typen til en ansatt som tilsvarer kulturen av arbeid.

Arbeidspsykologi, en gren av anvendt psykologi som studerer de psykologiske aspektene og mønstrene ved menneskelig arbeidsaktivitet.

Arbeidspsykologien begynte å ta form på begynnelsen av 1800- og 1900-tallet. i forbindelse med veksten av produksjonssektoren, fremveksten av nye typer arbeidsaktivitet og masseyrker, komplikasjonen av krav til en person

Fremveksten av arbeidspsykologi er assosiert med begynnelsen av den vitenskapelige organiseringen av arbeidskraft.

På det første utviklingsstadiet var det viktigste problemet med arbeidspsykologi problemet med profesjonell utvelgelse. En analyse av forskjeller i arbeidsproduktivitet blant arbeidere som mottok omtrent samme opplæring førte til ideen om eksistensen av mer eller mindre vedvarende individuelle forskjeller innen såkalte profesjonelle evner. Spesielle metoder ble opprettet - tester, ved hjelp av hvilke det ble mulig å kvantifisere disse evnene og på grunnlag av dette foreta et profesjonelt utvalg. Det var behov for en grundig studie av profesjonspsykologien. Forskjeller i faglige tilbøyeligheter, interesser og motiver som oppmuntrer folk til å foretrekke ett yrke fremfor et annet ble avslørt, spesielle konsulentbyråer ble organisert for å hjelpe ungdom med å velge yrke.

En spesiell gren av arbeidspsykologi dukket opp - faglig orientering og faglig konsultasjon. Det var spesielle studier av lovene for utvikling av faglige ferdigheter og egenskaper som er viktige for ulike typer arbeidskraft. Oppgaven til denne delen av arbeidspsykologi er å utvikle anbefalinger for å forbedre undervisningsmetoder og bruke spesielle metoder for trening og trening.

Et viktig område innen arbeidspsykologi var studiet av svingninger i ytelse assosiert med tretthet, døgnrytme, underbyggelse av den optimale arbeidsformen, der produktiviteten og kvaliteten på arbeidet ville oppleve minst endringer gjennom arbeidsdagen, arbeidsuken, etc. Moderne arbeidspsykologi utvikler spesielle metoder for å måle utmattelse og graden av redusert ytelse. På dette området er fødselspsykologien nært forbundet med fødselsfysiologien.

Arbeidspsykologi. har samlet en enorm mengde materiale om problemene med arbeidskapasitet og tretthet, virkningen på en person av arbeidsforhold, arten av de utførte operasjonene, monotonien og faren ved arbeid, uvanlige og ekstreme arbeidsforhold, arbeidsmotivasjon, utviklingen av menneskelige behov og evner i prosessen med kollektivt arbeid, etc. En av arbeidspsykologiens oppgaver er rasjonell rekonstruksjon av profesjoner, bestemmelse av den psykologisk optimale kombinasjonen av operasjonene som er inkludert i dem, den vitenskapelige underbyggelsen av deres hensiktsmessige automatisering, som er viktig for å øke arbeidsproduktiviteten. Arbeidspsykologi koordinerer sin innsats med spesialister innen mekanisering og automasjon. Studiet av de psykologiske årsakene til nødsituasjoner førte til utvikling av spesielle verktøy for profesjonelt utvalg og forebygging av feilhandlinger ved bruk av spesielle metoder for trening og trening.

Studiet av de psykologiske egenskapene til spesifikke typer arbeidsaktivitet, kompilering av profesjonsgrammer (en meningsfull beskrivelse av yrker og profesjonelle aktiviteter når det gjelder inkludering og bruk av mentale egenskaper og evner til en person), definisjonen av et sett med profesjonelt betydelige personlighetstrekk bidro til dannelsen av spesielle områder innen yrkespsykologi (for eksempel psykologien til luftfart, romfart, føreryrker, samlebåndsarbeid, landbruksyrker, etc.).

Sammen med den eksperimentelle metoden inntar analytiske metoder en stor plass i arbeidspsykologien. Metoden for spesielle øvelser knyttet til bruk av ulike enheter som simulerer hovedtrekkene i profesjonelt arbeid, brukes. Variasjonsstatistikkmetoder spiller en viktig rolle.

I forholdene til den moderne vitenskapelige og teknologiske revolusjonen, er arbeidspsykologien kalt til å studere nye forhold, former og mulige stimuleringer av arbeidsaktivitet, nye yrker og krav til teknisk utstyrt arbeidskraft. Arbeidspsykologien har nære kontakter med arbeidssosiologi, sosialpsykologi, ingeniørpsykologi, organisasjons- og økonomisk psykologi, betongøkonomi, industriell etikk, ergonomi, fysiologi og arbeidshelse, kybernetikk, med et kompleks av lederdisipliner, anvendt matematikk, kvalimetri. , teknisk estetikk osv. d.